優(yōu)秀數(shù)學購物心得（模板23篇）

總結可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢和不足，從而做出更好的決策。總結也可以通過和他人的交流和討論來得到更多的啟發(fā)和反思。以下是一些著名人士關于時間管理的名言，希望能夠給大家一些啟示。

數(shù)學購物心得篇一

作為一名數(shù)學愛好者，我對數(shù)學的興趣深深地植根于我的內(nèi)心。近日，在一次數(shù)學購物活動中，我親身感受到了數(shù)學在日常生活中的實用性和魅力。在這次購物日記中，我結合了數(shù)學知識，運用數(shù)學思維解決實際問題，獲得了難以言表的快樂與成就感。

第二段：數(shù)學運用

在購物日記中，我遇到了許多需要運用數(shù)學知識解決的問題。例如，在打折時的折扣計算、價格比較和算賬等。通過將百分數(shù)與實際價錢掛鉤來計算折扣并找到最優(yōu)惠的購物方案，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學在實踐中的巨大作用。此外，在價格比較中，運用數(shù)學的基本運算，如加減乘除和比較大小，對商品的性價比有著清晰的分析和理解。毫無疑問，數(shù)學不僅僅存在于課堂，它是生活與實踐中無處不在的力量。

第三段：思維拓展

在我進行購物日記的過程中，我注意到數(shù)學思維的重要性。它不僅是純粹的計算，而是在實際問題中的思考和解決方案的尋找。對于我來說，數(shù)學思維是由于抽象的數(shù)學知識而產(chǎn)生的解決問題的方式和方法。通過購物日記，我不僅熟悉了數(shù)學的運用，還拓展了我的思維方式和解決問題的能力。在面對復雜的購物選擇時，我能夠運用數(shù)學的思維方式，理性分析和決策，做出最正確和最經(jīng)濟的選擇。

第四段：數(shù)學與經(jīng)濟學的結合

通過這次購物日記，我深刻意識到數(shù)學與經(jīng)濟學之間的密不可分的聯(lián)系。購物除了是滿足我們的需求外，還涉及成本與效益的權衡。數(shù)學在經(jīng)濟學中的運用非常廣泛。在購物中，我需要根據(jù)商品價格和折扣、建立經(jīng)濟模型，來計算最佳購買方案。此外，我還可以通過圖表分析和數(shù)據(jù)比較等方法，更好地管理和調整個人的經(jīng)濟狀況。數(shù)學不僅是一種工具，還是思維方式，將數(shù)學和經(jīng)濟學有效結合，既能更好地滿足個人需求，又能實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。

第五段：結論

通過這次數(shù)學購物日記，我深刻認識到數(shù)學的實用性和重要性。數(shù)學不僅僅存在課本中，更是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的力量。它能夠幫助我們在面對實際問題時進行計算和決策，同時還提升我們的思維能力和解決問題的能力。通過將數(shù)學和經(jīng)濟學結合，可以更好地管理自己的經(jīng)濟狀況，實現(xiàn)個人需求與經(jīng)濟效益的平衡。在未來，我會更加努力地學習數(shù)學知識，將其運用到更多的實際問題中去，為自己的生活帶來更多的便利和樂趣。

數(shù)學購物心得篇二

第一段：引言（概括介紹數(shù)學購物課程）

數(shù)學購物課程是一門為了提升學生在實際生活中數(shù)學應用能力而開設的課程。在這門課上，我們學習了如何在購物過程中運用數(shù)學知識解決實際問題，例如計算折扣、比較價格、理解消費稅等等。通過這門課，我深刻體會到了數(shù)學在日常生活中的重要性，同時也提高了我的購物技巧。

第二段：數(shù)學購物課程的實際應用（理解折扣和比較價格）

數(shù)學購物課程中最常見的應用是理解折扣和比較價格。在這門課上，我們學習了如何計算折扣后的價格、如何比較不同商家的折扣幅度。通過這些實際應用，我學會了如何選擇最劃算的購物方式。例如，當我看到打折商品時，我會計算折扣后的價格，并對比原價來判斷是否物有所值。這讓我在購物時更理性、更明智，避免了一些不必要的開銷。

第三段：理解消費稅（數(shù)學購物課程的延伸應用）

數(shù)學購物課程還教會了我們?nèi)绾卫斫庀M稅。在購買商品時，消費稅是必不可少的。通過這門課程的學習，我明白了消費稅的計算方法，可以根據(jù)目標商品的價格和稅率來計算最終價格。這項知識在我的日常購物中很實用，讓我能更準確地估算購物費用。同時，我也意識到了稅率對最終價格的影響，這就需要我在購物時有選擇性地購買以最大限度地節(jié)省開支。

第四段：數(shù)學購物課程的思維培養(yǎng)（解決實際問題的能力）

數(shù)學購物課程培養(yǎng)了我們解決實際問題的能力。在購物過程中，經(jīng)常會遇到需要進行計算的情況，例如計算總價、計算優(yōu)惠幅度等等。通過這門課程的學習，我學會了如何運用數(shù)學知識解決這些實際問題。我開始更加注重細節(jié)并且以數(shù)學思維來解決問題，這使得我在購物時更加得心應手。同時，這門課程也培養(yǎng)了我在面對其他實際問題時的動手能力和依靠數(shù)學思維解決問題的意識，對我的學習和生活都有一定的幫助。

第五段：總結（數(shù)學購物課程的價值）

通過這門數(shù)學購物課程，我不僅提高了數(shù)學應用的能力，而且也培養(yǎng)了解決實際問題的能力。我學會了如何理解折扣、比較價格和計算消費稅，這些都對我日常生活中的購物決策有很大的幫助。通過數(shù)學購物課程，我認識到數(shù)學不僅僅是理論的學科，更是一門可以直接應用于生活中的學科。我相信這門課程對我的未來學習和職業(yè)發(fā)展都將有積極的影響。

數(shù)學購物心得篇三

作為一門新穎而有趣的課程，數(shù)學購物課程深受我們學生的喜愛。通過這門課程，不僅能鍛煉我們的數(shù)學運算能力，還能培養(yǎng)我們的理財觀念和消費意識。在參加了這門課程后，我深刻地體會到了購物的藝術和數(shù)學在生活中的應用，下面我將分五個方面談一談我的心得體會。

首先，數(shù)學購物課程的購物任務給我們提供了很好的實踐機會。在這個任務中，我們需要根據(jù)老師給的購買清單，準確計算每個商品的價格和數(shù)量，然后合理搭配和組合，最終使得購物清單達到最佳值。這個任務不僅要求我們熟練掌握加減乘除的數(shù)學運算，還要求我們具備較強的口算能力和邏輯思維能力，這對我們的數(shù)學能力的提升有很大的幫助。

其次，數(shù)學購物課程促進了我們的理財觀念和消費意識的形成。通過這門課程，我們不僅能學到如何計算商品價格和數(shù)量，還能了解到商家的營銷策略和市場價格波動的原因。這些知識讓我們對商場購物的行為有了更深入的了解，讓我們明白到購物是一種高效理財?shù)姆绞?，可以通過合理的運用數(shù)學知識和策略來達到最佳的消費效果。

再次，數(shù)學購物課程激發(fā)了我們對數(shù)學的興趣。過去，我們將數(shù)學視為一門枯燥無味的學科，但通過數(shù)學購物課程的學習，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學可以與我們的日常生活結合，讓我們在購物的過程中更加關注價格和數(shù)量的差異，培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力。這讓我們對數(shù)學有了更濃厚的興趣，也讓我們更加愿意去深入學習數(shù)學知識。

此外，數(shù)學購物課程激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。在課堂上，我們不僅能學習到一些常規(guī)的購買技巧，發(fā)現(xiàn)商品價格和數(shù)量之間的規(guī)律，還能嘗試設計一些獨特的購買方案。例如，我們可以嘗試使用套餐價格來購買多個商品，或者根據(jù)時間折扣來合理安排購物計劃。這些創(chuàng)造性的思維讓我們更加靈活地應對各種購物場景，提高了我們的購物效率。

最后，通過參加數(shù)學購物課程，我不僅收獲了數(shù)學知識和購物技巧，還培養(yǎng)了理財觀念和消費意識。這門課程不僅提高了我們的數(shù)學能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和觀察力。我相信，通過這門課程的學習，我們將更加理性地面對購物，更加高效地管理自己的財務，從而實現(xiàn)個人財富的增值和積累。

數(shù)學購物心得篇四

數(shù)學與購物似乎沒有關系，但實際上，數(shù)學在我們每次購物中都起著不可替代的作用。在購物過程中，數(shù)學能幫我們計算價格、比較折扣、預測銷售額等等。在我最近的購物經(jīng)歷中，我深刻體會到了數(shù)學的重要性，并從中學到了許多有用的技巧和經(jīng)驗，下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：數(shù)量和價格的計算

在購物中，數(shù)量和價格的計算是最基礎的數(shù)學應用。在確定購買數(shù)量時，我們需要考慮商品的單價、優(yōu)惠活動和自己的需求量等因素。購買前的簡單計算能幫我們避免購買過多或過少的情況，從而避免浪費或不必要的花費。此外，利用比較符號和百分數(shù)能更直觀地比較不同產(chǎn)品的價格和折扣力度，幫助我們做出更理性的購物決策。

第三段：統(tǒng)計學的應用

實際上，購物不僅僅是個人選擇和消費的行為，它也是經(jīng)濟領域中的一個重要領域。了解商品的銷售數(shù)據(jù)和趨勢能幫我們更好地理解市場和自己的需求。例如，我們可以通過了解商品的銷售量和銷售額來判斷某些產(chǎn)品是否值得購買，或者通過分析歷史銷售數(shù)據(jù)來預測今后的銷售情況，以此作為購物決策的參考。

第四段：貨幣兌換和匯率

隨著經(jīng)濟的全球化，人們的購物行為也越來越跨國。在海外購物時，貨幣兌換和匯率的知識變得尤為重要。了解匯率變化能夠幫我們預估商品的成本和價值，并幫助我們選擇最優(yōu)的購物策略。同時，我們也需要注意匯率的波動，避免因匯率波動造成的不必要損失。

第五段：總結

總之，數(shù)學是我們在日常購物中不可缺少的一門知識。掌握這些基礎知識和技巧能夠幫我們更加理性地做出決策，避免沖動消費或虧本購物的情況出現(xiàn)。希望通過這篇文章的分享，能夠幫助更多的人在購物中更好地發(fā)揮數(shù)學的作用，實現(xiàn)更加理性、高效的消費行為。

數(shù)學購物心得篇五

數(shù)學繪本是近年來流行起來的一種教學方法，通過繪本的形式來教授數(shù)學知識，使學生在閱讀中獲得數(shù)學啟發(fā)。最近，我有幸參加了一場關于數(shù)學繪本進城購物的講座，讓我對這種教學方法有了更深入的了解。在這次心得體會中，我將分享一些我從講座中學到的關于數(shù)學繪本進城購物的體驗和感悟。

第二段：進城購物的背景

數(shù)學繪本進城購物故事以一個購物場景為背景。在這個故事中，孩子們要扮演消費者，在城市的商店里購物。通過這個場景，他們可以學習到很多關于數(shù)學運算和概念的知識，如加減法、貨幣單位、找零等。通過與故事中的角色互動，學生們能夠更加深入地理解并掌握這些數(shù)學概念。

第三段：進城購物的體驗

在講座中，我們有機會體驗了一次數(shù)學繪本進城購物的活動。我們被分成了幾個小組，每個小組負責一個故事中的角色。我們要一起探索商店，購買商品，并進行貨幣交換。通過這次活動，我們不僅學會了如何購物，還了解了各種數(shù)學運算的應用。同時，我們也體驗到了在購物過程中需要和他人合作的重要性，這對我們的團隊合作能力也是一種鍛煉。

第四段：進城購物的收獲

通過參與數(shù)學繪本進城購物的活動，我們不僅對數(shù)學知識有了更深入的理解，還提高了一些實際應用能力。我們學會了如何計算物品的價格、找零、比較價格，這些能力將在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻艽蟮膸椭?。另外，我們還體驗到了購物的樂趣，通過與他人交流，我們了解了更多的商品和品牌，拓寬了我們的消費視野。

第五段：總結與展望

數(shù)學繪本進城購物的教學方法開拓了我們對數(shù)學教育的認知。通過故事情節(jié)和角色扮演，我們不再把數(shù)學看作一種讓人頭疼的學科，而是將其與實際應用結合起來，將之與生活場景相連接。這種教學方法不僅提高了我們的學習興趣和參與度，也讓我們更加深入地理解和掌握數(shù)學知識。在未來，我希望能夠將數(shù)學繪本進城購物的教學方法應用到我的教學中，給學生們帶來更有趣且有價值的數(shù)學學習體驗。

總結：數(shù)學繪本進城購物是一種有趣而有效的數(shù)學教學方法，通過角色扮演和實際操作，使學生在購物場景中學習到數(shù)學知識。通過這種教學方法，學生們能夠深入理解和掌握數(shù)學概念，提高數(shù)學應用能力，并且體驗到購物的樂趣。我們希望將這種教學方法應用到課堂中，給學生們帶來更有趣和有價值的數(shù)學學習體驗。

數(shù)學購物心得篇六

最近，我參加了一次數(shù)學繪本進城購物的活動，這讓我對數(shù)學的學習產(chǎn)生了新的認識和體會。在這次活動中，我深深體會到了數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受到了數(shù)學在生活中的應用和必要性。

第二段：購物前的準備

在這次活動中，我們首先通過數(shù)學繪本的方式學習了如何進行購物前的準備工作。我們學會了編制購物清單、計劃購買的物品以及預算支出。在繪本中，通過計算商品價格、比較不同商品的性價比等數(shù)學運算，我們了解到了如何有效利用有限的預算，每一筆消費都有理有據(jù)地去選擇，避免過度消費和浪費。

第三段：實際購物的應用

在繪本閱讀結束后，我們來到了一家真實的商場進行實際購物體驗。在購物過程中，我深刻體會到了數(shù)學的應用。比如，在選購日常用品時，我們要通過比較價格和重量的之間的關系，來選擇性價比更高的商品；在購買水果時，我們要通過計算價格、重量和數(shù)量的關系，來確定購買多少量的水果更劃算；在結賬時，我們要用數(shù)學運算來計算總價和找零的金額。通過這些購物過程中的數(shù)學應用，我對數(shù)學的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四段：數(shù)學繪本的優(yōu)勢

在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學繪本對學習數(shù)學有著獨特的優(yōu)勢。通過繪本的形式，我們可以將抽象的數(shù)學概念與實際生活緊密結合起來。繪本中的情節(jié)生動有趣，有助于我們更好地理解和記憶數(shù)學知識。而且，通過繪本的閱讀，我們還能在不知不覺中培養(yǎng)起一種數(shù)學思維的習慣。我深感數(shù)學繪本既是一種學習工具，又是一種啟發(fā)智慧的良好途徑。

第五段：心得體會

通過這次數(shù)學繪本進城購物的活動，我收獲了很多。首先，我認識到數(shù)學的應用是無處不在的，它與我們的日常生活息息相關。其次，數(shù)學繪本是一種很好的學習工具，它能夠幫助我們更好地理解數(shù)學知識，激發(fā)我們對數(shù)學的興趣。最后，我還體會到了數(shù)學思維的重要性。通過購物過程中的數(shù)學運算，我明確了數(shù)學思維對于解決問題和做出合理決策的必要性。因此，我決定以這次活動為契機，更加努力學習數(shù)學，提升自己的數(shù)學思維能力。

通過這次數(shù)學繪本進城購物的活動，我深深地認識到了數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學繪本的優(yōu)勢，并且領悟到了數(shù)學思維的重要性。這次活動給我留下了深刻的印象，讓我對數(shù)學學習更加感興趣和渴望。我相信，在未來的學習中，我會更加努力地學習數(shù)學，并將其應用到更多的實際問題中。

數(shù)學購物心得篇七

在參加數(shù)學購物日記活動之前，我做了充分的準備。首先，我認真學習了有關數(shù)學的知識，了解了各種數(shù)學運算的方法和應用場景。其次，我對日常生活中的購物場景進行了觀察和思考，嘗試找出數(shù)學的應用點。最后，我制定了一個詳細的購物計劃，包括需要購買的物品、預算金額以及如何運用數(shù)學知識進行計算。

二、購物實踐中的數(shù)學運用

在實際的購物過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學在購物中的廣泛應用。首先是計算物品的價格和數(shù)量，運用了加法、減法、乘法和除法。例如，在購買水果時，我需要根據(jù)每斤的價格和購買的重量來計算總價。其次是比較不同產(chǎn)品的價格和性價比，運用了比較大小和百分比的知識。比如，在購買洗發(fā)水時，我通過計算每毫升的價格來判斷哪種品牌更劃算。還有在求解折扣問題時，我使用了百分比的轉化和相乘運算。通過這個活動，我深刻體會到了數(shù)學在生活中的實際應用價值。

三、數(shù)學購物活動的啟發(fā)

參加數(shù)學購物活動讓我產(chǎn)生了一些啟發(fā)。首先，數(shù)學不是僅僅停留在教科書中的理論知識，它是可以在生活的方方面面應用的工具。通過將數(shù)學知識與實際生活相結合，我們可以更加直觀地理解知識的本質和實際應用場景。其次，數(shù)學的運用不僅能夠提高購物效率，還能夠讓我們更好地管理財富。在購物中，通過運用數(shù)學的方法，我們能夠更精確地掌握自己的花費情況，做到理性消費。這對于培養(yǎng)節(jié)約觀念和積累財富非常重要。

四、數(shù)學購物日記的反思

通過數(shù)學購物日記的活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己一些不足和需要改進的地方。首先是對數(shù)學知識的掌握還不夠熟練。在一些計算中，由于乘法和除法的運算失誤，導致了一些計算錯誤。所以，在數(shù)學學習中，我需要更加注重細節(jié)和基礎知識的訓練。其次是在購物計劃的制定中，我沒有考慮到一些非常個人化的需求和購買偏好，導致了計劃與實際有一定的差距。所以在今后的購物中，我需要更加注重實際情況的綜合考慮，并且將個人需求納入購物計劃中。

五、總結與展望

通過這次數(shù)學購物日記的活動，我不僅學習到了數(shù)學的實際應用，也意識到了自己在數(shù)學知識掌握和購物規(guī)劃方面的不足之處。我決心在今后的學習中更加注重數(shù)學知識的練習和運用，同時也要加強對購物計劃的制定和實施能力。只有不斷地提升自己，提高數(shù)學運用能力，才能在購物中更加從容自信地應對各種數(shù)學題目和挑戰(zhàn)。

這次數(shù)學購物日記的活動不僅讓我意識到數(shù)學的重要性，也讓我明白了數(shù)學在日常生活中的廣泛應用。通過對數(shù)學知識的靈活運用，我不僅提高了自己的數(shù)學水平，也在實際生活中體驗到了數(shù)學的魅力。我相信，在今后的生活中，數(shù)學會繼續(xù)伴隨著我，并為我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@。

數(shù)學購物心得篇八

在近日的數(shù)學課上，我們開展了一次別開生面的數(shù)學購物日記活動。通過這次活動，我不僅學到了很多數(shù)學知識，還收獲了對數(shù)學的新理解和體驗。在這篇文章中，我將詳細描述這次活動的過程，以及我在其中得到的心得體會。

第一段

在活動開始前，老師詳細地講解了購物日記的流程和要求。每個同學都需要模擬真實購物的過程，包括選擇商品、記賬和支付等環(huán)節(jié)。同時，我們還需要編寫購物日記，記錄整個過程的數(shù)學計算和思考，以及遇到的問題和解決方法。這讓我對這次活動充滿了期待和好奇心。

第二段

在購物日記的選擇商品環(huán)節(jié)，我們需要根據(jù)老師提供的商品目錄和價格表，選擇所需商品并計算出總價。這要求我們在選擇商品時要理性購物，同時還要進行精確的計算。我在這個環(huán)節(jié)中不斷地思考和分析，最終得出了一個滿意的結果。這讓我意識到數(shù)學可以幫助我們做出更好的決策，并且在實際生活中有著重要的應用價值。

第三段

接下來，是記賬和支付環(huán)節(jié)。我們需要編寫購物日記，詳細記錄每個商品的名稱、單價、數(shù)量和金額等信息，并計算出總金額。這個環(huán)節(jié)對我的計算能力和注意力有了更高的要求。我不僅需要確保每一筆賬都計算準確，還要注意整個過程的順序和邏輯性。這讓我感受到了數(shù)學在細節(jié)和邏輯思維方面的重要性。

第四段

在編寫購物日記的過程中，我還遇到了一些問題和困惑。比如，在計算商品折扣和找零時，我需要靈活運用數(shù)學知識進行計算。有時候，我可能會遇到復雜的計算，讓我有些猶豫和無從下手。但是，通過與同學和老師的討論，我逐漸找到了解決問題的方法，并且在實際操作中運用了它們。這讓我意識到，數(shù)學不僅是一門學科，更是一個解決問題的工具和思維方法。

第五段

通過這次數(shù)學購物日記活動，我對數(shù)學的理解和體驗得到了拓展和提升。我明白了數(shù)學在日常生活中的實際應用價值，以及它對我們做出決策和解決問題的重要性。同時，我還學會了如何靈活運用數(shù)學知識解決實際問題，并且體會到了合作與溝通在解決問題中的重要性。我相信，通過不斷地實踐和鍛煉，我會在數(shù)學這條道路上越走越遠。

總結：

這次數(shù)學購物日記活動讓我從多個角度對數(shù)學有了更深入的了解。它不僅是一門學科，更是一種思維方式和工具。通過活動，我學到了如何運用數(shù)學知識解決實際問題，提高決策能力和解決問題的能力。我相信，這次的經(jīng)歷將對我的數(shù)學學習和日常生活有著積極的影響。

數(shù)學購物心得篇九

數(shù)學購物心得體會是一種購物方式和心理調節(jié)的方法，它幫助人們更好地理解購物過程中的數(shù)字和商品特性，進而在決策時做出更為明智的選擇。本文將分享我在此方面的體會和經(jīng)驗，希望能對讀者有所幫助。

二、劃分商品等級

在購物時，我們需要對商品進行劃分，以便選擇更好的商品。劃分等級是一種常見的方法，我們可以根據(jù)商品的價格、品牌、材料、質量等指標來對商品進行等級劃分。比如商品分為四個等級：高檔、中檔、低檔和次品，根據(jù)自身經(jīng)濟和需求條件，進行選擇。此時，我們需要用到一些數(shù)學知識，比如百分比、加減乘除等，以便更好地比較、計算和選擇。

三、計算商品折扣

在購物時，我們希望購買到具有優(yōu)惠價的商品，此時計算折扣便非常重要。在計算時，我們需要先明確商品的原價和現(xiàn)價，然后計算折扣百分比和實際節(jié)省金額。比如，一件原價為200元的商品，現(xiàn)價為120元，此時折扣百分比為40%，實際節(jié)省金額為80元。此外，我們還需要注意價格的精度，以免出現(xiàn)相差不大卻誤差較大的情況。

四、比較不同品牌和型號

在購買同一種商品時，我們可以比較不同品牌和型號的價格和質量，以便選擇最優(yōu)的商品。比較時，要注意價格、質量和性價比等指標，同時也可以用一些數(shù)學方法進行輔助，比如用“元/克”、“元/千克”等單位，計算出每克或每千克商品的價格，這樣便可以更直觀地比較不同商品之間的差異。

五、預算和規(guī)劃購物行程

在購物前，我們需要根據(jù)自身的經(jīng)濟和需求條件，制定一份完整的購物預算和規(guī)劃，以避免過度消費或盲目購買。預算和規(guī)劃也需要用到一些數(shù)學方法，比如計算每月收入和支出、測算每筆購物的消費水平等。在制定預算和規(guī)劃時，還需要注意一些個人情感和心理因素，比如不為情感沖動所左右，不盲目追求品牌和時尚等。

總之，數(shù)學購物心得體會是一種實踐性很強的購物方法和心理調節(jié)的手段，它需要我們在購物前提前作好規(guī)劃和預算，并且在購物過程中靈活運用各種數(shù)學知識和方法，以便做出更明智的選擇和決策。只有在這樣的基礎上，我們才能在購物中獲得更高的滿足感和幸福感。

數(shù)學購物心得篇十

數(shù)學購物課程是一種在教育中將數(shù)學概念與實際生活相結合的創(chuàng)新方法。在過去的一個學期里，我有幸參與了這門課程，通過購物的實際操作，不僅僅提高了自己的數(shù)學技能，更學到了許多有關經(jīng)濟學和消費行為的知識。

第二段：學習數(shù)學知識的實際運用

在數(shù)學購物課程中，我們通過計劃和執(zhí)行購物行為，理解和運用數(shù)學知識。這包括了諸如貨幣轉換、百分比計算、平均值和中位數(shù)的應用等等。通過實踐中運用數(shù)學的技巧，我們能夠更好地理解相關的概念，并將其應用到實際生活中。這種綜合性學習的方法幫助我們深入理解數(shù)學，并將其與日常生活緊密聯(lián)系起來。

第三段：經(jīng)濟學和消費行為的啟發(fā)

數(shù)學購物課程不僅僅是一個純粹的數(shù)學課程，它還教會了我們很多有關經(jīng)濟學和消費行為的知識。在課程中，我們學習了如何制定購物預算，如何評估商品的價值，并學會了分析價格和質量之間的關系。這樣的知識對我們未來的消費決策具有重要的意義，幫助我們成為理性的消費者和明智的投資者。

第四段：思考數(shù)學購物課程的實際意義

數(shù)學購物課程讓我認識到數(shù)學不僅僅是一個抽象的學科，它還具有實際意義。數(shù)學在我們的日常生活中隨處可見，無論是在購物、理財還是在做決策時，我們都需要運用數(shù)學技能。這門課程的學習不僅提高了我的數(shù)學水平，還培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力，這些能力將對我未來的學習和工作產(chǎn)生深遠的影響。

第五段：總結與展望

通過參與數(shù)學購物課程，我收獲了很多。我不僅提升了自己的數(shù)學技能，還學到了很多有關經(jīng)濟學和消費行為的知識。這樣的綜合性課程在教育中有著重要的地位，它不僅能夠提高學生的數(shù)學水平，還能夠培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。我相信，未來的教育中將有更多這樣的實踐性課程出現(xiàn)，讓學生能夠在實踐中學習，獲得更全面和有意義的教育。我將把這次學習經(jīng)歷銘記于心，并將獲得的知識和能力應用到未來的生活中。

數(shù)學購物心得篇十一

隨著時代的發(fā)展，教育也在不斷進步。傳統(tǒng)的教學方法逐漸無法滿足新一代學生的需求，因此，創(chuàng)新的教學方式應運而生。數(shù)學繪本便是其中之一，它通過生動有趣的圖畫和故事，將抽象的數(shù)學知識變得具體可感。最近，我有幸參加了一次關于數(shù)學繪本進城購物的活動，心得體會頗多。

首先，在這次活動中，我體會到了數(shù)學繪本在教學中的重要性。購物是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膱鼍?，而利用?shù)學繪本將購物與數(shù)學相結合，可以使孩子們更好地理解抽象的數(shù)學概念。在這次活動中，我看到了參賽選手們用數(shù)學繪本向學生們傳授知識的場景，他們用生動的圖畫和有趣的故事，讓學生們在參與購物過程的同時，潛移默化地學到了數(shù)學知識。這種形式的教學能夠引起孩子們的興趣，激發(fā)他們學習數(shù)學的動力。

其次，這次活動讓我深刻地認識到了數(shù)學繪本的教學效果之一是能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在進城購物的過程中，學生們需要分組合作完成任務，他們要商量著選擇商品、計算價格、分工合作，這就需要他們相互之間的溝通和合作。通過這個活動，孩子們不僅學到了數(shù)學知識，還培養(yǎng)了團隊合作和分享的意識，為他們未來的學習打下了堅實的基礎。

再次，在這次活動中，我觀察到了學生們在購物中的思維轉變。一開始，他們對于購物的理解只停留在“買東西”這個層面，但是通過數(shù)學繪本的引導，他們開始明白購物不僅僅是買東西，更是一個運用數(shù)學知識的過程。他們需要計算商品的價格、找錢、比較不同商品的價值等等。這種思維轉變讓我驚訝，數(shù)學繪本幫助孩子們將購物與數(shù)學聯(lián)系在一起，讓他們從小就養(yǎng)成了運用數(shù)學解決問題的習慣。

此外，通過觀察活動現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學繪本能夠培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。在這次活動中，學生們不僅需要計算商品的價格，還需要根據(jù)不同的需求和預算做出合理的選擇。這就需要他們有較強的邏輯思維能力，能夠將所學的數(shù)學知識運用到實際情境中，做出合理的決策。數(shù)學繪本通過情景模擬的方式，讓學生們在活動中鍛煉邏輯思維能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

最后，在這次活動中，我感受到了數(shù)學繪本在學生中的受歡迎程度。學生們在參與購物的過程中，興趣盎然，積極投入。他們在選擇商品、計算價格的過程中，掩蓋不住內(nèi)心的喜悅。數(shù)學繪本為學生們提供了一種輕松愉快的學習方式，他們通過參與購物活動，不僅能夠學到數(shù)學知識，還能夠體會到數(shù)學的實際運用。

總的來說，數(shù)學繪本進城購物活動給我留下了深刻的印象。通過這次活動，我認識到了數(shù)學繪本在教學中的重要性，它既增強了學生學習數(shù)學的興趣，又鍛煉了他們的合作能力和邏輯思維能力。數(shù)學繪本是一種創(chuàng)新的教學方式，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習成效。我相信，在今后的教學中，數(shù)學繪本將會發(fā)揮更大的作用，幫助更多的學生愛上數(shù)學。

數(shù)學購物心得篇十二

1、不要認為信譽高，就是好店鋪。

二皇冠？一皇冠？高信譽不代表是高質量的產(chǎn)品。新手買家一定不要依賴這些表面現(xiàn)象，要看一下實際的評價。差評多少，中評多少。最重要的，還是要看中差評的理由和賣家的解釋。

而且，即便是一個店鋪開業(yè)以來，從來沒收過中差評的，這也并不代表是高質量的店鋪。要仔細的分辯成交的數(shù)量和產(chǎn)品。我曾經(jīng)看過一家店鋪，三鉆，百分百好評。而且評價全是集中在某一時期，購買者幾乎全是匿名。那么，這個店鋪的信譽可想而知是用錢刷出來的！

當然了，也有店鋪的掌柜是很敬業(yè)，產(chǎn)品也是過關的，百分百好評也是有的。但是，評價和成交記錄，不可能集中在某幾天里！親們，危險處處在啊！不要以為高信譽，就是好店鋪！

2、不要看圖片！看什么？看實拍！

模特好看？雜志圖片好瞧？視覺效果不一樣？千萬要小心再小心！

解釋：本人購買衣服，從來不看模特或是瑞麗時裝的圖片。這些是好看，而且可以沖擊眼球。但是，試想一下，如果真和圖片一模一樣的話，為什么不拍實圖呢？我們買衣服追求的是漂亮合身。不要單純的相信那些漂亮的圖片。必竟我們要的是葫蘆而不是蟲子！

3、想象！扼殺想象力！

人類失去想象，世界將會怎樣。是的，沒有想象力，世界將會一團糟。很多創(chuàng)造發(fā)明初期都是靠想象，而后制造出來的。但是，網(wǎng)購千萬不要靠想象！很多店鋪現(xiàn)在都有細致的細節(jié)圖，親們要將每個圖片看仔細，印在腦海里！不要在任何一件網(wǎng)購的物品上發(fā)揮您的想象力！丁丁卯卯這時要算清楚。不要用想象來評價購買的衣服，這對賣家和我們買家來說，都是不公平的。

4、詳細的詢問。有貨？嗯。拍了。嗯。

您是否這樣購買過東西呢？那么，現(xiàn)在我奉勸一句，請下次買東西時，詳細的詢問一下，哪怕是多問一二句話，都會使整個勢局有翻天覆地的變化。

詳細的詢問了退換貨的制度，詳細了解實物是否和圖片一樣，詳細的問清楚售后服務。詳細詳細再詳細后，我們才能去購買。必竟，網(wǎng)購看不見實物，有一定的風險。我們只能在購買之前問清楚后，才會站在主動的位置上！

5、新店有實惠。

新開張的店鋪一般為了沖鉆，定的價格會比同樣的貨物低一些。嘻嘻，這點是不是無恥啊。但是，購物者的心態(tài)總是如此嘛。我們要把每一分錢花在刀刃上！當然，不可否認，新店也有很多騙子！在這時，我們就要睜大眼睛，仔細的辯別了！

6、多搜，多查。

告訴您一個絕招。在購買商品時，將商品名稱粘到搜索欄里，這樣淘寶網(wǎng)里相同類似的產(chǎn)品會一一羅列！到時候就能看見最低價格啦！又省錢，又省時！

7、且記不可貪小便宜。

這點應該連在第六條里一起發(fā)的。意思是說，同一件產(chǎn)品，這家賣五十，那家卻賣十塊。圖片是一樣的，性能寫的也相同。但是，這時就要小心了，商品價格差這么多的話，肯定是會有理由的。沒有一個店鋪的店主傻到將貨品降到比進價還要低很多的地步。除非這店主是很有錢，為了沖鉆（這幾乎很少）。說到這兒，最明顯差距的就是衣服。一件衣服，如若布料不同，那么肯定會差很多錢。有時，便宜也不是處處可沾滴。一定要小心哦。

8、慎用評價權利。

篇二：淘寶購物心得

關于淘寶購物，評價不一，有買家說淘寶假貨橫行，稍不小心就可能購買到假貨，也有買家說淘寶購物便宜實惠，未曾遇到過被騙或買到假貨的情況。到底淘寶怎么樣，應該怎樣才能避免被騙呢？下面讓我們一起來分享一下一位2鉆淘寶買家的淘寶購物心得吧。

我05年就開始在淘寶網(wǎng)購了，平均每周都要上淘寶買點東西，幾年下來，到現(xiàn)在買家信譽已經(jīng)到兩鉆。有不少淘友說經(jīng)常在淘寶上買多貨不對版的假貨，很奇怪的是本人卻很少在淘寶買多貨品質量低廉的假貨，不論是手機、相機這樣的`高價商品還是像食品、化妝品、衣服這樣的快消品。下面就與大家分享一下我?guī)啄陙矸e累的幾點淘寶購物經(jīng)驗吧。

首先，自己想一下，那些店鋪的信譽為什么會那么高？他的商品為什么會賣得那么便宜？分析該店鋪所在地區(qū)，以及店鋪里面描述的貨品來源將可以大概得出他的商品賣的那么便宜是否有根據(jù)的。

其次，如果遇到價格相對高一點的商品，自己又不敢確定的，最好問問周圍的朋友或相對有經(jīng)驗的買家，很多時候，是要一點經(jīng)驗才能淘到貨真價實的產(chǎn)品的。要記住，商人都非常精明，虧本生意他們是絕對不會做的。

再次，看信譽。雖然我本人并不太看重信譽，但在買東西的時候還是會或多或少的關注一下買家的信譽，除了信譽，更重要的是要看看其他買家的購買評價，()有不少買家還是很熱心的對自己的購買到的商品進行中肯評價的。個人的經(jīng)驗是三鉆左右的買家不論是商品質量還是服務、售后上都會比較有保障的，因為這部分買家剛好有一定的業(yè)務量，但又不至于太多，因此在服務上做得比較好，又由于其三鉆積累一定的買賣經(jīng)驗，因此對貨品的質量也會有更高的要求。

另外，盡量選擇本地的淘寶買家，一般第二天就可以收到貨，而且運費也更便宜，就算質量出了問題，打電話找賣家什么的成本也會低很多。

最后，與信譽好、靠譜的賣家做好合作關系，如果買同一類的商品，最好在同一家賣家那里買，這樣有新品什么的都可以第一時間獲得相關信息，長期在同一個賣家哪里購買也可以獲得更多的優(yōu)惠?；蛘呤沁x擇一些與淘寶長期合作的導購網(wǎng)。我就會經(jīng)常淘寶導購網(wǎng)去搜想要買的東西，然后仔細對比，選擇它幫你推薦一些信譽好評比較高的賣家，這樣就避免買到假貨。

幾年的淘寶購物經(jīng)驗當然不是一篇文章可以說完的，更多的心得需要大家去實踐積累才能體會的，但要記住，一點一分錢一分貨，就算淘寶東西再便宜，你還是不能用20元買到200元的商品的。

數(shù)學購物心得篇十三

【紀念品】都說走過路過不要錯過，其實去到哪里都是一樣道理，如果看到心儀的千萬不要想著后面應該還有買到的機會，只要價格能接受就買下。一般日本游的行程都是阪進東出，即東京都是行程的最后一站，當然也有反著的，如果最后一站去東京，則有些紀念品不用著急在前幾個城市買，因為東京的淺草寺是紀念品的集中地，基本上一路看到的紀念品那里都有，價格也都差不多（日本不興砍價，商品都是明碼標價），只不過去富士山和大涌谷時可買些那里的特產(chǎn)，如黑玉子（溫泉水煮出來的黑皮雞蛋，據(jù)說吃一枚延壽七年，不過估計帶不回國內(nèi)）、黑饅頭、黑大?；蛴懈皇可綐擞浀募o念品，因為這些淺草是買不到的。

我們買的最都的紀念品是用來送朋友親人的御守（從寺廟求來的護身符）、風鈴、和風手帕和可掛在車里的各式掛件，另外日本的紙扇、絹人、燈籠也是受歡迎的紀念品，當然了，大部分都是中國制造，但在國內(nèi)肯定是買不到。

日式和子是送禮的佳品，不僅外表包裝精致，里面點心的味道也沒得說，適合送給朋友和同事。日本的點心制作都非常精良，在東京成田機場買了一包抹茶口味的軟曲齊，回國品嘗后喜歡得不行，連對甜食不感冒的老公都搶著吃，很后悔沒有多買點兒。

另外，日本的綠茶真是沒得說，雖然是茶沫狀的，但茶葉不漂浮在水面，口感很好，而且包裝也很精美，由于價格不貴，所以非常適合送人（特別是領導或長輩）。

【化妝品】都知道日本的藥妝出名，但我一樣也沒買，因為以前從tb上買過幾樣，感覺并不如宣傳得那樣好，當然也可能是不適合我，而且藥妝店的物品都很廉價的樣子，雖然日本人也經(jīng)常光顧，但我此行的化妝品還都是從機場買的。不過喜歡kose的雪肌精系列一定要在藥妝里買，趕的好還能買到打折貨。在日本買化妝品就買它本國的品牌，歐美品牌在t3買絕對最劃算，建議買日系大牌子的化妝品直接去日本機場買（不過主要以資生堂為主，高絲ms沒見到），像東京的成田機場里有好幾家，不過千萬不要去導游推薦給你的那家（一入關后看到的第一家，標志是紅底黑字的“dutyfree”），雖然導游一再說那家店買夠一萬可以返五百yen，還一人贈送了一張優(yōu)惠券，但經(jīng)實踐證明那家店的化妝品是機場里最貴的，一瓶資生堂的紅色蜜露8000yen，我在另一家店買才6000yen，很多同團的人以為真的很便宜所以在里面大肆購物，實際上是為導游又貢獻了一把。

【大阪心齋橋】心齋橋是日本游行程中著名的購物地，也是大阪的潮流發(fā)源地，類似北京的西單，各色小店、商場、餐館、咖啡店云集在這條街上，既有zara、hm、uniqlo，也有高檔的專買gucci之類的百貨公司，好多國內(nèi)客都愛在這里買burberry的藍標手帕回去送人，不過我沒興趣，由于時間緊所以只延著街走了一趟，趕上那天周末好多店開門都在十一點，所以更是沒得看。不過心齋橋聚集了好多潮男型女，是發(fā)掘流行的好地方。

【臺場】整個行程中有兩天在東京，在東京這兩天去了兩次臺場，發(fā)現(xiàn)原來臺場是個購物的好地方，緊挨著自由女神像的aquacity是個適合年輕人的購物mall，里面有不少日本本土的服裝品牌，我們在那里發(fā)現(xiàn)一家gap，polo衫非常便宜，小黑一下買了好幾件，我的鬼?；⑶蛐彩窃谀抢镔I到的。離aquacity不遠還有venusoutlet，里面有家賣citizen手表的免稅店，是一路看過來最便宜的一家，也在里面收獲了非常心儀的一塊表。不過venusoutlet里面布局比較亂，走不好就會找不到原路，所以沒有好好的在里面逛，生怕找不到路耽誤上車時間。緊挨著venus的就是豐田汽車館，里面有無人駕駛的小汽車可以坐，不過要預約很是麻煩，我們無意中發(fā)現(xiàn)里面有家體驗式的電影院，進去感受了一把f1賽車，很是震撼。由于這家電影院比較隱蔽，所以如果去的話千萬別錯過。

【銀座】去東京不能不去銀座，即使什么都不買，也要通過那里感受一下日本人民物質極大豐富的程度。著名的三越百貨、松屋百貨都坐落在這條大街上，去的時候正趕上三越重裝前大特買。銀座共有八丁目（八條街道），從一丁目到八丁目全是各類名牌商店或咖啡店、餐館之類的，()我第一次感覺到眼睛不夠使。銀座是可以自由活動時間最長的地方，想買名牌的可以好好逛逛那里的lv、sf等店，有很多國內(nèi)沒有的新款式，我們是貧民一族，所以只逛了逛zara和hm這樣的店，感覺款式和國內(nèi)差不太多。

【關于導游推銷的商品】跟團游難免要為導游做些貢獻，但也要擦亮眼睛不要無休止上當。去日本導游推薦得比較多的是納豆素、魚油之類的保健品，畢竟日本的生化科技是領先世界的，所以去日本買保健品和買藥是很多游客的首選。日本的納豆世界馳名，所以相關的納豆產(chǎn)品是可以買一些的，不過一般導游推薦的免稅店（實際就是扎店）賣得都比較貴，國內(nèi)現(xiàn)在也有納豆素，燕京啤酒集團和日本合作生產(chǎn)的納豆素才120元/瓶，個人認為日本產(chǎn)的純度可能更有保證，不過國內(nèi)的正規(guī)品牌應該也可以信賴。一路上導游最賣力推薦的就是號稱松下制造的赭石飾品（其實實物上根本看不到“松下”字樣），和法藤的作用是一樣的，個人認為價格不太公道，對作用也有置疑，但由于我沒有買，所以對效果沒有發(fā)言權。電飯鍋和數(shù)碼相機也是很多游客必買的，據(jù)導游說用日本的電飯鍋悶飯放好幾天都不會壞，但千萬別去導游推薦的免稅店買，如果行程里沒有安排在秋葉原購物，可以到機場的免稅店去買，不過不能保證型號齊全。另外導游推薦的美容產(chǎn)品如電波拉皮棒還有洗衣球之類的可以一買，畢竟日本的產(chǎn)品質量還是很有保證的，但作用肯定沒有導游忽悠得那么神，買不買就是仁者見仁智者見智了。

數(shù)學購物心得篇十四

1、通過購物游戲，學習10以內(nèi)的點數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)的實際意義。

2、能按數(shù)取物，理解數(shù)字和數(shù)量的對應關系。

3、能夠將活動游戲經(jīng)驗與角色區(qū)的超市購物游戲經(jīng)驗相結合，并遷移到生活中，充分感知生活中數(shù)學的有用和有趣。

活動重點： 手口一致地點數(shù) 5—10 的物體，理解數(shù)量的對應關系活動

難點: 集體游戲中，需要專注力和速度

1、物質準備：任務指令卡片、購物筐每人一個、超級市場（兩位老師每人一個點、超市貨架兩人）、銀行卡每人一張、刷卡機兩個。

2、經(jīng)驗準備：幼兒有跟家長一起購物的經(jīng)驗，角色區(qū)游戲的經(jīng)驗，認識數(shù)

字，有一一對應點數(shù)的經(jīng)驗。

一、開始部分：通過游戲復習 10 以內(nèi)的數(shù)字和 10 以內(nèi)的點數(shù)

游戲一：教師敲擊樂器，幼兒聽音數(shù)數(shù)，并能說出與之相符的數(shù)字來， 循環(huán)兩到三次；

游戲二： 教師出示數(shù)字卡，幼兒用拍手的次數(shù)來表示字卡上的數(shù)字； 教師小結：集體復習認識數(shù)字 1-10 及 1-10 的點數(shù)。

二、基本部分 1、引導幼兒去進貨

你們愿意和我一起去進貨嗎？ 2、介紹批發(fā)市場和任務卡

（1）介紹批發(fā)市場位置

（2）介紹任務卡的使用規(guī)則和注意事項

教師示范禮貌用語的使用（比如：您好，我想買五瓶水；經(jīng)理您好，我買回來了五瓶水；謝謝等。）

教師：馬上我們的玩購物闖關游戲就要開始了，小朋友們，你們準備好了嗎？ 3、闖關開始，教師發(fā)放闖關任務卡和銀行卡，幼兒通過動手操作完成任務。第一關：教師發(fā)放 1-10 的點卡，請幼兒按點卡上的數(shù)量購買回相應數(shù)量的同類物品。

第二關：教師發(fā)放 1-10 的數(shù)卡，請幼兒按卡上的數(shù)字購買回相應數(shù)量的同類物品。

游戲規(guī)則：

（1）按照數(shù)卡上的數(shù)字或數(shù)量去超級市場購買回相應數(shù)量的物品。

（2）將購買回來的物品按照種類整齊的擺放在超市貨架上（放時要一個一個點數(shù)）。然后，再領任務卡再去購買，反復進行游戲。

（強調：每一次買貨物或放回貨架都要一個一個點數(shù)進行。） 三、結束活動

小朋友們太棒啦，這么多人都闖關成功啦，我們超級超市的貨架又滿啦，一會我們的超市又可以繼續(xù)開業(yè)啦！

這個數(shù)學活動其實就是我們生活中的數(shù)學學習，購物是我們每個人生活中都會涉及到問題，即使是我們的孩子他們現(xiàn)在還不能獨立購買物品，但是也會經(jīng)常跟著爸爸媽媽去超市購物，也是熟悉超市購物的基本流程的，孩子們每次都是陪同爸爸媽媽去購物，沒有機會自己單獨去嘗試這樣的活動，所以，對于今天這樣的游戲活動，孩子們是很期待的。

問題引出活動主題，幼兒通過購物的游戲，不僅再次復習鞏固了對 10 以內(nèi)

數(shù)字的認識和 10 以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)，進一步理解了數(shù)量的對應關系，同時， 也鞏固了角色區(qū)中角色扮演的游戲規(guī)則及禮貌用語等。

在游戲過程中幼兒是積極的快樂的，直到游戲結束幼兒的興趣依然不

減。最后，我們把購物的游戲材料投放到區(qū)域中，在區(qū)域活動的時候，幼兒可以繼續(xù)游戲。

數(shù)學購物心得篇十五

新時期的小學數(shù)學教學發(fā)展，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。運用新穎、先進的教育技術，為小學數(shù)學教學新的生長點提供廣闊的展示平臺?，F(xiàn)代教育技術和小學數(shù)學課堂教學的整合，有利于轉變教育思想，改革課堂教學，更新教學方法和手段，促進教育觀念與教學機制的整體深刻變革。

新課程標準倡導“自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供充分地從事數(shù)學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識技能、數(shù)學思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗”這一思想。因此，我在《購物》一課的教學中，致力于改變學生的學習方式與教師的.教學方式，培養(yǎng)學生自主學習，合作交流的態(tài)度和習慣，全課活動是以學生為主體、在教師引導下的積極的學習活動，使學生從生活經(jīng)驗出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的基礎上學習數(shù)學，理解數(shù)學和獲得發(fā)展，從而在豐富的數(shù)學學習活動中感受到數(shù)學的有趣與有用，體現(xiàn)了新課程標準的基本要求。教學中，我相信學生，大膽放手讓學生去探索、去嘗試。課一開始，就讓學生利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上購物活動，通過操作、討論交流，使學生認識人民幣，并了解它們之間的關系，理解人民幣的功能，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，并探索出解決問題的辦法。

反思這節(jié)課，我在第一個班的教學中，只是在教室里把課件作為內(nèi)容展示的工具，當課件一展示出來時，學生們都很興奮，躍躍欲試，小手都舉得高高的，盼望著我叫他(她)的名字，試一試在網(wǎng)上購物的滋味，可是，由于時間有限，只有一部分同學有機會到老師機上進行操作，沒能進行操作的同學都有一點失望，因為，他們只當了一回旁觀者。當小組討論：“在付錢過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么?”的時候，表現(xiàn)積極的也只是剛才有機會進行操作的同學。從這可以看到，如果課件只是作為內(nèi)容展示的工具，會打擊一些學生的學習積極性，也阻礙了他們的思維能力。于是,在后面兩個班的教學中，我采用了“數(shù)學規(guī)律的情景探究教學模式”進行教學，把課件作為學生學習的工具，探索規(guī)律的工具，讓學生利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上購物活動，使全班同學都能親歷規(guī)律的“發(fā)現(xiàn)”過程。當小組討論：“你買了幾樣東西?在付錢過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么?”的時候，同學們都表現(xiàn)積極，勇敢地說出自己的發(fā)現(xiàn)，還會邊說邊演示付錢的過程，這時，信息技術又作為了交流討論、表達的工具。當交流匯報后，反思：“你已經(jīng)學會了哪些付錢方法?還有哪些不會?再次上機，試試用多種付款方式購物?！睍r，學生就不同的意見再次上機操作，共同發(fā)現(xiàn)，深化了對多種付錢方法的理解，信息技術又作為了練習、鞏固、探究的工具。這一改,使我想到:在課堂里，如果把信息技術作為學生學習的工具，作為“數(shù)學實驗”的工具來探究數(shù)學規(guī)律，能很好地培養(yǎng)學生多元的學習，使學生的思維能力也得到發(fā)展。

經(jīng)過兩次購物教學,收獲不同。使我深深體會了利用“數(shù)學規(guī)律的情景探究教學模式”進行教學的好處，也深刻理解了布魯納提出的:“教學生學習任何科目，決不是對學生心靈中灌輸些固定的知識。而是啟發(fā)學生主動地去求取知識與組織知識。教師不能把學生教成一個活動的書櫥，而是教學生如何思維;教他學習如何像歷史學家研究分析史料那樣，從求知過程中去組織屬于他自己的知識。因此，求知是自主性的活動歷程，而非只是被動地承受前人研究的結果”。通過“發(fā)現(xiàn)”這種方式使學生像科學家那樣去思考、探索、體驗科學家發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的過程，可以培養(yǎng)學生創(chuàng)造的態(tài)度和創(chuàng)造的能力。同時，也使我感受到：教學資源無處不有,只要適時適事地利用,就可取得意想不到之效。教師既要“教中學”，也要“學中教”,只有充分、合理地發(fā)揮信息技術的作用,才能教學相長,讓學生在學習過程中不斷獲得成功的體驗,建立自信心,學會學習。

數(shù)學購物心得篇十六

《購物》是教材p28-p29的內(nèi)容，是在學生學習口算一位數(shù)乘整十整百數(shù)乘法的基礎上，進一步學習筆算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法。通過學生已有的社會經(jīng)驗的基礎上，激發(fā)學生已有的知識經(jīng)驗，讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，能運用已有的知識解決生活中的問題，并進一步的激發(fā)學生的興趣。

進行教學時，我通過淘氣搬新家，需要購置新的家具，淘氣一家來到商場購置柜子，桌子和椅子引入，讓學生進入情境，讓學生體會生活中遇到的問題，并由學生自己理解所給信息，并提出數(shù)學問題，在解決學生提出的4把椅子多少錢的時候，學生出現(xiàn)了多種算法：(1)12+12+12+12=48，(2)12+12=24，24×2=48(3)通過列豎式進行計算12×4=48.根據(jù)學生的3種解答，我先鼓勵學生的做法，讓學生體會哪種算法既簡單又不會出現(xiàn)錯誤，由學生交流后最后得出列豎式，并結合教具來理解豎式計算的算法，讓學生了解算理。這節(jié)課我認為做得比較好的地方有：

1、提供現(xiàn)實的學習背景。

教學中創(chuàng)設“淘氣搬新家”這樣的生活背景，能使學生主動地參與提出問題、獨立思考、計算、合作、交流等活動，讓學生感受到數(shù)學源于生活、運用數(shù)學又可以解決現(xiàn)實生活中的各種簡單問題，進一步體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

2、提倡算法多樣化。

讓學生體驗算法的多樣化是數(shù)學課程標準的一個重要方面。在教學中也充分利用情境，引導學生提出問題、解決問題。并鼓勵學生運用各種方法解決問題，通過獨立思考、小組交流討論，經(jīng)歷探索多種算法和與他人交流的過程，讓學生認識到面對具體的計算問題時，口算、筆算或估算等都是可供選擇的方式，從而進一步提高學生解決問題的能力。

3、掌握必要的知識技能。

在本節(jié)課中，列豎式計算的方法是今后學習筆算乘法的基礎，應該讓學生掌握必要的一位數(shù)乘法的筆算技能，所以在此引導學生予以關注。

但在教學過程中出現(xiàn)了講解解題格式不夠，學生在解決問題時，把算式列成了豎式。另外在課堂上教師的語言也不夠嚴謹，在今后的教學上一定加以改正。

數(shù)學購物心得篇十七

一、商品銷量排行榜

淘寶購物的時候要選擇信譽度高的賣家，最好是淘寶皇冠店，而且要看一下寶貝的銷售情況。看看淘寶店鋪精選網(wǎng)網(wǎng)上的`排名：銷量高的產(chǎn)品一般都是價廉物美的好東西，畢竟群眾的眼睛是雪亮的。

二、店主信譽淘寶有店主信用評價體系，于是很多新人在沒有經(jīng)驗的情況下就先挑選信用度高的賣家。這就造成一些不良店主炒作信用。識別店主信用記錄是否真實很簡，查閱店主開業(yè)時間和最早的信用交易記錄，看成交商品是什么、成交商品的價格、交易時間和購買者的用戶名及信用度。店主如果開業(yè)時間很短，但信用度很高，你就要關心一下店里賣的是什么。比如價格比較貴的東東且不是生活必需品，一般是不可能在短期賣到瘋狂的。有的店主會在開業(yè)時賣些充值卡或小東西以提高信用度。如果你查看的成交商品與商店主營商品無關、或與你要購買的商品無關，那么交易信用再真實對你也沒有任何意義。成交商品的價格偏低或者索性是塊兒八毛的東東，或者是同個商品一買一大堆，那么就有可能是炒作信譽。如果大量商品都是在較短時間大批成交，而買家的用戶名是些亂哄哄的字母或數(shù)字，買家信用很低，給的評價特別肉麻，那么基本可以斷定是炒作的信用。從以上幾個方面，只要看一兩頁最早的信用記錄就可以判斷店主信用度的真實性。如果你嫌麻煩，就到淘寶店鋪精選網(wǎng)上去尋找，這里的店鋪信譽絕對有保證。

其實，新開張的店優(yōu)惠更多。在你想購買特色商品時，信用最高的店未必是最佳選擇。大家都知道新開業(yè)的艱難。有能力的網(wǎng)友不妨給新開業(yè)的店主一點機會和鼓勵。

數(shù)學購物心得篇十八

《購物策略》是一節(jié)聯(lián)系生活，解決實際問題的綜合課，聽了兩節(jié)同課異構的課后，下面談談自己的收獲。

在程老師的課里，一開始就出示了兩道題:1、“七折”表示現(xiàn)價是原價的（ ）；2、一件100元的衣服，打八折后賣多少元？看似很簡單的兩道題，但剛剛恰到好處地把新舊的知識巧妙地聯(lián)系起來，為本課的新知墊定了良好基礎。練習非常普遍，特別在數(shù)學課中，練習差不多貫穿全課，由于學生的知識水平、接受能力等各方面之間存在差異，所以練習設計要循序漸進，由易到難，要照顧到各個層次不同的學生。

小學數(shù)學課堂教學中離不開提問，提問是課堂教學中必不可少的環(huán)節(jié)，是發(fā)揮教師主導作用、凸現(xiàn)學生主體地位的重要手段。在課堂里，教師設計的問題如果過于淺顯不能反映思維的深度，同樣，如果問題過于深奧又會使學生不知所云，不能引發(fā)學生積極地思考，會挫傷學生的積極性，浪費有限的課堂時間，反而使提問失去價值。因此，所提問題要有一定的難度，既要激發(fā)學生的好奇心、求知欲和積極的思維，又要使學生通過努力感到成功，這樣思考性的提問要在知識的關鍵處、理解的疑難處、思維的轉折處、規(guī)律的探求處設問。如：兩位教師都用了同一情景圖引入，但程老師的課更讓學生明白，更讓學生所接受，這是為什么呢？原因在出示主題圖時，譚老師一帶而過，沒有地讓學生深層理解個中的意思，就開始解決問題，學生有點挫手不及，而程老師愿意花時間讓學生理解題意，再加上恰到好處的提高“你對三家商店的優(yōu)惠策略是怎樣理解的”，就是這樣一個提問，學生深層地理解了題意，他們在解決問題時就更靈活了。

《購物策略》這一課時的教學內(nèi)容較難，如果按書本一題一題讓學生去做，因難度較大，對于中等生和中下生的學生掌握起來比較困難，而程老師所設計的教學內(nèi)容雖然與書本一至，但難度有所降低，從易到難，學生較容易接受。設計得更巧妙的是問題來源于學生，因此學生解題的熱情較高漲。

反思這節(jié)課的不足主要是：

（1）忽略了小組交流合作的作用，如果教師在平常的課堂中指導到位，效果會事半功倍。

（2）本節(jié)課在教學評價方式上略顯單一。

（3）在教學中數(shù)學語言的規(guī)范性方面還有所欠缺。

數(shù)學購物心得篇十九

經(jīng)過十幾個小時的顛簸，列車終于準點到達了深圳站，下車后，直接打的去找嫂子的朋友拿返程票，前后不過20分鐘，再返回深圳站和他們仨匯合，之后，就雄赳赳氣昂昂地朝著這個夢想中的城市進發(fā)了。

一、購物第一站：銅鑼灣

二、購物第二站：sogo

奔著愛馬仕香水去的，因為我只曉得那2樓有個小小的愛馬仕香水柜臺。去4樓給小寶貝買了些小鴨子的.衣服（對品牌我沒什么研究，所以不知道叫什么）知道9樓是特賣區(qū)就去了，和上次去不一樣，變成一大賣場亂哄哄的，不少大陸人在那選衣服鞋子，是挺便宜的，我們選了幾件衣服，140港幣一件，蘋果一條牛仔褲最便宜的399港幣。

三：購物第三站：forever

從sogo去時代的路上，發(fā)現(xiàn)forever開業(yè)了，進去逛了逛，很多層，目前開的部分只有4層，其他還在裝修中。里面東西不貴，個人覺得前衛(wèi)性感，不是我的菜，給媽媽買了一件算是大眾的上衣走人，不貴139港幣。

四、購物第四站：時代廣場

第八，遇到騙子怎么辦？

親們一定要小心！在一定的時間內(nèi)，如果沒有確認收款的話，淘寶系統(tǒng)會自動將貨款打到賣家的賬戶上。到你反映過來時，貨沒收到，錢也空了，那時，后悔也沒有了！

所以，在買過東西后，一定要定期的到我的淘寶--買到的寶貝里查詢狀態(tài)。點擊詳情你會看見，還有幾天將會自動給賣家打錢。如果一直沒收到東西的話，千萬要記得點擊退款！這樣的話，貨沒收到，錢還不至于被騙子拿去！

第九，以誠相待。這是最后一條，我相信不管是在網(wǎng)上或是現(xiàn)實里，做人都需要以誠相待的。即便是虛擬的網(wǎng)絡，亦是如此。以誠相待，很多問題都能迎刃而解。

數(shù)學購物心得篇二十

本課是孩子們首次接觸兩步試題，要求孩子們能結合解決問題的過程，體會“先算乘除，后算加減”運算順序規(guī)定的合理性，體會數(shù)學與實際的密切聯(lián)系。

首先我采用故事導入：小朋友們，送走寒風凜冽的冬天，我們又迎來生機勃勃的春天，在這陽光明媚的日子里你們想去做點什么呢？”孩子們各抒己見。那么你們想知道森林里的小動物們都喜歡做什么嗎？它們非常喜歡去郊游，今天，小熊哥倆商量好了要去春游。你們瞧！它們正在超市的食品專柜前，準備購買香甜可口的食品呢? 然后請學生提出問題，然后讓孩子們自主探究，感悟新知。在這個環(huán)節(jié)中我安排了兩個教學活動：

首先，飾演顧客，引出問題。引導學生提出：買4個面包和1瓶飲料，需要付多少元？請學生說一說是怎么想的？先讓學生說說運算順序，然后再計算。先讓學生說一說這個綜合算式每一步表示什么意思？再說一說是如何計算的？分析“乘在前，加在后”的算式與“加在前，乘在后”的算式的異同，體會運算順序的重要性。進行比較的目的是為了讓學生了解在有加法和乘法的綜合算式中，無論乘法在前還是在后，都是先算乘法，再算加法。

鞏固練習是幫助學生掌握新知，形成技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的重要手段。為了及時內(nèi)化對乘加、乘減兩步混合算式運算順序的理解。我設計了三個不同層次的練習：

1.“有獎答題”:學生在答題卡上答題提示學生先認真觀察，想想運算的順序，再計算”發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，算完后全班集體訂正答案。通過孩子喜聞樂見的比賽形式鞏固新知，意在使學生的思維再次活躍起來，處于一種積極狀態(tài)，真正成為學習的主人。

2．一封沒有屬名的電子郵件:郵件內(nèi)容是“親愛的動物朋友們，你們好!聽說你們要準備郊游，這是我的一點心意，請收下吧！愿我們的友誼天長地久.”原來是一位好心人送來的飲料，一共有多少瓶？你們來幫幫忙好嗎？學生先說說圖意再列式計算，提醒學生要寫單位和答語。這道題不僅是對乘加、乘減運算順序的鞏固，同時也是讓學生深刻體會到生活中處處有數(shù)學。

3“心愿卡”游戲：我請學生根據(jù)主題圖列成一個算式，之后交到我的心愿袋里。接下來老師任意抽出一張心愿卡，請其他小朋友來猜猜他想買的是什么？（創(chuàng)造性地使用教材，讓我們的課堂鮮活起來，從而激發(fā)學生的學習興趣和學習潛能，更加喜歡數(shù)學，提高學數(shù)學用數(shù)學的能力。)在這里我寫了一張心愿卡5－24÷8讓學生帶著“？”走出課堂，使學生的求知欲望得到延伸。

在本節(jié)課中，我努力把教學教程還原為生活過程，把教學情境還原為生活情境，把教學活動還原為生命活動，使學生感受到我們的生活精彩無限，我們的數(shù)學趣味無窮。

數(shù)學購物心得篇二十一

第六單元的標題“購物”點明了本單元內(nèi)容的特點，即在學生的生活經(jīng)驗及感性認識的基礎上，通過設計一系列熟悉的購物活動，使學生認識人民幣，能解決與人民幣有關的一些實際問題，通過“買文具”認識小面額人民幣，通過“買衣服”認識大面額人民幣，通過“小小商店”學習正確使用人民幣等知識，并綜合運用所學知識來解決實際問題，因此本單元的學習重點放在購物活動中體會人民幣的功能和正確使用人民幣的方法，體會不同面額人民幣之間進行等值兌換方法的多樣性。但是一年級小學生比較缺乏購物的實際經(jīng)驗，學起來非常抽象，難度很大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

4張20元+6張1元=（）元，3張5元+5張2角=（）元。這部分內(nèi)容學生出錯，看到5張2角馬上會算成10元，看到4張2元會算成6元，從而導致最終結果出錯。

剛開始有的學生會寫1張30元、1張80元等等，鬧了不少笑話。3、找錢。5角-2元7角=（）元（）角，20元-4元5角=（）元（）角，50元-31元9角=（）元（）角，這部分內(nèi)容也較難，運用已學的減法知識，學生慢慢地在接受，但還是容易算錯。

2、我覺得這部分內(nèi)容如果低段非安排不可的話，可以分梯度進行，一年級“認識人民幣”，讓孩子有個初步的接觸；二年級“兌換”人民幣，因為二年級孩子已經(jīng)學了乘除法，兌換、互換相對好算；三年級再學習“付錢、找錢”，學生有了用錢的直接經(jīng)驗，“付錢、找錢”就不在話下。

數(shù)學購物心得篇二十二

1、練習8以內(nèi)的減法算式，學習用算式記錄自己購買物品的過程。

2、鞏固對人民幣及其兌換關系的認識。

3、能清楚地講述自己的操作過程和結果。

經(jīng)驗準備：幼兒認識過人民幣，有跟父母去購物的經(jīng)驗。請五位能力強的幼兒當超市老板

物質準備：

教具：利用班級的玩具和其他物品布置成超市（五個貨架），猴子頭飾8個、超市貨柜的圖片（標有價格）

學具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單

1、小猴子的新鋪子開張了

（1）教師：小猴子開了一個新鋪子，邀請我們?nèi)ベ徫铩，F(xiàn)在我們一起來看看鋪子里有些什么？每種商品的.價格是多少。（觀察圖片上的商品）

（2）請幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？

（3）指導幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導。

2、游戲：買東西

（1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的價格，在記錄紙上列出相應的算式。

（2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的物品、價格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。

（3）請個別幼兒上來交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯誤的加以改正。

（4）幼兒各自去店鋪買東西，請幾個能力強的幼兒做猴子老板。

3、幼兒操作

（1）怎樣取錢觀察小動物想要取錢的數(shù)字，想一想怎樣取錢，請你圈出來。

（2）可以買什么仔細觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣東西，并且不用找錢，請把這些物品圈出來。

4、活動評價。

《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用，應充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。

數(shù)學購物心得篇二十三

1、認識各種小面額的人民幣及其換算關系。

2、初步形成合理使用和愛護人民幣的意識，體會人民幣的作用。

3、通過購物等活動體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，鼓勵在具體鮮明的情境中讓學生學會交流，發(fā)展學生的解決簡單實際問題的能力。

4、在學習過程中使學生獲得成功的.體驗，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。

1、認識各種小面額的人民幣及其換算關系。

2、培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。

教學方法：分析法、合作交流法。

教學手段：主題圖。

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

1、創(chuàng)設“買文具”情境。

同學們，這節(jié)課我們要來學習買文具?？?，老師請來了智慧小博士，他聽說同學們都很聰明，想來考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？智慧小博士出題了：

（智慧小博士：小朋友們，這節(jié)課我們將通過闖七個關來共同學習許多關于人民幣的知識，你們?nèi)绻ㄟ^一關就像往塔上爬高了一層，到最后看哪些小朋友最聰明能爬上高層。）讓我們準備好開始吧！

第一關：我的文具店里有這些文具，學會說說它們的價格？說一說。

（老師評價）。

第二關：你們認識這些人民幣的面值嗎？認一認幻燈演示出不同的人民幣讓學生認。（老師評價）。

第三關：你們想買什么文具，用哪種面額的人民幣？拿一拿問一名學生想買什么文具，讓學生們一起把需要相應面額的人民幣拿出來。

（學生評價）。

二、設計情境，學習換算。

第四關：說一說，一元可以買哪些文具？說一說。

（學生評價）。

第五關：你們會兌換人民幣嗎？換一換（生一起評價）。

板書：

1元=____角，1角=_____分。

再換：

五元能換（）張一元。

二角能換（）張一角。

五角能換（）張二角和（）一角。

三、拓展運用，鞏固練習。

第六關：學會數(shù)錢，練一練。課后填一填的第二，三題，做在書上，一生到幻燈處演示并說說怎么數(shù)的。

（生一起評價）。

第七關：歡迎你們到我的文具店來購物。買一買。

請聽購物要求：購物時要自覺遵守公共秩序，選好商品后，排好隊結帳。待會小售貨員有權力評選出你們小組的文明小顧客。（購物開始）。

現(xiàn)場采訪小顧客買文具，算帳，找錢的情況。

到班里反饋買賣情況，讓售貨員評出文明小顧客。

評價：請智慧小博士評一評你們能不能過得了關？

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