優(yōu)質(zhì)云計(jì)算綜述論文（通用21篇）

情商是一個(gè)人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。考慮到所總結(jié)的內(nèi)容的要點(diǎn)和關(guān)鍵；總結(jié)范文包含了優(yōu)秀的總結(jié)案例，從不同角度和層面給出了總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。

云計(jì)算綜述論文篇一

引言

產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，是衡量一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。高度重視建筑工程施工質(zhì)量管理，做到思想上共識(shí)、決策上共謀、膽識(shí)上共體、目標(biāo)上共立、任務(wù)上共擔(dān)，才能夠達(dá)到國(guó)家的施工驗(yàn)收規(guī)范和房屋的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程。提高建筑工程質(zhì)量是擴(kuò)大建筑市場(chǎng)占有率，樹(shù)立單位信譽(yù)的根本途徑。認(rèn)真抓好施工過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把工程質(zhì)量從事后檢查把關(guān)轉(zhuǎn)向事前預(yù)防控制，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保工程質(zhì)量穩(wěn)步持續(xù)地提高。

1設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量控制

一個(gè)優(yōu)質(zhì)的建筑工程建設(shè)項(xiàng)目,不僅需要在施工中強(qiáng)化管理,精雕細(xì)刻,而且與設(shè)計(jì)水平有著密不可分的關(guān)系。設(shè)計(jì)水平的優(yōu)劣直接影響到整個(gè)工程使用,必須從初始設(shè)計(jì)階段,就十分注意提高設(shè)計(jì)水平,保持設(shè)計(jì)方案的合理性、先進(jìn)性,選擇兩種以上的多個(gè)初步設(shè)計(jì)方案,綜合比較,選取最佳方案。

1.1地質(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃

在掌握地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,確定地質(zhì)災(zāi)害的防治目標(biāo)、防治原則,根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及發(fā)育特點(diǎn)對(duì)防治工作進(jìn)行總體部署,制定可行的措施,通過(guò)規(guī)劃的作用,規(guī)范地質(zhì)災(zāi)害的防治工作。

1.2做好建設(shè)地點(diǎn)的地質(zhì)水文勘測(cè)

設(shè)計(jì)前期的地質(zhì)水文勘測(cè),對(duì)于工程的設(shè)計(jì)而言十分重要。建設(shè)地點(diǎn)的地質(zhì)條件、水文狀況必須搞清。此項(xiàng)工作應(yīng)由具有相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)的專(zhuān)業(yè)部門(mén)和專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān),并以其勘測(cè)結(jié)果做嚴(yán)格的審核。向設(shè)計(jì)部門(mén)提供準(zhǔn)確翔實(shí)的數(shù)據(jù),確保設(shè)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。

1.3做好新型建筑材料的試驗(yàn)

近年來(lái),隨著建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展,建筑行業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。許多新型建筑材料的問(wèn)世,替代了傳統(tǒng)的建筑材料,不僅降低了建設(shè)工程成本,縮短了工期,也為節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)提供了新的途徑。對(duì)新型建筑特別是防水材料的選用應(yīng)在充分試驗(yàn),切實(shí)可行的基礎(chǔ)上選擇。對(duì)沒(méi)有成功經(jīng)驗(yàn)的新型材料應(yīng)避免使用。

1.4做好施工圖的審核工作

建筑工程建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì),從初步設(shè)計(jì)階段到正式出具施工圖,應(yīng)由多個(gè)專(zhuān)業(yè)的人員按設(shè)計(jì)程序進(jìn)行。由于施工單位急于開(kāi)工,使設(shè)計(jì)部門(mén)忽視了施工圖的審核,造成分階段出圖,致使各專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙互相矛盾,不能“交圈”,影響了設(shè)計(jì)質(zhì)量;因此,必須高度重視施工圖的審核工作。各專(zhuān)業(yè)的圖紙完成之后,必須由主設(shè)人員召集各專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員進(jìn)行嚴(yán)格的審核,最大限度地把問(wèn)題和不足消滅在出圖之前,進(jìn)而提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

2施工階段的質(zhì)量控制

在工程施工階段，技術(shù)管理工作是工程質(zhì)量得以保證的重要方面，技術(shù)管理工作貫穿于施工的全過(guò)程。

2.1技術(shù)交底

指施工前，技術(shù)人員對(duì)施工工人進(jìn)行技術(shù)教育和職業(yè)道德教育，同時(shí)把設(shè)計(jì)要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工藝操作規(guī)程等轉(zhuǎn)換成具體而明確的質(zhì)量要求，如砌磚工程的砂漿飽滿(mǎn)度、灰縫水平度及厚度、拉結(jié)筋的布設(shè)、混凝土澆筑時(shí)的振搗插點(diǎn)及振搗時(shí)間，并在質(zhì)量檢驗(yàn)中正確執(zhí)行這些技術(shù)法規(guī)，做到標(biāo)準(zhǔn)具體化。

2.2技術(shù)監(jiān)督

技術(shù)人員做到邊施工邊指導(dǎo)，對(duì)重要結(jié)構(gòu)如承重柱、主梁等部位應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)督，它包括軸線(xiàn)的控制，混凝土的制備、澆灌、振搗、養(yǎng)護(hù)等一系列技術(shù)性較強(qiáng)的工作。由于環(huán)節(jié)多，施工周期長(zhǎng)，所以不能放松每一環(huán)節(jié)的技術(shù)監(jiān)督。不僅要全面地抓好環(huán)節(jié)技術(shù)，而且還要針對(duì)重要環(huán)節(jié)做重點(diǎn)技術(shù)監(jiān)督和管理。

2.3技術(shù)復(fù)核

技術(shù)復(fù)核工作是工序完工后運(yùn)用檢測(cè)工具對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行校核的一項(xiàng)技術(shù)工作，也可應(yīng)用多級(jí)檢查及交叉檢查制度，盡可能減少質(zhì)量隱患的漏查。通過(guò)技術(shù)復(fù)核可以發(fā)現(xiàn)，施工效果、施工水平是否出現(xiàn)超出規(guī)范的偏差等。總之技術(shù)復(fù)核是對(duì)施工成果的檢驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)整改、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，便于加強(qiáng)以后的施工工作。

2.4做好施工隊(duì)伍的選擇

一般工業(yè)與民用建筑項(xiàng)目,選好施工隊(duì)伍尤為重要。建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)普遍實(shí)行招標(biāo)制,通過(guò)招投標(biāo)盡可能選擇專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍或具有相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)的建筑施工企業(yè)承建,確保工程建設(shè)項(xiàng)目按國(guó)家現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范施工。

2.5做好設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審

施工前,設(shè)計(jì)單位的各專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員必須向施工單位的技術(shù)人員和施工管理人員作設(shè)計(jì)交底,把設(shè)計(jì)圖和各專(zhuān)業(yè)的施工要點(diǎn)等做詳細(xì)交待。施工單位在接到正式施工圖后,應(yīng)立即組織圖紙自審,分專(zhuān)業(yè)審查圖紙中存在的問(wèn)題,制定施工方案;按選定的施工方法,探討施工中保證設(shè)計(jì)要求的可行性;在圖紙會(huì)審中,由設(shè)計(jì)、施工技術(shù)人員協(xié)商解決存在的問(wèn)題。

2.6嚴(yán)格實(shí)行建筑工程質(zhì)量監(jiān)理制

為了保證建筑工程質(zhì)量,建筑工程建設(shè)項(xiàng)目必須實(shí)行質(zhì)量監(jiān)理制度。專(zhuān)業(yè)監(jiān)理人員對(duì)施工全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督,是提高工程質(zhì)量的重要措施。在監(jiān)理過(guò)程中,監(jiān)理人員對(duì)施工單位制定的施工方案、選擇的施工方法、選用的主要建筑材料構(gòu)(配)件及設(shè)備等全方位監(jiān)督,對(duì)于促進(jìn)質(zhì)量管理提高工程質(zhì)量,具有極大的促進(jìn)作用。

2.7加強(qiáng)施工中的質(zhì)量管理

工程質(zhì)量,從根本上講主要取決于施工中的質(zhì)量管理。施工企業(yè)在組建項(xiàng)目班子時(shí),必須設(shè)專(zhuān)職質(zhì)量檢查員,不得兼職。質(zhì)檢員必須持證上崗,而且應(yīng)具備相關(guān)工種的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。質(zhì)檢員應(yīng)按照建筑工程建設(shè)項(xiàng)目擬定的工程質(zhì)量等級(jí),在施工的各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)程監(jiān)督檢查,各專(zhuān)業(yè)工種要實(shí)行質(zhì)量交接制度,建立“三檢”制,即自檢、互檢、交接檢。上道工序不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),不能進(jìn)行下道工序。建立起行之有效的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),以保證分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量達(dá)到預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格工序間交接檢查,重要工序,如隱蔽工程作業(yè),需按有關(guān)質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)檢查驗(yàn)收,否則不準(zhǔn)進(jìn)行下道工序施工。如基礎(chǔ)工程中,對(duì)開(kāi)挖好的基槽、基坑,未經(jīng)工程地質(zhì)鑒定和量測(cè)標(biāo)高、尺寸,不得澆注墊層混凝土;鋼筋混凝土工程中,完成模板后,未經(jīng)檢查,不得綁扎綱筋,未經(jīng)檢查驗(yàn)收,不得澆注混凝土。重要工程部位,必要時(shí)應(yīng)組織試驗(yàn)和技術(shù)復(fù)核。根據(jù)建筑工程的特點(diǎn),對(duì)完成的分項(xiàng)分部程,按組織相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)方法,進(jìn)行檢查驗(yàn)收。在一定物質(zhì)條件下,人是決定因素。要對(duì)施工人員經(jīng)常性地進(jìn)行“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”的教育,牢固樹(shù)立對(duì)國(guó)家和用戶(hù)負(fù)責(zé)的責(zé)任觀念,建立以質(zhì)量和效益為主要指標(biāo)的考核體系,建立切實(shí)體現(xiàn)按勞分配原則和政治與經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的激勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)全體人員對(duì)承建工程的責(zé)任感,在實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)工程中,牢固占領(lǐng)建筑市場(chǎng),使企業(yè)得以生存和不斷發(fā)展。

2.8做好建筑工程的質(zhì)量驗(yàn)收

建筑工程的質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)分為工程整體驗(yàn)收和分部驗(yàn)收。整體驗(yàn)收是在分部驗(yàn)收的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是工程竣工后工程質(zhì)量認(rèn)定的重要內(nèi)容。分部工程驗(yàn)收是在分項(xiàng)工程質(zhì)量檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此,做好分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢驗(yàn)最為重要,用分項(xiàng)保分部,用分部保整體,最終達(dá)到整體質(zhì)量等級(jí)的目標(biāo)。

3結(jié)語(yǔ)

建筑工程質(zhì)量的好壞，既關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，又關(guān)系到人民群眾的工作、生產(chǎn)、居住環(huán)境和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。建造一個(gè)質(zhì)量好的工程，可以增強(qiáng)固定資產(chǎn)的耐久性，延長(zhǎng)使用壽命，減少一次性投入，節(jié)約維修費(fèi)用，為人們工作、生產(chǎn)、居住提供良好的環(huán)境。反之，一個(gè)質(zhì)量差的工程，不僅會(huì)造成人力、物力的巨大浪費(fèi)，延誤建設(shè)工期，而且給人民群眾造成生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失。施工階段是建筑業(yè)生產(chǎn)的主體活動(dòng)，也是實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵階段。建筑質(zhì)量是生命、生存及發(fā)展的保證,建筑質(zhì)量是建設(shè)管理的重要組成部分。搞好建筑質(zhì)量控制,必須堅(jiān)持“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”的方針,貫徹“預(yù)防為主”的原則;因此,必須嚴(yán)格把好質(zhì)量控制關(guān)。本文論述了一些自己的看法，僅與從事相關(guān)工作的同志共同交流探討。

參考文獻(xiàn)

[1]張柏，張琳.淺析提高建筑工程質(zhì)量的措施和手段[m].

[2]王振復(fù).中國(guó)建筑裝飾藝術(shù)[m].

云計(jì)算綜述論文篇二

摘要:隨著會(huì)計(jì)信息化工作已成為一種時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，會(huì)計(jì)信息化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性日益彰顯，企業(yè)和財(cái)會(huì)人員要充分重視和加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)，從而使企業(yè)能更方便、快捷、有效地獲取管理所需數(shù)據(jù)和信息，提高企業(yè)的效率和業(yè)績(jī)。

關(guān)鍵詞:企業(yè)會(huì)計(jì)信息化；重視和加強(qiáng)；提高

一、企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的內(nèi)涵

企業(yè)會(huì)計(jì)信息化指的是將會(huì)計(jì)信息作為管理信息資源，全面運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信為主的信息技術(shù)對(duì)其進(jìn)行獲取、加工、傳輸、應(yīng)用等處理，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、控制決策和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供充足、實(shí)時(shí)、全方位的信息。企業(yè)會(huì)計(jì)信息化是現(xiàn)代公司發(fā)展的一個(gè)重要保障，通過(guò)不斷深入地將企業(yè)會(huì)計(jì)運(yùn)用到信息化建設(shè)體系中，將兩者有效地融合起來(lái)，從而能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)領(lǐng)域更好更快地發(fā)展，會(huì)計(jì)信息化使得企業(yè)在處理和利用會(huì)計(jì)信息會(huì)更快捷、更高效。企業(yè)會(huì)計(jì)信息化已成為當(dāng)前會(huì)計(jì)核算的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)和潮流，其重要性已不斷地彰顯，通過(guò)對(duì)其的運(yùn)用很大程度上減少了財(cái)務(wù)人員的工作量，提高了工作效率，而且通過(guò)特定模板分析，可以從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中提取更多有效地財(cái)會(huì)信息，為企業(yè)發(fā)展和管理提供更清晰的指引方向。

二、企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)會(huì)計(jì)經(jīng)歷了不同的階段，從原來(lái)的手工賬到簡(jiǎn)單的軟件電子賬，到現(xiàn)在頗具規(guī)模的會(huì)計(jì)信息化階段，國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)適用于規(guī)模適中并且財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)較多的企業(yè)。這類(lèi)系統(tǒng)能夠大大地提高會(huì)計(jì)處理效率、保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性及數(shù)據(jù)傳輸?shù)募皶r(shí)和有效性。目前，國(guó)內(nèi)比較領(lǐng)先的軟件包括金蝶、用友、浪潮等。小規(guī)模的會(huì)計(jì)軟件有管家婆、速達(dá)等。企業(yè)可直接購(gòu)買(mǎi)軟件服務(wù)商家已有的功能模塊，如賬務(wù)處理、報(bào)表、固定資產(chǎn)管理、出納、發(fā)票管理等。我國(guó)會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)較國(guó)外的發(fā)展進(jìn)度要慢，尚不夠完善，但是也有一定的優(yōu)勢(shì)，國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)軟件相對(duì)要實(shí)惠，操作也更靈活些，部分功能模塊可按企業(yè)需求進(jìn)行開(kāi)發(fā)，定制更加適合本企業(yè)管理的流程，提升企業(yè)內(nèi)部管理控制水平。

三、發(fā)揮企業(yè)會(huì)計(jì)在信息化建設(shè)體系中的效能

（一）企業(yè)需重視會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)

企業(yè)只有對(duì)會(huì)計(jì)信息化進(jìn)行充分的了解，才能更好地運(yùn)用。企業(yè)的內(nèi)部人員，特別是有著決策權(quán)力的管理者應(yīng)不斷地更新觀念，充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)信息化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，它不僅是一種比較先進(jìn)的會(huì)計(jì)核算方式，更是順應(yīng)潮流發(fā)展的趨勢(shì)。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視會(huì)計(jì)信息化建設(shè)，提高對(duì)其的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)和實(shí)施，并且在資金方面及公司制度方面給予一定的支持和鼓勵(lì)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)和考核力度，更好地促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展，提高企業(yè)的效率和業(yè)績(jī)。

（二）做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全保障工作

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)的安全和保存十分重要。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全進(jìn)行維護(hù)：第一個(gè)方面是要提高財(cái)會(huì)人員在安全方面的意識(shí)，使用時(shí)規(guī)范地按照軟件流程進(jìn)行；第二個(gè)方面是建設(shè)比較完善的內(nèi)部控制制度，同時(shí)還應(yīng)該建設(shè)內(nèi)部崗位責(zé)任制度，不同的用戶(hù)有不同的管理權(quán)限，系統(tǒng)能有效地保留軟件使用的記錄，若出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能有效地找出相應(yīng)的責(zé)任人，這樣也會(huì)增強(qiáng)操作人員的責(zé)任心；第三個(gè)方面是要定期對(duì)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行備份保存，不單單只是在主機(jī)上保存?zhèn)浞葙Y料，還要對(duì)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行硬件備份。以免計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)而導(dǎo)致財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的丟失；第四個(gè)方面是要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)電腦的殺毒和系統(tǒng)防護(hù)，以免電腦中毒，導(dǎo)致財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)丟失或者外泄。

（三）提高企業(yè)的創(chuàng)新能力

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技水平的不斷發(fā)展，erp與財(cái)務(wù)軟件之間的契合度加強(qiáng)，目前具有一定規(guī)模地企業(yè)也正在加大力度投入信息化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地辦公智能化，公司很多流程上也廣泛地運(yùn)用了信息化，因此企業(yè)要根據(jù)自身的實(shí)際情況，更好將企業(yè)會(huì)計(jì)與信息化建設(shè)系統(tǒng)相結(jié)合，從而節(jié)約公司成本、提高企業(yè)的效率和收益。

（四）重視和加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)

當(dāng)今世界，人才是各個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素。在企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的管理當(dāng)中，也不例外。企業(yè)只有足夠重視人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，建設(shè)一支具有高素質(zhì)的會(huì)計(jì)信息化人才。具體而言，企業(yè)管理層應(yīng)該改變和及時(shí)更新觀念，重視人才的培養(yǎng)、穩(wěn)定已有的人才、引進(jìn)新的人才；投入一定的資金加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)人員和相關(guān)系統(tǒng)維護(hù)人員的培訓(xùn)；制定合理有效的人員獎(jiǎng)懲機(jī)制和考核制度，對(duì)合格的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不合格的人員制定相應(yīng)的制度進(jìn)行管理。人才的培養(yǎng)是一個(gè)公司發(fā)展的核心所在，企業(yè)和企業(yè)管理層應(yīng)對(duì)其給予足夠的關(guān)注和支持。

（五）加強(qiáng)外部監(jiān)督

目前，很多地區(qū)新成立的企業(yè)至稅務(wù)局專(zhuān)管員處進(jìn)行稅務(wù)信息登記時(shí)，也要求填寫(xiě)核算制度及財(cái)務(wù)核算軟件信息。此舉措其實(shí)也很大程度促使企業(yè)使用財(cái)務(wù)軟件。企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)中應(yīng)該借助外部監(jiān)管的力量來(lái)促使會(huì)計(jì)信息化能得到更有效地利用，企業(yè)的會(huì)計(jì)工作更加的規(guī)范。

四、結(jié)語(yǔ)

開(kāi)展會(huì)計(jì)信息化工作，是符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，提高企業(yè)綜合管理水平的重要方式。目前，與西方國(guó)家相比，我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化發(fā)展水平還存在較大差距，會(huì)計(jì)信息化工作需進(jìn)一步重視和加強(qiáng)。希望企業(yè)和企業(yè)管理層能更加重視和加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化地建設(shè)，更好地促進(jìn)會(huì)計(jì)信息化不斷地發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn):

[1]錢(qián)大偉.云計(jì)算環(huán)境下我國(guó)中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)研究[d].南京大學(xué)，20xx.

[2]李丹.中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息化存在的問(wèn)題及對(duì)策—以m化工有限公司為例[j].商，20xx，01:136.

云計(jì)算綜述論文篇三

1、對(duì)象不同。報(bào)復(fù)陷害罪的對(duì)象必須是與自己有利害關(guān)系的控告人、申訴人、批評(píng)人、舉報(bào)人4種人；而誣告陷害罪的對(duì)象可以是任何人，包括犯人。

2、客觀行為不同。報(bào)復(fù)陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害，即是以利用職權(quán)或國(guó)家權(quán)力為前提條件，而誣告陷害罪是捏造他人犯罪事實(shí)，進(jìn)行告發(fā)，且行為的實(shí)施不要求必須利用職權(quán)進(jìn)行。而且，國(guó)家工作人員如果利用職權(quán)誣陷他人的，則要從重處罰。

3、手段方法不同。報(bào)復(fù)陷害的手段，既可以用捏造事實(shí)（不能是犯罪事實(shí)）的方式進(jìn)行報(bào)復(fù)，也可以利用客觀存在的某種對(duì)被害人不利的事實(shí)進(jìn)行報(bào)復(fù)，而誣告陷害罪必須是以捏造犯罪事實(shí)的方式進(jìn)行。

4、犯罪主體不同。報(bào)復(fù)陷害罪的主體只能是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，而誣告陷害罪的主體是一般主體。

二、袁廣林的觀點(diǎn)。袁廣林在《誣告陷害罪若干問(wèn)題探析》中認(rèn)為兩罪的差異在于：“

1、犯罪主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體，凡是年滿(mǎn)16周歲，具備刑事責(zé)任能力的人均可成為該罪主體，可以使國(guó)家工作人員，也可以是一般公民，比報(bào)復(fù)陷害罪廣。報(bào)復(fù)陷害罪是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依靠職務(wù)實(shí)施的犯罪，具有職務(wù)性，其主體只能是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員。

2、犯罪客體不同。誣告陷害罪的客體包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機(jī)關(guān)的正?；顒?dòng)，而報(bào)復(fù)陷害罪的客體僅僅是公民的民主權(quán)利。

3、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報(bào)復(fù)陷害罪雖然都是憑借國(guó)家權(quán)力進(jìn)行的犯罪，但誣告陷害罪是通過(guò)捏造犯罪事實(shí)，虛假告發(fā)的方式借助司法機(jī)關(guān)的權(quán)利達(dá)到侵害被害人的目的，行為人本人沒(méi)有司法權(quán)，不能直接追究被害人的刑事責(zé)任。報(bào)復(fù)陷害罪則是行為人本人即國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟(jì)私直接對(duì)被害人進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、行政等方面的整治。

4、犯罪行為侵害對(duì)象不同。誣告陷害罪侵害的對(duì)象是任何人，對(duì)身份、地位等沒(méi)有任何要求，而報(bào)復(fù)陷害罪的對(duì)象則是特定的，必須是對(duì)行為人提出張國(guó)斌、宋志偉的人。

1、不同：報(bào)復(fù)陷害罪侵犯的是公民的人身權(quán)利；誣告陷害罪侵犯的是公民的民主權(quán)利。

2、對(duì)象不同：報(bào)復(fù)陷害罪的對(duì)象是控告人、申訴人、批評(píng)人和舉報(bào)人；誣告陷害罪的對(duì)象是一切公民。

3、主體不同。報(bào)復(fù)陷害罪只能是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員；誣告陷害罪是一般主體。

4、行為表現(xiàn)不同。報(bào)復(fù)陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私，進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害；誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實(shí)，作虛假告發(fā)。

1、主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體，可以是國(guó)家工作人員，也可是一般公民。而報(bào)復(fù)陷害罪是國(guó)家工作人員的職務(wù)犯罪，犯罪的主體只能是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，非國(guó)家工作人員不能成為報(bào)復(fù)陷害的主體。

2、犯罪行為侵害的對(duì)象不同。誣告陷害罪侵害的對(duì)象是任何人?？梢允菄?guó)家干部，也可以是一般公民。而報(bào)復(fù)陷害罪侵害的對(duì)象是特定的，依刑法規(guī)定，必須是控告人、申訴人、批評(píng)人、檢舉人以及舉報(bào)人、執(zhí)法人、證人。

3、告陷害的最終目的能否實(shí)現(xiàn)，不取決于誣告陷害行為人的主觀意愿和行為，而報(bào)復(fù)陷害罪的目的可以直接通過(guò)行為人自己的行為來(lái)實(shí)現(xiàn)。

4、犯罪行為的具體內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報(bào)復(fù)陷害最雖然都是憑借國(guó)家權(quán)力的犯罪行為，但是其犯罪手段是不同的，主要體現(xiàn)在運(yùn)用國(guó)家權(quán)力的方式不同。誣告陷害罪的行為人本人沒(méi)有司法權(quán)，不能直接對(duì)誣告人進(jìn)行刑事追究，只能假借司法機(jī)關(guān)的權(quán)力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的犯罪目的。因此，誣告陷害罪的行為人是以捏造犯罪事實(shí)，作虛假告發(fā)的辦法企圖借助于司法機(jī)關(guān)的權(quán)力，達(dá)到使被害人受到刑事追究的目的。報(bào)復(fù)陷害罪則是國(guó)家工作人員利用職權(quán)，假公濟(jì)私，在自己職權(quán)范圍內(nèi)或者利用職權(quán)之便指使要挾他人利用職權(quán)直接對(duì)被害人進(jìn)行政治上、經(jīng)濟(jì)上的、行政上的整治。

五、王敏的觀點(diǎn)。王敏在《報(bào)復(fù)陷害罪若干問(wèn)題探析》中認(rèn)為兩罪的區(qū)別在于：“

1、犯罪手段不同。報(bào)復(fù)陷害罪必須是基于職務(wù)，濫用職權(quán)或者假公濟(jì)私；誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。

2、目的不同。報(bào)復(fù)陷害罪的目的是打擊報(bào)復(fù)陷害控告人、申訴人、批評(píng)人和舉報(bào)人；誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。

3、報(bào)復(fù)陷害罪是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依靠職務(wù)實(shí)施的犯罪，具有職務(wù)性，其主體只能是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員。誣告陷害罪的主體是一般主體，凡年滿(mǎn)16周歲，具備刑事責(zé)任能力的人均可成為該罪主體，可以是國(guó)家工作人員，也可以是一般公民，比報(bào)復(fù)陷害罪廣。

關(guān)于報(bào)復(fù)陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別的討論.，可謂百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。各專(zhuān)家對(duì)兩罪的區(qū)別都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。但是兩罪都同時(shí)具有陷害的淵源，容易產(chǎn)生混淆，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下方面加以區(qū)分：

一、兩罪客體的界限

依據(jù)刑法的規(guī)定，兩罪侵犯的都是復(fù)雜客體，其中都侵犯了司法機(jī)關(guān)的正常活動(dòng)。但是報(bào)復(fù)陷害罪侵害的客體是我國(guó)公民的民主權(quán)利，即公民依法享有的控告權(quán)、申訴權(quán)、批評(píng)權(quán)和舉報(bào)權(quán)；誣告陷害罪侵犯的是包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機(jī)關(guān)的正?；顒?dòng)。從侵犯的對(duì)象看：報(bào)復(fù)陷害罪侵害的對(duì)象則是特定的，必須是對(duì)行為人提出控告、申訴、批評(píng)、舉報(bào)的人；誣告陷害罪侵害的對(duì)象是任何人，對(duì)身份、地位等沒(méi)有任何要求。

二、兩罪客觀方面的界限

兩罪在客觀方面都表現(xiàn)為行為人對(duì)被害人實(shí)施了陷害行為，但報(bào)復(fù)陷害罪的客觀方面要求行為人是利用職權(quán)、假公濟(jì)私對(duì)控告人、批評(píng)人、舉報(bào)人和申訴人等侵害對(duì)象進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，其中行為人濫用自己的職權(quán)是必不少的要件；誣告陷害罪客觀方面表現(xiàn)為行為人故意捏造犯罪事實(shí)，向國(guó)家司法機(jī)關(guān)或其他有關(guān)單位告發(fā)。

三、兩罪主體的界限

報(bào)復(fù)陷害罪是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依靠職務(wù)實(shí)施的犯罪，具有職務(wù)性，其主體只能是國(guó)家工作人員；誣告陷害罪的主體是一般主體。凡是年滿(mǎn)16周歲，具備刑事責(zé)任能力的人均可成為該罪的主體，可以是國(guó)家工作人員，也可以是一般公民，比報(bào)復(fù)陷害罪廣。

四、主觀方面的界限

兩罪都是故意犯罪，且是直接故意，行為人在主觀上都有陷害他人的目的，但是行為人產(chǎn)生陷害目的的內(nèi)心起因不同。報(bào)復(fù)陷害罪的行為人是因?yàn)楸缓θ艘婪ㄐ惺箍馗?、申訴、批評(píng)、舉報(bào)等民主權(quán)利，直接或者間接的涉及行為人的利益而產(chǎn)生報(bào)復(fù)意圖；誣告陷害罪的起因則多種多樣，有的是為了實(shí)現(xiàn)某種經(jīng)濟(jì)的、生活的目的，有的是出于政治斗爭(zhēng)之目的等。

五、兩罪構(gòu)成要件的界限

犯罪的構(gòu)成對(duì)行為結(jié)果的要求不同。誣告陷害罪只要行為人捏造的犯罪事實(shí)為司法機(jī)關(guān)知曉就構(gòu)成即遂，而不論被害人是否受到刑事處罰。也就是說(shuō)，報(bào)復(fù)陷害罪并不是情節(jié)犯；報(bào)復(fù)陷害罪則要求行為人的報(bào)復(fù)陷害行為必須造成了一定后果，才能成立，如果沒(méi)造成危害后果或后果不嚴(yán)重不構(gòu)成犯罪。

六、行為表現(xiàn)不同：報(bào)復(fù)陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私，進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害；誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實(shí)，作虛假告發(fā)。

七、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報(bào)復(fù)陷害罪雖然都是憑借國(guó)家權(quán)力進(jìn)行的犯罪，但報(bào)復(fù)陷害罪是行為人本人即國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟(jì)私直接對(duì)被害人進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、行政等方面的整治；誣告陷害罪則是通過(guò)捏造犯罪事實(shí)，虛假告發(fā)的方式借助司法機(jī)關(guān)的權(quán)利達(dá)到侵害被害人的目的，行為人本人沒(méi)有司法權(quán)，不能直接追究被害人的刑事責(zé)任。

八、目的不同。報(bào)復(fù)陷害罪的目的是打擊報(bào)復(fù)陷害控告人、申訴人、批評(píng)人和舉報(bào)人；誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。

九、犯罪手段不同。報(bào)復(fù)陷害罪必須是基于職務(wù)，濫用職權(quán)或者假公濟(jì)私；誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。

綜上，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)報(bào)復(fù)陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別尚未達(dá)成共識(shí)。在建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)的今天，正確區(qū)分罪與非罪、明確此罪與彼罪對(duì)于法學(xué)理論研究和具體的司法實(shí)踐具有重要意義。

云計(jì)算綜述論文篇四

云計(jì)算的計(jì)算方式是利用互聯(lián)網(wǎng)，在各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)）的綜合應(yīng)用下實(shí)現(xiàn)的。云計(jì)算獲得數(shù)據(jù)及信息的方法主要是利用與互聯(lián)網(wǎng)相連接的硬件設(shè)備。“云”是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一種形象表達(dá)，多的意思。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也推進(jìn)著云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，被越來(lái)越多的人熟知和應(yīng)用。云計(jì)算主要是建立一種隨時(shí)變化的信息源數(shù)據(jù)庫(kù)，主要是通過(guò)分布計(jì)算與虛擬化的手段，將許多相對(duì)分散的信息數(shù)據(jù)聚集而形成[1]。云計(jì)算形成的信息源數(shù)據(jù)庫(kù)是隨著自身所使用的網(wǎng)絡(luò)資源不斷變化的。云計(jì)算中轉(zhuǎn)嫁硬件設(shè)備的方法為企業(yè)極大地節(jié)約了經(jīng)濟(jì)成本，同時(shí)也節(jié)約了人力成本?？蛻?hù)與任務(wù)之間主要靠互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系在一起，這是信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，云計(jì)算則適應(yīng)了這一趨勢(shì)。

信息處理硬件負(fù)責(zé)云計(jì)算的主要工作，云計(jì)算市場(chǎng)呈現(xiàn)一種蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，促使著處理硬件需求量的增加?；ヂ?lián)網(wǎng)信息處理的規(guī)?；⒛M化都受到信息處理硬件發(fā)展的'影響。信息處理平臺(tái)基于橫向和縱向的兩種交流實(shí)現(xiàn)，在以前的處理平臺(tái)中主要采用縱向交流，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展，橫向數(shù)據(jù)交流量不斷增加，云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的體系骨架進(jìn)一步完善。云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)骨架（從工作任務(wù)到最終的客戶(hù)）一般可以分為四種：

（1）在虛擬機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)交互；

（2）服務(wù)器之間的網(wǎng)絡(luò)交互；

（3）數(shù)據(jù)中心之間的網(wǎng)絡(luò)交互；

（4）用戶(hù)與數(shù)據(jù)信息中心之間的網(wǎng)絡(luò)交互。其中發(fā)生在數(shù)據(jù)信息中心內(nèi)部的是服務(wù)器、虛擬機(jī)之間的兩種網(wǎng)絡(luò)交互方式。網(wǎng)絡(luò)交互是發(fā)生在虛擬機(jī)之間的，主要是在虛擬交換機(jī)中進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)交互發(fā)生在服務(wù)器之間的，利用交換機(jī)進(jìn)行交互，在服務(wù)器中通過(guò)縱向和橫向兩種流量交互實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)交互發(fā)生在數(shù)據(jù)中心之間的，可分情況對(duì)待：同城時(shí)，可選用城域網(wǎng)解決；不同城時(shí)，可選用骨干網(wǎng)解決。數(shù)據(jù)中心可能因數(shù)據(jù)量的增多而不能及時(shí)完成操作，需要增設(shè)數(shù)據(jù)中心進(jìn)行操作，由此出現(xiàn)二層網(wǎng)絡(luò)的搭架。網(wǎng)絡(luò)交互發(fā)生在用戶(hù)與數(shù)據(jù)信息中心的，主要通過(guò)城域網(wǎng)完成交互?，F(xiàn)實(shí)生活中，升級(jí)的業(yè)務(wù)、劇增的信息數(shù)據(jù)、流量增大的用戶(hù)與信息數(shù)據(jù)中心之間，都促使著更大型、更智能的網(wǎng)絡(luò)寬帶的出現(xiàn)，從而更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的傳輸。多個(gè)數(shù)據(jù)信息中心的出現(xiàn)也為我們帶來(lái)了新的問(wèn)題，例如：如何快速地進(jìn)行數(shù)據(jù)信息中心的轉(zhuǎn)換。

云計(jì)算綜述論文篇五

利用虛擬化技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)大規(guī)模廉價(jià)計(jì)算平臺(tái)，將存儲(chǔ)、應(yīng)用程序、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算等資源作為虛擬化實(shí)體。對(duì)閑散的計(jì)算資源進(jìn)行抽象，使之形成相互之間完全獨(dú)立的虛擬服務(wù)器實(shí)例，從而獨(dú)立的完成數(shù)據(jù)處理和計(jì)算。通過(guò)這種方式，就能夠?qū)崿F(xiàn)底層硬件的虛擬化。構(gòu)建可擴(kuò)展計(jì)算節(jié)點(diǎn)資源池，并在其中實(shí)現(xiàn)集成管理虛擬計(jì)算流程和計(jì)算節(jié)點(diǎn)。這樣，大規(guī)模數(shù)據(jù)子處理任務(wù)就能夠完成實(shí)時(shí)遷移、資源轉(zhuǎn)換、系統(tǒng)監(jiān)控和任務(wù)部署。

建設(shè)大規(guī)模計(jì)算平臺(tái)的過(guò)程，也是云計(jì)算環(huán)境下大規(guī)模數(shù)據(jù)處理的一個(gè)重要步驟。具體來(lái)說(shuō)，首先要對(duì)數(shù)據(jù)處理需要的資源進(jìn)行參數(shù)化的配置，根據(jù)相應(yīng)的.要求進(jìn)行定制。通過(guò)這一過(guò)程，用戶(hù)能夠獲取自己需要的資源。在不同的操作模式下為用戶(hù)提供參數(shù)服務(wù)。在設(shè)置參數(shù)完成定制之后，以此為基礎(chǔ)，在大規(guī)模數(shù)據(jù)處理的時(shí)候，部署存儲(chǔ)和計(jì)算資源，設(shè)定計(jì)算流程和數(shù)據(jù)處理方案。將相關(guān)參數(shù)設(shè)置信息在存儲(chǔ)和計(jì)算資源的配置文件當(dāng)中進(jìn)行寫(xiě)入之后，以此對(duì)計(jì)算流程進(jìn)行分配，從而在計(jì)算節(jié)點(diǎn)中啟動(dòng)相關(guān)的資源，并且管理和部署計(jì)算節(jié)點(diǎn)的定制處理服務(wù)。

部署工具通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接到目標(biāo)計(jì)算節(jié)點(diǎn)和計(jì)算流程，然后執(zhí)行大規(guī)模數(shù)據(jù)處理方案。然后根據(jù)相應(yīng)的方案，通過(guò)代碼對(duì)存儲(chǔ)和計(jì)算資源進(jìn)行分配和執(zhí)行。將部署在計(jì)算節(jié)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)行啟動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)計(jì)算節(jié)點(diǎn)發(fā)送數(shù)據(jù)處理命令，從而完成調(diào)度和部署計(jì)算流程的工作。

1.2mapreduce技術(shù)的支持。

采用mapreduce分布式和并行式編程模型，從而在模型內(nèi)部對(duì)任務(wù)容錯(cuò)處理、計(jì)算節(jié)點(diǎn)負(fù)載均衡、空間局部性?xún)?yōu)化、并行任務(wù)調(diào)度等方加以實(shí)現(xiàn)。在mapreduce的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，只需對(duì)map、reduce兩個(gè)接口進(jìn)行定義，通過(guò)計(jì)算機(jī)集群，對(duì)用戶(hù)編寫(xiě)程序進(jìn)行運(yùn)行，拆分大規(guī)模數(shù)據(jù)集合，使之形成若干數(shù)據(jù)片段，從而得到一系列鍵值對(duì)[4]。然后向一個(gè)map任務(wù)中分配一個(gè)數(shù)據(jù)片段，在mapreduce框架下，向大規(guī)模計(jì)算集群中的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行子任務(wù)的分配。最后，結(jié)合得到的鍵值對(duì)進(jìn)行計(jì)算，生成鍵值對(duì)集合，向reduce當(dāng)中進(jìn)行輸出。

reduce當(dāng)中每一個(gè)reduce任務(wù)，都會(huì)向二元組集合當(dāng)中進(jìn)行分配，輸入集合片段，運(yùn)行reduce函數(shù)，輸出二元組鍵值對(duì)。如果數(shù)據(jù)處理任務(wù)失敗，也能夠自動(dòng)重新進(jìn)行計(jì)算。在大規(guī)模數(shù)據(jù)處理當(dāng)中，是高度并行操作map的，這一步驟對(duì)于大規(guī)模數(shù)據(jù)的高效處理來(lái)說(shuō)，具有不可忽視的意義?；谠朴?jì)算環(huán)境下，對(duì)規(guī)模數(shù)據(jù)信息大都能夠達(dá)到tb級(jí)別或gb級(jí)別。在長(zhǎng)時(shí)間處理大規(guī)模數(shù)據(jù)的時(shí)候，如果發(fā)生數(shù)據(jù)處理任務(wù)失敗的情況，能夠防止發(fā)生計(jì)算任務(wù)重新執(zhí)行的情況。由于數(shù)據(jù)塊是被復(fù)制的，因此在容錯(cuò)性方面，還會(huì)關(guān)系到負(fù)載均衡的情況。

云計(jì)算綜述論文篇六

云計(jì)算是一種比較全面的互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算模型，其主要作用是靈活自如地調(diào)用每一種it技能。伴隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，云計(jì)算作為一種新興的技術(shù)，對(duì)提升、優(yōu)化大數(shù)據(jù)及信息的處理有著巨大的作用，云計(jì)算環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展又向前邁進(jìn)一大步。

云計(jì)算綜述論文篇七

［摘要］實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中物理教學(xué)的關(guān)鍵。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，用靈活、個(gè)性化的方式開(kāi)展物理教學(xué)，能更好地發(fā)揮教師和學(xué)生的潛力。基于整合理念，巧妙結(jié)合物理模型、信息技術(shù)、生活情境等手段優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能讓物理課堂充滿(mǎn)生機(jī)和活力，更有利于學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。

［關(guān)鍵詞］初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；有效策略

物理課程立足于幫助學(xué)生從物理學(xué)視角認(rèn)識(shí)自然，理解自然，建構(gòu)關(guān)于自然界的物理圖景；引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，使用科學(xué)研究方法，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)社會(huì)環(huán)境（stse）的關(guān)系，形成科學(xué)態(tài)度、科學(xué)世界觀和價(jià)值觀，為做好有責(zé)任感的未來(lái)社會(huì)公民奠定基礎(chǔ)。初中物理教學(xué)是學(xué)生物理知識(shí)體系構(gòu)建的奠基階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)入后續(xù)物理學(xué)習(xí)，培育核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展有著非常關(guān)鍵的作用。當(dāng)前的初中物理教學(xué)還存在一些弊病，比如教學(xué)形式僵化、課堂氣氛不夠活躍、課堂思維含量不高、學(xué)習(xí)趣味性不濃等問(wèn)題，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。如何有效提高課堂教學(xué)效率？?jī)?yōu)化物理實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，是提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的必由之路，這就迫切要求教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新?；谡侠砟?，落實(shí)以下策略，可以有效提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

一、結(jié)合信息技術(shù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

興趣永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的老師。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展給物理教學(xué)帶來(lái)了更多的選擇，教師完全可以將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合，使教學(xué)智慧化、數(shù)字化。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，多媒體多樣的技術(shù)手段和生動(dòng)的表現(xiàn)形式，非常適合初中生好動(dòng)、注意力不集中和好奇心強(qiáng)的學(xué)習(xí)心理特性，對(duì)提高教學(xué)效率非常有幫助。如果只是單純地照本宣科，對(duì)學(xué)生灌輸長(zhǎng)篇大論的理論知識(shí)，會(huì)令課堂變得枯燥無(wú)味。物理實(shí)驗(yàn)本來(lái)就具有新奇活潑的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)增強(qiáng)表現(xiàn)力，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的探究興趣。例如，在“凸透鏡成像規(guī)律”的教學(xué)中，因?yàn)橥雇哥R成像的規(guī)律，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，非常復(fù)雜，有點(diǎn)類(lèi)似于數(shù)學(xué)中的分段函數(shù)，成像結(jié)果分為三種情況：有實(shí)像和虛像、放大和縮小、正立和倒立，還有物距和像距的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律、物距和像距的大小關(guān)系，更有一倍焦距和二倍焦距特殊點(diǎn)的成像性質(zhì)，以及光路可逆知識(shí)點(diǎn)的融入。面對(duì)這樣復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性更是體現(xiàn)得淋漓盡致，優(yōu)化凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探索是本課教學(xué)的關(guān)鍵。同時(shí)，針對(duì)這一教學(xué)難點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)得出成像規(guī)律后，或者是第二課時(shí)教學(xué)中，用凸透鏡成像規(guī)律的flash動(dòng)畫(huà)課件再一次演示凸透鏡成像的幾種情況，既可有效進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，也更有利于將學(xué)生頭腦中零碎的實(shí)驗(yàn)片段組合成整體，進(jìn)而動(dòng)態(tài)并整體地把握凸透鏡成像的各種情況，實(shí)現(xiàn)真正意義上的深入理解。在突破這樣的教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，多媒體課件輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，利用虛擬實(shí)驗(yàn)的高效、動(dòng)態(tài)功能，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與信息化手段的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，是優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種有效手段。又如，學(xué)生首次接觸“光的折射”的概念時(shí)，光靠課本上的簡(jiǎn)單內(nèi)容和教師的簡(jiǎn)單演示并不足以讓學(xué)生完全掌握各種物理現(xiàn)象的特點(diǎn)。教師可以在課前制作好教學(xué)ppt，并通過(guò)多媒體設(shè)備展現(xiàn)出來(lái)。如在“光的折射”教學(xué)中，可以順勢(shì)讓學(xué)生聯(lián)想站在岸上看水中物體的情景，利用多媒體制作動(dòng)畫(huà)，展示光路的傳播路徑和成像，這樣能夠讓學(xué)生對(duì)光的折射以及在生活中的應(yīng)用有更深入的理解。多媒體技術(shù)支持下的虛擬實(shí)驗(yàn)，能夠讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)變得更加有趣，也更高效。

二、配合物理模型開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升推理能力

教學(xué)的較高境界，不是讓教師成為課堂的中心，而要把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和聯(lián)想能力。科學(xué)推理不是毫無(wú)根據(jù)的胡思亂想，但也不必太過(guò)拘泥于形式，只要是有道理的、比較符合情理的，即使猜測(cè)有些偏差，也應(yīng)該給予充分的肯定。為了便于學(xué)生理解，還可以在需要時(shí)使用物理模型輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。例如，水在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)上的變化是一個(gè)比較容易混淆的問(wèn)題，但它又是一個(gè)必須掌握的重點(diǎn)知識(shí)。這種知識(shí)光靠一遍遍地重復(fù)強(qiáng)調(diào)是沒(méi)有用的，只有學(xué)生自己理解了才能準(zhǔn)確掌握。為了培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，筆者在課前要求學(xué)生講講自己對(duì)“水是怎么凝結(jié)成冰”和“水是怎么變成水蒸氣的”這兩個(gè)問(wèn)題的理解。有學(xué)生用熱脹冷縮的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋?zhuān)豪涞臅r(shí)候水分子縮成一團(tuán)就變成了固態(tài)，受熱膨脹散開(kāi)后就成了氣態(tài)。還有學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)：水分子之間應(yīng)該有相互吸引力，冷的時(shí)候吸引力變強(qiáng)，熱的時(shí)候吸引力變?nèi)?。這些推測(cè)雖然不完全正確，但是卻比較合理，所以筆者首先肯定了它們合理的地方，然后拋出正確的思路讓學(xué)生再去思考。在這個(gè)過(guò)程中，用了水分子的模型，模擬水的變化，每個(gè)水分子用一個(gè)小圓球來(lái)表示，水分子間的相互吸引力用一根小木棍來(lái)表示。在低溫時(shí)表現(xiàn)為吸引力，所以水的形態(tài)是相對(duì)穩(wěn)定的固態(tài)和液態(tài)，而隨著溫度升高，水分子獲得了足夠的內(nèi)能后，分子間的力轉(zhuǎn)化為斥力，分子間的距離增大就變成了氣態(tài)。在這樣的啟發(fā)下，學(xué)生的探究積極性得到了極大的提高，都爭(zhēng)先恐后地提出了自己的想法，這樣的課堂思維活躍，教學(xué)效果很好。

三、聯(lián)系生活情景開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)物理思維

思維能力是學(xué)生解決物理問(wèn)題的關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的物理思維就顯得非常重要了。初中物理課堂中培養(yǎng)物理思維，以下兩個(gè)方面必不可少：直覺(jué)思維的培養(yǎng)和生活化的物理探究。例如，在“光的折射和反射”教學(xué)中，就可以滲透直覺(jué)思維的培養(yǎng)：關(guān)于光線(xiàn)在折射現(xiàn)象和反射現(xiàn)象中的夾角關(guān)系，不妨先由教師給學(xué)生做演示，通過(guò)直接觀察做出猜測(cè)。大部分學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，反射現(xiàn)象中反射角和入射角的大小是一樣的。而在折射現(xiàn)象中，有一些學(xué)生觀察不太仔細(xì)，因此誤以為折射角和入射角一樣大或更小。隨后經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，學(xué)生能夠快速地糾正自己的錯(cuò)誤，同時(shí)觀察同類(lèi)型的現(xiàn)象時(shí)也形成了更準(zhǔn)確的直覺(jué)思維。對(duì)生活化的物理探究，以學(xué)生理解漫反射和鏡面反射之間的區(qū)別為例，可以采取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系的方式進(jìn)行。比如老式的電影放映機(jī)，投影儀的光照射到幕布上，因?yàn)槟徊嫉谋砻娌⒉皇枪饣?，光線(xiàn)在粗糙的表面上發(fā)生了漫反射，所以坐在任何位置的人都能欣賞到電影。而如果取一面鏡子，用激光筆把一束光打在鏡面上，此時(shí)發(fā)生的卻是鏡面反射，所以只有站在特定方向上的人才能看到鏡子上的光點(diǎn)。這樣通過(guò)與實(shí)際生活相結(jié)合，就能夠把實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入真實(shí)的生活情境中，幫助學(xué)生探究實(shí)際生活中的物理現(xiàn)象。綜上所述，教師在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)、構(gòu)建物理模型、結(jié)合生活情境等，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力，在有限的課堂時(shí)間里，優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)目標(biāo)，用智慧設(shè)計(jì)課堂，用興趣引領(lǐng)學(xué)習(xí)，用靈性升華教學(xué)。優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)提高教學(xué)效率、完成既定的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，都有非常重要的作用。

［參考文獻(xiàn)］

1.胡建樂(lè)．淺析教學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的巧妙應(yīng)用［j］．中學(xué)物理，2016（4）.

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云計(jì)算綜述論文篇八

論文摘要:從數(shù)字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的主體、客體和內(nèi)容幾個(gè)方面分析了數(shù)字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)，指出充分認(rèn)識(shí)數(shù)字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

隨著新技術(shù)的廣泛應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)的急劇發(fā)展，信息檢索的手段和方式都發(fā)生了歷史性的變化，圖書(shū)館不再是人們獲取信息和知識(shí)的唯一途徑，各種營(yíng)利性或非營(yíng)利性的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)快速發(fā)展，圖書(shū)館面臨前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)這場(chǎng)變革，圖書(shū)館只有適時(shí)地調(diào)整自身的發(fā)展策略，才能夠鞏固其已有的地位。也正是在這樣的歷史背景下，圖書(shū)館界引人了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理念。

1信息營(yíng)銷(xiāo)與數(shù)字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)

信息營(yíng)銷(xiāo)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的一個(gè)概念和方法。針對(duì)信息營(yíng)銷(xiāo)有兩種不同的解釋?zhuān)环N解釋是“信息營(yíng)銷(xiāo)是指了解、激勵(lì)和創(chuàng)造特定的信息用戶(hù)，并利用信息資源，向合適的用戶(hù)提供所需信息服務(wù)，從而獲得利益回報(bào)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。另一種解釋是“信息營(yíng)銷(xiāo)是指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，以信息為重要資源，綜合運(yùn)用各種現(xiàn)代化信息技術(shù)，獲取、處理、組織、利用各種有效的信息來(lái)制定營(yíng)銷(xiāo)策略，并協(xié)調(diào)和管理營(yíng)銷(xiāo)工作，從而比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快、更準(zhǔn)確地識(shí)別、預(yù)測(cè)并滿(mǎn)足顧客需要的一種營(yíng)銷(xiāo)方式”。第一種解釋是指信息服務(wù)業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))營(yíng)銷(xiāo)策略。第二種是指信息化社會(huì)中企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)方式。概而言之，所謂信息營(yíng)銷(xiāo)，就是信息服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)其信息產(chǎn)品與服務(wù)進(jìn)行分析、調(diào)研、計(jì)劃、組織、促銷(xiāo)、分銷(xiāo)，實(shí)現(xiàn)與信息用戶(hù)的價(jià)值交換，滿(mǎn)足信息用戶(hù)信息需要的一系列過(guò)程。這一過(guò)程開(kāi)始于信息機(jī)構(gòu)對(duì)潛在信息消費(fèi)需求的市場(chǎng)調(diào)查、分析，終止于最后滿(mǎn)足于目標(biāo)用戶(hù)(現(xiàn)實(shí)用戶(hù))的具體信息需求，完成與他們的價(jià)值交換。這種價(jià)值交換過(guò)程，對(duì)于信息機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，是充分實(shí)現(xiàn)信息資源的內(nèi)在價(jià)值;對(duì)于信息接受者來(lái)說(shuō)，是獲得信息資源的使用價(jià)值，即獲得信息資源的有用性。

數(shù)字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)是在融合了信息營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和圖書(shū)館學(xué)的一些理論知識(shí)以及綜合目前圖書(shū)館的工作實(shí)際而形成的一個(gè)新概念，它是指圖書(shū)館對(duì)其信息產(chǎn)品與服務(wù)進(jìn)行分析、調(diào)研、計(jì)劃、組織、促銷(xiāo)、分銷(xiāo)，實(shí)現(xiàn)與信息用戶(hù)的價(jià)值交換，滿(mǎn)足信息用戶(hù)需求的一系列過(guò)程。其核心和本質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)信息用戶(hù)，挖掘信息需求，它強(qiáng)調(diào)以信息用戶(hù)為中心以及服務(wù)至上的工作理念。數(shù)字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容包括信息產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)和信息服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)。通過(guò)信息營(yíng)銷(xiāo)，縮短了圖書(shū)館、信息用戶(hù)與社會(huì)之間的距離，最大限度地發(fā)揮了圖書(shū)館信息資源的作用。

2數(shù)字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的重要性

數(shù)字圖書(shū)館實(shí)行信息營(yíng)銷(xiāo)，適應(yīng)了時(shí)代環(huán)境的變化。數(shù)字圖書(shū)館是在信息技術(shù)高速發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)。因此，數(shù)字圖書(shū)館從誕生之日起就一直按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)行為進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，其市場(chǎng)行為性非常強(qiáng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)該成為整個(gè)國(guó)民教育的重要部分，成為獲取信息、加工信息、配置信息資源的重要部門(mén)。數(shù)字圖書(shū)館產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，使數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展的理念也發(fā)生了變化，這就是要以增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的理念來(lái)指導(dǎo)自身的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。

數(shù)字圖書(shū)館實(shí)行信息營(yíng)銷(xiāo)，有利于自身生存與發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起，信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的信息咨詢(xún)公司、服務(wù)中心、檢索中心成立，徹底摧毀了“田園式”的傳統(tǒng)圖書(shū)館模式，圖書(shū)館的生存和發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也出現(xiàn)新的發(fā)展契機(jī)。我國(guó)已加人wto,國(guó)外的信息服務(wù)業(yè)也相繼進(jìn)人我國(guó)，各類(lèi)信息機(jī)構(gòu)紛紛登臺(tái)，相互角逐，傳統(tǒng)的圖書(shū)館不改革創(chuàng)新主動(dòng)出擊，仍然故步自封，將喪失競(jìng)爭(zhēng)力，其生存空間必然受到擠壓。隨著社會(huì)信息化程度的加深，數(shù)字圖書(shū)館要想在信息社會(huì)和電子信息網(wǎng)絡(luò)中生存并發(fā)展，就必須強(qiáng)化信息職能。因此數(shù)字圖書(shū)館必須對(duì)自身的觀念與管理策略做出相應(yīng)的調(diào)整，特別是要適應(yīng)市場(chǎng)化和信息化，實(shí)行信息營(yíng)銷(xiāo)，增強(qiáng)造血功能。

數(shù)字圖書(shū)館實(shí)行信息營(yíng)銷(xiāo)，保障了用戶(hù)的信息需求。圖書(shū)館學(xué)是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的科學(xué)，服務(wù)觀念成為圖書(shū)館學(xué)思想的重要因素，離開(kāi)了服務(wù)，圖書(shū)館事業(yè)就失去了存在的價(jià)值。一方面，在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的數(shù)字圖書(shū)館仍然是信息服務(wù)業(yè)，其目的是利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，方便快捷地為人們提供知識(shí)與信息服務(wù);另一方面，在商品經(jīng)濟(jì)的全面作用下，有市場(chǎng)就有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就要有營(yíng)銷(xiāo)，營(yíng)銷(xiāo)已成為各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域組織發(fā)展的必要手段，對(duì)數(shù)字圖書(shū)館也是如此。信息營(yíng)銷(xiāo)是數(shù)字圖書(shū)館開(kāi)展服務(wù)的重要手段和方式，其目的就是利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)方法，針對(duì)用戶(hù)的信息需求特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)信息產(chǎn)品并推向市場(chǎng)，提高用戶(hù)的滿(mǎn)意程度。

3數(shù)字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)

3.1數(shù)字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)主體的特殊性

數(shù)字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)主體的特殊性體現(xiàn)在其運(yùn)作方式上。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展模式形成了以下兩類(lèi)。

3.1.1國(guó)家與單位投入的運(yùn)營(yíng)模式

為了推進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)此投人了大量的人力和物力，重要的幾個(gè)國(guó)家支持項(xiàng)目如下:

(1)中國(guó)試驗(yàn)型數(shù)字圖書(shū)館。中國(guó)試驗(yàn)型數(shù)字圖書(shū)館(cpdl)的是由原國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)立項(xiàng)的國(guó)家重點(diǎn)科技項(xiàng)目，總體目標(biāo)是建立相互協(xié)作、互為補(bǔ)充、聯(lián)合一致的中國(guó)試驗(yàn)型數(shù)字圖書(shū)館。他的實(shí)施包括兩大部分:首先是研制初步成型的數(shù)字圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)技術(shù)，其次是逐步建立一個(gè)規(guī)范化的分布式數(shù)字式資源庫(kù)。目前，該系統(tǒng)已經(jīng)建設(shè)了千家詩(shī)、北京故宮、海洋世界、宇宙的結(jié)構(gòu)和中國(guó)古代建筑5個(gè)多媒體資源庫(kù)，信息量約5gb。

(2)中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系(calis)。中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書(shū)館資源共享系統(tǒng)，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的我國(guó)高等教育“211工程”總體建設(shè)規(guī)劃中兩個(gè)公共服務(wù)體系之一，其總體目標(biāo)是在“九五”期間建成以中國(guó)教育與科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)為依托的網(wǎng)上信息資源共享系統(tǒng)。

(3)全國(guó)黨校系統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館工程建設(shè)項(xiàng)目。它的總體目標(biāo)是5年一8年內(nèi)建設(shè)安全寬帶基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)體系和超大規(guī)模的數(shù)據(jù)交換及服務(wù)中心，與50個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接和資源共享，建立面向社會(huì)的中心網(wǎng)站和若干各具特色的子網(wǎng)站，形成全球最大的馬克思主義教育和傳播網(wǎng)站，建設(shè)全國(guó)性的、分布式的大型知識(shí)庫(kù)群，總體技術(shù)達(dá)到與國(guó)際接軌的水平。

3.1.2企業(yè)投入及市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)

隨著國(guó)外電子圖書(shū)市場(chǎng)的持續(xù)升溫，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)也逐漸活躍。除了政府直接支持的項(xiàng)目以外，國(guó)家也在大力發(fā)展企業(yè)的數(shù)字圖書(shū)館，比如超星、書(shū)生、北大方正等，也都在這個(gè)領(lǐng)域里尋求發(fā)展。

(1)超星公司。北京世紀(jì)超星信息技術(shù)有限公司長(zhǎng)期致力于紙張圖文資料數(shù)字化技術(shù)及其相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用推廣，開(kāi)發(fā)了易用經(jīng)濟(jì)的pig圖書(shū)格式，為國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館、檔案館和出版社數(shù)字化提供了成熟的整體解決方案。

(2)中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程(cnk1)。這是由清華同方光盤(pán)股份公司組織實(shí)施的中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程，旨在提高國(guó)家知識(shí)和技術(shù)的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。它引進(jìn)國(guó)內(nèi)外重要的數(shù)字化資源，開(kāi)發(fā)期刊、會(huì)議論文集、博顏士論文、報(bào)紙、教科書(shū)等數(shù)字化資源，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)研究院。

(3)中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館工程。中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館工程是運(yùn)用現(xiàn)代高新技術(shù)所支持的國(guó)家級(jí)數(shù)字資源系統(tǒng)工程，涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過(guò)程，是國(guó)家信息化建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要載體。

3.2數(shù)字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)客體的特殊性

數(shù)字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)客體的特殊性體現(xiàn)在其目標(biāo)市場(chǎng)分為界限分明的兩部分。數(shù)字圖書(shū)館的目標(biāo)市場(chǎng)分為組織消費(fèi)者和個(gè)體消費(fèi)者兩部分。組織消費(fèi)者包括大型圖書(shū)館、高校圖書(shū)館、科研教育機(jī)構(gòu)以及企事業(yè)單位的圖書(shū)館。個(gè)體消費(fèi)者主要是指其他直接從數(shù)字圖書(shū)館獲取信息資源已滿(mǎn)足需要的需求個(gè)體。這兩部分消費(fèi)者具有不同的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)，需求特點(diǎn)也不同，從數(shù)字圖書(shū)館獲取信息資源的方式也不同，從消費(fèi)者特征角度可以對(duì)兩者進(jìn)行明確的劃分。

組織消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書(shū)館資源的購(gòu)買(mǎi)，主要是以較低成本來(lái)增加自己的庫(kù)存資源，豐富資源的表現(xiàn)形式和檢索方式，以便用更多的信息資源吸引讀者，更好地為公眾和社會(huì)服務(wù)。它并不是數(shù)字圖書(shū)資源的最終消費(fèi)者，它要面對(duì)個(gè)體消費(fèi)者，個(gè)體消費(fèi)者是數(shù)字圖書(shū)資源的最終消費(fèi)者;個(gè)體消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書(shū)資源的購(gòu)買(mǎi)則主要是出于自己對(duì)信息資源的使用需求。因此，從購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)看，兩者具有不同的購(gòu)買(mǎi)出發(fā)點(diǎn)。其中的組織消費(fèi)者有些像其他行業(yè)的代理經(jīng)銷(xiāo)商，但是由于數(shù)字圖書(shū)館提供的是數(shù)字圖書(shū)資源，具有俱樂(lè)部產(chǎn)品的特殊性，因此，組織消費(fèi)者又不完全等同于一般意義的代理經(jīng)銷(xiāo)商。

組織消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書(shū)館所提供的信息資源的需求是批次性海量購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)的資源范圍廣泛，對(duì)資源的詳細(xì)內(nèi)容不作更明確的要求;而個(gè)體消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書(shū)館所提供的信息資源的需求是持續(xù)性微量購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)的資源范圍一般比較狹窄，限定在某一領(lǐng)域之內(nèi)，同時(shí)對(duì)資源的詳細(xì)內(nèi)容要求明確。從這里可以看出，組織消費(fèi)者和個(gè)體消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書(shū)館所提供的信息資源的需求特點(diǎn)具有明顯的差異。

3.3數(shù)字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)容的特殊性

數(shù)字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象的特殊性體現(xiàn)為提供的數(shù)字資源作為一種社會(huì)商品，是一種辦公用品，具有俱樂(lè)部產(chǎn)品的性質(zhì)，具體體現(xiàn)在:

(l)非競(jìng)爭(zhēng)性:單個(gè)俱樂(lè)部成員對(duì)俱樂(lè)部產(chǎn)品的消費(fèi)不會(huì)降低和減少其他成員消費(fèi)該產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量。也就是說(shuō)，任何單個(gè)的個(gè)體消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書(shū)館信息資源的消費(fèi)不會(huì)降低和減少其他消費(fèi)者對(duì)該數(shù)字圖書(shū)館信息資源消費(fèi)的質(zhì)量和數(shù)量。

(2)非排他性:消費(fèi)在俱樂(lè)部成員之間是非排他的，但是對(duì)于俱樂(lè)部之外的成員，消費(fèi)則具有排他性。個(gè)體消費(fèi)者在對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的信息資源進(jìn)行消費(fèi)時(shí)，一旦通過(guò)某種方式被允許使用該信息資源，就成為該數(shù)字圖書(shū)館的俱樂(lè)部成員，而且這些俱樂(lè)部成員之間沒(méi)有排他性，數(shù)字圖書(shū)館的資源信息可以讓每位俱樂(lè)部成員公平地共享。但是對(duì)于那些沒(méi)有被允許使用該信息資源的人，就沒(méi)有權(quán)利使用這些信息資源，對(duì)這部分人具有排他性。

通過(guò)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)特點(diǎn)的分析可以看出，我國(guó)的數(shù)字圖書(shū)館在國(guó)家的支持下已經(jīng)取得長(zhǎng)足的發(fā)展，數(shù)字圖書(shū)館目標(biāo)市場(chǎng)對(duì)信息需求特點(diǎn)的不同使得數(shù)字圖書(shū)館既要研究并提供目前用戶(hù)急需的各種信息，又要研究并預(yù)測(cè)今后用戶(hù)信息需求的走向，為數(shù)字圖書(shū)館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供政策指導(dǎo)，為信息營(yíng)銷(xiāo)提供信息支持。只有這樣，數(shù)字圖書(shū)館的信息營(yíng)銷(xiāo)才有旺盛的生命力，才能成為數(shù)字圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

云計(jì)算綜述論文篇九

在大規(guī)模數(shù)據(jù)資源和計(jì)算資源當(dāng)中，對(duì)云計(jì)算技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行引入，建立大規(guī)模數(shù)據(jù)處理框架模型。主要包含了兩級(jí)結(jié)構(gòu)，其一是虛擬資源體系、大規(guī)模廉價(jià)計(jì)算機(jī)集群，其二是大規(guī)模數(shù)據(jù)處理分析的處理監(jiān)測(cè)管理體系、數(shù)據(jù)處理服務(wù)請(qǐng)求、以及相應(yīng)的基礎(chǔ)架構(gòu)。利用限制的計(jì)算機(jī)資源，對(duì)虛擬資源層和物理設(shè)備進(jìn)行構(gòu)建，從而形成最底層的物理資源，形成同構(gòu)的數(shù)據(jù)處理資源池或接近于同構(gòu)的數(shù)據(jù)處理資源池。在第二級(jí)結(jié)構(gòu)當(dāng)中，最為重要的就是軟件體系，能夠?yàn)榇笠?guī)模數(shù)據(jù)處理提供服務(wù)。采用hadoop核心技術(shù)，對(duì)數(shù)據(jù)處理接口進(jìn)行編寫(xiě)。通過(guò)這種方式，在不同的學(xué)科和領(lǐng)域當(dāng)中，能夠提供相應(yīng)的大規(guī)模數(shù)據(jù)處理服務(wù)，從而使用戶(hù)能夠享有良好的計(jì)算平臺(tái)軟件支持。

在這一框架的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)當(dāng)中，對(duì)hadoop分布式開(kāi)源計(jì)算機(jī)框架進(jìn)行了應(yīng)用，對(duì)其中的hdfs分布式文件系統(tǒng)，以及mapreduce進(jìn)行應(yīng)用，從而對(duì)大規(guī)模數(shù)據(jù)處理業(yè)務(wù)進(jìn)行處理和協(xié)調(diào)。在計(jì)算節(jié)點(diǎn)當(dāng)中，對(duì)放置在mapreduce任務(wù)進(jìn)行映射，對(duì)大規(guī)模數(shù)據(jù)進(jìn)行劃分，使之形成若干子塊，并對(duì)數(shù)據(jù)塊的數(shù)量、規(guī)格等參數(shù)加以掌握。通過(guò)hdfs功能，可以在每一個(gè)計(jì)算節(jié)點(diǎn)當(dāng)中，對(duì)數(shù)據(jù)塊副塊進(jìn)行智能的放置，同時(shí)針對(duì)各個(gè)節(jié)點(diǎn)，對(duì)具體的角色進(jìn)行設(shè)計(jì)。在大規(guī)模數(shù)據(jù)處理的過(guò)程當(dāng)中，需要利用reduce函數(shù)、map函數(shù)、以及相關(guān)的程序進(jìn)行分布化處理。在hadoop當(dāng)中，為了對(duì)mapreduce進(jìn)行運(yùn)行，提供了一個(gè)api進(jìn)行支持。

3結(jié)論。

在當(dāng)前信息化的時(shí)代背景當(dāng)中，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，使得各個(gè)領(lǐng)域中的數(shù)據(jù)量和信息量與日倶增。而對(duì)于這些海量的大規(guī)模數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，利用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式，往往難以取得十分理想的處理效果。基于此，可在云計(jì)算環(huán)境下，開(kāi)發(fā)和利用相應(yīng)的大規(guī)模數(shù)據(jù)處理技術(shù)，以此來(lái)支持社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中的大規(guī)模數(shù)據(jù)處理需要，從而數(shù)字化的時(shí)代當(dāng)中，始終保持較高的工作效率和良好的工作效果。

云計(jì)算綜述論文篇十

隨著科技的發(fā)展，一種基于internet的、新興計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)——云計(jì)算誕生了。它的出現(xiàn)有望大幅降低成本，所以深受使用者的追捧。但是安全性是使用者考慮的首要因素，更是云計(jì)算發(fā)展的根本。通過(guò)云計(jì)算概況及目前存在的問(wèn)題，分析云計(jì)算下的信息安全。

一、引言。

云計(jì)算的提出可以追溯到20世紀(jì)90年代，是由ibm提出的，但當(dāng)時(shí)只運(yùn)用在超級(jí)計(jì)算機(jī)。隨著新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸成熟發(fā)展，云計(jì)算已經(jīng)推廣到很多領(lǐng)域。云計(jì)算提供給終端用戶(hù)超高的計(jì)算能力和無(wú)數(shù)的虛擬化資源，終端用戶(hù)體驗(yàn)到云計(jì)算帶來(lái)的方便同時(shí)，也開(kāi)始被各種惡意組織和駭客所攻擊。

二、云計(jì)算基本含義。

云計(jì)算的權(quán)威解釋有兩種：其一是維基百科給出的，云計(jì)算是種能夠?qū)?dòng)態(tài)伸縮的虛擬化資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以服務(wù)的方式提供給用戶(hù)的計(jì)算模式，用戶(hù)不需要知道如何管理那些支持云計(jì)算的基礎(chǔ)設(shè)施;其二是ibm提出的，它認(rèn)為云計(jì)算是一種共享的網(wǎng)絡(luò)交付信息服務(wù)的模式，使用者只看到服務(wù)本身，而不用關(guān)心相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的具體體現(xiàn)。最終我們可以給云計(jì)算下這樣一個(gè)定義：云計(jì)算是一種由經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模分布式計(jì)算模式，實(shí)現(xiàn)虛擬的、可管理計(jì)算、存儲(chǔ)、平臺(tái)和服務(wù)等資源池，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提供給用戶(hù)，用戶(hù)本人無(wú)需知道相關(guān)設(shè)施的具體實(shí)現(xiàn)。

1)以任務(wù)為中心：用戶(hù)與合作者可以共同規(guī)劃并執(zhí)行任務(wù)，并可隨時(shí)交流;2)以用戶(hù)為中心：數(shù)據(jù)放在資源池中，用戶(hù)可以隨時(shí)以任意便捷方式安全獲得或與他人分享;3)智能化：基于大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)挖掘來(lái)獲得更多的新知識(shí);4)并行軟件的可編程性：如何編寫(xiě)在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的計(jì)算機(jī)上并行執(zhí)行的程序?google目前已經(jīng)有所進(jìn)展;5)強(qiáng)大功能：放在資源池中由無(wú)數(shù)計(jì)算集群提供的超大計(jì)算能力、存儲(chǔ)能力能完成傳統(tǒng)單臺(tái)計(jì)算機(jī)根本無(wú)法完成的任務(wù);6)基礎(chǔ)設(shè)施可行性：目前，上千臺(tái)服務(wù)器可以獲得極高的性能。

云計(jì)算作為一項(xiàng)大幅度降低成本的新興技術(shù)，它日漸受到眾多企業(yè)的喜愛(ài)，縱使很多機(jī)構(gòu)感覺(jué)云計(jì)算提供最安全、最可靠的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，但是，云計(jì)算帶來(lái)的一系列安全問(wèn)題需要引起重視。

表面看，云計(jì)算是安全的，但自習(xí)分析，不難發(fā)現(xiàn)，“云”對(duì)外部來(lái)講是不透明的。云計(jì)算的提供商并沒(méi)給用戶(hù)具體細(xì)節(jié)說(shuō)明。當(dāng)服務(wù)是由一系列的供應(yīng)商來(lái)提供時(shí)，每一家接受服務(wù)的商家對(duì)其上家是以不可見(jiàn)的方式提供數(shù)據(jù)的，這樣每家服務(wù)商提供的技術(shù)是不可控制的，極可能出現(xiàn)越權(quán)訪(fǎng)問(wèn)用戶(hù)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。

總的說(shuō)來(lái)，云計(jì)算安全有如下問(wèn)題：

3.1用戶(hù)的權(quán)限和分類(lèi)不同，隱私保護(hù)和特權(quán)接入。

在云計(jì)算中，用戶(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)隨機(jī)的分布在不同位置的各個(gè)虛擬中心，用戶(hù)的信息可能被最高權(quán)限管理人員訪(fǎng)問(wèn)甚至泄露。用戶(hù)需要獲得服務(wù)商享有特權(quán)的管理人員的具體信息。

3.2數(shù)據(jù)位置不確定性。

若使用云計(jì)算，用戶(hù)并不知道數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在什么地方。服務(wù)器可能建在很多地方，更可能同時(shí)建在很多地方。

3.3數(shù)據(jù)隔離不清。

如果用戶(hù)的數(shù)據(jù)在云計(jì)算中共享，一旦加密失靈，那么所有數(shù)據(jù)都會(huì)被封閉不能使用。所以需要云計(jì)算供應(yīng)商將數(shù)據(jù)按不同分類(lèi)，彼此隔離。

3.4審查功能不完善。

用戶(hù)在云計(jì)算中對(duì)自己數(shù)據(jù)的完整性和安全性有最終責(zé)任。但是一些云計(jì)算服務(wù)提供商拒絕外部審查和安全認(rèn)證。所以用戶(hù)需要承擔(dān)更多因無(wú)法審計(jì)運(yùn)算結(jié)果而造成的'責(zé)任和義務(wù)。

4.1對(duì)電子郵件、保存文件進(jìn)行加密。

pgp和truecrypt等程序提供了強(qiáng)大的加密功能，即能對(duì)文件進(jìn)行加密更能對(duì)文件在離開(kāi)用戶(hù)控制范圍之前進(jìn)行加密。但另一方面，電子郵件比較危險(xiǎn)，因?yàn)樗且砸环N仍能夠被偷窺者訪(fǎng)問(wèn)的格式到達(dá)用戶(hù)的收件箱。為了安全可以使用mutemail或者h(yuǎn)ushmail之類(lèi)的程序，可以自動(dòng)對(duì)郵件進(jìn)行加密。

4.2建立私有、公共和混合云的安全防護(hù)。

云計(jì)算按照服務(wù)的對(duì)象分為私有、公共和混合云。私有一般在企業(yè)網(wǎng)內(nèi)部，使用傳統(tǒng)的安全措施可以直接對(duì)私有云進(jìn)行保護(hù)。公共云和混合云需要服務(wù)商和用戶(hù)系統(tǒng)配合，共同提高云計(jì)算安全服務(wù)水平。

4.3使用信譽(yù)良好的服務(wù)商。

即使使用了加密，有些在線(xiàn)的活動(dòng)仍很難保護(hù)，gartner公司副總裁曾說(shuō)：“使用云計(jì)算的局限是企業(yè)必須認(rèn)真對(duì)待的敏感問(wèn)題，企業(yè)必須對(duì)云計(jì)算發(fā)揮作用的時(shí)間和地點(diǎn)所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)加以衡量?！彼詫?zhuān)家推薦使用那些規(guī)模大、信譽(yù)好、有品牌保障的大公司。

4.4經(jīng)常備份。

存在云中的數(shù)據(jù)，要經(jīng)常備份以免在受到攻擊時(shí)數(shù)據(jù)丟失無(wú)法恢復(fù)。

4.5制定相關(guān)的法律和協(xié)議。

薩班斯法律的公布就是為數(shù)據(jù)保護(hù)提供法律支撐。法律和規(guī)章制度的建立有利于云計(jì)算的穩(wěn)定運(yùn)行和健康發(fā)展，并使得云計(jì)算服務(wù)提供商能更好服務(wù)避免數(shù)據(jù)丟失，對(duì)客戶(hù)損害提供保障，利于云計(jì)算開(kāi)發(fā)出更優(yōu)化的架構(gòu)。

五、結(jié)束語(yǔ)。

云計(jì)算的出現(xiàn)極大方便了人們獲取更多的網(wǎng)絡(luò)資源，并能隨時(shí)隨地進(jìn)行存儲(chǔ)。然而對(duì)于云計(jì)算未來(lái)能否健康可持續(xù)發(fā)展，信息安全是重要指標(biāo)。本文圍繞云計(jì)算概念討論了云計(jì)算存在的問(wèn)題，并提出幾點(diǎn)策略。隨著云計(jì)算的不斷發(fā)展，云計(jì)算技術(shù)會(huì)日漸成熟，向著更安全、可靠、可信的方向發(fā)展。

云計(jì)算綜述論文篇十一

叛逆心理是不健康的一種心理，如果家長(zhǎng)、教師方面不能及時(shí)給予矯正，將會(huì)對(duì)他們的發(fā)展造成很不利的影響。目前我國(guó)教育專(zhuān)家、學(xué)者們針對(duì)青少年青春期的叛逆心理一般都是從家長(zhǎng)、老師們轉(zhuǎn)變思想，耐心與青少年溝通以及加強(qiáng)社會(huì)文化現(xiàn)象方面著手的。而社會(huì)文化現(xiàn)象方面到底怎么去引導(dǎo)，并沒(méi)有提出實(shí)質(zhì)性的方法，而社會(huì)引導(dǎo)這一方面在我看來(lái)，恰恰與家長(zhǎng)和教師對(duì)青少年所做的引導(dǎo)起著一樣重要的作用。所以說(shuō)，矯正青少年叛逆心理的這條道路，依然很漫長(zhǎng)。

至今為止，關(guān)于叛逆心理這個(gè)定義還沒(méi)有一個(gè)唯一的概念。不過(guò)學(xué)者們普遍認(rèn)同朱智賢在《心理學(xué)大辭典》中對(duì)叛逆心理的界定：客觀環(huán)境與主題需要不相符合時(shí)所產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的抵觸情緒。

通常學(xué)者們認(rèn)為青春期的孩子有2個(gè)主要方面在變化。一個(gè)是從生理方面；另一個(gè)是在心理方面。對(duì)于生理方面學(xué)者們一致都認(rèn)為孩子在身體結(jié)構(gòu)上在發(fā)育；心理上，青少年在得不到渴望的承認(rèn)和理解時(shí)，常常表現(xiàn)為任性和耍小脾氣，常常采用懷疑的眼光和敵視的態(tài)度來(lái)對(duì)待周?chē)挛?。更?yán)重者常常無(wú)視家長(zhǎng)和老師的教育甚至用傳播負(fù)能量來(lái)擾亂周?chē)说乃季S和態(tài)度，給自己和他人都造成不好的影響。

幾乎所有青少年都會(huì)經(jīng)歷叛逆心理，它有什么危害呢？絕大部分學(xué)者對(duì)這一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題卻沒(méi)有給予確切的說(shuō)明。處于叛逆期的青少年，他們的某些不恰當(dāng)?shù)男袨楹托睦砣绻患右约m正和引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)生對(duì)抗社會(huì)、不合群等病態(tài)性格，甚至?xí)M(jìn)一步走向犯罪的道路。也有無(wú)數(shù)案例也證明了嚴(yán)重逆反心理的危害。如社會(huì)上多發(fā)的離家出走現(xiàn)象、自殺事件等都有力的說(shuō)明了這一點(diǎn)，如果不在叛逆初期給予正確的引導(dǎo)，會(huì)引起多么嚴(yán)重的后果。

對(duì)于青少年產(chǎn)生叛逆心理的原因眾說(shuō)紛紜，但是無(wú)一例外都提到了以下幾種。

1.自身原因。青少年在青春期的發(fā)育時(shí)期腦功能越來(lái)越發(fā)達(dá)，思維發(fā)展也也越來(lái)越迅速。青少年由于到了一定的年齡，他們?cè)谏砩闲砸庾R(shí)以及性別意識(shí)都開(kāi)始覺(jué)醒，性意識(shí)又進(jìn)一步在心理上產(chǎn)生斷乳，進(jìn)而形成越來(lái)越強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)。但是此時(shí)他們的社會(huì)閱歷不足以支持他們的正確判斷，而他們又盲目的想自己做決定，這就使得他們叛逆心理的產(chǎn)生。

2.家庭原因。家長(zhǎng)們對(duì)子女管教的思想并沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展而有多大的改變。年代不同了，管教孩子的方式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，而他們對(duì)孩子缺乏民主的管理方式，遇到事情總想要替他們做決定。而且硬是把自己的思想和理念灌輸給孩子。這讓處于青春期的孩子十分抵觸，所以就會(huì)加劇孩子們的反抗，和家長(zhǎng)的對(duì)抗也更加強(qiáng)烈。

3.學(xué)校環(huán)境。與家長(zhǎng)想法和教育方式相似的是學(xué)校的老師教育方式，他們也認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，“棍棒之下出孝子”等理念是對(duì)的。所以，對(duì)待青春期們孩子的反抗更加毫不留情。遇到?jīng)_突不會(huì)換位思考，毫不留情的批評(píng)學(xué)生。

4.社會(huì)文化和傳媒因素。青少年的價(jià)值觀在還沒(méi)有成型，所以不具備分辨是非的能力。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師如果不能好好的引導(dǎo)，那么青少年就會(huì)和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)他們認(rèn)為好的。比如“古惑仔”、“嬉皮士”“朋克”對(duì)青少年就有十分不好的影響力。

5.青少年自身的社會(huì)性。我認(rèn)為青少年自身的社會(huì)性也是影響著他們叛逆心理的一個(gè)重要原因。人是一種社會(huì)學(xué)生物，青少年的成長(zhǎng)過(guò)程屬于社會(huì)化的一部分，青少年的叛逆行為更多的是一種成長(zhǎng)現(xiàn)象，我認(rèn)為這是一個(gè)健康的青少年的成長(zhǎng)中不可缺少的一部分，如果青少年不叛逆他就不完整。正因?yàn)榻?jīng)歷了叛逆時(shí)期，他才回長(zhǎng)大，才回促進(jìn)自己思維的發(fā)展。所以，這是一個(gè)必然現(xiàn)象。還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為青少年叛逆是受同伴影響。青少年這個(gè)時(shí)期是格外注重友誼的時(shí)期，為了融入這個(gè)群里，有時(shí)候他們甚至不得不公然對(duì)抗老師或者家長(zhǎng)來(lái)贏取同伴的好感。

不要過(guò)分擔(dān)心他們的叛逆心理，在他們產(chǎn)生叛逆的時(shí)候，我們可以先關(guān)注一下是不是自己的管教方式有問(wèn)題。如果是，那最好的就要平等的看待他們；發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他們；不要把他們僅僅當(dāng)成一個(gè)孩子，而要認(rèn)真的傾聽(tīng)他們的聲音。必要的時(shí)候甚至可以參與到他們的活動(dòng)中。在社會(huì)方面，青少年最喜歡模仿偶像，可以借助于網(wǎng)絡(luò)媒介創(chuàng)造正向的偶像榜樣作用，讓青少年在模仿中，可以正確學(xué)會(huì)疏導(dǎo)叛逆情緒，平穩(wěn)的度過(guò)這一叛逆時(shí)期。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬克思恩格斯選集：第1卷[m].北京：人民出版社，20xx：135.

云計(jì)算綜述論文篇十二

伴隨著我國(guó)電力行業(yè)的迅速發(fā)展，特別是南網(wǎng)、國(guó)網(wǎng)、華電等大型的電力企業(yè)，它們的發(fā)展速度更是非常迅速的，目前，電力行業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展當(dāng)中發(fā)揮著中流砥柱的作用，并且是確保整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定劑經(jīng)濟(jì)健康迅速發(fā)展的根本性要素，可是，最近幾年隨著先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的不斷研發(fā)，電力企業(yè)信息開(kāi)始面臨著泄漏、不可掌控等一系列的安全性威脅，并且，自云計(jì)算出現(xiàn)，其依賴(lài)于自身優(yōu)質(zhì)的性能與全新的有效計(jì)算、存儲(chǔ)模式受到了各行各業(yè)的喜愛(ài)，云計(jì)算電力與以往的電力企業(yè)信息儲(chǔ)存系統(tǒng)及運(yùn)行性能相比具備非常明顯的優(yōu)勢(shì)。為此，云計(jì)算環(huán)境下電力企業(yè)信息安全是目前整個(gè)電力行業(yè)急需探究的重要問(wèn)題。

在分布式處理、并行式處理及先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的基本前提下形成的一種新型計(jì)算模式即云計(jì)算，其面對(duì)的是超大規(guī)模的分布式氛圍，主要發(fā)揮著將供應(yīng)數(shù)據(jù)儲(chǔ)存及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的作用，并且具體的實(shí)現(xiàn)平臺(tái)、服務(wù)于應(yīng)用程序都是在整個(gè)云計(jì)算環(huán)境下得以實(shí)現(xiàn)的。云計(jì)算能夠把全部的計(jì)算資源融合在一起，通過(guò)具體軟件促使自動(dòng)化管理、無(wú)人為參與，并且能夠提供各種各樣的認(rèn)為服務(wù)。云計(jì)算的基本原理是把相關(guān)的計(jì)算逐一分布在多個(gè)分布式計(jì)算機(jī)當(dāng)中，在遠(yuǎn)程服務(wù)器的具體計(jì)算當(dāng)中可以促使電力企業(yè)信息處于正常的運(yùn)行狀態(tài)，有利于企業(yè)將資源更改為具體的需求得以運(yùn)用，并且能夠按照實(shí)際需求對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。云計(jì)算基本原理為一場(chǎng)歷史性的轉(zhuǎn)變創(chuàng)舉。

2.1電力企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

隨著電力企業(yè)逐漸進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化及智能化階段，為此，目前電力企業(yè)信息安全結(jié)構(gòu)一般是以公共網(wǎng)絡(luò)與專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)有效綜合的一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)形式，其中，專(zhuān)用電力信息網(wǎng)絡(luò)指的是在因特網(wǎng)進(jìn)行連接的基礎(chǔ)上形成的一種電力企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)及調(diào)度信息網(wǎng)絡(luò)相互綜合的形式。

以信息中的信息性能及信息業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn)將電力企業(yè)信息劃分為三種層面：自動(dòng)化、生產(chǎn)管理、辦公室自動(dòng)化及電力企業(yè)信息管理。其中，辦公室自動(dòng)化及電力企業(yè)信息管理是與電力企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)緊密聯(lián)系在一起的，形成的是一個(gè)安全工作區(qū)域，在這個(gè)安全區(qū)域當(dāng)中spdnet支撐的一種自動(dòng)化，可具備監(jiān)控性能的實(shí)時(shí)監(jiān)控，譬如，配電自動(dòng)化、調(diào)度自動(dòng)化、變電站自動(dòng)化等，同時(shí)，安全生產(chǎn)管理區(qū)域同樣也是spdnet來(lái)作為基本支撐的。

3.1數(shù)據(jù)傳輸-存儲(chǔ)安全技術(shù)。

在整個(gè)電力企業(yè)信息當(dāng)中，涵蓋了大量的有關(guān)電力企業(yè)發(fā)展的資料及所有數(shù)據(jù)信息，譬如：電力企業(yè)的財(cái)務(wù)信息、用戶(hù)信息、經(jīng)營(yíng)管理信息等等，所以，對(duì)于整個(gè)電力企業(yè)而言，數(shù)據(jù)的傳輸-存儲(chǔ)安全技術(shù)在其中發(fā)揮著極為重要的作用。一般情況下，云計(jì)算環(huán)境下，嚴(yán)格加密技術(shù)可促使電力企業(yè)信息數(shù)據(jù)在具體的傳輸過(guò)程中將會(huì)處于非常安全的一種狀態(tài)下，主要是由于云計(jì)算能夠利用加密技術(shù)將那些潛存的非法訪(fǎng)客完全的拒之門(mén)外，預(yù)防數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中發(fā)生竊取的事件。從電力企業(yè)信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)的角度進(jìn)行分析，其涵蓋了數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)分離、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)存貯位置的選擇等幾方面內(nèi)容，而云計(jì)算環(huán)境下，電力企業(yè)便能夠利用私有云這一高度集中的存儲(chǔ)技術(shù)把相關(guān)的數(shù)據(jù)信息以基本性能、重要系數(shù)為依據(jù)來(lái)選擇不同的存貯方位，這樣可以促使不同種類(lèi)數(shù)據(jù)間隔離的實(shí)現(xiàn)，并且可起到預(yù)防數(shù)據(jù)信息泄露的作用。云計(jì)算的運(yùn)用可促使電力企業(yè)信息能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)備份，使得電力企業(yè)信息在有突發(fā)情況出現(xiàn)的時(shí)候能夠在第一時(shí)間達(dá)到相關(guān)數(shù)據(jù)的及時(shí)恢復(fù)。

3.2權(quán)限認(rèn)證及身份管理安全技術(shù)。

云計(jì)算能夠成功的預(yù)防非工作人員使用非法用戶(hù)對(duì)電力企業(yè)信息系統(tǒng)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，這主要是由于在私有云的內(nèi)部全部的企業(yè)信息都能夠?qū)崿F(xiàn)禁止訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)，電力企業(yè)信息管理工作者能夠通過(guò)私有云進(jìn)行身份管理、權(quán)限認(rèn)證技術(shù)的`相關(guān)設(shè)置，按照企業(yè)工作人員的級(jí)別及具體的規(guī)定對(duì)于相關(guān)數(shù)據(jù)及應(yīng)用業(yè)務(wù)作出明確的規(guī)定及權(quán)限的劃分，這樣可成功的預(yù)防了非法訪(fǎng)問(wèn)的事件發(fā)生，同時(shí)實(shí)現(xiàn)合法用戶(hù)根據(jù)個(gè)人權(quán)限來(lái)進(jìn)行企業(yè)信息的具體操作。

3.3網(wǎng)絡(luò)安全隔離技術(shù)。

對(duì)于整個(gè)電力企業(yè)信息來(lái)講，云計(jì)算實(shí)則是互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的一種內(nèi)部性系統(tǒng)，通常情況下，電力企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)能夠從網(wǎng)絡(luò)安全的被動(dòng)保護(hù)層面來(lái)促使入侵檢驗(yàn)技術(shù)、防火墻設(shè)置等安全防火技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)，可是，云計(jì)算環(huán)境下，電力企業(yè)信息安全采用的是防火墻技術(shù)、物理隔離技術(shù)、協(xié)議隔離技術(shù)等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，其中，防火墻技術(shù)是對(duì)于企業(yè)外部網(wǎng)絡(luò)及電力企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)而創(chuàng)建的一道安全性保護(hù)屏障，通過(guò)對(duì)個(gè)人信息的嚴(yán)格檢測(cè)、審核，將具有破壞性入侵的訪(fǎng)客實(shí)施的一種有效防護(hù)，能夠最大限度上將那些越過(guò)防火墻對(duì)電力企業(yè)信息安全網(wǎng)絡(luò)及正常運(yùn)行造成破壞的數(shù)據(jù)流進(jìn)行完全性的屏蔽;物理隔離技術(shù)指的是在云計(jì)算環(huán)境下對(duì)于電力企業(yè)內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的一種分割，這樣能夠有效的將內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的連接狀態(tài)完全阻斷;協(xié)議隔離技術(shù)指的是在云計(jì)算環(huán)境下利用網(wǎng)絡(luò)配置隔離器對(duì)內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的一種隔離，在協(xié)議隔離技術(shù)的支撐下，內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)是完全分離的一種狀態(tài)，而唯有云計(jì)算環(huán)境下的電力企業(yè)信息進(jìn)行相互交換的過(guò)程當(dāng)中，內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)才能夠通過(guò)協(xié)議由隔離的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)檎＿B接狀態(tài)。

4、結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)上文針對(duì)云計(jì)算環(huán)境下電力企業(yè)信息安全的淺析，我們從當(dāng)前電力企業(yè)信息安全的狀況進(jìn)行分析，云計(jì)算環(huán)境下用戶(hù)信息安全依然是一個(gè)較為嚴(yán)峻的問(wèn)題，一部分問(wèn)題并未得到根本性的解決，在今后的工作當(dāng)中，需要針對(duì)云計(jì)算環(huán)境下用戶(hù)信息安全供應(yīng)相應(yīng)的幫助，這樣才能夠促使用戶(hù)信息安全水平得到較為顯著的提高。我們堅(jiān)信，在未來(lái)的工作當(dāng)中，云計(jì)算環(huán)境下的電力企業(yè)信息將會(huì)更加安全，用戶(hù)信息的安全性能將會(huì)得到最大程度上的保障。

參考文獻(xiàn)。

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[3]程風(fēng)剛.基于云計(jì)算的數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)及防范策略[j].圖書(shū)館學(xué)研究,2014(02).

云計(jì)算綜述論文篇十三

在整個(gè)電力企業(yè)信息當(dāng)中，涵蓋了大量的有關(guān)電力企業(yè)發(fā)展的資料及所有數(shù)據(jù)信息，譬如：電力企業(yè)的財(cái)務(wù)信息、用戶(hù)信息、經(jīng)營(yíng)管理信息等等，所以，對(duì)于整個(gè)電力企業(yè)而言，數(shù)據(jù)的傳輸-存儲(chǔ)安全技術(shù)在其中發(fā)揮著極為重要的作用。一般情況下，云計(jì)算環(huán)境下，嚴(yán)格加密技術(shù)可促使電力企業(yè)信息數(shù)據(jù)在具體的傳輸過(guò)程中將會(huì)處于非常安全的一種狀態(tài)下，主要是由于云計(jì)算能夠利用加密技術(shù)將那些潛存的非法訪(fǎng)客完全的拒之門(mén)外，預(yù)防數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中發(fā)生竊取的事件。從電力企業(yè)信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)的'角度進(jìn)行分析，其涵蓋了數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)分離、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)存貯位置的選擇等幾方面內(nèi)容，而云計(jì)算環(huán)境下，電力企業(yè)便能夠利用私有云這一高度集中的存儲(chǔ)技術(shù)把相關(guān)的數(shù)據(jù)信息以基本性能、重要系數(shù)為依據(jù)來(lái)選擇不同的存貯方位，這樣可以促使不同種類(lèi)數(shù)據(jù)間隔離的實(shí)現(xiàn)，并且可起到預(yù)防數(shù)據(jù)信息泄露的作用。云計(jì)算的運(yùn)用可促使電力企業(yè)信息能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)備份，使得電力企業(yè)信息在有突發(fā)情況出現(xiàn)的時(shí)候能夠在第一時(shí)間達(dá)到相關(guān)數(shù)據(jù)的及時(shí)恢復(fù)。

3.2權(quán)限認(rèn)證及身份管理安全技術(shù)。

云計(jì)算能夠成功的預(yù)防非工作人員使用非法用戶(hù)對(duì)電力企業(yè)信息系統(tǒng)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，這主要是由于在私有云的內(nèi)部全部的企業(yè)信息都能夠?qū)崿F(xiàn)禁止訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)，電力企業(yè)信息管理工作者能夠通過(guò)私有云進(jìn)行身份管理、權(quán)限認(rèn)證技術(shù)的相關(guān)設(shè)置，按照企業(yè)工作人員的級(jí)別及具體的規(guī)定對(duì)于相關(guān)數(shù)據(jù)及應(yīng)用業(yè)務(wù)作出明確的規(guī)定及權(quán)限的劃分，這樣可成功的預(yù)防了非法訪(fǎng)問(wèn)的事件發(fā)生，同時(shí)實(shí)現(xiàn)合法用戶(hù)根據(jù)個(gè)人權(quán)限來(lái)進(jìn)行企業(yè)信息的具體操作。

3.3網(wǎng)絡(luò)安全隔離技術(shù)。

對(duì)于整個(gè)電力企業(yè)信息來(lái)講，云計(jì)算實(shí)則是互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的一種內(nèi)部性系統(tǒng)，通常情況下，電力企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)能夠從網(wǎng)絡(luò)安全的被動(dòng)保護(hù)層面來(lái)促使入侵檢驗(yàn)技術(shù)、防火墻設(shè)置等安全防火技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)，可是，云計(jì)算環(huán)境下，電力企業(yè)信息安全采用的是防火墻技術(shù)、物理隔離技術(shù)、協(xié)議隔離技術(shù)等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，其中，防火墻技術(shù)是對(duì)于企業(yè)外部網(wǎng)絡(luò)及電力企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)而創(chuàng)建的一道安全性保護(hù)屏障，通過(guò)對(duì)個(gè)人信息的嚴(yán)格檢測(cè)、審核，將具有破壞性入侵的訪(fǎng)客實(shí)施的一種有效防護(hù)，能夠最大限度上將那些越過(guò)防火墻對(duì)電力企業(yè)信息安全網(wǎng)絡(luò)及正常運(yùn)行造成破壞的數(shù)據(jù)流進(jìn)行完全性的屏蔽；物理隔離技術(shù)指的是在云計(jì)算環(huán)境下對(duì)于電力企業(yè)內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的一種分割，這樣能夠有效的將內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的連接狀態(tài)完全阻斷；協(xié)議隔離技術(shù)指的是在云計(jì)算環(huán)境下利用網(wǎng)絡(luò)配置隔離器對(duì)內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的一種隔離，在協(xié)議隔離技術(shù)的支撐下，內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)是完全分離的一種狀態(tài)，而唯有云計(jì)算環(huán)境下的電力企業(yè)信息進(jìn)行相互交換的過(guò)程當(dāng)中，內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)才能夠通過(guò)協(xié)議由隔離的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)檎＿B接狀態(tài)。

4結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)上文針對(duì)云計(jì)算環(huán)境下電力企業(yè)信息安全的淺析，我們從當(dāng)前電力企業(yè)信息安全的狀況進(jìn)行分析，云計(jì)算環(huán)境下用戶(hù)信息安全依然是一個(gè)較為嚴(yán)峻的問(wèn)題，一部分問(wèn)題并未得到根本性的解決，在今后的工作當(dāng)中，需要針對(duì)云計(jì)算環(huán)境下用戶(hù)信息安全供應(yīng)相應(yīng)的幫助，這樣才能夠促使用戶(hù)信息安全水平得到較為顯著的提高。我們堅(jiān)信，在未來(lái)的工作當(dāng)中，云計(jì)算環(huán)境下的電力企業(yè)信息將會(huì)更加安全，用戶(hù)信息的安全性能將會(huì)得到最大程度上的保障。

參考文獻(xiàn)。

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云計(jì)算綜述論文篇十四

針對(duì)這現(xiàn)在的這種云應(yīng)用項(xiàng)目需求暴增，云應(yīng)用產(chǎn)品安全問(wèn)題日漸凸現(xiàn)的現(xiàn)狀，就逼迫云產(chǎn)品提供商與云應(yīng)用使用.者再尋找更為可靠更為便捷的安全方案。在以前，云計(jì)算環(huán)境提供者更多的會(huì)從：集中化、專(zhuān)業(yè)化、復(fù)雜化、虛擬化、可視化及健壯性六個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)與構(gòu)建。但是，實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，由于用戶(hù)或是管理員層級(jí)的疏忽也同樣可能造成整個(gè)系統(tǒng)的安全漏洞。而在多網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、多終端接入的情況下，這種安全的隱患更為突出。所以，一個(gè)完整的云計(jì)算安全解決方案，首先應(yīng)該能夠滿(mǎn)足覆蓋了從鏈路、網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、內(nèi)容到web、db等關(guān)鍵應(yīng)用的安全需求的方案。這樣就可以規(guī)避安全短板，為云計(jì)算數(shù)據(jù)中心構(gòu)建了立體安全防御體系，全面防御各類(lèi)混合型攻擊和apt攻擊。其次，應(yīng)該充分考慮用戶(hù)角色、接入設(shè)備、加密方案、證書(shū)策略、身份識(shí)別等等各個(gè)方面的安全需求和便利性需求。這樣不僅可以充分發(fā)揮云計(jì)算在虛擬化、專(zhuān)業(yè)化的特點(diǎn)，解決操作風(fēng)險(xiǎn)、賬號(hào)欺騙、弱口令等風(fēng)險(xiǎn)，也能更好的為用戶(hù)提供更貼近、更可靠的應(yīng)用。綜上，云時(shí)代的信息安全，首先應(yīng)該是基于云計(jì)算中心安全建設(shè)、相關(guān)廠(chǎng)商安全產(chǎn)品服務(wù)提供、以及云應(yīng)用使用者安全防范三個(gè)層面上的。

2現(xiàn)有云安全產(chǎn)品的特點(diǎn)。

目前，針對(duì)云計(jì)算中心的安全建設(shè)，除了前面提及的去計(jì)算中心通過(guò)虛擬防火墻和配置acl策略加強(qiáng)自身的安全建設(shè)外，國(guó)內(nèi)外安全產(chǎn)品及技術(shù)服務(wù)廠(chǎng)商也已經(jīng)提出并提供了一些相關(guān)的產(chǎn)品或方案。比如：較早提出“云安全”思路的趨勢(shì)科技，推出了推出基于趨勢(shì)科技云安全技術(shù)核心的.解決方案。一方面用“云的防護(hù)盾”技術(shù)來(lái)保障“云”平臺(tái)本身的高可用性，使得各種企業(yè)數(shù)據(jù)中心/應(yīng)用系統(tǒng)或者云環(huán)境免受病毒、攻擊、系統(tǒng)漏洞等威脅侵害;另一方面，通過(guò)“云中保險(xiǎn)箱”技術(shù)來(lái)保護(hù)用戶(hù)存放于云端的隱私和關(guān)鍵數(shù)據(jù)不被非法竊取和利用。天融信提出了topvsp三層防御體系，從網(wǎng)絡(luò)層面，系統(tǒng)層面，管理層面三個(gè)層面對(duì)虛擬化環(huán)境進(jìn)行安全保護(hù)。fortinet也提出了建立滿(mǎn)足云計(jì)算多層次的安全需求；運(yùn)用了多種硬件加速技術(shù)，為云計(jì)算提供數(shù)據(jù)中心極高的安全性能；通過(guò)大量虛擬化技術(shù)，無(wú)縫貼合云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，是一套為云計(jì)算環(huán)境量身定制的安全解決方案。這些廠(chǎng)商雖然側(cè)重角度不同，但是產(chǎn)品都是貼合云計(jì)算的特點(diǎn)，針對(duì)云計(jì)算中心的需求進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的。這在很大程度上彌補(bǔ)了云計(jì)算中心在自身安全策略構(gòu)建方面的不足。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，用戶(hù)層面的安全防護(hù)及策略部署才是整體安全體系中較為短板的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何彌補(bǔ)這個(gè)短板才是整個(gè)云計(jì)算平臺(tái)安全運(yùn)行的保障。目前最為有效的解決方案是，通過(guò)云計(jì)算中心和安全產(chǎn)品、技術(shù)服務(wù)廠(chǎng)商的安全策略部署，充分利用虛擬技術(shù)和安全審計(jì)，從而減少了安全風(fēng)險(xiǎn)。這些設(shè)計(jì)思路與云計(jì)算中心可以相互配合，動(dòng)態(tài)的進(jìn)行部署。同時(shí)，針對(duì)用戶(hù)層較為模糊的需求，通過(guò)虛擬環(huán)境提供一個(gè)“沙盒”從而保證操作的安全與信息的準(zhǔn)確。

綜上，云計(jì)算的安全，除了從云計(jì)算中心的安全建設(shè)、安全產(chǎn)品及服務(wù)提供方的建設(shè)、用戶(hù)層安全三個(gè)方面來(lái)提升外。更應(yīng)該通過(guò)云計(jì)算自身的虛擬化優(yōu)勢(shì)，完成更為復(fù)雜、更為完整的安全機(jī)制與策略。這種機(jī)制與策略應(yīng)該是一種動(dòng)態(tài)的、彈性的、學(xué)習(xí)型的。只有這種安全機(jī)制與策略，充分與云技術(shù)融合，成為有機(jī)整體時(shí)，云平臺(tái)才會(huì)是一個(gè)安全可靠的平臺(tái)。同時(shí)，云安全也必將作為一個(gè)云計(jì)算的分支領(lǐng)域，形成一個(gè)巨大的市場(chǎng)，產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)利益。這樣一來(lái)，云安全的問(wèn)題，就不僅僅是作為云計(jì)算中心還是安全產(chǎn)品（服務(wù)）商，都必然會(huì)在這個(gè)市場(chǎng)中的定位與分割。行政主管機(jī)構(gòu)也應(yīng)該主動(dòng)的進(jìn)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)規(guī)范的制訂，從而形成一個(gè)有秩序、有標(biāo)準(zhǔn)、有監(jiān)管的體系。

云計(jì)算綜述論文篇十五

內(nèi)容要求：

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果……

評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。

撰寫(xiě)方法：

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯?wèn)題是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。

一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。

第二步、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

內(nèi)容要求：列舉與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)?；凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

撰寫(xiě)方法：只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。

第三步、論文研究的目的與意義

內(nèi)容要求：

簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。

簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。

簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復(fù)。

第四步、論文研究主要內(nèi)容

容要求：初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要點(diǎn)

第一、要寫(xiě)什么

這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)然后進(jìn)行評(píng)述后主觀議論加以評(píng)估說(shuō)已有研究有什么不足說(shuō)有了這些研究但還有很多問(wèn)題值得研究。其中要包括選題將要探討的問(wèn)題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫(xiě)什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來(lái)的，而不是你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。

第二、為什么要寫(xiě)這個(gè)

這個(gè)主要是說(shuō)明你這個(gè)選題的意義。可以說(shuō)在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價(jià)值了。那么你要說(shuō)清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。

第三、怎么寫(xiě)

在開(kāi)題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題。就是有了問(wèn)題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。

在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒(méi)有文獻(xiàn)綜述你就無(wú)法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話(huà)題所以不能忘記評(píng)述。

1.綜述論文開(kāi)題報(bào)告

2.論文開(kāi)題報(bào)告格式及如何寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告

3.日語(yǔ)論文開(kāi)題報(bào)告

4.論文開(kāi)題報(bào)告題目

5.論文的開(kāi)題報(bào)告

6.論文開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容

7.本科論文開(kāi)題報(bào)告

論文開(kāi)題報(bào)告

9.包裝論文的開(kāi)題報(bào)告

10.畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)_開(kāi)題報(bào)告

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云計(jì)算綜述論文篇十六

:表演藝術(shù)，一門(mén)從藝術(shù)整體分離出來(lái)的學(xué)科。表演的構(gòu)成，則是文本與人體肢體語(yǔ)言如影隨形的結(jié)合。聲樂(lè)表演藝術(shù)是極富舞臺(tái)展現(xiàn)力的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。因此，隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)始有更多藝術(shù)家們嘗試用自己的肢體、行為、生活進(jìn)行一個(gè)定點(diǎn)的創(chuàng)作和表演。而不可否認(rèn)，我們?nèi)祟?lèi)的藝術(shù)文化世界，就是人類(lèi)所構(gòu)成的符號(hào)世界，表演藝術(shù)更是源于生活而高于生活的符號(hào)表現(xiàn)。聲樂(lè)表演藝術(shù)更是其中最為奪目的符號(hào)代表。

聲樂(lè)；表演藝術(shù)；形式；符號(hào)

人類(lèi)生活在大千世界，面對(duì)著紛雜而繁亂的客觀事物，總會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)序感。因而，人們也總在認(rèn)知、思考和判斷各種信息的整合過(guò)程中，尋找一種可以彼此隱射的替代物。符號(hào)，也便應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)我們把視角縮小到聲樂(lè)表演藝術(shù)，這一與藝術(shù)聯(lián)系極為緊密，且與生活息息相關(guān)的門(mén)類(lèi)，若將它作為一種藝術(shù)形式來(lái)研究時(shí)，我們不妨也將其與符號(hào)掛鉤，進(jìn)行一種思維和行為的碰撞、理論與實(shí)踐的對(duì)比詮釋?zhuān)\(chéng)然，更是一種藝術(shù)與符號(hào)的對(duì)話(huà)與交融。

表演藝術(shù)是一門(mén)結(jié)合腦力、體力、想象力、表現(xiàn)力的綜合藝術(shù)，聲樂(lè)表演藝術(shù)與所有的藝術(shù)門(mén)類(lèi)一樣，都服從于一定的審美意識(shí)，講求美學(xué)原理。那么，就必須建立起一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能讓我們?nèi)ズ饬?、判斷某個(gè)作品美或不美。聲樂(lè)表演藝術(shù)從定義上來(lái)看，不難看出，它具有十分廣義的涵蓋面和廣識(shí)度。藝術(shù)是精神的生命貫注于物質(zhì)之中，是一般意義上的物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的勃勃的生機(jī)。表演就是將藝術(shù)又上升到了一個(gè)源于生活卻也高于生活的層面，因此構(gòu)成表演藝術(shù)的重要的組成部分，聲樂(lè)演唱者本身就是運(yùn)用自己的身體各個(gè)機(jī)能的調(diào)動(dòng)，這也是區(qū)別于其他音樂(lè)門(mén)類(lèi)最大的一個(gè)特殊性。再加上演員自身對(duì)文本的二度創(chuàng)作和理解，將聲樂(lè)表演藝術(shù)進(jìn)行一種無(wú)限的升華后，讓觀眾可以在有限的時(shí)間，遐想出無(wú)限的空間，擁有視聽(tīng)一體的享受。

聲樂(lè)這一門(mén)藝術(shù)，在中國(guó)可以說(shuō)是與歷史同步的一種藝術(shù)門(mén)類(lèi)。追溯這千年的歷史，閱盡這千年的變化。聲樂(lè)藝術(shù)的代代相傳已然變成了一種不可從生活中分離的傳承。那么隨著最原始沒(méi)有記譜的口口相傳，再到歌譜的出現(xiàn)，聲樂(lè)藝術(shù)有了一個(gè)巨大的飛躍。加之世界形勢(shì)的全球化，藝術(shù)文化的傳播也不僅僅局限于本國(guó)。放眼世界，眾多的聲樂(lè)藝術(shù)交織于一起，才有了世界舞臺(tái)上一次次美麗的綻放。聲樂(lè)表演藝術(shù)也有了具體而明晰的分類(lèi)。民族聲樂(lè)表演藝術(shù)，從名字上來(lái)看，必然是具有民族特色的一種藝術(shù)形式。就中國(guó)而言，民族唱法包括戲曲唱法、說(shuō)唱唱法、民間歌曲唱法，以及民族新唱法等。民族聲樂(lè)的衍變必然與各個(gè)地方的民族文化、民族語(yǔ)言以及民族風(fēng)俗有著極大的聯(lián)系。從風(fēng)格方面來(lái)看，地處北方的民歌要豪放粗獷一些，南方的民歌則委婉靈巧一些；高原山區(qū)居民聲音高亢嘹亮許多，平原地區(qū)民歌則要舒展自如一些。由于民族唱法的產(chǎn)生，孕育在了民俗聲樂(lè)的悠久歷史文化傳統(tǒng)當(dāng)中，因而，演唱形式也是多姿多樣的，演唱風(fēng)格又有鮮明的民族特色。美聲聲樂(lè)表演藝術(shù)，美聲準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，起源于17世紀(jì)和18世紀(jì)的意大利，是強(qiáng)調(diào)自如、純凈、平穩(wěn)的發(fā)聲和靈活準(zhǔn)確的聲樂(lè)技巧的歌劇唱法。論歌唱方法之本意，它不僅僅是一種唱法，還是一種表演形式和一種聲樂(lè)學(xué)派。畢竟起源于國(guó)外，因而演唱過(guò)程中，不僅僅是方法的區(qū)分，更多的是因?yàn)槟刚Z(yǔ)的不同，所以演唱的位置也有所不同。因?yàn)槠洳捎昧吮绕渌ǖ暮眍^更低的發(fā)聲位置，因而聲音凸顯著金屬般的色彩，渾厚，以柔為主。通俗(流行)聲樂(lè)表演藝術(shù)，從字面來(lái)看，就是一種風(fēng)靡于社會(huì)的風(fēng)格多樣，沒(méi)有固定模式，追求自然、隨意，強(qiáng)調(diào)用自己最真實(shí)的聲音去演唱的一種歌唱藝術(shù)。由于它與前兩種歌唱表演藝術(shù)相比，較為接近生活，貼近人們的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，所以，很多的人都可以加入演唱過(guò)程中，流傳度和傳唱度非常廣。隨著專(zhuān)業(yè)性的通俗唱法進(jìn)入各大專(zhuān)業(yè)院校，其得到了真正的研究和普及，因而作品的難度和技巧的難度都有了增加，越來(lái)越體現(xiàn)出很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和藝術(shù)性。原生態(tài)聲樂(lè)表演藝術(shù)，來(lái)自我國(guó)民間極少數(shù)人的口中，但分布卻十分廣泛。原生態(tài)的歌唱方法接近于人類(lèi)的自然發(fā)聲方法，發(fā)聲原理就是接近于新生兒的啼哭。所以原生態(tài)的聲樂(lè)表演藝術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)我國(guó)的民族聲樂(lè)乃至世界聲樂(lè)的發(fā)展都起到了承前啟后的作用，這也是聲樂(lè)表演的一大特色。

藝術(shù)，自古以來(lái)都是文藝百家不懈探求的問(wèn)題，正是因?yàn)樗囆g(shù)融入我們生活的方方面面，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)也有必要的助推作用以及不可忽視的影響作用，所以人類(lèi)才努力去揭示藝術(shù)的本質(zhì)和把握藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律。藝術(shù)符號(hào)的產(chǎn)生，其實(shí)是一種思維、審美意識(shí)、精神的詮釋?zhuān)嗟氖侨祟?lèi)對(duì)于藝術(shù)主觀意識(shí)的態(tài)度強(qiáng)調(diào)。藝術(shù)符號(hào)也深化著人類(lèi)的精神生活，同時(shí)成就著一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)力量和產(chǎn)業(yè)?？v觀古今，藝術(shù)符號(hào)貫穿始終，各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)的領(lǐng)域，各個(gè)藝術(shù)形式的符號(hào)，都擁有時(shí)代性的烙印。當(dāng)然，藝術(shù)總是具有審美特性的。藝術(shù)起源于人類(lèi)社會(huì)，是一種精神的高層產(chǎn)物。藝術(shù)最大的特征，就是所有的美一定是真的，為了達(dá)到藝術(shù)符號(hào)的最高境界的呈現(xiàn)，就必須不僅僅再現(xiàn)自然，而是在自然的基礎(chǔ)上偏離自然，體現(xiàn)更為崇高的情感和意義。人們常說(shuō)，藝術(shù)就是反映人類(lèi)情感，表達(dá)人類(lèi)思想感情的形式，藝術(shù)符號(hào)往往會(huì)以不同尋常的方式在某種情景中展現(xiàn)出來(lái)，以其深邃的洞察力穿透事物的本質(zhì)。

提及聲樂(lè)表演藝術(shù)符號(hào)，我們不得不從表演藝術(shù)符號(hào)來(lái)進(jìn)行了解和分析，不得不認(rèn)真地提到一個(gè)符號(hào)學(xué)大家埃羅塔拉斯蒂，他認(rèn)為表演符號(hào)學(xué)是他畢生最致力研究的“存在符號(hào)學(xué)”當(dāng)中重要的一個(gè)部分，人生就是一場(chǎng)從生到死的表演，表演就是人類(lèi)由內(nèi)而外的展示。而當(dāng)表演作為一個(gè)文本示人的時(shí)候，它便有了一個(gè)值得每個(gè)人為之深思的起點(diǎn)和文字的終結(jié)。表演者就是文本中分離出來(lái)進(jìn)行演出的部分，是一種靜態(tài)的存在轉(zhuǎn)化為另一種存在狀態(tài)的過(guò)程。聲樂(lè)表演符號(hào)的載體是身體，當(dāng)然我們將其與體育運(yùn)動(dòng)相提并論也并不為過(guò)。因?yàn)槿魏我环N表演，即便是一種機(jī)械性的表演，也需要身體做功，也是具有身體性的。尤其是聲樂(lè)表演，站在舞臺(tái)上那一個(gè)定點(diǎn)的開(kāi)始，便已經(jīng)開(kāi)始決定隨著時(shí)間的推移進(jìn)行藝術(shù)的呈現(xiàn)。表演者的身體感覺(jué)是控制表演符號(hào)表意的行為的基礎(chǔ)。作為聲樂(lè)歌唱者，當(dāng)然會(huì)明白，藝術(shù)的呈現(xiàn)，是收縮自如，強(qiáng)弱分明有對(duì)比的音樂(lè)，才算是完美的表演。此外，表演藝術(shù)符號(hào)還體現(xiàn)內(nèi)心的一種控制。例如當(dāng)我們看到某一位實(shí)力了得的歌者在舞臺(tái)上表演，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的歌唱學(xué)習(xí)者，總會(huì)不經(jīng)意間進(jìn)行內(nèi)心的模仿，欲求自己也如此華麗地表演。這也就會(huì)產(chǎn)生一種心理“內(nèi)模仿”，這種表演符號(hào)的替代是在觀眾的心里去表現(xiàn)和完成。那么這樣的一種身體感性，必然也算作表演符號(hào)的內(nèi)在感性和接受。總而言之，身體感覺(jué)是表演藝術(shù)符號(hào)的核心，沒(méi)有身體性無(wú)所謂表演符號(hào)的形成，當(dāng)然這個(gè)特性也就是區(qū)別于其他符號(hào)特性的最重要的一點(diǎn)。表演符號(hào)，讓藝術(shù)符號(hào)產(chǎn)生至今，有了一個(gè)新的里程碑的意義。人類(lèi)一直去尋找屬于符號(hào)的定義和差別，而表演符號(hào)則是運(yùn)用了新的內(nèi)容和新的呈現(xiàn)方式，讓人類(lèi)有了新的理解和定義。

既然我們一直強(qiáng)調(diào)表演藝術(shù)符號(hào)其核心是身體性，同時(shí)，聲樂(lè)表演藝術(shù)又是非常符合這一特性的表演藝術(shù)門(mén)類(lèi)，那么與之相伴而來(lái)的身體性所引發(fā)的自然反應(yīng)必然也是我們需要不斷探究和分析的內(nèi)容。當(dāng)然表演本身就是一種傳達(dá)的過(guò)程，這種傳達(dá)大致分為三種模式。

聲樂(lè)演唱難度的大小，以及演唱者專(zhuān)業(yè)技巧的能力和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的豐富與否，都會(huì)使身體性產(chǎn)生不可預(yù)知的情況和反應(yīng)。這也就是所謂緊張性造成的肢體和心理的變化。但是適度的緊張，卻也是表演過(guò)程中所必不可少的因素。這種緊張性必然可以控制身體性，隨著劇情的發(fā)展進(jìn)行有效的控制。例如花腔女高音演唱，這是一種極富舞臺(tái)展現(xiàn)力的歌唱，由于起源于意大利的歌劇演唱，隨著美聲事業(yè)的發(fā)展，它的流傳延續(xù)了美聲伶人演唱時(shí)的技巧和花樣。在《圖蘭朵》當(dāng)中，夜后的歌唱可以說(shuō)是花腔女高音作品中最富代表性的，當(dāng)夜后出場(chǎng)時(shí)，伴隨著非常靈魂性的歌聲出現(xiàn)，我們不僅僅為夜后的聲音所打動(dòng)，更重要的是歌曲演唱的連貫性、面目表情的泰然自若，以及高難度高音斷唱，給人以非常美的展示和表達(dá)。這樣的歌唱表達(dá)必然要與歌唱者自身身體性的控制達(dá)到一種良好的平衡，才會(huì)展現(xiàn)出高超的效果和常人難以企及的聲線(xiàn)表達(dá)。

提到聲樂(lè)表演藝術(shù)，不能不提出對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)主體的研究，那就是歌唱者。在上文也提出，表演藝術(shù)符號(hào)的核心是身體性，那么將其付諸實(shí)踐的便是歌唱者。歌者要融入表演當(dāng)中，就需要“全身心地與角色合一”，當(dāng)然，許多人會(huì)提出，這是種悖論性的提法，但是不可否認(rèn)，這一點(diǎn)是表演者所必須達(dá)到的基本的歌唱素質(zhì)之一。當(dāng)然，這一個(gè)基本點(diǎn)對(duì)于歌者的要求就頗高了，需要演員從劇本的線(xiàn)性中看出外化之物，而與自身內(nèi)在“合一”，那么要展現(xiàn)出來(lái)的“合一”便是所謂的“外化”與“內(nèi)化”的和諧統(tǒng)一。例如歌劇藝術(shù)表演，這是諸多藝術(shù)門(mén)類(lèi)最為直觀的以歌者的主體形式呈現(xiàn)的表演藝術(shù)形式，其基本特征就是歌劇演員創(chuàng)造舞臺(tái)角色形象。歌者要做到的是在舞臺(tái)這個(gè)空間來(lái)展現(xiàn)時(shí)間的延續(xù)。在演出過(guò)程中，不僅僅簡(jiǎn)單地表達(dá)出角色外在所處的情境，而是要深刻地了解角色與角色的關(guān)系、角色在表演過(guò)程中的邏輯思維方式以及作品的走向究竟在何處。這些看似是連貫性的過(guò)程，都需要在時(shí)間不斷延續(xù)發(fā)展的過(guò)程中，由外而內(nèi)地展示出來(lái)。

關(guān)注聲樂(lè)表演符號(hào)學(xué)，最重要的一點(diǎn)，就是表演的“不確定性”。任何藝術(shù)表演都有在表演過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)意外的可能，因?yàn)楸硌荼旧砭褪浅掷m(xù)性的、連續(xù)性的、進(jìn)行中的，甚至可以說(shuō)是可變性的。正是這種不確定性，有時(shí)候也會(huì)在表演過(guò)程中出現(xiàn)意想不到的效果。這就是表演藝術(shù)中經(jīng)常提到的“即興性”，這一點(diǎn)，在很多的表演藝術(shù)門(mén)類(lèi)當(dāng)中都會(huì)出現(xiàn)。在聲樂(lè)表演藝術(shù)中，聲樂(lè)曲的呈現(xiàn)必然要與其年代背景和作者當(dāng)下所處環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的感情進(jìn)行緊密的聯(lián)系和呈現(xiàn)。但是所謂的藝術(shù)呈現(xiàn)，都會(huì)如人們常說(shuō)的“一百個(gè)讀者，就有一百個(gè)哈姆雷特”。這就說(shuō)明，每個(gè)人對(duì)待作品的不統(tǒng)一性，造成了諸多作品表現(xiàn)出來(lái)的包羅萬(wàn)象，造就了一首作品的不同演繹。比如中國(guó)原生態(tài)演唱作品，由于它擁有著得天獨(dú)厚的地域差異性，另外各個(gè)地區(qū)方言不同，造成了藝術(shù)整體呈現(xiàn)出獨(dú)特的差異性。甚至可以說(shuō)，同一首歌由不同的歌手演唱，對(duì)于旋律的把握大致一樣，但是棱角性的音符、裝飾性的音符會(huì)隨著個(gè)人的理解而進(jìn)行改編，甚至臨時(shí)性地改編加花。這種表演藝術(shù)的“不確定性”并不僅僅出現(xiàn)在不同人演唱同一首作品，甚至同一個(gè)人在演唱同一首作品，不同的時(shí)間，不同的閱歷，都會(huì)給聲樂(lè)的演唱帶來(lái)不同的效果呈現(xiàn)。所以“即興”也成為表演藝術(shù)符號(hào)的關(guān)鍵詞，使藝術(shù)表演的魅力指數(shù)極大增長(zhǎng)。

聲樂(lè)表演藝術(shù)，通常被許多人認(rèn)為是歌唱者的工作，其實(shí)不然，每一類(lèi)型聲樂(lè)表演都是源于人類(lèi)對(duì)生活中平常不過(guò)的說(shuō)話(huà)語(yǔ)言進(jìn)行的升華和提煉，并且在人類(lèi)身體機(jī)能可以調(diào)整的范圍內(nèi)進(jìn)行合理的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行新一輪的升華創(chuàng)作。對(duì)于表演的渴望、想象才造就了如今在各大媒體、舞臺(tái)上呈現(xiàn)出的多姿多彩、絢麗無(wú)比的精彩歌唱表演。若說(shuō)聲樂(lè)表演是一種舞臺(tái)的升華，那么這一觀點(diǎn)恰恰與藝術(shù)的理解有著異曲同工之妙。這也就表明，聲樂(lè)表演是藝術(shù)劃分出來(lái)的一個(gè)分支，如果歌唱表演僅僅是一種空洞乏味的表現(xiàn)，那么這樣的生活已經(jīng)具有了脫離現(xiàn)實(shí)的可能性。觀眾會(huì)與舞臺(tái)上的歌者一同感動(dòng)，一同流淚，就是因?yàn)樵谶@個(gè)微妙的空間，產(chǎn)生了一種叫做共鳴的“磁場(chǎng)”，恰恰將歌唱中的內(nèi)容和情感的表達(dá)與觀眾有了新一輪的互動(dòng)。所以經(jīng)典的歌唱表演藝術(shù)才會(huì)永垂不朽地印刻在人類(lèi)的腦海當(dāng)中。符號(hào)學(xué)這一門(mén)較為廣義的學(xué)科，與各種門(mén)類(lèi)都可作一種深化的結(jié)合。與聲樂(lè)表演藝術(shù)的對(duì)話(huà)，會(huì)讓作為學(xué)習(xí)者的我們更加明白藝術(shù)符號(hào)的真諦和藝術(shù)符號(hào)以媒介形式傳達(dá)給我們內(nèi)心的真實(shí)表達(dá)。這些文化學(xué)科的融合，必然會(huì)碰撞出絢麗的火花。

［1］馮鋼。藝術(shù)符號(hào)學(xué)［m］.上海：東華大學(xué)出版社，20xx．

［2］袁立本。演出符號(hào)學(xué)導(dǎo)論［m］.北京：中國(guó)廣播電視出版社，20xx．

［3］王麗慧。歌聲中的文學(xué)［m］.上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，20xx．

［4］黃華新。符號(hào)學(xué)導(dǎo)論［m］.鄭州：河南人民出版社，20xx．

［6］姚丹。聲樂(lè)表演藝術(shù)的審美體現(xiàn)［d］.長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，20xx．

云計(jì)算綜述論文篇十七

金融可持續(xù)發(fā)展理論認(rèn)為，該理論的提出并不是金融發(fā)展和（經(jīng)濟(jì)）可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的簡(jiǎn)單拼湊，而是觀察和思考金融發(fā)展與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展之間客觀存在的關(guān)系的結(jié)果。盡管對(duì)于金融發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展究竟存在何種關(guān)系（即何為因、何為果），但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史明確地表明，一方面，每一次經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高潮都伴隨著金融制度、金融過(guò)程以及金融功能向高級(jí)化和復(fù)雜化演變，而每一次金融整體水平的提升，都使經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的某些環(huán)節(jié)更為平滑；另一方面，更為明顯的是，每一次經(jīng)濟(jì)發(fā)展的停滯，都造成金融運(yùn)行和金融秩序的混亂，而每一次金融危機(jī)的爆發(fā)，都或多或少地導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展的暫時(shí)中斷。正是二者之間的這種經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)，促使金融可持續(xù)發(fā)展理論的倡導(dǎo)者們有目的、有意識(shí)地去考察和摸索二者之間相互影響的本質(zhì)規(guī)律，將其確定為其理論的基本問(wèn)題。

對(duì)金融結(jié)構(gòu)可以從不同的角度進(jìn)行考察，它既可以是戈德史密斯所指“金融工具與金融機(jī)構(gòu)的相對(duì)規(guī)?！?，也可以特指短期金融、間接金融與長(zhǎng)期金融、直接金融比例的不平行發(fā)展與不均衡發(fā)展，以及后者對(duì)前者的逆轉(zhuǎn)，即“金融傾斜及其逆轉(zhuǎn)”。還可以是包括全球不同類(lèi)型國(guó)家或一國(guó)不同時(shí)期金融機(jī)構(gòu)、金融工具、金融資產(chǎn)、金融市場(chǎng)、金融商品、金融衍生商品、實(shí)質(zhì)經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)（金融）的數(shù)量變化（比例）與質(zhì)量高低，以及上述因素不同時(shí)間、不同空間與不同要素的變化與比例等。但是，在復(fù)雜的金融結(jié)構(gòu)變遷中，最為重大而深刻的金融結(jié)構(gòu)變遷還是“金融傾斜及其逆轉(zhuǎn)”。它大體上反映了由傳統(tǒng)金融向現(xiàn)代金融，由以銀行機(jī)構(gòu)為主體的金融到以非銀行金融機(jī)構(gòu)為主體的金融，由以銀行為主導(dǎo)主體的簡(jiǎn)單金融到以金融市場(chǎng)為主導(dǎo)主體的復(fù)雜金融，由以國(guó)別經(jīng)濟(jì)體為單元的相對(duì)封閉的國(guó)別金融到高度開(kāi)放的高度流動(dòng)性的真正全球性的全球金融的結(jié)構(gòu)變遷。

在傳統(tǒng)上，在以銀行為金融主導(dǎo)主體的條件下，金融的功能被簡(jiǎn)單地限定在單純的中介功能，而在以金融市場(chǎng)為金融主導(dǎo)主體的條件下，在金融經(jīng)濟(jì)中，金融的功能得到不斷豐富、擴(kuò)展與提升。根據(jù)默頓（1999）的歸納，現(xiàn)代金融系統(tǒng)的主要核心功能是清算和支付結(jié)算的功能、聚集和分配資源的功能、在不同時(shí)間和空間之間轉(zhuǎn)移資源的功能、管理風(fēng)險(xiǎn)的功能、提供信息的功能和解決激勵(lì)問(wèn)題的功能。萊文（1997）的研究則表明，金融功能主要有動(dòng)員儲(chǔ)蓄、配置資源、實(shí)施企業(yè)監(jiān)控、便利商品勞務(wù)、促進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理和合約的交換?？傊还軐?duì)金融功能如何進(jìn)行概括，但金融功能已經(jīng)取得了實(shí)質(zhì)性的擴(kuò)展與提升卻是無(wú)庸置疑的。

發(fā)展金融學(xué)是研究金融是什么以及金融與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的科學(xué)，即不僅研究金融本質(zhì)的演進(jìn)及發(fā)展，而且研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科學(xué)，但它不是孤立地、一般地研究金融的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是研究金融與經(jīng)濟(jì)相互依賴(lài)、相互制約與影響，即二者彼此互動(dòng)的意義上來(lái)研究金融的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而金融功能就是聯(lián)結(jié)金融與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的關(guān)節(jié)點(diǎn)或橋梁。換言之，發(fā)展金融學(xué)既從金融與經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系的角度研究發(fā)展金融學(xué)的發(fā)展，又從金融的本質(zhì)演進(jìn)與金融經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系二者緊密聯(lián)系的角度來(lái)研究發(fā)展金融學(xué)的發(fā)展；既研究金融與經(jīng)濟(jì)的正效應(yīng)、正功能，又研究二者關(guān)系的負(fù)效應(yīng)、負(fù)功能。

金融功能作為聯(lián)結(jié)金融與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的關(guān)節(jié)點(diǎn)，因此，它當(dāng)之無(wú)愧成為發(fā)展金融學(xué)研究的核心。貨幣作為金融產(chǎn)生的標(biāo)志，它所承載的價(jià)值運(yùn)動(dòng)就構(gòu)成了金融的范疇，因此，貨幣對(duì)于金融功能有著基礎(chǔ)性的意義，貨幣的產(chǎn)生是金融功能演進(jìn)的起點(diǎn)。金融功能的承載體是金融體系中的子系統(tǒng)（如包括金融中介體和金融市場(chǎng)等在內(nèi)的金融結(jié)構(gòu)），沒(méi)有這一載體金融功能將無(wú)所依附，更無(wú)從談及功能的發(fā)揮，當(dāng)然，金融功能的載體也處于發(fā)展之中，它隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷演進(jìn)。金融功能產(chǎn)生的動(dòng)力來(lái)自于經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)對(duì)它的需求，因此，金融功能內(nèi)生于經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)之中。不過(guò)，金融功能也不是單向決定的，而是相關(guān)的系統(tǒng)之間相互作用的結(jié)果，是金融與經(jīng)濟(jì)作用與反作用的結(jié)果。此外，金融功能是有目的和指向性的，即它是為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展而存在，更具體的就是媒介價(jià)值運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樨泿攀墙灰走^(guò)程中形成的價(jià)值的一般等價(jià)物，具有天然的效率優(yōu)勢(shì)，通過(guò)以貨幣為基礎(chǔ)的價(jià)值流通來(lái)媒介其他商品載體的價(jià)值運(yùn)動(dòng)更有效率。

金融體系是金融活動(dòng)過(guò)程的總體概括和規(guī)定，是金融過(guò)程的上層建筑，而金融結(jié)構(gòu)是金融體系各個(gè)組成部分之間的排列、搭配、比例等關(guān)系，是金融體系的具體體現(xiàn)。金融對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用主要是通過(guò)金融體系的功能來(lái)予以表現(xiàn)的，而金融結(jié)構(gòu)是金融體系功能的主要體現(xiàn)，金融體系是金融結(jié)構(gòu)作用的表現(xiàn)形式。因此，一國(guó)金融體系與其他國(guó)家金融體系的主要區(qū)別表現(xiàn)在二者金融結(jié)構(gòu)之間的差異上，有什么樣的金融結(jié)構(gòu)，相應(yīng)地就有什么樣的金融體系。因此，金融結(jié)構(gòu)作為衡量各國(guó)或地區(qū)金融發(fā)展最直觀的外在表現(xiàn)形式，對(duì)其的比較分析自然也就成了發(fā)展金融學(xué)研究的主體。

金融效率作為各金融結(jié)構(gòu)主體在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的績(jī)效，反映的是金融與經(jīng)濟(jì)的正效應(yīng)與正功能，與之相反，金融危機(jī)（預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)現(xiàn)）反映的則是金融與經(jīng)濟(jì)的負(fù)效應(yīng)與負(fù)功能，金融效率與金融危機(jī)都產(chǎn)生于金融與經(jīng)濟(jì)相互作用的過(guò)程中，二者好比一對(duì)孿生姐妹，不可能只要其一而不要其二。事實(shí)上，本文雖然沒(méi)有直接將金融風(fēng)險(xiǎn)（financialrisk）單獨(dú)列出來(lái)，與金融結(jié)構(gòu)、金融功能與金融效率放在平行、并列的地位而納入發(fā)展金融學(xué)研究框架，但這并不表明發(fā)展金融學(xué)作為一門(mén)全新的學(xué)科不關(guān)注金融風(fēng)險(xiǎn)，相反，本文將金融效率定義為發(fā)展金融學(xué)的研究框架就是在金融風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)之上提出來(lái)的?？傊诎l(fā)展金融學(xué)研究框架中，金融結(jié)構(gòu)通過(guò)金融功能的紐帶與金融效率發(fā)生作用，金融結(jié)構(gòu)是金融功能的表現(xiàn)形式。

目前，全世界的金融理論都是在在宏觀金融學(xué)領(lǐng)域和微觀金融學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展，主要分析與論證了金融的發(fā)展、金融市場(chǎng)的效率等，這對(duì)于未來(lái)金融市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義。對(duì)于在金融市場(chǎng)中很多模糊和不確定的認(rèn)識(shí)在金融理論體系中都能得到很好的解釋?zhuān)梢哉f(shuō)當(dāng)下的金融的新理論都是結(jié)合金融市場(chǎng)的現(xiàn)狀發(fā)展起來(lái)的，就目前的情況來(lái)看，其發(fā)展還只是處于初級(jí)階段，但是，還需根據(jù)金融危機(jī)時(shí)代進(jìn)行執(zhí)行，這不僅能有效解決金融市場(chǎng)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)未來(lái)金融市場(chǎng)的實(shí)踐與發(fā)展具有無(wú)法忽略的指導(dǎo)意義。

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云計(jì)算綜述論文篇十八

利用多媒體優(yōu)化化學(xué)課程系統(tǒng)，發(fā)展教學(xué)理念，對(duì)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容有選擇性地篩選和精選，以創(chuàng)新的觀點(diǎn)改變自身的'教學(xué)意識(shí)。教師利用多媒體進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)、能力的教育，還可以讓學(xué)生間接接受先進(jìn)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)思想教育，人文觀念、道德品質(zhì)、美學(xué)、音樂(lè)等方面的熏陶，有利于不同層次學(xué)生理性與個(gè)性的發(fā)展。因此，運(yùn)用多媒體進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)，從課件到操作過(guò)程，都要求課程要保持良好的技術(shù)效果，要求圖像清晰，聲音清楚，色彩逼真，聲畫(huà)同步，保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。顯然要達(dá)到化學(xué)課堂的多媒體技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，就要求化學(xué)教師理解現(xiàn)代化學(xué)教育的內(nèi)涵，熟知多媒體技術(shù)的各種操作。完美科學(xué)的化學(xué)多媒體教學(xué)過(guò)程會(huì)無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)精神，進(jìn)而養(yǎng)成自主、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探索習(xí)慣。

化學(xué)多媒體技術(shù)教學(xué)要有豐富的表現(xiàn)力和感染力，多媒體教學(xué)要有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力，產(chǎn)生屢看不厭的教學(xué)效果。要達(dá)到上述要求，必須做到畫(huà)面構(gòu)圖要均勻，變換連貫、流暢、合理；在光線(xiàn)和色彩上要明暗適度，調(diào)配恰當(dāng)，使觀者感到舒適；在音樂(lè)和語(yǔ)言上，要避免噪音，音樂(lè)、景物與動(dòng)作相配合，語(yǔ)言抑揚(yáng)有致，使聽(tīng)者愉快，從而達(dá)到良好的教育效果。當(dāng)然藝術(shù)性必須做到與科學(xué)性、直觀性相結(jié)合，刨除科學(xué)性與直觀性，一味地追求藝術(shù)性是一種舍本逐末的結(jié)果。

傳統(tǒng)的化學(xué)課程教學(xué)模式中，教師無(wú)疑是課堂的主宰者，學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方式都是由教師來(lái)決定的，缺乏自主性，很少有學(xué)生有能力提出與教師相悖的意見(jiàn)觀點(diǎn)，即使有想法也很少提出來(lái)。顯然這種教學(xué)模式早已不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)質(zhì)量要求和素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)代化學(xué)教育利用多媒體技術(shù)致力于為學(xué)生打造一種暢所欲言、活潑積極的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生大膽暢言，營(yíng)造出“學(xué)生主體，教師引導(dǎo)”的課堂氛圍。換個(gè)角度來(lái)講，多媒體技術(shù)參與下的化學(xué)教育方式就是化學(xué)教師利用多媒體技術(shù)營(yíng)造出輕松的學(xué)習(xí)氣氛，變相地拉近了學(xué)生與教師之間的距離，建立起二者溝通的橋梁。培養(yǎng)學(xué)生從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，不僅重視化學(xué)理論、化學(xué)公式、化學(xué)定理的結(jié)論與應(yīng)用，還重視化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)定理與規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、推導(dǎo)、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過(guò)程。多媒體技術(shù)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體作用，具有傳遞信息快、容量大、質(zhì)量高，文字、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種感官刺激方式并舉的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分促進(jìn)學(xué)生的主體作用的發(fā)揮。實(shí)踐證明，利用多媒體作為橋梁與紐帶，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主思考、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式。

教師在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，恰當(dāng)?shù)貑l(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生的質(zhì)疑，給學(xué)生充足的質(zhì)疑與思考的時(shí)間。應(yīng)主動(dòng)啟發(fā)學(xué)生闡述不同的見(jiàn)解，并且及時(shí)評(píng)價(jià)與表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?？梢约訌?qiáng)與實(shí)際生活、生產(chǎn)的聯(lián)系。因此，在化學(xué)多媒體技術(shù)教學(xué)中，要突出化學(xué)教材中的知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際日常生活以及常識(shí)性生產(chǎn)知識(shí)之間的客觀聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)化學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生參與討論、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用多種方法、多種思路解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的逆向思維、求異思維、創(chuàng)造性思維的發(fā)展和培養(yǎng)?；瘜W(xué)的多媒體教學(xué)與其他學(xué)科的多媒體教學(xué)一樣，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，邊講邊練，師生有機(jī)配合。切忌教師只顧媒體演示，而忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣起不到應(yīng)有的效果。

在現(xiàn)代化學(xué)多媒體教學(xué)工作中，化學(xué)教師在多媒體技術(shù)的幫助下，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的信息化傳遞以及教學(xué)信息的大容量化承載。也正是因?yàn)槿绱耍恍┗瘜W(xué)教師越來(lái)越注重多媒體這方面的優(yōu)勢(shì)和便捷，卻忽略了化學(xué)教學(xué)最根本的基礎(chǔ)——教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。在多媒體技術(shù)的應(yīng)用中，一些化學(xué)教師只是簡(jiǎn)單地陳列了化學(xué)課程中富含大信息量的化學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)，忽略了各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的橫向延伸和縱向擴(kuò)展，機(jī)械性地散亂陳述教學(xué)內(nèi)容，而且給學(xué)生的思考時(shí)間很少。顯而易見(jiàn)，這種多而雜的教學(xué)方式既不利于深化基礎(chǔ)教學(xué)改革，也不利于培養(yǎng)學(xué)生正向性、逆向性、求異性的創(chuàng)新思維，更不利于提高現(xiàn)代化學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量。例如，講授無(wú)機(jī)化學(xué)中有機(jī)物的組成和應(yīng)用時(shí)，不能將整個(gè)有機(jī)物的組成成份呈現(xiàn)給學(xué)生。應(yīng)該有選擇地呈現(xiàn)，并結(jié)合應(yīng)用進(jìn)行說(shuō)明，不僅能給學(xué)生留有更多的消化與思考時(shí)間，還可以啟發(fā)學(xué)生的思考，喚起學(xué)生的多種感官，進(jìn)行創(chuàng)造思維活動(dòng)。

化學(xué)教學(xué)是一個(gè)完整的系統(tǒng)工程，主要要素分為兩個(gè)：動(dòng)態(tài)要素包括教師、學(xué)生，靜態(tài)要素包括教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段。這些要素之間相互作用與聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)效果的好壞不僅取決于系統(tǒng)各要素的質(zhì)量高低，更重要的是取決于系統(tǒng)各要素的組合方式。當(dāng)今社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)媒體的多樣化，教學(xué)設(shè)計(jì)的智能化，對(duì)傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)手段產(chǎn)生一定的沖擊，從而對(duì)整個(gè)化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)的組合方式也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。本文只是討論了多媒體技術(shù)這種教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用，現(xiàn)代教育新技術(shù)影響下化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)各要素的組合方式優(yōu)化，相互作用規(guī)律還有待于做進(jìn)一步的探討。

云計(jì)算綜述論文篇十九

摘要：在現(xiàn)代化的今天，每一個(gè)國(guó)家都時(shí)刻經(jīng)歷著信息化浪潮帶來(lái)的機(jī)遇，而云計(jì)算技術(shù)，正是在信息化背景下，由并行計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算發(fā)展的必然結(jié)果，同時(shí)它也為it產(chǎn)業(yè)及其應(yīng)用開(kāi)辟了嶄新的空間。

但是云計(jì)算下信息安全成為了一個(gè)亟需解決的問(wèn)題，本文對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出一些解決辦法。

云計(jì)算綜述論文篇二十

視頻檢索就是要從大量的視頻數(shù)據(jù)中找到所需的視頻片斷。根據(jù)給出例子或是特征描述，系統(tǒng)就能夠自動(dòng)的找到所需的視頻片斷點(diǎn)，即實(shí)現(xiàn)基于內(nèi)容的視頻檢索。

根據(jù)提交視頻內(nèi)容的不同，視頻檢索一般分為鏡頭檢索和片段檢索。一般來(lái)說(shuō)，片段的概念等價(jià)于場(chǎng)景的概念，也是由一連串語(yǔ)義相關(guān)的連續(xù)鏡頭構(gòu)成，不同的是，片段可以是一段完整場(chǎng)景的部分或者全部。目前視頻檢索的多數(shù)研究還集中在鏡頭檢索上。而片段檢索方面的研究則剛剛開(kāi)始。實(shí)際上，從用戶(hù)的角度分析，他們對(duì)視頻數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)通常會(huì)是一個(gè)視頻片段而很少會(huì)是單個(gè)的物理鏡頭。從信息量的角度分析，由幾個(gè)鏡頭組成的視頻片段有比單個(gè)鏡頭更多的語(yǔ)義，它可以表示用戶(hù)感興趣的事件，因此，查詢(xún)的結(jié)果也比較有意義。例如在新聞中檢索感興趣的事件、電影中檢索喜歡的情節(jié)、體育節(jié)目中檢索喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)、電視臺(tái)檢索某條廣告是否播出等。

由于視頻拍攝的多樣性和后期編輯的復(fù)雜性，片段的相似性有多種可能。把片段檢索分為這樣兩種類(lèi)型：(1)精確檢索：要檢索的片段與例子片段完全一樣，具有同樣的鏡頭和幀序列；(2)相似性檢索：有這樣兩種情況：一種是對(duì)原視頻進(jìn)行了各種編輯，如插入刪除幀(慢鏡頭快鏡頭)、插入刪除鏡頭、交換幀鏡頭順序等；另一種是不同拍攝的同類(lèi)節(jié)目，如不同的足球比賽等。實(shí)際的視頻節(jié)目一般都是這兩種類(lèi)型的綜合，其中，相似性檢索更為普遍。因此，一個(gè)好的片段檢索算法，應(yīng)該能夠在合理的時(shí)間內(nèi)同時(shí)進(jìn)行這兩種類(lèi)型片段的檢索。

一個(gè)完整的視頻檢索系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)主要有：關(guān)鍵幀提取、圖像特征提取、圖像特征的相似性度量、查詢(xún)方式、以及視頻片段匹配等方法。

1.1關(guān)鍵幀提取：關(guān)鍵幀是用于描述一個(gè)鏡頭的關(guān)鍵圖像幀，它反映一個(gè)鏡頭的主要內(nèi)容。關(guān)鍵幀的選取一方面必須能夠反映鏡頭中的主要事件，因而描述應(yīng)盡可能地準(zhǔn)確完全，另一方面要便于檢索。關(guān)鍵幀的選取方法很多，比較經(jīng)典的有幀平均法和直方圖平均法。

1.2圖像特征提?。禾卣魈崛】梢葬槍?duì)圖像內(nèi)容的底層物理特征進(jìn)行提取，如顏色直方圖、圖像輪廓特征等。特征的表示方式有三種：數(shù)值信息、關(guān)系信息和文字信息。目前，多數(shù)系統(tǒng)采用的都是數(shù)值信息。

1.3相似性度量：在鏡頭檢索上，早期的工作主要是從鏡頭中提取關(guān)鍵幀，把鏡頭檢索轉(zhuǎn)化為圖像檢索。例如通常情況下，圖像的特征向量可看作是多維空間中的一點(diǎn)，因此很自然的想法就是用特征空間中點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離來(lái)代他們的匹配程度，距離度量是一個(gè)比較常用的方法，此外還有相關(guān)計(jì)算、關(guān)聯(lián)系數(shù)計(jì)算等。此外，目前研究的問(wèn)題還在于怎樣對(duì)視頻中的時(shí)間信息充分進(jìn)行利用。

在片段檢索上，研究方法可以分為兩類(lèi)：(1)把視頻片段分為片段、幀兩層考慮，片段的相似性利用組成它的幀的相似性來(lái)直接度量；(2)把視頻片段分為片段、鏡頭、幀3層考慮，片段的相似性通過(guò)組成它的鏡頭的相似性來(lái)度量，而鏡頭的相似性通過(guò)它的一個(gè)關(guān)鍵幀或所有幀的相似性來(lái)度量。方法(1)的缺點(diǎn)在于限制相似的片段必須遵守同樣的時(shí)間順序，同時(shí)這種基于每幀的比較，也使得檢索速度比較慢。方法(2)的思想比較合理，但這種方法在已有的研究中并沒(méi)有很好解決片段檢索的問(wèn)題。

1.4查詢(xún)方式：由于圖像特征本身的復(fù)雜性，對(duì)查詢(xún)條件的表達(dá)也具有多樣性，使用的特征不同，對(duì)查詢(xún)的表達(dá)方式也不一樣。目前查詢(xún)方式基本上可歸納為以下幾種：底層物理特征查詢(xún)、自定義特征查詢(xún)、局部圖像查詢(xún)和語(yǔ)義特征查詢(xún)。

1.5視頻片斷的匹配：由于同一鏡頭連續(xù)圖像幀的相似性，使得經(jīng)常出現(xiàn)同一樣本圖像的多個(gè)相似幀的出現(xiàn)，因而需要在查詢(xún)到的一系列視頻圖像中，找出最佳的匹配圖像序列。已經(jīng)有研究提出了最優(yōu)匹配法、最大匹配法和動(dòng)態(tài)規(guī)劃算法等。

對(duì)于視頻檢索系統(tǒng)的評(píng)價(jià)并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以通過(guò)計(jì)算一些參數(shù)來(lái)衡量。如對(duì)于視頻片斷我們可以通過(guò)全查率和查準(zhǔn)率來(lái)評(píng)價(jià)；對(duì)于使用某一個(gè)基準(zhǔn)查出的k幅圖像，又可以用正確檢測(cè)數(shù)、錯(cuò)誤檢測(cè)數(shù)、漏檢數(shù)和正確淘汰數(shù)來(lái)表示。對(duì)于檢索平臺(tái)還有一個(gè)重要的參數(shù)檢索效率來(lái)評(píng)價(jià)檢索的響應(yīng)時(shí)間。

現(xiàn)在我們用到的視頻檢索方案是基于非壓縮域的，必須將壓縮的視頻數(shù)據(jù)解壓后再進(jìn)行比對(duì)，這樣消耗了大量的實(shí)際，因而提出一種基于dct壓縮域圖像檢索方案，作為以后的進(jìn)一步研究和改進(jìn)方向。

基于壓縮域的圖像檢索技術(shù)，實(shí)際上是把圖像的壓縮技術(shù)與檢索技術(shù)融合在一起，能夠在不解碼(或不完全解碼)的情況下抽取到圖像可用于比對(duì)的信息特征。對(duì)于這種信息特征的提取，可以利用dct域的一些特征，主要包括顏色特征、輪廓特征和輪廓直方圖等。

我們目前采用的視頻圖像壓縮格式是h.264/avc,它目前采用與mpeg-2主類(lèi)相同的4:2:0采樣結(jié)構(gòu)。并且視頻圖像幀或場(chǎng)都可以劃分為固定大小的宏塊，宏塊是解碼的基本模塊單元，通常是一個(gè)16×16亮度像素和兩個(gè)8×8彩色分量像素的長(zhǎng)方型區(qū)域。所有宏塊的亮度和色度采樣在空間或時(shí)間上進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)預(yù)測(cè)殘余進(jìn)行變換編碼，為了實(shí)現(xiàn)變換編碼，每個(gè)顏色分量的預(yù)測(cè)殘余要再劃分為更小的4×4塊，每塊進(jìn)行dct整數(shù)變換，變換系數(shù)被量化，最后是熵編碼。所以經(jīng)過(guò)熵解碼后就可以得到dct系數(shù)。

把圖像中所有16×16幀內(nèi)模式的宏塊中的dct直流系數(shù)按照塊的空間位置關(guān)系重新組織在一起，就構(gòu)成了dc圖。dc圖是一幅圖像的低頻近似，雖然丟掉了圖像的中高頻信息，但仍然反映了圖像的主要內(nèi)容，可以看作是整幅圖像的縮圖，因此可以根據(jù)dc圖直接進(jìn)行圖像檢索。

目前，國(guó)內(nèi)外已研發(fā)出了多個(gè)基于內(nèi)容的視頻檢索系統(tǒng)，主要有：

(1)qbic系統(tǒng)：qbic(querybyimagecontent)是由ibmalmaden研究中心開(kāi)發(fā)的，是“基于內(nèi)容”檢索系統(tǒng)的典型代表。qbic系統(tǒng)允許使用例子圖像、用戶(hù)構(gòu)建的草圖和圖畫(huà)及其選擇的顏色和紋理模式、以及鏡頭和目標(biāo)運(yùn)動(dòng)等圖形信息，對(duì)大型圖像和視頻數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢(xún)。視頻方面主要利用了顏色、紋理、形狀、攝像機(jī)和對(duì)象運(yùn)動(dòng)來(lái)描述內(nèi)容。

(2)visualseek系統(tǒng)：visualseek是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)電子工程系與電信研究中心圖像和高級(jí)電視實(shí)驗(yàn)室共同研究的、一種在互聯(lián)網(wǎng)上使用的“基于內(nèi)容”的檢索系統(tǒng)。它實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)上的“基于內(nèi)容”的圖像/視頻檢索系統(tǒng)，提供了一套供人們?cè)趙eb上搜索和檢索圖像及視頻的工具。

(3)videoq系統(tǒng)：videoq是哥倫比亞大學(xué)研究的一個(gè)項(xiàng)目，它擴(kuò)充了傳統(tǒng)的關(guān)鍵字和主題導(dǎo)航的查詢(xún)方法，允許用戶(hù)使用視覺(jué)特征和時(shí)空關(guān)系來(lái)檢索視頻。它有以下幾個(gè)特征：集成文本和視覺(jué)搜索方法；自動(dòng)的視頻對(duì)象分割和追蹤；豐富的視覺(jué)特征庫(kù)，包括顏色、紋理、形狀和運(yùn)動(dòng)；通過(guò)www互聯(lián)網(wǎng)交互查詢(xún)和瀏覽。

(4)tv-fi系統(tǒng)：tv-fi(tsinghuavideofindit),是清華大學(xué)開(kāi)發(fā)的視頻節(jié)目管理系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)可以提供如下幾個(gè)功能：視頻數(shù)據(jù)入庫(kù)、基于內(nèi)容的瀏覽、檢索等。tv-fi提供多種模式訪(fǎng)問(wèn)視頻數(shù)據(jù)，包括基于關(guān)鍵字的查詢(xún)、基于示例的查詢(xún)、按視頻結(jié)構(gòu)進(jìn)行瀏覽、以及按用戶(hù)自己預(yù)先定義的類(lèi)別進(jìn)行瀏覽。

目前我們應(yīng)用的系統(tǒng)中還存在一些問(wèn)題，比如一些樣本圖像不容易被檢索到，這主要是由于有現(xiàn)代電視在傳播過(guò)程中的非線(xiàn)性損失或是強(qiáng)度較大的干擾信號(hào)引起的。我們很難對(duì)有線(xiàn)電視的損失信號(hào)進(jìn)行一個(gè)完美的補(bǔ)償，這使得顏色直方圖等一些對(duì)噪聲很敏感的方法很難在我們的系統(tǒng)中得以應(yīng)用。由于有線(xiàn)電視信號(hào)的這種特點(diǎn)，使得查全率和查準(zhǔn)率這對(duì)矛盾更加突出。經(jīng)過(guò)大量的測(cè)試我們發(fā)現(xiàn)，視頻圖像本身對(duì)于噪聲的魯棒性有所不同，這就要求我們進(jìn)一步分析圖像特點(diǎn)，盡量使用易檢索圖像作為檢索樣本，來(lái)權(quán)衡查全率和查準(zhǔn)率這對(duì)矛盾。

此外，現(xiàn)在對(duì)于視頻檢索系統(tǒng)的還有以下一些研究熱點(diǎn)：

(1)非壓縮域的圖像檢索：為了提高效率，只對(duì)壓縮視頻信息不解壓或只進(jìn)行部分解壓，或取圖像的特征信息進(jìn)行檢索。

(2)基于語(yǔ)義的圖像檢索：為了使圖像檢索系統(tǒng)更加接近人對(duì)圖像的理解，研究者們還提出了基于語(yǔ)義的圖像檢索，試圖從語(yǔ)義層次解決圖像檢索問(wèn)題。例如，太陽(yáng)、汽車(chē)等一些代表性詞語(yǔ)，它包括了人們對(duì)圖像的理解，這種技術(shù)的難點(diǎn)在于如何獲取圖像的語(yǔ)義信息。

(3)視頻的動(dòng)態(tài)特征提?。阂曨l處理是視頻檢索的基礎(chǔ)，而視頻數(shù)據(jù)是動(dòng)態(tài)的，具有動(dòng)態(tài)特征。充分利用視頻圖像的動(dòng)態(tài)特性，可以進(jìn)一步提高視頻片斷檢索的準(zhǔn)確度。

(4)多維索引方法：根據(jù)視頻圖像的空間性，研究基于時(shí)空的多維索引方法將更有助于視頻檢索的速度和精確度的提高。

綜上所述，視頻檢索把圖像檢索、模式識(shí)別、圖像數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等技術(shù)成果結(jié)合了起來(lái)，有著廣闊的發(fā)展前景，并將在許多領(lǐng)域中道得到應(yīng)用，比如網(wǎng)絡(luò)多媒體搜索引擎、交互電視、數(shù)字圖書(shū)館、遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程醫(yī)療，遠(yuǎn)程購(gòu)物、多媒體編輯(個(gè)人電子新聞業(yè)務(wù)、媒體寫(xiě)作)等。

參考文獻(xiàn)

[5]朱緒娟。一種基于內(nèi)容的壓縮域圖像檢索系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。北京工業(yè)大學(xué)碩士論文。

云計(jì)算綜述論文篇二十一

初中物理是一門(mén)注重培養(yǎng)學(xué)生分析能力、邏輯思維能力和觀察能力的學(xué)科，但是因?yàn)槠鋬?nèi)容具有一定的抽象性，難以被學(xué)生所理解，僅通過(guò)老師的講解，學(xué)生并不能對(duì)物理知識(shí)了解透徹。通過(guò)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)動(dòng)手進(jìn)行操作，其觀察分析能力和實(shí)踐能力都能得到培養(yǎng)。在目前實(shí)際課堂教學(xué)中，物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)施還存在一些問(wèn)題，本文對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，探究物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新方法。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣：物理的學(xué)習(xí)有一定難度，所以很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生逃避的心理，不愿學(xué)習(xí)。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，讓學(xué)生參與到問(wèn)題的提出-探索-解決的過(guò)程中，親自去揭開(kāi)問(wèn)題的答案，能將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中提出的問(wèn)題將由學(xué)生通過(guò)自主探索得到解決，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)得到了培養(yǎng)，最后問(wèn)題得到解決也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)和探索的興趣。2.使學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解加深。在物理實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，要想問(wèn)題得到解決，需要學(xué)生有一定的物理知識(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察、分析、操作，學(xué)生會(huì)自然而然的將所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)中所展現(xiàn)的物理規(guī)律進(jìn)行對(duì)比、驗(yàn)證，最終得出結(jié)論，在這個(gè)過(guò)程中就加深了對(duì)物理知識(shí)的印象和理解。3.使學(xué)生綜合能力得到提高。實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)中就行探索，需要學(xué)生親自去動(dòng)手操作、觀察分析，最后問(wèn)題的解決方法也需要學(xué)生總結(jié)提出，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力、總結(jié)能力都逐漸得到了提高。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式不合理。要想實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)在實(shí)際運(yùn)用中達(dá)到很好的教學(xué)效果，就需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方式，保證其靈活性。然而很多老師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，很難做到這點(diǎn)，在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有充分考慮到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度以及學(xué)生的物理水平來(lái)，制定合理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通常是僅根據(jù)課本上的介紹，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這其中存在的問(wèn)題就是課本上有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，不能對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行深化，而有的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生不能獨(dú)立完成，造成預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果難以達(dá)到。2.重理論、輕實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)在初中物理教學(xué)中被廣泛使用，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在一些局限性，教學(xué)運(yùn)用不夠靈活。很多老師難以擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在教學(xué)時(shí)仍然采取大量講解理論知識(shí)的方式進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)過(guò)程少之又少。同時(shí)由于課時(shí)的限制，要做到一課理論一課實(shí)驗(yàn)也比較難，通常在進(jìn)行大量理論知識(shí)的講解后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生對(duì)于之前講解的重難點(diǎn)知識(shí)的印象會(huì)逐漸模糊，在實(shí)驗(yàn)中會(huì)難以進(jìn)行操作，久而久之會(huì)失去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的興趣，影響學(xué)習(xí)效果。

1.讓實(shí)驗(yàn)貼近生活，激發(fā)學(xué)生興趣。為了讓實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)驗(yàn)的設(shè)置需要貼近生活，具有代表性，當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才能積極的參與到實(shí)驗(yàn)探究中來(lái)，教學(xué)效果才能達(dá)到。以蘇科版八年級(jí)上冊(cè)“光現(xiàn)象”這一章節(jié)中“光的發(fā)射”實(shí)驗(yàn)為例，在進(jìn)行理論知識(shí)的講解，使學(xué)生明白光反射的原理后，教師可向?qū)W生提問(wèn)他們?cè)谏钪幸?jiàn)到的光反射現(xiàn)象，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示一些常見(jiàn)的光反射。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要有目的性。為了達(dá)到教學(xué)效果，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有目的性，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，通過(guò)各個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的銜接，達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。以蘇科版八年級(jí)下冊(cè)中“力”的實(shí)驗(yàn)為例，首先要明確實(shí)驗(yàn)的目的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了證明“力與力的作用是相互的”，因此實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以設(shè)計(jì)為將兩個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球進(jìn)行擠壓，在這個(gè)過(guò)程中可以明顯看到氣球因?yàn)閿D壓而變形，以此達(dá)到證明力的作用是相互的目的。3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)靈活調(diào)整教學(xué)策略。除了根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定實(shí)驗(yàn)外，還可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容將教學(xué)策略進(jìn)行靈活的調(diào)整，除了教師進(jìn)行演示外，也可要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，或分組合作完成實(shí)驗(yàn)。例如在蘇科版八年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行關(guān)于“浮力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，目的是為了求證物體是否在水越深的地方受到的浮力越大，教師可以要求學(xué)生相互合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生自行準(zhǔn)備鐵塊、線(xiàn)、容器、水、彈簧測(cè)力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材，由一名學(xué)生對(duì)水中鐵塊進(jìn)行控制，將鐵塊置于水中深淺不同的位置，另一名學(xué)生對(duì)處于水中不同位置時(shí)彈簧測(cè)力器顯示的重力數(shù)進(jìn)行記錄，并對(duì)鐵塊在空中的重力進(jìn)行測(cè)量。通過(guò)兩個(gè)人的配合，得出物體在水越深的地方受到的浮力越大這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的結(jié)論，加深學(xué)生對(duì)于“力”的認(rèn)識(shí)。

綜上所述，在初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中應(yīng)該注重結(jié)合實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)工作，除了貼近課本內(nèi)容外，還要通過(guò)不同方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。除此之外，教師也要不斷完善自身，提高實(shí)驗(yàn)操作技能和專(zhuān)業(yè)水平，以為學(xué)生傳授更多的知識(shí)。

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