通過總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠加深對(duì)自身學(xué)習(xí)、工作和生活的理解。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的事例和實(shí)際情況，這樣可以使文章更具體生動(dòng)。以下是一些別人寫的心得體會(huì)，但是每個(gè)人的心得都是獨(dú)特的，僅供參考。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇一
與女兒一起讀書，一起成長(zhǎng)。共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂。領(lǐng)悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)又很多精美的圖書，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍，如十萬個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí)，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時(shí)間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語言。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的`時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。
這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧!
剛開始，小孩對(duì)讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí)，盡管有拼音注釋，但對(duì)于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。漸漸地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識(shí)字的情況下，開始邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對(duì)讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所掌握，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解，作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：
閱讀是一種很重要的活動(dòng)，可以幫助孩子們提高語言表達(dá)和理解能力，豐富思想內(nèi)涵，培養(yǎng)閱讀興趣，開闊眼界。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該教育孩子們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，選擇適合孩子們年齡和興趣的書籍，鼓勵(lì)孩子們多閱讀、多思考、多分享。
第二段：
在引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀的過程中，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣和愛好。如果孩子對(duì)科學(xué)感興趣，我們可以為他們準(zhǔn)備一些有關(guān)科學(xué)知識(shí)的讀物；如果孩子喜歡故事，我們可以為他們選擇一些富有想象力和情感的小說。只有讓孩子讀自己感興趣的書，他們才會(huì)真正地投入其中，收獲到閱讀的愉悅和收獲。
第三段：
除了選擇適合孩子的書籍之外，我們還需要在孩子閱讀的過程中起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。通過詢問孩子的讀后感和理解，幫助孩子深入理解書中的主題，啟發(fā)他們思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，促進(jìn)他們的語言表達(dá)能力。
第四段：
在家庭中，我們還可以建立家庭閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)全家一起閱讀，營造出良好的閱讀氛圍。和孩子一起看書、講故事、做手工，可以加深親子關(guān)系，增加親子互動(dòng)的時(shí)間，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
第五段：
最后，我們也要認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀不僅可以延伸孩子的知識(shí)面，提高他們的文化素養(yǎng)，還可以讓孩子們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣和興趣，幫助孩子們從閱讀中獲得快樂和收獲，并在未來的人生道路上取得更好的成績(jī)。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇三
作為家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們不僅需要關(guān)注他們的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也應(yīng)該注重他們的閱讀習(xí)慣。閱讀既是一種對(duì)知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)，又是一種對(duì)情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。閱讀能夠激發(fā)孩子的思維，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。我深刻感受到，閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響，今天我愿意和大家分享我的閱讀體驗(yàn)和感受。
第二段：閱讀帶給孩子的好處
閱讀可以增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力，使他們更加了解自己身處的世界。它不僅豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠幫助他們建立豐富的詞匯庫和敏銳的思維能力。通過閱讀，孩子可以提高閱讀和寫作能力，享受到知識(shí)和思維上的樂趣。閱讀同時(shí)給予孩子精神上的滿足和情感上的拓展，讓孩子更加獨(dú)立、勇敢和自信。
第三段：我給孩子選擇的讀物
我在孩子讀物的選擇上非常注意挑選優(yōu)質(zhì)的書籍。我認(rèn)為孩子需要的不僅僅是引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x，更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)プx優(yōu)秀的書籍。我會(huì)選購一些經(jīng)典文學(xué)、百科全書、科普讀物和兒童小說，不斷為孩子打開新的文化語境和視野。
第四段：讓閱讀成為日常生活的一部分
在孩子閱讀過程中，我會(huì)通過多種方式來引導(dǎo)他們。比如，在為孩子選擇書籍時(shí)，我會(huì)讓他們與我一起選取，并解釋書籍的內(nèi)容和價(jià)值。在孩子讀書時(shí)，我會(huì)與他們共同分享書中的故事情節(jié)和道德內(nèi)涵，引導(dǎo)他們?cè)诶斫獾耐瑫r(shí)，去思考和探索。學(xué)會(huì)了讀完一本書之后進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)和思考的過程，讓閱讀不僅僅成為了孩子的習(xí)慣，也是他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
第五段：結(jié)論
閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，作為家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子去選擇優(yōu)質(zhì)的書籍，讓閱讀成為他們生活的一部分。閱讀既是一種知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)，更是一種情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。在我們的生活中，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更精彩的閱讀體驗(yàn)，讓他們獲得更加美好的未來。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇四
段一：引言（120字）
家長(zhǎng)讀書，不僅使自己得到滋養(yǎng)，也能為孩子搭建起更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。我從未想過，通過閱讀給孩子帶來的影響如此深遠(yuǎn)。近年來，我開始與孩子一起閱讀，從中我們不斷汲取知識(shí)、感受情感，實(shí)現(xiàn)心靈的交匯與碰撞。通過家長(zhǎng)閱讀，我深切體會(huì)到了閱讀的樂趣，也看到了孩子在閱讀中成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
段二：閱讀帶來的視野開闊（240字）
閱讀是讓人遠(yuǎn)離封閉思維，拓寬眼界的工具。孩子往往只關(guān)注眼前的世界，而家長(zhǎng)讀書后，會(huì)帶著更廣闊的視野引導(dǎo)孩子。我和孩子一起讀《西游記》，一本包羅萬象的奇幻世界，我們?cè)陂喿x中拓展了思維，了解了不同的歷史文化，認(rèn)識(shí)了多元的世界觀。這樣的讀書經(jīng)歷讓孩子從小就擁有了開闊的眼界，能夠理解和尊重不同的文化，培養(yǎng)了孩子的綜合素質(zhì)。
段三：閱讀帶來的情感共鳴（240字）
閱讀不僅給孩子帶來知識(shí)和思維，更重要的是帶給他們豐富的情感體驗(yàn)。我與孩子一起讀《小王子》，這本書讓我們從中感受到了友情、愛情、勇氣等各種情感的力量。孩子在讀書時(shí)，會(huì)與主人公產(chǎn)生共鳴，體會(huì)到作者的情感。這樣的共鳴不僅豐富了孩子的情感世界，還幫助他們更好地理解自己和別人。在這個(gè)共鳴的過程中，我與孩子之間形成了更加緊密和溫暖的情感連接。
段四：閱讀促進(jìn)語言表達(dá)能力（240字）
閱讀培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，開發(fā)了他們的想象力。我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀后，語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。他們能夠用更準(zhǔn)確的詞匯描述事物，更流暢地表達(dá)思想。這一切都得益于閱讀過程中對(duì)詞匯的積累和語言的模仿。而這種提高的語言表達(dá)能力將伴隨孩子一生，為他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段五：結(jié)語（360字）
閱讀是一種習(xí)慣，也是一種養(yǎng)成。我在和孩子一起閱讀的過程中，不僅讓他們獲得了知識(shí)，更重要的是幫助他們形成了閱讀的習(xí)慣和興趣。在這個(gè)過程中，我也不斷提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，重拾了閱讀的快樂。家長(zhǎng)閱讀給予了我與孩子更深厚的情感，也幫助我更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持與孩子一起閱讀，希望能夠給他們帶來更多的成長(zhǎng)和啟迪。
總結(jié)：通過家長(zhǎng)閱讀，我們不僅為自己帶來了愉悅和成長(zhǎng)，還為孩子搭建了廣闊的視野、豐富的情感和優(yōu)秀的語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)閱讀是一場(chǎng)美妙而奇妙的旅程，讓我們享受閱讀的樂趣，同時(shí)也促使孩子擁有更好的成長(zhǎng)。讓我們共同努力，為孩子們建立一個(gè)美好的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)陂喿x中找到成長(zhǎng)的力量。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇五
隨著現(xiàn)代生活的節(jié)奏越來越快，家長(zhǎng)們的時(shí)間越來越被工作和家庭瑣事所占據(jù)，很少有機(jī)會(huì)有時(shí)間來閱讀。然而，暑假一直被視作是家庭成員團(tuán)聚、相互交流的好時(shí)機(jī)，這也給了許多家長(zhǎng)們一個(gè)寶貴的讀書機(jī)會(huì)。下面將結(jié)合本人的觀察和體驗(yàn)，分享家長(zhǎng)們?cè)谑罴匍喿x中的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)們?cè)谑罴匍喿x時(shí)，重拾了對(duì)閱讀的熱愛。由于忙碌的工作和照顧孩子的任務(wù)，家長(zhǎng)們很少有機(jī)會(huì)帶上一本自己喜歡的書，安靜地享受閱讀的樂趣。然而，在暑假這段時(shí)間里，難得的閑暇讓家長(zhǎng)們重新體會(huì)到了閱讀的快樂。他們可以選擇自己喜歡的書籍，而不是受到工作壓力或者學(xué)習(xí)任務(wù)的限制，這也讓他們能夠真正地沉浸在閱讀的世界中，釋放內(nèi)心的壓力與困擾。
其次，家長(zhǎng)們通過閱讀書籍，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提升了自己的思考能力。家長(zhǎng)們平時(shí)所接觸的信息很大程度上來自于工作和孩子的學(xué)業(yè)，整天忙碌于瑣事中，沒有太多機(jī)會(huì)接觸新的觀點(diǎn)和思維方式。而閱讀的過程，則是一次與作者的對(duì)話。在閱讀過程中，家長(zhǎng)們會(huì)通過作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的生活、工作和教育等方面提供新的思考和指導(dǎo)。這也讓他們更具啟發(fā)性和創(chuàng)造性，能夠更好地解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
此外，家長(zhǎng)們通過暑假閱讀，也提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。閱讀優(yōu)秀的作品可以培養(yǎng)出家長(zhǎng)們對(duì)語言的敏感和理解能力，提高閱讀理解和品味。通過與作者的對(duì)話，家長(zhǎng)們能夠更好地理解和感受作品的情感和意境，提升自己的情商和人文素養(yǎng)。同時(shí)，閱讀還是提升家長(zhǎng)們表達(dá)能力的重要途徑。通過欣賞和模仿優(yōu)秀的作品，家長(zhǎng)們可以更準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想與情感，不僅可以在工作和社交中更好地與他人交流，還可以成為孩子們的良師益友。
最后，家長(zhǎng)們?cè)谑罴匍喿x中找到了放松和心靈寄托的港灣。在忙碌的日常生活中，家長(zhǎng)們承擔(dān)了太多的壓力和負(fù)擔(dān)。然而，閱讀卻是一種可以釋放自己的方式。在閱讀的過程中，家長(zhǎng)們可以暫時(shí)拋開工作和家庭的煩惱，沉浸在書籍中，與故事和角色共情共鳴。這種心靈的回歸和宣泄給了家長(zhǎng)們更多的力量和勇氣去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，也讓他們更好地與家人和孩子們相處，建立起一個(gè)更為和諧的家庭氛圍。
綜上所述，家長(zhǎng)們?cè)谑罴匍喿x中獲益良多，不僅重拾了對(duì)閱讀的熱愛，提升了自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)，還找到了放松和心靈寄托的方式。因此，我們鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)們抓住暑假的機(jī)會(huì)，讀一本書，體驗(yàn)一種不一樣的人生，為自己和家庭創(chuàng)造更加美好的未來。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇六
讀書就是財(cái)富,知識(shí)就是力量。你知道家長(zhǎng)閱讀讀書心得是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)閱讀讀書心得，供大家閱讀!
孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時(shí)候，大家都感覺很不錯(cuò)，很欣慰;果子若不好，那么，單純關(guān)注孩子是不會(huì)有多大改變的，要關(guān)注這棵大樹，給很好的肥料，適當(dāng)?shù)亟o，該修正就修正……才會(huì)產(chǎn)生好果子;如果是樹的問題，絕不要讓果子單獨(dú)承擔(dān)。那么這棵大樹應(yīng)當(dāng)扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
從上學(xué)期開始，長(zhǎng)征幼兒園就開始了家庭教育的各項(xiàng)活動(dòng)。有很多的父母親已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注孩子在6歲之前的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是加強(qiáng)自身的合理且科學(xué)的家庭教育意識(shí)。
我是其中的一個(gè)渴望的家長(zhǎng)，雖然我因孩子的到來專門進(jìn)行過心理學(xué)的初步的專業(yè)培訓(xùn)，也了解一些兒童心理形成的心理規(guī)律。但依然覺得兒童教育的效果，更大程度取決于家庭教育的適當(dāng)與否，而且兒童成長(zhǎng)是不可逆的過程，所以，不免有一些膽戰(zhàn)心驚。我們的一群年齡相近的媽媽們會(huì)經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ喝缌私庖恍蚺嘤?xùn)班或孩子最近的動(dòng)向。但這也是不成體系的育兒信息，很高興能參加學(xué)校組織的家庭教育志愿者活動(dòng)，從中了解了更加系統(tǒng)的信息。
6歲前，孩子的變化日日換新，好多時(shí)候，都有些感覺應(yīng)接不暇了，這是就是拿起書來得好時(shí)間，讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動(dòng)向以及統(tǒng)一我們的立場(chǎng)，不僅能夠形成自己的家庭的核心價(jià)值，也能加深家人間的情意。在家里時(shí)，孩子除了和我們協(xié)商規(guī)則，盡力遵守規(guī)則或做不到時(shí)坦白或表達(dá)歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉(zhuǎn)移到他應(yīng)該關(guān)注的游戲和生活實(shí)踐中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長(zhǎng)。以下是我們目前在交流中的一些足跡：
屬于自己的輪滑鞋，進(jìn)到輪滑班進(jìn)行專門的訓(xùn)練后，他學(xué)得一絲不茍，只要教練教的什么動(dòng)作，他都會(huì)認(rèn)真地按要求去做，我完全不用著急地在旁邊提醒他該怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不僅是他的技術(shù)的進(jìn)步，我還看到了最重要的：他學(xué)著選擇，學(xué)著為自己的選擇去嘗試。這不就是我期待他達(dá)到的狀態(tài)嗎?適當(dāng)而有步驟的放手，選擇相信他，我收獲的比我預(yù)期的還多一點(diǎn)。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的。
作文。
其次提高孩子的讀書的興趣要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境經(jīng)常帶孩子去書店購買一定的書籍經(jīng)常和孩子聊天在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)為了讓孩子對(duì)讀書感興趣可以多給孩子做些小游戲適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活不要讓孩子感到讀書的枯燥無味挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容理解了書中的內(nèi)容讓孩子去寫作用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇七
段一：引言（150字）
家長(zhǎng)閱讀對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用，正是通過家長(zhǎng)的陪讀和引導(dǎo)，孩子們才能培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一位家長(zhǎng)，我深切體會(huì)到了閱讀在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為家長(zhǎng)的閱讀心得和體會(huì)。
段二：閱讀給孩子們帶來的啟發(fā)（250字）
家庭閱讀對(duì)于孩子的啟發(fā)是無可比擬的。通過閱讀，可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們擁有更廣闊的視野。同時(shí)，家長(zhǎng)的陪讀在孩子們的心智發(fā)展中起到重要的作用。我發(fā)現(xiàn)，與孩子們一起分享閱讀的樂趣，可以讓他們更好地理解故事，并從中獲得啟示。我常常與孩子們一起討論書中的情節(jié)和人物，傾聽他們的想法，并激發(fā)他們的思考能力。
段三：閱讀對(duì)孩子的語言和表達(dá)能力的培養(yǎng)（300字）
閱讀不僅能激發(fā)孩子們的思維能力，還有助于他們的語言表達(dá)能力的提升。通過閱讀，孩子們接觸到各種各樣的詞匯和句型，擴(kuò)大了他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)介紹新詞匯并與孩子們一起運(yùn)用它們，能夠提高他們的語言積累和表達(dá)能力。此外，通過在閱讀中觀察并學(xué)習(xí)其他作者的寫作技巧，孩子們能夠增強(qiáng)自己的寫作能力，更好地表達(dá)自己的想法和感受。
段四：培養(yǎng)孩子們的情緒智商（250字）
除了語言和思維能力，閱讀還有助于孩子們的情緒智商的培養(yǎng)。在閱讀中，孩子們能夠通過故事中的人物和情節(jié)與不同的情緒進(jìn)行互動(dòng)。例如，當(dāng)他們閱讀關(guān)于友誼或愛的故事時(shí)，他們可能會(huì)理解并體會(huì)到這些情感的重要性。我經(jīng)?？吹轿业暮⒆釉陂喿x中對(duì)故事中的人物情感的變化有很深的共鳴，并通過模仿故事中的解決問題的方法來處理不同的情緒。
段五：家長(zhǎng)閱讀的重要性（250字）
最后，作為家長(zhǎng)，我們的閱讀示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)有著決定性的影響。孩子們往往會(huì)模仿父母的行為，如果家長(zhǎng)高度重視閱讀并經(jīng)常進(jìn)行閱讀活動(dòng)，孩子們也會(huì)受到影響，并培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)們要全身心地投入到閱讀中，并與孩子們共同享受閱讀的樂趣。同時(shí)，家長(zhǎng)還要給予孩子們自由選擇書籍的機(jī)會(huì)，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己感興趣的書籍。
總結(jié)（200字）
作為一位家長(zhǎng)，我深切意識(shí)到家庭閱讀對(duì)孩子的重要性。通過閱讀，家長(zhǎng)不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)其語言和思維能力，還可以對(duì)他們的情緒智商進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)閱讀的示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣有著決定性的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)花時(shí)間與孩子們一起閱讀，并不斷探索新的閱讀方式和方法，以幫助他們成為熱愛閱讀的人。我相信，家長(zhǎng)的閱讀陪伴將成為孩子們成長(zhǎng)道路上最寶貴的禮物之一。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇八
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中，我收獲了許多，最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子。
在我的兒子剛出生時(shí)，說實(shí)話，我是沒什么感觸，或者說因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒準(zhǔn)備好，所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我卻像沒事兒人似的，繼續(xù)上著我的班，過著我似乎沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時(shí)，我忽然明白自己是一個(gè)父親，是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始，我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么，直到他上了幼兒園，會(huì)說許多話之后，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然，我的兒子是喜歡聽故事的，我拿著書，給他每講一個(gè)故事，他都會(huì)問我一些問題，在回答兒子的這些問題時(shí)，我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子，我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí)，他問我，他可不可以當(dāng)王子，我說可以啊，接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主，如何照顧白雪公主，如何成為一個(gè)好人，他那天講了好多話，而在這些話里，我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收獲，不僅僅是我對(duì)兒子的感情發(fā)展，也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展，還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里，我的兒子從一個(gè)不愛說話的孩子，變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子，這讓我覺得兒子變得開朗了許多，這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時(shí)，更好的與同學(xué)建立關(guān)系，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密，這些對(duì)他未來的成長(zhǎng)都是很有用的。
我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的'思考力、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙于工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等，雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀，持之以恒，女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想：
1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦、電視和手機(jī)，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正、灌輸孩子對(duì)圖畫書的理解，我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解，讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。
2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx，所有關(guān)于xx的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣，可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想，我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢，讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，我想不必過多的去管她。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇九
眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明了閱讀的重要性，孩子開始閱讀的時(shí)間點(diǎn)和頻率影響著孩子日后語言的表達(dá)能力。國內(nèi)外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的.孩子，語言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開始共讀，讀得次數(shù)較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天，在這段親子閱讀的美好時(shí)光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達(dá)，更是雙向的促進(jìn)了親子互動(dòng)的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，給予父母與孩子共同學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，增進(jìn)了親子間的溝通，還培養(yǎng)了親子間更親密的感情！
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十
寶寶閱讀是每個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)注的話題，因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)寶寶閱讀的習(xí)慣對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一位新手爸媽，我從寶寶閱讀中獲得了很多心得和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于寶寶閱讀的心得。
第一段：創(chuàng)造閱讀環(huán)境
在寶寶閱讀中，創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境非常重要。我在寶寶的房間里擺放了一個(gè)小書架，上面擺滿了各種寶寶書籍。每天晚上，我和寶寶一起坐在書架前，給他挑選幾本書，然后溫柔地為他閱讀。這樣的環(huán)境讓寶寶逐漸將閱讀與快樂聯(lián)系在一起，他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天晚上都主動(dòng)要求聽故事的好習(xí)慣。
第二段：選擇適合的書籍
在寶寶的閱讀過程中，選擇適合的書籍至關(guān)重要。寶寶閱讀的書籍最好是有圖畫的，圖畫豐富生動(dòng)，適合寶寶的年齡段。初期寶寶的注意力較短暫，所以要選擇內(nèi)容簡(jiǎn)單、生動(dòng)有趣的書籍。隨著寶寶的成長(zhǎng)，我們逐漸引入一些有趣的兒童故事和寓言故事，這不僅能夠培養(yǎng)寶寶的想象力，還能夠培養(yǎng)他的道德觀念。
第三段：享受閱讀過程
在寶寶的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)重要的不僅僅是故事的內(nèi)容，還有我和寶寶之間的互動(dòng)。每當(dāng)我為寶寶講故事時(shí)，我會(huì)使用豐富的表情和聲音，不斷與寶寶互動(dòng)和交流。我也鼓勵(lì)寶寶參與到故事中，讓他自己去翻動(dòng)書籍，指著畫面詢問我問題。通過與寶寶的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)閱讀更感興趣，也更加專注于故事的內(nèi)容。
第四段：多樣化的閱讀方式
除了晚上的閱讀時(shí)間，我還嘗試了其他一些形式的閱讀方式。比如，在寶寶洗澡前，我會(huì)為他選一本水洗書，寶寶可以邊洗澡邊聽故事，這樣既滿足了寶寶的需求，又節(jié)約了時(shí)間。另外，我經(jīng)常帶寶寶去圖書館借書，這樣不僅能夠給寶寶提供更多的選擇，還能培養(yǎng)他獨(dú)立挑選書籍的能力。
第五段：持之以恒
寶寶閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)堅(jiān)持下去。我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈地給寶寶閱讀，才能夠培養(yǎng)他的閱讀興趣，提高他的語言表達(dá)能力和想象力。所以，無論工作有多忙，我都會(huì)抽出一段時(shí)間與寶寶一起閱讀。現(xiàn)在寶寶已經(jīng)10個(gè)月了，他能夠自己翻書、聽故事了，我相信在不久的將來，他將成為一個(gè)喜歡閱讀的寶寶。
總結(jié)起來，寶寶閱讀是一個(gè)很重要的過程，我們需要?jiǎng)?chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，選擇適合的書籍，享受閱讀過程，嘗試多樣化的閱讀方式，并堅(jiān)持不懈地給寶寶閱讀。通過寶寶閱讀，我們可以看到孩子的成長(zhǎng)，也可以感受到他們對(duì)知識(shí)和世界的好奇心和熱愛。相信在寶寶的閱讀過程中，每一位家長(zhǎng)都能獲得很多的收獲和快樂。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對(duì)畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒。
當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶。刀刀馬上七周歲了，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí)，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來聽，爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺得很尷尬，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大，閱讀帶來了翻天覆地的變化，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個(gè)參考吧。
有時(shí)候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯(cuò)了人物，刀刀卻是聽的很認(rèn)真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來，馬上坐好認(rèn)真地講，并且隨時(shí)提問他故事情節(jié)，刀刀都能一一回答出來，可見故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。
如果說閱讀對(duì)寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長(zhǎng)后，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3—4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。
孩子們和大人一樣，書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對(duì)于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會(huì)十分珍惜書籍的來之不易，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事。《可愛的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來一本，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì)，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開自己的想象。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn)，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會(huì)翻到這頁說，一會(huì)翻到那頁問，有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，減少外界的干擾。
當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。
親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高，能清楚表達(dá)自己的感情，耐心聽故事，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達(dá)他的愛意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的寶貝！
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
兒子____就讀于____,作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂場(chǎng)，而是新華書店。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
通過參與親子共讀活動(dòng)，使我真正認(rèn)識(shí)到了父母與孩子之間的互動(dòng)給孩子所帶來的快樂，以及幫助孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、學(xué)會(huì)思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動(dòng)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然經(jīng)常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是無論從時(shí)間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的，家長(zhǎng)不能真正融入孩子的內(nèi)心世界，久而久之，家長(zhǎng)與孩子間就會(huì)出現(xiàn)隔閡。親子共讀活動(dòng)的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，就書中的內(nèi)容展開討論，發(fā)表自己的意見，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉。
做任何事情貴在堅(jiān)持，親子閱讀活動(dòng)不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果。作為家長(zhǎng)，有時(shí)因?yàn)楣ぷ骰蛘呤侨粘＜覄?wù)纏身，不能堅(jiān)持親子閱讀活動(dòng)，或者是孩子出現(xiàn)懈怠思想，不能堅(jiān)持親子閱讀時(shí)，需要家長(zhǎng)與孩子相互支持與督促共同來完成親子閱讀，久而久之，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時(shí)候，也是親子閱讀所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。
書籍是知識(shí)的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會(huì)孩子讀書，就是讓孩子提前從書本中認(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)社會(huì)，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的知識(shí)。在親子共讀的初期，堅(jiān)持每晚七點(diǎn)半開始親子共讀，通過持之以恒的親子共讀，讓讀書成為孩子的自覺行動(dòng)，并能夠合理安排時(shí)間，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立閱讀、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
吉姆？崔利斯在他的《朗讀手冊(cè)》一書扉頁上，引用了幾行詩：“你或許擁有無限的財(cái)富，/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！钡谝淮慰吹竭@句話時(shí)，我就下決心要讓女兒擁有一個(gè)這樣的媽媽。
我和女兒之間的親子閱讀，從女兒嬰兒時(shí)期就開始了。那時(shí)，每到女兒快要睡覺時(shí)，我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩，一方面是出于自己的喜愛，另一方面我發(fā)現(xiàn)只要一讀，女兒似乎就能安靜下來，具有很好的催眠效果。久而久之，女兒也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，聽著這些古詩文就能酣然入睡。后來，我從圖書館借回了各種各樣的書，從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事，到《龍生九子》到《女媧補(bǔ)天》的傳說故事，還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術(shù)》等雜志，都是在我讀她聽的過程中看完的，這些書豐富了她的想象力，拓寬了她的初入社會(huì)的視野，女兒在聽讀中慢慢長(zhǎng)大了。
上小學(xué)之后，隨著年齡的增長(zhǎng)、識(shí)字量的擴(kuò)大，我也逐漸修改了我們的親子共讀計(jì)劃。
首先，繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀，但是由女兒獨(dú)立完成。我也會(huì)挑選一些短小的注音讀物給她，比如《伊索寓言》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓等》。一開始女兒對(duì)自主閱讀沒什么興趣，她覺得認(rèn)識(shí)的字太少，大部分都要讀拼音，讀完一個(gè)完整的故事要費(fèi)很大的勁，漸漸失去了耐心和興趣。后來我就陪著女兒，坐在她身邊聽她讀書，困難的地方我?guī)蛶退?，每讀完一本，就做一些筆記，記錄這本書的相關(guān)書目信息，慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動(dòng)起來。
其次，我開始利用睡前的時(shí)間朗讀一些較長(zhǎng)的校園故事、動(dòng)物故事和家庭故事，比如《長(zhǎng)襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級(jí)大個(gè)子和二年級(jí)小個(gè)子》等等，由于這些故事情節(jié)開始變的曲折豐富，有的還對(duì)她的校園生活有所啟迪，她覺得十分有趣，往往在興致盎然的快樂心情中入睡，第二天還會(huì)想起。通過閱讀，女兒的生活也變得豐富了，在她的世界里，小豬叫威爾伯，麻雀叫小珠，猴子是尼爾松先生，鴨子是馬拉先生，蜘蛛有的叫夏洛特，有的叫蘇菲，她還交了個(gè)看不見的朋友索林森。第三，配合老師上課的進(jìn)程，我挑選了北京大學(xué)出版社的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》來加強(qiáng)對(duì)女兒傳統(tǒng)文化的教育，這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德、做人做事的精髓，是我對(duì)女兒進(jìn)行價(jià)值觀的塑造，而詩詞篇?jiǎng)t多是古代文人雅士的生活和情感，優(yōu)美的修辭格律，讀來瑯瑯上口，即使意思女兒目前還不能完全理解，但是音韻的傳遞讓她能記得中文優(yōu)美的文辭特色。最近我們還一起研究吟誦的方法，除了現(xiàn)場(chǎng)聆聽徐健順老師的誦讀之外，又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí)，在平長(zhǎng)仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意。
現(xiàn)在，女兒對(duì)閱讀已漸入佳境，我想，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該用農(nóng)夫的心情去對(duì)待親子共讀，耐心地讀，堅(jiān)持地讀，等待那朵閱讀之花慢慢綻放。
閱讀家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
家長(zhǎng)學(xué)習(xí)閱讀可以幫助父母更好地引導(dǎo)孩子閱讀，也能讓家長(zhǎng)更有資格指導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這篇文章中，將分享我的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)閱讀的體會(huì)。
學(xué)習(xí)閱讀并不是一件輕松的事情，特別是對(duì)于沒有接受過高等教育或者閱讀經(jīng)驗(yàn)較少的家長(zhǎng)來說。我開始時(shí)也非常困難，但是我堅(jiān)持下來，不斷提升自己的閱讀技巧和閱讀能力。在掌握了基本技能之后，我就開始利用具體的方法來提高自己的閱讀技巧和閱讀體驗(yàn)。
第三段：提高閱讀能力。
我學(xué)到了很多關(guān)于提高閱讀能力的方法，比如說：了解重點(diǎn)詞匯，定期進(jìn)行詞匯積累；使用口譯法快速閱讀，抓住文章主旨；通過劃重點(diǎn)閱讀，整理文章思路；注意整體把握，提升理解深度等等。這些方法確實(shí)使我在閱讀中受益匪淺，并對(duì)教育孩子有了更深入的理解。
第四段：引導(dǎo)孩子閱讀。
家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)不僅讓自己受益，也使我更容易引導(dǎo)孩子閱讀。我發(fā)現(xiàn)孩子們渴望聽取具體的建議，所以我總結(jié)了一些對(duì)閱讀有益的方法和策略，并活用到孩子的學(xué)習(xí)中。我引導(dǎo)孩子訂立目標(biāo)，積極尋找一些適合自己的書籍并主動(dòng)地閱讀。我和孩子們一起分享經(jīng)驗(yàn)和感受，讓孩子們的閱讀充滿樂趣。
第五段：結(jié)語。
通過家長(zhǎng)學(xué)習(xí)閱讀，我的閱讀技巧和閱讀能力都得到了提高，并且我能夠帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行閱讀。這種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人有益，也為家庭教育做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，我鼓勵(lì)所有家長(zhǎng)都去學(xué)習(xí)閱讀，讓自己的孩子在閱讀中成為更好的自己。
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