通過讀后感的寫作，我們能夠更深入地挖掘書中隱藏的哲理和意義。寫讀后感時，可以圍繞作品的主題展開，分析作者通過作品想要傳達的思想和情感。以下是小編為大家整理的一些經典讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
聰明的小曹沖讀后感篇一
星期六的晚上,我和媽媽看了《聰明的一休》這部動畫片。聽媽媽說：她小時候就看過這部動畫片。于是我和媽媽上網一查才知道：《聰明的一休》早在1975年就發(fā)行了。是以歷史人物一休宗純禪師的童年為背景編寫的，故事發(fā)生在室町幕府時期。曾經是皇子的一休不得不與母親分開，到安國寺當小和尚，并且用他的聰明機智解決無數的問題。我們今天看的這一集是——《媽媽的愛》。在對一休的聰明伶俐羨慕不已的同時，這集《媽媽的愛》讓我非常的感動。
善良的小葉子為了能幫爺爺貼補一點家用，準備將自己親手做的斗篷賣給桔梗店老板。在桔梗店老板家，小葉子的小貓去抓一只老鼠的時候，把一個挑水的人弄倒了，水潑在了桔梗店老板的女兒身上，桔梗店老板生氣極了，就讓小葉子用竹籃去挑水，不讓她用任何其它的東西。本來就已經生病的一休幫小葉子想出了一個好辦法。他拿了一個斗篷，把竹籃放在斗篷的上面去挑水。這樣即使水會從竹籃里流出，也是流到斗篷里，不會“徒勞無功”了，另外也符合了桔梗店老板的挑水要求?？商敉晁疀]多久，回到寺院的一休就發(fā)燒了。新佑衛(wèi)門想出了個好辦法，把一休的媽媽請來了。一休的媽媽給一休泡了一杯藥，給一休喝了，睡夢中一休夢見：自己的媽媽來了，媽媽還說讓自己好好睡一覺就好了。一休握著媽媽溫暖的手甜甜地睡著了，果然第二天一休的燒就退下去了。可為了不影響一休的修行，一休的媽媽懇求長老不要告訴一休她來過，為的是怕影響一休的修行，在一休沒醒來前就離開了。臨走前良苦用心的媽媽還將自己辛辛苦苦地親手抄好的佛經留給一休修行用。
看到這里，我和媽媽互相深情地望了望，都很感動。一休哥小小年紀就出了家，媽媽更是為了讓他修成正果忍痛割愛，讓自己的“心肝”離開了自己。但懂事的一休勤奮好學，熱心助人，他愛動腦筋，幫助很多人解決困難。我要學習一休哥的勤奮好進、善于思考、明大理的優(yōu)點。同時我深深地體會到了：媽媽的愛是最偉大的!
聰明的小曹沖讀后感篇二
今天，我看了一本書，書的名字叫《聰明的烏鴉》。這個故事講的是烏鴉自從用丟小石子的方法喝到瓶子里的.水以后，大家都認為烏鴉很聰明。有一天，不知誰找來一個榛子，大家不知怎么才能剝開，就去請烏鴉幫忙。烏鴉叼起榛子放到馬路中間，等車子開過來軋碎榛子。就這樣，烏鴉輕而易舉弄開了榛子，并與伙伴們一起美滋滋地分享了果肉。這個故事告訴我們做什么事都要動腦筋，要會利用周圍的事物為我們做事。
記得有一次，我做課堂作業(yè)時，發(fā)現尺子沒帶，就隨手劃了一條線。回到家媽媽批評我，她告訴我，書包里可以當尺子來用的東西多呢，鉛筆、書、，鉛筆盒，甚至橡皮都可以用來劃線。其實，媽媽也是在教育我要養(yǎng)成勤思考的習慣，只有愛動腦的人才能做好每一件事。
聰明的小曹沖讀后感篇三
《聰明笨笨豬》這本書的作者是中國動物小說大王沈石溪，屬于他的奇幻書系。
這本書的主要內容是：來自沃爾夫星球將面臨危機，于是高等生物組成了“怪客軍團”，自稱“宇宙怪客”攻擊地球。動物也就組成了一個軍團。博士先發(fā)明了有色眼睛，結果失敗了，接著又發(fā)明了聰明丸，非常有效。許多動物都吃了之后，主人或者捕食者就慘了。例：蜜蜂一聰明，而“蜂王”和“蜂后”就遭殃了！經過一段時間以后，動物把博士抓住了，博士也投降了，最后發(fā)明了一種‘反藥治’，也就是所謂的‘清心丸’。最終結局每一位動物都恢復了正常！
這本書讓我明白不要個性叛逆，不拘一格，極大地滿足了人們在現實生活中不能滿足的愿望，而從達到身心的愉悅和放松，體味不同人生況味的結果。
聰明的小曹沖讀后感篇四
我讀了一本書名字叫《笨狼和聰明兔》。
這本書里面有笨狼、牛博士、笨狼爸媽、聰明兔、胖小豬等一些可愛又奇怪的動物。但我最喜歡的.是笨狼、聰明兔、胖小豬。知道我為什么不喜歡牛博士和其它小動物嗎?因為笨狼傻得可愛，聰明兔是只超級聰明的兔子。胖小豬除了不愛洗澡外，沒有其它什么缺點。
這片文章講述了飛龍魚、半朵大紅花、香木匪果、什么是比薩、春游等一些文章，我最喜歡的是什么是比薩。因為它里面的故事寫得生動又有趣。
讀了這本書讓我懂得了友誼是一個打不倒和戰(zhàn)不敗的巨人。
聰明的小曹沖讀后感篇五
一、說教材分析
《聰明的阿凡提》這個故事，選自幼兒園大班語言教材。為使各位老師能夠在接下來的說課過程中與我發(fā)生共鳴，我首先把這個故事簡短地為大家做一介紹：很久以前，新疆的老百姓都非常懼怕皇帝，但是有一個人卻一點也不怕，他就是阿凡提?；实勐犝f了就想借自身的威望、自身的地位殺掉阿凡提，于是就出了三個問題難為他，假如回答不出來，就正好借機殺死他。結果呢，阿凡提不但沒有被皇帝殺死，反倒把皇帝嚇個半死。最后，皇帝還白白搭上了許多金銀財寶，阿凡提卻把這些財富全送給了老百姓。作品的特點是語言淺顯、內容風趣，以敘事為主，運用幽默詼諧的藝術手法，著重借阿凡提與皇帝生動形象的對話描寫，烘托了阿凡提大智大勇、疾惡揚善這一鮮明的人物性格特點。
教材所含的知識點是對阿凡提這一人物特點的理解和掌握。通常情況下，語言活動不太容易確立知識點。這一知識點的確立是依據了幼兒品德形成過程具有具體形象性的特點。為什么這樣說？因為每個小朋友隨著年齡的增加，欣賞文學作品的數量越多，他對其中一些重要的或是主要人物的形象特點、性格特點了解的就越多，那么，對他一生的發(fā)展、性格的幼稚就越有協(xié)助。通過欣賞這個故事我們可以協(xié)助小朋友在頭腦中構建一個集善良、勇敢和智慧于一身的鮮明人物形象，從而，為小朋友良好品德的形成奠定形象模仿的基礎。
依據幼兒園語言的任務所包括的若干方面以和素質教育中大班年齡階段的課程規(guī)范，從四個方面制定了教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒欣賞文學作品的興趣，在參與扮演中體驗故事角色的特點。
2、引導幼兒懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的。
3、發(fā)展幼兒的思維和口語表達能力，協(xié)助幼兒在理解故事的基礎上記住故事的主要情節(jié)。
4、豐富詞匯：渾身發(fā)抖。
教材的重點是：協(xié)助幼兒熟悉理解故事內容，記住故事的精彩片斷。這是依據了故事教材的要求之一：“教師在故事教學中，首先要培養(yǎng)幼兒領會作品的技能?！币簿褪钦f，任何一個文學作品，教師首先都應協(xié)助幼兒理解作品，這是關鍵。教材的難點是：引導幼兒懂得阿凡提是用自身的智慧戰(zhàn)勝皇帝的，從而逃脫了被殺死的危險。那么，什么是智慧？對于小朋友來說，智慧是看不見、摸不著、也感受不到的。只有在危險和困難面前，一個人的智慧才會顯現出來。智慧能協(xié)助人們脫離險情。那么，智慧從哪里來呢？一個人知識面越廣，閱歷越豐富，才會越有智慧。這些都需要教師引導幼兒去理解。
二、說教學方法
針對這一個故事的特點，我主要采用講述問答法和視聽欣賞法。
講述問答法。是將教師生動形象地講述故事和提問題幼兒考慮回答結合起來。在教師向幼兒講述故事時，為了能使故事內容吸引幼兒，就要做到有感情。感情就是一種投入的程度，就象我現在站在這里為大家進行說課，我會自覺不自覺地運用一些語調、語速的變化，面部表情以和手勢、動作的變化來吸引聽者的注意，激發(fā)對方傾聽的愿望和興趣。這和講故事一樣，你只要做到將自身置身于故事的情景當中，引起幼兒的想象，使故事內容在幼兒頭腦中出現出一幅幅圖畫來，從而留下深刻的印象就可以了。所以說最大限度地發(fā)揮教師生動講述的作用，對于幼兒喜愛和理解作品的程度將起到至關重要的作用。故事欣賞自然離不開提問，提問可以在前，可以在后，也可以在故事中交叉，目的都是協(xié)助幼兒理解和掌握故事內容。
視聽欣賞法。是利用實物投影儀和錄音機兩種電教儀器的配合使用，協(xié)助幼兒再一次把故事內容在頭腦中構建一個完整的畫面印象，刺激幼兒的聽覺和視覺，加深對故事前后連貫性的理解。多年的教學實踐證明，聲畫同步的電教手段無疑是一種生動形象的信息傳達途徑，它可以把幼兒由被動學習引向主動學習的位置，同時對于引導幼兒積極地欣賞也起到了促進作用。
說學法指導
教學中，我主要指導幼兒掌握兩種學習方法。一種是學會傾聽，一種是學會表述。傾聽是一個輸入的學習過程，表述是一個輸出的學習過程。幼兒學習語言的途徑是先傾聽后習得。教幼兒注意傾聽，集中注意力才干對教師提的`問題進行充沛的考慮。這就要求教師的語言富有感染力，能夠感染幼兒的情緒，調動幼兒的思維。在學習過程中發(fā)生一種向師性，為其長時間的傾聽起到積極的作用。教幼兒學會表述，主要采用情境扮演的方式，請一名幼兒扮演反面人物“皇帝”，其他幼兒扮演正面人物“阿凡提”，然后扮演完一遍后進行交換，讓所有的幼兒都置身于阿凡提這一人物角色中，去體驗他幽默機智的語言，在富有情趣的扮演氛圍中練習描述故事中的精彩語句，提高對語言的模仿和表述能力。
圍繞教學目標，在教學活動中，主要培養(yǎng)幼兒兩方面的能力。一種是思維能力，一種是語言表達能力。由于幼兒的思維和語言的發(fā)展是同步進行的。大班幼兒的生活經驗逐漸豐富，已經初步具有籠統(tǒng)概括能力的萌芽。所以，我設計了連問連想、連想連答的提問方式。如：“皇帝共問了阿凡提幾個問題？”“三個問題各是什么？”這種問題促使幼兒在頭腦中展開對故事情節(jié)的回憶和聯想，發(fā)展思維的邏輯性和語言的前后連貫性。使他們一邊考慮，一邊運用自身的語言進行表述。同時，教師還注意對于幼兒的表述要和時的給予恰當的評價。依據幼兒自我評價的發(fā)展特點：“他們往往依賴成人對他們的評價?！币虼?，教師的激勵性語言在引導幼兒學習時會起到積極的作用。
四、說教學程序
大體分三個環(huán)節(jié)。導入局部采用錄像形式，觀看阿凡提動畫片，然后和幼兒談話。老師：你知道剛才這個人是誰嗎？他是哪里的人？看過他的動畫片嗎？聽過他的故事嗎？這一局部重在摸清小朋友現有的知識水平。展開局部主要分三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，是教師生動形象地講述故事。重在吸引幼兒對故事的興趣，然后進行提問：你認為阿凡提是一個怎樣的人？這個問題引導幼兒概括出了故事的名字。進一步問：故事中一共有幾個主要人物角色？他們分別是誰？你認為這是一個怎樣的皇帝？這些提問促使幼兒對故事進行回憶和想象，打破了保守教學的提問方式。第二個環(huán)節(jié)是運用現代教學手段，協(xié)助幼兒理解故事的主要情節(jié)。畫面可以協(xié)助幼兒加深對故事的記憶，提問可以協(xié)助幼兒加深對故事的理解。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒戴上道具進行扮演，極大地調動了幼兒對故事扮演的興趣。雖然也是三遍故事，但是每一遍都有所偏重，每一遍都采用了不同的方式吸引幼兒，所以才不會使幼兒興趣遞減。結束局部仍采用錄像的方式，在一片歡歌笑語中，幼兒與錄像中的阿凡提同喜同樂，進一步體驗人物的性格特點。
聰明的小曹沖讀后感篇六
今天我看了一本書，名叫聰明的小狐貍。我覺得這本書很好看。
提到狐貍，大家一定知道吧！它是一個狡猾，喜歡騙人的動物。今天，我向大家介紹另一種樣子的狐貍，這種狐貍肯定跟大家想象不同。
這只狐貍有點像個淘氣的孩子，他喜歡惡作劇，常常捉弄那個臘腸商人史別立克，讓他吃盡了苦頭。但小狐貍也常常是很幼稚的，他按照故事書里講的聰明的狐貍的辦法去辦，總是遭到挫折。
他也像孩子一樣，有顆善良的心。兩只大獵狗出于忌妒，百般折磨它，可是小狐貍在取得成功后并沒有報復它們，反而在它們老了，要遭到悲慘下場的時候救了它們。他在森林里驚嚇了兩個摘草莓的孩子，馬上覺得很后悔，便去安慰他們。在它當上了森林看管人后，為了不傷害進入森林里的人，它只要一個能打響的玩具槍，不要真槍。
在他控制不住自己做了錯事后，他還知道要改正過來，無意中損壞了看林人的留聲機，他悔恨要死；他騙走了臘腸商人的火腿，后來覺得“實在不光彩”一直都別扭，最后終于承認了自己的錯誤，還在撿了臘腸商人的錢包后把這筆巨款還給了他，讓臘腸商人喜出望外。
它還很有上進心。在小姑娘露申卡教他說話，認字的時候，他學得很認真。兩只大獵狗背著主人欺負他的時候，它想辦法自己對付，讓它們吃些苦頭，在實在對付不了的時候，它也不愿向主人告狀。正是這種堅強的性格，使它戰(zhàn)勝了森林里遇到的所有困難，終于成為了責任心很強的森林看守人。
這本書讓我學到了許多知識，也讓我懂得了一些道理。小朋友們，你們以后也要看看這本書哦！
聰明的小曹沖讀后感篇七
世界上有很多本書，每一本都豐富多彩，每個人喜歡的書都與眾不同。下面就來看看我喜歡的書吧！
這本書的來歷很有意思。一天，我突然書性大發(fā)，讓媽媽給我買一本書，媽媽說：“家里有那么多書，都快堆成山了，你竟然還要?！蔽覠o賴地說：“我不管，我不管，我就要?！苯涍^我軟磨硬泡，死纏爛打，媽媽終于無奈地答應了要給我買。到了書店，里面的書更是各種各樣，我唯獨對其中一本情有獨鐘——《聰明笨笨豬》。我就爽快地要了這一本，回家后，我像一匹餓狼一樣，目不轉睛地看著這本書。
這本書主要寫了在人類還沒有出現之前，外星人想占領地球，他們的首席博士發(fā)明了一種“聰明丸”讓動物吃下，讓他們自己滅絕。還好，聰明的動物們研制出了“清心丸”，打敗了外星人，把他們趕出了地球。這里面我最喜歡的一個情節(jié)就是：工蜂們吃了聰明丸不給蜂皇釀蜜了，蜂皇本是錦衣玉食，卻變成了粗茶淡飯。她們沒有心情產卵，蜜蜂也就自己滅絕了。
讀了這本書，我覺得動物世界里，動物都是有好有壞的。少了哪一種動物，這個環(huán)環(huán)相扣的動物鏈也就毀了。我們的生活中也是這樣，如：如果沒有了軍人，就沒有人保護祖國；如果沒有老師，就沒有人傳授我們知識，我們也就不能為國家做貢獻。
這本書讓我明白了，生活中缺少誰都是不完整的。只有大家一起團結合作，才會變得更好。
聰明的小曹沖讀后感篇八
這學期剛開學不久，我就從學校圖書館借了一本課外書。我好奇的翻閱著，啊，一篇篇文章多么生動優(yōu)美!古人有句話：書籍是人類最好的朋友?？磥砉湃苏f得沒錯。
自從我有了《聰明的一休》這本書以后，我就把它當作朋友。
故事的情節(jié)很動人，讓我記憶深刻的一個故事是：從前，有一家店老板，他總是想在一休的身上打壞主意，可是這家點老板每次都沒得逞。有一次，這家點老板又來找一休的麻煩?？墒?，這次一休沒在寺廟里，老板便對一休的師兄說：“我這兒有幾片樹林，請幾位小和尚去數一數?！毙『蜕袀儊淼綐淞忠豢?，這兒有成千上萬顆樹，可怎么數呀?老板見小和尚們?yōu)殡y的樣子便得意起來，正在老板得意忘形之時，一休來了。只見一休身后有一車草繩和幾個小和尚。然后一休喊了一聲： “快綁?！睅讉€小和尚就拿著草繩綁起樹來，店老板驚訝地問：“你們這是干什么呢?”一休不慌不忙地說：“等會你就明白了?！边^了一會兒森林里的每顆樹都被綁上了草繩。這時，一休便細心的算起來。一捆草繩綁一百顆樹，九十八捆樹木就是：100×98=9800，一休對老板說：“一共有九千八百顆樹?！钡昀习灞贿@準確無誤的答案給愣住了，一時竟無言以對。就這樣，一休用他的聰明才智戰(zhàn)勝了狡猾奸詐的點老板。
書中的“一休”非常聰明，又很樂于助人。每次一遇到有困難的人，就能伸出援助之手。聰明的一休多么了不起呀!看完這個故事后，我明白了一個道理：世界上的任何事情，只要肯動腦筋，就能想出解決問題的辦法。
在生活中，這樣的例子也有很多。比如我的媽媽她很愛動腦筋思考問題，有時我的作業(yè)哪道題不會做了，媽媽就會和我一起思考，齊心協(xié)力，最后終于把難題解決了。
我相信，只要我們多讀課外書，就能學到更多的新知識，也會變得像聰明的一休那樣。
我最喜歡看的動畫片是《聰明的一休》。
影片給我的印象最深的是第六集《一休數樹》。桔梗店老板總想在一休身上打壞主意，可是每次都沒得逞。有一次老板又來找一休，可是一休出門去了，不在寺院里。
老板便對一休的一位師兄說：“我有幾片樹林，請幾位小和尚去數一數有幾棵。”小和尚來到樹林里一看，有上千棵樹，可怎么數呀?老板見小和尚為難的樣子便得意起來。這時一休來了。一休身后有一車草繩和幾位小和尚。只聽一休喊了一聲：“綁!”幾個小和尚便綁了起來，一會樹林里的每棵樹上都綁上了草繩。這時，一休便細心地算了起來，1捆草繩綁100棵樹，98捆草繩就是：100乘以98等于9800棵。
一休對老板說：“一共9800棵樹!”老板被這正確無誤的答案給嚇愣了，一時竟無言以對。就這樣，一休用他的聰明才智，戰(zhàn)勝了狡猾奸詐的桔梗店老板。
看到這里，我高興極了。聰明的一休多了不起呀!世界上做任何事情，只要動腦，就能想出解決困難的最佳方案。如果都能像一休那樣，善于動腦筋，善于思考，我相信，我們的聰明才智就會與日俱增。
聰明的小曹沖讀后感篇九
寒假里，媽媽給我買了一本新書，是楊紅櫻阿姨寫的《親愛的笨笨豬》。我一看封面，一只可愛的小豬正與狐貍妹妹翩翩起舞呢！又是一本和小豬有關的書，最近我可看了不少呢！如果這些小豬們聚在一起會發(fā)生什么故事呢？那得從笨笨豬第一天上學說起了：
瞧，笨笨豬開心地上學啦，可是語文課上它的肚子咕咕叫，把“a”變成“咕”；算術課上，又把“1”當成了胡蘿卜；游戲課上捉迷藏，笨笨豬還是傻傻的。
放學后，笨笨豬垂頭喪氣地回到家，它問媽媽：“怎樣才能變成一只聰明的小豬呢？”豬媽媽想了想，說：“有啦，請我們豬家族的前輩們來出出主意吧！”說完，媽媽就寫了好多的求助信。
第一個回信的是小豬唏哩呼嚕，對啦，就是孫幼軍叔叔筆下那只吃東西頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼?！币黄懙男∝i。小豬唏哩呼嚕在信中說：“笨笨豬，別灰心，吃飯香香，才能睡覺香香，睡覺香香才能長得棒棒，連大灰狼抓住了也不怕。那，怎么才能吃飯香香呢？就像我一樣唏哩呼嚕唄！”
笨笨豬一看，我吃飯時已經夠“唏哩呼嚕”啦，可是怎么只長肉，不長智慧呢？看來這招不行不行。
第二個回信的是跑豬嚕嚕，對啦，就是那位德國作家烏韋狄姆筆下的跑豬嚕嚕，他可是大名鼎鼎的賽跑冠軍呢！跑豬嚕嚕在信中說：“笨笨豬，別灰心，只要心中有夢想，堅持不懈，勇往直前，就會成功。怎樣有夢想呢？像我一樣快快跑步唄！”
笨笨豬一看，我跑步比蝸牛還慢，我沒有夢想啊，看來這招不行不行。
最后一個回信的是好個小豬韋伯，對啦，就是《夏洛的網》中那只好個小豬韋伯。好個小豬韋伯在信中說：“笨笨豬，別灰心，你的善良和熱心給大家?guī)砜鞓?，這才是最重要的。像我一樣，擁有最好的朋友，擁有最珍貴的友誼，才能生活得快快樂樂。”
笨笨豬一看，恍然大悟，對，做一只善良、快樂的小豬才是最重要的。從此以后，快樂村莊中又傳來了快樂小豬歡快的歌聲。
“傻孩子，拿著書發(fā)什么愣?。 眿寢屌呐奈业募?。“哦，我也要做一個善良、快樂的小豬，哦不，是善良、快樂的小孩?！蔽倚Σ[瞇地投進媽媽懷里。
聰明的小曹沖讀后感篇十
主人公的名字叫楊歌，他的爸爸因為找工作不順利被人瞧不起等等原因變小了，楊歌只好把爸爸裝在口袋里，爸爸發(fā)明了聰明飯，楊歌吃了以后變聰明了，成了天才！證券交易所的數據錯誤都能夠一眼看出來、解答市里所有小學生都答不出的奧數題、甚至于從一個音樂細胞不全的人成為一個音樂天才，楊歌變成了全城市的名人。最后楊歌把聰明飯的事告訴了好朋友，沒想到好朋友卻出賣了楊歌，最后全城市的人都知道了，市長說要讓全市的人都變成天才，讓整個城市變成天才之城！小爸爸把配方告訴了市長，人人都變得聰明了，楊歌又變成差生了，老師變成了出題狂人，城市里的人們?yōu)榱俗屪约罕戎車娜寺斆鬟x擇吃更多的聰明飯，結果陷入惡性循環(huán)，最后都得上了“聰明飯綜合征”，像怪人一樣，很多人都變成了光頭，原來聰明飯有很大的副作用，最后市長終于發(fā)布了“禁吃令”和“銷毀令”，可是很多人雖然知道有害，怕比別人落后還是在吃聰明飯。
看了這個故事，我非常佩服楊歌的爸爸，他的發(fā)明很厲害，可是，我也想說，人們喜歡幻想，變聰明以后能激發(fā)人的幻想，可也點燃了人的野心，讓人變成不可一世的瘋子，我們應該認認真真，踏踏實實的做人做事，這樣才是正常的！
聰明的小曹沖讀后感篇十一
古時候日本有個非常聰明的人叫一休.
一休特別愛動腦筋，他兩次難住了長老，還斗贏了財主和將軍。而且還很有善心，他把將軍賞給他的財物，都分給了窮人們，最后，他也終于成為了一名高僧。
一休為什么那么聰明呢?就是因為他看的書多，積累的知識豐富。比如說毛澤東毛主席，他也是書看地多，積累的知識豐富，最后還當上了總統(tǒng)呢!
看了《聰明的一休》這本書，我不由地想起了自己，一個只喜歡看對自己沒有用的書的人，正是因為我看的`書對自己沒有用，所以積累的知識不多，而導致有作業(yè)不會做，看了這本書后，我一定多看對自己有益的書。
只要大家也肯動腦筋，刻苦學習，也會越來越聰明的。
聰明的小曹沖讀后感篇十二
話說楊歌的爸爸變小后，天天裝在楊歌的口袋里，但是變得很聰明，而且特別愛搞小發(fā)明。這不，他爸爸至少出了一種聰明飯，吃下去就能讓人變得非常聰明。
但是楊歌寧死也不肯吃，因為味道太難聞了。但是，他在班上一直是差生行列，他為了讓自己變得聰明，于是勉強吃了一些。他剛吃下去每個細胞里就充滿了活力，他趕緊打開語文書沒頁都看了一遍，刷刷刷，把整本書都背完了。又拿起媽媽給他買的教輔資料，刷刷刷就把全部做完了。眼看著沒作業(yè)做，他又拿出數學書，把整本數學書都寫完了，又把整本英語書的內容背了下來。又開始拿出十幾張紙，刷刷刷寫起了文章，大寫特寫，寫了整整20多面！爸爸媽媽極為震驚，但是爸爸卻特別高興，他大笑到：“哈哈！我的發(fā)明成功啦！”但是那一天晚上，楊歌差點兒成了瘋子，因為他吃的聰明飯超了一點兒量。于是他早上醒來發(fā)現自己嘴里面被塞了塊毛巾，手也被捆了起來。
第二天早上，他迫不及待地又吃了一些聰明飯，不過這次吃得少了一些。他很快就做完了他們的數學老師“嫦娥”布置的數學作業(yè)又做完了‘‘冷面殺手’’徐志‘魔’布置的語文作業(yè)：屈原的《離騷》。
第二天來到學校，他的表現令許多老師大吃一驚，連校長也知道了這個消息，于是他被喊到了校長辦公室。
最后他爸爸的聰明飯的消息還是被公開發(fā)布了，在全市人都吃到許多聰明飯。結果發(fā)明出了許多超高科技的東西外國間諜和外國發(fā)生的衛(wèi)星全都無法了解這一系列未知的事情。高科技探測儀器全部被他們發(fā)明的oxv2新型系統(tǒng)摧毀成碎片，一夜間全市人都成了瘋子（是一些非常聰明的瘋子），他們互相殘殺，還有的全部變成了光頭！真是不可思議！
最后他們把聰明飯的配料以及全市所有的聰明飯全部收集銷毀。在銷毀的過程當中，他們受到多人阻攔，但是為了人民的利益，他們還是決心執(zhí)行下去了。最終所有的人回歸原樣。
這一個故事讓我懂得了對人有益的東西也不能太過度，要把握好分寸。
聰明的小曹沖讀后感篇十三
我手捧《伊索寓言》津津有味地品讀著《聰明的冠鳥》的故事。這個故事深深地教育了我智慧比力量更加重要的道理。
《聰明的冠鳥》的故事主要講：一只冠鳥再一片荒無人煙的大沙漠里尋找水源，其他的動物都落荒而逃，只有冠鳥留下來，冠鳥帶著他的兒子，結果兒子吃不消死在了沙漠里，最后，冠鳥獨自在大沙漠找到了一個水罐，冠鳥吧頭伸進了水罐里還是喝不到誰，看到天上有一只雄鷹，就跟他聯手推罐，雄鷹絕望地飛走了，突然陣風吹來，把碎石頭吹進了水罐里濺起了水花，冠鳥靈機一動，想到了，把石頭丟進水罐里的方法，痛快地狂飲了一頓。
我認為冠鳥很聰明，因為冠鳥能利用石頭來喝到水，我們學習也是一樣的，遇到困難要堅強地去面對，不能放棄。
我喜歡《聰明的冠鳥》的故事因為這個故事告訴我智慧比力量更加重要。
聰明的小曹沖讀后感篇十四
在茫茫書海中，挑選出一本好書，在清風的吹拂下細細品嘗，這是何等的享受??！我就是這樣一個書蟲，最愛抱著書自己一個人鉆進角落里狂啃一通。今天講的聰明笨笨豬，只是我啃過書的冰山一角而已。
聰明笨笨豬？剛看到書名的我傻眼了。聰明和笨是一對冤家，有你沒我，就像蛤蟆與蛇同居，是不合常理的.呀！直到看完了蜿蜒起伏的故事情節(jié)后，我才明白了其中深奧的含義。
距離地球三十三光年的宇宙深處，有一個生態(tài)環(huán)境堪比地球的星球叫做沃爾夫星球，居住著一群智力高度發(fā)達的生物，他們的歷史早于人類，他們的科技相當發(fā)達，但他們犯了一個可怕的錯誤----貪婪。他們因為自己的貪念毀了自己的星球，但他們不甘成為無家可歸的可憐蟲，于是他們盯上了在浩如煙海的星球中格外耀眼的藍色星球----地球。
地球上的動物們不愿看著自己的家園被占，于是拉開了“地球動物愛地球，各顯神通斗怪客，齊心協(xié)力保家園”的大旗。沃爾夫星球的洛維博士發(fā)明了一種聰明丸，丸如其名，就是吃了會變聰明的藥丸，它在地球上熱銷，吃了它的動物雖是變聰明了，但心里多了猜疑和反抗，少了天真和無邪。因為巨大的副作用，許多動物都自行滅亡了。在這危急關頭，洛維博士被動物軍團活捉了，并自食其果吃了聰明丸背叛了怪客軍團，并用笨笨豬做藍本恢復了動物們往日的安寧。讀完了故事，我才恍然大悟，原來生得笨一點，也是一種天生的福分??！笨好，笨可以無憂無慮地過簡簡單單的生活，可以歡天喜地地迎接前所未有的挑戰(zhàn)，在這本書中，我找到了答案。
聰明的小曹沖讀后感篇十五
無意中我從書柜里摸出一本書，這本書我從沒見過，可能是媽媽偷偷放進我的書柜的吧！
我懷著好奇的心情打開這本書。漸漸的我發(fā)現自己對這本書越來越有興趣。我深深的被故事的情節(jié)感染了。我的心情也隨著主人公一休一起喜怒哀樂，當我讀到一休遇到災難時，我替他捏了一把汗，當他沒事時我也松了一口氣。一休憑著自己的`聰明才智幫助貧民，讓那些財主不敢欺負百姓了，我為一休感到驕傲。
讀完之后我對一休油然而生一股敬意。一休雖然是個和尚，也是一個孩子，但他有著一般孩子沒有的遇事不驚慌失措、臨危不懼的精神，再大的困難他都能想辦法克服。
讀到這里，我終于明白媽媽的用意了。我是一個非常“懶惰”的人，生活上總對自己不會的事情產生畏懼，不愿學著做；學習更是這樣，遇到稍微難點的題就退縮，不敢挑戰(zhàn)。原來媽媽是要我做一個像一休一樣遇到困難能沉著鎮(zhèn)定、隨機應變的人才給我買這本書的。
我真是太喜歡這本書了，我真是太喜歡一休了，我也更喜歡我的媽媽了。
聰明的小曹沖讀后感篇十六
在茫茫書海中，挑選出一本好書，在清風的吹拂下細細品嘗，這是何等的享受?。∥揖褪沁@樣一個書蟲，最愛抱著書自己一個人鉆進角落里狂啃一通。今天講的聰明笨笨豬，只是我啃過書的冰山一角而已。
聰明笨笨豬？剛看到書名的我傻眼了。聰明和笨是一對冤家，有你沒我，就像蛤蟆與蛇同居，是不合常理的呀！直到看完了蜿蜒起伏的故事情節(jié)后，我才明白了其中深奧的含義。
距離地球三十三光年的宇宙深處，有一個生態(tài)環(huán)境堪比地球的星球叫做沃爾夫星球，居住著一群智力高度發(fā)達的生物，他們的歷史早于人類，他們的.科技相當發(fā)達，但他們犯了一個可怕的錯誤————貪婪。他們因為自己的貪念毀了自己的星球，但他們不甘成為無家可歸的可憐蟲，于是他們盯上了在浩如煙海的星球中格外耀眼的藍色星球————地球。
地球上的動物們不愿看著自己的家園被占，于是拉開了“地球動物愛地球，各顯神通斗怪客，齊心協(xié)力保家園”的大旗。沃爾夫星球的洛維博士發(fā)明了一種聰明丸，丸如其名，就是吃了會變聰明的藥丸，它在地球上熱銷，吃了它的動物雖是變聰明了，但心里多了猜疑和反抗，少了天真和無邪。因為巨大的副作用，許多動物都自行滅亡了。在這危急關頭，洛維博士被動物軍團活捉了，并自食其果吃了聰明丸背叛了怪客軍團，并用笨笨豬做藍本恢復了動物們往日的安寧。讀完了故事，我才恍然大悟，原來生得笨一點，也是一種天生的福分啊！笨好，笨可以無憂無慮地過簡簡單單的生活，可以歡天喜地地迎接前所未有的挑戰(zhàn)，在這本書中，我找到了答案。
聰明的小曹沖讀后感篇十七
巴菲特某年在格雷厄姆《聰明的投資者》第四版的前言中寫道：“投資成功不需要天才般的智商、非比尋常的經濟眼光、或是內幕消息，所需要的只是在做出投資決策時的正確思維模式，以及有能力避免情緒破壞理性的思考，本書明確而清晰地描述這種思維模式，你必須將情緒納入紀律之中。如果你遵從格雷厄姆所倡導的投資原則，尤其是第八章與第二十章寶貴的建議，你的投資就不會出現拙劣的結果，這是一項遠超過你想像范圍的成就”。
“我個人認為，當前的證券分析和50年前沒有什么不同。我根本沒有再繼續(xù)學習正確投資的基本原則，它們還是本·格雷厄姆當年講授的那些內容。你需要的是一種正確思維模式，其中大部分你可以從格雷厄姆所著的《聰明的投資者》學到。然后用心思考那些你真正下功夫就充分了解的企業(yè)。如果你還具有合適的性格的話，你的股票投資就會做得很好。”
某年某月某日，巴菲特在紐約證券分析協(xié)會的演講中指出：“在《聰明的投資人》的最后一章中，格雷厄姆說出了關于投資的最為重要的詞匯：‘安全邊際’。我認為，格雷厄姆的這些思想，從現在起一百年之后，將會永遠成為理性投資的基石”。
巴菲特：學投資很簡單愿意讀書就行
“學習投資很簡單，只要愿意讀書就行了。我的工作是閱讀。”
·想學習巴菲特，首先問問自己，你經常讀書嗎？
格雷厄姆最強有力的一個見解是：“如果投資者自己因為所持證券市場價格不合理的下跌而盲目跟風或過度擔憂的話，那么，他就是不可思議地把自己的基本優(yōu)勢轉變成了基本劣勢”---然而，投資活動并非要在別人的游戲中打敗他們，而是要在自己的游戲中控制好自己。任何人的墓碑上都不會寫下“他戰(zhàn)勝了市場”這樣的話。最終，重要的不在于你比他人提前的到達終點，而在于確保自己能夠到達終點。
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