心得體會(huì)不僅是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的記錄，也可以分享給他人，共同成長(zhǎng)。在寫心得體會(huì)之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。這些心得體會(huì)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和智慧，希望對(duì)大家有所幫助。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇一
高考的腳步越來越近，作為一名高三孩子的家長(zhǎng)，難免有些焦慮，自己該如何陪孩子一起走過高考這一年？這次家長(zhǎng)會(huì)，徐老師通過小游戲互動(dòng)的形式讓我感觸良多。
到了初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力明顯增大，孩子有時(shí)會(huì)在作業(yè)做完后會(huì)跟我吐嘈一些不開心的事或者覺得對(duì)她有壓力的事，我有時(shí)會(huì)以很晚了為由催她睡覺，沒有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應(yīng)，她會(huì)因?yàn)槲业姆笱軕B(tài)度生氣。通過徐老師分享的傾聽技巧，我明白這方面的不足，用心傾聽，努力做一個(gè)孩子的良師益友。
孩子這學(xué)期的兩次考試，成績(jī)起伏比較大，說明了她基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)掌握不夠全面，接下來需要和孩子共同制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，如何做到有效學(xué)習(xí)，也是努力的方向。
對(duì)待成績(jī)，我在孩子面前比較佛系，不會(huì)因?yàn)槟炒慰疾疃ヘ?zé)罵，而是冷靜對(duì)待，一起分析原因，家長(zhǎng)會(huì)上，孩子給我寫的信上說：“媽媽，謝謝你！我這次考差了，你沒有一句責(zé)罵，反而鼓勵(lì)我，心平氣和地和我一起分析原因，讓我很感動(dòng)“。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇二
20xx年x月x日，我們班舉行了一次有關(guān)心理健康的主題班會(huì)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氣氛十分熱烈，班會(huì)上最后放出一部關(guān)與親情的視頻——《天堂的午餐》，通過這次主題班會(huì)，我也從中學(xué)到了許多。
作為一名大學(xué)生，心理健康是非常必要的，它使我們進(jìn)入社會(huì)之前必須做好的基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。而心里健康很多體現(xiàn)在人與人之間，記得有人說過：朋友都是從陌生人開始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往提供了一個(gè)平臺(tái)。人與人在活動(dòng)中相識(shí)、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟，警戒消除，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。也要讓別人去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己得到肯定。
我相信每個(gè)人都是有價(jià)值的存在的。而讓意識(shí)到自己價(jià)值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷，你看不見腳下的路，可那路的的確確是存在的，若此時(shí)從后面來一輛車，燈光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如燈光照亮了你的路那般，別人的肯定讓你真切地看到了自己的價(jià)值，我們?cè)谏钪行枰獎(jiǎng)e人的肯定，也要去肯定別人。而對(duì)于我們的父母，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺。這次班會(huì)也讓我們了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔，無私和偉大。讓我們學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇三
第一段：冬奧會(huì)的魅力和重要性（引入）
冬奧會(huì)作為世界頂級(jí)的冰雪運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，是全球體育界和廣大觀眾的矚目焦點(diǎn)。我國(guó)的高中生身處備戰(zhàn)冬奧會(huì)的浪潮中，他們積極投身于冰雪運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)出驚人的潛力和實(shí)力。這不僅是對(duì)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)事業(yè)的強(qiáng)力推動(dòng)，更是塑造未來優(yōu)秀冰雪運(yùn)動(dòng)員的寶貴機(jī)遇。我作為一名高中生，也深切感受到備戰(zhàn)冬奧會(huì)給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這正是我所要分享的心得體會(huì)。
第二段：努力鍛煉和培養(yǎng)自己的專業(yè)技能（心得體會(huì)一）
備戰(zhàn)冬奧會(huì)需要掌握專業(yè)的冰雪運(yùn)動(dòng)技能，這要求我們高中生要有強(qiáng)烈的求知欲和毅力。作為一名雪車選手，我深知要在備戰(zhàn)冬奧會(huì)的道路上取得好成績(jī)，必須堅(jiān)持每天不斷練習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。通過刻苦的訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)的積累，我的技術(shù)水平得到了極大的提高，這不僅給我?guī)砹顺删透?，也增?qiáng)了我面對(duì)困難的勇氣和決心。
第三段：拓寬視野和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作（心得體會(huì)二）
備戰(zhàn)冬奧會(huì)的過程中，我們高中生還能夠結(jié)識(shí)來自全國(guó)各地的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和教練員。這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我和我的隊(duì)友們，在每一次比賽和訓(xùn)練中互相幫助、鼓勵(lì)和支持。我們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，通過互相激勵(lì)和共同努力，我們共同實(shí)現(xiàn)了許多美好的目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔和克服困難的品質(zhì)（心得體會(huì)三）
備戰(zhàn)冬奧會(huì)的過程中，我們高中生會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。這些困難來自于艱苦的訓(xùn)練、激烈的競(jìng)爭(zhēng)和不斷變化的環(huán)境。然而，正是這些困難不斷考驗(yàn)著我們的毅力和決心。在備戰(zhàn)冬奧會(huì)的道路上，我曾遇到許多困難，比如體力不足、意志力薄弱等。但通過與教練員和隊(duì)友們的共同努力和支持，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、咬牙堅(jiān)持和迎難而上的品質(zhì)，這些品質(zhì)讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：心態(tài)平和和追求卓越（總結(jié)）
備戰(zhàn)冬奧會(huì)的過程中，我深刻體會(huì)到了心態(tài)平和和追求卓越的重要性。在每一次比賽和訓(xùn)練中，我都需要保持冷靜和淡定。通過研究其他國(guó)家選手的技術(shù)和策略，我不斷優(yōu)化我的訓(xùn)練計(jì)劃，努力追求卓越。備戰(zhàn)冬奧會(huì)的道路充滿了不確定性和困難，但只有堅(jiān)持不懈，保持良好的心態(tài)，才能讓自己更接近成功。
總結(jié)起來，備戰(zhàn)冬奧會(huì)需要高中生們?nèi)硇牡赝度?，鍛煉自己的專業(yè)技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，堅(jiān)韌不拔和克服困難的品質(zhì)，同時(shí)保持心態(tài)平和和追求卓越。這個(gè)過程充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們能夠接觸到各種各樣的奇跡和精彩。作為一名高中生，備戰(zhàn)冬奧會(huì)是我成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷，也是我人生中難以忘懷的寶貴機(jī)會(huì)。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇四
關(guān)于“自信班會(huì)的心得體會(huì)”
近年來，自信班會(huì)作為一種新型的教育活動(dòng)方式，在高中校園中逐漸得到推廣。通過自信班會(huì)，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)樹立自信、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地面對(duì)課業(yè)和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。在參與自信班會(huì)的過程中，我深切感受到了自信班會(huì)對(duì)青少年個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，同時(shí)也獲得了豐富的心得體會(huì)。
首先，自信班會(huì)幫助我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)。每次班會(huì)上，我們都會(huì)進(jìn)行自我介紹和分享自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我不僅僅是了解到同學(xué)們的特長(zhǎng)，也深感到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力和才華。通過與同學(xué)們的交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在某些方面也是有優(yōu)勢(shì)的。這種認(rèn)識(shí)不僅提高了我的自信心，也鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)和生活中更加努力和積極。
其次，自信班會(huì)激發(fā)了我對(duì)自己的信心。在學(xué)校，我們總是面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)和考試的壓力，而有時(shí)候這些壓力也會(huì)讓我喪失自信。然而，在自信班會(huì)中，我們可以互相鼓勵(lì)和支持，分享各自的成就和進(jìn)步。這樣的經(jīng)歷讓我明白，無論遇到多大的困難，只要相信自己并持之以恒地努力，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。自信班會(huì)為我樹立了正確的價(jià)值觀，讓我明白自己充滿潛力，只要自信，一切皆有可能。
第三，自信班會(huì)促使我意識(shí)到自己的劣勢(shì)并進(jìn)行積極的改進(jìn)。通過與同學(xué)們的分享，我了解到自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了很大的推動(dòng)作用。例如，在一次班會(huì)上，同學(xué)們對(duì)我的拖延習(xí)慣進(jìn)行了揭示和反饋。這使我明白向著自己的目標(biāo)前進(jìn)需要克服這個(gè)問題，并從而制定了明確的計(jì)劃，爭(zhēng)取改善自己的時(shí)間管理能力。通過和同學(xué)們的互動(dòng)與交流，我開始主動(dòng)尋求反饋和改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。
此外，自信班會(huì)也提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在這個(gè)班會(huì)中，我們可以尊重、理解和接納彼此的差異。在分享中，我們學(xué)會(huì)傾聽、關(guān)注和給予他人肯定。這樣的互動(dòng)幫助我們建立了深厚的友誼和信任，同時(shí)也讓我在與他人交往中更加自信和從容。當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)或遇到問題時(shí)，我可以找到同學(xué)們和老師們尋求支持和建議，在他們的幫助下，我能夠更好地解決問題。
總結(jié)起來，自信班會(huì)是一種非常有意義的教育方式，它通過激發(fā)我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和信心，幫助我發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并提供了一個(gè)良好的人際交流平臺(tái)。參與自信班會(huì)的過程中，我不僅更加自信地面對(duì)生活和學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)，而且對(duì)自己有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。我相信，通過自信班會(huì)的培養(yǎng)和磨礪，我能夠取得更好的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇五
高中生活是人生中非常重要的階段，不論是學(xué)習(xí)還是成長(zhǎng)都面臨著諸多挑戰(zhàn)和困惑。而作為學(xué)校組織的自信班會(huì)，為我們提供了一個(gè)可以分享心得體會(huì)、相互交流的平臺(tái)。通過參加自信班會(huì)，我不僅收獲了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，也提高了自己的自信心，下面我將從多個(gè)方面來講述自我班會(huì)的體會(huì)。
首先，自信班會(huì)為我們提供了一個(gè)傾訴內(nèi)心的機(jī)會(huì)。在自信班會(huì)中，每個(gè)人都可以分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)、困惑和煩惱，這使得我感到有一種宣泄情感的窗口。有一次，我經(jīng)歷了一次期末考試失利，感到非常沮喪。在班會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)還有其他同學(xué)也有相同的困擾，我們互相鼓勵(lì)，分享了一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我來說幫助很大。這種情境中，我逐漸明白了一個(gè)道理：不論成功還是失敗，都是生活中的一部分，我們只需要堅(jiān)持自己的努力，才能一步步走向成功。
其次，自信班會(huì)有助于增加我們的自信心。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們往往忽視了它們。自信班會(huì)通過對(duì)個(gè)人的表?yè)P(yáng)和肯定，讓我們重新審視到自己的潛力，并深信自己的能力。在一次班會(huì)中，我的同學(xué)們?cè)谖业念I(lǐng)導(dǎo)下成功舉辦了一次慈善活動(dòng)，取得了較好的效果。老師在班會(huì)中表?yè)P(yáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次表?yè)P(yáng)讓我感到非常鼓舞，我從中明白到，只要自己有足夠的信心，付出努力，就能夠有所成就。
此外，自信班會(huì)也幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步完善自己。在這個(gè)班會(huì)中，老師會(huì)給予我們真誠(chéng)的評(píng)價(jià)和建議，讓我們知道自己在哪些方面可以做得更好。在一次班會(huì)中，老師指出了我在發(fā)言方面的不足，給出了一些提升的方法。我在聽取老師的建議后，刻意加強(qiáng)了自己的演講技巧，并在下次班會(huì)中展示了自己的進(jìn)步。這次經(jīng)歷讓我明白了面對(duì)自身不足，勇于改變并提升自己的重要性。
最后，自信班會(huì)也幫助我建立了更加緊密的班級(jí)關(guān)系。在平時(shí)的自信班會(huì)中，我們通過分享和交流，互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，建立了深厚的友誼和信任。有一次班會(huì)，我們組織了一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，每個(gè)人都穿著自己精心準(zhǔn)備的服裝，表演了獨(dú)特的節(jié)目。在這次活動(dòng)中，我的班級(jí)同學(xué)們展示了自己的天賦和激情，讓我感受到了集體力量的偉大。這種團(tuán)結(jié)和互助的氛圍讓我覺得班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，我在其中感到寬慰和欣慰。
總之，自信班會(huì)是我高中生活中非常重要的一部分。通過班會(huì)，我不僅得到了傾訴的機(jī)會(huì)，也獲得了增加自信心、發(fā)現(xiàn)不足和建立班級(jí)關(guān)系的機(jī)會(huì)。自信班會(huì)并不只是一次簡(jiǎn)單的聚會(huì)活動(dòng)，它更是一次對(duì)自我發(fā)展的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與班會(huì)，并將所學(xué)的自信與同學(xué)們一起分享，幫助彼此成長(zhǎng)。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇六
通過學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)召開了一周，我受益匪淺。專家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、小學(xué)到初中的銜接、青春期家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?，榆次五中有一批充滿愛心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。
下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
聽了各位專家、老師的講座后，我深感慚愧，一直以來自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
在這一點(diǎn)上，牛老師、閆老師用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
牛老師，說句心里話，我覺得孩子在自我表現(xiàn)、自我展示上，積極性不是很高，原因很多，上了初中，真誠(chéng)的希望老師看見孩子的進(jìn)步就鼓勵(lì)，班級(jí)有事就安排他去做，讓他感受到老師的關(guān)注，關(guān)愛，進(jìn)而提高參與積極性，責(zé)任心會(huì)慢慢提高，謝謝老師。
多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來一次，這樣會(huì)給孩子帶來越來越多的自信。常海波在家作息時(shí)間安排緊湊，偶爾周末松一些，自己的襪子、鞋會(huì)自己洗，而且越洗越好，周末幫助家長(zhǎng)拖地，共同干家務(wù)，這點(diǎn)上我想從小讓孩子明白生活學(xué)習(xí)分不開的，良好的生活習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣會(huì)有助于學(xué)習(xí)的，責(zé)任心會(huì)慢慢提高。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
我們每天吃飯、睡前和孩子聊天，談學(xué)校里的事，同學(xué)、班級(jí)、自己有沒有煩惱，及時(shí)溝通處理孩子不良情緒和偏激思想，讓孩子感覺父母是他的后盾，有再難的事回來都要說，幫助他解決。
我自己覺得孩子品德很好，很懂事，有感恩的心，節(jié)儉不浪費(fèi)，有學(xué)習(xí)熱情和興趣，在時(shí)間管理、上課效率、還需要各位老師的幫助提醒，在關(guān)心班級(jí)責(zé)任心方面，我們與孩子溝通，讓他自愿為班級(jí)付出，做事，進(jìn)而提高孩子的責(zé)任心，老師們可以給孩子布置任務(wù)，提高他的責(zé)任心，爭(zhēng)取讓孩子明白幫助他人其實(shí)更能體現(xiàn)自己的價(jià)值，做一個(gè)有愛心的人。
還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表?？傊?，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚的認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)進(jìn)步，未來一定很精彩！
最后，我要感謝尊敬的老師們，有你們的愛心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心，如果孩子在校有什么事，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系溝通，我們做家長(zhǎng)的一定全力配合，為了孩子健康成長(zhǎng)，我們共同努力吧。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇七
此次班會(huì)活動(dòng)以“我的祖國(guó)”“愛國(guó)”為主題，“如何正確的愛國(guó)”為內(nèi)容，目的是為了讓每一個(gè)剛剛步入大學(xué)生活的我們對(duì)祖國(guó)的愛國(guó)方式進(jìn)行一個(gè)正確的引導(dǎo)，讓每個(gè)新生用正確的方式去熱愛自己的祖國(guó)，擁有一個(gè)正確的方向與目標(biāo)。
在這次活動(dòng)中，我們班先把班上同學(xué)分成多個(gè)小組，對(duì)愛國(guó)方式進(jìn)行討論。然后由各個(gè)小組的同學(xué)推薦一位代表進(jìn)行總結(jié)性的發(fā)表演講，接下來就是學(xué)生代表關(guān)于“我的祖國(guó)”“愛國(guó)”的演講，最后是當(dāng)場(chǎng)的其他系的同學(xué)和大二學(xué)長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生代表的演講的點(diǎn)評(píng)以及就此次活動(dòng)主題的發(fā)言，引發(fā)了同學(xué)們深入的思考和積極的討論。
此次活動(dòng)給了同學(xué)們一次思想較量的平臺(tái)，引發(fā)同學(xué)們對(duì)用什么方式愛國(guó)的暢想、思考與啟示，同時(shí)也增加了班級(jí)成員之間團(tuán)結(jié)合作的精神。大這次活動(dòng)中也體現(xiàn)了我們?cè)诮M織班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)中的不足之處。比如活動(dòng)之前沒有做好宣傳工作以至活動(dòng)當(dāng)天同學(xué)們準(zhǔn)備并不充分；活動(dòng)過程中對(duì)于活動(dòng)氣氛和同學(xué)們的積極性沒有更充分的調(diào)動(dòng)起來等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的，我們會(huì)避免同樣問題的發(fā)生。
在以后的工作中，我們商管系連鎖二班全體班委將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將班會(huì)與團(tuán)日活動(dòng)做的盡善盡美，并一如既往的支持校團(tuán)委的各項(xiàng)工作的展開。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇八
參加了主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，我印象深刻的是公園小學(xué)的老師肖紅的《我讀書我快樂》，和來自太湖縣中心小學(xué)徐燕老師的《讓愛住我家》。兩節(jié)主題班會(huì)課，讓所有聽課教師都眼前一亮。盡管當(dāng)天的活動(dòng)會(huì)場(chǎng)很擁擠，可是觀課的老師很多。這兩位老師前期準(zhǔn)備的過程中收集了大量的資料，對(duì)班會(huì)課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理；精心制作了課件，利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)；課堂中采取講故事、模擬比賽、自我評(píng)述等喜聞樂見的形式，通過可視、可聽、可讀現(xiàn)實(shí)的情景感染、震撼學(xué)生的心靈，避免了空泛乏力的說教，使學(xué)生在活動(dòng)中深受教育；在知識(shí)得到豐富的同時(shí)，情感也得到了升華，能力更是得到了提高，達(dá)到良好的教育效果。也讓在場(chǎng)的老師聽得津津有味。
肖紅老師的《我讀書我快樂》這堂主題班會(huì)課，設(shè)計(jì)很獨(dú)到，一開始白板投放大量的書籍插圖，讓孩子們觀插圖說書名，這極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的本性，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤，課堂氣氛極其活躍。這從另一面也反映了學(xué)生們平時(shí)閱讀的量也很大，面很廣。氣氛調(diào)動(dòng)起來之后，肖老師通過分小組答題比賽來將活動(dòng)推向高潮，這其中肖老師用了不同類型的題型，讓學(xué)生小組合作搶答。在這個(gè)過程中，既考驗(yàn)了孩子們的知識(shí)能力，又考驗(yàn)了他們的小組合作能力，在整個(gè)的比賽過程中，連聽課的老師都積極的答題。肖老師還注重了不時(shí)的給學(xué)生以鼓勵(lì)和肯定，照顧得和周到。學(xué)生答題的熱情也更高漲了。緊張的答題結(jié)束后，肖老師請(qǐng)同學(xué)們來推薦自己最喜歡的書，可以自由暢談，這讓孩子們的交流又達(dá)到一個(gè)頂峰，孩子們紛紛舉手，都來推薦自己的愛書。讓我們這些在一旁聽課的老師非常感動(dòng)。因?yàn)楫?dāng)肖老師問孩子們都是用什么時(shí)間看課外書的時(shí)候，孩子們是這樣回答的，“午休唄，老師”?！跋抡n的時(shí)候.......”.“還有作業(yè)寫完的時(shí)候......”等等。伴隨著孩子們那激動(dòng)的話語(yǔ)，我們明白了孩子們已經(jīng)懂得了讀書讓他們很快樂。肖老師的這堂主題班會(huì)課在一中輕松愉快和不漏痕跡的教學(xué)中，讓孩子們領(lǐng)悟了讀書的樂趣，很成功。
再來說說來自太湖縣的徐燕老師，徐老師的這節(jié)課可以說準(zhǔn)備非常充分，環(huán)節(jié)緊湊，層層升入，一氣呵成??！徐老師先用用自己一家的照片，引起了同學(xué)們的觀賞興趣，也消除了自己和學(xué)生們之間的陌生感，孩子們爭(zhēng)著回答。緊接著徐老師通過“愛的分享”“愛的清單”“愛的辨析”“愛的告白”“愛的宣言”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，展開了這堂主題班會(huì)課，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。在“愛的清單”這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們很自然的在徐老師的引領(lǐng)下，用二，三個(gè)字寫出了平時(shí)父母為自己做過的事情。雖簡(jiǎn)單卻讓孩子們明白了父母的愛機(jī)包含在這些瑣碎的小事中。最使我震撼的是徐老師的一個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì)，在觀看了一段媽媽教孩子走路的視頻后，先讓孩子們談?wù)勛约旱母惺埽又屗麄內(nèi)w起立，右轉(zhuǎn)，彎腰手觸地，保持1分鐘，就這樣1分鐘后孩子們紛紛說腰酸背痛。我想徐老師的要的效果達(dá)到了，不用再說，孩子們已經(jīng)感悟到父母的不容易?！昂?，真精彩！”我從心底喊出來！在“愛的告白“這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們很快的將自己此時(shí)此刻最想告訴父母的話語(yǔ)寫在了愛心卡上。我想此時(shí)是他們心里一定有很多的話語(yǔ)想要對(duì)自己的父母說吧?？傊?，這堂課不僅僅是給孩子們上了一課，也給我上了一課。讓我對(duì)自己的教書生涯又增添了一份動(dòng)力。
老師們，孩子良好的人格塑造離不開心理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不僅給予生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，及時(shí)溝通，疏導(dǎo)。要充分利用班會(huì)這陣地，營(yíng)造心理課堂氛圍，給學(xué)生傾訴空間，讓他們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)握手、擁抱，感受那瞬間帶來的師生凝聚力與心靈的釋放。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們趕快投入到主題班會(huì)這個(gè)大陣營(yíng)里面去吧！
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇九
第一段：引言（介紹備戰(zhàn)冬奧會(huì)的重要性）
備戰(zhàn)冬奧會(huì)是我國(guó)重要的國(guó)家任務(wù)，也是全體中國(guó)人民的共同期盼。作為一名高中生，我深感身處其中的榮耀與責(zé)任。在備戰(zhàn)冬奧會(huì)的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了拼搏的意義，同時(shí)也經(jīng)歷了許多寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：奮發(fā)拼搏的決心與堅(jiān)持
備戰(zhàn)冬奧會(huì)是一項(xiàng)極其艱巨的任務(wù)，對(duì)于我們每個(gè)人來說都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，正是這個(gè)挑戰(zhàn)，激勵(lì)著我奮發(fā)拼搏。在備戰(zhàn)冬奧會(huì)的這段時(shí)間里，我切身感受到了體育精神的力量。在課余時(shí)間，我積極參加各種體育鍛煉，提高自己的體能水平。我還加入了學(xué)校的冰雪運(yùn)動(dòng)俱樂部，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和磨煉，不斷提高自己的技能水平。我深知只有堅(jiān)持不懈地努力，才能為備戰(zhàn)冬奧會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性與體驗(yàn)
備戰(zhàn)冬奧會(huì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，只有珍惜與他人的合作，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。我有幸參加了學(xué)校的冰雪項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，我與隊(duì)友們共同訓(xùn)練，互相支持與鼓勵(lì)。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽與尊重，并體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。每當(dāng)面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，一起取得了許多令人驕傲的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)合作不僅在備戰(zhàn)冬奧會(huì)的道路上助力，更是在日常生活中塑造了我自己的人格。
第四段：挫折與堅(jiān)韌的品質(zhì)的培養(yǎng)
備戰(zhàn)冬奧會(huì)的道路充滿了挑戰(zhàn)和挫折，但正是這些挫折讓我成長(zhǎng)更快。在訓(xùn)練中，我多次遇到了技術(shù)難題和困難，但我從不氣餒。通過查找資料、請(qǐng)教教練以及不斷地反思與實(shí)踐，我逐漸克服了困難，并取得了進(jìn)步。這個(gè)過程讓我明白了只有具備堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，才能在備戰(zhàn)冬奧會(huì)的路上越走越遠(yuǎn)。
第五段：冬奧會(huì)的意義與展望
備戰(zhàn)冬奧會(huì)是每一個(gè)參與者的夢(mèng)想，也是國(guó)家形象的展示。冬奧會(huì)的成功舉辦，將直接影響到中國(guó)在全世界的形象和地位。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真對(duì)待，做到力爭(zhēng)上游、全力以赴。我希望通過我的努力，能為備戰(zhàn)冬奧會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，并在這次歷史性的盛會(huì)中取得好成績(jī)。同時(shí)，我也希望備戰(zhàn)冬奧會(huì)能夠成為我們每個(gè)人成長(zhǎng)的契機(jī)，讓我們?cè)谄床蛨?jiān)持中收獲更多的成長(zhǎng)與收獲。
結(jié)尾：總結(jié)全文要點(diǎn)，呼吁人們共同關(guān)注備戰(zhàn)冬奧會(huì)
備戰(zhàn)冬奧會(huì)是我們每個(gè)人的責(zé)任與榮耀，通過這段時(shí)間的鍛煉和成長(zhǎng)，我深悟到了冬奧會(huì)背后的無盡奮斗和拼搏。我相信，只要我們?nèi)σ愿啊F(tuán)結(jié)一致，備戰(zhàn)冬奧會(huì)定能取得輝煌的成績(jī)。我呼吁每個(gè)人都關(guān)注備戰(zhàn)冬奧會(huì)，為我們的國(guó)家加油鼓勁！
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇十
作為高中生，班會(huì)是我們學(xué)校日常生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一次班會(huì)，無論是對(duì)學(xué)生個(gè)體還是整個(gè)班集體的發(fā)展都有著重要的意義。在最近的一次班會(huì)中，我深刻地體會(huì)到了班會(huì)對(duì)我們高中生成長(zhǎng)的積極影響，無論是在心理健康、人際關(guān)系、還是個(gè)人責(zé)任等方面，班會(huì)都能起到重要的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
首先，班會(huì)在培養(yǎng)我們高中生良好心理健康方面起到了積極的推動(dòng)作用。近年來，隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的加劇，高中生的心理健康問題日益突出。班會(huì)作為一個(gè)正式、制度化的平臺(tái)，為我們提供了一個(gè)放松心靈、宣泄情感的方式。通過班會(huì)，我們能夠與老師和同學(xué)面對(duì)面地交流，傾訴自己的困擾和焦慮，也可以通過大家的分享和互動(dòng)來獲取幫助和支持。這種開放和包容的班級(jí)氛圍，讓我們感受到了師生間、同學(xué)間的真誠(chéng)和關(guān)愛，緩解了我們的壓力，增強(qiáng)了我們的心理抵抗力。
其次，班會(huì)對(duì)于我們高中生的人際關(guān)系發(fā)展也有著重要的促進(jìn)作用。在一個(gè)集體中，良好的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)體的發(fā)展和團(tuán)結(jié)協(xié)作至關(guān)重要。班會(huì)給予了我們更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)和了解其他班級(jí)成員，增強(qiáng)彼此之間的友誼和互助。尤其是通過班會(huì)中的合作活動(dòng)，如小組討論、集體協(xié)商等，我們能夠培養(yǎng)自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人交流和合作，從而更好地適應(yīng)社會(huì)生活的需要。班會(huì)還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和尊重，減少?zèng)_突和矛盾，營(yíng)造出和諧的班集體氛圍。
另外，班會(huì)對(duì)于個(gè)人責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)也發(fā)揮著重要的作用。作為一個(gè)班級(jí)的一份子，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過班會(huì)，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的責(zé)任和使命，明確自己應(yīng)盡的義務(wù)和需要提高的方面。而在班會(huì)的組織者和參與者中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這種責(zé)任心的培養(yǎng)不僅有助于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
最后，班會(huì)在引導(dǎo)高中生正確的價(jià)值觀方面具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，高中生在信息獲取方面更加容易受到外界的影響，特別是一些不良信息和價(jià)值觀。班會(huì)作為一個(gè)正向引導(dǎo)的平臺(tái)，能夠?qū)Ω咧猩M(jìn)行正確的思想教育和價(jià)值觀引導(dǎo)。通過各類主題演講、感恩活動(dòng)等，班會(huì)讓我們更好地認(rèn)識(shí)到什么是真正的幸福和成長(zhǎng)，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念。這對(duì)于我們?cè)诟咧须A段樹立正確的目標(biāo)、堅(jiān)定信念、規(guī)劃未來都具有重要意義。
總之，一次班會(huì)給了我很深的體會(huì)，它在我們高中生的心理健康、人際關(guān)系、個(gè)人責(zé)任和價(jià)值觀等方面起到了積極的促進(jìn)作用。班會(huì)不僅可以緩解我們的壓力、改善我們的心理健康，也能夠提高我們的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。它培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和義務(wù)意識(shí)，并引導(dǎo)我們正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。班會(huì)對(duì)于高中生的成長(zhǎng)和發(fā)展，具有不可忽視的重要性。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇十一
最近，我參加了一場(chǎng)高中的專業(yè)交流會(huì)，我深深地感受到這種交流的重要性。本文將深入探討專業(yè)交流會(huì)的意義以及我的體會(huì)。
第二段：專業(yè)交流會(huì)的意義
專業(yè)交流會(huì)是一種用于促進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各方面的交流，培養(yǎng)專業(yè)技能和增強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的途徑。它可以為參與者帶來多方面的收益，如增加對(duì)自己領(lǐng)域的了解，獲取更多的行業(yè)信息，建立重要聯(lián)系和建立自信心。專業(yè)交流會(huì)能夠幫助參與者更好地理解他們所學(xué)的科目，并確定自己的職業(yè)目標(biāo)和工作方向。
第三段：我在專業(yè)交流會(huì)中的體驗(yàn)
在此次專業(yè)交流會(huì)中，我們與數(shù)十位專業(yè)人士進(jìn)行了交流。 一開始，我感到有些緊張，但隨著時(shí)間的推移，我變得越來越自信。我不斷與其他參會(huì)者交流，并從他們中學(xué)到了很多知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。此次會(huì)議還給我提供了一個(gè)了解各種各樣職業(yè)機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)，這使我更好地準(zhǔn)備了未來的工作。
第四段：個(gè)人收益
通過參加此次專業(yè)交流會(huì)，我充分利用了這個(gè)機(jī)會(huì)，并得到了許多收益。這次會(huì)議讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與專業(yè)技能一樣重要的是個(gè)人人脈。我與許多專業(yè)人士 進(jìn)行了交流，并獲取了他們的聯(lián)系方式，這有助于我將來在職業(yè)發(fā)展中尋求幫助。 此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中的關(guān)鍵成功因素是自信、決心和耐心。
第五段：結(jié)論
綜上所述，專業(yè)交流會(huì)是非常必要的。它能夠提供人們了解自己職業(yè)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并與其他人建立聯(lián)系。此次會(huì)議是我人生中的一個(gè)重要里程碑，因?yàn)樗屛腋幼孕?，并且我在未來的職業(yè)生涯中有了一個(gè)更明確的計(jì)劃。我相信我會(huì)繼續(xù)參加類似的活動(dòng)，并分享學(xué)到的新知識(shí)。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇十二
冬奧會(huì)是世界上最大的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)之一，每四年一次。作為一名高中學(xué)生，有機(jī)會(huì)參加冬奧會(huì)是非常難得的體驗(yàn)，而我在今年的冬奧會(huì)上有了這樣的機(jī)會(huì)。在這場(chǎng)盛大的國(guó)際體育盛會(huì)中，我學(xué)到了很多東西，收獲也很多。
第一段：前期準(zhǔn)備
參加冬奧會(huì)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，而為此做好準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。事實(shí)上，在我們高中學(xué)習(xí)中，充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃至關(guān)重要。首先，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于冬奧會(huì)的歷史，規(guī)則和運(yùn)動(dòng)員的技巧。我們還使自己充分了解本屆冬奧會(huì)的場(chǎng)館、參賽國(guó)家和各種賽事安排。我們理清了自己的工作計(jì)劃，安排好了時(shí)間。在前期準(zhǔn)備中，我們非常注重細(xì)節(jié)和組織，以確保我們的任務(wù)得以圓滿完成。
第二段：參加冬奧會(huì)的心情
在冬奧會(huì)開幕式之前的幾天，我感到異常興奮。我忍不住想象著自己在巨大的體育場(chǎng)館中隨著其他觀眾的歡呼聲慶祝。而實(shí)際上，當(dāng)我站在那里，聽著國(guó)歌響起，目睹運(yùn)動(dòng)員從各國(guó)方陣入場(chǎng)，我的心情是無法形容的。我感到了一種超越國(guó)界和文化的團(tuán)結(jié)和友誼。這是我從未有過的感覺，體現(xiàn)了冬奧會(huì)這一國(guó)際盛事的真正力量。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
參加冬奧會(huì)的過程中，我們得到了非常好的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。我們是一個(gè)默契，高效的團(tuán)隊(duì)。我們之間的配合簡(jiǎn)直是緊密得無法分開。我們彼此依賴，并且總是注意到對(duì)方需要的信息或幫助。我們一起工作，進(jìn)步，而每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為我們團(tuán)隊(duì)的成功做出重要貢獻(xiàn)。體驗(yàn)到這種團(tuán)隊(duì)合作的力量，我意識(shí)到一個(gè)有合作精神的團(tuán)隊(duì)可以在完成任務(wù)并取得令人驚嘆的成果方面走得更遠(yuǎn)。
第四段：交流和學(xué)習(xí)
通過參加冬奧會(huì)，我交到了來自世界各地的志同道合的朋友們。我們聊天，交流體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和文化背景。通過這些交流，我意識(shí)到文化的多樣化和越來越重視體育的影響。通過和不同的人交流學(xué)習(xí)，我已經(jīng)可以更好地理解不同文化之間的聯(lián)系。同樣的，我們通過了解其他國(guó)家的故事和人們的背景，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)世界的有趣和重要信息。這個(gè)過程完全改變了我的思考方式，以便我能夠更合適地與其他人協(xié)作和溝通。
第五段：總結(jié)體驗(yàn)
總之，參加冬奧會(huì)是我生活中一次難忘的體驗(yàn)。我學(xué)到了很多東西，收獲了很多。通過團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)自己有很多能力可以為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。通過交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何一起工作和理解不同的文化。這是一個(gè)可以幫助我成為一個(gè)更好，更有自信的人的經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加尊重他人和平等。我相信，我的這次冬奧會(huì)旅行對(duì)我的生命有著深遠(yuǎn)的影響，我會(huì)一直珍惜這個(gè)難忘的經(jīng)驗(yàn)。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇十三
今天還是一如既往地?zé)?。我們還是頂著太陽(yáng)繼續(xù)訓(xùn)練。首先站軍姿，隨著臺(tái)上的一聲令下，20分鐘漫長(zhǎng)時(shí)間就開始了，開始還好，隨著時(shí)間的推移，我的腿和腰都有點(diǎn)疼?？蛇@時(shí)候，教官還在扯手，以此來檢驗(yàn)?zāi)闶钟袥]有用力。不一會(huì)兒，手有點(diǎn)酸了，可15分鐘的結(jié)束還遙遙無期。結(jié)束站軍姿，下令踏步，我的腿一點(diǎn)往上抬，麻木的雙腿也慢慢恢復(fù)知覺。
這份痛苦，讓我明白了就算是在教室上課也是意見多么幸福的事，就說是一瓶普通的礦泉水都能如甘泉般滋潤(rùn)可口，就算只是擦個(gè)汗，活動(dòng)下雙腳，撓個(gè)癢，都是多么放松，舒服。今昔不同于往年，經(jīng)歷過軍訓(xùn)的我們，一定會(huì)變得更好。
好累，好苦，好熱，好想回家，這些話常在我耳邊縈繞，包括我自己也有這種想法。來這里軍訓(xùn)天氣十分炎熱，去操場(chǎng)上站軍姿，不一會(huì)兒，就會(huì)有許多初一的弟弟妹妹因受不了被帶過去休息，雖然我沒有作出不適的反應(yīng)，但炎熱的天氣使我頭暈?zāi)X脹，最終我還是挺過去了，這是我踏出軍訓(xùn)的第一步。晚上天氣舒適些了，但是軍姿那嚴(yán)格的紀(jì)律還是使我體乏無力，手腳疼痛，但是我相信我能挺過去，我會(huì)堅(jiān)持完成這8天軍訓(xùn)的。
逛廟會(huì)的心得體會(huì)高中篇十四
班主任工作是細(xì)碎而繁瑣的，每天對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費(fèi)心，衛(wèi)生要操心，總感覺自己是以奔跑的姿勢(shì)演繹著教學(xué)生活。作為一名新老師，一名新班主任，我在班級(jí)管理的道路上跌跌撞撞，歷經(jīng)了一段迷茫的時(shí)期，經(jīng)常覺得疲憊不堪。幸運(yùn)的是，通過自身的摸爬滾打以及不斷地積累學(xué)習(xí)，我明白了作為一名班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要用心地投入，盡心盡責(zé)地去澆灌那些祖國(guó)未來的花朵，讓他們?cè)趯W(xué)校里健康快樂地成長(zhǎng)。
一、用愛心澆灌，給學(xué)生成長(zhǎng)提供適當(dāng)?shù)墓庹?/p>
著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……”今天我想說的是：孩子們需要班主任老師愛的目光。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作,影響著每一個(gè)學(xué)生在德,智,體各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的生活道路。世界上的愛各種各樣，而班主任對(duì)學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生等。愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們?！?/p>
有經(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任教師是真心愛護(hù)他關(guān)心他，為他操心時(shí)，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育也無法達(dá)到期望的結(jié)果。像我班就有一位女學(xué)生，自尊心極強(qiáng)，生活在重組家庭，后母對(duì)她很不好。其實(shí)她的內(nèi)心是怯弱的，她的上進(jìn)心被倔強(qiáng)的性格、她人的褒貶所淹沒。并且她在小學(xué)的時(shí)候，就常常因?qū)W習(xí)上的困難和違反紀(jì)律的行為受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，造成她具有強(qiáng)烈的抵觸情緒。開始我對(duì)她漠不關(guān)心，但是沒想到上課不久她的毛病就顯現(xiàn)了出來。一天，我在上語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)他心不在焉地與人講話。
我沒有直點(diǎn)名，只是直直地看著他，提醒他?！案陕?？”我的話被他打斷?！罢?qǐng)認(rèn)真聽課！”我心平氣和地說?！瓣P(guān)你什么事？”她的頂撞真出乎我的意料。一個(gè)初一新生膽子竟然這么大！我當(dāng)時(shí)十分生氣。而她呢，故作鎮(zhèn)靜，雙手抱胸，斜著眼睛望著窗外，一副滿不在乎你又能拿我怎么樣的樣子。這時(shí)理智告訴我必須冷靜，畢竟我是老師，他是學(xué)生，作為一個(gè)老師不能失了老師的樣子。
課后，我特意找到她，微笑著問她：“如果一個(gè)老師在她的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，視而不見，那這個(gè)老師是不是好老師？你的家長(zhǎng)喜歡這樣的老師嗎？你做錯(cuò)事情卻不讓老師批評(píng)，有這樣的道理嗎？”我心平氣和地跟她說，給了她過去從沒有過的待遇，她也從中受到感動(dòng)。結(jié)果，師生間的火藥味消除了。從交談中，我感到了解學(xué)生、保護(hù)學(xué)生自尊心的重要性。事后，我當(dāng)著全班的面說“今天的事就讓它過去了。
我們要相信小曾同學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，讓我們歡迎她與大家一起進(jìn)步吧”。在以后的幾天中，我發(fā)現(xiàn)她的確有進(jìn)步。雖然后來偶發(fā)幾次，但我總是以自己的師愛去感化他。平時(shí)我還多注意她，給予她更多的關(guān)心和幫助。比如拉拉家常，給她補(bǔ)補(bǔ)課，讓她幫我做一些力所能及的事。讓她明白：老師愛她，沒有把她看成差學(xué)生。漸漸的，她那不服管的野性收斂了許多。我想，只要對(duì)學(xué)生付出了真情，付出了愛，學(xué)生回報(bào)你的也將是世界上最美好的情感。用愛心去感化學(xué)生，就會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到來自于老師的溫暖，就像陽(yáng)光源源不斷地為花朵提供必要的光照，學(xué)生在老師的愛心感化下再頑固的心也會(huì)慢慢融化，健康快樂地成長(zhǎng)。
二、用耐心澆灌，給學(xué)生的.成長(zhǎng)提供肥沃的土壤
每個(gè)班級(jí)中或多或少都有些特殊的學(xué)生，特殊生轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)期的任務(wù)。由于特殊生本身的原因，加上周圍社會(huì)環(huán)境的影響，這決定了特殊生轉(zhuǎn)化往往會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，有時(shí)甚至反復(fù)多次，這就要求我們?cè)诮逃ぷ髦幸心托模荒芤蛞淮蔚姆磸?fù)而心煩急躁。要知道，特殊生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)教育人的工作，而做人的工作就必然涉及到人的情緒、情感、意志等多方面因素，同時(shí)第一個(gè)人都必然與社會(huì)的各個(gè)方面，各種因素發(fā)生著聯(lián)系。因此，這又是一項(xiàng)多角度，多層次的工作，如果因一、二次的失敗而喪失信心，放棄努力，不僅使自已前面所費(fèi)的心血會(huì)之東流，甚至?xí)绊懙綈劢逃龑?duì)象的一生。
其次，特殊生轉(zhuǎn)化工作中的耐心，要求我們要逐步創(chuàng)設(shè)教育情境，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，確立不同的階段目標(biāo)，循序漸進(jìn)，而不能要求學(xué)生一夜之間徹底覺悟，任何急于求成的想法，都是有害的。所謂自我教育是指一個(gè)人自已提出目標(biāo)，并從內(nèi)心感到要用實(shí)際行動(dòng)來培養(yǎng)自已的品質(zhì)，是一個(gè)人在道德修養(yǎng)上的自覺能動(dòng)性的表現(xiàn)。我們?cè)趯?shí)施轉(zhuǎn)化工作的過程中，就要依據(jù)每一個(gè)特殊生的不同情況，因人而異制定階段目標(biāo)。最初的目標(biāo)可以制定得很簡(jiǎn)單，使得他們稍加努力便可完成。教師在實(shí)施目標(biāo)戰(zhàn)略的過程中，要注意把握好以下幾條：
(1)把教育的敏感點(diǎn)放在學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)上，激發(fā)學(xué)生自我教育的責(zé)任感。教師引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到到自已的長(zhǎng)處和責(zé)任。這樣才能使學(xué)生樹立信心。
(2)要寓整事理于生動(dòng)形象的、充滿哲理的可感事例當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的道德思維和道德榮辱感，喚起學(xué)生自我教育的覺悟?？偠灾?，耐心，再耐心是做好這項(xiàng)工作的必不可少的條件。
班里有一個(gè)腿腳行走不方便，性格非常偏執(zhí)的男生。他總是上課擾亂課堂紀(jì)律，不肯完成勞動(dòng)任務(wù)，甚至還常常會(huì)打架鬧事。這樣的學(xué)生一度讓我頭疼不已。本以為因著自身身上的殘疾應(yīng)該會(huì)多少有些自卑的心理，會(huì)怯于跟其他同學(xué)交往，性格會(huì)非常內(nèi)斂。沒想到這個(gè)學(xué)生確實(shí)截然相反，他的性格是那樣外放,外放到總是喜歡去招惹同學(xué)的地步。并且屢教不改，總是要和班主任對(duì)著干，被叫到辦公室一次有一次，保證書寫了一次又一次，仍是不見有較大的好轉(zhuǎn)。我一度已經(jīng)灰心喪氣，對(duì)這樣的學(xué)生完全沒有了辦法。但是轉(zhuǎn)機(jī)確實(shí)在一次偶然事件中產(chǎn)生的。那次，他又和人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)打起架來了，雙方各有負(fù)傷，他自己的脖子也被抓出了幾道學(xué)生，我強(qiáng)壓制住自己的怒氣，先給他擦了藥，讓兩個(gè)打架的人在辦公室坐了好久好久，除了給他們擦藥，我一句話都沒有再說。兩個(gè)人似乎都由于這沉默而感到了心虛。許久，他們自己先開了口：“老師，我們想回課室了?！薄盎厝プ鍪裁茨?？事情還沒處理完，你們回去繼續(xù)接著打架么？”
“不是的，回去上課，我保證下次不再打架了?！蹦莻€(gè)腿腳不方便的學(xué)生說著，趁著這樣的機(jī)會(huì)，我心平氣和語(yǔ)重心長(zhǎng)地和他談了很多很多，包括打架的危害，包括他自己身上存在的其它惡習(xí)，包括我和他父母對(duì)他的期望，他都低著頭，認(rèn)認(rèn)真真地聽完了。事后，他也跟我保證以后會(huì)好好控制自己的脾氣，逐步改正自己身上的缺點(diǎn)。接下來幾天，他的表現(xiàn)果真好了很多，地也會(huì)主動(dòng)掃了，上課也不再那么搗亂了，我更是趁機(jī)好好地在全班人面前大大地把他夸獎(jiǎng)了一番。隨著時(shí)間的流逝，雖然這個(gè)同學(xué)還是偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，但我欣慰地看到他所犯的錯(cuò)誤在慢慢地減少。他每一犯錯(cuò)誤，我都會(huì)把他叫到辦公室來，耐心地和他一起分析犯錯(cuò)誤的原因，并且寫下記錄，彼此約定著一定要做好自己的本分。我負(fù)責(zé)看提醒和看他改正錯(cuò)誤的情況，他自己呢則學(xué)著克制自己。在這個(gè)時(shí)候，耐心顯得多么重要??！如果我在那次打架事件時(shí)沒有按捺住自己的情緒，像往常一樣毫無耐心簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)他嚴(yán)厲呵斥，我不知道他今天會(huì)變成多可怕的一個(gè)樣子。但現(xiàn)在，我卻因?yàn)樗那娜桓淖兌械接芍缘拈_心。的確，耐心可以為學(xué)生創(chuàng)造一大片適合他們成長(zhǎng)的土壤，讓學(xué)生在適合自己生長(zhǎng)的土壤里長(zhǎng)成茁壯的樹木，并且開花結(jié)果。
三、用細(xì)心澆灌，給學(xué)生的成長(zhǎng)提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
很多時(shí)候，我們教師喜歡用成績(jī)的好壞來區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣中差。甚至于，在不知不覺中把所有的關(guān)愛都給了那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)所謂的差生置之不理。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都有每一個(gè)學(xué)生自己的“閃光點(diǎn)”，他們絕非一無是處。這就要求我們班主任工作要細(xì)心，細(xì)致觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”甚至于是十分微弱的“火星”，要想方設(shè)法把這一“火星”燃成“火苗”“火團(tuán)”，從而燃起每個(gè)學(xué)生進(jìn)取的熱情。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教育情境，使他們身上的優(yōu)點(diǎn)能得到充分發(fā)揮，這樣不僅能引起老師、同學(xué)們的注意，更有利于他們克服自卑自棄的心理。發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處，鼓起勇氣，不斷進(jìn)步。
要做到細(xì)心，首先要求我們教師要“沉下去”深入到學(xué)生中間，與他們交朋友，傾聽他們的心聲，打開他們久閉的心扉。其次要求我們班主任有一雙敏銳的眼睛，要善于從“細(xì)微”處見精神，要能夠撥開塵霧發(fā)現(xiàn)“珍寶”。如果是孰視無睹，或是昏頭昏腦，那是看不出什么東西的。要葆有一顆細(xì)心，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，切實(shí)地解決問題。
所以，多多挖掘?qū)W生身上的“閃光點(diǎn)”，對(duì)其進(jìn)行贊美是很有必要的。贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學(xué)生的自然流露，是對(duì)傾聽和欣賞的鞏固。它和表?yè)P(yáng)不同,它不是當(dāng)著學(xué)生的面的表?yè)P(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美。它是融洽人際關(guān)系的法寶。實(shí)踐表明，兩個(gè)互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會(huì)煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說出來的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同，才會(huì)對(duì)老師的教育感激，對(duì)老師的教育感恩，才會(huì)肯定老師的誠(chéng)意，才會(huì)不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。
作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，讓他知道你對(duì)他的關(guān)注，讓他知道你對(duì)他的關(guān)懷，，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重。
我班有個(gè)學(xué)生，性格暴躁，好打架。我仔細(xì)分析了他的問題后，認(rèn)為他個(gè)人品質(zhì)不錯(cuò)。在一次班干部會(huì)議上，我有意識(shí)的對(duì)該學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：“這位同學(xué)盡管好打架，但是他還是有許多好的品質(zhì)，并不是一無是處。他見義勇為，辦事情雷厲風(fēng)行，敢于承擔(dān)責(zé)任；他人際關(guān)系好，有號(hào)召力；他喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責(zé)的了?！碑?dāng)有的干部把我說過的話說給他聽之后，他感到十分意外，他自己沒有想到，一個(gè)多次打架的學(xué)生，老師竟會(huì)有如此評(píng)價(jià)。從此以后，他慢慢地學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，不會(huì)動(dòng)輒發(fā)脾氣了，爭(zhēng)執(zhí)打架事件也就慢慢減少了。
班里還有一個(gè)學(xué)生，逃學(xué)、曠課、打架無惡不作，是讓每一個(gè)科任老師都聞之變色的人。對(duì)于這個(gè)“老大”般的存在，我總是感到無可奈何無計(jì)可施。我了解過他的家庭，是一個(gè)單親家庭長(zhǎng)大的孩子，母親在外打工，長(zhǎng)年疏于管教，陪在他身邊的只有一個(gè)大他幾歲的哥哥。他們兄弟倆相依為命，住在自己大伯的附近。大伯由于自己有家庭需要照顧，對(duì)兄弟倆也是難以盡心。哥哥是一個(gè)比較內(nèi)斂的男生，對(duì)弟弟完全沒有震懾力，兄弟倆平時(shí)除了一起上學(xué)，其他時(shí)候都是各做各的一份事。我試圖找他談心和他建立起友好關(guān)系，沒想到他卻在自己的內(nèi)心里筑起了一道墻，任誰也難以接近。幾經(jīng)努力都敗下陣來，這也使我產(chǎn)生了極大的挫敗感。我老是在想，這樣的孩子我應(yīng)該拿他怎么辦才好呢？我試著觀察他，發(fā)覺他自己總是喜歡默默地在操場(chǎng)上看著同學(xué)們打籃球，許是自己覺得自己跟其他人不一樣，他也總是獨(dú)來獨(dú)往，很少跟其他同學(xué)玩。那次我碰巧看到他又是一個(gè)人蹲在操場(chǎng)邊上看其他同學(xué)打籃球，便慫恿他加入到打籃球的行列當(dāng)中去。他被我拉到了場(chǎng)中，半推半就地打了起來。這時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來他的籃球技術(shù)還是相當(dāng)可以的。我在想我可以以此為契機(jī)，趁機(jī)建立起他的自信心。另一方面，打籃球也可以讓他增進(jìn)與其他同學(xué)的情感，收獲屬于他自己的友誼，或許可以逐步改善他的孤僻。此后，我常常鼓勵(lì)他多打籃球，并且還讓他參加了學(xué)校舉行的籃球比賽，取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。閃光點(diǎn)被挖掘出來，他也漸漸找到了屬于自己的一片天地，慢慢地肯跟我交談了，也承諾要慢慢改變自己身上的惡習(xí)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)能夠做到基本遵守學(xué)校的紀(jì)律，好好地聽從老師的教導(dǎo)了。細(xì)心是必備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更充分養(yǎng)料，催促學(xué)生更好地成長(zhǎng)！
誠(chéng)然，班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們用心付出，具備愛心、耐心和細(xì)心，不斷地加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中完善自己，形成自己的一套系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就一定能把班主任工作做好。
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