讀后感是通過(guò)文字表達(dá)自己對(duì)于所讀內(nèi)容的喜怒哀樂(lè)和思考。如何寫一篇較為完美的讀后感，需要我們?nèi)嫔钊氲乩斫鈺械闹黝}和思想內(nèi)涵。歡迎大家參考下面的讀后感寫作范例。
生命之歌讀后感篇一
黑塞的書中很少不成比例地著墨某一具體的人、事、物。相比于描寫，黑塞更偏向于敘事，并直白地穿插著對(duì)友情、愛(ài)情、人生、青春的討論。
我想談的是友情和人生。至于愛(ài)情，我覺(jué)得目前和黑塞描寫愛(ài)情的共鳴還少，而自信和青春可以被人生這個(gè)話題涵蓋。為什么人生能涵蓋自信？因?yàn)閾碛幸粋€(gè)明確人生觀的人，無(wú)自信不自信可言。就像你明白了死亡離你三尺遠(yuǎn)了，你不會(huì)再去考慮你要不要去做什么，而是知道自己一定想做并會(huì)去做什么。
首先，對(duì)于友情。我想先從有感觸的地方開始。書里庫(kù)恩是幸運(yùn)的，通過(guò)音樂(lè)的'交流，他得到了能高山流水相傾賞的好友，莫德和泰札。他可以和朋友交流音樂(lè)和隱藏在音樂(lè)中的自己，可以談?wù)撊松?，可以在交往中適時(shí)的止步，尊重對(duì)方的隱私。男生之間的友情是令我艷羨的，碰杯逗笑，便是一場(chǎng)愉快的相聚。這種友情是需要互相理解的，我理解是為尊重對(duì)方而保持一定距離的。我時(shí)常會(huì)困惑我自己的任性，想要有朋友但又渴望孤獨(dú)的時(shí)間；想要了解對(duì)方卻又早早做出評(píng)判。或許，我渴望這樣的距離吧！距離不代表疏離，相反，因?yàn)樯羁痰睦斫猓拍芨玫乇３志嚯x。
另外，我也是感慨書中友情的純粹的，沒(méi)有我深陷的嫉妒。嫉妒長(zhǎng)期囚禁著我的心。這有兩層原因，一層，愛(ài)評(píng)判的我?！発indnessiseverywhere,youjustneedtolook.”就看吧，看吧！二層，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的我。“whenchoosingbetweenkindandright,choosekind.”因?yàn)榇嬖趯?duì)”好”這種因人而異標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)著，我容易嫉妒?？尚Φ氖?，我宣稱不屑于追求世俗定義的“好”的，但是我喜歡用這些定義去評(píng)判我的好友，然后冠以嫉妒與鄙視。佛學(xué)中所提及的“眾生平等”，表面說(shuō)來(lái)是一種無(wú)差別的宗教信仰，其實(shí)是因?yàn)槊總€(gè)人都經(jīng)受著苦難，好不容易活著，讓我們相信他們都在遵循自己相信的生活而努力，或成功或不成功，或“好”或“不好”，都不緊要。只要他們堅(jiān)持了善良。
對(duì)于人生，這個(gè)主題是我自閱讀開始就一直的追問(wèn)的。在這點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)黑塞也是認(rèn)同佛教提及的智慧的，但否定拿信仰當(dāng)麻藥或酒精，以逃避真正回答內(nèi)心的困惑的。在本書里，他注重討論“為了自己而活”的青年人和“為了他人而活”的老人。前者清純，摻雜最苦和最甜。后者淳厚，是平靜的白開水。讓青年人為了他人而活是在現(xiàn)代“享樂(lè)主義”盛行的情況更無(wú)法讓人接受的。因?yàn)槿绻悄菢?，這樣的生命還是我自己的嗎？我還存在在我生命中行使自由意志嗎？乍一看是這樣的，但是其實(shí)為他人而活，不更是為自己而活嗎？這個(gè)“他人”一定是我們自由意志的選擇，可以是家人，是友人，是眾生，都是自己行善的選擇。而這些努力，會(huì)讓我們放下對(duì)自我的執(zhí)念，讓自己得到救贖和解脫。
其實(shí)書的最后已經(jīng)找到我們抵制這一人生原則更深的緣由了。我們，有多少，是遵循我們相信的去生活呢？說(shuō)“為了自己而活”的青年人，其實(shí)是那些最不珍惜自己生命的人。那么反過(guò)來(lái)看，標(biāo)榜“為了他人而活”的中老年人，一部分，誰(shuí)說(shuō)不是最自私自利的人。
生命之歌讀后感篇二
“我們小時(shí)候……”書中的這句話也是我爸爸媽媽的口頭禪，總是愛(ài)和我說(shuō)他們小時(shí)候的故事，他們小時(shí)候的夢(mèng)想，小時(shí)候能做什么，不能做什么……如今，他們小時(shí)候就像一本珍貴的老照片向我們講述了他們那個(gè)年代所發(fā)生的故事。
現(xiàn)在我的生活水平提高了，只需要用數(shù)碼相機(jī)，智能手機(jī)不假思索地拍下你想要的圖片，然后輕輕一點(diǎn)，就把那些自己不需要不好看的圖片豪爽地丟進(jìn)垃圾文檔里，我們的記憶在泛濫，在掉價(jià)?，F(xiàn)在我們?cè)诼?tīng)著爸爸媽媽的敘述了解到他們那個(gè)時(shí)代的童年故事，可是等到幾十年以后我們的孩子想要了解我們的時(shí)代，有著五顏六色的影像圖片，不用再瞪著老照片發(fā)呆了，只需要篩選記憶就行。其實(shí)，精湛的文本是勝過(guò)圖片的，這樣你就可以知道照片后的故事。
蘇童在這本書里說(shuō)過(guò):“在漫長(zhǎng)的童年時(shí)代里，我不記得童年、糖果、游戲和來(lái)自大人的過(guò)分的溺愛(ài)，我記得是清苦，記得一盞十五瓦的黯淡的燈泡照耀著我們的家，潮濕的未澆水泥的磚地，簡(jiǎn)陋的散發(fā)著霉味的家具……”玩具對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奢飾品，物質(zhì)缺乏的時(shí)代是需要無(wú)數(shù)的期待，但是清貧和孤寂卻不等于心靈貧乏和空虛，不等于沒(méi)有情趣。在那個(gè)時(shí)代，大自然卻能提供給孩子們很多玩耍的場(chǎng)所和玩物。女孩子們坐在大樹底下玩過(guò)家家，男孩子們呢，則在樹林里一頓亂跑，有時(shí)也在河水里捉魚，好不快活，他們盡情的體驗(yàn)著自己所擁有的快樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮，他們非常的自由，這些快樂(lè)賽過(guò)現(xiàn)在的孩子們抱著芭比娃娃玩過(guò)家家。難怪畢飛宇曾說(shuō)過(guò):“如果你的啟蒙老師是大自然，你的`一生都將幸運(yùn)?！?/p>
這個(gè)暑假，感謝有這本書陪伴著我，讓我更深入地了解了父母?jìng)兊耐晟睢，F(xiàn)在，每當(dāng)聽(tīng)到父母的那句“我們小時(shí)候……”，我就會(huì)大聲地對(duì)他們說(shuō):“我知道，你們小時(shí)候……”
童年印象，潔光片羽，雋永而清新。
生命之歌讀后感篇三
“夜鶯好樣的！”我輕輕合上書本，不禁感嘆道。眼前一直浮現(xiàn)”小夜鶯”的身影?！兑国L之歌》這篇文章表現(xiàn)了”夜鶯”機(jī)智、勇敢和熱愛(ài)祖國(guó)的良好品質(zhì)！
《夜鶯之歌》一文，通過(guò)記述蘇聯(lián)衛(wèi)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)被稱做”夜鶯”的孩子，把一支德國(guó)軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊(duì)報(bào)告敵情，使游擊隊(duì)很快就殲殲滅了全部敵人的故事。
文章中一些話表達(dá)了“夜鶯”的聰明機(jī)智：“怎么就剩下一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個(gè)?！毙∫国L幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍?！叭?？戰(zhàn)爭(zhēng)一開始，這就沒(méi)有人了?！焙⒆硬换挪幻Φ幕卮稹皠倓傞_火，純子就著火了，大家喊著‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’就都跑了?！边@幾句，“小夜鶯”一語(yǔ)雙關(guān)，既是在回答敵人的問(wèn)話，有時(shí)在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現(xiàn)了“小夜鶯”機(jī)智、勇敢和對(duì)敵人無(wú)比仇恨的之情?！昂⒆佑袝r(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來(lái)?！边@句話通過(guò)對(duì)孩子動(dòng)作的描寫，刻畫出“小夜鶯”在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調(diào)皮的樣子，邊走邊機(jī)智地報(bào)告敵情，放映了“小夜鶯”對(duì)敵人的憎恨和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
《夜鶯之歌》這篇文章表達(dá)了作者痛恨德國(guó)軍的思想感情，“夜鶯”為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。
生命之歌讀后感篇四
人常常在經(jīng)歷了困難之后，才知道困難其實(shí)也是一種美好的回憶，就正如經(jīng)歷了風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹一般。當(dāng)你遇到困難時(shí)，總以為是老天的安排，從而聽(tīng)天由命，任老天擺布，最后荒廢一生。而那些敢于與老天“戰(zhàn)斗”的人，總能擺脫上天的約束，從而創(chuàng)造美好人生。
其實(shí)老天是公平的，因?yàn)樗o了每個(gè)人一條生命，一次機(jī)會(huì)。至于命運(yùn)，就全憑自己去掌握。只要你把握好機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)，盡情施展，前途必將是一片輝煌。但如果你沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)，不要傷心，不要懊惱，不要因前途渺茫而放棄，也許在日后不久你還會(huì)再有一次機(jī)會(huì)。
老天有時(shí)也是不公的。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樗o予每個(gè)人的條件不同。有的學(xué)習(xí)好，但是因?yàn)榧彝l件，不得不輟學(xué)回家，從此前途了無(wú)音訊。而那些貴族人家的孩子，有那么好的條件，可成績(jī)卻一點(diǎn)都不好，讓眾人大失所望，這也許就是老天在捉弄人吧。
生命只有一次，不管怎樣的條件不同，我們都應(yīng)該去珍惜，不是嗎？
生命之歌讀后感篇五
我今天在老師家讀了一篇作文，名叫《生命之歌》。講述了南美洲的一件事。
那一天，由于游客的`不慎，使臨河的一篇草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌像一掛紅色的項(xiàng)鏈開始圍向一個(gè)小小的丘陵，這里明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑耍 蔽覀冸S著他指點(diǎn)的方向看去?？刹皇?，被火舌縮小的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?！斑@些可憐的螞蟻肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想著?；鹕袼僚暗臒崂死镆褗A雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這區(qū)區(qū)弱者并沒(méi)有坐以待斃，竟開始迅速團(tuán)成一團(tuán)，突然向河岸的方向突圍，一會(huì)兒就沖進(jìn)了河流，可外層的螞蟻英勇?tīng)奚恕?/p>
這個(gè)故事高數(shù)我們要堅(jiān)守自己的崗位，至死也不松動(dòng)分毫，就像蟻國(guó)英雄一樣，如果不這樣，那螞蟻就會(huì)都被大火給燒焦。
我要向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那舍己為人、大公無(wú)私、至死也不松動(dòng)分毫的精神，我感到原先那種“螻蟻之命，何足掛齒”的想法實(shí)在是太無(wú)知，太淺薄了。
生命之歌讀后感篇六
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。生命本身就是一種奇跡。《生之歌》是杏林子送給母親六十歲的生日禮物。書中一則則短小的詩(shī)歌，一篇篇看似尋常的生活故事，卻包含著生命的意義。
《春》是其中一文，講述了杏林子因長(zhǎng)期臥病在床，足不出戶。外面的世界花開花落，春去秋來(lái)，似乎也和她隔絕了。一日，弟妹冒雨為她送來(lái)了生日禮物----一枝含苞待放的玫瑰，讓她感到“春”進(jìn)了她的小屋。
當(dāng)那縷花香，無(wú)限情意，青春洋溢的'笑臉漾滿小屋時(shí)，足以驅(qū)趕殘冬的寒意和杏林子內(nèi)心的感傷。是的，春不再是以桃紅柳綠為標(biāo)志，不再是以萬(wàn)物復(fù)蘇為象征，正如作者所說(shuō)的：“愛(ài)在哪里，春天也在哪里?！?/p>
回想去年我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的《巨人的花園》一文，最后巨人終于明白了：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。難道巨人僅僅明白了這點(diǎn)嗎？不，巨人更多的是領(lǐng)悟到了愛(ài)，學(xué)會(huì)了分享。于是，他把花園給了孩子們，在孩子們中間，他感到無(wú)比的幸福。
我喜歡這本書，喜歡杏林子淡雅的寫作風(fēng)格，喜歡一篇篇短小可愛(ài)的故事，更喜歡杏林子那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。每每讀完，掩卷而思，心中頓感溫暖，如寒冬手捧暖爐，如黑夜的窗上映出的燈光，又如母親溫暖的懷抱，那是一碗碗心靈的雞湯，給予我心靈的滋養(yǎng)，發(fā)人奮進(jìn)。
生命之歌讀后感篇七
讀了《生命之歌》這篇催人淚下的文章之后，我心潮激蕩，猶如波濤洶涌的大海一樣久久不能平靜，我被蟻國(guó)的英雄們佩服得五體投地。
《生命之歌》是一個(gè)發(fā)生在南美洲一片森林邊緣感人肺腑的故事，一群螞蟻被火舌包圍了，但是它們沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，又不惜犧牲自己以求得種族的生存。
這讓我不得不想起了那偉大的哈爾威船長(zhǎng)。他在危急時(shí)刻救了60人，而自己卻與輪船一起同歸于盡、葬身魚腹了。
我為蟻國(guó)和哈爾威船長(zhǎng)感到驕傲，為我們中國(guó)有那么多視死如歸的英雄而感到自豪！生命之歌，一曲悲壯感人的生命之歌，一首用鮮血和靈魂譜寫的生命之歌！
生命之歌讀后感篇八
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。
在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。
對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇。。。。
假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!海倫，用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！敝R(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。
假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
生命之歌讀后感篇九
我今天在老師家讀了一篇作文，名叫《生命之歌》。講述了南美洲的一件事。
那一天，由于游客的不慎，使臨河的一篇草叢起火了，順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌像一掛紅色的項(xiàng)鏈開始圍向一個(gè)小小的丘陵，這里明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?！”我們隨著他指點(diǎn)的方向看去?？刹皇牵换鹕嗫s小的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片。“這些可憐的螞蟻肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想著?；鹕袼僚暗臒崂死镆褗A雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這區(qū)區(qū)弱者并沒(méi)有坐以待斃，竟開始迅速團(tuán)成一團(tuán)，突然向河岸的方向突圍，一會(huì)兒就沖進(jìn)了河流，可外層的螞蟻英勇?tīng)奚恕?/p>
這個(gè)故事高數(shù)我們要堅(jiān)守自己的崗位，至死也不松動(dòng)分毫，就像蟻國(guó)英雄一樣，如果不這樣，那螞蟻就會(huì)都被大火給燒焦。
我要向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那舍己為人、大公無(wú)私、至死也不松動(dòng)分毫的精神，我感到原先那種“螻蟻之命，何足掛齒”的想法實(shí)在是太無(wú)知，太淺薄了。
生命之歌讀后感篇十
讀了《生命之歌》這篇催人淚下的文章之后，我心潮激蕩，猶如波濤洶涌的.大海一樣久久不能平靜，我被蟻國(guó)的英雄們佩服得五體投地。
《生命之歌》是一個(gè)發(fā)生在南美洲一片森林邊緣感人肺腑的故事，一群螞蟻被火舌包圍了，但是它們沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)一致，又不惜犧牲自己以求得種族的生存。
這讓我不得不想起了那偉大的哈爾威船長(zhǎng)。他在危急時(shí)刻救了60人，而自己卻與輪船一起同歸于盡、葬身魚腹了。
我為蟻國(guó)和哈爾威船長(zhǎng)感到驕傲，為我們中國(guó)有那么多視死如歸的英雄而感到自豪！生命之歌，一曲悲壯感人的生命之歌，一首用鮮血和靈魂譜寫的生命之歌！
生命之歌讀后感篇十一
是什么，倏忽劃過(guò)心頭，留下深深的震撼?是什么，緩緩劃過(guò)心田，滋潤(rùn)枯竭的勇氣?又是什么，輕輕撞擊心靈，喚醒沉睡的夢(mèng)想?那，是一首歌，一首生命鋪成的歌。
生命之歌，是一首響亮的歌曲;生命之歌，是一首神圣的歌曲;生命之歌，是一首奇妙的歌曲……所以，譜成生命之歌的音符，是如此獨(dú)特，如此重要。
生命，是頑強(qiáng)的。看，生長(zhǎng)在墻角落的磚縫里的那株小草，它不像田地里的草那樣，可以享受到充足的陽(yáng)光，可以吸收到充足的水分，可以汲取到充足的肥料。這些，對(duì)它來(lái)說(shuō)，都是奢侈品，它只是偶爾能感受到陽(yáng)光的照耀，至于水分、肥料，都要靠它自己努力的向下索取。但是，它仍然頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，綻放出自己的光芒?！耙蹿s緊死，要么精彩的活著”一句話，讓人的心靈為之震撼。他是楊光，一個(gè)近乎失明的男子，在他的世界里，沒(méi)有施舍，沒(méi)有同情，他用他的頑強(qiáng)，成就了自己。因此，頑強(qiáng)，是生命之歌的一種音符。
生命，是有價(jià)值的。其價(jià)值，不在于生命的長(zhǎng)度，而在于它的寬度。它的寬度越大，其價(jià)值就越大。像黃繼光、邱少云、董存瑞、江姐、劉胡蘭等，他們，都是為共產(chǎn)主義事業(yè)，為祖國(guó)建設(shè)而犧牲的人。他們什么的長(zhǎng)度，是短的，但是他們生命的寬度，是無(wú)法計(jì)量的，他們的生命是有價(jià)值的。因此，價(jià)值，是什么之歌的一種音符。
生命，是短暫的。雖然，每個(gè)生靈都希望能夠長(zhǎng)命百歲，希望自己的`生命是無(wú)限漫長(zhǎng)的。但，正如臧克家所說(shuō)：“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了?！鄙?，并不是可靠長(zhǎng)短來(lái)評(píng)判的。還記得那個(gè)叫何玥的女孩嗎?12歲的花樣年華，她卻如同花朵從枝頭散落，永遠(yuǎn)離開。她的生命是短暫的，可她卻將另外的兩個(gè)生命從死亡邊緣拉了回來(lái)。她將她的愛(ài)，永遠(yuǎn)的留了下來(lái)。因此，短暫，是生命之歌的一種音符。
生命之歌讀后感篇十二
有四部曲子。第一部是可貴，第二部是頑強(qiáng)，第三部短暫，第四部是價(jià)值。
一——可貴
生命是可貴的，每人的生命都只有一次，失去了不可能再有，當(dāng)我們擁有的時(shí)候應(yīng)好好的珍惜它，而不能白白地糟蹋它。想想父母養(yǎng)育一個(gè)孩子長(zhǎng)大多不容易，而且活著是多么美好。有些學(xué)生只因?yàn)槌煽?jī)不好或一些小事就跳樓自殺，我認(rèn)為是非常不值得的，這樣能換來(lái)什么呢？一念之間就沒(méi)有了生命，一切都無(wú)從談起，所以說(shuō)生命是可貴的。
二——頑強(qiáng)
生命是頑強(qiáng)的。生長(zhǎng)在墻角里的那株小草，它不像田里的草那樣有足夠的水和養(yǎng)份，這些對(duì)它們來(lái)說(shuō)是奢侈的。但它們還是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，綻放著。張海迪在遇到病痛折磨時(shí)也能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)??！耙蹿s緊死，要么精彩的活”。這是一個(gè)失明男子——楊光說(shuō)的話。
三——短暫
生命是短暫的。雖然每個(gè)生靈都希望長(zhǎng)命，但生命同時(shí)也是脆弱的，疾病、意外、自然災(zāi)害等隨時(shí)都可能讓我們失去生命，所謂天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。所以我們時(shí)刻都應(yīng)該珍愛(ài)生命。
四——價(jià)值
生命是有價(jià)值的，其價(jià)值不在于長(zhǎng)度，而在于寬度。例如：黃繼光、邱少云他們都是為祖國(guó)而獻(xiàn)出寶貴生命的。有一個(gè)叫何玥的女孩，為了救起兩條鮮活的生命，卻失去了自己的性命。雷鋒雖然早逝，但雷鋒精神卻是無(wú)價(jià)的。
2下一頁(yè)@_@我是分割線@_@
生命之歌讀后感篇十三
生命需要盡所能地綻放自己，讓別人看到你最亮的閃光點(diǎn)。
我在院子中閑逛時(shí)，我突然在院子邊角竟發(fā)現(xiàn)有一朵含苞待放的花骨朵兒，這花骨朵兒看上去不久就開了，這一刻，我驚喜又痛惜，心想：它也會(huì)像其他花一樣枯萎了。
沒(méi)想到，第二天早晨，那朵花盛開了，嬌嫩的花瓣上還盛著幾顆露珠，顯得它多么美麗?；▋菏悄菢拥拿髌G，那樣的驕傲，它比以往任何一朵花都漂亮。它昂著頭，把可愛(ài)的臉蛋抬起來(lái)供我欣賞。一片荒涼的工地有了一抹明亮的色彩，一絲生機(jī)。小花雖然只活了不足一天的時(shí)間，卻把最美的姿色展現(xiàn)出來(lái)，讓我們看到了最漂亮的一面。
我十分喜歡一句話：倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。
是呀，我們要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，讓自已綻放出亮點(diǎn)，高唱。
2下一頁(yè)@_@我是分割線@_@
生命之歌讀后感篇十四
近幾年，在寧波涌現(xiàn)了許多最美人士，如“最美姑娘”、“最美媽媽”……近段時(shí)間，又讓我唏噓不已的是“最美司機(jī)”——吳彬。
吳斌這位普通得公交司機(jī)，在危險(xiǎn)降臨的第一時(shí)間里，不顧個(gè)人安危，勇敢地保護(hù)大家的生命安全，最后不幸倒在了公交車上。在他面臨死神的那一刻，還忍著疼痛，安慰大家冷靜下來(lái)，不要慌張，把自己的最后一刻也奉獻(xiàn)在他熱愛(ài)的崗位上。
這，不由得讓我聯(lián)想起葉欣的故事。在20xx年廣州流行一種名喚非典的傳染病，作為護(hù)士長(zhǎng)的葉欣，沖在前鋒，為患者吸痰，患者的分泌物還濺了她一身，可她從不皺一絲眉，從不往后退一步……終于那名患者康復(fù)出院了，患者出院的那一天也是葉欣犧牲的日子。
吳彬與葉欣的故事，使我深切地懂得人活在世界上的意義，正如巴金所說(shuō)的：“我的一生始終保持著這樣一種信念，生命的.意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭(zhēng)取?！痹趨潜蚝腿~欣等最美人士身上演繹著生命的崇高和偉大。
吳彬和葉欣的離去是光榮的，他們因?yàn)榫人硕瓜碌模麄兊乖诹苏人说氖ヅ_(tái)上。他們讓世界明白，生命的價(jià)值在于無(wú)私奉獻(xiàn)，這些可親可敬的愛(ài)心人士，用自己的生命保全了他人的生命，他們用動(dòng)人的故事譜寫了一首首。
我們雖然不能像吳彬和葉欣擁有那樣轟轟烈烈的壯舉，然而，我們可以從小事做起，從最平凡的事情做起，譜寫一首閃亮的。
生命之歌讀后感篇十五
生命猶如曇花，曇花一現(xiàn)，固然短暫，但是在這短暫的時(shí)間里，擁有了最美、最精彩的回憶。生命很短暫，但是讓有限的生命揮出精彩的瞬間，就會(huì)很充實(shí)、很充實(shí)。
急若流星，燦如星漢。流星是人們所期待的。它是美好的，同時(shí)也是短暫、稍縱即逝的。它明白自己的使命，所以盡力將最美好的留給人們，它帶給人們的是歡樂(lè)、是美好、是浪漫。
風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒?。大雪過(guò)后，所有的生命都在沉睡，它們都抵御不了嚴(yán)寒。但是，如果漫步于崇山峻嶺中，也許你會(huì)感覺(jué)到有一股清新的香氣迎面而來(lái)，聞香而去，你會(huì)見(jiàn)到一枝寒梅獨(dú)立風(fēng)雪中。因?yàn)樗母甙痢?jiān)韌不拔，從而使它成為了大雪之后一道獨(dú)特的風(fēng)景。
凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)；枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的'是生命的華貴；繁盛的大樹凸現(xiàn)的是生命的粗獷。江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠；草原縱橫千里，袒露的是自己寬大的胸懷；山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
在歷史的車輪下，一切都是塵埃，每個(gè)人的人生都只是一剎那。我們苦苦追尋的那些林林總總，到頭來(lái)也不過(guò)湮沒(méi)在歲月的風(fēng)沙中，唯有剎那的精彩才是人生的真諦！
上一頁(yè)2下一頁(yè)@_@我是分割線@_@
生命之歌讀后感篇十六
大自然中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有許多旋律，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的旋律，組成了大自然之歌。人生亦是如此，一次次與眾不同的經(jīng)歷，譜寫了人生之歌！
葉子是完美的。在春天，那是一種嫩綠，清新可人；在夏天，那是一種濃郁，沉穩(wěn)自如；在秋天，那是一種成熟，樸素淡雅；在冬天，那是一種安詳，脆弱但仍具有輪廓。而現(xiàn)在，葉子是風(fēng)的舞伴，和著優(yōu)美的自然之歌飄然落下，彈奏出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的自然之歌。
人生亦如自然，而每一件事亦如那一片片樹葉，不斷地奏出人生之歌。童年，天真、無(wú)暇，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，一切都是美好的；少年，學(xué)習(xí)，探險(xiǎn)，成功，活潑好奇、無(wú)所畏懼，那是一首悲喜交集的歌曲；青年，經(jīng)歷、探索、追求，蘊(yùn)含著人生之夢(mèng)，那是一曲激情豪邁的歌；中年，辛勤，壓力，負(fù)擔(dān)，拼搏，那是一曲不斷反抗的戰(zhàn)歌；老年，輕松、回憶、遺憾、喜悅，那是一曲令人捉摸不透的歌。正是這種種的不同，這是這一曲曲復(fù)雜的歌構(gòu)成了我們?nèi)松琛?/p>
生命是含許多和音的交響樂(lè)，生命是一顆感恩而快樂(lè)的心，在中，何不多些歡樂(lè)之歌，多些豪情壯志的歌？用這些歌組成一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，陶醉所有的人！
生命之歌讀后感篇十七
生命需要盡所能地綻放自己，讓別人看到你最亮的閃光點(diǎn)。
我在院子中閑逛時(shí)，我突然在院子邊角竟發(fā)現(xiàn)有一朵含苞待放的花骨朵兒，這花骨朵兒看上去不久就開了，這一刻，我驚喜又痛惜，心想：它也會(huì)像其他花一樣枯萎了。
沒(méi)想到，第二天早晨，那朵花盛開了，嬌嫩的花瓣上還盛著幾顆露珠，顯得它多么美麗。花兒是那樣的明艷，那樣的驕傲，它比以往任何一朵花都漂亮。它昂著頭，把可愛(ài)的臉蛋抬起來(lái)供我欣賞。一片荒涼的工地有了一抹明亮的色彩，一絲生機(jī)。小花雖然只活了不足一天的時(shí)間，卻把最美的姿色展現(xiàn)出來(lái)，讓我們看到了最漂亮的一面。
我十分喜歡一句話：倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。
是呀，我們要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，讓自已綻放出亮點(diǎn)，高唱。
生命之歌讀后感篇十八
（獻(xiàn)給那些不屈的靈魂）。
西門吹雪。
自破殼那天。
你便注定與藍(lán)天比翼。
緣于你那顆。
向往自由的心。
縱身一躍。
長(zhǎng)嘯沖天。
自此。
你成了天空那朵變幻莫測(cè)的云。
挾雷鳴。
御電光。
搏風(fēng)暴。
蕩雨雪。
你大叫。
你狂笑。
扶搖直上。
翩若驚鴻。
沖九霄。
掠五洲。
閃轉(zhuǎn)騰挪，上下翻飛。
自此，
天空屬于你一個(gè)人的舞臺(tái)。
縱然。
雷電擊傷你的身體。
風(fēng)暴折斷你的羽翼。
而你那顆高傲的頭顱。
永遠(yuǎn)挺立。
面對(duì)死亡。
你依然保持著。
優(yōu)雅的身姿。
滿眼的笑意。
（原創(chuàng)文章，請(qǐng)注明作者和來(lái)源！）。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7019372.html】
