最新視察山西心得體會 山西心得體會(優(yōu)秀10篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

視察山西心得體會篇一

山西是中國的一個省份，位于華北地區(qū)，四周環(huán)山，是一個以山區(qū)為主的省份。這里有中國最美的山水，也有中國最深厚的文化底蘊。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現(xiàn)代發(fā)展的城市。在我長達十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個地方，從中收獲了許多不一樣的體會和感悟。

第二段：山西的歷史和文化

山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國歷史悠久、文化底蘊深厚的地方。南北朝時期山西作為北魏的故鄉(xiāng)，這里孕育了北魏的文化發(fā)展。隋唐時期，太原城成為北方經(jīng)濟文化中心，繁華昌盛。這里出產(chǎn)的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風味獨具，而且全國知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關(guān)、古城等文化遺存，無不彰顯著山西的文化底蘊。

第三段：山西的風景和旅游

山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺山、衡山、雁門關(guān)等。其中五臺山是華北地區(qū)最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮(zhèn)和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風光令游客流連忘返。

第四段：山西的美食和飲食文化

山西的美食和飲食文化是中國乃至世界上獨特的文化財富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽泉馬蹄糕、晉城餅、陽泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨特、美味且營養(yǎng)豐富的特色美食，這是旅游體驗的一大亮點。

第五段：我的體驗和感悟

作為一個生活在山西的人，我對這個地方有著無盡的好感，我們不斷在這個美麗的地方探索、發(fā)現(xiàn)、欣賞，這是一種快樂、有趣的生活方式。這個地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒有那么多的喧囂，沒有那么多的跑車、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個道理，每個地方都有它的美好，只有用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，才能真正享受旅程帶來的美妙體驗。

視察山西心得體會篇二

雒永宏

2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學、澤州一中觀摩學習，收獲很大，認真體會分成三個部分：觀摩學習，收獲體會，結(jié)合我校學生的學情分析。

（一）觀摩學習

一、走進太谷二中校園。

1、學習氛圍濃厚讓人感動。太古中學讓學生在濃厚的氛圍下愿學，樂學，會學，終究學業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵志短語時刻提醒著每一位學生，教室里的標語板報體現(xiàn)著良好的班級風貌，給慕名前去參觀學習的老師以更多的學習內(nèi)容和學習空間，讓人感動。

2、“人人有事干，事事有人干。”該校課堂教學悉采用韓立福教授的有效教學模式。學生分組在教師的引導下自主學習、合作學習。上課以小組為單位完成教與學的全過程，老師僅僅起引導作用，解決小組里難以解決的問題,每組學生都由小組長率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨立自主與合作學習交替使用,每個小組在自己的版塊里講解以及完成學習任務(wù)，每個版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。

3、師生共同發(fā)展的時代聲音。聆聽太古中學校長趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗報告。趙校長重點介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學，充分調(diào)動了學生小組合作學習的積極性，釋放了學生學習的潛能，使學生樂學、愛學、會學、學會。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學模式：依標施教、以學定教，先學后導，問題評價的模式。真正感受到老師的有效教學，有效教研、有效課堂、有效訓練、有效作業(yè)、有效管理；學生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學生睡了”變成了“老師笑了，學生樂了”！學校在收獲了課改帶來的成果時，老師的個人能力得到了提升，學生的學習潛能也得到了最大化的激發(fā)。

二、清徐二中觀摩學習。

承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報告。我們深入學習體會了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動式教學”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。

三、新絳中學：半天授課制

新絳中學半天授課制的真正含義是學生后半天自主學習。我們上午是觀摩展示課，下午學習自習課。新絳中學用學習報告，師生工作的“編、驗、點、導、學、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導師制”。新絳中學的課改是一場學習革命，解放了學生人本來就應(yīng)該表達權(quán)、話語權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！

四、放眼澤州一中。

激烈爭論中不乏潛在的規(guī)則、你追我趕唯恐落后，學生略帶疲憊臉上寫滿了求知的 欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學習的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學為先、學導同行，自主學習、合作學習、探究學習、展示學習。理念被詮釋得淋漓盡致。

澤州一中形成的“學導螺旋發(fā)展大課堂”是以“學道”指導自學為形式，以課堂展示為平臺，以提升學生綜合素質(zhì)和能力為目標的新型，課堂教學模式?！皩W導”指的是學生在自主學習時間，在“學道”引導下先獨立自學的過程。課堂操作遵循“以學為先，以學定導，學導相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學習課 演練反思課 展示交流課三類。

。（二）收獲體會

通過觀摩學習，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗和大家分享一下：

1、學生真正化被動接受知識為自主學習。在提倡自主學習的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學生自主學習的其實還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學，一部分好學生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯誤百出；一些成績較差的學生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學的落實更是困難，老師的一言堂。這四所學校的教學模式是根據(jù)學生的程度分了3個層次，讓學生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。

2、學生能力的鍛煉。所有的學生都在組長的組織下動起來，優(yōu)等生給其他學生講題，差生板書和展示，所有學生都得到了鍛煉。不是突出哪一個個人，而是整個小組作為一個整體被評價，大大增強了學生的合作意識、集體榮譽感，每個人的能力都有所提高，學生的潛能遠遠超出我們的想象。

3、教學質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學模式會不會拖慢教學進度？所有東西都讓學生講解，進度肯定會比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習題課，學生分組討論，一些簡單的基本的題，學生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個組講解一道或幾道題，幾個小組同時進行，大大節(jié)省了板書時間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學質(zhì)疑，最后由老師進行總結(jié)、點評、補充，對知識點的總結(jié)、知識面的擴充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓練，經(jīng)常會一題多解。另外，學生對知識的落實情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因為所有的知識都是學生自己學來的，而不是教師強加給的，學生的自信心也得到了提升。

（三）結(jié)合我校學生的學情分析 在學習了這四所學校的教學模式以后，我們回來也進行了討論，結(jié)合我校學生的學情分析，我認為在以下幾個方面需要注意：

1、我校學生學習興趣不夠濃厚。人家的學生每天的功課安排的很滿，學生很樸實，能夠真正的在學習中體會到樂趣。在課堂上學生能夠積極參與討論，對于我校一些學生，調(diào)動積極性是個比較困難的事情。

2、預習時間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習，加起來總共有7節(jié)自習時間。對于這種教學模式來說，學生的自主預習是非常重要的，要保證充足的時間讓學生來自學，如果時間保證不了，這種課改是很難推行的。

3、小組評價機制，澤州一中采取的是小組互評和教師點評結(jié)合，獎勵機制是小組整體加分，然后對組內(nèi)突出的個人再單獨加分，根據(jù)每人得分情況會獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學生來說，如何制定評價機制是個難點，既能使學生信服，又能調(diào)動起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。

在太谷二中、清許二中、新絳中學、澤州一中學習的這幾天，我的感觸很深，學生能夠做到的事真的遠遠超出我們的想象，應(yīng)該給孩子們機會，給他們舞臺讓他們展示，我們要充分相信我們的學生。希望能夠?qū)⒃谒乃鶎W校學到的經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，形成一套我們自己的教學模式，提高學生的成績和綜合素質(zhì)，真正做到把課堂還給學生，讓我們的學生能夠取得更大的進步。

視察山西心得體會篇三

山西是一個擁有悠久歷史和獨特文化的省份，它位于中國的北部，被譽為“中國歷史文化名省”。在這里，我有幸體驗了山西的美麗風景和濃厚的歷史氛圍，也對這個地方留下了深刻的印象。以下是我對山西的心得體會。

首先，山西以其悠久的歷史而聞名于世。在游覽山西的古跡時，我深刻感受到了這里的歷史厚重感。太原的雙塔寺、晉祠、五臺山等地，都是閃耀著歷史光芒的景點。在這些古跡中，我仿佛可以聽到歷史的悠悠史詩在耳邊回響。尤其是晉祠，在這里我感受到了晉文化的博大精深，它不僅記錄了山西的歷史變遷，也是中華文化寶庫的一部分。山西的古跡有力地印證了這個地方的歷史底蘊，讓我對中國的文化傳承有了更深層次的認識。

其次，山西以其獨特的自然風光令人稱贊。雖然山西沒有廣袤的海洋和壯麗的高山，但這里的自然風光依然讓人心曠神怡。在山西的農(nóng)村，我看到了廣袤的麥浪和溝渠，以及金色的谷穗，給我留下了深刻的印象。大同的云岡石窟更是神奇絕倫，那些精美的佛像和浮雕讓我感嘆工匠們的巧奪天工。此外，五臺山的壯麗景色也令人難以忘懷。山西的自然風光以其獨特之處吸引了我的目光，讓我感受到了大自然的魅力。

再次，山西的民俗文化也給我留下了深刻的印象。在這里，我見到了許多傳統(tǒng)的民間藝術(shù)表演，如墜子戲、稰子秧歌等。這些藝術(shù)形式代表了山西豐富的民俗文化傳統(tǒng)，它們以其獨特的風格和精湛的演技吸引了我。此外，山西的傳統(tǒng)手工藝也令我贊嘆不已。太原的剪紙、陽泉的煤雕等，都展示了山西人民對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。這些民俗文化讓山西更加豐富多彩，也讓我對中國的文化底蘊有了更深入的了解。

最后，山西人民的熱情好客讓我感到溫暖。無論在城市還是農(nóng)村，我都受到了山西人民的熱情接待。他們熱情地向我介紹當?shù)氐娘L土人情和美食，讓我感受到了這個地方的人情味。在山西的農(nóng)村，我看到了許多善良純樸的村民，他們樂于助人，讓我感受到了家鄉(xiāng)般的溫暖。這種熱情好客是山西人民的獨特品質(zhì)，也是我對這個地方最深刻的印象之一。

總之，山西給我留下了深刻的印象。這里的歷史底蘊、自然風光、民俗文化和人情味，都讓我對這個地方充滿了好奇和驚嘆。在這里，我不僅感受到了山西獨特的魅力，也對中國的歷史文化有了更深層次的認識。我相信，山西這片土地將繼續(xù)吸引更多的人們，讓他們在這里領(lǐng)略到更多的美好與價值。

視察山西心得體會篇四

對五行山，大家一定都不陌生，當初如來壓孫悟空的那座山嘛！可是，關(guān)于它的幕后真相你知道嗎？什么？不知道，那就聽我一一道來。

海外有一國土，名曰敖來，國近大海，海中有一名山，喚為花果山（詳情見我們課文），山上有一塊大石頭，有一天，石塊迸裂，出了一只猴子，沒錯，他就是我們大名鼎鼎的孫悟空，它一出生，就注定要與眾不同，所以，他飽讀詩書（好象有些夸張），終于被玉皇大帝看重，重金聘請他上天――喂馬！但是，由于它心高氣傲，最后終于闖下了大禍（詳情見西游記），于是，我們的故事，也就正式開始了。

在此，向大家聲明一句：本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，別找我！

視察山西心得體會篇五

作為中國歷史悠久的一個省份，山西不僅以其豐富的文化遺產(chǎn)而聞名，還擁有得天獨厚的自然風光。在我最近的一次山西之行中，我有幸親眼見到了山西獨特而美麗的景色。無論是崇山峻嶺還是廣袤的平原，山西的自然景觀都給人留下了深刻的印象。而且，山西還擁有許多著名的自然景點，如五臺山、云岡石窟等。這些景點不僅給人帶來了視覺的享受，還讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的底蘊。

第二段：山西的歷史文化底蘊

作為中國文明的重要發(fā)源地之一，山西擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在我參觀山西的各個城市時，我深深感受到了這里濃厚的歷史氛圍。比如，太原作為山西的省會城市，保留了許多古老的建筑和傳統(tǒng)風情。每一座古老的建筑都似乎在述說著這個城市的歷史。而在晉中的介休古城，古老的城墻和宏偉的城樓讓我仿佛穿越回了古代。除此之外，山西還有許多著名的古鎮(zhèn)和古寺，如平遙古城和懸空寺等，這些都是中國古代文化的重要象征。

第三段：山西的特色美食

除了自然風光和歷史文化，山西還以其獨特的美食而聞名。在我品嘗山西美食的過程中，我不僅滿足了味蕾，還了解了山西飲食文化的獨特之處。比如，汾酒作為山西的特產(chǎn)，有著悠久的歷史和獨特的制作工藝，它是品味山西文化的重要一環(huán)。而山西刀削面則以其獨特的制作方式和鮮美的味道受到了廣大食客的喜愛。此外，山西還有許多著名的小吃和獨特的菜肴，如板栗燒雞、豆腐腦等。這些美食不僅讓我口福無窮，還讓我更好地了解了山西的飲食文化。

第四段：山西人民的熱情好客

除了山西的美景和美食，我最深刻的體會就是山西人民的熱情好客。無論是在旅館里還是在街頭巷尾，我都能感受到山西人民對游客的熱情和友好。每當我有困難時，總有人熱心地幫助我。在這里，我真切地感受到了中國傳統(tǒng)文化中“以人為本”的價值觀。這種熱情好客讓我倍感溫暖，也讓我對山西的印象更加深刻。

第五段：山西的發(fā)展前景

在我這次山西之行中，我無比欣喜地發(fā)現(xiàn)山西正迅速發(fā)展起來。無論是在城市還是農(nóng)村，我都看到了現(xiàn)代化的建設(shè)和進步。山西不僅擁有豐富的礦藏資源，還著力發(fā)展文化旅游等產(chǎn)業(yè)，為山西的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在不久的將來，山西將成為一個更加繁榮和美麗的地方。

總結(jié)：山西行讓我領(lǐng)略到了山西的魅力，無論是美麗的自然景觀、豐富的歷史文化、獨特的美食，還是山西人民的熱情好客，都讓我對這個地方留下了深刻的印象。同時，我也看到了山西的發(fā)展前景，相信這個古老而底蘊深厚的地方將在未來發(fā)展中更加精彩。行程雖短暫，但我深深愛上了這個地方。

視察山西心得體會篇六

山西是中國的一個古老而美麗的省份，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)和自然景觀。在我長時間的山西之旅中，我深深地被這個地方所吸引，體會到了它獨特的魅力。在這里，我不僅感受到了濃厚的歷史氛圍，還體驗到了山西人民的淳樸和勤勞。通過這次旅行，我對山西有了深刻的理解和體會。

首先，山西的歷史文化遺產(chǎn)給我留下了深刻的印象。作為中國周邊最早實行普遍改革開放的地區(qū)之一，山西擁有眾多的古代建筑和文化遺跡，如平遙古城、大同寺廟等。這些古跡代表著中國古代建筑和文化的精華，也是世界遺產(chǎn)的重要組成部分。我在游覽這些古跡的時候，能夠切身感受到中國古代文明的璀璨和豐富，給我留下了深刻的印象。

其次，山西的自然景觀也讓我感到驚嘆。山西地處華北地區(qū)，地勢較為平坦，卻擁有許多壯麗的自然景觀。我特別喜歡五臺山這個地方，它是世界文化和自然遺產(chǎn)，被譽為“天下第一奇山”。在那里，我登上山頂，遠眺四周的山巒和綠地，感受到了大自然的力量和美麗。此外，山西還擁有許多獨特的地質(zhì)景觀，如黃河壺口瀑布、云岡石窟等，這些景點也給我留下了深刻的印象。

再次，我對山西人民的淳樸和勤勞有了更深刻的了解。山西是中國的農(nóng)業(yè)大省，大部分人民依靠農(nóng)業(yè)為生。在我與山西人民的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們熱情友好，善良而真誠。他們勞動勤奮，雖然生活簡樸，但始終保持著對生活的熱愛和向往。與他們的交往讓我感到溫暖和快樂，也讓我對生活有了新的認識和體會。

最后，我從山西之行中獲得了一些寶貴的人生經(jīng)驗。山西的歷史文化和自然景觀給了我啟迪和思考，讓我更加珍視身邊的一切。我學會了從不同的角度去欣賞事物的美，努力發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。我也學會了向優(yōu)秀的人學習，他們的勤勞和勇氣給我提供了前進的動力。最重要的是，我從這次旅行中明白了人與自然的和諧發(fā)展是多么重要，我們要保護好我們的環(huán)境，讓我們的后代也能夠享受到大自然的美好。

總之，我在山西的旅行中收獲頗豐。山西的歷史和文化給我留下了深刻的印象，自然景觀讓我感到神奇和壯麗，與山西人民的交流讓我體驗到了真誠和善良。這次旅行不僅讓我對中國的古代文化有了更深入的了解，還讓我對生活有了新的認識和體會。山西是一個充滿魅力和魅力的地方，我會永遠珍藏在我心中。

視察山西心得體會篇七

山西是產(chǎn)煤大省。20__年8月，我們一家人參觀了中國煤炭博物館。

我們邁過煤炭博物館的大門，就走進了序廳。映入眼簾的是一張煤炭資源分布圖，從中我們可以看到我國煤炭的分布情況?？赐炅朔植紙D后，我們來到了一根6米高的巨型煤炭浮雕柱的前面，上面有人物、動物、植物，一派快樂和諧的生活景象。

我們一邊走一邊看，“瞧，這就是煤的生成館?！蔽腋吲d地沖著媽媽說。我們進入了侏羅紀時期的原始森林，這里不僅有恐龍骨架，還有一些動物、植物的化石和它們的標本，旁邊還有幾只恐龍模型。我興致勃勃地來到恐龍模型跟前擺好姿勢正要拍照留念，突然聽到從恐龍模型里傳出恐龍的`吼叫聲，當時我被嚇了一跳，連忙跑到媽媽的身邊，回過神后，才明白是音箱發(fā)出的聲音。

講解員帶著我們來到一扇大門前，給大家每人發(fā)了一張面巾紙，面對我們疑惑的眼神，講解員只是微微一笑，就帶我們進屋了。啊!原來我們進入了電影院。幾分鐘后電影開始了，我們一下子就被電影帶到了一萬年前的侏羅紀時期。電影是立體影像，一棵樹倒了下來，椅子就隨之顫動，我被嚇得趕緊閉上了眼睛;狂風大作時，風能把我的頭發(fā)吹得飄了起來;遇到下“雨”時，“雨水”真的灑落在我們的臉上、身上。這時，紙巾就有用了，可以用它來擦拭臉上的水滴。

接下來，我們就要去模擬礦井了。那是我最想看到的，心里別提有多高興了。

我們乘坐礦井電梯，來到模擬礦井的入口處，每人戴上一頂安全帽，帽子的上面有一盞真正的礦燈，當時的我就像一個小礦工。

講解員把我們帶到一輛礦車的旁邊，讓我們坐進礦車里，我高興極了，因為長這么大，還從來沒坐過礦車呢!

礦車開動了，“咕?！緡！薄２灰粫?，礦車把我們帶到了古代礦井。古代礦井的支撐框架都是用木頭做成的，隨時有坍塌的危險。眼前，有個老爺爺?shù)乃芟瘢麖澲?，背著煤炭，準備把它放在籃子里運到地面上去。我還知道古人是用蠟燭作為照明工具的，每次下井都把蠟燭捆綁在頭上，這樣很容易發(fā)生事故。不知不覺我們來到了現(xiàn)代礦井，看到了許多采礦用的現(xiàn)代化高科技儀器及采礦工具，真是讓人大開眼界。

這次山西太原之旅，我最難忘的就是這座中國煤炭博物館了。

視察山西心得體會篇八

山西是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的地方，也是中華民族的搖籃之一。作為一個旅游者，我有幸前往山西旅行，深刻體會到了這片土地的魅力和獨特之處。我的山西行，不僅是一次旅行，更是一次心靈之旅。在這篇文章中，我將述說我在山西旅行中的所見所聞和所思所想，分享我的心得體會。

首先，我想要說的是山西的自然風光。山西以其秀麗的山川景色而聞名。我記得在太原市郊的天山大峪，我看到了蔥翠的山巒、奔騰的清泉和白云飄渺。山間的空氣清新，讓人心曠神怡。在晉中的云岡石窟，我欣賞到了壁畫和石雕藝術(shù)的輝煌，感嘆人類古代文明的偉大。山西的自然風光給我留下了深刻的印象，它們讓我癡迷、讓我感嘆大自然的鬼斧神工。

其次，山西的文化底蘊讓我震撼不已。作為承載著五千年中華文明的重要省份之一，山西不僅有眾多的歷史遺跡，而且擁有豐富的文化資源。在平遙古城，我仿佛回到了古代，感受到了那個充滿傳統(tǒng)韻味的時代。走在古老的街道上，我看到了傳統(tǒng)的民居、古老的廟宇和飾有年畫的門樓。這些遺跡讓我仿佛穿越時空，領(lǐng)略到了古人的智慧和情感。而在太原的山西博物院，我看到了精彩的展覽，學習到了關(guān)于山西歷史和文化的知識。這些文化遺產(chǎn)讓我更加熱愛中國的傳統(tǒng)文化，也讓我對山西這片土地充滿了敬意。

此外，山西的美食也是令我難忘的一部分。山西是一個飲食文化非常豐富的地方。在山西的太原，我品嘗了正宗的刀削面、豆腐腦和烤鴨，它們的風味令我回味無窮。在平遙，我品嘗了當?shù)靥厣钠竭b牛肉，它的鮮嫩和獨特的調(diào)料讓我大飽口福。而最令我印象深刻的是在建筑有千年歷史的參福寺里參加的素齋宴，那里的齋菜美味可口、精美絕倫。山西的美食給了我一個全新的味覺體驗，我不禁想要了解更多關(guān)于山西菜的故事和傳統(tǒng)。

最后，我說說我的感受和體會。在山西旅行的過程中，我不僅領(lǐng)略到了這片土地的美麗和獨特，還體驗到了當?shù)厝嗣翊緲愕娘L貌。不論是市區(qū)還是鄉(xiāng)村，人們都熱情好客，給了我溫暖的接待。我曾在一家農(nóng)家樂里住宿，和主人一家一起過農(nóng)家的生活，這樣的體驗讓我更加了解了山西人民的傳統(tǒng)和生活方式。在山西行的過程中，我不僅旅行，更重要的是與山西這片土地建立了情感的紐帶。

總結(jié)來說，我的山西行是一次難忘的體驗。在山西的旅行中，我領(lǐng)略到了自然風光的美麗、文化底蘊的深厚、美食文化的精彩和人民的熱情好客。這次旅行讓我更加了解了中國的歷史和傳統(tǒng)，也激發(fā)了我對未知領(lǐng)域的好奇心。山西留給我的不僅是美麗的印象，更是一份深深的情感。我希望有一天能再次來到山西，繼續(xù)探索和感受這片土地的無盡魅力。

視察山西心得體會篇九

一、我的學習經(jīng)歷

我深知這次機會的難得，因此在學習過程中，始終是全身心的投入，絲毫不敢懈怠，爭取在有限的時間內(nèi)學習并領(lǐng)會更多的成功經(jīng)驗。下面是我學習的簡要流程：

2月20日上午我聽了三節(jié)展示課（高一（4）語文課，高二年級一個班級在圖書科技樓上的語文公開課，高二（8)班數(shù)學課)，課后并與任課老師和學生進行了交流。后來我們數(shù)學組三人：沈亮主任，劉愛霞和我找到高一數(shù)學組辦公室，與其中資質(zhì)比較深并有循環(huán)課改經(jīng)驗的一位女老師進行了更深入，更細致的交流。

20日下午，聽了兩節(jié)數(shù)學課（高二（10）數(shù)學自主課，高一（2)數(shù)學展示課)并與任課老師進行了細節(jié)上的交流。

20日晚上，同去的老師一起觀看了新絳中學整體晚自習自主情況。

21日早上我們學習老師集體早起，到新絳中學新校區(qū)觀看高三上課情況，（由于高三第一節(jié)沒課），我聽了高二的`一節(jié)數(shù)學展示課，后來我們數(shù)學組三人又與高三一位數(shù)學老師進行了深層次交流。第三節(jié)我們又到海泉中學聽了高二的一節(jié)數(shù)學課，并將兩種課型進行了交流討論。

聽到這些課以及與課改成功的一線老師面對面的交流確實很難得，這種課，這種交流并沒有經(jīng)過包裝，都是原汁原味的，更能引起我們的思考，通過和別人方方面面的對比，找到自己的不足，因此，我們數(shù)學組三人盡可能的利用時機，在不妨礙他們工作的情況下，多看，多聽，多問，多思。

二、我的學習體會

（1）校園文化氛圍

新絳中學文化底蘊深厚，課改氛圍濃。走進校園，各個角落都是標語，黑板報，學生學習報告錦集，無不展現(xiàn)課改文化。下面我摘抄一些如下：

領(lǐng)先來自爭辯，成功源于合作。

抓機遇，快參與，顯風采，真英雄。

坐下來讀書，站起來說話。靜下來思考，動起來聽講。

課堂因展示而精彩，人生因經(jīng)驗而豐富。

課前做好報告，課堂展示風采，能把別人教會，自己才算真會。

展示最為關(guān)鍵，總結(jié)才能提高。學習要靠讀書，做題只是開始。

教師站后排，傾聽學生言，認真做筆記，等待時機點。

要想會教，首先會聽，在責任面前，不找任何借口。

傾聽是一種素質(zhì)，傾聽是一種能力，傾聽是一種責任。

教師給學生一個機會，學生給教師一個奇跡。

走下三尺講臺，請到學生中去。

（2）導學案的設(shè)計

高一年級一周有一整天的時間所有數(shù)學老師都沒有數(shù)學課，在一起研究導學案，三四個老師一起找題，選題，完成一份導學案，進而完成一周導學案。

他們導學案的設(shè)計結(jié)構(gòu)比較簡單，我總結(jié)了一下，主要分為以下五個部分：

第一部分：相當于我們以前教學的簡短復習（或有時是情景的設(shè)置）

第二部分：學習任務(wù)

指定閱讀課本哪頁，再以問題的形式給出本節(jié)課的學習任務(wù)。

比如：問題1：動手做例1，寫出與課本不同的解法。

問題2：動手做例2，與例1比較，體現(xiàn)導數(shù)應(yīng)用的廣泛性。

第三部分：必做題

以課本為主，指定到課本哪頁哪題

第四部分：選做題

老師可以做適當補充，擴展。1-2題

第五部分：歸納反思

（3）課堂教學體會

課堂教學給我的最大體會就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上主要是學生根據(jù)導學案的內(nèi)容，通過閱讀課本自主學習。學生的總結(jié)，做題，都是做在學前作業(yè)本上，為明天的展示課作準備！所以自主課必須保持教室的安靜，即使個別同學討論，聲音都是比較小的。如果需要集體討論，時間可以在最后五分鐘左右。因為學生需要討論的只是一部分題目，大部分時間還是要用來思考做題的。自主課上老師也可以根據(jù)本節(jié)課的知識點難易，各班學生基礎(chǔ)等具體的情況作適當提示，解決個別學生的問題。展示課上，給我的最大體會就是老師作為主持人比較好，因為我們老師對教材熟悉，知識掌握的比較系統(tǒng)，上下連貫會比較好，根據(jù)學生知識掌握情況，能控制好展示的進程，還可以很自然的給學生鼓勵，對小組展示情況作出適時，恰當?shù)脑u價。當然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學情比較清楚的基礎(chǔ)上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強老師對學生了解，同時還可以加強對課堂紀律的控制，從而提高課堂學習效率。還有在我交流的時候，我提出這樣一個問題？如果按這種模式上課，學生做題明顯減少，老師是否會覺得心里沒底？他們的回答是他們也有這樣的顧慮，所以他們會有雙周練，或者某個知識點上完后，會出些綜合性的題目，但仍是以導學案為主。也有老師會課后找些題目，叫同學抄在黑板上，讓大家課后找時間討論展示?？傊还茉鯓?，就是讓學生動起來，還要提高學習效率！他們還說，改革初期的一些顧慮是正常的，包括他們現(xiàn)在也有一些顧慮。一位女老師還說他們的改革成績在高一，高二也并不是很理想，到高三成績才有所體現(xiàn)，改革的過程是要有耐心，有信心的摸索出來的。

三、我的學后反思

“生命是一條河，需要流動，需要吸納。”作為老師，我們在具有相應(yīng)專業(yè)知識的同時，還需不斷豐富自己各方面的知識，專心備課，精心編制導學案，有足夠的耐心，和充分的自信，我們的教學活動才會有鮮氣！外出學習以告一段落，但我覺得自己要學的東西更多了，今后我會更加嚴格要求自己，在學習中不斷進步，在反思中不斷成長！

視察山西心得體會篇十

去年暑假，我參觀了山西晉祠。

還沒進晉祠的時候，就被晉祠的大門吸引了。大門是一堵高大的紅粘土墻，右邊的大門鑲嵌著漢白玉銘文。大門兩側(cè)的臺階上有一只栩栩如生的石獅子。那兩只石獅子也有點露齒而笑，似笑非笑。整個大門給我的感覺是高大壯觀，氣勢磅礴，莊嚴厚重。

經(jīng)過古建筑的水鏡平臺，來到八角蓮花。父親激動不已，給我們講了八角荷塘的歷史。從父親的故事中得知，八角荷塘原名放生池，古代信佛者在此買魚放生。夏秋時節(jié)，八角荷塘里的荷葉密密麻麻，葉子上的露珠像晶瑩的珍珠。的確，在夏天，荷花和荷葉不僅茂密，而且給人一種輕松愉快的感覺。荷花，像漂亮姑娘的笑容，很美！

走著走著，我們來到了晉祠三大奇觀之一的——難老泉。博學的爸爸開始發(fā)揮他當導游的才能。爸爸說：“據(jù)說難老泉有三千年的歷史。而且在三千年的歷史中，干旱來了，水源不減，洪水來了，水源不漲。到現(xiàn)在水源還在流，很神奇。

走了很久，我們累了，就去一個長長的亭子里休息。突然看到一棵很高的樹，問爸爸是什么樹。我父親說：“這座名為的金廟里有兩株古樹。我們面前的這棵樹就是其中之一。被稱為“古柏”，距今已有近3000年的歷史，可以說是飽經(jīng)風霜。仔細看看，這棵樹的北邊已經(jīng)干枯了，但南邊仍然長滿了綠色的枝葉。而且，它的造型獨特，游客喜歡在這里記憶深刻?！卑职纸又f：“我們也來一個吧！”說完，我立刻擺出了一個poss，和常的合影就完事了！

晉祠真的是個很美的地方！

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