相信大家都嘗試過寫，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的記敘文初中寫事【通用8篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文初中寫事【通用8篇】一
節(jié)今天晚上，媽媽告訴我今天是“七夕節(jié)”，是牛郎和織女見面的日子，傳說站在葡萄架下還可以聽到牛郎和織女說話呢!今天他們第一天見面，一定會哭的。我等啊等啊，睡覺的時候果然聽見嘩嘩嘩的聲音，我猜想一定是牛郎和織女在哭呢!他們哭得時間那么長，聲音那么大。他們一年才能見一面，真令人難忘啊!假如我和媽媽一年不見，突然有一天見面了，那是多么開心、激動啊!我想起以前我和媽媽看的《天仙配》，《天仙配》里的董永就是牛郎，七仙女就是織女，他們過著幸福的生活，天神讓蛇將去人間抓七仙女，抓到七仙女就跑，董永后面追，快要追到了，天神在牛郎和織女之間用金簪劃了一條線，這就是銀河，他們只能隔河相望，允許他們每年的七月十五見一面，這就是七夕的來源，不過七月十五就把他們分開了，他們一定有說不完的話，辦不完的事。
我希望他們永遠(yuǎn)不要分開。
記敘文初中寫事【通用8篇】二
五一前夕，我們一家四口回了鄉(xiāng)下奶奶家。雖然沿途山清水秀，鳥語花香，但我卻沒有多大的興致，因為我的心早已隨著媽媽帶我去采茶的允諾飛向茶山了。
一下車，我就飛奔回奶奶家，拎著她事先準(zhǔn)備好的小籃子，跟著媽媽和姐姐向茶山進(jìn)軍了。茶山是大伯家的產(chǎn)業(yè)，離家不遠(yuǎn)，沒走多久，我就瞅見了她的身影，她裹著一件翠綠色的外套，與旁的山相比，多了一份清新亮麗。走近前，一股清鮮沁人的茶香撲鼻而來，這茶香不僅引來了女人、孩子們前來采摘，就連一向鐘愛花朵的蝴蝶也被吸引過來了。
我歡呼著跑上了茶山，發(fā)現(xiàn)每一棵茶樹樹梢都新抽出了很多1厘米左右的嫩枝，每截嫩枝上長了兩三片葉芽。我直接無視了它們，扯下緊挨著它們的一片大葉子看了看，比平時見過的茶葉渣大了一些，放到鼻尖聞了聞，嗯，散發(fā)著淡淡的茶香?！斑@應(yīng)該就是我要采的'茶葉吧?！蔽乙皇滞熘@子，一手馬不停蹄地扯下一片片茶葉放進(jìn)籃子里。
“嵐嵐，你跑得那么快，采了多少茶葉了？”聽見媽媽的聲音在身后響起，我立即獻(xiàn)寶似的把籃子擺到了她面前。
“這就是你采的茶葉？它們是去年的老茶葉片呀！”媽媽笑出了聲，推開我的籃子，轉(zhuǎn)身掐下一截嫩芽舉到我面前，“記住，這頂端新長出來的嫩芽才是我們今天要采的茶葉?！?/p>
“知道了?！蔽业沽嗽炔傻娜~子，低頭采摘起那些嫩芽來?？赡切┠垩繉嵲谑翘?xì)小了些，加上我的采茶手法又不熟練，一不留神，它們就從手邊溜了過去。于是，我只得把籃子靠放在茶樹底下，另一只手幫忙固定茶枝。這法子不錯，沒過多久，我的手心就攥滿了一小把嫩芽，我把它們輕輕放進(jìn)了籃子里。
俗話說“熟能生巧”，沒多久，我就掌握了采茶的竅門，速度也漸漸快了起來。為了提高勞動效率，我開始學(xué)旁人那樣，兩只手攥成拳頭樣，伸出大拇指和食指，輕輕捏住嫩枝往身前一扯，它就下來了，再張開手掌，它們就乖乖地跑到手心中了。
當(dāng)我把嫩芽放進(jìn)籃子時，發(fā)現(xiàn)籃子里多了一些枯枝枯葉，我沒多想，把它們一一挑出來扔了?？傻诙畏拍垩繒r，枯枝葉又躺在了籃子里。我疑惑不解：“它們是什么時候怎么跑進(jìn)去的呢？”我去請教媽媽。媽媽問我：“你把籃子放在哪里？”我如實說了。媽媽讓我把籃子挪到離茶樹底遠(yuǎn)一些的地方去，不然，我一扯那茶枝，枯枝敗葉還得跟著掉進(jìn)籃子里。
“原來是這樣?！蔽一腥淮笪颍皼]想到采茶也能長學(xué)問?！?/p>
當(dāng)小籃子終于被填滿的時候，已經(jīng)將近中午了。我累得腰都快伸不直了，四個手指頭也隱隱作痛，好辛苦呀！不過，我們一共賺了二十幾元工錢，想到這，我又開心了起來。
記敘文初中寫事【通用8篇】三
抒情，就是作者在寫作敘事的過程中，用飽含真情的語言來抒發(fā)自己的情感?！案腥诵恼撸群跚椤?，文章中有了充沛的感情，才能打動人，感染人。寫人敘事中適當(dāng)穿插抒情，可以表達(dá)感情，營造氛圍，烘托人物，突出文章的主題?？偠灾?，抒情是為表達(dá)中心而服務(wù)的?！ ∈闱榈姆绞接袃煞N：一種是直接抒情，一種是間接抒情?！ ≈苯邮闱椋褪侵笔阈匾?，直接抒發(fā)內(nèi)心的情感。直接抒情一般用在人物情感的高潮或者事件激動人心的時刻，強烈的感情噴涌而出，動人心魄?！ ￠g接抒情，就是通過記敘、描寫和議論來抒情，情感滲透在字里行間，分為下面幾種情況： 寓情于“敘”。如魯迅先生的《風(fēng)箏》中：“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了?！边@一句在敘述之中流露出對小兄弟做“沒出息的孩子的玩藝”的憤怒之情?！ ≡⑶橛凇熬啊?。如《羚羊木雕》中敘述“我”從萬芳家要回了羚羊后走在回家路上時，作者描寫月亮的語句“月亮出來了，冷冷的”，正是把內(nèi)心的痛苦寄寓在清冷的月色之中，令人頓生同情?！ ≡⑶橛凇白h”。如《走一步，再走一步》結(jié)尾段：“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步 她是一名環(huán)衛(wèi)工人，也是一個聾啞人。她無法用語言表達(dá)出任何情感，只有用手中的掃帚，將自己對城市的熱愛、對生活的熱愛展現(xiàn)出來。一年四季從未間斷。一年又一年過去了，可她從未表現(xiàn)出厭倦和疲憊?！∮质且荒曷《瑢⒅粒耧L(fēng)呼嘯而過。我仍舊背著書包走下樓，耳邊依舊縈繞著爸爸媽媽憤怒的爭吵聲，還有昨天老師責(zé)備的話語，好友因誤解而遞過來的冷眼……此刻，種種不快全都化作了勁厲的寒風(fēng)，和我撞了個滿懷。
教師立場
“溫暖的微笑”這個標(biāo)題中的“溫暖”一詞，已經(jīng)暗含著一個要求：即在寫作的過程中要抒發(fā)“溫暖”的感受。所以，在寫作過程中穿插抒情句，可以起扣題、點題的作用?！ ≡谀睦锎┎迨闱榫浔容^好呢？當(dāng)然是“動情”的地方。文章的“動情點”在倒數(shù)第二段，“我”心情低落地去上學(xué)時，看見了“她”那和往常一樣明朗的微笑，因此陰霾一掃而光。在此處，應(yīng)該盡情傾吐內(nèi)心的感情。此外，在文章第二段介紹“她”的微笑時，也應(yīng)穿插抒情，以突出“她”微笑的魅力，為下文“她”的微笑驅(qū)散“我”心頭的陰霾作鋪墊。在介紹“她”熱愛工作時，不妨也穿插一點抒情，強化對“她”的贊頌之情，因為心懷敬意，所以“她”的微笑才能改變“我”。
升格示例
溫暖的微笑湯靜宜
“刷刷刷……”那熟悉的掃地聲又準(zhǔn)時在樓下響起。我朝樓下望了一眼，依舊是那張熟悉的臉，依舊是那一串連貫的動作——她身穿醒目的環(huán)衛(wèi)工作服，手執(zhí)大掃帚，彎著腰，正賣力地清掃著道路兩旁的落葉和生活垃圾?！ ∥蚁裢Ｒ粯颖持鴷呦聵?，然后和她相視一笑。她笑起來很好看，潔白而整齊的牙齒，還有一對淺淺的小酒窩，如春陽般燦爛明媚，讓我一整天都充滿著自信?！ ∷且幻h(huán)衛(wèi)工人，也是一個聾啞人。她無法用語言表達(dá)出任何情感，只能用手中的掃帚，將自己對城市的熱愛、對生活的熱愛表現(xiàn)出來。當(dāng)初春的鳥兒站立在高高的枝頭啼囀著動人的旋律時，當(dāng)夏季的朝暉出現(xiàn)在東方美麗的天幕演繹著生活的美好時，當(dāng)秋天的晨風(fēng)吹過光禿禿的樹梢?guī)碡S收的喜悅時，當(dāng)冬日的暖陽攜帶著金色的溫情穿梭于這座城市的樓宇之間時，她，都在人行道上工作著，無論風(fēng)吹日曬，從未看到她厭倦或是疲憊?！ ∮质且荒曷《瑢⒅粒耧L(fēng)呼嘯而過。我仍舊背著書包走下樓，耳邊依舊縈繞著爸爸媽媽憤怒的爭吵聲，還有昨天老師責(zé)備的話語，好友的誤解……此刻，種種不快全都化作了勁厲的寒風(fēng)，和我撞了個滿懷?！ ⊥蝗?，那個熟悉的身影闖入我的眼簾，她仍然穿著醒目的橙衣，一雙手已經(jīng)凍得發(fā)紫。她看見我之后，依舊露出那個標(biāo)志性的微笑，一瞬間，一股奔騰的暖流直涌心頭。她如此辛勞，卻總是將最美麗的微笑展現(xiàn)給別人，給予人明朗和溫暖。而我為什么要為一點點的不如意而兀自傷感呢？ 那個隆冬的清晨，她溫暖的微笑，成為我最溫暖的記憶。
個性體驗
這一次，老師把我的文章作為例文來講析，我有不少收獲。我之前寫的那個微笑太平淡了，我為什么感到溫暖的原因沒有揭示出來，文章顯得頭重腳輕。現(xiàn)在，我用“一瞬間，一股奔騰的暖流直涌心頭”直接抒發(fā)內(nèi)心所受到的觸動；然后用“她如此辛勞，卻總是將最美麗的微笑展現(xiàn)給別人”這樣一句議論來抒發(fā)對她樂觀的精神的贊揚之情，從而自然聯(lián)想到我自己，引出我的心境的變化。（湯靜宜）
同窗視點
在最初討論的時候，我在文中第二段描寫“她”的笑容的句子后加了一句“燦爛明媚”，沒想到湯靜宜這么聰明靈秀，她在“燦爛明媚”的前面又加了一個比喻“如春陽般”。春天的陽光是多么溫暖。這樣一個小小的改動，卻能夠很好地抒發(fā)對人物的喜愛之情。（羅心宇） 我最欣賞她修改后的那一組排比句。原稿中的“一年四季”四個字實在是太平淡了，修改后的這組排比句太精彩了！如“初春的鳥兒”“啼囀著動人的旋律”，這是生機勃勃、令人愉悅的景象；還有“她”用那把大掃帚清掃街道就好像是鳥兒在鳴叫。這樣一來，“她”的工作充滿了美感，也讓人感受到了“她”的快樂。（余春蕾）
賞讀美文
愛如山路十八彎丁立梅
小時，她曾試圖用她的優(yōu)秀瓦解父親臉上的威嚴(yán)，她努力做著好孩子，禮貌懂事。當(dāng)她把一張一張的獎狀捧至父親跟前時，她難掩內(nèi)心的激動，臉上有飛揚的得意。然而父親只是淡淡看一眼，說：“還要繼續(xù)努力?！薄 ∪绱说牟辉谝猓钌畲掏戳怂?。她甚至懷疑自己不是父親親生的。她跑去問母親，母親撫撫她的頭說，“怎么會呢?生你的時候，你爸一高興，從不喝酒的人，喝掉半斤二鍋頭呢。” 哪里肯信？回頭看父親，父親不動聲色在翻一份報，怎么看怎么不像一個愛她的人?！ ∵@以后，她總跟父親對著干，惹得父親對她頻頻發(fā)火。她不吭聲，倔強地看著父親，最終，是父親先嘆一口氣，轉(zhuǎn)身而去，腳步蹣跚。母親曾哭著勸，你們父女兩個，是前世的冤家么？她想，或許是吧?！ 「咧蟹治睦砜茣r，父親建議她學(xué)文，那是她的特長。她偏偏選了學(xué)理。大學(xué)填報志愿時，父親要她填師范專業(yè)，照父親的想法，女孩子做老師，是最理想的職業(yè)了，安靜又安全。她偏不，而是填了建筑專業(yè)。這樣的做法氣得父親干瞪眼?！ 〈髮W(xué)畢業(yè)那年，她有心回到父母所在的城市找工作。如果父親很溫和地勸她留下，她一定會留下。但父親沒有。她一氣之下，跑到千山萬水外去了。 一個人在外拼搏，很難。舉目的陌生，更是讓心多了幾層寒冷。好在不久后她遇到好人——在公司看大門的張伯，總對她關(guān)懷備至。下雨天他會為她送傘，家里做了好吃的，他會用半舊的飯盒裝著，給她帶來。她好奇地問張伯，怎么對我這么好？張伯笑笑說，你像我女兒啊，我也有個這么大的女兒，在外地讀大學(xué)呢。那一刻，她想到父親，心，突然很疼很疼?！ ∧赣H不時會給她寄東西來，吃的穿的用的，都有。父親卻不曾有只言片語來。她由此更堅定了，父親，是從不曾愛過她的。她對自己說，不要去想他。 那日，張伯過生日，喊她去他家吃飯。在張伯家，她受到張伯老兩口最熱情的接待。她陪他們一起包餃子，熱熱乎乎像一家人了。吃飯時，張伯一高興，喝多了，對她說，丫頭，你有一個好爸爸啊，他左一個電話，右一個電話來，拜托我要好好照顧你，說你性格倔，怕你吃虧吶。什么時候他來看你了，我一定要和他喝兩盅。 她的驚奇無以復(fù)加。她問張伯，你怎么認(rèn)識我爸的？張伯搖搖頭呵呵樂了，說，也只是電話里認(rèn)識，還沒見過面呢。一個真相，讓她的心頃刻間翻江倒海起來，張伯，竟是父親戰(zhàn)友的朋友的朋友?！ ≡瓉恚铰肥藦?，通向的，是一個叫愛的地方。千萬重山水，也阻隔不了，一個父親的愛。 【賞讀心得】 這篇文章在抒情手法的運用上最突出的是直接抒情。 如開頭寫小時她把獎狀捧到父親面前時，“她難掩內(nèi)心的激動，臉上有飛揚的得意”，抒寫她因取得優(yōu)秀成績的自豪之情；而父親對此不以為然，“如此的不在意，深深刺痛了她”，寫她的委屈失望之情；在外地工作了，和看大門的張伯聊天時想到父親，“心，突然很疼很疼”，抒發(fā)因父親的無情而產(chǎn)生的痛苦之情；張伯生日時道出了她的父親拜托自己照顧她的真相，“她的心”“頃刻間翻江倒海起來”，抒發(fā)的是因以往誤會父親的感動、悔恨、自責(zé)等百感交集之情；最后一段中“千萬重山水，也阻隔不了，一個父親的愛”，用一個議論句點題，從而抒發(fā)對深沉博大的父愛的贊頌之情。整篇文章因為抒情句的穿插，顯得尤為感人。
析讀佳作
秋日里的暖流羅心宇
天，忽然冷了下來?！ 〕龊跻饬系兀皫滋爝€艷陽高照、烈日炎炎的天氣，現(xiàn)在忽然就冷了。毫無防備地，刮起了秋風(fēng)，迎來了秋天?！ ∏锶~一片接一片地簌簌落下，灑在人行道上。路上人影稀疏，幾棵小樹也只是孤芳自憐地佇立著，像一個個正等待著母親的小女孩，安靜、孤單?！ ∥易咴诼飞?，迎面吹來了陣陣秋風(fēng)，好涼啊。踏著落葉，我不禁覺得有些寂寥起來?！鞍⑻?！”一個噴嚏聲傳入我的耳朵。我循聲向前方望去，一個衣著單薄的小女孩背著書包匆匆走著。秋風(fēng)不停地往她的衣服里鉆，使得那干凈純白的校服脹得鼓鼓的，像迎風(fēng)的白帆；她的頭發(fā)也被風(fēng)吹得亂舞，好像在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖?！ ∷L(fēng)走著。風(fēng)太大，她有些吃力?！鞍⑻?！”又是一個響亮的噴嚏。我正在納悶她怎么穿得如此單薄，忽然，前方迎面走來一位阿姨，將一件粉色的外套披在了女孩的身上。只聽女孩驚喜地叫道：“媽媽，你怎么來了？我好冷哦！”阿姨低下頭，給女孩兒扣好紐扣：“誰讓你早上不加件外套？瞧這天兒，多冷呀！”說完，她摟著女兒的肩，一起向前走去?！ ∥野察o地看著這一切，看著這母女倆，心里涌起了一股暖流，我輕輕笑了：誰說天冷呢？有了母親，又哪里會冷呢？ “小宇！”我忽然聽到有人叫我，一轉(zhuǎn)頭，原來是媽媽?！叭W(xué)校給你送衣服，沒想到你先走了?！眿寢尵o走幾步，上前接過我的書包，把外套給我披上…… 天雖然冷了下來，但心卻因為母愛而永遠(yuǎn)溫暖?！ 疚鲎x小語】 這篇文章敘述的是一件小事——天氣突變時媽媽給女兒送衣服，但是文章讀來卻覺得饒有情味，原因就在于抒情句的恰當(dāng)穿插?！ ￠_篇，作者寓情于景：寫秋葉“簌簌地落下”，寫小樹“孤芳自憐地佇立著”，寫秋風(fēng)“陣陣”，這景如此凄清，營造出一片寂寥之情。接著，寓情于敘：描寫秋風(fēng)中疾行的小女孩純白的校服“像迎風(fēng)的白帆”，飛舞的頭發(fā)“在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖”，讓人頓生憐愛之情。最后，直接抒發(fā)因母愛而產(chǎn)生的感動之情：看到母親對女兒的呵護(hù)和疼愛，“心里涌起了一股暖流”。文章末尾，寫媽媽給“我”送衣服來時，“緊走”、“接過”、“披上”等幾個動詞生動地刻畫了一個細(xì)心慈愛的母親形象，一種感激之情洋溢在字里行間。
寫作訓(xùn)練14
曾經(jīng)有一碗紅豆粥，香香甜甜；曾經(jīng)有一個微笑，暖暖洋洋；曾經(jīng)有一本小書，破破舊舊；曾經(jīng)有一句話，平平常?！恢獮槭裁?，這些記憶中的“曾經(jīng)”令人難以忘懷。請你以“ ，讓我難以忘懷”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
作文百寶箱
【佳作片段】
1.令人難以忘懷的家常美味——菜肉大餛飩。買菜的路上看見一位老人的筐里有一籃子非常嫩的青菜，不禁懷念起了菜肉大餛飩的滋味?！ ⌒r候餛飩并不常吃。每次媽媽都會做好多，洗青菜，剁餡，拌肉餡，一家人圍在一起包，吃的時候再熬點醬油，撒上一把小蔥。那時候我記得自己是很挑食的，但吃起餛飩來卻是比他們大人還要吃得多。那皮的爽滑，肉的鮮香加上菜的清新讓人吃了一口還想吃下一口。長大了媽媽仍然經(jīng)常會做給我們吃，那滋味還是如此香甜，關(guān)于餛飩的記憶就印上了媽媽的愛?！ ?.令人難以忘懷的一部電影——伊朗電影《何處是我朋友的家》，講述在伊朗北部一所鄉(xiāng)村小學(xué)校，穆罕默德因作業(yè)本忘在表弟家，沒有把作業(yè)寫在指定的作業(yè)本上。老師警告他說，如有下次，他就會被開除。可是，當(dāng)天下午，同桌阿默德發(fā)現(xiàn)自己不小心把穆罕默德的作業(yè)本拿回了家。他拿著同桌的作業(yè)本，翻山越嶺，四處詢問，想把本子還給穆罕默德……樸素簡單的一個故事，會讓你看完后心情不能平靜?！ ?.令人難以忘懷的歐洲古典音樂——每次聆聽莫扎特，都能得到全身心的放松。如釋重負(fù)的心靈似乎也能長出一對天使的翅膀，帶我飛過高山與海洋，享受陽光的溫暖。抑或像是林間快活的小鹿，在自由的天地里馳騁。鳥兒飛翔在理想的伊甸園里，沒有煩惱與憂愁。我想大師的心境也正如他的音樂般明亮清澈吧?！ ?.令人難以忘懷的旅途——西北觀光，不僅大開眼界，玩得開心，而且吃得舒心，大飽口福。吳明一行在一家酒店買了一只8公斤的烤全羊。這是吳明有生以來第一次吃烤全羊。用餐前，酒店六名服務(wù)人員身穿民族服裝，手拿樂器，舉行隆重而熱烈的開吃儀式。根據(jù)服務(wù)人員的安排，在客人中推選出一名德高望重的人，在烤羊身上先劃三刀，然后由服務(wù)人員進(jìn)行分割品嘗。在吃烤羊期間，服務(wù)人員手持樂器，載歌載舞。
記敘文初中寫事【通用8篇】四
雨，來得突然，她輕輕地推開那扇窗，望見街上的人們走走停停，被雨束縛著；但街上的車子不斷行駛向前，并沒有因為雨的遮擋而恐懼。她望見街上的花花草草正在享受著那大自然的洗禮，可是那燃燒著熱情的太陽卻被澆熄。
她看著那燃燒的太陽一點一點失去熱情，原本火辣辣的大地卻瞬間變得冰冷無常，那湛藍(lán)的天空被那無情的烏云籠罩，她的心一下子灰了下來。
雨不停的下，越下越大，已經(jīng)從那毛毛細(xì)雨轉(zhuǎn)變成了傾盆大雨。她仍然望著窗外，任那無情的雨點打在窗邊，濺到了她的臉上，使她心中又增添了一絲傷感。
但她卻又一次輕輕地推開窗戶，望著那連綿的大雨，望著那稀少的人和車，望著那路旁的花花草草。
不知過了多久，雨停了，一群小伙伴沖向操場，開始玩耍；路上的人和車越來越多；那花花草草經(jīng)過了大自然的洗禮，洗去了身上的污漬，還掛著一顆顆晶瑩而又飽滿的雨露，給予了人一種煥然一新、生機勃勃的感覺；天上那無情的烏云被習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹走了，那太陽再次現(xiàn)身，再次重燃它的熱情，遠(yuǎn)處的天空還飄來了好幾朵潔白的云，千變?nèi)f化。
她望著這美麗的景象，覺悟了。她已經(jīng)不再傷感，不再自卑。
這一切都因為那場大雨。是大雨使花花草草生機勃勃，是大雨使天上云開霧散重露太陽，是大雨使世間萬物都重現(xiàn)生機。
大雨下在了她的心中，過后還在她的心中留下了一架彩虹橋，使光明、希望、快樂、自由通過橋梁來到了她的心中。
她的臉上露出了笑容。
這一切都因為那場大雨。
記敘文初中寫事【通用8篇】五
提起暑假里最令我開心的事，就要數(shù)去山上摘核桃和游泳啦！
那天早上，媽媽叫我和弟弟一起去摘核桃，媽媽開著車載著我們上山，來到了核桃最多多的地方，看到媽媽種得那些又大又綠的核桃，我和弟弟不禁高興起來。沒種過核桃的人都不知道，核桃的皮其實是綠色的，里面才是黃黃香香的核桃仁。下了車，我們先帶上手套，我和弟弟把摘核桃當(dāng)成了投籃球，摘下來的小核桃被我們一個個投進(jìn)了桶里，每一個“投球”的過程都是快樂的。
夏天的山上雖不是很熱，可我們摘了幾個小時的核桃，還是累得滿頭大汗的。摘了老半天核桃的我們手都黑黑的，弟弟的手最黑，媽媽說：“英斐，你干得活最多，看你的手多黑！”弟弟先是愣了一下，還是誠實地說：“媽媽，我應(yīng)該不是那個摘得最多的人，帶著手套，我有點熱，就脫下手套，吃了會兒核桃，手才變成這樣子?！钡艿苄呃⒌氐拖铝祟^，而我們則笑了起來。媽媽看我們都有點累了，讓我們?nèi)ハ聪词?。說下午可以犒勞一下我們——帶我們?nèi)ビ斡荆覀兟犃丝筛吲d啦！
來到游泳館，我們看到海浪那邊的門開了，很多人在那里玩，我們就跟風(fēng)也去了。哇！那里好多人吶，人來風(fēng)的我們，迫不及待地往水里跑，眼看一個巨大的海浪朝我們打來，我氣定神閑地做了個扎馬步的動作，哼，以我習(xí)武之人，怎么可能會被區(qū)區(qū)的海浪給沖倒呢？本來準(zhǔn)備耍帥的我，睜開眼睛的時候卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被沖到了岸上，而且是以四腳朝天的姿勢，鼻子里還進(jìn)了水，真夠嗆的！這形象，是不是有點像烏龜翻不過來殼呢？我們對視笑了笑。站起來，向水的方向跑去，等著第二次的“海嘯”到來，第二次來海浪并不像第一次那樣，而是“吸”著我們向前……海浪越來越猛，我們享受著這來勢洶洶的海浪，直到這里的海浪消失，感覺還沒有玩盡興，我倆還有點小失落。
這就是我暑假里最開心的事，你的暑假最開心的事是什么呢？一起來分享吧！
記敘文初中寫事【通用8篇】六
以鮮活的語言取勝
語言是文學(xué)的衣裳。孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！币馑际俏恼乱v究文采，講究美，沒有文采的文章就難以傳播。滿足于“語言通順”，則毫無文采;詞匯貧乏，則句式單調(diào);大話、空話、套話、廢話連篇，則毫無趣味。
一句平常的話，能不能換個引人入勝的說法?一件事能不能描述得形象一些?一個傳統(tǒng)的說法能不能用個新穎生動一些的表達(dá)方式?一組既定的句子，能不能調(diào)動一下順序?為了加深讀者的印象，可不可以用一用鋪陳渲染的手法?可不可以用排比的方法增強文章 的氣勢?可不可發(fā)借用口語俗語來陳說?可不可以考慮用一個有力的反問?
作文要想獲得高分，富有文采的語言表達(dá)是必須的。我們可以通過以下的方法使語言變得鮮活起來。
一、錘煉動詞、形容詞、修飾語等。
妙用動詞、形容詞，使文章語言新穎脫俗，鮮活生動。對用于表示顏色、聲音，形狀，情態(tài)等的詞語要十分講究，描繪事物力求曲盡其妙，要使讀者感到異彩紛呈，美不勝收。用詞力求生動形象，盡量選用含義具體又富有形象感的詞語，它能給人以形象具體的感受，
如：柚子挺著金黃的大肚子，把西瓜頂?shù)搅怂麛偟囊唤牵π窊]舞著威武的大鉗子，爬上了街邊餐館的廣告畫。白嫩嫩的藕悄悄地告訴人們荷花已經(jīng)凋零在池塘。夏裝的折扣已經(jīng)打得貼近了水面。報紙笑瞇瞇地教大家秋補秋養(yǎng)的新法子。
又如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。(《擁抱現(xiàn)在》)
二、巧用修辭
巧用修辭可以使你的作文形象生動、鮮明突出，大大增強語言的感染力;用詞準(zhǔn)確，富有變化，增強語言表達(dá)之美;運用疊音詞，可以增強詞意，表現(xiàn)節(jié)奏之美;多用四字格，兩兩相對，可以構(gòu)成勻稱和諧之美;引用名言警句，又可以獲得理性思辨之美;綜合運用整句和散句，可以形成整齊、錯綜之美;巧用文言詞匯，可以營造莊重典雅之美;而充分地使用修辭格，則可以使自己的語言幻化出無限新奇奪目之美。一個普通的意思，一旦使用了修辭格，就如同涂了魔水的童話一般，從而使自己的作文煥發(fā)出亮麗的光澤，激發(fā)出魔力。
1、妙用比喻
如：“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客”?！巴硐硷h落在天邊，宛如一 匹紅絲綢，召喚著從遠(yuǎn)古走來的吹簫人?！边@是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服比喻的新奇、想像力的豐富。
又如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷。 (《歌聲與微笑》)
2、運用排比，增強氣勢
排比句用于說理、抒情能造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢，如關(guān)于“魅力”的一段話：魅力是六弦琴上流動的音符，是時裝模特輕盈的步履，是演講者瀟灑的手勢，是胸襟博大者寬容的微笑，是球王貝利的腳，拳王泰森的拳，是卓別林的鞋，梅蘭芳的水袖，是白石老人的蝦，悲鴻先生的馬…… 這段話把抽象的概念全具體化了，不由分說地把你裹挾到奔騰的激流中，去領(lǐng)略它那大氣磅礴不可遏制的巨大力量。
3、生動比擬
如：“隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁”、 “月色在傾 聽” (2003安徽《成長是一種體驗》)
4、回環(huán)反復(fù)
如： 在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎。在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。
早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。 (《讀書是快樂的》)
其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。
記敘文初中寫事【通用8篇】七
在風(fēng)和日麗，陽光明媚的春天里太陽公公溫暖地照耀著大地，在溫哥爾的大街上發(fā)生了一件與動物之間的事，還真是一件非常奇怪的事。
這一天溫哥華人來人往的街道行駛著許多川流不息的汽車。但是這車水馬龍的街道上，有一處美麗的風(fēng)景一一一幾只鴨子橫穿馬路。這一群憨態(tài)可掬的鴨子們馬上引起了人們的注意他們在鴨媽媽的帶領(lǐng)下行成了一個浩浩蕩蕩的隊伍橫穿馬路。人們都停下了腳步看著這些可愛的鴨子們。這群鴨子看了更是大搖大擺，不慌不忙的.走著，像一群剛剛打完了勝仗的將士們一樣呢，精神亢奮的向前威風(fēng)凜凜的向前走著，可驕傲呢!
后面的司機，風(fēng)前面的車子停了下來，就了也停了下來，但是風(fēng)前面車?yán)习胩於疾蛔?，后面的司機等的一點不耐煩了，馬上打開了車門出來要看個究竟，可是他看見了一群憨態(tài)可掬的鴨子排著隊伍大搖大擺的過馬路真是哭笑不得。
鴨媽媽忽然停了下來“嘎、嘎、嘎”的叫了起來，好像說孩子們到了爺爺奶奶家好好學(xué)習(xí)，要聽爺爺奶奶的話，不要亂跑，這樣爸爸媽媽才不會擔(dān)心的……說了好長時間，才走開了，她好像不知道人們在等她，不慌不忙的邁著四方步，姿態(tài)優(yōu)雅的走著。
終于，鴨媽媽過去了馬路，小鴨們也都安全的過去馬路，溫哥華又恢復(fù)了往日的美麗繁華。
有一種高貴叫文明；有一種愛叫愛護(hù)小動物；有一種希望能使世界充滿和諧。
迎著耀眼的朝陽，鴨子們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到車水馬龍的街道對面。人們的心里都暖烘烘的。
記敘文初中寫事【通用8篇】八
森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史可中起著不可替代的作用。森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣。森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調(diào)……森林帶給我們無窮無盡的好處！森林是整個國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的基礎(chǔ)，它在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有不可替代的地位和作用。
森林和人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅！火可以使寶貴的自然資源化為烏有！火可以導(dǎo)致人們失去寶貴的生命！有多少人類文明在火中消失？有多少寶貴財富在火中消失？
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏遥只馂?zāi)，是指失去人為控制，在林池內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定的危害和損失的林災(zāi)。森林火災(zāi)是一種火災(zāi)性強、破壞性大、處置救助十分困難的自然災(zāi)害。
森林火災(zāi)的發(fā)生有很多種比如說某天親朋好友去山上游玩，想在某個地方野餐。于是生火燒飯，吃完后把明火撲滅人便離開了。但是，如果稍不留神，留下的一點兒火星經(jīng)大風(fēng)一吹，火星飛散，就會引起一場森林火災(zāi)，到那時可就后悔莫及了！
清明節(jié)期間也是森林火災(zāi)的高發(fā)時段。清明節(jié)人們?nèi)ド缴习菁雷嫦龋@時要點蠟燭，燒紙錢。只要稍不注意，燒著附近的一些花草樹木，那么，那又將上演一場“森林火災(zāi)”了！
火是我們的朋友，但是如果失去控制，就有可能引發(fā)火災(zāi)，給我們生命財產(chǎn)造成巨大損失。我們必須從我做起，從小樹立消防意識，重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工。
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