無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)。是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。以下是小編精心整理得我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】一
我的家鄉(xiāng)在四川，著名的九寨溝就在那里。我家鄉(xiāng)的九寨溝是我國(guó)第一批國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，九寨溝四季風(fēng)景如畫(huà)，還有著名的道家名山——青城山。還有全國(guó)著名的熊貓基地，那里有可愛(ài)的大熊貓，機(jī)智聰明的金絲猴，善于跑步的梅花鹿等等。還有世界上最大的大佛，樂(lè)山上佛。就在四川成都，它是唐德宗宗貞元19年(公元803年)完工，厲時(shí)90年。被詩(shī)人譽(yù)為“山是一尊佛，佛是一座山”。
我家鄉(xiāng)有名的小吃也不少啦，有擔(dān)擔(dān)面，擔(dān)擔(dān)面味道咸鮮微辣，香氣撲鼻，十分美味，還有燈影牛肉，牛肉片薄如紙，色紅亮，噴麻辣鮮脆，細(xì)嚼之，回味無(wú)窮…。。，四川地大物博，人杰地靈，歷史悠久，自古享有“天府之國(guó)”之美譽(yù)。
四川文化主要以川劇形式活潑，曲調(diào)多樣，淺顯易懂，語(yǔ)言詼諧，表演程式多樣化，一些特技如變臉、旋舞、噴火等，我的家鄉(xiāng)多么美麗呀!
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】二
中午，我躺在沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)津津有味地看起了電視，爸爸從房間里邊伸懶腰邊走出來(lái)，自言自語(yǔ)道：這覺(jué)睡得真爽啊！我嚴(yán)肅地對(duì)爸爸說(shuō)：“‘兒子’，以后早點(diǎn)起床懂了嗎？”
故事到這兒你肯定會(huì)問(wèn)我：等等，你怎么稱呼你爸的啊？好，讓我來(lái)告訴你，今天我和爸爸互換了身份?！岸?。”爸爸漫不經(jīng)心地說(shuō)。我略帶生氣地說(shuō)：“怎么說(shuō)話呢？”爸爸立馬立正，皺起眉頭說(shuō)：“知道了！”我洋洋得意地想：原來(lái)管“兒子”那么爽啊。想完，就見(jiàn)爸爸坐到沙發(fā)上和我一起看起了電視。十分鐘后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“‘兒子’，趕緊去彈吉他，不要明天被老師抽到又不會(huì)?！卑职秩鰦傻剑骸霸僮屛铱匆粫?huì)兒嘛！”我斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！現(xiàn)在去練，立刻，馬上！”爸爸見(jiàn)我這么堅(jiān)決，便無(wú)可奈何地去練吉他了，我現(xiàn)在的心情只能用三個(gè)字來(lái)形容，那就是：倍兒爽。
下午我看到爸爸正躺在床上聚精會(huì)神地玩著手機(jī)，有時(shí)大笑不止；有時(shí)自言自語(yǔ)；有時(shí)喃喃地嘀咕，我喊了一聲：“‘兒子’。”爸爸被我嚇了一大跳，隨后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我見(jiàn)爸爸看見(jiàn)我，便苦口婆心地說(shuō)：“‘兒子’，我要是你，現(xiàn)在就去做作業(yè)，別明天又做到很晚?！卑职峙曋遥?yàn)槲覔屃怂摹芭_(tái)詞”，隨后，幾乎是從牙縫里擠出三個(gè)字：“知道了?！弊詈?，爸爸走出房間，重重地甩上房門(mén)，去書(shū)房里做起了作業(yè)……
通過(guò)這次的互換身份，我恍然大悟，原來(lái)父母通過(guò)生活中的點(diǎn)滴在我們的身上傾注了多少的心思！如果我是父母，我會(huì)讓我的子女做完作業(yè)后，就讓他們做自己想干的事，我不會(huì)去干涉他們。多陪他們，多帶他們?nèi)ヂ糜魏屯妫嘟o他們買(mǎi)他們想看的書(shū)、想玩的玩具。因?yàn)椴唤?jīng)意間，他們已經(jīng)長(zhǎng)大……
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】三
我常常想：地球是不是有兩個(gè)？而另個(gè)地球上住著的可能就有我的另一半：一個(gè)嬰兒
別看我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十歲的小學(xué)生，可內(nèi)心的深處住著的一定是一個(gè)剛出生不久的小嬰兒。
首先，我像嬰兒一樣喜歡用奶瓶喝奶。去年暑假我和媽媽去泰國(guó)買(mǎi)了一瓶酸奶，喝完后我一直不舍得丟掉，還用清水沖洗干凈，因?yàn)樗崮痰钠可w就和奶瓶的奶嘴一樣?；貒?guó)后，我就老是先泡好牛奶，然后倒進(jìn)瓶子里，最后蓋上蓋子，學(xué)著小嬰兒的樣子，喝得津津有味。
不僅如此，我還特別愛(ài)坐嬰兒車(chē)。每當(dāng)我看見(jiàn)人家孩子坐嬰兒車(chē)時(shí)，就會(huì)投去羨慕的眼光，然后閉上雙眼，想象自己也成了嬰兒，坐在嬰兒車(chē)上，爽呆了！因?yàn)槲业芗夷禽v嬰兒車(chē)還留著，所以每當(dāng)我去表弟家玩兒時(shí)都會(huì)忍不住坐一下。
看似這么大的我，在床上還會(huì)尿床，雖然一年也只有三次，可這是不是因?yàn)榱硪粋€(gè)我是嬰兒的關(guān)系??？每次我尿床后，媽媽都會(huì)說(shuō)：“你是不是成嬰兒啦！”其實(shí)我也挺想做個(gè)嬰兒的。
說(shuō)實(shí)話，我已經(jīng)差不多可以確定有另一個(gè)我了，一定還是一個(gè)嬰兒。
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】四
當(dāng)我們觀察世界的維度不同，方式有異時(shí)，我們就會(huì)擁有不同的收獲。用電子顯微鏡觀察蝴蝶，雙翅凹凸，丑陋不堪；用肉眼觀察，彩蝶翩翩，艷舞花叢。這啟示我們，轉(zhuǎn)身，看一看另一個(gè)世界的精彩。
你是否曾在連綿陰雨的日子，看殘?jiān)侣浠ǎ捝菽?，?dú)自于窗旁昏燈下，窅不能釋；你是否曾在艷陽(yáng)似火的一天，聽(tīng)疲雀衰啼，驕蟬亂鳴，黯然于風(fēng)扇呼嘯處，煩躁難抑；你是否曾在病痛來(lái)襲時(shí)，身似浮云，心如飛絮，氣若游絲；你是否曾在考場(chǎng)失利時(shí)，離魂亂、愁腸鎖，只恁摧挫。
我們常抱怨是壞的
天氣給們壞的心情?！坝晏臁?，本是客觀上描述的一種常見(jiàn)天氣。然而，當(dāng)我們從主觀上加上“壞”這個(gè)觀察媒介，那么它就會(huì)帶上消極的色彩，從而給人帶來(lái)一種悲凄濕悶的感覺(jué)。相反，倘若我們用積極的媒介去欣賞，即便是最尋常的一天也會(huì)讓你感受到天雨共氤氳的美好。蘇軾說(shuō)西湖“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，正是因?yàn)樗儞Q了角度，所以能夠看出別樣的精彩。在詩(shī)人筆下，雨天，異?？蓯?ài)。因而，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
從顯微鏡下看到的蝶翅是無(wú)色的，但離開(kāi)鏡筒用肉眼去看，美麗的蝶翅上正閃耀著斑斕的光芒。觀察世界的維度不同，就會(huì)看到不同的東西。所以在觀察生活、觀察事物時(shí)，不妨試著換一個(gè)角度看看。當(dāng)你被病痛侵?jǐn)_時(shí)，何不把這當(dāng)作一種讓你更加珍惜健康的途徑？當(dāng)你為失利而傷神時(shí)，何不把這當(dāng)作一級(jí)助你通向成功的階梯？換個(gè)不同的視角，就可以看到完全不同的世界。
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，用理想的眼光去追求，充滿詩(shī)意地看待世界，你會(huì)看到科學(xué)的精彩。用電子顯微鏡和肉眼看蝴蝶，看到的東西不一樣。同樣是磨制鏡片，列文虎克卻看到了這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有的東西——顯微鏡。他因此為微生物學(xué)的研究打開(kāi)了大門(mén)。一轉(zhuǎn)身，由一個(gè)看門(mén)人變成了開(kāi)門(mén)人，他用一雙追求科學(xué)的雙眼，開(kāi)辟了人類征服傳染病的新紀(jì)元。
當(dāng)你用責(zé)任去看待世界，你會(huì)看到人間充滿了真愛(ài)。病毒是全人類的敵人，抗擊埃博拉病毒的中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì)，用自己的行動(dòng)詮釋了和平崛起的中國(guó)的國(guó)際責(zé)任。他們舍小家，為大家。一轉(zhuǎn)身，給家人留下了離別的北影，為非洲疫民送去了希望，為祖國(guó)樹(shù)立了偉岸的國(guó)際形象。這是新中國(guó)成立以來(lái)衛(wèi)生領(lǐng)域最大一次援外行動(dòng)。
一個(gè)美好的媒介比一個(gè)美好的事物更重要，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)美好中的美好。
一個(gè)幸福的維度比一個(gè)幸福的生活更重要，它讓我們堅(jiān)信幸福的明天更加美好。
佛曰，人生苦短，痛苦即是生命。但萬(wàn)物皆有兩面，有苦便有樂(lè)。在你失意之時(shí)，換一個(gè)維度，尋一些不經(jīng)意間的感動(dòng)。也許只是一轉(zhuǎn)身，你就會(huì)看到另一個(gè)世界。
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】五
在眾人眼中，我是個(gè)膽小卻很聰明的小孩，可是呢？我也有很蠢的一面。
“待會(huì)兒記得叫人，碰到熟人都要打招呼。”媽媽叮囑我?！敖腥私腥?，我知道了，不就是叫人么！”我抱怨著，“每次都說(shuō)……”我低著頭，踢著路上的小石子，一會(huì)兒后，跟著進(jìn)了媽媽單位。
從電梯上樓時(shí)，我還沒(méi)碰到一個(gè)人?！坝浀媒腥??！眿寢屧俅味凇！芭叮览?！”我嘴上答應(yīng)的爽快，其實(shí)心里在想著其他的什么。
出了電梯，迎面走來(lái)一個(gè)人，我完全沒(méi)看見(jiàn)，誰(shuí)叫我在想事情呢？
“阿姨好?！边?，是兜兜哥哥，我聽(tīng)到他叫我媽媽。于是我媽就領(lǐng)我去見(jiàn)***媽－－“楊梅”阿姨，其實(shí)應(yīng)該叫楊眉阿姨。
“叫人?！眿寢尨蚱屏宋业南胂??！鞍?？”我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)?！敖腥死玻 眿寢尨叩??！叭?！”我說(shuō)。唉……我是真的蠢，當(dāng)時(shí)，腦中一片空白，而且還有點(diǎn)死板，說(shuō)叫人就叫成“人”了。
這一舉動(dòng)讓他們哭笑不得，我現(xiàn)在才反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉有點(diǎn)紅?！安皇牵闫綍r(shí)的小聰明在哪啦？怎么……”兜兜哥哥邊笑邊說(shuō)。我無(wú)語(yǔ)了，警告他不要把這件糗事泄露出去。
在大家心里，我可是個(gè)聰明孩子，但有時(shí)候的我還是傻里傻氣的，就像沒(méi)長(zhǎng)大的五歲小孩。
也許還是這樣的人才是最自然、最真實(shí)的。
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】六
荷花開(kāi)放，知了在叫，鳥(niǎo)兒在唱，一切都是那么美好。我哼著小曲，走在路上，去上作文課。走進(jìn)教室，和同學(xué)們有說(shuō)有笑，愉快極了。老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲，叫親情測(cè)試！”聽(tīng)到這個(gè)名字，同學(xué)們都很興奮。
在燈火通明的教室，老師命令我們拿出一張最清潔的紙。同學(xué)們都很疑惑，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。“請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)自己最重要的人，最親的人，寫(xiě)五位?！薄笆裁矗荒軐?xiě)五位嗎？”我猶豫了很久，寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、奶奶、方老師、阿姨。這時(shí)，老師下令，讓我們劃去一位，我在阿姨和方老師處選擇，很果斷，手起筆落，把方老師劃去了。
老師有命令我們?cè)賱澣ヒ晃?。什么，不是已?jīng)劃去一位了嗎？猶如有一把很鈍刀在割著我的心，一直在滴血。慢慢的花去了阿姨。這時(shí)老師又說(shuō)了一句令我們痛徹心扉的話語(yǔ)：被劃去的那個(gè)人，將永遠(yuǎn)不在這個(gè)世界上！我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我劃去的不僅是漢字，而是一雙雙熟悉的，靈動(dòng)的雙眸，還有她們的一顰一笑。當(dāng)老師說(shuō)還要?jiǎng)澣ヒ晃粫r(shí)，我的三觀都崩塌了。我的手在顫抖，猶如千萬(wàn)只螞蟻在啃著我的心;又好似身體被撕碎成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小碎片，拋入大海。我牙齒一顫，手一抖，狠下心，把奶奶劃去了。我忍不住了，淚水奪眶而出，傷心地哭了。
“你們還要?jiǎng)澣ヒ晃?！”?dāng)聽(tīng)完這句話，我崩潰了，眼淚像斷線的珠子，“嘩嘩”的往下流。在爸爸、媽媽之間緩緩移動(dòng)，舉棋不定。爸爸平常陪我玩耍，媽媽教導(dǎo)我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。在生活中，在我的世界里缺一不可。我拿起紅筆把爸爸這兩個(gè)字輕輕的，慢慢地劃去了。不，這不是兩個(gè)字，而是包含著對(duì)我的深情。我抽噎了。老師說(shuō)：請(qǐng)把你們最后一個(gè)親人劃去。我慢慢地把媽媽這個(gè)親切的字眼緩緩地劃去，我好像被人千刀萬(wàn)剮一般，心里留下了一個(gè)很大的陰影。我現(xiàn)在哪兒？在白雪皚皚的雪山頂，在放眼無(wú)邊的大草原，還是在無(wú)邊無(wú)際的沙漠？這像過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)。當(dāng)老師說(shuō)著只是一個(gè)游戲。親人還在時(shí)，我解放了。
要珍惜和親人在一起的每一天，每一秒。不要抱怨，也不要煩惱。
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】七
在車(chē)上，我剛與接送我的老爸告別，就飛快跑進(jìn)了英語(yǔ)教室，找個(gè)位子坐下，本來(lái)在這之后我應(yīng)該去改作業(yè)，可我就是不去，靠在桌上裝睡，就算老師報(bào)我的名字，即使作業(yè)已經(jīng)完成了，我也假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)橐呀?jīng)是好幾次這樣了，所以老師就直接開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)：“教堂，廣場(chǎng)……”一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從我耳邊經(jīng)過(guò)，可因?yàn)閴焊鶝](méi)背英語(yǔ)單詞，我一個(gè)也不會(huì)，就這樣，幾分鐘下來(lái)，我交了一張只標(biāo)了數(shù)字的空白紙上去，然后“心安理得”地拿到了“大鴨蛋”——零分。上課了，我也是靜靜地坐在那里，讓別人瞧著，都會(huì)認(rèn)為很認(rèn)真地在聽(tīng)課，其實(shí)根本就沒(méi)聽(tīng)，就是發(fā)呆，老師叫我回答，我連“不會(huì)”“不知道”這些詞都懶得說(shuō)，直接站起來(lái)，然后繼續(xù)發(fā)呆，下課了，作業(yè)一布置，我就飛快地沖出教室。然而家庭作業(yè)我也會(huì)及時(shí)寫(xiě)好……你肯定不相信，上課神游的我竟能完成作業(yè)，告訴你吧，我的作業(yè)本后面有答案，我的作業(yè)也基本上是抄上去的。
我的另一面還經(jīng)常出現(xiàn)在作文課上，老師讓我們拿出這周寫(xiě)的作業(yè)，于是，同學(xué)們紛紛拿出自己的本子給老師改，只有我不愿意，把四百格從包里拿出來(lái)在老師面前晃一晃，就當(dāng)做是改好了，就算老師拿告訴家長(zhǎng)來(lái)威脅，我也絕不同意給他看……
也許你會(huì)問(wèn)，為什么我會(huì)這樣子呢？學(xué)校里好好的，一到校外就調(diào)皮起來(lái)，其實(shí)，只是因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下愛(ài)搗蛋的學(xué)生的生活是怎樣的。
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】八
早晨的天邊往往有一道亮麗的風(fēng)景線，它的名字喚作曙光，但是長(zhǎng)久以來(lái)人們不知道它的另一個(gè)名字，希望。
人沒(méi)有了希望那便是一具行尸走肉，他們往往佝僂著身子，眼睛里蒙著一層白色，那是灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的大地，也是灰蒙蒙的生靈。
希望是來(lái)自天邊的一汪泉水，透徹清涼；希望是來(lái)自黑夜的一盞指路燈，指引著勝利的方向；希望是來(lái)自家庭的和諧溫暖，滋潤(rùn)著我們的靈魂。希望作為人類活在世界上的唯一精神支柱，希望是旗幟，希望是遠(yuǎn)方吹響的號(hào)角，希望更是我們一往無(wú)前的動(dòng)力。
清晨被清新的空氣所喚醒，被天空中的光芒所籠罩。心敞開(kāi)了，感覺(jué)這世間是多么的美好，是多么的神秘，值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我們常常因?yàn)橥改赋臣?，同好朋友?zhēng)罵而覺(jué)得這世界似乎與我為敵了，似乎我們生活在一片昏暗的峽谷，從而導(dǎo)致一系列的悲劇發(fā)生，難以言表，嘆息痛足。
人生中的希望是難以敘述的，它活在每個(gè)人的心中，但是它是塵封的，在冰天雪地下塵封著，開(kāi)啟它的唯一鑰匙是樂(lè)觀，笑著迎接每一件事物，我們知道心中是無(wú)限的明朗的，那是由衷的開(kāi)心歡愉。那種笑容并不是假笑，是從內(nèi)心深處所傳達(dá)出來(lái)的。
我們常常因?yàn)橐环輬?bào)告沒(méi)有通過(guò)，一個(gè)槽糕的成績(jī)或是兒女的不爭(zhēng)氣而喪失所謂的希望，其實(shí)應(yīng)該往心底里去探索，不要因?yàn)橐粫r(shí)的不如意而失去對(duì)希望的認(rèn)知。希望是綠色，綠色象征著生機(jī)，我們會(huì)隨著綠色走出黑色，學(xué)會(huì)尋找希望，學(xué)會(huì)心懷希望。
晨曦從黎明中綻放，而曙光也悄然而至，它們一齊將沉睡了幾個(gè)小時(shí)的大地生靈喚醒，大自然的不變法則告訴我們，我們度過(guò)那幾個(gè)小時(shí)的黑暗沒(méi)有希望，但是那是我們?cè)诔了?，如果我們已?jīng)醒了，我們的心中的黎明曙光應(yīng)該永遠(yuǎn)地劃破心中，銘刻在心中。
冰心老人曾經(jīng)在一篇文章中說(shuō)道：愿你的世界有足夠多的云翳來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。希望所有充滿希望的人無(wú)論何時(shí)何地都能衍生一個(gè)美麗的彩虹。
天空中的曙光能持續(xù)多久，我們的希望就應(yīng)該持續(xù)多久。
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】九
每個(gè)人都有自己的家，而家是溫馨的，家是快樂(lè)的，家仿佛是每個(gè)人的避風(fēng)港，有了家就有了安全感。
而現(xiàn)在，我除了有自己的家，還有一個(gè)更大的家庭！那就是我的班級(jí)。不知不覺(jué)，我已在班級(jí)和老師，同學(xué)們生活了五年了。酸甜苦辣，在這個(gè)班級(jí)都已嘗過(guò)了。漸漸的，我和我的班機(jī)產(chǎn)生了深厚的感情。我把班級(jí)當(dāng)成了自己的另一個(gè)家，把老師和同學(xué)當(dāng)成了自己的家庭成員，相處的是那樣的融洽，友善！在我剛來(lái)到一年五班時(shí)，對(duì)班級(jí)里的同學(xué)完全是陌生的，我沒(méi)有自己的好朋友，這讓我感到恐懼。有了困難我只有自己挺著。學(xué)習(xí)要不斷地堅(jiān)持，努力，但我遭遇了一次又一次的失敗，學(xué)習(xí)正墜入萬(wàn)丈深淵！正當(dāng)我絕望和無(wú)助的時(shí)候，是一年五班的同學(xué)鼓勵(lì)我，幫助我，他們不嫌棄我的學(xué)習(xí)不好，更不排斥我是新來(lái)的同學(xué)，讓我度過(guò)了重重關(guān)卡，也讓我有了信心。二至四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)們的幫助下，一升再升。但隨著我學(xué)習(xí)成績(jī)的上升，人變得暴躁，傲慢。對(duì)同學(xué)不理不睬。正因?yàn)榇?，我的學(xué)習(xí)又一落千丈，情緒再次落入低谷。是同學(xué)們不計(jì)較我以前過(guò)分的行為，再次幫助了我。讓我重新振作起來(lái)！轉(zhuǎn)眼間，我們都升入了五年級(jí)?；貞浧鹨郧暗耐拢m然有些小矛盾，但不都一一化解了嗎？雖然有些不和諧，但看看現(xiàn)在的大家，在一起是那么友善。我突然知道同學(xué)之間沒(méi)有什么解不開(kāi)的矛盾，更沒(méi)有什么深仇大恨。唯一解不開(kāi)的，只有我們永遠(yuǎn)都是在一起生活，學(xué)習(xí)了五年的同班同學(xué)！
不光我的同學(xué)是那樣的熱心，連我的老師也不斷的在幫助我！我剛來(lái)到一年五班的時(shí)候，我們的班主任韓老師就一直很有耐性的教我學(xué)習(xí)知識(shí)。記得當(dāng)時(shí)，我是從一個(gè)很差的學(xué)校轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的，所以無(wú)論是寫(xiě)字還是學(xué)校都是班里后幾名，是韓老師不厭其煩的教我每一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我不斷的進(jìn)步。才補(bǔ)上一些以前該學(xué)的知識(shí)，不再是班里的后幾名！。我還是不聽(tīng)話，總是辜負(fù)老師。也犯過(guò)許多錯(cuò)誤。韓老師就不辭辛苦教育著我，告訴我一些做人的道理。我在韓老師的辛苦教育下，終于有了好的成績(jī)！現(xiàn)在回憶起來(lái)，我的學(xué)習(xí)是多么大的飛躍呀！這一切少不了韓老師的辛苦和汗水！
我的這個(gè)大家庭給了我許多許多，現(xiàn)在一提起五年五班，我心里就有一股暖流在里面躥動(dòng)著！我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，我更愛(ài)這個(gè)溫暖的，團(tuán)結(jié)的大家庭！
我的另一個(gè)身份作文【范文10篇】一十零
另一個(gè)我，是沉迷在《哈利波特》里的我。
我?；孟胱约阂彩悄Хń绲囊粏T，舉著一根魔杖揮來(lái)?yè)]去，嘴里吐出一句句咒語(yǔ)。而現(xiàn)實(shí)生活中的我正抄起一根筷子對(duì)著沙發(fā)一頓猛敲中。
我遇到楊樂(lè)妍時(shí)也會(huì)和她嘰里呱啦講個(gè)不停，當(dāng)然是講哈利波特，就好像我們兩個(gè)人已經(jīng)活在魔法世界里。
我覺(jué)得自己蠻有魔法氣息的，而且我堅(jiān)信，世上的確有魔法世界，我則是在選擇世界時(shí)把門(mén)給走錯(cuò)了。我之所以堅(jiān)信，原因有以下幾點(diǎn)。
第一，只要我愿意，我可以使自己的夢(mèng)變成真的。要知道，這可是很難的。我首先在夢(mèng)中讓自己清醒起來(lái)，努力想自己想做的夢(mèng)，然后就可以真正開(kāi)始做夢(mèng)了，直到傳來(lái)媽媽的一聲“起——床”，我才在夢(mèng)里眨幾下眼睛，再睜開(kāi)眼被拉回現(xiàn)實(shí)。
第二，動(dòng)物也和我親近，狗見(jiàn)到我搖尾巴，貓見(jiàn)到我擺耳朵。這可能是因?yàn)槲視?huì)給予它們微笑，它們對(duì)我也很友善，不會(huì)朝我大叫。上次有只金毛，被我手中的巧克力吸引了，一直跟著我。我嚴(yán)厲地說(shuō)了一聲，“狗吃了巧克力會(huì)嘔吐的?！彼阒さ刈唛_(kāi)了。魔法世界里的我似乎與動(dòng)物有相通相知的能力。
另一個(gè)我在魔法的世界里。
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