寫心得體會有利于培養(yǎng)批判性思維和獨立思考的能力。在寫心得體會時，要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，注意避免使用俗語成語等陳詞濫調(diào)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀毛毛心得體會篇一
我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣。通過親子共讀，孩子不但認(rèn)識了很多的字，開闊了視野，擴(kuò)大了知識面，增加了她的自信心，同時也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。對于家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了知識，也給孩子創(chuàng)造了一個讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。
萬事開頭難，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會索然無味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵志版本，她讀的興致盎然。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，每天的閱讀時間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行，這段時間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的，不會輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然后，及時和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務(wù)，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣，在閱讀的時候必須要有耐心，孩子的知識和認(rèn)知是有限的，有時候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時不閱讀。
親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角色朗讀、扮演都是最初級的做法，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營養(yǎng)的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時、隨地閱讀，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍。
閱讀毛毛心得體會篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
近年來，隨著數(shù)字媒體和電子設(shè)備的興起，人們的閱讀方式也發(fā)生了巨大的變化。然而，習(xí)慣了以數(shù)字屏幕為主要閱讀工具的人們漸漸發(fā)現(xiàn)，電子閱讀對他們的閱讀體驗和閱讀能力產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。為了重拾對紙質(zhì)書籍的喜愛，我開始嘗試著用紙質(zhì)書來進(jìn)行閱讀。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)“毛毛閱讀”這一方法對我的閱讀效果和閱讀心境有著巨大的提升。
第二段：認(rèn)識“毛毛閱讀”（字?jǐn)?shù)：250）
“毛毛閱讀”是指將手指拖過書頁上的文字，以獲得書本的質(zhì)感和紋理，從而更加沉浸在書本內(nèi)容的閱讀方式。這種閱讀方式可以給讀者帶來一種身體上和心理上的親近感，加深對文字的理解和把握。與電子閱讀不同，用手指觸摸紙張上的文字可以更直接地與書本產(chǎn)生聯(lián)系，提高閱讀體驗。
“毛毛閱讀”還可以幫助我保持專注力。在實施“毛毛閱讀”時，我不光看文字，還用手指感受和體驗文字。這種多維感官的參與使我能更加集中注意力。有人認(rèn)為“毛毛閱讀”分散了閱讀注意力，但我認(rèn)為正相反，它 actually 幫助了我更好地專心于閱讀。
此外，“毛毛閱讀”給我?guī)砹艘环N舒適的感覺。拖過書頁的輕微摩擦和紋路的觸感給閱讀增添了一份質(zhì)感。這種親身感受讓我在閱讀的同時感到一種放松和愉悅。
第三段：閱讀樂趣的提升（字?jǐn)?shù)：300）
通過改變閱讀方式，我發(fā)現(xiàn)“毛毛閱讀”不僅讓我更能享受到閱讀的快樂，還提升了我的閱讀能力。在行文的時候，我不再急于掃視文字，而是將手指輕輕地拖過每一個字，讓自己沉醉于文字的魅力中。逐字逐句地閱讀，我能更好地理解作者的用意和思想。
同時，“毛毛閱讀”也幫助我更好地記憶所讀內(nèi)容。手指的觸摸和文字的連接讓我在閱讀過程中建立了更深的連接，提高了記憶效果。當(dāng)我閉上眼睛回憶所讀的故事時，我可以清晰地感受到文字的形狀、顏色和質(zhì)感，精確地再現(xiàn)知識內(nèi)容。
除此之外，“毛毛閱讀”還讓我的閱讀時間變得更加珍貴。當(dāng)我紛紛在網(wǎng)頁上游蕩時，選擇用紙質(zhì)書進(jìn)行閱讀讓我能夠?qū)Ｗ⒂谖淖郑⒆寱r間不再草草流逝。我越來越享受這種專注的感覺，從而更好地體驗閱讀的樂趣。
第四段：閱讀的價值和意義（字?jǐn)?shù)：250）
“毛毛閱讀”在提升閱讀樂趣的同時，也帶給我更多的閱讀意義。紙質(zhì)書籍讓我深切地感受到歷史和文化的傳承。每本書的封面、紙張和裝飾都散發(fā)出獨特的氣息，將作者的思想和時代的風(fēng)貌融入其中。通過用紙張傳遞的文字，我看到了歷史的進(jìn)程和人類的智慧。
而電子閱讀則無法帶給我這種鮮明的體驗。電子書籍不僅缺乏實體感，而且在技術(shù)更新后可能很快被取代，導(dǎo)致許多經(jīng)典作品的遺失。縱觀歷史，傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍一直是人類文明的載體，是知識傳承的最佳方式。通過“毛毛閱讀”，我對紙質(zhì)書的價值和作用有了更深的認(rèn)識與感悟。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：150）
毛毛閱讀是一種令人愉快且恢復(fù)了我們對紙質(zhì)書籍的熱愛的方式。通過用手指觸摸書頁上的文字，我們能夠更加享受到閱讀的樂趣，更好地理解內(nèi)容，加深閱讀的理解和記憶。紙質(zhì)書籍承載著歷史的重量和文化的傳承，通過“毛毛閱讀”，我們重新認(rèn)識了閱讀的價值和意義。讓我們拾起實體書，感受文字的溫度，重拾閱讀的快樂。
閱讀毛毛心得體會篇三
記得來來剛滿一歲的時候，我給他買了第一套書《小熊寶寶》繪本。從那時起，我們就開始了親子閱讀的歷程?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼三年過去了，來來從最初的咬書、撕書、玩書，到現(xiàn)在逐漸愛上了閱讀，成了一個喜歡讀書的孩子。在引導(dǎo)來來讀書的過程中，我有以下幾點體會：
一、拋開功利心理，不當(dāng)提問大王。
也許很多人覺得，閱讀是一種學(xué)習(xí)的手段，是為了讓孩子認(rèn)識更多的`字，掌握更多的知識。在這方面，我的想法比較簡單，就是拋開功利心理，只問耕耘，不問收獲，注重培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣，象做游戲、玩玩具一樣，讓閱讀也成為孩子生活中一件快樂的事情。所以，為了不讓來來對閱讀產(chǎn)生反感和厭倦心理，在陪孩子閱讀的過程中，我盡量不提任何問題，只是全身心地、繪聲繪色地大聲讀書給來來聽。當(dāng)然，隨著來來逐漸長大，他有時非常喜歡參與到閱讀的過程中來，我也不會反對。比如我們最近在讀《小餅干的大道理》這本書，書中以餅干為例，解釋了很多詞語的含義，比如耐心、自豪等等。每次讀完書上對一個詞的解釋后，我都會自己再舉一個另外的例子解釋這個詞。沒想到來來也不甘示弱，非要以自己最喜愛的汽車為例也造個句。比如來來對合作的解釋是：我在停車，你在旁邊看著停車位指揮我。對耐心的解釋是：給汽車加油的時候，我等啊等，一直等到加完油。另外，在讀書的過程中，我一般不指著字念，也很少考來來認(rèn)不認(rèn)識哪個字，頂多讓他念一念書名。來來在認(rèn)字方面似乎也不敏感，到現(xiàn)在也不認(rèn)識幾個字，但我并不著急，我覺得只要來來喜歡讀書就足夠了。
二、尊重孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導(dǎo)。
我給來來買書比較多，也比較慎重，盡量買適合來來的書和比較經(jīng)典的繪本、科普書。但即使這樣，也不是所有的書拿回家后來來都喜歡，有些書甚至沒有看上一眼就被打入了冷宮。遇到這樣的情況，我一般不強(qiáng)求，因為孩子是閱讀的主導(dǎo)，大人應(yīng)當(dāng)真正尊重孩子的閱讀興趣和喜好，而不是硬逼著孩子去接受和喜歡大人所謂的好書、有用的書。在陪孩子閱讀的過程中同樣要以孩子為主導(dǎo)，盡量尊重孩子的想法。比如，有些孩子語言能力很強(qiáng)，很小就能將聽過的故事復(fù)述下來，我也覺得這確實是一件了不起的事情，但來來不是這樣的孩子，到現(xiàn)在還不會復(fù)述故事甚至對復(fù)述故事很反感，所以在這方面我從不強(qiáng)求，而且我發(fā)現(xiàn)，大人看書是要搞明白這本書講的是什么事，而孩子并不關(guān)注書的主題，反而經(jīng)常會對書中的一個小插圖、小細(xì)節(jié)或者對模仿書中一句話、一個場景產(chǎn)生興趣，尤其是孩子小的時候這一點尤為突出。所以來來兩三歲的時候，我很難不間斷地講完一本書，中途經(jīng)常會被來來的突發(fā)奇想或即興表演打斷，這時候我通常會融入到孩子的興趣中，而不是硬把孩子拉回主題，因為那樣做的結(jié)果只會讓孩子對閱讀失去興趣。
三、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
如果把電視和書本同時擺在眼前，孩子毫無疑問會選擇電視，別說孩子，大人恐怕也是這樣。所以為了排除電視的干擾，我們家?guī)缀鯊膩聿婚_電視，慢慢地來來也習(xí)以為常，從不主動要求開電視。現(xiàn)在來來除了每天玩半個小時的ipad游戲，其他時間就是玩玩具、看書。我們家的書架是開放式的，來來可以很方便地選書拿書。另外在來來經(jīng)?；顒拥牡胤桨ㄗ雷由?、床上一般都會擺著幾本書，來來可以隨時拿起來看。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時間，我們倆人會各選一本書，由我講給來來聽。有時我的工作很繁忙，也很想倒頭就睡，但一看到來來選了書的喜悅，感受到來來閱讀的熱情，自己也會不自覺地投入其中，和來來一同享受這一段美光的睡前時光。
四、大人真正投入，與孩子一起分享閱讀的快樂。
孩子其實是非常敏感的，作任何事情，大人的情緒都會影響到孩子。讀書也是一樣。如果大人將給孩子讀書當(dāng)成是一項任務(wù)，為完成任務(wù)而閱讀，孩子是一種感受。如果大人將親子閱讀當(dāng)成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享閱讀的樂趣，孩子一定是另外一種感受。其實，當(dāng)大人真正沉浸到童書中之后，會發(fā)現(xiàn)童書中也有很深的意境，也能悟出許多做人做事的道理。比如看《我的爸爸叫焦尼》一書，焦尼和爸爸在一起的驕傲和滿足讓我深深感動，從而更加珍惜自己的家庭;看《小房子變大房子》一書，讓我知道要珍惜眼前的一切，用一種平常心對待自己的工作和生活。
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閱讀毛毛心得體會篇四
它講的是一個時間竊賊和一個小女孩不可思議的故事：毛毛是一個從孤兒院里跑出來的孤兒，奇怪的是她住在一個廢棄的露天劇場里，誰也不知道她幾歲了。她在這個小鎮(zhèn)里認(rèn)識了很多朋友，比如吉吉、老貝波……他們很喜歡毛毛，只要有什么心事兒都會去找毛毛說，毛毛就認(rèn)真地傾聽他們說話，他們說完就高高興興地回家了。沒過多久，毛毛就發(fā)現(xiàn)了一個令人驚奇的秘密：原來‘灰先生’一直在神不知，鬼不覺地竊取別人的時間。只要見過‘灰先生’的人，他們就沒有笑容，天天就知道工作掙錢，把時間當(dāng)成財富，沒有時間和別人交談，也沒有快樂。有一天，毛毛跟著一只烏龜——卡西歐佩亞，來到了時光老人——候拉那里，毛毛認(rèn)識了時間花，知道了如何打敗‘灰先生’。毛毛和‘灰先生’的戰(zhàn)斗開始了，最后毛毛勝利了，她把被‘灰先生’搶走的時間又還給了人們，人們又像以前一樣快樂了。
這本書里我最喜歡毛毛，因為她很善良，很會傾聽別人說話。我明白了，傾聽很重要，學(xué)會了傾聽，就會有好朋友。
讀了這本書，我明白了時間就是生命，時間就是快樂。如果我們沒有了時間，人生就會在忙碌中度過，如果我們有了時間，人生就會在快樂中度過。
這讓我想到了自己，總是浪費時間。有時在課堂上不注意聽講，該學(xué)會的知識沒學(xué)會，回到家里還要再學(xué)；有時寫作業(yè)時粗心，寫錯了還要重寫；有時寫作業(yè)時做手工，作業(yè)沒做好，手工也沒做好。這時，‘灰先生’就輕易奪走了我的時間，我就沒時間玩了。以后我要上課認(rèn)真聽講，把該學(xué)會的知識都學(xué)會。寫作業(yè)的時候，不做手工，還要細(xì)心，爭取不出錯。這樣，‘灰先生’就無機(jī)可乘了。
以后，我要珍惜時間，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，快樂地玩耍，讓人生充滿樂趣！
閱讀毛毛心得體會篇五
第一段：介紹毛毛和她的閱讀經(jīng)歷（200字）
毛毛是我班上一個非常愛讀書的小朋友。她讀書的速度快、理解能力強(qiáng)，每周都能完成一本厚厚的小說，并且能夠用自己的話把故事內(nèi)容講給我們聽。我對她的閱讀習(xí)慣非常羨慕，并決定向她請教一些閱讀上的技巧。于是我與毛毛坐在一起，認(rèn)真聆聽她分享讀書心得。
第二段：解讀毛毛的閱讀方法（250字）
毛毛告訴我，她閱讀的時候會先讀完全文，然后再仔細(xì)回顧每一章的內(nèi)容。這樣她可以更好地理解整個故事的脈絡(luò)，找出故事的核心和主要人物。而且毛毛會在讀書的過程中記下自己的感受和疑惑，以便之后可以與其他人交流和討論。她還會找一些書中的精彩句子，收藏在一個小本子里，以備以后需要時使用。毛毛的這些方法使我深感啟發(fā)，我也立刻嘗試著將這些方法應(yīng)用在我的閱讀過程中。
第三段：閱讀的樂趣和收獲（250字）
通過與毛毛的交流和對比自己的閱讀經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣不僅僅是故事本身，更是在探索故事背后隱藏的意義和世界的廣闊。我以前總是急于閱讀完整本書，而忽略了反復(fù)回顧和思考的重要性。而現(xiàn)在，我開始更加重視每一個細(xì)節(jié)，更深入地思考書中的問題和觀點。這不僅使我更加理解故事本身，也拓寬了我的視野。
第四段：通過閱讀打開心靈的大門（250字）
毛毛告訴我，通過閱讀她學(xué)會了感受不同的情感和思想，培養(yǎng)了自己的同理心和思辨能力。她還向我推薦了一些她覺得很有啟發(fā)的書籍，這些書籍不僅僅是故事的講述，更像是一本關(guān)于生活和人性的指南。我跟著她的推薦開始讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，它們展示了深刻的人生哲理和智慧。通過與書中人物的對話，我能夠看到自己的不足和成長的方向，這給了我很大的啟示和動力。
第五段：結(jié)論（200字）
通過與毛毛的交流，我深刻感受到了閱讀的重要性。閱讀不僅僅是獲取知識和消遣娛樂，更是一個與世界對話和打開心靈的大門。閱讀能夠培養(yǎng)我們的思維能力、審視問題的能力和情感體驗的能力。我決定將閱讀納入我的日常生活中，不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更是為了提升自己的人文素養(yǎng)。在我看來，閱讀就像是一塊金子，不斷磨礪，才能發(fā)現(xiàn)其真正的價值。感謝毛毛的分享，她的閱讀心得讓我受益匪淺。
閱讀毛毛心得體會篇六
我讀的第一本繪本，叫《喂—哎—》，那個時候我才六個月，媽媽精心給我挑選了一些精美的繪本，遭到了周圍人的不理解。說孩子這么小，能看書嗎？媽媽笑著解釋，能聽書。于是我在剛會坐起來關(guān)注東西的時候就看到了《喂—哎—》，聽到了小螞蟻喊出的喂，小蝴蝶回答的哎，從媽媽的表情上、聲音里我感受到了那個東西（后來才知道是書）帶給我的歡樂，我也開始跟媽媽學(xué)著喂哎。第二本是我印象最深的一本《抱抱》，小猩猩獨自在森林里玩耍時，看到變色龍、巨蛇等動物都與媽媽親密相互依偎擁抱時，他也想著找媽媽，我也替它著急；看到熱心的大象帶著它找媽媽，沒找到嚎啕大哭時，我也替它難過；看到猩猩媽媽出來，給小猩猩抱抱時，我真替它高興。媽媽每次給我讀完《抱抱》繪本，也會給我一個大大的、甜蜜的擁抱，那我可開心的！
我第一次會講的繪本是《好餓的毛毛蟲》，那是我兩歲三個月大的時候，聽爸爸媽媽講了好多次毛毛蟲的故事，我都已經(jīng)清楚地記住了毛毛蟲每天吃的東西，什么時候會變成蝴蝶。雖然我不認(rèn)識字，但我也想給爸爸媽媽讀讀繪本。在一次媽媽講完后，我說今天由我來給你們講吧，爸爸媽媽眼睛睜得大大的。頭點個不停，連連說好的、好的，我就開始學(xué)著爸爸媽媽的樣子，翻一面講一段，很順利地講完了第一個故事。看著爸爸媽媽聽得很認(rèn)真、滿臉微笑的樣子。我想，我要多學(xué)會些故事，講給爸爸媽媽聽。慢慢的，好多繪本故事我都會試試講，還記得給爸爸媽媽講《我爸爸》《我媽媽》繪本時，他們高興的樣子。
我喜歡聽爸爸媽媽給我讀書，是因為書里面藏著很多很多好聽的故事。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，書里不僅有故事喲。
閱讀毛毛心得體會篇七
之前，我讀了一本書，書名叫《毛毛》，它的作者是法國的米切爾·恩德。雖然這本書是從別人的`手里借來的，才看了幾天，但是我卻愛不釋手了。這本書講的是時間竊賊——灰先生和小女孩——毛毛之間不可思議的故事。大概內(nèi)容是這樣的：
“毛毛”是一個不知年齡，不知來自何方的小女孩。在得知灰先生正在精心采用機(jī)械化的生活，讓人們一點一點地節(jié)約時間，從而把時間換成金錢，失去了親情和友情，每天機(jī)械化地生活。工作時，不顧生命危險，與灰先生搏斗，最終成功的將人們從灰先生的控制之中成功解脫出來。
可后面毛毛的行為卻令我深受感動。她不知何處來，不知姓名，卻毅然的舍己為人，不顧生命危險與可惡的灰先生展開激烈的搏斗。她與那兒的人素不相識，卻不顧生死的搏斗，請注意，是不顧生死的呀！
這本書雖然寫的是時間竊賊與毛毛之間的生死搏斗，但是我卻悟出了極其重要的人生的真諦：人要活得有價值，就應(yīng)當(dāng)為別人多做貢獻(xiàn)，這樣的人每做一件事，都會在人們心中留下美好的回憶。
閱讀毛毛心得體會篇八
很多人都說，時間就是金錢，省得越多，得到的也越多。但是，一本書，改變了我對時間的看法——這本書就是米切爾恩德的《毛毛》，他通過這本書告訴我：生命才是時間，越“趕”時間，失去的越多，而屬于自己的就越少。
有一天，一座城市里出現(xiàn)了一個叫毛毛的小女孩。沒人知道、就連她自己也不知道自己從哪里來，多大了。她又小又瘦，以有著一頭亂蓬蓬的黑色鬈發(fā)，還有一雙又大又黑的眼睛。毛毛看上去很平常，但她擁有常人沒有的“特殊才能”——善于傾聽。這個品格讓毛毛與周圍人群很快熟悉起來。孩子們坐在她身邊就可以想出游戲；大人們一有憂愁找毛毛就能解決問題。
生活中，我們自己就像是灰先生，拼命的讓做一件事的時間變得越來越少。使生活變得機(jī)械化，變得索然無味。這樣不僅沒有節(jié)省時間，反而使屬于自己的時間變得越來越少。在書中，恩德告訴我們，時間就是生命，而生命在我心中。合理地使用時間，生命之花才會完美地綻放！
閱讀毛毛心得體會篇九
這是一個時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事。雖然是童話，但當(dāng)中也充滿了溫馨、勇敢、歡樂、喜悅…各種各樣的情感。作者用奇妙的想象，把我們帶入了一場斗爭，一個時間的世界。這本書中，小女孩毛毛當(dāng)之無愧的成為了故事的主教，她即普通又不普通。說她普通是因為，她只是一個小女孩，每天和大家一起游戲、玩耍，有許多人都愿意幫助她，她也和那些人成為了朋友。說她不普通，是因為她有一種不平常的優(yōu)點，那就是傾聽；她能使人覺得心中仿佛忽然涌現(xiàn)出許多自己從來沒有想過的。隱藏在心底的想法。
你有可能會問，為什么這個勢單力薄的小女孩，竟能夠戰(zhàn)勝強(qiáng)大的現(xiàn)代惡魔，灰先生?這是不是很不可思議?最初提出這個問題時我自己也很迷惑，好像覺得這樣順理成章，但又找不到答案。于是我再次翻開書，艱難地從字里行間找答案，答案只有一個，那就是毛毛對他人的愛。
看看這些書里的句子"難道沒有人愛過你嗎?""別的孩子們是不會喜歡她的。""可是我愛我的朋友。"這些句子無不透露出她對別人的愛，也正是如此，她被侯拉師傅選中，成為了挽救大家的人。
這本書告訴我們，一味的節(jié)約時間，有時候并不可以帶給我們好處，反而會帶來壞處。上天之所以，給每個人免費的、平等的24小時，是讓我們拿它去關(guān)心別人，幫助別人。
閱讀毛毛心得體會篇十
毛毛是德國最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家——米切爾·恩德之作，對這部杰作，人們稱它為“現(xiàn)代藝術(shù)童話”還有人稱它為“關(guān)于時間的寓言體幻想小說”。無論是何等美名，都有著讀者不同的理解與感受。
整部小說分為《毛毛和他的朋友們》，《灰先生》和《時間花》三個部分。作者恩德以毛毛這個小女孩為中心開始了故事，除了毛毛的來歷以及它的“靈敏聽覺”十分特別之外，平淡無奇。隨著詭異神秘的灰先生的腳步越發(fā)頻繁，故事來到了高潮，他們也打亂了美妙和諧的生活。跌宕起伏的好戲從此拉開序幕，灰先生與毛毛的矛盾也在所難免，不明就里的毛毛與陰險詭異的灰先生大軍的抗衡，我不由得為毛毛捏了一把冷汗。但神奇烏龜?shù)某鰣鰩砹宿D(zhuǎn)機(jī)，也因為他的疏忽又讓局勢變得危險，毛毛的智慧與候拉師傅的冒險戰(zhàn)勝了灰先生大軍，整個故事一波三折，跌宕起伏，震人心魄，但結(jié)局又是那么自然。真不愧被稱為現(xiàn)代藝術(shù)童話！
生動的故事只是“外衣”，而它的本質(zhì)是借故事討論了一個極為深刻的問題——時間問題。時間就是生命的延伸，為生命花朵盛開，當(dāng)生命結(jié)束時，又會有獨一無二的生命之花再度綻開笑顏。它告訴我們生命由一分一秒構(gòu)成，時間就如一把把小箭飛速流逝著，而我們要抓住每分每秒。可能我們身邊也有灰先生，當(dāng)我們將時間很好的利用起來時，灰先生便無從下手盜走我們的財富——時間。雖說這是小說，但也是我們社會的縮影。這等場景在生活中一次次上演，這又是一本對現(xiàn)代社會進(jìn)行尖銳批判的奇書。
那衣衫襤褸的小女孩毛毛，那身后總彌漫著令人不安的藍(lán)色煙霧灰色背影的灰先生總會在腦海里一次次浮現(xiàn)。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！
閱讀毛毛心得體會篇十一
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī),長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實小提倡進(jìn)行親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。
孩子渴望認(rèn)識世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
閱讀毛毛心得體會篇十二
狂風(fēng)嘶吼，電閃雷鳴，大雨傾盆，海面上一艘小船時起時落，一個11歲的小男孩，正手握船槳，奮力劃船。窄小的船艙里躺著一只奄奄一息的小老鼠，向他投來絕望無助的目光。但小男孩卻異常堅定地告訴小老鼠：“只要還有一線希望，我就決不放棄！豆豆，你一定要撐?。 ?/p>
小男孩叫毛毛，他和豆豆是在大森林里相遇的。他倆一見如故，成了最要好的朋友。但是巫婆卻不喜歡豆豆，幾次都逼著毛毛不要再和豆豆交往了。
毛毛是一個可憐的孩子，他沒有爸爸媽媽，是老巫婆一手把他撫養(yǎng)大。但巫婆對毛毛尖酸刻?。核刻毂浦毩?xí)巫術(shù)，一心想讓他成為巫師。巫婆讓毛毛到森林深處去尋找動物的尸骨，撿回來制成藥水，喂給那些可愛的小白兔做實驗。那場景慘不忍睹：被喂下藥水的小白兔一個接一個死去，并被巫婆做成標(biāo)本，掛在墻上。等墻上掛滿了，就把動物標(biāo)本全部扔進(jìn)倉庫里。巫婆的倉庫里隨處可見小動物們的尸體。這讓毛毛怎么忍受的了。在這樣的環(huán)境下，毛毛變得沉默寡言，不再是以前那個活潑開朗的小男孩。但自從他遇到小老鼠豆豆后，毛毛又重拾快樂，變得陽光自信了。
直到有一天，毛毛對巫婆說，他想離開這里，去尋找屬于自己的生活。毛毛的一番話令巫婆大吃一驚，巫婆急忙找來魔鏡，心急如焚地問道：“魔鏡魔鏡，是誰讓毛毛改變主意離開這兒的？”“親愛的巫婆，是一只名叫‘豆豆’的老鼠讓我們未來偉大的巫師決定離開森林的?！蔽灼庞謫柕溃骸澳侵唤小苟埂乃览鲜蟋F(xiàn)在在哪兒？快說！”“親愛的巫婆，那只老鼠正在森林深處等待我們未來偉大巫師的來到，他們約好，今天把那些即將成為我們實驗品的兔子偷偷放生，讓您再也做不成實驗?！薄昂靡粋€可惡的‘豆豆’，竟敢壞我的好事，我一定會讓你生不如死的！可惡！”
巫婆騎著魔毯飛速來到森林深處，她一眼就看見正在與小動物們嬉戲的豆豆。小動物們見到巫婆，頓時嚇得魂飛魄散，慌忙而逃，根本沒人注意到豆豆已被巫婆用魔法打傷了。
巫婆把受傷的豆豆丟在了大樹旁，悄悄地離開了。她本想回家對毛毛謊稱豆豆生病，不能赴約，卻不想毛毛已離開了小屋，從另一條小路去找豆豆了。巫婆急忙去追，結(jié)果飛行時魔毯被樹枝劃破了，受損后的魔毯在空中四處亂飛，結(jié)果落下懸崖，載著老巫婆一起消失在森林里。
毛毛來到大樹下，發(fā)現(xiàn)了已奄奄一息的豆豆。他嚇壞了，連忙抱著豆豆去了智慧老人那兒。智慧老人看了看豆豆，嘆了口氣，說道：“可憐的小老鼠，它中了巫婆的黑魔法，已經(jīng)快不行了，只有黑峽谷那里的時光老人才有解藥，但它已經(jīng)撐不了多久，真是可憐！”
智慧老人告訴毛毛：“想要到黑峽谷找到時光老人。必須經(jīng)過由海妖控制的大海、山妖霸占的山岡和冰雪皇后掌握的雪山才能到達(dá)。路上十分危險，一不小心就會丟掉性命。你好自為之吧?！?/p>
毛毛謝過智慧老人后，抱著豆豆趕往海邊。后面還有更多的危險等著他們……。
閱讀毛毛心得體會篇十三
我于某年某月某日下午明媚的黃昏中，邂逅一名女子。
這女子，便是三毛。
知曉她曾踏跡于天涯荒漠的一角，殘陽如血，暮色沉沉的濃墨重彩下立著名風(fēng)般的女子。黃風(fēng)攜著滾滾的風(fēng)塵從未名的遠(yuǎn)方吹來，吹起她滿頭的烏黑長發(fā)，生辣辣的疼著，她在盼念著她日日夜夜念著的荷西快快歸來。
又曉得她終于褪去了鋪天蓋地的黃沙氣息，她脫去及地的碎花大圓裙，穿上一襲素雅的棉布白裙子，便被這六月綿綿的江南雨水打濕著。斜斜搖搖的漫無去處的飄灑，終究是沒了落處。她安靜下來，呆呆著望著遠(yuǎn)方，細(xì)膩的雨水順著骨柄細(xì)細(xì)流淌，變作幽幽的凄婉情雨。然后一滴滴的沉入心底，不知名的深處，悄然的滋生。弄濕了整個流光，慢慢的人海，終還是不知自己的來處了。
三毛愛黃昏。
這便像她的綿綿風(fēng)聲，淺淺暖暖的漂浮的云朵，一個人默默地思念。
晚風(fēng)時起，她將穿過一叢嫩綠的芭蕉林。在那碧綠淺蔥的樹叢深處，有著三毛內(nèi)心恐懼的地方。她熱烈的期盼著荷西溫和的目光。
在一個莫名的轉(zhuǎn)角，她邂逅大簇大簇的嫣紅玫瑰。他將會遇見一位老人。那老人干枯空洞的雙眼中透著靜靜的淚光。沉重的墨色下，一點一點發(fā)出冰寒的色來。涌現(xiàn)著，不安著，擁抱著三毛。她驚恐地像名孩子，掉頭便跑。
于是最終的最終，三毛來到了一片未知名的海域。海水微微波蕩，暮色四沉，孤星寥落。那里，曾埋葬著三毛的憂傷。
每每這個時候，憂傷似無聲的風(fēng)，悄悄地攀爬上她的肩膀。然后無聲無私的慢慢吞噬著三毛。三毛開始回想起今天的事了。她似乎又和荷西拌嘴了。小吵小鬧的，怪河西心太不細(xì)膩了呢，難道就不能好好的讓讓她么?？墒撬K究是讓著她的，這似乎又是她無理取鬧了。荷西總是會做美味的魚給她吃。
遙遙星辰長河落，三毛在輕輕地笑。很溫馨的笑。
她有點想念她的大胡子了。
晚風(fēng)有著無著慢慢懶散吹著，她慢慢地走去了，向著遠(yuǎn)處微茫的光。向著她的大胡子。
閱讀毛毛心得體會篇十四
作為一位新手父母，我一直在尋找一些好的教育方式來幫助我的孩子成長。最近，我接觸到了一本名為《毛毛》的書籍，這本書對我產(chǎn)生了很大的影響和啟發(fā)，讓我深深地感受到了作為父母的責(zé)任和重要性。在這篇文章中，我將分享一下我讀《毛毛》的體會和心得。
第一段：引言。
《毛毛》是一本關(guān)于毛絨玩具的故事，但它不僅僅是一本兒童讀物，更是一本寓教于樂的教育書籍。通過講述毛絨玩具的生活和成長，這本書自然地引導(dǎo)著孩子去了解和接受周圍的環(huán)境和人際關(guān)系。我深深地被這本書的創(chuàng)意和教育意義所吸引，開始了我的閱讀之旅。
第二段：情節(jié)。
《毛毛》的主角是一只名叫毛毛的狗玩具，他的生活充滿了各種有趣和揪心的事情。從一開始，毛毛就擁有了很多重要的朋友，比如兔子、小駱駝和比利熊等等。這些玩具們每天在一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長，他們之間的友誼也不時遇到一些考驗和挑戰(zhàn)。比如，有一次毛毛的好朋友小駱駝走丟了，毛毛和其他朋友們通過努力尋找讓他重獲自由；還有一次，毛毛的主人搬家了，毛毛必須離開他的伙伴們前往一個陌生的地方開始新的生活。
第三段：教育意義。
《毛毛》不僅僅是一本有趣的故事書，更是一本鼓勵孩子們勇敢、堅韌和有愛心的成長指南。通過毛毛和他的朋友們的經(jīng)歷、感受和反思，孩子們能夠深刻地體會到友誼和團(tuán)結(jié)的重要性。當(dāng)毛毛的朋友小駱駝走丟了，毛毛和其他朋友們并沒有選擇放棄，而是團(tuán)結(jié)一心繼續(xù)尋找；當(dāng)毛毛的主人離開了，毛毛也沒有因此而失去勇氣和信心，而是在新的環(huán)境中找到了新的朋友和方向。這些故事不僅僅是為了教育孩子們?nèi)绾翁幚砩钪械拇煺酆屠щy，更是為了鼓勵孩子們積極面對未知的未來，相信自己的力量并勇往直前。
第四段：教育警示。
《毛毛》也警示著我們作為父母的教育責(zé)任。在本書中，毛毛的主人經(jīng)常對他嬌慣和寵愛，讓毛毛變得自私和缺乏同情心。這種教育方式不僅會對孩子們的品格和人格造成不良影響，也會在孩子成長的過程中制造許多不必要的障礙和困難。因此，我們作為父母需要扮演好角色，引導(dǎo)孩子們正確地認(rèn)識和面對周圍的環(huán)境和人際關(guān)系。
第五段：結(jié)語。
在《毛毛》的閱讀過程當(dāng)中，我深深地感受到了作為父母的責(zé)任和重要性。通過這本書，我們能夠引導(dǎo)孩子們?nèi)チ私夂徒邮苤車沫h(huán)境和人際關(guān)系，在成長的過程中塑造出積極向上的品格和人格。因此，我強(qiáng)烈推薦這本書給所有的父母和孩子們，讓我們一起為更美好的明天努力。
閱讀毛毛心得體會篇十五
沙，漫天飛舞。充斥著視野的金黃色，似乎要把心情沉淀交凈化。她長發(fā)飄飄，一襲素裙，在天與沙的盡頭踽踽獨行，她漠然地輕揚嘴角，望了望彌漫著冰與火的天，她從不曾陶醉其中，她從不渴求生活在鉆石棱面上的幸福。
我在《三毛散文選》中，觸摸到了撒哈拉沙漠上三毛的脈脈溫情。
那年我剛?cè)雽W(xué)，在滾滾人流中擁擠著前進(jìn)了的我，從不知憂愁為何物。小學(xué)6年，我是金字塔頂端的佼佼者，俯瞰腳下的蕓蕓眾生，手中緊箍著從不怕失去的贊譽與虛榮，就是這么空虛的疲憊。疲憊到空虛，當(dāng)我滿以為中學(xué)的大門內(nèi)也滿是艷羨的目光時，我發(fā)現(xiàn)我錯了。我身不由已地跳入到競爭的洪流之中。
然而我卻一次又一次地敗倒在困難腳下，我屈服了嗎？我甘于如此嗎？每當(dāng)我踩著腳下金色的余暉時，總禁不住問自己。“努力”一詞掛滿了汗與痛，苦雨孤燈下，奮筆疾書的我也有了與冰心老人同樣的對往事的悵惘。于是不甘地放下筆，走到課外書架邊，終于在那早已泛黃的扉頁上找到了那前世早已預(yù)訂過的邂逅。名喚三毛的女子摒棄世俗的壓力，追求質(zhì)樸自然的沙漠生活。
從那以后，每當(dāng)我厭倦得快要放棄時，我總想想三毛手上那累累的血痕，觸摸那飽經(jīng)困難后幸福女神給予她的愛的印記。她的手緊緊地握著我，我從那溫暖的體溫中感受著傳遞給我的力量，于是決不輕言放棄了。
沙，依舊那樣漫天狂舞，預(yù)示著暴風(fēng)的到來，我感激地望著她，輕揚著嘴角，轉(zhuǎn)身朝著天與沙的盡頭堅定地邁去。
閱讀毛毛心得體會篇十六
近期我讀了一本兒童文學(xué)作品《毛毛》，這本書對我留下了深刻的印象。本文將從五個方面來探究《毛毛》這本書讓我獲得的心得體會。
首先，我從《毛毛》中感受到了身為父母的責(zé)任感。小說的主人公是一個名叫毛毛的小女孩，她在父母的悉心呵護(hù)下不斷成長，作者通過描述毛毛的父母為孩子的教育者和引導(dǎo)者，深刻地表達(dá)了作為家長的責(zé)任與重要性。正是因為毛毛的父母在從小細(xì)心的教導(dǎo)和關(guān)愛下，才讓這個堅強(qiáng)、聰明的女孩得以減少不必要的磨難和打擊，不斷成長。
其次，《毛毛》讓我理解了家庭關(guān)愛的重要性。毛毛有一個充滿愛心關(guān)懷的家庭，尤其是母親第一時間發(fā)現(xiàn)了小女兒的問題，給予了溫暖的擁抱和鼓勵。在這個家庭灌輸?shù)膼叟c幫助下，毛毛不僅成為了一個內(nèi)心堅強(qiáng)的孩子，而且加強(qiáng)了她對家庭與生命的深深感恩之情。
第三，《毛毛》深刻向我們表現(xiàn)了生命的寶貴。當(dāng)毛毛知道自己患上了絕癥并很快就要去世時，她并沒有悲觀失望，相反，她還是努力學(xué)習(xí)，與家人朋友一起過完了愉快幸福的日子。這使得讀者了解了毛毛所剩下的日子，要去做的事情還有很多，就算是面對最悲觀的結(jié)局，也要堅定生命的意義。
第四，《毛毛》向我們展示了堅強(qiáng)和勇氣的重要性。毛毛不但面對自己的生死，還與一些“無良”的人相斗。她用她的智慧和勇氣教育了那些盜逃生命的人，用她淡定的態(tài)度向人們傳遞了健康、向上的信息，這全是依靠她自己的堅強(qiáng)和勇氣。
最后，《毛毛》讓我感受到了人與人之間的情感。作者對毛毛與她所愛的人之間的關(guān)系刻畫得淋漓盡致。毛毛和她的哥哥、朋友們都在同一個船上，奮起救援，伸出了援手。他們的互相支持和鼓勵，在這個時候尤為顯得重要，所體現(xiàn)的情感也格外豐富。
總之，我被《毛毛》深深感動著，這本書不僅給了我信心和力量去面對困境，更重要的是讓我們了解到了生命的可貴和團(tuán)隊的重要性。我相信，這本書會有很多讀者有著不同的體會，但細(xì)看小說中蘊含的精髓和智慧，相信讀者們會有不同的認(rèn)識。
閱讀毛毛心得體會篇十七
毛毛是一個年輕的程序員，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和工作，毛毛積累了一定的經(jīng)驗和技能，逐漸成為了一名優(yōu)秀的程序員。在長期的工作和學(xué)習(xí)中，毛毛積累了很多心得體會，并將這些體會分享給了周圍的人。本文將深入探討毛毛的心得體會，希望能對廣大程序員們有所啟發(fā)和幫助。
毛毛認(rèn)為，作為一個程序員，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的。毛毛堅信，不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，才能在工作中做到更好的表現(xiàn)。毛毛不僅在技術(shù)上不斷學(xué)習(xí)，還注重學(xué)習(xí)其他方面的知識，比如管理、溝通等。毛毛常說，“不管是技術(shù)還是其他，只要是能夠提升自己和團(tuán)隊能力的，都應(yīng)該學(xué)習(xí)”。
毛毛意識到自我反思的重要性，他認(rèn)為，只有經(jīng)常進(jìn)行自我反思，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題以及不足之處。毛毛在工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并認(rèn)真反思整個過程，分析出問題所在，尋找解決問題的方法。毛毛說，“自我反思是一個不斷提高自己的過程，只有發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決辦法，才能更好的成長。”
毛毛堅信，團(tuán)隊協(xié)作是關(guān)鍵，只有在一支良好的團(tuán)隊中，自己才能發(fā)揮出最大的價值。毛毛善于與團(tuán)隊溝通，分工合作，密切配合。在與團(tuán)隊合作的過程中，毛毛建議多傾聽意見，多學(xué)習(xí)其他人的知識和經(jīng)驗，善于分享自己的心得體會。毛毛說，“在一個優(yōu)秀的團(tuán)隊中，大家共同合作、共同努力，才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)”。
毛毛認(rèn)為，工作是一種享受，要堅持并投入到工作中，才能獲得成就感和快樂感。毛毛在工作中始終懷著極大的熱情和熱愛，他經(jīng)常說，“任何一項工作，只要充滿熱情與激情，都一定會做得很好?！泵珶釔酃ぷ鳎瑘猿肿非笞吭?，因此工作成績非常出色。
毛毛的心得體會涵蓋了學(xué)習(xí)、自我反思、團(tuán)隊協(xié)作和工作態(tài)度等多方面，及時反思自己的問題，并努力改進(jìn)幫助他不斷進(jìn)步。毛毛的成功經(jīng)驗無疑是非常寶貴的財富，對于所有的程序員和從事其他職業(yè)的人來說，都有著重要的啟示意義。希望讀者在閱讀毛毛的心得體會后，能夠認(rèn)真領(lǐng)會其中的精髓，不斷學(xué)習(xí)、自我反思、團(tuán)隊協(xié)作、堅持追求卓越，并享受工作帶來的樂趣。
閱讀毛毛心得體會篇十八
“時間就是生命，生命在人心中”。在暑假里，我讀了《毛毛》這本書，她的作者是法國米切爾。恩德。這本書講的是時間竊賊灰先生和小女孩毛毛之間不可思議的故事。
“毛毛”是一個不知年齡，不知來自何方的小女孩。在得知灰先生正在精心采用機(jī)械化的生活，讓人們一點一點的節(jié)約時間，從而把時間換成金錢，失去了親情和友情，每天機(jī)械化的生活。最終人們從灰先生種解脫了出來。
經(jīng)過我的思考后，我解開了這個問題?；蚁壬鸀榱俗尨蠹艺湎r間，這看似是在幫助人們，但是她卻把時間換成了金錢，利用人們的求財心理，變成了地地道道的時間竊賊。更嚴(yán)重的是：她還讓人們失去了親情和友情！到后面毛毛的行為令我感動。她不知何處來，不知名，卻毅然舍己為人，與灰先生展開激烈的搏斗。
這本書雖然寫的是時間竊賊與毛毛之間的生死搏斗，但是里面也有一個人生的道理：人要活得有價值，就應(yīng)當(dāng)為別人多做貢獻(xiàn)，這樣的人每做一件事情，都會在人們心中留下美好的回憶！
閱讀毛毛心得體會篇十九
毛毛姓宋，大名宋小毛，人稱毛毛。毛毛自幼頑皮淘氣，一會兒把李家的狗兒打了，一會兒把劉家的貓兒踩了，一年到頭，沒少干過氣人的事兒。
毛毛的媽媽很有錢，在鎮(zhèn)上租個門面開了一家超市，小毛毛從此高枕無憂地當(dāng)起了少老板，家里美味好吃的堆積如山，比如當(dāng)下正紅火酸奶“安慕?！保坏约汉?，喝不了的還拿來給家中的小貓小狗喝，所以鄰里鄰居的，看到他都退避三舍。
俗話說，“惡人自有惡人磨”，這天宋小毛去奶奶家玩，兩家距離好幾塊田，為了抄近路，毛毛決定走水田這條路，哪知道走到一半，出現(xiàn)了一只兇猛的狼狗?？吹矫蛽溥^來，宋小毛大驚，一腳踢開狗兒，狼狗被踢也不怕，又準(zhǔn)備撲上來，毛毛順手抄起路邊的一塊石頭砸過去，正好砸在狗頭上，但是一瞬間，他的胳膊上的皮膚還是被咬劃傷了一點點，毛毛趕緊回家，讓媽媽打車送他去防疫站打了幾針。這才安定下來。這個時候晴天傳來霹靂，奶奶幾天前被狗咬了，因為沒有其他人在家，也沒有及時送去打針，已經(jīng)奄奄一息。
跑過去，奶奶已經(jīng)不行了，她輕輕握著毛毛的手，眼睛好像放出了光芒，她說，“我小時候家里窮，沒想到兒子娶了個這么能干的媳婦兒，一眨眼的功夫，家中就過上了紅火好日子，毛毛啊，你要聽爸爸媽媽的話，要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，做一個有用的人?！?/p>
奶奶說完，眼睛里的光芒暗淡了，接著她閉上了眼睛。從此以后，家里沒有奶奶洗干凈的衣服，廚房里沒有奶奶做好的大魚大肉。過年過節(jié)的時候，也沒有了奶奶送的大紅包。
之后一段時間大家看到毛毛，都會發(fā)現(xiàn)他的眼睛里含著淚水，毛毛沉默了，那個好事的'孩子不見了，他再也不去超市里拿好吃的東西回家顯擺，也看不到他出門去惹事。
媽媽欣慰地說了一句話，“毛毛長大了。”
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