每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
河南中考押題作文篇一
到了小兔家，小貓卻只看見桌上擺滿了各種各樣的蔬菜：紅紅的蘿卜，青青的芹菜，鮮嫩的小白菜……小貓想：小兔太小氣了，光叫我吃些素菜，連魚都沒有。改天我請(qǐng)他吃飯，定要讓他大開眼界，明白什么才叫真正的請(qǐng)客。想完，便喝了點(diǎn)水，很不高興地走了。
過(guò)了幾天，小貓準(zhǔn)備好了鮮美的魚，香辣的鼠肉干，美味的香腸……才請(qǐng)小兔到他家吃飯。
小兔走進(jìn)小貓家一看，滿桌豐盛的菜全是葷菜，連自己最愛吃的脆甜的蘿卜也沒有，心里也有點(diǎn)不高興，但礙于小貓的熱情，嘴上什么也不說(shuō)，裝笑說(shuō)：“貓大哥，你真是太客氣了！我這幾天胃子有點(diǎn)不舒服，不能吃太油膩的東西。謝謝你的盛情款待！”
小貓心想：沒見過(guò)吧，這才叫請(qǐng)客，光用素菜招待客人，那叫什么請(qǐng)客呢？小貓以為小兔為前幾天請(qǐng)客的事不好意思，心里一陣高興，便不顧小兔的勸阻，一味地給小兔夾菜，可小兔除了喝了點(diǎn)水，什么也沒有吃。
自從請(qǐng)客后，小兔和小貓心里都有氣，都認(rèn)為把自己最好的、平時(shí)舍不得吃的食物請(qǐng)對(duì)方吃，可朋友卻不領(lǐng)情，都感到委屈，漸漸地，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)，由好朋友變成了陌生人。
這事傳到了小狗的耳朵里，他了解了事情的全部經(jīng)過(guò)后，明白了其中的原因，不禁哈哈大笑，說(shuō)：“他們都是一片真心，可由于不了解對(duì)方的飲食情況才造成了誤會(huì)。不行，我要幫幫他們！”
于是，小狗請(qǐng)小兔、小貓同時(shí)來(lái)他家做客。小兔和小貓來(lái)到小狗家，小兔看到了桌上有自己最愛吃的脆甜的蘿卜，小貓也看見了桌上有自己最愛吃的鮮美的魚。于是都很高興，小兔就只吃蘿卜不吃魚，小貓也只吃魚而不吃蘿卜。他們都吃得很開心。
吃完飯后，小狗說(shuō)：“你們明白了你們之間的誤會(huì)嗎？小兔是草食動(dòng)物，只吃素菜；小貓是肉食動(dòng)物，只吃葷菜。你們請(qǐng)客都非常真心，非常友好，只是不了解對(duì)方的飲食情況，才造成了誤會(huì)。希望你們能消除誤會(huì)，重新成為好朋友！”
小兔和小貓恍然大悟，都有點(diǎn)不好意思，隨即又哈哈大笑。消除了誤會(huì)，他們又成了形影不離的好朋友了。
河南中考押題作文篇二
時(shí)間雖然在流逝，但魯迅先生忘不了“百草園”，朱自清先生“父親的背影”依然在眼前，沈復(fù)先生在《童趣》中寫下了“龐然大物的蛤蟆”……昔日的一人、一事、一物都已漸漸遠(yuǎn)去，而歡樂、苦惱、思念等情感卻依舊在潛滋暗長(zhǎng)，它就是懷念。
請(qǐng)以“懷念______”為題目，先將題目補(bǔ)充完整，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。
范文：懷念我的童年
夏天的小河，水漲得滿滿的，太陽(yáng)光照在上面，波光粼粼，好像只要有一絲顫動(dòng)，就會(huì)溢出來(lái)似的。一群正在水上捉迷打仗的孩子們，突然發(fā)現(xiàn)了落在不遠(yuǎn)處葦塘邊的小水鴨，于是馬上聯(lián)合了起來(lái)，紛紛扎入水中，不一會(huì)兒，幾個(gè)圓圓的腦袋便對(duì)小水鴨形成了包圍圈，那“小機(jī)靈”似乎并不在乎，好像絲毫沒有發(fā)現(xiàn)自己面臨著被捕的危險(xiǎn)，呆頭呆腦的轉(zhuǎn)動(dòng)著傻乎乎的脖子。等到挨近它的那只小手向前一伸，它卻一拍翅膀，反從那小腦袋的上面飛逃了，撲騰騰的翅膀，反濺了那小活寶一臉的水花……
這便是我的童年，我的童年生活就是這樣度過(guò)的。童年，就像這小河邊上的小貝殼，五顏六色，色彩繽紛，令人神往。
伴著村邊小河的流水潺潺，我度過(guò)了一生中最讓人留戀和懷念的時(shí)光。
春天里，河邊的小柳樹剛剛長(zhǎng)出嫩芽，我和大頭、二寶、老賀、小黑子等幾個(gè)小伙伴便挽起褲腿，趟過(guò)涼絲絲的河水，到對(duì)面小樹林里去捉迷藏，逮特務(wù)，我們嬉笑著，打鬧著，樹枝和荊條把紅紅的小手劃出一道道的口子，可誰(shuí)也沒有喊過(guò)疼。等我們玩膩了，跑累了，我們便找一個(gè)鼠洞，蹲著圍成一圈，用小鐮刀去挖老鼠賊。對(duì)面的小草坡上這樣的鼠洞很多，只要你在外面挖一個(gè)大點(diǎn)的坑坑，然后到小河里弄些水來(lái)，一直灌下去，隨著幾個(gè)氣泡冒過(guò)之后，不一會(huì)兒便會(huì)鉆出幾個(gè)水淋淋的小水賊來(lái)，追打這些老鼠賊，就又成了我們游戲的高潮。
我們最喜歡的就是夏天，小河的水被太陽(yáng)曬得熱乎乎的，我們千方百計(jì)地逃過(guò)大人的看護(hù)，一頭扎入水里，玩著各種各樣的游戲，真是快活極了，一泡就是大半天。有時(shí)媽媽們趕到河邊，我們就在水面上鼓著小肚皮氣她們，她們也真拿我們沒辦法，不過(guò)晚上回家挨巴掌確是免不了的事兒。
秋天，小河的水逐漸的漲了起來(lái)，也逐漸的涼了起來(lái)，再也不能下去打水仗了；我們這時(shí)候就經(jīng)常覺得寂寞和無(wú)趣，于是每每就去到小河邊，看河水結(jié)凍了沒有。
冬天盼到了，我們每一個(gè)人都央大人給做了一個(gè)小冰滑子，每天到小河上去滑冰。滑冰是我們?cè)诙炖镒罡械降靡獾氖聝海p釬一用勁，小冰滑子便飛出去老遠(yuǎn)。在那時(shí)真覺得是最快的東西了。現(xiàn)在我好像還感到坐那玩意兒比坐汽車要好得多呢。
童年啊，真像夢(mèng)幻一般，雖然已過(guò)去了很久，可那情那景還像昨天一樣清晰，那天真無(wú)邪的生活的確是我一生中最令人回味和難忘的。
唉，金色的童年，我怎能忘記你呢！
河南中考押題作文篇三
14歲的高占喜，青海農(nóng)家子弟，因?yàn)橐淮坞娨暬顒?dòng)的策劃，他和城市的一個(gè)富家少年互換了7天人生，節(jié)目打出的議題是七天之后，高占喜還愿意回到農(nóng)村嗎？七成的觀眾都預(yù)測(cè)，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不愿意回去。
謎底卻提前揭曉了——當(dāng)?shù)弥约旱母赣H不慎扭傷腳的消息時(shí)，占喜立刻要求趕回家鄉(xiāng)。為什么急著要走？父親的腳傷不是大事。難得來(lái)一次城里。占喜只說(shuō)了一句：我的麥子熟了?；卮逯?，占喜仍然五點(diǎn)半鐘去上學(xué)，啃小半個(gè)饃饃當(dāng)午飯，學(xué)習(xí)之余割麥挑水；仍然是補(bǔ)丁長(zhǎng)褲配布鞋，
刻苦讀書不改初衷：只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正走出大山，改變命運(yùn)。
太陽(yáng)隱去，夜幕降臨，一輪空靈的月亮懸掛在空中，向大地傾吐著光輝。蛐蛐也不鳴叫了，沉醉其中，回味著那已過(guò)去的光陰。
臨近盛夏，天氣漸漸悶熱起來(lái)，當(dāng)最后一場(chǎng)考試結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，也預(yù)示著我們的小學(xué)生活即將畫上句號(hào)。
吃完晚飯，悠閑的向班級(jí)走去，一輪明月高懸天際，偶爾一陣涼風(fēng)掠過(guò)，頓覺清爽。走進(jìn)教室，同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，八盞熒光燈把教室照得如同白天，頭一次這么安靜，只聽到班級(jí)后面的鐘滴答滴答的響著。不知過(guò)了多久，班主任走進(jìn)了班級(jí)，大家蹭的一下都坐直了，幾十雙眼睛齊刷刷的望著她，她也看著我們，沒有說(shuō)話，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，她終于打破了這平靜。我一句話也沒有聽進(jìn)去，只是盯著她看，恍惚間聽到她說(shuō)：畢業(yè)了，你們每個(gè)人都送我一件禮物吧。禮物？我一下回過(guò)神來(lái)，剛要畢業(yè)，就跟我們要禮物？大家都不由之主地低下了頭，輕輕嘆氣，又搖了搖頭。禮物，自然是沒有的。
正當(dāng)大家都搖頭之時(shí)，教室里的一張凳子響了一下，只見一個(gè)身影穿過(guò)狹長(zhǎng)的走道，站在了班主任的面前，抱住了她，時(shí)間仿佛定格在了那一刻。一會(huì)兒，她微微笑著說(shuō)：還是小杰最懂我。又是一聲凳子挪動(dòng)的聲音，又是一聲，又是一聲就跟約好了似的，大家紛紛起立，自動(dòng)站成了一排，向講臺(tái)走去，挨個(gè)和她擁抱。她的懷抱竟那么溫暖，平日里對(duì)我們嚴(yán)格的她，此刻儼然是另一個(gè)人。
晚自修結(jié)束的鈴聲響了，月光下，她站在塑膠跑道邊目送我們離去，我最后看了她一眼，她一點(diǎn)兒也沒有變，和一年前一樣，個(gè)子不高，臉頰因冬季寒風(fēng)的凜冽而留下兩抹化不開的紅色，不漂亮，卻很精神。她又好像變了，那說(shuō)不出道不明的情愫就一直放在心中吧。不變的是人，變了的是心，是歲月的永恒。
季節(jié)更替，輾轉(zhuǎn)流年，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，我也逐漸明白，這何嘗不是她送給我們的畢業(yè)禮物，她是用一種無(wú)聲的語(yǔ)言教會(huì)我們愛，教會(huì)我們包容。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)那天的場(chǎng)景，一輪明月高懸，塑膠跑道邊樹影婆娑，那個(gè)離別之時(shí)沉默不語(yǔ)的她，那個(gè)和我擁抱的她，那抹月光下微笑的她
月光吐露著皎潔的光輝，沒有發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，我凝望著那輪明月，在畢業(yè)季的回味中我已經(jīng)從稚氣未脫的孩童成為一個(gè)懂得愛和包容的少年。
河南中考押題作文篇四
請(qǐng)以“那段被照亮的時(shí)光”為題，寫一篇不少于600字的作文，要說(shuō)真話，訴真情。
范文：那段被照亮的時(shí)光
我記憶中的童年是由我的老祖母帶大的。那時(shí)她認(rèn)為她的快樂便是我的一切?？梢哉f(shuō)她用她的晚年鑄造了我初入人群的人生，用晚年的燭光為我照亮了人生新的航向。
與其說(shuō)是難忘的回憶，到不如說(shuō)是送我人生起航的一段時(shí)光。
從我三歲那年，老祖母便已深深地銘刻在我的記憶中?；ò椎闹卸贪l(fā)，一雙有著慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窩。記憶中的她總是會(huì)用她那雙褶皺的雙手把我攬?jiān)谒膽牙?，盡管那時(shí)她已經(jīng)是八十多歲的高齡了，但在她的懷里，我總是會(huì)感到一陣陣溫暖。
小時(shí)候坐小兒車一直到了五歲，也正是老祖母在小車旁一直陪伴了我五年。幼時(shí)的我受盡了家人的寵愛，而老祖母對(duì)我卻是最溫柔的。她常常推著小孩的竹車，里面便是她心愛的我，手里還隨手提著一個(gè)裝滿零食的袋子。
后來(lái)我漸漸地長(zhǎng)大了，從此漸漸地離開了老祖母的懷抱，但緊接著她又用她的慈愛為我打開了一扇神話般的大門。從《牛郎織女》到《天井》，再到《八仙過(guò)?！?。面對(duì)浩瀚的星空，一次又一次的引起我對(duì)天空，對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想。
隨著年齡的增大，我到了上學(xué)的年齡，第一次感受到了知識(shí)的力量。回到家我首先向她展示我所學(xué)到的東西。不！與其說(shuō)是展示，倒不如說(shuō)是向一位不識(shí)字的老人炫耀。然而，老祖母的高興，這是我第一次見她興奮的流出了淚水。
后來(lái)，我學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多了，對(duì)目不識(shí)丁的老祖母越來(lái)越冷淡了。但她依然在為我敘述著那無(wú)邊的天空……
不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地離開了。中午我放學(xué)回家后，眼前的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如一場(chǎng)噩夢(mèng)?？吹竭@一切，我的腳步停住了，我再也不敢相信這就是事實(shí)。不！我寧愿相信這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。但一切的一切我都再無(wú)法阻擋，我只有傻傻的站在那面對(duì)著這沒有預(yù)料到的一切。我痛苦的回憶著我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的那段時(shí)光，我哭了整整一夜。
到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起那段童年往事，心緒總會(huì)變得一團(tuán)糟。不只是對(duì)老祖母教育的感激，還是對(duì)她的思念，還是對(duì)她冷漠的自責(zé)……無(wú)論什么時(shí)候再回憶起那段童年時(shí)光，思緒中都依然抹不掉她，眼中依然是那一片蒼老的白發(fā)。
河南中考押題作文篇五
請(qǐng)以“初心”為題意寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。
要求：
1、仔細(xì)審視題目；
2、詩(shī)歌除外，文體不限；
3、書寫規(guī)范，不得抄襲；
4、不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。
范文：不忘初心
不忘初心，方得始終?！}記
也許生命就這樣不知不覺地滑過(guò)，我會(huì)遇到更多的福澤，遇見不算熾熱亦不算冷酷的溫暖，但是，我會(huì)難過(guò)，為了曾經(jīng)的初心。
看到那么多的“幾十歲仍在上大學(xué)”，“七十歲開始拿起畫筆”的新聞，心中才頓然領(lǐng)悟，原來(lái)在這個(gè)世界里，不忘自己初心的人比比皆是。才突然想到，自己從年少走到暮雪白頭，從校服走到婚紗，心中錯(cuò)過(guò)的那一幀究竟是什么，是還沒有給自己當(dāng)初夢(mèng)想的初心一個(gè)交代。
當(dāng)云彩將彩霞的絢麗縫進(jìn)天空，一天的光陰就要落幕，仔細(xì)回想，今天還未做多少事，亦沒有為自己的初心付出什么。別人每一天都在朝夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，而我卻只是將它丟進(jìn)歲月的流動(dòng)，讓它孤單地墜落于時(shí)間海里。
但我現(xiàn)在要把它拾起來(lái)，用力擲進(jìn)我的生活，讓它成真。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一個(gè)畫家，長(zhǎng)大后卻又愛上了文字。兩個(gè)夢(mèng)想一拍即合，成了給自己的文字配上圖畫。
不忘自己的初心，其實(shí)很簡(jiǎn)單。我要從現(xiàn)在開始努力，一天一天，將它放在土中，給予它陽(yáng)光和溫暖。只要心中有一個(gè)地方，將它好好地安放，不需要一下子就讓它實(shí)現(xiàn)，只要你不斷地給它交付，做一點(diǎn)點(diǎn)小事，匯成一股暖流沖進(jìn)生活，照亮自己對(duì)于夢(mèng)想的初心。
不忘初心，其實(shí)很簡(jiǎn)單。其實(shí)人生難免要遇到一些重要的三岔路口，但只要記住自己的初心，迷惘過(guò)了，丟失過(guò)了，找回來(lái)，就還好。親愛的你，請(qǐng)相信你所沒有忘記的，都可以找到。可以停止，但是不可以放棄；可以休息，但是不可以退縮；可以望望遠(yuǎn)處的困難，但是不可以畏懼。因?yàn)橹赖却钠D辛，所以更期待初心成真后的絢爛。
不忘初心，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在它面前，請(qǐng)不要退縮[]，勇敢地將歲月拋回。面朝初心這片大海，前方春暖花開。在繼續(xù)著你的生活，延續(xù)著你的歡笑的時(shí)候，勿忘初心，面對(duì)初心，受持驕傲到死為止。
我險(xiǎn)些失掉的，也許在你們心中漸成雛形，愿君莫失莫忘。
不忘初心，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
河南中考押題作文篇六
請(qǐng)以《成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光》為題，寫一篇文章。
要求：①文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí) ②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；③不少于500字。
范文：成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光
陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光；動(dòng)物也需要陽(yáng)光；我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下一步一步地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中也許會(huì)有暴風(fēng)雨的喧囂將你吹倒在地，會(huì)有沉重的壓力使你無(wú)法喘氣，但，也會(huì)有一縷陽(yáng)光照射入你孤獨(dú)冷寂的心中，成長(zhǎng)路上的你啊，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光！
成長(zhǎng)的道路上處處有困難和挫折，但在困難和挫折中總會(huì)有一束陽(yáng)光時(shí)刻照樣著我。一個(gè)暖暖的眼神，一句貼心的話語(yǔ)，或是一個(gè)微笑。
我們就好像一艘航行在海洋里看不到燈塔的小船，正在努力苦尋著方向，然而老師就是我們心中的太陽(yáng)，照亮著前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)，是悄悄的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中生了，我的成績(jī)起伏很大，下降的厲害，正是老師的不倦教導(dǎo)和苦口婆心的引導(dǎo)讓我逐漸走上學(xué)習(xí)的正軌。
在我成長(zhǎng)的道路上，我十分感謝老師的教導(dǎo)。在太陽(yáng)底下，就有這樣一群人，她們不是畫家，卻能描繪彩虹的斑斕；她們不是建筑師，卻能設(shè)計(jì)未來(lái)的藍(lán)圖。他們就是當(dāng)今社會(huì)“最可愛的人”，是與我們沒有血緣關(guān)系而對(duì)我們付出很多愛的人--我們的老師。感恩老師的鼓勵(lì)與鞭策，才能指示我走向正確的人生道路，才能讓我打下美好未來(lái)的基礎(chǔ)。正因?yàn)橛羞@樣一群“最可愛的人”我的成長(zhǎng)路上才會(huì)是一片光明，洋溢著溫暖的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上，我不怕挫折，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有一束陽(yáng)光照耀著我，給予了我面對(duì)一切困難的勇氣和力量。
這就是我心中的太陽(yáng)！溫暖如陽(yáng)光，是人間最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導(dǎo)著我們前進(jìn)。
河南中考押題作文篇七
1、作文。
請(qǐng)以《成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光》為題，寫一篇文章。
要求：①文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí) ②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；③不少于500字。
范文
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光
成長(zhǎng)是一條漫漫長(zhǎng)路，路上常會(huì)有荊棘和陰霾阻擋，為我披荊斬棘、掃凈陰霾的，便是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光——書籍。
我們家也算個(gè)書香門第，所以自幼我便受著書籍的熏陶。在我枕邊總有《安徒生童話》《格林童話》《天方夜譚》這類的書籍，每每翻開書頁(yè)，我總會(huì)欽佩于阿里巴巴的智慧，欣喜于小紅帽的機(jī)靈，驚嘆于美人魚的忠貞；感動(dòng)之余，我立志也要成為像他們一樣美好的人。書籍浸染了我的性格，使幼小的我心中始終保持著一方潔凈、明亮的天空。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始接觸古典名篇。墨香縈繞周圍，古人的低吟就仿佛在耳畔回響。我喜愛“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的壯闊，向往“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閑，聆聽“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的高呼，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”的豪邁。這些詩(shī)句，或清麗優(yōu)雅，或豪氣沖天，如陽(yáng)光一般激蕩著我的內(nèi)心，指引著我快樂前行。
心情不好時(shí)，我總會(huì)坐到桌前，捧上一本書，讓字字句句趕走心中的不悅；陷入困境時(shí)，我也喜歡去書中尋找答案，讓溢滿香氣的知識(shí)搭建成一座虹橋，幫我跨過(guò)坎坷與低谷，再次走上充滿陽(yáng)光和鳥語(yǔ)花香的康莊大道。
書籍是我密友，它與我如影隨形，合二為一。我就像一只勤勞的蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去：讀到高興處，我會(huì)放聲高歌、手舞足蹈；讀到悲傷處，我會(huì)掩卷長(zhǎng)思，潸然淚下；讀到幽默風(fēng)趣處，我會(huì)樂不可支、開懷大笑；讀到深?yuàn)W處，我會(huì)緊鎖眉頭，冥思苦想……莎士比亞言：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽蚁耩囸I的人撲在面包上一樣，如饑似渴地從書本中汲取養(yǎng)分，然后從容地踏上進(jìn)步的階梯。
成長(zhǎng)路上，書是和煦輕柔的清風(fēng)，亦是暖人心扉的陽(yáng)光！書籍為我掃除障礙，書籍幫我照亮前路，書籍陪我健康成長(zhǎng)！
“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)”。悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，有書為伴，生命盎然！
河南中考押題作文篇八
請(qǐng)以“荊棘”為話題，寫一篇不少于700字的文章。
【題解】
“荊棘”，泛指山野叢生多刺的灌木，喻指艱險(xiǎn)處境或者紛亂局面。從文章內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，我們一般都傾向于后者，書寫自己在困境中如何抉擇，或者是如何戰(zhàn)勝坎坷的故事。如果采取這種思路的話，寫作時(shí)要注意選材，盡量避免譬如考試失利，然后重拾信心，奮發(fā)圖強(qiáng)后取得成功這種俗套的故事。可以換一個(gè)角度，比如把文章主體換做一棵樹、一朵花，抑或是名著中的人，也可以假借司馬遷、陶淵明等古人之名，把這些經(jīng)典人物的經(jīng)典故事，重新演繹出來(lái)，從而跨越荊棘，獲得成功的人生感悟。
此外，我們寫作對(duì)象就單純地放在“荊棘”本身，寫一下這種植物本身的特性，當(dāng)然，單純地描摹肯定不能讓文章主旨得以升華，我們可以寓情于景，借物言志，從荊棘身上所帶的自然屬性來(lái)過(guò)渡到種種人生感悟。比如，荊棘沒有樹木高大，沒有鮮花亮麗，卻有著自己獨(dú)特的美，它樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)等等，都可以作為切口，去好好地組織文章的思路。
范文：荊棘禮贊
褐的是土壤，灰的是巖石；單調(diào)的是永遠(yuǎn)的荒寂，無(wú)生命體的沉默；斑斕的蟒蛇一閃而過(guò)。
又可能是死寂的天堂，生靈的地獄，風(fēng)沙肆虐，空曠又干旱，斑斑鹽堿；烈日可能讓你不得不瞇起眼，然而荊棘卻迫使你抬起腳來(lái)。
邁起你打算披荊斬棘的步吧；如果那樣你將體驗(yàn)到叢生在一起的荊棘有多討厭。荊柔韌的枝條長(zhǎng)滿了短而柔的毛，然而你在跨越它們時(shí)又要注意以刺聞名的棘——線條細(xì)而有力，彎曲卻沒絲毫柔軟的樣子，連轉(zhuǎn)折都是硬生生的折角，仿佛這輩子只會(huì)畫鐵綠色的直線。小心點(diǎn)兒，它的刺，它尖銳硬長(zhǎng)的刺會(huì)劃傷你——疏密分布在枝條上的紅棕針刺，比得上你所見過(guò)所有的針，卻含著比銀針或繡花針更深的敵意。
而我卻要直言，我喜歡這種敵意。
誰(shuí)愿意生長(zhǎng)在深山荒野中呢？誰(shuí)愿意在鹽堿地中扎根呢？荊棘卻偏偏生長(zhǎng)在這樣了無(wú)生機(jī)的地方，與狂暴的風(fēng)沙一日日地對(duì)峙著。它深知在這樣的環(huán)境中，柔弱與徒有其表的`美麗只會(huì)置其于死地，于是它從一開始就放棄了任何裝飾，以尖銳的刺去抵抗同樣尖銳的環(huán)境，最后達(dá)到了一種微妙的平衡。
“荊棘”，多么適合用作一個(gè)形容困難的貶義詞！但使它成為人類口中的“困難”的，卻是它獨(dú)有的勇敢、樸素、堅(jiān)強(qiáng)而敢于斗爭(zhēng)的精神；柔軟的青草被羊咀嚼、吃掉，而荊棘纏住、勾住羊的腦袋，勒死它。人類只因它阻了道路而賦予它貶義，然而它的品質(zhì)卻是人類想要發(fā)展必不可缺的。
我們從原始社會(huì)走來(lái)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次社會(huì)轉(zhuǎn)型、起義、變革，推翻多少王朝；于是我們知道，當(dāng)壓迫已經(jīng)到了無(wú)可承受的地步，忍耐只會(huì)走向滅亡。一株植物想拒絕動(dòng)物的啃食，就只有長(zhǎng)出尖銳的刺。
被同情只存在于柔弱無(wú)能的家伙身上，尊嚴(yán)是爭(zhēng)來(lái)的，不是憐憫來(lái)的；正是如此，我才喜愛充滿敵意的荊棘。
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