教案可以促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)和方法的思考和規(guī)劃。寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)注意明確教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期效果。以下是一些實(shí)用的教學(xué)案例分享，供教師們參考探討。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇一
2．懂得興趣愛(ài)好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實(shí)效；
3．體驗(yàn)興趣愛(ài)好給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)，能用自己的特長(zhǎng)為集體服務(wù)。
知道健康有益的興趣愛(ài)好有利于成長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好要持之以恒。
多媒體課件
2課時(shí)
1．知道健康有益的興趣愛(ài)好有利于成長(zhǎng)，體驗(yàn)興趣愛(ài)好給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)。
2．初步學(xué)會(huì)正確選擇興趣愛(ài)好。
活動(dòng)一：興趣展示 引出課題
2、出示謎面：一揚(yáng)身來(lái)真輕巧，身長(zhǎng)羽毛不是鳥(niǎo)。沒(méi)有翅膀空中飛，落地沒(méi)腳難起跳。
3、謎底：羽毛球
4、接下來(lái)，老師想聽(tīng)聽(tīng)你們的習(xí)興趣愛(ài)好。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下《1 我的興趣愛(ài)好》。
補(bǔ)完整板書(shū)
5、同桌之間相互說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛(ài)好。
6、學(xué)生邊拍手邊串連兒歌交流各自的興趣愛(ài)好。
（師：說(shuō)愛(ài)好，道興趣，我請(qǐng)佳佳小朋友。佳佳：我的愛(ài)好是跳繩，上次我一分鐘跳了187個(gè)。師：說(shuō)愛(ài)好，道興趣，我請(qǐng)王曉麗小朋友。王曉麗：我的興趣是書(shū)法，字跡端正人人夸……）
活動(dòng)二：參加游戲，體驗(yàn)快樂(lè)
1、 興趣歸類。
同學(xué)們的興趣愛(ài)好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、制作機(jī)器人等，有體育類，如排球、足球等。
3、 組織競(jìng)賽，公布結(jié)果。
4、 學(xué)生交流活動(dòng)體會(huì)。
活動(dòng)三：知情明理，情景演繹
2、 指名學(xué)生交流。
3、 也有一些同學(xué)在培養(yǎng)興趣愛(ài)好的時(shí)候遇到了困難，你愿意幫助他們嗎？看看書(shū)上第二頁(yè)的小論壇。
4、 四人討論交流。
5、 上臺(tái)情景演繹。
活動(dòng)四：討論交流 探究興趣
1．提問(wèn)：廣泛的'興趣愛(ài)好有什么作用？
2．討論交流。
3．師小結(jié)：廣泛的興趣愛(ài)好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長(zhǎng)。
1、 培養(yǎng)興趣愛(ài)好要持之以恒，才能取得實(shí)效。
2、 用自己的興趣愛(ài)好為他人服務(wù)
活動(dòng)一：你演我猜 表演興趣
1、 上節(jié)課，我們知道了很多同學(xué)的興趣愛(ài)好。接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)一句，你們能夠猜出，我在說(shuō)哪位同學(xué)嘛？歌聲優(yōu)美賽黃鶯，民族歌曲隨口來(lái)。
2、 學(xué)生小品表演：用語(yǔ)言、動(dòng)作表演或說(shuō)出某同學(xué)的興趣愛(ài)好，請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜這個(gè)人是誰(shuí)。
3、 大家來(lái)當(dāng)評(píng)判員：看了這個(gè)小品，猜一猜他是誰(shuí)？他的興趣愛(ài)好是什么？
活動(dòng)二：名人故事 啟迪興趣
1、 能給自己又能夠給他人帶來(lái)快樂(lè)的興趣愛(ài)好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？
2、 聽(tīng)錄音故事：《圍棋迷————昊昊》
3、 學(xué)生再看看書(shū)上的內(nèi)容，思考這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟迪？
4、 指名交流。
5、 師：興趣給生活帶來(lái)樂(lè)趣，使自己健康成長(zhǎng)。而要使興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)，需要從自身實(shí)際出發(fā)，講究科學(xué)的培養(yǎng)方法，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得成功。老師這里有份興趣愛(ài)好培養(yǎng)行記錄冊(cè)，希望你們?cè)谡n外用好它，感受著本小冊(cè)子的魅力。
活動(dòng)三：接受任務(wù) 發(fā)揮特長(zhǎng)
2、 下發(fā)任務(wù)書(shū)，私人小組討論策劃。
3、 小組交流任務(wù)分配情況。
活動(dòng)四：成果展示 樹(shù)立榜樣
1、 我們班有許多小朋友，通過(guò)平時(shí)努力，取得了不少的成績(jī)。我們一起來(lái)看看他們的成果吧！
2、 表?yè)P(yáng)學(xué)生上臺(tái)，送上一句話。
3、出示《兒歌》，總結(jié)本課。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇二
活動(dòng)室里幼兒你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著自己的屬相和年齡，但他們對(duì)于屬相的認(rèn)識(shí)只局限于自己屬什么，不清楚別人的屬相，更不清楚屬相是每12年輪回一次的。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在輕松快樂(lè)、生動(dòng)有趣的情境中主動(dòng)參與活動(dòng)，獲取知識(shí)。
二、目標(biāo)
1、 了解自己及家人的屬相
2、 初步了解屬相的循環(huán)現(xiàn)象，知道每12年一輪回
3、 對(duì)屬相感興趣
三、準(zhǔn)備
1、 幼兒事先向家長(zhǎng)了解自己及家人的屬相
2、 12生肖卡片，畫(huà)好12個(gè)格子的紙環(huán)，膠水
四、過(guò)程
1、 教師講述故事《十二屬相》，介紹十二屬相
t：十二屬相是中國(guó)人發(fā)明的，只有中國(guó)才有，可以用來(lái)推算年齡。十二屬相是由12種動(dòng)物組成的，一種動(dòng)物表示一個(gè)屬相，每12年輪回一次。
2、 幼兒介紹自己和家人的屬相
t：我屬――，你知道自己屬什么嗎？你還知道家里那些人的屬相呢？
3、 游戲“屬相排隊(duì)”，了解屬相的排列順序。
@介紹游戲要求。每次12個(gè)幼兒參加游戲，幼兒手拿屬相卡片，教師任選一個(gè)屬相站在第一的位置上，其他幼兒按順序排隊(duì)（一開(kāi)始教師可讓幼兒按鼠、牛等的順序排，然后再逐漸換其他屬相）
4、 制作“花環(huán)”，鞏固對(duì)屬相排列順序的認(rèn)知。
@出示十二生肖的卡片和畫(huà)好的12個(gè)格子的紙環(huán)，教師介紹制作“花環(huán)”的方法。
@幼兒制作“花環(huán)”
五、延伸
1、 家園共育：在家給爸爸媽媽做屬相標(biāo)記，鞏固對(duì)屬相的認(rèn)識(shí)。
2、 區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角投放十二屬相的'圖片，幼兒擺擺、講講，進(jìn)一步了解十二屬相的名稱及排列順序。
六、建議
1、 將十二屬相的卡片或玩具布置在活動(dòng)室內(nèi)。
2、 幼兒事先了解屬相知識(shí)
3、 教師提供的紙環(huán)上可適當(dāng)貼上幾個(gè)屬相，讓幼兒按照屬相的排列順序來(lái)貼上生肖卡片，并做成花環(huán)。
七、點(diǎn)評(píng)
活動(dòng)準(zhǔn)備優(yōu)。一方面通過(guò)家園活動(dòng)，豐富了幼兒感性知識(shí)；另一方面設(shè)計(jì)了合理精巧的教具，尤其是“大轉(zhuǎn)盤(pán)”教具，使抽象的“輪回”變得直觀形象，更有助于幼兒感知理解。活動(dòng)中所提供的豐富的材料有效地推動(dòng)了活動(dòng)的進(jìn)展，給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)空間。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇三
一年之中，幼兒往往對(duì)自己的生日關(guān)注較多，記憶較深，對(duì)他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒自己的.生日入手，通過(guò)說(shuō)、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，體會(huì)接受與給予、交流與分享的樂(lè)趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師的情感。
1、體驗(yàn)和感受生日的恢氣氛。
2、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲，邊唱歌邊隨音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作。
1、主題活動(dòng)錄音帶中班(秋季)1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。
2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《快樂(lè)的節(jié)日》1冊(cè)。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生日到了，爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)教師完整地唱歌曲《生日快樂(lè)》1至2遍，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了哪句歌詞，歌曲里唱了什么，助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
(2)讓幼兒傾聽(tīng)歌曲錄音2至3遍，逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟唱。
(3)表演歌曲。
播放歌曲錄音，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)壽星，全體幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱歌邊隨音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作。
教師完整地演唱歌曲，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么，助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù)，于是教師教師播放歌曲錄音，使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟唱。
如果讓重新上這一節(jié)課，會(huì)收集幼兒過(guò)生日的照片，布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話，說(shuō)一說(shuō)自己過(guò)生日的情景和感受，鼓勵(lì)幼兒相互交流自己過(guò)生日的體驗(yàn)。再欣賞兒歌錄音，助幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒了解如何用有意義的方式過(guò)一個(gè)快樂(lè)而美好的生日。幼兒跟老師學(xué)念兒歌，為班中某個(gè)幼兒的生日舉辦生日慶祝會(huì)，全體幼兒為過(guò)生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈(zèng)送自制的禮物、吃生日蛋糕等。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇四
1.懂得借別人的東西要愛(ài)護(hù)，并能按時(shí)歸還。
2.能使用借書(shū)和還書(shū)時(shí)的禮貌用語(yǔ)。
3.積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的'見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
1．圖片。
2．故事ppt
（一）啟發(fā)談話，引起興趣。
教師：明明買了一本故事書(shū)，丁丁想借來(lái)看。丁丁該怎么做呢？
（二）看圖書(shū)，了解故事內(nèi)容。
（1）教師示圖1教師：丁丁向明明借書(shū)時(shí)是怎么說(shuō)的？（明明，這本新書(shū)借給我看看好嗎？）
（2）教師示圖1教師：他在干什么？（把借來(lái)的書(shū)包上封面。）為什么要包上封面呢？
（3）教師示圖1教師：丁丁看書(shū)時(shí)怎么樣？（丁丁看得很認(rèn)真，也很小心，不把書(shū)弄臟。）
（4）教師示圖1教師：丁丁還書(shū)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？（明明，這本書(shū)我看完了，現(xiàn)在還給你。謝謝！）明明怎樣說(shuō)？（不用謝。）
（二）情境表演，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1．自由組合，表演"借書(shū)"。
2．個(gè)別表演，師生評(píng)價(jià)。
3．遷徙訓(xùn)練，可表演借鉛筆、借橡皮等，練習(xí)借和還時(shí)的言行。
（三）師生總結(jié)，提升情感。
1．教師：你喜歡丁丁的哪些地方？
2．師生針對(duì)班級(jí)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
3．教師小結(jié)：借了東西要愛(ài)護(hù)，要及時(shí)歸還。借和還的時(shí)候要使用禮貌用語(yǔ)。
（四）欣賞故事：《宋濂借書(shū)》，懂得"借人物及時(shí)還后有急借不難"的道理。
教師：為什么主人同意宋濂隨時(shí)來(lái)借書(shū)呢？
教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，借別人的東西不僅要有禮貌，還要講信用，要及時(shí)歸還給別人，今后再問(wèn)別人借，就不難了。
日常生活：在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時(shí)有禮貌，并且及時(shí)歸還。
宋濂
借書(shū)
明朝有一位叫宋濂的人，家里很窮，根本買不起書(shū)。宋濂為了學(xué)習(xí)知識(shí)，常常借書(shū)讀。許多富有的人家藏書(shū)很多，但是都不愿意借給他。有一次，宋濂又到一家富戶借書(shū)看，這家人不愿意借給他，所以借的時(shí)候講明十天之內(nèi)要還回來(lái)，可十天根本就讀不完那本書(shū)。到了第十天早晨，天下著大雪，那家人以為宋濂不會(huì)來(lái)還書(shū)了，可是宋濂卻冒雪把書(shū)送了回來(lái)。主人很感動(dòng)，他告訴宋濂以后可以隨時(shí)來(lái)看書(shū)，不再給他限定借書(shū)時(shí)間了。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇五
1、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人，運(yùn)用已學(xué)過(guò)的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶，生活中請(qǐng)幼兒欣賞。
3、折紙范例2――3件，正方形、長(zhǎng)方形各色折紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時(shí)的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會(huì)歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：如何做一個(gè)中班的小朋友。
1、說(shuō)說(shuō)升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學(xué)習(xí)、游戲、吃飯、睡覺(jué)、關(guān)心他人等方面。
2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時(shí)，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來(lái)哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時(shí)，要馬上把他們扶起來(lái)等。
三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會(huì)折的東西，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過(guò)的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時(shí)注意要平整、對(duì)準(zhǔn)。對(duì)有困難的小朋友，教師進(jìn)行幫助。
四、教師將幼兒的作品寫(xiě)上姓名和班級(jí)，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽交往。在送禮物時(shí)，讓幼兒學(xué)說(shuō)一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇六
1.能說(shuō)出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。
2.知道乘車的安全自我保護(hù)方法，具有初步的自我保護(hù)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
《文明小乘客》教學(xué)掛圖。
1.請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些車，乘車時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。
2.教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說(shuō)出理由。
(1)請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面。
有的幼兒在車開(kāi)動(dòng)時(shí)在車內(nèi)嬉戲亂走，有的小朋友坐在開(kāi)動(dòng)的汽車內(nèi)吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內(nèi)。
(2)提問(wèn)：畫(huà)面里的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?這樣做有什么危險(xiǎn)?
3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的.小乘客。
(1)結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)充分讓幼兒參與討論，自主發(fā)表意見(jiàn)。
(2)教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)上車;前門(mén)上車，后門(mén)下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。
4.讓幼兒進(jìn)行分組表演“我是文明的小乘客”。
(1)請(qǐng)幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。
(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什么?
5.請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行表演，教師與其他幼兒一起進(jìn)行欣賞。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。
6.活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“公共汽車站”的區(qū)域游戲。
這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇七
1、猜猜說(shuō)說(shuō)秋天的水果，體驗(yàn)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
2、在為家人買水果的游戲情景中激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)家人的情感。
購(gòu)物卡、水果食物、卡片、貼紙、筆、記錄紙
一、交流：秋天的水果
相關(guān)提問(wèn)：
2、為什么要多吃水果？
關(guān)注：幼兒對(duì)各種水果的已有經(jīng)驗(yàn)，是否能清楚地表達(dá)。
小結(jié)：你們吃過(guò)的水果真多呀，知道水果的品種也不少，水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果對(duì)我們的身體有好處。
二、游戲：買水果
1、了解操作方法
相關(guān)提問(wèn)：
（1）、水果營(yíng)養(yǎng)好，今天媽媽就要去買水果啦！看看媽媽準(zhǔn)備買什么水果？要買幾個(gè)呢？請(qǐng)你趕快數(shù)一數(shù)，告訴大家。（出示購(gòu)物卡）
（2）、你是怎么數(shù)得又快又準(zhǔn)的？
2、幼兒操作
按購(gòu)物卡上的提示，用眼睛一看、心里一數(shù)的方法挑選水果，把它們放在盤(pán)子里。
3、交流驗(yàn)證：
（1）、和好朋友交換盤(pán)子互相驗(yàn)證。
（2）、集體驗(yàn)證。
關(guān)注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進(jìn)行驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn)。
三、幫家人買水果
相關(guān)提問(wèn)：
1、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆最喜歡吃哪些水果呢？
2、他們?yōu)槭裁聪矚g吃這些水果呢？（你們知道家里的人喜歡吃什么水果，說(shuō)明你們都很關(guān)心自己的家人。）
3、你最想幫誰(shuí)買水果呢？買什么水果？請(qǐng)你在記錄紙上記錄下來(lái)。
關(guān)注：幼兒記錄方式及大膽的語(yǔ)言表達(dá)。
四、統(tǒng)計(jì)
（出示教師大的購(gòu)物單），幼兒將記錄紙放在對(duì)應(yīng)的水果圖下面。
相關(guān)提問(wèn)：
1、數(shù)數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡？
2、哪種水果最受歡迎，為什么？（有的水果如果數(shù)量多，可以在心里數(shù)。）
關(guān)注：幼兒如何進(jìn)行數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)。
小結(jié)：有了這張大的購(gòu)物單，我們就可以知道一共要買幾種水果，每種水果要買多少，很方便。今天，你們真懂事，學(xué)會(huì)了關(guān)心家人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆謝謝你們！
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇八
20xx災(zāi)難不斷，我想我們?cè)搶h(huán)保事業(yè)推向一個(gè)新的高潮了，縱觀世界風(fēng)月，災(zāi)難重重，這不是上天的報(bào)復(fù)，這是人類還沒(méi)覺(jué)醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺(jué)，也許您正開(kāi)車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒(méi)讓我們，沒(méi)促使我們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么嗎?通過(guò)下面的幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋€(gè)好榜樣，為社會(huì)盡一份力，保護(hù)我們的地球家園吧!
1、增強(qiáng)愛(ài)惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，能嘗試多種廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫霓k法。
新、舊報(bào)紙?jiān)S多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有聽(tīng)讀過(guò)報(bào)紙、剪報(bào)的經(jīng)驗(yàn)。
了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙做成各種東西。
如何突破重點(diǎn)：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報(bào)紙的知識(shí)和閱讀報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
我注重營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、榜樣示范、個(gè)別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗(yàn)性，引導(dǎo)幼兒人人動(dòng)手，大膽嘗試，讓他們?cè)谧鲎鐾嫱娴倪^(guò)程中獲得發(fā)展。
1、通過(guò)交流已有的經(jīng)驗(yàn)，初步感受報(bào)紙的用途。
教師出示一張報(bào)紙，提問(wèn)：
(1)這是什么?
(2)你在哪里見(jiàn)過(guò)?
(3)你見(jiàn)過(guò)哪些報(bào)紙?你家里的誰(shuí)最喜歡看這種報(bào)紙?為什么?
(4)為什么會(huì)有這么多人都喜歡看報(bào)紙?
報(bào)紙的用途可真大，報(bào)紙上有新聞，它讓我們了解國(guó)內(nèi)外的大事;報(bào)紙上有知識(shí)，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報(bào)紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
(活動(dòng)開(kāi)始通過(guò)出示實(shí)物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。考慮到幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)有限，特意提出了比較貼近幼兒的問(wèn)題：你家里的誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙?為什么?這一問(wèn)題的提出也就是為下一個(gè)問(wèn)題作鋪墊。在幼兒各抒己見(jiàn)后老師進(jìn)行了總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。)
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇九
1、通過(guò)故事讓幼兒明白插隊(duì)是不好的習(xí)慣，體會(huì)到遵守秩序的重要，并了解哪些情況下是需要排隊(duì)。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及序數(shù)的運(yùn)用。
3、樂(lè)意遵守公共秩序，加深幼兒對(duì)文明行為的印象。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
ppt課件、數(shù)字卡
1、師幼相互問(wèn)好
2、出示ppt圖片1認(rèn)識(shí)大雄師：今天老師要給你們介紹一位小朋友認(rèn)識(shí)，他的名字叫大雄，現(xiàn)在讓他來(lái)自我介紹一下。
請(qǐng)幼兒觀察大雄，說(shuō)說(shuō)大雄長(zhǎng)什么樣。師：你愿意和大雄做朋友嗎?
3、出示ppt2，小朋友為什么生大雄的氣?
4、老師講述故事前部分(出示ppt3至ppt8)，找到小朋友生大雄氣的原因----大雄總是插隊(duì)，是個(gè)插隊(duì)大王。
師：現(xiàn)在你還愿意和大雄做朋友嗎?
小結(jié)：插隊(duì)不是好習(xí)慣。大雄不遵守秩序，不注意全，總想排在第一個(gè)老是插隊(duì)，影響到其他的小朋友，大家都不愿意理大雄了。
5、幫助大雄改一改插隊(duì)的壞習(xí)慣(ppt9至ppt11)觀察力游戲：找大雄找到大雄提醒他"大雄，請(qǐng)按順序排隊(duì)"
6、回歸故事老師的好辦法(ppt12至ppt17)老師的好辦法：大雄，今天所有的活動(dòng)，老師都安排你在最前面"坐小火車時(shí)，大雄也坐在最前面，嗖-----嗖-----小火車飛快地跑著，大雄害怕了：太、太快了!坐在最前面真可怕啊!"....老師小結(jié)：大雄在老師和我們小朋友的幫助下學(xué)會(huì)了自覺(jué)地排隊(duì)，終于不再是插隊(duì)大王了。現(xiàn)在，大雄無(wú)論上哪兒都自覺(jué)地排隊(duì)，小朋友們都愿意和他做朋友了。
師：你愿意和現(xiàn)在的大雄做朋友嗎?
7、給大雄想一個(gè)新名字。
8、游戲：按順序排隊(duì)(序數(shù)的運(yùn)用)玩法：幼兒分成二組，每組10人，10個(gè)小朋友分別拿好1---10的數(shù)字，聽(tīng)老師要求快速排好隊(duì)，看看有沒(méi)有小朋友是"插隊(duì)大王"。
師幼討論：在我們的生活中什么情況下需要排隊(duì)?這是什么地方?
出示ppt18，結(jié)合圖片聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)
9、老師總結(jié)：在公共場(chǎng)所等候時(shí)，需要按順序排隊(duì)，不插隊(duì)是對(duì)別人的尊重和公共秩序的遵守，是有利于安全，也是對(duì)自己的一種保護(hù)。不插隊(duì)也是文明行為的表現(xiàn)。小朋友，你們知道還有哪些文明的行為，回家以后和爸爸媽媽一起討論一下，下次我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)哪些行為是文明的表現(xiàn)。
10、活動(dòng)結(jié)束
中班的幼兒已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述事物，詞語(yǔ)也有了不斷的豐富，但是在禮貌用語(yǔ)方面還比較欠缺，即使掌握了簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，似乎未能靈活的運(yùn)用出來(lái)，在本節(jié)語(yǔ)言課就明顯的展示了出來(lái)?；顒?dòng)主要是在特定的氛圍中訓(xùn)練語(yǔ)言，運(yùn)用文字的訓(xùn)練進(jìn)一步體現(xiàn)童話的情趣，讓生活體驗(yàn)和語(yǔ)言訓(xùn)練合為一體，讓孩子們?cè)谡J(rèn)知中得到更好的深化，使情感在故事情節(jié)中得到升華。
整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)下來(lái)，孩子們也學(xué)到了不少知識(shí)，等我再次問(wèn)他們學(xué)到了什么，孩子們都還會(huì)說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明孩子們對(duì)這節(jié)課的印象還是比較深的，這才是孩子們真正地學(xué)到了知識(shí)，以后孩子們還可以在現(xiàn)實(shí)生活去用到這方面的知識(shí)。真正訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言交際能力，達(dá)到交際的效果，在交際中獲得更多的樂(lè)趣。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇十
1.積極參與觀察活動(dòng)，體驗(yàn)馬路上物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
2.能利用調(diào)查表記錄觀察到的快慢現(xiàn)象。
1.事先安排既安全又便于觀察車輛及行人的路段。
2.調(diào)查表“馬路上的快和慢”。
3.水彩筆每人一支。
1.馬路上的快和慢。
——帶領(lǐng)幼兒來(lái)到馬路邊，仔細(xì)觀察車輛的行駛情況，提醒幼兒注意安全，不要隨意到車行道上去。
——你能叫出這些車輛的名字嗎?它們的速度怎樣?
——除了車輛有快有慢外，馬路上還有哪些物體運(yùn)動(dòng)的速度有快有慢呢?(人們騎車走路的速度有快有慢)。
——啟發(fā)幼兒自己尋找三個(gè)觀察對(duì)象：騎自行車的人、走路的人、開(kāi)汽車的`人，比一比誰(shuí)快誰(shuí)慢。
——引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2.表現(xiàn)快和慢。
——回園后，請(qǐng)幼兒在產(chǎn)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上自由扮演行人、自行車、摩托車、三輪車、汽車等，表現(xiàn)它們的快慢。
——在幼兒活動(dòng)材料上，分類剪貼有關(guān)快慢的內(nèi)容。
1.實(shí)地觀察的目的在于擴(kuò)大幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，教師在引導(dǎo)幼兒關(guān)注多種對(duì)象的同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)其速度進(jìn)行比較。
2.鼓勵(lì)幼兒在來(lái)園或回家的路上繼續(xù)觀察馬路上的快，慢現(xiàn)象。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇十一
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡(jiǎn)單的了解。
2.學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
3.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4.簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途。
5.激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，(如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運(yùn)送信件的)，認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車卻是白色的，等)。
說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車的'真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知!
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車的特殊用途，并能說(shuō)出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的?(如。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車等)。
說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話說(shuō)“后半句”的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話語(yǔ)的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。
1.教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》。
2.提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。
3.收集各種車輛的模型，及玩具。
4.各種車輛的卡片。
5.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。
6.各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)。
一、布展與認(rèn)知。
1.看教學(xué)掛圖及車模型。
2.猜謎語(yǔ)。
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好?那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車?明白了嗎?那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題咯?！?/p>
——下雨車，下雨車，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(灑水車)。
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開(kāi)車。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(垃圾車)。
——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。(吊車)。
——失火，救人都要它來(lái)幫忙。(消防車)。
——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車)。
——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)。
——信件信件用啥運(yùn)。(郵政車)。
——警察拿槍保護(hù)它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。(運(yùn)鈔車)。
3.交流。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?
教師傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言(如：我見(jiàn)過(guò)公交車，公交車是給人帶來(lái)方便的交通工具)。
4.觀察比較。
——出示消防車、警車、救護(hù)車圖片。
讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?
小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門(mén)用來(lái)救火的。警車上白色的，專門(mén)用來(lái)抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。
觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè)，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。
提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的交通安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
拿出安全知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯?、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性。了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過(guò)一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
5.互動(dòng)。
1.聽(tīng)各種車的聲音。
讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等)。
說(shuō)明：經(jīng)常聽(tīng)一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛(ài)探索的精神。
2.緊急電話及紅路燈。
教師用話語(yǔ)引入：有一些特殊的電話號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎?
幼兒自由回答。
出示紅綠燈圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦?
學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
說(shuō)明：教給這些緊急電話和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)。
聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧!
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇十二
1、了解中國(guó)古代和現(xiàn)代的主要兵器。
2、感受兵器的造型美。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
制作“我喜歡的兵器”。
認(rèn)識(shí)中國(guó)古代和現(xiàn)代的兵器。
1、各類兵器圖片、模型。
2、幼兒收集各種兵器的圖書(shū)或模型，建立“兵器博物館”。
3、各種紙質(zhì)材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。
5、掛圖《中國(guó)古代兵器》和《現(xiàn)代兵器》。
一、圖片導(dǎo)入，激起幼兒興趣。
出示圖片《木蘭拿弓箭》，幼兒觀察，提問(wèn)：
“你們看花木蘭拿的兵器是什么？（弓箭、刀……）木蘭使用的弓箭是什么樣的？怎么用？你還知道哪些古代兵器？（劍、刀、弓箭……）
二、欣賞現(xiàn)代兵器圖片或模型。
1、幼兒觀察其他小朋友收集的各種兵器的圖片或模型，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的兵器。
“我們已經(jīng)了解了古代時(shí)候的兵器，現(xiàn)在我們來(lái)了解現(xiàn)代的兵器。你們今天也帶來(lái)了很多兵器。先請(qǐng)你們自己介紹一下自己帶來(lái)的兵器，說(shuō)出它的名稱和用途。
2、教師出示現(xiàn)代兵器圖片，講解兵器的名稱和用途。
三、制作“我喜歡的兵器”。
1、引發(fā)幼兒制作的興趣。
“我們剛才認(rèn)識(shí)了很多的兵器，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一種，為什么？
“兵器為什么有那么多種？究竟哪一種最厲害？你想做哪一種兵器？
2、教師提供多種材料，幼兒討論制作方法。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種材料制作“我喜歡的兵器，如：刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機(jī)、戰(zhàn)艦等。
將幼兒作品布置成“兵器展覽會(huì)”，供幼兒欣賞。
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
做操樂(lè)中班社會(huì)教案篇十三
1.懂得借別人的東西要愛(ài)護(hù)，并能按時(shí)歸還。
2.能使用借書(shū)和還書(shū)時(shí)的禮貌用語(yǔ)。
3.積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
1．圖片。
2．故事ppt
（一）啟發(fā)談話，引起興趣。
教師：明明買了一本故事書(shū)，丁丁想借來(lái)看。丁丁該怎么做呢？
（二）看圖書(shū)，了解故事內(nèi)容。
（1）教師示圖1教師：丁丁向明明借書(shū)時(shí)是怎么說(shuō)的？（明明，這本新書(shū)借給我看看好嗎？）
（2）教師示圖1教師：他在干什么？（把借來(lái)的書(shū)包上封面。）為什么要包上封面呢？
（3）教師示圖1教師：丁丁看書(shū)時(shí)怎么樣？（丁丁看得很認(rèn)真，也很小心，不把書(shū)弄臟。）
（4）教師示圖1教師：丁丁還書(shū)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？（明明，這本書(shū)我看完了，現(xiàn)在還給你。謝謝?。┟髅髟鯓诱f(shuō)？（不用謝。）
（二）情境表演，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1．自由組合，表演"借書(shū)"。
3．遷徙訓(xùn)練，可表演借鉛筆、借橡皮等，練習(xí)借和還時(shí)的言行。
1．教師：你喜歡丁丁的哪些地方？
2．師生針對(duì)班級(jí)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
（四）欣賞故事：《宋濂借書(shū)》，懂得"借人物及時(shí)還后有急借不難"的道理。
教師：為什么主人同意宋濂隨時(shí)來(lái)借書(shū)呢？
日常生活：在日常生活中培養(yǎng)孩子借別人東西時(shí)有禮貌，并且及時(shí)歸還。
宋濂
借書(shū)
明朝有一位叫宋濂的人，家里很窮，根本買不起書(shū)。宋濂為了學(xué)習(xí)知識(shí)，常常借書(shū)讀。許多富有的人家藏書(shū)很多，但是都不愿意借給他。有一次，宋濂又到一家富戶借書(shū)看，這家人不愿意借給他，所以借的時(shí)候講明十天之內(nèi)要還回來(lái)，可十天根本就讀不完那本書(shū)。到了第十天早晨，天下著大雪，那家人以為宋濂不會(huì)來(lái)還書(shū)了，可是宋濂卻冒雪把書(shū)送了回來(lái)。主人很感動(dòng)，他告訴宋濂以后可以隨時(shí)來(lái)看書(shū)，不再給他限定借書(shū)時(shí)間了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7115535.html】
