最新班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 08:02:14
最新班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(通用14篇)
時間:2023-11-03 08:02:14     小編:MJ筆神

心得體會是對自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和回顧的一種方式。寫心得體會要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的優(yōu)美度,讓讀者感受到你的真實感受。小編認(rèn)為這些心得體會范文的觀點和見解較為獨特和中肯。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇一

通過本此次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會,我得到了深刻反思,面對會議中提及的一些不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象,反觀自身尚有諸如此類的惡習(xí)頑疾。所以我謹(jǐn)針對優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用以及建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的必要性、緊迫性來發(fā)表個人見解。

大學(xué)時光是一個人人生中最重要、最寶貴的一段經(jīng)歷,大學(xué)的環(huán)境輕松、愉快、自由,她是自由探索知識的海洋,是無盡想象未來的新天地,更是一個人鍛煉能力、增長才干的絕佳舞臺。就我個人而言,大學(xué)應(yīng)該是思想自由馳騁的遼闊疆域,每一個大學(xué)生都在浩瀚的自由空間中,運用智慧的思想迎接生命的挑戰(zhàn),碰撞出激昂的青春焰火,但是大學(xué)的自由卻應(yīng)源于每一位大學(xué)學(xué)子的嚴(yán)格自律與自強,而衡量大學(xué)生們是否真正做到了自律與自強的標(biāo)桿就是在他們的群體中是否普遍存在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。說到學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)到底是什么?無論是古希臘的至理名言“知識即美德”,還是我國傳統(tǒng)觀念“知書而達(dá)禮”,都說明了學(xué)風(fēng)與人的成長息息相關(guān)。學(xué)風(fēng),是嚴(yán)謹(jǐn)于經(jīng)緯之上的格物致知之風(fēng),是浩蕩于天地之間的治學(xué)明知之風(fēng),更是坦蕩于萬物之中的樹人立德之風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個大學(xué)的立校之基、興校之本,不斷奮進(jìn)、努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是對每一位大學(xué)生勇于踐行“生命不息,奮斗不止”的人生信條的最好見證。

學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)、求知為天職。作為學(xué)生,空談理想報國之志尚早,唯有腳踏實地不懈學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)才能真正地開闊我們的視野,豐富我們的生存經(jīng)驗,只有不斷地學(xué)習(xí)才能讓一個人真正的強大到堅不可摧。學(xué)習(xí)作為一種助人成長的事物,凡事物必有其兩面性,有優(yōu)及劣,同樣的在一個人的學(xué)習(xí)成長過程中,難免誤入歧途,犯下錯誤,錯誤不在大小,但也許它將成為你一生的遺憾,是揮之不去的陰暗一面。人們常說大學(xué)可以犯錯,但一定要知錯就改,這句話反映的就是大學(xué)之大的意義在于她的包容。大學(xué)是一個人最美的舞臺,同時也是留給一個人最好的改錯之境。個人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與學(xué)風(fēng)進(jìn)步是體現(xiàn)一個人是否樂于進(jìn)步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。

學(xué)風(fēng)建設(shè)并非一朝一夕,求學(xué)之路也并非坦途,為了實現(xiàn)“以夢為馬,不負(fù)韶華”的青春夢想,要的就是在大學(xué)期間中努力學(xué)習(xí),狠抓基礎(chǔ),珍惜時間,這樣才可以做一名合格的大學(xué)生。因而作為一名班級干部,必須時刻保持自律、自覺意識,為了更好地參與學(xué)院和學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),為了更好地發(fā)展與未來,我倡議人人要做到:

1、自覺樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè),從我做起”的意識,營良好的學(xué)習(xí)氛圍,共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、在宿舍管理及學(xué)風(fēng)檢查中發(fā)揮模范帶頭作用。

3、嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,做到不曠課,不遲到,不早退,嚴(yán)格遵守作息時間,不溺網(wǎng),不夜不歸宿。

4、文明有禮,舉止得體,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),禮貌待人,誠實守信,愛護公物。

5、保證不抽煙、喝酒,塑造良好的大學(xué)生形象。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇二

為進(jìn)一步加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè),我院召開全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動會議,通過這次會議,使我深刻的認(rèn)識到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動的重要性和必要性。在會議中強調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強基、重在建設(shè)的客觀要求,是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ),也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng),是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng),并長期堅持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動,使我們有了明確的目標(biāo),有了強勁的動力。為推進(jìn)我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè),營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境,為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)心力。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下:

(一)正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動,是在學(xué)院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這項活動非常重視,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)思想是:確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體,抓住整頓師風(fēng)、強化師德教育這個重點,明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點。這次活動的目標(biāo)是:著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為,加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生管理,使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣,尊師重教的良好風(fēng)尚。

(二)這次活動根本目的是為了推動學(xué)院管理,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展?;顒拥某尚б惨酶黜椆ぷ骱桶l(fā)展成果來檢驗。因此整個活動要結(jié)合個人教學(xué)工作,不能脫離教學(xué)工作孤立地開展活動,也不能借口教學(xué)工作忙而對活動漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動同推動當(dāng)前各項工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,真正做到兩不誤,兩促進(jìn),雙豐收。

(三)要明確教育對象。要以教師為重點教育對象,通過整頓師風(fēng),帶動學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),推進(jìn)學(xué)院建設(shè)。查找問題要針對自己工作和學(xué)習(xí)實際,切忌虛而空。

(四)要解決突出問題。開展整頓“學(xué)風(fēng)”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問題,是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平,是否讓家長、社會滿意,是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標(biāo),也是能否實現(xiàn)整頓活動目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師,還是學(xué)生個人,要堅持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗,在建章立制上下功夫,努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長效機制。

總之,通過這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會議的學(xué)習(xí),我看到了自身的不足、找出了存在的原因,決心在以后的工作中針對存在的問題真抓、實干、做好本職、再創(chuàng)亮點。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。長期以來,我院對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動高度重視,狠抓實效,切實做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

自學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動以來,我院黨委高度重視,精心籌劃,制定方案,開拓創(chuàng)新,把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動落到了實處。通過一個月的工作,圓滿完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案的各項日程工作活動安排,同時為了落實學(xué)風(fēng)建設(shè),優(yōu)化管理職能,我院出臺了一系列相關(guān)政策。并在實施中取得了一定的成效。

良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提,我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律,杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象。

具體措施為:

1、由學(xué)生會學(xué)習(xí)部根據(jù)課程安排,制定學(xué)習(xí)部干事課堂考勤抽查安排表,于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機抽查。

2、為讓院分團委及學(xué)生會委員更加了解學(xué)院課堂情況,學(xué)習(xí)部還制定院分團委及學(xué)生會委員課堂考勤安排表,于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機抽查。

3、學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總,于次周星期一交至黨委彭書記處,并公示。

4、凡缺勤者給予院內(nèi)通報批評,缺勤情況,呈報學(xué)院,根據(jù)相關(guān)文件給予處理。遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者,根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理。

本辦法自實施以來,對營造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識發(fā)揮著積極的作用,絕大部分班級出勤率均為100%,課堂紀(jì)律良好,認(rèn)課老師滿意度較高。

在已取得成果上,我院學(xué)生分會將繼續(xù)加強對課堂紀(jì)律、出勤情況的監(jiān)督機制。除開展常規(guī)抽查外,我院學(xué)生分會加大了晚檢力度,將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化。

良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提,我院學(xué)生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生,引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家,做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé)。

具體措施為:

1、由學(xué)生會生活部精心部署安排,在維持原有星期二、星期四下午定時檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查。

2、將相關(guān)檢查結(jié)果報學(xué)生會留底并在學(xué)生會委員會與班長書記會上公示。

3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,表現(xiàn)差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應(yīng)的扣分警告。

為了讓廣大同學(xué)有個好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,我院學(xué)生會紀(jì)保部加大了早檢力度,針對部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育,更規(guī)范的督促其參與早檢。學(xué)生分會三檢部門也加大了晚檢的力度,主要是督促學(xué)生在晚上加強學(xué)習(xí),杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。

以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時,也讓我們清楚的認(rèn)識到了其中所存在的問題。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期切艱巨的任務(wù),需要我們沒一個人的共同努力,在今后的工作中,我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚好的方法,去其糟粕,爭創(chuàng)先進(jìn)。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇三

在過去的幾年里,我有幸擔(dān)任班級的班長,親身參與并主持了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作。通過這段時間的努力和實踐,我深深體會到班風(fēng)學(xué)風(fēng)對學(xué)生發(fā)展的積極影響。下面我將分五個方面談一下我的心得和體會。

首先,態(tài)度決定一切。一個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)很大程度上取決于每個成員的態(tài)度。只有每個人都能夠積極向上、真誠友善,班級才能形成良好的集體氛圍。作為班長,我時刻提醒自己要以身作則,做到守時守規(guī)矩,尊重他人,關(guān)心集體大事。同時,我也積極引導(dǎo)班級成員,讓大家認(rèn)識到個人態(tài)度對整個班級的影響力,并鼓勵大家在生活中樹立正確的人生態(tài)度。我堅信,只有以正確的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活,才能收獲成功。

其次,團結(jié)互助是成功的基石。一個班級只有團結(jié)一心,互相幫助才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和集體榮譽。作為班長,我時刻鼓勵班級成員之間互相合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在遇到困難和挫折時,我會主動找出解決問題的方法,并與班級成員一起分享。同時,我也組織班級活動,增進(jìn)成員之間的感情,加強團結(jié)。經(jīng)過一段時間的努力,班級成員意識到團結(jié)互助的重要性,積極配合彼此,整個班級形成了濃厚的集體凝聚力。

第三,規(guī)矩是保持秩序的基本要求。一個班級的學(xué)風(fēng)取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律要求的執(zhí)行情況。在這方面,我堅持不懈地推動班級成員遵守紀(jì)律,要求大家自覺完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),按時上交作業(yè),積極參與課堂討論。我還制定了一些班級規(guī)章制度,明確班級成員的權(quán)益和義務(wù),規(guī)范班級的日常行為。通過這些努力,班級成員養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尊重學(xué)習(xí)規(guī)則和紀(jì)律,使整個班級的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

第四,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)需要引導(dǎo)和關(guān)心。作為班長,我多次組織學(xué)習(xí)討論會,鼓勵班級成員展開學(xué)術(shù)交流,互相借鑒經(jīng)驗,提高學(xué)習(xí)成績。我還組織了班級輔導(dǎo)小組,定期對一些學(xué)習(xí)成績不如意的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,提高自信心。同時,我也關(guān)心每個同學(xué)的個人發(fā)展,鼓勵他們參加各類培訓(xùn)和實踐活動,不斷提升自身素質(zhì)??傊?,引導(dǎo)和關(guān)心是班風(fēng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),通過持續(xù)的努力,班級成員會發(fā)展成為全面發(fā)展的個體。

最后,班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個持久的過程。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展需要長期的維護和培育。作為班長,我始終堅持班級工作的堅持和熱情,保持與班級成員的密切聯(lián)系,定期收集和反饋成員的意見。同時,我也與其他班級班長和學(xué)校管理層保持緊密聯(lián)系,汲取他們的經(jīng)驗和建議。我相信,只有通過所有班級成員的共同努力和不斷的發(fā)展,班級才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

總之,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)不僅僅是班長一人的責(zé)任,更需要全體成員的共同努力。通過培養(yǎng)正確的態(tài)度、加強團結(jié)互助、遵守規(guī)矩、引導(dǎo)關(guān)心并保持持續(xù)努力,我深信班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)一定會得到持續(xù)的改進(jìn)和提高。這段時間對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗,我也會將這些心得體會帶到今后的工作和生活中,不斷提高自身素質(zhì),為班級和社會做出更多的貢獻(xiàn)。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇四

“道德”一詞可追溯至我國古代思想家老子《道德經(jīng)》一書。道德往往代表著社會的正面價值取向,起判斷行為正當(dāng)與否的作用。科學(xué)道德是社會道德在科學(xué)技術(shù)活動中的表現(xiàn),主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì),既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動時的價值追求和理想人格,也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。

“學(xué)風(fēng)”一詞,最早源于《禮記·中庸》。學(xué)風(fēng)在《現(xiàn)在漢語詞典中》中的解釋是:“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或者一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。”當(dāng)今社會,學(xué)風(fēng)一般指個體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度,包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。在科研領(lǐng)域,學(xué)風(fēng)包含兩層含義,一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn),是其在科技活動過程中所表現(xiàn)的出來的精神風(fēng)貌。

科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)是指科技工作者在科研規(guī)范,行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神,治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。

不當(dāng)行為,對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識,認(rèn)識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。

目前學(xué)術(shù)界仍存在有科研不端或不當(dāng)行為,從表現(xiàn)形式看,世界主要國家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類科研不端行為:杜撰、篡改、剽竊。科研不當(dāng)行為主要可以分為五種類型:數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用,違反科學(xué)規(guī)則,不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系,不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系,基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研??蒲胁欢嘶虿划?dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費;破壞正常的學(xué)術(shù)秩序,扼殺創(chuàng)新活力;違背科學(xué)精神,貽誤人才培養(yǎng);損毀學(xué)術(shù)界和知識分子的社會公信力;加劇社會腐敗的蔓延。在加強制度建設(shè),加大對不端行為懲處力度的同時,需要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強輿論的引導(dǎo)。

學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新,而且關(guān)系到整個社會的風(fēng)氣、整個民族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論,而且為社會提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象,而且會影響公眾對價值理想和價值導(dǎo)向的認(rèn)同,從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大,當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠信缺乏的原因既有社會歷史的客觀原因,也有個人主觀因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于:從外在方面創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評價制度;從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念,培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。

我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才,在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠信的學(xué)術(shù)機制、培養(yǎng)自覺的學(xué)術(shù)意識以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任,理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生,明日之學(xué)者。作為河南大學(xué)研究生,杜絕“學(xué)術(shù)腐敗”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任,更是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的明確要求,我們應(yīng)該做到以下幾點:

一、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做一個有理想、有作為、與時俱進(jìn)的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、堅持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、誠信科研,拒絕做有損個人名譽、學(xué)校聲譽和學(xué)術(shù)道德的行為。

三、弘揚勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。以創(chuàng)新為己任,求真務(wù)實、精益求精,自覺抵制不良社會風(fēng)氣的影響。

四、爭做遵守學(xué)術(shù)道德,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學(xué)術(shù)觀點間的自由討論,營造百花齊放、百家爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍。

五、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,防止學(xué)術(shù)浮躁,注重論文質(zhì)量,不抄襲、不剽竊,培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。

劣學(xué)術(shù)宣戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者,為構(gòu)筑河南大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量!

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇五

為響應(yīng)學(xué)校的號召,進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助同學(xué)們掌握良好的,更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身的競爭實力。08金融工程學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會于近期在17#502室展開。

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會由團支書王翔同學(xué)主持,金融工程全體同學(xué)共同參加,輔導(dǎo)員李老師也出席了本次班會,并向同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進(jìn)行了思想教育,再一次明確了其重要性。會上望向同學(xué)首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。同學(xué)們就本班建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)注重的方面也進(jìn)行了熱烈的討論。的確,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月,在兩年多的時光里,大家努力奮斗,為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子,在這關(guān)鍵時刻,一個班級的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍、集體的凝聚精神是同學(xué)們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器,有了良好的環(huán)境,才能為大家提供提升自己的平臺。

學(xué)習(xí)委員魏颯同學(xué)首先進(jìn)行了發(fā)言,她介紹了本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況以及她本人對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要樹立正確學(xué)習(xí)動機,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進(jìn)取,獨立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習(xí)動力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動,自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,強化日常管理,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

魏颯同學(xué)的觀點,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè),讓同學(xué)們在思想上對此重視起來,把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息,集體中的各位同學(xué)要勤于分享,定期交流。注重建立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的就是依靠全體同學(xué),只有大家一同努力才能共同進(jìn)步。新型的經(jīng)濟體制,需要新型的人才,僅僅學(xué)會書本上的知識已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會需要。同學(xué)們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力、寫作能力、語言表達(dá)能力等綜合能力,不僅要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能的實踐,還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。翻開歷史的長篇,暢游在知識的殿堂之中。 “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!迸实强茖W(xué)的高峰,離不開一根探路的手杖,而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖,他時刻指點著我們,以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋,需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo),指引我們前進(jìn),以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。

作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個道理,那就是:只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽儭N蚁嘈艃?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是,大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的,我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。

我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo),正如“如果人生中沒有目標(biāo),那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么,那還有誰能夠明白呢?然而,我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新,不是因為沒有創(chuàng)新能力,有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想,目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候,首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃,我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候,老師就問我們:“長大了想做什么,想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師:“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長,我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn),于是我們開始降低我們的目標(biāo),一降再降,最后也就沒有了目標(biāo)了,一片茫然。于是就:和尚撞鐘得過且過了。

這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個集體的學(xué)風(fēng)提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力,那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強的時候,我們就會思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績,那我呢?我們會不斷地反問自己,問多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力,奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣,你推我,我推你,不斷的前進(jìn),最后取得理想的成績。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇六

班風(fēng)學(xué)風(fēng)對于一個班級的建設(shè)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效果,加強班級的凝聚力和團隊合作意識。在我所任教的班級中,通過一段時間的努力,取得了一些成績,并獲得了一些心得體會。

首先,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)要從班級文化的塑造開始。一個班級有著自己獨特的文化和氛圍,它是班級集體智慧和集體力量的結(jié)晶。我們班制定了一系列的規(guī)章制度,如作息時間、公共秩序、考試紀(jì)律等,以規(guī)范班級成員的行為。同時,我們還開展各種形式的班會、主題班會和班級活動,增強了班級成員的凝聚力和集體榮譽感。通過這些活動,同學(xué)們逐漸形成了集體目標(biāo)感,實現(xiàn)了共同行動。

其次,促進(jìn)班級成員之間的良好關(guān)系對于班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)十分重要。一個和諧融洽的班級關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作,增進(jìn)彼此之間的理解與支持。在班級中,我們注重建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)同學(xué)間的友誼與合作精神。我們組織了各種形式的團隊合作活動,鼓勵同學(xué)們互相幫助與支持,激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情和參與度。通過這些活動,同學(xué)們建立起了互助互補、團結(jié)共進(jìn)的班級關(guān)系,使整個班級成員能夠積極向上地發(fā)展。

此外,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。我們班制定了學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法,使同學(xué)們能夠有條不紊地安排學(xué)習(xí)時間、合理利用資源。我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力,鼓勵同學(xué)們勇于提問、善于思考。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果得到了有效提高。

另外,教師的引導(dǎo)與激勵也是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不可或缺的一部分。作為一名班主任,我積極引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)展自己的長處,解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。在日常教學(xué)中,我時刻關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,及時給予表揚和鼓勵,同時也適時地提出批評和建議。教師激勵的力量能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和動力,使班級成員能夠積極參與到班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中來。

最后,建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)需要全體成員的共同努力。每個班級成員都應(yīng)全心全意地投入到班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中,共同為班級的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。在我們班級中,同學(xué)們通過班級大會、學(xué)習(xí)小組、交流分享等形式,積極參與班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),提出自己的建議和想法。教師為大家提供了一個平臺,使同學(xué)們能夠發(fā)表自己的觀點和建議,集思廣益,共同決策。這種集體討論和共同決策的方式,為班級的建設(shè)提供了更多的創(chuàng)新思路和方向。

通過以上幾點的努力,班風(fēng)學(xué)風(fēng)在我們班級中得到了明顯的改善和提高。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高,班級氣氛更加和諧向上。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要時間和持續(xù)的努力,我們將繼續(xù)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為班級的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇七

在xx年10月21日晚上班會時,在我院老師的帶領(lǐng)下,開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會,給同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動。我在這次的活動中受益匪淺,深切的體會到了對于我們大學(xué)生來說,良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名剛剛步入大學(xué)的大學(xué)生來說,我們只有加強自我學(xué)習(xí),才能使我們在未來有更好的發(fā)展。

教育對于一個國家來說至關(guān)重要,百年大計,教育為本。教育的發(fā)展關(guān)乎我們的國家的興旺發(fā)達(dá),所以學(xué)校乃至國家都高度重視教育,為此學(xué)院開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會,在這個研討會中我深刻的明白了,作為一名學(xué)生,一定要立足自身的專心學(xué)習(xí),一定要研究前沿,樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以積累形成的,它是一個從量變開始到質(zhì)變的過程所以我們必須把學(xué)校的每一位同學(xué)都動員起來。讓大家一起培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,然而形成一個好的習(xí)慣并不是那么容易的。首先我們要有一個屬于自己的明確的大目標(biāo)再把這個這個大目標(biāo)分成無數(shù)個小目標(biāo),通過不斷的去實現(xiàn)自己的小目標(biāo),最終才有可能實現(xiàn)自己的大目標(biāo)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦專研,積極進(jìn)取,用我們的實際行動促成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

作為大學(xué)生的我們學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。時光飛逝轉(zhuǎn)眼開學(xué)一個多月了,班級的同學(xué)彼此之間漸漸地認(rèn)識,課程也在不斷的推進(jìn),而一個班級的關(guān)鍵在于要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)首先要樹立正確的動機,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進(jìn)取,努力的學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)從而不斷的提高自己的素質(zhì),樹立主動自覺獨的學(xué)習(xí)態(tài)度,要積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求自己,做一名符合時代要求的大學(xué)生。

學(xué)風(fēng)是大學(xué)生形成良好習(xí)慣的基礎(chǔ),學(xué)風(fēng)是學(xué)生的思想道德品質(zhì),學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要提現(xiàn),是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,作為剛剛升入大學(xué)生的大一新生就應(yīng)該有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)保障。

“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度無論對學(xué)生還是教師都有巨大的收益,因此我們大力倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè),而我也從這次關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的班會活動中懂得我們作為新時代的祖國的花朵,應(yīng)該埋下頭去,摒棄社會上的不良風(fēng)氣的影響,努力學(xué)習(xí)為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在競爭中同步進(jìn)步,共同發(fā)展。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇八

學(xué)風(fēng)建設(shè)是推動學(xué)校教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我始終秉持著努力學(xué)習(xí)、精益求精的態(tài)度,積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中。通過實踐和思考,我深刻認(rèn)識到良好學(xué)風(fēng)對于我們的成長和發(fā)展的重要性,也體會到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的深遠(yuǎn)影響。以下是我對學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。學(xué)風(fēng)好壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)校的整體教育質(zhì)量。良好的學(xué)風(fēng)可以培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的品質(zhì),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加專注、認(rèn)真,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效提高學(xué)習(xí)效果。同時,學(xué)風(fēng)建設(shè)還可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和競爭意識,為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的平臺。

學(xué)風(fēng)建設(shè)需要各方積極參與。學(xué)校、教師、家長和學(xué)生都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體,大家的積極參與對于學(xué)風(fēng)建設(shè)起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和方向,加強對學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織和管理,為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。教師要發(fā)揮自身的示范作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法和能力。家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,與學(xué)校和教師保持良好的溝通,共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。而學(xué)生本身要主動參與學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使自己成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極參與者和推動者。

良好的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和能力。在學(xué)風(fēng)的熏陶下,我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我學(xué)會了自主學(xué)習(xí),盡可能地主動去學(xué)習(xí)新知識,積極思考和探索問題。我還鍛煉了良好的學(xué)習(xí)計劃和時間管理能力,合理安排學(xué)習(xí)時間,提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)下,我學(xué)會了合作學(xué)習(xí),與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和互相幫助,共同進(jìn)步。我也學(xué)會了有目標(biāo)地學(xué)習(xí),為自己設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),通過不斷努力來實現(xiàn)目標(biāo)。這些學(xué)習(xí)方法和能力的形成和提高,使我在學(xué)習(xí)上更有自信,更有動力,也取得了更好的成績。

學(xué)風(fēng)建設(shè)促使我形成了積極向上的價值觀。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng),更重要的是塑造學(xué)生積極向上的價值觀。在學(xué)風(fēng)的熏陶下,我逐漸形成了勤奮好學(xué)、求真務(wù)實的價值觀。學(xué)校舉辦的各種講座、報告會和實踐活動讓我了解到了各種各樣的社會問題和現(xiàn)實挑戰(zhàn),讓我明白了知識的重要性和實踐的價值。在與優(yōu)秀的老師和同學(xué)們的交流中,我也更加深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和不斷進(jìn)取的動力。這些價值觀的形成和強化,為我樹立了正確的人生目標(biāo)和追求的方向,使我更加堅定地向著目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)對于個人和社會的影響是深遠(yuǎn)的。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,更是培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才的搖籃。良好的學(xué)風(fēng)極大地提升了學(xué)生成績,進(jìn)而提高了學(xué)校的整體教育質(zhì)量。良好的學(xué)風(fēng)為學(xué)生的發(fā)展提供了最好的環(huán)境和條件,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為社會的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。而保持學(xué)風(fēng)建設(shè)的長期穩(wěn)定,需要全社會的共同努力和積極參與。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。通過積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè),我深刻認(rèn)識到了良好學(xué)風(fēng)對于個人的成長和發(fā)展的重要性,也體會到了學(xué)風(fēng)建設(shè)對個人和社會的深遠(yuǎn)影響。同時,我也認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)需要各方的積極參與和共同努力。希望在未來的學(xué)習(xí)生涯中,我能繼續(xù)保持良好的學(xué)風(fēng),不斷努力學(xué)習(xí),追求卓越,為學(xué)風(fēng)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇九

學(xué)風(fēng)是指在學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。建設(shè)學(xué)風(fēng)是學(xué)校的責(zé)任,也是每位學(xué)生的義務(wù)。作為一名學(xué)生,我深感建設(shè)學(xué)風(fēng)的重要性,通過長期的實踐和觀察,我有了一些關(guān)于建設(shè)學(xué)風(fēng)的體會和心得。

首先,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人形成的一種不斷重復(fù)的行為方式和思維模式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高效率、節(jié)省時間,使學(xué)習(xí)更加有條理。在我自己的學(xué)習(xí)中,我嘗試著養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如每天定時復(fù)習(xí)和總結(jié),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅幫助我更好地掌握知識,還提高了我的學(xué)習(xí)動力和自律能力。

其次,積極參與課堂討論和互動對于建設(shè)學(xué)風(fēng)是非常重要的。課堂是學(xué)生獲取知識的重要場所,而積極參與課堂互動能夠不斷激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣。在我參與課堂討論的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,還能夠結(jié)識到更多優(yōu)秀的同學(xué)和教師,從而擴大自己的學(xué)習(xí)范圍和視野。積極參與課堂討論不僅是對自己學(xué)習(xí)的一種積極投入,更是對建設(shè)學(xué)風(fēng)的一種有力支持。

第三,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是建設(shè)學(xué)風(fēng)的基石。學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)過程中,我時常告誡自己要保持積極樂觀的態(tài)度,對待每一門功課都全力以赴。面對困難和挫折,我總是用韌勁和毅力去克服,并從中汲取教訓(xùn),提升自己的學(xué)習(xí)水平。父母和老師們常說“態(tài)度決定一切”,我深信這句話的真理,因此在學(xué)習(xí)中,我始終堅持用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度驅(qū)動自己,不斷提升自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第四,建設(shè)學(xué)風(fēng)需要校方、教師和學(xué)生共同合作。學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生的場所,是建設(shè)學(xué)風(fēng)的重要載體。校方和教師們應(yīng)該加強對學(xué)生的引導(dǎo)和教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能和動力。同時,學(xué)生也應(yīng)該積極配合學(xué)校和教師的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,珍惜學(xué)習(xí)機會,克服困難和挑戰(zhàn)。只有學(xué)校、教師和學(xué)生形成合力、共同努力,才能實現(xiàn)學(xué)風(fēng)的良好建設(shè)。

最后,學(xué)風(fēng)的建設(shè)是一個長期而復(fù)雜的過程,需要每個人都能夠時刻保持警覺、做到自律。我希望通過自己的努力和積極的參與,爭取成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動者和表率。同時,也期待學(xué)校能夠加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳、引導(dǎo)和監(jiān)督,通過豐富多樣的教育手段提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)道德。只有這樣,才能夠使學(xué)風(fēng)建設(shè)既得到校方和教師的關(guān)注和支持,又得到學(xué)生的認(rèn)可和積極參與。

綜上所述,建設(shè)學(xué)風(fēng)是一項長期而艱巨的任務(wù),需要學(xué)校、教師和學(xué)生共同努力。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極參與課堂互動,保持積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,校方加強引導(dǎo)和學(xué)生主動參與等方面的努力,才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。這不僅是為了自己,也是為了我們的學(xué)校和社會。讓我們攜手共進(jìn),共同努力,建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十

近日,一則有關(guān)“華科大18名學(xué)生因?qū)W分不達(dá)標(biāo)而被‘本轉(zhuǎn)?!钡男侣勗诖髮W(xué)生中引發(fā)震動,同時引起了廣大人民的重視。該新聞被放到網(wǎng)上之后瞬間引發(fā)網(wǎng)友的熱議,很多網(wǎng)友拍手稱快表示贊同,紛紛表示現(xiàn)在很多大學(xué)生都在假裝學(xué)習(xí),是該殺一下歪風(fēng)邪氣了。而事實也的確如此,在中國,在校大學(xué)生混日子也成為了一種常態(tài)。

中國有著五千年的歷程,蘊含著豐富的文化底蘊,自古以來,中國就講究師道、注重傳承并且擁有純正的學(xué)風(fēng),從而才使得中國由表及里都透漏著文化的氣息。而隨著時代的不斷發(fā)展,社會的不斷變革,在如今的生活中,有關(guān)學(xué)風(fēng)的問題早已變得淡泊不堪,而中國學(xué)校有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)想較于國外的一些高校學(xué)風(fēng)建設(shè)而又是相差甚遠(yuǎn)。所以我對于華科大的做法極為贊同,而且我認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)刻不容緩。

據(jù)統(tǒng)計,華中科大的3萬多名本科生中,在20xx到20xx學(xué)年,有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示,34人未達(dá)到培養(yǎng)計劃學(xué)分最低要求受到紅牌警示。觀望現(xiàn)在的大學(xué)生生活,我認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是多樣的。首先,大部分學(xué)生缺乏自制力,學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲便是主要原因之一,自制力的缺乏導(dǎo)致他們自己約束不了自己,在學(xué)習(xí)上無法堅持。其次相較于國外學(xué)校的“寬進(jìn)嚴(yán)出”,中國的大學(xué)可以描述為“嚴(yán)進(jìn)寬出”,這便使得學(xué)生在中學(xué)時期拼命努力,而在大學(xué)生活中無所事事,過著醉生夢死的生活。正所謂是“玩命”的中學(xué),“快樂”的大學(xué)的生活方式。最后,現(xiàn)在的學(xué)生的心理的人承受能力也是極為差的,社會、家庭等的各種變故也會影響著學(xué)生學(xué)業(yè)。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學(xué)風(fēng)的缺乏,所以對于加強學(xué)風(fēng)的建設(shè),刻不容緩。

我認(rèn)為,學(xué)風(fēng)從小的方面說它就是一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣,即學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。從大的方面說,我認(rèn)為它是一個學(xué)校集體的、穩(wěn)定的一種精神狀態(tài),是一種無形的力量,擁有良好的學(xué)風(fēng),是一所學(xué)校寶貴的財富,是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證,是衡量一所學(xué)校育人環(huán)琉的重要標(biāo)志。

古人云:“入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不間其臭”;由此觀之,人很容易受到環(huán)境的影響,所以如果在一所學(xué)風(fēng)良好的學(xué)校里上學(xué),你成為一名優(yōu)秀學(xué)生的概率將會大很多,并且你會把這種積極的風(fēng)氣帶給其他同學(xué),反過來促進(jìn)這樣一種良好的學(xué)風(fēng),從而形成一種良性循環(huán)。放眼世界,你可能就會發(fā)現(xiàn),那些世界排行一流的大學(xué)除了擁有世界一流的`學(xué)術(shù)大師、一流的學(xué)生、一流的科研以及一流的學(xué)術(shù)成果之外,同時它們都具有最為關(guān)鍵的一項,那就是優(yōu)良的學(xué)風(fēng),哈佛大學(xué)圖書館凌晨四點的燈火通明就是最好的例證。在國內(nèi)頂尖的院校中,也存在著極為良好學(xué)風(fēng),例如清華大學(xué),四川大學(xué)等,作為中國國內(nèi)優(yōu)秀的985大學(xué),這幾所院校除學(xué)生普遍有較高的心得體會以及意見和建議。

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會由班主任王俊平老師主持,18電信本三本四全體同學(xué)參加。王俊平老師分別從學(xué)習(xí)和日常生活兩方面開展本次活動。學(xué)習(xí)方面,王俊平老師強調(diào)一是同學(xué)們學(xué)習(xí)要有自覺性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)態(tài)度不僅體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識上,其次還要對學(xué)習(xí)充滿熱情;二是調(diào)整心態(tài),盡快從高中的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)學(xué)習(xí)方式,增強學(xué)院認(rèn)知度,了解自己的就業(yè)方向,從而制定自己的目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的基石,沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),猶如一片孤舟迷失航向,永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸;三是針對日前華科大實行本科轉(zhuǎn)??拼胧┻M(jìn)行分析,告誡同學(xué)們不要假學(xué)習(xí),要腳踏實地完成學(xué)業(yè)。生活方面,一是要整理好宿舍內(nèi)務(wù),學(xué)習(xí)好學(xué)生手冊,盡快適應(yīng)大學(xué)的生活模式,學(xué)著去適應(yīng)它;二是注意自己的人身安全和財產(chǎn)安全,在宿舍里應(yīng)注意防火防盜,不得馬虎大意,在保護好人身安全之外還要保證自己的財務(wù)安全;三是和同學(xué)建立良好關(guān)系,多結(jié)交一些朋友,從朋友身上學(xué)習(xí)自己缺失的品德,給自己的大學(xué)生活添加色彩;四是積極參加學(xué)校和院系組織的各種活動,鍛煉自己的能力,讓自己在走出象牙塔之前變的更有實力。

通過這次“優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”主題討論班會,改善了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性,營造了一個積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍,并且增強了互助、互信的師生情誼。大家都增強了對學(xué)習(xí)的重視程度,明白了作為學(xué)生一切要以學(xué)業(yè)為重的道理,在此基礎(chǔ)上豐富自己的大學(xué)生活。與此同時,我們也需意識到,學(xué)風(fēng)建設(shè)對于我班是一項長期工程。我們要做好精神,更要以實際行動,以身作則,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。本次優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題班會具有重大的意義,對班風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)都十分重要,希望本次活動能夠讓同學(xué)們提高對學(xué)校校風(fēng)的認(rèn)知度,讓自己的大學(xué)生活變的更加充實有意義。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十一

課堂管理決定教學(xué)的成敗。要提高課堂管理能力,并必須做到追求靈活多樣的教育教學(xué)方法,完成正常的教育教學(xué)任務(wù);營造良好的課堂教育教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長;培養(yǎng)課堂中良好的人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?;谝陨险J(rèn)識,本人利用課余時間仔細(xì)閱讀了《課堂管理會者不難》,對如何提高自己課堂管理能力,體會如下:

一、追求靈活多樣地教育教學(xué)方法,完成正常的教育教學(xué)任務(wù)。

課堂管理的首要任務(wù)是維持正常的課堂教學(xué)秩序,保證課堂教育教學(xué)的順利完成,它主要包括教學(xué)活動的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運用、對學(xué)生積極性的調(diào)動、對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的評定等。在課堂管理中,教師要時刻注意自己的教育教學(xué)方式方法是否恰當(dāng),要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能否達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo),但至今,還有許多教師抱著這樣的觀念,上課就是不折不扣執(zhí)行教案或者事先設(shè)計好的教學(xué)思路的過程,教學(xué)活動就是教師完成教案設(shè)計的過程。于是,在一些公開課或研究課上,上課的教師往往要上演事先準(zhǔn)備好的“精彩”節(jié)目,面對自己熟悉的或不熟悉的學(xué)生,教師表演一番,師生之間以短平快的一問一答或集體回答為主,或形式的合作學(xué)習(xí),一切順著事先設(shè)計好的方案推進(jìn),教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲相扣,銜接得天衣無縫。一堂課在教師嫻熟的教學(xué)技巧表演結(jié)束。課畢,在一片掌聲和嘖嘖的贊嘆中學(xué)生滿載著標(biāo)準(zhǔn)答案走出教室。這樣的課堂新課標(biāo)理念,教育教學(xué)目標(biāo)是否真正落實了呢?我看未必。當(dāng)然,每位教師在進(jìn)行課堂教育教學(xué)前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,這是無可非議的,而且必須做到的,但在教育教學(xué)中更應(yīng)以靈活多樣的方式因人而宜的方式激發(fā)學(xué)生的動機,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以使課堂教學(xué)生動有趣,即使這節(jié)課看去有點混亂,松散,但在這些混亂、松散的情景中師生智慧情感的真切流露與展現(xiàn)。它也能取得較好的課堂教育教學(xué)效果,這也是一堂高質(zhì)量的課。

二、營造良好的課堂教育效果環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長

我認(rèn)為: 第一,教師要始終把自己看成與學(xué)生的地位是平等的。在傳統(tǒng)的課堂教育教學(xué)中,教師是知識的傳播者,學(xué)生是知識的接受者,教師永遠(yuǎn)高于學(xué)生一等。而新課程理念下的課堂教育教學(xué)是師生之間互動,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,發(fā)展的引導(dǎo)者,課堂教學(xué)組織者和平等參與者,教學(xué)中居主導(dǎo)地位,學(xué)生是課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的主體,即使是接受性學(xué)習(xí),他們也是積極主動的參與者,表現(xiàn)出他們的主動性;課堂不是某個人的領(lǐng)地,教師只是課堂中平等的一員,身處信息時代,教師與學(xué)生同處一個信息平臺,而且在這個平臺上,教師要勇于承認(rèn)自己不知道的,不全的東西,并虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),這樣才能贏得學(xué)生的喜愛、接受與尊重。

第二,在課堂教育教學(xué)中要以激勵為主。在心理學(xué)中,激勵是指持續(xù)激發(fā)人的動機的心理過程。在這一心理過程中,大腦皮層在某種內(nèi)部或外部刺激作用下,始終維持興奮的狀態(tài)中,這樣何愁沒有一個良好的師生互動的氛圍。當(dāng)然,在激勵中要注意以下問題。

一是激勵的方式要多樣,既要有語言激勵,(語言要多樣化不能太單調(diào)),神態(tài)激勵(教師用表情、動作、手勢,不能太夸張),物質(zhì)激勵(份量適宜)。特別是語言激勵,要真正發(fā)自教師的內(nèi)心的熱望、欣賞與贊嘆。

二是激勵面要廣。教師要把眼光放在每一個學(xué)生身上,對所有學(xué)生都充滿期待,讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,都能體驗到成功的喜悅。

三是激勵要注意學(xué)生的個體差異。學(xué)生的程度不同,對于有些問題,基礎(chǔ)好的學(xué)生解決了,就不一定給予表揚。但對于基礎(chǔ)差的學(xué)生解決了,這時一定要大力給予表揚。記得在一次上課時,一個基礎(chǔ)較差的學(xué)生自告奮勇地解決了一個問題,這時我給予大力表揚并鼓勵,結(jié)果這個學(xué)生從那天起,無論是聽課還是做作業(yè)都很認(rèn)真,成績也有了較大地提高。

良好的課堂教育教學(xué)環(huán)境有利于師生之間的相互悅納,有利于教育教學(xué)活動的順利開展并保證良好的效果。因此,教師在課堂上一定要時刻注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境,使課堂教學(xué)在和諧愉悅的氣氛中進(jìn)行,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。

第一,要培育好教師與學(xué)生的關(guān)系,現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,師生之間的關(guān)系不應(yīng)僅僅是教育者和被教育者的關(guān)系,師生之間應(yīng)建立一種亦師亦友的關(guān)系,教師不僅是學(xué)生的導(dǎo)師,而且是學(xué)生的朋友。師生之間要真正達(dá)到這種關(guān)系,教師必須做到熱愛學(xué)生,誨人不倦,愛學(xué)生是每位教師的天職。一則關(guān)于師生關(guān)系的調(diào)查顯示:有近60%的教師說愛自己的學(xué)生,而感受到這種愛的學(xué)生僅占5.6%,另有47%的學(xué)生說“不注意,不知道這種愛”。由此看來,“恨鐵不成鋼”式的師愛讓學(xué)生難以接受。熱愛學(xué)生,誨人不倦,教師必須做到了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生;尊重學(xué)生,信任學(xué)生;嚴(yán)格要求,不溺愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育,師愛是一種純潔、神圣的師生情感。我想教師對學(xué)生有了這種愛,就能真正成為學(xué)生的良師益友。

第二,要培育好學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。根據(jù)心理學(xué)家研究表明人的心理問題大致分為三類:第一類是一般的心理狀態(tài)失調(diào)或行為問題,例如焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨、多動、攻擊等等。第二類是各種神經(jīng)癥,如焦慮癥、恐懼癥、強迫癥、孤獨癥等等。第三類是嚴(yán)重的心理疾病,如精神分裂癥。就中小學(xué)生的心理問題而言,大多數(shù)是第一類問題,小數(shù)是第二類問題,第三類問題屬極個別的。根據(jù)以上情況,學(xué)生之間的交往與互動存在著一些不和諧的關(guān)系也是正常的,但我們教師要注意觀察分析,特別是對小數(shù)有心理問題的學(xué)生,學(xué)校或教師要對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生認(rèn)識自己,接納自己;幫助他們學(xué)習(xí)發(fā)展良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)合群性、同情心;幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活環(huán)境,熱愛學(xué)生生活;幫助學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,良好的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣;幫助學(xué)生提高承受挫折的能力,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會調(diào)節(jié)、控制自己的情緒,經(jīng)常保持樂觀、平和、愉快的心境;幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立自主精神,懂得對自己的行為要負(fù)責(zé);幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造精神。我們要努力去營造融洽的同學(xué)關(guān)系,使學(xué)生之間友好相處共同成長。

總之,教師在課堂管理的過程中,應(yīng)根據(jù)不同的問題,不同的情況選擇不同的方法,而且,管理方法要不斷創(chuàng)新和變化,這樣,才能適應(yīng)不斷變化的課堂環(huán)境和學(xué)生的發(fā)展,從而提高自己的課堂管理技能,取得良好的課堂管理效果。

2012年12月31日

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十二

20xx年10月21日晚班會時間,我院全體班級在各班班會教室在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,積極討論關(guān)于學(xué)風(fēng)的理解。學(xué)風(fēng),是一個集體的基礎(chǔ),學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂,也是一所大學(xué)的立校之本。

我認(rèn)為,如果學(xué)風(fēng)不正,那么所有同學(xué)都會被其影響,無法全身心的投入到學(xué)習(xí)中。建設(shè)良好學(xué)風(fēng),應(yīng)該從自身做起,從每一件小事做起。近來,華中科技大學(xué)施行了“本轉(zhuǎn)?!闭?,學(xué)分未達(dá)標(biāo)受到紅牌警示或累計兩次黃牌警示的同學(xué)將實行本科淘汰機制。有18名同學(xué)受到了這個處分。實行此政策的原因就是有些同學(xué)學(xué)風(fēng)不正,不務(wù)正業(yè),每天的心思都放在了打游戲、談戀愛、娛樂當(dāng)中,全然忘記了本職工作,不僅影響了自己,還影響了他人。

俗話說,學(xué)壞容易學(xué)好難,一些自制力差的同學(xué),很容易跟這些人學(xué)壞,導(dǎo)致自己也無法全身心投入學(xué)習(xí)中去,最終渾渾噩噩的過完了大學(xué)生活,什么收獲也沒有。所以,為了整治這種學(xué)風(fēng)不正的行為,華科大出了此政策且得到了教育部的肯定。湖南環(huán)境生物職業(yè)學(xué)院也針對該行為進(jìn)行了相應(yīng)的處罰,一次性清退了22名學(xué)生,引起了廣大網(wǎng)友的贊同,只有嚴(yán)懲,才能起到效果,為了養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng),就應(yīng)該用嚴(yán)懲來引起同學(xué)們的重視。

我認(rèn)為,學(xué)風(fēng)不正的最主要影響是網(wǎng)絡(luò)游戲?,F(xiàn)在,各個年齡段的學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔,每天腦子里都是游戲,十分影響學(xué)習(xí),所以同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,克服一切外界誘惑,全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,才能使自己更加優(yōu)秀,才能使自己的大學(xué)生活豐富多彩。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的`建設(shè)需要我們每個人的共同進(jìn)步、共同努力,要從自我做起,點滴小事做起,嚴(yán)格要求自己,腳踏實地的走好每一步,為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量,提倡真學(xué)習(xí),拒絕假學(xué)習(xí),為了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè),我們一起努力!

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十三

、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng),并長期堅持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動,使我們有了明確的目標(biāo),有了強勁的動力。為推進(jìn)我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè),營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境,為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)心力。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下:

(一)正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動的指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)對這項活動非常重視,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下,高年級的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團,給低年級的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動。我在這次的活動中,深切得體會到了對于我們這些大學(xué)生來說良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名大學(xué)生來說,只有努力加強自身學(xué)習(xí),在走向社會的時候,才能更好的建設(shè)我們的國家,我們的社會。百年大計,教育為本。教育事業(yè)擔(dān)負(fù)著我國的重任,在國家強盛民族復(fù)興的宏圖偉業(yè)中全面建設(shè)小康社會,教育面臨著極其繁重的任務(wù),繁榮教育科學(xué),為進(jìn)一步加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),營造勤奮好學(xué),求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,創(chuàng)造秩序井然,積極向上的教育環(huán)境指導(dǎo)學(xué)橫的日常生活,鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。通過學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻認(rèn)識到,作為一名大學(xué)生,一定要立足自身的專業(yè)學(xué)習(xí),一定要研究前沿,樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人類對于自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域從無知到有知,從有知到不斷拓展新知的過重中,謁實的學(xué)習(xí),一直是科研工作的.得以成功進(jìn)步的首要條件。所以班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)是和量和精神和競爭意識,刻苦學(xué)習(xí),誠信為先,健康成長,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。與此同時,我還發(fā)現(xiàn),在大學(xué)校園里,有很大一部分學(xué)生,他們意志消沉,不思進(jìn)取,經(jīng)常逃課,整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力,臨時抱佛腳,考試作弊,總想僥幸過關(guān),經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī),而且屢教不改,個別人甚至常年見不到人影,從不上課甚至考試。正所謂近朱者赤,近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生之所以會如此消沉,很多大的原因是因為沒有一個良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們以上就是我對學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會,我想只要我們能堅持下去,定會使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一叢樓。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十四

為不負(fù)莘莘學(xué)子求學(xué)之志,大學(xué)必須履行好其崇高的職責(zé),以映照它偉岸的形象。欲達(dá)到這一目的,非加強校風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)不及也。加強校風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè),不僅關(guān)系到大學(xué)自身的形象,也關(guān)系到眾學(xué)子的前途,還關(guān)系到全社會的未來,更關(guān)系到整個中華民族的命運。作為天下大學(xué)生之中的普通一員,我有權(quán)利也有義務(wù)談?wù)勑oL(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)和我自己乃至所有大學(xué)生的責(zé)任。這里,我姑且就校風(fēng)建設(shè)談點淺見。大學(xué),既然具有傳授知識。培育人才的功能,那么它就應(yīng)該有一種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)子們只有在這種風(fēng)氣的熏陶下和這么氛圍的漸染下,才能捐棄雜念,投身到對知識的不懈追求中,進(jìn)而向廣闊的未知世界探索,進(jìn)而不斷豐富我們現(xiàn)有的知識和文明,推動著整個人類社會的發(fā)展。然而,這種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍該如何創(chuàng)造呢?難道幾座巍峨的教學(xué)樓和宿舍樓建起就會自動形成嗎?難道光憑領(lǐng)導(dǎo)的幾句口號和倡議就能當(dāng)然促成嗎?難道僅靠各個學(xué)生的“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”即可鑄就嗎?非也!這是一個浩瀚的'工程,是一項艱巨的任務(wù),是要綜合各個方面的努力才能達(dá)到的:這首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和極力提倡,并提供其物質(zhì)和精神支持,包括修建寬敞明亮的教室。圖書館。閱覽室等硬件設(shè)施和購置大批圖書等軟件設(shè)施,還要構(gòu)建起與其它大學(xué)相交流的橋梁,為學(xué)術(shù)思想交流提供便捷,為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)。這是形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ);當(dāng)然更需要我們大家的踴躍參與和積極推動,只有我們大學(xué)生自己有對知識的強烈渴望的欲求,有提高自身素質(zhì)的愿望,有“為天地立心,為生民立命,為住圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的鴻鵠大志,才能假學(xué)校提供之便利為我攀登之工具而終有所為也。蘇霍姆林斯基指出:用環(huán)境。用學(xué)生創(chuàng)造周圍情景。用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育,這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一。所以說,濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍的形成,有賴于校生雙方的共同的力量。我希望我所在的大學(xué)有這么一種風(fēng)氣和氛圍,以培養(yǎng)出匡世濟社的人才,為祖國貢獻(xiàn)力量。我所在的大學(xué)有這么一種風(fēng)氣和氛圍嗎?也許有,但是還不夠。不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尚停留在作表面文章上,更主要的是我們的許多大學(xué)生并沒有意識到自己的責(zé)任。他們留戀于網(wǎng)吧,出入于商場,盤桓于迪廳,徘徊于電玩甚至出現(xiàn)在不該出現(xiàn)的麻將桌上……或者執(zhí)著于睡眠,或者沉溺于發(fā)呆,或者迷惘,或者絕望……試想,這樣的大學(xué)生如何承擔(dān)起社會主義建設(shè)的重責(zé)?他們?nèi)绾文軇?chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍?徒傷之耳!校風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)看來已經(jīng)非常迫切而必須進(jìn)行了。校風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè),我有責(zé)任,每一個大學(xué)生都有責(zé)任。只要我們大家都這么想,形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是不成問題的身為大四學(xué)生,離校之際有些話和同窗及師弟師妹共勉:在高出立,著平處望,向闊出行;存上等心,結(jié)中等緣,享下等福,以平和之心奮進(jìn)之心面對我們的人生。我希望大家都振作起來,告別懶惰,告別頹廢,肩負(fù)起我們大學(xué)生的責(zé)任,則校園之活躍,國家之興盛,人民之富強可即日而待矣!

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