在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
英語情景對話兩人日常篇一
第一段：介紹情景對話的背景和作用（200字）
英語情景對話是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一種實踐方式，它不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語法、詞匯和句型，還能提高學(xué)生的聽力和口語能力。情景對話通常以日常生活中的真實情景為背景，通過模擬對話的方式讓學(xué)生更好地理解和運用英語。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)情景對話不僅能夠幫助我更好地掌握英語知識，還能提高我在真實交際中的表達(dá)能力。
第二段：情景對話對于詞匯和句型的掌握（200字）
在情景對話中，我們往往需要使用到大量的詞匯和句型，這對于學(xué)生來說是一個很好的練習(xí)機會。通過在真實情景中使用這些詞匯和句型，我們能夠更好地理解它們的意義和用法。例如，在商場購物的情景對話中，我們學(xué)會了如何用英語表達(dá)購買物品的意圖、詢問價格、試穿衣物并發(fā)表自己的意見。這些詞匯和句型在實際生活中非常有用，通過情景對話的練習(xí)，我們能夠更加熟練地運用它們。
第三段：情景對話對于聽力能力的提高（200字）
情景對話對于提高聽力能力非常有幫助。在情景對話中，我們需要不僅需要聽清楚對話內(nèi)容，還需要理解其中的意思，并在適當(dāng)?shù)臅r機做出回應(yīng)。這需要我們提高對不同口音、語速和語調(diào)的敏感度。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我們的聽力能力會得到很大的提高。例如，在旅行情景對話中，我們需要仔細(xì)聽取導(dǎo)游的講解，并且能夠理解他們描述的景點或旅行路徑。通過這種形式的練習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)英語的聽說環(huán)境，提高我們的聽力能力。
第四段：情景對話對于口語能力的提升（200字）
情景對話也是提高口語能力的一種有效方式。在情景對話中，學(xué)生不僅需要遵循正確的語法和用詞，還需要用自然流利的語言進行交流。通過和同學(xué)或教師的對話練習(xí)，我們能夠提高自己的口語表達(dá)能力，學(xué)會更好地運用所學(xué)的知識進行交流。同時，情景對話也幫助我們更好地掌握英語中的實際用語，例如在餐廳點餐的情景對話中，我們學(xué)會了如何禮貌地向服務(wù)員提出要求，并清楚地表達(dá)自己的需求。
第五段：總結(jié)情景對話的重要性和意義（200字）
總之，英語情景對話是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助學(xué)生鞏固并應(yīng)用所學(xué)的語法、詞匯和句型知識，提高聽力和口語能力。通過情景對話的練習(xí)，我們能夠更好地理解和運用英語，更好地適應(yīng)真實交際中的情境。因此，我認(rèn)為情景對話是英語學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，通過不斷地練習(xí)，我們將能夠在真實交際中更加流利地表達(dá)自己的意思，展示自己的英語能力。
英語情景對話兩人日常篇二
感謝您在百忙之中審閱我的推薦信。
入校以來，我堅持刻苦學(xué)習(xí)，通過四年的積累，擁有了作為一名跨世紀(jì)師范大學(xué)生應(yīng)該掌握的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。在擔(dān)任班級干部期間，注重鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)合作的能力，積極熱情地開展工作，在同學(xué)中享有一定的威望。
同時，我也利用課余時間加強對自己實踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社團活動，全方位充實自己。四年中，我一直在英語學(xué)會工作，通過和他們的語言交流，拓寬了自己的文化視野，提高了自己的英語運用能力。我在xx中實習(xí)期間，落落大方的教態(tài)，明晰清楚的講解，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的一致好評。
天行健，君子當(dāng)自強不息。我深信我會一步一個腳印走得更好！但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面還需要進一步提高?；蛟S在求職者中我并不是最優(yōu)秀的，但我相信自己的綜合實力，更相信您的慧眼。大學(xué)之道，止于至善。懇切盼望您詳考、慎慮，使我與貴單位共同發(fā)展，求至善、創(chuàng)輝煌！
我的過去正是為貴單位的發(fā)展準(zhǔn)備、積蓄；
我的未來正是為貴單位奮斗、拼搏、奉獻。
我深知自己現(xiàn)在的能力與您的要求還有一段距離，但是我相信只要您給我一方舞臺，我一定能用自己的才智、毅力及踏實肯干的務(wù)實精神去描繪自己最為亮麗的青春風(fēng)采。
推薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
英語情景對話兩人日常篇三
英語情景對話是我們學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一，通過情景對話可以使我們更好地運用所學(xué)知識，提高我們的口語表達(dá)能力。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對于英語情景對話有了一些體會。
首先，從聽力角度來看，情景對話可以幫助我們更好地訓(xùn)練聽力技巧。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的情景，比如購物、旅行、餐廳用餐等。通過聽力訓(xùn)練，我們可以更好地理解對話中的信息，例如：菜單上的價格、服務(wù)員的建議等。這樣不僅可以幫助我們更好地應(yīng)對生活中的各種情況，還可以提高我們的聽力理解能力。
其次，在口語表達(dá)方面，情景對話可以使我們更流利、更自然地表達(dá)自己的意思。通過多次模仿和練習(xí)，我們可以學(xué)會一些常用的句型和表達(dá)方式，對于 similar situations 我們可以有自信地進行對話。例如，在購物時，我們可以運用一些詢問商品價格、尺寸、顏色等的句子。這樣不僅可以使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確，也可以為我們的口語能力打下良好的基礎(chǔ)。
第三，情景對話可以幫助我們更好地理解文化差異。在不同的國家和文化背景下，人們的交流方式和習(xí)慣會有所不同。通過情景對話，我們可以了解到當(dāng)?shù)厝嗽诿鎸μ囟ㄇ闆r時會采取的表達(dá)方式，比如禁止抽煙、酒后駕車等。這樣不僅可以增進我們對其他文化的了解，也可以幫助我們更好地融入該文化。
第四，通過情景對話，我們可以更好地掌握一些實用的語言技巧。在情景對話中，我們經(jīng)常會遇到一些應(yīng)用領(lǐng)域，比如在餐廳點餐、預(yù)訂酒店等。通過實踐，我們可以學(xué)會一些常用的表達(dá)方式，比如使用 polite expressions 來表達(dá)感謝、道歉等。這樣不僅可以提升我們的語言技巧，還可以讓我們在實際生活中更好地應(yīng)對不同的情境。
最后，通過情景對話，我們可以提高自己的邏輯思維能力。在進行情景對話的過程中，我們需要根據(jù)對話內(nèi)容進行分析和推斷，理解對話中的邏輯關(guān)系，并做出相應(yīng)的回答或提問。這樣不僅可以鍛煉我們的思維能力，還可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。
總之，英語情景對話在我們的學(xué)習(xí)中起到了重要的作用。通過情景對話，我們可以提高聽力理解能力、口語表達(dá)能力，增進對其他文化的了解，學(xué)習(xí)實用的語言技巧，提高邏輯思維能力等。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，通過更多的實踐和練習(xí)，進一步提高自己的英語水平。
英語情景對話兩人日常篇四
（一）自信心
自信心是談判者最重要的心理素質(zhì)。所謂自信心是指談判者相信自己企業(yè)的實力和優(yōu)勢，相信集體的智慧和力量，相信談判雙方的合作意愿和光明前景[1]。自信心的獲得是建立在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立在對談判雙方實力的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，而不是盲目的自信，更不是藐視對方輕視困難，固執(zhí)自己錯誤的所謂自信是有害的。
（二）自制力
談判過程中難免會由于雙方利益的沖突而形成緊張、對立、僵持、爭執(zhí)的局面，如果談判者自制力差，出現(xiàn)過分的情緒波動，就會破壞良好的談判氣氛，造成自己舉止失態(tài)、表達(dá)不當(dāng)，使談判不能進行下去，或者草草收場，敗下陣來。談判者具備良好的自制力，在談判順利時不會盲目樂觀，喜形于色；在遇到困難時也不會灰心喪氣，怨天尤人；在遇到不禮貌的言行時，也能夠克制自己不發(fā)脾氣。
（三）懂得尊重和坦誠
對方的利益，尊重對方的意見，尊重對方的習(xí)慣，尊重對方的正當(dāng)權(quán)利。
（四）能夠承受壓力
二、健全的思想意識
（一）忠于職守、平等互惠、團隊意識
作為談判人員，必須要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，自覺遵守組織紀(jì)律，維護組織利益；必須嚴(yán)守組織機密，不能自作主張，毫無防范，口無遮攔；要一致對外，積極主動。優(yōu)秀的談判人員的理念是：一旦坐到談判桌前，談判就要彼此尊重，并在此基礎(chǔ)上展開智勇較量。但最終目的不是誰壓倒誰，也不是置對方于死地，而是為了溝通和調(diào)整，使雙方都能滿足己方的基本要求，達(dá)成一致。雙方以這樣的高境界的積極行為，力求公平合理的談判結(jié)果。
（二）崇高的事業(yè)心、責(zé)任感
崇高的事業(yè)心和責(zé)任感是指談判者要以極大的熱情和全部的精力投人到談判活動中，以對自己工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抱定必勝的信念去進行談判活動[2]。只有這樣，才會有勇有謀，百折不撓，達(dá)到目標(biāo)；才能虛懷若谷，大智若愚，取得成功。試問，一個根本不愿意進行談判，對集體和國家都沒有責(zé)任心的人，代表集體去進行談判，他會全力以赴嗎？會取得成功嗎？不會的。再有，一個抱著個人目的代表集體去談判的人，他會為集體的需要據(jù)理力爭嗎？他會使集體需要獲得最大程度的滿足嗎？不會的。只有具有崇高事業(yè)心和強烈責(zé)任感的談判者，才會以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實創(chuàng)新的態(tài)度，本著對自己負(fù)責(zé)、對別人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)的原則，克服一切困難，順利完成談判任務(wù)。
（三）堅韌不拔的意志
商務(wù)談判不僅是一種智力、技能和實力的比試，更是一場意志、耐性和毅力的較量。有一些重大艱難的談判，往往不是一輪、兩輪就能完成的。對談判者而言，如果缺乏應(yīng)有的意志和耐心，是很難在談判中成功的。意志和耐心不僅是談判者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，也是進行談判的一種方法和技巧。
（一）認(rèn)識能力
善于思考是一個優(yōu)秀的談判人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。談判的準(zhǔn)備階段和洽談階段充滿了多種多樣、始料未及的問題和假象，談判者為了達(dá)到自己的目的，往往以各種手段掩飾真實意圖，其傳達(dá)的信息真真假假、虛虛實實，優(yōu)秀的談判者能夠通過觀察、思考、判斷、分析和綜合的過程，從對方的言行和行動跡象中判斷真?zhèn)危私鈱Ψ降恼鎸嵰鈭D。
（二）運籌、計劃能力
談判的進度如何把握？談判在什么時候、什么情況下可以由準(zhǔn)備階段進人接觸階段、實質(zhì)階段，進而到達(dá)協(xié)議階段？在談判的不同階段將使用怎樣的策略？等等，這些都需要談判人員發(fā)揮其運籌的作用，當(dāng)然這種運籌和計劃離不開對談判對手背景、需要、可能采取的策略的調(diào)查和預(yù)測。
（三）語言表達(dá)能力
談判是人類利用語言工具進行交往的一種活動。一個優(yōu)秀的談判者，應(yīng)像語言大師那樣精通語言，通過語言的感染力強化談判的藝術(shù)效果。談判中的語言包括口頭語言和書面語言兩類。無論是哪類語言，都要求準(zhǔn)確無誤地表達(dá)自己的思想和感情，使對手能夠正確領(lǐng)悟你的意思，這點是最基本的要求。其次，還要突出談判語言的藝術(shù)性。談判中的語言不僅應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、嚴(yán)密，而且應(yīng)生動形象、富有感染力。
（四）應(yīng)變能力
任何細(xì)致的談判準(zhǔn)備都不可能預(yù)料到談判中可能發(fā)生的所有情況，千變?nèi)f化的談判形勢要求談判人員必須具備沉著、機智、靈活的應(yīng)變能力，以控制談判的局勢。
（五）創(chuàng)造性思維能力
隨著社會的發(fā)展和科學(xué)的進步，以綜合性、動態(tài)性、創(chuàng)造性、信息性為特征的人類現(xiàn)代思維方式已經(jīng)取代了落后的傳統(tǒng)思維方式，創(chuàng)造性思維是以創(chuàng)新為惟一目的并能產(chǎn)生創(chuàng)見的思維活動。談判者運用創(chuàng)造性思維就能提高分析問題和解決問題的能力，提高談判的效率。
五。健康的身體素質(zhì)
毛澤東曾經(jīng)講過：身體是革命的本錢。談判的復(fù)雜性、艱巨性也要求談判者必須有一個良好的身體素質(zhì)。談判者只有精力充沛、體魄健康才能適應(yīng)談判超負(fù)荷的工作需要。
英語情景對話兩人日常篇五
漢子：我剛剛吃了兩個，確實不怎么樣。
妹子：對啊~~爛趴趴的！
漢子：你越說我就越想吃新鮮的草莓了（忽然間的想法）
妹子：我想吃草莓！我想吃草莓！
漢子：我也想我也想?。ㄏ嗤母惺埽?/p>
妹子：那那怎么辦？（這類問題并不是尋求解答，只是希望你把她剛才的想法具體化）
漢子：【指】那邊有個甜品店，門口海報草莓雙皮奶……
妹子：走走走。
妹子：這個草莓好像有點不新鮮啊。
一般聊法：這個季節(jié)草莓都不怎么好的，要想吃好的草莓得到春天。（不要說教）
作死聊法：可這不是你自己要買的么？（質(zhì)問最討厭了）
高級聊法：我剛剛吃了兩個，是不怎么樣。下次給你買好的吧，這回的你別吃了我都承包了。
（妹子：想得美~休想獨吞）
安吉朱莉?qū)δ兄鹘钦f：“你請我吃飯吧”。
他說：“我可以請你吃飯嗎？”
她說：“女人不喜歡被提問”。
他說：“和我去吃飯”
她說：“太魯莽”
他說：“和我一起吃飯好嗎？”
她說：“你又提問了?！?/p>
他說：“我想要吃飯，但沒有你我吃不下”。
英語情景對話兩人日常篇六
(一)自信心
自信心是談判者最重要的心理素質(zhì)。所謂自信心是指談判者相信自己企業(yè)的實力和優(yōu)勢，相信集體的智慧和力量，相信談判雙方的合作意愿和光明前景[1]。自信心的獲得是建立在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立在對談判雙方實力的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，而不是盲目的自信，更不是藐視對方輕視困難，固執(zhí)自己錯誤的所謂自信是有害的。
(二)自制力
談判過程中難免會由于雙方利益的沖突而形成緊張、對立、僵持、爭執(zhí)的局面，如果談判者自制力差，出現(xiàn)過分的情緒波動，就會破壞良好的談判氣氛，造成自己舉止失態(tài)、表達(dá)不當(dāng)，使談判不能進行下去，或者草草收場，敗下陣來。談判者具備良好的自制力，在談判順利時不會盲目樂觀，喜形于色；在遇到困難時也不會灰心喪氣，怨天尤人；在遇到不禮貌的言行時，也能夠克制自己不發(fā)脾氣。
(三)懂得尊重和坦誠
對方的利益，尊重對方的意見，尊重對方的習(xí)慣，尊重對方的正當(dāng)權(quán)利。
(四)能夠承受壓力
二、健全的思想意識
(一)忠于職守、平等互惠、團隊意識
作為談判人員，必須要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，自覺遵守組織紀(jì)律，維護組織利益；必須嚴(yán)守組織機密，不能自作主張，毫無防范，口無遮攔；要一致對外，積極主動。優(yōu)秀的談判人員的理念是：一旦坐到談判桌前，談判就要彼此尊重，并在此基礎(chǔ)上展開智勇較量。但最終目的不是誰壓倒誰，也不是置對方于死地，而是為了溝通和調(diào)整，使雙方都能滿足己方的基本要求，達(dá)成一致。雙方以這樣的高境界的積極行為，力求公平合理的談判結(jié)果。
(二)崇高的事業(yè)心、責(zé)任感
崇高的事業(yè)心和責(zé)任感是指談判者要以極大的熱情和全部的精力投人到談判活動中，以對自己工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抱定必勝的信念去進行談判活動[2]。只有這樣，才會有勇有謀，百折不撓，達(dá)到目標(biāo)；才能虛懷若谷，大智若愚，取得成功。試問，一個根本不愿意進行談判，對集體和國家都沒有責(zé)任心的人，代表集體去進行談判，他會全力以赴嗎？會取得成功嗎？不會的。再有，一個抱著個人目的代表集體去談判的人，他會為集體的需要據(jù)理力爭嗎？他會使集體需要獲得最大程度的滿足嗎？不會的。只有具有崇高事業(yè)心和強烈責(zé)任感的談判者，才會以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實創(chuàng)新的態(tài)度，本著對自己負(fù)責(zé)、對別人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)的原則，克服一切困難，順利完成談判任務(wù)。
(三)堅韌不拔的意志
商務(wù)談判不僅是一種智力、技能和實力的比試，更是一場意志、耐性和毅力的較量。有一些重大艱難的談判，往往不是一輪、兩輪就能完成的。對談判者而言，如果缺乏應(yīng)有的意志和耐心，是很難在談判中成功的。意志和耐心不僅是談判者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，也是進行談判的一種方法和技巧。
(一)認(rèn)識能力
善于思考是一個優(yōu)秀的談判人員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。談判的準(zhǔn)備階段和洽談階段充滿了多種多樣、始料未及的問題和假象，談判者為了達(dá)到自己的目的，往往以各種手段掩飾真實意圖，其傳達(dá)的信息真真假假、虛虛實實，優(yōu)秀的談判者能夠通過觀察、思考、判斷、分析和綜合的過程，從對方的言行和行動跡象中判斷真?zhèn)?，了解對方的真實意圖。
(二)運籌、計劃能力
談判的進度如何把握？談判在什么時候、什么情況下可以由準(zhǔn)備階段進人接觸階段、實質(zhì)階段，進而到達(dá)協(xié)議階段？在談判的不同階段將使用怎樣的策略？等等，這些都需要談判人員發(fā)揮其運籌的作用，當(dāng)然這種運籌和計劃離不開對談判對手背景、需要、可能采取的策略的調(diào)查和預(yù)測。
(三)語言表達(dá)能力
談判是人類利用語言工具進行交往的一種活動。一個優(yōu)秀的談判者，應(yīng)像語言大師那樣精通語言，通過語言的感染力強化談判的藝術(shù)效果。談判中的語言包括口頭語言和書面語言兩類。無論是哪類語言，都要求準(zhǔn)確無誤地表達(dá)自己的思想和感情，使對手能夠正確領(lǐng)悟你的意思，這點是最基本的要求。其次，還要突出談判語言的藝術(shù)性。談判中的語言不僅應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、嚴(yán)密，而且應(yīng)生動形象、富有感染力。
(四)應(yīng)變能力
任何細(xì)致的談判準(zhǔn)備都不可能預(yù)料到談判中可能發(fā)生的所有情況，千變?nèi)f化的談判形勢要求談判人員必須具備沉著、機智、靈活的應(yīng)變能力，以控制談判的局勢。
(五)創(chuàng)造性思維能力
隨著社會的發(fā)展和科學(xué)的進步，以綜合性、動態(tài)性、創(chuàng)造性、信息性為特征的人類現(xiàn)代思維方式已經(jīng)取代了落后的傳統(tǒng)思維方式，創(chuàng)造性思維是以創(chuàng)新為惟一目的并能產(chǎn)生創(chuàng)見的思維活動。談判者運用創(chuàng)造性思維就能提高分析問題和解決問題的能力，提高談判的效率。
五。健康的身體素質(zhì)
毛澤東曾經(jīng)講過：身體是革命的本錢。談判的復(fù)雜性、艱巨性也要求談判者必須有一個良好的身體素質(zhì)。談判者只有精力充沛、體魄健康才能適應(yīng)談判超負(fù)荷的工作需要。
英語情景對話兩人日常篇七
乙：忙出國簽證，去美國！
甲：慌什么，慢慢辦理嘛！
乙：不行啊，媳婦快生了，得抓緊?。?/p>
甲：哦，明白了，在美國出生，讓孩子屬美國籍。
乙：就是啊，咱不能成為美國人，也要努力爭取成為美國人他爹啊！
2、廚房里，徒弟跟著師父剝鵪鶉蛋，徒弟沒一會就剝壞了好幾個，而師父卻一個壞的也沒有，徒弟敬佩的。說道：“師父，您真厲害，能教教我怎么剝嗎？”
師父看看了剝壞的鵪鶉蛋，生氣的說到：“笨蛋，剝壞了把它吃掉不就完了。”
3、五一勞動節(jié)，市里隆重召開了大會表彰了一批先進個體勞動者。市領(lǐng)導(dǎo)還親自上臺挨個和勞動者握手。
臨到大壯時，大壯緊緊握住領(lǐng)導(dǎo)的手，受寵若驚地晃了幾下。
領(lǐng)導(dǎo)拍拍大壯肩膀：“小伙子，好好干！你這手勁很大啊，干什么工作的？”
大壯激動地回答：“足療捏腳的！”
領(lǐng)導(dǎo)搖搖頭走了
4、大林兒子看見小伙伴們，有的有個小弟弟，有的有個小妹妹，就回家問他倆：“你們咋不給我再生個弟弟或妹妹？”
大林嘆口氣：“春種萬顆子，秋收一粒粟??！”
兒子不明白，大林接著說：“本是同根生，相見何太急？”
老婆在一旁不急不慢地說：“產(chǎn)地相同不假，至于同根不同根難說呀！”
大林狠狠瞪了她一眼。
5、老唐來到流動獻血車上，先是喝了杯熱牛奶，然后挽起袖子。工作人員一看，嘆口氣說：“大爺，不是告訴你年齡超了，不能獻血了嗎？怎么又來了？”
老唐笑笑：“哦，我給忘了！”
工作人員無奈地說：“你已經(jīng)連續(xù)來了一周了，天天一杯牛奶，你是不是拿我們當(dāng)免費早餐點了！”
老唐尷尬：“我這不是想獻愛心嗎？要不，我們今天破個例？多少抽點？”
6、鄰居張大姐好多天不去上班了。今天樓下遇見，問：“咋沒上班？”
大姐嘆口氣說：“退休了！”
“你這么年輕就退休了？”
張大姐笑了：“這不因為工傷嗎？上班忙胡亂吃早飯，加班熬夜，久坐不運動····”
我不解：“工傷咋不要求賠償？”
大姐苦笑：“我這工傷沒人會賠償！——胖，就是我這些年上班最大的工傷！”
7、一只鴨子，指著墻上的一幅畫對另一只鴨子說：“它美不美？”
另一只鴨子：“美，非常漂亮！”
“我就和它結(jié)婚！”
“它是畫中人，不是我們的同類！”另一只鴨子嗤笑著———
“你真沒有見識，它的學(xué)名叫涂鴉！”
8、、爸爸：孩子，今天是給特別的日子，我們家一定要紀(jì)念五四運動！
孩子：爸爸！太好了！我最喜歡五四運動了！你等等！孩子一溜煙不見了，馬上又回來了，手里拿著一副撲克。
爸爸：你這是干嘛？
孩子：紀(jì)念五四運動??！
9、勞動節(jié)到了，父親想給兒子進行一些勞動思想教育：
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。兒??！這首古詩告訴我們要珍惜每一粒糧食，農(nóng)民伯伯種地是非常辛苦的！
兒子認(rèn)真地思索了一會，望著父親鄭重地說道：為了不讓農(nóng)民伯伯那么辛苦！我們吃肉吧
10、五一一大早，老媽：兒子，放假怎么宅在家里呢？世界那么大，就不想出去看看？
兒子：怎么不想出去看看呢，不過……
老媽：沒有錢是吧，來，給你錢……
兒子：老媽，你太偉大了……怎么這么點錢？
老媽：去菜場買點蔬菜你還想要多少錢？
兒子：……
英語情景對話兩人日常篇八
每個人都需要和別人溝通，每個人也都想和別人溝通。因為溝通能讓我們深入地了解對方內(nèi)心真實的想法。
可是，人們常常認(rèn)為溝通單單只是兩個人的交談，這是錯誤的看法。其實，溝通是一次心靈的融合，是一場真誠的對白，是尋找摯友的基礎(chǔ)，是確立信心的關(guān)鍵，是走向光明的階梯，是走出黑暗的燈光。
在溝通中，我們可以發(fā)現(xiàn)彼此的長處和不足。當(dāng)你在與別人溝通的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，其實你是那么的無知，那么的微不足道，那么的幼稚。只有通過溝通，你才能真正地認(rèn)識自己、了解自己，才能真正地打開心扉去感受生活的一切。同時，溝通也會幫助我們從失落的陰影中解脫出來。
溝通不僅僅局限于朋友之間，同學(xué)之間、老師之間、家長同孩子之間，凡是你覺得對你自己的成長有益的人，都可以和他們進行溝通。溝通的時候，一定要與對自己的成長有益的人去溝通。有些人會給你指出陽關(guān)大道，但也有些人會引導(dǎo)你走向犯罪。因此，選好溝通對象將決定你能否通過溝通而獲得有益的收獲。我和我的同桌就屬于前者，我們經(jīng)常在一起交談，一起討論一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，談?wù)撐覀儍扇诵闹械臒篮陀龅降目鞓?。在交談中坦誠相對，自由地暢談心中的理想，這樣的交談不是很好嗎？這才是真正有意義的溝通。
每個人都需要溝通，每個人都需要朋友的關(guān)心。而只有真正有意義的溝通才能交到一生中最好的朋友，才能找到學(xué)習(xí)和生活中的精神支柱。因此，讓我們學(xué)會真誠溝通吧！
英語情景對話兩人日常篇九
在日常生活中，每個人都熟悉這個信息。信息的風(fēng)格沒有嚴(yán)格的限制，可以是詩歌、散文或散文。你看到過什么樣的消息？以下是邊肖為大家收集的考試失敗后家長的留言。歡迎閱讀，希望大家喜歡。
1.繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)。
2.我希望我的言行一致，我會盡一切努力實現(xiàn)我的目標(biāo)。
3.這次考試雖然不理想，但也是一次教訓(xùn)。希望以后能更加努力。我相信你會上去的。加油！
4.希望孩子身體健康，懂得照顧自己。作為父母，孩子的健康和幸福是最重要的。希望以后，我能知道自己的目標(biāo)，知道自己會做的更好，希望他能快樂的生活和學(xué)習(xí)。
5.雖然你成績不理想，但是你考完試跟我說的話打動了我。我希望你能記住你說過的話，履行你的諾言。學(xué)習(xí)很辛苦，希望你能靜下心來，把基礎(chǔ)知識學(xué)好，不僅要每天完成作業(yè)，還要每天復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，背下來。
6.期末考試成績不是很好，要深刻反思，改變學(xué)習(xí)方法，制定切實可行的計劃。我希望我能努力學(xué)習(xí)，取得好成績。
7.從這次期末考試，你知道你平時的學(xué)習(xí)成績。最關(guān)鍵的第二天，你應(yīng)該比你父母更清楚。去努力吧！你的努力會得到很好的回報。父母不會要求你做到最好。希望你能不斷超越眼前的那個，努力。
8.你努力了。雖然你的成績不理想，但我相信你在未來的學(xué)習(xí)中會更加努力。我堅信你會取得好成績。
9.繼續(xù)努力，全面發(fā)展。
10.希望你在學(xué)習(xí)上取得更大的進步，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實進步。然后希望你在日常生活中多關(guān)注身邊的事情。要意識到班上所有的人和事。
11.高層建筑從基礎(chǔ)開始，學(xué)習(xí)也是。另一種云:好的開始是成功的一半，扎實的基礎(chǔ)也是好結(jié)果的保證。
12.希望你在以后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真勤奮，努力做到每科優(yōu)秀，及時向老師同學(xué)請教。我希望看到你在努力工作中取得的優(yōu)異成績。
13、期末考試只能證明，前段時間，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，銳意進取，不沾沾自喜，你離一中還很遠(yuǎn)。只有努力，才能航行到學(xué)習(xí)高峰的彼岸。
14.謝謝你的辛勤工作。期末考試成績是臨時的。我希望xxx有一個更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到更好的學(xué)習(xí)方法。希望老師們嚴(yán)于律己，幫助找出薄弱環(huán)節(jié)和解決問題的辦法。讓我們一起努力！
15.知道自己的缺點就好。我希望在課堂上聽老師講課。自習(xí)課要認(rèn)真復(fù)習(xí)，時間不能浪費。一定要努力。
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