方案的實(shí)施需要全員參與和配合,形成合力,才能取得良好的效果。方案的成功實(shí)施需要全員參與和合作。下面是一些寫方案時(shí)常見的錯(cuò)誤和誤區(qū),希望能夠避免類似的問題。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇一
為響應(yīng)教育部和國(guó)家體育總局倡導(dǎo)的足球進(jìn)的號(hào)召,全面貫徹陽光體育運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng),田家學(xué)校特開展校級(jí)足球賽活動(dòng),旨在普及足球文化,培養(yǎng)足球人才。
20xx年5月20日上午9。30—10。00。
田家學(xué)校小學(xué)部足球場(chǎng)。
1、各班列隊(duì)(運(yùn)動(dòng)員站好)。
2、宣布儀式開始。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、校長(zhǎng)宣布足球聯(lián)賽正式開幕。
5、各年組抽簽。
6、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。
7、校長(zhǎng)舉行開球儀式。
主持:王本泉。
組織會(huì)場(chǎng):趙迪。
抽簽:
李亭亭(一年)。
何艷軍(二年)。
梁玉賀(三年)。
歐鵬(四年)。
李營(yíng)閣(五年)。
金祥庫(六年)。
校隊(duì)組織:張雪民。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇二
為了貫徹落實(shí)縣教育局“辦學(xué)特色打造年”的方案精神,堅(jiān)持“走特色發(fā)展之路,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的原則,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)校內(nèi)涵,開展特色辦學(xué),提升學(xué)校教育品位。結(jié)合我校實(shí)際,將寫字教育列為特色項(xiàng)目和發(fā)展方向。為確保有計(jì)劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,特制訂實(shí)施方案。
學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):堯建中
職責(zé):構(gòu)思并制訂特色學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃和有關(guān)規(guī)章制度,并負(fù)責(zé)組織實(shí)施和考核。組織教師進(jìn)行特色建設(shè)的理論學(xué)習(xí),規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)能力。實(shí)施課程計(jì)劃,組織教師編寫教材、撰寫教案和安排教師上課,對(duì)特色建設(shè)的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估,調(diào)查、分析學(xué)生對(duì)課程的需求情況及對(duì)這一課程檔案整理等工作。做好特色建設(shè)的總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)成果的推廣和應(yīng)用。
小組成員:各班班主任、全體語文教師
職責(zé):負(fù)責(zé)本班的特色建設(shè)的實(shí)施,負(fù)責(zé)編寫教材、教案,上好特色課,組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種特色建設(shè)的活動(dòng),總結(jié)、歸納、整理本班的過程性成果資料,并展示、交流和存檔。
1.制定特色建設(shè)的實(shí)施方案。
2.搞好特色宣傳,營(yíng)造特色氛圍。
3.撰寫特色教案,每周上好特色課程(書法指導(dǎo)課)。
4.課程的組織形式必須以學(xué)生為本,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5.以活動(dòng)為載體,由班級(jí)到學(xué)校層層開展競(jìng)賽活動(dòng)。(學(xué)校大型活動(dòng):班級(jí)寫字苑評(píng)比、校級(jí)寫字比賽、教職工的.“三字”比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等,班級(jí)活動(dòng):書法指導(dǎo)課、小型競(jìng)賽、“寫字之星”評(píng)比等)
6.教師每學(xué)期完成特色課程后,進(jìn)行總結(jié),上交相關(guān)材料。(每周的粉筆字、每月的鋼筆字、毛筆字、每學(xué)期的專題總結(jié)等)
7.學(xué)期末,學(xué)校對(duì)各班進(jìn)行考核評(píng)比,總結(jié)階段性成果,存檔備查。
8.完善、修正特色課程體系,并將它納入學(xué)校課程管理體系,引導(dǎo)特色課程走向拓展型課程。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至4月)
1.通過教師會(huì)議,傳達(dá)縣教育局相關(guān)文件精神,宣傳學(xué)校特色建設(shè)的目的意義,在廣大教師中形成共識(shí)。
2.成立學(xué)校特色建設(shè)工作小組,明確分工,制定創(chuàng)建活動(dòng)方案及相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制,做好相關(guān)后勤保障工作。
(二)實(shí)施階段(20xx年4月至12月)
教師活動(dòng)
1.每周完成硬筆書法1頁,軟筆書法毛邊紙1張,每月的月底上交教科室(每月硬筆書法4頁,軟筆書法毛邊紙4張)
2.50周歲以下教師(1960年9月1日以后出生)每周完成一份粉筆字作品(學(xué)校提供小黑板),每周五下午放學(xué)前上交教導(dǎo)處。
3.語文老師是寫字教學(xué)的指導(dǎo)教師,語文教師每周利用一節(jié)語文課進(jìn)行寫字指導(dǎo),做到有計(jì)劃,有備課,有作業(yè),有活動(dòng)。每學(xué)期寫字指導(dǎo)課應(yīng)不少于14節(jié),班級(jí)小型寫字競(jìng)賽活動(dòng)一次。(班級(jí)小型寫字競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)有活動(dòng)方案,活動(dòng)過程資料,活動(dòng)小結(jié)。教科室負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督語文教師開展班級(jí)小型寫字競(jìng)賽活動(dòng)的開展。)
4.每位教師在課堂教學(xué)中應(yīng)規(guī)范學(xué)生寫字姿勢(shì),統(tǒng)一、規(guī)范作業(yè)格式,狠抓作業(yè)書寫,切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
學(xué)生活動(dòng)
1.學(xué)生每天中午要利用午休時(shí)間堅(jiān)持練字10分鐘,可以使用與語文教材配套的習(xí)字冊(cè),語文教師需及時(shí)批改。(與課時(shí)同步,可以一課一改。)
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇三
為了積極推進(jìn)我校校園足球向廣度發(fā)展,形成我校校園足球的良好氛圍,更好地推動(dòng)我校的足球品牌建設(shè),舉辦瓊中二小xxxx年校園足球活動(dòng),旨在普及校園足球文化,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,通過廣泛開展校園足球活動(dòng),建立和完善我校校園足球聯(lián)賽制度,在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能,形成校園足球文化,提高學(xué)生的足球興趣,從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的校際足球后備人才。
1、以球育德:促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊(duì)員們?cè)诳鞓返淖闱蚧顒?dòng)中,快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)。
2、以球健體:促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高,學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智:促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。
活動(dòng)主題:快樂足球、活力足球
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王紅、
副組長(zhǎng):吳清易、卓立香、王應(yīng)就
成員:陸飛、符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、各班班主任、學(xué)科教師
職責(zé):負(fù)責(zé)策劃、籌備校園足球各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容,足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)、協(xié)調(diào)全校師生足球活動(dòng)開展等。
競(jìng)賽組組長(zhǎng):陸飛
組員:符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、學(xué)科教師
職責(zé):負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園足球全校性活動(dòng)及開幕式的策劃、組織、足球的競(jìng)賽。
1、由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng);
2、提供完善充足的“校園足球活動(dòng)”場(chǎng)地條件;
3、組織足球訓(xùn)練的教師(教練)參加相關(guān)培訓(xùn);
4、充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢(shì),積極投入人力、物力、財(cái)力,創(chuàng)造必要條件,共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。
5、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開展此次活動(dòng)作為推進(jìn)足球事業(yè)、活躍學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,把活動(dòng)落到實(shí)處。
6、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的`管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
7、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動(dòng)中,要高度重視安全保護(hù)工作,從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),以確保學(xué)生的身心健康和安全。
8、加強(qiáng)輿論宣傳,搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的`宣傳。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進(jìn)典型。
(一)、學(xué)校通過足球技術(shù)比賽來刺激學(xué)生的積極性,班級(jí)5對(duì)5對(duì)抗賽比賽。
(二)、比賽對(duì)象:三、四、五、六年級(jí)男女組
(三)、比賽地點(diǎn):學(xué)校足球場(chǎng)
(五)、比賽時(shí)間:5—6月每天下午第二節(jié)課后
(六)、比賽辦法:
1、比賽采用分組循環(huán),每隊(duì)勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分,按各隊(duì)在全部比賽中積分的多少?zèng)Q定名次。
2、全場(chǎng)比賽時(shí)間30分鐘。上、下半場(chǎng)各15分鐘,中場(chǎng)休息10分鐘。
3、以年級(jí)為一組,以班為單位進(jìn)行,采用5人制足球比賽。
4、每場(chǎng)比賽替補(bǔ)隊(duì)員不限
5、比賽時(shí)各班主任必須到場(chǎng)。
1、本次校園足球賽裁判長(zhǎng)由組委會(huì)指派。
2、如參賽隊(duì)不服裁判判決須在比賽結(jié)束后1小時(shí)內(nèi)向裁判組書面投訴,裁判組24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答復(fù)。
3、本次比賽的解釋權(quán)歸組委會(huì)。
職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)足球活動(dòng)橫幅懸掛、學(xué)生獎(jiǎng)狀。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇四
推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè),創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作,也是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路:發(fā)展優(yōu)勢(shì)成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學(xué)校——凸顯特色樹品牌。
為確保有計(jì)劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,特制訂實(shí)施方案。
二、創(chuàng)建背景
我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是:
1、剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一,有著悠久的歷史,而且為了保護(hù)剪紙文化遺產(chǎn),中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國(guó)民間剪紙成為聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)。
2、手是人重要的感覺器官,讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動(dòng),可以獲取更多的外部信息,這些信息能促使大腦積極活動(dòng),促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育,使孩子心靈手巧。所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,有利于提高孩子的綜合素質(zhì),促使他們的各種能力得到鍛煉。
3、學(xué)生是有差異的,他們的愛好也不盡相同,但幾乎所有的孩子都喜歡玩,都喜歡創(chuàng)造,學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性,就應(yīng)該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。
三、具體措施
(一)、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組,充分聽取教師意見,結(jié)合教師學(xué)生的具體情況,研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。
(二)、實(shí)施階段
1、校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實(shí)施方案,動(dòng)員全校師生人人參與,個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手,形成一個(gè)積極的創(chuàng)建氛圍。
2、全員參與,扎實(shí)訓(xùn)練。
為了加強(qiáng)特色建設(shè),形成學(xué)校特色品牌,我們將抓好以下幾項(xiàng)工
作:
(1)抓普及,促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生于一體,學(xué)校成立剪紙班,開展課外興趣活動(dòng),班級(jí)成立剪紙小組,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),以點(diǎn)帶面,將剪紙推向全校,以形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。
(2)抓訓(xùn)練,提高剪紙水平。
1、學(xué)校成立剪紙班,全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習(xí),每星期交一幅剪紙作品。
2、學(xué)生成立剪紙興趣小組,每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動(dòng)時(shí)間。
3、舉行各種形式的訓(xùn)練,組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。
4、定期進(jìn)行理論考核,并評(píng)出等次,既促進(jìn)教師自覺提高理論水平,又增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;每月舉辦一次剪紙作品展,以做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
(三)保障措施
為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開展,我們將建立下列保障措施:
(1)加強(qiáng)特色項(xiàng)目的師資隊(duì)伍建設(shè),努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作,保證特色項(xiàng)目師資,保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(2)加大特色學(xué)校的建設(shè)投入,確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi),以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中,要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作,扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié),使每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。
(4)要有專人負(fù)責(zé),做好研究和指導(dǎo)工作,確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。
六、預(yù)期成果
1、特色項(xiàng)目——一年內(nèi)剪紙作為學(xué)校特色項(xiàng)目,力爭(zhēng)在內(nèi)形成較大的影響。
2、學(xué)校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學(xué)校特色。
3、特色學(xué)校——力爭(zhēng)三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。
在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r(shí),不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,還能陶冶孩子的審美情趣;不但能繼承民族文化,弘揚(yáng)剪紙藝術(shù),還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步,還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用!
我們堅(jiān)信:在上級(jí)主管部門的大力支持下,在全校師生的共同努力下,我校的剪紙活動(dòng)一定會(huì)舉辦的如火如荼,必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線!
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇五
——興化市楚水小學(xué)特色文化建設(shè)實(shí)施方案 優(yōu)秀的校園特色文化是一種理念,一種氣質(zhì),一種精神,是一所學(xué)校得以發(fā)展的靈魂。校園特色文化的建設(shè)則是學(xué)校精神文明建設(shè)中的重要組成部分,滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理及校園活動(dòng)等各方面,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,更是學(xué)校自身發(fā)展的需要。它是學(xué)校最高層面的建設(shè),提升了學(xué)校教育的內(nèi)涵與品質(zhì),推進(jìn)著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。校園特色文化的建設(shè)不僅在于美化環(huán)境,陶冶情操,更重要的在于構(gòu)筑博大的精神家園,積淀底蘊(yùn)。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定此計(jì)劃書。
一、校情分析
我校坐落于昭陽古城外迷人的滄浪河畔,創(chuàng)建于2004年,前身為楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部,2010年與鄰近的“陽山小學(xué)”合并,并更名為“楚水小學(xué)”。
同意成立“紅領(lǐng)巾國(guó)學(xué)傳承教育系列活動(dòng)基地——東方少年國(guó)學(xué)院”。
二、指導(dǎo)思想
以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指引,傳承中華民族優(yōu)秀國(guó)學(xué)文化,弘揚(yáng)中華民族精神,塑造良好品德,奠定優(yōu)雅人格;優(yōu)化校園文化環(huán)境,培育優(yōu)良學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良校風(fēng);國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)生活,在國(guó)學(xué)文化的滋養(yǎng)中樹立學(xué)生儒雅大氣之品、感恩孝敬之品、誠(chéng)信責(zé)任之品、仁愛友善之品、勤奮進(jìn)取之品,用國(guó)學(xué)文化之光,照耀指引孩子們健康成長(zhǎng)。
三、建設(shè)目標(biāo)
國(guó)學(xué)文化,蘊(yùn)藏著中華民族五千年的智慧,是民族之魂,文化之根;國(guó)學(xué)教育,是學(xué)生修身、立德、治心的教育。為此,我校確立了以下工作目標(biāo):
1.以外部形象文化為切入點(diǎn),創(chuàng)設(shè)國(guó)學(xué)文化氛圍,營(yíng)造有形的國(guó)學(xué)文化教育環(huán)境,著力打造校園國(guó)學(xué)特色文化顯性外形。
2.以課堂為主陣地,以校本研修為重要途徑,形成國(guó)學(xué)文化教育校本特色課程。
3.以主題活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中內(nèi)化,進(jìn)而提高學(xué)生的人文素養(yǎng),為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.提煉主旨,在辦學(xué)思想、學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、校園文化等方面形成鮮明的學(xué)校國(guó)學(xué)特色文化,提高學(xué)校的知名度。
四、內(nèi)容與項(xiàng)目措施:
園的整體設(shè)計(jì)到分區(qū)建設(shè),再到班級(jí)布置,每個(gè)區(qū)域都體現(xiàn)出它獨(dú)有的育人意義,真正寓國(guó)學(xué)文化于極富內(nèi)涵的校園環(huán)境之中,體現(xiàn)“文化治校”主題,處處讓人感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的視覺沖擊和精神陶養(yǎng)。(1)展示國(guó)學(xué)名人名言名篇。學(xué)校將在走廊、過道、墻壁等處,精選歷代國(guó)學(xué)大師肖像與經(jīng)典美文,營(yíng)造濃郁的國(guó)學(xué)經(jīng)典氛圍。如塑造孔子塑像,張貼孟子、武中奇、鄭板橋等名人畫像、人物介紹及作品,讓學(xué)生能夠近距離感受國(guó)學(xué)大師的風(fēng)采和作品神韻;校園內(nèi),《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《唐詩·宋詞·元曲》隨處可見,時(shí)時(shí)豐盈學(xué)生的生命。
(2)開辟國(guó)學(xué)文化長(zhǎng)廊。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年歷史的智慧精髓,學(xué)校將開辟國(guó)學(xué)文化主題長(zhǎng)廊,如“書法長(zhǎng)廊”“清風(fēng)綠廊”“經(jīng)典長(zhǎng)廊”“科技長(zhǎng)廊”等,讓師生們感悟華夏文脈,品味中華文化浩瀚的豐富內(nèi)涵,感受其奔騰不息的宏大氣勢(shì)。
(3)頌唱國(guó)學(xué)音樂經(jīng)典。學(xué)校將精選師生耳熟能詳?shù)摹霸姌穯⒚伞?6首,設(shè)入校園音樂系統(tǒng),在晨讀前、散學(xué)后、課間活動(dòng)時(shí)作為背景音樂播放;教師例會(huì),欣賞一曲大師名曲或經(jīng)典美文,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)刻伴隨師生左右。
2.融國(guó)學(xué)文化于課程。讓國(guó)學(xué)走進(jìn)課堂,是學(xué)校進(jìn)行國(guó)學(xué)教育活動(dòng)的重要形式,更是開展國(guó)學(xué)文化建設(shè)的關(guān)鍵。
將國(guó)學(xué)內(nèi)容變成歌謠,融入音樂課堂,將國(guó)球——兵乓球、武術(shù)融入大課間活動(dòng)和體育課堂等。
(2)努力開設(shè)校本特色課程。我校將特邀專家指導(dǎo),并通過全校師生的共同努力,將積淀了幾千年厚重的文化底蘊(yùn)與人生智慧的國(guó)學(xué)經(jīng)典編寫成一套符合我校實(shí)際的國(guó)學(xué)校本教材,該教材將以詩文名篇為主,集名言警句、古典詩文、國(guó)學(xué)小知識(shí)于一體,包含國(guó)學(xué)經(jīng)典以及書法、繪畫、戲曲等中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定各年級(jí)的校本課程計(jì)劃,以校本課程引領(lǐng)學(xué)生良好品德的形成,美好情感的生成,行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(3)積極開展國(guó)學(xué)文化課題研究。早在2007年,我校便將文化特色建設(shè)列為教學(xué)研究的重要內(nèi)容,結(jié)合本校實(shí)際,申報(bào)了教育部人文社科基地重點(diǎn)課題“學(xué)校教育與發(fā)展”的子課題《中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)研究》,我校成為了“全國(guó)百家中華經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)?!?。在該課題的基礎(chǔ)研究上,我校又申報(bào)并立項(xiàng)了“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃課題《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本土化策略研究》,研究工作正深入開展,并取得了階段性的研究成果。近期,我校將開展國(guó)學(xué)“微型課題”研究,以“微型課題”為載體,帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.融國(guó)學(xué)文化于活動(dòng)。圍繞國(guó)學(xué)文化建設(shè)開展豐富多彩、形式多樣的校內(nèi)外文化活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),化枯燥為生動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明理、益智、修身。
(1)一日五誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。全校師生做到:早晨自由誦讀國(guó)學(xué)詩文10分鐘;語文課前齊聲美讀古詩文;大課間集體誦讀國(guó)學(xué)名句;中午精心默讀經(jīng)典美文;晚上親子共讀半小時(shí)。
(2)每日?qǐng)?jiān)持書法習(xí)練:每天安排15分鐘的寫字時(shí)間,練習(xí)硬筆、軟筆書法,弘揚(yáng)民族精品,修煉師生文化,陶冶師生情操。
(3)常態(tài)舉行國(guó)學(xué)教育活動(dòng):為使國(guó)學(xué)文化在師生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,我校將常規(guī)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)。一是校園主題活動(dòng),舉辦愛國(guó)、禮儀、勤學(xué)等內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì),舉辦“好書伴我行”國(guó)學(xué)誦讀節(jié),開設(shè)“國(guó)學(xué)小講堂”等;二是利用課余時(shí)間,開設(shè)書法、國(guó)畫、圍棋、乒乓球、武術(shù)等多項(xiàng)社團(tuán)小組活動(dòng);三是組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),利用寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)立創(chuàng)新性的活動(dòng)主題,讓學(xué)生在生活中了解中華傳統(tǒng)文明,體驗(yàn)國(guó)學(xué)內(nèi)涵。通過這一系列國(guó)學(xué)活動(dòng),引領(lǐng)師生以國(guó)學(xué)立人,從而培育出具有民族情懷和國(guó)際視野的現(xiàn)代小公民。
4.融國(guó)學(xué)文化于評(píng)價(jià)。為讓國(guó)學(xué)文化建設(shè)成為全校師生的自覺行為,我校將結(jié)合少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),建立一套“國(guó)學(xué)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆币恢亮?jí)評(píng)價(jià)體系,分別按照不同年級(jí)就“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“效果達(dá)成”制定“國(guó)學(xué)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)價(jià)表,學(xué)生、同伴、家長(zhǎng)、老師共同參與評(píng)價(jià),學(xué)生完成每項(xiàng)內(nèi)容,即可獲得相應(yīng)等級(jí)的“國(guó)學(xué)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?;班?jí)制定國(guó)學(xué)文化建設(shè)方案,以國(guó)學(xué)文化名人命名班級(jí),力求一班一品,并將班級(jí)國(guó)學(xué)文化建設(shè)納入學(xué)校班級(jí)管理考核之中。
五、實(shí)施步驟
1.制定計(jì)劃階段(2015年1月-7月)。宣傳發(fā)動(dòng)、分析校情、制定具體實(shí)施方案;充分挖掘校園已有的國(guó)學(xué)文化資源。
2.全面建設(shè)階段(2015年8月-2017年8月)。全面組織實(shí)施校園國(guó)學(xué)特色文化建設(shè)各項(xiàng)工作,打造校園顯性文化,開設(shè)國(guó)學(xué)校本特色課程,開展國(guó)學(xué)特色文化建設(shè)系列活動(dòng)。
3.積淀凝練階段(2017年9月-2017年12月)。對(duì)開展國(guó)學(xué)特色文化建設(shè)的情況進(jìn)行檢查,查找問題,研究應(yīng)對(duì)策略。
4.鑄造品牌階段(2018年1月)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),鑄造品牌,迎接驗(yàn)收。
六、保障機(jī)制
1.組織保障。學(xué)校全體師生統(tǒng)一思想,明確國(guó)學(xué)教育是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然選擇,是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要有效途徑。學(xué)校建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),把貫徹實(shí)施校園文化建設(shè)納入主要議事日程,成立校園特色文化建設(shè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)踐小組,負(fù)責(zé)校園國(guó)學(xué)文化建設(shè)活動(dòng)的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、實(shí)施與考評(píng)。
2.師資保障。教師是校園文化建設(shè)的根本,是學(xué)校的主體。學(xué)校將充分發(fā)掘本校內(nèi)在資源,建立并進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制,加大培養(yǎng)一批博學(xué)、智慧而儒雅的教師的力度,確保校園文化建設(shè)活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí),積極開發(fā)校外資源,聘請(qǐng)校外國(guó)學(xué)研究知名人士來校擔(dān)任指導(dǎo)教師,講學(xué)、指導(dǎo)、顧問。
3.陣地保障。學(xué)校將國(guó)學(xué)教育融入各類課程之中,編制校本教材,開設(shè)校本課程,使課堂成為傳播國(guó)學(xué)文化的主陣地;全力打造校園和班級(jí)兩級(jí)國(guó)學(xué)文化陣地,讓校園處處彌散濃濃的國(guó)學(xué)氣息。
4.活動(dòng)保障。根據(jù)國(guó)學(xué)教育內(nèi)容,開展豐富多彩的國(guó)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng),讓國(guó)學(xué)經(jīng)典融于活動(dòng)之中,使國(guó)學(xué)經(jīng)典教育成為我校的一項(xiàng)“文化運(yùn)動(dòng)”。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇六
一、指導(dǎo)思想
推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè),創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育
教學(xué)
改革的一項(xiàng)重要工作,也是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。并形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路:發(fā)展優(yōu)勢(shì)成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學(xué)?!癸@特色樹品牌。為確保有計(jì)劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,特制訂實(shí)施方案。
二、創(chuàng)建背景
我校把剪紙這一中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是:
1、剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一,有著悠久的歷史,而且為了保護(hù)剪紙文化遺產(chǎn),中央美術(shù)學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心正全力完成中國(guó)民間剪紙成為聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)。
2、手是人重要的感覺器官,讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動(dòng),可以獲取更多的外部信息,這些信息能促使大腦積極活動(dòng),促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育,使孩子心靈手巧。所以通過剪紙可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,有利于提高孩子的綜合素質(zhì),促使他們的各種能力得到鍛煉。
3、學(xué)生是有差異的,他們的愛好也不盡相同,但幾乎所有的孩子都喜歡玩,都喜歡創(chuàng)造,學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性,就應(yīng)該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。
三、
具體措施.(一)、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組,充分聽取教師意見,結(jié)合教師學(xué)生的具體情況,研究制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。
(二)、實(shí)施階段
1、校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實(shí)施方案,動(dòng)員全校師生人人參與,個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手,形成一個(gè)積極的創(chuàng)建氛圍。
2、全員參與,扎實(shí)訓(xùn)練。
為了加強(qiáng)特色建設(shè),形成學(xué)校特色品牌,我們將抓好以下幾項(xiàng)工
作:
(1)抓普及,促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生于一體,學(xué)校成立剪紙班,開展課外興趣活動(dòng),班級(jí)成立剪紙小組,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),以點(diǎn)帶面,將剪紙推向全校,以形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。
(2)抓訓(xùn)練,提高剪紙水平。
1、學(xué)校成立剪紙班,全體教師每星期安排兩次集中學(xué)習(xí),每星期交一幅剪紙作品。
2、學(xué)生成立剪紙興趣小組,每周三下午第二、三節(jié)是興趣活動(dòng)時(shí)間。
3、舉行各種形式的訓(xùn)練,組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。
4、定期進(jìn)行理論考核,并評(píng)出等次,既促進(jìn)教師自覺提高理論水平,又增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;每月舉辦一次剪紙作品展,以做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
(三)保障措施
為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開展,我們將建立下列保障措施:
(1)加強(qiáng)特色項(xiàng)目的師資隊(duì)伍建設(shè),努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作,保證特色項(xiàng)目師資,保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(2)加大特色學(xué)校的建設(shè)投入,確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi),以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中,要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作,扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié),使每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。
(4)要有專人負(fù)責(zé),做好研究和指導(dǎo)工作,確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。
六、預(yù)期成果
1、特色項(xiàng)目——一年內(nèi)剪紙作為學(xué)校特色項(xiàng)目,力爭(zhēng)在內(nèi)形成較大的影響。
2、學(xué)校特色——三年內(nèi)形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學(xué)校特色。
3、特色學(xué)?!?zhēng)三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。
在發(fā)展剪紙?zhí)厣逃耐瑫r(shí),不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,還能陶冶孩子的審美情趣;不但能繼承民族文化,弘揚(yáng)剪紙藝術(shù),還能完善孩子的人性美……不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步,還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用!
我們堅(jiān)信:在上級(jí)主管部門的大力支持下,在全校師生的共同努力下,我校的剪紙活動(dòng)一定會(huì)舉辦的如火如荼,必將為中原教育增添一道靚麗的風(fēng)景線!
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇七
協(xié)雄鄉(xiāng)中心小學(xué)“兩基”迎國(guó)檢校園文化建設(shè)工作總結(jié) 今年是“兩基”迎國(guó)檢年,為了充分展現(xiàn)我校的辦學(xué)水平,辦學(xué)特色,體現(xiàn)出校園濃厚的教育氛圍,突出良好的環(huán)境感化人,教育人的目的,認(rèn)真進(jìn)行校園文化建設(shè)工作,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我校扎扎實(shí)實(shí)開展特色創(chuàng)建工作,在具體實(shí)踐中,遇到了很多問題,克服了很多困難,取得了明顯成績(jī),積累了不少經(jīng)驗(yàn),在享受到成功快樂的同時(shí),也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會(huì)到,建設(shè)特色學(xué)校,是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措。我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上,也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,充分利用校本資源,深入挖掘校本潛力,靈活運(yùn)用教育手段,科學(xué)合理地把學(xué)校特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為特色?,F(xiàn)將情況總結(jié)如下。首先是根據(jù)工作需要成立以下文化建設(shè)實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):尼瑪扎巴
副組長(zhǎng):次仁多布杰 張強(qiáng)華 白瑪多吉
實(shí)施方案組領(lǐng)導(dǎo)職責(zé):負(fù)責(zé)從總體把關(guān),對(duì)校園文化建設(shè)提出有建設(shè)性、有針對(duì)性、有創(chuàng)造性的建設(shè),并全程參與文化建設(shè)過程,及時(shí)根據(jù)情況提出有效的整改意見。
學(xué)校文化建設(shè)分為三個(gè)小組,具體是:
德育工作組
組長(zhǎng):白瑪多吉
成員:馮龍敏
大次成拉嘎
卓瑪 嘎松卓瑪 仁青 益措 阿旺玉珍 貢松措姆
德育工作職責(zé):負(fù)責(zé)對(duì)德育文化建設(shè)進(jìn)行翻新(德育室、走廊、教室等),要體現(xiàn)出以下特色:文化建設(shè)有本民族特色化、愛國(guó)主義教育、反分裂教育、西藏和平解放六十周年及中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年成就展、科普文化知識(shí)、校園和藝術(shù)文化、安全教育、學(xué)生養(yǎng)成教育及禮儀教育等。我校的德育室建設(shè)成為有著濃厚的本民族特色,室內(nèi)的布置、設(shè)計(jì)方面都采用藏式的邊框和圖案(吉祥八寶),布置的內(nèi)容都采用了雙語(藏漢語)。具有學(xué)校特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為特色的教育主陣地,各個(gè)展現(xiàn)出了學(xué)生讓我們以前不曾想象到的優(yōu)秀手工作品。德育室的內(nèi)容都煥然一新,給師生創(chuàng)造了舒適、溫馨的教育基地。通過“德育”建設(shè)活動(dòng)的開展,我們才發(fā)現(xiàn)我們的老師和學(xué)生們真的很了不起,真的很優(yōu)秀。
教育教學(xué)工作組
組長(zhǎng):張強(qiáng)華
成員:衡濤 永迪 次仁擁宗 德嘎
漆明義 朱菊川 貢秋達(dá)瓦
教育教學(xué)組工作職責(zé):負(fù)責(zé)教室文化建設(shè),學(xué)校辦公室布置,辦學(xué)理念,校風(fēng)、校訓(xùn)、師德建設(shè),學(xué)校規(guī)章制度等建設(shè)。一個(gè)特色的學(xué)校應(yīng)該有個(gè)特色的班級(jí),放假期間我校的“特色班級(jí)”在教育教學(xué)工作組和各班班主任的帶領(lǐng)下也開展的有聲有色,進(jìn)到我校的每一間教室都給人不同的感覺。教育教學(xué)組的老師們共同參與、努力下,各班教室布置皆有特色,不僅亮麗、精彩,還符合學(xué)生特點(diǎn),既有教育性,又有審美感,體現(xiàn)了教師們的智慧和創(chuàng)新意識(shí)。
后勤工作組 組長(zhǎng):次仁多布杰
成員:永忠鄧加 次仁 嘎措 布嘎拉姆
旦珍 卓瑪擁宗 嘎松巴姆
后勤組工作職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)校凈化、綠化、美化工作,并對(duì)倉(cāng)庫、食堂、學(xué)生宿舍進(jìn)行文化建設(shè)工作,要張貼溫馨提示語言等。學(xué)生宿舍文化建設(shè)關(guān)系到學(xué)生生活與學(xué)習(xí)質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校特色基礎(chǔ)建設(shè)。因此我校后勤組建設(shè)的目的在于營(yíng)造優(yōu)雅文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,倡導(dǎo)豐富多彩、健康向上的宿舍文化,深化同學(xué)們對(duì)宿舍文化的初步認(rèn)識(shí),引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守學(xué)校宿舍管理?xiàng)l例,增進(jìn)同學(xué)之間的相互交流和理解,加強(qiáng)同學(xué)對(duì)宿舍環(huán)境的歸屬感和親切感。同時(shí)后勤組的老師們實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生的宿舍文化增添了新的色彩。
利用蟲草假時(shí)間,三個(gè)校園文化建設(shè)小組,集思廣益,群策群力,加班加點(diǎn),認(rèn)真組織、認(rèn)真實(shí)施。圓滿完成了學(xué)校文化建設(shè)工作,受到自治區(qū)“國(guó)檢”工作預(yù)檢組以及昌都地區(qū)教育工作組的高度評(píng)價(jià),現(xiàn)在我校根據(jù)上級(jí)的要求繼續(xù)完善文化建設(shè)。也成立了學(xué)校民族舞蹈表演隊(duì),以及學(xué)生籃球隊(duì),歡迎工作組來我校檢查,展現(xiàn)我校學(xué)生多才多藝的一面。建設(shè)的過程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過程,每經(jīng)過一個(gè)階段都必須回過頭來看看,想想,其中的成敗得失,這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn),不斷地發(fā)展。所以繼續(xù)查找不足之處,挖掘本土特色,在制度建設(shè)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行深入探索。
協(xié)雄鄉(xiāng)中心小學(xué)
2011年8月15日
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇八
一、指導(dǎo)思想。以“特色立校、特色強(qiáng)?!睘槔砟?,以學(xué)生發(fā)展為核心,優(yōu)化學(xué)校管理,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升學(xué)校品位,形成以特色立校的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)。以提高質(zhì)量為中心,大力推動(dòng)教學(xué)改革。構(gòu)建并形成有特色的科學(xué)的課堂文化,全面提高育人質(zhì)量;以課程實(shí)施為主線,推動(dòng)學(xué)校課程創(chuàng)建;以教師發(fā)展為本,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);以學(xué)生發(fā)展為本,全面落實(shí)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)校發(fā)展背景分析。
(一)學(xué)?;厩闆r。新莊小學(xué)始建于1936年;學(xué)校占地5600平方米,建筑面積957平方米?,F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,88名學(xué)生,12名教師,教師學(xué)歷合格率為100%。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,創(chuàng)建和諧”的辦學(xué)理念,踏踏實(shí)實(shí)工作,按照上級(jí)規(guī)定規(guī)范辦學(xué)。
(二)學(xué)校背景分析:
1、學(xué)校堅(jiān)持“德育為首,全面發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最優(yōu)的發(fā)展。我們學(xué)校認(rèn)真抓好課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教學(xué)主管部門課程設(shè)臵方案,開足開齊國(guó)家課程,并就“新課改、新概念、新教法”進(jìn)行深入的探討。制訂了《校本課程管理制度》《綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》等制度,初步形成了以課程為核心的學(xué)校教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。并嚴(yán)格教務(wù)管理,采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、學(xué)校三風(fēng)一訓(xùn):校風(fēng):好習(xí)慣是一生的財(cái)富。教風(fēng):培養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)風(fēng):養(yǎng)成習(xí)慣。校訓(xùn):培養(yǎng)、養(yǎng)成習(xí)慣。
三、總體目標(biāo)。圍繞“精細(xì)化”學(xué)校建設(shè)的精神,我校計(jì)劃用三年時(shí)間推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。以學(xué)校發(fā)展為本,實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的制度化、多樣化、個(gè)性化;以全面育人為宗旨,建立崗位育人機(jī)制。通過教育引導(dǎo)和機(jī)制拉動(dòng),健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制;從教師職責(zé)要求出發(fā),實(shí)現(xiàn)育人制度化;以提高質(zhì)量為核心,大力推動(dòng)教學(xué)改革。構(gòu)建并形成有特色的科學(xué)的課堂文化,全面提高育人質(zhì)量;以課程實(shí)施為主線,推動(dòng)學(xué)校課程創(chuàng)建;以教師發(fā)展為本,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);以學(xué)生發(fā)展為本,全面落實(shí)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、實(shí)施步驟。
(一)啟動(dòng)階段(2012年3月)。
(1)宣傳發(fā)動(dòng)。2012年3月1日—15日,組織宣傳發(fā)動(dòng),成立特色項(xiàng)目創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組。
(2)科學(xué)論證。2012年3月15日至月底,對(duì)學(xué)校確定的“個(gè)性化特色項(xiàng)目”進(jìn)行論證、細(xì)化,擬定特色創(chuàng)建方案、實(shí)施細(xì)則,全面啟動(dòng)創(chuàng)建工作。
(二)推進(jìn)階段(2012年4月—2013年7月)。
1、實(shí)施。被確認(rèn)的項(xiàng)目,學(xué)校制定實(shí)施計(jì)劃,分步實(shí)施。
2、自查評(píng)估。項(xiàng)目實(shí)施三年,遵循“積極穩(wěn)妥,保證質(zhì)量”的原則進(jìn)行,對(duì)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行自查評(píng)估。
(三)提高階段(2013年9月—2014年12月)。
1、拓展。特色項(xiàng)目評(píng)估自查后,積極拓展創(chuàng)建項(xiàng)目?jī)?nèi)涵,發(fā)展學(xué)校特色。學(xué)校制訂爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校規(guī)劃。
2、提升。學(xué)校根據(jù)規(guī)劃,將特色創(chuàng)建融入到教育教學(xué)各個(gè)方面,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展,并逐步孕育獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)校特色文化。
3、總結(jié)。三年左右,依據(jù)《特色學(xué)校評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)》組織自查評(píng)估。
五、工作措施。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制。為了強(qiáng)化對(duì)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作進(jìn)行,成立新莊小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):教導(dǎo)主任,語、數(shù)、英教研組長(zhǎng)。
成員:各班主任。
1、強(qiáng)化宣傳。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,讓廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界充分了解特色學(xué)校建設(shè)的重要意義和具體行動(dòng)方案,促使他們關(guān)心、支持和參與特色學(xué)校建設(shè),不斷擴(kuò)大特色建設(shè)的影響力和覆蓋面,形成合力興特色、全員辦特色的良好局面。
2、科學(xué)規(guī)劃。從規(guī)范辦學(xué)、學(xué)校管理為切入點(diǎn)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范和教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)管理。制訂好切實(shí)可行的特色學(xué)校建設(shè)近期發(fā)展目標(biāo)和遠(yuǎn)景發(fā)展規(guī)劃。
3、文化建設(shè)。加強(qiáng)文化建設(shè),是學(xué)校打造品牌的必然選擇。致力于學(xué)校文化的建構(gòu)與積淀。從物質(zhì)、制度、精神等不同層面入手,由淺入深,由表及里,著力打造學(xué)校的制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等,全方位、高品位地重建富有個(gè)性的學(xué)校文化。
4、深化課堂改革。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,也是特色育人的主渠道,是學(xué)校特色創(chuàng)建工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。聚焦課堂,立足學(xué)校教師和學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教學(xué)過程、內(nèi)容、原則、方法等重大問題提出一系列主張,構(gòu)建并形成有特色的科學(xué)的課堂文化,形成一系列高效的教學(xué)模式,提高課堂效益。
要始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以此來培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造思維,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。強(qiáng)化有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測(cè)試的研究,形成有效教學(xué)研究體系,切實(shí)為提高課堂教學(xué)效能。要把提高課堂教學(xué)效能作為深化課程改革、創(chuàng)建學(xué)校特色的主要任務(wù)。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇九
全面開展創(chuàng)建無煙校園工作,到20xx年4月30日前達(dá)到《無煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》要求。
1.以《無煙學(xué)校創(chuàng)建工作指引》為藍(lán)本,建立健全控?zé)熃M織機(jī)構(gòu),制定控?zé)煿ぷ髦贫?,明確控?zé)煿ぷ魅藛T和職責(zé),廣泛進(jìn)行控?zé)熜麄骱团嘤?xùn),全面開展無煙環(huán)境建設(shè)。
2.對(duì)照《無煙學(xué)校驗(yàn)收評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查和完善,確保20xx年4月底創(chuàng)建達(dá)標(biāo)。
(一)健全禁煙控?zé)熃M織機(jī)構(gòu)和人員。
1.成立學(xué)校禁煙控?zé)燈邉?chuàng)建無煙校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以王開福校長(zhǎng)為組長(zhǎng),宋發(fā)軍教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),學(xué)校各班班主任、科任教師為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)禁煙辦在學(xué)校辦公室處,劉云改任辦公室主任,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校禁煙宣傳和教育,檢查監(jiān)督日常工作的開展。
2.設(shè)立控?zé)煴O(jiān)督員和巡查員。
(1)控?zé)煴O(jiān)督員由禁煙控?zé)燈邉?chuàng)建無煙校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成,負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督禁煙控?zé)煿ぷ鳌?/p>
(2)控?zé)熝膊閱T由禁煙辦、少先隊(duì)、各班班主任及班委會(huì)全體人員組成,負(fù)責(zé)加強(qiáng)巡視和規(guī)勸。
1.將建設(shè)無煙校園納入學(xué)校工作計(jì)劃。
2.建立健全學(xué)校禁煙控?zé)煿ぷ髦贫群凸芾磙k法。
(1)將創(chuàng)建工作與學(xué)校日常工作和管理相結(jié)合,實(shí)行學(xué)校、科室兩級(jí)管理。
(2)制定禁煙控?zé)熆己宿k法與獎(jiǎng)罰制度。
(3)制定控?zé)煴O(jiān)督員及巡查員職責(zé),定期檢查記錄禁煙控?zé)熉鋵?shí)情況。
(4)明確全體師生勸阻吸煙的責(zé)任和義務(wù)。
(三)規(guī)范無煙校園建設(shè)。
1.召開創(chuàng)建“無煙校園”啟動(dòng)動(dòng)員大會(huì),發(fā)出控?zé)煶h,公布無煙制度,在整個(gè)學(xué)校掀起創(chuàng)建無煙校園的熱潮。
2.統(tǒng)一無煙環(huán)境布置。
(1)學(xué)校入口處設(shè)置明顯的`禁止吸煙警示牌,走廊、樓梯、衛(wèi)生間、辦公室、會(huì)議室、食堂等室內(nèi)公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志,告知師生及來訪者不得在校園內(nèi)吸煙。
(2)校園內(nèi)禁止設(shè)吸煙區(qū),禁止擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。
(四)開展禁煙控?zé)熤R(shí)宣傳。
1.利用網(wǎng)站以及例會(huì)等形式,向師生進(jìn)行控?zé)熜麄鳌?/p>
2.設(shè)立禁煙控?zé)熜麄鳈?,走廊張貼宣傳語(畫),向來訪者開展宣傳。
3.適時(shí)安排戒煙講座及培訓(xùn)。
1.禁煙監(jiān)督員加強(qiáng)對(duì)各辦公室的禁煙控?zé)煿ぷ鞯闹笇?dǎo)和監(jiān)督,控?zé)熝膊閱T加強(qiáng)巡視及勸阻吸煙。
2.禁煙辦要認(rèn)真做好創(chuàng)建無煙校園日常工作,每月組織1次無煙校園的監(jiān)督與檢查,做好相關(guān)記錄,及時(shí)通報(bào)結(jié)果。
(六)進(jìn)行總結(jié)評(píng)估和申報(bào)。
1.對(duì)照《無煙學(xué)校驗(yàn)收評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)開展創(chuàng)建活動(dòng)的全過程進(jìn)行總結(jié)。
2.認(rèn)真整理資料,接受縣教育局、縣健教辦的評(píng)估驗(yàn)收。
在創(chuàng)建期間以及創(chuàng)建結(jié)束后的鞏固維護(hù)階段,本學(xué)???zé)煿ぷ骶罁?jù)《廣南縣八寶鎮(zhèn)中心學(xué)???zé)煿ぷ髦贫取泛汀稄V南縣八寶鎮(zhèn)中心學(xué)校控?zé)熆己嗽u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格加強(qiáng)管理。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇十
為全面貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于特色小鎮(zhèn)建設(shè)的要求,牢固樹立和落實(shí)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念,充分發(fā)揮特色小鎮(zhèn)在推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等方面的作用,結(jié)合我省實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
特色小鎮(zhèn)是區(qū)別于行政區(qū)劃單元和產(chǎn)業(yè)園區(qū),具有明確產(chǎn)業(yè)定位、文化內(nèi)涵、旅游特色和一定社區(qū)功能的發(fā)展空間平臺(tái)。到,創(chuàng)建100個(gè)左右產(chǎn)業(yè)上“特而強(qiáng)”、機(jī)制上“新而活”、功能上“聚而合”、形態(tài)上“精而美”的特色小鎮(zhèn),成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地、產(chǎn)業(yè)投資洼地、休閑養(yǎng)生福地、觀光旅游勝地,打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極。
二、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
(一)定位明確,特色突出。以產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ),一業(yè)為主,多元發(fā)展,特色突出。
(二)以產(chǎn)興城,以城興業(yè)。圍繞打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體,做大做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),就業(yè)崗位和稅收有較大增長(zhǎng),主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)稅收占特色小鎮(zhèn)稅收總量的70%以上。
(三)產(chǎn)城融合,功能配套。優(yōu)化功能布局,集聚大批工商戶、中小企業(yè)、中高級(jí)人才,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、文化、旅游和社區(qū)有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、生態(tài)、生活融合發(fā)展。
(四)規(guī)模集聚,品牌示范。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)在行業(yè)內(nèi)有較大影響力,特色產(chǎn)業(yè)和品牌具有核心競(jìng)爭(zhēng)力,在全省或全國(guó)有較大知名度。
(五)宜居宜游,生態(tài)優(yōu)美。人文氣息濃厚,旅游特色鮮明,每年接待一定數(shù)量游客,達(dá)到省級(jí)特色景觀旅游名鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn),其中旅游類小鎮(zhèn)達(dá)到國(guó)家級(jí)特色景觀旅游名鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)。
(一)明確產(chǎn)業(yè)定位。尊重經(jīng)濟(jì)規(guī)律,按照一鎮(zhèn)一業(yè)、一鎮(zhèn)一品要求,因勢(shì)利導(dǎo),突出主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條,壯大產(chǎn)業(yè)集群,提升產(chǎn)業(yè)層次,做大做強(qiáng)特色經(jīng)濟(jì)。聚集人才,培育海洋開發(fā)、信息技術(shù)、高端裝備、電子商務(wù)、節(jié)能環(huán)保、金融等新興產(chǎn)業(yè);挖掘資源稟賦,發(fā)展旅游觀光、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、環(huán)保家具等綠色產(chǎn)業(yè);依托原有基礎(chǔ),優(yōu)化造紙、釀造、紡織等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
(二)科學(xué)規(guī)劃布局。特色小鎮(zhèn)規(guī)劃符合城鎮(zhèn)總體規(guī)劃,并與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、土地利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、歷史文化保護(hù)、旅游發(fā)展等相關(guān)專業(yè)規(guī)劃有效銜接。規(guī)劃面積一般控制在3平方公里左右,起步階段建設(shè)面積一般控制在1平方公里左右。將城市設(shè)計(jì)貫穿特色小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)全過程,塑造特色風(fēng)貌。
(三)增加有效投資。原則上5年完成固定資產(chǎn)投資30億元以上,每年完成投資不少于6億元。西部經(jīng)濟(jì)隆起帶的特色小鎮(zhèn)和信息技術(shù)、金融、旅游休閑、文化創(chuàng)意、農(nóng)副產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)特色小鎮(zhèn)的`固定資產(chǎn)投資額不低于20億元,每年完成投資不少于4億元。
(四)完善功能配置。高標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施和教育、醫(yī)療等公共服務(wù)設(shè)施。建設(shè)具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、公共服務(wù)、商貿(mào)信息、文化展示、旅游信息咨詢、產(chǎn)品交易和信息管理等功能的綜合服務(wù)平臺(tái),積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)公共wifi和數(shù)字化管理全覆蓋。
(五)創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)方式。發(fā)揮政府服務(wù)職能,積極做好規(guī)劃編制設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施配套、資源要素保障、文化內(nèi)涵挖掘傳承、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等工作;發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用,以企業(yè)為主推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè);發(fā)揮第三方機(jī)構(gòu)作用,為入駐企業(yè)提供電子商務(wù)、軟件研發(fā)、產(chǎn)品推廣、技術(shù)孵化、市場(chǎng)融資等服務(wù),將特色小鎮(zhèn)打造為新型眾創(chuàng)平臺(tái)。
四、創(chuàng)建程序。
(一)自愿申報(bào)。特色小鎮(zhèn)申報(bào)每年組織1次,按照創(chuàng)建內(nèi)容,凡具備創(chuàng)建條件的均可申報(bào)。凡列入新生小城市和重點(diǎn)示范鎮(zhèn)的不再列為特色小鎮(zhèn)。設(shè)區(qū)市政府向省城鎮(zhèn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送書面申報(bào)材料(包括創(chuàng)建方案,特色小鎮(zhèn)的建設(shè)范圍、產(chǎn)業(yè)定位、投資主體、投資規(guī)模、建設(shè)計(jì)劃、營(yíng)商環(huán)境改善措施,并附概念性規(guī)劃)。
(二)審核公布。省城鎮(zhèn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將申報(bào)材料送省有關(guān)部門初審,并在初審基礎(chǔ)上組織聯(lián)審,根據(jù)聯(lián)審結(jié)果提出建議名單分批報(bào)省政府審定后公布。
(三)年度評(píng)估。對(duì)列入創(chuàng)建名單的小鎮(zhèn),省城鎮(zhèn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)進(jìn)行年度評(píng)估,達(dá)到發(fā)展目標(biāo)要求的兌現(xiàn)扶持政策。
(四)驗(yàn)收命名。對(duì)經(jīng)過創(chuàng)建,達(dá)到創(chuàng)建內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求,通過省城鎮(zhèn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評(píng)價(jià)驗(yàn)收的,省政府命名為山東省特色小鎮(zhèn)。
五、政策措施。
(一)用地支持。各地要結(jié)合土地利用總體規(guī)劃調(diào)整完善工作,將特色小鎮(zhèn)建設(shè)用地納入城鎮(zhèn)建設(shè)用地?cái)U(kuò)展邊界內(nèi)。特色小鎮(zhèn)建設(shè)要按照節(jié)約集約用地的要求,充分利用低丘緩坡、灘涂資源和存量建設(shè)用地,對(duì)如期完成年度規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的,省里按實(shí)際使用指標(biāo)一定比例給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)連續(xù)2年內(nèi)未達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的,加倍倒扣省獎(jiǎng)勵(lì)的用地指標(biāo)。各地在分配新增建設(shè)用地指標(biāo)時(shí)要積極支持特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建。
(二)財(cái)政支持。從起,省級(jí)統(tǒng)籌城鎮(zhèn)化建設(shè)等資金,積極支持特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建,用于其規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)施配套和公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)等。鼓勵(lì)省級(jí)城鎮(zhèn)化投資引導(dǎo)基金參股子基金加大對(duì)特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建的投入力度,支持其特色產(chǎn)業(yè)、人才項(xiàng)目建設(shè)等。各地也要出臺(tái)有針對(duì)性的財(cái)政支持政策,籌集相應(yīng)資金予以扶持。
(三)金融支持。引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加大對(duì)特色小鎮(zhèn)的信貸支持力度。創(chuàng)新融資方式,探索產(chǎn)業(yè)基金、股權(quán)眾籌、ppp等融資路徑,加大引入社會(huì)資本的力度,用于特色小鎮(zhèn)公共配套基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)平臺(tái)以及創(chuàng)新孵化平臺(tái)等項(xiàng)目的建設(shè)。
(四)人才支持。牢固樹立人才是第一資源的理念,落實(shí)扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策,吸引、支持泰山學(xué)者、泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才、科技人員創(chuàng)業(yè)者、留學(xué)歸國(guó)人員,積極投入特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建,運(yùn)用現(xiàn)代新技術(shù),開發(fā)新產(chǎn)品,加快特色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)建立協(xié)調(diào)機(jī)制。省城鎮(zhèn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作,及時(shí)分解工作任務(wù),落實(shí)責(zé)任單位,加大推進(jìn)力度。有關(guān)部門要各司其職,研究制定有利于特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建的配套措施,在資金、土地、人才、技術(shù)、項(xiàng)目等方面給予支持和傾斜,要建立信息交流制度,協(xié)調(diào)互動(dòng),密切配合,形成合力。
(二)推進(jìn)責(zé)任落實(shí)。各市、縣(市、區(qū))政府要科學(xué)引導(dǎo)特色小鎮(zhèn)培育創(chuàng)建,建立工作推進(jìn)機(jī)制,搞好規(guī)劃建設(shè),加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),推動(dòng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用,確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序進(jìn)行。特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建主體要積極作為、真抓實(shí)干,確保創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)落實(shí),不斷取得實(shí)效。
(三)加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。將特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作推進(jìn)情況,納入新型城鎮(zhèn)化考核。建立考核指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)制度,引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),每年評(píng)價(jià)1次。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度,對(duì)第一年沒有完成規(guī)劃建設(shè)投資目標(biāo)的,給予黃牌警告;對(duì)連續(xù)2年沒有完成規(guī)劃建設(shè)投資目標(biāo)的,取消特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建資格。
(四)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。各地要積極開辟“綠色通道”,精簡(jiǎn)審批事項(xiàng),優(yōu)化審批服務(wù),提高審批效率,提升政府服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,努力把特色小鎮(zhèn)建設(shè)成“創(chuàng)業(yè)最佳、服務(wù)最優(yōu)、環(huán)境最美、宜居宜游”的新型發(fā)展增長(zhǎng)極。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇十一
指導(dǎo)思想:
為了進(jìn)一步推進(jìn)文明校園、校園建設(shè),為師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,我校積極響應(yīng)中小學(xué)控?zé)熅?,大力宣傳吸煙的危害性,開展控制吸煙活動(dòng)。
更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境,教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙,同時(shí)以倡導(dǎo)健康、文明的生活方式,提高職工的健康意識(shí),為創(chuàng)建一個(gè)文明、健康、積極向上的`學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境,特制訂實(shí)驗(yàn)中學(xué)控?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動(dòng),營(yíng)造學(xué)校無煙環(huán)境,帶動(dòng)全社會(huì)無煙環(huán)境的建立,全校力爭(zhēng)達(dá)到無煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。
2、在學(xué)生中開展“創(chuàng)建無煙學(xué)?!焙灻顒?dòng);。
3、每個(gè)班級(jí)開展“吸煙危害健康”主題班會(huì),每個(gè)班級(jí)設(shè)立控?zé)熜麄鳈?。
4、學(xué)生中開展“禁煙大家談”活動(dòng),要求每個(gè)學(xué)生寫出控?zé)熃逃?。
5、利用政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等各種途徑,在教職工中開展控?zé)?、戒煙、禁煙教育,使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺行動(dòng),提高教職工的控?zé)熌芰Α?/p>
充分利用主題班會(huì)、板報(bào)、廣播站等各種形式,對(duì)學(xué)生開展吸煙有害健康的宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)與能力。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙,全體師生共同參與控?zé)熁顒?dòng),人人爭(zhēng)做控?zé)熤魅?,努力共?chuàng)“無煙學(xué)?!毙戮置妗?/p>
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇十二
為全面完成黨建經(jīng)濟(jì)雙目標(biāo)任務(wù),落實(shí)奇水黨發(fā)[]12號(hào)文件精神,經(jīng)我站黨支部研究決定創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部,在創(chuàng)建過程中,為了保障創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展,確保創(chuàng)建成功,現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際,制定碧流河水管站黨支部創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神,按照“五個(gè)好”黨支部的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開展創(chuàng)建工作,不斷推進(jìn)基層黨務(wù)工作的發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
通過扎實(shí)的創(chuàng)建活動(dòng),以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,成功創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立“五個(gè)好“黨支部創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
“五個(gè)好”黨支部的創(chuàng)建工作,是我站黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)奇水黨發(fā)[]12號(hào)文件,扎實(shí)推進(jìn)基層黨支部建設(shè)的具體體現(xiàn),對(duì)此項(xiàng)工作,我站黨支部成員在思想上要有一個(gè)高度的認(rèn)識(shí),要本著切實(shí)推進(jìn)基層黨支部建設(shè)工作不斷發(fā)展的目的,扎實(shí)開展“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,是順利完成“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建工作的關(guān)鍵,為此,我站支部成立了“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2、制定“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建工作責(zé)任制,對(duì)具體工作進(jìn)行了明確分工。
為了保障創(chuàng)建質(zhì)量和創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展,我站黨支部對(duì)創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部各項(xiàng)工作,結(jié)合單位實(shí)際工作建立了相應(yīng)的崗位責(zé)任制,將“五個(gè)好”黨支部的創(chuàng)建工作納入黨建經(jīng)濟(jì)雙目標(biāo)的建設(shè)工作中,要求全站職工要高度重視創(chuàng)建工作的發(fā)展,在單位“五個(gè)好”黨支部領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建核心工作,全力以赴做好創(chuàng)建工作,要確保創(chuàng)建質(zhì)量和創(chuàng)建效果。并對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了明確的分工,具體工作安排為:
(1)支部書記,負(fù)責(zé)“五個(gè)好”黨支部各項(xiàng)工作的落實(shí)工作,對(duì)創(chuàng)建工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
(2)站長(zhǎng),對(duì)創(chuàng)建工作負(fù)間接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,要確保創(chuàng)建工作穩(wěn)步發(fā)展,具體落實(shí)班子建設(shè)好具體工作和執(zhí)行政策好以及工作任務(wù)完成好三個(gè)方面各項(xiàng)工作的落實(shí)工作,嚴(yán)格執(zhí)行班子建設(shè)好、政策執(zhí)行好和任務(wù)完成好方面的標(biāo)準(zhǔn)。為創(chuàng)建工作的穩(wěn)步發(fā)展創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
(3)副站長(zhǎng),負(fù)責(zé)為農(nóng)服務(wù)方面支部安排的各項(xiàng)具體工作的落實(shí)工作。另兼政策執(zhí)行好和任務(wù)完成好方面各項(xiàng)具體工作的落實(shí)工作。支部委員馬利負(fù)責(zé)農(nóng)牧民群眾反映好方面的調(diào)查落實(shí)工作。
(4)成員,負(fù)責(zé)“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建過程中,各項(xiàng)資料的撰寫和檔案的`整編工作。
(5)成員,負(fù)責(zé)“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建過程中,有關(guān)會(huì)議記錄、宣傳資料及板報(bào)的設(shè)計(jì)與制作工作,另外,協(xié)助支部書記做好其他方面的工作。
3、對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)完善支部建設(shè)不足之處。
“五個(gè)好”黨支部的建設(shè)工作,離不開黨建工作各項(xiàng)制度的建設(shè)和落實(shí)工作,在今年的“五個(gè)好”黨支部建設(shè)過程中,我們將嚴(yán)格按照“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),抓好各項(xiàng)創(chuàng)建工作的落實(shí)工作,對(duì)支部建設(shè)不足之處要結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行完善,要使支部的建設(shè)與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng),達(dá)到推動(dòng)業(yè)務(wù)工作不斷發(fā)展的目的。
4、規(guī)范“五個(gè)好”黨支部各類檔案的整編工作。
檔案是對(duì)歷史的真實(shí)記載,對(duì)于在創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部過程中,所需要的各種資料,我站支部決定,安排專人進(jìn)行管理,對(duì)所有上報(bào)、存檔資料都要嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行撰寫,做到各項(xiàng)工作都有文字材料,有記載。對(duì)形成的檔案資料要進(jìn)行分類歸檔,做到分類科學(xué)、創(chuàng)建檔案資料齊全。
5、結(jié)合實(shí)際及時(shí)研究解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部,是一個(gè)推動(dòng)支部建設(shè)工作不斷發(fā)展的過程,對(duì)于創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題或存在的困難,我站創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部領(lǐng)導(dǎo)小組,將及時(shí)采取措施進(jìn)行解決,在解決問題過程中要注重實(shí)效,體現(xiàn)“四實(shí)”作風(fēng),達(dá)到圓滿完成創(chuàng)建工作要求的目的。
三、“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建要求。
1、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨委關(guān)于創(chuàng)建“五個(gè)好”黨支部的工作要求。
2、嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展創(chuàng)建工作,要有求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。
3、創(chuàng)建效果要明顯,能切實(shí)體現(xiàn)“五個(gè)好”
四、“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建時(shí)間。
從申報(bào)“五個(gè)好”黨支部之日起到年底檢查驗(yàn)收前,嚴(yán)格按“五個(gè)好”黨支部創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)順利完成創(chuàng)建工作。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇十三
一、活動(dòng)創(chuàng)建主題:
儀容儀表,班容班貌是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志,對(duì)中學(xué)生來說,講文明是衡量道德品質(zhì)是一個(gè)重要方面,但一個(gè)班級(jí)的儀容儀表,班容班貌也反映了一個(gè)班級(jí)的精神面貌。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,我班在各方面都有所進(jìn)步,學(xué)生的行為規(guī)范相較入學(xué)時(shí)而言已經(jīng)有了更高層次的提高,在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行為規(guī)范并不是停在某一個(gè)階段,它需要時(shí)間來檢驗(yàn),需要更長(zhǎng)久的培養(yǎng)及養(yǎng)成。選擇“儀容儀表,班容班貌,特色班”作為我們班的特色來進(jìn)行創(chuàng)建,是希望學(xué)生能從這一方面的培養(yǎng)中逐步滲透到其它方面,以求全面提高!
二、活動(dòng)主要目標(biāo):
(一)學(xué)生達(dá)成目標(biāo):
1通過和家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)的事情。
2早晨出家門時(shí),檢查自己是否穿戴好了校服。
3離家時(shí)戴好紅領(lǐng)巾。
4到學(xué)校后,由班長(zhǎng)和自管會(huì)成員檢查督促同學(xué)們。
5布置教室,既漂亮又不失高雅。
6使教室成為一個(gè)溫馨的家。
7保持教室的干凈整潔。不亂丟雜物,人人愛護(hù)班集體。
8通過老師和同學(xué)們的共同努力,爭(zhēng)取達(dá)到儀容儀表,班容班貌特色班級(jí)。
(二)班級(jí)達(dá)成目標(biāo):
通過教師和家長(zhǎng)共同教育,以及有針對(duì)性地訓(xùn)練,養(yǎng)成文明禮貌等良好的行為習(xí)慣,并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習(xí)慣。在家中和校園中形成良好的文明氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容及措施:
1、1~2月:儀容儀表班容班貌特色班級(jí)活動(dòng)方案創(chuàng)建階段,根據(jù)本班具體情況,構(gòu)思有針對(duì)性的方案。
3、接受指導(dǎo),授予“創(chuàng)儀容儀表,班容班貌特色班”標(biāo)志。
4、3月——6月上旬:具體活動(dòng)措施以及資料整理。
1)、利用晨會(huì)課時(shí)間,教育及強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外講儀容儀表問題。
2)、利用晨會(huì)課,給學(xué)生闡述講儀容儀表的重要性。
3)利用一切可以利用的.機(jī)會(huì),教育同學(xué)們,愛護(hù)班級(jí)的一草一木,始終保持班級(jí)的干凈整潔。
4)以小隊(duì)為單位進(jìn)行評(píng)比,看看哪個(gè)小組的同學(xué)著裝最整齊,衛(wèi)生的保持最好。評(píng)選出最好的小隊(duì)。
3)、根據(jù)班級(jí)目標(biāo),逐項(xiàng)培養(yǎng),并加以適當(dāng)評(píng)價(jià)及幫助。
4)、對(duì)以上的訓(xùn)練進(jìn)行階段達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,給學(xué)生自我表揚(yáng)及自我檢討的機(jī)會(huì),并教育繼續(xù)努力。
5)、進(jìn)行總的評(píng)價(jià)表彰,采用“平時(shí)表現(xiàn)互評(píng)、各任課老師評(píng)、父母評(píng)和班主任評(píng)”方式。
6)、創(chuàng)設(shè)各種情境,班級(jí)進(jìn)行“優(yōu)秀儀容儀表,班容班貌”目標(biāo)達(dá)成度測(cè)評(píng)。
5、6月下旬:年級(jí)組組織評(píng)價(jià)小組驗(yàn)收。
驗(yàn)收合格,授予“優(yōu)秀儀容儀表,班容班貌班”標(biāo)志,取下創(chuàng)建標(biāo)志。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇十四
校本課程是課程改革的組成部分,搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程改革的需要,校本課程的開發(fā)與實(shí)施,給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)。所以,我校依據(jù)國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢(shì),認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與研究。并已開展選課與走班上課。
一、校本課程開發(fā)的目標(biāo)
(一)規(guī)范課程設(shè)置,加快課程建設(shè)
1、建立健全課程體系。學(xué)校課程與我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合,學(xué)校對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性思考和整合規(guī)劃,構(gòu)建包括德育課程,綜合實(shí)踐課程、職業(yè)生涯規(guī)劃課程、大學(xué)先修課程、興趣特長(zhǎng)課程等一系列課程群,滿足學(xué)生結(jié)構(gòu)性、方向性、個(gè)性化選課需求。開發(fā)完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程體系,將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來,幫助學(xué)生科學(xué)制定學(xué)業(yè)、人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展方向。
2、均衡安排課程教學(xué)。本校落實(shí)省普通高中課程方案,科學(xué)制定課程實(shí)施方案和課程說明,整體設(shè)計(jì)高中三年課程總表。在課程設(shè)置上,嚴(yán)格遵循國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課程。藝術(shù)課程分三個(gè)層次:基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、提高性課程。涵蓋了美術(shù)鑒賞、書法、國(guó)畫、美術(shù)史、攝影、衍紙、纖維藝術(shù)、素描、色彩、速寫;音樂鑒賞、歌唱、舞蹈、鋼琴、古箏、吉他、小提琴、雙排鍵琴、電聲合奏、樂理、合唱、歌曲演唱、視唱、樂理、聲樂、空乘、模特、攝影、播音主持、影視編導(dǎo)、影視表演、文學(xué)與寫作、演講與口才、影視表演、影視欣賞等不同領(lǐng)域多方向的課程。在課時(shí)安排上,每學(xué)年52周,其中教學(xué)時(shí)間40周,社會(huì)實(shí)踐1周,假期(包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假)11周,藝術(shù)課每周2課時(shí),每課時(shí)按45分鐘計(jì),18課時(shí)為1學(xué)分。學(xué)生在3學(xué)分基礎(chǔ)上最高可以取得9學(xué)分。
(二)改革教學(xué)組織形式,保障教學(xué)秩序穩(wěn)定
1、統(tǒng)籌安排教學(xué)資源。學(xué)校認(rèn)真測(cè)算開展教學(xué)和管理改革所需的師資、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和信息平臺(tái)等教學(xué)資源,根據(jù)需求我校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、藝體活動(dòng)場(chǎng)館、專用教室、功能教室等各種教育資源,為選課走班教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。
2、積極推進(jìn)選課走班。我校在必修課程同時(shí)實(shí)施藝術(shù)選課走班教學(xué),根據(jù)學(xué)生自主選課需求、學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)、高校招生要求等,結(jié)合校情,合理設(shè)置選課組合,滿足學(xué)生選課需求。注重現(xiàn)代教育技術(shù)在藝術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用,積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)教學(xué)改革,逐步實(shí)現(xiàn)校園信息化智能管理,提高管理育人的水平。
(三)深化教學(xué)評(píng)價(jià)改革,提升課堂教學(xué)效益
1、成立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。
2、對(duì)校本課程的評(píng)價(jià),重視過程性評(píng)價(jià),旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
3、任課教師每學(xué)期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。
4、對(duì)于參加校本課程開發(fā)的教師學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
(四)校本實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
1、總目標(biāo):以課改為載體,在校本課程開發(fā)中,做到以師生為主體,以人的發(fā)展為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo),積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性,全面落實(shí)素質(zhì)教育,讓師生與課改同成長(zhǎng)。
2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo):在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展,使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。
3、教師發(fā)展目標(biāo):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,成為實(shí)踐的研究者,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
二、校本課程開發(fā)的原則
1、人本性原則
人本課程觀的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn),把促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心,以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀為核心內(nèi)容,在課程選擇使用上以人為本,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足。
2、整體性原則
校本課程的開發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu),校本課程的開發(fā),學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視,活動(dòng)課程應(yīng)成為校本課程的重要組成部分,開發(fā)潛在的課程資源,重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用,使學(xué)生有較廣泛的興趣愛好及特長(zhǎng)。
3、發(fā)展性原則
課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。學(xué)校利用自身資源,構(gòu)筑有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。
4、科學(xué)性原則
深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與課程改革相關(guān)的理論,借鑒外來的有益經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)際,實(shí)事求是,以科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,解決實(shí)驗(yàn)遇到的實(shí)際問題和困難,檢查調(diào)查研究,科學(xué)決策,邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié),創(chuàng)造性地開展工作。
三、實(shí)施要求
1、教師每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的指南,撰寫教案。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本,教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿,采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式(如表演、競(jìng)賽、參觀等),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、校本課程的實(shí)施過程中,教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境,允許學(xué)生用自己的語言方式表述,教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn),不能只重活動(dòng)的結(jié)果。
4、教師必須在每次校本課程后,作好記錄。
5、課程的開發(fā)過程中,教師必須樹立檔案意識(shí),學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。
四、組織保障
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門、普通高中學(xué)校要高度重視,充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)普通高中教學(xué)和管理制度改革的重要意義,真正樹立以學(xué)生為本的理念,充分尊重學(xué)生的選擇,把學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)放在首位,推動(dòng)育人模式的轉(zhuǎn)變。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),高度重視改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,深入普通高中學(xué)校調(diào)查研究,共同解決改革中出現(xiàn)的問題。各級(jí)教研部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式,建立教研員定點(diǎn)聯(lián)系高中學(xué)校制度,經(jīng)常到學(xué)校了解情況和進(jìn)行指導(dǎo),挖掘和培育學(xué)校課程改革、教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)和課堂教學(xué)的典型,發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)考核。省教育廳將定期對(duì)普通高中學(xué)校課程和教學(xué)安排情況進(jìn)行抽查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,限期進(jìn)行整改,及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。各市教育行政部門要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的普通高中學(xué)校進(jìn)行全方位督導(dǎo)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,處理問題。省教育廳要把高中課程改革的實(shí)施情況納入對(duì)各市基礎(chǔ)教育重點(diǎn)考核內(nèi)容。
(四)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造有利于教育教學(xué)改革實(shí)施的校內(nèi)外環(huán)境。廣泛發(fā)動(dòng),積極動(dòng)員,凝聚共識(shí),齊心協(xié)力,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等都了解、關(guān)心、支持新課程改革。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇十五
“十大特色鎮(zhèn)”創(chuàng)建是市委、市政府從推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展大局出發(fā)作出的一項(xiàng)重大決策。為加快特色鎮(zhèn)建設(shè),現(xiàn)制定如下方案:
一、指導(dǎo)思想。
牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,按照省委“三大事”和市委“六新目標(biāo)”要求,堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,以特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為支撐,以提高綜合承載能力為重點(diǎn),以優(yōu)化宜業(yè)宜居宜商環(huán)境為方向,推進(jìn)功能化、個(gè)性化、專業(yè)化、品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),通過市縣鎮(zhèn)三級(jí)聯(lián)動(dòng),培育一批發(fā)展水平高、代表性強(qiáng)、示范作用大的特色小鎮(zhèn),引領(lǐng)帶動(dòng)全市小城鎮(zhèn)走上特色鮮明、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、富有活力的發(fā)展道路,為決勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)美麗xx作出新貢獻(xiàn)。
二、基本原則。
(一)因地制宜,突出特色。充分利用xx獨(dú)特的、水、林等生態(tài)優(yōu)勢(shì)和歷史化稟賦,結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,合理確定城鎮(zhèn)規(guī)模、功能定位和特色產(chǎn)業(yè),體現(xiàn)區(qū)域差異性,提倡形態(tài)多樣性,彰顯小城鎮(zhèn)獨(dú)特魅力。
(二)和諧宜居,綠色發(fā)展。堅(jiān)持以人為本、生態(tài)優(yōu)先,統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大空間布局和規(guī)劃、建設(shè)、管理三大環(huán)節(jié),加強(qiáng)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)供給、生態(tài)環(huán)境保護(hù),完善城鎮(zhèn)功能,打造宜居宜業(yè)環(huán)境,提高人民群眾獲得感和幸福感。
(三)產(chǎn)鎮(zhèn)融合,城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,推動(dòng)產(chǎn)鎮(zhèn)村融合發(fā)展,根據(jù)區(qū)域要素稟賦和比較優(yōu)勢(shì),做精做強(qiáng)主導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè),培育新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài),增強(qiáng)城鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村的帶動(dòng)和產(chǎn)業(yè)對(duì)就業(yè)的吸納作用,打造具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力的獨(dú)特產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
(四)市場(chǎng)主導(dǎo),政府引導(dǎo)。在充分發(fā)揮市場(chǎng)在資配置中的決定性作用基礎(chǔ)上,堅(jiān)持政府引導(dǎo)調(diào)控,創(chuàng)新建設(shè)模式、管理方式和服務(wù)手段,以市場(chǎng)為主體、以規(guī)劃為引領(lǐng)、以項(xiàng)目為支撐,提高各方共同推動(dòng)特色小城鎮(zhèn)發(fā)展的積極性。
(五)整合資,協(xié)同發(fā)展。將“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建與脫貧攻堅(jiān)、改善農(nóng)村人居環(huán)境、“百村示范、千村整治”等工作緊密結(jié)合起,有效整合各種資,走出一條特色鮮明、效益明顯、惠及群眾的新型小城鎮(zhèn)發(fā)展之路。
(一)總體目標(biāo)。
“十大特色鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作,從開始至底結(jié)束,集中年時(shí)間,力爭(zhēng)將離石區(qū)信義鎮(zhèn)、孝義市梧桐鎮(zhèn)、汾陽市賈家莊鎮(zhèn)、水縣開柵鎮(zhèn)、交城縣西營(yíng)鎮(zhèn)、嵐縣普明鎮(zhèn)、興縣蔡家崖鄉(xiāng)、臨縣磧口鎮(zhèn)、方縣北武當(dāng)鎮(zhèn)、柳林縣留譽(yù)鎮(zhèn)、石樓縣龍交鄉(xiāng)、中陽縣金羅鎮(zhèn)、交口縣雙池鎮(zhèn)等打造成為“產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色鮮明、風(fēng)貌塑造獨(dú)具韻味、傳統(tǒng)化傳承有序、生態(tài)環(huán)境保護(hù)良好、設(shè)施服務(wù)便捷完善”的特色小城鎮(zhèn)。
(二)分步目標(biāo)。
20:水開柵、汾陽賈家莊、孝義梧桐、臨縣磧口申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)特色小鎮(zhèn)。
:在鞏固提升年創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上,其余特色城鎮(zhèn)申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)特色小鎮(zhèn),并申報(bào)創(chuàng)建1個(gè)國(guó)家級(jí)特色小鎮(zhèn)。
20:力爭(zhēng)將“十鎮(zhèn)”全部創(chuàng)建成省級(jí)特色小鎮(zhèn),并申報(bào)創(chuàng)建個(gè)國(guó)家級(jí)特色小鎮(zhèn)。
四、創(chuàng)建內(nèi)容。
(一)明確產(chǎn)業(yè)定位。按照“一鎮(zhèn)一策”要求,精心打造特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。加快新興產(chǎn)業(yè)培育和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向做特、做精、做強(qiáng)發(fā)展,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和提升發(fā)展效益,新增大量財(cái)稅和就業(yè)崗位。臨縣磧口、方北武當(dāng)、嵐縣普明要發(fā)展特色旅游業(yè),汾陽賈家莊要發(fā)展化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),離石信義要建設(shè)旅休閑小城鎮(zhèn),興縣蔡家崖要打造紅色小城鎮(zhèn),柳林留譽(yù)、石樓龍交要發(fā)展特色農(nóng)業(yè),交城西營(yíng)要打造田園小城鎮(zhèn),孝義梧桐要建設(shè)煤化科技小城鎮(zhèn),水開柵要建立沙棘小城鎮(zhèn),中陽金羅要打造電商物貿(mào)小城鎮(zhèn),交口雙池要打造鋁基小城鎮(zhèn)。通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展,使特色鎮(zhèn)吸納周邊農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就業(yè)的'能力明顯增強(qiáng)。
(二)科學(xué)規(guī)劃布局。特色小鎮(zhèn)規(guī)劃符合城鎮(zhèn)總體規(guī)劃,并與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、土地利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、歷史化保護(hù)、旅游發(fā)展等相關(guān)專業(yè)規(guī)劃有效銜接。將城市設(shè)計(jì)貫穿特色小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)全過程,塑造特色風(fēng)貌,規(guī)劃面積一般控制在平方公里左右,起步階段建設(shè)面積一般控制在1平方公里左右。
(三)景觀風(fēng)貌塑造。對(duì)影響景觀的沿街建筑、河道進(jìn)行整治,分別制定田園風(fēng)光、自然景觀、建筑風(fēng)格和化保護(hù)等風(fēng)貌控制要求,注重運(yùn)用當(dāng)?shù)靥厣?hào),彰顯傳統(tǒng)化和地域特色,塑造小鎮(zhèn)典型風(fēng)貌。
(四)鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌治理。鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌綜合治理,重點(diǎn)治理鎮(zhèn)區(qū)出入口、車站廣場(chǎng)、交易市場(chǎng)、主要街道等重點(diǎn)地段范圍亂搭亂建、亂堆亂放、占道經(jīng)營(yíng)、廣告牌匾、環(huán)境衛(wèi)生等。
(五)完善功能配置。統(tǒng)籌推進(jìn)水電路等基礎(chǔ)設(shè)施配套,加快推進(jìn)供氣、排水、防洪等管網(wǎng)改造建設(shè),逐步完善垃圾處理、污水處理、公共交通、通信網(wǎng)絡(luò)等基本公共服務(wù)。要加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園、超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)以及醫(yī)療衛(wèi)生、化體育等設(shè)施的配套建設(shè),著力打造方便快捷生活圈。
(六)創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)方式。加大招商引資力度,積極謀劃發(fā)展一批物流、金融、化旅游等現(xiàn)代服務(wù)業(yè),發(fā)展一批商貿(mào)、餐飲、交通運(yùn)輸?shù)葌鹘y(tǒng)服務(wù)業(yè)。發(fā)揮政府服務(wù)職能,積極做好規(guī)劃編制設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施配套、資要素保障、化內(nèi)涵挖掘傳承、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等工作;發(fā)揮市場(chǎng)在資配置中的決定性作用,以企業(yè)為主推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè);發(fā)揮第三方機(jī)構(gòu)作用,為入駐企業(yè)提供電子商務(wù)、產(chǎn)品推廣、技術(shù)孵化、市場(chǎng)融資等服務(wù),將特色小鎮(zhèn)打造為新型眾創(chuàng)平臺(tái)。
五、創(chuàng)建程序。
(一)制定方案。各縣(市、區(qū))要按照“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建要求,擬定“十鎮(zhèn)”建設(shè)方案。方案應(yīng)明確創(chuàng)建示范點(diǎn)、創(chuàng)建類型、建設(shè)要求、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、資金保障和年度安排等內(nèi)容。
(二)開展創(chuàng)建。各縣(市、區(qū))要按照“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建要求,組織相關(guān)建設(shè)主體按照建設(shè)方案和建設(shè)計(jì)劃有序推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每季度對(duì)各縣(市、區(qū))“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建情況進(jìn)行跟蹤督查,并適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)會(huì),交流建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
(三)年度考核?!笆?zhèn)”創(chuàng)建年度建設(shè)任務(wù)納入市政府對(duì)各縣(市、區(qū))政府的年度目標(biāo)責(zé)任考核體系中,與干部提拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。
(四)期末驗(yàn)收。對(duì)實(shí)現(xiàn)規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)、達(dá)到特色小鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)要求的,由市特色鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織驗(yàn)收,驗(yàn)收合格的報(bào)省住建廳申報(bào)“特色小鎮(zhèn)”。
六、保障措施。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在市“五十百千”領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下,各縣(市、區(qū))要將“十鎮(zhèn)”建設(shè)工作作為加快小城鎮(zhèn)建設(shè)和促進(jìn)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn),擺上重要工作日程,明確責(zé)任,強(qiáng)化措施,在工作部署、項(xiàng)目落地、用地指標(biāo)、財(cái)力安排上統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強(qiáng)督導(dǎo),確保目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。各有關(guān)部門要根據(jù)職能分工,發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì),整合政策、資金、項(xiàng)目,重點(diǎn)支持“十鎮(zhèn)”建設(shè)工作,形成推進(jìn)合力。各縣(市、區(qū))、相關(guān)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建實(shí)施工作。
(二)明確工作責(zé)任。市住建局負(fù)責(zé)組織編制《xx市“十鎮(zhèn)”建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》,協(xié)調(diào)“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作,明確創(chuàng)建要求,開展指導(dǎo)督查。財(cái)政、國(guó)土、化、衛(wèi)計(jì)等責(zé)任單位要強(qiáng)化對(duì)特色鎮(zhèn)的分類指導(dǎo)。各縣(市、區(qū))政府作為“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建責(zé)任主體,負(fù)責(zé)制定專項(xiàng)規(guī)劃、工作方案、年度計(jì)劃等,建立用地、財(cái)力保障制度和監(jiān)督考核機(jī)制,確?!笆?zhèn)”創(chuàng)建快速有效推進(jìn)。建制鎮(zhèn)政府具體實(shí)施“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作。
(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。各縣(市、區(qū))政府是“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)的籌措主體,要建立“以縣為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為輔、市級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)”的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制??h級(jí)政府要通過整合各類涉農(nóng)資金、充分利用國(guó)家政策融資、積極探索ppp模式、爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金、引進(jìn)民間資本等方式,拓寬資金渠道,積極籌措落實(shí)“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建資金。市財(cái)政要在“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建期間每年至少安排資金1000萬元,用于對(duì)“十鎮(zhèn)”創(chuàng)建先進(jìn)縣“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”。
(四)加強(qiáng)督導(dǎo)考核。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭制定考核辦法,建立健全調(diào)度機(jī)制,按季度調(diào)度、分析、通報(bào)特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建工作進(jìn)展、項(xiàng)目投資及形象進(jìn)度等情況。要加大督查考核力度,對(duì)各責(zé)任單位工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,提出明確、具體的改進(jìn)要求。對(duì)工作進(jìn)展快、任務(wù)完成好的予以表彰、激勵(lì)鼓勵(lì),對(duì)工作不力、消極應(yīng)付,影響創(chuàng)建工作的,嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)。
特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案篇十六
班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者、組織者,是良好班風(fēng)的倡導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。要想使全班學(xué)生生氣勃勃、富有個(gè)性,班主任在工作過程中就應(yīng)該有創(chuàng)新精神,激勵(lì)學(xué)生天天向上,形成班級(jí)特色。在這方面,我做了如下幾點(diǎn)嘗試:
一、實(shí)行小干部競(jìng)選制,努力培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)。
俗話說:“群雁高飛頭雁領(lǐng)?!毙「刹康乃刭|(zhì)與能力,對(duì)班級(jí)工作的成敗起著舉足輕重的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的.現(xiàn)代意識(shí),使學(xué)生能夠積極進(jìn)取,勇于拼搏,我把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),實(shí)行小干部競(jìng)選制,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。小干部競(jìng)選采取自薦、講演、選票三結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)競(jìng)選產(chǎn)生的班干部,同學(xué)們心服口服。小干部們朝氣蓬勃地進(jìn)行工作,把班級(jí)管理得井井有條,人人有崗,個(gè)個(gè)有責(zé),既協(xié)助了班主任做好班級(jí)管理工作,又鍛煉了學(xué)生的才干。
二、給學(xué)生以廣泛的空間,讓其獲得成功感。
[1][2]。
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