計(jì)劃是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)過(guò)程中，我們事先考慮、安排和制定的一種行動(dòng)方案。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以參考過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。計(jì)劃是我們前行的航標(biāo)，下面是一份關(guān)于計(jì)劃的范文，希望能幫助大家更好地制定和執(zhí)行計(jì)劃。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇一
一、成立背景：為發(fā)展我院大學(xué)生業(yè)余生活豐富多樣性，陶冶學(xué)生道德情操，同時(shí)也為我院至今以來(lái)沒(méi)有舞蹈性質(zhì)社團(tuán)的空缺畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為我院舉行的一些大型活動(dòng)上增加靚麗的節(jié)目表演，同時(shí)也為學(xué)校街舞愛(ài)好者提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，特此向院團(tuán)委提出申請(qǐng)，請(qǐng)求成立街舞社。
二、主要任務(wù)：進(jìn)行街舞培訓(xùn)，增加靚麗的節(jié)目表演，組織開(kāi)展大型活動(dòng)的制作，在各種活動(dòng)開(kāi)展時(shí)進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的目的不僅在于會(huì)員的個(gè)人文藝才能的提高，還在于對(duì)會(huì)員的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)、組織策劃能力的培養(yǎng)。
三、長(zhǎng)期規(guī)劃：
除了平時(shí)每周的訓(xùn)練外，每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次協(xié)會(huì)活動(dòng)近期規(guī)劃；三月份將參加學(xué)生會(huì)女生節(jié)晚會(huì)節(jié)目四月份積極與學(xué)院各社團(tuán)進(jìn)行交流五月份開(kāi)展面向全院的街舞社會(huì)員街舞比賽六月份為學(xué)校迎新晚會(huì)準(zhǔn)備文藝節(jié)目。
四、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：
提高協(xié)會(huì)的影響力，提高每一位成員的全面素質(zhì)，打造好陽(yáng)光協(xié)會(huì)，力爭(zhēng)舉辦一次街舞大賽。
五、街舞社規(guī)章制度。
第一章總則。
第一條本協(xié)會(huì)稱為：h&d街舞社（意為hotdance,表示充滿激情、熱情的街舞，希望通過(guò)街舞的魅力，讓大家都有一個(gè)充滿激情、熱情的生活。）。
第二條本會(huì)性質(zhì):本協(xié)會(huì)是武漢工程大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)的成員，遵守憲法、法律、法規(guī)及學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚，由學(xué)院學(xué)生負(fù)責(zé)組織、管理，學(xué)生自愿參加組成，接受我院團(tuán)委老師的指導(dǎo)，接受學(xué)院的具體管理。
第三條本會(huì)宗旨:本協(xié)會(huì)注重思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，積極創(chuàng)新。崇尚“以舞會(huì)友”的精神，在學(xué)舞，練舞的過(guò)程中活躍同學(xué)們的第二課堂活動(dòng)，豐富課余生活，讓同學(xué)們的才能得到充分的發(fā)揮，同時(shí)展現(xiàn)其個(gè)性，釋放學(xué)習(xí)生活壓力，鍛煉身心。
第四條本會(huì)工作任務(wù):積極參與學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)。自辦街舞教學(xué)，以訓(xùn)練為主，鼓勵(lì)學(xué)員參與各種健康形式的演出、比賽。舉辦街舞交流會(huì)，專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
第二章會(huì)員第五條入會(huì)條件。
1、自愿為原則，遵守學(xué)院規(guī)章制度；
2、具有武漢工程大學(xué)正式學(xué)籍，承認(rèn)本協(xié)會(huì)章程，均可申請(qǐng)加入本協(xié)會(huì);。
3、對(duì)本協(xié)會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)感興趣，有熱情和責(zé)任心，思想端正，積極向上；
第六條入會(huì)程序。
1、提出入會(huì)申請(qǐng)；
2、由理事會(huì)面試并審核通過(guò)；
3、由協(xié)會(huì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)發(fā)給會(huì)員證；
第七條會(huì)員權(quán)利。
1、享有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)；
2、對(duì)本協(xié)會(huì)的工作有批評(píng)建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)；
3、參與本協(xié)會(huì)活動(dòng)；
4、退會(huì)自由；
第八條會(huì)員義務(wù)。
1、遵守本協(xié)會(huì)章程及有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行本協(xié)會(huì)的決議，參與協(xié)會(huì)開(kāi)展的活動(dòng)；
2、按規(guī)定交納會(huì)費(fèi)作為協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)。
第九條會(huì)員退會(huì)必須書面通知協(xié)會(huì)理事會(huì)，并交回會(huì)員證；
第十條會(huì)員有嚴(yán)重違反本協(xié)會(huì)章程、學(xué)院規(guī)章制度、損壞學(xué)院、本協(xié)會(huì)形象者，
經(jīng)本協(xié)會(huì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)會(huì)議表決通過(guò)，予以除名；
第十一條會(huì)員如一學(xué)期內(nèi)無(wú)故不參與協(xié)會(huì)活動(dòng)，三次不出席會(huì)員大會(huì)，不按。
規(guī)定交納會(huì)費(fèi)，則視為自動(dòng)退出本協(xié)會(huì)；
本協(xié)會(huì)設(shè)會(huì)長(zhǎng)一名，副會(huì)長(zhǎng)三名及三名部長(zhǎng)。
第十四條常務(wù)理事會(huì)（下面簡(jiǎn)稱理事會(huì)）。
1、理事會(huì)由會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書部部長(zhǎng)、宣傳部部長(zhǎng)、外聯(lián)部部長(zhǎng)組成；
4、決定終止事宜與其他重要事宜；
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校音樂(lè)教育專業(yè)的單雨晨，因?yàn)闊釔?ài)大學(xué)生活，熱愛(ài)學(xué)生活動(dòng)，希望通過(guò)組織社團(tuán)為我校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄之力，也想更好的為河北科技師范學(xué)院的同學(xué)服務(wù)并在此過(guò)程中鍛煉自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)就業(yè)做好充分而有效的準(zhǔn)備。于是遞交此社團(tuán)申請(qǐng)書。
啟發(fā)：
大學(xué)校園是學(xué)術(shù)的天堂，因?yàn)樗牟?ài)，給了我們?cè)谛４髮W(xué)生無(wú)拘無(wú)束的生活，和自由發(fā)展的空間。同時(shí)也是因?yàn)檫@種寬松的環(huán)境容易產(chǎn)生懈怠情緒，因此也會(huì)使很多人沉迷于自我的世界不能自拔，比如網(wǎng)絡(luò)游戲和大學(xué)生對(duì)感情的認(rèn)識(shí)不足嚴(yán)重影響了個(gè)人發(fā)展和整體學(xué)術(shù)氛圍。大學(xué)是通向社會(huì)的最后一個(gè)驛站，畢業(yè)后我們就要真正踏上自力更生的人生之路。而單純的大學(xué)生活無(wú)法教會(huì)我們更多的社會(huì)生存技能，所以當(dāng)代大學(xué)生急需要一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)，為適應(yīng)社會(huì)需求完善自我提高自己的平臺(tái)，從而使自己的能力發(fā)展符合社會(huì)上用人單位的要求，為我們大學(xué)生踏上人生道路之前提供一次充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有積極的人生態(tài)度才會(huì)有積極地人生；才有幸福的生活；才能享受生活的樂(lè)趣。
一、社團(tuán)簡(jiǎn)介。
我們的社團(tuán)全稱為：卓越舞社，籌備成立時(shí)間是xxxx年11月底，社團(tuán)籌備組織人有單雨晨，趙位，付宏遠(yuǎn)，田海奇，張鵬，張國(guó)鵬，陳云鵬，劉汶鑫，王強(qiáng)，王宗輝，侯伶童，陳麒，趙超，郭蕭，王蓓，續(xù)琳琳。為志向于發(fā)展自己，支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的本校學(xué)生提供一個(gè)自我展示、鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)。
主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，才無(wú)愧于中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的稱號(hào)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，幫助更多的同學(xué)進(jìn)步，為我校提高我校學(xué)生的`社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。
三、社團(tuán)的宗旨。
嚴(yán)格按照河北科技師范學(xué)院要求、校學(xué)生會(huì)的社團(tuán)管。
理規(guī)定籌辦成立，不折不扣地執(zhí)行我校社團(tuán)管理規(guī)定的各項(xiàng)要求，以服務(wù)會(huì)員、豐富我校大學(xué)生業(yè)余文化生活而努力，配合學(xué)生會(huì)，共同建設(shè)我校積極、上進(jìn)、和諧的社團(tuán)文化，辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團(tuán)就是要喚起同學(xué)們的激情，讓他們更好的發(fā)揮其自身的主觀能動(dòng)性，幫他們把好的創(chuàng)意想法付諸行動(dòng)。我們的口號(hào)是：卓絕越秀。
四、社團(tuán)的精神。
互助、互愛(ài)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅(jiān)持不懈、努力成功。沒(méi)有做不到，只有想不到，思想有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)，心有多寬，路就有多寬。超越自我，挑戰(zhàn)極限。修身養(yǎng)性、明心見(jiàn)性。天行健，君子以自強(qiáng)不息，地乃坤，君子以厚德載物。動(dòng)創(chuàng)一切皆有可能;動(dòng)創(chuàng)越磨越鋒利;動(dòng)創(chuàng)永不止步。
五、社團(tuán)組織構(gòu)成。
我社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置入下：
指導(dǎo)老師趙松林。
社長(zhǎng)一人，負(fù)責(zé)社團(tuán)的統(tǒng)一管理工作。
副社長(zhǎng)一名，秘書長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)日常活動(dòng)的具體實(shí)施和會(huì)員的組織安排。
人事部（主要負(fù)責(zé)社團(tuán)成員檔案管理等工作）。
宣傳部（主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作）。
外聯(lián)部（主要負(fù)責(zé)社團(tuán)對(duì)外的聯(lián)系等）。
財(cái)務(wù)部（負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督社團(tuán)各種財(cái)務(wù)收支活動(dòng)）。
活動(dòng)組織部（開(kāi)展具體組織工作）。
綜合管理部（負(fù)責(zé)后勤及綜合管理）。
通訊員（與社聯(lián)進(jìn)行工作匯報(bào)）。
我社團(tuán)總?cè)藬?shù)計(jì)劃本學(xué)期達(dá)到10—50人，下學(xué)期計(jì)劃發(fā)展40—80名會(huì)員。
六、社團(tuán)費(fèi)用來(lái)源。
我社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要有以下來(lái)源。
1、會(huì)費(fèi)收入。
2、校外企業(yè)贊助費(fèi)用。
3、校外商業(yè)演出等等。
七、社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。
為了豐富我校學(xué)生業(yè)余生活，我社團(tuán)將定期開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、培訓(xùn)，拉丁舞教學(xué)、拉丁舞演出、比賽、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)管理等多層次的培訓(xùn)。
2、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以談話會(huì)的形式出現(xiàn)，座談交流經(jīng)驗(yàn)。
3、會(huì)員大會(huì)，集思廣益，大家一起討論社團(tuán)的發(fā)展和活動(dòng)組織問(wèn)題各抒己見(jiàn)。
4、組織會(huì)員參與社會(huì)實(shí)踐。
5、鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
我們的活動(dòng)宗旨是多才多藝走向社會(huì)，以提高大學(xué)生自身素質(zhì)，提高大學(xué)生個(gè)人能力全面發(fā)展為最終目的。卓越舞社，是我步入大學(xué)生活以來(lái)成立的第一個(gè)社團(tuán)，雖然組織經(jīng)驗(yàn)少，個(gè)人能力有限，但我相信，在我校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)的支持幫助下，在我們協(xié)會(huì)籌備人員不懈的努力下，我到新的發(fā)展。我們團(tuán)隊(duì)愿以我百倍的熱情和激情，努力管理好社團(tuán)，服務(wù)好會(huì)員。
望盡快給予批準(zhǔn)，此申請(qǐng)書如有不足之處還望老師、學(xué)長(zhǎng)給予幫助指正！萬(wàn)分感謝！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：?jiǎn)斡瓿俊?/p>
20xx年11月07日。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇三
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
隨著我院的不斷發(fā)展與建設(shè)，我院青年的隊(duì)伍也日趨壯大。為活躍我院文化生活，充分發(fā)揮音樂(lè)及舞蹈愛(ài)好者的特長(zhǎng)，豐富醫(yī)院文化內(nèi)涵，特向醫(yī)院申請(qǐng)成立音舞社。
音舞社組織機(jī)構(gòu)及主要成員如下：
1、社長(zhǎng)（1人）：負(fù)責(zé)主持社團(tuán)全盤作，參與醫(yī)院有關(guān)對(duì)內(nèi)對(duì)外活動(dòng)的協(xié)助，管理和協(xié)調(diào)社團(tuán)內(nèi)部成員及大型活動(dòng)的組織安排，定期召開(kāi)分組會(huì)議，聽(tīng)取各分組工作開(kāi)展情況，對(duì)各組工作進(jìn)行指導(dǎo)，全權(quán)監(jiān)督負(fù)責(zé)換屆和選舉有關(guān)的事宜。
2、副社長(zhǎng)（2人）：協(xié)助社長(zhǎng)和參謀做好分管各組的工作積極支持社長(zhǎng)的決定。當(dāng)社長(zhǎng)工作出現(xiàn)漏洞時(shí)應(yīng)及時(shí)給予提醒，堅(jiān)持工作原則，社長(zhǎng)不在時(shí)，應(yīng)及時(shí)承擔(dān)社長(zhǎng)的一切職責(zé)及時(shí)解決問(wèn)題，并負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)。
3、策劃組長(zhǎng)（1人）：負(fù)責(zé)策劃節(jié)目，組織相關(guān)社員積極參加各項(xiàng)社會(huì)及醫(yī)院公益活動(dòng)，做好宣傳工作及組織活動(dòng)。
4、歌唱與舞蹈組組長(zhǎng)（各2人）：負(fù)責(zé)管理和培訓(xùn)自己所屬社員。
我們將在全院范圍內(nèi)招收社員，凡是對(duì)本社有興趣的人員均可參加，我們將對(duì)社團(tuán)成員有目的的定期進(jìn)行培訓(xùn)，并承接醫(yī)院的`各種文藝演出活動(dòng)，充分展示醫(yī)院的文化風(fēng)貌。
音舞社的成立對(duì)于我校院團(tuán)委和工會(huì)的工作有很大的推動(dòng)作用，不但豐富廣大職工的業(yè)余生活，還能增強(qiáng)醫(yī)院職工的凝聚力和主人翁精神。請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
**市傳染?。ㄐ乜疲┽t(yī)院團(tuán)委。
xx年xx月xx日。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇四
我是xx班的xx，現(xiàn)提出加入卓越工程師班的申請(qǐng)。對(duì)于計(jì)算機(jī)，我從小就表現(xiàn)出了極大的熱愛(ài)。而且軟件獨(dú)特的魅力深深打動(dòng)了我，我知道我從此就踏上了這條道路。軟件行業(yè)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，而且要求學(xué)生具有態(tài)度認(rèn)真，敢于吃苦的精神。從小就覺(jué)得計(jì)算機(jī)是個(gè)神奇世界的我，對(duì)他則是產(chǎn)生了無(wú)限的興趣和崇高的向往。終于我如愿以償，有了學(xué)習(xí)軟件工程的機(jī)會(huì)。我知道人，是越挫越勇的；人，沒(méi)有累死的，只有懶死的；古往今來(lái)，所有的成功者無(wú)不承受著各方面的壓力，但是從不退縮。
我選擇了這個(gè)專業(yè)，希望在此磨練的能使我了解軟件不一般的神奇社會(huì)是殘酷的。在這期間我們的上課時(shí)間確實(shí)是有點(diǎn)少，我希望有更多的時(shí)間和精力來(lái)投入到軟件的學(xué)習(xí)中。我希望有更多的機(jī)會(huì)，更強(qiáng)的伙伴，更精彩的課堂來(lái)充實(shí)我的學(xué)習(xí)生涯。希望在這有個(gè)各部分美好的回憶！
不管結(jié)果如何，我都會(huì)用自己飽滿的熱情去迎接我的選擇。盡管前面可能狂風(fēng)暴雨。不管怎樣，在這條道路上我會(huì)一直走下去。真心地希望老師能接受我的申請(qǐng)。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇五
時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我?guī)Т蠖?，是剛剛從中班升上?lái)的孩子！我和x老師是配班老師，新的學(xué)期，新的計(jì)劃。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃：
本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有特別；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。
大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。
3、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合與支持。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒收到教育。
1、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛(ài)清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的.地方。
3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。
5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
1、每周認(rèn)真督促家長(zhǎng)完成《家長(zhǎng)作業(yè)》，評(píng)估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并通過(guò)與家長(zhǎng)直接交流和書面幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，針對(duì)班上在存在的問(wèn)題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長(zhǎng)要配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見(jiàn)和建議。
3、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問(wèn)，關(guān)心孩子的身體健康。
4、平時(shí)多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長(zhǎng)。
5、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭(zhēng)做到家園同步。
新學(xué)期即將開(kāi)始，各項(xiàng)工作也將全面展開(kāi)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn)，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工虛心請(qǐng)教，加油！
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇六
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在此先致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。我們學(xué)術(shù)實(shí)踐社成立籌備委員會(huì)經(jīng)過(guò)一致的'慎重考慮與協(xié)商，現(xiàn)決定正式申請(qǐng)成立桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院學(xué)術(shù)實(shí)踐社。
我們是來(lái)自不同年級(jí)的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：“實(shí)踐出真知”，我們籌備的學(xué)術(shù)實(shí)踐社正是以實(shí)踐為宗旨，努力為全院學(xué)生打造一個(gè)實(shí)踐專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)，讓廣大同學(xué)不再只是“紙上得來(lái)”知識(shí)，更從“躬行”中體驗(yàn)各專業(yè)的樂(lè)趣和魅力所在。
學(xué)術(shù)實(shí)踐社將是隸屬于商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)生組織，社團(tuán)設(shè)有主席團(tuán)、秘書處、財(cái)會(huì)部（財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)專業(yè)）、erp部（工業(yè)工程與工商管理專業(yè)）、電商部（電子商務(wù)與物流專業(yè)）、市場(chǎng)部（國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)）。主要面向我院學(xué)生舉辦專業(yè)介紹會(huì)、專業(yè)聯(lián)誼交流會(huì)、師生互動(dòng)活動(dòng)，以及組織財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)知識(shí)大賽、物理沙盤erp比賽；建立財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)基地、好快滴校園商務(wù)網(wǎng)站實(shí)踐平臺(tái)、跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)。學(xué)術(shù)實(shí)踐社旨在凸顯商學(xué)院專業(yè)的特色，為廣大同學(xué)提供更多更專業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)。
社團(tuán)成立以后，我們將盡職盡責(zé)地為廣大同學(xué)著想，切實(shí)辦好每一次活動(dòng)，在提高同學(xué)個(gè)人實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，搭建好促進(jìn)我院不同專業(yè)或不同年級(jí)同學(xué)之間交的橋梁流。
基于以上出發(fā)點(diǎn)，學(xué)術(shù)實(shí)踐社成立籌備委員會(huì)現(xiàn)特此向院領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)社團(tuán)成立，并希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們社團(tuán)更多的關(guān)注與支持。
此致
敬禮！
xxx委員會(huì)。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇七
老師們、同學(xué)們：
在這玉桂飄香，菊花吐艷的宜人時(shí)節(jié)，經(jīng)過(guò)充分醞釀和精心籌備，我?！跋栌睢蔽膶W(xué)社今天終于成立了!這是我校發(fā)展史上的一件大事，它標(biāo)志著我校校園文化建設(shè)又上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
在此，我謹(jǐn)代表校行政會(huì)、蚌埠慕遠(yuǎn)學(xué)校各位老師向所有關(guān)心、支持文學(xué)社的老師們、同學(xué)們表示深深的感謝!
讓我們以熱烈的掌聲祝賀我們“翔宇”文學(xué)社的順利成立!
去年的金秋，蚌埠慕遠(yuǎn)學(xué)校在珠城大地誕生，便引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，建校一年來(lái)，我們立足本職，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)了慕遠(yuǎn)學(xué)校良好的局面。
今年是我們偉大祖國(guó)的六十華誕，在普天同慶的時(shí)候，蚌埠慕遠(yuǎn)學(xué)校翔宇文學(xué)社終于成立了。
作為一所學(xué)校，它所承擔(dān)的主要社會(huì)功能是教書育人，而我們文學(xué)社的成立對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)文學(xué)新人等，都具有重要的意義。
成立文學(xué)社，正是我校推行語(yǔ)文課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)有益嘗試。文學(xué)社成立后，通過(guò)專題講座、編輯社刊等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，滿足我校學(xué)生走向成功的欲望，為愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)提供一個(gè)廣闊空間，搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)?！跋栌睢蔽膶W(xué)社的成立是我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是慕遠(yuǎn)人走內(nèi)涵式發(fā)展道路的重要舉措，更是慕遠(yuǎn)語(yǔ)文教育改革的一個(gè)里程碑。
老師們，同學(xué)們，既然成立文學(xué)社團(tuán)，我們就有必要對(duì)它有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和理解，文學(xué)是一門高尚的藝術(shù)，它對(duì)于提高人的人文素養(yǎng)有十分重要的意義。親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)是現(xiàn)代人文明素養(yǎng)的折射。偉大的天才作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)永恒，人生短暫”。我們就敢于用短暫的人生撞擊永恒藝術(shù)的大門，哪怕靠近藝術(shù)的殿堂百分之一步、千分之一步、萬(wàn)分之一步，我們的信仰總是百分、千分、萬(wàn)分;我們沒(méi)有誓詞，但卻有堅(jiān)強(qiáng)的基-督精神，朝拜永恒藝術(shù)的上帝。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇八
您好！
我是來(lái)自土建學(xué)院土木1003班的***，得知學(xué)院的卓越工程師班開(kāi)始報(bào)名了，我心里感到十分高興和激動(dòng)。我從小就十分向往土建這個(gè)行業(yè)，對(duì)于它的喜愛(ài)使我義無(wú)反顧的選擇了土木工程專業(yè)，現(xiàn)在有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)使我可以學(xué)到更多專業(yè)知識(shí)以及更進(jìn)一步的接近我的夢(mèng)想，所以我衷心地希望自己能進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，和更多的新同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，希望各位老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
在平日的學(xué)習(xí)生活中，我很踏實(shí)，態(tài)度端正，未受過(guò)任何紀(jì)律處
分，在這一學(xué)年的學(xué)習(xí)中我深知自己還應(yīng)該更進(jìn)一步的去了解土木工程這個(gè)專業(yè)，更應(yīng)該努力地去上進(jìn)，我十分期待自己能夠加入這個(gè)班級(jí)中，以盡快實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。同時(shí)我也深知自己的成績(jī)還不夠好，我也了解過(guò)關(guān)于卓越工程師的相關(guān)事宜，知道這條路十分的艱辛，但我不怕，不管結(jié)果如何，我都會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力！
最后，衷心的希望老師能給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我加入這個(gè)班級(jí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：***
20xx-9-7
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇九
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
隨著我院的不斷發(fā)展與建設(shè)，我院青年的隊(duì)伍也日趨壯大。為活躍我院文化生活，充分發(fā)揮音樂(lè)及舞蹈愛(ài)好者的特長(zhǎng)，豐富醫(yī)院文化內(nèi)涵，特向醫(yī)院申請(qǐng)成立音舞社。
音舞社組織機(jī)構(gòu)及主要成員如下：
1、社長(zhǎng)（1人）：負(fù)責(zé)主持社團(tuán)全盤作，參與醫(yī)院有關(guān)對(duì)內(nèi)對(duì)外活動(dòng)的協(xié)助，管理和協(xié)調(diào)社團(tuán)內(nèi)部成員及大型活動(dòng)的`組織安排，定期召開(kāi)分組會(huì)議，聽(tīng)取各分組工作開(kāi)展情況，對(duì)各組工作進(jìn)行指導(dǎo)，全權(quán)監(jiān)督負(fù)責(zé)換屆和選舉有關(guān)的事宜。
2、副社長(zhǎng)（2人）：協(xié)助社長(zhǎng)和參謀做好分管各組的工作積極支持社長(zhǎng)的決定。當(dāng)社長(zhǎng)工作出現(xiàn)漏洞時(shí)應(yīng)及時(shí)給予提醒，堅(jiān)持工作原則，社長(zhǎng)不在時(shí)，應(yīng)及時(shí)承擔(dān)社長(zhǎng)的一切職責(zé)及時(shí)解決問(wèn)題，并負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)。
3、策劃組長(zhǎng)（1人）：負(fù)責(zé)策劃節(jié)目，組織相關(guān)社員積極參加各項(xiàng)社會(huì)及醫(yī)院公益活動(dòng)，做好宣傳工作及組織活動(dòng)。
4、歌唱與舞蹈組組長(zhǎng)（各2人）：負(fù)責(zé)管理和培訓(xùn)自己所屬社員。
我們將在全院范圍內(nèi)招收社員，凡是對(duì)本社有興趣的人員均可參加，我們將對(duì)社團(tuán)成員有目的的定期進(jìn)行培訓(xùn)，并承接醫(yī)院的.各種文藝演出活動(dòng)，充分展示醫(yī)院的文化風(fēng)貌。
社團(tuán)經(jīng)費(fèi)采取自籌和醫(yī)院贊助相結(jié)合，并適當(dāng)收取會(huì)費(fèi)，會(huì)費(fèi)用于社團(tuán)活動(dòng)，每一筆開(kāi)銷必須以公開(kāi)節(jié)約為準(zhǔn)則，音舞社的成立對(duì)于我校院團(tuán)委和工會(huì)的工作有很大的推動(dòng)作用，不但豐富廣大職工的業(yè)余生活，還能增強(qiáng)醫(yī)院職工的凝聚力和主人翁精神。請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
xx市傳染?。ㄐ乜疲┽t(yī)院團(tuán)委。
20xx年4月13日。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十
xx班班委：
你們好！我是來(lái)自xx學(xué)院酒店g1141的朱xx。我很希望加入xx班。
初遇，便是美好。與素質(zhì)班的不期而遇，是在大一的時(shí)候，那時(shí)我是班長(zhǎng)，參加學(xué)校組織的一個(gè)班委交流溝通的活動(dòng)，具體是什么忘了。懵懵懂懂的我坐在下面玩手機(jī)，然后聽(tīng)到一個(gè)學(xué)長(zhǎng)在上面代表素質(zhì)班發(fā)言，在萬(wàn)千人海中，我記住了他的一句話:“有人問(wèn)我會(huì)不會(huì)騎自行車，我說(shuō)會(huì)；有人問(wèn)我會(huì)不會(huì)開(kāi)轎車，我說(shuō)會(huì)；有人問(wèn)我會(huì)不會(huì)開(kāi)飛機(jī)，大多數(shù)人說(shuō)，不會(huì)，而素質(zhì)班的人會(huì)說(shuō)，只要我學(xué)，我就會(huì)?！闭f(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)學(xué)長(zhǎng)的這句話震到我了，我也不知道是個(gè)什么心情，就放下手機(jī)聽(tīng)下去。
參加了交流會(huì)回來(lái)就向人打聽(tīng)素質(zhì)班，得到的回答都是模棱兩可，沒(méi)有人能準(zhǔn)確的告訴我，到底什么是素質(zhì)班，只是說(shuō)她很難進(jìn)，那時(shí)別人告訴我四年招一次新，我就覺(jué)得自己沒(méi)有希望了，再怎么說(shuō)，四年，我已經(jīng)離開(kāi)了。于是，我放棄了這個(gè)念頭，只是很多時(shí)候，心底還會(huì)想起學(xué)長(zhǎng)那句話于是，素質(zhì)班在我心里，成了一個(gè)神秘的組織。我期待著與她的相遇，卻又害怕自己不夠優(yōu)秀而離她越來(lái)越遠(yuǎn)。
后來(lái)的后來(lái)，因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校的團(tuán)干培訓(xùn)，我加了學(xué)校的山水藏龍bbs，其實(shí)我是一個(gè)不喜歡玩貼吧的人，或許是很多人口中所說(shuō)的“老古董”，比起貼吧，我還是更喜歡空間，微博。算不算緣分，我又遇到了素質(zhì)班，我花了一下午時(shí)間看了里面的東西。這次，吸引我的并不是她的培養(yǎng)方案啥的，而是她的宗旨：“忙起來(lái)，學(xué)起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)?！弊鳛橐粋€(gè)自由主義者，無(wú)疑這給我的是最好的詮釋。不知道是不是受她的影響，我開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)心自己，我會(huì)去看大楚網(wǎng)的新聞，即使很多小地方我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我會(huì)在沒(méi)事的晚上去跑跑騰龍，即使累的氣喘吁吁，我會(huì)盡量讓自己早睡早起，即使這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)后我還是失眠，我去參加過(guò)風(fēng)云辯協(xié)的演講比賽，即使結(jié)果不那么美好我開(kāi)始學(xué)會(huì)做個(gè)快樂(lè)的自己。
其實(shí)，我不知道是她讓我改變還是說(shuō)她只是我改變的'一個(gè)導(dǎo)火索，一個(gè)借口，一個(gè)開(kāi)始。
直到那時(shí)，我已不在乎自己能否加入這個(gè)組織，我只是覺(jué)得自己在潛移默化的受她的影響。很多時(shí)候，過(guò)程比結(jié)果重要。
相遇，便是美好。差不多兩年了，我慶幸我是這一屆進(jìn)入湖經(jīng)，沒(méi)有早一點(diǎn)也沒(méi)有晚一點(diǎn)，剛好在差不多兩年過(guò)后的今天遇到了xx班的招新。在一粟堂側(cè)門那里看到宣傳板的時(shí)候我就告訴自己我要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我要努力一把，不管結(jié)果是喜是憂，我都無(wú)怨無(wú)悔。
可能有人會(huì)問(wèn)我，既然我已經(jīng)潛移默化的學(xué)到了這么多，為什么還非要加入這個(gè)組織不可。不知道有沒(méi)有人像我一樣，只是想尋找一個(gè)歸宿，一個(gè)集體，一個(gè)家。大二了，總是感覺(jué)自己老了，對(duì)很多事都提不起興趣，可能，是因?yàn)闆](méi)有一群志同道合的人，可能，是覺(jué)得很多事不值得自己傷身?？赡?，是在期待美好的同時(shí)又害怕傷害。大一沒(méi)有選擇任何社團(tuán)，只是覺(jué)得社團(tuán)都如曇花一現(xiàn)，美好太過(guò)于短暫，我是一個(gè)感性的人，我希望追求的不是一時(shí)不是一世，而是一個(gè)永恒，一個(gè)心底的永恒。
人這一輩子，能在正確的時(shí)間遇到正確的人和事是一不容易的事，這么巧，我遇到了，所以，我不會(huì)放棄。
期待，滿樹花開(kāi)。陳奕迅唱：“原諒我這一生不羈放縱愛(ài)自由，哪怕有一天會(huì)跌倒?！眲⑼f(shuō)：“誰(shuí)的青春不迷茫?！蔽疫x擇素質(zhì)班，并不是覺(jué)得在這里我可以得到什么，而是她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句“提升自己，影響他人”。我選擇素質(zhì)班，并不期待成蝶，只是想享受破繭的過(guò)程。我選擇素質(zhì)班，只是給顛沛流離的心一個(gè)定所，做一回最真實(shí)的自己。
我用一顆堅(jiān)定不移的心選擇素質(zhì)班，選擇與所有朋友們同進(jìn)退，共眼淚歡笑。我也希望各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家共進(jìn)退，用行動(dòng)去證明我的決心，用成長(zhǎng)去驗(yàn)證我的收獲。
最后想說(shuō)，其實(shí)，當(dāng)寫完這篇不算的，我才意識(shí)到，或許自己不是在寫一份申請(qǐng)，而是在訴說(shuō)一份情懷，一個(gè)在我心里慢慢成長(zhǎng)的xx班的影子。也謝謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
申請(qǐng)人：朱xx
xx年3月16日
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十一
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！在此先致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。我們學(xué)術(shù)實(shí)踐社成立籌備委員會(huì)經(jīng)過(guò)一致的慎重考慮與協(xié)商，現(xiàn)決定正式申請(qǐng)成立桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院學(xué)術(shù)實(shí)踐社。
我們是來(lái)自不同年級(jí)的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：“實(shí)踐出真知”，我們籌備的學(xué)術(shù)實(shí)踐社正是以實(shí)踐為宗旨，努力為全院學(xué)生打造一個(gè)實(shí)踐專業(yè)知識(shí)的.平臺(tái)，讓廣大同學(xué)不再只是“紙上得來(lái)”知識(shí)，更從“躬行”中體驗(yàn)各專業(yè)的樂(lè)趣和魅力所在。
學(xué)術(shù)實(shí)踐社將是隸屬于商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)生組織，社團(tuán)設(shè)有主席團(tuán)、秘書處、財(cái)會(huì)部（財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)專業(yè)）、erp部（工業(yè)工程與工商管理專業(yè)）、電商部（電子商務(wù)與物流專業(yè)）、市場(chǎng)部（國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)）。主要面向我院學(xué)生舉辦專業(yè)介紹會(huì)、專業(yè)聯(lián)誼交流會(huì)、師生互動(dòng)活動(dòng)，以及組織財(cái)會(huì)實(shí)務(wù)知識(shí)大賽、物理沙盤erp比賽；建立財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)基地、好快滴校園商務(wù)網(wǎng)站實(shí)踐平臺(tái)、跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)。學(xué)術(shù)實(shí)踐社旨在凸顯商學(xué)院專業(yè)的特色，為廣大同學(xué)提供更多更專業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)。
社團(tuán)成立以后，我們將盡職盡責(zé)地為廣大同學(xué)著想，切實(shí)辦好每一次活動(dòng)，在提高同學(xué)個(gè)人實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，搭建好促進(jìn)我院不同專業(yè)或不同年級(jí)同學(xué)之間交的橋梁流。
基于以上出發(fā)點(diǎn)，學(xué)術(shù)實(shí)踐社成立籌備委員會(huì)現(xiàn)特此向院領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)社團(tuán)成立，并希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們社團(tuán)更多的關(guān)注與支持。
此致
敬禮！
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十二
二、街舞社日常訓(xùn)練總結(jié)。
三、街舞社活動(dòng)總結(jié)。
一．招收新成員。
這次招收新成員主要采用進(jìn)班宣傳方式，和在社團(tuán)納新活動(dòng)中進(jìn)行招收新成員，讓每個(gè)喜歡街舞的同學(xué)得到報(bào)名機(jī)會(huì)，而且這宣傳也得到很好的效果，大一同學(xué)很多喜歡街舞的勇躍報(bào)名，喜歡街舞愛(ài)好街舞的得到學(xué)習(xí)街舞的機(jī)會(huì)，這次招收新成員圓滿結(jié)束。
二．練街舞社日常訓(xùn)總結(jié)。
在本期街舞協(xié)會(huì)主要開(kāi)設(shè)三門課程。難度較大，需要較強(qiáng)力量和技巧的breaking；;運(yùn)用肌肉的振動(dòng)作出一連串動(dòng)作的poping；隨性，收放自如，熱辣性感的new-jazz。開(kāi)課時(shí)間主要集中在每天的早操后，進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，和周六下午體育館正式訓(xùn)練，每次訓(xùn)練都給同學(xué)們課余生活增添了極大的樂(lè)趣。在訓(xùn)練過(guò)程中，會(huì)員們投入了極大的激情，一遍一遍地跟著教練學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作，力求盡善盡美。當(dāng)然教練們對(duì)此更是一絲不茍了，他們認(rèn)真地輔導(dǎo)，耐心地糾正每個(gè)錯(cuò)誤動(dòng)作。正是由于對(duì)街舞的熱情，讓來(lái)自五湖四海，來(lái)自不同專業(yè)的同學(xué)相聚在一起。鑒于對(duì)街舞的這份熱愛(ài)，我相信在會(huì)員們的共同努力下，街舞協(xié)會(huì)會(huì)有更好的發(fā)展。
三．街舞社活動(dòng)總結(jié)街舞社這學(xué)期參加的活動(dòng)主要有五項(xiàng)，分別是；1.舞社內(nèi)部活動(dòng)，其中有舞社成員出游‘鹽瀆公園一日游’，和舞社在體育館舉行的假面舞會(huì)等。2.舞社和其余社團(tuán)交流活動(dòng)，街舞社和跆拳道及武術(shù)社等社團(tuán)聯(lián)誼。3.舞社參加校園晚會(huì)活動(dòng)，其中有院在操場(chǎng)舉行的迎新生表演，大一新生才藝展等活動(dòng)積極參加。4.舞社參加兄弟院校晚會(huì)的表演活動(dòng)，在衛(wèi)校護(hù)理系，藥學(xué)系舉行的迎新生晚會(huì)等。5.舞社參加比賽，音樂(lè)動(dòng)力營(yíng)在鹽城賽區(qū)取得好成績(jī)，歌舞青春比賽二等獎(jiǎng)等。
在以后的工作中，希望多舉行一些有意義的活動(dòng)，不但要多而且規(guī)模也要大，當(dāng)然也希望得到學(xué)校的大力支持，給街舞社團(tuán)提供更大的幫助，我們會(huì)讓街舞在我們這屆做到最好，給喜歡街舞的同學(xué)提供跳舞的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)舞蹈得到同學(xué)買的認(rèn)同，且不斷改善舞社的條件，支持學(xué)校活動(dòng)，積極參加學(xué)生會(huì)的節(jié)目，讓舞社會(huì)走向更完美的境地。
20xx.12.14。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十三
在大學(xué)期間，我有幸參加了學(xué)校的卓越計(jì)劃項(xiàng)目，這是一個(gè)旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力的計(jì)劃。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了這個(gè)計(jì)劃對(duì)我的影響和幫助。首先，卓越計(jì)劃不僅在學(xué)術(shù)上提供了許多機(jī)會(huì)和資源，還鼓勵(lì)我們參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。其次，卓越計(jì)劃還為我提供了許多與導(dǎo)師和同學(xué)合作的機(jī)會(huì)，這為我提供了寶貴的交流和合作的平臺(tái)。在與導(dǎo)師和同學(xué)的合作中，我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。
第二段記錄卓越計(jì)劃中的特殊經(jīng)歷與感悟。
在卓越計(jì)劃項(xiàng)目中，有許多特殊的經(jīng)歷和感悟讓我受益匪淺。其中最令我印象深刻的是參與某項(xiàng)研究項(xiàng)目的經(jīng)歷。在這個(gè)項(xiàng)目中，我需要深入了解研究領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，并與導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行討論和交流。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，并深刻理解了科研的重要性和獨(dú)特之處。與此同時(shí)，我也體會(huì)到了科研的艱辛和挑戰(zhàn)，但這些困難并沒(méi)有讓我退縮，反而更加堅(jiān)定了我對(duì)科研的熱愛(ài)。
卓越計(jì)劃對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。首先，卓越計(jì)劃培養(yǎng)了我對(duì)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。在卓越計(jì)劃中，我們需要自主選擇課程和項(xiàng)目，并且負(fù)責(zé)自己的學(xué)習(xí)和研究。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間和資源，提高了我的自學(xué)能力。其次，卓越計(jì)劃培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在與導(dǎo)師和同學(xué)的合作中，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)和合作，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，在團(tuán)隊(duì)中也逐漸展現(xiàn)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。
第四段分析卓越計(jì)劃的潛在問(wèn)題及改進(jìn)方向。
盡管卓越計(jì)劃在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力方面取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些潛在問(wèn)題。首先，由于卓越計(jì)劃的資源和名額有限，只有少數(shù)學(xué)生能夠參與其中，這使得計(jì)劃的普及性有待提高。其次，卓越計(jì)劃過(guò)于注重學(xué)術(shù)成果，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卓越計(jì)劃需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使得學(xué)生在學(xué)術(shù)發(fā)展的同時(shí)也能夠全面發(fā)展。
第五段總結(jié)卓越計(jì)劃帶來(lái)的收獲與啟示。
總體而言，參加卓越計(jì)劃是我大學(xué)生活中一次難得的經(jīng)歷，為我提供了許多寶貴的機(jī)會(huì)和資源。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的導(dǎo)師和同學(xué)。這些經(jīng)歷和收獲將伴隨我一生，并對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響?；厥走@段經(jīng)歷，我深深感受到了卓越計(jì)劃的力量和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在未來(lái)的道路上取得更多的成就，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十四
1.1教學(xué)目標(biāo)不明確。
“c”是很多高校普遍開(kāi)設(shè)的一門課程，大部分學(xué)校教學(xué)方法大同小異：課堂講授+上機(jī)實(shí)驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)也集中于讓學(xué)生掌握c的各種重難點(diǎn)，比如數(shù)組、函數(shù)、指針等。其實(shí)不同專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中本課程的作用差異較大，采用模式化的教學(xué)方法和雷同的教學(xué)目標(biāo)是不合理的。此外很多教學(xué)方法忽略了編程思想鍛煉，局限于講授語(yǔ)言本身，變成了教“語(yǔ)言”而不是“程序設(shè)計(jì)”。
1.2學(xué)生動(dòng)手應(yīng)用能力較弱。
多年來(lái)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后，仍難以針對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用編制程序，此問(wèn)題十分普遍。一般c語(yǔ)言教材，都是先介紹程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，然后介紹各種數(shù)據(jù)類型和輸入輸出等語(yǔ)句，由于內(nèi)容枯燥，因此學(xué)生逐漸喪失了學(xué)習(xí)興趣，甚至不愿上機(jī)，浪費(fèi)了寶貴的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。此外各種例題、習(xí)題也是數(shù)學(xué)性較強(qiáng)或者演示性質(zhì)較強(qiáng)，比如牛頓迭代、水仙花數(shù)、10整數(shù)排序等，這些內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用關(guān)系相去甚遠(yuǎn)。
如前所述，卓越工程師培養(yǎng)的不僅是一個(gè)程序員，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力，為進(jìn)一步從事設(shè)計(jì)、架構(gòu)規(guī)劃打基礎(chǔ)。由于課時(shí)所限，計(jì)算機(jī)專業(yè)的一些理論課程如自動(dòng)機(jī)、組合數(shù)學(xué)等一般未納入軟件工程的培養(yǎng)方案，但對(duì)于卓越工程師而言，初步學(xué)習(xí)這些內(nèi)容是必要的。此時(shí)如果在相關(guān)課程中融合部分上述知識(shí)將大有益處。
1.4沒(méi)有為后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。
一方面由于例題和習(xí)題所限，在學(xué)習(xí)“c語(yǔ)言”時(shí)學(xué)生未能充分理解軟件工程的一些重要思想如模塊化等，導(dǎo)致編程時(shí)思路混亂、僵硬。另外由于課時(shí)所限，結(jié)構(gòu)、文件等章節(jié)經(jīng)常被略講甚至不講，導(dǎo)致學(xué)生在后續(xù)課程學(xué)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)薄弱。
2、教學(xué)改革措施。
針對(duì)上述問(wèn)題，結(jié)合軟件工程卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)，在近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中我們采取了如下教學(xué)改革措施：
2.1實(shí)驗(yàn)室授課。
對(duì)于程序設(shè)計(jì)課程，學(xué)生在課堂聽(tīng)講時(shí)，是一種靜態(tài)的.信息接收過(guò)程。當(dāng)講到各種知識(shí)點(diǎn)時(shí)，如果能夠即時(shí)編程驗(yàn)證，將成倍地提高學(xué)生對(duì)信息的吸收消化效果?；诖?，近年來(lái)我們努力實(shí)現(xiàn)了全程在實(shí)驗(yàn)室機(jī)房授課，學(xué)生可以實(shí)時(shí)動(dòng)手分析，教師也可以從講臺(tái)主機(jī)遠(yuǎn)程指導(dǎo)、控制學(xué)生設(shè)備，效果良好。
2.2采用國(guó)外教材及引入軟件工程思想。
“c”的國(guó)內(nèi)教材大都偏向初學(xué)者，存在細(xì)節(jié)被過(guò)度簡(jiǎn)化的問(wèn)題，不利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)面向?qū)嵺`的工程師的目標(biāo)。為此我們采用國(guó)外知名教材進(jìn)行授課。該教材的最大特色是面向應(yīng)用，對(duì)c語(yǔ)言的應(yīng)用特征、程序設(shè)計(jì)的特色描述詳盡，例題及習(xí)題應(yīng)用性很強(qiáng)，并且可結(jié)合軟件工程的基本思想進(jìn)行講解，例如商品條碼校驗(yàn)位計(jì)算、撲克牌發(fā)放及手牌比較、零件數(shù)據(jù)管理等。學(xué)生學(xué)習(xí)后，在后續(xù)應(yīng)用性課程中能夠很快上手并進(jìn)行拓展。
2.3編程思維訓(xùn)練。
我院“c”課程開(kāi)設(shè)在大一上期，其目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入編程領(lǐng)域。因此在教學(xué)時(shí)，我們避免拘泥于c本身的語(yǔ)法細(xì)節(jié)，而是淡化其語(yǔ)言色彩，偏重講述如何利用程序語(yǔ)言來(lái)處理問(wèn)題。在此列舉一例：很多c課程都會(huì)講授如何編程打印一個(gè)由星號(hào)組成的菱形。某些教材上給出的解法是將菱形分為上半部和下半部分，用兩個(gè)循環(huán)來(lái)打印，這種方法對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練無(wú)太大幫助。筆者在授課時(shí)，采用了如下思路：將菱形放入一個(gè)二維坐標(biāo)系（原點(diǎn)在左上角），畫出菱形所在區(qū)域邊界，由此寫出區(qū)域的解析表達(dá)式|x-3|+|y+3|≤3，從而得到程序循環(huán)中的核心判斷語(yǔ)句.
2.4有機(jī)引入計(jì)算機(jī)理論課程知識(shí)。
如前所述，軟件工程專業(yè)一般不開(kāi)設(shè)有限狀態(tài)機(jī)等理論課程，但是作為卓越工程師，掌握這些知識(shí)是必要的。為此我們?cè)谡n程中有意識(shí)地引入了這方面的知識(shí)，給學(xué)生提供初步認(rèn)知，為有意自學(xué)者提供基礎(chǔ)。例如，一直以來(lái)學(xué)生在學(xué)習(xí)“計(jì)算一個(gè)句子中單詞個(gè)數(shù)”這一經(jīng)典程序時(shí)，總是不明所以。為此我們另辟蹊徑，采用如下方法講授。首先抽取問(wèn)題核心：把句子看成是由字母序列和空格序列（單詞間可能有多個(gè)空格）交替組成的一個(gè)字符串。程序處理的方式，是對(duì)句子中的所有字符進(jìn)行逐一掃描，然后在這個(gè)過(guò)程中判定單詞的出現(xiàn)，如出現(xiàn)則把計(jì)數(shù)變量加1。其次將問(wèn)題抽象化：用有限狀態(tài)機(jī)來(lái)描述上述過(guò)程。其中“1”代表當(dāng)前掃描字符“位于字母串中”這一狀態(tài)，“0”代表當(dāng)前掃描字符“位于空格串中”這一狀態(tài)。當(dāng)“掃描到字母”事件或者“掃描到空格”事件發(fā)生時(shí)，掃描器的狀會(huì)被改變，如圖箭頭所示。我們關(guān)心的是當(dāng)處于狀態(tài)0時(shí)，“掃描到字母”事件發(fā)生的情況。此時(shí)意味著之前掃描到的是空格，現(xiàn)在是字母，即到了一個(gè)單詞起始處，故此時(shí)計(jì)數(shù)變量加1。然后引導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為表格描述，（第一行表示事件，第一列表示狀態(tài)，中間單元格表示某事件發(fā)生后，應(yīng)進(jìn)行的狀態(tài)轉(zhuǎn)換及其他操作），進(jìn)一步地可以精煉為(b)。由此可得到示流程圖。在此基礎(chǔ)上學(xué)生很容易寫出程序。這種教學(xué)法十分透徹，為學(xué)生今后自學(xué)相關(guān)知識(shí)打開(kāi)了一扇大門。
2.5作業(yè)批改及考試規(guī)范化。
為了避免傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生作業(yè)及考試批改過(guò)程低效，分析困難，且難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的缺陷的情況，我們開(kāi)發(fā)了一套c語(yǔ)言作業(yè)及考試批改系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過(guò)代碼分析及用例執(zhí)行等方式，客觀地對(duì)學(xué)生程序進(jìn)行判定，一方面提高了教學(xué)效率，另一方面更重要的是促使學(xué)生養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，改變了以往在紙面上寫代碼的隨意性，從而培養(yǎng)起作為一個(gè)軟件工程卓越工程師必備的素質(zhì)。
3、結(jié)語(yǔ)。
培養(yǎng)合格的軟件工程卓越工程師是一個(gè)系統(tǒng)工程，而專業(yè)基礎(chǔ)課建設(shè)是其中的基石之一。就“c”課程而言，目前我們的課程改革和建設(shè)已經(jīng)取得了初步成果。未來(lái)我們將在加強(qiáng)編程基礎(chǔ)培育，設(shè)計(jì)更靈活和細(xì)粒度的自動(dòng)程序評(píng)分系統(tǒng)，以及多課程聯(lián)合教學(xué)等方面做出進(jìn)一步嘗試和努力。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十五
讀得一本好書，如同結(jié)交一位摯友，給予勇氣和信心；認(rèn)知一位智者，猶如荒漠渴飲甘泉，獲得力量和希望。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》，本書分六輯，其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我，作者用輕松的筆調(diào)，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師。如作者說(shuō)：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考，學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)開(kāi)心工作，學(xué)會(huì)開(kāi)心生活，尤其是如何學(xué)會(huì)開(kāi)心地工作對(duì)我們的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求，我們就會(huì)覺(jué)得生活是那么的美好，工作是那么的快樂(lè)！在工作中我們要學(xué)會(huì)承受冷落，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作，我們就能體會(huì)“工作著是快樂(lè)的！”的內(nèi)涵。
讀完這本書后，我認(rèn)為要使自己感到幸福，首先要做到的是：
一、心中有愛(ài)（愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育事業(yè)）。
愛(ài)，能讓我們產(chǎn)生力量，因?yàn)閻?ài)，自己才會(huì)樂(lè)意去做，自己愿意做的事情才會(huì)覺(jué)得不累，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正的了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以，做到愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的職業(yè)，你才會(huì)感到自己的工作是幸福的。
二、正視壓力。
每一份工作都有壓力，特別是我們的教育事業(yè)，有教學(xué)工作的壓力，有學(xué)生安全的壓力等。但無(wú)論如何，有任務(wù)就有壓力，怎樣對(duì)待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避？我們要正確看待任務(wù)，歡心接受任務(wù)。對(duì)待任務(wù)態(tài)度不正，屈于權(quán)力的壓力，憋著心去干，不能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，往往會(huì)令自己心情不愉快，并不會(huì)有真正的收獲。態(tài)度正了，即使沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，成功和失敗都是一筆很大的財(cái)富。要知道，自己盡力了，也無(wú)愧于心。
讓我們抱著良好的心態(tài)，樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待工作，做一名真正幸福的老師吧！
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十六
高一1班是一個(gè)新成立的集體，全班37名學(xué)生，其中男生16人，女生21人。本班學(xué)生積極健康向上，比較遵規(guī)守紀(jì)，但通過(guò)第一次的班會(huì)課觀察發(fā)現(xiàn)，由于高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，他們對(duì)高中生活還很陌生，特別是在人際交往和融入班集體過(guò)程中還存在很多疑惑，出現(xiàn)膽怯、害羞、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會(huì)課上的三次自薦及自我介紹機(jī)會(huì)居然無(wú)人應(yīng)答。面對(duì)這個(gè)集體，我調(diào)整工作思路，決定從以下幾個(gè)方面入手，開(kāi)展班級(jí)工作。
高一年級(jí)新生如何盡快適應(yīng)高中生活，如何解除他們?cè)诮煌^(guò)程中的心理困惑，融入班集體和團(tuán)隊(duì)里，并提高他們交往中的主動(dòng)性和自信心就成了當(dāng)務(wù)之急。
組織好班會(huì)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)小組活動(dòng)，讓同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，加深印象，增加感情。完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的'班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的左右手，因此，要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。
1、幫助班委干部樹立威信;
2、鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
4、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
組織班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持班會(huì)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難和問(wèn)題;組建宣傳小組，組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等;引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步;每周科代表會(huì)議，了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任匯報(bào)，促進(jìn)科代表與科任老師的溝通;布置并落實(shí)作業(yè)收發(fā)，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。
引導(dǎo)同學(xué)形成良好的讀書氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
營(yíng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是愉快的責(zé)任。
為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實(shí)，組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼，關(guān)心同學(xué)，向過(guò)生日的同學(xué)表示慶賀，給予溫馨祝福等。
組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育鍛煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學(xué)們參與每天的兩操。
高一、一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，讓我們共同努力、共同奮斗，建設(shè)好我們的班級(jí)。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十七
最近，在工作之余有幸閱讀了《做卓越的教師》一書，收獲頗多。這本書中涵蓋了教師的生涯規(guī)劃、心理健康、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、研修組織、家庭教育、魅力師訓(xùn)等，話語(yǔ)真摯，說(shuō)理透徹，作為一名教師的我讀完之后受益匪淺。
”尊重、信任、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光、空氣和水，是孩子心靈健康成長(zhǎng)的必要條件。“反思自己的教學(xué)生涯，以前總是感覺(jué)要讓學(xué)生尊重你，你就必須維護(hù)教師的威嚴(yán)，要說(shuō)一不二，這樣才能得到學(xué)生的尊重。于是我在課堂教學(xué)中也就經(jīng)常失去了笑容，板著面孔，漸漸地學(xué)生對(duì)我也就”敬而遠(yuǎn)之“了?，F(xiàn)在想來(lái)，我的這種做法是一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤!每個(gè)學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人、有個(gè)性的人。作為教師，就要有一種平和的心態(tài)，蹲下身子，以平等的身份與學(xué)生交流溝通，還要有包容之心，寬容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生，用愛(ài)心與責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。這樣才能使學(xué)生樂(lè)于接近你，樂(lè)于學(xué)習(xí)你所任教的學(xué)科。
”對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，推動(dòng)其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思考”。我們應(yīng)該要有教學(xué)智慧，要有較高的教學(xué)機(jī)智，有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力;能在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變，游刃有余。在教學(xué)中還應(yīng)該和其他老師一起共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的喜悅，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
“教而不研則淺，研而不教則浮?！泵恳淮谓虒W(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)，都有不完美的環(huán)節(jié)，之后需要我們不斷的反思、實(shí)踐、創(chuàng)新。反思是人對(duì)獲得知識(shí)的反觀自照，反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“保鮮劑”。我們需要通過(guò)閱讀教育名著、課改叢書、聽(tīng)名家報(bào)告等，與課改為友，研究教育教學(xué)和新課改。學(xué)然后知不足，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在感悟中提高。
我也愿“做最好的老師”，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次教學(xué)設(shè)計(jì)，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真組織每一次活動(dòng)，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
《做卓越的教師》在第一輯的開(kāi)篇絮語(yǔ)中，作者談到，“讓每一個(gè)學(xué)生都渴望事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育的終極目標(biāo)，這才是把我們國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”而“學(xué)校教育不能讓自己的學(xué)生胸中充滿雄心和壯志，那么，這將是最失敗的教育!”真是語(yǔ)出驚人!原來(lái)我一直以為學(xué)校教育最重要的是教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，如何做人呢。作者高瞻遠(yuǎn)矚看教育，給我們指出了教育的終極目標(biāo)和最高境界。是啊!作為教師如果沒(méi)有這樣的思想和意識(shí)，就很難培養(yǎng)出雄心壯志的學(xué)生，就不能引領(lǐng)學(xué)生向更高層次發(fā)展努力!
第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師。如作者說(shuō)：“不是你面對(duì)的東西決定你的幸福，而是你面對(duì)的方式?jīng)Q定你的幸?！?。作者教給我們的方法有：學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考，學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)開(kāi)心工作，學(xué)會(huì)開(kāi)心生活，尤其是如何學(xué)會(huì)開(kāi)心地工作對(duì)我們的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果我們將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究，去追求，我們就會(huì)覺(jué)得生活是那么的美好，工作是那么的快樂(lè)!在工作中我們要學(xué)會(huì)承受冷落，學(xué)會(huì)歷經(jīng)磨難，學(xué)會(huì)創(chuàng)新工作，我們就能體會(huì)“工作著是快樂(lè)的!”的內(nèi)涵。
讀《做卓越的教師》，如同聽(tīng)一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會(huì)兒激情澎湃，一會(huì)兒娓娓細(xì)語(yǔ)，一會(huì)兒諄諄教誨，一會(huì)兒促膝談心?！跋Ｍ覀兠總€(gè)人都要珍惜這次”全校同讀一本書“的機(jī)會(huì)，好好研讀，相信每個(gè)人都能從中吸取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。
我踏上講臺(tái)馬上就20_年了，我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到：愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但通過(guò)五天的暑期學(xué)習(xí)，又聯(lián)系著平時(shí)自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時(shí)代在變，對(duì)教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長(zhǎng)的教師來(lái)說(shuō)，那應(yīng)該怎樣做教師?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。
一、我想在這個(gè)充滿誘惑的社會(huì)，作為老師首先要熱愛(ài)自己的職業(yè)，學(xué)會(huì)陽(yáng)光思考，學(xué)會(huì)開(kāi)心工作，學(xué)會(huì)人際交往，樹立良好的教師形象，把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)。
我們擔(dān)負(fù)著一方孩子的未來(lái)，他們將來(lái)是這個(gè)社會(huì)建設(shè)的一部分，我們要把每個(gè)孩子健康放在心上，學(xué)習(xí)放在心上，甚至還要把每一個(gè)孩子的每個(gè)習(xí)慣都放在心上。
二、我們要有足夠的耐心。
特別是我們幼兒園的老師，面對(duì)的是三四歲的孩子，他們對(duì)什么都充滿好奇，他們不知什么是害羞、什么是禁忌、什么是幼稚，見(jiàn)著什么問(wèn)什么，想著什么問(wèn)什么，腦子里的問(wèn)題千奇百怪。孩子就是孩子，他的問(wèn)題肯定很多，而且會(huì)一而再再而三的重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩天的事，因此，孩子們從和老師接觸的第一天開(kāi)始，就需要我們耐心的引導(dǎo)，更需要老師們耐心的反復(fù)磨練。
三、我們要不斷學(xué)習(xí)。
像我去年竟然到幼兒園工作了，就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別，用我的觀念、方法來(lái)管理幼兒已經(jīng)行不通。而且社會(huì)的進(jìn)步是飛速的，如果我不努力學(xué)習(xí)，那么我終究被這個(gè)社會(huì)所淘汰，更別說(shuō)讓幼兒跟我學(xué)習(xí)了。
我們不管站在哪個(gè)崗位，在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，我們不能以繁忙的工作，瑣屑的世務(wù)，身體的疲憊，心力交瘁耽擱學(xué)習(xí)。作為一名教師，還是應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂(lè)。而讀書，不妨讀得雜一些。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識(shí)，還有廣博的視野，這樣會(huì)讓我在教學(xué)中才更有底氣。同時(shí)只有愛(ài)讀書、會(huì)讀書的老師才會(huì)教出愛(ài)讀書、會(huì)讀書的學(xué)生。閱讀是學(xué)習(xí)之本;是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸?？鞓?lè)的教育生命得到強(qiáng)大的支撐!我想，我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師，在閱讀中成長(zhǎng)著、幸福著。
四、要做一名好老師，必須敢于實(shí)踐和善于反思。
有人說(shuō)，只有下到水里才能學(xué)會(huì)游泳，我們老師何嘗不是如此，教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。波斯納提出了一個(gè)公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。該公式體現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思實(shí)踐的過(guò)程。現(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法，但我們學(xué)校的老師早就堅(jiān)持寫課后反思日記，我認(rèn)為是很有效的。為什么這樣說(shuō)呢?就去年來(lái)講吧，我一直從教普教班，一下子去適應(yīng)幼兒是多么難的事啊!但我明白“只有下到水里才能學(xué)會(huì)游泳”這個(gè)道理。我就只有在日常工作中比別人多用點(diǎn)心去觀察，多用點(diǎn)時(shí)間記錄，多花了點(diǎn)時(shí)間讀書，多思考一下自己的教育行為。這一年來(lái)，確實(shí)磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個(gè)性的孩子也不少。說(shuō)實(shí)話，要想搞定這些孩子很不容易，從而我努力地改變教育方法，改變自己的心態(tài)，改變自己的言行舉止。以微笑面對(duì)孩子，以欣賞和贊美樹立孩子們的自信心。我自認(rèn)為，我對(duì)幼兒的教育教學(xué)工作算是有了起步。
五、我們要做一名敬業(yè)的老師，也要學(xué)會(huì)做幸福的老師，幸福的自己。
要學(xué)會(huì)開(kāi)心工作和開(kāi)心生活。所以無(wú)論在什么情況下，遇到了艱難或挫折，開(kāi)心或不開(kāi)心，公平或不公平的事時(shí)，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn)，來(lái)對(duì)待和接納事實(shí)。
我想，如果我們能持之以恒，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每日反思，就會(huì)在自己的教育實(shí)踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我?？傊乙ψ鲆幻欣硐?、有追求、有愛(ài)心、講奉獻(xiàn)、勤反思、多研究、不斷學(xué)習(xí)、能與時(shí)具進(jìn)的合格的人民教師!
追求卓越是老師專業(yè)成長(zhǎng)的最高境界，而要走向卓越，歸納起來(lái)我個(gè)人認(rèn)為主要是要做到兩方面的卓越。
1、思想上的卓越。正如書上說(shuō)的，不是每個(gè)人都認(rèn)為自己選擇的職業(yè)是最理想的，但是既然我們選擇了，就應(yīng)該“愛(ài)你所選”。只有這樣我們才能啟動(dòng)自己全部的激情去工作;才能在遇到工作上的困難時(shí)，奮勇向前。
2、方法上的卓越。都說(shuō)要給學(xué)生一杯水，老師就要自己先有一桶水，心得體會(huì)《做卓越的教師》心得體會(huì)》。而彭老師告訴了我們，最好的取水方法是讀書、反思、研究以及寫作。只有通過(guò)這幾種方法，我們才能很好的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足，才能調(diào)整自己的教學(xué)方法，走向卓越。
作為科任的我們，擔(dān)任的班級(jí)較多，接觸的學(xué)生多，容易對(duì)部分學(xué)生缺少關(guān)心和溝通。因此，除了要給孩子們傳授知識(shí)外，還要有“三心”，即愛(ài)心、童心、責(zé)任心。將這一份工作看作是一項(xiàng)事業(yè)、一門科學(xué)、一種藝術(shù)去研究它。雖然我們可以原諒自己的學(xué)識(shí)水平的欠缺，卻絕不能原諒自己因?yàn)槿鄙儇?zé)任心而誤人子弟。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，原本“師本“的課堂，漸漸走向“生本”。要?jiǎng)?chuàng)造出精彩的課堂，教師就要?jiǎng)?chuàng)建以生為本的課堂。也就說(shuō)要做好“一、三、七”。讓知識(shí)與技能、過(guò)程、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀于一體，達(dá)成三維一體教學(xué)目標(biāo)。承認(rèn)學(xué)生之間存在的差異，捧著“立體互動(dòng)”的觀念，將眼睛、大腦、嘴巴、雙手全部還給學(xué)生，讓其自己去觀察、思考、表達(dá)、操作。利用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。
葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思則可能成為名師?！笨梢?jiàn)，做會(huì)寫作的教師，平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累相當(dāng)重要。平時(shí)做一個(gè)有心人，將自己的每一次聯(lián)想、感悟、困惑、念頭以及發(fā)現(xiàn)都以文字的方式記錄儲(chǔ)存下來(lái)。因?yàn)槲覀兊哪X袋空間是有限，有了這些文字的記錄，我們就可以將其作為自身研究教學(xué)領(lǐng)域中各種問(wèn)題的理?yè)?jù)。另一方面還可以有效地提高自身的理論素養(yǎng)。
“做卓越的教師”強(qiáng)調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”能夠從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)分析考慮，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。“要培養(yǎng)卓越的學(xué)生，就必須有卓越的教師!
卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)幸福的過(guò)程，是對(duì)人本質(zhì)的弘揚(yáng)和價(jià)值的升華?！币胱呦蜃吭?，必須自覺(jué)從六個(gè)方面進(jìn)行修煉：差異有限，潛能無(wú)限;不能離開(kāi)，好好愛(ài)她;勇于實(shí)踐，善于積累;博覽群書，以書為友;沒(méi)有最好，只有更好;加強(qiáng)研究，勤于寫作。書中列舉了一個(gè)個(gè)鮮活的事例，講述了一個(gè)個(gè)富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對(duì)這六個(gè)方面作出生動(dòng)詳盡的講解。
“一個(gè)人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”?！敖裉熳鍪碌膽B(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)。”做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個(gè)人事業(yè)的追求，更是更是一份責(zé)任，是一份沉甸甸的責(zé)任。今后，在自己的教學(xué)中，我將會(huì)按照書中講的六個(gè)方面修煉自己，更加熱愛(ài)教育事業(yè)，“愛(ài)我所選終不悔”;多讀書、讀好書，“腹中有書氣自華”，以書為友，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研與反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意多磨“斧子”，在反思實(shí)踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”，走向卓越。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十八
上海交大-巴黎高科卓越工程師學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“交大巴黎高科學(xué)院”)9日宣布，首屆學(xué)生將全員遠(yuǎn)赴法國(guó)，進(jìn)行碩士階段的交流學(xué)習(xí)。
這也標(biāo)志著中法雙方切實(shí)展開(kāi)卓越工程師的聯(lián)合培養(yǎng)。
交大巴黎高科學(xué)院法方院長(zhǎng)卓爾清介紹說(shuō)，學(xué)生們到法國(guó)后還將選擇法方導(dǎo)師。中法兩國(guó)導(dǎo)師將共同指導(dǎo)該學(xué)生。
韓晨是該學(xué)院信息工程專業(yè)的大四學(xué)生，在中方導(dǎo)師指導(dǎo)下，她確定了無(wú)人機(jī)自主導(dǎo)航與遠(yuǎn)程控制的課題方向，通過(guò)學(xué)院了解到她的研究方向與巴黎高科國(guó)立高等電信學(xué)校的tulliojosephtanzi教授正在進(jìn)行的課題相符，便于今年2月前往法國(guó)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，后續(xù)再回到上海交大進(jìn)行本科答辯。
“在這里，法國(guó)導(dǎo)師要求一發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就立刻去找他。導(dǎo)師常和他的助手一道來(lái)實(shí)驗(yàn)室，與我交流科研項(xiàng)目最新進(jìn)展，幫我解決問(wèn)題?！表n晨說(shuō)。
交大巴黎高科學(xué)院的學(xué)生不僅有短期交流機(jī)會(huì)，每屆學(xué)生中有30%左右能夠通過(guò)選拔參加學(xué)位交換項(xiàng)目。
“每屆學(xué)生在大三和大四分別有兩次選拔機(jī)會(huì)。目前共有33位同學(xué)分別被巴黎綜合理工學(xué)校、巴黎高等先進(jìn)技術(shù)學(xué)院、巴黎高等礦業(yè)學(xué)校和巴黎高等電信學(xué)校四所合作學(xué)校錄取，在法國(guó)學(xué)習(xí)1.5至2.5年，錄取率超過(guò)30%”，交大巴黎高科學(xué)院副院長(zhǎng)李萍認(rèn)為，這體現(xiàn)了法國(guó)頂尖工程師學(xué)校對(duì)中國(guó)優(yōu)秀生源質(zhì)量的肯定。
卓爾清特別提到，派去巴黎綜合理工學(xué)校學(xué)習(xí)的5位學(xué)生“十分優(yōu)秀”，不僅所有科目“5a”，還課外參加了擊劍、馬術(shù)、賽艇等體育社團(tuán)，并與法國(guó)學(xué)生一起參加了巴黎綜合理工學(xué)校傳統(tǒng)的授劍儀式，“他們非常適應(yīng)那里的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，也順利地融入了校園環(huán)境?！?完)。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇十九
卓越計(jì)劃是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)杰出人才的計(jì)劃，我有幸參與其中，并取得了顯著的成果。在參與這一計(jì)劃的一年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)卓越計(jì)劃的心得與體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
卓越計(jì)劃的特點(diǎn)之一是其高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)安排。我被賦予了更多的學(xué)術(shù)任務(wù)和項(xiàng)目，需要在短時(shí)間內(nèi)完成更多的工作。這對(duì)于一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，但也是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，我逐漸適應(yīng)了這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和工作節(jié)奏，并取得了令人滿意的成績(jī)。我學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，合理規(guī)劃自己的任務(wù)和目標(biāo)，同時(shí)保持高效的工作態(tài)度。這一段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到只有在面對(duì)挑戰(zhàn)并超越自我的過(guò)程中，我們才能真正成長(zhǎng)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
卓越計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在各種項(xiàng)目中，我與其他優(yōu)秀的同學(xué)一起合作，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)和爭(zhēng)論，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過(guò)與他人的交流和合作，我的溝通能力得到了極大的提升。我意識(shí)到溝通是一個(gè)與人建立聯(lián)系和理解對(duì)方的重要方式，只有通過(guò)良好的溝通，才能更好地與他人合作，取得更好的成果。
第四段：獨(dú)立思考與創(chuàng)新意識(shí)。
在卓越計(jì)劃的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們被鼓勵(lì)獨(dú)立思考和具有創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)術(shù)研究和項(xiàng)目實(shí)踐中，我被要求提出自己的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)獨(dú)立思考，我發(fā)現(xiàn)了許多以往從未想到的解決方案，并取得了一些令人驚喜的創(chuàng)新成果。這一段經(jīng)歷讓我明白，只有勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，才能在學(xué)術(shù)和工作中創(chuàng)造出更加卓越的成績(jī)。
第五段：良師益友與成長(zhǎng)之路。
在卓越計(jì)劃中，我遇到了許多優(yōu)秀的導(dǎo)師和同學(xué)，他們對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。導(dǎo)師們不僅在學(xué)術(shù)上給予了我指導(dǎo)和幫助，還在生活中給予了我鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，與其他優(yōu)秀的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流，也使我受益匪淺。他們的聰明才智和優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著我不斷追求進(jìn)步和提升自己。卓越計(jì)劃讓我深刻地意識(shí)到，良師益友和志同道合的伙伴是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，他們是我們成為卓越人才的堅(jiān)實(shí)支撐。
結(jié)尾段：
通過(guò)參與卓越計(jì)劃，我收獲了很多，不僅在學(xué)術(shù)上取得了顯著的進(jìn)展，更在思想和精神層面成長(zhǎng)了許多。卓越計(jì)劃提供了一個(gè)培養(yǎng)卓越人才的平臺(tái)，它鍛煉了我們的能力，培養(yǎng)了我們的素質(zhì)。在卓越計(jì)劃的一年中，我感到榮幸并慶幸參與其中，也深感自己還有很多需要努力和進(jìn)步的地方。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，不斷突破自我，勇往直前。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇二十
以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指導(dǎo)，圍繞打造區(qū)域“實(shí)力教育”、“幸福教育”和“數(shù)字教育”的目標(biāo)，內(nèi)部培養(yǎng)與重點(diǎn)引進(jìn)相結(jié)合，盡快形成一支數(shù)量足、質(zhì)量?jī)?yōu)、影響廣的骨干教師隊(duì)伍，全面提升我區(qū)教師隊(duì)伍整體實(shí)力，適應(yīng)區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展的需要。
到2003年，我區(qū)已培養(yǎng)評(píng)選（含重點(diǎn)引進(jìn)）了5名省特級(jí)教師、4名市名教師、13名市學(xué)科骨干教師、10名區(qū)名教師、100名區(qū)教壇新秀。
2004-2007年將再培養(yǎng)評(píng)選1名正教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、5名左右省特級(jí)教師、10名左右市名教師、30名左右市學(xué)科骨干教師、30名區(qū)教學(xué)名師、100名區(qū)學(xué)科骨干教師、200名區(qū)教壇新秀。其中區(qū)級(jí)骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃是：2004年培養(yǎng)評(píng)選區(qū)學(xué)科骨干教師50名；2005年培養(yǎng)評(píng)選區(qū)教學(xué)名師10名、區(qū)教壇新秀100名；2006年培養(yǎng)評(píng)選區(qū)學(xué)科骨干教師50名；2007年培養(yǎng)評(píng)選區(qū)教學(xué)名師10名、區(qū)教壇新秀100名。同時(shí)，積極選送我區(qū)教師參加省市級(jí)骨干教師培養(yǎng)，選送對(duì)象根據(jù)省市教育行政部門要求確定。
通過(guò)培養(yǎng)，使各級(jí)培養(yǎng)對(duì)象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。各層次骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)要求分別按照《浙江省特級(jí)教師管理暫行辦法》、《市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《區(qū)中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法》中規(guī)定的骨干教師相應(yīng)職責(zé)確定。
1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，按照骨干教師的不同層次分批進(jìn)行。集中培訓(xùn)由區(qū)教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每學(xué)期一次，由區(qū)教師培訓(xùn)中心制訂具體的培訓(xùn)計(jì)劃，并列入當(dāng)年度區(qū)教師繼續(xù)教育工作；分散培訓(xùn)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性，注重方法指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)傳授。
2、結(jié)對(duì)帶徒，拜師學(xué)藝。由區(qū)教育局教研室負(fù)責(zé)區(qū)教壇新秀、區(qū)學(xué)科骨干教師、區(qū)名教師的拜師帶徒工作，建立骨干教師拜師帶徒工作檔案。根據(jù)學(xué)科專業(yè)對(duì)口或相近的原則，由教師自行與更高層次的骨干教師結(jié)對(duì)，結(jié)對(duì)可以跨校、跨地區(qū)選擇。教研室、所在學(xué)校及各級(jí)骨干教師應(yīng)予以積極支持、配合。
3、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流。由區(qū)教育局教科所負(fù)責(zé)，每學(xué)期召開(kāi)一次同層次培養(yǎng)對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織參加一次區(qū)教學(xué)名師教育論壇活動(dòng)，開(kāi)展一次外出考察活動(dòng)。通過(guò)談體會(huì)、擺問(wèn)題、獲經(jīng)驗(yàn)、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)術(shù)水平。
1、培養(yǎng)對(duì)象的確定。區(qū)教育局將已有的市名教師、區(qū)教學(xué)名師分別列為省特級(jí)教師、市名教師培養(yǎng)人選，區(qū)學(xué)科骨干教師、市學(xué)科骨干教師全部列為區(qū)教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象，區(qū)教壇新秀全部列為區(qū)學(xué)科骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，區(qū)教壇新秀的培養(yǎng)對(duì)象由各校自行確定。
2、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。由區(qū)教育局人事科負(fù)責(zé)，建立定期考核、科學(xué)評(píng)估和動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的管理機(jī)制，每學(xué)年對(duì)區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)情況進(jìn)行考核和評(píng)估，并建立區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的.業(yè)績(jī)檔案。在本培訓(xùn)周期內(nèi)，對(duì)經(jīng)考核達(dá)不到培養(yǎng)要求的實(shí)行淘汰制；對(duì)雖未列入培訓(xùn)對(duì)象，但又能脫穎而出的予以及時(shí)補(bǔ)充。
3、建立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象聯(lián)系制度。及時(shí)了解和掌握他們思想、工作和生活狀況，切實(shí)解決實(shí)際困難，使他們能集中精力搞好工作。
4、建立“區(qū)中小學(xué)骨干教師專項(xiàng)資金”，對(duì)骨干教師培養(yǎng)進(jìn)行專項(xiàng)資助。
區(qū)教育局成立區(qū)名教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別由局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室、區(qū)教師培訓(xùn)中心和教育專家組成，負(fù)責(zé)計(jì)劃的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)和評(píng)審工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局人事科，具體負(fù)責(zé)計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)督、檢查和總結(jié)工作。
教研室也要制訂相應(yīng)的計(jì)劃，教研員要積極參加各級(jí)各類骨干教師的評(píng)選，率先垂范，引領(lǐng)全區(qū)各學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍躍上新臺(tái)階。
學(xué)校的骨干教師培養(yǎng)工作須由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，要根據(jù)自身發(fā)展目標(biāo)制訂學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的參謀，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣年P(guān)心和支持，認(rèn)真組織實(shí)施，將培養(yǎng)工作落到實(shí)處，有更多的教師進(jìn)入各級(jí)各類骨干教師行列。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇二十一
xx年7月7號(hào)下午華東師范大學(xué)卜玉華教授為與會(huì)全國(guó)名中學(xué)的優(yōu)秀老師們做了一場(chǎng)名為“學(xué)校骨干教師領(lǐng)導(dǎo)力的研究”，卜教授為當(dāng)代中國(guó)著名教育理論家葉瀾教授團(tuán)隊(duì)的核心人物，常年來(lái)承擔(dān)各地中小學(xué)教學(xué)研究和教學(xué)改革工作，經(jīng)歷傳奇，閱歷豐富；卜教授和藹親切，或許是因其也是安徽籍的原因，筆者對(duì)其本次講座充滿期待，心情異常激動(dòng)。
卜教授介紹了“新基礎(chǔ)教育理論”關(guān)鍵理論即葉瀾教授提出的優(yōu)質(zhì)課堂的特征“五實(shí)”---平實(shí)，扎實(shí)，豐實(shí)，厚實(shí)和真實(shí)；講座過(guò)程中卜教授表情豐富，思路敏捷，觀點(diǎn)新穎，富有啟發(fā)性，尤其是她關(guān)于“育人”和“德育”的論述引人深思。
筆者認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師們太過(guò)草率地認(rèn)為“育人”即“德育”，由此引起了一些常見(jiàn)的扭曲的現(xiàn)象；比如課堂上只重視知識(shí)，再如管理班級(jí)時(shí)只關(guān)注成績(jī)較好的“優(yōu)等生”，更如把學(xué)生和家長(zhǎng)分為三六九等；這些現(xiàn)象在各地表現(xiàn)的比較突出，我們把其歸于高考和應(yīng)試教育的重壓，歸于“功利主義”對(duì)教學(xué)的side effect，歸于各地中小學(xué)德育教學(xué)的淺嘗輒止，然而無(wú)論如何，我們對(duì)“育人=德育”的錯(cuò)誤解讀是重要起因，需要慎重思考和對(duì)待。
觀點(diǎn)一：育人=德育。
觀點(diǎn)二：育人=德育？
當(dāng)代的教學(xué)過(guò)程中，作為教師，我們要清晰地認(rèn)識(shí)到觀點(diǎn)一貽害無(wú)窮，課堂上知識(shí)的傳授成功并不意味著德育的.完成，一些通識(shí)性的知識(shí)和普遍的社會(huì)道德并不能很好地在課堂上體現(xiàn)出來(lái)，我們更無(wú)法奢望學(xué)生能在課堂學(xué)會(huì)這些成為現(xiàn)代公民的良好素質(zhì)。
比如友愛(ài)精神，互助觀念，團(tuán)隊(duì)精神，孝順父母等，這些質(zhì)素僅憑一張考卷，無(wú)論它的出題有多么嚴(yán)謹(jǐn)，也無(wú)法考察的出；由是，高分卻低質(zhì)素的學(xué)生比比皆是，也就能夠得到合理的解釋，這就顯示了中小學(xué)教育中德育教學(xué)的不足，浪費(fèi)了大量人才，令人唏噓。
卜教授：“教師的責(zé)任是使每個(gè)學(xué)生能都有一個(gè)幸福的人生；學(xué)生的責(zé)任是使國(guó)家和社會(huì)有一個(gè)更加美好的明天”德育和育人還好很多路要走，這句話猶如晨鐘。
卓越計(jì)劃申請(qǐng)書篇二十二
根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級(jí)要求進(jìn)行編寫，二級(jí)技能目標(biāo)的聽(tīng)力要求比一級(jí)技能目標(biāo)進(jìn)一步深化，注重學(xué)生聽(tīng)句子、語(yǔ)篇并能對(duì)其作出反應(yīng)。
能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，能熟練運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)五年級(jí)相對(duì)四年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)又增加一項(xiàng)：?jiǎn)卧~和課文的大量書寫、記憶，不同階段的新舊句型的交錯(cuò)應(yīng)用，所以這給學(xué)生和老師帶來(lái)了更大的學(xué)習(xí)壓力。
通過(guò)一年共同學(xué)習(xí)，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)的情況、學(xué)生的學(xué)情也有了清楚的了解。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的興趣，基礎(chǔ)扎實(shí)，按時(shí)完成老師布置的聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的訓(xùn)練作業(yè)。
小部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)方法各方面的原因，在英語(yǔ)方面不盡人意。另外，還有個(gè)別基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，教師仍需要要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣并且降低要求，提高對(duì)其的關(guān)注度，不拋棄，不放棄。讓他們不斷進(jìn)步。
1、要求掌握認(rèn)讀所學(xué)單詞，熟練應(yīng)用核心單詞。
2、要求掌握所學(xué)句型課文，熟練應(yīng)用或用重點(diǎn)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的語(yǔ)言和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培養(yǎng)語(yǔ)感。
7、能在完成某個(gè)任務(wù)或情景演練的'過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句，并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
1、能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、各種句型，語(yǔ)法的交錯(cuò)應(yīng)用。
興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語(yǔ)。
2、歌謠，幫助學(xué)生記憶，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、設(shè)計(jì)不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、進(jìn)行大量的對(duì)話合作操練，會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)交際語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
5、多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，做到書寫規(guī)范，整潔。
6、多以課堂展示的形式為主體，讓學(xué)生做課堂的主導(dǎo)。
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