大家都寫(xiě)過(guò)作文，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便下面是小編幫大家整理的寫(xiě)風(fēng)景作文【精選4篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)風(fēng)景作文【精選4篇】一
春天的風(fēng)，是一把鑰匙，它帶著溫暖和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把春天的大門(mén)打開(kāi)了。
春天的風(fēng)，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，他把綠色給了柳樹(shù)，一條條柳枝像一條條辮子，飄哇飄哇，飄走了冬天的寒冷。他把粉紅色給了桃樹(shù)，桃花好像掙著在說(shuō)自己能結(jié)出又大又紅的桃子呢！她把青色給了小草。看，小草探出頭來(lái)，發(fā)出那一陣陣的清新的味道爭(zhēng)著讓人們?nèi)ヂ勀?！黃色的是給迎春花的，迎春花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了，好像在告訴人們，春天來(lái)了！
春天的風(fēng)，藏著非常好聞的氣味，空氣清新。有桃花香，清香的小草，還有玫瑰，康乃馨、槐花、梧桐花……好多好多各種各樣的氣味，都躲在春風(fēng)里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
春天的風(fēng)，吹起了綠色的小喇叭，他告訴大家，春天來(lái)了?；▋洪_(kāi)起了鮮艷的花朵，青蛙睡醒了，燕子從南方飛回來(lái)了，松鼠也出來(lái)找食物了，柳樹(shù)又穿上了新衣裳。它們都又歡聚一堂享受著春天的美。
春天的風(fēng)，帶給大地的是一曲煥然一新的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。
寫(xiě)風(fēng)景作文【精選4篇】二
鄉(xiāng)村是一幅美麗的畫(huà)，讓人百看不厭；鄉(xiāng)村是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人聽(tīng)了如癡如醉。
奶奶的家到處都是山，那里山連山，山套山，山抱山。遠(yuǎn)看，山連綿起伏，縱橫交錯(cuò)，若隱若現(xiàn)。影影綽綽的群山，像個(gè)睡意未醒的仙女，這里的山千姿百態(tài)，有的像害羞的少女，有的像千年百壽的烏龜，有的像展翅高飛的雄鷹……走進(jìn)一看，山林間五顏六色的花、郁郁蔥蔥的樹(shù)，就像給大山披上了一件五彩繽紛的外衣。小伙伴們跑到山坡上玩捉迷藏，他們你追我，我追你，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
鄉(xiāng)村里的溪水很清，清得能夠看見(jiàn)河底的沙石，能夠看清魚(yú)兒在水中自由自在游來(lái)游去，也能看到鮮嫩的水草探出頭來(lái)在水中擺動(dòng)。河水還映出藍(lán)天上的朵朵白云。溪水流得緩慢，魚(yú)兒在水里慢慢地游來(lái)游去，看不見(jiàn)一朵浪花，也聽(tīng)不見(jiàn)它流動(dòng)的聲音。太陽(yáng)灑下一束束金光，比水晶還美麗，比寶石還奇妙。綠樹(shù)綠草掩映著的小溪就像一塊無(wú)暇的翡翠，人們看一眼就愛(ài)上它了。頑皮的孩子往鏡子似的小溪里扔石頭，“撲通”一聲，浪花飛舞，像雪白的珍珠，像閃閃發(fā)光的銀鏈，落在水面上，發(fā)出清脆的聲音。夏天，人們?cè)谙镉斡?，可開(kāi)心了……
天邊的云朵飄飄，就像在悠閑散步的老人。田野里，水稻伸展著身子，題目隨風(fēng)飄動(dòng)，就像在跳一支歡快的舞蹈。田野外聳立著一棵棵高大的樹(shù)，它像衛(wèi)兵一樣，昂首挺胸，守護(hù)著大片田野。水溝波光閃閃，農(nóng)民伯伯牽著水牛辛勤地勞動(dòng)著。遠(yuǎn)處的房子，再加上天邊飛來(lái)的白鷺，構(gòu)成了一幅水墨畫(huà)。
鄉(xiāng)村美景真迷人。
寫(xiě)風(fēng)景作文【精選4篇】三
這周六，在飛梭學(xué)校筆暢作文班上，我獲得了一張?zhí)貏e的獎(jiǎng)狀——放風(fēng)箏能手。回到家，我端詳著這張獎(jiǎng)狀，不禁使我想起了飛梭學(xué)校首屆風(fēng)箏節(jié)。
上周六早上，我早早地來(lái)到了飛梭學(xué)校門(mén)前，哇！大老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門(mén)前人山人海。我擠進(jìn)人群，找了大半天才找的一個(gè)落腳的地方。
出發(fā)的時(shí)間到了，前面是一名打校旗的和兩名舉著“飛梭首屆風(fēng)箏節(jié)”條幅的同學(xué)，他們走在隊(duì)伍最前面，接著是浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，在學(xué)校老師安全的護(hù)送下興高采烈地向目的地三祖文化廣場(chǎng)行進(jìn)。
到了三組文化廣場(chǎng)，楊老師給同學(xué)們分組，然后有個(gè)女老師給每組發(fā)放做風(fēng)箏的材料。我們分成三人一組，我是組長(zhǎng)。我們小組拿到的是“爸爸去哪兒”圖案的風(fēng)箏。我們把“爸爸去哪兒”這幾個(gè)字涂成了藍(lán)色，把邊緣涂成了紅色。經(jīng)過(guò)我們小組三人的共同努力，帶著我們理想的風(fēng)箏就完成了涂色任務(wù)，我們給我們組的風(fēng)箏起了一個(gè)響亮的名字“世界翱翔號(hào)”。我們起這個(gè)名字是為了讓我們親手制作的風(fēng)箏，帶著我們的理想和夢(mèng)想，翱翔在美麗的藍(lán)天上。
我們又給風(fēng)箏插上了纖維棍，系上風(fēng)箏線，便開(kāi)始放風(fēng)箏。一個(gè)人拿著風(fēng)箏在前邊跑，一個(gè)同學(xué)在后邊放線。我在一旁指揮著，只見(jiàn)那風(fēng)箏一上一下飛起來(lái)了，越升越高，翱翔在藍(lán)天上……
一份付出，一份收獲，我們的“世界翱翔號(hào)”在眾多風(fēng)箏中突穎而出。受到了同學(xué)和老師的一致好評(píng)。
放風(fēng)箏就等于放飛理想，放飛愿望。放風(fēng)箏可以幫你驅(qū)散愁云，使你從煩惱、悲傷等一切負(fù)能量中解脫出來(lái)。
這次的風(fēng)箏節(jié)，在我的腦海中留下了深刻的印象。
寫(xiě)風(fēng)景作文【精選4篇】四
清晨的露珠告訴我，夏天來(lái)了；閃閃發(fā)亮的螢火蟲(chóng)兒告訴我，夏天來(lái)了；叫個(gè)不停的音樂(lè)家——知了告訴我，夏天來(lái)了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！毕?，是一個(gè)恬靜的小姑娘，當(dāng)太陽(yáng)公公成了主角后，她不動(dòng)聲色，沒(méi)有看見(jiàn)樹(shù)葉搖曳，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一絲風(fēng)聲。只聽(tīng)見(jiàn)一群孤獨(dú)的音樂(lè)家——知了，在譜寫(xiě)自己的生命的樂(lè)章，顯出另一種靜。有一種“綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的靜謐！
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”夏，是一個(gè)頑皮的小孩子，好熱呀！我好像一只瘋了的狂犬，拿著一根香草冰淇淋，躲在濃濃的樹(shù)蔭下，大口大口地吃著。嗯！旁邊還有一只叫“叮當(dāng)”的小狗，攤開(kāi)舌頭，不停地發(fā)出“哧哧哧”的聲音。它是不是也想吃吃冰淇淋呢？我似乎故意拿著所剩無(wú)幾的冰淇淋去引誘它，嗯！它像對(duì)這個(gè)沒(méi)意思。我摸摸它耷拉著的耳朵，說(shuō)：“叮當(dāng)，我先走了??！”剛從葡萄架下走出，“刷……”我被淋成了落湯雞。再看看叮當(dāng)，它好似很開(kāi)心地叫了幾下。嗯！它是興災(zāi)樂(lè)禍呢？還是因?yàn)樘旃髅?？終于下雨了，才叫呢？夏天真是個(gè)小孩，變臉比孫猴子還快。“哈哈，既然淋濕了，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！”我大喊道。咦，怎么沒(méi)反應(yīng)？不會(huì)吧！太陽(yáng)公公又繼續(xù)行他的陽(yáng)光行業(yè)了！哎，還是回去睡覺(jué)吧！
“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！毕模孟褚晃汇皭澋脑?shī)人。太陽(yáng)快落山了，我站在荷塘邊，我站立之處成了觀看落日紅霞與蓮池荷花的好地方，“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。”多美呀！可惜，我該回家了，我好像一個(gè)流浪漢，在路上搖擺，影子拉了半邊天，口中還在回味那香草冰淇淋，影子越拉越長(zhǎng)，不久我到家了。
“明月松間照，清泉石上流?！睗M天繁星，與地上的螢火蟲(chóng)一樣那么多，那樣亮，聽(tīng)著流水聲。我與星星、螢火蟲(chóng)一起玩，一起聽(tīng)著這個(gè)夏季所有美好的事！
啊！如此美好的夏天，向星星、螢火蟲(chóng)告別。然而，螢火蟲(chóng)與星星在我腦海里，仍在閃閃發(fā)光……
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