通過編寫教案，可以更好地組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。教案中應(yīng)該包含多種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教案的編寫過程中，可以體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
文件和文件夾的教案篇一
1、知識與技能。
(1)、了解文件及文件夾的概念,并理解兩者之間的關(guān)系。
(2)、認(rèn)識幾種常見的文件類型。
(3)、能新建文件夾,并按需要命名。
(4)、理解文件分類的意義。
2、過程與方法。
(1)、通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)際操作,養(yǎng)成良好的信息管理習(xí)慣。
(2)、掌握建立文件夾和重命名文件夾的方法。
3、情感態(tài)度價值觀。
(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步具備資料存放與管理的意識。、引導(dǎo)學(xué)生積極、健康地使用信息技術(shù)。
二、學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)較好,認(rèn)識常用的各種類型的文件,有利于本課教學(xué)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)。
(1)、了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系。
(2)、了解文件的類型,認(rèn)識幾種常見的文件類型。
(3)、根據(jù)需要建立文件夾并命名。
2、教學(xué)難點(diǎn)。
(1)、了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系。
(2)、了解文件的類型,認(rèn)識幾種常見的文件類型。
(3)、根據(jù)需要建立文件夾并命名。
四、教學(xué)過程。
【講授】。
(一)課程開始提出三個關(guān)于課程的問題，幫助學(xué)生們理解本堂課內(nèi)容。
1.什么是文件。
2、怎么管理文件（重點(diǎn)）。
3、為什么管理文件。
(二)通過例子。
課程中舉兩個生活中的例子，來讓同學(xué)們理解分類管理的好處。
通過以上的導(dǎo)入，教師首先給同學(xué)們介紹文件的概念。讓同學(xué)們心里對文件有一定的了解。
同學(xué)們已經(jīng)了解了文件以及文件夾的概念，下面老師將通過操作的方式給同學(xué)們演示一遍創(chuàng)文件夾的操作。在演示完成后給幾分鐘時間讓同學(xué)們根據(jù)老師的ppt自己創(chuàng)建出文件夾。
最后通過老師剛剛創(chuàng)建文件以及文件夾太多了為由，引出刪除文件夾和文件操作。后面同上。
經(jīng)過以上的授課，老師再次引出開課的三個問題，并逐一進(jìn)行回答進(jìn)行今天課堂的總結(jié)，并告訴同學(xué)們要勤加練習(xí)。
【練習(xí)】評測練習(xí)。
在父母的協(xié)助下,將自己家庭電腦上的文件進(jìn)行整理。
五、教師總結(jié)。
我們整理好了文件,將它們整齊地安放在自己的電腦里,查找起來多么方便啊!希望同學(xué)們在生活中也能養(yǎng)成將文件或生活物品分門別類整理的好習(xí)慣,這樣能使我們做事更有效率哦！
文件和文件夾的教案篇二
影像系統(tǒng)作為電子化檔案系統(tǒng)，不僅是形成一套完整的車險理賠電子化檔案，同時是車險理賠在線處理的重要支撐系統(tǒng)，所有車險案件的理賠材料須完整、有序、清晰上傳到影像系統(tǒng)。
除查勘員現(xiàn)場使用查勘專用防偽相機(jī)所拍照片材料、3g快速理賠系統(tǒng)設(shè)備所拍材料外，其他材料一般原則上使用高拍儀上傳影像系統(tǒng)，人傷案件數(shù)量較大的機(jī)構(gòu)可采用高速掃描設(shè)備集中上傳。
單證收集后應(yīng)當(dāng)及時清分、整理，并按規(guī)定上傳到單證影像系統(tǒng)中。上傳的資料應(yīng)當(dāng)保證主要證據(jù)必須在影像系統(tǒng)中反映，上傳有規(guī)則，有目的、有順序、有邏輯關(guān)系、有證據(jù)力、有單證文件大小控制（一般每張jpg圖片的大小控制在250kb以內(nèi)）并正向上傳，不得倒置、橫置、模糊不清，禁止上傳rar等壓縮文件包。
影像系統(tǒng)提供在線上傳和離線上傳二種模式，批量上傳和終端電腦配置較低的影像上傳可采用離線上傳的模式。
影像系統(tǒng)的查詢狀態(tài)下查看影像資料，應(yīng)根據(jù)各理賠崗位職責(zé)實(shí)行授權(quán)查看，一般不得查看與本崗位職責(zé)無關(guān)的影像資料，原則上只有分公司相關(guān)核損崗、核賠崗、調(diào)查崗、賠案質(zhì)量督導(dǎo)檢查崗、總公司理賠部核損核賠崗、總公司臨時授權(quán)的檢查人員方能查看全部影像資料。
影像系統(tǒng)設(shè)立影像目錄，其中一級目錄為系統(tǒng)強(qiáng)制目錄，不得更改名稱，一級目錄名稱上不得上傳影像，二級、三級目錄為建議目錄，可修改、可增加并可上傳影像像片，最終為子文件夾，可自行加名稱或使用默認(rèn)名稱，子文件夾中可上傳像片，每個子文件夾最多不超上傳30張照片，超出的應(yīng)另建一個子文件。
強(qiáng)制影像目錄規(guī)定如下：
（一）事故第一現(xiàn)場照片。
用于存放第一現(xiàn)場照片、事故碰撞痕跡比對照片。分為以下二級目錄：
1、原始第一現(xiàn)場照片：現(xiàn)場未變動保持事故原始狀態(tài)的現(xiàn)場照片。
2、變動第一現(xiàn)場照片：現(xiàn)場發(fā)生變動、但事故車輛仍在現(xiàn)場附近的現(xiàn)場照片。
3、復(fù)原第一現(xiàn)場照片：將車輛恢復(fù)到現(xiàn)場的現(xiàn)場照片。
4、回勘第一現(xiàn)場照片：車輛已撤離現(xiàn)場，僅對事故現(xiàn)場進(jìn)行查勘的現(xiàn)場照片。
5、翻拍行政管理部門第一現(xiàn)場照片：如交警、運(yùn)管、派出所、安監(jiān)等行政部門提供的原始數(shù)碼照片或從其電腦上翻拍的第一現(xiàn)場照片。
6、客戶提供第一現(xiàn)場照片：客戶提供的利用相機(jī)、手機(jī)、平板電腦等原始數(shù)碼照片或從這些設(shè)備上翻拍的第一現(xiàn)場照片。
7、事故車輛碰撞痕跡比對照片：事故車輛碰撞部位比對照片。
6、其他。
現(xiàn)場照片中須包括但不限于查勘人員與現(xiàn)場合影像片、查勘人員與查勘標(biāo)的物合影像片、利用3g設(shè)備或防偽相機(jī)所拍攝的現(xiàn)場人員照片、4張45度角所攝查勘車輛照片、風(fēng)檔下vin碼和銘牌及車管所注冊車架號照片之一（因現(xiàn)場條件所限，有可能注冊車架號在現(xiàn)場無法核實(shí)，先以風(fēng)檔下vin碼或銘牌固定證據(jù)）。
（二）事故原因性質(zhì)。
用于存放事故證明（如事故認(rèn)定書、火災(zāi)原因認(rèn)定書、自行協(xié)商協(xié)議等）、標(biāo)的車駕駛員駕駛證、涉及注銷或降級情形的b照以上駕駛證道路交通安全違法行為記分查詢結(jié)果、60周歲以上駕駛員或c5照駕駛員的身體條件證明、營運(yùn)車輛等的從業(yè)資格證、特種車輛應(yīng)有特種設(shè)備作業(yè)人員證或特種作業(yè)操作證、標(biāo)的車駕駛證和行駛證檔案調(diào)查材料、被保險人身份證明材料、當(dāng)事人詢問記錄、現(xiàn)場查勘圖、現(xiàn)場查勘報告、向警方調(diào)查的事故發(fā)生性質(zhì)調(diào)查材料、保險費(fèi)核查證明材料、出險通知材料等。
（三）標(biāo)的車材料。
用于存放標(biāo)的車損失照片、標(biāo)的車車架號及拓印照片、標(biāo)的車賠償調(diào)解協(xié)議、判決書、標(biāo)的車估損單（有被保險人、修理單位簽章）、修理發(fā)票、修理清單等。
分為以下二級目錄：
1、標(biāo)的車損失照片：存放標(biāo)的車定損時所拍攝的標(biāo)的車輛損失照片，損失復(fù)雜且較大的可以根據(jù)定損情況設(shè)定子文件夾名稱，例如：
（1）未拆解前照片：應(yīng)至少包括查勘員與定損場地明顯標(biāo)志照片（如修理廠門、定損中心大門、停車場大門）合影像片、利用3g設(shè)備或防偽相機(jī)所拍攝的現(xiàn)場人員照片、查勘員與標(biāo)的車合影像片、4張45度角所攝查勘車輛照片、風(fēng)檔下vin碼和銘牌及車管所注冊車架號照片、主要反映外觀損失的照片。車管所注冊車架號及拓印照片是定損階段查勘員職責(zé)，如在現(xiàn)場因條件所限未拍攝的，應(yīng)在此時完成。人傷案件因條件所限未能查勘現(xiàn)場的標(biāo)的車核實(shí)照片（無論標(biāo)的車是否承保車損險、是否有損失）由車物損查勘員負(fù)責(zé)?？倱p失在10000元以上的事故需拓印車管所注冊登記的車架號，與所拓印車架拍攝后上傳在未拆解前照片中。
（2）拆解照片：用于存放拆解中的照片，可按定損拍照時間對子文件夾起名稱。
2、標(biāo)的車回勘照片：用于存放標(biāo)的車回勘過程中的所拍照片，可按回勘時間對子文件夾起名稱。
3、標(biāo)的車其他材料：用于存放標(biāo)的車賠償相關(guān)調(diào)解協(xié)議、判決書、標(biāo)的車估損單、修理清單、修理發(fā)票等文字材料。
4、殘值回收照片及資料：用于存放標(biāo)的車殘值回收照片及資料。
（四）三者車材料（指機(jī)動車輛作為三者車）。
應(yīng)當(dāng)按三者車設(shè)立二級目錄，名稱為“三者車+牌照號碼”，如“三者車浙a12345”，在“三者車+牌照號碼”二級目錄下，設(shè)立與同標(biāo)的車二級目錄的三級目錄，存放內(nèi)容基本同標(biāo)的車。
1、三者車損失照片：
（1）未拆解前照片：基本要求同標(biāo)的車（2）拆解照片：基本要求同標(biāo)的車。
2、三者車回勘照片：基本要求同標(biāo)的車。
3、三者車其他材料：用于存放三者車交強(qiáng)險商業(yè)險保險資料、三者車駕駛員駕駛證件、三者車行駛證件、三者車賠償相關(guān)調(diào)解協(xié)議、判決書、三者車估損單、修理清單、修理發(fā)票、等文字材料。
4、三者車殘值回收照片及資料：用于存放三者車殘值回收照片及資料。
（五）三者物損材料。
可按三者物損損失類別設(shè)立二級目錄，如非機(jī)動車損失、路產(chǎn)損失、樹木綠化損失、電線桿損失、房屋建筑物等。涉及物損殘值回收的內(nèi)容分別上傳到相應(yīng)損失類項下。
（六）三者人傷材料。
應(yīng)當(dāng)按三者分人建立二級目錄，注明“三者人傷+人名”，如“三者人傷李某某”，用于存放該人傷的醫(yī)療核損清單、醫(yī)療費(fèi)核定清單、該人傷調(diào)解判決材料、涉及該人傷的重要醫(yī)療核損資料。復(fù)雜的可以按人傷核損的主要要素設(shè)定三級目錄。
1、醫(yī)療查勘及跟蹤照片：以查勘跟蹤日期建子文件夾，應(yīng)有醫(yī)療查勘人員與醫(yī)院大門、醫(yī)療科室、醫(yī)調(diào)場地主要標(biāo)志物合影照片。
2、人傷調(diào)解判決材料：用于存放與該人傷調(diào)解、判決、仲裁等相關(guān)材料，賠償憑證，被保險人向受害人支付的賠償依據(jù)。
3、人傷核損清單。
6、護(hù)理費(fèi)。
7、交通費(fèi)。
8、住宿費(fèi)。
9、被扶養(yǎng)人生活費(fèi)。
10、殘疾賠償金。
11、殘疾輔助器具費(fèi)。
12、死亡賠償材料。
13、其他資料。
（七）車上人員責(zé)任險材料。
應(yīng)當(dāng)按車上人員分人建立二級目錄，注明“車上人傷+人名”，如“車上人傷王某某”，用于存放該車上人傷的醫(yī)療核損清單、醫(yī)療費(fèi)核定清單、該人傷調(diào)解判決材料、涉及該車上人傷的重要醫(yī)療核損資料。復(fù)雜的可以按人傷核損的主要要素設(shè)定以下三級目錄。
1、醫(yī)療查勘及跟蹤照片：以查勘跟蹤日期建子文件夾，應(yīng)有醫(yī)療查勘人員與醫(yī)院大門、醫(yī)療科室、醫(yī)調(diào)場地主要標(biāo)志物合影照片。
2、人傷調(diào)解判決材料：用于存放與該人傷調(diào)解、判決、仲裁等相關(guān)材料，賠償憑證，被保險人向受害人支付的賠償依據(jù)。
3、人傷核損清單。
6、護(hù)理費(fèi)。
7、交通費(fèi)。
8、住宿費(fèi)。
9、被扶養(yǎng)人生活費(fèi)。
10、殘疾賠償金。
11、殘疾輔助器具費(fèi)。
12、死亡賠償材料。
13、其他資料。
（八）車上貨物責(zé)任險材料。
按車上貨物品名建二級目錄分類上傳。
（九）支付手續(xù)。
可按支付對象或索賠資料送交時間建立二級目錄或子文件夾，用于上傳機(jī)動車輛保險索賠申請書、涉及支付的相關(guān)身份證件、賠款支付授權(quán)書、涉及支付的公證書、銀行卡或存折、超過10000元賠款單位的反洗錢要求材料（營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證、法人代表或單位負(fù)責(zé)人身份證件、經(jīng)辦人身份證件）。
（十）直接理賠費(fèi)用。
按照預(yù)付直接理賠費(fèi)用和直接理賠費(fèi)用建立二級目錄，按照實(shí)際發(fā)生情況分別上傳相關(guān)材料。
（十一）高風(fēng)險調(diào)查核實(shí)材料。
用于存放高風(fēng)險調(diào)查階段時需要保密的材料，除該目錄下的材料分公司上傳人員和理算人員、分公司相關(guān)調(diào)查授權(quán)人員、分公司與該案有關(guān)的核損人員、分公司核賠人員和賠案督導(dǎo)檢查人員、總公司理賠部授權(quán)的核損核賠人員或檢查人員外的其他人員不能查看該目錄下的影像資料?？稍诖四夸浵乱罁?jù)不同調(diào)查內(nèi)容建立二級目錄。
拒賠調(diào)查涉密證據(jù)材料應(yīng)存放在此目錄下。
（十二）異議案件請示往來材料。
用于存放分公司上報的通融案件請示和批復(fù)材料，除該目錄下的材料上傳人員和理算人員、分公司13級以上核賠人員、總公司理賠部授權(quán)的核損核賠人員外的其他人員不能查看該目錄下的影像資料。
（十三）追償材料。
用于存放追償材料，可在此目錄下依據(jù)不同追償內(nèi)容建立二級目錄。除該目錄下的材料上傳人員和理算人員、分公司追償人員、分公司13級以上核賠人員總公司理賠部授權(quán)的核損核賠人員外的其他人員不能查看該目錄下的影像資料。
（十四）其他材料：用于不易分類的其他材料。
對單方事故、盜搶險、自燃險、玻璃單獨(dú)碎險等一些單證簡單案件，可按第一現(xiàn)場照片、標(biāo)的車材料、事故原因性質(zhì)、支付手續(xù)四個目錄上傳，對文字材料可不區(qū)分材料類別直接按一定順序排列上傳事故原因性質(zhì)文件夾中。
文件和文件夾的教案篇三
學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)了解了文件與文件夾的概念，會選定文件和文件夾，對文件和文件夾的作用有了一定的認(rèn)識，掌握了打開和關(guān)閉文件和文件夾的操作，這時，有的學(xué)生可能親自動手建立文件和文件夾，想動手刪除文件和文件夾等操作。
二、教學(xué)內(nèi)容分析。
本課介紹了文件的移動、復(fù)制、刪除和文件夾的建立等簡單操作，其操作方法可以遷移到文件夾的移動、復(fù)制和刪除的基本操作。
教學(xué)重點(diǎn)：
2、文件的移動、復(fù)制和刪除的基本操作。
3、文件的移動與復(fù)制的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：
文件的移動、復(fù)制的概念理解與操作。
課型特征：
新授操作課。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、基本目標(biāo)。
（2）了解編輯菜單有哪些常用命令。
（3）了解文件的移動、復(fù)制和刪除的概念。
（4）學(xué)會文件的移動、復(fù)制和刪除的操作。
（5）學(xué)會文件夾建立的操作。
（6）通過上機(jī)實(shí)習(xí)，體驗(yàn)文件移動與文件復(fù)制的區(qū)別。
（7）了解文件的操作在計算機(jī)應(yīng)用中的作用。
（8）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、樂于探究與發(fā)展新問題、善于合作的品格。
2、發(fā)展目標(biāo)。
在掌握文件的移動、復(fù)制和刪除操作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生拓展自學(xué)文件夾的移動、復(fù)制和刪除的操作。
四、教學(xué)理念和教學(xué)方法。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是應(yīng)用計算機(jī)的最基本的知識與操作技能之一，內(nèi)容都、難度較大。在教學(xué)活動中要加強(qiáng)直觀教學(xué)，采用比喻方法講解文件與文件夾的概念及其簡單操作的方法，還要突出學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、自主性和合作性的特點(diǎn)。
本教學(xué)設(shè)計采用講解、演示法、發(fā)展式教學(xué)法、討論法進(jìn)行教學(xué)。
五、教學(xué)媒體。
cai軟件、測驗(yàn)題、評價表、有關(guān)動物克隆的資料。
六、教學(xué)過程設(shè)計。
（一）導(dǎo)入。
（二）授新課。
1、請同學(xué)們雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口；在“我的電腦”窗口雙擊（d：），在d盤的任意空白地方單擊右鍵“新建”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中出現(xiàn)一個“新建文件夾“的圖標(biāo)。這時侯同學(xué)們注意一下，我們新建的文件夾叫什么名字呢？“新建文件夾”對它就叫“新建文件夾”你知道這個文件夾是誰的嗎？自己的？還是爸爸的？媽媽的？不知道是誰的吧？這就要求我們對文件夾起個名字。我們估且就把它的名字用自己的名字命名吧，假如你叫小明，我們把這個文件夾的名字改“小明文件夾”如何做呢？下面我們學(xué)習(xí)：
1、選定我們剛才建立的“新建文件夾”；
2、單擊“右鍵菜單中的“重命名”命令；
3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車鍵。這里要注意輸入法的改變。
我們建立了文件夾以后里面是空的怎么辦呢？我們就要把屬于自己的文件移動、復(fù)制到自己的文件夾里面，充實(shí)一下自己的文件夾，我們先學(xué)習(xí)移動文件。
三、移動文件。
小明想把保存在“我的文檔”中的“課表”文件移動到“小明文件夾”中。
1、打開“我的文檔”選定“課表”文件；
2、單擊右鍵菜單中的“剪切”命令；
四、復(fù)制文件。
2、單擊右鍵菜單中的“復(fù)制”命令；
3、再次打開“小明文件夾”
4、單擊右鍵菜單中的“粘貼”命令，窗口中顯示復(fù)制的文件。練一練：
在e：盤建立一個“我的作業(yè)”文件夾，然后把d盤上的“小明文件夾”移到里面；
將保存在磁盤中的畫圖文件復(fù)制到“我的作業(yè)”文件夾中。文獻(xiàn)摘抄：
如果需要同時選取多個文件，可以按住鍵盤上的ctrl鍵，再依次單擊所要選取的文件，這些文件反色顯示，表示都被選取。
要選取連續(xù)排列的多個文件，可以先單擊么一個文件，然后按住shift，再單擊最后一個文件，松開shift鍵。
如果要撤消選取的文件，可單擊選取的文件旁邊的空白處。教后小記：
根據(jù)學(xué)生操作水平不一的情況，對學(xué)生進(jìn)行分組，在教學(xué)過程中,我采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，注重體現(xiàn)教師的導(dǎo)向作用和學(xué)生的主體地位。本節(jié)是新課內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中我盡力引導(dǎo)學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)者,把教師的點(diǎn)撥和學(xué)生解決問題結(jié)合起來,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,從而不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)不斷克服學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動情況,使其在教學(xué)過程中在掌握知識同時、發(fā)展智力、受到教育。
很久以來我一直不明白，我們的信息技術(shù)課為什么這樣難于管理、學(xué)習(xí)效果也不令人滿意？現(xiàn)在我明白了，事實(shí)上，是我們教學(xué)的主導(dǎo)思想存在問題。下面我就以下幾個方面對這節(jié)課進(jìn)行反思：
一：我們應(yīng)當(dāng)把提高學(xué)生興趣放在提高學(xué)生能力之前，所謂興趣是最好的老師。心理學(xué)知識告訴我們：學(xué)生的思維活動很容易受外界環(huán)境的影響，在他們對所學(xué)內(nèi)容興趣不大時，尤其是心理感到負(fù)擔(dān)，受到壓抑時，便處于抑制狀態(tài)。相反，熱烈的學(xué)習(xí)氛圍會使學(xué)生按捺不住內(nèi)心的激情，主動地投入到教學(xué)過程中去，思維活動也會處于最佳狀態(tài)，求知欲和學(xué)習(xí)興趣將得到極為充分的激發(fā)。因此提高興趣的要點(diǎn)不僅要求教師要設(shè)置很好的情境還要讓任務(wù)驅(qū)動中的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，具體的說就是設(shè)置的任務(wù)要合理：不能讓學(xué)生做完第一個任務(wù)后就很明確的知道最終的結(jié)果是什么；更不能讓學(xué)生做完第一個任務(wù)后就喪失做下一個任務(wù)的積極性；最終這個任務(wù)的結(jié)果一定是發(fā)散性的結(jié)果，做到這一點(diǎn)我相信學(xué)生的興趣一定會高漲的。
三：就是老師對學(xué)生的評價一定要有標(biāo)準(zhǔn)，要有依據(jù)。教師只有做到這一點(diǎn)了無論是技術(shù)好的學(xué)生還是技術(shù)不是很好的學(xué)生都愿意接受這樣或那樣的評價，同時還可以讓技術(shù)不好的學(xué)生知道自己具體是在哪里失敗的，所謂跌倒后也有讓他們爬起來的啟始點(diǎn)啊，讓技術(shù)好的學(xué)生也深刻的認(rèn)識到自己還是有缺陷的，所謂彌補(bǔ)的著重點(diǎn)。最后：還要用鼓勵的話去激勵這節(jié)課中發(fā)揮好的學(xué)生或者小組，當(dāng)然這種鼓勵一定是實(shí)事求是的，要讓學(xué)生覺得自己因了不起的本事得以體現(xiàn)才得到老師表揚(yáng)，讓他們的虛榮心得到暫時的滿足，如果是小組則會讓他們產(chǎn)生下次更要團(tuán)結(jié)、合作的動力。
三、移動文件（剪切粘貼）。
四、復(fù)制文件（復(fù)制粘貼）。
文件和文件夾的教案篇四
如今，隨著科技的飛速發(fā)展，我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的各種電子文件越來越多，這對我們管理和尋找這些文件提出了新的挑戰(zhàn)。而文件夾的出現(xiàn)，為我們提供了一個便捷、有序地存儲和分類文件的方式。在使用文件夾的這段時間里，我不僅加深了對文件管理的重要性的認(rèn)識，還體會到了使用文件夾帶來的便利和效率。在這篇文章中，我將分享我的文件夾心得體會。
第二段：文件夾的重要性
文件夾在電子國度中扮演著非常重要的角色。通過文件夾，我們可以將不同類型的文件進(jìn)行有序的分類。我發(fā)現(xiàn)，一個良好的文件夾結(jié)構(gòu)可以幫助我們更快地找到需要的文件，提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率。例如，我將不同科目的學(xué)習(xí)資料分別放在不同的文件夾下，這樣我在復(fù)習(xí)時就能輕松地找到所需的資料，不再浪費(fèi)時間在瑣碎的尋找中。另外，我還可以將工作中需要的文件按照時間、項目等進(jìn)行分類，這樣不僅可以減少遺漏文件的情況發(fā)生，同時也方便了與同事之間的文件共享。因此，我深刻體會到了文件夾在文件管理中的重要性。
第三段：文件夾的優(yōu)勢
使用文件夾的一大優(yōu)勢是它的可擴(kuò)展性。當(dāng)我們需要存儲更多的文件時，只需在已有的文件夾下創(chuàng)建新的子文件夾，或者在需要的時候創(chuàng)建新的文件夾即可。這種結(jié)構(gòu)的靈活性使得文件夾適用于各種情境，無論是個人的文件管理，還是團(tuán)隊的文件協(xié)作。此外，文件夾還可以進(jìn)行跨平臺的文件共享，只需將文件夾傳輸給他人，不同操作系統(tǒng)的用戶同樣可以打開和編輯其中的文件，方便了不同用戶之間的溝通和協(xié)作?？傮w而言，文件夾的優(yōu)勢在于其靈活性和共享性，使得文件管理變得更加高效和便捷。
第四段：文件夾的組織技巧
想要更好地發(fā)揮文件夾的作用，我們需要掌握一些組織技巧。首先，我們可以根據(jù)個人需求和習(xí)慣來創(chuàng)建自己的文件夾結(jié)構(gòu)，這樣能夠更好地適應(yīng)自己的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，我建議不要將過多的文件放在桌面上，這樣會導(dǎo)致桌面雜亂無序，不利于我們快速找到需要的文件。相反，我們可以將常用的文件放在桌面上，其他不常用的文件可以根據(jù)分類放在不同的文件夾下。此外，為了更好地區(qū)分文件夾，我們可以給文件夾命名，甚至可以使用特殊的符號或圖標(biāo)來標(biāo)識不同類型的文件夾。這些組織技巧可以使得我們在使用文件夾時更加得心應(yīng)手，提高我們的效率和舒適度。
第五段：總結(jié)
通過這段時間的使用，我深切體會到了文件夾的重要性和優(yōu)勢。文件夾的出現(xiàn)為我們提供了一種便捷、有效地管理和分類文件的方式。通過良好的文件夾結(jié)構(gòu)和組織技巧，我們可以更快速地找到和使用我們需要的文件。在未來，我將繼續(xù)有效利用文件夾來管理我的電子文件，使得我的工作和學(xué)習(xí)更加順利和高效。希望更多的人可以認(rèn)識到文件夾的價值和優(yōu)勢，并將其應(yīng)用到自己的生活和工作中，從而提高個人和團(tuán)隊的工作效率。
文件和文件夾的教案篇五
1、品牌優(yōu)勢：河南小麻雀動漫影視公司成立于2007年，以弘揚(yáng)民族經(jīng)典動漫文化和運(yùn)作原創(chuàng)作品為主旨，注冊資金1200萬元，是河南原創(chuàng)居首、規(guī)模居前的唯一一個帶有動漫影視的動漫公司。小麻雀已由國家工商局注冊，系馳名商標(biāo)，香港已將小麻雀評為港鳥，在國內(nèi)已形成知名品牌。
一、小麻雀是與燕子一樣與人類關(guān)系最親近的鳥類。是人類的好朋友。
二、小麻雀是余師夷著名童話《小麻雀找鳳凰》里的主人公。是全世界少年兒童的好朋友。
三、自《光明日報》刊發(fā)《民族文化騰飛的華章：小麻雀找鳳凰》后，小麻雀已成全國知名品牌。打開網(wǎng)站，全國有上個網(wǎng)站都有小麻雀普天蓋地的介紹和信息。
四、香港已把麻雀評為港鳥。
五、大陸在評選國鳥的活動中，有80%的網(wǎng)民投票熱評麻雀為國鳥。
六、河南小麻雀公司己投資復(fù)蓋了80%的小麻雀商標(biāo)注冊領(lǐng)域。
七、北京電影學(xué)院已將《小麻雀找鳳凰》立項拍攝大型三維電視動畫片。
八、目前小麻雀已有二十九個品牌項目。如，1、網(wǎng)上銀行《小麻雀支付寶》。
2、與中央電視臺少兒部聯(lián)辦“小麻雀”雙語欄目。
3、面向少兒網(wǎng)上書店《小麻雀書屋》。
4、學(xué)習(xí)杌性質(zhì)的手機(jī)《小麻雀手機(jī)》。
人才優(yōu)勢:公司專兼職團(tuán)隊：顧問：賀敬之（著名作家），王夢奎（國務(wù)院發(fā)展中心原主任），張虎林（中央黨校原組織部長、中國社會主義新農(nóng)村基金會會長），劉斌（中共中央文明辦副主任、中國寓言文學(xué)會會長），高洪波（中國作協(xié)兒童文學(xué)學(xué)會主席），二月河（著名作家），孫立軍（北京電影學(xué)院動畫學(xué)院院長），楚三樂（中國少兒文學(xué)會會長）。公司董事長：余師夷（當(dāng)代童話作家）等。
小麻雀找鳳凰項目專家評估三年內(nèi)價值是10個億以上。
預(yù)算的1500萬前期費(fèi)用主要包括：《小麻雀找鳳凰》由北京電影學(xué)院動畫學(xué)院拍攝花絮的費(fèi)用，委托代理招商費(fèi)用，包括建立大型動漫基地的投資費(fèi)用。
公司第一個月三個版本的圖書發(fā)行，委托北京電影學(xué)院招商?？擅嫦驀鴥?nèi)外招商。（新三國演義首投3000萬，隨后一月就籌資6個億）。
第二個月與北京電影學(xué)院動畫學(xué)院簽約后可向政府申請扶助資金，申請文化產(chǎn)業(yè)政策性貸款。四個月內(nèi)圖書發(fā)行能達(dá)到300萬本，每本利潤在6元以上，四個月就能達(dá)到1500萬以上。招商預(yù)計資金三億左右。
中文專題網(wǎng)站（不含冠名官方網(wǎng)站）。
各種尺寸的banner廣告和彈出式窗口廣告。
cast或類似在線視頻廣告。
在線網(wǎng)絡(luò)游戲。
在線論壇、聊天和其他類型互動運(yùn)用·無線應(yīng)用（含收費(fèi)無線增值應(yīng)用）。
手機(jī)或類似的無線智能終端所瀏覽的wap專題網(wǎng)站/網(wǎng)頁（不含冠名官方網(wǎng)站）。
劇情內(nèi)容、幕后花絮等影片內(nèi)容獨(dú)家授權(quán)，首映式現(xiàn)場短信互動等。
圖象/鈴聲/視頻/游戲下載。
電影宣傳品（非賣品）可供銷售的電影相關(guān)產(chǎn)品·其他。
運(yùn)動類產(chǎn)品/服裝鞋帽（非運(yùn)動類）。
移動通訊終端（手機(jī)等）/移動通訊運(yùn)營。
攝像/照相器材（膠片介質(zhì)，磁介質(zhì)或數(shù)碼）。
食品/果汁和茶類飲料/碳酸飲料（不含酒精）。
電腦整機(jī)/電腦周邊產(chǎn)品附件/電腦中央處理器和其他核心部件。
文具和紙張/玩具/電子游戲。
保健藥品/珠寶首飾。
個人清潔用品/其他個人衛(wèi)生用品。
保險服務(wù)/郵政服務(wù)/運(yùn)輸服務(wù)/保安服務(wù)/教育服務(wù)。
家用音視頻器材/鐘表和計時器。
汽車/汽車零件。
其他電子產(chǎn)品（不含上面所提類別）。
重點(diǎn)參考合作對象：
1、手機(jī)：摩托羅拉、諾基亞、松下、索愛、三星等。
2、飲料：可口可樂、百事可樂、統(tǒng)一企業(yè)、娃哈哈集團(tuán)、農(nóng)夫果園等。
3、休閑食品：樂事薯片、可比克薯片等。
4、寵物食品：偉嘉貓糧等。
5、品牌電腦：聯(lián)想集團(tuán)、方正集團(tuán)、戴爾電腦、ibm、sony等。
6、玩具：如心毛絨玩具廠等。
7、流行飾品：伊泰蓮娜首飾精品、廣州威妮華首飾、浙江新光飾品、廣州晶晶飾品等。
8、品牌快餐：麥當(dāng)勞、肯德基、永和豆?jié){大王等。
9、服裝：美特斯邦威、左丹奴等。
10、鞋類：阿迪達(dá)斯、耐克等。
11、家具商：宜佳家居等。
12、網(wǎng)絡(luò)游戲商：盛大網(wǎng)絡(luò)、暴雪公司等。
根據(jù)以上這些條件，公司四個月之內(nèi)就有足夠的實(shí)力可以償還首投的1500萬元。
文件和文件夾的教案篇六
教學(xué)重點(diǎn)：掌握文件夾和文件的相關(guān)操作。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多種方法，準(zhǔn)確快速的完成任務(wù)。
教學(xué)方法、手段：采用直觀性教學(xué)原則，教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。
教學(xué)程序設(shè)計：
導(dǎo)入：直接引出本節(jié)課課題：通過生活中東西的分類擺放的習(xí)慣的養(yǎng)成引出計算機(jī)的文件夾的概念。
新授：
一、結(jié)合演示介紹電腦中的“抽屜“----文件夾，使學(xué)生明白計算機(jī)的文件是按照不同的文件夾下的，文件夾中出現(xiàn)叫子文件夾。
二、介紹文件名的結(jié)構(gòu)：名字·23.擴(kuò)展名。
文件名的最大長度為255字符,而擴(kuò)展名的一般由于個字符構(gòu)成。并向?qū)W生介紹常用擴(kuò)展名的類型。為后面的練習(xí)知識鋪墊。
三.文件、文件夾的操作。
本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，主要以學(xué)生實(shí)際操作為主。通過對文件夾下文件的歸類整理練習(xí)來講解文件、文件夾的操作。
1.新建文件夾，演示對文件按不同類別進(jìn)行分類整理所涉及到操作，啟發(fā)學(xué)生除了利用“利用菜單”新建“命令外，還可以用什么其他方法來完成新建任務(wù)。
2.生命名。
6.回收站的使用。
以上知識點(diǎn)的反饋練習(xí)，通過分解茂若干個任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)完成。比如單個文件的不同選取，讓學(xué)生在上機(jī)操作中歸納出方法。這時學(xué)生是主體，教師主要是輔導(dǎo)，教師通過屏幕監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，講評時及時指出。強(qiáng)調(diào)“先選取對象，再進(jìn)行操作“原則。
小結(jié)：本節(jié)課著重介紹了文件、文件夾概念，并實(shí)際演練了如何對文件和文件夾的一些基本的操作，為windows的使用打下基礎(chǔ)。
文件和文件夾的教案篇七
文件夾作為一種組織和管理文件的工具，我們在日常使用電腦或移動設(shè)備時都會頻繁接觸到它。它可以幫助我們分類整理并快速找到需要的文件，提高工作效率。隨著信息量的不斷增加，文件夾的作用變得愈發(fā)重要。在這篇文章中，我將分享一些個人對于文件夾使用的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)。
第二段：靈活運(yùn)用文件夾的分類和層級
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，合理的分類和設(shè)置文件夾的層級是使用文件夾的關(guān)鍵。首先要根據(jù)個人需求進(jìn)行分類，可以按照文件類型（如文檔、圖片、音樂等）分類，也可以按照項目或任務(wù)的名稱進(jìn)行分類。其次，要避免設(shè)置過多的層級，以免混亂和繁雜。可以根據(jù)需要設(shè)置兩三層的文件夾層級，對于特別重要的文件或項目，可以再設(shè)置子文件夾進(jìn)行更詳細(xì)的分類和整理。
第三段：命名規(guī)范對文件夾管理的影響
文件夾的命名規(guī)范對于快速定位和管理文件非常重要。首先，要使用簡潔明了的名稱，盡量避免使用過長或過于專業(yè)術(shù)語的命名，以免在快速瀏覽文件夾時無法迅速找到需要的文件。其次，可以加入時間或者序號等信息在文件夾名稱中，以便更好地管理和追溯文件。最后，要盡量避免相同和重復(fù)的文件夾名稱，這樣即使出現(xiàn)重復(fù)的文件夾，也能輕松區(qū)分。
第四段：合理利用文件夾管理個人和團(tuán)隊的文件
文件夾不僅可以用來管理個人文件，還可以用來協(xié)作和共享團(tuán)隊文件。在團(tuán)隊協(xié)作中，可以建立共享文件夾，將相關(guān)人員共同需要的文件放在該文件夾下，并根據(jù)權(quán)限設(shè)置不同人員的可操作范圍。這樣一來，可以方便團(tuán)隊成員協(xié)同工作、共享資源，避免文件丟失和重復(fù)創(chuàng)建。同時，定期整理和清理文件夾，刪除不再需要的文件，以保持文件夾的整潔和高效。
第五段：建立規(guī)范化的文件夾使用習(xí)慣
在使用文件夾的過程中，建立規(guī)范化的使用習(xí)慣是非常重要的。首先，要養(yǎng)成及時整理和歸檔文件的習(xí)慣，防止文件堆積和混亂。其次，要定期備份重要文件，以防文件丟失或損壞。另外，在使用文件夾的同時，也要適當(dāng)開啟搜索功能，這樣即使自己忘記了文件夾的位置，也能迅速通過關(guān)鍵詞搜索找到目標(biāo)文件。最后，要注意文件夾的安全性，確保文件夾中的重要文件不被他人隨意刪除或篡改。
總結(jié)：文件夾作為文件管理的重要工具，合理分類、規(guī)范命名、靈活運(yùn)用層級以及與團(tuán)隊共享，并建立規(guī)范化的使用習(xí)慣，都是高效利用文件夾的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)和積累個人的經(jīng)驗(yàn)，相信我們能夠更加高效地使用文件夾，提高工作和生活的效率。希望讀者在閱讀本文后，能夠?qū)ξ募A有進(jìn)一步的認(rèn)識，從而更好地利用文件夾來管理自己的文件。
文件和文件夾的教案篇八
一、新課導(dǎo)入：
當(dāng)我們打開電腦時，我們在電腦桌面上會看到很多圖標(biāo)，上網(wǎng)下載歌曲時也經(jīng)常也選一些類型，那么同學(xué)們對這些圖標(biāo)的含義是否清楚呢，它們有何不同，意義上又有何區(qū)別，今天就讓我們一起來了解一下。
二、新課講授:任務(wù)。
一、認(rèn)識文件與文件夾并總結(jié)兩者區(qū)別。［自主探索］分別打開電腦中的一個文件與文件夾。
［觀察學(xué)習(xí)］學(xué)生觀察文件與文件夾的圖標(biāo)，名稱以及功能有何不同？
完成方法：
1．學(xué)生觀察，討論‘’2．教師點(diǎn)撥，總結(jié)。
［點(diǎn)撥指導(dǎo)］。
1.引導(dǎo)學(xué)生注意文件名與文件夾名有什么不同，（擴(kuò)展名）2.引導(dǎo)學(xué)生討論文件與文件夾的功能有何區(qū)別？3.總結(jié)文件與文件夾的命名規(guī)則。
任務(wù)。
完成方法：1，教師演示2，學(xué)生觀察并討論3，學(xué)生動手實(shí)踐。
4，歸納總結(jié)選擇文件的技巧。［點(diǎn)撥指導(dǎo)］。
1.讓學(xué)生注意觀察選中的文件與沒選中的文件有何分別？2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇多個文件或文件夾？3.讓學(xué)生思考并總結(jié)選擇多個文件有幾種情況？4.針對不同的情況如何選擇文件。
1、總結(jié)新建文件夾的幾種方法（1、在資源管理器中的文件菜單。
2、右鍵單擊資源管理器或桌面空白處，選擇新建文件夾）。
任務(wù)四：文件及文件夾的復(fù)制、移動、刪除。
在操作過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察以下幾個問題：
1、復(fù)制與移動的區(qū)別。
2、復(fù)制與移動的幾種方法（菜單，右鍵單擊及鼠標(biāo)拖動）。
3、快捷鍵的使用。
4、文件及文件夾的刪除（利用shift是進(jìn)行的物理刪除，不能再恢復(fù)）。
三、課堂小結(jié)。
刪除文件時，有一定的危險性，我們一定要記住，不要刪除別人的文件學(xué)會使用快捷鍵，ctrl+a是全選，ctrl+c是復(fù)制，ctrl+v是粘貼。
四、學(xué)生實(shí)踐：
1、在我的文檔下建立一個文件夾，以自己的名字命名。
2、在該文件夾中新建一個文件，命名為“自我介紹”
3、對“自我介紹”這個文件復(fù)制到d盤中。并對我的文檔中“自我介紹”
3、文件的命名規(guī)則。
五、檢查評價。
老師將這次課需要掌握的知識點(diǎn)和操作，隨機(jī)提問學(xué)生，了解學(xué)生掌握情況。學(xué)生能較熟練地說出文件和文件夾的命名規(guī)則，也能較快地對文件和文件夾進(jìn)行操作，本次課任務(wù)基本完成。
文件和文件夾的教案篇九
1、制作好錄像片，使評委對申報工程有個直接印象。申報魯班獎工程都要制作一個五分鐘申報片及十五分鐘的匯報片。其中五分鐘申報片以表現(xiàn)建筑質(zhì)量為主，十五分鐘的匯報片以表現(xiàn)建造技術(shù)為主。錄像片中首先要從設(shè)計理念及外觀上把整個工程的氣勢展現(xiàn)出來，其二是著重表現(xiàn)工程的特點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，其三反映出這個工程的管理水平，其四展示工程的建筑質(zhì)量；總之讓評委們看過影片后增加直觀印象。但是現(xiàn)在有的申報企業(yè)和項目部還不十分重視申報片及匯報片的作用，并沒有取得好的效果。
3、匯報片是給檢查組現(xiàn)場檢查前觀看的，通過觀看影片讓檢查組了解到工程的難點(diǎn)、特點(diǎn)及創(chuàng)新，使其在之后的現(xiàn)場檢查中能客觀的評價本工程，對工程排名有重大影響。
4、申報片是供評委在聽取復(fù)查組匯報后集體觀看的，雖然只有短短的5分鐘，但作用很大，通過影片讓評委們對工程有比較直觀、形象的了解，對施工過程和各分部工程的主要施工方法有所了解，對工程施工中的難點(diǎn)、質(zhì)量管理的特點(diǎn)、質(zhì)量效果的亮點(diǎn)、工藝先進(jìn)的閃光點(diǎn)有所了解，對工程的質(zhì)量水平、使用功能、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)保效益有所了解。一句話，要求錄像帶給評委的作用是三個“動”，即振動、打動、感動，既要振動他們，覺得工程難度大、技術(shù)高，又要打動他們，認(rèn)同質(zhì)量亮點(diǎn)、特色新，還要感動他們，贊賞申報單位施工水平高，已達(dá)到申報“魯班”精品工程的條件！
二、影片的主要內(nèi)容內(nèi)容包括：
1、工程概況（工程名稱、申報單位、參建單位、建設(shè)單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位名稱，開工、竣工日期，工程全貌），2、工程特點(diǎn)、難點(diǎn)：分部工程的主要施工方法和質(zhì)量效果，大型構(gòu)筑物施工中高、重、大、險的工藝設(shè)備和構(gòu)件的安裝。
3、新技術(shù)應(yīng)用：應(yīng)用建設(shè)部推廣的“十項新技術(shù)”，其中采用了那些建設(shè)部推廣新技術(shù)。
4、四節(jié)一環(huán)保。
5、過程質(zhì)量控制及實(shí)施效果。
6、工程質(zhì)量特色。
7、獲得榮譽(yù)。
8、社會效益。
注意事項。
(1)配樂不要過激或過緩，過激使人煩躁，過緩讓集中不了注意力；音樂聲也不要過大，不能掩蓋了解說詞聲，否則就變成了噪音。(2)一些無關(guān)畫面占了很多時間。有的錄像的內(nèi)容塞入很多與魯班獎無關(guān)的鏡頭，如開工典禮的領(lǐng)導(dǎo)講話，施工完畢的領(lǐng)導(dǎo)視察講話等畫面占去很多時間。
(3)工程特點(diǎn)未反映出來，有的工程本應(yīng)在錄像中反映最出色的畫面。如一個高聳的建筑物或構(gòu)筑物，你就應(yīng)該向評委介紹它的垂差的是多少；如果一個大面積鏡面花崗巖地面由于選材好，操作細(xì)，沒有第二次打磨情況，當(dāng)錄像出現(xiàn)這畫面時，你就可以通過解說詞告訴評委，在這個鏡面花崗巖地面中，任何一條縫是沒有二次加磨的情況。(4)不要過多的宣揚(yáng)工程采用的進(jìn)口材料與設(shè)備。有些錄像過多宣揚(yáng)一些民用建筑工程所使用的進(jìn)口材料與設(shè)備，使人感到這個工程的質(zhì)量之好，主要是大量使用了進(jìn)口的材料設(shè)備，而對如何精心施工，認(rèn)真操作等方面卻沒有畫面或解說詞進(jìn)行介紹，因此不少評委對此比較反感。
要宣傳采用的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料極其顯著作用，細(xì)部結(jié)構(gòu)或關(guān)鍵工序的精雕細(xì)作，對質(zhì)量通病的預(yù)防及效果，結(jié)構(gòu)的安全可靠，工程使用功能的滿足，極其良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)境效益，分部工程，單位工程的質(zhì)量評定，工程得獎，包括優(yōu)秀設(shè)計證明，業(yè)主和用戶的滿意程度等等。
(5)影片中如不能直觀、簡潔、明了地展示施工方法時，可采用三維制圖表現(xiàn)，既生動形象又縮短播放時間。
三、幾點(diǎn)建議。
1、五分鐘的時間要用足，但也不能超過，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，1000字的范本，按正常的朗讀速度，每秒3-4字，略加停頓即可。
2、申報片的編排要合乎邏輯性、嚴(yán)密性，內(nèi)容要緊緊圍繞目的去展開，不相關(guān)的內(nèi)容和人物一概不要，更不要重復(fù)。
3、充分合理的利用多媒體手段，如攝像、照片、圖片、表格、動畫、三維圖像；為節(jié)約時間，還可用畫面配字幕等。
4、解說詞要精練、規(guī)范。解說內(nèi)容要與演示內(nèi)容同步，語速中等，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語音清晰，要有適當(dāng)?shù)耐ｎD。
5、片頭用工程名稱，要與申報表一致，背景可用工程全貌和多角度外觀。
6、工程概況要說明工程的基本情況，在地圖上標(biāo)明交通地理位置和走向。工程項目要在總平圖上標(biāo)示各主要工藝生產(chǎn)區(qū)和功能區(qū)，同時要用三維或平面動畫表現(xiàn)主要的工藝流程，來說明其工藝的先進(jìn)水平，四新技術(shù)和工序操作要點(diǎn)；主要質(zhì)量控制表，質(zhì)量效果和亮點(diǎn)，有無采用工法和專利等，都要適當(dāng)?shù)恼f明。細(xì)部方面選精品，可采用近景，定鏡及畫中畫的形式來表現(xiàn)，并提供大量的數(shù)據(jù)來證明。
7、獲獎情況，包括設(shè)計優(yōu)秀，要用原件照片、圖像展示。
8、結(jié)尾部分，演示工業(yè)交通水利或市政園林工程的運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)營的畫面，并說明結(jié)構(gòu)穩(wěn)定安全，使用功能滿足設(shè)計，有良好的經(jīng)濟(jì)效益，社會效益，環(huán)保效益，業(yè)主和用戶非常滿意等等。
9、所有使用的圖片都必須講究橫平豎直，拍攝時產(chǎn)生的透視畸變及廣角鏡頭產(chǎn)生的魚眼效果都必須處理掉。
10、由于影片拍攝時已經(jīng)是建筑使用一年以上，可能產(chǎn)生了一些污漬，后期制作時一定要處理干凈。
11、鏡頭拍攝時的推、拉、搖、移不要太快，太快了會讓評委眼暈。五分鐘申報片，要濃縮內(nèi)容和要求，難度較大，這本身也是在爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)。只要施工時充分收集了圖像資料，加上巧妙編排，做好并不難。事實(shí)上這對申報單位的資料收集工作和企業(yè)文化也是一個檢驗(yàn)。
文件和文件夾的教案篇十
1、知識與技能。
(1)、了解文件及文件夾的概念,并理解兩者之間的關(guān)系。
(2)、認(rèn)識幾種常見的文件類型。
(3)、能新建文件夾,并按需要命名。
(4)、理解文件分類的意義。
2、過程與方法。
(1)、通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)際操作,養(yǎng)成良好的信息管理習(xí)慣。
(2)、掌握建立文件夾和重命名文件夾的方法。
3、情感態(tài)度價值觀。
(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步具備資料存放與管理的意識。、引導(dǎo)學(xué)生積極、健康地使用信息技術(shù)。
二、學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)較好,認(rèn)識常用的各種類型的文件,有利于本課教學(xué)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)。
(1)、了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系。
(2)、了解文件的類型,認(rèn)識幾種常見的文件類型。
(3)、根據(jù)需要建立文件夾并命名。
2、教學(xué)難點(diǎn)。
(1)、了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系。
(2)、了解文件的類型,認(rèn)識幾種常見的文件類型。
(3)、根據(jù)需要建立文件夾并命名。
四、教學(xué)過程。
【講授】。
(一)課程開始提出三個關(guān)于課程的問題，幫助學(xué)生們理解本堂課內(nèi)容。
1.什么是文件。
2、怎么管理文件（重點(diǎn)）。
3、為什么管理文件。
(二)通過例子。
課程中舉兩個生活中的例子，來讓同學(xué)們理解分類管理的好處。
通過以上的導(dǎo)入，教師首先給同學(xué)們介紹文件的概念。讓同學(xué)們心里對文件有一定的了解。
同學(xué)們已經(jīng)了解了文件以及文件夾的概念，下面老師將通過操作的方式給同學(xué)們演示一遍創(chuàng)文件夾的操作。在演示完成后給幾分鐘時間讓同學(xué)們根據(jù)老師的ppt自己創(chuàng)建出文件夾。
最后通過老師剛剛創(chuàng)建文件以及文件夾太多了為由，引出刪除文件夾和文件操作。后面同上。
經(jīng)過以上的授課，老師再次引出開課的三個問題，并逐一進(jìn)行回答進(jìn)行今天課堂的總結(jié)，并告訴同學(xué)們要勤加練習(xí)。
【練習(xí)】評測練習(xí)。
在父母的協(xié)助下,將自己家庭電腦上的文件進(jìn)行整理。
五、教師總結(jié)。
我們整理好了文件,將它們整齊地安放在自己的電腦里,查找起來多么方便啊!希望同學(xué)們在生活中也能養(yǎng)成將文件或生活物品分門別類整理的好習(xí)慣,這樣能使我們做事更有效率哦！
文件和文件夾的教案篇十一
高俊斌律師事跡簡介（通訊）。
高俊斌，男，漢族，1959年9月22日出生，13歲開始當(dāng)農(nóng)民，每天掙三分工，20歲上大學(xué)，24歲當(dāng)國家干部，官至科級，38歲辭職當(dāng)律師。連兼職算起，至今做律師19年，年均辦案40～50件，總計辦安800余件，挽回和避免經(jīng)濟(jì)損失上億元，所辦刑事案件意見采納率70%以上，其中所辦案件無罪三人，“刀下留人”一人，緩刑二十余人。在辦理800起案件中，僅在2004年被投訴一個次，但經(jīng)查處，本身代理并無任何問題，他自感對得起律師這一光榮稱號。
心態(tài)決定一切。
做一個好律師，首先應(yīng)做一個好人，這是高俊斌的至理明言。從做“官”到當(dāng)律師，這是他人生的一次華麗轉(zhuǎn)身。高俊斌辭去公職后，一心一意投入到自己熱愛的事業(yè)當(dāng)中。由于人生的充實(shí)，他具有良好的心理素質(zhì)，總覺得陽光每天都是新的。因此，我更珍惜現(xiàn)在的生活，我還要當(dāng)好我的律師，走好我的人生，因?yàn)楫?dāng)律師，我從機(jī)關(guān)走出來，思想境界得到了極大的升華，我的后半生將沒有一個敵人，都是永遠(yuǎn)的朋友，因?yàn)槲覍ι?、對人生、對朋友、對我和交往的每一個人，永遠(yuǎn)心存感激……….這是高俊斌律師的專著《辭去公職做律師》一書中的一段話，由于他具有良好的心態(tài)，所以發(fā)自內(nèi)心的說：“我們律師，沒有理由不擁護(hù)共產(chǎn)黨”。這是高俊斌律師2008年寫的一篇文章被《陜西律師》通訊全文刊登，沒有空話，沒有套話，他用實(shí)實(shí)在在的事例說到：由于黨的改革開放政策實(shí)施，也造就了律師行業(yè)的改革發(fā)展。自1992年以來，將律師推向了市場，給許多法律人造就了實(shí)現(xiàn)人生另一個目標(biāo)的大舞臺。由于律師行業(yè)的市場化，造就了一批中產(chǎn)階層，而這批中產(chǎn)階層，是社會穩(wěn)定的中堅力量?？梢哉f律師階層是黨的改革開放政策的即得利益者。
時的路程，還坐的是軟臥席，請問這黨的領(lǐng)導(dǎo)還有什么不好的呢？”這位領(lǐng)導(dǎo)看著他說“沒想到你老弟思想挺先進(jìn)！”他說“這不是先進(jìn)不先進(jìn)的問題，做人總要講實(shí)話，講良心話！”
“中國律師，何以只能參政、議政”
高俊斌律師在辦案的同時，一直關(guān)心著中國律師的政治前途，他結(jié)合自己走出機(jī)關(guān)的實(shí)際，對另律師的參政議政研究頗深，在全國律師界第一閃提出了中國律師，不僅僅是參政議政，還可以直接從政，認(rèn)為這樣做有四點(diǎn)好處：其一，與國際慣例接軌，有助于提高律師政治地位；其二，他們會堅決依法從政；其二，律師從政會廉潔自律，豐衣養(yǎng)廉；其四，律師從政，有廣泛的社會閱歷，會充分體現(xiàn)民意。由于這一觀點(diǎn)新穎，有獨(dú)到之處，2009年在首屆西部律師論壇應(yīng)邀參會，同時，這一文章在《陜西律師》通訊上兩次刊登，并引起全國律協(xié)的關(guān)注。近年，中國律師從政的堅冰已被打開。
他不僅在理論上有獨(dú)道見解，而且還表現(xiàn)在具體的實(shí)際行動上，他各級為省人大擔(dān)任顧問，得到了好評，同時被金臺區(qū)人民法院聘請為執(zhí)紀(jì)監(jiān)督員，直接為司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法執(zhí)紀(jì)盡到一個律師的職責(zé)。
將擔(dān)司法所顧問延伸到村委會。
盡心盡職做好公益事業(yè)。
高俊斌律師作為高理所的創(chuàng)辦人，作為高理所帶頭人，為了把基層司法所的顧問工作做的更深入一些，他帶領(lǐng)全所執(zhí)業(yè)律師前往常興鎮(zhèn)管轄的12個村組簽訂了“法律服務(wù)”協(xié)議。這一做法引起省、市兩級司法行政機(jī)關(guān)的關(guān)注。并在所內(nèi)倡議向司法報捐款，個人帶頭認(rèn)捐3000元。積極履行法律援助義務(wù)，在辦理一起刑事案件法律援助中，將死刑改為死緩。
追求公平正義，莫以輸贏論英雄。
復(fù)查。時間長達(dá)6年之久，只要當(dāng)事人不放棄，他更是要刨根到底，非討個公道不可。
培訓(xùn)會上進(jìn)行了演講，贏得了同行的好評。
優(yōu)秀通訊員。專著一部。
高俊斌律師曾調(diào)侃的說到，從業(yè)18年，凡評選的先進(jìn)和優(yōu)秀，他至今保持零的記錄。但靠鉆研、寫文章、出專著，他有可能保持第一的記錄，甚至無人能打破這一記錄。一邊辦案，一邊研究，這是高俊斌律師的一大特長。
在辦理工程建設(shè)案件中，他寫出了《施工合同終止法律問題初探》，被《陜西律師》，西部律師論壇文集收錄，對破解施工僵局提出了很好的解決思路，遠(yuǎn)在新疆的施工單位都打電話向他咨詢。
他結(jié)合破產(chǎn)案件的實(shí)際，專門撰寫了《律師應(yīng)如何介入破產(chǎn)案件》一文，并起草了律師事務(wù)所介入的格式合同，被陜西律協(xié)做為樣本在全省推廣。
他結(jié)合律師同行的一些不當(dāng)做法，專門寫了《律師的不良精神狀態(tài)初探》，被將司法廳組織的全省律師文化交流會上評為優(yōu)秀論文。
他連續(xù)兩屆被《陜西律師》評為優(yōu)秀通訊員，這在全省。
僅他一人。
他將自己所辦案件40余件進(jìn)行總結(jié)，匯集成了“《辭去公取做律師》一書，經(jīng)大眾文藝出版，并列入《二十一世紀(jì)作家文庫》。
所以說，凡是評選的，都與他無關(guān)，但辛勤研究的，又可能無人與之匹敵。但原各位評委，能為高俊斌律師打破零的記錄。如果這一記錄繼續(xù)保持，他也會感到無尚的欣慰，因?yàn)檎绫疚拈_頭所說，他的心里充滿了陽光，這一記錄的保持者，又何償不是另一種“大“律師的存在法則呢？敬請原諒，他自不量力，自封為”大律師“，但每年上百起案件客戶的詢訪，是他心目中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的幸福。他的心永遠(yuǎn)充滿陽光，一個13歲就干農(nóng)活的農(nóng)家子弟，如今過上了城里人的日子，還有什么不知足呢？他深深得感謝黨，感謝每一個和他交往的朋友。
文件和文件夾的教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
2、掌握文件/文件夾的復(fù)制、移動、刪除、還原操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：
2、掌握文件/文件夾的復(fù)制、移動等常見操作的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、復(fù)制與移動內(nèi)在區(qū)別；
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：計算機(jī)中的數(shù)據(jù)通過文件的形式來表現(xiàn)，文件夾可以將這些文件分類保存起來。掌握文件/文件夾的操作是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用的必要條件。
一、基本概念。
1、文件：
文件是存儲在磁盤上一組相關(guān)信息的集合；是計算機(jī)組織管理信息的方式，任何信息都是以文件的形式存儲在磁盤上的。
是存取信息的標(biāo)志，文件名的長度最長可達(dá)256個字符，每個文件、文件夾除有一個名稱外，還有一個形象化的圖標(biāo)。
文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。文件名中不能出現(xiàn)的字符有：“/。
:*?“。
|”。
文件名=主文件名+擴(kuò)展名。
文件夾代表文件的目錄。也可把文件夾看成是文件或其它文件夾的容器。
根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中，在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。
1、菜單法(“編輯”菜單)。
2、右鍵操作法。
注重講出復(fù)制與移動的區(qū)別。
1、菜單法(“文件”菜單)。
2、右鍵操作法。
3、快捷鍵法（“delete”鍵，刪到回收站，“shift+delete”鍵，則執(zhí)行徹底刪除）。提示學(xué)生要謹(jǐn)慎執(zhí)行徹底刪除操作，同時要養(yǎng)成不刪除他人文件的美德。
四、上機(jī)活動安排。
1、在桌面上創(chuàng)建以自己名字命名的文件夾。
2、將桌面上“信息技術(shù)”文件夾中的“圖片”文件夾復(fù)制到自己文件夾中。
3、將桌面上“信息技術(shù)”文件夾中的“音樂”文件夾移動（剪切）到自己文件夾中。
4、將圖片文件夾中的“漫畫”文件夾刪除。
5、利用回收站將已刪除的文件進(jìn)行還原。
五、小結(jié)。
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下知識點(diǎn)：
文件和文件夾的教案篇十三
在這個教程中，我們會告訴您如何把一款美洲豹材質(zhì)的紋理覆蓋在文件夾上，這些技巧可以廣泛用到其他物體，比如：cd封面、鼠標(biāo)，電腦等。按照慣例，先讓我們來欣賞下最終效果，如下圖：
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第一步：
雖然我們并不需要確切形狀的文件夾，但我們還是要建立一個形狀。首先，創(chuàng)建一個文件，在里面填充一個128px×128px的灰色塊，做為背景配合以后的步驟，如圖（1）；然后用鉛筆工具畫出文件夾的外形，如圖（2）；接著顯示網(wǎng)格，并調(diào)整網(wǎng)格像素大?。ň庉嫞走x項－參考線、網(wǎng)格和切片），如圖（3）；最后用鋼筆工具勾勒出文件夾外形，如圖（4）－（6）。
第二步：
繼續(xù)這樣做，直到整個形狀被提出來。
第三步：
這是草圖和新創(chuàng)建的路徑圖，草圖是很重要的一步，它使工作更好的進(jìn)行下去。
第四步：
當(dāng)然，我們還需要一個很好的紋理。
第五步：
接下來，讓我們嘗試掩蓋某些部分的紋理，讓毛的邊緣看起來更清晰。然后把層改到文件夾的大小。來到“通道”面板，盡可能找出反差比較大的一個通道。拿本圖來說，紅色顯然符合條件。
第六步：
選中它，全選，復(fù)制拷貝到這個文件里。然后通過“色階”來調(diào)整圖像反差，讓黑的更黑點(diǎn)、白的更白點(diǎn)，降低中間色。設(shè)置如下圖:
第七步：
放大圖片，努力找到一個白色到黑色的梯度區(qū)域，我們將用它來創(chuàng)建一個刷子。用選取工具畫出范圍，把它復(fù)制到一個新層里(ctrl+j)。
第八步：
隱藏原圖，我們來調(diào)整新層，讓它更像筆刷。運(yùn)用“加深工具”、“減淡工具”。
第九步：
這樣，我們能很好的控制一切。不斷調(diào)整，讓黑的更黑，白的更白，就像下圖一樣。
第十步：
當(dāng)效果使我們感到滿意后，我們再次選擇它(ctrl+shift+d），然后倒置它（ctrl+i），并使其成為一個新筆刷，如圖。（編輯－定義畫筆預(yù)設(shè)）
第十一步：
打開畫筆面板。
第十二步：
選擇“形狀動態(tài)”，把設(shè)置調(diào)為和下圖一樣。
第十三步：
給原圖添加一個外形蒙版，然后用做好的筆刷來處理邊緣，把前景色調(diào)為白色，筆刷角度也可根據(jù)需要修改。
第十四步：
把每個邊緣都調(diào)整為直角。
第十五步：
我們已經(jīng)完成的粗略輪廓，現(xiàn)在的時間來完成細(xì)節(jié)，
我們可以利用一個標(biāo)準(zhǔn)的photoshop畫筆進(jìn)行下一步，設(shè)置大小和角度，在蒙版里使用它。
第十六步：
毛也許夠了，拷貝它，放到文件夾上，調(diào)整大小角度，以適合文件夾（ctrl+t）。
第十七步：
請注意，任何外形缺陷都能很容易的得到修正。
第十八步：
選擇“涂抹工具”，并把它設(shè)為正確的刷，如圖即可。在蒙版里進(jìn)行調(diào)整。
第十九步：
再創(chuàng)建一個層，用來做文件夾的背面。這層要稍小點(diǎn)，按照外形把右邊的部分去掉，如圖：
第二十步：
看看一起顯示的效果：
第二十一步：
現(xiàn)在把背后那層調(diào)得更暗些，使用“亮度/對比度”，把它設(shè)置為“剪切蒙版”(ctrl+alt+g)。設(shè)置如圖：
第二十二步：
同理，我們可以做出亮面。
第二十三步：
現(xiàn)在，讓我們添加一些反光。使用草型筆刷，在邊緣細(xì)心畫出反光來。
第二十四步：
它應(yīng)該是不規(guī)則的，這樣看起來更真實(shí)。涂抹工具在這里可以再次使用。
第二十五步：
給它添加一個影子，看起來我們的圖標(biāo)已經(jīng)完成，也許不是？
第二十六步：
如果你選擇了繼續(xù)，你可以添加一個標(biāo)簽。用圖章工具涂抹出一片空地。
第二十七步：
然后創(chuàng)建一個新的文字層。
第二十八步：
在文字層上用不規(guī)則筆刷來修飾，并在它的下面添加一些暗點(diǎn)，如下圖：
第二十九步：
讓我們用草型筆刷來完成最后的修飾，這里要記住筆刷的角度要符合毛的方向。
第三十步：
效果不要做得太模糊，以保證它的可讀性。
第三十一步：
還需要更多么？好了，最后一個步驟（真夠累得）。用原圖來做一個背景，使用“雜色－中間值”，使毛狀消失，但輪廓還是好的。
第三十二步：
最下層的背景色設(shè)為淺灰色，給修改好的原圖層的圖層混合模式設(shè)為“亮度”，然后給它添加一個漸變蒙版，從黑到白。
第三十三步：
我們添加一些文字，我們的圖標(biāo)設(shè)計算是結(jié)束了！祝你工作順利，愿你擁有出色的創(chuàng)意！goodluckwithyourwork,andiwishyoumanygreatideas!
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文件和文件夾的教案篇十四
[方法一]第一步：進(jìn)入“我的電腦”或“資源管理器”，選中某個驅(qū)動器或文件夾。第二步：雙擊打開驅(qū)動器或一個文件夾。第三步：再雙擊打開某個具體文件夾，這樣逐級打開，直到打開自己需要的文件夾。
[方法二]第一步：首先打開任意一個文件夾，例如從桌面上雙擊打開“我的電腦”。第二步：單擊地址欄。第三步：在地址欄中輸入要打開的文件夾路徑，如c:＼mydocuments?；蛘呃玫刂窓谟疫叺南吕x擇按鈕選定“我的文檔”文件夾。第四步：使用鍵盤按回車鍵，就直接打開了“我的文檔”。
[方法三]第一步：進(jìn)入“開始”菜單，單擊“運(yùn)行”。第二步：在“運(yùn)行”中的文本框中輸入要打開的文件夾路徑，例如c：＼mydocuments；或者使用“瀏覽”按鈕選定。第三步：單擊“確定”或使用鍵盤按回車鍵。
文件和文件夾的教案篇十五
2、輸入密碼后選擇確定，注意密碼不要太長，以免自己忘記密碼。
3、壓縮完文件夾要把原文件夾刪除，別人就只能看到這個壓縮文件夾了，除非他知道密碼，否則別人是看不到你的.文件內(nèi)容的。自己要想看文件的話需要輸入密碼解壓后才能看到。
軟件加密
1、首先頁面頂端展示的軟件，然后在電腦上安裝。
2、選擇文件夾加密，然后點(diǎn)擊選擇文件夾，瀏覽并選中自己要加密的文件夾
3、點(diǎn)擊確定后會自動彈出一個加密的對話框，輸入密碼后選擇快速加密，也可以選擇其他加密類型，然后是密碼提示問題，這個要選擇一個只有自己知道的問題和答案。
4、點(diǎn)擊確定后如果加密成功會演出加密成功的一個對話框。
5、在軟件的界面里面也會出現(xiàn)我們加密的文件夾
7、然后輸入密碼打開文件夾，如果忘記密碼的話就需要在急救中心解密文件夾
8、然后選擇回答問題，回答成功的話文件夾就可以解密了。
文件和文件夾的教案篇十六
教學(xué)難點(diǎn):
文件和文件夾的四種排列方式的作用
教學(xué)過程（）：
教學(xué)導(dǎo)入:
激發(fā)興趣,我們的電腦中有一般有幾萬個文件呢!
教授課程:
一.什么是文件和文件夾
2.對我們使用了文件夾來給它們分門規(guī)類
(并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識桌面上的`圖標(biāo)哪些是文件哪些是文件夾)
二.文件和文件夾的排列
1.在桌面或文件夾窗口中,單擊右鍵,彈出一個快捷菜單.
2.選擇排列圖標(biāo)選項,彈出一個子菜單.
3.四種方式每一種試一下
(將班上每一名同學(xué)經(jīng)作是一個文件或文件夾,以學(xué)號或姓名比作是文件名,用學(xué)號,男女,體重,出生日期來分別對應(yīng)名稱,類型,大小,日期,加以形象的說明各自的作用)
三.窗口中文件或文件夾圖標(biāo)的表現(xiàn)方式
將大圖標(biāo),小圖標(biāo),列表各詳細(xì)資料各加以運(yùn)用,加以引導(dǎo)令學(xué)生掌握它們之間的區(qū)別.
課后小結(jié):
同學(xué)們,今開我們學(xué)習(xí)了文件和文件夾的排列方式,那以后我們要找文件是不是很方便啊?
課后反思:
這節(jié)課可以說是一節(jié)理論課,文件和文件夾我們耳熟能詳,但要把它們說清楚卻不是一個簡單的事情.在這堂課上我將所有學(xué)生比做是一個文件或一個文件夾來解釋四種排列方法.將學(xué)生的學(xué)號,性別,體重,出生年月分明比作排列方法的名稱,類型,大小,日期.這樣就將理論濃合于實(shí)際,使學(xué)生更好的去理解.不足之處就是文件和文件夾沒有說得更為透徹.
文件和文件夾的教案篇十七
下面我們來操作一個練習(xí)，學(xué)習(xí)一下如何新建一個文件夾；
1、打開磁盤
1）打開“我的電腦－d:盤”，瞄準(zhǔn)圖標(biāo)后雙擊，即可打開；
2）在工作區(qū)空白處點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，在出來的菜單中選擇下面的“新建”；
3）在出來的下一級菜單中，選擇上邊的“文件夾”命令；
文件和文件夾的教案篇十八
步驟四、根據(jù)實(shí)際的需要我們可以給新建的文件夾鍵入一個新的文件名，按控制鍵的ctrl鍵將鍵盤切換到漢字輸入狀態(tài)輸入“水晶球”的文件名。步驟五、按數(shù)字鍵盤的減號鍵可聽到“水晶球”，按回車鍵確認(rèn)，即可完成建立新的文件夾“水晶球”了。以后我們只要打開我的文檔就可以按光標(biāo)鍵進(jìn)行選擇查看“水晶球”的文件夾的內(nèi)容了，我們還可以將編輯好的文件存放在水晶球的文件夾里面。
在d盤上面新建一個文件夾的方法與在我的文檔中建立文件夾的方法是基本一致的，如果在d盤建立一個文件夾，我們只要打開“我的電腦”項目，按光標(biāo)鍵選擇切換到本地磁盤d盤列表以后，按轉(zhuǎn)換鍵的alt鍵切換出文件的下拉菜單，按光標(biāo)的上下鍵選擇“新建”項目，按光標(biāo)的向右方向鍵切換出新建項目的子菜單“新建文件夾”項目，按回車鍵進(jìn)行確認(rèn)，新建文件夾就建立成功，按向左刪除鍵將新建文件夾的字刪除以后，可輸入新的文件夾的名稱“古話”，再次按回車鍵就可以完成了文件夾古話的建立。
我的文檔和我的公文包都是用于存放文件的好地方，只要將有用的文件分門別類地存放在我的文檔或我的公文包中，需要查找的時候我們就可以打開我的文檔或我的公文包，在里面的文件夾進(jìn)行查找所需要的文件。
文件和文件夾的教案篇十九
如果覺是在注冊表中操作比較麻煩，那么我們還有一個“以毒攻毒”的辦法。就是在本地先創(chuàng)建一個與欲刪除的共享文件夾一樣名稱的文件夾，然后將該文件夾進(jìn)行共享，這樣系統(tǒng)就會提示共享沖突窗口，單擊“是”按鈕即可刪除網(wǎng)上鄰居中的共享文件夾了。
文件和文件夾的教案篇二十
鼓勵學(xué)生將收集的資料文件給大家共享，這充分調(diào)動了學(xué)生的興趣，為新課的引入奠定了良好的基礎(chǔ)。好奇是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，動手實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方法之一，實(shí)踐又必須有明確的目標(biāo)才能達(dá)到事半功倍的效果。因此在任務(wù)一中出現(xiàn)第一個難點(diǎn)時，我先讓學(xué)生明確目的：研究共享文件夾的不同設(shè)置，然后引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行實(shí)機(jī)操作研究，通過個別指導(dǎo)，大家交流、老師及時點(diǎn)撥相結(jié)合，使學(xué)生最終獲明白建立共建文件夾設(shè)置方法不同，會給文件共享帶來不同的結(jié)果。這樣自然的突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
當(dāng)同學(xué)們實(shí)現(xiàn)了資源共享，必定會興奮無比，但是對于“共享”意義的理解還停留在表層，于是我又設(shè)計了第二個任務(wù)。雖然這只是一個很簡單的游戲，但在游戲中同學(xué)們必須從其他小朋友共享的文件夾中汲取圖片才能完成游戲任務(wù)。在這個過程中學(xué)生不僅掌握了使用別人共享的文件的方法，更是進(jìn)一步體會共享的好處。
整堂課采用任務(wù)驅(qū)動和小組合作的方式，循序漸進(jìn)。建立共享文件夾只是資源共享知識體系中的一部分，更多的內(nèi)容有待學(xué)生進(jìn)一步的探索。
教學(xué)反思
建立共享文件夾實(shí)行資源共享，這給我們的生活帶來極大的便利。這看似簡單的內(nèi)容，對三年級學(xué)生來說要真正的理解卻很難。因?yàn)檫@里涉及到的許多概念不僅受到學(xué)生的學(xué)識水平限制，而且由于學(xué)生還處于感性認(rèn)識事物階段，邏輯概念也不易被學(xué)生所接受。在試教時，有的同學(xué)就聽得云里霧里，不得其解。
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