最優(yōu)訂單班協(xié)議書(通用18篇)

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最優(yōu)訂單班協(xié)議書(通用18篇)
時間:2023-11-02 15:31:20     小編:琴心月

時間管理是提高工作效率的關(guān)鍵,我們需要對自己的時間進行總結(jié)和規(guī)劃??偨Y(jié)是對過去的回顧,未來的展望,該如何平衡?下面是一些實用的建議,希望可以為大家提供一些思路。

訂單班協(xié)議書篇一

甲方:(**學(xué)院)

乙方:(**企業(yè))

為加強校企合作,充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢,有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才,甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則,在平等自愿的前提下,達成以下協(xié)議:

一、訂單培養(yǎng)模式

乙方從甲方xxxx級xxxxx專業(yè)學(xué)生中挑選xx名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生,與甲方聯(lián)合成立xxx班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生,接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整xxxxx班專業(yè)人才培養(yǎng)方案,并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪,及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進行階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作,培訓(xùn)費另議。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議,參與討論班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案,選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或管理人員到甲方班授課,參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、管理人員對實習(xí)學(xué)生實施技能培訓(xùn)指導(dǎo),并協(xié)助甲方進行學(xué)生實習(xí)管理。

4、對于頂崗實習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生,按乙方規(guī)定向其支付實習(xí)期間工資報酬,并為其辦理頂崗實習(xí)工傷保險。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進行考察學(xué)習(xí),了解企業(yè)情況,探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè),并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。

7、設(shè)立專項獎學(xué)金,鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

四、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜,由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份,甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方:(蓋章)乙方:(蓋章)

簽約代表:簽約代表:

簽約時間:20xx年x月xx日簽約時間:20xx年x月xx日

訂單班協(xié)議書篇二

隨著中國高等教育的'普及,民辦教育也得到了長足的發(fā)展,但是大部分民辦高等職業(yè)院校的教學(xué)模式仍舊是國內(nèi)普通高等院校教學(xué)模式的翻版,這就造成了高職院校與普通高等院校人才培養(yǎng)的同質(zhì)化,而民辦高校在師資、軟硬件、教育培養(yǎng)經(jīng)驗等方面的差距又導(dǎo)致高職院校人才的諸多就業(yè)問題,本文就針對解決民辦高職院校的教育培養(yǎng)模式提出了自己的觀點.

作者:趙麗作者單位:西安外事學(xué)院外國語學(xué)院,陜西,西安,710077;西北大學(xué)外國語學(xué)院,陜西,西安,710069刊名:大眾文藝英文刊名:artandliteratureforthemasses年,卷(期):“”(12)分類號:g64關(guān)鍵詞:民辦高校訂單式培養(yǎng)校企聯(lián)合

訂單班協(xié)議書篇三

甲方:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

乙方:內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司原奶事業(yè)部

為進一步加強校企合作關(guān)系,促進合作教育工作,培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生,雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則,經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議:

一、協(xié)議內(nèi)容

1.“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生:根據(jù)乙方對學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要,甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2.“訂單式”培養(yǎng)時間:本科畢業(yè)生第六學(xué)期,專科畢業(yè)生第四學(xué)期,主要占用綜合實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)的課時。

3.在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初,??飘厴I(yè)生第四學(xué)期初,甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機會選定培養(yǎng)學(xué)生。

4.“訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進行雙向選擇。

二、甲方責(zé)任

1.根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2.根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師,并提供講學(xué)及培訓(xùn)場所。

3.訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實訓(xùn),實訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4.甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的評價信息。

三、乙方責(zé)任

1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供

20xx屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生20人;20xx屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)??茖W(xué)生20人。

2.根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初,??飘厴I(yè)生第四學(xué)期到甲方對學(xué)生進行培訓(xùn)。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間,如在乙方培訓(xùn),要為甲方學(xué)生提供實訓(xùn)場所,協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

四、本協(xié)議未盡事宜,可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方:內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

乙方:xxxx

畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

訂單班協(xié)議書篇四

甲方(學(xué)生)姓名:身份證號:

乙方(企業(yè))單位名稱:單位地址:

丙方(學(xué)校)單位名稱:單位地址:

為保證訂單培養(yǎng)教學(xué)的順利進行,加強訂單培養(yǎng)期間的學(xué)生教育和管理,維護學(xué)生合法權(quán)益,維護實習(xí)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益,經(jīng)三方協(xié)商簽訂以下訂單培養(yǎng)協(xié)議:

一、訂單培養(yǎng)期限

1.協(xié)議期限自年月日起至年月日止。

2.協(xié)議期限滿,即行終止。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致的,可以續(xù)簽企業(yè)合同。

二、工作時間、工作日制度

2.甲方在工作學(xué)習(xí)時間外和法定假節(jié)日工作學(xué)習(xí)時,乙方單位按國家規(guī)定給予補休或支付加班補貼。

3.乙方因工作需要安排甲方加班的,甲方應(yīng)予積極配合。未經(jīng)乙方單位同意,甲方自行安排加班的,乙方均不予認(rèn)可。

三、勞動補貼

1.甲方的勞動補貼按乙方現(xiàn)行制度確定。

2.甲方全勤并提供正常勞動的,月補貼不低于元、試用期期間(頂崗實習(xí)前)每月元、轉(zhuǎn)正后(頂崗實習(xí)階段)每月元。(交通、餐費、住宿補貼包含在內(nèi))

3.補貼支付方式:

4.乙方發(fā)放甲方勞動補貼時,根據(jù)國家法律、法規(guī),從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔(dān)的社會保險費和國家規(guī)定的其他應(yīng)從甲方勞動補貼中代扣代繳的`費用。

四、甲方權(quán)利與義務(wù)

1.甲方應(yīng)按照乙方、丙方訂單培養(yǎng)的第三年教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和要求,保證訂單培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.甲方在訂單培養(yǎng)期間,未經(jīng)乙方丙方同意,不得無故中斷訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié);如有特殊情況,需與乙方丙方請假協(xié)商,特殊情況(如生病等)應(yīng)出示有效證明,并回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)。未經(jīng)乙方丙方同意中斷訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié),不能獲得相應(yīng)的學(xué)分。

3.甲方在訂單培養(yǎng)的工作成果及其涉及的知識產(chǎn)權(quán)歸乙方所有。

4.甲方遵守乙方的保密要求,不得泄露乙方的商業(yè)秘密。同時,甲方根據(jù)訂單培養(yǎng)內(nèi)容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前,須經(jīng)乙方許可。甲方違反上述保密的,由甲方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

5.訂單培養(yǎng)期間,甲方應(yīng)服從乙方的工作安排和日常管理,遵守乙方的規(guī)章制度。若甲方不遵守乙方規(guī)章制度而引發(fā)的人身、財產(chǎn)損害,由甲方承擔(dān)責(zé)任。

6.甲方在訂單培養(yǎng)結(jié)束(不管任何原因?qū)е聦嵙?xí)結(jié)束)前,向乙方辦理全部交接手續(xù),將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設(shè)備及其他資源和財產(chǎn)一并交還給乙方。

五、乙方權(quán)利與義務(wù)

1.乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學(xué)生進行筆試和/或復(fù)試,擇優(yōu)確定訂單培養(yǎng)人數(shù)。

2.對訂單培養(yǎng)學(xué)員進行崗前培訓(xùn),協(xié)助丙方完成訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.確定和支付訂單培養(yǎng)學(xué)生的崗位津貼。

4.乙方有權(quán)要求甲方保證在訂單培養(yǎng)期內(nèi)服從乙方工作的安排;有權(quán)要求甲方在訂單培養(yǎng)期間遵守乙方公司的管理規(guī)定。

5.乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習(xí)內(nèi)容和工作安排,負(fù)責(zé)對甲方進行技術(shù)指導(dǎo),對甲方的實習(xí)給予指導(dǎo)。

7.訂單培養(yǎng)結(jié)束時,乙方對甲方學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)做出實習(xí)評定,并填寫《實習(xí)鑒定表》。

9.甲方因違反乙方相關(guān)管理規(guī)定或國家法律、法規(guī)、給乙方造成損失,乙方有權(quán)立即終止甲方的實習(xí),并有權(quán)向甲方索賠。

1.乙方按規(guī)定在甲方訂單培養(yǎng)期間及時發(fā)放甲方實習(xí)生活補助。如乙方安排甲方出差,甲方應(yīng)享受與乙方員工相同的出差待遇;乙方要求甲方在國家法定節(jié)假日工作,須按照相關(guān)規(guī)定給予加班酬金。

六、丙方權(quán)利與義務(wù)

1.丙方根據(jù)乙方的要求,明確乙方培養(yǎng)崗位的大致需求人數(shù),各崗位的職業(yè)能力需求,配合乙方在全院范圍內(nèi)選拔學(xué)生,到乙方進行第三年訂單培養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2.丙方制定相應(yīng)訂單班管理規(guī)定,同訂單培養(yǎng)學(xué)生簽訂實習(xí)承諾書。

3.委派專門輔導(dǎo)員在訂單培養(yǎng)期間,定期了解學(xué)生意見、工作表現(xiàn),做好學(xué)生的思想工作,負(fù)責(zé)與學(xué)生家長進行溝通,協(xié)助乙方做好學(xué)生的思想工作,保證實習(xí)工作順利進行。

4.丙方組織學(xué)生成立訂單班班委,與乙方共同對甲方進行管理。

5.甲方安排專業(yè)教師一名,配合乙方開展職業(yè)技能培訓(xùn),與乙方溝通合作中遇到的各種問題,同時負(fù)責(zé)乙方和丙方的課程安排、教學(xué)計劃的制定等工作,完成原訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

6.與乙方做好溝通,將組織安排學(xué)生進行畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文的撰寫(一般由乙方安排指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生論文)。

七、其他條款

1.任何一方未經(jīng)另兩方同意不可隨意終止本協(xié)議。

2.任何一方有違約行為,均須承擔(dān)違約責(zé)任。

3.本協(xié)議中有關(guān)保密、知識產(chǎn)權(quán)、違約或賠償責(zé)任、連帶責(zé)任條款,不因本協(xié)議終止或解除而失效。

4.所有未盡事宜可另行協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認(rèn),該書面文件將被視為本協(xié)議書的一部分。

5.本協(xié)議一式三份,經(jīng)甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效,甲、乙、丙各執(zhí)一份,復(fù)印件無效。

甲方簽字:乙方(蓋章)丙方(蓋章)

負(fù)責(zé)人簽字:負(fù)責(zé)人簽字:

年月日年月日年月日

訂單班協(xié)議書篇五

摘要:隨著旅游市場的不斷擴大,旅行社對旅游從業(yè)人員的要求也越來越多樣化。為了適應(yīng)企業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的人才需求,各大高校開始探索新的人才培養(yǎng)模式?!坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式是為了適應(yīng)社會發(fā)展、企業(yè)需求而出現(xiàn)的一種新型的人才培養(yǎng)模式。本文通過建立“訂單式”的校企合作模式,透過旅行社對客服務(wù)的窗口與學(xué)生實習(xí)緊密結(jié)合,探索“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)的模式及解決對策,進而為旅游管理專業(yè)新型人才培養(yǎng)模式提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞:人才培養(yǎng)模式;高校;訂單式

一、“訂單式”人才培養(yǎng)的涵義

1、“訂單式”人才培養(yǎng)的定義。依據(jù)《新華詞典》的定義:“訂單”是訂購貨物的合同、單據(jù)。因而“訂單式”人才培養(yǎng)也叫作“人才定制”,它是高校依據(jù)用人單位對人才的數(shù)量、質(zhì)量、技術(shù)等要求,針對性的為用人單位的崗位培養(yǎng)專職人才的校企合作模式。從職業(yè)、產(chǎn)業(yè)背景出發(fā)進行職業(yè)分析,使校企資源得以最大限度地共享,學(xué)校按要求培養(yǎng)人才、企業(yè)按“訂單”錄用人才的雙贏合作。

2、“訂單式”人才培養(yǎng)的特征。

2.1校企兩方共同制定的人才培養(yǎng)計劃。作為兩個合作的主體,學(xué)校和企業(yè)都要參與其中,共同制定人才培養(yǎng)的方案、課程體系,學(xué)校要依據(jù)企業(yè)所需人才制定針對崗位的教學(xué)計劃,爭取以最短的時間讓學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)提供是職位、了解功能、盡快投入工作。

2.2課程設(shè)置具有明確的指向性。“訂單式”人才培養(yǎng)本身就具有明確的指向性。一方面透過“訂單式”的校企合作構(gòu)建雙方較為牢固的契約關(guān)系;另一方面,依據(jù)企業(yè)對人才的需求,高校要向企業(yè)分批次、分?jǐn)?shù)量的輸送人才,定崗定位的培養(yǎng)“來即戰(zhàn),戰(zhàn)即勝”的應(yīng)用型人才。

2.3學(xué)歷與實踐經(jīng)歷結(jié)合。企業(yè)選擇高校作為人才培訓(xùn)基地,是因為高校一方面能為企業(yè)提供具有專項能力的人才,一方面也能夠注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和素質(zhì)的培養(yǎng),借以打開企業(yè)用人方面的持續(xù)輸入,企業(yè)透過實踐不斷磨練學(xué)生的實操技能,是真正的學(xué)歷與實踐經(jīng)歷的結(jié)合。

二、國外“訂單式”培養(yǎng)的類型

1、產(chǎn)學(xué)合作的'雙元制。這種合作方式的代表為德國。是企業(yè)與非全日制職業(yè)學(xué)校合作進行職業(yè)教育的模式。受訓(xùn)者以學(xué)徒身份在企業(yè)接受職業(yè)技能和相應(yīng)知識的培訓(xùn),同時又在職業(yè)學(xué)校以學(xué)生身份接受專業(yè)理論和普通文化知識的教育,用以培養(yǎng)既具有專業(yè)理論知識又具有操作技能的技術(shù)工人為目標(biāo)的職業(yè)教育培訓(xùn)制度。

2、產(chǎn)學(xué)合作的合作教育制。這種合作方式的代表國家為美國。是指職業(yè)學(xué)校與工商企業(yè)、服務(wù)部門等校外機構(gòu)之間合作,把學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合起來,學(xué)生在學(xué)校接受理論知識和技能學(xué)習(xí)的同時,還到企事業(yè)單位、服務(wù)部門參加實踐。這種培養(yǎng)模式與我國現(xiàn)行的培養(yǎng)模式有些類似。

3、產(chǎn)學(xué)合作的工讀交替制。這種合作的代表國家是英國,“攻讀交替制”又叫做“三明治”培養(yǎng)模式,是學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)再到學(xué)校不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)的模式。學(xué)生畢業(yè)后,先在企業(yè)實習(xí)一年,了解企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境,工藝流程,對企業(yè)有了初步了解后,再到學(xué)校學(xué)習(xí)兩年到三年的理論課程,最后一年再到企業(yè)實踐一年。

4、產(chǎn)學(xué)合作的官、產(chǎn)、學(xué)合作制。這種合作的代表為日本。一是從官方的角度,日本政府通過法律文件明確校企合作中的權(quán)責(zé)關(guān)系;二是產(chǎn)業(yè)界向大學(xué)投資,學(xué)校接受了投資后要按照企業(yè)要求培養(yǎng)人才。三是企業(yè)和大學(xué)教師相互交流,互為促進。

三、新型“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建

1、真實工作環(huán)境模擬。以旅游專業(yè)的旅行社模擬室為實習(xí)工作地,學(xué)生可以就近實習(xí)。實行打卡機制不準(zhǔn)有遲到、曠班情況,這種情況與期末考試成績和旅行社出團排位緊密掛鉤。

2、產(chǎn)品介紹與真實客源緊密結(jié)合。旅行社的產(chǎn)品宣傳、內(nèi)部報價單等實時更新,通過網(wǎng)絡(luò)、文件下達等方式傳至校園旅行社模擬室,旅行社在對外的產(chǎn)品宣傳單上有兩個聯(lián)系方式,一是旅行社的聯(lián)系方式,二是校園旅行社模擬室的聯(lián)系方式。實習(xí)學(xué)生每天要熟記和掌握旅行社的產(chǎn)品及報價,透過電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等方式真實的與消費者溝通,憑借獲取的銷售業(yè)績獲得考試成績和旅行社的考核。

3、校企互為合作基地。透過雙方的緊密合作,學(xué)校可按照旅行社的要求培養(yǎng)前臺接待、銷售人員、導(dǎo)游人員三個崗位的人才培養(yǎng)工作。同時,校園也會成為旅行社市場開發(fā)的一個新領(lǐng)域,高校的教師也可為旅行社的從業(yè)人員提供理論培訓(xùn)和升職培訓(xùn)工作。

四、“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建過程中存在的問題

1、合作旅行社過于單一?;趫龅?、空間和大學(xué)生市場的限制,校園旅行社模擬室的合作企業(yè)只能為單一的旅行社。因而對于合作的企業(yè),學(xué)校必須要考量到企業(yè)的規(guī)模,容納學(xué)生實習(xí)的人數(shù)等方面的因素,而學(xué)生對于實習(xí)對象的選擇也會單一,通過一家旅行社而認(rèn)知所有的旅行社的的觀點會過于片面。

2、高校尚沒有政策支持。新型“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建模式還處于探索階段,合作方式、人才培養(yǎng)的構(gòu)建模式仍有不完善的地方,因而不可預(yù)見的人、財、物的投入還有很多,目前數(shù)據(jù)顯示,尚沒有高校對新興“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建模式提出相關(guān)政策建議與支持。

3、學(xué)生參與度高,脫離課堂時間較多。在這個的模型構(gòu)建中,最大的創(chuàng)新是將旅游產(chǎn)品、旅游消費者真實的引入校園模擬室,這就意味著,校園旅行社模擬室接聽的每一次電話、每次一網(wǎng)絡(luò)咨詢都是旅行社真實的“上帝”,是企業(yè)利益的主體,這就要求實習(xí)學(xué)生“坐班”在模擬室中,有的需要為旅行社帶團出行,對正常的教學(xué)秩序會有影響。

4、“雙師型”教師匱乏。以某高校旅游管理專業(yè)為例,旅游專業(yè)學(xué)生共計107人,擁有專業(yè)任課教師4人,其中“雙師型”教師僅為1人,教師對學(xué)生培養(yǎng)的比例嚴(yán)重失衡,制約了“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式的運營和發(fā)展。

五、“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建的對策

1、尋求多個角度和項目的合作。積極開展多種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,尋求更多的合作可能,挖掘廣角度,深層次、寬領(lǐng)域的創(chuàng)新理念,結(jié)合旅游專業(yè)的實際情況,著重與專業(yè)系列課結(jié)合,讓更多的學(xué)科與項目、企業(yè)融合,將更多的企業(yè)實操案例帶入課堂,豐富課堂內(nèi)容。

2、逐步完善政府、學(xué)校、企業(yè)三者的合作。在政府政策的引導(dǎo)下,學(xué)校通過不斷的創(chuàng)新改革,推行新的教學(xué)理念,在企業(yè)的積極支持與配合下,為受教育者創(chuàng)建合理、合時、合適的教學(xué)體系,引導(dǎo)學(xué)生最終以平常心態(tài)走進工作崗位,并盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

3、合理調(diào)控學(xué)生實習(xí)時間。通過教學(xué)計劃的調(diào)整,合理調(diào)控學(xué)生的實習(xí)時間;透過學(xué)校教務(wù)處的配合,合理安排學(xué)生的上課時間,讓學(xué)生在課上學(xué)習(xí)理論知識,課下付諸實踐的課程閉合環(huán),保證正常的教學(xué)秩序。

4、為青年教師提供進修平臺。積極鼓勵青年教師大膽的創(chuàng)新想法與實踐,鼓勵教師到企業(yè)中掛職鍛煉、進修學(xué)習(xí),課下指導(dǎo)學(xué)生實踐,課中分享進修心得,課后透過實踐分析問題,提升理論高度。

六、結(jié)語

“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式是高校為適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和人才的需求而不斷發(fā)展變化的,是由傳統(tǒng)的單一、單向的企業(yè)向校園要人才的“訂單式”人才培養(yǎng)模式向校企雙向訂單合作模式的轉(zhuǎn)變,在此過程中需要政府、高校、企業(yè)三方的共同努力方可實現(xiàn)。從現(xiàn)階段“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式的運營上看,仍有不足和亟待解決和完善之處,需要未來的教育者在不斷的實踐中探索前進。

參考文獻:

[1]易今科.論高職“訂單培養(yǎng)”的內(nèi)涵與分類[j].職業(yè)教育研究,2009(6).

[2]楊鳳美,莫運襟.高職教育“訂單式”人才培養(yǎng)模式的實證分析[j].教育研究,(12)

訂單班協(xié)議書篇六

乙方:________________

甲方為乙方提供加工業(yè)務(wù),雙方在平等互利前提下,經(jīng)友好協(xié)商達成以下條款:

一、訂單有關(guān)事項如下:

(一)品名、規(guī)格、單價:

(二)加工數(shù)量:每次訂單量衛(wèi)生巾不少于____萬片,護墊不少于____萬片。

(三)加工量與訂貨量可能有一定偏差,+/—____片據(jù)實結(jié)算。

二、包裝方式:

根據(jù)乙方要求確定。

三、付款方式:

每次訂貨前預(yù)付50%訂金,余款于提貨前付清。

四、運輸方式:

運費需方承擔(dān)。

五、質(zhì)量驗收:

除以供方所提供的資料外,按中國一次性婦女衛(wèi)生巾指標(biāo)作準(zhǔn)。質(zhì)量問題可在發(fā)貨當(dāng)日起15天內(nèi)提出,逾期不予受理。

六、本協(xié)議雙方簽字蓋章即生效,執(zhí)行過程中出現(xiàn)異議,雙方應(yīng)友好協(xié)商解決,協(xié)商不成則按《合同法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

甲方:________________乙方:________________

日期:________________日期:________________

訂單班協(xié)議書篇七

69名北師大珠海分校大三學(xué)生參加培訓(xùn),未來將作為村主任助理進駐農(nóng)村。

“想留下來,只能努力一點。”鐘明說。

鐘明是北京師范大學(xué)珠海分校一名大三學(xué)生,也是珠海市首批鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培訓(xùn)班中的班長。從去年12月份開始,他與班上68名同學(xué)一起接受村官的培訓(xùn)。

曾經(jīng)讓人遠(yuǎn)離的農(nóng)村,為何成為大學(xué)生眼中的“香餑餑”?這一切,與珠海的幸福村居建設(shè)息息相關(guān)。

為推進建設(shè)與歐美先進國家媲美的宜居城鄉(xiāng),去年9月,珠海率先在全省吹響了幸福村居建設(shè)的號角。為了給幸福村居建設(shè)提供人才支持,市委提出了實施“鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)計劃”,并選定北師大珠海分校為首批合作培養(yǎng)高校。按照計劃,市委組織部將每年選拔一批大三的學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng),并擇優(yōu)錄取學(xué)生到農(nóng)村任職,最終實現(xiàn)122個村居每個至少有1名大學(xué)生村官的目標(biāo)。

市委組織部表示,首批鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培訓(xùn)班的學(xué)生畢業(yè)后將在明年畢業(yè)后擇優(yōu)錄用到村居任職,相關(guān)錄用名單將在今年下半年公布,而下一批培訓(xùn)班的選拔在下半年開展。

作為幸福村居建設(shè)的“重磅”措施之一,首批鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培訓(xùn)班也于去年10月份對外公開選拔。市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)計劃可為珠?;鶎雍娃r(nóng)村培養(yǎng)造就一批熟悉珠海、熱愛珠海、扎根珠海的高素質(zhì)基層干部隊伍,優(yōu)化基層人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu),為幸福村居建設(shè)提供堅強的人才保障。除此之外,還能為大學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺。

“此舉非常具有戰(zhàn)略性意義?!贝彐?zhèn)培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人、北京師范大學(xué)珠海分校法律與行政學(xué)院副院長肖杰認(rèn)為,珠海東西部發(fā)展不平衡,西部地區(qū)落后的原因之一是基層人才缺乏?!爸楹?09個村居各有特色,有些村有政策也有錢,但錢沒有花在刀刃上,所以難以發(fā)展起來?!毙そ鼙硎?,幸福村居的建設(shè),也需要高素質(zhì)的干部隊伍為鄉(xiāng)村出謀劃策。

據(jù)了解,培訓(xùn)班公開選拔公告出來后,共吸引近300名學(xué)生報名,他們來自10個學(xué)院30多個專業(yè),以學(xué)生干部居多。報名之后,學(xué)生還要經(jīng)歷與公務(wù)員招考類似的選拔流程。“除了考行測和申論外,還要面試?!睂W(xué)生鐘明告訴記者,考官團由市委組織部領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)人、老師等多人組成,陣容十分強大,現(xiàn)場對每個學(xué)生進行考察?!氨0埠屠蠋煻荚诮淌依锞S持秩序,感覺十分正式,心里也特別緊張?!辩娒魅绱诵稳莓?dāng)時的情景。

“珠海從來沒有在全市這樣選拔大學(xué)生人才,這還是頭一回。”肖杰顯得十分激動。經(jīng)過層層選拔,近300人中有69名學(xué)生進入了培訓(xùn)班。而按照市委組織部的計劃,首批村鎮(zhèn)人才培訓(xùn)班的選拔對象名額僅為60名。

提起這之間的人數(shù)差異,肖杰表示,報名的每個學(xué)生條件都非常不錯,讓考官難以割舍。“在面試現(xiàn)場,不少鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)人直接說,如果這個人愿意來街道工作,我們就直接要了。”肖杰回憶說。

選拔

近300名學(xué)生選出69名“精英”

與鐘明一樣,主修藝術(shù)與傳播專業(yè)、在橫琴長大的廖蘭珍也成為村鎮(zhèn)人才培訓(xùn)班的一員。她向記者表示,在培訓(xùn)班選拔之前,她對工作以及人生充滿了迷惘,然而看到選拔公告后,她堅定了服務(wù)農(nóng)村的信念。

“培訓(xùn)班會提供一系列的課程,而且農(nóng)村前景不錯?!币恍南肓粼谥楹9ぷ?、對農(nóng)經(jīng)節(jié)目特別感興趣的她毫不猶豫地報了名。

據(jù)市委組織部介紹,培訓(xùn)班主要圍繞創(chuàng)建幸福村居的工作重點,設(shè)置有關(guān)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境提升、村莊規(guī)劃建設(shè)等與農(nóng)村工作相關(guān)的'課程。大學(xué)生不僅要接受農(nóng)村政策和理論學(xué)習(xí)、珠海市情以及發(fā)展戰(zhàn)略教育,還要學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技術(shù),如農(nóng)村水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)村園林花卉種植技術(shù)。除此之外,還要學(xué)習(xí)公文寫作和農(nóng)村事務(wù)處理等等。

張巍是北師大文學(xué)院的一名學(xué)生,他告訴記者,培訓(xùn)班課程很實用,他學(xué)會了如何寫會議紀(jì)要、了解了公文的分類,這對于進入基層工作無疑有重要的作用。

廖蘭珍則對溝通技巧課程十分感興趣?!白鲛r(nóng)村工作,要學(xué)會跟不同文化層次的村民打交道,以前在學(xué)校說話都是直來直去的,現(xiàn)在說話更加委婉,盡量讓人感覺舒服。”廖蘭珍說。

“村居需要什么人才,我們就培養(yǎng)什么人才?!崩蠋熜そ芨嬖V記者,培訓(xùn)班采用訂單式培養(yǎng)人才,根據(jù)村居需要設(shè)置課程,讓他們在大學(xué)學(xué)習(xí)期間就能了解農(nóng)村現(xiàn)狀,畢業(yè)后就能快速地投入基層工作?!耙郧按髮W(xué)生村官進入基層工作還要經(jīng)歷較長的實習(xí)期,現(xiàn)在等于把實習(xí)期提前到了?!毙そ芊Q。除集中培訓(xùn)外,培訓(xùn)班還特別注重社會實踐。據(jù)介紹,今年寒假培訓(xùn)班還組織學(xué)生到南山村、白蕉鎮(zhèn)等村居進行獨立調(diào)研,由學(xué)生確定調(diào)研題目,撰寫調(diào)研報告。而在今年7月份,他們將深入南門村、北山社區(qū)、南屏等村居掛職學(xué)習(xí)三個星期以上。

在師資方面,除了北師大珠海分校的老師外,培訓(xùn)班還邀請經(jīng)驗豐富的村鎮(zhèn)書記、村委主任給學(xué)生介紹農(nóng)村工作經(jīng)驗和群眾方法。

培訓(xùn)

根據(jù)村居需要一對一訂單式培養(yǎng)人才

然而進入培訓(xùn)班僅僅是通往村官之路的第一步,在前方等待他們的還有嚴(yán)格的考核。市委組織部表示,將根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)以及實踐調(diào)研的能力,擇優(yōu)錄取學(xué)生到村官任職。相關(guān)的名單將在今年年底公布,這也意味著他們還需要“競爭上崗”。如果順利通過最后的考核,他們將在6月份畢業(yè)后,以村主任助理或者支部書記助理的身份到南門村、北山社區(qū)等村居任職。

在待遇方面,記者從市委組織部了解到,他們的工資福利將參照《珠海市市直單位合同制志愿管理辦法》輔助類四級職員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。如果高校畢業(yè)生為農(nóng)村服務(wù)滿4年,其中有3年年度考核被評為優(yōu)秀,在個人身份保持不變的前提下,可另外發(fā)放副科級工作津貼。除此之外,在聘任期間,市、區(qū)可根據(jù)有關(guān)規(guī)定安排一定數(shù)量的事業(yè)單位以及國有企業(yè)工作人員、聘用制公務(wù)員、黨建指導(dǎo)員、合同制職等職位,專門面向在村任職時間超過3年且考核稱職的高校畢業(yè)生招考。自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)的,可根據(jù)市的相關(guān)政策,在信息、技術(shù)、資金等方面給予重點支持。

市委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,學(xué)生畢業(yè)后一般簽2個合同期,每個合同聘期為3年,表現(xiàn)優(yōu)秀且愿意在農(nóng)村發(fā)展的學(xué)生可續(xù)聘3年。而大學(xué)生村官的福利待遇由市財政局統(tǒng)一劃撥,不經(jīng)過村集體。如此誘人的待遇,對學(xué)生有巨大的吸引力。有些同學(xué)直言,“6年時間太短了,能不能簽久一點?”一名來自不動產(chǎn)學(xué)院的學(xué)生表示,想留在基層發(fā)展,只能盡最大的努力?!芭嘤?xùn)班沒有什么考核,但是真正的考核只有最后一關(guān),最后能留下來的人就是合格的?!痹撁麑W(xué)生稱。

出路

以村主任助理身份進入農(nóng)村工作

-村官看法

“農(nóng)村缺少像大學(xué)生這樣文化水平比較高的基層工作人才?!碧崞鹋嘤?xùn)班,夏村村書記黃仲文顯得很激動。他告訴記者,以前也有大學(xué)生到村里工作,能力不錯、做事也勤快,但兩年后因待遇差選擇了離開。

對此,黃仲文感到十分可惜。“當(dāng)時感覺可以交付更重大的任務(wù)給他去做時,他就離開了,農(nóng)村很難留住人才?!秉S仲文表示,大學(xué)生要想在農(nóng)村干點實事,至少需要兩年的“實習(xí)期”熟悉村居現(xiàn)狀。在這兩年“實習(xí)期”期間,大學(xué)生可以做什么?黃仲文表示,他希望大學(xué)生能沉下心來做一些瑣碎卻對文化水平要求比較高的行政工作,比如整理資料、理解文件、公文寫作、文化宣傳等等。此外,黃仲文還建議,大學(xué)生村官應(yīng)主動聯(lián)系群眾,而不能單純依靠村鎮(zhèn)政府及黨委組織安排的調(diào)研活動,還要自己深入基層、走進農(nóng)村了解情況,打好群眾基礎(chǔ)以及做好上傳下達的工作。黃仲文表示,如果大學(xué)生村官不和村民溝通建立感情、不深入農(nóng)村了解實情,則很難做好基層工作。而大學(xué)生制定的項目以及好的念頭都會成為“無根之萍”,難以實現(xiàn)初衷甚至?xí)鸱醋饔谩T谒磥?,農(nóng)村村民平均文化水平不高,對政策性文件理解存在一定困難,希望大學(xué)生村官發(fā)揮自身的優(yōu)勢,讓村民看得懂文件。

訂單班協(xié)議書篇八

甲方:

乙方:

甲、乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,本著農(nóng)企雙贏的原則,簽定本合同。

一.甲方推行公司+農(nóng)技服務(wù)中心+基地+農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式,保證種植的雜糧在生長過程中嚴(yán)格按照無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植。

二.甲方委托鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)中心對農(nóng)戶種植過程實施監(jiān)控和技術(shù)指導(dǎo)。為農(nóng)戶提供產(chǎn)前產(chǎn)中服務(wù)。為農(nóng)戶舉辦技術(shù)培訓(xùn)。聘請檢驗豐富的農(nóng)技人員,實行技術(shù)包村的責(zé)任制,從種到收進行全程跟蹤服務(wù)。嚴(yán)格按照無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植雜糧。

三.甲方保證種植的無公害雜糧全部收購,并高于國家標(biāo)準(zhǔn)的保護價格收購,當(dāng)市場價低于合同價格時按合同保護價收購,當(dāng)高于合同價時按最高價格收購。

四.甲方在收購過程采取鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)中心或村組干部組織收購,或企業(yè)直接設(shè)點和委托食糧經(jīng)紀(jì)人代收購。

五.付款方式:現(xiàn)金付款、車送車結(jié)、不打白條、尊重農(nóng)戶發(fā)言權(quán),最大限度保護農(nóng)戶的利益。

六.甲方對乙方有如下基本質(zhì)量要求:

(1)由公司代農(nóng)戶采購優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的符合無公害食品標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)良雜糧。

(2)農(nóng)戶必須嚴(yán)格按雜糧無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植。

(3)雜糧水份不超13%,容量最低允許值為750g/l,雜糧不完善粒最大允許含量為10%其中不允許有生霉粒。雜糧雜質(zhì)最大允許含量為20%,其中礦物質(zhì)最大允許含量為0.5%,雜糧不允許有赤霉病粒,雜糧不得有異味或色澤異常,并附有該批雜糧隨村農(nóng)技人員的簽名。

七.甲方委托乙方種植雜糧面積畝,上交雜糧公斤

八.合同爭議的解決方式:本合同在履行過程中發(fā)生的爭議,由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決,也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解,協(xié)商如調(diào)解不成的,提交市縣仲裁委員會仲裁。

九、本合同履行過程中,如遇不抗拒的自然災(zāi)害,應(yīng)按實際情況對待,雙方不視為違約。

十、本合同自簽定之日五年內(nèi)有效,(自9月25日至9月25日)

甲方簽名:

乙方簽名:

簽定日期:年月日

訂單班協(xié)議書篇九

山東杏林科技職業(yè)學(xué)院設(shè)有42個統(tǒng)招專業(yè),在校生16000余人,學(xué)院堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以內(nèi)涵建設(shè)為重點,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路,不斷深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,大力培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。日前,杏林學(xué)院副院長楊依廷對招生熱點問題進行了解析。

齊魯晚報:今年學(xué)校有多少招生專業(yè)?與往年相比有哪些變化?

答:今年我校有42個統(tǒng)招專業(yè)面向全國招生。相對于去年我校適當(dāng)增加了招生規(guī)模,對招生專業(yè)進行了優(yōu)化,增加了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、連鎖經(jīng)營管理、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷三個專業(yè)。

齊魯晚報:學(xué)校是如何做好畢業(yè)生的就業(yè)工作的?

答:學(xué)院設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)委員會”和“就業(yè)指導(dǎo)中心”,形成了完善的就業(yè)指導(dǎo)體系與跟蹤服務(wù)保障體系,為每個學(xué)生建有《職業(yè)生涯規(guī)劃書》,積極幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道。先后與省內(nèi)外500多家大中型企業(yè)和各類醫(yī)院開展校企(醫(yī))親密合作,簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)或校企合作協(xié)議,開設(shè)了“皇明班”、“海信班”、“澳柯瑪班”、“軍護班”等46個“訂單班”,入學(xué)就意味著就業(yè),在校就是企業(yè)的準(zhǔn)員工。部分訂單班的.學(xué)生可享受企業(yè)的獎、助學(xué)金。學(xué)院一直保持了較高的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

齊魯晚報:學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和家庭困難學(xué)生做了哪些工作?

答:學(xué)校認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院、省、市有關(guān)政策,設(shè)立了國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、山東省政府獎學(xué)金等,對品學(xué)兼優(yōu)和家庭困難的學(xué)生,及時給予“獎、貸、助、補、減、免”等獎勵和資助。同時,學(xué)校還為學(xué)生提供充足的勤工儉學(xué)崗位,幫助家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

齊魯晚報:入學(xué)后,學(xué)生所學(xué)專業(yè)是否可以調(diào)整?

答:為充分尊重學(xué)生志愿,新生入學(xué)后,確需調(diào)整專業(yè)的考生,由考生本人提出書面申請,我院將在所開設(shè)的專業(yè)內(nèi)做出調(diào)整,盡量滿足學(xué)生需求。

齊魯晚報:請介紹下學(xué)校的校園文化及活動。

答:學(xué)院繼承和弘揚悠久的齊魯文化和杏林傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生牢固樹立“強能善技,德術(shù)并顯,奉獻自我,服務(wù)社會”的精神,杏壇杏林兩相照,兩脈文化育人才,形成了具有鮮明特色的杏林校園文化。學(xué)院建有文學(xué)、繪畫、音樂、攝影、舞蹈、武術(shù)等50多個大學(xué)生社團組織,廣泛開展豐富多彩的校園文化活動。

訂單班協(xié)議書篇十

甲方:福建遠(yuǎn)東電機集團公司

乙方:寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

“訂單式”人才培養(yǎng)模式,是指乙方針對甲方的人力資源規(guī)劃的需求,雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面進行合作,利用協(xié)議雙方的資源優(yōu)勢,采取多種形式組織教學(xué),學(xué)生畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)的一種產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)一體的人才培養(yǎng)模式。

本著“面向市場、適應(yīng)需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則?,F(xiàn)就雙方合作開展“訂單式”人才培養(yǎng)方式達成以下協(xié)議。

一、甲方義務(wù)與責(zé)任

1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展、經(jīng)營狀況提出人力資源中、長期規(guī)劃,制訂出企業(yè)未來3—5年的專業(yè)需求計劃。

2、負(fù)責(zé)提出所需專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求(含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、外語水平以及崗位所要求的特殊技能要求)。

3、參與乙方制訂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置以及教材的編寫;提供專業(yè)選修課、職業(yè)技能課的師資(課酬由乙方按照學(xué)院規(guī)定支付)。

4、負(fù)責(zé)對“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生的實習(xí)崗位的落實;參與學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)課程的教學(xué)指導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生面試、筆試工作。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實習(xí)(訓(xùn))期間的考核工作。

6、學(xué)生畢業(yè)后,根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃,按照“專業(yè)對口”的原則負(fù)責(zé)推薦學(xué)生就業(yè);為乙方有特殊要求的崗位和學(xué)生就業(yè)提供便利。

7、學(xué)生實習(xí)期間,由甲方安排學(xué)生在公司主要對應(yīng)崗位進行輪訓(xùn),確保學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高;學(xué)生頂崗實訓(xùn)期間甲方按10元/天作為生活補助,甲方負(fù)責(zé)辦理學(xué)生在甲方工作和實訓(xùn)期間的各種保險,其余時間由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

8、實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可直接進入試用期,學(xué)生實習(xí)期加試用期的時間至多不超過半年,試用期合格的學(xué)生,甲方應(yīng)如期予以轉(zhuǎn)正。

9、為搞好訂單班級的實訓(xùn)演練,乙方根據(jù)教學(xué)計劃需要,甲方可把退役的生產(chǎn)設(shè)備適合教學(xué)的捐給乙方用于教學(xué)。

10、甲方高層領(lǐng)導(dǎo)保證每學(xué)期給學(xué)生授課一次,時間、內(nèi)容雙方協(xié)商后確定。

11、為乙方教師到甲方單位研修提供方便。

二、乙方責(zé)任

1、結(jié)合甲方的具體情況和市場的需求,負(fù)責(zé)向省教育行政主管部門申報專業(yè),制訂專業(yè)教學(xué)計劃和招生計劃。

2、根據(jù)教育部頒發(fā)的高職人才培養(yǎng)規(guī)定結(jié)合甲方所提出的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求,調(diào)整訂單專業(yè)的教學(xué)計劃,按甲方需要設(shè)置專業(yè)方向,科學(xué)地制定課程教材及教學(xué)進度計劃并組織實施,以適應(yīng)“訂單式”人才培養(yǎng)的需要。

3、負(fù)責(zé)組織好該專業(yè)學(xué)生到甲方實習(xí)(訓(xùn))場所進行實訓(xùn)以及畢業(yè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作;參與學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間的管理和政治思想教育工作。

4、協(xié)助甲方做好畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理等一系列工作。

5、跟蹤甲方使用畢業(yè)生的情況,反饋、調(diào)整、及時修正專業(yè)培養(yǎng)計劃。

6、為了不影響甲方的正常生產(chǎn)與工作秩序,同時也為了方便學(xué)生,在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后,由乙方派教師到甲方公司集中辦理學(xué)生的畢業(yè)答辯、離校手續(xù)。

7、響應(yīng)公司提議的校企合作交流活動。

三、其它事項

1、甲方應(yīng)在每年畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定后,以實際到“訂單式”人才培養(yǎng)企業(yè)就業(yè)的人數(shù)(生產(chǎn)制造業(yè)單位除外)按照200元/人的標(biāo)準(zhǔn)支付乙方作為乙方的“訂單式”人才培養(yǎng)的綜合管理費用,乙方收款后須及時開具正式發(fā)票給甲方;乙方應(yīng)協(xié)助辦理畢業(yè)生到用人企業(yè)就業(yè)的相關(guān)手續(xù)。

2、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后,甲方應(yīng)在乙方建立“遠(yuǎn)東電機集團公司訂單式人才培養(yǎng)基地”,乙方可利用基地培養(yǎng)電機制造專業(yè)各種技能型應(yīng)用人才。

三、本協(xié)議未盡事宜,由雙方協(xié)商解決,協(xié)商一致后可簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議是本協(xié)議的附件,與本協(xié)議具有同等的法律效力。

四、本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方法人簽字蓋章后生效;協(xié)議有效期自雙方簽字之日起伍年(從20xx年4月1日至20xx年3月31日止)。

附學(xué)生名單(需學(xué)生本人簽字)

甲方代表(簽章):乙方代表(簽章):

法人代表(簽章)法人代表(簽章)

20xx年x月xx日20xx年x月xx日

訂單班協(xié)議書篇十一

乙方:____________

為加強校企合作,充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢,有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才,甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則,在平等自愿的前提下,達成以下協(xié)議:

乙方從甲方__級專業(yè)學(xué)生中挑選____名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生,與甲方聯(lián)合成立__班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生,接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整__班專業(yè)人才培養(yǎng)方案,并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪,及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進行階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作,培訓(xùn)費另議。

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議,參與討論______班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案,選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或管理人員到甲方______班授課,參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、管理人員對實習(xí)學(xué)生實施技能培訓(xùn)指導(dǎo),并協(xié)助甲方進行學(xué)生實習(xí)管理。

4、對于頂崗實習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生,按乙方規(guī)定向其支付實習(xí)期間工資報酬,并為其辦理頂崗實習(xí)工傷保險。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進行考察學(xué)習(xí),了解企業(yè)情況,探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè),并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。

7、設(shè)立專項獎學(xué)金,鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

1、本協(xié)議未盡事宜,由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份,甲乙雙方各執(zhí)二份。

)乙方:____________

簽約代表:____________

簽約代表:____________

簽約時間:______年__月____日

簽約時間:______年__月____日

訂單班協(xié)議書篇十二

乙方:________________________________

為進一步加強校企合作關(guān)系,促進合作教育工作,培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生,雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則,經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取"訂單式"培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議:

一、協(xié)議內(nèi)容

1、"訂單式"培養(yǎng)學(xué)生:根據(jù)乙方對學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要,甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2、"訂單式"培養(yǎng)時間:本科畢業(yè)生第六學(xué)期,專科畢業(yè)生第四學(xué)期,主要占用綜合實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)的課時。

3、在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初,??飘厴I(yè)生第四學(xué)期初,甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機會選定培養(yǎng)學(xué)生。

4、"訂單式"培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進行雙向選擇。

二、甲方責(zé)任

1、根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2、根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師,并提供講學(xué)及培訓(xùn)場所。

3、訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實訓(xùn),實訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4、甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的.評價信息。

三、乙方責(zé)任

1、乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供

__________屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生__________人;__________屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)??茖W(xué)生__________人。

2、根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初,??飘厴I(yè)生第四學(xué)期到甲方對學(xué)生進行培訓(xùn)。

3、在"訂單式"培養(yǎng)期間,如在乙方培訓(xùn),要為甲方學(xué)生提供實訓(xùn)場所,協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4、乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5、為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

四、本協(xié)議未盡事宜,可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方:____________________

__________年__________月__________日

乙方:____________________

__________年__________月__________日

訂單班協(xié)議書篇十三

甲方:

乙方:

為加強校企合作,充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢,有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才,甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則,在平等自愿的前提下,達成以下協(xié)議:

乙方從甲方x級專業(yè)學(xué)生中挑選xx名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生,與甲方聯(lián)合成立x班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生,接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整x班專業(yè)人才培養(yǎng)方案,并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪,及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進行階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作,培訓(xùn)費另議。

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議,參與討論班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案,選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或管理人員到甲方班授課,參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、管理人員對實習(xí)學(xué)生實施技能培訓(xùn)指導(dǎo),并協(xié)助甲方進行學(xué)生實習(xí)管理。

4、對于頂崗實習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生,按乙方規(guī)定向其支付實習(xí)期間工資報酬,并為其辦理頂崗實習(xí)工傷保險。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進行考察學(xué)習(xí),了解企業(yè)情況,探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè),并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。

7、設(shè)立專項獎學(xué)金,鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

1、本協(xié)議未盡事宜,由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份,甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方:(蓋章)

乙方:(蓋章)

簽約代表:

簽約代表:

簽約時間:_______年_______月_______日

簽約時間:_______年_______月_______日

訂單班協(xié)議書篇十四

乙方:____________

為進一步加強校企合作關(guān)系,促進合作教育工作,培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生,雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則,經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議:

1.“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生:根據(jù)乙方對學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要,甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2.“訂單式”培養(yǎng)時間:本科畢業(yè)生第六學(xué)期,??飘厴I(yè)生第四學(xué)期,主要占用綜合實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)的課時。

3.在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初,專科畢業(yè)生第四學(xué)期初,甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機會選定培養(yǎng)學(xué)生。

4.“訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進行雙向選擇。

1.根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2.根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師,并提供講學(xué)及培訓(xùn)場所。

3.訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實訓(xùn),實訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4.甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的評價信息。

1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供______屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生20人;______屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)專科學(xué)生20人。

2.根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初,??飘厴I(yè)生第四學(xué)期到甲方對學(xué)生進行培訓(xùn)。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間,如在乙方培訓(xùn),要為甲方學(xué)生提供實訓(xùn)場所,協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

1、本協(xié)議未盡事宜,可通過雙方協(xié)商解決。

2、此協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

代表簽字:____________

______年__月____日

乙方:____________

代表簽字:____________

______年__月____日

訂單班協(xié)議書篇十五

立協(xié)議方:____________[以下簡稱乙方]

為推動校企合作,使學(xué)生所學(xué)知識與實踐相結(jié)合,達到學(xué)以致用,培養(yǎng)技能型人才的目的,幫助學(xué)生盡快了解和適應(yīng)社會、鍛煉能力、提高素質(zhì),甲方同意并負(fù)責(zé)接受乙方的學(xué)生在甲方參加實踐現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)活動。為確保順利完成本次現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)活動,按照法律和國家政策的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,特訂立如下協(xié)議,以便共同遵守。

1、通過現(xiàn)場實踐,掌握工作技能,促進乙方在校學(xué)生對專業(yè)技能的'有效掌握。

2、培育紀(jì)律嚴(yán)明,勤儉節(jié)約,承擔(dān)責(zé)任的精神,加快適應(yīng)社會、服務(wù)社會步伐。

1、年齡:16周歲以上;

2、視力:矯正視力1.0以上;

3、健康狀況:無任何傳染性疾病及其他影響公司員工健康的疾病;

4、學(xué)歷:須為乙方在校學(xué)生,并具備合法學(xué)籍;

5、工作要求:做事認(rèn)真,積極向上,吃苦耐勞,適應(yīng)能力強,能服從工作調(diào)配。

1、合作內(nèi)容:乙方根據(jù)甲方用人需求,組織學(xué)生到甲方公司進行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng),甲方依據(jù)工作需求,組織安排具體崗位。

3、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)地點:甲方所屬廠區(qū)

4、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期限:從______年______月______日起至______年______月______日止,總計______個月。

5、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)起始時間以乙方學(xué)生到達甲方指定的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)企業(yè)的第一天起生效,學(xué)生返回乙方時本協(xié)議自行終止。

1、甲方為乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生提供良好無毒無害的工作環(huán)境及良好的生活環(huán)境,確?,F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生在廠區(qū)內(nèi)和生活區(qū)內(nèi)安全等。并免費提供與崗位相關(guān)的理論培訓(xùn)和技能訓(xùn)練。

2、甲方為乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生提供住宿,水電費自理,行李和個人用品自備。勞保用品由甲方提供并統(tǒng)一管理。

3、甲方負(fù)責(zé)就餐,自選餐形式自由調(diào)配,餐費按照甲方正式員工的標(biāo)準(zhǔn)計算。

4、甲方提供理論教學(xué)場地,并安排師傅配合乙方在現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期間開展理論教學(xué)。

5、甲方為乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生指定師傅指導(dǎo)。

6、甲方要求乙方為每位現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生購買意外保險,其費用由甲方承擔(dān)。

7、甲方為乙方現(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)絡(luò)老師按照1000元/人/月的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放管理補助費,該補助費以現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)帶隊老師實際出勤天數(shù)計發(fā)。

1、負(fù)責(zé)做好發(fā)動組織工作,并向?qū)W生及其家長做好相關(guān)解釋工作。按照甲方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)用工要求,組織學(xué)生總計10人(男生10人)赴甲方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)。

2、負(fù)責(zé)為所有學(xué)生出具學(xué)生證明、身份證、相片等與現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)工作相關(guān)的證明。

3、負(fù)責(zé)安排1名老師作為現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)聯(lián)絡(luò)人,配合甲方對現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生實施管理,加強對現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生的思想教育?,F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生有違犯打架斗毆事件,情節(jié)嚴(yán)重者,送當(dāng)?shù)厮痉C關(guān)部門處理。

4、乙方選送的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生,應(yīng)自覺遵守甲方的工作及崗位制度、作息制度、請假制度等各項規(guī)章制度;自覺服從甲方的工作安排,按所在崗位要求完成工作。如有違反,視情節(jié)輕重,由甲方按照其公司的有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

5、學(xué)生在現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)工作期間,如患非工傷范圍內(nèi)的疾病,其醫(yī)藥費均由學(xué)生本人自行負(fù)責(zé)。

6、在現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期間乙方與學(xué)生的發(fā)生的經(jīng)濟糾紛、學(xué)歷糾紛、意外事故糾紛等均與甲方無關(guān)。

1、正常工作時間為每天每天8小時,具體以生產(chǎn)安排為準(zhǔn)。

2、乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生因特殊原因要求請假的,需經(jīng)過甲方部門主管以及聯(lián)系老師批準(zhǔn)方為生效?,F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生連續(xù)曠工達到2天的作自動棄學(xué)處理,自動棄學(xué)未辦理交接手續(xù)的按照甲方規(guī)定不予結(jié)算現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼。

1、對乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生不安排試用期,甲方按照月平均1500元/月的標(biāo)準(zhǔn)支付乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼費用。

1、甲方在每月15日結(jié)算上個月現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼。現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期滿,現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生離開甲方后一周內(nèi)甲方應(yīng)結(jié)清現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生和帶隊老師的所有現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼。

2、約定的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期屆滿現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生應(yīng)按規(guī)定辦理解除手續(xù),分別經(jīng)過各主管部門簽核、到人事部門交還甲方公司物品、人事部門復(fù)核后,統(tǒng)一結(jié)算現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼。

3、上述每月現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼費用甲方依據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼金額支付給乙方提供的賬號,并由乙方安排人員負(fù)責(zé)發(fā)放給乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼費。

4、乙方提供的銀行賬號如下:

開戶名:____________

銀行賬號:____________

開戶行:____________

開戶地址:____________

1、協(xié)議未盡事宜,可由甲乙雙方通過友好協(xié)商方式,妥善解決。

2、本協(xié)議一式二份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方蓋章簽字后生效。

甲方(蓋章):____________

乙方(蓋章):____________

代表人(簽字):____________

代表人(簽字):____________

______年______月______日

______年______月______日

訂單班協(xié)議書篇十六

甲方:(**學(xué)院)

乙方:(**企業(yè))

為加強校企合作,充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢,有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才,甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則,在平等自愿的前提下,達成以下協(xié)議:

一、訂單培養(yǎng)模式

乙方從甲方x級專業(yè)學(xué)生中挑選xx名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生,與甲方聯(lián)合成立x班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生,接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整x班專業(yè)人才培養(yǎng)方案,并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪,及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進行階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作,培訓(xùn)費另議。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議,參與討論 班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案,選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或管理人員到甲方 班授課,參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí),選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、管理人員對實習(xí)學(xué)生實施技能培訓(xùn)指導(dǎo),并協(xié)助甲方進行學(xué)生實習(xí)管理。

4、對于頂崗實習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生,按乙方規(guī)定向其支付實習(xí)期間工資報酬,并為其辦理頂崗實習(xí)工傷保險。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進行考察學(xué)習(xí),了解企業(yè)情況,探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè),并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。

7、設(shè)立專項獎學(xué)金,鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

四、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜,由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份,甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方: (蓋章) 乙方: (蓋章)

簽約代表: 簽約代表:

簽約時間:20xx年x月xx日 簽約時間:20xx年x月xx日

訂單班協(xié)議書篇十七

甲方:_________

地址:_________

郵編:_________

電話:_________

傳真:_________

乙方:_________

地址:_________

郵編:_________

電話:_________

傳真:_________

為進行對圖書資源的二次開發(fā),建設(shè)數(shù)字圖書館,加大圖書資源的綜合利用效率,共同推進和繁榮我國的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)出版和基礎(chǔ)教育事業(yè),甲乙雙方就甲方將其指定作品的數(shù)字化版權(quán)許可乙方使用的有關(guān)事宜達成如下協(xié)議:

第一條 甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、甲方授予乙方對其作品數(shù)字化版權(quán)的使用權(quán)(包括簡體和繁體字),在協(xié)議有效期內(nèi),乙方可以以電子圖書形式主要在學(xué)校、教育科研單位_________等全球范圍內(nèi)制作、傳播、發(fā)行上述作品的非專有使用權(quán)。以電子圖書形式使用是指:按照《中華人民共和國著作權(quán)法》和國家版權(quán)局頒布的《關(guān)于制作數(shù)字化制品的著作權(quán)規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,將作品轉(zhuǎn)換為數(shù)字代碼形式,并利用軟件技術(shù)設(shè)置各項閱讀功能,以非紙介質(zhì)方式包括但不限于信息網(wǎng)絡(luò)傳播和制作發(fā)行電子出版物等數(shù)字化制品的方式使用。

2、甲方保證擁有其所提供的圖書的版權(quán)所有者授予的對圖書數(shù)字化版權(quán)的獨家使用權(quán),并擁有授權(quán)乙方以本協(xié)議約定方式使用圖書的權(quán)利;保證其所提供的圖書和所授予的數(shù)字化版權(quán)沒有違反國家的有關(guān)出版管理的法律和侵犯第三方的權(quán)利。如因授權(quán)圖書或上述授權(quán)與第三人包括有關(guān)國家管理部門發(fā)生任何爭議,爭議的解決以及由此產(chǎn)生的后果均由甲方負(fù)責(zé)和承擔(dān),并應(yīng)補償乙方由此受到的一切損失,乙方并可以終止協(xié)議。

2、s

7

2、ps

2、ps、doc、pdf等其中一種格式文件)。

4、甲方向乙方授權(quán)后,甲方可以享有以下權(quán)利:

(2)甲方有權(quán)索取相關(guān)圖書銷售和瀏覽信息;

(3)甲方有權(quán)要求乙方按雙方約定支付其應(yīng)得收益;

(4)享有和承擔(dān)本協(xié)議其他條款規(guī)定的權(quán)利義務(wù)。

(5)甲方有權(quán)要求加入_________數(shù)字圖書館版權(quán)使用分配理事會,經(jīng)審定合格,可以成為理事單位,并享有監(jiān)督執(zhí)行分配的權(quán)利。

5、甲方指定_________作為合同執(zhí)行人及聯(lián)絡(luò)人。

第二條 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方享有甲方作品數(shù)字化版權(quán)的非專有使用權(quán),即乙方享有將甲方作品轉(zhuǎn)換為數(shù)字代碼形式,并利用軟件技術(shù)設(shè)置各項閱讀功能,以非紙介質(zhì)方式包括但不限于信息網(wǎng)絡(luò)傳播和制作發(fā)行電子出版物等數(shù)字化制品的方式使用的非專有使用權(quán)。

2、乙方對作品進行數(shù)字化使用的具體技術(shù)、方法以及乙方推廣數(shù)字化作品的方式均為乙方的商業(yè)秘密;乙方有權(quán)許可或禁止他人使用其對作品數(shù)字化的具體設(shè)計,包括但不限于數(shù)字化作品的版式設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、獨特的閱讀功能的設(shè)置和組合等,法律另有規(guī)定除外。

3、根據(jù)市場形勢,乙方有權(quán)決定授權(quán)作品的宣傳、包裝、價格和銷售形式;乙方為實現(xiàn)使用甲方授權(quán)作品的目的,有權(quán)委托第三方將授權(quán)作品按甲乙雙方約定的使用方式進行制作、傳播和銷售。

4、乙方為甲方在_________網(wǎng)站進行宣傳,具體方式根據(jù)情況另行商定。

5、乙方每年將根據(jù)銷售收入的15%來支付甲方作品的電子版使用費(計算公式:項目銷售收入×15%×甲方作品的使用數(shù)量/項目所有作品的使用總數(shù)量×系數(shù)一)。系數(shù)一是指:

(1)書面授權(quán)(不提供樣書或電子文檔),比例系數(shù)是80%;

(2)書面授權(quán)+樣書,比例系數(shù)是85%;

(3)書面授權(quán)+電子文檔,比例系數(shù)是95%;

(4)書面授權(quán)+樣書+電子文檔,比例系數(shù)是100%;

6、每年12月31日為版權(quán)使用費結(jié)算截止日,1月_________日為版權(quán)使用費支付日期。我們將通過_________網(wǎng)站公布分配報表,把有關(guān)的詳細(xì)分配信息通過郵件、傳真或郵寄等方式提前10天通知有關(guān)的合作單位。對于分配中有不清楚的問題,可以通過理事會的秘書處進行電話咨詢,秘書處有義務(wù)對全部相關(guān)問題進行解答。

第三條 特別約定

1、對于甲方授予乙方的非專有使用權(quán)不具有排他性,乙方不得限定甲方與第三方簽定類似的使用協(xié)議;甲方在本協(xié)議有效期內(nèi)不得許可其他任何第三人獨家使用本協(xié)議涉及作品的數(shù)字化版權(quán)或?qū)⒆髌窋?shù)字化版權(quán)轉(zhuǎn)讓給任何第三人,否則,乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失。

2、雙方應(yīng)對本協(xié)議內(nèi)容和在本協(xié)議履行過程中獲知對方的商業(yè)秘密承擔(dān)保密責(zé)任,包括對方經(jīng)營信息、銷售數(shù)據(jù)和技術(shù)方案等商業(yè)秘密,非經(jīng)對方的書面的、特別的授權(quán)以及在法律有強制要求的情況下,獲知對方商業(yè)秘密的一方不得擅自使用或授權(quán)他人使用或泄露給他人,或有其它不正當(dāng)使用的行為,否則應(yīng)賠償對方因此受到的損失。

第四條 違約責(zé)任

1、甲乙雙方應(yīng)全面認(rèn)真地履行本協(xié)議的各項規(guī)定,如發(fā)生違約,應(yīng)賠償由于違約給對方造成的相應(yīng)損失。

2、違約方因其違約行為而應(yīng)賠償對方的損失包括對方因違約方的違約行為而引起的直接的經(jīng)濟損失及任何可預(yù)期的間接損失及額外的費用,包括但不限于對方因違約方之違約行為而支出的律師費用、訴訟及仲裁費用、財務(wù)費用及差旅費等。

3、如甲方違反本協(xié)議第三條第一款約定,應(yīng)將乙方所付報酬全部退還乙方。此外,甲方應(yīng)向乙方承擔(dān)本合同項下之作品著作權(quán)使用報酬總額十倍之違約金。

4、如乙方逾期支付甲方著作權(quán)使用酬金,每逾期一日按報酬總額的萬分之一向甲方支付違約金,在本合同終止日前必須將所有未付清款項付給甲方。

第五條 其他事項

1、未盡事宜雙方另行協(xié)商解決,雙方另行協(xié)商簽定書面?zhèn)渫浕蜓a充協(xié)議,作為本協(xié)議的有效組成部分。

2、任何由本協(xié)議引起爭議,雙方應(yīng)友好協(xié)商解決,如協(xié)商不成,雙方同意最終由_________仲裁委員會依其仲裁規(guī)則進行仲裁,仲裁結(jié)果對雙方均具有法律約束力。本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國法律。

3、本協(xié)議一式四份,雙方各執(zhí)兩份,自雙方簽章之日起生效,有效期為_________年。

甲方(公章):_________乙方(公章):_________

授權(quán)代表(簽字):_________授權(quán)代表(簽字):_________

訂單班協(xié)議書篇十八

乙方:_________________

為充分利用各自資源和技術(shù)優(yōu)勢更加有效地滿足廣大消費者日益增長的健康需求,本著優(yōu)勢互補、互利雙贏的原則,雙方達成如下合作協(xié)議:

1、甲方聘任乙方為外聘專家負(fù)責(zé)甲方中醫(yī)門診工作,乙方須具備執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格,并提供本人簡歷、身份證、畢業(yè)證、執(zhí)灶醫(yī)師資格證復(fù)印件,經(jīng)對照原件復(fù)核無誤后,交給甲方作人事備案。

2、甲方負(fù)責(zé)給乙方提供開展工作必要的辦公場所和設(shè)施、設(shè)備,乙方必須愛護甲方財物,如有損壞,應(yīng)照價賠償。

3、協(xié)議簽訂后,乙方應(yīng)向甲方交納品牌使用費,甲方有義務(wù)讓相關(guān)部門員工知悉乙方的服務(wù)范圍,并在對顧客進行口頭或電話溝通時能夠?qū)σ曳椒?wù)進行介紹和推薦。

4、合作期內(nèi),乙方必須嚴(yán)守藥品管理法規(guī)和中醫(yī)管理方面的法律、法規(guī),如有違法事件發(fā)生,乙方須承擔(dān)全部責(zé)任和經(jīng)濟損失。

5、協(xié)議簽訂后,乙方應(yīng)向甲方繳納風(fēng)險抵押金,如有醫(yī)患糾紛或事故,甲方有權(quán)使用風(fēng)險金進行處理,協(xié)議到期后,如無醫(yī)患糾紛或事故,風(fēng)險金全額退還乙方。

6、乙方在協(xié)議期間如出現(xiàn)醫(yī)患糾紛或事故,需及時告之甲方,由乙方自行解決,如問題重大,甲方應(yīng)積極配合和協(xié)助解決,所需費用雙方各自承擔(dān)。

9、乙方不得從事任何違法犯罪活動或其它損害甲方形象和聲譽的活動,否則甲方有權(quán)單方解除協(xié)議,風(fēng)險抵押金不預(yù)退還。

10、乙方應(yīng)根據(jù)自己個人身體狀況,量力開展工作,聘任期間如身體原因,無法繼續(xù)工作,提出中止協(xié)議,甲方應(yīng)給予解除協(xié)議。否則,出現(xiàn)身體意外,與甲方無關(guān)(乙方需提供其子女同意聘任的承諾書給甲方)。

11、甲、乙雙方在簽署本協(xié)議時,對各自的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任清楚明白、充分理解,自愿按本協(xié)議約定嚴(yán)格執(zhí)行。

12、未盡事宜,雙方協(xié)商解決,也可另立補充協(xié)議,補充協(xié)議與本協(xié)議同具法律效力。

乙方(簽章) ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

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