通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢。寫心得體會要做到理性思考，客觀客觀評價(jià)自己的表現(xiàn)，不過分自夸和貶低。世上無難事，只怕有心人。寫一份心得體會是對自己經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)，也是對自己成長的回顧和激勵(lì)。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇一
1、用德律己
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤，沒因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與數(shù)學(xué)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學(xué)
針對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。
3、角色正確定位
在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。
4、達(dá)成“三維”目標(biāo)
完成了如下知識教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識了簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義，體會并認(rèn)識了面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，并會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
總之，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。
采取措施：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。
5、對學(xué)有余力的.學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
1）存在的問題
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。
2）今后努力方向和設(shè)想
通過測查，我欣喜地看到，學(xué)生基本掌握了必備的知識技能、數(shù)學(xué)思考方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀也得到不同程度的發(fā)展，但也看到了在取得成績的過程中確實(shí)還存在一些問題，今后教學(xué)中應(yīng)以積極的態(tài)度，冷靜思考，正確面對，揚(yáng)長避短。
1、重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣
實(shí)踐證明，良好的心理素質(zhì)和良好的習(xí)慣是一個(gè)人成功的必要條件，我們應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過測查發(fā)現(xiàn)，審題馬虎、急于求成，考慮不周，是部分學(xué)生解題出現(xiàn)錯(cuò)誤的通病，教學(xué)中應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會冷靜、全面地分析問題，幫助學(xué)生學(xué)會正確全面地搜集信息并正確處理信息，這是正確解決問題的基礎(chǔ)。操作大意，粗枝大葉，也是部分學(xué)生丟分的緣由，教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常言道“無規(guī)矩不成方圓”
2，從微觀指導(dǎo)變成宏觀引領(lǐng)，為廣大教師開拓了自主發(fā)展的空間，也向老師門提出了挑戰(zhàn)。
因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”精神。要認(rèn)識到新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的相同點(diǎn)是讓學(xué)生掌握必要的知識與技能和數(shù)學(xué)思考方法，不同的是轉(zhuǎn)變那種“填鴨式”“死記硬背”的教學(xué)方式。要正確處理“課標(biāo)”四個(gè)方面的關(guān)系，認(rèn)識到“四個(gè)方面目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)整體，其中，數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)，知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提?！痹诮虒W(xué)中要防止“知識與技能目標(biāo)該實(shí)的不實(shí)；過程與方法目標(biāo)出現(xiàn)‘游離’現(xiàn)象；情感、態(tài)度、價(jià)值觀出現(xiàn)‘貼標(biāo)簽’現(xiàn)象。”
3、重視思維訓(xùn)練
新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩嘟嵌鹊耐卣?，另一方面要有意識地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注重知識背后的思維方法和策略的滲透。
4、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
測試試卷信息量大，與生活的聯(lián)系密切，靈活度大。這就要求我們平時(shí)的教學(xué)不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本知識，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活、社會生活，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活情境的點(diǎn)滴積累中建立起主動(dòng)、正確的、靈活的思維模式，獲得豐富的、內(nèi)在的、自主的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇二
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，它有著豐富的文化內(nèi)涵和歷史淵源。今年，我和同學(xué)們一起度過了一個(gè)難忘的端午節(jié)。在這個(gè)節(jié)日里，我們不僅品嘗了美味的粽子，還了解了端午節(jié)的由來和習(xí)俗。通過這次親身參與，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力和豐富之處。以下是我對小學(xué)三年級端午心得體會的分享。
首先，我體會到了與家人共度節(jié)日的重要性。在端午節(jié)這一天，我和家人一起準(zhǔn)備食材、包粽子。首先，我們選用了糯米、粽葉和糖水等食材，然后將糯米洗凈，浸泡一段時(shí)間，讓其變得粘稠。接著，我們在粽葉上放上一層糯米，再加入綠豆、紅棗或者核桃等餡料，最后將粽葉包緊，入鍋蒸煮。整個(gè)過程需要家人之間相互配合，共同完成。這樣簡單的過程，讓我感受到了親情的溫暖和家庭的和睦。在一起制作粽子的過程中，我們共同期待著嘗到自己親手包制的美味佳肴，這種與家人共同度過節(jié)日的感覺非常特別。
其次，我了解了端午節(jié)與屈原的故事。屈原是中國古代的偉大詩人和政治家，他在趙國為政時(shí)，忠誠地為國家效力，但卻因一場政治斗爭而被流放。絕望于流亡之境的他，最終選擇了投江自盡。他的死引發(fā)了周圍人民的悲傷和對他的懷念。為了阻止魚蝦吃掉屈原的遺體，人們紛紛將粽子投入江中，以驅(qū)趕魚蝦。除了屈原的故事，端午節(jié)還與龍舟比賽有關(guān)。據(jù)說人們?yōu)榱藝樧呓又械乃?，便在船上敲鼓打擊，同時(shí)劃龍舟競速。通過這些故事，我明白了端午節(jié)的由來和它背后蘊(yùn)含的民間傳說，這也讓我更加懂得了珍惜自己的家庭和國家。
再次，我參與了校園端午節(jié)活動(dòng)，豐富了自己的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校里，老師組織了一系列有趣的活動(dòng)。我們參加了龍舟比賽、包粽子比賽和聽取了端午節(jié)知識講座等活動(dòng)。在龍舟比賽中，我和同學(xué)們合作劃槳，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在包粽子比賽中，我爭分奪秒地包制粽子，體驗(yàn)到了時(shí)間的緊迫感和手的靈活性。而在知識講座上，老師向我們介紹了端午節(jié)的由來和習(xí)俗，讓我們更好地了解了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。通過這些活動(dòng)，我在快樂中學(xué)到了知識，也培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識。
最后，我體會到了傳統(tǒng)文化的魅力與豐富性。端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，包含了豐富的文化內(nèi)涵。無論是供奉屈原、吃粽子還是劃龍舟，這些習(xí)俗都具有很高的文化價(jià)值和藝術(shù)表現(xiàn)力。它們傳承了幾千年的歷史，代代相傳，流傳至今。通過了解和體驗(yàn)端午節(jié)，我更加意識到了傳統(tǒng)文化的重要性和獨(dú)特之處。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)和傳承它，讓它繼續(xù)在我們的生活中閃耀光芒。
總的來說，小學(xué)三年級的端午心得體會讓我收獲頗多。在節(jié)日里，我與家人一起包粽子，體會到了與家人共度時(shí)光的美好；通過了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解；參與校園活動(dòng)，我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手能力培養(yǎng)；而端午節(jié)的種種習(xí)俗和文化內(nèi)涵，更加讓我珍惜和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。我相信，只有了解和傳承傳統(tǒng)文化，我們才能更好地堅(jiān)持中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為中華民族的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇三
本學(xué)期，我本著“ 識字寫字與閱讀兩不誤，積累與表達(dá)齊發(fā)展”兩大宗旨，在教學(xué)中不斷地摸索著。當(dāng)然，其中有成功，也有失敗。我自認(rèn)為比較可取的有以下兩方面：
1、用好教科書
在以往的教學(xué)中，我往往會忽視獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)。在本學(xué)期，我非常重視獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)。利用獨(dú)立閱讀課文，梳理單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)，并進(jìn)行拓展閱讀。這樣提高了學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)學(xué)生提高了學(xué)生的識字能力。
2、用好學(xué)生手頭已有的材料。
本學(xué)期，我們?nèi)昙壍拿课粚W(xué)生都已經(jīng)配有《習(xí)作的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》、《習(xí)作同步訓(xùn)練》、《語段訓(xùn)練》、《同步閱讀》，這些材料，都與課本配套，是課本的延伸與拓展。在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，我會適時(shí)地利用這些資源，對教學(xué)做些拓展。在學(xué)完每組教材以后，我又會引導(dǎo)學(xué)生好好地去讀這些內(nèi)容。當(dāng)然，在教學(xué)每組課文之前，我都會把全組課文包括學(xué)生手頭有的這些資料，都會好好讀上幾遍的。
3、利用好學(xué)生家里的教學(xué)資源
在本學(xué)期，我要求每生每天書包里至少帶一本課外書，并讓學(xué)生自主組成讀書小組，相互借閱課外書。
從20xx年開始，我一直在做“練在小處 ，激發(fā)興趣”的一項(xiàng)小練筆活動(dòng)。
“小練筆”是從幫助學(xué)生積累素材，提高學(xué)生的作文水平的作文教學(xué)的一種補(bǔ)充。靈活多變的內(nèi)容，隨心所欲的表達(dá)方式，及時(shí)而細(xì)膩的老師批閱，行之有效的激勵(lì)措施，讓學(xué)生在“小練筆”中個(gè)性得到張揚(yáng)，然后，興趣成為學(xué)生習(xí)作中的主題。
魯迅先生曾說：“我的成功并無其它，只不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了寫作上而已。”因而要想寫好作文并沒有什么靈丹妙藥，就是多看、多練習(xí)，而現(xiàn)行的教材中每學(xué)期只安排了6-8次的作文訓(xùn)練，難以進(jìn)行多練習(xí)，自然地學(xué)生的習(xí)作水平難以有效的提高。為了增加學(xué)生的生活素材和語言上的積累，我創(chuàng)設(shè)了“小練筆”形式的隨筆練習(xí)，作為對作文教學(xué)的補(bǔ)充，讓學(xué)生通過平時(shí)的練筆去捕捉生活中豐富多采的作文素材，使學(xué)生的作文呈現(xiàn)出個(gè)性的魅力。
2、表達(dá)方式隨心所欲。當(dāng)學(xué)生的積累達(dá)到一定的程度時(shí)，學(xué)生就產(chǎn)生了較為強(qiáng)烈的表達(dá)欲望和向人傾訴的激情，他們把“小練筆”當(dāng)成了傾訴的對象和表演的舞臺。在小練筆中，學(xué)生可用記敘的方式記錄他們稚嫩的心靈所經(jīng)歷的酸甜苦辣;可用說明文生動(dòng)細(xì)致地描敘他們心愛的文具、美麗的校園、溫馨的家庭及至最新的武器;可用散文描繪身邊的風(fēng)花雪月，抒發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心的情感;可用議論文形式發(fā)表他們對人世間萬事萬物的感悟，對人生進(jìn)行理性的分析;可用詩歌謳歌人生最美的最感人的一刻;可用隨心所欲地記錄下他們成長過程的軌跡。
嬉笑怒罵，皆源自于他們生活中最真實(shí)的感受，在小練筆中，他們不必?fù)?dān)心惹怒老師而不敢記錄對老師的不滿，甚至違心地寫一些連自己都不知所云的文章去迎合老師的喜好;他們不必?fù)?dān)心立意不高、篇幅太短、文理不通或有錯(cuò)別字、病句之類的缺點(diǎn)，而受到老師或家長的指責(zé);他們不必?fù)?dān)心害怕暴露心中的稚嫩，而去故作成熟的說“鬼”話。總之，他們在小練筆中沒有絲毫的擔(dān)心，有的只是暢所欲言，有的只是作為一個(gè)作者的自由權(quán)利，是一個(gè)“擁有完全話語權(quán)的作者”。當(dāng)然，他們的文章中還可以有錯(cuò)別字，也可以是一個(gè)殘缺的句子、一段沒有結(jié)尾的話、一個(gè)沒有完整的故事、一個(gè)沒有結(jié)論的論證、一個(gè)沒有中心的多主題變奏的樂章。他們的隨筆甚至是他們自己都難以真正讀懂，也無法求解的難題。
3、及時(shí)而細(xì)膩的老師批閱。教師細(xì)膩而及時(shí)的批閱是激發(fā)學(xué)生寫作激情的重要手段。學(xué)生再次上交小練筆后心中總是帶有一絲的期盼，就如同期盼收獲的農(nóng)民一樣。如果教師只是在上面淡而無味地評上個(gè)等第便還給學(xué)生，就辜負(fù)學(xué)生的信任，極有可能造成他們寫作熱情的喪失，“必然會挫傷他們的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，使作文成為一種應(yīng)付差事的、無趣而無奈的游戲”。
為了避免這種情況的產(chǎn)生，我每周專門抽出半天的時(shí)間靜下心來細(xì)致地批閱學(xué)生的小練筆。當(dāng)遇到精彩的文章時(shí)，我總是情不自禁地寫上個(gè)大大的“好”字，或用紅筆勾出其中精彩的詞句，生怕一時(shí)的馬虎而錯(cuò)過每一個(gè)精彩之處;當(dāng)遇到學(xué)生出現(xiàn)難題征求意見時(shí)，我總是耐心而中肯地在空白處寫下我的建議，幫助他們度過心理上的難關(guān);當(dāng)學(xué)生稍有進(jìn)步時(shí)，我總是用熱情的語言鼓勵(lì)他們爭取更大的進(jìn)步，而出現(xiàn)退步時(shí)，便會用勸告的語言提醒他。
4、行之有效的激勵(lì)措施。學(xué)生在練筆中難免會出現(xiàn)懈怠、不滿、甚至反感的負(fù)面情緒，如果沒有行之有效的激勵(lì)措施，寫作的質(zhì)量就很難得到保證，更談不上寫作水平的提高。
“及時(shí)的講評”、“定期的反饋”、“自編作文集”、“小小作家獎(jiǎng)”等多種形式的激勵(lì)方法是我常用的手段。如此，學(xué)生在教師一次次的激勵(lì)與肯定中津津樂道于提筆和向大家展示自己一周的“成果”。
通過堅(jiān)持不懈地努力，學(xué)生在作文中不再為“無米”而發(fā)愁，也不再為語言的平乏而苦惱，在寫作中多了一份揮灑自如，而興趣也真正成為了學(xué)生習(xí)作的靈魂!
通過一學(xué)期的努力，我想我們班的大部分學(xué)生或多或少，總會有些進(jìn)步的。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇四
第一段：愛國心是小學(xué)三年級學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。在經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)后，我深切感受到了愛國心的重要性。我們的祖國是世界上最美麗的地方，我們應(yīng)該為它做出貢獻(xiàn)。
第二段：在學(xué)校的各類活動(dòng)中，愛國主題是我們最常見的。比如在每年的國慶節(jié)，我們會舉行升旗儀式、組織愛國演講比賽等活動(dòng)。通過觀看文藝表演和學(xué)習(xí)愛國歌曲，我們對祖國的偉大有了更深的認(rèn)識。在這些活動(dòng)中，我收獲了很多，對祖國的熱愛也愈發(fā)深厚。
第三段：課堂上老師經(jīng)常講授我們祖國的歷史、文化和地理知識。通過學(xué)習(xí)，我知道了我國的山山水水、名勝古跡、偉大人物等。利用國旗、地圖等教具，老師生動(dòng)地講解，激發(fā)了我們對祖國的興趣。而且課堂上老師還告訴我們，我們要從小事做起，從自己做起，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、尊敬師長等都是熱愛祖國的表現(xiàn)。
第四段：同時(shí)，我也是一個(gè)小小行動(dòng)派。除了學(xué)校里的活動(dòng)外，我還經(jīng)常參加社區(qū)的志愿者活動(dòng)。比如每年的清明節(jié)，我和小伙伴們一起去山里植樹；每個(gè)寒暑假，我都會參加環(huán)境整治活動(dòng)，清理垃圾等。通過這些小小的行動(dòng)，我想告訴自己和別人，熱愛祖國就是要愛護(hù)環(huán)境，要從身邊小事做起，為社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
第五段：愛國心對于每個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生來說都是很重要的。只有熱愛祖國，我們才會珍惜自己的幸福生活；只有熱愛祖國，我們才會為之努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。作為小學(xué)三年級的學(xué)生，我們要身體力行，用愛國心去影響身邊的人，讓更多的人加入到熱愛祖國的隊(duì)伍中來。相信在未來的日子里，我們一定會更加努力，更加自豪地說：“我是中國人！”
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇五
段一：我瞧，已經(jīng)到了一年一度的端午節(jié)啦！六月份的天氣雖然有些炎熱，但是大家心情格外愉快。在小學(xué)三年級這個(gè)階段，我對端午節(jié)有了更深入的了解和體會。
段二：在端午節(jié)這一天，我和同學(xué)們一起在學(xué)校舉行了隆重的拍龍舟活動(dòng)。活動(dòng)前，我們要自己動(dòng)手制作龍舟，每個(gè)班級都有一個(gè)屬于自己的特色龍舟。我班的龍舟被我們精心裝飾，畫上了漂亮的圖案，用紙條扎成的彩帶懸掛在船頭，看上去非常醒目。當(dāng)我們將自己親手制作的龍舟放入水中，競相劃槳前行的時(shí)候，我感到一陣成就感油然而生。身心合一，頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神讓我更加堅(jiān)定了要做一個(gè)勇敢的人的決心。
段三：在端午節(jié)這一天，我們還有一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)：包粽子。全班同學(xué)坐在一起，都被孩子們包好的稻香粽子迷住了。我們都手熟地將粽葉鋪好，用米飯和各種餡料包裹，再用帶子系緊，不料被家長們夸獎(jiǎng)有加。我覺得自己包的粽子雖然不像媽媽的粽子那樣好吃，但還是非常有成就感的。更重要的是，我學(xué)會了如何勞動(dòng)，如何團(tuán)結(jié)一心，如何品嘗到勞動(dòng)成果的甜美。
段四：在端午節(jié)這一天，我還有一個(gè)特殊的經(jīng)歷。一些老師組織我們和父母一起去參觀了一個(gè)古老的端午習(xí)俗：插艾蒿。聽老師介紹，艾蒿能驅(qū)災(zāi)辟邪，保佑家庭安康。我們每個(gè)人都摘了一小束艾蒿，在老師的指導(dǎo)下，將艾蒿插在家門口，還說了一些祝福的話。爸爸媽媽也一起參與其中，大家都希望自己的家庭平安幸福。我想，在這個(gè)小小的動(dòng)作中，我感受到了家庭的溫暖和幸福。
段五：通過端午節(jié)的慶?；顒?dòng)，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力。這些傳統(tǒng)活動(dòng)不僅讓我們了解到中國幾千年的歷史文化，更讓我們明白了家庭的重要性，并且在參與過程中，我們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助、勇敢堅(jiān)持和品嘗勞動(dòng)成果的快樂。端午節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一堂生動(dòng)的課堂，讓我們在游戲中學(xué)會了做人的道理。我希望，在以后的端午節(jié)里，我能繼續(xù)去探索并參與這些傳統(tǒng)活動(dòng)，讓更多的小伙伴們一起感受到端午節(jié)的魅力和快樂。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇六
在教學(xué)實(shí)踐中深深地體會到，積極的非智力因素可以推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)生的非智力因素，能使數(shù)學(xué)教學(xué)得心應(yīng)手。就此，本人想談一點(diǎn)淺見，以待指教。
要使學(xué)生一拿到數(shù)學(xué)新書時(shí)就愛不釋手地翻來覆去瀏覽，學(xué)生的興趣是它的基礎(chǔ)。積極的興趣的傾向是朦朧興趣的開始，那么如何把握契機(jī)，把這種積極的心理傾向設(shè)法轉(zhuǎn)化為一種積極的真正興趣，這在第一課尤為重要，特別是布置第一課的前置性學(xué)習(xí)中尤為重要。
積極的情感能提高學(xué)生的心理和生理的活動(dòng)能量，從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能。學(xué)生聽課也伴隨一定的情感，而學(xué)生的情感往往同他對知識的領(lǐng)會程度，對教師教學(xué)的興趣密切相關(guān)。
對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，如果教師在情感上多一些傾注，在課堂多一些關(guān)注，課后多一些幫助，他們在學(xué)習(xí)上可能會有所提高，學(xué)習(xí)的興趣、積極性也會隨之提升。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇七
作為小學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了許多知識，也逐漸明白了什么是愛國。在參加各種活動(dòng)中，我體會到了愛國的重要性，并且體驗(yàn)到了愛國的感覺。通過這些經(jīng)歷，我更加深刻地明白了愛國的含義。
首先，我了解到了自己是一個(gè)中華兒女，應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛國情懷。在學(xué)校的國旗下，我自豪地不停地唱著國歌。當(dāng)我看到五星紅旗冉冉升起時(shí)，內(nèi)心無比振奮。在國慶節(jié)和七一青年節(jié)這樣的重要日子里，我們會組織各種活動(dòng)來慶祝。我們會編排節(jié)目歌舞來表達(dá)我們對祖國的熱愛，我們會寫信給國家領(lǐng)導(dǎo)人，表達(dá)我們對祖國的祝福。通過這些活動(dòng)，我們感受到了國家的輝煌和強(qiáng)大，也激發(fā)了我們的愛國情感。
其次，我體驗(yàn)到了作為一個(gè)小小使者行走在國境線上的驕傲感。在一次校外參觀活動(dòng)中，我們參觀了邊境線。站在邊境線上，我可以看到鄰國的土地。導(dǎo)游告訴我們，這個(gè)地方是國家界線，要保護(hù)好它。我一邊聽著導(dǎo)游的解說，一邊環(huán)視四周，心中涌動(dòng)著一種使命感。我知道，作為一個(gè)中國人，我有責(zé)任保護(hù)好我們的祖國，讓她繁榮富強(qiáng)。
再次，我了解到了愛國就是要關(guān)心社會，關(guān)心他人。在物資捐贈活動(dòng)中，我為我們班的愛國行動(dòng)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為了鼓勵(lì)我們捐贈，老師在教室里張貼了一張“用一顆愛心溫暖社會”的大招貼?？粗且粰跈诘哪季杳麊?，我感到自豪和驕傲。我明白了，捐贈的物資或許微不足道，但這是我們對國家和社會的一份貢獻(xiàn)。只有把自己的力量連成一條線，才能讓社會更和諧，國家更強(qiáng)大。
最后，我認(rèn)識到了愛國與人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)息息相關(guān)。每份作業(yè)都是對父母的承諾，也是對國家的承諾。為了不辜負(fù)國家的期望，我會努力學(xué)習(xí)，向上進(jìn)取，為國家爭光。在課堂上，老師常常跟我們講述祖國的偉大。我們經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，開始了解國家領(lǐng)導(dǎo)人是如何為國家和人民辛勤付出的?？吹竭@樣的事例，我明白了一個(gè)小小的決定和選擇都可能引起巨大的影響，所以我們應(yīng)該有正確的人生觀和價(jià)值觀。
通過這些經(jīng)歷，我對愛國有了更深刻的理解。愛國并不僅僅是口號，也不是簡單地進(jìn)行表演性的活動(dòng)。它是一種深深內(nèi)化在我們心中的情感，是對祖國的深深熱愛。作為小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，為國家的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。無論在日常生活還是學(xué)習(xí)中，我們都要用實(shí)際行動(dòng)踐行愛國精神，讓祖國強(qiáng)大起來。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇八
隨著社會不斷發(fā)展，公益活動(dòng)已經(jīng)成為人們最為關(guān)注和參與的活動(dòng)之一。在三年級，我們也開始參加公益活動(dòng)，這讓我受益良多，收獲頗豐。
第一段：為什么要參加公益活動(dòng)
公益活動(dòng)可以讓我們更好地了解社會、了解他人，也能夠讓我們提高自我修養(yǎng)和思維意識，養(yǎng)成積極向上的心態(tài)。同時(shí)，通過公益活動(dòng)，我們還能夠幫助更多的人，讓社會更加美好。
第二段：參加的具體公益活動(dòng)
在三年級期間，我參加了多次公益活動(dòng)，其中比較有代表性的是“環(huán)保日”、“關(guān)愛老人節(jié)”和“關(guān)愛眼睛日”等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我深深地感受到了做好每一件事情的重要性。
第三段：環(huán)保日 的參與感受
在“環(huán)保日”這個(gè)活動(dòng)中，我們參與了校園內(nèi)的垃圾清理。我拿著垃圾袋，細(xì)心地?fù)炱鹈恳话允５墓献悠?、每一瓶空飲料瓶，感覺自己在為這個(gè)世界做出了努力。當(dāng)清理到最后，整個(gè)校園環(huán)境變得干凈整潔，我也由衷地感受到了參與的快樂和成就感。
第四段：關(guān)愛老人節(jié)的參與感受
在“關(guān)愛老人節(jié)”中，我們?nèi)サ搅怂蜏嘏P(guān)愛中心，與里面的老人們一起做游戲，唱歌跳舞。那些蒼老的面孔里，我看到了曾經(jīng)的自己，我也感受到了那種獨(dú)有的成長和歷練的滋味。我們的關(guān)注和陪伴讓老人們感到更多的溫暖，讓我更懂得了愛的真諦。
第五段：關(guān)愛眼睛日的參與感受
“關(guān)愛眼睛日”中，學(xué)校為我們安排了一次眼保健操。我的眼睛近視比較嚴(yán)重，每天難免會感到眼疲勞，所以這個(gè)活動(dòng)對于我來說無疑是一個(gè)及時(shí)的提醒和警醒，讓我能夠有更好地愛護(hù)自己的眼睛，更好地學(xué)習(xí)成長。同時(shí)，還有一個(gè)印象很深的點(diǎn)，就是這次活動(dòng)用了VR眼鏡，我和小伙伴們戴上后感覺非常好玩！
作為一個(gè)還在成長的孩子，我希望自己能夠成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。參加公益活動(dòng)不僅能夠讓我成長，更能夠讓我體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂，更能夠讓我明白，在一個(gè)美好的世界里，每個(gè)人都應(yīng)該心系社會，積極參與，讓這個(gè)世界更加美好！
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇九
三年級是孩子們成長的重要階段，教育也必須跟上時(shí)代變化，走在活動(dòng)策劃的前列。該年級的公益活動(dòng)也是學(xué)校對孩子們進(jìn)行素質(zhì)教育的一次重要機(jī)會。通過參與公益活動(dòng)，我們的孩子們通過幫助他人獲得了成就感，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的愛心與社會責(zé)任感。本文將從我孩子的的經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)心得體會。
第二段： 細(xì)節(jié)描述
三年級的公益活動(dòng)由班主任老師組織，分為兩個(gè)部分。首先是帶領(lǐng)孩子們參觀托老院，了解老人的生活，感受對年邁者的責(zé)任與關(guān)愛。接下來，孩子們分成小組，互相協(xié)作制作明信片，為老人們送上問候與祝福。這個(gè)過程中，孩子們共同商量送禮物的顏色、設(shè)計(jì)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了合作精神。
第三段： 孩子們的感受
經(jīng)過一番努力，當(dāng)孩子們將自己制作的明信片送給年邁的老人們時(shí)，老人們的臉上露出了滿意的微笑。孩子們也十分開心，一個(gè)個(gè)感慨萬分，紛紛表達(dá)了自己的心得。女孩子說，自己給老人妝容灑上了一份小小的美化；男孩子們則說此次活動(dòng)讓他們學(xué)會了如何尊重老人，也讓他們感受到了成就感。孩子們的話讓人感動(dòng)，也讓人多了一份對他們的信任與關(guān)愛。
第四段： 孩子們感悟
此役活動(dòng)對孩子們的影響也讓我深有感觸。他們普遍表示，幫助別人比做自己的事情更有意義。單做一件事情，沒有意義，幫助別人會讓人感覺更有力量。這也讓我想到生活中的很多事情。如果我們把目光放長遠(yuǎn)，把生命用于傾注，會擁有真正的成功并使生命變得更加豐富多彩和有意義。家教也是這樣，因此負(fù)責(zé)任、有愛心的父母教育不僅會對他們的孩子產(chǎn)生積極的影響，也會對社會產(chǎn)生良好的效果。
第五段： 總結(jié)
回歸到孩子，他們在這次公益活動(dòng)中收獲了不只是禮物，其最大的收獲是正念、成就感、關(guān)愛、社會責(zé)任感等等，而這些收獲將在孩子的成長道路上起到重要的作用。同時(shí)，它也讓我們明白了教育不僅僅是課程的傳授，更要關(guān)注孩子的人生價(jià)值觀塑造和愛心意識引導(dǎo)。在回想起這次活動(dòng)時(shí)，讓我們以孩子們的雙眼去審視世界，證明世界之美，我們有信心在這個(gè)充滿變數(shù)的世界中為孩子們建立未來。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十
踏入新教師行列已有有一段時(shí)間了，對于管理兩個(gè)班級自己也有一些感觸，所以想來寫一寫。
三年級五班的孩子比較聽話，安靜，他們不夠聰明，接受新知識的能力也比較有限，數(shù)學(xué)本身的成績不是很好，底子稍微要薄一些。相反的三年級六班則是一個(gè)非?；顫姷陌嗉?，有10個(gè)左右的小朋友還是非常好動(dòng)的，上課紀(jì)律也不是很好，但是他們較為聰明，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也比較好，接受能力較強(qiáng)。
從這段時(shí)間的接觸中，對比發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班級可以算是對立的兩種類型。這就對我的教學(xué)和管理帶來了困難，有時(shí)候在一個(gè)班上課的效果很好，但到了另一個(gè)班卻變得很差；一個(gè)班上課不認(rèn)真聽講卻作業(yè)做的比另一個(gè)認(rèn)真聽講的班級更好；一個(gè)班級很容易進(jìn)行教學(xué)，而另一個(gè)班級卻因?yàn)橐啻喂芾砑o(jì)律而浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，這就讓我在教學(xué)中產(chǎn)生了疑問，給我造成了矛盾，也挑戰(zhàn)了我！
對于以上的一些困難我也有自己的一些思考：
首先我覺得最重要的就是愛學(xué)生。因?yàn)槲疫€沒有結(jié)婚，也沒有自己的孩子，所以對于孩子沒有像家長們那樣的感受，但是我也知道自己父母對于我的愛，那是一份深厚的感情。當(dāng)然，并不能要求我對于孩子有像每一個(gè)家長那樣的愛，但至少要真誠的關(guān)心每一位孩子，認(rèn)真的幫助每一位孩子，努力的提高每一位孩子。就像有時(shí)候在和孩子們交流時(shí)發(fā)現(xiàn)她感冒了，可以主動(dòng)關(guān)心一下，提醒要注意身體。有時(shí)候天氣轉(zhuǎn)涼了，上課前提醒要注意添加衣物。有孩子沒做作業(yè)或者作業(yè)突然做的很差，也要立刻去提醒，不能忽視。要讓每一位家長放心，最終讓每一位孩子都喜歡上自己，這才是最終目標(biāo)。
在一些數(shù)學(xué)成績較為優(yōu)秀，肯干的孩子中選擇一位有擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛閿?shù)學(xué)課代表，更好的協(xié)助我來進(jìn)行教學(xué)工作。適當(dāng)?shù)慕o予課代表更多的權(quán)利，讓他能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性和積極性，當(dāng)然也不可以全部要求課代表去完成，以免破壞了他們的積極性。
每個(gè)班級都有一些優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也存在部分的差生，這就必須要發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用，同時(shí)可以采用“一對一”結(jié)對子的方式達(dá)到一位差生一位老師的目標(biāo)，不僅減輕了老師的工作壓力，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并且對于一些愛拖拉作業(yè)的孩子也有一個(gè)督促的作用。
沒有規(guī)矩，不成方圓?？赡苁俏业谝还?jié)課沒有上好的原因，導(dǎo)致之后的班級課堂紀(jì)律很差，之后我要多花時(shí)間去彌補(bǔ)。包括上課的紀(jì)律，作業(yè)的。上交制度，作業(yè)的書寫格式，成績表揚(yáng)制度等等。當(dāng)然制度一旦制定，就必須按著制度來執(zhí)行，我作為老師必須要嚴(yán)格地執(zhí)行，要有毅力，否則學(xué)生就會漠視制度。
在課堂的教學(xué)中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，而不是一味的灌輸知識給學(xué)生。相對于語文來說，數(shù)學(xué)的教學(xué)語言可能會顯得比較直白，所以我必須要不斷的提高自己，能夠?qū)⒖菰锏臄?shù)學(xué)知識用更生動(dòng)，更形象的語言來傳遞給學(xué)生，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)知識。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十一
隨著中國日益崛起，國家的強(qiáng)盛正成為全國人民的共同追求。小學(xué)三年級是孩子逐漸成長的關(guān)鍵階段，也是他們接觸到愛國主題的重要時(shí)期。作為一名小學(xué)三年級的學(xué)生，我認(rèn)真思考并體會到了愛國的深刻內(nèi)涵。在這里，我分享一下我對于小學(xué)三年級愛國心得的體會。
首先，我深刻認(rèn)識到作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從日常小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對祖國的熱愛。我們要從小作起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，維護(hù)好我們的環(huán)境。在家里、學(xué)校和公共場所，我們都要愛護(hù)垃圾桶、公園、街道等公共設(shè)施。這就是我們愛國的體現(xiàn)，因?yàn)閻蹏?，不僅僅是嘴上說說而已，更需要我們通過實(shí)際行動(dòng)去踐行。
其次，我也發(fā)現(xiàn)了我身邊的許多愛國事跡，這使我更加深刻地感受到了愛國的力量。我曾聽老師講述過許多關(guān)于抗震救災(zāi)時(shí)，感動(dòng)中國肝膽相照的故事。許多人在地震中奮不顧身，為了拯救更多的生命來到災(zāi)區(qū)，他們用自己的行動(dòng)詮釋了“人民開心，國家才能富強(qiáng)”這句話的真諦。這種精神無疑充滿了愛國主義的情懷，將深深地植入到我們每一個(gè)小學(xué)生心中。
此外，在我的學(xué)校里，每年都會舉行一系列的愛國活動(dòng)，這些活動(dòng)給予了我們更多愛國的教育。例如，升國旗儀式、校園里播放愛國歌曲、閱讀經(jīng)典文學(xué)作品等等。每當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，或者聽到氣勢磅礴的國歌聲，在那一刻，我內(nèi)心充滿了自豪感和自信。這些活動(dòng)讓我更加深刻地體會到了作為一個(gè)中國人的榮光，也激發(fā)了我更多的熱愛祖國的情感。
另外，我意識到了作為小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，更要培養(yǎng)良好的品德。我們要從小樹立正確的價(jià)值觀念，做一個(gè)有良好道德修養(yǎng)的公民。親近自然、關(guān)愛他人、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，這些都是我們愛國的具體表現(xiàn)。只有這樣，我們才能真正理解愛國的真諦，我們身上也更能彰顯出愛國的力量。
最后，我相信，只有每一個(gè)小學(xué)三年級的孩子都內(nèi)心充滿了對祖國真摯的愛，我們的國家才能更加強(qiáng)盛。愛國之心，并不僅限于特定的年齡或教育階段，而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的美德。作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，將來能為國家做出貢獻(xiàn)。相信在我們每一個(gè)小學(xué)生共同的努力下，祖國一定會更加繁榮富強(qiáng)。
通過對小學(xué)三年級愛國心得的體會，我意識到作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對祖國的熱愛。在我們的日常生活中，我們要樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)關(guān)心他人、親近自然、尊重老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)等等。愛護(hù)環(huán)境，積極參與愛國活動(dòng)，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)成為對祖國有用的人，是我們小學(xué)三年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信，在我們每一個(gè)小學(xué)生努力的匯聚下，我們的祖國會越來越美好。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十二
第一段：活動(dòng)背景及主題（200字）
三年級是孩子們成長過程中重要的一個(gè)階段，也是孩子們接觸到社會的一個(gè)重要時(shí)間點(diǎn)。為了讓孩子們更好地了解社會并培養(yǎng)他們的公益意識，我們學(xué)校舉辦了一次三年級公益活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是關(guān)愛環(huán)境，呼吁孩子們從小事做起，愛護(hù)我們的環(huán)境。通過這次活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)其參與公益事業(yè)的意識。
第二段：活動(dòng)過程及感受（300字）
在活動(dòng)中，我們首先組織了一次環(huán)保知識講座，向孩子們介紹環(huán)保和生態(tài)保護(hù)的相關(guān)知識。然后，我們安排了環(huán)保小達(dá)人比賽，每組孩子制作了一件環(huán)保小物件，并做出了相關(guān)的宣傳。最后，我們組織了一次環(huán)保垃圾分類活動(dòng)，孩子們分為四組，來模擬不同的垃圾分類環(huán)節(jié)?；顒?dòng)的過程中，孩子們積極參與、踴躍發(fā)言，共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識，展現(xiàn)了他們的環(huán)保意識及團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：活動(dòng)效果及收獲（300字）
通過本次公益活動(dòng)，我們看到孩子們對環(huán)保等公益事業(yè)的了解深入了許多，它們也對環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了更高的認(rèn)同感。從初涉公益到實(shí)際參與公益活動(dòng)，讓孩子們感受到了來自社會的壓力及自己的責(zé)任。讓孩子們明白，普及環(huán)保知識并不是一個(gè)困難的事情，只要每個(gè)人都能從自己做起，從身邊的小事情開始做起，就能將環(huán)境保護(hù)推動(dòng)向前。
第四段：活動(dòng)感謝及對未來的期許（300字）
在這個(gè)公益活動(dòng)中，我們學(xué)校眾多教職員工，家長和其他志愿者無私的奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間和愛心，陪伴了孩子們度過了難忘的一天。這種團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神非常可貴，今后我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，繼續(xù)為孩子們的成長和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)及啟示（200字）
通過這次公益活動(dòng)，我們看到了孩子們的成長與進(jìn)步，也看到了社會的溫暖和關(guān)愛。希望能夠繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的公益意識的培養(yǎng)，推進(jìn)社會的進(jìn)步與發(fā)展，希望更多的人加入到公益事業(yè)中來，為社會獻(xiàn)出自己的愛心和力量。大家愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，未來地球豈不是更美好。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十三
今天，我讀了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名為《火燒臘門》，下面我就來介紹這個(gè)故事吧！
從前，村子里住著一戶人家，家里有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫臘笛，是弟弟，另一個(gè)是哥哥，叫臘門。
時(shí)間日月如梭，臘門討了一個(gè)黑心的女人當(dāng)老婆，他就把弟弟趕了出去。有一天，弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來，說道：“臘笛，你跟我過來?！迸D笛跟著那只大鳥走了，它們來到一個(gè)山洞邊，看見許多金銀珠寶，旁邊還有一盤石磨，他就把石磨搬回了家。
這塊石磨真好，只要說出什么東西，都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂。
臘門知道了，趁臘笛不注意，就把石磨偷回了家。
臘門的老婆說：“給我個(gè)月亮當(dāng)月餅?！笔マD(zhuǎn)得很快，但月亮沒下來，老公大叫說：“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下，星星下來了，但他們的`房子都燒光了。
我想：我們?nèi)祟悰Q不能黑心，如果你黑心，將來什么事也都做不到的，并會得到報(bào)應(yīng)。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十四
小學(xué)三年級是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這一年是我們逐漸從幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期。我在這一年里收獲了很多成長和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，今天我想分享一下我的小學(xué)三年級心得體會。
第二段：拼搏努力，才能取得好成績
我是一個(gè)很有競爭意識的學(xué)生，我總是想在班級里取得好的成績，但是我很清楚要取得好成績需要拼搏努力。我自己也遵循著這個(gè)原則，在每一次考試前，我都會把自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定好，然后按照計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)，力爭在考試中取得好成績。
第三段：學(xué)會多角度思考問題
小學(xué)三年級時(shí)，我學(xué)習(xí)了很多有趣的知識，發(fā)現(xiàn)我們的知識經(jīng)脈并不是線性的，而是多角度的。從不同的角度去看待問題，可以有更多的收獲。在學(xué)習(xí)中，我喜歡用一些不同的方法來看待同一個(gè)問題，這樣我可以得到更全面的知識體系。
第四段：堅(jiān)韌不拔，微笑面對挫折
在學(xué)習(xí)中，我遇到不少挫折，但是我不會為此泄氣，而是保持堅(jiān)韌不拔的精神，微笑面對挫折，并從中吸取教訓(xùn)。在學(xué)校里，我也遇到了一些自己無法解決的問題，但是我通過不斷地嘗試和努力最終找到了解決方法，這讓我更加信心十足。
第五段：關(guān)注團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
在我們班級里，班上的同學(xué)都是相互關(guān)心的，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問題，互相交流和探討。在這個(gè)過程中，我們一起成長，一起進(jìn)步。我也在班級中學(xué)會了如何與別人交往，如何負(fù)責(zé)任和如何信任同學(xué)互幫互助，以及如何建立團(tuán)隊(duì)精神。
總結(jié)：
通過三年級的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了如何與人交往和團(tuán)隊(duì)合作，也更加意識到要拼搏努力，不斷學(xué)習(xí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力，更加用心去學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十五
第一段：引言（100字）
我現(xiàn)在快要結(jié)束小學(xué)三年級的生活了，在這一年的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多的收獲，并且也遇到了很多的挑戰(zhàn)。今天我想寫一篇小學(xué)三年級心得體會周記，記錄下這一年在學(xué)習(xí)和生活上的感受和體會。希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)成果（200字）
在小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲就是學(xué)會了一些基本的數(shù)學(xué)和語文知識。比如我現(xiàn)在可以背誦99以內(nèi)的加減法口訣，并且能夠掌握一些簡單的乘除法。在語文方面，我已經(jīng)能夠閱讀一些簡單的童話故事了，并且能夠用簡單的詞語進(jìn)行表述。這些學(xué)習(xí)的成果讓我感到非常的興奮，也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)（300字）
在學(xué)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。尤其是在數(shù)學(xué)方面，我常常會犯錯(cuò)誤，例如我常常會把加法和減法給混淆了，導(dǎo)致計(jì)算出來的結(jié)果是錯(cuò)誤的。在這些錯(cuò)誤中，我也學(xué)會了從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠少出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。還有，在考試中我也遇到了很大的挑戰(zhàn)，由于壓力大，有時(shí)候我會緊張得忘記一些詞語或數(shù)學(xué)公式，這也需要我去積極的尋找解決的方法來解決。
第四段：交友之道（300字）
在小學(xué)三年級的生活中，我還學(xué)會了一些交友之道。我發(fā)現(xiàn)，跟同桌好好相處非常重要，因?yàn)樗俏颐刻鞂W(xué)習(xí)時(shí)的“伙伴”，而且我相信一個(gè)人的環(huán)境會影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以我跟我的同桌始終保持著良好的關(guān)系，時(shí)刻聽從老師的指導(dǎo)，一起學(xué)習(xí)。此外，我也認(rèn)識了一些同學(xué)，我們一起玩游戲、看書，在假期里一起去旅游和參加聚會。這些活動(dòng)讓我感到很快樂，也讓我學(xué)會了更多的交友之道。
第五段：總結(jié)（200字）
小學(xué)三年級的時(shí)間很快就要結(jié)束了，在這一年的學(xué)習(xí)中，我有了許多的收獲，也遇到了許多的挑戰(zhàn)。但我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。我會用我的學(xué)習(xí)和努力去實(shí)現(xiàn)我的夢想，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于所有的同學(xué)們，我也祝愿他們在接下來的學(xué)習(xí)生活中，能夠享受學(xué)習(xí)的樂趣，也能夠克服遇到的一切困難。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十六
本書第一篇主要講教師教育學(xué)生的能力，分為三大主題。第一個(gè)主要講師愛?？梢哉f，愛情教育是小學(xué)體育教育的前提，主要有兩個(gè)方面:
1、要關(guān)心學(xué)生的自尊心，我們應(yīng)該用寬容的心對待學(xué)生。體育老師在體育課上的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)表情，一個(gè)手勢，都要體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。對于成績差的學(xué)生，老師要因材施教，在他們閃光的時(shí)候給予肯定和鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，從而贏得學(xué)生的信任。
2、認(rèn)真傾聽學(xué)生的聲音；比如體育老師在質(zhì)量報(bào)告上寫道“雖然你的體育成績不理想，但是老師知道你已經(jīng)盡力了。如果你有更多的信心，努力工作，你就能克服各種困難，為身體素質(zhì)的提高而努力。不信你試試，老師對你有信心！”在老師的'激勵(lì)下，這個(gè)學(xué)生的體育成績有了很大的提高，最后得了滿分。
讀到這里，反思一下教育學(xué)生的實(shí)際情況。在以后的工作中，要讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和鼓勵(lì)，多關(guān)注差生，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓所有學(xué)生都有進(jìn)步。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十七
古今中外贊美讀書的名言警句數(shù)不勝數(shù)，一代國學(xué)大師季羨林先生說過一句非常簡樸的話：天下第一好事還是讀書。
我愛讀書，讀書是一種享受，因?yàn)槊慨?dāng)我翻開一本書，就會廢寢忘食，。那時(shí)的情景正如《小兒垂釣》這首詩里說的：借問路人遙招手，怕得魚驚不立人。一樣，有時(shí)別人在一旁說話，我連一個(gè)字都聽不見。
書，這個(gè)朋友，伴隨著我一起走過了六年的時(shí)光，然而我卻根本沒有察覺到，六年的時(shí)光竟然這樣快。鳥兒不飛了，云兒不飄了，我的心也不亂飄了。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十八
我擔(dān)任三8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學(xué)工作中以課堂教學(xué)為核心，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作。
學(xué)期初，鉆研了教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對學(xué)生的.回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（2）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
做到精講多練，有針對性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇十九
書，是我們的好伙伴。最近，我讀了許多書，在這些書中，最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著四個(gè)好朋友——憨厚的鼴鼠、機(jī)靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天游山玩水，享盡大自然的恩惠。財(cái)大氣粗的蟾蜍迷上了開汽車，車禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄?，就把他關(guān)在自己的房子里。誰知，蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車，結(jié)果被捕入獄，他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監(jiān)獄，他得到了獄卒女兒的幫助，化妝成洗衣婆逃了出來，奇跡般地回到了河鼠的家，最后，在三個(gè)朋友的幫助下，奪回了莊園，改邪歸正。
這本書講的是關(guān)于朋友的事情，由此我也懂得了一個(gè)道理：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。朋友的話只要對自己有益，就要多聽一聽?？纯大蛤馨?他一味孤行，不聽勸告，朋友們把他關(guān)起來，他還逃出去，最后被抓進(jìn)了監(jiān)獄、失去了莊園，最后吃虧的還是自己。
古人說“開卷有益”。讀書，不僅讓我體會到書中的樂趣、增長了知識，更讓我明白了許多道理，在我成長的道路上陪伴我一路前行。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇二十
小學(xué)三年級，是一個(gè)孩子從幼兒園畢業(yè)后步入真正的小學(xué)生活的階段。這一年，孩子們經(jīng)歷了許多成長和變化，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這里，我想分享一些我在小學(xué)三年級中的成長心得體會。
首先，我學(xué)會了更加獨(dú)立和自理。從小學(xué)一年級開始，老師們就開始培養(yǎng)我們的自理能力。在三年級，我們不僅需要自己洗臉?biāo)⒀?，還要自己穿衣服和整理書包。我還記得當(dāng)我第一次自己穿上校服時(shí)的驕傲感。逐漸地，我學(xué)會了自己照顧自己，這種獨(dú)立和自理的能力讓我覺得更加自信和自尊。
其次，我在學(xué)習(xí)方面取得了一定的進(jìn)步。小學(xué)三年級，是我初次接觸到更多的學(xué)科和知識。閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等等，我都開始學(xué)習(xí)并逐漸掌握。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是我不怕困難，努力克服并取得了進(jìn)步。我學(xué)會了認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考和積極參與課堂活動(dòng)，不再害怕提問和犯錯(cuò)誤。我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，只有經(jīng)過不懈的努力才能取得好成績。
第三，我在學(xué)校和班級中建立了更多的友誼。小學(xué)三年級是一個(gè)新的環(huán)境。我們不再像幼兒園那樣只跟自己玩耍，而是要在一個(gè)班級中與其他同學(xué)相處。我學(xué)會了與同學(xué)們合作和溝通，我們一起做游戲、完成任務(wù)和解決問題。我們還會交換彼此的小禮物和分享快樂。這些友誼讓我感到溫暖和開心，也讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。
第四，我也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和時(shí)間管理能力。在小學(xué)三年級，學(xué)校要求我們每天早上準(zhǔn)時(shí)到校，按時(shí)上課，并保持整潔的校園環(huán)境。我們還要學(xué)會合理安排作業(yè)和課余時(shí)間，不因游戲和娛樂而耽誤學(xué)習(xí)。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)。這種良好的生活習(xí)慣和時(shí)間管理能力，讓我覺得自己更加有條理和游刃有余。
最后，我通過參加各種活動(dòng)和課外訓(xùn)練，培養(yǎng)了興趣愛好和鍛煉身體的習(xí)慣。在三年級，學(xué)校為我們提供了各種各樣的興趣課程和社團(tuán)活動(dòng)，如足球、籃球、音樂、舞蹈等。我參加了英語角，學(xué)習(xí)了更多的英語知識，并通過與老師和同學(xué)的交流，提高了我的口語表達(dá)能力。此外，我還參加了乒乓球俱樂部，通過練習(xí)和比賽提高了我的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識。
小學(xué)三年級是我成長的一個(gè)重要階段，我在這一年中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。我學(xué)會了獨(dú)立和自理，取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步，建立了更多的友誼，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和時(shí)間管理能力，培養(yǎng)了興趣愛好和鍛煉身體的習(xí)慣。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將伴隨著我，讓我繼續(xù)成長和前進(jìn)。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇二十一
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲?，F(xiàn)在就向大家說說我的收獲吧!
因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個(gè)寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說：
風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。
不一會兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過這個(gè)故事說明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。
小學(xué)三年級讀書心得體會篇4
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇二十二
今天我讀了一個(gè)故事，它的名字叫：《驚喜》。
這個(gè)故事主要寫了：秋天地上滿是落葉。青蛙和蟾蜍都想給對方一個(gè)驚喜，于是青蛙從樹林跑過去、蟾蜍從深深的荒草跑過去，因?yàn)檫@樣才不會被對方發(fā)現(xiàn)。青蛙到蟾蜍家把草地上的葉子掃成一堆；蟾蜍到青蛙家也把葉子掃成一堆。它們把各自的家掃的干干凈凈，可是風(fēng)吹過它們一天的勤勞全白費(fèi)了，但是它們依然非常高興。
這個(gè)故事讓我明白了：善待朋友是件令人快樂的事情。
記得有一次下課的時(shí)候，我看見同學(xué)的'文具、學(xué)習(xí)用品等都撒得滿地都是沒人去幫忙和同學(xué)撿，所以我就走過去連忙幫忙撿起來。雖然沒有得到感謝但是我的還是依然甜甜的、非常高興。所以我覺得我和同學(xué)挺像故事里的主人翁一樣――青蛙和蟾蜍。
小學(xué)三年級公益活動(dòng)心得體會篇二十三
小學(xué)三年級是我人生中的重要階段，那里是我學(xué)到的知識和成長的地方。在這一年里，我收獲了很多，不僅學(xué)到了新的知識，還培養(yǎng)了很多好習(xí)慣。我覺得這是我成長過程中最重要的一年。
第二段：知識是成長的基礎(chǔ)
在小學(xué)三年級，我學(xué)到了很多新的知識，比如數(shù)學(xué)、語文、英語和自然常識等等。我學(xué)會了認(rèn)識字、讀寫數(shù)字、進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，這些知識為我今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過數(shù)學(xué)，我學(xué)會了思考和解決問題的能力，通過語文，我學(xué)會了表達(dá)自己的思想和感受的能力。這些知識對我來說非常重要，它們?yōu)槲业膶泶蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：良好習(xí)慣是成功的保障
在小學(xué)三年級，老師教導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如說，按時(shí)上課、完成作業(yè)、不說臟話、不欺負(fù)同學(xué)等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成給我們帶來了許多好處，不僅使我們的生活秩序井然，還培養(yǎng)了我們的自律和紀(jì)律意識。良好的習(xí)慣是成功的保障，我相信只有通過養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我才能取得更大的成就。
第四段：友誼是成長之路上的伴侶
在小學(xué)三年級，我結(jié)交了很多好朋友，他們成為我成長過程中的伴侶和支持者。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起分享快樂和困難。和朋友們在一起，我感到無憂無慮，也更加快樂。在和朋友交往的過程中，我學(xué)會了如何與人相處、互相幫助和支持。友誼是成長之路上最寶貴的東西，我珍惜并感激我的朋友們。
第五段：展望未來，我還有很多成長的空間
小學(xué)三年級給我?guī)砹嗽S多成長，但我知道還有很多地方我需要努力去提高。我要更加刻苦學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)習(xí)上取得更好的成績；我要更加善良友好，與同學(xué)們保持良好的關(guān)系；我要更加勇敢，嘗試新的事物和挑戰(zhàn)。我相信只要我持之以恒，我一定能夠邁向更高的成長臺階。
總結(jié)：小學(xué)三年級是我成長過程中最重要的一年。通過學(xué)習(xí)新的知識、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、結(jié)交朋友，我不僅在知識上得到了豐富，更在心靈上得到了成長。展望未來，我會繼續(xù)努力，邁向更高的成長。
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