方案不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，更是對(duì)問題進(jìn)行深入分析和解決的思考過程。制定一個(gè)較為完美的方案首先需要明確目標(biāo)和需求。方案的執(zhí)行過程中可能會(huì)遇到困難和阻力，需要有信心和堅(jiān)持去克服。
小小講解員活動(dòng)方案篇一
1、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。
2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。
備選游戲。
1.占圈。
2.水果蹲。
把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語言類節(jié)目。
3.貼鼻子。
家長(zhǎng)站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長(zhǎng)指揮，穿過障礙物，貼準(zhǔn)家長(zhǎng)的鼻子為勝，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲獎(jiǎng)勵(lì)。
彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的`爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長(zhǎng)大了，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng)，今天我要說一聲，謝謝你們啦!”
最后，xx幼兒園全體員工祝家長(zhǎng)和小朋友們，圣誕節(jié)快樂!
小小講解員活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)背景：清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，是每年春光明媚草目吐綠的時(shí)候，也是春游的好時(shí)節(jié)，通過踏青活動(dòng)，讓同學(xué)們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日(周五)上午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：**景區(qū)。
四、活動(dòng)安排：
1.準(zhǔn)備工作：
1)3月28日前聯(lián)系好“**”景區(qū)，安排好公交公司車輛，設(shè)計(jì)好出行線路及集合地點(diǎn)。
2)3月31日，張貼宣傳海報(bào)，各班進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員。
3)4月1日之前統(tǒng)計(jì)好各班參與活動(dòng)人數(shù)。
2.活動(dòng)流程：
1)4月4日早上7:00住校生及帶隊(duì)老師在校門口集合，坐公交車出發(fā)。
2)到達(dá)集合地點(diǎn)——景區(qū)北門，清點(diǎn)班級(jí)，陸續(xù)進(jìn)園。
3)全體師生陸續(xù)進(jìn)園后在東面“演藝廣場(chǎng)”集合，參加景區(qū)同我校聯(lián)合舉辦的大型“成語有獎(jiǎng)競(jìng)猜”活動(dòng)。
4)競(jìng)猜活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生自行參加“尋寶活動(dòng)”、“攝影比賽”和“合影活動(dòng)”。
5)11:00左右活動(dòng)結(jié)束，各班主任老師清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)情況，學(xué)生自行離開景區(qū)，提醒學(xué)生注意交通安全。
6)4月4日下午休息，4月5至7日放清明節(jié)假。
3.活動(dòng)要求：
1)班主任老師全程跟班，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
2)嚴(yán)禁學(xué)生到危險(xiǎn)地段游玩，嚴(yán)禁學(xué)生參與水上活動(dòng)項(xiàng)目。
3)各班按順序依次進(jìn)園，11:00活動(dòng)結(jié)束各班集合清點(diǎn)人數(shù)后方可離園，中途不得提前離園，如有學(xué)生因特殊原因需要提前離開，班主任老師務(wù)必詳細(xì)了解情況并做好記錄，待活動(dòng)結(jié)束時(shí)匯報(bào)本班情況。
4.活動(dòng)內(nèi)容：
1)成語有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)：活動(dòng)地點(diǎn)為北門以東“演藝廣場(chǎng)”
2)尋寶活動(dòng)：在景區(qū)不同位置放置寫有獎(jiǎng)項(xiàng)的小卡片，同學(xué)們找到該卡片后到老師處做登記，清明節(jié)后到學(xué)生科領(lǐng)取對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
3)攝影比賽：用手機(jī)或相機(jī)拍下景區(qū)的美景，將電子照片發(fā)往***@，注明班級(jí)和姓名。清明節(jié)后評(píng)出優(yōu)秀作品在全校展覽并給予表彰。
4)合影活動(dòng)：在景區(qū)北門以東“演藝廣場(chǎng)”位置設(shè)專業(yè)相機(jī)拍照處，各班自行組織前往拍攝全班合影。合影電子照片待整理過之后各班可拷走。
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小小講解員活動(dòng)方案篇三
上午7：30——10：30。
園大門口、各班級(jí)內(nèi)、活動(dòng)大廳。
發(fā)紅包、班級(jí)主題活動(dòng)、快樂兒歌賽。
一、7：30——8：45發(fā)放紅包。
二、9：00——9：45班級(jí)主題活動(dòng)。
中班——做燈籠。
大班——做春聯(lián)。
二、10：00——10：30快樂兒歌賽。
托大(一)班——《長(zhǎng)大一歲》、托大(二)班——《新年到》。
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、
幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》。
幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》。
幼中(三)班——《元宵燈會(huì)》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》。
幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》。
幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》。
今天是元宵節(jié)，孩子們?cè)缭绲靥嶂N類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個(gè)個(gè)喜笑顏開。在與老師的互動(dòng)交流中，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人打招呼“老師，新年好”。
接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了與同伴共同活動(dòng)的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，響亮地表達(dá)著自己心中的`喜悅。
通過這一系列活動(dòng)，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗、更重要的是體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。
小小講解員活動(dòng)方案篇四
歡樂慶元宵。
20xx年2月17日(一天)。
了解我國(guó)元宵節(jié)的'風(fēng)俗習(xí)慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節(jié)的快樂.
愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
1，幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團(tuán)，湯勺每人一只，大碗六只，白糖若干。
2，燈謎。
3，音樂。
小小講解員活動(dòng)方案篇五
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手繪畫能力。
3、體驗(yàn)繪畫的樂趣，并能大膽地評(píng)價(jià)他人的作品。1。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點(diǎn)：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動(dòng)過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個(gè)童話王國(guó)要開聯(lián)歡會(huì)，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請(qǐng)你們自己來設(shè)計(jì)一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對(duì)設(shè)計(jì)衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計(jì)出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計(jì)意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計(jì)的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對(duì)能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動(dòng)延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評(píng)價(jià)其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計(jì)的服裝貼在一起，集體參觀評(píng)議。
活動(dòng)反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動(dòng)，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動(dòng)感的美，能遷移審美經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與裝飾，展示個(gè)性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動(dòng)為與服裝有關(guān)的活動(dòng)出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計(jì)、制作、展覽、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
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小小講解員活動(dòng)方案篇六
觀察生活中各種各樣的動(dòng)植物，并能說說他們的特點(diǎn)；
掌握紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作各種工藝品。
讓作品在生活中發(fā)揮作用。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：各種工藝品的.設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)式樣，并用紙繩制作。
教學(xué)準(zhǔn)備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、
（一）談話揭題。
師：1、同學(xué)們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？
2、揭題：《小小展覽會(huì)》。
（二）學(xué)習(xí)。
1.學(xué)文。
說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點(diǎn)？
2.討論。
阿要準(zhǔn)備什么材料？
b、有哪些制作方法？
c、要注意哪些事項(xiàng)？
（三）交流。
生：（交流、匯報(bào)）選取學(xué)生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟。
（四）實(shí)踐準(zhǔn)備。
學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。
2、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。
（五）實(shí)踐。
學(xué)生：1、設(shè)計(jì)花瓣。
2、用彩色皺紙編紙繩。
3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花葉。
6、展示自己的作品，自評(píng)或互評(píng)作品。
（六）小結(jié)、延伸：
1、今天你有什么收獲？
2、你還會(huì)制作哪些別致的花？回家后做一做。
小小講解員活動(dòng)方案篇七
1、根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手繪畫能力。
3、體驗(yàn)繪畫的樂趣，并能大膽地評(píng)價(jià)他人的作品。1。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：根據(jù)自己的意愿設(shè)計(jì)出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點(diǎn)：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紙、范例、圖片。
活動(dòng)過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個(gè)童話王國(guó)要開聯(lián)歡會(huì)，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請(qǐng)你們自己來設(shè)計(jì)一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對(duì)設(shè)計(jì)衣服興趣。
2.師：那就把你設(shè)計(jì)出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設(shè)計(jì)意圖。
三、幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設(shè)計(jì)的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導(dǎo)幼兒完成自己的作品。
3、對(duì)能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動(dòng)延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評(píng)價(jià)其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設(shè)計(jì)的服裝貼在一起，集體參觀評(píng)議。
活動(dòng)反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動(dòng)，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動(dòng)感的美，能遷移審美經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與裝飾，展示個(gè)性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關(guān)的資料和信息，主動(dòng)為與服裝有關(guān)的活動(dòng)出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設(shè)計(jì)、制作、展覽、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與能力。
4.愿意與同伴、教師、談?wù)摲b，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關(guān)內(nèi)容。
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小小講解員活動(dòng)方案篇八
小班的親子活動(dòng)要求活潑簡(jiǎn)單，因?yàn)樾“嗟男∨笥涯昙o(jì)還小，主要是以玩帶學(xué)。
一、律動(dòng)蹦嚓嚓1、小花狗2、走線（音樂自己找）。
二、親子小魔方：孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過集體生活，作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對(duì)集體生活的渴望；
3、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶順利度過分離焦慮期。
四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng)運(yùn)蘋果（海洋球若干，盆子若干）目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里。
五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的靈活性。
玩法：1、介紹教具2、教師示范3、幼兒操作六、奧爾夫音樂游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動(dòng)，然后請(qǐng)寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。
七、劇場(chǎng)哈哈笑名稱：彩虹傘―鋪傘，抖傘目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
【范例】-----。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在幼兒已有的`生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。
3、通過親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、紗巾、彩虹傘。
活動(dòng)過程：
1、律動(dòng)進(jìn)常。
2、欣賞、感受音樂。
3、老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。
4、運(yùn)用道具（紗巾）進(jìn)一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。
（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。
（2）、引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。
5、親子游戲：蕩秋千。
在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲。
6、親子音樂游戲：彩虹傘。
跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂。
小小講解員活動(dòng)方案篇九
初春的'柔風(fēng)，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì)，我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂！
1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂趣。
1、我給媽媽做項(xiàng)鏈：吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。
3、和媽媽一起音樂游戲：袋鼠媽媽。
4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）。
5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）。
小小講解員活動(dòng)方案篇十
上個(gè)星期老師發(fā)了一張告家長(zhǎng)書，大家盼望已久的事情－－學(xué)校安排我們五年級(jí)學(xué)生去射陽開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)終于來了。
一到家我就一邊嚷嚷著讓爸爸給我簽字，一邊忙著給哥哥打電話，哥哥就是我們學(xué)校畢業(yè)的，他早就在我面前說過去過射陽參加過這個(gè)活動(dòng)。電話一通我就迫不及待地說：“哥哥，射陽好玩嗎？我們下周要去射陽了?！薄肮?，終于輪到你了，你可要有心理準(zhǔn)備喲，那里可沒有你想的那么好玩?！薄暗降资鞘裁礃幼?”我追著問?！盎顒?dòng)要聽安排，吃飯要站著吃，十個(gè)人一個(gè)屋，兩個(gè)人一張床?！蔽衣犃藷崆榱⒃摼拖Я艘话??！奥犝f那里還會(huì)鬧鬼喲!”哥哥還不忘補(bǔ)上一句。我聽了渾身一哆嗦：“不去了，不去了，我堅(jiān)決不去了。爸爸趕快給我改成不同意去?！蔽掖舐暯兄??！霸忧铮阒缹W(xué)校為什么要組織這樣的活動(dòng)呢？”“不就是綜合實(shí)踐嗎?讓我們?nèi)ツ抢锟匆豢础⑼嬉煌鎲h?！蔽艺f得很是輕松?！皩?duì)呀，就是綜合實(shí)踐。因?yàn)槟銈兪歉吣昙?jí)學(xué)生，已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠獨(dú)立照顧自己，也應(yīng)該去接觸和了解社會(huì)。學(xué)校組織這樣大型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)肯定不容易，我們不能只想著怎樣好玩，要玩的話學(xué)校放假好了，這是一次難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。至于哥哥說的鬧鬼，那肯定是嚇人的?！笨晌疫€是有點(diǎn)猶豫。
第二天到學(xué)?？吹酱蠹叶荚谟懻撨@個(gè)話題，我問了幾個(gè)人都說去，我暗暗下定決心還是去吧，我們是一個(gè)集體，我要和同學(xué)們?cè)谝黄?。從星期天開始，我就讓爸爸媽媽給我準(zhǔn)備東西，雖然星期四還早，我把家里的大包和想帶的`東西拖了一地。星期三還沒放學(xué)，我的心早就飛到射陽去了。
可星期四早上，我的腦袋暈乎乎的，渾身不聽使喚，媽媽幫我向老師請(qǐng)了假，我的射陽之行就這樣結(jié)束了。雖然這幾天我在家里看書、學(xué)習(xí)、看電視的很是自在，可我的心已和大家一起去了射陽，那里肯定比家里更有意義。
唉，假如我也去了射陽……。
小小講解員活動(dòng)方案篇十一
(一)導(dǎo)入課題,講述故事開頭。
師：小朋友看，誰來了?這只小老鼠為什么哭了呢?
師：在一片樹林邊，有一條清清的小河，小河旁有一座漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠媽媽就住在這里。他們每天看看草地上漂亮的花，聽聽樹上小鳥的歌聲，日子過得舒服極了。過了不久，鼠媽媽生下了許多鼠寶寶。這下，可把他倆可辛苦了。每天既要做飯洗衣服、又要帶孩子，要忙到很晚才能睡覺。終于有一天，鼠媽媽病倒了。鼠爸爸一個(gè)人實(shí)在忙不過來，心里可著急了：“咳，這可怎么辦呀?"( 教師隨著輕柔的音樂，邊操作圖片邊講故事)
(二)繼續(xù)講故事，請(qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委。
1.講故事
鼠爸爸想呀想呀，他也想出了一個(gè)好辦法，你們瞧：他在樹林里貼了一則招聘啟事：
動(dòng)物們：
鼠媽媽生病了。我現(xiàn)在急需招聘三名動(dòng)物到我家來照顧鼠寶寶。請(qǐng)?jiān)敢獾目靵韴?bào)名。
鼠爸爸
知道這個(gè)消息后，來的動(dòng)物可多了。這下鼠爸爸可為難了，該選誰好呢?
2.請(qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委，選擇三名動(dòng)物。
(1)小組討論
師：今天呀，我就請(qǐng)小朋友來當(dāng)評(píng)委。等會(huì)兒，請(qǐng)小朋友每四人一組，互相討論討論，每組先推選出兩名動(dòng)物，送到前面的黑板上。
(小朋友在小組討論中，爭(zhēng)論得很激烈。)
(2)集體交流
師：現(xiàn)在請(qǐng)每組說說為什么選它們?
師： 看看，現(xiàn)在有幾個(gè)動(dòng)物來參加招聘了?這八個(gè)動(dòng)物里你們想選誰?為什么?先請(qǐng)你們找好朋友談一談。
(請(qǐng)小朋友先個(gè)別交流再集體交流。)
(3)投票表決
師：小朋友各有各的主意，可是鼠爸爸只要四名動(dòng)物?那怎么辦呀?
師：現(xiàn)在，就請(qǐng)你們給你認(rèn)為最適合照顧鼠寶寶的小動(dòng)物投上一票。
(4)統(tǒng)計(jì)票數(shù)
師：剛才，每個(gè)小朋友都給動(dòng)物們投了一票。我們來統(tǒng)計(jì)一下小動(dòng)物的得票情況，選前三名錄取。(統(tǒng)計(jì)得票情況)
(三) 教師根據(jù)孩子投票結(jié)果即興編故事。
(四)請(qǐng)小朋友和鼠寶寶游戲。
小小講解員活動(dòng)方案篇十二
以學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小小志愿者。
活動(dòng)方案。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
為貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會(huì)精神，根據(jù)中央文明辦、首都文明辦關(guān)于未成年人學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小志愿者”活動(dòng)的要求，培養(yǎng)未成年人優(yōu)秀思想品質(zhì)和良好道德情操，引導(dǎo)未成年人樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，朝陽區(qū)文明辦、區(qū)委社工委、區(qū)社建辦決定20xx年由街道、社區(qū)組織未成年人廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒、做“小小志愿者”活動(dòng)，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的未成年人工作格局。現(xiàn)制定本活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的。
以學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)從未成年人的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，利用學(xué)生寒暑假、周末等課余時(shí)間，組織未成年人參與社區(qū)志愿服務(wù)和道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神。從觀念滲透、行動(dòng)培養(yǎng)和爭(zhēng)當(dāng)模范等三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、樹立和踐行雷鋒精神，要在宣傳雷鋒精神中營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，感悟崇高;要在開展活動(dòng)中提升價(jià)值追求，親身實(shí)踐;要在弘揚(yáng)雷鋒精神中爭(zhēng)當(dāng)模范,挖掘典型，引導(dǎo)廣大未成年人從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，推動(dòng)未成年人社區(qū)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年1月至12月。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
各街道、各社區(qū)要以地區(qū)文明市民學(xué)校、道德講堂為依托，組織轄區(qū)未成年人參加雷鋒事跡報(bào)告會(huì)、學(xué)雷鋒主題演講等活動(dòng)，廣泛進(jìn)行雷鋒精神的學(xué)習(xí)教育，讓未成年人重溫雷鋒同志先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)崇高精神，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的中華傳統(tǒng)美德，努力營(yíng)造“雷鋒故事人人講、雷鋒。
日記。
人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍,爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期雷鋒傳人。
(二)開展主題實(shí)踐活動(dòng)。
1.美化環(huán)境，開展清潔家園志愿服務(wù)活動(dòng)。
以“六小”志愿者主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，組織未成年人清理社區(qū)內(nèi)花壇雜草、護(hù)欄、撿拾白色垃圾、清理小廣告、重點(diǎn)清理衛(wèi)生死角等，通過活動(dòng)的開展教育未成年人從小做起愛護(hù)環(huán)境，共同建設(shè)美好家園;組織未成年人參與“垃圾減量、垃圾分類”等活動(dòng)，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、減少廢棄的文明生活習(xí)慣，積極倡導(dǎo)低碳生活理念。組織未成年人開展義務(wù)植樹、種花種草，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建和諧文明社區(qū)。
2.孝老愛親，開展慰問孤老等志愿幫扶活動(dòng)。
組織未成年人帶頭走進(jìn)孤寡老人、困難家庭的家中，針對(duì)生活有困難的特殊群體提供志愿幫扶。積極為他們提供日常生活護(hù)理、文化娛樂等多方面的志愿服務(wù)，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難，提供力所能及的幫助，在未成年人實(shí)踐中感受幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂，讓雷鋒精神溫暖人心。
3.家庭和睦，開展雷鋒精神融入家庭道德建設(shè)活動(dòng)。
深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見》，切實(shí)抓好面向未成年人的社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，不斷提升未成年人的思想道德素質(zhì)，根據(jù)中央文明辦等部門的工作要求，現(xiàn)就以“做小小志愿者”為主題，開展未成年人學(xué)雷鋒系列活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、長(zhǎng)期開展未成年人“學(xué)雷鋒、在行動(dòng)、做小小志愿者”道德實(shí)踐活動(dòng)。
(一)活動(dòng)目的。
通過開展未成年人“學(xué)雷鋒、在行動(dòng)、做小小志愿者”道德實(shí)踐活動(dòng)，從觀念滲透、行動(dòng)培養(yǎng)和爭(zhēng)當(dāng)模范等三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)、樹立和踐行雷鋒精神，在宣傳雷鋒中感悟崇高精神，在開展活動(dòng)中提升價(jià)值追求，在弘揚(yáng)精神中爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范,持續(xù)深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育，扎實(shí)推進(jìn)面向未成年人的社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育。
(二)活動(dòng)時(shí)間。
20xx年3月1日—5月30日。
(三)活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展雷鋒精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
組織學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題團(tuán)日等活動(dòng)，舉辦學(xué)雷鋒主題演講、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網(wǎng)上互動(dòng)等活動(dòng)，廣泛進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，讓未成年人熟知雷鋒事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神,努力營(yíng)造“雷鋒故事人人講、雷鋒日記人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍,激發(fā)未成年人學(xué)雷鋒我行動(dòng)的熱情。
2、開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。
廣泛組織開展多種形式的“小小志愿者”活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從小做起、從自身做起、從身邊做起，關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然，就近就便深入社區(qū)和公共場(chǎng)所開展普及科學(xué)知識(shí)、傳播先進(jìn)文化、勸導(dǎo)文明交通、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)公共秩序和公共設(shè)施的活動(dòng)，開展空巢老人、殘疾人等特殊群體志愿幫扶活動(dòng)，開展留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等，使未成年人在實(shí)踐中成為雷鋒精神的體現(xiàn)者和傳承者，在實(shí)踐中感受幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂;組織開展“文明小博客”活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人圍繞續(xù)寫“雷鋒日記”等開博、寫博、讀博、評(píng)博，在德育數(shù)字化的實(shí)踐中增強(qiáng)雷鋒精神的吸引力和感染力;把學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)與各地各部門開展的“建設(shè)和諧校園”、“手拉手”、“雛鷹爭(zhēng)章”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“小公民道德建設(shè)計(jì)劃”等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，吸引未成年人廣泛參與，實(shí)現(xiàn)未成年人學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化、制度化。
3、選樹學(xué)習(xí)宣傳實(shí)踐雷鋒精神的先進(jìn)典型。
社區(qū)聯(lián)合雙山小學(xué)要選樹一批雷鋒班級(jí)、一批雷鋒少先隊(duì)、一批雷鋒團(tuán)支部、一批雷鋒社團(tuán)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)雷鋒典型的引領(lǐng)作用;選樹“美德少年”、“陽光少年”、“學(xué)雷鋒我們身邊的好榜樣”、“雷鋒團(tuán)員”、“雷鋒少年”等未成年人身邊的鮮活典型，引領(lǐng)廣大未成年人崇尚先進(jìn)、見賢思齊，將學(xué)雷鋒活動(dòng)不斷引向深入。利用市、校、班三級(jí)道德講堂及校園電視臺(tái)、廣播站、電子顯示屏、宣傳櫥窗、公示欄、小卡片等各種宣傳載體，廣泛宣傳先進(jìn)典型和學(xué)雷鋒活動(dòng)開展情況;積極主動(dòng)與新聞媒體配合，利用電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體宣傳報(bào)道未成年人學(xué)雷鋒活動(dòng)的特色、亮點(diǎn)、典型人物、典型事例，營(yíng)造濃厚的氛圍，努力形成“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的道德連鎖效應(yīng)，引領(lǐng)青少年成為學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神最活躍的群體。
二、集中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名。
寄語。
活動(dòng)。
(一)活動(dòng)目的。
通過集中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人，積極參加“學(xué)雷鋒、在行動(dòng)”等道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”的價(jià)值追求，使“運(yùn)用典型力量，加強(qiáng)示范引導(dǎo)”工作取得更大成效，推進(jìn)“做小小志愿者”主題活動(dòng)持續(xù)深化。
(二)活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月16日至6月15日。
(三)活動(dòng)內(nèi)容。
依托中國(guó)文明網(wǎng)和央視網(wǎng)及相關(guān)鏈接網(wǎng)站，組織廣大未成年人登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，宣傳雷鋒精神，學(xué)習(xí)美德少年事跡，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的。
心得體會(huì)。
三、推廣開展“日行一善”活動(dòng)。
(一)活動(dòng)目的。
推進(jìn)“做小小志愿者”主題活動(dòng)中開展的以“日行一善”為內(nèi)容的道德實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將之貫穿到年度未成年人思想道德建設(shè)工作之中，寓學(xué)雷鋒于未成年人日常學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點(diǎn)，從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，在日常學(xué)習(xí)生活中做好事、長(zhǎng)好心、做好人。
(二)活動(dòng)時(shí)間。
長(zhǎng)期推廣開展。
(三)活動(dòng)內(nèi)容。
1、讓學(xué)生每天堅(jiān)持做一件好事，并記錄在每個(gè)學(xué)生的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境等，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期地去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。
2、配合班主任老師負(fù)責(zé)每周從學(xué)生的《日行一善登記本》上摘錄相關(guān)好人好事，在每周的班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)加以褒揚(yáng)、推廣，引導(dǎo)全班同學(xué)去感受做好事為別人帶來方便的同時(shí)給自己所帶來的快樂。
3、社區(qū)開展大講堂活動(dòng)，定期開展“學(xué)雷鋒我行動(dòng)”以及“日行一善”活動(dòng)匯報(bào)會(huì)、報(bào)告會(huì)。各級(jí)在開展“身邊好人”、“美德少年”推薦評(píng)選時(shí)，要充分應(yīng)用“日行一善”活動(dòng)的成果。
(四)活動(dòng)要求。
“日行一善”活動(dòng)主題鮮明、導(dǎo)向正確、具體實(shí)在，適應(yīng)未成年人身心特點(diǎn)，符合道德養(yǎng)成規(guī)律，易學(xué)易做，操作性強(qiáng)，是一個(gè)引導(dǎo)未成年人參與道德實(shí)踐、增強(qiáng)道德觀念、養(yǎng)成良好行為的好載體，是一條引導(dǎo)未成年人成長(zhǎng)為有德之人的好途徑。
一、活動(dòng)主題。
為構(gòu)建和諧社區(qū)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，本著志愿性與制約性相結(jié)合，無償性與公益性相結(jié)合，組織性與業(yè)余性相結(jié)合的原則，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神，大力弘揚(yáng)助人為樂美德，努力營(yíng)造“有困難找志愿者，有時(shí)間做志愿者”的良好氛圍，為發(fā)展公益事業(yè)、完善社會(huì)服務(wù)、促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。開展社區(qū)志愿者活動(dòng)，是弘揚(yáng)中華民初傳統(tǒng)美德和志愿者精神的行動(dòng)體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)建文明社區(qū)的重要手段。我社區(qū)要以“服務(wù)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，服務(wù)社區(qū)群眾需要”為宗旨，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，努力使社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)成為我社區(qū)建設(shè)中具有廣泛影響力和社會(huì)動(dòng)員力的特色和亮點(diǎn)。
二、參加人員。
(1)社區(qū)黨員;社區(qū)黨員每年必須參加兩次以上社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng);。
(3)其他社區(qū)志愿者，特別是外來常住人員。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)“弘揚(yáng)志愿精神，爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士”活動(dòng)。以社區(qū)文明志愿勸導(dǎo)隊(duì)為主要依托，以低保對(duì)象為主要成員，按社區(qū)規(guī)模，每月至少進(jìn)行一次，每次安排30人以上，主要進(jìn)行白色垃圾清理、“牛皮癬”清除、不文明行為的勸阻和公共設(shè)施、綠化的維護(hù)等。引導(dǎo)社區(qū)居民講文明、樹新風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)“獻(xiàn)愛心送溫暖”活動(dòng)。我社區(qū)的自愿者小組，定期為家庭困難、行動(dòng)不便的殘疾人、孤寡老人送米送油、打掃衛(wèi)生、料理家務(wù)、以體現(xiàn)社會(huì)的關(guān)懷和社區(qū)的溫暖。
(三)“小小志愿者”活動(dòng)。利用寒暑假期間，組織社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生參加一些公益性的活動(dòng)。如發(fā)放建設(shè)文明和諧社區(qū)的宣傳資料、參與愛綠護(hù)綠活動(dòng)等。
(四)“創(chuàng)平安社區(qū)”活動(dòng)。以現(xiàn)有義務(wù)巡邏隊(duì)為依托，按照義務(wù)巡邏隊(duì)現(xiàn)在工作方式，組織志愿者積極參加維護(hù)小區(qū)、樓棟安全的義務(wù)巡邏，促進(jìn)社區(qū)的平安和諧。
(五)圍繞特殊日，集中開展大型志愿活動(dòng)：
(1)6月5日，世界環(huán)保日。開展環(huán)保宣傳和創(chuàng)建綠色社區(qū)活動(dòng)，倡導(dǎo)居民“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電”活動(dòng)，并組織清掃衛(wèi)生，清理白色垃圾，清理非法張貼物等。
(2)7月1日，建黨日。組織全體黨員開展“黨員奉獻(xiàn)日”活動(dòng)，全體黨員搞一天義務(wù)勞動(dòng)一天，號(hào)召黨員“為黨旗添光彩，為社區(qū)做貢獻(xiàn)”。
(3)8月1日，建軍節(jié)。組織開展擁軍服務(wù)，慰問軍烈屬活動(dòng)。
(4)九月初九，重陽節(jié)。組織慰問老干部、老軍人、老前輩，開展“尊老敬老日”活動(dòng)，如給老年人免費(fèi)體檢，組織老年人參加文體活動(dòng)等。
(5)其他一些社區(qū)志愿者活動(dòng)，如扶貧幫困、法律咨詢、糾紛調(diào)解等。
四、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。按照“政府引導(dǎo)，社區(qū)組織，依托居民”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)副書記、主任王金中負(fù)總責(zé)，委員張志峰負(fù)責(zé)志愿者隊(duì)伍的組織、實(shí)施工作，積極組織開展社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，把成立社區(qū)志愿者服務(wù)組織作為當(dāng)前推動(dòng)社區(qū)各項(xiàng)工作的一項(xiàng)重要工作，穩(wěn)步開展，扎實(shí)推進(jìn)。
2、廣泛宣傳，做好登記。要從廣泛宣傳入手，認(rèn)真做好社區(qū)志愿者的造冊(cè)登記。凡承認(rèn)社區(qū)志愿者章程，熱心社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè)的個(gè)人或團(tuán)體都可報(bào)名成為社區(qū)志愿者。
3、調(diào)查摸底，選準(zhǔn)項(xiàng)目。我將通過發(fā)放調(diào)查表、召開座談會(huì)等方式廣泛征求社區(qū)居民的服務(wù)需求，分類統(tǒng)計(jì)確定適合本社區(qū)開展的服務(wù)項(xiàng)目，有針對(duì)性地組織好社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況，將志愿者分成若干專業(yè)志愿者服務(wù)隊(duì)。如義務(wù)巡邏志愿隊(duì)、城市文明勸導(dǎo)隊(duì)、送溫暖服務(wù)隊(duì)等。每隊(duì)產(chǎn)生隊(duì)長(zhǎng)一名，在社區(qū)黨組織和居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
4、加強(qiáng)管理，樹立形象。加強(qiáng)對(duì)志愿者隊(duì)伍的管理，做到活動(dòng)經(jīng)常開展、隊(duì)伍不斷壯大。社區(qū)志愿者在開展服務(wù)活動(dòng)時(shí)佩帶統(tǒng)一標(biāo)志，積極踐行“自愿、奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨，熱心服務(wù)，樹立良好形象。每次活動(dòng)各社區(qū)都要收集好詳細(xì)的資料，以及每位志愿者的服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等，做到有規(guī)則、有記錄(文字、圖片)、有總結(jié)。每個(gè)參會(huì)成員都應(yīng)配好社區(qū)志愿者的統(tǒng)一標(biāo)志。志愿者標(biāo)志由社區(qū)統(tǒng)一設(shè)計(jì)樣式，標(biāo)志由帽子、臂章組成。
5、定期督查，加強(qiáng)考核。采取年度評(píng)比、季度檢查、日常抽查與征求居民意見相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)的督查、指導(dǎo)和幫助，對(duì)組織程度高、活動(dòng)效果好的社區(qū)自愿者活動(dòng)將給予表彰。
小小講解員活動(dòng)方案篇十三
今天是海洋文化節(jié)，我興奮無比！早早地便來到學(xué)校。
我和同學(xué)計(jì)子揚(yáng)都要參加航模比賽。我們收拾好工具，去二樓找老師。因?yàn)榻裉煲荣惲?，可以大顯身手啦！我們一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒跑來跑去，鬧了好一陣。直到老師告訴我們要集合了，才停止了下來。老師帶我們來到了一層教師，看到墻上貼著一塊指示牌，上面寫著“c6-a”比賽現(xiàn)場(chǎng)。我們先是怔了一下，接著有人問老師“老師，就……就在這兒……比賽？”老師回答：“是的！”我們更加緊張起來，這要是比不好，可無顏見江東父老了。
比賽時(shí)間到了，老師對(duì)我們說：“加油啊，好好比賽！”我們走進(jìn)了賽場(chǎng)。裁判員一聲令下，我打開盒子開始拼裝。大約過了5分鐘，我聽到了螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我出了一身冷汗，但還是安慰自己：沒關(guān)系，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠了。大約又過了一節(jié)課的'時(shí)間，我將拼完艦島，便偷偷地看了一眼劉洋的船。哇！不看不知道，一看嚇一跳，她已經(jīng)快全部拼完了。心想：我也只有飛機(jī)模型沒有拼裝了?？僧?dāng)我要拼裝飛機(jī)時(shí)，我卻猛然發(fā)現(xiàn)我連一架小飛機(jī)也沒有！我去找監(jiān)考老師，但老師的影子卻找不到！這時(shí)，我有些不知所措了，只好走出考場(chǎng)，去找航模老師，航模老師也不見了……就在這時(shí)，監(jiān)考老師回來了，我急忙向他尋求幫助，老師的回答是“我也沒看見?！边^了10分鐘后，老師和我一起找到了航模老師，功夫不負(fù)有心人?。∽罱K我找到了所有飛機(jī)模型。迫在眉睫之際，我以最快的速度做完了航模，提交了作品。
下午時(shí)，老師公布了成績(jī)：張?zhí)鞇偅阂坏泉?jiǎng)！其他人三等獎(jiǎng)……真是沒有想到?。∥蚁耄弘m然逆襲，也一定要沉住氣，要謙虛，還有第二輪比賽呢！
第二輪比賽開始了，我是第四個(gè)開船。第一個(gè)和第二個(gè)開船的同學(xué)得到的分?jǐn)?shù)都是45分，第三個(gè)同學(xué)是70分。終于到我了，我向評(píng)委報(bào)出了自己的名字。我打開開關(guān)，船開始動(dòng)了，我跟著船走，心里默默祈禱著……船行駛到了90分的位置。裁判說：“90分，11秒?！钡诙伍_船，還是“90分，11秒?！蔽腋吲d極了！
通過這次比賽，讓我知道了做事情一定要堅(jiān)持，無論遇到什么情況都要竭盡所能做到最好。我一定會(huì)在航模學(xué)習(xí)中更上一層樓的！這次參賽經(jīng)歷是海洋文化節(jié)給我的考驗(yàn)，更是我成長(zhǎng)中一次寶貴的體驗(yàn)，我要做個(gè)有勇氣更有智慧的人。
小小講解員活動(dòng)方案篇十四
一、活動(dòng)安排原因：
新小班幼兒入園，孩子們?cè)谏盍?xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊，大人和孩子心中都充滿了焦慮，為了緩解這種現(xiàn)象，幫助新入園幼兒適應(yīng)在園生活，讓爸爸媽媽對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)和了解，我們需要為孩子準(zhǔn)備豐富有趣的游戲活動(dòng)，為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備新生入園指導(dǎo)，及時(shí)和家長(zhǎng)做好溝通。所以，我們安排了這次新生親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間、方式：
1、集思廣義制定統(tǒng)一的活動(dòng)方案，內(nèi)容輪換使用。
2、確定活動(dòng)時(shí)間：9月1日。
3、班級(jí)活動(dòng)方法：因?yàn)閳?chǎng)地比較小，結(jié)合以前親子活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為了防止教室內(nèi)過于擁擠，老師無法顧及到所有孩子和家長(zhǎng)，每班分成兩組，輪流來園進(jìn)行親子活動(dòng)，一共四輪。
第一輪：9月1日：各班a組進(jìn)行親子活動(dòng)半日，不吃午飯。
第二輪：9月5日：各班a組進(jìn)行親子活動(dòng)半日，不吃午飯。
第三輪：9月7日：各班a組進(jìn)行親子活動(dòng)半日，幼兒吃午飯。
第四輪：9月9日：各班全部幼兒進(jìn)行半活動(dòng)半日，幼兒吃午飯，家長(zhǎng)午飯后來接。
4、新生家長(zhǎng)會(huì)：在親子活動(dòng)進(jìn)行的其中一天下午，要求家長(zhǎng)(最好是父母)不帶孩子來園開會(huì)。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排：
第一輪：9月1日、9月2日。
1、認(rèn)識(shí)同伴、老師、班級(jí)、位置(目光接觸)、抱一抱。
2、親子游戲：剪羊毛。
3、手指游戲：猴子蕩秋千。
第二輪：9月5日、9月6日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子音樂游戲：許多小魚游來了。
3、生活游戲：學(xué)穿脫褲子。
第三輪：9月7日、9月8日。
1、情境表演或故事表演。
2、親子游戲：大腳和小腳或捉尾巴。
3、生活游戲：認(rèn)識(shí)自己的鞋子，穿上它。
第四輪：9月9日。
1、情境表演或故事表演。
2、滑滑梯(3個(gè)班級(jí)輪流)。
3、手指游戲：手指變變變。
備選故事：
2、故事表演：拔蘿卜。
2、故事表演：蘿卜回來啦。
3、故事表演：小蝌蚪找媽媽。
4、ppt故事：好餓的小蛇。
5、情境表演(2個(gè))。
部分游戲參考教案。
抱一抱。
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，愿意和老師親近。
過程：
1、教師先做自我介紹。
2、教師點(diǎn)名，幼兒回答“我在這里”。
3、請(qǐng)幼兒上來和老師抱一抱。
大腳小腳。
目標(biāo)：
和父母一起互動(dòng)做游戲。
過程：
1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步，繞過障礙后回來。
3、游戲分組進(jìn)行。
手指游戲：手指變變變。
目標(biāo)：
1.練習(xí)從1數(shù)到5。
2.積極的模仿手指游戲，發(fā)展寶寶語言。
活動(dòng)過程：
1.和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，每數(shù)一個(gè)數(shù)寶寶雙手同時(shí)伸出一根手指。
2.做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，每說一句便伸出相同數(shù)量的手指，同時(shí)根據(jù)兒歌形象的模仿動(dòng)作。
指導(dǎo)策略：在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時(shí)，如果小手不夠靈活，家長(zhǎng)可給予幫助。寶寶年齡小，不能理解數(shù)的實(shí)際意義，主要是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。
兒歌：
手指變變變。
一個(gè)手指頭呀，一個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。
兩個(gè)手指頭呀，兩個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。三個(gè)手指頭呀，三個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。四個(gè)手指頭呀，四個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。五個(gè)手指頭呀，五個(gè)手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。
親子游戲：剪羊毛。
活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的小肌肉群。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一段快節(jié)奏的音樂，夾子若干。
活動(dòng)過程：
一、將幼兒分成5組每組6個(gè)家庭。
二、一個(gè)家庭發(fā)放8個(gè)夾子，講述游戲規(guī)則：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要保護(hù)好自己身上的夾子，一輪游戲下來，身上的夾子和搶來的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。
三、音樂響起后游戲開始，音樂結(jié)束后由教師和家長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)。
四、游戲反復(fù)進(jìn)行，直到所有家庭都參加完畢，角逐出總冠軍。
五、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。
小小講解員活動(dòng)方案篇十五
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
教師發(fā)言:。
各位家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。
復(fù)習(xí)活動(dòng)：
1、手指游戲。
“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌。
“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”
3、歌曲。
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)。
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)。
二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”
2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?
(1)兒歌的名字叫什么?
(2)你在兒歌里聽到了什么?
(3)小朋友聽得真仔細(xì)，我們?cè)賮砺犅牎?/p>
3、分析兒歌。
(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。
(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?
(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮肀硌菀幌?，是誰先搖尾巴的?
(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。
(6)誰也來學(xué)啦?
(7)我們邊念兒歌邊表演。
(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?
(9)最后，變成了一棵什么?
(10)小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌。
(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。)。
(2)師幼交換角色表演兒歌。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌。
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來玩游戲，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。
(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
(2)小朋友表演的真好，我們?cè)賮硪淮魏脝?
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下，否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩。
活動(dòng)二：親子音樂游戲“碰一碰”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并體驗(yàn)與爸爸媽媽合作游戲的快樂情緒。
2、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和合作能力。
3、能夠聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“碰一碰”音樂磁帶幼兒已初步學(xué)會(huì)做這一游戲。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。
1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!
2、分析歌曲。
(2)我們按著剛才的要求再表演一次。
(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?
(4)聽我的指令聽音樂表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!
(5)小朋友玩得真好!我們?cè)僬覀€(gè)朋友碰一碰。
3、你們還想和誰碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì)了沒有?誰愿意去邀請(qǐng)媽媽碰一碰?
4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂去邀請(qǐng)吧!
5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對(duì)面站好，然后小朋友問“碰哪里?”聽我的指令開始游戲。
6、今天我們玩得真開心，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。
活動(dòng)三：親子美工制作：“種子粘貼畫”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。
2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼畫的興趣。
3、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
活動(dòng)過程：
一、教幼兒認(rèn)識(shí)各種種子。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。
二、介紹種子粘貼畫的制作方法。
1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。
2、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。
3、請(qǐng)爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。
4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫。(粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。)。
三、將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。
今天的親子活動(dòng)到此結(jié)束了，無論您是否滿意我們的活動(dòng)，都請(qǐng)您提出寶貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長(zhǎng)做出努力!謝謝大家的參與!
小小講解員活動(dòng)方案篇十六
今天早晨我特別興奮，一大早就起床了，因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)要去燒烤，我匆匆地吃了早飯，背起裝滿食物的書包，一蹦一跳地去學(xué)校集合了！到了學(xué)校，有的同學(xué)拿木材，有的同學(xué)拿了一大袋食物，有的同學(xué)拿了大鍋......9時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，太陽公公紅裝裹裹，以燦爛的笑臉陪伴我們有說有笑的向目的地快速“進(jìn)軍”。風(fēng)中，每一片樹葉都在搖擺著，“沙沙沙，沙沙沙”地響著，仿佛唱著一支歡快的歌兒。
一到燒烤場(chǎng)地，同學(xué)們就像馬蜂一樣迅速搶占燒烤的地盤。我們小組也不甘落后。接下來，就要開始搬石頭搭灶了。我們幾個(gè)弱女子吃力地把一塊塊石頭搬到我們的地盤上，好不容易搭好灶頭，雖然不怎么高檔，但也不缺胳膊少腿。可是新的問題又來了，該怎么生火呢？真是一波未平，一波又起。幾個(gè)同學(xué)去撿了一大堆干竹葉，一個(gè)同學(xué)小心翼翼地用打火機(jī)把干竹葉點(diǎn)燃，可試了一次又一次，還是沒有成功，別的小組都已經(jīng)開始吃了，這一次次失敗使我們很慚愧，這引起了林老師的注意，林老師一看，對(duì)我們說：“沒有木材怎么燒火呢？”我們恍然大悟，馬上把木頭撿了回來?！澳銈兛矗没饳C(jī)把干竹葉點(diǎn)燃，再把干竹葉丟進(jìn)去，”林老師一邊耐心地講解，一邊示范給我們看。“把木材放進(jìn)去，記?。阂欢ú荒芤幌氯慷挤胚M(jìn)去，要一根一根放，還要架起來，留空隙，這樣，火才能燃燒起來！”在大家的團(tuán)結(jié)合作和林老師的指導(dǎo)下，火苗變旺了，一個(gè)個(gè)紅色、藍(lán)色的精靈興奮地跳躍著。我們趕快把碳放進(jìn)木材上，再把燒烤用的鐵絲網(wǎng)放上去，等碳燒得通紅時(shí)，就把早已弄好的火腿腸放在鐵絲網(wǎng)上，再把燒烤用的配料撒到火腿腸上，用刷子蘸上芝麻油，抹到火腿腸上，還要不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。不一會(huì)，一股香氣撲鼻而來，我饞得連口水差點(diǎn)流下來，看火腿腸熟了，迫不及待地把火腿腸送進(jìn)嘴里?！鞍?！真香！真好吃！verygood!”我情不自禁地說道。
這次燒烤活動(dòng)因?yàn)槲覀兘?jīng)驗(yàn)不足而沒有十分順利，但是大家團(tuán)結(jié)一致、不向失敗認(rèn)輸?shù)木褡屛覀兘o燒烤活動(dòng)加上了一個(gè)完美的句號(hào)。
小小講解員活動(dòng)方案篇十七
今天下午，當(dāng)我們還在操場(chǎng)上興致勃勃地玩耍時(shí)，上課鈴響了，我們很不情愿地走回教室。剛坐下，許老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說：“請(qǐng)所有人把放在桌上的東西收進(jìn)抽屜里，一個(gè)也不要留?！?/p>
我皺了皺眉頭，心想：許老師又賣關(guān)子了，她到底想讓我們干什么？許老師仿佛知道了我的疑問，她下面的話告訴了我答案?！拔覀儗W(xué)過一篇課文叫《雙手和大腦》，人失去了一件東西都不行，失去大腦就是植物人了；失去了雙手又會(huì)成殘疾人了。今天，我們要來體會(huì)體會(huì)殘疾人是怎樣生活的？下面，我會(huì)讓你們從抽屜里拿出一些東西，請(qǐng)都不要使用自己的手。首先，拿出自己的語文書。”
什么！拿出自己的語文書？這還不簡(jiǎn)單！我有些瞧不起地想?？墒钦f得簡(jiǎn)單，做的時(shí)候，我絞盡腦汁地想把語文書拿出來，嗯，用嘴叼，嘴夠不著；用腳頂，萬一把書弄臟了怎么辦？當(dāng)我還在思考時(shí)，我的同桌茆凌霄一不小心拱了一下我的桌子。這一拱不要緊，語文書正好掉在了我的桌子上，我忙用嘴叼起，把它放在了桌子上，我自豪地看別人，心想，哦耶！我是第一名！
接下來，許老師笑著說：“下面，拿出你們的作文本?！?/p>
有的同學(xué)當(dāng)即就喊了起來：“作文本那么薄，該怎么樣拿呀！”
“拿出來后，我們就得頭破血流啦！”
而我小心翼翼地把頭伸進(jìn)抽屜，想把作文本叼出來，可是我連語文書都取不出來，何況這么薄的作文本？我實(shí)在是毫無辦法，左瞧瞧，右看看，偷偷摸摸地用手推了一下壓在上面的書本，我很順利地就將作文本叼了出來。
最精彩的要數(shù)最后一關(guān)——用鋼筆寫出自己的名字，而且還不能用手。有的同學(xué)報(bào)怨：“啊，不用手，那怎么寫呀！”
我想了想，說：“最簡(jiǎn)單的方法，用嘴叼著寫?！笨墒牵覍懙淖诌€是歪歪扭扭的，像喝酒的醉漢。
陳悅澤同學(xué)竟然用腳來寫字，太出乎我的意料了，當(dāng)他脫下他的鞋子，一陣陣惡臭傳進(jìn)了我們的鼻子中。他的同桌王穎淇還抱怨了一句：“臭死了！你有多少天沒有洗自己的這雙臭腳??！”許老師在一旁看著我們的怪模怪樣，微笑著。
這節(jié)特殊的體驗(yàn)課，讓我知道了殘疾人的生活是多么艱難！我們不應(yīng)該去嘲笑他們，而應(yīng)該去幫助、愛護(hù)他們。
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