作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
中班常識教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒觀察實踐來培養(yǎng)幼兒對周圍物質(zhì)世界探索的興趣。
2、學(xué)習(xí)用表格記錄觀察結(jié)果。
沙包、彩色的紙條、羽毛、雪花片、樹葉、降落傘、記錄表
今天老師給小朋友帶來了一些好玩的東西，我們一起來看一看，好嗎？
（逐一出示玩具。）
二、幼兒操作實踐
1、老師：在老師后面的筐子里也有這些好玩的東西，等一下請小朋友玩一玩，這些玩具可以向上拋，也可以向下丟，看看能發(fā)現(xiàn)什么？請小朋友來玩一玩吧！
幼兒自選玩具進(jìn)行玩，教師巡回觀察、引導(dǎo)。
誰來說說剛才你玩了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
2、現(xiàn)在再請小朋友玩一玩，仔細(xì)地看看這些東西是怎么掉下來的？
幼兒操作，提醒幼兒互相交換一下玩具玩一玩，看看他們掉下來時是什么樣子的？
收取玩具提問：請你說說剛才你玩了什么？落下來是什么樣子的？分別請幼兒學(xué)一學(xué)它們落下來的樣子。
三、用表格記錄物體落下來的樣子。
剛才小朋友說的好，學(xué)的也好?，F(xiàn)在讓我們來當(dāng)小小記錄員，把你看到的物體落下來的樣子用線條表示出來。
老師有一張記錄表，記錄表上有兩行，上面一行畫的是我們小朋友玩過的東西，看看是什么呀？（逐一指點）第二行用來記錄小朋友的發(fā)現(xiàn)的，它左邊有一只大大的眼睛，把小朋友看到的物體落下來的樣子記在第二行里。比如羽毛落下來時是歪歪扭扭地慢慢落下來的。
請小朋友輕輕地到小椅子上坐下來進(jìn)行記錄。
請幼兒自己上來介紹記錄表。老師給予及時鼓勵。
這么多小朋友想講，那么就請你們拿著自己的記錄表，把上面的記錄情況講給客人老師聽。
中班常識教案篇二
一、駕駛機(jī)動車有哪些禮儀要求
(1)自覺遵守道路交通安全法規(guī)、交通信號和交通標(biāo)志。
(2)保持車身整潔。
(3)不搶道，不搶行，不斗氣，不做猛拐、來回穿插、別車等危險動作，遇車隊、非機(jī)動車或行人時，主動禮讓。
(4)雨天駕駛或趟過路面積水時，應(yīng)緩慢行駛，防止把水濺至路人身上。
(5)夜間會車時，應(yīng)主動轉(zhuǎn)換成近光燈。
(6)不向車窗外吐痰或拋擲雜物。
(7)在允許或指定區(qū)域停放車輛。
(8)在沒有明確禁鳴喇叭的區(qū)域，也應(yīng)盡量少按、輕按喇叭，不應(yīng)長時間按喇叭
二、乘坐出租車有哪些禮儀要求
(1)路邊招停，以不影響公共交通為宜。
(2)上車時，年長者或女士先上;下車時，年輕者或男士先下。
(3)保持車內(nèi)衛(wèi)生，不往車外吐痰、扔雜物，應(yīng)將痰吐在紙巾里，下車時隨其他雜物隨身帶走。
(4)在沒有禁止吸煙的車上，如要吸煙，應(yīng)征得司機(jī)同意，不可將煙灰彈落車內(nèi)，不將煙蒂扔到窗外。
三、乘坐火車有哪些禮儀要求
(1)遵守秩序：上火車時要按秩序，事先拿好行李、火車票以便乘務(wù)人員盡快檢票，盡快對號入座。放置行李要相互禮讓，主動幫助老、幼、病、殘、孕等特殊旅客。
(2)講究公共衛(wèi)生：在火車上不要隨地吐痰、亂扔廢棄物;不要在車廂內(nèi)抽煙;不要脫下鞋子，更不可把腳蹺放到對面座位上;不可長時間占用衛(wèi)生間和盥洗間;當(dāng)乘務(wù)員打掃衛(wèi)生時，要主動給予配合。
(3)注重個人形象：夏天酷熱難忍時，男士也不要打赤膊、穿背心或短褲。在火車臥鋪車廂脫衣就寢時，要背對其他乘客，女士切不可當(dāng)著其他人的面化妝或整理衣裙;上、下鋪位要盡量避免弄出響聲。
(4)言談舉止：不宜大聲說笑，以免妨礙他人;不要隨便打聽別人，特別是女士__年齡、婚姻等個人隱私;不要談?wù)摬唤】?、不愉快的話題;不要過分熱情，如果對方無交談欲望，則不可勉強(qiáng)，不可強(qiáng)求別人留下地址，自己也不要輕易透露個人信息。
(5)火車飲食：乘坐火車盡量不要食用異味食品，以免影響其他乘客。
(6)禮貌道別：到達(dá)目的地時，與其他乘客有禮貌地道別，有序排隊下車，應(yīng)讓老、弱、病、殘、孕者先行。
四、乘坐公共汽車禮儀
1.在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域候車，切勿站在行車道上。
2.遵守“排隊上車、先下后上”的文明禮儀規(guī)范。
3.主動買票，自覺投幣。
4.上車后盡量向中間走，不要停留在車門口，以免影響其他人上車。
5.主動讓座給老、弱、病、殘、孕者。
6.不在車內(nèi)吸煙，也盡量避免在車內(nèi)進(jìn)食。
7.不吐痰，不亂扔垃圾，維護(hù)車輛衛(wèi)生，同時也維護(hù)城市環(huán)境。
8.不要在車上大聲喧嘩或高談闊論。
9.不要把自己的隨身物品放在座椅或通道上。
10.雨天時，要收好雨具，以免弄濕其他乘客。
五、乘坐地鐵的禮儀
1.遵照慣例，文明乘梯
乘電梯時，應(yīng)靠右側(cè)站立，讓出左邊的通道，給趕時間的乘客行走。這也是乘自動扶梯的一種國際慣例，所以無論在哪里乘自動扶梯時，都必須遵守“靠右站立”的文明禮儀規(guī)范。
2.保持安靜，舉止文雅
在月臺上，要遵守“按線候車”的規(guī)則，切勿越過黃色安全線。同時也要注意自己的言行舉止，不要在站內(nèi)大聲喧嘩，不要在站臺上奔跑。候車時，坐在車站提供的椅子上等候。如果沒有椅子或座位已滿，即使很想休息，也不要坐臥或蹲在站臺上。有些人習(xí)慣于靠著墻休息，此時千萬不要把腳踏在墻上，避免破壞或污染地鐵的設(shè)施及環(huán)境。
3.先下后上，注意禮讓
排隊上車時，如果遇到老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的婦女，應(yīng)該讓他們排到自己的前面。人多的時候，除了注意遵守安全法則外，也別忘了遵守文明禮儀規(guī)范。擁擠的情況下，不要推撞他人。
六、騎車有哪些禮儀要求
(1)自覺遵守道路交通安全法規(guī)、交通信號和交通標(biāo)志。
(2)禮讓行人，紅燈不越線，黃燈不搶行。
(3)進(jìn)出有人值守的大門，下車推行，以示尊重。
(4)拐彎前先做手勢示意。
(5)在動車專用道和人行便道行駛，勾肩搭背、相互追逐、曲折行駛，在市區(qū)騎車帶人和帶超長、超寬物品，都是常見危險行為。
七、行人有哪些禮儀要求
1、要遵守行路規(guī)則，步行要走人行道，不走非機(jī)動車道和機(jī)動車道。
過馬路要走人行橫道，如果是路口，一定要等綠燈亮了，再看兩邊沒車時才通過。
2、行人之間要互相禮讓，馬路上車水馬龍，人來人往，比肩接踵，因此要提倡相互禮讓。
遇到老、弱、病、殘、孕要照顧他們。在人群特別擁擠的`地方，要有秩序地通過，萬一不小心撞了別人或踩著別人的腳，要主動道歉。如果是別人踩了自己的腳或碰掉了自己的東西，應(yīng)表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)和自制力，切不可口出惡言，厲聲責(zé)備，如，口出“干什么!”“你沒長眼睛啊?”之類的粗言，而應(yīng)該寬容和氣地說：“慢一點，別著急。”
3、走路時不要邊走邊吃東西。
這既不衛(wèi)生，又不雅觀。如確實是肚子餓或口渴了，可以停下來，在路邊找個適當(dāng)?shù)牡胤剑酝旰笤仝s路。走路時要注意愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰、隨手拋棄臟物。
4、問路態(tài)度要誠懇，語言文明，問完要致謝
如遇人問路，要熱情幫助，不能置之不理，若不知道，要向?qū)Ψ秸f明。
5、保持適當(dāng)距離。
行路時應(yīng)與他人保持適當(dāng)距離，過于接近他人(伸手可及、抬腿可及)，易造成他人緊張和不自在，易產(chǎn)生誤會。通常情況保持3米開外較為合適。
八、候車時的文明禮儀
候車時要在站臺或指定地點等候車輛，不要站在車道上候車。
排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。
九、上下車的文明禮儀
等車輛停穩(wěn)后，依序上下車，不要爭先恐后。
遇太擁擠的車輛，不要上車，如強(qiáng)行攀立車門，容易發(fā)生危險。
上下車時，先下后上，不要爭搶;由前門上車，后門下車。禮讓婦女、老人和孩子先上車。
上下車要禮讓，不亂跑，不亂跳。
扶助老弱婦孺、殘障者先上車。
下車后，不要從車前或車后穿越道路，等車開走后，才可通過。
十、車內(nèi)文明禮儀
上車后盡量往里走，不要站在車門口。
乘客乘車應(yīng)文明禮貌，主動給老、弱、病、殘、孕及抱嬰者讓座。
上車后應(yīng)當(dāng)注意乘車安全和妥善保管好所帶財物，不要把頭、手、胳膊伸出窗外。
乘客應(yīng)遵守公共道德，不要在車輛內(nèi)嬉戲、大聲喧嘩，車廂內(nèi)禁止吸煙，不得隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等雜物，不得兜售商品和散發(fā)廣告。
在車廂內(nèi)不要和司機(jī)閑談及妨礙駕駛員正常操作。
不要為同伴預(yù)占座位。
保持車廂和站點的環(huán)境衛(wèi)生;雨雪天，妥善放置所攜雨具，以免影響他人。
關(guān)于個人基本交通禮儀
交通禮儀伴我行
1.行人應(yīng)該走人行道，不能在機(jī)動車或自行車的車道上行走。
2.過馬路時，應(yīng)走地下通道、過街天橋或斑馬線。
3.行人要等到綠燈亮起時再過馬路。
4.行人應(yīng)自覺配合交通警察或交通協(xié)管員的指揮。
5.避免在只準(zhǔn)機(jī)動車通行的高架橋上步行。
6.避免在鐵路軌道上行走。
7.避免在車流中穿行。
8.切勿因任何原因踐踏草坪;更不能冒險翻越隔離帶。
9.在人群中走路要注意節(jié)奏，盡量走直線，避免給其他人帶來不便。
10.不要在行走中突然停下來，更不能在道路上嬉笑玩鬧。
11.多人同行時，應(yīng)避免并排行走。
12.盡量靠右行走。
文明乘坐交通工具
一、乘坐公共汽車的禮儀
1.在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域候車，切勿站在行車道上。
2.遵守“排隊上車、先下后上”的文明禮儀規(guī)范。
3.主動買票，自覺投幣。
4.上車后盡量向中間走，不要停留在車門口，以免影響其他人上車。
5.主動讓座給老、弱、病、殘、孕者。
6.不在車內(nèi)吸煙，也盡量避免在車內(nèi)進(jìn)食。
7.不吐痰，不亂扔垃圾，維護(hù)車輛衛(wèi)生，同時也維護(hù)城市環(huán)境。
8.不要在車上大聲喧嘩或高談闊論。
9.不要把自己的隨身物品放在座椅或通道上。
10.雨天時，要收好雨具，以免弄濕其他乘客。
二、乘坐地鐵的禮儀
地鐵也是人們常用的交通工具之一，作為地鐵乘客，應(yīng)該自覺維護(hù)公共設(shè)施，遵守應(yīng)有的秩序。
1.遵照慣例，文明乘梯
乘電梯時，應(yīng)靠右側(cè)站立，讓出左邊的通道，給趕時間的乘客行走。這也是乘自動扶梯的一種國際慣例，所以無論在哪里乘自動扶梯時，都必須遵守“靠右站立”的文明禮儀規(guī)范。
2.保持安靜，舉止文雅
在月臺上，要遵守“按線候車”的規(guī)則，切勿越過黃色安全線。同時也要注意自己的言行舉止，不要在站內(nèi)大聲喧嘩，不要在站臺上奔跑。候車時，坐在車站提供的椅子上等候。如果沒有椅子或座位已滿，即使很想休息，也不要坐臥或蹲在站臺上。有些人習(xí)慣于靠著墻休息，此時千萬不要把腳踏在墻上，避免破壞或污染地鐵的設(shè)施及環(huán)境。
3.先下后上，注意禮讓
排隊上車時，如果遇到老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的婦女，應(yīng)該讓他們排到自己的前面。人多的時候，除了注意遵守安全法則外，也別忘了遵守文明禮儀規(guī)范。擁擠的情況下，不要推撞他人。
三、乘坐出租車的禮儀
1.在出租車指定侯車處，應(yīng)按順序排隊。如果遇到老、幼、孕、殘及病人，最好能謙讓，讓他們排到自己的前邊。
2.在機(jī)場、火車站等場所等候出租車時，應(yīng)該到指定區(qū)域排隊，由于出租車也需按順序前行，所以應(yīng)走向等在前面的車輛，不要干擾出租車本身的等候順序。在沒有出租車等候站的地方，應(yīng)該自覺遵守先來先上的原則。
3.在一些禁止停車或上下車的地方，不應(yīng)執(zhí)意叫停，不應(yīng)為難司機(jī)。作為文明的乘客，應(yīng)該配合司機(jī)遵守交通規(guī)則。
4.如果向?qū)γ骜R路的出租車招手且該車已準(zhǔn)備掉頭，那么，此時即使有其他車開到你面前，你也不應(yīng)該為了方便就上車，而不理會之前招呼并正為你掉頭的那輛車。
5.乘車時，要愛護(hù)車輛及其設(shè)施，保持車內(nèi)衛(wèi)生。除了避免往窗外丟垃圾、吐痰等不良行為外，也不要把廢棄物留在車內(nèi)。如果攜帶帶有異味的食品或物品，應(yīng)將其包嚴(yán)，以免污染車內(nèi)空氣。下雨天，不要把濕淋淋的雨傘放在車座上。
6.對出租車司機(jī)要謙和有禮。如果對司機(jī)選擇的路線有意見，或不滿意司機(jī)的服務(wù)，如司機(jī)在開車時接聽手機(jī)等，要善意提出，注意文明用語，切勿與司機(jī)發(fā)生爭吵。此外，為了讓司機(jī)集中精力開車，應(yīng)避免和司機(jī)長時間攀談或做其他干擾司機(jī)安全駕駛的行為。
7.下車時，應(yīng)對司機(jī)的服務(wù)表示感謝，并說聲“再見”，這樣會讓司機(jī)感到溫暖，他將帶著一份愉悅的心情為下一位乘客提供服務(wù)。
四、駕駛行車禮儀
1.駕駛行車時應(yīng)遵守的交通安全規(guī)則
2.不管飲酒多少酒后堅決不開車。
3.系安全帶(副駕駛也需系安全帶)。
4.駕駛時不使用手機(jī)。
5.在路口轉(zhuǎn)彎時應(yīng)減速或停車，讓直行的行人或非機(jī)動車先行。
6.遇到盲人或其他行動不便的行人，應(yīng)減速慢行，必要時應(yīng)停車。
7.靠近人行橫道時，應(yīng)注意觀察周圍的動態(tài)，如果有行人或非機(jī)動車要橫穿馬路時，必須要在人行橫道前停下。
8.起步、拐彎、并線、停車時要打轉(zhuǎn)向燈。
9.拐彎時要進(jìn)入適當(dāng)?shù)能嚨馈?/p>
10.行駛時車與車之間要保持安全的距離。
11.停車前要減速。
12.駕駛者應(yīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
13.不往車窗外扔雜物或吐痰。
14.不強(qiáng)行加塞兒、不爭道搶行。
15.不亂停車。
16.不亂鳴笛，尤其是進(jìn)入居民小區(qū)后，更不能鳴笛，且一定要減速慢行。
17.雨天行車應(yīng)避免濺濕行人。
18.避免在快車道上低速行駛。
19.避免開著問題車上路。
20.謹(jǐn)慎使用遠(yuǎn)燈、霧燈。
21.汽車發(fā)生故障時，應(yīng)盡量把車推到一邊，防止造成交通擁堵。
22.保持車身清潔。
五、文明騎車
如同駕駛汽車一樣，人們騎自行車時也必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則以及禮儀規(guī)范：
1.遵守交通燈的指示，不闖紅燈，不搶道。
2.騎車時要注意四周，不能低頭猛騎。
3.應(yīng)該騎在專有的自行車道上，不在行人道上行駛。
4.在車流比較集中的路段，不要隨便改變行駛路線。
5.嚴(yán)禁酒后騎車。
6.騎車時不要打手機(jī)。
7.雨天騎車應(yīng)該穿雨衣。為了安全起見，最好選擇鮮艷的雨衣，如黃色。
8.下雪與化雪天最好不騎車，以防路滑出現(xiàn)意外。
9.避免結(jié)伴并排騎車，騎車時也不要和同伴互相嬉戲。
10.騎車不要帶人。
11.騎車時不載重貨。
12.不應(yīng)為了借力，把手扶在機(jī)動車上行駛。
13.騎自行車轉(zhuǎn)彎時，應(yīng)該減速慢行、伸手示意轉(zhuǎn)彎方向，有需要的時候可以按鈴。
14.除了必要時伸手打手勢外，雙手盡量保持握把的狀態(tài)。
15.遇到顛簸路段時，最好下車，推車步行。
16.遇到老、弱、病、殘等動作遲緩者，要給予諒解，主動禮讓。
17.不能隨意亂停亂放車輛，要遵守停車規(guī)則。
18.經(jīng)常檢修自行車，以保證行駛安全，避免發(fā)生意外事故。
19.在國外有些地方，自行車可以作為一種交通工具，但也有些地方只把自行車當(dāng)做鍛煉身體的工具。比如在美國和加拿大，騎自行車雖然不需要有駕駛執(zhí)照，但上路時仍需像駕駛汽車般嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。自行車必須配備車燈和反光器，夜間或雨天騎車均需要開燈。一般情況下騎車都需要戴頭盔，有些地方則強(qiáng)制規(guī)定騎車時必須戴頭盔。除了比賽等特殊情況外，自行車不許在高速公路上行駛，在人行道上騎車更是違法的。
溫馨小貼士：有紳士風(fēng)度的男士，步行時永遠(yuǎn)不要讓女士走在靠車道的那一邊。
行車過程中的禮儀
1、上車前的禮儀。檢查車輛號牌是否清晰，查看車輛周圍有無兒童、老人和障礙物，確認(rèn)安全后上車發(fā)動。
2、啟動車輛的禮儀。系好安全帶，開啟轉(zhuǎn)向燈，避開其他行人和車輛，緩緩起步。
3、停車的禮儀。開啟轉(zhuǎn)向燈并逐步減速向停車地點?？俊Ｍ＼囎袷赝＼嚢俗衷E：入位順向頭齊守時，避免妨礙他人正常通行。緊急停車要開啟雙閃燈提示他人注意。
4、轉(zhuǎn)彎的禮儀。提前開啟轉(zhuǎn)向燈，確認(rèn)安全后減緩車速，駛?cè)雽?dǎo)向車道平穩(wěn)轉(zhuǎn)彎。
5、變道的禮儀。提前開啟轉(zhuǎn)向燈提示后車，待后車減速避讓后，平穩(wěn)駛?cè)肽繕?biāo)車道。如后車連閃燈光拒絕，不要強(qiáng)行并線。
6、通過路口的禮儀。進(jìn)路口前適當(dāng)減慢車速，綠燈亮?xí)r，觀察確認(rèn)安全后穩(wěn)速通過。黃燈及紅燈亮?xí)r，依次在停止線后等待。
7、避讓行人的禮儀。遇斑馬線主動減速，有行人通過時緩緩?fù)＼囎屝腥讼刃?。遇路?cè)有行人通行，閃爍大燈提示安全。
8、超車的禮儀。開啟轉(zhuǎn)向燈，進(jìn)入超車道，閃爍大燈告知前車，確認(rèn)安全后加速超過。在高速公路，超車后及時返回原車道，不長期占用超車道行駛。
9、會車的禮儀。兩車對向行駛，及時提示前方車輛注意避讓。遇到障礙需借對向車道行駛時，如來車頻閃大燈拒絕，應(yīng)讓前方車輛先過，不要強(qiáng)行插入。
10、保持車距的禮儀。行車時與前車保持足夠安全距離;遇后車緊跟時，間斷亮起剎車燈，同時開啟雙閃燈提示后車注意，或開啟轉(zhuǎn)向燈，駛?cè)肫渌嚨佬旭偂?/p>
中班常識教案篇三
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的中班主題常識鞋子教案，希望能夠幫助到大家。
目的要求：進(jìn)一步了解鞋的類型和作用，體驗穿大鞋的樂趣，嘗試設(shè)計各種新的鞋子。并用畫的方式大膽表現(xiàn)。
活動過程：
導(dǎo)入活動：
1、孩子們一起觀察各種鞋子，了解鞋子的不同類型。
師：今天我們的活動是“有趣的鞋子”（出示字卡）現(xiàn)在請大家打開袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什么鞋？（孩子興奮地打開塑料袋子，把里面的鞋取出來相互交流）有的說：這是我媽媽的高跟鞋；有的說：這是我爸爸的皮鞋；有的說：“這是奶奶的布鞋；有的說：”這是爺爺?shù)挠晷蠋熞踩〕鲆浑p小拖鞋，告訴幼兒：“這是我家孫子的拖鞋?！?/p>
1、其樂趣，感受鞋子的作用。
你們能說說為什么嗎？“咦！你們看，xx的鞋子掉了，你們說為什么呢？
孩子們有的說，太大了；有的說太高了。
師：現(xiàn)在你們互相交換再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感覺。
2、比較大鞋和小鞋。
師：“大家都累了，我們坐下來休息一會兒。把大鞋脫下來，換上我們的鞋子。剛才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你們能說說為什么嗎？”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感覺？”
（啟發(fā)幼兒說出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比較快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）小結(jié)：老師跟你們說，穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服，活動起來也方便。
3、了解鞋子的用途。
師：“我?guī)淼倪@雙拖鞋是我家孫子在家時候穿的。小朋友帶來的鞋子，大人們是什么時候穿的呢？”
4、討論鞋子的作用。
師：我們每個人都穿著鞋。如果不穿行嗎？
2、數(shù)鞋子。
“好的，鞋子都回到了自己的架子上?，F(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)每個架子上有幾雙鞋子?！?/p>
活動反思：
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
中班常識教案篇四
實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的`發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強(qiáng)。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
不足之處：
在組織活動中，不夠緊湊，時間的分配不大適中?；顒又形彝⒅氐氖怯變簩χR點的掌握，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力。
中班常識教案篇五
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班主題常識鞋子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進(jìn)一步了解鞋的類型和作用，體驗穿大鞋的樂趣，嘗試設(shè)計各種新的鞋子。并用畫的方式大膽表現(xiàn)。
一、導(dǎo)入活動：
一、看大鞋。
1、孩子們一起觀察各種鞋子，了解鞋子的不同類型。
師：今天我們的活動是“有趣的鞋子”(出示字卡)現(xiàn)在請大家打開袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什么鞋?(孩子興奮地打開塑料袋子，把里面的`鞋取出來相互交流)有的說：這是我媽媽的高跟鞋;有的說：這是我爸爸的皮鞋;有的說：“這是奶奶的布鞋;有的說：”這是爺爺?shù)挠晷蠋熞踩〕鲆浑p小拖鞋，告訴幼兒：“這是我家孫子的拖鞋?！?/p>
二、穿大鞋。
1、其樂趣，感受鞋子的作用。
你們能說說為什么嗎?“咦!你們看，xx的鞋子掉了，你們說為什么呢?
孩子們有的說，太大了;有的說太高了。
師：現(xiàn)在你們互相交換再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感覺。
2、比較大鞋和小鞋。
師：“大家都累了，我們坐下來休息一會兒。把大鞋脫下來，換上我們的鞋子。剛才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你們能說說為什么嗎?”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感覺?”
(啟發(fā)幼兒說出自己的鞋舒服;穿自己的鞋子跑得比較快;穿自己的鞋子不容易跌倒------)小結(jié)：老師跟你們說，穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服，活動起來也方便。
3、了解鞋子的用途。
師：“我?guī)淼倪@雙拖鞋是我家孫子在家時候穿的。小朋友帶來的鞋子，大人們是什么時候穿的呢?”
4、討論鞋子的作用。
師：我們每個人都穿著鞋。如果不穿行嗎?
三、辦鞋展。
2、數(shù)鞋子。
“好的，鞋子都回到了自己的架子上。現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)每個架子上有幾雙鞋子?！?/p>
四、結(jié)束課堂。
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
中班常識教案篇六
1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
提問：
(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?
幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。
(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做?
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼：打120。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。
2、認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水)
3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么?
(1)要聽醫(yī)生的話。
(2)吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對""錯"如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》
現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個合格的小醫(yī)生。
中班常識教案篇七
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的《最佳守衛(wèi)》中班社會常識教案，歡迎大家分享。
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。
2、體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
3、能圍繞故事發(fā)展情節(jié)，較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。
1、理解招聘，守衛(wèi)詞語，嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷。
2、感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助幼兒初具責(zé)任心。
課件、投票表格、樹葉票
一、談話導(dǎo)入（價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件）1、導(dǎo)入語：今天，老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事。
2、講述故事：最近山羊公公遇到一個大難題，山上的狼越來越多，眼看家族里的羊越來越少，山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)。
提問：什么是守衛(wèi)？小結(jié)：守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士。
二、理解故事（價值取向：仔細(xì)觀察畫面，在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由）
1、大比拼第一關(guān)：比身高提問：哪些動物過關(guān)了，你從哪里看出來的？
提問：選守衛(wèi)為什么要比身高呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)要身材高大，這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群。
第二關(guān)：比力氣提問：這次在比什么？哪些動物過關(guān)了？小結(jié)：公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過10公斤的重量。
提問：選守衛(wèi)為什么要比力氣呢？小結(jié)：原來合格的守衛(wèi)不僅要高大，還要有力量，這樣才能打敗大灰狼，保護(hù)好羊群。
第三關(guān)：比靈活性提問：這是在考驗什么呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)，不僅需要一定的身高和力量，還需要靈活，這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況，更好地保護(hù)好羊群。
2、幼兒投票選擇：
過渡語：通過這四關(guān)，還剩下老虎、猩猩、獵狗?？芍荒苓x一名守衛(wèi)，你來幫山羊公公選一選，你認(rèn)為誰最適合做羊群的.守衛(wèi)。
幼兒投票，教師統(tǒng)計數(shù)量。
提問：請你說說投票的理由。
3、觀看課件，繼續(xù)故事。
提問：你看到了什么？（出示老虎的圖片）小結(jié)提升：老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼，可是把小羊也嚇暈了過去。
大猩猩小結(jié)提升：大猩猩貪玩不負(fù)責(zé)，羊都被大灰狼抓走了也不知道。
獵狗小結(jié)提升：獵狗很有責(zé)任心，它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊，獵狗自己四處巡邏。
4、第二次舉手投票。
提問：看完了幾幅圖片，你現(xiàn)在認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)？
重點提問：說說你改選投票的理由？總結(jié)：原來有老虎的力氣，猩猩的靈活是不夠的，獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。
三、總結(jié)。
活動反思與意見
在這次《最佳守衛(wèi)》活動中教師設(shè)計了以“猜測”來導(dǎo)入的形式。看畫面這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么，？樹上貼的會是什么？山羊公公為什么要貼這個？……一系列提問引發(fā)幼兒進(jìn)入活動，并且在這里讓幼兒理解詞語“守衛(wèi)”，的意思活躍幼兒思維。初步理解守衛(wèi)，引導(dǎo)全體幼兒一起來理解，為接下來閱讀做好鋪墊。
它還會用什么辦法選出守衛(wèi)？會和你選的一樣嗎？以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想象。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn)，更改自己的投票，這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。在這個環(huán)節(jié)中，我覺得自己用的時間沒有掌控好，影響了整個活動的時間。主要原因還是自己平時對早期閱讀課不夠鉆研，實踐的也不夠多，今后我會向有經(jīng)驗的多學(xué)、多問，使自己弱的方面不斷得到提升。最后一個環(huán)節(jié)是完整閱讀部分，讓孩子體會到了獵狗的聰明，讓孩子真切的感受到故事趣味性。
中班常識教案篇八
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車時的注意事項。
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等場所的圖片
1、拿出各種交通工具及其?？繄鏊?如汽車、火車站、機(jī)場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:
---------有沒有到過這些地方?
---------為什么去這些地方?
---------在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?
---------火車是在什么地方行駛呢?
---------輪船在哪里行駛呢?
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:
----------你有沒有等過車?
----------你知道等車時要注意什么嗎?
----------在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.
----------去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.
----------坐自動扶梯進(jìn)出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的.人快行.
----------不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕.
----------坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.
----------不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔.
----------在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險.
3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述.
中班常識教案篇九
主題名稱：我在馬路邊
設(shè)計意圖：最近，我們進(jìn)行的主題是“我在馬路邊”，活動站點是“找路”。在孩子們的生活中，經(jīng)常能接觸到各種各樣的標(biāo)志。而且會詢問這個標(biāo)志是什么意思？那個標(biāo)志代表什么？幼兒的這種興趣及好奇。正是我們向幼兒介紹社會，以及社會生活的一個突破口。隨著主題的深入，孩子們對馬路邊的各種標(biāo)志逐漸熟悉，孩子們對標(biāo)志有了更強(qiáng)烈的探索興趣。
活動目標(biāo)：
1、初步知道常見的交通設(shè)施，識別馬路上常見的標(biāo)記及其含義。
2、初步了解標(biāo)記與人們之間的關(guān)系，理解和遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：幼兒人手一份操作材料，固體膠，常見的交通標(biāo)志的圖片，記號筆
活動過程：
一、啟發(fā)性談話
（1）看看這是哪里？（馬路）
（2）大家來看看這條馬路和我們平時看到的馬路一樣嗎？哪兒不一樣呢？少了些什么呢？（觀察畫面上有些什么車，它們怎樣在路邊行駛或停靠在哪里？）
（3）馬路邊會有哪些東西？他的位置在哪里？
（4）現(xiàn)在我們一起來看看這些標(biāo)志，你認(rèn)識它嗎？它代表什么意思？
二、識別各種標(biāo)記，知道這些標(biāo)記所表示的意義。
現(xiàn)在我們來把這條缺少標(biāo)志的馬路貼完整，好不好？
三、幼兒操作
把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上，并說說理由。
四、教師出示準(zhǔn)確的標(biāo)志圖，幼兒自我檢查。
好了，現(xiàn)在交通標(biāo)志都到自己的位置上了，我們在馬路上走的時候也要走到自己的位置上哦，可不能亂跑亂穿馬路，要遵守交通規(guī)則。
五、延續(xù)活動
馬路上還可以有哪些標(biāo)志，讓幼兒一起添畫馬路上的其它標(biāo)志。
中班常識教案篇十
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的《逛公園》中班社會常識教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、了解公園是供大家游覽的公共場所，激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的美好情感。
2、發(fā)展明辨是非的能力和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)遵守公園規(guī)則的'意識和良好的行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境：場景（智力公園門口、摘花、亂喂動物東西、踩椅子亂扔垃圾、攀爬河邊欄桿）、《逛公園》音樂磁帶、錄音機(jī)、人手一張紙、勾線筆等）
3、禁止標(biāo)志范例一張。
一、以談話的形勢導(dǎo)入課題
師：介紹一下，我是你們的導(dǎo)游，現(xiàn)在，我們?nèi)サ谝粋€景點“智力公園”，智力公園里藏了幾個問題，只有回答正確，才能繼續(xù)逛智力公園，你們有沒有信心？（有）走，出發(fā)嘍?。ㄓ變弘S音樂邊走邊唱）
二、展開：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則
師：什么地方到了？（智力公園到了）請孩子們邊逛智力公園邊開動腦筋哦。進(jìn)去吧！
（一）幼兒邊唱邊走近“朵朵花園”
師：這是什么地方？（朵朵花園）
師：這里藏了個問題，看看是什么：這個小游客在干什么？她做得對嗎？為什么？（摘花，不愛護(hù)花，花兒好看不能摘，不漂亮。）
師：看到游客摘花你對他說什么？（請一幼兒說：請你愛護(hù)花草，不要摘花。集體：）
師：回答正確，我們繼續(xù)逛公園吧！
（二）幼兒邊唱邊走到“動物樂園”
師：動物樂園到了，有小朋友們最喜歡的小動物！看，這兒也有一個問題。
師讀問題：動物是我們的好朋友，你們能說說游客做的對嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒尋找答案，說出理由：生病、死亡。）
師：誰來把食物拿掉？你對他說什么？（一幼兒說：請你愛護(hù)動物，不要亂喂東西。集體：）
師：恭喜你們答對了，前面是“休息小站”，我們?nèi)バ菹⒁幌掳伞?/p>
（三）幼兒邊唱邊走到“休息小站”
師：啊呀！這里怎么啦？（太臟）你們看到后有什么感覺呢？（不舒服）
師：這兒也有一個問題：這個小游客做的對不對？（引導(dǎo)幼兒尋找答案，說出理由）
師：誰把小游客抱下讓他坐好？其他孩子把垃圾撿干凈。（二幼兒抱下。集體：請你們保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，不踩椅子。）
師：恭喜你們又答對了。前面還有更優(yōu)美的地方呢，快去看看吧！
（四）幼兒邊唱邊走到“花園護(hù)欄”
師：這里有什么？（護(hù)欄、小河）
師：這里藏了最后一個問題：這個小朋友在干什么？他的做法對嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒回答問題。）
師：誰來把小游客抱下站好？（一幼兒說：集體：請你注意安全，不要翻越護(hù)欄。）
師：孩子們真聰明，恭喜你們答對了所有的問題。我們齊歡“耶！”
三、幼兒制作公園標(biāo)志
師：真有點累了，我們找個地方休息一下吧?。◣熡鬃拢?/p>
1、啟發(fā)幼兒畫標(biāo)志
提問：假如你是公園管理員，你有什么辦法讓游客們自覺遵守公園里的規(guī)則呢？（鼓勵幼兒自由發(fā)言想辦法：做標(biāo)志、告訴他們……）
2、老師講解標(biāo)志的具體做法。
師：做什么標(biāo)志？（禁止標(biāo)志）禁止標(biāo)志怎么做？（引導(dǎo)幼兒說說）
師：現(xiàn)在，請你在朵朵花園、動物樂園、休息小站、花園護(hù)欄中選一個地方，為它設(shè)計禁止標(biāo)志吧！
3、幼兒畫標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)
4、幼兒評價交流
師：集合啦，說說你設(shè)計了什么標(biāo)志？（2—3個幼兒）
四、幼兒張貼制作的標(biāo)志
師：現(xiàn)在我們把設(shè)計好的標(biāo)志貼在牌子上。
五、結(jié)束活動
師：有了這些公園標(biāo)志，游客們肯定會自覺遵守公園規(guī)則，做個文明游客的。
師：時間不早了，我們該去下一個景點了。（幼兒邊走出去邊唱歌結(jié)束活動）
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