在寫心得體會時，我們可以逐步總結(jié)自己所經(jīng)歷的事情，并進行分析和思考。寫心得體會時，要盡量避免空洞的陳述和泛泛而談，需用具體的實例來說明觀點。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文，供大家參考借鑒。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，校園網(wǎng)貸逐漸走入了大學生的生活。而鄭德辛作為一位身處大學校園的學生，也參與了校園網(wǎng)貸的體驗。在這篇文章中，將分享我對鄭德辛校園網(wǎng)貸的心得體會。
第二段：校園網(wǎng)貸幫助學生解決經(jīng)濟需求
校園網(wǎng)貸作為一種新型的信貸方式，為學生提供了解決經(jīng)濟需求的渠道。在前期了解了鄭德辛校園網(wǎng)貸的相關(guān)信息后，我發(fā)現(xiàn)它可以給予學生彈性的借貸額度，并且放款速度相比傳統(tǒng)銀行貸款更快。這對我這樣的大學生來說，尤為重要，因為我們在生活費用和學習用品方面有時候會有緊急的需求，校園網(wǎng)貸的便捷性能夠幫助我們及時滿足這些需要。
第三段：注意風險，合理利用校園網(wǎng)貸資源
然而，就像所有金融產(chǎn)品一樣，校園網(wǎng)貸也伴隨著一定的風險。在使用過程中，我深刻體會到了貸款利率和各種服務費的問題，需要學生合理評估自己的還款能力，以免給自己帶來負擔。同時，我也發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)貸平臺中存在著一些不良的借貸行為，包括高利息、虛假宣傳等。因此，在選擇校園網(wǎng)貸平臺時，要提高警惕，選擇信譽度較高的平臺，避免陷入不必要的風險。
第四段：了解相關(guān)法律法規(guī)，維護自身權(quán)益
作為校園網(wǎng)貸的借款人，了解相關(guān)法律法規(guī)對于維護自身權(quán)益非常重要。通過對鄭德辛校園網(wǎng)貸的深入了解，我明白了借款人在貸款過程中享有的權(quán)益，包括合同約定、隱私保護、還款安排等。了解這些規(guī)定，可以幫助我們在遇到問題時有依據(jù)、有權(quán)力予以維護。同時，校園網(wǎng)貸平臺也要嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)，為廣大學生提供安全、合法的服務。
第五段：校園網(wǎng)貸教育的重要性
總結(jié)一下我的體會，我認為鄭德辛校園網(wǎng)貸能夠為大學生提供便利和幫助，但使用時需要謹慎和理性。我們應該用合理的方式利用校園網(wǎng)貸，避免沉迷和過度借款，以免給自己帶來不必要的經(jīng)濟壓力和風險。與此同時，校園網(wǎng)貸的發(fā)展也需要加強教育，讓大學生了解貸款的風險和責任，提高他們的金融素養(yǎng)。只有在全面了解和充分準備的情況下，我們才能更好地利用校園網(wǎng)貸這一金融工具，為個人的發(fā)展和學習提供支持。
總結(jié)：
通過對鄭德辛校園網(wǎng)貸的深入體驗和思考，我認為校園網(wǎng)貸作為一種金融工具，在幫助大學生解決經(jīng)濟需求的同時，也需要我們合理評估自己的還款能力，并了解相關(guān)法律法規(guī)以保護自己的權(quán)益。同時，加強校園網(wǎng)貸教育也是至關(guān)重要的，只有提高大學生的金融素養(yǎng)，才能更好地利用這一工具，實現(xiàn)個人的發(fā)展和學習。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇二
為了維護校園安定，加強大學生安全教育工作，引導同學們樹立科學的消費觀，在20xx年3月5日晚，xx級裝飾工程技術(shù)一班與環(huán)境藝術(shù)一班全體同學在第三教學樓308教室開展了關(guān)于“校園網(wǎng)絡(luò)貸款”的主題班會。輔導員祁小宇、指導老師陳文參加班會。
班會開始，孫瑤向同學們展示了網(wǎng)絡(luò)貸款安全教育ppt，通過網(wǎng)貸的一些實例讓同學們認識到了網(wǎng)上貸款帶給人們的危害，使同學們深入了解網(wǎng)上貸款，加強同學們對網(wǎng)上貸款的警惕，讓同學們不受網(wǎng)上貸款的困擾，拒絕網(wǎng)貸防止受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防范意識，加強自我保護能力。這些典型的案例告訴我們，學生從網(wǎng)絡(luò)信用借貸平臺上貸款，部分學生因超支消費、逾期還貸，賠償了高額違約金、滯納金，影響個人信用，有些沒能力還的同學，不敢跟父母說，一直拖欠，被法院起訴，被學校開除等……我們必須有針對性地進行教育，使學生防患于未然，保證學生有一個安全的學習環(huán)境，健康的度過大學的每一天。
在班會結(jié)束時，指導老師陳文上臺為我們進行總結(jié)，告訴我們一些真實的受騙案例，提醒同學們一定要理性消費。
本次班會不僅達到了預期的目的，使“安全教育，理性認識網(wǎng)貸”深入人心，同時引導同學們樹立正確的價值觀，形成科學的消費觀，使同學們懂得謹慎貸款，合理消費，認清各類網(wǎng)貸可能帶來的風險，謹防受騙，學會自我保護。讓學生充分認識到網(wǎng)上貸款的危害，并且加大了學生“防騙意識、強化理性消費”的自我教育力度，這次主題班會，同學們都很認真，整個活動取得了良好的效果，真正發(fā)揮了班會的育人效果。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇三
“校園貸”是近年來互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展最迅猛的產(chǎn)品之一。隨著各高校相繼開學，一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺加大校園業(yè)務力度。部分不良網(wǎng)貸平臺通過虛假宣傳的方式和降低貸款門檻等手段，誘導學生過度消費、超前消費甚至為此背上高利貸。
首先詳細的講解了校園貸的由來，提高學生們對校園貸的認識，并舉出了有關(guān)校園貸受騙的多個實例，強調(diào)了校園貸的風險：費率不透明、授信額度過高、風控不嚴、催收方式野蠻等，在便捷、低門檻背后，校園貸款存在的問題，正日漸凸顯，且開始以極端個例提醒風險所在。他反復提醒學生們一定要有自我防范意識。接著，為我們解釋了校園貸的類型，以及了解到了學校對于校園貸安全的重視、成效及體會等。
最后，張雷書記倡導同學們在大學要養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立正確的消費觀念，合理消費，做到儉以養(yǎng)德。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇四
10月13日，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學生工作處、保衛(wèi)處、團委和各學院聯(lián)合舉辦的“防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”和“校園網(wǎng)貸風險防范”安全教育活動啟動儀式在人權(quán)廣場舉行，500余名師生代表參加了啟動儀式，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和校園貸風險心得體會。
學校各級領(lǐng)導對開展“防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”和“校園網(wǎng)貸風險防范”安全教育活動高度重視，學校多部門、單位協(xié)調(diào)行動，力求通過廣泛宣傳教育，普及安全知識，提高廣大學生防騙識騙能力和不良網(wǎng)貸風險防范能力。
啟動儀式上，學校保衛(wèi)處分發(fā)了宣傳材料，對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙這一新型犯罪形式和所造成的社會危害進行了剖析，對校園網(wǎng)貸風險進行了警示教育，引導大學生培養(yǎng)勤儉節(jié)約意識，樹立正確的消費觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費，養(yǎng)成文明、健康的生活習慣，拒絕網(wǎng)貸誘惑。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇五
校園網(wǎng)貸心得體會范文1以前貸款的人，主要是社會人員，現(xiàn)在很多大學校園，也出現(xiàn)了校園貸，很多學生也開始貸款提前消費。
近年來，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺瞄準了大學生群體，以p2p貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺爭奪的地盤。
校園網(wǎng)貸的危害極大，建議大學生盡量不要碰這種東西。
不要以為校園貸款多么好的一件事情，拿別人的錢，自己提前享受，事實上，時面的陷阱還是很多的，針對校園貸各項資費的實際情況進行統(tǒng)計分析后，理財分析師發(fā)現(xiàn)，與借款時的通暢無障礙相反，想要順利償還校園貸借款，往往要在本息之外再扒掉幾層皮：除了借款時就已產(chǎn)生的中介費、手續(xù)費、代理費、部分平臺扣留的押金等，還包括逾期后高昂的罰息和管理費，名目繁多。
這些網(wǎng)貸的真實利息需要多少錢呢？說出來可能會嚇到很多人，理財分析師隨機選取了10個開通校園貸業(yè)務的平臺，在這10家平臺中，借款年利率最低為9.56%，最高則可達36.75%。
下面就是近期因為校園網(wǎng)貸造成的悲劇：
——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學習參考
今年3月，河南某高校的一名大學生，通過本人貸款和冒用其他同學身份貸款的方式，從不同的金融平臺獲得60萬元無抵押信用貸款，最終因無力償還而跳樓自殺。
“裸條貸”的受害者小麗，最初只是在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺借貸寶上借了500元，但在高達30%的周利息面前不堪重負，總欠款達5.5萬元，被迫欠下了“裸條貸”。
如果你不想成為這些悲劇的主角，那就盡可能不要碰校園貸。
校園網(wǎng)貸心得體會范文2大學生是一個特殊的弱勢消費群體，數(shù)量龐大而集中。大學生群體消費觀念超前，消費支出五花八門、層出不窮，他們是一個只消費卻沒有收入、金融風險防范意識薄弱、自控能力較差和缺少信用評價的群體。
隨著大學生校園網(wǎng)貸平臺在全國高校校園內(nèi)蔓延擴散，各平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。部分同學為賺取利息差價，將學費或通過借貸的大額現(xiàn)金投入網(wǎng)絡(luò)借貸平臺中。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網(wǎng)絡(luò)借貸、透支消費，導致數(shù)名同學或因網(wǎng)站突然關(guān)閉血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務而被迫輟學躲債，家人只得賣房。
大學生校園網(wǎng)貸償債的嚴重后果。
1、教育學生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)借貸行為，規(guī)避盲目消費風險。
2、提醒學生高度重視個人身份信息保密，謹防身份信息被不法
——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學習參考分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為。
3、為全面掌握我校學生參與網(wǎng)絡(luò)借貸情況，凡已在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺借款或“投資”的同學，應主動向?qū)W院報告，不得隱瞞，并須立即終止該項行為，防范風險，確保安全。
大學生因受校園網(wǎng)貸債務的困擾，逐漸成為社會熱議的焦點，校園網(wǎng)貸也像只無形的“黑手”，給諸多莘莘學子帶來傷害，甚至釀成悲劇，校園網(wǎng)貸瞄準的是有強烈消費需求的在校大學生，一些黑心企業(yè)虛構(gòu)設(shè)審查制度、縱容違規(guī)手段、瘋狂搶灘校園、從而賺取利潤、卻讓無辜學子負債累累。校園網(wǎng)貸不是蜜糖，真的是砒霜，遠離真的就對了。
以上這些是我對大學生校園網(wǎng)貸的感想和心得，同時也建議大學生們認真學習金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識，呼吁廣大學子“不從事、不協(xié)助、不慫恿”不良網(wǎng)絡(luò)借貸活動，使理性消費觀念深入人心。
校園網(wǎng)貸心得體會范文3在當下的大學校園里，并不缺乏預防電信詐騙和“校園網(wǎng)貸”的安全教育，卻依然有一些學生上當受騙，為何?財商教育的缺失，讓一些大學生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風險。大學生擁有的人力資本和社會資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風險防范能力;如果輕率、糊涂地陷入“校園網(wǎng)貸”，難免會“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學生的金融知識、提升他們的理財能力，有助于“校園網(wǎng)貸”的破題。
“校園網(wǎng)貸”不僅影響大學生正常的學業(yè)，也讓一些家庭背負沉
——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學習參考重的債務，在利益的驅(qū)動下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學生。在一些高校里，網(wǎng)絡(luò)貸款的廣告可謂無孔不入。網(wǎng)絡(luò)貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負功能。
近年來，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺瞄準了大學生群體，以貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺爭奪的地盤。
大學生社會閱歷較少，因此千萬要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要提高警惕。
網(wǎng)貸正入侵校園
“0利率、0擔保、無服務費”，借助誘人的公告和“網(wǎng)絡(luò)+代理”的模式，網(wǎng)貸正在大學生群體中飛速蔓延。而大學生陷入“網(wǎng)貸詐騙”的事件也是層出不窮。
此前有媒體報道，福建師范大學閩南科技學院一名學生，用十多個同學的信息網(wǎng)貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤;同學們則不停地接到催款通知，嚴重影響學習生活。此外，也有不少大學生在兼職時候掉入網(wǎng)貸陷阱，被所謂的代理人、業(yè)務員等誘騙填寫網(wǎng)貸資料，最后不僅錢財落空，自己還背上借貸的信用污點。
大學生社會閱歷較少，且并沒有形成經(jīng)濟收入，因此更要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要多一個心眼保持警惕。保護好個人的身份信息，購物分期需量力而行，無論在任何場合之下都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。
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網(wǎng)貸校園貸心得體會篇六
近年來，網(wǎng)貸行業(yè)逐漸興起，成為了許多人借貸的首選。然而，人們在網(wǎng)貸中往往會遇到各種各樣的問題，因此有必要進行詳細的了解和總結(jié)。我曾在鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺上借貸過，下面我將分享我在這個平臺上借貸的心得體會。
首先，鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺的注冊和借貸過程非常簡便。作為一個快節(jié)奏的年輕人，我特別注重時間的利用。在鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺上，只需幾分鐘填寫基本信息就能完成注冊，而且審核周期相對較短。一旦注冊成功，我就可以根據(jù)自己的需求選擇適合的借貸產(chǎn)品，金額和期限都可以自由選擇。整個過程省時省力，非常適合在校大學生這樣時間緊迫的人群。
其次，鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺的借貸利率相對較低。在選擇借貸產(chǎn)品時，我會仔細比較不同產(chǎn)品的利率。相比其他平臺，鄭德辛校園網(wǎng)貸的利率相對較低，這讓我感到非常滿意。低利率意味著我的還款壓力相對較小，可以更好地控制自己的財務狀況。此外，平臺提供了靈活的還款方式，我可以根據(jù)自己的實際情況選擇按月還款或一次性還款，這種個性化的服務讓我感到非常便利。
同時，鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺注重風控和信用評估。借貸過程中，平臺會對借貸人進行信用評估，并根據(jù)評估結(jié)果決定是否給予借貸資格。這樣的措施能夠有效減少借貸風險，保護借貸人的權(quán)益。此外，平臺還會對借貸項目進行嚴格的審核和監(jiān)管，確保借貸項目的合法性和真實性。這讓我更加放心地進行借貸，同時也為整個網(wǎng)貸行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻。
此外，鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺還提供了優(yōu)質(zhì)的客戶服務。在我使用過程中，每一次遇到問題都能夠及時得到解答和幫助。無論是在線客服還是電話咨詢，平臺的客服人員都非常專業(yè)和耐心。他們會詳細說明相關(guān)政策和流程，并提供個性化的建議，幫助我更好地進行借貸決策。這種貼心的服務讓我感到非常滿意，并且增強了我對平臺的信任。
綜上所述，鄭德辛校園網(wǎng)貸平臺給我留下了非常好的印象。簡便的注冊和借貸過程，低利率的借貸產(chǎn)品，注重風控和信用評估以及優(yōu)質(zhì)的客戶服務，都讓我覺得這是一個值得信賴的借貸平臺。然而，作為一名借貸者，我也要提醒自己要理性借貸，合理規(guī)劃財務狀況，確保自己的還款能力。只有這樣，我們才能更好地利用網(wǎng)貸平臺，滿足自己的借貸需求，同時也保護自己的財務安全。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇七
不法分子將目標對準高校，利用高校學生社會認知能力較差，防范心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是“薄利多銷”，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學生的錢。
高校學生的經(jīng)濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那么父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉(zhuǎn)向校園高x貸獲取資金，并引發(fā)賭博、酗酒等不良惡習，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。
一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證復印件，對學生個人信息十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會采取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。
放貸人可能利用校園“高x貸”詐騙學生的抵押物、保證金，或利用學生的個人信息進行電話詐騙、騙領(lǐng)信用卡等。請大家要謹慎辦理“網(wǎng)貸”、“小額貸”，切勿因他人勸說或被所謂的“好處費”等蒙蔽，以自己的名義辦理貸款給他人使用或為他人提供擔保。如需辦理“網(wǎng)貸”、“小額貸”的務必咨詢家長和銀行，謹防被騙。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，網(wǎng)貸款成為了一種新的借貸方式，受到了越來越多人的青睞。作為一位有過網(wǎng)貸款經(jīng)歷的人，我想分享一下我的心得體會。
首先，網(wǎng)貸款帶來了便利。相比傳統(tǒng)的銀行貸款，網(wǎng)貸款的申請流程更簡單快捷。只需要在手機或電腦上填寫一些個人信息，同時提供一些必要的證明材料即可。整個申請過程只需要幾分鐘時間，非常方便。此外，網(wǎng)貸款還提供了更靈活的借款期限和額度選擇，可以根據(jù)自己的需要來制定還款計劃，更加適合個人的實際情況。
其次，網(wǎng)貸款提供了更多元化的借貸選擇。傳統(tǒng)的銀行貸款對于一些小額貸款需求并不一定能夠滿足，往往需要提供大量的擔保材料和抵押物。而網(wǎng)貸款則更加靈活，可以根據(jù)個人情況借款，并且無需提供繁瑣的擔保和抵押，提供了更多元化的選擇。比如，一些平臺推出了消費貸款、教育貸款、旅游貸款等特定領(lǐng)域的貸款產(chǎn)品，滿足了不同人群的需求。
然而，網(wǎng)貸款也存在一些風險。首先，網(wǎng)貸款市場的不規(guī)范現(xiàn)象較為突出。由于缺乏監(jiān)管和認證體系，導致一些不良平臺隱匿其中，存在詐騙、高利息等風險。因此，在選擇網(wǎng)貸款平臺的時候，一定要選擇正規(guī)的、有信譽的平臺，進行充分的調(diào)查和了解。其次，網(wǎng)貸款利率較高，貸款成本較高。由于網(wǎng)貸款的風險較高，借款人往往需要支付較高的利息作為風險補償。因此，在選擇網(wǎng)貸款的時候，一定要對比各個平臺的利率，選擇一個相對較低的利率。
最后，網(wǎng)貸款需要理性對待。雖然網(wǎng)貸款帶來了很多便利和機會，但是并不意味著可以隨意借款。借貸本身需要一定的規(guī)劃和管理，不能盲目跟風，更不能超出自己的還款能力。在選擇網(wǎng)貸款的時候，一定要根據(jù)自己的實際情況和還款能力進行合理的借款規(guī)劃，確保按時還款，避免逾期和惡性循環(huán)。
總之，網(wǎng)貸款作為一種新興的借貸方式，給了人們更多的選擇和機會。然而，在使用網(wǎng)貸款的時候，需要保持理性和謹慎，選擇正規(guī)合法的平臺，并且要根據(jù)自己的實際情況進行合理規(guī)劃，避免陷入債務困境。只有正確對待網(wǎng)貸款，才能更好地享受其帶來的便利。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇九
家長、監(jiān)護人提交書面證明，往往需要多地輾轉(zhuǎn)，非常折騰不說，還很容易造假。最要緊的是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。
重慶市三部門聯(lián)合發(fā)文，列出8項負面清單，規(guī)范校園網(wǎng)貸行為。這些措施包括，不得僅憑學生身份證、學生證等低門檻方式發(fā)放貸款;未取得家長、監(jiān)護人等第二還款來源方書面同意，不得向?qū)W生發(fā)放貸款等。
從“裸條”借貸到大學生不堪還貸重負跳樓自殺，網(wǎng)貸服務日益便捷，因此帶來的風險也日益顯現(xiàn)。就像當年銀行、電信企業(yè)在校園推廣信用卡和電話卡一樣，一些網(wǎng)貸平臺為了搶占市場，登記身份證就可以貸款。
這種擺攤推廣的模式，不僅容易誘導過度消費、超前消費，還會帶來個人信息泄露等風險，如果學生無力償還還可能引發(fā)極端事件。當年低門檻推廣信用卡和電話卡的后遺癥，直到今天依然存在。而新興的網(wǎng)貸平臺，把以前面對面的審核、確認程序轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上，如果放松把關(guān)，風險會進一步放大。因此，對校園網(wǎng)貸進行規(guī)范和風險提示，確有必要。
野蠻擴張的校園網(wǎng)貸需要規(guī)范，而如何規(guī)范卻考驗著監(jiān)管者的水平。不少大學生確有貸款需求，有的因為家庭困難，有的需要創(chuàng)業(yè)資金，因此對校園貸不能一概拒之。同時，因為學生缺乏穩(wěn)定收入和財產(chǎn)抵押，校園貸需要更嚴格的審核程序，以提高風險管理水平。
對于校園網(wǎng)貸，可以借鑒以往助學貸款的審核辦法，由學生家長、監(jiān)護人提供證明，為風險兜底，也可以通過降低貸款利率、指定?？顚Ｓ玫绒k法，保障貸款用到最需要的地方。同時，互聯(lián)網(wǎng)時代的貸款，又不能完全照搬過去的辦法，金融機構(gòu)要利用互聯(lián)網(wǎng)和信息共享的便利，提高貸款服務和風險防控水平。
比如，重慶要求，有家長、監(jiān)護人等第二還款來源方書面同意，才能向?qū)W生發(fā)放貸款，這原本有助于約束學生理性消費、防范可能出現(xiàn)的風險。可是，家長、監(jiān)護人提交書面證明這樣前互聯(lián)網(wǎng)時代的辦法，往往需要多地輾轉(zhuǎn)，非常折騰不說，還很容易造假，甚至會有平臺幫借款人搞定。最要緊的是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。
網(wǎng)貸時代，監(jiān)管部門和金融機構(gòu)的風險防控手段也應與時俱進。隨著公共信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，應盡快建立并利用好公民的信用評價系統(tǒng)，以此為依據(jù)對借貸人打分評級，確定貸款對象和金額。而對學生不同類型的借貸需求，金融機構(gòu)還可以開發(fā)不同的產(chǎn)品，有針對性推出助學貸、創(chuàng)業(yè)貸等帶有公益性的貸款，幫助真正需要的人。校園網(wǎng)貸應成為金融創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)的加速器，而不能再做跑馬圈地、野蠻生長的風險制造者。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇十
12月10日，大連海洋大學在行政辦公樓第二會議室召開校園網(wǎng)貸風險防范專題工作會議。學生工作處相關(guān)負責人、各學院分管學生工作領(lǐng)導參加會議。會議由學生工作處處長王紅琳主持。
王紅琳傳達了大連市委高校工委近期召開的全市高校校園網(wǎng)貸風險防范專項工作會議精神，通報了大連海洋大學校園網(wǎng)貸風險防范教育和加強安全管理階段工作進展，并對下一階段工作安排進行了詳細說明。她指出，各學院要在前期工作的基礎(chǔ)上，再一次全面系統(tǒng)進行排查，特別是要全面掌握家庭經(jīng)濟困難學生是否存在在外接觸校園網(wǎng)貸的情況或其他不良貸款情況。要集中開展防范校園網(wǎng)貸風險宣傳月活動，宣傳相關(guān)法律法規(guī)知識和金融常識，簽訂《校園網(wǎng)貸風險防范告知書》，將校園網(wǎng)貸風險防范教育落實到每一名學生。要發(fā)揮家校協(xié)同育人作用，結(jié)合期末考前教育，在元旦前發(fā)放《給學生家長一封公開信》，與每一名學生家庭取得聯(lián)系，詳細了解學生消費、創(chuàng)業(yè)、貸款等具體情況，以細致的摸排和扎實的工作防范風險，切實保證學生的安全。
會上，學生工作處相關(guān)負責同志通報了“文明工程之學生文明意識教育專項調(diào)查”情況、考風考紀教育、學生工作隊伍網(wǎng)絡(luò)培訓工作進展、圣誕節(jié)及元旦安全教育等相關(guān)工作。
水產(chǎn)與生命學院、海洋科技與環(huán)境學院、機械與動力工程學院分管學生工作領(lǐng)導結(jié)合案例分析、典型做法介紹了本單位在校園網(wǎng)貸風險防范教育和加強安全管理工作中的經(jīng)驗和舉措。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇十一
隨著p2p信貸行業(yè)的風生水起，網(wǎng)絡(luò)貸款公司悄悄走進校園，開始搶灘大學校園。一句“花明天的錢，圓今天的夢”令許多大學生心生神往。p2p是英文peertopeer的縮寫，即個人對個人，是一種通過互聯(lián)網(wǎng)，收集小額資金借貸給有需求的人的一種民間小額借貸模式。提供p2p網(wǎng)絡(luò)貸款的中介機構(gòu)被稱為p2p網(wǎng)絡(luò)貸款平臺。
這其中p2p平臺又分為很多種，其中瞄準大學生的p2p網(wǎng)貸平臺其實就是我們所講的校園網(wǎng)貸了。校園網(wǎng)貸目前主要分為三種：一是“p2p+分期購物”的模式，如分期樂、趣分期等；一種則是純p2p模式，如靠譜鳥、么么貸等；另一種則是電商平臺面對學生群體的分期購，如京東、阿里等。無論是哪種模式，我們都可以看到的是，在短短不到一年時間里，這個市場已經(jīng)人聲鼎沸。
花明天的'錢，圓今天的夢”表面上是吸引許多大學生開始嘗試校園網(wǎng)貸的契機，但其實校園網(wǎng)貸市場快速發(fā)展的背后還是現(xiàn)代大學生自身的旺盛消費需求。
20xx年銀監(jiān)會發(fā)文禁止銀行向未滿18歲的學生發(fā)信用卡，而給已滿18歲的學生發(fā)卡，則要經(jīng)由父母等第二還款來源方的書面同意，又因為經(jīng)各大銀行試水后由于對學生還款能力等評估不足導致問題叢生，使得各大銀行紛紛叫停了大學生信用卡業(yè)務。但其實大學生們對信用卡的需求并未停止。
校園網(wǎng)貸產(chǎn)品的出現(xiàn)可以說填補了這些年的市場空白。大學生群體有著強烈的網(wǎng)購意愿，分期消費平臺的出現(xiàn)使得他們的消費更加省時省力，更重要的是，它解決了現(xiàn)代大學生實際消費能力有限與旺盛消費需求之間不相匹配的問題，通過分期付款和網(wǎng)絡(luò)借貸可以大大緩解大學生們的資金壓力。
雖然眼下校園分期市場并不是很成熟，但這仍然是一塊值得深耕的市場。根據(jù)《企鵝智庫》大學生生活費調(diào)查結(jié)果顯示，中國目前有3500多萬大學生，大學生平均月生活費為1000元左右，其中若500元用作額外消費，整個大學生消費市場的存量在萬億級別。
而身為大學生的我們該如何做呢？
1、教育學生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)借貸行為，規(guī)避盲目消費風險。
2、提醒學生高度重視個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為。
3、為全面掌握我校學生參與網(wǎng)絡(luò)借貸情況，凡已在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇十二
校園網(wǎng)貸”不僅影響大學生正常的學業(yè)，也讓一些家庭背負沉重的債務。打著“互聯(lián)網(wǎng)+金融”的旗號、卻干著“xx”勾當?shù)木W(wǎng)絡(luò)貸款，在利益的驅(qū)動下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學生。在一些高校里，網(wǎng)絡(luò)貸款的.廣告可謂無孔不入。網(wǎng)絡(luò)貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負功能。
在當下的大學校園里，并不缺乏預防電信詐騙和“校園網(wǎng)貸”的安全教育，卻依然有一些學生上當受騙，為何？財商教育的缺失，讓一些大學生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風險。大學生擁有的人力資本和社會資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風險防范能力；如果輕率、糊涂地陷入“校園網(wǎng)貸”，難免會“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學生的金融知識、提升他們的理財能力，有助于“校園網(wǎng)貸”的破題。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇十三
中新網(wǎng)10月11日消息，據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于開展校園網(wǎng)貸風險防范集中專項教育工作的通知》。《通知》指出，要培養(yǎng)學生勤儉意識，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費，做好校園網(wǎng)貸風險防范工作。
《通知》提到，隨著各高校相繼開學，一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺加大校園業(yè)務力度。部分不良網(wǎng)貸平臺通過虛假宣傳的方式和降低貸款門檻等手段，誘導學生過度消費、超前消費甚至為此背上高利貸。各地各高校要利用秋季開學一段時間，面向廣大學生，特別是大學新生集中開展校園網(wǎng)貸風險防范專項教育工作。
《通知》表示，要做好校園網(wǎng)貸教育引導工作。培養(yǎng)勤儉意識，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費。加強日常排查，建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸日常監(jiān)測機制，高校宣傳、財務、網(wǎng)絡(luò)、保衛(wèi)等部門要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務在校園內(nèi)的拓展情況。高校輔導員、班主任、黨員骨干隊伍要密切關(guān)注學生異常消費行為，及時發(fā)現(xiàn)學生在消費中存在的問題。對排查中發(fā)現(xiàn)的已經(jīng)參與網(wǎng)絡(luò)借貸的`學生，要及時做好幫扶引導工作。
《通知》指出，做好校園網(wǎng)貸風險防范工作。提升防范能力，教育引導新生謹慎使用個人信息，不隨意填寫和泄露個人信息；對于推銷的網(wǎng)貸產(chǎn)品，切勿盲目信任，尤其警惕熟人推銷，增強學生對網(wǎng)貸業(yè)務甄別、抵制能力，保護自身合法權(quán)益。普及信貸知識，會同金融機構(gòu)、網(wǎng)貸監(jiān)管機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等部門組織舉辦報告會、講座、知識競賽等活動，普及金融信貸和網(wǎng)絡(luò)安全知識及相關(guān)法律法規(guī)知識。
《通知》強調(diào)，做好經(jīng)濟困難學生精準幫扶工作。加強資助宣傳，切實提高獎助學金及相關(guān)貸款政策宣傳的廣泛性和有效性，使那些需要資助，特別是在學費、生活費等方面有保障性需求的學生，都能夠明了政策、清楚辦理流程。拓展資助渠道，積極探索建設(shè)和發(fā)展校園社區(qū)銀行，為學生提供渠道暢通、手續(xù)便捷、利率合理的金融借貸服務，滿足學生臨時性需求。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇十四
第一段：引入網(wǎng)貸款的背景和重要性（200字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，越來越多的人開始選擇通過網(wǎng)貸款解決資金問題。網(wǎng)貸款的特點是快速、方便、靈活，不需要繁瑣的手續(xù)和抵押品，大大縮短了貸款周期。同時，對于個體戶和小微企業(yè)主來說，網(wǎng)貸款也是他們的一種救命稻草。然而，網(wǎng)貸款市場一直以來也存在著諸多風險，因此，我通過自己的經(jīng)歷總結(jié)出了一些心得體會，與大家分享。
第二段：選擇合適的平臺和產(chǎn)品（300字）
在選擇網(wǎng)貸款平臺時，首先要進行一番認真的調(diào)查和研究，了解平臺的資質(zhì)和信譽。只有選擇到了正規(guī)且有實力的平臺，才能有效的保證自己的資金安全。其次，要根據(jù)自己的需求和實際情況選擇合適的產(chǎn)品。不同的產(chǎn)品有不同的期限、利率和風險等級，需要根據(jù)自己的還款能力以及借款目的進行選擇。
第三段：審慎評估風險和借款能力（300字）
在借款之前，一定要對自己的真實還款能力進行評估，避免因自己的財務狀況而導致無法按時還款。同時，要審慎評估平臺的風險提示和合同條款，不得盲目接受高息貸款或過度依賴網(wǎng)貸款。在了解風險的基礎(chǔ)上，制定一份詳細的還款計劃，并預留足夠的資金進行應急。
第四段：及時還款，維護良好的信用（200字）
當借款成功后，一定要嚴格按照合同約定的時間和金額進行還款。及時還款不僅可以減少逾期利息和罰款，還能維護良好的信用記錄，提高以后借款的成功率和利率。同時，如果有意外情況導致無法按時還款，要及時與平臺進行溝通，尋求合理的解決方案，避免因逾期而造成更大的麻煩。
第五段：合理運用和規(guī)劃借款資金（200字）
借款資金到手之后，一定要合理運用和規(guī)劃，避免鋪張浪費。要制定一個詳細的借款計劃，將資金合理分配到各個方面的需求上，并盡量優(yōu)先滿足緊急需求和高優(yōu)先級的債務。同時，要謹慎理財，選擇一些穩(wěn)健的投資渠道，賺取一定的回報，以便更好地還清借款。
總結(jié)：通過網(wǎng)貸款幫助解決資金問題具有一定的風險，但只要審慎選擇平臺和產(chǎn)品，評估自身風險和能力，及時還款并合理運用資金，就能有效規(guī)避風險，獲得較多實際利益，實現(xiàn)自己的借款目的。希望通過我的心得體會，能夠?qū)φ诳紤]網(wǎng)貸款的人提供一定的參考和幫助。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇十五
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)借貸的快速發(fā)展，一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺不斷向高校拓展業(yè)務，部分不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，甚至出現(xiàn)學生陷入“高利貸”陷阱不堪重負跳樓自殺。為防范校園不良網(wǎng)絡(luò)貸款引發(fā)的借貸隱患和債務悲劇，學校根據(jù)《教育部辦公廳中國銀監(jiān)會辦公廳關(guān)于加強校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作的通知》（教思政廳涵[2016]15號）文件精神，及時開展了一系列的校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作，現(xiàn)按照《安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于報送校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作進展情況的緊急通知》（皖教秘思政[2016]50號）文件要求，結(jié)合我校工作實際，認真梳理總結(jié)匯報如下：
按照教育部和教育廳相關(guān)文件要求，學校迅速響應，通過院、系、班三級管理機制，依托各系學生工作人員和學生骨干兩支隊伍全面啟動了學生參與校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸的摸底調(diào)查工作。通過橫向到邊縱向到底的摸排調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)目前校園金融平臺主要有三類：第一類是經(jīng)銀監(jiān)會批準的金融公司，能為學生提供無擔保的信貸；第二類是阿里、京東等電商平臺為學生提供的螞蟻花唄和京東校園白條等分期付款金融服務；第三類便是專門的網(wǎng)絡(luò)借貸公司為學生提供的信貸業(yè)務，此類借貸是校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸的重災區(qū)。經(jīng)統(tǒng)計，我院共有3名學生不同程度的參與了校園網(wǎng)絡(luò)借貸，學校根據(jù)所掌握的情況，立即組織人員深入分析評估風險，對參與網(wǎng)絡(luò)不良借貸的學生進行了有針對性地教育引導工作，提高了同學們的安全風險防范意識，保障了同學們的生命財產(chǎn)安全，總體工作取得了良好的效果。截止至目前，學校已無學生參與校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸。
學校高度重視校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作，認真貫徹有關(guān)文件精神，把此項工作當作是增強學生正確消費觀念、創(chuàng)建文明和諧校園的有效措施。及時成立了由學校黨委副書記為組長，相關(guān)職能部門負責人為成員的工作領(lǐng)導組。領(lǐng)導組負責擬定工作指導方案，部署實施相關(guān)工作，并進行檢查落實和工作考評。領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學生處，負責日常管理工作。各系均成立了以系黨總支書記和系主任為組長的系級工作領(lǐng)導小組，具體負責落實本系的組織實施工作；班級成立以輔導員為第一責任人，班干部廣泛參與的班級工作服務組。由此形成了“黨政領(lǐng)導主管、職能部門統(tǒng)籌、相關(guān)部門配合、院系層層落實”的工作機制和“院、系、班”三級管理模式。按照“起點前移”、“重心下移”的思路，把此項工作擺到了重要位置，逐漸納入到日常的學生教育管理工作之中，不斷完善工作機制，制定相關(guān)條例制度，強化監(jiān)督檢查，有計劃、分步驟地開展教育和引導工作。
學校黨委副書記xxx親自主持召開專題會議，帶領(lǐng)全體學工人員和學生骨干認真學習《教育部辦公廳中國銀監(jiān)會辦公廳關(guān)于加強校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作的通知》精神，共同研究制訂專項工作方案，要求按照專項活動安排，做好教育、防范、監(jiān)控和管理等一系列工作。學生處處長xxx從提高工作認識、建立工作機制、開展主題教育、舉辦專題活動以及加強資助管理五個方面進行了工作部署。隨后學校印發(fā)了《關(guān)于加強校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作的通知》，組織全體輔導員通過走訪宿舍、座談交流等方式密切關(guān)注學生異常消費行為，填寫《學生網(wǎng)絡(luò)借貸情況登記表》，進一步建立健全了日常監(jiān)測機制、實時預警機制、應對處置機制。同時加大學生資助信貸體系建設(shè)力度，切實提高學生資助工作水平，保障國家各項資助政策落到實處，滿足家庭經(jīng)濟困難學生學費、生活費等保障性需求。
加大金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識普及力度，通過利用校園網(wǎng)站、校園廣播、報紙、海報、宣傳展、學校微信公眾號等多種渠道，結(jié)合主題班會、專題講座、觀看宣傳片等多種形式開展了一系列的金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識普及教育。收集相關(guān)案例，編纂《大學生校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸警示宣傳單》，面向全校學生發(fā)放。通過真實的案例向同學們闡述不良網(wǎng)絡(luò)貸款的危害和校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸典型案例，幫助學生了解商業(yè)借貸的基本金融常識，強化學生對網(wǎng)絡(luò)借貸風險的理解和認識，幫助學生增強金融、網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。通過開展主題班會、演講比賽等豐富多彩的活動組織學生認真學習金融、網(wǎng)絡(luò)安全知識，呼吁廣大學子“不從事、不協(xié)助、不慫恿”不良網(wǎng)絡(luò)借貸活動，使理性消費觀念深入人心。通過以上的一系列活動，同學們紛紛在微信平臺、條幅、宣傳板上留言簽字、表明立場，并在《遠離校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸承諾書》上簽字，用自己的實際行動表明自己遠離不良網(wǎng)絡(luò)借貸的堅決信心。
把學生的消費觀念、消費狀態(tài)、消費習慣作為重要日常教育管理內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，通過形勢與政策課、法律基礎(chǔ)、計算機課以及金融學選修課等相關(guān)課程，普及金融、法律和網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學生風險防范意識，切實引導學生理性消費、適度消費，做到量入為出，收支平衡，做到不超前消費，不預支消費，不借貸消費，不從眾消費，形成良好消費習慣。要求學生如遇臨時困難確需幫助時，主動聯(lián)系學校和家長，積極爭取支持和幫助。深入開展相關(guān)主題教育活動，引導學生合理消費、理性消費、適度消費。主動關(guān)心愛護學生，把各項學生資助政策宣傳落實到位，切實解決家庭經(jīng)濟困難學生實際困難，確保每一個家庭經(jīng)濟困難學生都能順利完成學業(yè)。進一步開發(fā)校內(nèi)勤工助學崗位，鼓勵學生利用業(yè)余時間開展勤工儉學，通過誠實合法勞動創(chuàng)造財富，培養(yǎng)節(jié)儉自立意識。同時，教育引導學生保護好個人身份信息，不將身份證及復印件隨意轉(zhuǎn)交他人，以防被不法分子利用并通過網(wǎng)絡(luò)借貸平臺借款。
凈化校園及周邊環(huán)境，切實治理網(wǎng)貸平臺（公司）等無關(guān)人員進入校園隨意張貼廣告的行為，對已經(jīng)在校內(nèi)張貼的網(wǎng)貸廣告進行集中清理。密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務在校園內(nèi)拓展情況，禁止網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機構(gòu)進校開展宣傳或促銷活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時發(fā)布預警提示信息。建立信息暢通的預警機制，密切關(guān)注學生異常消費情況和課余參與相關(guān)活動情況，認真摸底排查學生參與網(wǎng)絡(luò)借貸推介宣傳或進行網(wǎng)絡(luò)借貸情況，發(fā)現(xiàn)問題認真落實教育整改或報請相關(guān)部門依法處置。對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有參與網(wǎng)絡(luò)信貸的學生，組織各系建立跟蹤檔案，及時與學生及學生家長聯(lián)系溝通，提醒家長合理支持、理性控制學生的日常消費，采取有效措施妥善解決問題。對侵犯學生合法權(quán)益、存在安全風險隱患、未經(jīng)學校批準在校園內(nèi)宣傳推廣信貸業(yè)務的不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺和個人，第一時間報請政府金融監(jiān)管部門、銀監(jiān)局、公安、網(wǎng)信、工信等部門依法處置。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇十六
近年來，隨著金融技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸成為了一種越來越受歡迎的借貸方式。相比傳統(tǒng)的銀行貸款，網(wǎng)貸款具有手續(xù)簡單、放款迅速、額度靈活等特點，因此吸引了越來越多的借款者。作為一位曾經(jīng)使用過網(wǎng)貸進行借貸的個人，我深切感受到了網(wǎng)貸的利與弊。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)貸款的心得體會。
首先，網(wǎng)貸款的申請和審批流程非常簡單便捷。相比傳統(tǒng)的銀行貸款，網(wǎng)貸通常只需要填寫基本個人信息和借款用途，并上傳身份證照片等相關(guān)資料即可。與銀行的繁瑣流程相比，這簡直是妙不可言。申請后，通常只需要等待一段時間，便能得到審批結(jié)果。這種便捷的流程使我充滿了對網(wǎng)貸款的好感，畢竟誰都希望解決資金問題的時候可以省去繁瑣的手續(xù)。
然而，網(wǎng)貸款也存在一些風險和挑戰(zhàn)。首先，利息較高是網(wǎng)貸款最大的缺點之一。由于網(wǎng)貸平臺的運營成本較高，加上借款風險的考慮，網(wǎng)貸款通常具有較高的利率。這使得借款者在還款時需要支付較高的利息，從而加重了負擔。另外，還款期限也是一個需要注意的問題。由于網(wǎng)貸款通常為短期借款，還款期限一般只有幾個月到一年左右。如果借貸者的財務狀況不穩(wěn)定或者沒有能力按時還款，可能會陷入債務泥潭。
然而，網(wǎng)貸款也有其適用的情況。對于一些緊急的、短期的資金需求，網(wǎng)貸款是一種不錯的選擇。相比傳統(tǒng)的銀行貸款，網(wǎng)貸款的放款速度更快，一般情況下不需要等待幾個工作日，這對于急需資金的借款者來說是非常重要的。此外，網(wǎng)貸款的額度靈活性也是其優(yōu)勢之一。借款者可以根據(jù)自己的需求選擇合適的借款額度，這對于一些小額借貸和個人消費貸款來說非常方便。
在使用網(wǎng)貸款時，我也有一些總結(jié)和體會。首先，選擇正規(guī)可靠的網(wǎng)貸平臺非常重要。由于市場上存在一些不良的網(wǎng)貸平臺，借款者在選擇時要多加謹慎，盡量選擇有信譽和口碑的平臺進行借貸。其次，要對自己的負債能力有清晰的認識。借貸是一項責任重大的行為，借款者在申請借款前要對自己的收入、開支和還款能力進行合理的評估，避免債務過重導致無法還款的后果。最后，要合理規(guī)劃借款用途和還款計劃。在借款前要明確借款的目的，并制定好還款計劃，這樣有助于借款者提前做好資金規(guī)劃，避免在還款期限到來時出現(xiàn)意外的情況。
綜上所述，網(wǎng)貸款作為一種新興的借貸方式，具有諸多優(yōu)勢和一些適用的情況。然而，也要意識到其中的風險和挑戰(zhàn)，并采取相應的措施進行防范和管理。在使用網(wǎng)貸款時，借款者應謹慎選擇平臺，合理規(guī)劃借款和還款計劃，以避免不必要的風險?？偟膩碚f，網(wǎng)貸款在一定的條件下是一種便捷的借貸方式，但借款者需要明晰自己的需求和契約責任，做出明智的選擇。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇十七
案例一：長沙某高校學生陷“貸款購手機”騙局長沙某大學多名學生被騙，這些被誘騙的大學生分別貸款購買手機，每臺手機的市場價不等，辦完貸款購機手續(xù)后，手機沒拿到，卻背負了一身的欠款，總欠款額度高達數(shù)萬元。
案例二：請其他同學幫助申請網(wǎng)絡(luò)借貸去賭球血本無歸
杭州某大學生謊稱家庭富裕，兼之平時出手闊綽，是同學眼中的土豪，在取得其他學生的信任后，以做生意向家里證明自己的能力但缺少資金為由，騙取同學們幫他到互聯(lián)網(wǎng)金融平臺貸款，拿到錢后卻用于賭球，最終全部輸光。據(jù)悉，被騙學生多達40余人，被騙貸款最多達數(shù)十萬元，最后因債務纏身無力償還在山東青島跳樓自殺。
案例三：大學生買手機貸3萬滾成70多萬負債某大學的一名學生，去年為了購買高檔手機及其他消費，申請校園網(wǎng)絡(luò)借貸。隨后，經(jīng)過拆東墻補西墻，不斷找其他貸款公司貸款還債，其最終欠下多家公司共計70余萬元的債務，而原始金額僅為3萬元。
專家分析，校園不良網(wǎng)貸存在諸多風險，一是高利貸、誘導貸款、提高授信額度易導致學生陷入“連環(huán)貸”陷阱。二是部分校園借貸平臺利用少數(shù)學生金融知識匱乏，鉆金融監(jiān)管空子，誘導學生過度消費。三是校園不良網(wǎng)貸平臺存在信息盜用風險，被冒用身份者可能會面對信用記錄被抹黑及追債等問題。四是校園網(wǎng)貸平臺“校園代理，層層分包提成”等發(fā)展模式破壞正常校園秩序，暴力追債現(xiàn)象威脅學生人身安全。
網(wǎng)貸校園貸心得體會篇十八
在沒有任何擔保的情況下，校園里的大學生通過提交有關(guān)身份資料的方式，就可以向有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺獲得一定數(shù)額的貸款。在獲得這些貸款之后，校園里的大學生經(jīng)常會用于購買蘋果等數(shù)碼產(chǎn)品，再通過兼職的方式償還所獲得的貸款。除此之外，也會出現(xiàn)在繼續(xù)資金的情況下，大學生向有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺進行借款。因而，在校的大學生向網(wǎng)絡(luò)平臺進行借款，其原因有兩類：一類是因為經(jīng)濟拮據(jù)，無法支付相應商品的價款，即我們所謂的“窮”;另外一類是因為急需用錢，如家里出現(xiàn)變故，需要使用較大數(shù)額的資金，即我們所謂的“急”。而后，通過將身份證放在胸前，然后自拍，將此種方式所拍的“照片”作為信用抵押給借貸平臺從而獲得貸款，也就是所謂的“裸條”?！奥銞l”借貸事件引起了各大媒體的關(guān)注，再次將網(wǎng)絡(luò)借貸推向了公眾的視野。校園網(wǎng)貸通常分為三種類型：其一是針對在校大學生的購物平臺，其最大的特點在于能夠分期購物;其二是網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，其主要的功能在于助學大學生或者幫助大學生創(chuàng)業(yè);其三是電商提供的信貸服務，如京東白條。校園網(wǎng)絡(luò)借貸所引發(fā)的社會高度關(guān)注，始終都繞不過一個問題：校園網(wǎng)絡(luò)借貸該如何進行監(jiān)管。
今年4月，教育部辦公廳和中國銀監(jiān)會辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作的通知》，著手對校園網(wǎng)絡(luò)借貸進行監(jiān)管。在社會高度關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)借貸的情況下，從法律角度分析大學生網(wǎng)絡(luò)借貸所存在的風險顯得尤為重要。在明晰大學生網(wǎng)絡(luò)借貸存在巨大風險的前提下，如何引導大學生對校園網(wǎng)絡(luò)借貸進行風險防范更是重中之重。
在校大學生作為網(wǎng)絡(luò)借貸的主體，其在網(wǎng)絡(luò)借貸中的角色可以分為兩類：
1.大學生作為網(wǎng)絡(luò)借貸中的出借人。網(wǎng)絡(luò)借貸出借人主要涉及以下法律風險：首先，網(wǎng)絡(luò)借貸所涉及的資金交易，均簽訂的是電子合同，因而網(wǎng)絡(luò)借貸出借人面臨著電子合同的合規(guī)性的問題。依據(jù)《合同法》第33條，出借人和借款人雙方所簽訂的合同應當具有確認書。此外，電子合同的合規(guī)性問題還體現(xiàn)在是否按照法律規(guī)定的形式生成，是否存在電子簽名或者手寫簽名，是否明確了借貸雙方鄂主體;其次，網(wǎng)絡(luò)借貸中出借人所擁有的債券的合法性的風險。依據(jù)《民法通則》、《合同法》和《最高人民法院關(guān)于審理借貸案件的若干意見》，對于出借人的債券的合法性作了相關(guān)的規(guī)定，同時對于所約定的利息也應符合相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定;再次，網(wǎng)絡(luò)借貸中出借人面臨著個人隱私被泄露的風險。在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺中需要借貸雙方將相關(guān)的個人信息提供給網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，因而可能存在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺將出借人的個人信息泄露給其他人的情況;最后，因為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的特殊性，網(wǎng)絡(luò)借貸的出借人通過平臺所發(fā)布的類似于資產(chǎn)證券化的借款標的欣慰，可能被認定為非法公開發(fā)行證券的行為。
2.大學生作為網(wǎng)絡(luò)借貸中的借款人。網(wǎng)絡(luò)借貸的借款人可能面臨著以下風險：首先，大學生作為網(wǎng)絡(luò)借貸的借款人，可能存在被詐騙的風險。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺管理不夠規(guī)范，缺少風險的應對機制，對貸款詐騙分子難以識別;其次，大學生作為借款人可能因為經(jīng)濟問題而被強迫接受利息較高的貸款，遠超過銀行同期利率，對于尚未有經(jīng)濟收入的大學生而言是有害的;再次，在履行完相關(guān)的貸款手續(xù)之后，因在校大學生并未有收入來源或者僅有很小部分的收入，因而在還款日期到來時難以按期償還，很多學生被迫接受利滾利，最終導致借款數(shù)額巨大;最后，由于網(wǎng)絡(luò)借貸平臺要求提供相關(guān)的身份信息，因而同樣存在個人信息被泄露的風險。
大學生面對各種網(wǎng)絡(luò)借貸的風險，做好風險防范至關(guān)重要。2016年4月，教育部辦公廳和銀監(jiān)會辦公廳共同發(fā)布了《關(guān)于加強校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導工作的通知》，對于大學生網(wǎng)絡(luò)借貸風險的防范，應從以下幾個方面著手：
1.對于不良網(wǎng)絡(luò)借貸應該加大監(jiān)管力度。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的確為大學生理財提供了很好的機會，但是因為p2p等網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管不夠，因而出現(xiàn)了上述部分的風險。因而，對于網(wǎng)絡(luò)借貸風險的防范，首先應當從加強對網(wǎng)絡(luò)借貸平臺開始，即要求應出臺對網(wǎng)絡(luò)借貸平臺尤其是高校大學生比較集中的校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管規(guī)定，同時網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的經(jīng)營應在各個環(huán)節(jié)符合相關(guān)法律的規(guī)定。
2.對在校學生應加強網(wǎng)絡(luò)借貸方面知識的普及。很多大學生在網(wǎng)絡(luò)借貸方面的知識尤其風險防范的意識基本為零，很多大學生因為網(wǎng)絡(luò)借貸而面臨各種問題，甚至是付出生命的代價，就是因為對于網(wǎng)絡(luò)借貸方面的知識缺乏，尤其是法律方面的知識的缺乏。
3.加強大學生資助體系和征信系統(tǒng)的建設(shè)。如前所述，大學生進行網(wǎng)絡(luò)借貸的原因主要有兩個：一是因為“窮”;二是因為“急”。因此，加強大學生資助體系的建設(shè)十分必要。此外，大學生之所以能夠“拆東墻，補西墻”地進行網(wǎng)絡(luò)借貸，其中一個很重要的原因在于征信系統(tǒng)的建設(shè)不夠完善，因而加強大學生征信系統(tǒng)的建設(shè)也十分必要。
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