大家總免不了要接觸或使用，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一個(gè)改變性格的作文【通用5篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)改變性格的作文【通用5篇】一
夏天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，它有著春的艷麗，秋的涼爽，冬的純潔。它也是獨(dú)一無二，一個(gè)性格古怪的季節(jié)。
活躍
清晨，殘星輕輕地拉下夜的帷幕，空曠的天空，道道霞光襲擊西方的深沉的藍(lán)。夜的寂靜在鳥兒們的一聲聲吆喝中被驅(qū)散，黑夜追逐著默默的風(fēng)，太陽莊嚴(yán)地宣告著一天的開始。片片彩色的云霞?xì)g快的炫耀著自己的姿態(tài)，把天空喧染成一個(gè)寬廣的舞臺(tái)，迎接一天的舞蹈。大地像是猛醒的睡獅，像一鍋沸騰的水，煙霧繚繞，人們上班了，學(xué)生上學(xué)了，無處不透發(fā)出活力的氣息。而到了夏天的夜晚，激動(dòng)了一天的世界依舊無法平靜，“歌聲”嘹亮，“燈火”通明。這是可是蟲兒的歡唱會(huì)，蟲兒們盡情高歌，一陣高過一陣，生怕自己的聲音埋沒在大家的歌聲中。仔細(xì)一聽，雖然雨點(diǎn)般的雜亂，但那可是一曲歷史永久的夏之歌啊!舞臺(tái)當(dāng)然免不了燈光，月亮像是一個(gè)巨型探照燈，在地面上制造出奇妙的燈光效應(yīng)：幽靜、柔情、深沉，卻把蟲兒的歡歌襯托的更加熱烈。星星也免不了湊熱鬧，密密麻麻的點(diǎn)滿了天空，擁擠著，嬉笑著，使勁朝著地面眨眼，不知是在為蟲兒鼓勵(lì)，還是互相嬉戲。
熱烈
下午，太陽像一個(gè)中年的漢子，無比熱烈。把天空撕破了一個(gè)巨大的口子，把利劍一般的陽光無情的射到地面，熾熱的地表升起縷縷青煙，世界癱瘓?jiān)跓崂藵L滾的空氣中。樹木在時(shí)間的推移中漸漸失去炫亮活力的綠，草兒花兒都無奈地底下了頭，鳥兒蟲兒也迅速的躲進(jìn)了樹林。城市在陽光下一點(diǎn)點(diǎn)的化成幻覺，人們?cè)跓o可奈何中昏昏入睡。只有那蟬，在死亡的氣息中悲壯地呻吟，仿佛訴說著一個(gè)個(gè)古老的故事。直到傍晚，太陽成了一位漸漸衰弱的老人，在離去之際，強(qiáng)行依撐著山脊，放射出最后的光芒，奉獻(xiàn)出最美麗的景致。云朵在太陽邊踱步，上演了一部火燒云的好戲，五彩繽紛的云彩交織在一起，組合在一起，絢麗奪目，千變?nèi)f化，讓畫家不知所措，讓作家無從下手，只得隨它在太陽下山前短暫的一現(xiàn)。樹木已成了金枝玉葉，房頂鋪上了一層金瓦，水邊上閃動(dòng)著太陽的影子，多么美妙!
豪放
突然間，天邊隱隱顯現(xiàn)出濃濃的黑色，仿佛一支巨大的軍隊(duì)壓過來。蟬也不叫了，太陽也跑了，一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨拉開了序幕。天空像一個(gè)倒扣的黑鍋，房屋、樹木像一部恐怖的黑白電影中的景色，棱角分明，隱隱約約透露出猙獰的面孔，周圍死一般的寂靜，空氣沉悶得令人難以呼吸。忽然間，一道刺眼的光芒扯開天空，狹著陣陣巨響。隨即一支支利箭般的雨點(diǎn)閃著雪亮的光芒從天而降，沖進(jìn)樹林，沖進(jìn)城市，沖進(jìn)干渴的土壤，激起一層塵土，把熱的巨浪打得支離破碎，把狂妄的干旱掃得無影無蹤。一陣陣狂風(fēng)怒號(hào)著從四面八方飛來，飛進(jìn)叢林，飛進(jìn)街道，飛進(jìn)千家萬戶，把熱的殘痕掃得蕩然無存，把兇猛的雨點(diǎn)盡情地散到每個(gè)角落……天空漸漸收起了烏云，雨點(diǎn)在水流的潺潺聲中漸漸止住，太陽把格外明亮的光芒輕輕地灑下，空氣過濾了般的清新透徹，屋檐下的雨滴奏出一支夏的暴風(fēng)雨之歌……
這就是夏天，它有著艷麗熱烈朝夕，有著涼爽靜逸的夜晚，有著純潔蔚藍(lán)的天空。它更有它自己的個(gè)性：活躍、熱烈、豪放……
一個(gè)改變性格的作文【通用5篇】二
人總是在變的，不停的變。當(dāng)我們不變時(shí)，會(huì)有人告訴我們：伱應(yīng)該要改變一下。于是乎，我們?cè)诒粍?dòng)的改變。然后，某一天，那些要求伱變化的人又會(huì)突然質(zhì)問伱：伱怎么變成這樣了?以前的伱不是這樣的啊!聽到這，內(nèi)向的人會(huì)轉(zhuǎn)身躲進(jìn)墻角流淚活著直接灑淚奔走。
不論我們是否愿意我們總是在改變，最多也就是改變速度快慢不同罷了。我們?yōu)榱瞬煌娜耍煌氖露淖?。我們?yōu)榱藧畚覀兊娜撕臀覀兯鶒鄣娜硕淖儭Ｈ欢徽撛趺礃?，卻也還是達(dá)不到他們內(nèi)心所期盼的。到底是我們變化的不過多還是他們的要求太高。
每一種改變都是一種成長，在成長的路上我們會(huì)漸漸變的不像當(dāng)初的自己。就像為了當(dāng)初的夢(mèng)想而努力，時(shí)間久了，或許伱就會(huì)忘記這是伱當(dāng)初的夢(mèng)想，而只是把它當(dāng)成了一味追逐的目標(biāo)。不論結(jié)果如何，至少每一個(gè)改變，都是為了更好。
有人在改變中逐漸的迷失了自己，選擇一味追求別人眼中的自己;也有人在改變中不停的提高自己，想讓自己有一個(gè)華麗的出場(chǎng)。但，至少，我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓自己更好不是嗎?我們希望的也就是呈現(xiàn)出一個(gè)更好的自己給他們。
時(shí)光荏苒，我們都已漸漸長大，但不管我們改變了多少，都不要后悔自己當(dāng)初的決定。因?yàn)?，即使伱后悔，也回不去?dāng)初的時(shí)候，即使伱改變回來，也早已不是最初的模樣。所以我們要做的就是走好接下來的路，努力讓以后的自己不要對(duì)現(xiàn)在的自己后悔。
一個(gè)改變性格的作文【通用5篇】三
我不知道是文化導(dǎo)致了中國人的性格，還是中國人的性格造成了它的文化，但文化來源于生活，更是高于生活，而性格決定于生活。-----題記
一個(gè)玄妙的邏輯關(guān)系讓中國的文化、中國的人、中國的源頭并成一個(gè)主題，那便是歷史。于是，許多人，許多事，星羅密布地占據(jù)了整個(gè)歷史舞臺(tái)。東流的水沖刷著古老的階梯，帶水退去，留下的就是斑駁不堪的歷史。
似乎我們總是容易忽視歷史，正如歷史本身就是人們應(yīng)該了解的，所以更多的人將她看作是人生來就知道的，如同我們習(xí)以用之的母語一般，每個(gè)人都知道一些，都理解一些，又似乎不是那么明白，每個(gè)人都有每個(gè)人的看法，同樣也有每個(gè)人的評(píng)價(jià)。主觀的，或者客觀的，斷章取義的，或者聯(lián)系前后史實(shí)的。各式各樣的看法，形形色色的人物，似乎是在往一個(gè)歷史人物或事件上貼標(biāo)簽。
歷史總是驚人的相似，卻總是不被人引以為戒，暴虐的紂王被滅后，周幽王依然步入了他的后塵，昏庸的帝王總是會(huì)帶起一片腐敗的政治。再者就是永不知足的小人佞臣，每個(gè)朝代都有，從指鹿為馬的趙高，到被秦檜十二塊金字牌所逼不得不班師回朝的岳飛，再到今日嘴臉不一的官員。。。。。。作為后人，只能感慨一句人心不古，卻不知古人之心亦不古也，然而如今卻只能一頭扎進(jìn)各式人心中生存，似乎這就是生活。生活中造就了不同性格的人，岳飛的精忠報(bào)國，一首《滿江紅》便體現(xiàn)的淋漓盡致，資料上說秦檜趙高皆是書法家，但中國書法講究品性，反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。故而他們兩個(gè)人的作品不受人待見是顯而易見的，文化就是這么苛刻，幾千年的大浪淘沙留下的精華占多數(shù)。文化來源于生活，更是要在生活中做出選擇，人的性格養(yǎng)成于生活，更是要在生活中體現(xiàn)。
我也曾渴望過陶淵明的田園生活，它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜，讓人忽視人心的復(fù)雜，它也許是梵·高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍(lán)天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子，在清晨傍晚的霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事。古老的晨光里，總有些令人迷醉的影子。然而夢(mèng)想總是會(huì)破裂的，盛唐繁華一時(shí)，終是滅于梁。陶淵明的不為五斗米折腰，耿直清廉的品性，鑄就了那個(gè)直起腰板，歸隱山林，東籬采菊見南山的悠然詩人。我醉欲眠卿可去的率真，讓人不可不敬佩，如今的社會(huì)上，若是真正表現(xiàn)出率真的自我，或許會(huì)被人定義為自私，生活中無法反映的性格被憋在心中，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。為了生活，便只能讓自己適應(yīng)生活，收束起自己的性格，收斂起自己的張揚(yáng)，最終，只能用文字寫下自己內(nèi)心的迷惘。
但有些人心中的迷惘可不是通過文字就可以抒發(fā)出來的，他們選擇的往往是更為殘酷的方法。
戰(zhàn)火四起，烽煙繚繞的日子，看上去離我們很遠(yuǎn)，敘利亞阿富汗甚至是伊拉克的槍林彈雨還少了嗎？和平年代長大的孩子總是天真爛漫的，而同年齡的戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)的孩子們過得又是什么樣的生活？他們的生活又鑄就了他們什么樣的性格？沒有人比我們這些旁觀者更清楚了。一張張照片上，舉起武器，臉上身上大大小小傷疤，臉上卻是只是冷漠。那些抱著血流不止的孩子的絕望的母親們，那些木然的雙眼直扎人心，人性的泯滅體現(xiàn)在那些拿起槍械的手，與毫不留情的炮彈，更體現(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上的每一滴血液。
若說這些人是真正研讀了歷史，哪怕是僅僅研究了一戰(zhàn)二戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的后果，是要生活在這個(gè)社會(huì)上的每一個(gè)個(gè)體去承擔(dān)責(zé)任的。古人常說“以天下事為己任”，如今的國際局勢(shì)自然需要每個(gè)個(gè)體合作維持，世界若是不安定，又怎會(huì)出現(xiàn)陶淵明文章中的桃花源呢？獨(dú)善其身這種事，在現(xiàn)在這個(gè)全球化的社會(huì)中是無法存在的。
貫穿歷史的時(shí)空，意大利的政治風(fēng)暴讓我明白了政壇的殘酷;中東的戰(zhàn)火教我明白了這個(gè)利益紛爭(zhēng)的世界;“巴巴羅沙”德軍的閃電戰(zhàn)更讓我牢牢記住了先下手為強(qiáng)的道理。不得不說，我們?cè)谧x歷史的同時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單的關(guān)注其中的情節(jié)，而是要仔細(xì)地琢磨一個(gè)事件、一個(gè)朝代興亡的原因和規(guī)律，避免歷史的悲劇在我們身上重演?！耙磺袣v史都是現(xiàn)代史”克羅齊如是說道，所以，我們的昨天也是歷史的一部分，多看看昨天，如同讀史，即可知昨日之過，即可知今日所需。這便是生活，同樣的，人在生活中創(chuàng)造文化，在生活中磨礪性格，在生活中產(chǎn)生歷史。
生活是一江春水，歷史就是水底的砂石。是砂石讓流水有了具體的形象，是流水讓砂石流轉(zhuǎn)向前。
一個(gè)改變性格的作文【通用5篇】四
我有一個(gè)同桌，他叫李澤龍，他的性格很不穩(wěn)，一會(huì)兒就好像得了“高血壓”，一會(huì)兒好像就“貧血”了。 在下課的時(shí)候，他就像一個(gè)不到十歲的小孩，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，總是站不住腳。 他無論做什么都不想自己一個(gè)人去做。有一次，剛剛下課，是吃飯時(shí)間，我一點(diǎn)兒也不餓，就坐著寫作業(yè)。他先跑到竇攀輝那里，說是讓竇攀輝請(qǐng)客，竇攀輝沒帶錢，自己的飯都沒法解決呢。李澤龍又去找徐聰去吃飯，徐聰自己帶著飯，也沒跟他去。班里沒幾個(gè)人了，他把那雙濃眉大眼睜得特別的大，好像快掉出來了，他看著我，說：“跟我去吃飯”！我回絕了。他又說：“大不了不去吃了，哼！”他也開始寫作業(yè)了。 他上課也回答問題，但是不多，不知道他這幾天怎么了，總是對(duì)我說：“快舉手回答問題”。說著，他就舉起手來，回答老師提出的問題，我是沒有這個(gè)膽量的。 他不愿意聽別人提他的缺點(diǎn)，有人向他談起他的缺點(diǎn)時(shí)，他總是一聲不吭，別人費(fèi)盡口舌對(duì)他說完了，下一次，他還是外甥打燈籠——照舊（舅），那當(dāng)然了，他壓根一個(gè)字也沒聽見。 他是非常正義的，每當(dāng)有同學(xué)受欺負(fù)時(shí)，他就會(huì)出現(xiàn)，去維護(hù)正義。第一次維護(hù)正義時(shí)，他都皺著眉頭，非常生氣，為同學(xué)們打抱不平。 這就是性格不定的李澤龍，他與我小學(xué)就是一個(gè)班的，希望我們能共同走進(jìn)一個(gè)好高中。 [點(diǎn)評(píng)]既然正義，為何不繼續(xù)寫下去？不過，你對(duì)他的了解與欣賞我隱約已看見。（王丹）
一個(gè)改變性格的作文【通用5篇】五
一直以來，我都是一個(gè)不善交際的人。對(duì)于一些鄰居或者課外班同學(xué)，從不主動(dòng)搭話。因而，每到一個(gè)新的課外班，別人不找我聊天，我就低頭寫字，也常常被熱鬧冷落。
其實(shí)，原本我也不是這樣的。小時(shí)候，有一次我鼓起勇氣找一個(gè)鄰家孩子玩，結(jié)果她卻不理我，轉(zhuǎn)身就走。我在她身后“哎，哎”了好幾聲，她都沒睬我，徑直找她的朋友們?nèi)チ恕？吹剿齻兡敲撮_心，我只好坐在一邊。我搞不清他們?yōu)槭裁床焕砦?，但從此心里隱隱種下了怯于與陌生人交往的種子，害怕別人不理我，這不僅使我尷尬，更令人難過。
暑假，我擔(dān)憂地想：上初中會(huì)不會(huì)交不到朋友啊?我這是決定要主動(dòng)去認(rèn)識(shí)別人，可卻又屢屢退縮。
很快就到軍訓(xùn)的時(shí)候了。一連幾天都沒交到一個(gè)很鐵的朋友。我有些焦急，即使混跡于人群中，疊羅漢，說笑話，但仍舊沒有人一直跟我在一塊兒。回家的路上都是與小學(xué)同學(xué)一起走的。直到第三天，走向操場(chǎng)對(duì)面的體育館時(shí)，我感覺有人在看我。可是有那么多人，到底是誰呢?我左顧右盼，隱隱感覺視線來自左邊。我向左邊望去，只見有一個(gè)人在看著我。在安排座位以前，我記得這人坐在韋道洲前面，好像叫朱曉桐吧!我想了半天，有些猜疑地望向朱曉桐，我當(dāng)即想找她說話。不過想了想，又有些猶豫，一是怕認(rèn)錯(cuò)人，二是怕人家不理我。
不過，我還是忍不住又看了她一眼。我注意到了她的眼神——咦，居然不是陌生、疏遠(yuǎn)、冷漠，而是溫和、友好、詢問的眼神!我見她的眼神并不凌厲，反而好像在問我是誰，不由得對(duì)她親近了一些，我們倆就對(duì)視了一會(huì)，終于，我忍不住開了口：“哎，你……是不是叫朱曉桐?”我有些擔(dān)心，又有些期待。
那個(gè)眼神變得豁然，開心，對(duì)方答道：“嗯，是啊。你是聶儀千吧?”
我高興極了，連忙問：“啊，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)張昕玥?”我的心怦怦跳起來，也許朱曉桐可以成為我初中的第一個(gè)死黨!
“認(rèn)識(shí)，她是我的好朋友?！蹦茄凵裉鴦?dòng)著，仿佛含著笑，“她經(jīng)常提起你?！?/p>
于是，我們倆開始天南海北地聊，我終于不再形單影只。
我感謝那溫暖的眼神，冰釋了彼此陌生而渴望接近的心。冰冷的一瞥，就會(huì)讓人望而卻步。我們的相識(shí)，可能是在于我們都認(rèn)識(shí)張昕玥，而對(duì)于我來說，更是在于那一束友善、溫和的目光，讓我有了膽量，不再認(rèn)為與陌生人交朋友是件可怕的事。它改變了我，每當(dāng)我看見陌生的同學(xué)時(shí)，就會(huì)想起它，讓我有勇氣去熱情地容納他人。
我想，它會(huì)影響我的一生。
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