讀后感是讀完一本書、一篇文章或某個事件后，對自己內(nèi)心感受和對所讀內(nèi)容的理解、評論的書面表達。讀后感可以幫助我們更深入地理解作者的思想，對自己的人生態(tài)度產(chǎn)生反思。如果你讀完一本好書，寫下讀后感，定能讓你有更多的收獲。在寫讀后感時，我們應該首先明確自己對故事的理解和感受。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
快樂的輪胎讀后感篇一
活動目標：
1、能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想像。
2、樂意用語言表達自己的想法，學說字和詞。
3、體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備：
1、觀察、滾動過圓圓的物體。
2、教學課件、掛圖。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
1、出示真輪胎：這是誰？輪胎會怎么樣？你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎？（引導幼兒用手臂表示滾的快和慢）。
二、結合課件欣賞故事。
1、根據(jù)畫面展開想象。
（2）小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅游，可怎么把輪胎弄上岸呢？（請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎）。
2、完整欣賞故事。
（1）輪胎和小松鼠它們的旅游好玩嗎？快樂嗎？為什么這么快樂？
（2）小結：這個圓圓的輪胎和小動物玩的很高興，它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。
三、游戲體驗。
引導幼兒把自己想象成快樂的輪胎，根據(jù)提示做相應的動作。
快樂的輪胎讀后感篇二
我今天看了一部影片，叫《快樂的大腳》。
這部片子主要故事情節(jié)是：在南極洲最深處生活著帝企鵝家族，它們都非常會唱歌。由于企鵝爸爸在孵化期的不小心，小企鵝曼波一出生就被認為是“怪胎”。因為它長得和其他企鵝不同，他的腳比其他企鵝大，唱起歌來特別的難聽，他經(jīng)常就會情不自禁地跳起舞來，但所有的企鵝都認為他在亂動。大家都不喜歡他，他感到非常孤獨。
在一次被海豹的追殺的逃亡中，它來到了另一群企鵝的地盤，并在這里遇到了五位比他身材矮小的好朋友。它們勇敢、樂觀、團結又很聰明，它們都很欣賞曼波的'舞蹈。在知道了曼波的經(jīng)歷后，它們決定幫助曼波。于是曼波回到了它的家族，卻還是遭到了大家的嘲笑。由于人類的不環(huán)保和大量的打魚，企鵝們都快沒有食物吃了，大家都認為是因為曼波才讓它們沒有了食物。
曼波和它的伙伴們決定要找出魚荒真正的原因，于是它們開始了艱難的旅程。他們看到了一只龐然大物，這是一只巨輪，它拋下大網(wǎng)就能拖走很多很多的魚，波波為了去救這些魚，也被一起拖走并關進了海洋館。波波很思念它的爸爸媽媽和伙伴們，他憂郁地跳起了舞終于引來了很多人的注意，于是人們和波波一起來到了企鵝生活的地方，波波帶動大家用快樂的舞蹈歡迎這些外星球的人們，所有的企鵝終于被波波的舞蹈感動一起跳了起來，連到南極考察的科學家和記者們都情不自禁地一起跳了起來，人們終于警覺到要保護生態(tài)環(huán)境保護動物，于是企鵝們又可以快樂地生活了。
看了這部影片后讓我懂得了：遇到困難時不能自暴自棄，應該勇敢的去面對?，F(xiàn)在人類大量捕殺動物使動物們失去食物，有的動物因為沒有食物而被活活餓死、病死。動物像個食物鏈，少了任何一種動物都不行。每種生物都有自已的生存方式，人類不能破壞大自然的生態(tài)平衡。
快樂的輪胎讀后感篇三
1.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
2.能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
活動準備。
1.觀察、滾動過圓圓的物體。
2.教學課件、掛圖。
重點：
幼兒認真傾聽故事，通過故事體驗小動物乘著輪胎時歡快的情緒，感受輪胎轉動時帶來的快樂。
難點：
隨著故事情節(jié)展開想象。
活動過程。
一、玩輪胎，激發(fā)幼兒興趣。
出示輪胎，請個別幼兒上來玩一玩，親自來嘗試一下玩輪胎的樂趣，輪胎帶給我們的快樂。
二、結合課件分段欣賞故事。
（一）出示課件第一部分。
（二）出示課件第二部分：根據(jù)畫面展開想象。
1.圓圓的輪胎帶著小松鼠滾呀滾，滾到哪兒了呢？“輪胎滾進了河里。”多請幾個幼兒說完整這句話。
輪胎滾得太快，一下子掉進了河里，瞧，輪胎在河里像什么？輪胎滾到河里漂呀,漂呀(老師做小船的動作加以引導)。2.小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅行，可怎么把輪胎弄上岸呢？小松鼠一個人的力量的夠不夠大??？（請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎）。
3.輪胎拖上岸又飛快地滾起來，看看它們又去什么地方旅行了？
4.輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘什么呀？（老師用動作提醒幼兒）。
小結：這個圓圓的輪胎帶著小動物們一起旅行覺得很快樂，所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。
三、結合掛圖完整欣賞故事。
師：你們的旅行快樂嗎？為什么這么快樂？
四、體驗快樂。
播放音樂，跟隨老師一起做動作。
師：那你們想不想也變成一只快樂的輪胎呀？現(xiàn)在我們小朋友也變成了一只快樂的輪胎（手、腳、和身體做動作）。輪胎滾到哪里去了呀？先滾到了高速公路上，加快了速度，好快呀，超過了汽車。輪胎要滾到高橋上去，輪胎滾不動了，有點變慢了（慢慢起立）。這橋好長呀，要下坡了，速度越來越快了（蹲下），滾到了幼兒園，它加快了速度，最好快要飛起來了，輪胎滾到幼兒園的操場上去了。
快樂的輪胎讀后感篇四
活動目標：
1．傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
2．體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備：
1．觀察、操作過滾動物體。
2．圖片和磁帶。
活動過程：
一．產(chǎn)生興趣。
1。山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的`東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
2．輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了什么有趣的事呢？
二．欣賞故事。
1．教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？
2．教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？
3．輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？
三．想象活動。
1．引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應的動作。
2．請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。
快樂的輪胎讀后感篇五
快樂是一扇門，全靠自己尋。
快樂是一朵花，自己栽培它?？鞓肥且粋€寶，自己身上找。這就是快樂了，每一個人一出生都擁有一條快樂的鑰匙，它可以為我們帶來歡聲笑語，為我們帶來無窮無盡的快樂。上天對每一個人都是公平的，它將歡樂帶到我們身邊，常常擦身而過你好好把握它，那歡笑就來臨你的身上。其實，快樂與你不隔山，不隔水，僅僅隔了一到門。你只是不得其門而入，所以常為憂傷所困，這是人生的失誤?？鞓?，很簡單，只要努力去尋找朋扇門，再找活和的方法打開它。開朗就是開心，開朗的心鏡全靠自己培養(yǎng)。工作不順，事業(yè)不成，學業(yè)壓力大，家事不和，真的是不稱心之事常八九，心緒暗淡，感到極度失落，只與苦惱，為伴，不與快樂結緣。讀書無心，游覽無趣，干什么都無勁。
快樂的輪胎讀后感篇六
活動目標：
1.傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
2.想象小動物乘坐輪胎的場景，體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4.能簡單復述故事。
活動準備：
1.小松鼠玩具。
2.《快了輪胎》故事動畫、教學掛圖、課件。
活動過程：
一、故事導入，引起興趣。
“山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”
“輪胎會呆著小松鼠到哪里?”會發(fā)生了什么有趣的事呢?
二、邊猜邊想，欣賞故事。
2.快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動物坐在上面，像什么?
3.小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
4.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
三、大膽想象，積極表達。
1.引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一只輪胎快樂地打招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園里，它加快了速度，最后快要飛起來了。
2.說一說，輪胎輪胎可能去的地方會發(fā)生什么有趣的事情。
教學反思：
故事內(nèi)容簡單，情節(jié)有趣、生動，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕松學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!
小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
快樂的輪胎讀后感篇七
設計思路：
通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。
活動目標：
1、幫助幼兒了解故事內(nèi)容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
2、幼兒能夠傾聽故事，并隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力。
3、能夠用簡單句完整地回答問題。
活動準備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、ppt課件。
活動過程：
一、談話導入。
1、出示ppt圖片：輪胎。
小朋友們，看這是什么？什么形狀的？
你們玩過輪胎嗎？是怎么玩的？
2、引導幼兒根據(jù)以往玩輪胎的經(jīng)驗，完整地說出：“輪胎圓圓的，滾得特別快?！?/p>
3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？關注點：
預設策略：
（1）、實物支持。
（2）、生活經(jīng)驗鏈接。
二、欣賞故事。
1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎——拖也拖不動”。
2、小松鼠遇到什么困難啦？
3、是啊，把河里的輪胎往岸上拖，是一件困難的事。不信啊，我們也來嘗試下。
4、在大家的合作下，輪胎終于被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。
5、繼續(xù)講述至“真好玩！”
6、輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了哪些有趣的事情？
7、講述故事至“快樂的輪胎！”
8、快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪里？小動物們坐在上面像乘坐什么？
9、小動物們快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？
10、請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬海?/p>
根據(jù)故事情節(jié)，引導幼兒進行想象。
引導幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）。
12。教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點：
預設策略：
（1）、圖片觀察+追問，鼓勵幼兒大膽講述。
（2）、設疑與聽前要求，利于引發(fā)幼兒認真專注地傾聽。
三、結束部分。
2、一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的游戲，好嗎？
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面，啊，原來是輪胎！
小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
前面有條河，圓圓的輪胎滾進了河里，圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。
小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又可以滾起來了！哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了，真好玩！
快樂的輪胎讀后感篇八
難得有一個整天休息，于是就想在床上多懶一會，可陣陣背痛襲來，卻讓我不得不起床做一些肢體活動。這個毛病是生兒子時不小心落下的，雖然用了很多偏方，可依舊沒有根治，陰天下雨時疼痛就會加重，每當這時心情也就煩悶起來。順手拉開窗簾，看到窗外有大片的雪花飄落，灰蒙蒙的天空給本來就抑郁的心情又增加了悲涼的砝碼，與其躲在屋里獨自忍受背痛的困擾，還不如去浴池泡個熱水澡，也許這樣會減輕疼痛。
好在浴池離我家并不遠，下樓幾步就到。剛邁步走進更衣室的房間門口，一曲悠揚而甜美的歌聲夾雜著笑語，從浴室里面?zhèn)髁顺鰜?，不用猜也知道，一定是搓澡的那些姐妹們。這里有四個搓澡的姐妹，她們最大的五十多歲，最小的也有三十好幾，都是農(nóng)村來的，在農(nóng)閑的時候來這里搓澡以貼補家用。她們不僅淳樸熱情，而且開朗豁達，每一個人都有一副好嗓子。她們每次給人搓澡的時候，都會一邊給人搓一邊歌唱。手的動作和身體也會隨著音樂的節(jié)拍在移動，就像跳舞一樣，姿態(tài)非常的優(yōu)美。如果不是親眼所見，你完全不會想到，她們就是個給人搓澡的女人，她們身上透出的那股活力感染著每一個走進浴池的'人，即使你有再壞的心情也會被她們的灑脫和快樂而沖刷的一干二凈。我們都知道，搓澡是一項非常辛苦的工作，不僅需要有大量的體力，而且還需要有一顆平和而好的耐性。忙碌的時候連飯都吃不上，整天泡在潮濕的水霧里，見不到一點陽光。盡管每搓完一次澡，他們的混身上下都會被汗水而浸透，但她們依舊沒有停止過歌聲。
看到她們?nèi)绱肆己玫男膽B(tài)和永不知疲倦的臉，我不僅在想，這世界上沒有卑微的工作，只有不好的心情。
快樂的輪胎讀后感篇九
《快樂的王子》講了在一個城市的廣場中心，聳立著一座古代王子的雕像，人們都稱他為快樂王子。在一個快要到冬天的時候，一只掉隊的燕子停在王子的腳下，想休息一會兒?？鞓吠踝訉ρ嘧诱f：“我看見那邊有個窮學生已經(jīng)3天沒吃東西了，請你把我的右眼取下來送給他”。
就這樣，每天王子都請小燕子把身上的金片取下來送給窮人，直到一天，王子對小燕子說：“回你的南方去吧！”可小燕子說：“不，我來陪你”。
直到春天人們發(fā)現(xiàn)，廣場上的王子又瞎又難看，還有一只死燕子躺在他的腳下……
這個故事讓我們知道王子把身上的金片一片片取下來幫助別人，他也因為幫助別人而得到了快樂。助人為樂是一種美德，我們要像王子那樣積極主動地幫助有困難的人。
這個故事很讓我感動，我希望我能像王子一樣幫助別人，我很喜歡這個故事。
快樂的輪胎讀后感篇十
她每天都會笑盈盈地來到學校，笑起來的時候，眼睛像一個彎彎的月牙，嘴巴也同樣是彎的。她的臉更像是一朵綻開的百合花，笑意寫在她的臉上，令人感到格外的陽光。你們知道她是誰嗎？哈哈！沒錯！她就是我們班人見人愛、花見花開的`尹立同學。
有一次，在體育課上陳老師點名，點著點著，突然聽到一個奇怪的名字，“伊利！伊利！”同學們東張西望，都瞪大的雙眼，議論紛紛道：“伊利？！誰是伊利？！”這時候耳邊傳來了一陣清脆的聲音：“到！”只見尹立紅著臉，微笑地答道。大家這才明白，原來陳老師故意把尹立叫成“伊利”，逗得同學們都哈哈大笑起來，就連嚴肅的朱可依也笑彎了腰，尹立不但沒有生氣，反而和同學們一起“呵呵呵”地大笑起來……她可真是一個開朗的人！
她不僅很開朗，而且還很樂觀。有一次，數(shù)學單元測驗只考了88分，她不但沒有沮喪，反而很樂觀?！疤彀。∷趺磿豢剂?8分？”我心里“咯噔”了一下，似乎已經(jīng)聽到她笑瞇瞇地說：“不要緊，下次繼續(xù)努力！人總有失敗的時候吧！失敗乃成功之母?。 彼膽B(tài)度總是那么樂觀、開朗、又透著堅毅、自信，我都被她感染了。這樣的人怎么就會不樂觀？！怎么就會失落呢？！
她不僅很樂觀，而且人緣也很好。在課間，總會聽到她那銀鈴般的笑聲，周圍總會有很多的朋友，估計她從來不覺得孤獨和寂寞吧！即便偶爾沒有人找她玩，她也會主動找別人玩。她的朋友可真多?。?/p>
她就是這樣一個樂觀、開朗、自信、朋友多的人！每天都是開開心心、無憂無慮的，仿佛陽光一直籠罩著她！
快樂的輪胎讀后感篇十一
這本書讀下來，第一個感受就是天下沒有做不到的事，就是有沒有一股絕對負責、絕對品質(zhì)、絕對成果的認真勁。這三點里面的很多實例讓我非常震撼：在東莞一個刷馬桶的阿姨可以在內(nèi)成為一個5星級酒店的副總經(jīng)理，英國華恩。厄斯金設計公司設計的上海外白度橋，一個設計圖紙可以原原本本的保持一百年，以此同時一百年后的今天依然在跟進提醒檢修。一個下水道在建設期間就為后人準備好了維修時的材料!xx年那樣的'一個年代海爾可以秉承使命砸掉76臺冰箱。0x年的千手觀音臺上5分鐘臺下5年時間這個期間就是同樣的事情重復千萬次，推銷保險76次的拒絕76次的同等心態(tài)對待想想生活中如果有如此高度的責任感及堅定的信念，真的是無論什么都能邁過去!成功就是想方設法的找方法一種狀態(tài)就是全力以赴!剩余的就是堅持!這一路走過來認真回想過往，每每真的就是一份責任感在驅(qū)使著自己，還有老師的一句話你是一個身上有使命的孩子，要加油!一開始是對父親與奶奶的責任，因為他們非常愛我也是我生命中最重要的兩個人!0x年家里的一場**，面對一家人的痛苦與不斷的堅持!開始對家有了責任的意思，0x年開始帶團隊當面對著23個與自己同甘共苦不離不棄的伙伴們時，時常被他們的愛給感動著，開始明白我要為他們做些什么。1x年至1x年開始面對無數(shù)的企業(yè)家及在痛苦中無法自拔的人們，內(nèi)心開始有了一個念頭!這輩子要努力做點對社會有些價值的事，讓能與自己相識的人得到力所能及的幫助!現(xiàn)在回想起來依然充滿力量。而歷經(jīng)時間的推移，在人生的再一次轉折點上，面對瓶頸時總在不經(jīng)意間遺失了自己最初的夢想，掩埋了那顆重要的種子!書里的例子一個個一次次的在敲醒著自己，也深刻體會到了書里的一句話責任是人類能力偉大的開發(fā)者，責任是造就基業(yè)長青的源動力!也在生命當中不斷無條件支持我的前輩們身上見證了這一點!有了這一份力量就有了品質(zhì)就有了為結果負責的傻認真!并且由此而過的豐盛!
消極的人腦子里一半是煩惱而另一半就是如何解決煩惱，因此一切變得復雜，積極者心態(tài)里一半是快樂，另一半是如何尋找快樂，因此一切都簡單了!一輩子能做好一件最重要的事情，那就接近于完美了!讓自己變得簡單，對準了目標就是堅持認真到底!堅信曦川能為這個社會在身、心、靈上貢獻上自己的一份價值!感恩并祝福所有人健康幸福!
快樂的輪胎讀后感篇十二
看完，我現(xiàn)在的感想就是：你活著，你快樂嗎?每天都很快樂嗎?文章的故事就是主人公周身包圍著一層極薄的幕，但他自己卻看不見，他在這層幕里過著他的生活，覺得事事快樂，時時快樂…。
他的結局是好像死了，是那層幕破了，我估計他崩潰死的。
文章的最后一段這樣說著：“他并不是害病死的，有一個惡神在地面游行，要使地面上沒有一個完全快樂的人，忽然查出了他，就把他透明無質(zhì)的幕輕輕刺破了?！?/p>
就像生活的俗語：沒有不通風的墻。
生活材鹽油米醬醋茶，多少事情讓你始料未及、多少事情讓你欲言又止、多少事情讓你愛莫能助、又有多少事情讓你痛苦不堪?你快樂嗎?真的每一天都很快樂嗎?答案已不言而喻。生活中存在一種東西：善意的謊言。
做任何事，得掌握個度。就像謊言。“度”掌握的好，皆好，也許彼此情感更濃。但是，你的生活里，總有些笨蛋，攪黃搗亂，讓你氣的.抓狂。“度”掌握的不好，誰想過后果?一時活在構造世界里的人，一旦知道事情真相，就會崩潰?就像小說里的主人公，很好的例子…。
無論是誰，生活的瑣事總為之心煩，難受、糾結。俗稱暗夜協(xié)奏曲，快樂，幸福，悲傷，糾結是一起交織的。沒有快樂的人，沒有悲痛的人。
快樂的輪胎讀后感篇十三
雷諾原來在一家汽車公司上班，因為一次機器故障導致右眼受傷,醫(yī)生摘除了他的右眼球。原本十分樂觀的雷諾現(xiàn)在卻成了一個沉默寡言的人，他擔心上街被別人發(fā)現(xiàn)而受嘲弄。
他的妻子很在乎這個家,希望全家還能像以前一樣。她認為丈夫心中的陰影終會消除。但糟糕的是,雷諾的另一只眼睛的視力也受到了影響。
在一個陽光燦爛的早晨,雷諾問妻子誰在院子里踢球,妻子驚訝地看著丈夫。以前,兒子即使到更遠的地方,他也能看到的。妻子什么也沒有說,只是走近丈夫,輕輕抱住他的頭。
雷諾說:“親愛的,我知道以后會發(fā)生什么，我已經(jīng)意識到了?！?/p>
妻子的.眼淚流了下來。其實,妻子早就知道這種結果,只是怕丈夫受不了打擊，故要求醫(yī)生先不要告訴他。
雷諾知道自己將要失明后,反而鎮(zhèn)靜很多，連妻子也感到奇怪。妻子知道雷諾能見到光明的日子已經(jīng)不多了,很想為丈夫做點什么。
還能為丈夫做點什么呢？妻子想把家具和墻壁粉刷一遍，讓雷諾的心中永遠是一個新家。第二天,她家里來了一個油漆匠,油漆匠工作很認真,一邊干活還一邊吹著口哨。干了一個星期,終于把所有的家具和墻壁都粉刷一新。他知道了雷諾的情況也很同情他，算工錢的時候,油漆匠少算了50美元。
妻子和雷諾說:“你少算了工錢?！?/p>
油漆匠說:“我已經(jīng)多拿了,一個等待失明的人還那么平靜,你告訴了我什么叫勇氣。”
但雷諾卻堅持要多給油漆匠50美元,雷諾說:“我也知道原來殘疾人也可以自食其力，而且生活得很快樂?！?/p>
原來油漆匠只有一只手。
有兩件重要的東西你永遠不能失去，那就是來自你心靈的力量和享受快樂的自由。如果改變不了現(xiàn)實，那我們就改變自己。
快樂的輪胎讀后感篇十四
《稻草人》文集中的有這樣一個故事《快樂的人》，說從前有個人身上圍著一層極薄的、透明的幕。他透過這層幕看到的人都是快樂的、善良的，騙子從他那兒騙走了一塊又一塊黃金，他卻認為這些人都是拿黃金去辦好事的，但并不是。最后有個惡神要使地面上沒有一個快樂的`人，發(fā)現(xiàn)他后，便把他的那層幕刺破了。
看完后，我就在想，薄幕到底是什么？世界上有這樣的人嗎？他是怎么死的？直到看了一遍又一遍才想明白。
薄幕就是樂觀的精神，書中的那個人身上圍著樂觀，所以一直很快樂。我認為世界上真的有這樣快樂的人，只要你樂觀，那你就是這樣的人。書中說他是被刺破了薄幕而死的，我覺得是他丟失了樂觀、善良。他把善惡看的明明白白、清清楚楚。
有人認為世界上沒有層幕，我認為不對，應該是很多人沒有看到這層幕，因為幕是透明的。
有人感覺他分不清好壞，我認為他能，因為他周身圍著樂觀這層幕，人和事都往好了想才給人這樣的錯覺。
讓我們事事樂觀，時時善良，做個快樂的人吧！
快樂的輪胎讀后感篇十五
暑假的一天，我在書香中國網(wǎng)上閱讀了由美國童話之父弗蘭克·鮑姆寫得一本《綠野仙蹤》，這本書是一個充滿快樂、驚險、浪漫、魔法的故事，讀完后讓我受益匪淺。
這本書主要講述的是一個美麗善良的姑娘多蘿茜和她的養(yǎng)父母住在堪薩斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍時，龍卷風來了，多蘿茜和小狗托托沒有躲在安全的地洞里，而愛姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地洞里，房子慢慢的飛了起來，過了一會兒，房子又慢慢地降了下來，壓死了邪惡的東方女巫，多蘿茜也來到了一個陌生而神奇的國度——奧芝國。多蘿茜很想回到自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州。她聽從了北方好女巫的建議，去翡翠城找奧芝。
一路上她遇見了沒長腦子的稻草人、生了繡的鐵皮人和膽小的獅子，大家為了完成自己的心愿互相努力，終于走到了翡翠城。奧芝讓他們?nèi)魯∥鞣綈号祝麄冇铸R心協(xié)力擊敗了西方惡女巫。但他們揭穿了奧芝的把戲（奧芝是假的）?？墒?，奧芝卻完成了稻草人，鐵皮樵夫、和膽小獅的愿望。在用熱氣球帶多蘿茜穿越大沙漠時，多蘿茜還沒有上熱氣球,氣球便飄走了。后來，他們又歷經(jīng)了艱難險阻，找到了南方好女巫甘林達，在甘林達的幫助下，多蘿茜和小狗拖拖終于回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀完這本書，讓我看到了一個善良、聰明、勇敢的多蘿茜。她為了回到自己的家鄉(xiāng)，雖然歷盡千辛萬苦，但她那種不畏艱辛、堅持不懈的精神，是值得我們學習的。在生活學習中，我們有的同學，一遇到一點點困難，就想退縮，所以我建議大家要多向多蘿茜學習，因為她是我們學習的榜樣。
同時，這本書還讓我明白了團結就是力量的道理。你瞧，多蘿西、稻草人、鐵皮樵夫、膽小獅，他們各自為了自己的愿望而奮斗，并且團結起來，與困難作斗爭，終于實現(xiàn)了自己的愿望。由此看來，團結就是力量，今后不管遇到什么困難，只要我們團結起來，就可以化險為夷，戰(zhàn)勝困難！
快樂的輪胎讀后感篇十六
木頭不知道自己有聲音，除非他變成了一把琴，銅不知道自己是銅，除非他變成了黃金。
今天我讀了，最快樂的人，這個故事講的是有一個人叫西恩，他想變成最快樂的人。他喝最貴的酒，吃最好的食物，不停的玩牌，她都感覺不夠快樂。
有一天他走過一家書店，看見了一本真皮鑲金邊的書，他就走進去，拿起書，打開一看，里面一個字也沒有，只有一道道金光閃爍著。這時書說話了，說拿著書跟我走，我會讓你找到快樂的。
他趕緊買下書，就跟著書走了，當走到一個山洞的盡頭時，看見一個老頭，胡子很長，知道他叫什么，也知道他來干什么？老頭說我要賜你許愿的力量，但是你只能為別人許愿，不能為自己許愿。
從此他天天為別人許愿，天天找他幫忙的`人都是一大堆。為什么不能為自己許個愿望呢？他許了一個又個愿望，貪心是無底洞，再多的東西也填不滿。
他沒有再去幫助任何人，他忙著害怕，怕有人偷他的錢搶他的王位，他不在相信任何人，終于有一天受不了了。他跑到老神仙那里，他還要求老神仙恢復他的能力去幫助別人。
老神仙說：“你要把快樂的道理傳出去，讓他們學會真正的快樂?！?/p>
快樂的輪胎讀后感篇十七
快樂有如艷麗的蝴蝶，在五彩繽紛的花園哩，翩翩起舞，讓人看到了，也覺得幸福滿溢、快樂飛揚。
快樂是考試考了一百分，還是吃到鮮嫩多汁的香雞排，上街瘋狂采購？其實，這些是物質(zhì)上短暫的快樂，那心里的快樂在哪里？是不是讓我們?nèi)ソo別人無形的幫助？或是有些想法、興趣讓我們興致勃勃？雖然豐衣足食的享受也是一種快樂，但是，這種快樂是短暫的，等到東西消失后，那些“快樂”也隨著物品消失而煙消云散了。走到岸邊看著美麗的夕陽，再來一杯熱騰騰、芳香四溢的咖啡，哇！是多么的美好呀！想到那幅美景，就會非?？鞓贰Ｈ绻幸惶?，你失去一樣物品，想到哪幅美景，心中不禁泛起一種莫名的快樂，甚至精神抖擻的回頭找、向前找、努力找，直到找到為止，為什么會這么邁力的找？因為那幅美景給我們一股魔力，賜予我們非凡的快樂。幫助別人是快樂的'，因為我們懷著慈善熱情的心，幫助他人，心中也會覺得很快樂，因為“助人為快樂之本”啊！人生最大的快樂就是幫助他人，因為幫助人可以看到最慈善的笑容，最真心的感動。樂于助人的你，如果遇到挫折、失敗，你還是可以重新站起來，因為有人也會默默的祝福你，讓你有更多的力量站起來，奮發(fā)向上。
走進大自然的境界，也將會發(fā)現(xiàn)大自然奇特奧妙的快樂，因為和大自然生活，必能了解大自然，他學會猩猩的語言，能和星星溝通，發(fā)現(xiàn)其實猩猩也很有趣，因為他了解了猩猩。
有了心靈上的快樂，這才是真正的快樂，因為這份快樂不會隨著物品消逝，它會永遠在心靈最美的深處。凡事，以“快樂”的心面對，就會覺得紓解了壓力，心情也愉快萬分，這樣快樂的泉源，就源源不絕了！
快樂的輪胎讀后感篇十八
這些天來，我在閱讀《快樂的鄉(xiāng)村生活》。這本書語言生動有趣，作者筆下的張咕嚕是個搗蛋調(diào)皮的神童，他沒上一年級而直接升入了二年級。
放暑假了，咕嚕第一次來到了鄉(xiāng)下的爺爺家。在這里，咕嚕結識了黑哥、張猛、老劉等一群好伙伴。咕嚕同他們一起在河灘上斗過牛，偷過王大炮家的瓜，被王大炮發(fā)現(xiàn)，給他們的爸爸、媽媽告了狀，害得黑哥被爸爸罰抄寫語文課本，咕嚕幫黑哥亂寫一通，雖然黑哥的爸爸是文盲，但是還是從外形上看出了一些不同。咕嚕狡辯道：自己寫得是全世界流行的草書。黑哥他爸知道咕嚕是神童，讓黑哥學咕嚕寫“全世界最流行的草書?！苯Y果黑哥很容易就把爸爸給的任務完成了。黑哥的爸爸看到一大堆寫完的報紙，別提有多高興了。
他們捅下燕子的窩，把燕子的`窩做成了一鍋泥巴粥，還說這是市場里買的補品。一起在半夜學雞叫，所有的雞也跟著叫了起來，把全村的人都給吵醒了。
讀著讀著，我感受到了童年就是快樂的，無憂無慮的，我仿佛進入了書中，和咕嚕一起快樂地度過美好時光。
快樂的輪胎讀后感篇十九
最近一段時間我越發(fā)的感覺到我們教師這個隊伍中絕大多數(shù)人不會調(diào)節(jié)我們的生活，活得很累，把學生“整的”也很累。比方說：我們上街購物，買家不問就知道我們是教師。問起原因，回答很簡單：“一看就知道?！焙孟裎覀兊哪樕蠈懼敖處煛眰z字似的。我們不會輕松自己，不會享受生活，自己的心總是被工作所累。今天我看了一些資料供大家分享。
學會關注眼前。關注眼前正在做的事，不要去擔心明天或者是某些令你煩惱又無能為力的事。
多想想然自己快樂的事?？茖W家經(jīng)過測試證實，我們僅僅是想像一下曾經(jīng)快樂有趣的事，就能讓我們的體內(nèi)加快分泌安多分等讓人快樂的激素，同時會減少壓力激素分泌。
該睡覺時就睡覺。一次良好的睡眠，比吃任何一種保健藥品，做任何一種保健按摩，都更加有益于我們的'情緒和健康。
心情愉快，想唱就唱。音樂有非常有效的緩解緊張，緩和情緒的作用。我們辦公室的同事就喜歡在音樂聲的陪伴下進行辦公，其效率反而大大提升，而且也不感覺到累。請大家試試吧！
與家人一起散步。散步可以放松心境，與家人在一起散步，則能舒緩我們的心情。工作一天了，不要忙于睡覺而不顧及家人的感受，帶著孩子出去散散步，是親近家人最好的方法。
做一個能夠幫助他人的人。我們在幫助他人的過程中，可以讓自己更加全面地考慮一些事。在復習階段，我們總會因一些學生的失誤而遷怒于孩子們。其實我們應該放松心情，將怒氣拋開，多多幫助孩子們，親近他們。別讓他們在怒氣與恐懼中獲得知識。
以上的各種方法，大家不妨一試，我覺得挺管用的。試試吧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6544611.html】
