通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己的長處和短處，為自己的成長做好鋪墊。還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)其表達(dá)和思維方式，不斷提升自己的寫作水平。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
獨(dú)生子女的承諾書篇一
我是一個(gè)獨(dú)生女，因此爸爸和媽媽都很疼愛我，把我捧為掌上明珠，讓我感到無比幸福。
如果我想去超市購物，爸爸和媽媽保證二話不說，當(dāng)天就把我?guī)У侥莾喝?，讓我隨便挑選。如果我媽媽又生了一個(gè)孩子，那我可能就不會如此幸福了。假如我要去吃零食，可能會被媽媽叫住，讓我去幫她，幫媽媽抱弟弟或妹妹。還有，吃東西還要分給那個(gè)小不點(diǎn)一半，有時(shí)可能一點(diǎn)也吃不到。但這些事實(shí)不可能發(fā)生的，因?yàn)槲覌寢屨f，她不想再生孩子了，一個(gè)就夠了，所以我并不擔(dān)心這個(gè)。而且，只要我想要的東西，他們都會給我。還有我從來也不穿別人穿過的衣服，只有別人穿我的衣服，因?yàn)槲业囊路己芎谩?/p>
做家中的獨(dú)生女，真幸?？鞓费?！
獨(dú)生子女的承諾書篇二
這情形讓我聯(lián)想起自己。“侍衛(wèi)”日夜保護(hù)“皇帝”，手握寶劍，昂首挺胸，寸步不離，不辭辛苦。他們便是父母，永遠(yuǎn)陪著我。高高在上的“皇帝”頭戴皇冠，身披龍袍，整個(gè)人金光閃閃，格外耀眼。那便是我啦！
這就是我的家庭，父母親戚從小就很寵愛我，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。他們之所以如此愛我，是因?yàn)槲沂莻€(gè)獨(dú)生子，爸爸這一輩兒只生了我一個(gè)寶貝，親戚和父母把我視為“掌上明珠”，有時(shí)還真把我當(dāng)成小皇帝一樣。
獨(dú)生子的生活，毫無疑問，是幸福的，不像山區(qū)搬來租住我們房子的鄰居小孩兒，家有幾兄弟，都面黃肌瘦，穿不暖，吃不飽。我可是飯來張口，衣來伸手，飲食無憂的。驕陽似火的大夏天，鄰居買根冰棍孩子們也要爭先恐后，幾個(gè)人還得搶著吃，而我卻悠哉悠哉地一邊吃一大盒冰淇淋，一邊洋洋自得：“哈，誰讓我是獨(dú)生子呢！”
年幼的我總覺得當(dāng)獨(dú)生子很幸福，但隨著時(shí)間飛逝，我覺得當(dāng)獨(dú)生子也未必是件好事。
獨(dú)生子最名顯的困難便是沒有同齡伙伴，進(jìn)進(jìn)出出孤單一人，多寂寞啊！爸媽說想再生個(gè)妹妹，我總是結(jié)結(jié)巴巴答不出話，我不是不想，也不是很想，只怕……唉。
獨(dú)生子還有種本屬好事、后來變壞的事。既是獨(dú)子嘛，父母肯定很疼愛，什么事都給孩子辦得妥妥當(dāng)當(dāng)。這時(shí)情況便有惡化的可能，一旦孩子產(chǎn)生依賴心理，失去獨(dú)立自強(qiáng)的精神，那父母的辛苦養(yǎng)育可就白費(fèi)了。
當(dāng)然啦，屬于“九零后”一代的我是不會任由自己偏離美好人生的航線的，看著鄰居三兄弟一起玩耍，一起說心里話，現(xiàn)在的我也能主動走上前去加入他們的隊(duì)伍，無拘無束地聊上半天了。看看小花、小草、白云都有一個(gè)伴，我不再低頭嘆氣，而是深吸一口氣，告訴自己：“哈哈，我是獨(dú)生子，我很快樂！”
獨(dú)生子女的承諾書篇三
現(xiàn)在的小學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女。在家里嬌生慣養(yǎng)，自理能力和獨(dú)立生活能力比較差，都是衣來伸手，飯來張口。國外有輿論說：“中國有太多的‘小皇帝’”。在21世紀(jì)的中國怎樣，很大程度上取決于你們這一代人，你們是真正的“小皇帝”。甘愿做“小皇帝”嗎？我想我們不甘心，因?yàn)橹辽傥覀儾贿@么認(rèn)為。誰說獨(dú)生子女就必須=“小皇帝”。我可不這么認(rèn)為，雖然獨(dú)生子女可能自理能力有些差，但是家教方式不同，她們也會成為自理強(qiáng)者的。非獨(dú)生子女在家里雖然不是嬌生慣養(yǎng)，但也不是什么事情都自己做。有些事，還是需要大人幫忙的。他們雖然從小獨(dú)立，還需要大人幫忙的。他們雖然從小獨(dú)立，還要照顧弟弟、妹妹。但是，這不能代表他們是自理能力的強(qiáng)者。非獨(dú)生子女多數(shù)很懂事。乖巧、善良。看到一些需要幫助的人總是無條件地援助，看到流浪貓，狗都有點(diǎn)心動。無論是獨(dú)生還是非獨(dú)生，不管是嬌生慣養(yǎng)，還是生活獨(dú)立的子女。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：希望自己更棒，他們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而奮斗。在公交車上給老爺爺讓座，過馬路時(shí)幫助小朋友，這些是他們的美好品質(zhì)。這樣的我們，這樣的21世紀(jì)，這樣的中國，我們還是“小皇帝”嗎？我的回答：“不是”你呢？獨(dú)生子女不等于“小皇帝”。
獨(dú)生子女的承諾書篇四
我單位職工同志，，生于年月日，身份證號：，與于年月日結(jié)婚，雙方均為初婚，于年月日生育一孩，姓名：，系其獨(dú)生子女，未收養(yǎng)過小孩。特此證明。
本人聲明：上述填寫內(nèi)容均正確無誤、真實(shí)、合法。如有虛假，本人愿承擔(dān)一切法律責(zé)任。
本人簽名：_____
單位(章)：年月日
獨(dú)生子女的承諾書篇五
（第一首）
一代知青獨(dú)一代，八零后代復(fù)雙胎。
漢朝不過兩千萬，清代已然四億儕。
馬爾薩斯人口論，幾何算術(shù)苦心裁。
孰知今日高科技，耗盡資源憂未來。
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（第二首）
昔日雙親聽召喚，今朝獨(dú)子享孤單。
當(dāng)兒盡孝有心踐，養(yǎng)老送終乏力肩。
子女苦衷朝哪訴？爹娘困境向誰言？
失獨(dú)家長更悲慘，絕望未來尤可憐。
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（第三首）
年關(guān)短信問安何？告訴爹娘苦命蹉。
獨(dú)子打工錢掙少，雙親守望病增多。
家穿破屋須修補(bǔ)，孩幼攻書應(yīng)打磨。
除夕寄來三百塊，買回糙米煮砂鍋！
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（第四首）
獨(dú)生子女的承諾書篇六
(單位)職工(男)與(單位)職工(女)于年月日生育一子(女)，姓名，性別。
年月已領(lǐng)取獨(dú)生子女父母光榮證，該獨(dú)生子女父母現(xiàn)婚姻關(guān)系(續(xù)存、離異)。離異者，有無再婚(有、無);再婚者，現(xiàn)女方(初婚、再婚)曾生育子女?dāng)?shù)(個(gè))。
經(jīng)辦人：
聯(lián)系電話：
男方單位(蓋章)
(再婚家庭)女方單位(蓋章)
年月日
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獨(dú)生子女的承諾書篇七
現(xiàn)在的話是在這一邊去說，這一個(gè)世紀(jì)呢就是去說一下自己的心情，然后這一邊即時(shí)情況還是蠻好的，就是比以往要長很多，首先第1個(gè)提示好像有人在讀這個(gè)英語，而且是學(xué)習(xí)的嗎認(rèn)證的這種情況，第2種情況呢，就是樓上有一個(gè)我們班上的同學(xué)是一個(gè)獨(dú)生女，自己也是在上一次上心理課的時(shí)候我們做了那一些調(diào)查嘛，然后他才去做這個(gè)說自己是獨(dú)生女的這一個(gè)問題，然后這一次我發(fā)現(xiàn)他真的就是跟自己說，我看到的那一個(gè)樣子是不一樣的，就真的是完全不一樣，就是那種愿意相對來說是比較豐富的吧，然后現(xiàn)在的話就是大爺在上面去打這個(gè)電話，當(dāng)時(shí)自己就是也有想到一個(gè)問題就是說我平均每一周會和家里人聯(lián)系5次，然后他也是說他就是這樣子的雀食，自己就是完全可以發(fā)現(xiàn)他就是這樣子的，就很多學(xué)校出來說自己的這個(gè)問題的時(shí)候，都可以看到他也在。去訴說，但是呢，他的聲音就是比較大。
而且還感受到了那么一點(diǎn)點(diǎn)的小暴力，就不知道為什么就覺得他聊天的時(shí)候是特別的激動，然后有的時(shí)候還會去敲這個(gè)墻啊之類的問題，要發(fā)現(xiàn)解決自己還是多少會受到影響的，就會有一些小擔(dān)心啊之類的問題，然后呢，在旁邊的這個(gè)學(xué)院，就其他學(xué)院好像是廣電團(tuán)或者是其他的是藝術(shù)生之類的來的，然后他也在打電話，他也是就是也是滿懷呼吸的去跟電話那頭的那一個(gè)人解釋一些情況，然后樓上的這個(gè)人他也是去跟解釋一些情況嘛，所以相對來說情緒都是比較激動的，但是呢，旁邊的這個(gè)它就是那一種可能聲音本來就是比較小的，所以在那里說的時(shí)候就是雖然說也可以感受到娜娜的激動的情緒，而且這種著急難以解釋的這種心情，但是還是感覺這個(gè)人的聲音特別好聽。
然后雖然回歸到這個(gè)主題上來嘛，他當(dāng)時(shí)就是說其實(shí)這一次說呢，作為獨(dú)生女的話，他的資源是會更好一些的，就當(dāng)時(shí)從他的這個(gè)表現(xiàn)來看，他當(dāng)時(shí)我們就是寫一張經(jīng)歷就是把自己的幾十個(gè)經(jīng)歷寫在一張紙上，然后他當(dāng)時(shí)就寫誰說有去國外旅游啊，然后還有其他就是自我感覺還是比較寶藏的這種經(jīng)歷吧，就完全看不出來說這個(gè)人員，而經(jīng)歷了這么多，自己也是很向往的事情，所以就覺得就是作為一個(gè)家庭里面的這種獨(dú)生女，首先他能夠作為一個(gè)獨(dú)生女的存在，也是有很大一部分原因的，然后這部分原因又促成了他的這種幸福。
獨(dú)生子女的承諾書篇八
我單位教職工______同志，性別______，生于______年______月______日，身份證號____________，婚姻狀況(未婚、初婚、再婚、離婚)_______，結(jié)婚時(shí)間______年______月______日，于_____年____月___日生育一孩(男、女)___，子女姓名，系其獨(dú)生子女。
特此證明。
本人聲明：上述填寫內(nèi)容均正確無誤、真實(shí)、合法。如有虛假，本人愿承擔(dān)一切法律責(zé)任。
本人簽名：_____
________年______月______日
獨(dú)生子女的承諾書篇九
茲有我街(鎮(zhèn))居民：男(女)，工作單位：，身份證號碼:，戶籍地址:。其配偶:男(女)，工作單位:，身份證號碼:，戶籍地址:。該夫婦只生育一個(gè)子女，其(子)女姓名:,身份證號碼:，戶籍地址:。該(子)女屬獨(dú)生子女，屬夫妻生育或者合法收養(yǎng)的唯一子女，即沒有同父同母、同父異母、同母異父的兄弟姐妹，或者曾有兄弟姐妹但兄弟姐妹均于生育子女前死亡。以上情況屬實(shí)，特此證明。
男方單位蓋章(公章)女方單位蓋章(公章)經(jīng)辦人：經(jīng)辦人：
年月日年月日
村(居)委街(鎮(zhèn))計(jì)生部門蓋章(公章)蓋章(公章)經(jīng)辦人：經(jīng)辦人：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
年月日年月日
獨(dú)生子女的承諾書篇十
我是一名獨(dú)生子，爸爸媽媽全部的愛都傾注在我的身上，我生活在這個(gè)家庭里真是幸福無比。
我是來自安徽的外地孩子。幾年前，我爸爸媽媽來常熟做小生意，把我留在老家，托付給爺爺奶奶照看。爺爺奶奶雖然對我百般呵護(hù)，但由于他們沒有文化，只知道一味地寵愛我，于是我就肆無忌憚地瘋玩，成績一落千丈。由于得不到應(yīng)有的約束和批評，我在小朋友中，唯我獨(dú)尊，變得蠻不講理，常常欺負(fù)他們。離開了雙親的關(guān)愛，我就像一只斷了線的風(fēng)箏，迷失了方向，在茫茫的天空中漫無目的地亂飛著。
爸爸媽媽身在他鄉(xiāng)，可心里時(shí)刻惦記著我。當(dāng)爸爸媽媽得知這個(gè)消息后，心急如焚。在常熟找了一個(gè)比較寬敞幽靜的住處，毅然把我接到常熟。要知道常熟的消費(fèi)水平比我們老家高得多。爸爸媽媽本來做的是一些小本生意，節(jié)衣縮食，一年到頭還有些積蓄。現(xiàn)在他們的獨(dú)生子——我來了，不但生活開支大幅度增長，又增加了一筆不小的學(xué)習(xí)開支。為了讓我得到一流的教育，爸爸媽媽沒有把我送到費(fèi)用較低的外地民工學(xué)校，而是把我送進(jìn)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量較好的謝橋小學(xué)就讀。為此，他們沒日沒夜地工作。
爸爸媽媽對我學(xué)習(xí)方面的合理需求是有求必應(yīng)，買書、訂雜志，參加社會活動等為我掏錢從來沒有猶豫過。爸爸經(jīng)常幫助我，輔導(dǎo)我。記得剛轉(zhuǎn)到謝小的時(shí)候。我的語文成績不是很好，于是爸爸督促我溫習(xí)功課。我有不懂的地方，爸爸便會告訴我解題思路，直到我弄懂為止。在老師和爸爸的共同幫助下我的成績直線上升。
爸爸還教育我要有禮貌，沒經(jīng)過主人同意的東西，不能亂碰。這是去年的事了，我到好朋友家，看見一輛遙控賽車，于是我沒經(jīng)過好友的同意就玩了起來。過了一會兒，好朋友回來了。他說：“你怎么可以亂動我的車呢？”我連忙說：“就玩了一下?！彼话褗Z過車對我說：“你走吧?！蔽覛獾萌鐾染团??；氐郊?，本想讓爸爸給我評評理，撐撐腰，可爸爸說：“孩子，你錯(cuò)了。沒有經(jīng)過你朋友的同意，怎么可以亂拿別人的東西呢！”我聽了，便慚愧地低下了頭，于是我便跟好友道歉，我們又和好如初。另外，爸爸還教育我不要說謊，要誠實(shí)守信。答應(yīng)人家的事一定要完成。
爸爸還以自己的實(shí)際行動影響我，潛移默化地感化我，陶冶我。爸爸是個(gè)助人為樂的典范，不管是誰，只要需要幫助的，總是有求必應(yīng)。一次，爸爸把一個(gè)流浪的男孩帶回家里，像親兒子一樣養(yǎng)育著，直到找到他的爸爸媽媽為止。爸爸爸還是一個(gè)見義勇為的人，路見不平，就要拔刀相助。他的勇氣感染了我。一次，我見到自由農(nóng)貿(mào)市場上一個(gè)黃鱔桶被打翻，黃鱔撒了一地，圍觀的人準(zhǔn)備哄搶，而攤主又暫時(shí)離開。情急之中，我沖上前去大聲喝制了他們，保護(hù)了攤主權(quán)益。事后，我寫了一篇作文“我當(dāng)了一回英雄”，還在“常熟日報(bào)”上發(fā)表呢！
我的媽媽非常疼愛我，對我的關(guān)懷無微不至，尤其關(guān)心我的身體健康。一次半夜里，我發(fā)了高燒，爸爸又不在家，媽媽便背著我朝醫(yī)院跑去。醫(yī)生量了一下，燒到了39度。媽媽急壞了，又是掛號，又是抓藥，到了第二天，我的燒退了，發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床邊睡著了。而我的眼淚卻情不自禁的從眼角里流了下來。
在家里，我可不是一個(gè)小皇帝，燒飯、做菜、搞衛(wèi)生，樣樣都做，有時(shí)還為爸爸的生意搭個(gè)手，因此，我的自理能力很強(qiáng)，在學(xué)校里，還被同學(xué)們選為生活委員，而且工作出色，經(jīng)常得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。能得到家庭和學(xué)校的如此關(guān)愛，這是我作為一名獨(dú)生子的優(yōu)勢。
獨(dú)生子女的承諾書篇十一
老年人獨(dú)生子女這個(gè)話題在現(xiàn)代社會已經(jīng)不再是什么新鮮事物，然而，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和生活方式的不斷變化，獨(dú)生子女照顧老年父母面臨的問題也在不斷增加。作為獨(dú)生子女的我們，如何面對老年父母的照顧問題，是我們需要認(rèn)真思考的話題。
第二段：理解老年人的需求。
老年人照顧問題的首要問題是理解老年人的需求。對于我們這些年輕人來說，通常會因?yàn)槊β倒ぷ鞫鵁o法抽出更多時(shí)間照顧老年人，而老年人的需求卻并不一定是需要我們陪伴他們，而是需要我們給予他們更多的關(guān)愛和關(guān)心。只需要給老年人打個(gè)電話、關(guān)心他們的身體狀況、詢問他們當(dāng)前的生活狀態(tài)，這些都可以讓老年人感到溫暖和關(guān)愛。
第三段：愛的表述方式需要多樣化。
而要讓我們的關(guān)愛真正觸及到老年人的心靈，我們還需要考慮到愛的表述方式。老年人的個(gè)性和需求各不相同，我們需要了解他們的性格、習(xí)慣，選擇適合他們的照顧方式，才能真正打動他們的內(nèi)心。此外，我們還可以通過陪同老年人參加一些活動、幫助他們解決一些困難，來表達(dá)我們的關(guān)愛之情，讓他們感受到我們的真誠和溫暖。
第四段：保障物質(zhì)生活和生命安全。
除了精神上的關(guān)心，對于老年人來說，物質(zhì)方面的保障也是很重要的。特別是在老年人的身體出現(xiàn)問題時(shí)，我們更需要為他們提供適當(dāng)?shù)恼疹櫤椭С?。保障老年人的生命安全，提供他們需要的藥物等物資，并對其進(jìn)行正確使用指導(dǎo)，這都是我們需要考慮到的問題。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會，老年人獨(dú)生子女的照顧問題仍然需要我們認(rèn)真思考和解決。關(guān)愛老年人，從內(nèi)心出發(fā)，我們需要理解老年人的需求、選擇適合的照顧方式、關(guān)注物資和生命安全等方面。只有這樣，我們才能真正打動老年人的心靈，讓他們感受到我們的真誠和溫暖。
獨(dú)生子女的承諾書篇十二
爸爸去世后，媽媽很想念爸爸，心臟病反而更嚴(yán)重了，這個(gè)家庭只有年齡不滿十歲的鳴鳴一個(gè)人支撐著，因?yàn)閶寢尩男呐K病下肢不能移動，所有的家務(wù)事都是張鳴鳴從頭開始學(xué)著做，她吃了不少苦，但她從不在媽媽面前叫“苦”，在學(xué)習(xí)上她不僅因一邊做家務(wù)事一邊復(fù)習(xí)英語，其它的功課仍然沒有受到影響。張鳴鳴是一個(gè)非常孝敬父母的孩子，有一次外面下著大雨，媽媽的心臟病又發(fā)了需要打氧氣，鳴鳴急得連傘都忘了打就沖出家門，冒著狂風(fēng)暴雨跑到醫(yī)院，連忙叫醫(yī)生幫她灌氧氣，灌完后就急匆匆跑回家給媽媽輸氧氣，我的眼淚不知不覺絕地從臉上滑落下來。
我決心要學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)的性格；學(xué)習(xí)她那堅(jiān)持不懈的決心；學(xué)習(xí)她那不怕吃苦的精神……。
獨(dú)生子女的承諾書篇十三
進(jìn)行獨(dú)生子女的教育首先要樹立全面的教育思想，克服只重視智力開發(fā)和忽視思想道德與行為習(xí)慣培養(yǎng)的傾向。
鼓勵(lì)孩子到兒童社會中去，融入到集體中去。成人應(yīng)創(chuàng)造條件和機(jī)會讓孩子與同齡人交往，克服因缺乏兒童伙伴的孤獨(dú)感。通過集體教育他們尊重他人，不執(zhí)拗任性，與朋友友好相處，互相商量，謙讓，引導(dǎo)獨(dú)生子女與同伴處理好關(guān)系。
引導(dǎo)他們參加力所能及的勞動，舍得孩子吃一點(diǎn)苦。在實(shí)際生活中，要讓孩子吃一點(diǎn)苦。還要督促孩子多參加勞動，特別是孩子自己的事情，這樣既能培養(yǎng)孩子的吃苦精神，又能鍛煉其生活自理能力。有的時(shí)候，還可以有意識地設(shè)置一些障礙和困難，讓他去鍛煉。
擺正獨(dú)生子女在家中的地位。獨(dú)生子女的許多不良習(xí)慣是由其在家庭中的特殊地位引起的。要使孩子感到他雖然是家中的獨(dú)子，但是沒有特殊的權(quán)利，和家庭的其他成員一樣處于平等地位。做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于從日常小事抓起，長期堅(jiān)持。
最后，對獨(dú)生子女的教育要堅(jiān)持一致性和連貫性原則。對孩子的教育堅(jiān)持一致性，孩子感到教育的合理性、堅(jiān)決性，就能得到事半功倍的效果。教育者對孩子的要求、態(tài)度前后也要一致。不能此一時(shí)、彼一時(shí)，高興時(shí)就無原則，一味寬容，不高興時(shí)就一概禁止，斥責(zé)。教育者威信高，教育效果也就增強(qiáng)了。
上述內(nèi)容就是專家為大家介紹的的獨(dú)生子女的教育方法，希望這些獨(dú)生子女的教育方法的介紹，對您孩子的教育有幫助。如果您對獨(dú)生子女的教育方法還有其他疑問，請咨詢專家，專家會為您詳細(xì)解答。
獨(dú)生子女的承諾書篇十四
本人按照國家政策符合獨(dú)生子女父母對象獎勵(lì)要求，特向絳縣計(jì)生局申請享受計(jì)劃生育獎勵(lì)，現(xiàn)將承諾如下：
一、本人申請的`實(shí)際情況完全符合國家人口和計(jì)劃生育委員會確定
的獎勵(lì)扶助條件。
1、響應(yīng)黨和國家的計(jì)劃生育號召、不再生育或抱養(yǎng)收養(yǎng)子女。
2、本人若今后違背計(jì)劃生育法律、法規(guī)和本承諾書決定再生育或抱養(yǎng)收養(yǎng)子女，以及再婚后累計(jì)子女?dāng)?shù)超過一個(gè)，須向絳縣計(jì)劃生育退回《獨(dú)生子女父母光榮證》和所享受的全部物質(zhì)待遇和獎勵(lì)金（含全部利息）。
一、本人提供的情況和證明真實(shí)可靠，如有不實(shí)意愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。本承諾書自簽訂之日起生效。
承諾人簽字（手?。耗暝氯?/p>
獨(dú)生子女的承諾書篇十五
獨(dú)生子女的煩惱王昊快樂與煩惱是一對反義詞，但他們卻同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)地方，那就是獨(dú)生子女的童年中，也就是我們的童年中?？鞓放c煩惱這兩種感情不斷地交錯(cuò)著流進(jìn)我的'心田，還時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在我的腦海中，讓我真有些措手不及。
我是獨(dú)生子，在家里我如同一個(gè)尊貴的小皇帝，衣來伸手，飯來張口，長輩們都寵著我，護(hù)著我，愛著我……每當(dāng)爸爸媽媽陪我一起學(xué)琴、訓(xùn)練羽毛球、帶我去郊游時(shí)，我總感到無比的幸福和快樂。尤其是我生病時(shí)，他們更是百般呵護(hù)，那時(shí)我幸福得很，從小沒有誰跟我爭奪爸爸媽媽的愛。有時(shí)候我想：如果有兄弟姐妹的話，爸爸媽媽會不會偏愛他們而使我得不到同樣的關(guān)愛和愛護(hù)呢？所以，我慶幸自己是個(gè)獨(dú)生子。
但我有時(shí)也覺得有許多煩惱，我們的生活太單調(diào)了。每天就像一個(gè)機(jī)器人似的，早上起床吃飯，便去上學(xué)，下午放學(xué)，再去羽毛球館訓(xùn)練，最后回家做作業(yè)，每天就這樣持續(xù)著，幾乎沒有變化。到了晚上七點(diǎn)多，我做完了作業(yè)，便處于閑暇狀態(tài)，偶爾看一會兒電視，玩一玩電腦，剩下的時(shí)間就是看課外書，每天重復(fù)同樣的事情，總感到有些沒勁，死氣沉沉的，沒有新意。我多想有一個(gè)弟弟妹妹啊！
這樣，就不會有孤獨(dú)感了，我的童年生活也會更加充實(shí)而豐富多彩。但是，現(xiàn)在家里只有我一個(gè)小孩，爸爸媽媽很重視我，把所有的希望給予了我，我感到很大的壓力。這時(shí)，我想如果有一個(gè)兄弟姐妹幫我承擔(dān)一部分壓力的話，該有多好?。?/p>
有一次，我問媽媽，您能不能再生一個(gè)小弟弟或小妹妹給我做伴呀！
可媽媽沒有回答，只是對我笑了笑，我好孤獨(dú)?。?/p>
獨(dú)生子女的承諾書篇十六
國家的計(jì)劃生育政策，讓社會產(chǎn)生了大量的獨(dú)生子女，然而獨(dú)生子女普通存在著一些弊端，那么，這些獨(dú)生子女的弊端及解決方法是什么呢？一起和小編看看本文解讀吧！
1.父輩的溺愛嬌寵容易使孩子變得自私。
2.早期難養(yǎng)成尊重長輩、遵守紀(jì)律的自覺性。
3.不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神。
4.易于形成依賴性。
5.孩子缺乏應(yīng)有的游戲時(shí)間。
由于家長，尤其是隔代老人的過度保護(hù)，除學(xué)習(xí)活動之外，孩子在家中幾乎沒有什么動手機(jī)會。尤其對于3歲前的孩子，家長認(rèn)為寶寶還小呢，理應(yīng)過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，孰不知這樣一來，將嚴(yán)重打擊孩子的自信心：孩子覺得自己離開了大人的照顧，就什么都不會做，無法生活，他們從心里覺得自己能力低下。
心理學(xué)家的研究已經(jīng)證實(shí)，自信心是獲得工作和學(xué)習(xí)成功、獲得生活幸福的關(guān)鍵因素，而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解決一個(gè)又一個(gè)的問題的過程中樹立的。
家長如果想把自己的孩子培養(yǎng)成有自信的人，就要注意讓孩子從小自力更生、自己的事情自己做，讓孩子自己穿衣、吃飯等等。例如，孩子2歲開始，就讓他們自己用勺吃飯，家長不要再那么“勤勞“地給孩子喂飯了。到了4歲，就讓孩子自己練習(xí)使用筷子，手巧而心則靈啊。雖然在我們成人看來，吃飯、穿衣都是微不足道的小事情，但對于3歲前的孩子來說，這些就是事關(guān)重大的任務(wù)。
耐受挫折性，就是對挫折的忍受能力?，F(xiàn)在我們常常看到媒體報(bào)道，有些人因?yàn)閷Υ煺鄣娜淌苣芰Σ疃倚?、抑郁甚至去自殺。這個(gè)特征在獨(dú)一代孩子身上已經(jīng)顯現(xiàn)，現(xiàn)在在獨(dú)二代身上更加明顯。
獨(dú)生子女，一般都是在家長的贊美聲中成長的，很多家長把“寶寶你真棒！”掛在口上，即使孩子做錯(cuò)了事情，也無原則地護(hù)著孩子，生怕孩子受一點(diǎn)兒委屈。例如，大人說話時(shí)，孩子任意打斷大人的談話、隨便插嘴，此時(shí)有幾個(gè)家長能認(rèn)真地對孩子進(jìn)行必要的禮儀教育？很多家長都是笑瞇瞇地等著寶寶發(fā)表“高見”，聽完之后還不忘贊美幾句“寶寶說得真好！”
尊重孩子的特點(diǎn)；因?yàn)楹⒆拥慕?jīng)驗(yàn)少、能力有限，他們還處在發(fā)展過程中，對于他們所犯的錯(cuò)誤，要在尊重他們的基礎(chǔ)上給予幫助和糾正。例如在上例中，大人說話時(shí)孩子亂插嘴，無批評的做法就是，堅(jiān)定地告訴孩子：請你等待2分鐘，我們把事情說完，再認(rèn)真聽你說話；而不是簡單粗暴地說：“你這孩子，怎么這么討厭！”“大人說話時(shí)不要隨便打斷！”
如果孩子做到了安靜等待2分鐘，之后大人也要履行自己的承諾，認(rèn)真傾聽孩子的.談話；如果孩子做不到，也要告訴他因?yàn)樗荒馨察o等待，所以大人要花更多時(shí)間來處理自己的事情，也就沒辦法聽他說話。這樣做，既尊重了孩子又告訴他正確的做法，才是真正的無批評教育。
我們都說，現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)上極為豐富，但精神上更加孤獨(dú)。由于家庭結(jié)構(gòu)簡單，沒有兄弟姐妹，缺少同齡伙伴，獨(dú)生子女容易陷入孤獨(dú)之中。他們從小就習(xí)慣與電視、電腦相伴，習(xí)慣了自己一個(gè)人玩，到了現(xiàn)實(shí)生活中，就缺乏與人進(jìn)行社會交往的基本技能。
對于孩子的精神孤獨(dú)，一方面家長可以多了解孩子的年齡和心理特點(diǎn)，多陪孩子參加他們喜歡的活動，做孩子真正的朋友；另一方面，家長要努力為孩子創(chuàng)造同伴交往的環(huán)境，和同齡伙伴的交往會使孩子互相學(xué)習(xí)、受益良多，家長之間也能互相交流、互取育兒的經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在的孩子，由于接觸世界的方式更加多種多樣，小小年紀(jì)就積累了很多自然知識，他們知道哪些是世界未解之迷，他們知道天上、海底的生物特性，然而，過多的知識學(xué)習(xí)，占用了孩子的戶外活動時(shí)間；在進(jìn)行幼兒發(fā)展測評時(shí)我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的體能普遍比20年前孩子的體能差。這個(gè)問題應(yīng)該引起家長的充分關(guān)注。
在孩子3歲以前，家長就應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成喜歡戶外活動、喜歡體育游戲的習(xí)慣，爬爬山、游游水，哪怕是在樓下你追我趕地瘋跑幾圈，都能鍛煉孩子的體能。等孩子5、6歲以后，家長就可以幫助孩子選擇一項(xiàng)易于堅(jiān)持的體育活動，打球、游泳、跆拳道或者是舞蹈，讓孩子鍛煉出一個(gè)好身體，以便擔(dān)當(dāng)未來繁重的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)。
若想培養(yǎng)出不自私的孩子，家長還要在觀念上更新一番，例如，家里買了好吃的東西，不要急急忙忙、首先就塞到2歲孩子的嘴里，而要體現(xiàn)出家中的長幼順序：老人辛苦一輩子了，第一個(gè)給老人；爸爸辛苦承擔(dān)著養(yǎng)家重?fù)?dān)，第二個(gè)給爸爸……如果孩子從小是在這種秩序環(huán)境中成長的，那么他們就不會事事先考慮自己，而是首先思考規(guī)則、遵守規(guī)則。
獨(dú)生子女的承諾書篇十七
整天只與父母打交道，一切都由父母包辦代替，失去了動手能力，也沒有與小同伴競爭玩耍的機(jī)會，變得膽小、害怕困難，一遇到挫折、痛苦就會哭。這是由過度的保護(hù)形成的過分懦弱。
2、神經(jīng)質(zhì)，喜怒無常
一不順心就大哭大叫，發(fā)脾氣扔?xùn)|西，表面上非常主觀執(zhí)拗，樣樣事情自己說了算，否則就吵鬧不休，而實(shí)質(zhì)上是情緒不穩(wěn)定，借機(jī)發(fā)泄。吵起來膽子很大，離開父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因?yàn)榇笕谁h(huán)境帶來了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一樣的生活，得不到自然發(fā)展，加上父母不斷“灌輸”過沉的知識，這都對孩子神經(jīng)系統(tǒng)的平衡帶來危害。過多的“教育”、過多的刻板刺激造成了多得驚人的神經(jīng)質(zhì)孩子。
3、性格孤僻
獨(dú)生子女整天關(guān)在家里，與外界和小伙伴很少來往。見到別人家的孩子來了可能開心得不得了，甚至當(dāng)小伙伴回去時(shí)會拉著對方不放手。獨(dú)生子女心靈的孤獨(dú)是生活天地狹小造成的。獨(dú)生子女孤僻的獨(dú)特性是好自言自語，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復(fù)思考一個(gè)問題，過了很久，還會向爸爸媽媽問同一個(gè)問題。這種追根問底的特點(diǎn)，可能反映了孩子的好學(xué)，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉(zhuǎn)移。
4、心理早熟
早熟并不是缺點(diǎn)，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨(dú)生子女的早熟具有“小大人”的特點(diǎn)。因?yàn)樗麤]有與兄弟姐妹同級心理活動的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀(jì)的人需要了解的事，他都了解，還參與意見。一個(gè)4歲的小女孩坐在沙發(fā)上評判爸爸媽媽爭吵中的是非，讓人聽起來真要笑破肚皮，可孩子講起來卻一本正經(jīng)。
5、身體和心理的嬌氣
嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實(shí)嬌氣意味著軟弱無能?，F(xiàn)代家長往往忽視耐寒、吃苦、負(fù)重對孩子意志培養(yǎng)的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨(dú)生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息，“現(xiàn)在的男孩、女孩已經(jīng)沒有上一輩人剛強(qiáng)了”，這句話并不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現(xiàn)。
獨(dú)生子女易患的心理疾病其實(shí)還有很多，上面這幾種僅是比較有代表性的幾種。而孩子一旦受到心理疾病的侵襲，其身心健康將受到極大的影響，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
獨(dú)生子女的承諾書篇十八
根據(jù)調(diào)查，員工最關(guān)心的是養(yǎng)老和住房福利，對于福利有這樣的基本觀點(diǎn)。員工福利是除了員工薪資以外，還可享有的利益及服務(wù)，可能是金錢給付、保險(xiǎn)、休假及企業(yè)提供服務(wù)等。有些是和工作有關(guān)，有些是和生活有關(guān)，但不同于薪資、績效與職務(wù)之間直接相關(guān)。雖然薪資福利是求才留才的重要因素，對企業(yè)而言，如同刀之兩刃，往往徘徊于提供福利和節(jié)省支出兩難之間，取得妥適的平衡點(diǎn)，應(yīng)是規(guī)劃員工福利的重要關(guān)鍵。員工的需求常隨時(shí)間的變化而有所不同，例如員工的年齡、性別及家屬的數(shù)目。
此外員工因?yàn)榈玫捷^多的控制權(quán)，士氣也會有所提升。但是，企業(yè)也不能的盲目的設(shè)置福利項(xiàng)目，盲目的送福利。因?yàn)橐坏┟つ康乃透＠?，那把雙刃刀的反面就會凸顯，那時(shí)候就會適得其反，產(chǎn)生不良的反應(yīng)。因此，企業(yè)在員工福利這方面要把握好，對員工福利的重要性要深入研究。才能運(yùn)用好，取得事半功倍的效果。
眾所周知，福利是企業(yè)激勵(lì)員工與約束員工的重要管理方式之一。因此，對于員工福利的研究，就有其重要性和必要性了。只有做好員工福利的重要性研究，才能夠取其利益，避其弊端，真正把握好企業(yè)，使企業(yè)和員工收到最好的效應(yīng)，達(dá)到真正意義上的雙贏。
獨(dú)生子女的承諾書篇十九
承諾人：，（），市區(qū)鎮(zhèn)、街道村（居委會）人，身份證號碼：，
我們承諾：
1、提供的所有證件、證明、材料真實(shí)有效，
2、我們只生育過個(gè)子女，且無領(lǐng)養(yǎng)、收養(yǎng)其他子女。
3、我們將不再生育、領(lǐng)養(yǎng)、收養(yǎng)其他子女。
如有違諾，我們愿意承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
承諾人：承諾人：
獨(dú)生子女的承諾書篇二十
承諾書：
承諾人：，（），市區(qū)鎮(zhèn)村（居委會）人，身份證號碼：，
我們承諾：
1、提供的'所有證件、證明、材料真實(shí)有效，
2、我們只生育過一個(gè)子女，且無領(lǐng)養(yǎng)、收養(yǎng)其他子女。
3、我們將不再生育、領(lǐng)養(yǎng)、收養(yǎng)其他子女。
如有違諾，我們愿意承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
承諾人：承諾人：
獨(dú)生子女的承諾書篇二十一
我(身份證號碼:)于年月日與（身份證號碼:）登記結(jié)婚，于年月日生育一個(gè)孩子取名（），未曾辦理過獨(dú)生子女證。因債務(wù)原因我們于（）離婚，離婚期間雙方都未曾再婚，于（）雙方復(fù)婚。我至今為止只生育過一個(gè)子女，無撿抱養(yǎng)子女,確系獨(dú)生子女家庭戶。
我承諾以上情況完全屬實(shí)，所提供材料真實(shí)完整，并自愿承擔(dān)不實(shí)陳述和提供不實(shí)資料所產(chǎn)生的法律后果。
承諾人：年月日
獨(dú)生子女的承諾書篇二十二
獨(dú)生子女整天關(guān)在家里，與外界和小伙伴很少來往。見到別人家的孩子來了可能開心得不得了，甚至當(dāng)小伙伴回去時(shí)會拉著對方不放手。獨(dú)生子女心靈的孤獨(dú)是生活天地狹小造成的。獨(dú)生子女孤僻的獨(dú)特性是好自言自語，好像成人一樣羅嗦，經(jīng)常反復(fù)思考一個(gè)問題，過了很久，還會向爸爸媽媽問同一個(gè)問題。這種追根問底的特點(diǎn)，可能反映了孩子的好學(xué)，也許反映了孩子思維的呆板和不易轉(zhuǎn)移。
2、“獨(dú)我”行為
在孩子的心目中，家里的一切都理所當(dāng)然是我的，好像從來沒有感受到別人的需要。我的小床、我的電子琴、我的玩具、我的食品，好像沒有什么東西不是我的。一個(gè)第一次隨爸爸出遠(yuǎn)門的孩子看到火車茶桌上別人的食品拿起來就吃，就是一種典型的“獨(dú)我”行為。
3、膽小好哭
整天只與父母打交道，一切都由父母包辦代替，失去了動手能力，也沒有與小同伴競爭玩耍的機(jī)會，變得膽小、害怕困難，一遇到挫折、痛苦就會哭。這是由過度的保護(hù)形成的過分懦弱。
4、神經(jīng)質(zhì)，喜怒無常
一不順心就大哭大叫，發(fā)脾氣扔?xùn)|西，表面上非常主觀執(zhí)拗，樣樣事情自己說了算，否則就吵鬧不休，而實(shí)質(zhì)上是情緒不穩(wěn)定，借機(jī)發(fā)泄。吵起來膽子很大，離開父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情，是因?yàn)榇笕谁h(huán)境帶來了孩子接受不了的刺激，孩子就像玩具一樣的生活，得不到自然發(fā)展，加上父母不斷“灌輸”過沉的知識，這都對孩子神經(jīng)系統(tǒng)的平衡帶來危害。過多的“教育”、過多的刻板刺激造成了多得驚人的神經(jīng)質(zhì)孩子。
5、身體和心理的嬌氣
嬌氣往往只被人理解為行為上的撒嬌、耍賴，其實(shí)嬌氣意味著軟弱無能?，F(xiàn)代家長往往忽視耐寒、吃苦、負(fù)重對孩子意志培養(yǎng)的重要性，這是人賴以生存的重要能力，可惜的是獨(dú)生子女得不到方面的鍛煉。有人嘆息，“現(xiàn)在的男孩、女孩已經(jīng)沒有上一輩人剛強(qiáng)了”，這句話并不是聳人聽聞。受了別的孩子的氣就跑到家里向媽媽發(fā)火，老師要他沖洗廁所就哭鼻子，這都是沒志氣的表現(xiàn)。
6、心理早熟
早熟并不是缺點(diǎn)，許多才華聰穎的人都是早熟的。獨(dú)生子女的早熟具有“小大人”的特點(diǎn)。因?yàn)樗麤]有與兄弟姐妹同級心理活動的交往，只得整天與大人打交道。爸爸為什么背著媽媽抽煙，爸爸媽媽為什么吵架，這些本不是小小年紀(jì)的人需要了解的事，他都了解，還參與意見。一個(gè)4歲的小女孩坐在沙發(fā)上評判爸爸媽媽爭吵中的是非，讓人聽起來真要笑破肚皮，可孩子講起來卻一本正經(jīng)。
7、膚淺的知識
獨(dú)生子女看上去都比一般孩子懂事、知道得多，為什么說是膚淺呢？因這些本事、知識都是口頭上的，并沒有真實(shí)的體驗(yàn)，而且這些知識都是些非兒童性的道理、概念。用這些道理、概念作為與父母交際游戲的工具。一旦遇到實(shí)際問題就不起作用了。父母聽孩子講“大人話”可能喜得眉開眼笑，孩子的目的就達(dá)到了--用模糊的膚淺知識取悅家長。
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