無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到。根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編收集整理的作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】一
學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄作文，歡迎大家分享。
人的一生，從出生開(kāi)始就要學(xué)習(xí)許多東西，然而如果你學(xué)會(huì)了放棄與學(xué)會(huì)了智慧選擇這最重要的兩項(xiàng)，那么你在人生之路上才會(huì)走得更遠(yuǎn)，才會(huì)去迎接更大的.成功。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一只蜜蜂送了一壺蜜給天神，天神很高興，答應(yīng)送蜜蜂一個(gè)禮物，蜜蜂選擇了能蟄死人的毒針，天神答應(yīng)了，但蜜蜂刺了人之后，生命也隨之結(jié)束。
智者曾說(shuō)過(guò)“兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重?！蹦敲?，如果蜜蜂懂得了智慧的選擇，我覺(jué)得，它在慎重考慮后一定會(huì)選擇自己的生命。但是，如果它學(xué)會(huì)了放棄呢？蜜蜂如果學(xué)會(huì)放棄自己本不該得到的東西，選擇了一個(gè)合情合理的愿望，那么它即會(huì)收獲了實(shí)現(xiàn)愿望后的愉悅，同時(shí)又能保全生命，這樣的結(jié)果，難道不好嗎？
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情：在春運(yùn)期間，有一位大學(xué)生撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有一萬(wàn)元現(xiàn)金還有幾張信用卡，他有些緊張，有些害怕地將錢(qián)包撿起來(lái)，拿回了家。在思考了一個(gè)晚上后，他終于戰(zhàn)勝了心底中的陰暗面，最終將錢(qián)包送到了警察局。這位大學(xué)生放棄了令人眼熱的金錢(qián)，但是，他卻選擇了安心、選擇了靜心，這就是一種智慧的選擇。雖然他將錢(qián)還了回去，但在以后的生活中，他卻會(huì)得到遠(yuǎn)超一萬(wàn)元的回報(bào)。他可以問(wèn)心無(wú)愧地做人，可以安靜地生活，不為自己過(guò)往的陰暗而倍受煎熬。
“魚(yú)我所欲也，熊掌以我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌者也。這個(gè)事件說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎？有所為有所不為，有所得必有所失?！币苍S，我們更多的時(shí)候，執(zhí)著于魚(yú)，執(zhí)著于有所得，有所為，只看到選擇放棄時(shí)的失落與痛苦而忘記了假如我們不放棄?mèng)~，就會(huì)面臨更大的失去熊掌的痛苦。人生亦是如此，只有選擇適當(dāng)?shù)姆艞?，才?huì)有更多的收獲。
人生如戲，每個(gè)人都是自己生命的唯一導(dǎo)演，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)經(jīng)營(yíng)出一個(gè)成功的人生?！皩櫲璨惑@，閑看亭前花落;去留隨意，漫隨天際云卷云舒?！睂W(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)擁有海闊天空的境界。
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】二
我們每一個(gè)人都會(huì)掃地，可是我卻不會(huì)掃地。
星期六和星期天，媽媽早上8點(diǎn)鐘要去上班。走的時(shí)候還跟我說(shuō)：“等一下你把地掃一下?！?/p>
媽媽走了，我拿起掃把，東掃一下，西掃一下，過(guò)了一會(huì)，媽媽回來(lái)了，他看見(jiàn)我在掃地，可是，我是在亂七八糟的掃，媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“掃地不是這樣掃的?！蔽移婀值貑?wèn)：“那要怎樣掃呀？”媽媽說(shuō)：“掃地要從同一個(gè)方向掃，由里往外掃，這樣才能掃的干凈。”我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，就按照她的要求來(lái)掃地。果然掃得干干凈凈，媽媽看了看說(shuō)：“你真能干，一說(shuō)你就會(huì)掃?！?/p>
經(jīng)過(guò)這件事情我懂得了：做每一件事情都要找到方法，再去做。
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】三
現(xiàn)在的社會(huì)是平等，我們的競(jìng)爭(zhēng)卻是十分激烈的，現(xiàn)在的機(jī)會(huì)只給予強(qiáng)者。只有拿出狼一樣的滿(mǎn)腔自信而又不自傲，熱情主動(dòng)而又不自卑的豪情、頑強(qiáng)的意志，才可以生存下來(lái)。這也就是生存法則。
"學(xué)會(huì)生存"？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！"生存"是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰(shuí)不會(huì)呀？既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去"學(xué)會(huì)"，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說(shuō)5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴(lài)以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒(méi)有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了，但這本領(lǐng)可是老師沒(méi)有教過(guò)的??！試想，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見(jiàn)，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺(jué)得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)了。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的――汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)了。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)禍，小病小災(zāi)的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無(wú)法銷(xiāo)蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出了一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱(chēng)其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用了43萬(wàn)元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱(chēng)為杞人憂(yōu)天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為了眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的'避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
由此可見(jiàn)，"生存"并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應(yīng)當(dāng)"學(xué)"！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過(guò)度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類(lèi)似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣(mài)到異地而過(guò)著惡夢(mèng)般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類(lèi)事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成"衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口"的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車(chē)！這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】四
中國(guó)有一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家寫(xiě)了一本相當(dāng)有名氣的書(shū)《穿越玉米地》，讀了它的人都覺(jué)得獲益匪淺。
《穿越玉米地》中有這樣一則故事，有一場(chǎng)名為“穿越玉米地”的比賽，誰(shuí)要是能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)橫穿過(guò)一片玉米地最快并且手中的玉米最多，誰(shuí)就會(huì)成為獲勝者。參加這項(xiàng)比賽的共五個(gè)人，他們是A：本市的短跑冠軍，素有“飛毛腿導(dǎo)彈”之稱(chēng)，他的自勵(lì)語(yǔ)是“速度就是一切”。B：一位籃球運(yùn)動(dòng)員，擁有強(qiáng)健的體魄與頑強(qiáng)的意志。在他看來(lái)，勝利就像將球放入籃筐那么簡(jiǎn)單。C：一位老道的獵人，長(zhǎng)年在森林里居住，據(jù)說(shuō)他的槍法很準(zhǔn)，但大多數(shù)認(rèn)為那不是因?yàn)樗臉尫ê枚且驗(yàn)樗幸浑p比鷹眼還敏銳的雙眼。D：某大學(xué)的農(nóng)業(yè)學(xué)博士，他已將自己的大半生都用在了改良農(nóng)作物，而這次比賽用的玉米地中的玉米就是他的研究成果。E：一位中年農(nóng)民，因?yàn)檎叩确矫娴脑?，他種了很多年的玉米。
故事的問(wèn)題是：誰(shuí)將贏得這場(chǎng)比賽？
讓我們來(lái)分析一下讀者們的邏輯：既然是要求在最短的時(shí)間里跑完全程并且手中要有多的玉米，那么速度肯定是最重要的了。因此A獲勝的可能最大。但是仔細(xì)想一想，A和B同是運(yùn)動(dòng)員，B雖然跑得慢一點(diǎn)但身手敏捷，誰(shuí)是冠軍還不一定呢。C呢？雖然他沒(méi)有身體上的優(yōu)勢(shì)，但是他有眼光，能比別人更清楚地看到前方的路，能比別人更容易發(fā)現(xiàn)大個(gè)的玉米。他奪冠的幾率也不小。而D，雖然他是參賽者中最年長(zhǎng)的一位，但他的智能卻是其他人所不能及的。最后再來(lái)看E，他雖然只是一個(gè)農(nóng)民，看起來(lái)在體力和腦力上都差強(qiáng)人意，但他卻是經(jīng)驗(yàn)最豐富的一位，因?yàn)樗谶@之前不知已經(jīng)搬了多少玉米。仔細(xì)分析之后，這五個(gè)人贏得比賽的幾率還都差不多，可是在速度，天賦，遠(yuǎn)見(jiàn)，慧眼以及經(jīng)驗(yàn)的比賽中，到底誰(shuí)能獲勝呢？讀者從此陷入了思維的迷霧。
也許有極個(gè)別的頭腦靈活的讀者會(huì)問(wèn)：為什么不合作呢？比賽中并沒(méi)有禁止合作啊！
回答正確！這場(chǎng)比賽的獲勝者就是合作者。雖然每個(gè)人的特長(zhǎng)、天資都是很優(yōu)秀的，但這個(gè)世界上沒(méi)有任何東西是完美的，任何人都有它的缺點(diǎn)與不足。如果我們只是一味地信賴(lài)與利用我們的長(zhǎng)處而忽視自己的缺點(diǎn)，那么我們注定與成功無(wú)緣。一個(gè)最淺顯的例子就是木桶裝水——一只木板圍成的水桶能裝多少水取決于所有木板中最短的那根，而并非最長(zhǎng)的那根。想要木桶裝水更多，只需取長(zhǎng)補(bǔ)短。但其本質(zhì)還是二個(gè)字——合作，合作學(xué)習(xí)使我們的效率更高，合作生活使我們的生活更和諧。
為了在人生的賽場(chǎng)中能夠最多地摘取玉米。我們一定要學(xué)會(huì)合作。
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】五
人的生命只有一次，因此，一定要好好珍惜才行！
一個(gè)人的生命是脆弱的，一場(chǎng)疾病就可以帶走無(wú)數(shù)人的生命，而一場(chǎng)災(zāi)難則可以帶走更多的人的生命。一個(gè)人的生命又是頑強(qiáng)的。當(dāng)他與疾病抗斗的時(shí)候。
生命是什么？
生命就是你活在這世上的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然有些人的生命是短暫的，而有些人的生命是漫長(zhǎng)的。也許上蒼是有些不公平！~
只有經(jīng)歷過(guò)生死關(guān)頭的人才知道生命的寶貴。但你的身邊有一個(gè)時(shí)常讓你想念，時(shí)常讓你牽掛的人，你會(huì)想著，為了她，我一定要好好活著！我和媽媽就是這樣。
我不在乎一個(gè)人的生命是否長(zhǎng)短，我只在乎一個(gè)人能夠健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，平平安安就行了！每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人都要好好的活著。大家的生命只有一次，失去了便不能再來(lái)，所以，大家一定要珍惜生命呀！
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】六
星期天的早期，一陣刺耳的鈴聲打破了清晨的靜寂，把我從甜美的睡夢(mèng)中驚醒了。我揉了揉朦朧的睡眼，從甜美的夢(mèng)中清醒了。
忽然，媽媽來(lái)到了我跟前，說(shuō)：“你想不想去滑冰呢？我一聽(tīng)，是滑冰，就興高采烈地說(shuō)：“既然是去滑冰，那我就去吧！”我拉著媽媽的手，興沖沖地來(lái)到滑冰場(chǎng)。來(lái)到滑冰場(chǎng)后，穿上了硬邦邦的滑冰鞋，只覺(jué)得一股涼氣從我腳上襲來(lái)，我雙腿發(fā)顫，在媽媽的攙扶下，好不容易才站了起來(lái)，小心翼翼地向前挪動(dòng)。我沿著冰墻走了一圈，覺(jué)得有些得心應(yīng)手了，于是我便松開(kāi)了手，自己?jiǎn)为?dú)滑了起來(lái)。我正暗自高興地時(shí)候，一不小心，摔了個(gè)底朝天，疼得要命。我掙扎著爬起來(lái)，可是沒(méi)等我站穩(wěn)，雙腳又撞著了墻，這回摔得可不輕，痛得我差點(diǎn)哭出了聲，但是，我仍然堅(jiān)持站了起來(lái)，勇敢地向前滑去。
滑了一個(gè)小時(shí)后，我的雙腿像灌了鉛似的沉重，接著又是幾個(gè)大跟頭，我感到頭昏眼花，坐在了地上，這時(shí)一個(gè)念頭在我腦海中閃現(xiàn)。要是永遠(yuǎn)停留在原地不動(dòng)，遇到挫折就后退，那最終能做成了什么事呢？于是，我又站了起來(lái)，這時(shí)候，我差不多會(huì)滑了，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的苦煉之后，終于，功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)滑冰了。
經(jīng)過(guò)這次滑冰后，我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你付出，就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)！
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】七
思念是牽掛、是眷戀、是祝福。
暑假，我在異鄉(xiāng)看起了家鄉(xiāng)美景與家人的照片，看著看著，不禁勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。家鄉(xiāng)的二喬公園風(fēng)景優(yōu)美，那里有綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)，有高大雄偉的二喬雕像，還有那彎彎的小徑。夜晚，這里的二喬公園皆燈亮起，最美麗、五顏六色的噴泉“蠢蠢欲動(dòng)。”還有大媽在這里跳廣場(chǎng)舞。家中有那親切、勤勞的奶奶。她那臉上細(xì)細(xì)的皺紋和她那勤勞的雙手，都是為了我才操碎了心。雖然有時(shí)做錯(cuò)事奶奶喜歡罵我，但是她還是對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。還有那盡職盡責(zé)的伯母。她為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得更好，每次檢查我的作文，要求嚴(yán)格，態(tài)度端正。在檢查作業(yè)的同時(shí)，她又拿手機(jī)用流量在百度上找意思、詞語(yǔ)、近、反義詞。伯母為了我，真實(shí)操碎了心?。∥覑?ài)我的家人！
接著，我又想到了小時(shí)候我和奶奶晚上在二喬公園散步。那時(shí)我聞著淡淡的花香，無(wú)拘無(wú)束的散步，舉目仰望那繁星閃閃的天空，還和奶奶有說(shuō)有笑、嬉戲、玩耍、快樂(lè)，這些回憶化成一顆顆繁星，掛在天空，永遠(yuǎn)深刻地印在我的腦海中。
思念，是我對(duì)家人的牽腸掛肚；是我對(duì)家鄉(xiāng)景色的戀戀不舍；是我對(duì)兒時(shí)玩耍時(shí)的時(shí)光倒流。
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】八
暑假的一天，我坐在軟綿綿的沙發(fā)上，心想：該做些什么呢？我跑到廚房，看見(jiàn)媽媽那忙碌的背影，心里一酸，覺(jué)得好難受啊！我決定為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。我一看有許多碗還沒(méi)洗，靈機(jī)一動(dòng)，我決定學(xué)洗碗。
我先拿一個(gè)碗放入有水的池里，過(guò)了幾分鐘，我拿出來(lái)本想看看我的杰作，可一看，跟沒(méi)洗一樣，我非常失望。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)高興的說(shuō)：“孩子你長(zhǎng)大了，洗碗不能這樣洗，我來(lái)教你。”只見(jiàn)媽媽先把碗打濕，然后放入一點(diǎn)兒洗潔精，用洗碗布從里到外擦一遍，最后把碗放入清水沖洗干凈。我拿起一個(gè)碗，學(xué)著媽媽的模樣洗起來(lái)，可是我剛拿起碗，手一滑，碗就破了。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再洗一次。”我又拿起一個(gè)碗，準(zhǔn)備放洗潔精，可是又我被摔破了，我心中有了想放棄的念頭。媽媽似乎看出了我的心思，他說(shuō)：“不要放棄，要對(duì)自己有信心！”受到了媽媽的鼓勵(lì)，我又有了信心?？墒菋寢尩脑捯魟偮洌谌齻€(gè)碗又被我摔破了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！你就要成功了。”
在媽媽的啟發(fā)下，我把碗握得緊緊的，從里到外仔細(xì)地擦了一遍，拿起來(lái)一看，跟新的一樣，我把手放在上面摸了幾下，還發(fā)出“咯咯咯”清脆的聲音呢！媽媽在旁邊說(shuō)：“你終于成功了，你學(xué)會(huì)洗完了！”我高興地像一只兔子跳起來(lái)說(shuō)：“我成功啦！我成功啦！”
我不僅學(xué)會(huì)了洗碗，還從中明白了一個(gè)道理，那就是：“有志者，事竟成”！
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】九
一位老人乘坐火車(chē)，在車(chē)子行進(jìn)的'過(guò)程中，他不小心將放在窗邊的新鞋掉了下去。他思索片刻，干脆將另一只鞋子也丟了出去。大家問(wèn)他是什么原因，他說(shuō)：“一只鞋子對(duì)我已沒(méi)什么用了，丟出去，萬(wàn)一有人撿到它，還能配成一雙鞋。人，有時(shí)候是要放棄一些東西的?！边@個(gè)事例告訴我們：有時(shí)候放棄，是一種更好的選擇。
在生活中，許多選擇注定我們要放棄另一個(gè)，在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間，在情感與理智之間，在書(shū)本與手機(jī)之間……所以，要學(xué)會(huì)放棄——這是我在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中得到的最大收獲之一。
六年的小學(xué)生活，使我懂得了：成功，往往源于有選擇的放棄。為了學(xué)習(xí)，我放棄了一些不良習(xí)慣。過(guò)去，每逢雙休日，我都喜歡賴(lài)床，后來(lái)發(fā)現(xiàn)賴(lài)床，睡懶覺(jué)太占學(xué)習(xí)時(shí)間，便下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。為了學(xué)習(xí)，我放棄了有的愛(ài)好。過(guò)去，我喜歡看電視，因而在四五年級(jí)時(shí)成績(jī)明
作文學(xué)會(huì)愛(ài)【通用10篇】一十零
在文革時(shí)期，有位年輕的女音樂(lè)家下放到農(nóng)村干重活。開(kāi)始她每天以淚洗面，痛不欲生，后來(lái)，她漸漸改變了。幾年的苦難沒(méi)有給她留下任何痕跡。人們問(wèn)她為什么，她笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲颐看胃畹径际前?/4拍割的?！?/p>
女音樂(lè)家之所以能拯救她自己，正是因?yàn)樗龑W(xué)會(huì)了自愛(ài)。珍愛(ài)自己，不是要對(duì)自己溺愛(ài)放縱，而是在困難面前不自暴自棄;在選擇面前不魯莽退縮;在失敗面前不怨天尤人。學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己，陰霾的天空才會(huì)變等晴朗，曲折的道路才風(fēng)云變幻變得妙趣橫生。
學(xué)會(huì)忘記過(guò)去的痛苦，正視前方，這是珍愛(ài)自己;學(xué)會(huì)在魚(yú)翅與熊掌不可兼得時(shí)放棄，這是珍愛(ài)自己;學(xué)會(huì)寬容別人的過(guò)錯(cuò)而不斤斤計(jì)較，這是珍愛(ài)自己;學(xué)會(huì)在大千世界中慎重選擇自己所要走的道路，這也是珍愛(ài)自己……，美國(guó)著名的資本家洛克菲勒年輕時(shí)拼命追求金錢(qián)，雖然在商界取得成功，可他的生活枯燥乏味，身體也每競(jìng)愈下。在晚年時(shí)，他退出了生意場(chǎng)，在家中與子孫享受天倫之樂(lè)，還經(jīng)常參加慈善活動(dòng)，平時(shí)只有在大賺一筆后才會(huì)出現(xiàn)的笑容，現(xiàn)在時(shí)時(shí)掛在他臉上。洛克菲勒學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己已經(jīng)很晚了，但他仍獲得了很多裨益，不像有些人一生也無(wú)法領(lǐng)悟這個(gè)道理，在人生的旅途中感到的只有疲倦和勞累。
學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己，這絕不是自私，而是為自己找一條正確的道路，為自己在風(fēng)雨中撐起一把傘。沒(méi)有淋過(guò)雨的人，不會(huì)知道撐傘的好處，同樣“學(xué)”是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但學(xué)會(huì)后就受益非淺。
學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己，才會(huì)珍愛(ài)生活。眼前的一切才會(huì)變得絢麗多彩。
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