實用教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 01:14:50
實用教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思(模板19篇)
時間:2023-11-02 01:14:50     小編:FS文字使者

總結(jié)可以幫助我們找到問題的癥結(jié),從而更好地解決問題。避免重復(fù)和廢話,做到簡明扼要、言之有物。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇一

每個教師都有自己的成長經(jīng)歷。從孩提時代接受教育起,知識不斷積累、能力逐步提高以及品德的主動發(fā)展,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師個人成長總結(jié)反思的文章,希望能夠很好的幫助到大家。

一、在思想上:加強學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),做好筆記,并撰寫了。

心得體會。

我還深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我為了適應(yīng)新課改要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,用它指導(dǎo)教學(xué)實踐在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色,用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文學(xué)習(xí)點擊陶行知并寫。

讀書筆記。

在工作中,我積極、主動、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇,與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實際情況設(shè)計教學(xué)方案感受到:在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。

二、在教育教學(xué)上:敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱,準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實際情況設(shè)計符合自己實情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,積極參與到教學(xué)活動中,自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個方面做起。

首先,備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱,把握大綱要求,結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平,設(shè)計好教學(xué)方法和策略,并認(rèn)真寫好教案。其次,上好每一節(jié)課,力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景,從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭做到精講多練。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在例題講解,盡可能從多方位,多角度講解,發(fā)展學(xué)生思維,拓展學(xué)生知識面,訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次,做好課后輔導(dǎo),教師光是課講的好不夠,還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升,又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時間為學(xué)生輔導(dǎo),從不較個人得失,同時做好作業(yè)批改,做到全批全改。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

作為一名教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評。

在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向領(lǐng)導(dǎo)請教,使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時還注。

意向書。

本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

三、工作上,能夠以大局為重,從不計較個人得失。

在工作需要你時,你沒有任何理由拒絕。開學(xué)初,初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了,沒有誰愿意接,由于種種原因每人接,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,我也很無奈,因為自己身體不好,孩子上初中,家務(wù)負(fù)擔(dān)重等,在這種情況下,我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了,就意味著付出,因為教初一和初三課,備課量增大,批改和輔導(dǎo)等都增大,面對這些克服種種困難,還要聽別人諷刺,說你愿意接,還要聽別人諷刺,在這種情況下,只有能努力工作,才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的期望。

四、今后努力方向。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了一定的成績,但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,理論知識不夠,電腦知識長進(jìn)不快。文化知識有待進(jìn)一步強化,特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實際行動,一步一個腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。

教學(xué)工作計劃。

轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。

為一名教師,不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,還要有勤于反思的習(xí)慣?;仡欁哌^的這一年,特作如下總結(jié)。

一、師德為本,注重修養(yǎng):

作為黨員教師,貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中,能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,不計較個人得失,關(guān)心群眾生活,關(guān)愛每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、關(guān)愛學(xué)生,勤勉教學(xué)。

上半年:擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課,認(rèn)真?zhèn)湔n,不拘泥于教材,廣泛查找資料,幾乎每節(jié)課動手制作課件,教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實用性,為切實培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作,著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中,如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,有如下體會:

1、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機制,能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的,如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬,須進(jìn)一步加強對其監(jiān)控的力度,學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。

2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段),初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容,但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容,而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3、運用小作文每日一練這一有效手段,為寫作積累素材,逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,下學(xué)期還要樹榜樣,提高內(nèi)容與質(zhì)量。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求:如左列留一公分劃線,寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高,目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,須加強練字;有1/4的學(xué)生不能按時完成或及時訂正。

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,失分嚴(yán)重,日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中,都缺乏尖子生,還須重點輔導(dǎo)、培養(yǎng)。

7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略,使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,還須進(jìn)一步努力。

三、堅持學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù):

1、教學(xué)方面:更新教學(xué)理念,把握教學(xué)方向。

在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,語文二期課改新教材應(yīng)運而生。二期課改語文教材的特點是:從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育?!罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,把它作為相對穩(wěn)定的精神力量,影響我在語文教學(xué)中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素,如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn),收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實,聆聽專家的講座,學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神,也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實踐教學(xué)活動,每周四下午到各校參加聽課、評課活動,11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課,獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示,重要的不是展示的那節(jié)課,而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程,你的課堂的理解,對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。

2、人事方面:繼續(xù)參加各項崗位培訓(xùn),為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項人事實務(wù)培訓(xùn),如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。

四、人事工作瑣碎、繁多,往往任務(wù)急,但依然認(rèn)真細(xì)致,任勞任怨。

2、職改:教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;。

3、統(tǒng)計:各項表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作;。

6、調(diào)動:在指標(biāo)緊張的情況下向上級打?qū)n}報告,引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師,暑期來回辦手續(xù);。

7、進(jìn)一步完善聘用。

合同。

制的簽定工作:按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分,個人簽收一分,其余整理歸檔;面對人事爭議問題,與當(dāng)事人溝通,積極主動向上級部門咨詢了解政策,變被動為主動(如協(xié)助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件)。

8、干部人事檔案工作:年初順利通過上級審查,幾乎沒有被扣分,并在四署經(jīng)驗交流會上獲提名表揚,對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動作用。

9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時任務(wù)。

但我相信雖然努力不一定成功,但放棄就一定會失敗,成功給予那些有準(zhǔn)備的人。總之,我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),在實踐中對其進(jìn)行充實,讓自己一步一個腳印,在實踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長。

如白駒過隙般,一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了?;仡欉@一學(xué)期來,我和我的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”。

在感嘆時間的流逝,我細(xì)細(xì)盤點一下我這一年來的工作:

一、集思廣益,有效備課——磨刀不誤砍柴工。

在開學(xué)初,我對全冊教材的地位,以及各個知識點,重、難點提前進(jìn)行閱讀和研究,做到心中明確,再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(wù)(每人精備一個單元)。主備人設(shè)計好初案后,在每周一上午的第二三節(jié)課進(jìn)行集體備課。在集體研課的過程中,大家暢所欲言,集思廣益,集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點,研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄,進(jìn)行修改后完成教案和課件,上傳到集體備課郵箱,實現(xiàn)資源共享。個人自行下載使用,并根據(jù)班級學(xué)生的實際情況進(jìn)行二次備課,最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

二、博采眾長,高效課堂——八仙過海各顯神通。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,我將集體備課內(nèi)容融會貫通,再次研究,并根據(jù)本班具體情況,對教研內(nèi)容進(jìn)行修改補充,提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

在集體精研形成定案后,我們每月進(jìn)行一次觀摩研討,做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。課后我們及時進(jìn)行議課,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

本學(xué)期,我們的集體備課卓有成效,鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》,還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,均體現(xiàn)了集體的智慧,深受好評。

三、反思,調(diào)整,提高——柳暗花明又一村。

方向比速度更重要,如果方向錯了,即使我們的速度再快,也是南轅北轍,與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以,我們也經(jīng)常反思,經(jīng)常回顧,這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在每一節(jié)課后,我不斷地反思自己的教學(xué)行為,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,并及時調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實踐研究中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使工作更高效、更科學(xué)。

四、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)——為有源頭活水來。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質(zhì)的增強,業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我努力學(xué)習(xí)新課改理論,重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書籍,擺正心態(tài),教書育人。同時,我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,即時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài),認(rèn)真做好摘記,通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄,欣賞精彩片斷,進(jìn)行剖析,及時寫好講評意見,真正做到學(xué)有所得。

總之,一學(xué)期來,我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,按“用人之長,人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營造“自覺學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時總結(jié)經(jīng)驗,在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功的同時,也讓我自身更加成熟!

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇二

多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范,規(guī)劃好自己的道路,今天本站小編給大家找來了教師個人成長規(guī)劃總結(jié),希望能夠幫助到大家。

新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,更能滿足學(xué)生的個別需要,能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助學(xué)生克服理解中的難點,順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃:

一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀(jì),知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的認(rèn)識水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強化專業(yè)意識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

二、多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,教學(xué)中反思,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

三、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實踐。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認(rèn)識,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。

四、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃,制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),真心對待這一學(xué)習(xí),一步步扎扎實實在發(fā)展自我,使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升,歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?,F(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

一、換位思考,讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé),在參與中發(fā)展自我,強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會,把課堂與家庭結(jié)合起來,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么,在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則,站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中,老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,巧設(shè)問題,讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思,積累經(jīng)驗和材料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,我都要找不足之處,想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和提高,實現(xiàn)自我價值,我要為實現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力,希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

三、教研活動的開展磨礪了我

學(xué)校的發(fā)展靠教師,教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中,我不畏艱難,主動發(fā)言,不斷的體驗與感悟,推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn),進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進(jìn)的含義,要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任,家長放心,學(xué)生喜愛的好老師。

教育是一項高難度的藝術(shù)工作,要做好它,是十分不容易的。但我堅信,只要愛崗敬業(yè),踏實工作,就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦,我都將會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),多探究,爭取更大的進(jìn)步。

總之,經(jīng)過多來的教學(xué),在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我雖然取得了一些點滴的成績,但仍然還存在著一些不足,在今后的教學(xué)中,我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質(zhì),及時反思,認(rèn)真總結(jié),在課程教材改革的征途上做出新的成績。

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

工作總結(jié)

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃,制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),真心對待這一學(xué)習(xí),一步步扎扎實實在發(fā)展自我,使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升,歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?,F(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

一、換位思考,讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé),在參與中發(fā)展自我,強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會,把課堂與家庭結(jié)合起來,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么,在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則,站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中,老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,巧設(shè)問題,讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思,積累經(jīng)驗和材料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,我都要找不足之處,想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和提高,實現(xiàn)自我價值,我要為實現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力,希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

三、教研活動的開展磨礪了我

學(xué)校的發(fā)展靠教師,教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中,我不畏艱難,主動發(fā)言,不斷的體驗與感悟,推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn),進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進(jìn)的含義,要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任,家長放心,學(xué)生喜愛的好老師。

教育是一項高難度的藝術(shù)工作,要做好它,是十分不容易的。但我堅信,只要愛崗敬業(yè),踏實工作,就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦,我都將會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),多探究,爭取更大的進(jìn)步。

總之,經(jīng)過多來的教學(xué),在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我雖然取得了一些點滴的成績,但仍然還存在著一些不足,在今后的教學(xué)中,我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質(zhì),及時反思,認(rèn)真總結(jié),在課程教材改革的征途上做出新的成績。

一.教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面,我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課,聽課后總是很及時給我反饋,給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如,教學(xué)中要設(shè)計一些能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動,在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實際,適當(dāng)降低難度,使每一個學(xué)生都要有所得。另外,針對我們班學(xué)生中有語言障礙以及自閉癥的狀況,周主任還給我提出了不少可行性的建議,在后來的教學(xué)實踐中,我試行了,果然很有效果,現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學(xué)生在客商主動性都有所提高。在學(xué)校語文教研組老師們的幫助下,我上了一節(jié)教研課,雖然不是很完美,但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進(jìn)步了,另外針對我存在的問題,老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思,爭取站穩(wěn)這個講臺,也努力與學(xué)生共同成長。

二.班級管理方面

在學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動中,我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件,比如有一次,朱欣彤把大便弄到褲子上,劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后,及時通知家長,問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破,劉老師告訴我要及時帶學(xué)生清洗傷口,用創(chuàng)可貼把手指包好,放學(xué)的時候給學(xué)生的家長說明一下……在組織班級學(xué)生課間大活動時候,劉老師和我一起想法子,在我們的共同努力下,朱欣彤也加入了我們的游戲,和大家一起活動了?,F(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨立做事了。像紀(jì)磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了,這些都是可喜的景象。

三.在教科研方面

目前我還沒有做個人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識。另外,我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍,希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實踐中來。多看些理論書籍,也是不斷充實自己的過程。

當(dāng)然我的工作中還存在很多不足,比如,對于學(xué)生的特點還不能達(dá)到很好的把握,突發(fā)狀況發(fā)生后,目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。

這一個學(xué)期下來,我在眾多老師的幫助下成長了很多,對于工作的認(rèn)識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇三

幼兒園教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的.生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣;發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用語言交往的基本潛力,增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手潛力;因此,幼兒園一切教育活動及其評價,都應(yīng)以教育目標(biāo)為導(dǎo)向,密切聯(lián)系幼兒的實際發(fā)展水平和生活經(jīng)驗來確定教育資料、方法和過程。

由于本人任職英文老師,而本班又是學(xué)前英文班,固教學(xué)重點都放在英語方面,本學(xué)期我們繼續(xù)采用《劍橋playwaytoenglish兒童英語2》主要的特點是寓教于樂,讓孩子在愉快的游戲中習(xí)得英語。第二級教材不僅僅幫忙孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)在第一級中掌握的知識和技能,而且強調(diào)發(fā)展孩子在聽說技能中的語言潛力。在教師的正確指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)外語能夠幫忙孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,并對他們的認(rèn)知發(fā)展起著用心的作用。另外,期末還需鼓勵幼兒參加等級考試,因此要為考試打下良好的基礎(chǔ),爭取取得優(yōu)異的成績。

日常生活常規(guī)教學(xué)方面,透過一個學(xué)期的觀察,同時針對本班在上學(xué)期所存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的常規(guī)教育是十分重要的。常規(guī)教學(xué)的松緊將是必影響到正常教學(xué)質(zhì)量的好壞。即使課程設(shè)計的再好,沒有好的紀(jì)律、好的習(xí)慣來做鋪墊,一切都會是紙上談兵。從這個學(xué)期一開始,我們的重點就是把原先遺留下來的壞習(xí)慣慢慢糾正過來。正所謂“無規(guī)不成方圓”,班上老師要齊心協(xié)力,達(dá)成一致,讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀(jì)律,注意班上常規(guī)。老師不僅僅是在課堂上要對幼兒進(jìn)行班級紀(jì)律的教育,而且更重要的是在日常生活中隨時隨地的進(jìn)行實地教育。對于個別孩子,老師須耐心的教育,同時還能夠與這些家長多進(jìn)行溝通,讓家長能配合老師做一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀(jì)律的好寶寶。

在教育工作中,家長工作占據(jù)著十分重要的作用。透過家長工作,家園相互溝通,配合一致,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;透過家長工作,指導(dǎo)幫忙家長,很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,給幼兒以用心而富有成效的影響;透過家長工作,調(diào)動家長關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的用心性,共同辦好幼兒園。

在本學(xué)期,我將會運用各自的專業(yè)知識,讓幼兒快樂、健康地成長,期望在期末總結(jié)時,我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇四

對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的.教育應(yīng)面向每一個幼兒,教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識,在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),有助于幼兒的學(xué)習(xí),游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況

優(yōu)勢

本人熱愛幼教工作,積極,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠較快融入集體,在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

三、預(yù)期目標(biāo)

總目標(biāo)

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達(dá)能力和較強的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項分階段目標(biāo)項目

20xx年度

關(guān)心喜愛每個孩子,對孩子細(xì)心耐心,在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動,發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

20xx年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書,多學(xué)習(xí),并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。

20xx年度

學(xué)無止境,和孩子一起學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。

緊跟新的教育理念,加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

四、圍繞目標(biāo)的具體措施

1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2、經(jīng)常和家長溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長心目中的好老師。

3、多聽課,多和老教師交流,不恥下問,吸取他人的長處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,爭取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗,在實踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動,使自己更快更好的成長。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,成為一個好下屬。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇五

為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神,為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高,同時也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo),我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項要求為指導(dǎo),在教育教學(xué)工作中,把握好正確的發(fā)展方向,圓滿地完成好教學(xué)任務(wù),結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導(dǎo)今后的各項工作。

作為一名中青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計劃通過五年的時間,力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評選區(qū)名師作為自己努力的更高目標(biāo),在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。

(一)現(xiàn)狀

本人于__年7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部(系),主修數(shù)學(xué)專業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中,有16年班主任的歷史,現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎、綜合實踐課題實驗先進(jìn)個人等榮譽稱號。本人長于學(xué)術(shù)研討,先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊,其中有多冊正式出版發(fā)行。現(xiàn)在正在進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。

(二)優(yōu)勢

說起自身優(yōu)勢,實在難以啟齒,實在沒有什么優(yōu)勢可言。只能說自己愛好學(xué)習(xí),愛鉆研數(shù)學(xué)、愛鉆研電腦、愛鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。

(三)劣勢

普通話水平差,學(xué)術(shù)水平不高。

1、教科研工作方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭強化教科研能力,力爭每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。

2、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,努力促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。首先要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué),更好地培養(yǎng)學(xué)生,要多出精品課,爭取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開課,與其他老師交流和提高,并爭取在教學(xué)中取得一定的獎項。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。通過網(wǎng)絡(luò),書刊等媒體及時地更新自己的學(xué)科知識和教學(xué)理念,為今后的教科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時,進(jìn)一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識,實現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。

一年目標(biāo):進(jìn)一步熟悉教研室業(yè)務(wù),提高管理能力;進(jìn)一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,配合打造先進(jìn)科室。

三年目標(biāo):掌握一套富有特色的教研管理體系,做全校教研工作實干家,帶領(lǐng)大家提高教研品位,形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習(xí)慣,教學(xué)業(yè)績穩(wěn)中有升,使學(xué)生成為樂求知,善質(zhì)疑,勇實踐,敢創(chuàng)新,能適應(yīng)未來社會需要的“創(chuàng)新型”人才,進(jìn)一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業(yè)證,并繼續(xù)學(xué)習(xí)。

五年目標(biāo):向名??待R,向名師看齊,建立一套科學(xué)、合理的.、富有特色的教研體系,錘煉一支實力雄厚的教研團(tuán)隊,進(jìn)一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任,要配合學(xué)校的教研科研工作,爭取做好教科研的引領(lǐng),同時也要向區(qū)名師的水平努力前進(jìn)。

2、堅持搞好學(xué)校教科研工作,推行集體備課的教研模式,走出一條新路子,在學(xué)校掀起教科研熱潮。

3、狠抓教學(xué)質(zhì)量,配合學(xué)校搞好期中、期末檢測工作,唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。

4、堅持經(jīng)常聽課,通過聽課,及時發(fā)現(xiàn)問題,糾正偏差,為教科研工作提供第一手資料。同時通過聽課和學(xué)習(xí),能夠?qū)W習(xí)其他老師的長處,取長補短,逐漸完善自身的課堂教學(xué)。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇六

三年的歷練足以改變一個人的言行,教師的三年以為這自我的成長,不僅在自身的學(xué)習(xí)上,而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍,。三年前,帶著稚氣、學(xué)生氣、羞氣來到天幼,和這所新興幼兒園共同成長。三年中,靠著認(rèn)真學(xué)、辛勤干、扎實做,給自身不斷學(xué)習(xí)的機會。如今,三年的時光已悄然結(jié)束,只是的沉淀,經(jīng)驗的積累,讓一個靦腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份責(zé)任。

一、改變自我,樹立自信

對自己我知道,和別人不同的是,曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅,緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年,在一次次地教學(xué),一次次地演講等,漸漸地我克服著自己的缺點,盡量放松自我,現(xiàn)在,雖然偶爾也會臉紅,但我的經(jīng)驗告訴我,我變得成熟了、自信了,不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。

二、堅持自我,保質(zhì)保量

在教育教學(xué)上,曾經(jīng)的我只知道書中的只是,“古人曰”“長者說”,聽的是老師的課堂,看的是書籍的內(nèi)容,對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今,三年的時光中,使我意識到,現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學(xué)習(xí)中的好老師。各式的聽課,讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻,讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動,讓我不斷地督促自己,提醒自己,給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上,雖說不用像公開課那樣仔細(xì)專研,但始終,對我來說是我成長的足跡,因此我盡量上好每一堂課,讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。

三、提前完成,自我定位

我為自己定下這樣一個目標(biāo):我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認(rèn)可的老師,三年后成為一個大家都認(rèn)可的班主任。為著這一目標(biāo),我堅持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn),欣喜的是,工作一年以后,這一目標(biāo)提前實現(xiàn)了,現(xiàn)在,我已走過了兩年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理,各活動的開展,

計劃

與總結(jié),家長工作燈,都是在考驗一個班主任的能力,既然我已提前走上這里,我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力,創(chuàng)造一個良好的班級。

風(fēng)雨三年,感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語,感受著同事間彼此的互助,更感受著自我點滴的成長,三年讓我積累了生活的經(jīng)驗,面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨,我已不再是新教師,三年的歷程結(jié)束了我的新星之路,接著我講重新尋找下一目標(biāo),為新三年再次

計劃

與實施。相信不遠(yuǎn)的未來,我的風(fēng)帆將會樹得更加高,飄得更加遠(yuǎn)!

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇七

雖然我已工作15年,但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話:“不會做小事的人也必定做不了大事。”一個人要有進(jìn)步,就必須有目標(biāo),有計劃,這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn)。為此,我根據(jù)自己的特點制訂自己的發(fā)展規(guī)劃:

一、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語文教師,光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此,我給自己的定位是做一名科研型的教師,在注重教學(xué)的同時,能有自己獨特的思想見解,能夠充分利用所學(xué)的知識,讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。通過努力,我爭取使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍,而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,從各個層面鍛造自己。

二、具體措施

1、對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文,以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅持撰寫個人博客,深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。

3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。

4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務(wù)實求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,以人為本,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,始終保持一種腳踏實地的作風(fēng),永葆健康的、陽光的心態(tài),給學(xué)生及家長一個良好的形象,關(guān)愛每一個學(xué)生,讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂!只要勤于耕耘,會有收獲的一天!

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇八

幼兒教師個人成長規(guī)劃新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。

我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中,從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感,更能滿足學(xué)生的個別需要,能時刻記住課堂教學(xué)的.主要目標(biāo),采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,幫助學(xué)生克服理解中的難點,順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃:

一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀(jì),知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的認(rèn)識水平,可能陳舊,可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強化專業(yè)意識,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

二、多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程,教學(xué)中反思,及時自動的在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

三、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實踐。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認(rèn)識,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認(rèn)識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。

四、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累,讓我學(xué)到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!

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教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇九

本學(xué)年是個人三年規(guī)劃的第二年。本學(xué)年,個人具體發(fā)展目標(biāo)如下:

1、教學(xué)創(chuàng)新:本學(xué)年,我將繼續(xù)擔(dān)任原班學(xué)生三年級的語文教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中,除繼續(xù)加強對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)外,重點在以下兩個方面進(jìn)行探索,一是如何提高學(xué)生課內(nèi)課外語言積累的實效,二是如何在課堂中加大動筆的時間,提高學(xué)生寫的水平。在此基礎(chǔ)上,逐漸形成自己的課堂教學(xué)模式使自己的課堂教學(xué)富有特色。

2、校本教研:一是將自己兩年低年級教學(xué)心得通過專題講座等形式與本學(xué)年低年級教師進(jìn)行交流,指導(dǎo)低年級教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是主持好學(xué)校的.教研活動,重點做好中高年級課堂教學(xué)的探索與指導(dǎo)工作,本學(xué)年預(yù)計至少執(zhí)教兩次中年級校級研討課,從課前導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置、課堂對學(xué)生閱讀理解的指導(dǎo)、課堂動筆內(nèi)容的設(shè)置等方面與學(xué)校教師進(jìn)行研討,教學(xué)過程中,隨時開放自己的課堂教學(xué),邀請教師隨時走進(jìn)自己的課堂聽課。

3、課題研究:積極參與學(xué)校的小專題研究活動中,尤其是在“如何設(shè)置學(xué)生動筆內(nèi)容”這一課題的研究中認(rèn)真探索,積極實驗,及時總結(jié),帶領(lǐng)學(xué)校教師共同做好課題的研究工作,積累課題研究經(jīng)驗,爭取課題順利結(jié)題,在科研中與教師共同成長。

6、論文撰寫:重視課堂教學(xué)的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,善于總結(jié)與提高,在不斷地思考中,努力使自己成為一個學(xué)者型老師。積極向各種雜志投稿,以此督促自己經(jīng)常反思、總結(jié)爭取在地級(或以上級別)發(fā)表自己的文章1篇。

7、輻射帶動:高質(zhì)量地完成學(xué)校的教學(xué)工作,帶領(lǐng)全體教師爭取學(xué)校教學(xué)工作位于農(nóng)村學(xué)校前列。認(rèn)真指導(dǎo)所帶的骨干教師,聽課不少于每學(xué)期10節(jié);將自己的教學(xué)材料通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行共享,與學(xué)校教師共同提高教學(xué)成績,提高個人反思能力。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十

今年暑假,我參加了20xx年的教師遠(yuǎn)程研修假期補休,此次研修雖說是補休,但卻是我收獲最多的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我在教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這個暑假的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),雖然感到辛苦,但又有快樂。既有付出,更有所得。作為一名教師,深深感到了學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,將立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路?,F(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中的收獲總結(jié)如下:

一 積極參與 努力提高

我是一名小學(xué)教師,從教二十多年,雖然每年所教的班級都取得了優(yōu)異成績,但常常感到力不從心,由于缺少新的理念做指導(dǎo),苦于不知如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法,也不知如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,加上由于平時工作壓力大,找不到緩解方法,十分的焦慮,去年暑假的研修,不知什么原因,沒報上名,是這次研修及時提供了機會。

在這次研修中,我是小學(xué)數(shù)學(xué)xx班學(xué)員,雖然自己在操作電腦方面,不太熟練,這次補休,又正值暑假,炎炎夏日,酷暑難耐,揮汗如雨,依然積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,十分珍惜這次機會,自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),觀看視頻課程,聽專家講解,積極參加討論,撰寫作業(yè)及時上交,參與互動交流和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難,參加指導(dǎo)教師不斷反思,如饑似渴的汲取知識的甘霖。同時邊學(xué)邊問,掌握操作電腦的方法。

雖然對于課程改革的基本理念早已不陌生,但是能夠深入進(jìn)去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、運用似乎卻不多,在研修培訓(xùn)這個平臺里,又一次接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,欣賞了他們的文章,同時還與班內(nèi)的教師們進(jìn)行了充分的交流,面對每次探討的主題,大家暢所欲言,各抒已見,濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,盡管來自全市不同學(xué)校,互不相識,但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離,在班級qq群中我們成了好朋友。這次培訓(xùn)收獲很多,感觸較深的同時,認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足,力求找到適合自己的新教法。

二、轉(zhuǎn)變思想 更新觀念

本來,我對研修的興趣不大,因為自己電腦操作技術(shù)不熟練,但這次研修開始后,我被深深吸引了,每天都及時上網(wǎng)學(xué)習(xí),一看就是一天,廢寢忘食,流連忘返,唯恐落下一絲要點,從而明確了教師要不斷加強學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),才能不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,正確理解了杯水與桶水關(guān)系,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機,繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí),不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以提高自己的教育教學(xué)工作。本來,只要學(xué)習(xí)五分之一的課程就合格,我堅持完成全部課程。

通過這次研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學(xué)習(xí),從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,樹立新的教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,才能教育出大批新型的人才。

三、立足實踐,不斷進(jìn)取

在這次研修不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的理念還學(xué)到了許多新的方法,在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師,她娓娓動聽的講解與成功經(jīng)驗,使我如沐甘霖,其他專家學(xué)者,也都指明了教改之路,許多優(yōu)秀教師也上了示范課,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗……我將在教學(xué)中,靈活應(yīng)用與實踐,要改變原來的教學(xué)方式與方法,把課堂時間合理分配,少講精講,不斷反思自己在工作中的不足,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗的教師請教。通過研修,我知道了認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思,幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,在反思中成長、在反思中進(jìn)步。通過這次學(xué)習(xí),我操作電腦的技術(shù)也有了很大提高,將對我今后工作與學(xué)習(xí)都有很大幫助。

網(wǎng)上研修這種學(xué)習(xí)方式,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,我們在課程改革的實踐中遇到的許多問題,困惑、思考、收獲有時很難有機會傾情表達(dá),在這里我們可以通過研修平臺共同與同仁們,一起進(jìn)行交流、研討,互相鼓勵著,不斷進(jìn)取,學(xué)到更多寶貴經(jīng)驗。

四、深入課堂 綜合運用

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),在今后教學(xué)中,就要不斷改進(jìn),應(yīng)用與課堂中去,課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將把自己的愛全身心地投入到工作中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!备倪M(jìn)課堂教學(xué),改變以前的教學(xué)模式,向課堂40分鐘要質(zhì)量,力求讓我的課堂教學(xué)更具特色,讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機與活力,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓每一位學(xué)生都能得到更好更全面的發(fā)展。

總之,是這次研修學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會到了研修的重要性,通過研修,不僅開闊了眼界,拓寬了教學(xué)視野,而且增長了知識,提高了自身素質(zhì),雖然我們付出了大量心血與汗水,但我們卻收獲了教師基本素質(zhì)的提高,找到了適合自己的新教法,還知道了如何緩解工作中的壓力,提高工作效率的方法。在今后的工作中,我還會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,以不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的工作能力,扎扎實實做好本職工作,力求將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處,同時還要和其他老師積極參與,以促進(jìn)今后教學(xué)的不斷提高而努力。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十一

我自參加工作以來,我一直擔(dān)任數(shù)學(xué),也曾擔(dān)任過班主任。自新課改開始,我一直任教數(shù)學(xué),從一年級到現(xiàn)在的六年級,可以說對數(shù)學(xué)教材已有了初步的認(rèn)識。但在今后的教學(xué)工作中,我該如何定位自己?如何發(fā)展自己?如何完善自己呢?作為一名數(shù)學(xué)教師,我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。我雖然已有35年的教齡,但這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,所以,我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。踏入課改之途,每天都有大量的新知識,新發(fā)現(xiàn),要使自己不落伍,更需要促使自己不斷學(xué)習(xí),成為科研型的教師。

(一)個人優(yōu)勢分析:教師是我熱愛的職業(yè),當(dāng)一名教師是我從小的理想。在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,為家長服務(wù)的心來做好教育教學(xué)工作。我工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);善于學(xué)習(xí),能夠虛心向他人請教,并接受善意的批評;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(二)個人劣勢分析:我對教材的處理,缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格,更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造;專業(yè)理論知識欠缺,不能更好地指導(dǎo)實踐;論文等級不高,教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面;粉筆字書寫不佳,課件制作水平不高,不能很好地服務(wù)于教學(xué)。

(一)總體目標(biāo):努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的'獨特風(fēng)格。

(二)具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo):有健全的職業(yè)道德,充滿愛心、耐心、細(xì)心,有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,能多學(xué),多看,多嘗試,凡事多從學(xué)生的立足點出發(fā),成為一個善良的,有個性,有思想的人。

2、素養(yǎng)目標(biāo):多閱讀教育教學(xué)類書刊,有大量的教育理論做支撐,并能有很深厚的文化底蘊。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng),能在發(fā)展中形成自己的個性化教學(xué)模式。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅持每天讀書,做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

3、能力目標(biāo):能獨立承擔(dān)鎮(zhèn)、區(qū)級觀摩課、研討課,并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可,有自己的教學(xué)特點與個性,成為一個擁有快樂心態(tài),有一定輻射作用的人。爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課,完成一個課題研究,論文爭取在市級獲獎或公開發(fā)表一篇。爭取成為區(qū)級骨干教師。

4、管理目標(biāo):自己的班級管理能有特色、有成效。注重家校溝通,為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十二

我是一名普通的小學(xué)體育教師,很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在體育教學(xué)中,我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,我想這是由于自己平時思想上有惰性,讀書不夠多,在教育、教學(xué)方面缺少系統(tǒng)的理論知識的原因。此外,由于平時只是忙于輔導(dǎo)學(xué)生,對平時的教育、教學(xué)工作很少反思、總結(jié)。很少寫教育、教學(xué)隨筆,使得自己的寫作能力也有待提高。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間讀書,進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí),增強理論底蘊,做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個專家型教師。

(1)教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)專著,認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)文章。觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結(jié);積極參加優(yōu)課評比或基本功比賽,爭取獲獎。努力提高課堂實效性,用心輔導(dǎo)學(xué)生,爭取在聯(lián)考中取得較好的成績。

(2)教育科研方面

積極參與課題研究,開展教學(xué)研究,積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅持寫教學(xué)反思、隨筆,在個人博客和學(xué)校博客上發(fā)表,還要爭取在縣級以上刊物發(fā)表。

(3)學(xué)習(xí)方面

定期閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)班主任之友》、《中國學(xué)校體育》等刊物,經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)的文章,并做好讀書筆記,寫好學(xué)習(xí)心得。

(4)師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時段讀書,必須完成一定的閱讀量;擴(kuò)大讀的范圍,可以讀教育名著、教育刊物、也可以從網(wǎng)上閱讀;形成科學(xué)合理的讀書方法,在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育、教學(xué)理論水平。

2、立足課堂實踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,從名家光盤里學(xué)習(xí),從省、市名師中汲取,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中提升。

3、學(xué)會反思,形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的.教育、教學(xué)行為,找出不足,積極客觀地面對,辨證看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并形成書面筆記。

4、筆耕不止,形成自己的教育思想。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,力爭多多發(fā)表。

5、加強教科研,形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學(xué)術(shù)道路。

6、提高師德修養(yǎng),用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開出美麗的花朵。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十三

1999年7月,我銅川師范學(xué)校普師專業(yè)畢業(yè),成為了光村小學(xué)一名光榮的人民教師,至今已整整12年。在這12年中,我一直承擔(dān)了中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并于去年擔(dān)任了班主任?;仡欁哌^的12年,彈指一揮間,一路走來,百感交集。有過成功的喜悅,有過失敗的淚水,有過抉擇的矛盾,也有失意的茫然。堅守住了這片陣地,也感到相當(dāng)不易。作為一名年輕教師,我有的是干勁,缺的是經(jīng)驗;有的是大膽,缺的是歷練;有的是堅持,缺的是韌性;有的是果敢,缺的是穩(wěn)健。得失之間,學(xué)會了反思,也學(xué)會了淡定。

12年之后的今天,回顧自己短暫但豐富的教學(xué)歷程,強烈地感到自己還有很多地方做的不夠盡善盡美,有待進(jìn)一步提高:

第一,對于教學(xué)方法的研究還需拓寬視野,開展更為有意義的實踐。

第二,對于理論的研讀還不到位,還需讓自己的理論水平再上臺階。

第三,理論與實踐脫節(jié),不能將教育理念融入日常教學(xué)。

參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班的學(xué)習(xí),聆聽很多著名專家學(xué)者的精彩報告,和一群優(yōu)秀并有志于研究的骨干教師研討,是人生一件幸事。在為期一年的學(xué)習(xí)中,我希望自己能夠在這些方面得到發(fā)展:

1、教學(xué)技藝的提升,主要是科學(xué)把握教材,豐富教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)法。

2、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),主要是研讀課程標(biāo)準(zhǔn),貫穿前后聯(lián)系,深刻體悟內(nèi)涵。

3、教學(xué)實踐和研究,主要是圍繞一個主題,開展對比實驗,理論指導(dǎo)實踐。

圍繞以上三個目標(biāo),制定了以下方案,期待通過這些方案的實施,讓自己的理論和實踐水平都有所提升,真正走上一條研究型教師之路。

1、培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅持不懈的品質(zhì)。成為研究型教師談何容易,自己在這條路上遇到的困難可以想見,在研究實踐的過程中,我首先要求自己做到善始善終,不能半途而廢,無論成功失敗,都要堅持下去,不能放棄。

2、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級市級的公開展示課機會有限,但是只要想做研究,不必拘泥于機會的多寡,在平時的教學(xué)中,在家常課中開展研究,對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),家常課鍛煉出了水平,公開課競賽課才更能把握好機會。

3、在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。本學(xué)期我制定的研究課題是《學(xué)生計算能力與學(xué)習(xí)有效性的相關(guān)研究》,在日常教學(xué)中,每節(jié)課上我都要盡力為學(xué)生創(chuàng)造自己讀,自己感悟的機會,提高學(xué)生的閱讀技巧;并在課后補充課外讀物,拓寬學(xué)生的視野,提高閱讀的'數(shù)量;定期開展閱讀交流會,溝通學(xué)生對于閱讀的體會,提高閱讀的反思能力。

4、結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報告。作研究一定要有積累的意識,在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗,還是失敗的教訓(xùn),都應(yīng)不吝筆墨,將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題,積極進(jìn)行思考,推進(jìn)研究的進(jìn)程。數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展,所以,成為一名數(shù)學(xué)教師何其幸運!愛因斯坦說:“生命只為兩件事,發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)?!弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ?,但也愿用此言作為自己的目標(biāo),不斷前行。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十四

本人本學(xué)期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作,自參加工作以來,本人一直潛心鉆研教學(xué),并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,始終堅持學(xué)習(xí)其他師之長補己之短,隨著高效課堂理念的逐步深入,本人也不斷地反思自己的教學(xué),力求真正達(dá)到高效課堂,因此,在搞好教育教學(xué)的同時,自己不斷學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論及專業(yè)知識,提高自己的教學(xué)基本功以及個人文素養(yǎng),努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。

1、首先要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升自己的語文素養(yǎng)。

2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,作為語文老師,必須要積累一定的閱讀量,要不斷撰寫閱讀心得,經(jīng)常撰寫教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。

3、不斷提高有效課堂的探究,大膽創(chuàng)新,不斷實踐,其真務(wù)實,不斷總結(jié),不斷反思,提高自己的課堂駕馭能力,爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的認(rèn)可。

4、提高運用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的`能力,要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,網(wǎng)上課堂、名師課堂實錄等網(wǎng)絡(luò)資源,能取他人之長,補已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。

5、在教學(xué)中,始終對學(xué)生抱著一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,要有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),能夠做到親其師信其道。

6、提高自己的綜合能力,做到要給學(xué)生一滴水,自己首先要有一碗水,盡力提升自己專業(yè)知識、個人基本功,力求達(dá)到一個新的高度,做一名真正的、學(xué)生喜愛的教育工作者。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。

本學(xué)期,我將制定嚴(yán)格的個人教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)計劃,爭取每周利用業(yè)余時間按時學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》、《教師教學(xué)用書》、《小學(xué)語文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材,探索新教法,深入領(lǐng)會新課程的學(xué)科性質(zhì),學(xué)科理念,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類期刊雜志,了解著名教育專家、行家的最新觀點,總之,用科學(xué)的理論知識武裝自己的頭腦。

2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗。

我們學(xué)校的語文教學(xué)同行,很多都是教育專家,他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,每位老師的水平都很高,這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財富。

本學(xué)期,我們學(xué)校定在每個周四為家長開放周,這正是一個學(xué)習(xí)的大好機會,我將利用這難得的機會認(rèn)真聽課,認(rèn)真做聽課記錄,認(rèn)真反思,認(rèn)真參與聽課后的反思討論,爭取通過課堂聽課,在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過程中,汲取其他老師教育教學(xué)的精髓,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,在共同探索中求進(jìn)步,讓自己在聽課學(xué)習(xí)中不斷成長,實現(xiàn)高效課堂。

3、勇于改革課堂實踐。

4、堅持寫“教育反思”。

沒有反思就沒有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫教學(xué)反思,力求通過寫教育反思提高教師的教學(xué)水平,本學(xué)期,我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機,爭取在教學(xué)后及時反思,多角度多方面進(jìn)行反思,絕不把反思只是當(dāng)成一項任務(wù)來完成。比如,上課后,聽課后,交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來,長此以往,相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升,自己對教學(xué)的思考也一定會有所收獲。爭取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,不斷提高,并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十五

當(dāng)然,個人成長計劃只是一個計劃,如何將計劃落到實處,如何真正提高自己,這不是一朝一夕的事,我將繼續(xù)努力,爭取在各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師的幫助下,完成成長計劃要求,真正全面提升語文素養(yǎng),給學(xué)生一個生動、活潑、高效的課堂。

教師自古就是人類靈魂的工程師,有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認(rèn)識自我,充分挖掘自身的潛力,促進(jìn)自身發(fā)展,我制定了個人發(fā)展計劃,為今后的成長指明方向。

我從事教育工作已有,去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實,積極參加教科研活動,由于自己的不斷努力,積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢,主要表現(xiàn)在:自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,善于不斷學(xué)習(xí),勤于思考,教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時自身的發(fā)展也存在一些不足,主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細(xì)致,有時不能做到持之以恒,對細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜,易產(chǎn)生急躁情緒,學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,教育科研的'能力還需要進(jìn)一步提高。

1、總體目標(biāo):通過努力,使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo);數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格,讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。

2、年度目標(biāo)。

第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)

第二階段:提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力

第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo),力爭達(dá)到研究型教師。

3、具體目標(biāo):

(1)提高智慧能力。包括細(xì)致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。

(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。

(3)提高教學(xué)能力。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,運用“新課改”精神,指導(dǎo)教學(xué)、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。

(4)提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。我的第五期市級個人課題成功結(jié)題并獲三等獎,撰寫一篇論文獲市二等獎,一篇xx發(fā)表在核心雜志。

1、讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論,多看一些比較有權(quán)威的教育專著,及時記錄讀書心得。

2、認(rèn)真鉆研教材,科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,只有仔細(xì)地鉆研教材,用心與文本進(jìn)行對話,才能比較好地把握知識動脈。

3、認(rèn)真上課,及時反思。精煉上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化。在課堂上教師盡量少講,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。

4、多動手,多動腦,特別是多動嘴,向有經(jīng)驗的老師多請教,多聽其他老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究,每個學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。

6、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,注意分層次教學(xué)。

五年的時間會過得很快,回首過去,我感到欣喜;展望未來,我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù),我希望通過自身不斷地努力,創(chuàng)造出更加完美的教育人生,無愧于人民教師這一光榮稱號。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十六

在開原市民主教育集團(tuán)里仁學(xué)校開展了鐵嶺市小學(xué)體育學(xué)科“三公開”活動觀摩暨教師專業(yè)化成長研修活動。此次培訓(xùn)我是帶著一種責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會,就本次活動總結(jié)有以下三個特點:

第一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,在這三天中我們先后觀摩和學(xué)習(xí)了指導(dǎo)教師的基本功表演、里仁學(xué)校大課間活動、指導(dǎo)教師課堂教學(xué)、搏擊操、隊列、技巧、瑜伽操、體育舞蹈以及騎馬舞等。

第二、培訓(xùn)隊員多,要求高,有些項目練習(xí)有難度,大多數(shù)教師有較好的基本功,學(xué)習(xí)起來比較快,個別地區(qū)的教師基礎(chǔ)薄弱,練習(xí)有困難,但他們能通過各自的方式、通過隊員間相互幫助也能赴上也能完成學(xué)習(xí),這說明了大家學(xué)練能力強。

第三、本次培訓(xùn)組織安排好,[蓮山 課件]本次培訓(xùn)班在薛公浩老師的精心組織安排下,每個工作扎扎實實地完成,并取得很好的效果,本次培訓(xùn)不亞于省級以及國家級的培訓(xùn)。選派的指導(dǎo)教師都是有著扎實的專業(yè)基本功底,他們年輕有朝氣技術(shù)強、教學(xué)方法好給大家留下了深刻的印象。

在培訓(xùn)中,讓我們理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作、怎樣用最簡單的方法達(dá)到最理想的教學(xué)效果等等。在這三天里,我們每天都是大汗淋漓,衣衫濕透,盡可能的達(dá)到掌握動作??墒沁@三天中我們沒有叫苦,沒有叫累,因為我們有著體育人特有的精神面貌,因為我們是體育教師。三天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中?如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計,上出高效率的課?如何處理學(xué)校大課間的形式?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變開動腦筋,把新的課程方法和理念應(yīng)用到教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂和大課間中快樂學(xué)習(xí),健康成長。

最后,感謝鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院給我們提供了一個非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和交流的平臺,也非常感謝藝體部教研員薛公浩老師以及高林等十一位優(yōu)秀的專業(yè)指導(dǎo)教師,幫助我們提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)化成長,提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量。我們有理由相信在薛老師的帶領(lǐng)下我們鐵嶺地區(qū)小學(xué)體育的明天會更加美好!我們一定會將所學(xué)的東西運用到我們的教學(xué)中,我們也會在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十七

作為一名走上工作崗位不滿三年的教師,自己的職業(yè)能力及素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老教師,為了在今后的工作和學(xué)習(xí)中有一個更為明確的前進(jìn)方向,就急需對自己的未來做一個長遠(yuǎn)規(guī)劃。在工作中,我有足夠的愛心對待我的學(xué)生,我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經(jīng)驗的不足,會使得自己在平常的課堂教學(xué)中或多或少的出現(xiàn)些小差錯。雖是如此,辦公室前輩的耐心指導(dǎo)幫助,學(xué)校對于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進(jìn)步。但前進(jìn)的腳步并不會停止不前,為此,我為自己制定了以下的發(fā)展目標(biāo)。

(一)做一名有職業(yè)道德的教師

師者,范也。努力培養(yǎng)提高自身道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),同時更要以身作則,用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)、真摯感情影響和教育學(xué)生,使其形成高尚的品德,樹立正確的人生觀和價值觀。

(二)做一名愛學(xué)習(xí)、有能力的教師

學(xué)習(xí)是成長的源泉,只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己獲得進(jìn)步。首先,加強理論知識的學(xué)習(xí),認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。其次,積極聽課,在師傅的指導(dǎo)幫助下,扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們由“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。最后,加強教育技能的學(xué)習(xí)。學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要自己向成為研究型教師方向努力,善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的.得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

(三)做一名受學(xué)生歡迎的教師

向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。

(四)做一名善于反思的教師

對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。

(五)做一名與時俱進(jìn)的教師

及時了解和學(xué)習(xí)最新的教育動態(tài)、教育理論、教學(xué)方法,用最新最好的理論武裝自己,輔助自己的教學(xué)。

(一)科學(xué)備課

怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。因此,加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性十分必要。針對班級學(xué)生不同情況,寫出適合自己學(xué)生的教案,選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè),爭取達(dá)到最佳的效果。

(二)認(rèn)真上課

如何高效的上好每一節(jié)課,是自己每天都要思考的問題。上課應(yīng)做到以學(xué)生為前提,在充分發(fā)揮學(xué)生主動性的同時讓每一位學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),提高自己的教學(xué)魅力,來吸引住學(xué)生的注意力,同時注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展。此外,也要做到及時、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè),并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予及時的輔導(dǎo)和糾正。

(三)樂于學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí),積極利用一切參加各種講座、交流或研討會的機會,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動,多聽課,多聽好課,取長補短,并主動與師傅進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機會,用壓力給自己動力,多磨練,快成長。在信息技術(shù)上多下功夫,能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生,就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生,提高教學(xué)課堂的實效就成為空談。

(四)善于反思

反思是不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,回憶這節(jié)課中靈感迸發(fā)的地方,總結(jié)這節(jié)課中不足的地方并及時思考對策。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。

總之,在今后的工作中,我會繼續(xù)以百倍的努力在磨礪中前進(jìn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助及自己的努力下,我會取得更大的進(jìn)步。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大班的教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強的責(zé)任心,關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì),完成任務(wù)意識、能力,做事情的堅持性,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教師的觀念。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),我們對瑞吉歐教育的思想有了進(jìn)一步的理解,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等角色,而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進(jìn)行反思,從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會,在參加xx市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時,從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法,如:通過參觀改進(jìn)大班早操的隊列練習(xí)、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式,在讓幼兒認(rèn)識簡譜的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲等。

2、教師駕馭的思想轉(zhuǎn)變。

本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣、需要為前提,以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介,以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn),以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,自由選擇,大膽探索,在組織的過程中,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,與幼兒一起協(xié)商,提出建議,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的,通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用,及時調(diào)整環(huán)境思路,因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動的過程,及時進(jìn)行反思。

二、積極參與教研活動,堅持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研子課題,我班采取以下有效的教育措施:1、調(diào)整擴(kuò)大活動區(qū)域,使其與美工區(qū)有機結(jié)合,從而擴(kuò)展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法,提高教研實效。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個及等對結(jié)構(gòu)游戲的定位,拓寬思維,了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進(jìn)行結(jié)果分析,對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫綜合報告。

5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6、制定了家長信,請全園家長共同參與搜集材料活動。

三、教學(xué)形式的寬泛。

1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動中,我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,我們堅持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激活幼兒的思維探索,如游戲法、表演法、課件法等。此外,我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行,如語言活動、科學(xué)活動等,我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),鞏固知識技能,促進(jìn)更深入探究,自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2、注重多種形式的有機滲透。

本學(xué)期,我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式,充分利用社區(qū)及家長資源,不斷拓寬活動的廣度與深度,以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中,獲得學(xué)習(xí)的方法,豐富其感性經(jīng)驗。

在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,對于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,有順序張貼,便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫,為日后的教育教學(xué)活動提供了依據(jù)。

本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜,洋蔥、郁金香等,制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲,讓幼兒體驗勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個試驗區(qū):看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等,并讓每為幼兒建立了記錄本,同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,進(jìn)行觀察記錄,并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,美化班級環(huán)境,成功地接待了xx市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十九

xxx,女,20xx.9—20xx.9在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作,20xx。9至今在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。20xx年4月榮獲xx市“正作風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)”主題班會一等獎。同年9月被評為“xx__市青年教師標(biāo)兵”。喜歡閱讀,堅信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

作為一名青年教師我能夠認(rèn)認(rèn)真真,勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位,對學(xué)生有愛心,有耐心,師生關(guān)系融洽。有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,愿意鉆研教材,挖掘教材。但是由于教材內(nèi)容的廣博,課程有其綜合性,多樣性的`特點,在教學(xué)上還存在許多問題,需要不斷地努力學(xué)習(xí)來提高自己各方面的能力。

1、學(xué)思想——教育教學(xué)理念。

2.學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。

3、學(xué)做人——為人處事、為善、求真。

4.學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神,主動向?qū)熣埥?,虛心接受指?dǎo),全面提升自身修養(yǎng)。

需要在導(dǎo)師馬老師的幫助下:

1.提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識的深度和量。

2.提高自己創(chuàng)新思考能力,駕馭課堂能力,成為最受學(xué)生歡迎的老師。

1、教學(xué):

希望在我與學(xué)生的積極交往互動下,班級學(xué)生的成績可以有顯著的提高。

2、教研:

積極參加工作室的各項活動,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3、論文案例課題

積極撰寫教育教學(xué)類的論文案例,課題順利結(jié)項。

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