報告是對某一事物、某一現(xiàn)象或某一問題進(jìn)行詳細(xì)陳述和分析的一種書面材料。報告的語言要規(guī)范、準(zhǔn)確，避免使用口語化或夸張的措辭。如果你正在編寫一份報告，這些范文可以幫助你了解報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點。
浪費資源調(diào)查報告篇一
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國的寶貴精神財富。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會中的不良現(xiàn)象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費的現(xiàn)象層次不窮。學(xué)生中浪費的現(xiàn)象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，我校財經(jīng)系黨組織組織了“踐行低碳生活，共建創(chuàng)新校園”的實踐活動，號召廣大師生節(jié)約資源，避免資源浪費現(xiàn)象。
課題組組長：xxx。
課題組成員：xxx。
分工：
1、由小組的每位成員各出三道調(diào)查問卷的問題，交由鐘帆匯總。
2、編寫策劃書，由xx負(fù)責(zé)編寫，交由xx匯總。
3、問卷調(diào)查過程，每兩人為一組對校園師生，食堂阿姨，舍館阿姨等人進(jìn)行訪問調(diào)查，交由楊華麗和盧嘉雯統(tǒng)計與分析。
4、建議與意見，由蔡沵和林義收集被調(diào)查者對此次調(diào)查活動的工作滿意度和對資源浪費的建議。
5、ppt制作，由小組各成員在校園收集的照片交由李惠璐匯總，制作ppt。
20xx年xx月xx日。
問卷調(diào)查（共50份）。
為提高大學(xué)生的節(jié)約意識，為提倡對身邊浪費現(xiàn)象的關(guān)注，真正把構(gòu)建“節(jié)約型社會”落到實處。號召以大家的行動影響身邊的人來共同努力，為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。
為了適應(yīng)社會的需求，達(dá)到國家建設(shè)的目的，我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設(shè)成文明富強(qiáng)的國家，把社會建設(shè)成和諧的社會，以及節(jié)約型社會。把我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)——勤儉節(jié)約，永遠(yuǎn)的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對我們校園內(nèi)的生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項調(diào)查。
隨著我們國家綜合國力的提高，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。人們對于環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約等問題異常的關(guān)注。如今社會很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴(yán)重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)使用這些資源，我們必須要節(jié)約，必須要從現(xiàn)在開始節(jié)約。在我國，由于人口的原因，資源問題更顯得重要，節(jié)約也更顯得迫在眉睫。然而，現(xiàn)在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)忘得一干二凈。這對于一個社會一個國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個群體。尤其是對于我們這些在校大學(xué)生而言，更應(yīng)該意識到資源節(jié)約的重要性。我們應(yīng)該從自我做起，節(jié)約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節(jié)約方面對本校進(jìn)行的一項調(diào)查。
我們主要提出了以下幾個問題進(jìn)行問答調(diào)查：
1、學(xué)院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎？
a、經(jīng)常用，方便衛(wèi)生。
b、有必要時才用。
c、從不用，很不環(huán)保。
調(diào)查分析：贊成b的有40人，占總數(shù)的80%。其主要原因是因為學(xué)校宿舍有規(guī)定，飯盒一律不準(zhǔn)帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時間吃飯的同學(xué)外，一般同學(xué)們都會在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛(wèi)生程度有質(zhì)疑，所以廣大師生非必要時都比較少用到一次性餐具。
2、出課室的時候發(fā)現(xiàn)隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會？
a、進(jìn)去關(guān)。
b、叫同學(xué)關(guān)。
c、不管他。
調(diào)查分析：回答a的有37人，占總數(shù)的74%，進(jìn)去關(guān)燈的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節(jié)約性教育，養(yǎng)成了節(jié)約資源的好習(xí)慣，出行注意室內(nèi)水電閥門知否適當(dāng)處理。當(dāng)教室里的燈沒關(guān)當(dāng)然舉手之勞給關(guān)了唄。
3、如何處理空飲料瓶？
a、扔掉。
b、回收。
c、廢物利用。
調(diào)查分析：回答b的有23人，占總數(shù)的46%，回收觀念體現(xiàn)于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應(yīng)該回收，卻對廢物循環(huán)利用的意識很薄弱。
4、你覺得倡導(dǎo)低碳生活有必要嗎？
a、無所謂，只要自己過的舒服就行。
b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧。
c、當(dāng)然有必要，而且要從自己做起。
調(diào)查分析：贊成c的有46人，占總數(shù)的92%，這表明雖然大家的低碳環(huán)保意識并不強(qiáng)烈，但大家都有意愿從自己做起，節(jié)約資源。
從上面問題調(diào)查得出的數(shù)據(jù)分析可以得出：放映了我校的幾個資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來說對資源節(jié)約意識不強(qiáng)，比如食堂外帶飯食大多數(shù)情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛(wèi)生情況下，浪費了很多資源，如果處理不當(dāng)還會造成環(huán)境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報少。
浪費資源是可恥的，所以我們給出以下幾點建議希望對學(xué)校的資源的合理利用有所幫助：
1、合理利用時間。不虛度光陰，充分利用時間，做些有意義的事。
2、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水；適量使用洗滌用品；盡量合理、循環(huán)使用自來水；隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。
4、節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子；書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率；搞活動少發(fā)放傳單，多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳；提倡使用電子郵件進(jìn)行書信來往。
5、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，去食堂就餐點菜適量，做到不剩飯；盡量減少聚會、聚餐次數(shù)，不追求奢華。
6、節(jié)約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細(xì)算，堅持每天節(jié)省一點，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧?xí)慣。
7、提倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動；努力開展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。
8、積極廣泛地宣傳節(jié)約意識。為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭做節(jié)約先鋒。
通過這次調(diào)查，我們了解到：從目前資源需求情況來看，我國正處在工業(yè)化高速發(fā)展時期，能源和資源總需求將迅速擴(kuò)大，資源對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日益突出。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹立和落實科學(xué)的發(fā)展觀，充分考慮資源承載能力，建設(shè)資源節(jié)約型社會。國情與現(xiàn)實要求我們，必須要在各個方面切實保護(hù)和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。
為此，我們必須在社會公眾當(dāng)中樹立起資源節(jié)約的意識，使同學(xué)們認(rèn)識到節(jié)約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節(jié)約每一滴水，每一度電，共創(chuàng)“節(jié)約型社會”。
浪費資源調(diào)查報告篇二
20xx-4-17。
周邊各條河流、湖泊。
關(guān)于家鄉(xiāng)的水資源。
查閱地圖、資料、實地考察。
我國水資源的特點由于我國所處的地理位置和特殊的地形、地貌、氣候條件,而山東省更為特殊，導(dǎo)致水資源分布極不均勻,從我國東南沿海向西北內(nèi)陸逐步遞減,與人口和土地資源分布不相適應(yīng)。黃河、長江兩大水系分別我國的南北兩側(cè)，蘊含著豐富的水資源。
鄒平縣地處魯中泰沂山區(qū)與魯北黃泛平原的疊加地帶，東接淄博，西鄰山東省會濟(jì)南，南依膠濟(jì)鐵路，背靠黃河，濟(jì)青高速橫穿其境內(nèi)。
鄒平縣的水資源十分短缺，不足全國人口的一半，黃河水成為鄒平縣重要的水資源，只有合理利用好黃河水資源，才能實現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。
黃河水是我國西北和華北的重要水源，但是黃河水非常有限，曾經(jīng)多次斷流，多年平均流量為580億m3/a,相當(dāng)于長江流量的1/20，盡管如此，但實際可以利用的流動量僅為370億3/a。又因為黃河處于亞洲的東部，位于人口稠密區(qū)，隨著黃河沿岸地區(qū)的人口增長，工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，用水量也隨之急劇增加，黃河水已逐漸不能滿足兩岸的用水需求，黃河水的供應(yīng)矛盾愈演愈烈。黃河由于降水量的原因，頻頻斷流，水資源危機(jī)已嚴(yán)重的`制約著兩岸流域工、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)和發(fā)展。
黃河水滋潤了梁鄒大地，促進(jìn)了鄒平縣工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康、持續(xù)、快速發(fā)展，只有保護(hù)好它，才能成為鄒平縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的堅強(qiáng)支柱。
浪費資源調(diào)查報告篇三
引導(dǎo)語：調(diào)查報告中的提要式，就是把調(diào)查對象最主要的情況進(jìn)行概括后寫在開頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個大致的了解。今天，小編為大家整理了關(guān)于關(guān)于2016年大學(xué)資源浪費調(diào)查報告范文，歡迎閱讀與對參考!
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國的寶貴精神財富。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會中的不良現(xiàn)象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費的現(xiàn)象層次不窮。學(xué)生中浪費的現(xiàn)象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，黨的xx大再次提出了要構(gòu)建“節(jié)約型社會”的同時，我校財經(jīng)系黨組織組織了“踐行低碳生活，共建創(chuàng)新校園”的實踐活動，號召廣大師生節(jié)約資源，避免資源浪費現(xiàn)象。
課題組組長：***
課題組成員：******
分工：1.由小組的每位成員各出三道調(diào)查問卷的問題，交由鐘帆匯總
2.編寫策劃書，由*****負(fù)責(zé)編寫，交由**匯總
制作，由小組各成員在校園收集的照片交由李惠璐匯總，制作ppt
20**年**月**日
問卷調(diào)查(共50份)
為提高大學(xué)生的節(jié)約意識，為提倡對身邊浪費現(xiàn)象的關(guān)注，真正把構(gòu)建“節(jié)約型社會”落到實處。號召以大家的行動影響身邊的人來共同努力，為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。
為了適應(yīng)社會的需求，達(dá)到國家建設(shè)的目的，我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設(shè)成文明富強(qiáng)的國家，把社會建設(shè)成和諧的社會，以及節(jié)約型社會。把我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)——勤儉節(jié)約，永遠(yuǎn)的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對我們校園內(nèi)的'生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項調(diào)查。
隨著我們國家綜合國力的提高，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。人們對于環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約等問題異常的關(guān)注。如今社會很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴(yán)重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)使用這些資源，我們必須要節(jié)約，必須要從現(xiàn)在開始節(jié)約。在我國，由于人口的原因，資源問題更顯得重要，節(jié)約也更顯得迫在眉睫。然而，現(xiàn)在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)忘得一干二凈。這對于一個社會一個國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個群體。尤其是對于我們這些在校大學(xué)生而言，更應(yīng)該意識到資源節(jié)約的重要性。我們應(yīng)該從自我做起，節(jié)約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節(jié)約方面對本校進(jìn)行的一項調(diào)查。
我們主要提出了以下幾個問題進(jìn)行問答調(diào)查：
1.學(xué)院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎?
a、經(jīng)常用，方便衛(wèi)生 b、有必要時才用 c、從不用，很不環(huán)保
飯盒一律不準(zhǔn)帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時間吃飯的同學(xué)外，一般同學(xué)們都會在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛(wèi)生程度有質(zhì)疑，所以廣大師生非必要時都比較少用到一次性餐具。
2.出課室的時候發(fā)現(xiàn)隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會?
a、進(jìn)去關(guān) b、叫同學(xué)關(guān) c、不管他
調(diào)查分析：回答a的有37人，占總數(shù)的74%，進(jìn)去關(guān)燈的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節(jié)約性教育，養(yǎng)成了節(jié)約資源的好習(xí)慣，出行注意室內(nèi)水電閥門知否適當(dāng)處理。當(dāng)教室里的燈沒關(guān)當(dāng)然舉手之勞給關(guān)了唄。
3. 如何處理空飲料瓶?
a、扔掉 b、回收 c、廢物利用
調(diào)查分析：回答b的有23人，占總數(shù)的46%，回收觀念體現(xiàn)于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應(yīng)該回收，卻對廢物循環(huán)利用的意識很薄弱。
4. 你覺得倡導(dǎo)低碳生活有必要嗎?
a、無所謂，只要自己過的舒服就行
b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧
c、當(dāng)然有必要，而且要從自己做起
調(diào)查分析：贊成c的有46人，占總數(shù)的92%，這表明雖然大家的低碳環(huán)保意識并不強(qiáng)烈，但大家都有意愿從自己做起，節(jié)約資源。
浪費資源調(diào)查報告篇四
今年十月份，我們班級根據(jù)學(xué)校大隊部開展的"環(huán)保節(jié)能"活動，輔導(dǎo)員在班級中組建了個環(huán)?？疾煨￡?，并交給我們研究的小課題，調(diào)查水資源。接到這個任務(wù)，我們都非常感興趣，積極投入到了研究中。
我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是"取之不盡，用之不竭"的，不知道珍惜。實際上，我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。所以珍惜水資源迫在眉睫。
節(jié)約水要從愛惜水開始。我們考察小隊在討論活動計劃時，都談?wù)摰揭粋€話題：當(dāng)前水資源污染和浪費的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。浪費現(xiàn)象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費掉；有的人水龍頭開的過大，水花四濺；還有的人開著水龍頭洗東西；有的人把用過的水直接倒掉，水污染的現(xiàn)象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗滌劑、洗潔精等；把廢棄物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工業(yè)污水致使水資源受到了嚴(yán)重的污染。針對這些現(xiàn)象，我們產(chǎn)生了疑問：這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？會對人類的健康造成哪些危害和影響？作為新世紀(jì)的小主人翁，我們又該做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了一系列的調(diào)查和研究。
1、第一階段：通過報刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集些相關(guān)資料，了解我國水資源的現(xiàn)狀。（每個環(huán)保興趣小組）。
2、第二階段：進(jìn)行實地考察，拍攝相關(guān)照片，了解當(dāng)?shù)厮Y源情況。（學(xué)生姓名等）。
3、第三階段：進(jìn)行問卷調(diào)查，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識。（針。
對四到六年級）。
4、第四階段：根據(jù)調(diào)查和搜集的資料，形成調(diào)查報告，并提出倡議。（各環(huán)保興趣小組）。
由我們考察小隊成員動員，全校同學(xué)展開了水資源浪費和污染的調(diào)查。同學(xué)們利用節(jié)假日和雙休日的時間，各自留意自己家里人和周圍的人的用水現(xiàn)象，做好詳細(xì)的記錄，家里有相機(jī)的同學(xué)還進(jìn)行了拍攝。回到學(xué)校后，我們環(huán)保小隊的成員把搜集的情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了討論和研究，最后，總結(jié)出了人們浪費和污染水資源的表現(xiàn)：
（1）水流開的過大：
（2）用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒關(guān)緊；
（3）開著水龍頭冼東西；
（4）長時問用水；
（5）大多人用洗衣機(jī)洗衣服；
（6）不能重復(fù)使用水；
（7）小孩子貪玩玩水。
（1）工業(yè)污水排放到河流中；
（2）家庭中生活污水排放到河流中；
（3）生活垃圾扔到河流中；
（4）油污直接倒入水中。
為了進(jìn)步了解人們的水浪費車和污染情況以及人們的環(huán)保意識情況，我們又展開了次問卷調(diào)查。
結(jié)論：通過調(diào)查問卷我們發(fā)現(xiàn)，很多人缺乏節(jié)水意識，86。5%的人在洗臉剩刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數(shù)的人家都沒有安裝節(jié)水設(shè)備，80。2%的人家還沒有做到一水多用，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機(jī)洗衣服。人們的壞保意識也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象。
通過搜集資料，我們發(fā)現(xiàn)，家庭只要改變一些不良的習(xí)慣，就能節(jié)水60%左右。其實人們浪費水的不良習(xí)慣有很多：用抽水馬桶沖倒些細(xì)碎的雜物；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙、洗碗時，讓水一直流著；設(shè)備損壞，不及時維修；洗菜或淘米水不能二次利用等等。
我們考察小隊經(jīng)過前期的調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查以及資料的匯總與研究，把研究成果進(jìn)行了展示和交流，為了更好的節(jié)約水資源，紛紛提出了建議：
1、文學(xué)較好的同學(xué)設(shè)計警示牌，張貼在校園水龍頭處。例如："節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從自己做起"、"珍惜每滴水"、"節(jié)約用水，造福人類"。
2、利用學(xué)校的廣播站，向?qū)W生宣傳節(jié)約用水的重要性。
3、把洗衣、洗菜的水收集起來拖地板、沖廁所。
4、推廣設(shè)計有兩個按鈕的馬桶，小便時沖出水最少，大便時沖出水多點。
5、使用無磷洗衣粉。
6、每個人洗澡的時問縮短。
7、采用自動感應(yīng)水龍頭。
學(xué)生的調(diào)查工作做的十分細(xì)致，大部分同學(xué)利用課余時間，走訪了學(xué)校、社區(qū)周圍的環(huán)境，得出造成水污染的.主要原因是污水的排入和垃圾堆放，并且用照相機(jī)拍下垃圾雜亂堆放的照片。收集了大量的資料，同學(xué)們也在活動過程中體驗到無窮的樂趣，接著整個活動也進(jìn)入了解決問題的階段。教師也開始著眼于對學(xué)生的評價，師生關(guān)系的和諧也體現(xiàn)在對學(xué)生的評價上。
及時進(jìn)行鼓勵；哪怕是學(xué)生有時答錯了，也可以在勇氣、積極性等方面對他進(jìn)行贊許、對他進(jìn)行鼓勵，這對他的進(jìn)步將起到很好的促進(jìn)作用。
教師對學(xué)生的評價不需要獨立于教學(xué)過程的專門測驗，只需要在學(xué)習(xí)過程中隨時觀察、記錄學(xué)生的表現(xiàn)即可。即教師通過觀察、記錄上述過程中學(xué)生對知識理論的運用、語言的表達(dá)、心理的狀況等做出判斷、評價。一般的綜合實踐的評價可以從以下幾方面考慮：運用信息資源是否恰當(dāng)、理論知識是否準(zhǔn)確、語言表達(dá)是否有邏輯性、是否完成意義建構(gòu)等。教師對上述內(nèi)容可有側(cè)重的點評。
教師本著肯定、鼓勵的態(tài)度看待學(xué)生在解決問題中的點點滴滴的長進(jìn)，當(dāng)然也要高度重視對學(xué)生錯誤的診斷與糾正，并抱有正確的態(tài)度。因為錯誤有可能是學(xué)生在達(dá)到"新的平衡"的過程中的表現(xiàn)，要因勢利導(dǎo)，抓住時機(jī)，促成"質(zhì)變"，成為一名哥倫布似的發(fā)現(xiàn)者。
最后，我們根據(jù)活動建議，擬定了《家庭節(jié)約小竅門》，準(zhǔn)備印發(fā)給家長，大隊部還利用升旗儀式對全校同學(xué)進(jìn)行了愛水、節(jié)水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育，另外，我們還準(zhǔn)備呼吁社會，讓更多的人行動起來，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，共同愛護(hù)和珍惜水資源。
1、通過活動，我們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)確實非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。并能身體力行，把這種環(huán)保意識帶到家庭和社會當(dāng)中。因為生態(tài)的改善與人們的生活息息相關(guān)，需要社會的每個成員都參與進(jìn)來，都行動起來。
2、我們可以用我們的實際行動去影響周圍的人。比如：不往河里倒生活。
垃圾；不去破壞水資源；懂得些基本的節(jié)水小竅門等。
3、通過研究，發(fā)現(xiàn)大家的研究能力、活動能力都得到了鍛煉和發(fā)展，保護(hù)水和利用水的意識有了進(jìn)步的提高。根多同學(xué)和家庭在我們的帶動下，用水情況明顯好轉(zhuǎn)，節(jié)約意識也加強(qiáng)了，一些不良的生活習(xí)慣也逐漸改掉了。
總之，保護(hù)水資源要從你我做起，從小做起，讓我們起努力保護(hù)我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚！
無論在生活方面，還是工業(yè)方面，人們浪費水資源的現(xiàn)象不但出現(xiàn)在我們的眼里。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。如果沒有了水，我們?nèi)祟悓o法存活！
1、刷牙時不關(guān)水。
2、學(xué)校寢室水房用水不節(jié)儉——比如拖布放到水槽里長時間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)。
3、洗車時讓水隨便流。
4、桑拿、洗澡——消耗大量水；不用水時，也開著水。
5、沐浴洗頭抹肥皂時，不關(guān)水。
6、洗完菜的水可以澆樹木和花草。
7、還有一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲，也浪費水。
8、用流動的水洗東西。
9、洗米洗菜用太多水。
10、澆花不用水桶裝水。
總結(jié)：水危機(jī)已經(jīng)不是哪一個國家的問題了，全世界都面臨著水資源的危機(jī)。就從今年來看，冬春時節(jié)等地區(qū)的干旱，著眼于世界，非洲的高溫天氣，讓多少人沒有水喝。每年因為水資源的缺乏而死亡的人數(shù)不斷上漲。
2、用淘米的水用作洗菜，也有助于消除蔬菜上的農(nóng)藥，用淘米水洗臉也有助于美容，洗完菜的水也可以用作沖馬桶或者用作拖地。
3、洗衣服用水量比較大，用洗衣機(jī)洗衣服的時候不要放得過滿，洗衣機(jī)的水位不要定得太高，否則衣服之間缺少摩擦，洗不干凈反而還浪費水。洗衣服用過的水也可以用于沖廁。
4、間斷放水淋浴，搓洗時及時關(guān)水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
5、用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。
浪費資源調(diào)查報告篇五
隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展， 水資源供需矛盾顯得越來越突出， 水資源利用環(huán)境已不能滿足人們生活和工作需求。 因此， 根據(jù)實際情況認(rèn)真分析水資源現(xiàn)狀，制定有效對策， 對水資源實現(xiàn)優(yōu)化配置已成為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和改善生態(tài)環(huán)境的首要問題。
水作為一種重要的自然資源， 是人們生活生產(chǎn)中不可或缺的一項重要資源。 水資源是促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 推動文明進(jìn)步的重要要素。 從實際情況來看， 由于中國水資源本就相對匱乏， 再加上正處于社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展時期， 對水資源的需求不斷增加， 水資源利用現(xiàn)狀也就更加不容樂觀。
1.1 中國水資源人均占有量少中國水資源總量近3×108m3, 居世界第6位， 其中河流山川占90%以上， 是水量豐沛的國家， 但由于中國人口基數(shù)大， 人均占有量僅2 710 m3, 不足世界人均水資源的1/4, 位列世界第88位。
1.2 水資源地理分布不均 水土資源組合失衡中國水資源地理分布很不均勻， 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、 人口稠密的東南地區(qū)耕地面積占全國35.9%, 人口數(shù)占全國54.7%, 水資源總量占全國總量的81%; 西北地區(qū)水資源總量只占全國總量的14.4%, 卻要承擔(dān)全國58.3%的耕地面積。
1.3 土質(zhì)沙化面積大 水質(zhì)狀況堪憂 水土流失嚴(yán)重自然條件的局限與人類長期缺乏環(huán)境保護(hù)意識，使中國森林覆蓋率僅為12%, 居世界第120位。 這兩個數(shù)字直接反映了中國土質(zhì)差、 含水量少、 水土流失逐年擴(kuò)大的情況。 目前， 中國水土流失面積約150×104km2, 約占國土面積1/6. 隨之而來的是河流含沙量增大， 水質(zhì)下降， 水資源使用成本上升。
1.4 水資源利用開發(fā)兩極分化 極不平衡北方地區(qū)干旱缺水， 因此對地表水的開發(fā)利用非常充分， 比如黃河流域為39%、 遼河流域為68%; 南方雖然水資源豐富， 但水利用率較低， 如長江只有16%、 珠江15%、 浙閩地區(qū)河流不足4%; 擁有四條大河的西南地區(qū)甚至不到1%. 地下水的開發(fā)利用北方也遠(yuǎn)高于南方， 僅海河平原淺層地下水利用率已達(dá)83%.
水資源的不足與缺乏要求實現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置。 當(dāng)水資源有限， 不能滿足所有用水需求時， 水資源優(yōu)化配置原則就要發(fā)揮作用。
水資源具備一些顯著的屬性特征， 如隨機(jī)性、 易污染性、 流動性及利害兩重性等。 對水的需求， 在時間上具有延伸性， 既包含現(xiàn)在也指向未來； 在空間上具有涵蓋性， 人口、 工業(yè)、 農(nóng)業(yè)、 生態(tài)環(huán)境等。
當(dāng)前， 水資源優(yōu)化配置遵循以下幾點原則： 時間上以現(xiàn)用水戶優(yōu)先； 空間上以本流域優(yōu)先； 途徑上以生活用水、 生產(chǎn)用水、 生態(tài)環(huán)境用水為序。 這樣原則的缺陷是外流域用水戶對本流域潛在用水戶的用水影響， 生態(tài)環(huán)境用水不足造成的生活和生產(chǎn)上有水無用的情況。 因此， 要更好地實現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置， 應(yīng)該遵循以下原則。
2.1 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則
要求水資源優(yōu)化配置既要能夠滿足人們?nèi)粘５纳睢?生產(chǎn)用水， 又要充分考慮用水現(xiàn)狀及未來用水需求， 保障水資源可持續(xù)利用， 以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
2.2 公平公正原則
保證廣大人民群眾生活、 生產(chǎn)用水安全性、 可靠性， 在充分考慮到區(qū)域水資源現(xiàn)狀基礎(chǔ)上， 緊密結(jié)合生態(tài)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)社會特點來公平、 合理地處理水資源權(quán)益關(guān)系。
2.3 綜合平衡原則
結(jié)合水量、 水質(zhì)和水生態(tài)因素， 制定合理的用水規(guī)劃， 控制流域內(nèi)各地區(qū)水資源消耗量， 平衡收支；控制污染物入河總量， 維持生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展。
3.1 提升水資源的調(diào)蓄能力
面臨嚴(yán)峻的現(xiàn)狀， 提高水資源的開發(fā)利用率， 增加水庫調(diào)蓄能力是至關(guān)重要的， 要同時進(jìn)行老水庫除險加固與新水庫修建工作。 對老水庫的施工從側(cè)重安全向安全與提高水資源利用并重轉(zhuǎn)變。 新水庫在建時就以統(tǒng)籌供水為第一功能， 要建立在對社會轉(zhuǎn)型的評估與預(yù)測之上。
3.2 跨流域調(diào)水 緩解區(qū)域水資源短缺
中國水資源分配尤為不均， 而這種不均勻不僅體現(xiàn)在空間水資源分配上， 還體現(xiàn)在水資源與經(jīng)濟(jì)布局和人口匹配上。 因此， 實現(xiàn)水資源優(yōu)化配置已顯得迫在眉睫。 而跨流域區(qū)域引調(diào)水能有效緩解與處理該問題， 并逐漸成為一項解決用水矛盾的重要措施， 如南水北調(diào)工程等。
3.3 實施生態(tài)環(huán)境配水 改善居民生態(tài)環(huán)境
自20世紀(jì)80年代以來， 中國水資源匱乏問題就在人口不斷增長、 工業(yè)社會不斷發(fā)展中日益凸顯。 再加上黃河下游、 黑河及塔里木河等在近些年不斷發(fā)生斷流問題， 使中國生態(tài)環(huán)境遭受進(jìn)一步破壞。 利用水利工程配水， 不僅能有效提升河道稀釋能力， 還能增強(qiáng)河水流動力， 是一種十分經(jīng)濟(jì)而有效的配水方法。 為此， 相關(guān)人員應(yīng)充分利用現(xiàn)有水利工程， 積極做好生態(tài)環(huán)境配水工作。 由于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展， 新型、 新興水域工程要符合水資源、 水生態(tài)、 水環(huán)境新要求， 從人本角度出發(fā)， 促進(jìn)人水和諧。
3.4 構(gòu)筑大供水網(wǎng)絡(luò) 統(tǒng)籌地區(qū)和城鄉(xiāng)水資源
在水利工程和資源統(tǒng)籌方面要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)國家和地區(qū)經(jīng)驗， 將零散的水資源集中起來， 將割裂的區(qū)域聯(lián)合起來， 從單一水源走向多水源， 是社會轉(zhuǎn)型中水資源利用的必然發(fā)展趨勢。 例如， 日本于20世紀(jì)60年代便進(jìn)入大規(guī)模集中式城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)化供水發(fā)展階段， 隨之而來的是工業(yè)化后期特征明顯， 經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)入加速發(fā)展期。 在構(gòu)筑大供水網(wǎng)絡(luò)的過程中， 將工程分級進(jìn)行， 從市縣試點到市市聯(lián)合， 一直到跨省合作， 引供水打破行政區(qū)域界限， 建立起較大區(qū)域范圍的引供水管網(wǎng)， 促進(jìn)水資源優(yōu)化配置和提高水資源保證率。
3.5 利用雨洪資源
洪水作為一種特殊形式的水資源， 有資源可利用的一面。 相關(guān)水利部門應(yīng)充分考慮雨洪在水資源上的利用， 對水庫洪水動態(tài)式管理， 不斷提升水庫水資源利用效率。 另外需強(qiáng)調(diào)的是， 不是任何水庫都能夠有效應(yīng)用洪水資源， 相關(guān)水庫還需具備有以下幾點要求：a） 水庫在短時間的滿蓄或超蓄有安全保障， 水庫排洪、泄洪設(shè)施能滿足大流量洪水下泄要求； b） 下游河道堤防能夠承受大流量洪水； c） 洪水預(yù)測準(zhǔn)確性較高。
合理開發(fā)、 利用水資源， 實現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置是保障中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。 然而水資源的配置是一項系統(tǒng)工程， 它包含縝密的理論、 復(fù)雜的技術(shù)， 也需要人們從意識行為層面上的重視與踐行。
為此， 相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)加大對水資源優(yōu)化配置的研究力度， 并用科學(xué)理論和方法有效協(xié)調(diào)水資源、 社會經(jīng)濟(jì)及生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系， 將中國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展推向一個新高度。
遼東灣西側(cè)地區(qū)地下水海水入侵現(xiàn)狀調(diào)查
海水入侵是由于自然或人為因素，海濱地區(qū)地下水動力條件發(fā)生改變，使含水層中的地下淡水與海水及地下咸水之間的平衡狀態(tài)遭到破壞，導(dǎo)致海水或地下咸水沿含水層向陸地方向擴(kuò)侵的現(xiàn)象[1].本文以遼東灣西側(cè)綏中砂質(zhì)平原地區(qū)為研究區(qū)域，基于本區(qū)域?qū)崪y的海水入侵監(jiān)測數(shù)據(jù)，研究地下水位變化監(jiān)測在分析該地區(qū)海水入侵現(xiàn)象時的應(yīng)用。李新運等[2]、鄭新奇等[3]通過建立萊州灣南岸海水入侵面積與地下水位負(fù)面積的回歸模型，指出了該地區(qū)地下水位負(fù)值區(qū)是導(dǎo)致海水入侵發(fā)生與發(fā)展的主要因素； 劉冬雁等[4]利用萊州市平原區(qū)二十年的水文資料，指出海水入侵與地下水位負(fù)值區(qū)存在階段性演變現(xiàn)象； 唐心強(qiáng)利用試驗分析了海水楔因地下水位升級而引起的移動規(guī)律，給出了能預(yù)測因地下水位的升降引起的海水楔前進(jìn)和后退的數(shù)學(xué)模型。研究區(qū)位于遼東灣西側(cè)，葫蘆島市的西南部。
研究區(qū)含水層巖性為砂礫石、礫卵石及砂礫卵石、礫卵石及砂礫卵石混土，分布連續(xù)，厚度從西北至東南逐漸增厚，滲透能力較強(qiáng)，這種強(qiáng)透水地層為海水入侵創(chuàng)造了極為有利的條件。近年來，由于過量開采地下水，地下水位下降，海水入侵范圍呈擴(kuò)大趨勢。
參考文獻(xiàn)：
[3]鄭新奇，張乃興，李新運。 萊州灣東南沿岸地下水水位動態(tài)與海水入侵相關(guān)規(guī)律研究[j]. 水文地質(zhì)工程地質(zhì)，1997（ 3） :6-9.
浪費資源調(diào)查報告篇六
隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，xx區(qū)水質(zhì)型污染缺水狀況日益嚴(yán)峻，主要分布于xx河沿岸區(qū)域及xx、xx、xx等煤系地層區(qū)域，污染原因主要是xx河上游污水、沿河企業(yè)排放的廢水以及煤炭等礦產(chǎn)資源停采后形成的地下水串層污染。
由此可見，如果不注重保護(hù)水資源水污染狀況會更加嚴(yán)重。
保護(hù)水資源已刻不容緩，為了遏止水環(huán)境惡化的趨勢，有關(guān)部門正在加大節(jié)約和保護(hù)工作的力度。召開的全國水利局長會議上，水利部部長汪怒誠提出，要轉(zhuǎn)變以往比較注重水資源的開發(fā)、利用、治理，對水資源的配置、節(jié)約、保護(hù)重視不夠的局面，要把節(jié)約和保護(hù)水資源作為一項重大國策，實現(xiàn)由工程水利向資源水利，由傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利，可持續(xù)水利的轉(zhuǎn)變。
據(jù)了解，國家將在統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合治理的基礎(chǔ)上，采取實際步驟加強(qiáng)節(jié)約和保護(hù)工作。在計劃上，改變以往單純的工程計劃方式上，將節(jié)約，水資源優(yōu)化調(diào)度，水環(huán)境保護(hù)等方面的項目擺到重要位置，加快建設(shè)和發(fā)展。在體制上，切實加強(qiáng)流域管理職能，積極推進(jìn)城市水務(wù)局管理體制的建立，為水資源科學(xué)配置提供體制保障。在管理上，制訂和完善科學(xué)的管理科學(xué)和措施，充分利用水價，水資源等經(jīng)濟(jì)杠桿，采用有效的科技和經(jīng)濟(jì)手段來實現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置，提高水資源的利用率，發(fā)揮綜合效益。在法治上，堅決執(zhí)行《水法》，《防洪法》，《水土保持法》等有關(guān)法律法規(guī)，做好有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度的配套建設(shè)，特別是《水法》的修改工作，加大執(zhí)法力度，堅持依法管理水資源。在科研上，突破以往水利工程科學(xué)的科研模式，不僅要加強(qiáng)水利基礎(chǔ)科學(xué)，而且要發(fā)展綜合科學(xué)，交叉科學(xué)，不僅要研究水利工程特別是樞組工程問題，而且要緊緊圍繞我國水利面臨的突出矛盾和問題，研究各種治理措施的相互關(guān)系，科學(xué)配置，促進(jìn)水資源管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境緊密結(jié)合，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益，社會效益與環(huán)境效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
保護(hù)水資源，節(jié)約是關(guān)鍵。節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。節(jié)約水資源的方法其實很簡單。一方面要從企業(yè)開始，因為企業(yè)的用水占了相當(dāng)大的比重，而且企業(yè)用水一次性的較多，如果企業(yè)不節(jié)約用水，即使工人用水節(jié)約也是沒什么大的幫助的。一方面，在日常生活中養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，在不經(jīng)意中你就節(jié)約了多水。在此，介紹一些日常生活中的節(jié)水常識：刷牙浪費：不間斷放水，30秒，用水約6升節(jié)水：口杯接水，3口杯，用水0、6升。三口之家每日兩次，每月可節(jié)約水486升。
洗衣機(jī)不間斷采用洗滌—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水110升，每次可節(jié)約水55升，每日洗4次，可節(jié)水220升。另外，衣物集中洗滌，可減少洗衣次數(shù)；小件，少量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水；洗滌劑過量投放將浪費大量水。洗浴浪費：過長時間不間斷放水沖淋，會浪費大量水。盆浴時放水過多，以至溢出，或盆浴時一邊打開水塞，一邊注水，浪費將十分驚人。
間斷放水淋?。ū热缒_踏車，感應(yīng)式等）。搓洗時應(yīng)及時關(guān)水。避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用與洗衣，洗車，沖洗廁所，拖地等。炊事浪費：水龍頭大開，長時間沖洗。燒開水時間過長，水蒸汽大量蒸發(fā)。用自來水沖淋蔬菜，水果。
炊具食具上的油污，先用紙擦拭，再洗滌，可節(jié)水?？刂扑堫^流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。
用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升。使用洗滌水，洗車水洗車。使用節(jié)水噴霧水槍沖洗。利用機(jī)械自動洗車，洗車水處理循環(huán)使用。
建立節(jié)約型社會是一場關(guān)系到人與自然和諧相處的“社會革命”。如何節(jié)約用水和保護(hù)水資源，已成為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個無法回避和必須解決的問題，而節(jié)約用水和保護(hù)水資源，不僅是一個實踐問題，也是一個觀念問題。
浪費資源調(diào)查報告篇七
我們的家鄉(xiāng)——有“百河之城”的美稱。可由于人們?nèi)狈λh(huán)境的保護(hù)意識，河水正逐漸被污染。
通過對鹽城市區(qū)范圍內(nèi)近幾年生活環(huán)境的不斷變化與破壞的調(diào)查，以達(dá)到對人們不良生活習(xí)慣與城市發(fā)展帶來的嚴(yán)重危害的警示。
帶著以上內(nèi)容，我們通過幾天的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)鹽城市的市貌有了巨大改觀，如增加了環(huán)河綠化帶，住宅小區(qū)增加，道路整潔有序……但在美麗時尚的外表下，在人們不會去注意的角落里卻有著許多沒處理的垃圾堆，河水臭不可聞。這是人們的不良生活習(xí)慣和城市發(fā)展帶來的危害對環(huán)境污染，使得人們在城市中生活時經(jīng)常受到來自人為因素污染的影響。對人們的身心有著不小的損害。
我們實地調(diào)查的二個地點：水岸名都、蟒蛇河都存在著這些因素。
（一）水岸名都的實際情況
水岸名都是一個近兩年剛建起的新居民住宅，入住居民不到20%，但在它后面卻雜草從生，到處是生活、建筑垃圾。并且這些垃圾許多落入了附近的河水中，河水也進(jìn)一步污染。亂到垃圾對環(huán)境造成的污染，也使得在夏季蚊蟲蒼蠅滋生，影響了社區(qū)內(nèi)人們的生活質(zhì)量。
一位住戶告訴我們“這兒有時會飄來一陣臭氣，連窗都不敢開?！?/p>
（二）鹽城市蟒蛇河的實際情況
蟒蛇河是一條流經(jīng)鹽城城西的一條大河。一位老婆婆告訴我們在80年代它是一條清澈見底的河，岸邊時常會有洗衣服的婦女、玩耍的孩子，但在90年代后因為工廠的大量建設(shè)，生活、工業(yè)污水的無序排放。使它變的又臭又臟，從此岸邊再沒有洗衣服的婦女和玩耍的孩子了。周圍居民的生活環(huán)境也變的惡劣了，老婆婆嘆了口氣說“真想再看到過去的河水啊”
為什么會形成這種情況呢？因為人們對環(huán)境及水資源保護(hù)意識的淡薄，不良的生活習(xí)慣和社會向前發(fā)展帶來的城市化才導(dǎo)致了上面所述的情況。由于農(nóng)民使用化肥農(nóng)藥的增加，導(dǎo)致水中生物銳減，水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有水質(zhì)變壞的現(xiàn)象。某些工廠的廢水直接排入河道，導(dǎo)致水質(zhì)變差，水生動植物瀕臨滅絕。
1、加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的宣傳，人人樹立環(huán)保意識。
2、加強(qiáng)法制力度，對破壞環(huán)境的行為加強(qiáng)執(zhí)法力度。
3、寫一些這方面的文章，號召周圍的親朋好友保護(hù)水資源。
4、政府投資，興建綠色工程，全面推進(jìn)家鄉(xiāng)河道整治工程。
浪費資源調(diào)查報告篇八
我住在駿景花園，一眼就可以望到廣州的“母親河”珠江。我們的側(cè)面就是棠下村，棠下村有一條小河，小河里有很多污水和垃圾，這條河里的水會源源不斷地流向“母親河” 珠江！
為什么珠江的環(huán)境越來越臟了呢？為什么珠江上的穢物多了？為了我們廣州的母親河，我在著做了一次詳細(xì)調(diào)查。
訪談法.掌握訪談法的類型及特點;個別訪談的一般過程; 重點掌握別訪談的技巧.其他了解.
觀察法.掌握觀察法的含義,類別,基本原則和特點
文獻(xiàn)法.掌握文獻(xiàn)和文獻(xiàn)研究的含義;重點掌握文獻(xiàn)研究的特點和作用; 文獻(xiàn)的定性研究的特點和步驟;文獻(xiàn)的內(nèi)容分析的含義及步驟;文獻(xiàn)定性與定量研究的關(guān)系.其他了解.
利用著三種調(diào)查方法，一定可以搜集到相關(guān)的資料的。
信息通道 涉及方面 具體內(nèi)容
書籍 珠江環(huán)境預(yù)防措施 不隨地扔垃圾
上網(wǎng) 珠江環(huán)境對我們的傷害 珠江環(huán)境不會對我們造成傷害
1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。
2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。
3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個角落。
4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質(zhì)
5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾。這些東西成了我們的“新”的一大害。
看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無旁貸！
浪費資源調(diào)查報告篇九
水是人類賴以生存和發(fā)展的珍貴資源。地球上雖然“三分陸地七分水”，水資源總量達(dá)14億立方公里，但海洋咸水占97.2%，淡水僅占2.8%，儲量僅3.7億億立方米，其中絕大部分蘊藏在南極冰原和北極冰山中，人類生產(chǎn)和生活能利用的地表淡水僅為105萬億立方米。從上個世紀(jì)90年代以來，世界淡水資源日漸短缺，污染日益嚴(yán)重，水、旱災(zāi)害愈演愈烈，使地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定遭到破壞，并直接威脅著人類的生存和發(fā)展。
隨著人口的增長和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對水的需求增長越來越快，許多國家陷入缺水困境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也受到制約。然而，水資源開發(fā)的多部門性，各部門在水資源開發(fā)與管理方面政出多門，阻礙了水資源的綜合利用，使水資源供需矛盾加劇。
另一方面，人們并未普遍認(rèn)識到人類活動對水資源破壞的嚴(yán)重程度。為推動對水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強(qiáng)水資源的保護(hù)，解決日益嚴(yán)重的水問題，不僅要有技術(shù)上的措施，而且必須要注重社會宣傳教育。除了在政策、法律，管理體制方面加強(qiáng)對水資源管理外，還要開展宣傳教育以提高公眾的節(jié)水意識。正是出于上述原因，聯(lián)合國第47屆大會根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會在《21世紀(jì)議程》第十八章《保護(hù)淡水資源質(zhì)量和供應(yīng)：水資源開發(fā)，管理和利用綜合性辦法》中所提出的建議，確定了旨在使全世界都來關(guān)心并解決水資源問題的“世界水日”決議。人們必須清醒認(rèn)識到，水危機(jī)很可能會比糧食危機(jī)或石油危機(jī)更早到來。
北美有豐富的淡水資源(占全世界淡水資源的大約13%)，但有時還是感到有水資源不足的壓力。作為加拿大大草原主要水源的冰川和積雪地正在萎縮。某些城市也存在供水緊張、飲用水存在安全隱患的問題。
據(jù)最近進(jìn)行的一項水調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國有4100萬人的飲用水中含有多種藥物成分，包括抗生素、抗痙攣藥物、鎮(zhèn)靜劑等。盡管飲用水中藥物含量甚微，不會即刻損害健康，但科學(xué)家擔(dān)心，通過飲水長期攝入這些藥物可能會危害健康。
南美洲擁有全球四分之一的水資源，而南美大陸的人口僅占世界人口的六分之一。但南美森林面積一直在縮小，水資源因此受到嚴(yán)重威脅，加上南美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也增加了用水量，所以，在保護(hù)水源方面，南美絕對沒到高枕無憂的地步。
聯(lián)合國歐洲經(jīng)濟(jì)委員會日前發(fā)表公報說，歐洲仍有一億多人缺乏安全飲用水，歐洲及全球其他地區(qū)必須對水問題予以高度重視。
由于受到全球氣候變暖的影響，非洲的河流面臨著極大的威脅，這將導(dǎo)致四分之一的非洲大陸會在本世紀(jì)末處于嚴(yán)重的缺水狀態(tài)。該報告發(fā)現(xiàn)非洲大陸的河道對降雨量的變化高度敏感。在非洲西部，即使是少量的降水量下降都將致使河流減少80%的流量，這一切會導(dǎo)致科學(xué)家們稱做的“水難民”情況的發(fā)生。
非洲目前三分之一人口缺乏飲用水，而有近半數(shù)的非洲人因飲用不潔凈水而染病。而水資源問題也很可能會成為一些非洲國家之間發(fā)生紛爭或沖突的導(dǎo)火索。撒哈拉以南的非洲和世界其他地區(qū)的很多鄉(xiāng)下婦女和女孩每天必須走數(shù)公里，才能找到水源。因為這種體力勞動，這些婦女和孩子根本沒有機(jī)會接受教育，整日為家庭和生計奔忙。
即便在地廣人稀的澳大利亞，水也是一種稀缺的資源。澳大利亞20xx年經(jīng)歷了百年一遇的干旱，此后旱情有所緩解，但從20xx年開始，干旱再次光顧。受到旱災(zāi)影響最嚴(yán)重的是默累-達(dá)令盆地。
最近由頂尖研究人員對澳大利亞氣候變化的分析表明，降雨減少很可能與全球變暖有關(guān)。近年來，為確保生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，政府采取措施，建立水分配與水權(quán)綜合管理體系，并明確提出一句響亮口號:“環(huán)境是合法用水戶”。
水污染、洪災(zāi)和旱災(zāi)已成為南亞面臨的三大與水有關(guān)的“災(zāi)害”。印度的生活用水質(zhì)量在全球被評估的122個國家中排名倒數(shù)第三，每天有200多萬噸工業(yè)廢水直接排入河流。當(dāng)?shù)鼐用耧嬘煤驮谂腼儠r使用受污染的地下水已經(jīng)導(dǎo)致了許多健康問題。水污染嚴(yán)重影響老百姓的健康。流經(jīng)印度北方的主要河流——恒河已被列入世界污染最嚴(yán)重的河流之列。
據(jù)路透社報道，以色列的滴灌節(jié)水技術(shù)如今再獲突破，實現(xiàn)利用紫外線凈化水和利用細(xì)菌處理有機(jī)污水。以色列60%國土面積被列為干旱地區(qū)，境內(nèi)所有水資源均歸國家所有。伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)五年后的今天，伊拉克有數(shù)百萬人缺乏干凈的飲用水。
浪費資源調(diào)查報告篇十
人的身體70%是由水構(gòu)成的，皮膚的呼吸，內(nèi)臟的工作，血液的循環(huán)，細(xì)胞的活動，都離不開水。并且，人體必需的礦物質(zhì)和微量元素有5%—20%是從水中獲得的。
據(jù)資料顯示：一個正常人，在沒有食物的情況下，能維持七天的生命；在失去水的情況下，能維持三天的生命。所以說，水對我們?nèi)藖碚f是非常重要的。如果要讓我們活的健健康康的，就得喝充滿礦物質(zhì)的ph值正常的天然好水。
也許你們會問：什么是ph值？那就讓我來告訴你吧。
ph值就是人類體液中的酸堿度，正常人體液中的ph值應(yīng)該在7.4左右，如果你的ph值在7.35以下，那么你的身體就是亞健康狀態(tài)。當(dāng)人體的ph值低于7時，就會大病纏身。當(dāng)人體的ph值下降到6.9時，就會變成植物人。如果ph值變成6.8—6.7時，人就死翹翹啦！
這說明，ph值的正常，對于我們的生長發(fā)育起著極大的作用。而我們細(xì)胞最喜歡喝的就是呈弱堿性的天然好水，這些天然好水他們的ph值與人體血液中的ph值（酸堿度）很吻合。大自然中的水，如泉水，湖水等一般都是弱堿性水，因為大自然賦予了它豐富的礦物質(zhì)和微量元素。
對于水來說，水中是否含有礦物質(zhì)與微量元素是決定其酸堿性的關(guān)鍵。但是對礦物質(zhì)水的測試發(fā)現(xiàn)，它的ph值在6。0以下，由于人為添加了礦物質(zhì)，破壞了水的酸堿平衡，甚至比純凈水還顯酸性。
當(dāng)身體的主人給細(xì)胞喝那些ph值在6.0以下的酸性水時，這些水是進(jìn)不了細(xì)胞壁的。別看有些人咕嘟咕嘟地喝了好多水，其實細(xì)胞們是喝不到水的。所以人們才會感到不解渴，而且會越喝越渴。長期喝這樣的水，人就會處于亞健康狀態(tài)，并且會引起肥胖導(dǎo)致的高血壓。
當(dāng)身體缺水時，細(xì)胞內(nèi)66%的水就要去支援血液循環(huán)系統(tǒng)了。這時侯，為了節(jié)約用水，司令部就會強(qiáng)迫一些部位的毛細(xì)血管關(guān)閉。毛細(xì)血管關(guān)閉多了，血液循環(huán)就會不通暢，，時間長了，就會引起高血壓。關(guān)閉很久的毛細(xì)血管已經(jīng)不能向身體的主人發(fā)出口渴的信號了，所以我們才不覺得渴。那我們現(xiàn)在最需要什么藥呢？其實我們什么藥也不需要，我們沒有病，只需要喝健康的弱堿性水就可以了。
可是，由于現(xiàn)在的化工廠、造紙廠、磚瓦廠……對環(huán)境的嚴(yán)重污染，現(xiàn)在的弱堿性水漸漸地變得少而又少。就比如說太湖吧，太湖風(fēng)景區(qū)縱然美麗，但是近年來太湖周區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有些人為了賺錢不惜把大量有機(jī)物排入太湖，使的太湖富營養(yǎng)化，直接造成的后果就是威脅無錫及蘇州地區(qū)的用水，前些年由此爆發(fā)了“藍(lán)藻危機(jī)”監(jiān)測結(jié)果表明，這是80年代以來最為嚴(yán)重的一次。這次在太湖的貢湖，梅梁湖，五里湖等湖區(qū)都出現(xiàn)了大面積的藍(lán)藻帶。環(huán)境監(jiān)測人員在太湖湖區(qū)東北部的貢湖湖口采集的水樣透明度為零。望虞河河面上猶如撲上了一塊寬約數(shù)十米的綠地毯；岸邊的湖水像淡淡的綠色油漆。
再讓我們來看看湖南省的洞庭湖：2006年9月以來，湖南省洞庭湖區(qū)經(jīng)歷著一場30多年來最嚴(yán)重的干旱，洞庭湖提前進(jìn)入枯水期，水位驟降至30多年來歷史最低點，湖水自凈能力降低，再加上湖區(qū)大大小小上百家造紙、化工企業(yè)的違規(guī)排放，造成洞庭湖污染嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計，目前環(huán)洞庭湖的益陽、岳陽、常德三市共有造紙廠101家，除少數(shù)大型企業(yè)采用了廢水處理設(shè)備外，絕大多數(shù)企業(yè)都沒有按標(biāo)準(zhǔn)要求配套建設(shè)環(huán)保設(shè)備，廢水幾乎未經(jīng)任何處理便直接排入洞庭湖。亂排污已經(jīng)造成洞庭湖區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞和水質(zhì)惡化。
于是，我們采訪了德清縣縣政府辦公室的副主任。他告訴我們，現(xiàn)在我們德清縣的兩大水系之一——東茗溪水系的入境水為iii類水，出境水保持也為iii類水，總體水環(huán)境質(zhì)量能夠達(dá)到功能區(qū)要求；而兩大水系另外一個東部平原河網(wǎng)與運河水系入境水為v類或劣v類水質(zhì)，出境水為劣v類水，出境水質(zhì)與入境水質(zhì)相比，環(huán)境質(zhì)量有所下降，東部平原河網(wǎng)與運河水系總體處于iv類至v類水質(zhì)，達(dá)不到水功能區(qū)規(guī)劃的iii類水標(biāo)準(zhǔn)。
他還告訴我們：德清水質(zhì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因，是因為據(jù)了解，近幾年來，我縣在畜牧業(yè)規(guī)模養(yǎng)殖迅速崛起的同時，牲畜糞便造成的農(nóng)業(yè)污染便呈現(xiàn)出加重的趨勢。許多大中型畜禽養(yǎng)殖場缺乏處理能力。糞便進(jìn)入水體或滲入淺層地下水后，大量消耗氧氣，使水中的其他微生物無法存活，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的污染。還有很多沒有經(jīng)過發(fā)酵的糞便直接進(jìn)入田地，糞便中的有害細(xì)菌嚴(yán)重影響作物的生長。2005年，我縣的生豬飼養(yǎng)量為80多萬頭，其中規(guī)模豬場500頭以上有近百家、羊8萬多頭、雞、鴨長年存欄250多萬羽、外塘河蚌養(yǎng)殖面積2000畝左右……據(jù)調(diào)查，養(yǎng)殖一頭牛產(chǎn)生并排放的廢水超過22個人生活產(chǎn)生的廢水，而養(yǎng)殖1頭豬產(chǎn)生的污水相當(dāng)于7個人生活產(chǎn)生的廢水，規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖造成的有機(jī)污染已成為最為嚴(yán)重的污染問題。
關(guān)于水資源，我們還做了一個小實驗：我們先分別收集了雨水、河水、自來水、白開水和農(nóng)夫山泉飲用水。然后我們把ph試紙分別放入各種水中，過了一會兒，試紙變顏色了，我們小心翼翼地把ph試紙?zhí)崞饋怼倪@些試紙中，我們知道了雨水的ph值是5.5度—6.5度，河水的ph值是6.5度，自來水的ph值是6.9度，農(nóng)夫山泉飲用水的ph值是6.7度左右，白開水的ph值是7度。
看到這組數(shù)字，我震驚極了！聽爺爺奶奶說，在他們小時候，常在我們家屋子后的小河邊游泳、玩耍、嬉戲，還經(jīng)常用那里的水解渴、洗衣服、淘米等等?？墒墙裉?，我再次來到這條小河邊時，卻是另一番景象：小河上隨處都漂浮著不堪入目的垃圾，骯臟不堪，還不時的聞見臭烘烘的氣味。那條寬寬的小河，也變得狹窄起來，再也不像以前那樣清澈見底了。而雨水，本來是由大海中的水蒸發(fā)變成云而變成雨的，可是因為我們對江河湖海的污染和對空氣的污染，使雨水也披上了一件灰黑色的外衣，有時，還變成酸雨來禍害人類。
在這兒，我想喚醒那一些還在浪費水資源的人，也希望那一些節(jié)約用水的人們繼續(xù)努力加油，保護(hù)生命之水。只要我們能夠從現(xiàn)在開始不亂扔垃圾，多凈化空氣，不把廢水排入河流，并能夠想方設(shè)法地節(jié)約用水。我相信，在不久的將來，我們又將擁有生命之水啦！
浪費資源調(diào)查報告篇十一
今年十月份，我們班級根據(jù)學(xué)校大隊部開展的“環(huán)保節(jié)能”活動，輔導(dǎo)員在班級中組建了個環(huán)?？疾煨￡?，并交給我們研究的小課題，調(diào)查水資源。接到這個任務(wù)，我們都非常感興趣，積極投入到了研究中。
我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道珍惜。實際上，我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。所以珍惜水資源迫在眉睫。
節(jié)約水要從愛惜水開始。我們考察小隊在討論活動計劃時，都談?wù)摰揭粋€話題：當(dāng)前水資源污染和浪費的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。浪費現(xiàn)象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費掉;有的人水龍頭開的過大，水花四濺;還有的人開著水龍頭洗東西;有的人把用過的水直接倒掉??，水污染的現(xiàn)象有：把生括垃城圾倒入河流中;大量使用洗滌劑、洗潔精等;把廢棄物和油污倒入河流中;向河流中排放大量的工業(yè)污水??致使水資源受到了嚴(yán)重的污染。針對這些現(xiàn)象，我們產(chǎn)生了疑問：這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的?會對人類的健康造成哪些危害和影響?作為新世紀(jì)的小主人翁，我們又該做些什么呢?帶著這些疑問，我們展開了一系列的調(diào)查和研究。
1、第一階段：通過報刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集些相關(guān)資料，了解我國水資源的現(xiàn)狀。(每個環(huán)保興趣小組)。
2、第二階段：進(jìn)行實地考察，拍攝相關(guān)照片，了解當(dāng)?shù)厮Y源情況。(學(xué)生姓名等)。
3、第三階段：進(jìn)行問卷調(diào)查，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識。(針。
對四到六年級)。
4、第四階段：根據(jù)調(diào)查和搜集的資料，形成。
調(diào)查報告。
并提出倡議。(各環(huán)保興趣小組)。
由我們考察小隊成員動員，全校同學(xué)展開了水資源浪費和污染的調(diào)查。同學(xué)們利用節(jié)假日和雙休日的時間，各自留意自己家里人和周圍的人的用水現(xiàn)象，做好詳細(xì)的記錄，家里有相機(jī)的同學(xué)還進(jìn)行了拍攝。回到學(xué)校后，我們環(huán)保小隊的成員把搜集的情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了討論和研究，最后，總結(jié)出了人們浪費和污染水資源的表現(xiàn)：
(1)水流開的過大：
(2)用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒關(guān)緊;。
(3)開著水龍頭冼東西;。
(4)長時問用水;。
(5)大多人用洗衣機(jī)洗衣服;。
(6)不能重復(fù)使用水;。
(7)小孩子貪玩玩水。
(1)工業(yè)污水排放到河流中;。
(2)家庭中生活污水排放到河流中;。
(3)生活垃圾扔到河流中;。
(4)油污直接倒入水中。
為了進(jìn)步了解人們的水浪費車和污染情況以及人們的環(huán)保意識情況，我們又展開了次問卷調(diào)查。
調(diào)查問卷：
1您和您的家人洗臉\洗手\刷牙時是不是隨時關(guān)閉水龍頭?
a.是b.否。
2您和您的家人洗碗\筷時是不是不間斷地沖洗?
a是b.否c.情況特殊下列使用d.不使用。
3您和您的家人是不是兩件衣服就用洗衣機(jī)洗?
a是b.否。
4你家是否采用“一水多用”?
a是b.否。
5請問您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備?(可多選)。
a安裝了節(jié)水龍頭b.安裝了節(jié)水馬桶c.安裝了”ic卡水表”d以上都沒有安裝e.不清楚f其他(請注明：
6、如果您知道節(jié)水方式，那么在日常生括中，您會不會考慮使用這些方式呢?
a會b.不會c不知道。
8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業(yè)污水，您會主動上前制止嗎?
a.會b，不會。
結(jié)論：通過調(diào)查問卷我們發(fā)現(xiàn)，很多人缺乏節(jié)水意識，86.5%的人在洗臉剩刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數(shù)的人家都沒有安裝節(jié)水設(shè)備，80.2%的人家還沒有做到一水多用，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機(jī)洗衣服。人們的壞保意識也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象。
通過搜集資料，我們發(fā)現(xiàn)，家庭只要改變一些不良的習(xí)慣，就能節(jié)水60%左右。其實人們浪費水的不良習(xí)慣有很多：用抽水馬桶沖倒些細(xì)碎的雜物;停水期間，忘記關(guān)水龍頭;洗手、洗臉、刷牙、洗碗時，讓水一直流著;設(shè)備損壞，不及時維修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。
我們考察小隊經(jīng)過前期的調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查以及資料的匯總與研究，把研究成果進(jìn)行了展示和交流，為了更好的節(jié)約水資源，紛紛提出了建議：
1、文學(xué)較好的同學(xué)設(shè)計警示牌，張貼在校園水龍頭處。例如：“節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從自己做起”、“珍惜每滴水”、“節(jié)約用水，造福人類”。
2、利用學(xué)校的廣播站，向?qū)W生宣傳節(jié)約用水的重要性。
3、把洗衣、洗菜的水收集起來拖地板、沖廁所。
4、推廣設(shè)計有兩個按鈕的馬桶，小便時沖出水最少，大便時沖出水多點。
5、使用無磷洗衣粉。
6、每個人洗澡的時問縮短。
7、采用自動感應(yīng)水龍頭。
學(xué)生的調(diào)查工作做的十分細(xì)致，大部分同學(xué)利用課余時間，走訪了學(xué)校、社區(qū)周圍的環(huán)境，得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放，并且用照相機(jī)拍下垃圾雜亂堆放的照片。收集了大量的資料，同學(xué)們也在活動過程中體驗到無窮的樂趣，接著整個活動也進(jìn)入了解決問題的階段。教師也開始著眼于對學(xué)生的評價，師生關(guān)系的和諧也體現(xiàn)在對學(xué)生的評價上。
及時進(jìn)行鼓勵;哪怕是學(xué)生有時答錯了，也可以在勇氣、積極性等方面對他進(jìn)行贊許、對他進(jìn)行鼓勵，這對他的進(jìn)步將起到很好的促進(jìn)作用。
教師對學(xué)生的評價不需要獨立于教學(xué)過程的專門測驗，只需要在學(xué)習(xí)過程中隨時觀察、記錄學(xué)生的表現(xiàn)即可。即教師通過觀察、記錄上述過程中學(xué)生對知識理論的運用、語言的表達(dá)、心理的狀況等做出判斷、評價。一般的綜合實踐的評價可以從以下幾方面考慮：運用信息資源是否恰當(dāng)、理論知識是否準(zhǔn)確、語言表達(dá)是否有邏輯性、是否完成意義建構(gòu)等。教師對上述內(nèi)容可有側(cè)重的點評。
教師本著肯定、鼓勵的態(tài)度看待學(xué)生在解決問題中的點點滴滴的長進(jìn)，當(dāng)然也要高度重視對學(xué)生錯誤的診斷與糾正，并抱有正確的態(tài)度。因為錯誤有可能是學(xué)生在達(dá)到“新的平衡”的過程中的表現(xiàn)，要因勢利導(dǎo)，抓住時機(jī)，促成“質(zhì)變”，成為一名哥倫布似的發(fā)現(xiàn)者。
最后，我們根據(jù)活動建議，擬定了《家庭節(jié)約小竅門》，準(zhǔn)備印發(fā)給家長，大隊部還利用升旗儀式對全校同學(xué)進(jìn)行了愛水、節(jié)水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育，另外，我們還準(zhǔn)備呼吁社會，讓更多的人行動起來，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識，共同愛護(hù)和珍惜水資源。
1、通過活動，我們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)確實非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。并能身體力行，把這種環(huán)保意識帶到家庭和社會當(dāng)中。因為生態(tài)的改善與人們的生活息息相關(guān)，需要社會的每個成員都參與進(jìn)來，都行動起來。
2、我們可以用我們的實際行動去影響周圍的人。比如：不往河里倒生活。
垃圾;不去破壞水資源;懂得些基本的節(jié)水小竅門等。
3、通過研究，發(fā)現(xiàn)大家的研究能力、活動能力都得到了鍛煉和發(fā)展，保護(hù)水和利用水的意識有了進(jìn)步的提高。根多同學(xué)和家庭在我們的帶動下，用水情況明顯好轉(zhuǎn)，節(jié)約意識也加強(qiáng)了，一些不良的生活習(xí)慣也逐漸改掉了。
總之，保護(hù)水資源要從你我做起，從小做起，讓我們起努力保護(hù)我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚!
浪費資源調(diào)查報告篇十二
1、背景說明(怎么會想到本課題的)：
水是是生命的源泉，但實際上我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要。而學(xué)生作為社會的未來，是否知道節(jié)約水資源重要性?哪些是不良的行為習(xí)慣?有沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣?帶著這些問題,我和學(xué)生先后開展了一系列的調(diào)查和研究。
2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究)：
通過實施“關(guān)于水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動，使學(xué)生對節(jié)約水資源有正確認(rèn)識，認(rèn)清哪些是良好的用水習(xí)慣，哪些是是不良的壞習(xí)慣;并在活動過程中學(xué)習(xí)更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識;通過活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜、愛護(hù)水資源的良好習(xí)慣。
3、課題介紹。
讓學(xué)生開展“關(guān)于水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學(xué)習(xí)，是對學(xué)生節(jié)約水資源的拓展，通過研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到更多的節(jié)約水資源的知識,了解節(jié)約水資源的方法和途徑，什么是不良壞習(xí)慣，懂得什么是飲食健康。通過活動，懂得如何交流與合作，探究并培養(yǎng)成愛護(hù)、珍惜水資源的良好習(xí)慣。
常識與技巧：
1.了解和掌握常見的節(jié)約水資源的方法和途徑。
2.分清什么是良好的習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。
3.在日常生活中如何節(jié)約水資源。
過程與方法：
1.同學(xué)之間交流與合作。
2.學(xué)會采取多種方法收集材料。
3.初步懂得研究性學(xué)習(xí)的方法，展示學(xué)習(xí)成果。
感情態(tài)度與價值觀：
1.懂得節(jié)約水資源重要性，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
2.體會學(xué)習(xí)樂趣，學(xué)會與同學(xué)相處，互相合作。
3.造就重視健康、熱愛生活的美好情感。
1.四年級的學(xué)生活躍好動，好奇心強(qiáng)，競爭意識強(qiáng)，樂于探究。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約水資源的小知識興致較強(qiáng)，積極性高。
3.大多數(shù)學(xué)生懂得去圖書館和如何上網(wǎng)搜索有關(guān)節(jié)約水資源的資料。
4.研究的內(nèi)容貼近生活，能設(shè)計出較好調(diào)查問卷。
1.學(xué)習(xí)更多日常節(jié)約水資源的小知識。
2.懂得哪些是良好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。
3.通過了解節(jié)約水資源重要性，明白浪費水資源所帶來的危害。
4.知道如何節(jié)約水資源。
通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：
1.以競賽形式收集常見如何節(jié)約水資源方法，看哪個小組收集得多，哪個小組學(xué)習(xí)得多。
2.匯總學(xué)生收集的方法，以比賽情式對方法進(jìn)行分類，看哪一小組分類得好。
3.收集一些不良用水行為習(xí)慣，分析習(xí)慣，知道哪些是不良的用水習(xí)慣。
1.幻燈燈展示。
2.宣傳小報。
oint展示。
1.教師提供一些節(jié)約水資源的網(wǎng)站讓學(xué)生收集常見節(jié)約水資源小方法。
2.教師提供一些不良用水行為習(xí)慣的照片。
3.開放學(xué)校圖書室。
4.設(shè)計調(diào)查問卷。
研究性學(xué)習(xí)的階段。
學(xué)生活動。
教師活動。
起止時間。
第一階段：動員和培訓(xùn)(初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)。
1.知道開展研討性學(xué)習(xí)的意義。
2.了解本次活動學(xué)習(xí)目的。
3.學(xué)習(xí)開展活動的步驟、方法、要求。
1.應(yīng)用powerpoint展示研究性學(xué)習(xí)的意義。
oint展現(xiàn)一些不良用水的行為習(xí)慣的圖片。
3.明白學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)開展活動的步驟、方式，提出請求。
4.組織學(xué)生就問題談感受。
1課時。
第二階段課題準(zhǔn)備階段。
提出和選擇課題。
1.討論如何收集和學(xué)習(xí)更多的節(jié)約水資源的方法。
2.了解那些是不良用水習(xí)慣。
4.如何設(shè)計調(diào)查問卷?
1.組織學(xué)生討論。
2.引誘學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題。
4課時。
成立課題組。
1.學(xué)生之間自由組成合作小組。
2.選出小組長，明確成員分工。
3.明確小組配合重要性，學(xué)習(xí)評估量規(guī)。
1.公平調(diào)配各組成員。
2.指導(dǎo)成員分工合作。
3.制定合作學(xué)習(xí)規(guī)矩。
形成小組實施方案。
1.各小組討論制訂活動計劃。
2.依據(jù)活動內(nèi)容安排各成員的任務(wù)。
3.設(shè)計好調(diào)查表。
引導(dǎo)學(xué)生實施。
第三階段：課題實施階段。
1.收集資料：到圖書館查閱，上網(wǎng)搜查。
2.在全校開展調(diào)查問卷，整理數(shù)據(jù)。
3.開展競賽活動，收集節(jié)約水資源方法，編成小冊學(xué)習(xí)。
4.列舉不良的行為習(xí)慣。
1.老師提供參考書籍，網(wǎng)址，圖片。
2.指導(dǎo)調(diào)查問卷設(shè)計。
3.組織競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生將食品詞匯歸類。
4.跟蹤了解各小組活動進(jìn)展情況，為學(xué)生出謀劃策，調(diào)整方案，當(dāng)好顧問指導(dǎo)作用。
5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性評價。
一周。
讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),有利于拓展學(xué)生思維，開闊學(xué)生知識面，錘煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀，人生觀，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合日常生活，設(shè)計研究性學(xué)習(xí)課題，組織學(xué)生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開展活動，在活動全程中對學(xué)生的實施步驟，實施方案予以正確指引并作出正確評價，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，會學(xué)。
在此計劃的實施進(jìn)程中，學(xué)生表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情，特別是收集節(jié)約水資源競賽時，小組間競爭劇烈。在問題探討時，有個別小組會跑題，會手足無措，須要教師及時指點;在匯報活動進(jìn)展時，小組成員普遍會抱怨其余成員，小組成員間合作性不夠，需要教師及時指導(dǎo)。通過這次活動，學(xué)生普遍反應(yīng)學(xué)到了很多課外知識，寬闊視線，為今后開展活動打下良好基礎(chǔ)。
浪費資源調(diào)查報告篇十三
發(fā)現(xiàn)與建議解決春節(jié)里的浪費現(xiàn)象
小賣部店主
xx年xx月xx日
春節(jié)，是中國從古至今最隆重盛大的節(jié)日。人們會在春節(jié)向周圍的人送出來年的祝福，因此，送禮是不可避免的。諸多商家更是瞅準(zhǔn)了這個發(fā)財?shù)摹敖^佳機(jī)會”，每逢新春佳節(jié)之際，便會推出一系列的“大禮包”。但這些禮品中，也不乏有許多沒有“營養(yǎng)價值”的禮包混雜其中，企圖魚目混珠。對此，我在一家小賣部中進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
據(jù)小賣部店主說：每到過年這幾天，他就會把批發(fā)來的一小部分禮品擺放到門口，其余的放到店里。放到門口的禮包多數(shù)是大人們走親戚、串門買的禮品，例如：牛奶大禮包等。而店里的`禮包多數(shù)是孩子們喜歡的，例如：零食大禮包、飲料大禮包等。每年，店里的禮包銷售量總是比店外的禮包多出一到兩倍左右。主要是因為：大多數(shù)孩子吵著要買，大人有求必應(yīng)，或是一部分大人買來送給其他孩子。
為了更好地了解調(diào)查，我也買了一包回去，打開一看，里面全部都是一些混雜的零食，并沒有太多價值。但就是這些沒有價值的禮包反而更受人們的歡迎，對此，我感觸頗深。
中國是文明古國，一向講究禮尚往來，每逢新春佳節(jié)，親朋好友、左鄰右舍更是會“送禮送情送祝?！薄＿@是無法避免的。但是，我們可以在送禮的基礎(chǔ)上盡量節(jié)省開銷，不去購買一些“金玉其外，敗絮其中”的禮品，例如：零食大禮包等。這些禮品雖然外表好看，但里面并沒有多少有價值的東西，純屬浪費錢財。所以，我認(rèn)為：春節(jié)錢財?shù)睦速M主要源于人們大量購買不實用的禮品。大家購買禮品，首先應(yīng)從營養(yǎng)價值考慮，另外還要看看包裝是否是正規(guī)廠家產(chǎn)品、生產(chǎn)日期、所含添加劑等信息，所含添加劑太多就不是健康食品，盡量減少購買或不購買。最后希望大家在新春佳節(jié)送禮之際，能夠慎重挑選禮品，送出一份合適的禮品。
浪費資源調(diào)查報告篇十四
xx
居民對于現(xiàn)今水資源浪費現(xiàn)象的看法
某小區(qū)居民
xxx
讓人們認(rèn)識到水資源浪費的嚴(yán)重性，尋求解決方法
問卷調(diào)查、實地調(diào)查
環(huán)顧我們所處的生活環(huán)境，無時無刻不在浪費著水，但是身處城市的人們卻不以為然，甚至對其置之不理。校園里，孩子們盡情玩耍，專心上課，學(xué)習(xí)知識，但是廁所里的水龍頭卻在滴著眼淚；工作單位里，白領(lǐng)同志們忙碌著，攻克著一道道任務(wù)，是衛(wèi)生間的水龍頭卻在滴水；家庭中，母親在廚房中烹調(diào)蒸煮，卻忘記洗碗池里的龍頭默默哭泣？對于這個重大的問題，我特別做了以下的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的浪費水現(xiàn)象主要發(fā)生在以下幾種情況時：
1、刷牙時不關(guān)水龍頭；
2、洗澡涂肥皂時不關(guān)水龍頭；
3、自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時修理；
4、用過量水洗車，洗車的水未能循環(huán)使用；
5、隨意開啟消防龍頭用水；
6、老式便器水箱容量過大，大小不分檔；
7、洗衣服時不用手搓而只用水沖；
8、直接用自來水沖洗道路；
9、在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”；
10、解凍海鮮使用“自來水常流法”。
根據(jù)在對居民的調(diào)查顯示，有高達(dá)90%的居民表示自己的生活中曾出現(xiàn)過大大小小的浪費水的現(xiàn)象，70%的居民表示家里并沒有很好的使用節(jié)水方法，30%的居民經(jīng)常浪費水，5%的居民更是對水源毫不在乎，不以為然，任由寶貴的水源白白流走。以上現(xiàn)象均說明節(jié)水這個詞還并沒有完全深入人心，也證明，即使政府與官方反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要節(jié)水，即使人們都知道要節(jié)約用水，但是并沒有多少人能夠一直堅持。據(jù)調(diào)查顯示，能夠堅持三天的有90%，堅持一個星期的占85%，堅持半個月的有60%，而堅持三個月的更是寥寥無幾，只占了10%。因此宣傳不能少做，而領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒或許更能深入人心。
中國的沿海城市較多，而內(nèi)陸城市相比之下就比較少水，就連我國首都北京也是個缺水國家，因此，中國采用了南水北調(diào)的方法，希望能夠解決這個問題，但是，即使南方的水源再多，沒能做好節(jié)水宣傳工作，居民們不配合政府的工作，那也是徒然。
資料顯示，北京和天津的水供應(yīng)量是很少的，它們的市民用水較節(jié)約；新疆和寧夏人的用水量就比較多，建議他們節(jié)約一些。河北的地下水是最多的，地下水是非常純潔的水，當(dāng)?shù)厥忻裼盟坎淮蟆V東和新疆地區(qū)的地表水最多，希望他們實用水。相比中國用水的揮霍無度，其他國家或許有更好的地方需要我們借鑒、學(xué)習(xí)。
美國水價低廉仍節(jié)約用水，說明美國公民十分重視。美國水資源豐富，水費非常便宜，但在節(jié)水方面，美國人甚至到了一絲不茍的地步。而英國政府則教百姓算水賬，這說明政府十分重視水的使用。還有日本節(jié)水舉措多頭并進(jìn)。在這里，我覺得日本的幾個方法可以借鑒：在日本各大城市，許多家庭都有廢水處理凈化槽。這種家庭廢水處理凈化槽可將廁所廢水和其他生活廢水一起加以處理、凈化，其凈化能力幾乎與下水道終端處理設(shè)施能力相同。另外，積蓄和利用雨水，是日本各級政府近年來積極推行的另一有效節(jié)約政策。
以上的方法都不失為良策，中國向來被成為禮儀之邦，注重禮數(shù)，但是在環(huán)保與節(jié)能方面并不會勝過一些國家，這是為什么呢，我想這應(yīng)該要從每個中國人民做起，要在人們的心中留下一個信念，那就是：節(jié)水是每個公民應(yīng)該做到的。
想要根治水資源浪費這個普遍存在的問題，需要所有人的努力，政府需要宣傳，起好帶頭作用，人民需要配合，需要自制，相信每個中國人、世界人都不希望一直掛在口邊的宣傳口號“不要讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水”成為現(xiàn)實。因此每個人都應(yīng)該努力起來，為今后的生活著想，為我們的子孫后代著想。
浪費資源調(diào)查報告篇十五
我們小組成員決定找一個關(guān)于校內(nèi)的.更貼近我們生活的課題，同時在我們學(xué)校食堂現(xiàn)在浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，而且衛(wèi)生狀況也不是很盡如人意，所以我們選擇了課題“內(nèi)科大學(xué)生食堂飯菜浪費情況調(diào)查分析”，希望能使浪費情況有所改善，同時能對食堂的飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生狀況有所影響。
(1)通過發(fā)放問卷的方式對在校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，了解大家平時有無浪費情況，以及對飯菜浪費情況的一下看法。發(fā)放問卷50份，收回46份。
(2)通過問卷形式對食堂的餐具回收、衛(wèi)生等工作人員進(jìn)行調(diào)查，了解飯菜浪費的具體情況。問卷由口頭形式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷(2)25份，有效問卷21份。
大部分同學(xué)一天三餐都在學(xué)校食堂，很多同學(xué)承認(rèn)有過倒掉剩余飯菜的情況，但大部分同學(xué)認(rèn)為自己并非浪費，而是食堂的飯菜質(zhì)量不好，對食堂的衛(wèi)生情況也不滿意，并且反應(yīng)食堂飯菜價格偏高。據(jù)食堂工作人員介紹，食堂飯菜的浪費情況非常嚴(yán)重，且女生占到大部分。(詳細(xì)結(jié)果見調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計表)
(1)80%以上的學(xué)生三餐都在學(xué)校食堂，只有21.7%的學(xué)生沒有浪費過飯菜，其他人都承認(rèn)有過浪費情況，據(jù)食堂工作人員介紹浪費飯菜的學(xué)生中80%是女生。
(2)45.6%的學(xué)生認(rèn)為自己倒掉食物的原因是飯菜質(zhì)量不好，32.6%的學(xué)生認(rèn)為是飯菜不合自己口味，只有4.3%的學(xué)生認(rèn)為飯菜給的太多，自己吃不完。
(3)當(dāng)扔掉飯菜時45.6%的學(xué)生認(rèn)為不怨自己，飯菜質(zhì)量問題，不得不扔，47.8%的同學(xué)認(rèn)為有時是自己的原因，覺得很可惜，但71.7%的學(xué)生看到別的同學(xué)扔掉飯菜時覺得很可惜。41.3%說條件允許的話會把剩下的飯菜打包。
(4)對于限制飯菜浪費21.7%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)宣傳教育，讓同學(xué)們知道糧食來之不易，63%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)提高食堂廚師的烹飪技術(shù)。
(5)大部分同學(xué)愿意努力減少自己的浪費行為，47.8%的同學(xué)換著花樣吃，始終保持對食物的新鮮感，45.6%的同學(xué)每天少打飯，以減少自己的浪費行為。
人常言，浪費時間就是浪費生命，可是浪費糧食又是一個怎樣性質(zhì)的行為呢?我們都知道糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦勞動的結(jié)晶，浪費糧食的行為是可恥的，是不可取的!在我們學(xué)校食堂里雖然標(biāo)語隨處可見：粒粒皆辛苦，請珍惜糧食等。但浪費現(xiàn)象總是絲毫未減，這種“不可取”正不斷進(jìn)行著。
每天在食堂吃完飯后，只要看一下餐廳的剩飯桶，總會看到桶里倒?jié)M了白花花的米飯，還有肉片、蔬菜……據(jù)工作人員說，每天這樣的剩飯菜要倒掉兩桶。由此可見我們學(xué)校飯菜浪費現(xiàn)象確實嚴(yán)重。一些同學(xué)是基于什么原因，倒掉這么多沒有質(zhì)量問題的'飯菜呢?我們對這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)除少數(shù)是因為身體不適胃口不好造成的，多數(shù)同學(xué)是態(tài)度問題。
大學(xué)食堂一周被倒掉的飯相當(dāng)于一畝地的產(chǎn)量!學(xué)校一年浪費的電量足夠一個普通家庭用58年!
而與此同時，學(xué)校里有相當(dāng)一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來自貧困地區(qū)的學(xué)生，每天要做兼職來換取自己的生活費，還要把錢寄給家里補(bǔ)貼家用，他們每天都要嚴(yán)格控制自己的生活費，從來不會浪費一粒糧食。
浪費資源調(diào)查報告篇十六
由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的!13億人口，全世界人口的`四分之一!如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了!
春節(jié)誠然是個喜慶的節(jié)日，我們在玩鬧的同時，也不要忘記節(jié)約。據(jù)調(diào)查顯示，人們春節(jié)期間的浪費竟是平時(非節(jié)假日)的10倍!這些數(shù)真要算起來也可說是天文數(shù)了。
人們種種的浪費現(xiàn)象，水、電資源與食物資源的浪費尤其嚴(yán)重。
“節(jié)約用水，從點滴做起”的廣告雖然隨處可見，但是并沒有得到人們的真正重視。我國是有大量的“水”，但好的水資源畢竟是有限的。如果人們再沒有節(jié)制地浪費水資源和污染水資源，只靠污水處理是難以扭轉(zhuǎn)缺水這一局面的!
現(xiàn)在，讓我們一起看看最新的水資源十大浪費現(xiàn)象：
1.刷牙時不關(guān)水龍頭;2.洗澡涂肥皂時不關(guān)水龍頭;3.自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時修理;4.用過量水洗車，洗車的水未能循環(huán)使用;5.隨意開啟消防龍頭用水;6.老式便器水箱容量過大，大小不分檔;7.洗衣服時不用手搓而只用水沖;8.直接用自來水沖洗道路;9.在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”;10.解凍海鮮使用“自來水常流法”。
顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，勿庸置疑，我們的節(jié)約意識還有待提高!
很多人認(rèn)為，節(jié)約是一種“寒酸”的生活方式，現(xiàn)在的生活過得這么舒適，哪一點點浪費又算得上什么呢?我是這樣認(rèn)為的，假如換一個看法，大家眼里所謂的“寒酸”，其實便是節(jié)約了。節(jié)約是尊重別人的勞動成果，是一種好習(xí)慣，是一種品德。
“節(jié)約資源，從我做起?！倍沤^浪費現(xiàn)象，說易不易說難不難，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起!
浪費資源調(diào)查報告篇十七
從古至今，節(jié)約都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人們生活水平的逐漸提高，浪費現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。而這種現(xiàn)象在作為中國特色社會主義事業(yè)接班人的學(xué)生身邊更為明顯。對于這些浪費情況，我們應(yīng)該引起高度重視，并認(rèn)真作出反思。
從小的教育都告訴我們要珍惜糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”婦孺皆知?？墒菍W(xué)生食堂卻存在著嚴(yán)重的食物浪費現(xiàn)象。不少同學(xué)不根據(jù)自身情況，盲目點菜，結(jié)果造成大量的浪費。經(jīng)過調(diào)查，70%的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃完。更離譜的是，有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。問其原因，則回答“沒胃口，吃不下”或者“食堂飯菜不合胃口，不想吃”。造成這樣的食物浪費現(xiàn)象也許不能只怪同學(xué)們沒有節(jié)約意識，和學(xué)校的食堂質(zhì)量也有很大的關(guān)系。要想解決這方面的問題，就要學(xué)校食堂和學(xué)生雙方面共同努力。學(xué)校食堂盡量提高飯菜質(zhì)量，在食堂貼上呼吁節(jié)約的標(biāo)語作提醒，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識的教育。學(xué)生們也要更合理的安排自己的飯菜，吃多少，買多少，吃飽吃好的同時最大程度的節(jié)約。
經(jīng)調(diào)查，有80%以上的人在平時的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我發(fā)現(xiàn)有大約15%的人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費了;在使用草稿紙時又有60%以上的人在上面寫的字要比平時大;大約70%以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的字或畫。細(xì)算起來，小小的草稿紙在校園中的浪費實在是很嚴(yán)重的。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費呢?擁有自己固定的草稿本，每天帶到學(xué)校，需要用草稿紙時只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于檢察，還避免了紙張的浪費，一舉三得。
政策，推行教科書的重復(fù)使用，實現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。
浪費資源調(diào)查報告篇十八
賈戈中學(xué)利用寒假假期組織初二學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于 “舌尖上的浪費”調(diào)查的社會實踐活動，通過調(diào)查活動，體會調(diào)查過程中的魁岸了和收獲的喜悅，形成健康、文明、環(huán)保的春節(jié)飲食消費方式。
觀察、記錄和調(diào)查春節(jié)期間自身、親朋好友、街坊四鄰等“舌尖上的浪費”現(xiàn)象。
活動時間：20xx年春節(jié)前后
活動地點：自身家庭、所住區(qū)域街坊四鄰、親朋好友、餐飲店、禮品店等
（二）調(diào)查內(nèi)容及重點：新春佳節(jié)，是個消費高峰期。在消費高峰期中為過節(jié)購衣物、辦年貨、親友相聚吃點喝點原本無可厚非。但值得一提的是，節(jié)日消費莫忘節(jié)約，要杜絕鋪張浪費現(xiàn)象。
（三）確定調(diào)查研究的方法方式：訪談法，問卷調(diào)查法，上網(wǎng)查詢法、實地觀察法。在學(xué)校內(nèi)或附近，有小組成員向?qū)W生發(fā)放問卷，認(rèn)真填寫后有小組成員回收。
（四）小組成員分工負(fù)責(zé)調(diào)查研究工作
（五）對調(diào)查記錄進(jìn)行信息整理及數(shù)據(jù)分析。
（六）整理完善自己的調(diào)查提綱，完成調(diào)查報告和結(jié)論等
我國是資源大國，但我國也是人口大國，人均占有量極少。學(xué)校食堂是我們的食物來源，我們從那里買來食物，如何解決這是我們的權(quán)力，但是你要想一想，許多人正在上溫飽線上掙扎，你的浪費完全等于把他們推向死亡的邊緣。
我們研究小組發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生吃飯時總會浪費，垃圾桶總會滿是沒吃完的飯菜，浪費現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然標(biāo)語隨處可見：粒粒皆辛苦，請珍惜糧食等。但浪費現(xiàn)象總是絲毫未減。。
1、雖然，有許多客觀因數(shù)，如：食堂的飯菜 久不變一次，吃都吃膩了！好像很有理由，但是，同學(xué)們要找找自己的.原因：食堂的飯菜太難吃了，就不能打少一點，夠吃就行了，由此看來同學(xué)們對浪費飯菜的問題不太重視，不懂得糧食的來之不易，這需要提高同學(xué)們的素質(zhì)。要知道錢是你們的，但資源是大家的！隨著人們生活水平日益提高,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德卻日益淡化。高校學(xué)生浪費糧食的現(xiàn)象比比皆是。
2、雖然我校食堂有節(jié)約糧食的標(biāo)語，但是飯桌上,垃圾桶里,白花花的米飯,大堆大堆的剩菜仍隨處可見。學(xué)生挑剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。
3、讓學(xué)校食堂盡量把飯菜搞好吃一點，經(jīng)我們調(diào)查，僑中飯菜不知多久了孩沒變，我們都可以背出來了，所以希望換一換花樣，讓同學(xué)吃好點，避免浪費。
雖然同學(xué)們的浪費有各種各樣的理由，但請同學(xué)們想想我們這些理由是我們浪費的借口嗎？在日常生活中我們可以多開展節(jié)約的教育活動，加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識。我們還可以去體驗一下邊遠(yuǎn)山區(qū)的生活，這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。
（只要有活動主題、時間、地點、內(nèi)容、方法、要求、分析、結(jié)論等 ，可操作性強(qiáng)）
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