心得體會(huì)是人們對(duì)于所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行總結(jié)的一種方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，使讀者能夠更好地理解自己的思想和感悟。3.下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈⑹尽?/p>
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇一
我對(duì)建筑規(guī)范的理解和學(xué)習(xí)。做設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，常常會(huì)覺得一定要和老師的設(shè)計(jì)任務(wù)，符合本方案的建筑類型規(guī)范的要求，所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計(jì)的一種負(fù)擔(dān)，那很正常。剛學(xué)習(xí)建筑嘛，不急。甚至有時(shí)候我們覺得只要外形做得很酷，其它的都不重要。
因?yàn)榉桨赋鰜砗?，模型做出來一定很酷，那就達(dá)到目的。
現(xiàn)在回想這是一種極端無知浮躁的動(dòng)作，后來慢慢覺得規(guī)范的熟悉掌握應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒有，那設(shè)計(jì)肯定有問題。
有時(shí)老師說的，要求的太多了，我們改做重來，那都是很正常。我總覺得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟(jì)，使用者的定位所決定?！婕暗椒桨付ㄎ粌r(jià)值取向的問題，建筑界也由此引出各種流派。因此，在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭(zhēng)論和評(píng)價(jià)的核心所在，關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現(xiàn)，通過什么方法和手段去實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)到什么程度，達(dá)到你心中最能接受的。
規(guī)范為什么是這樣的，背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要，但是規(guī)范是死的，是很容易獲得的知識(shí)，我認(rèn)為大學(xué)的培養(yǎng)不能以規(guī)范為重頭戲，即便是規(guī)范要進(jìn)入教學(xué)，也不應(yīng)是簡(jiǎn)單的應(yīng)用層面。
而應(yīng)深入到更深層次的變動(dòng)，我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)奧，所以我在做設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)反向思考，個(gè)性就是不要來一個(gè)很粗糙的老東西，一點(diǎn)新鮮感都沒有，那就失去了設(shè)計(jì)的生命力，那對(duì)設(shè)計(jì)界是很可怕的設(shè)計(jì)狀態(tài)。
規(guī)范是死的，那你是活的，新規(guī)范，新法則那就是人在變化。把握，觀察才是最好的設(shè)計(jì)法則。
建設(shè)法規(guī)心得體會(huì)
建設(shè)法規(guī)論文3000字
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇二
第一段：引入
作為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，法規(guī)對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展至關(guān)重要。為了更好地推進(jìn)法規(guī)的學(xué)習(xí)建設(shè)，我們需要理解其意義和重要性，同時(shí)也要深入思考我們自身在法規(guī)學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
第二段：法規(guī)的意義和重要性
法規(guī)作為一種國家規(guī)范行為的制度規(guī)定，是保障社會(huì)秩序的重要手段。它具有約束和引導(dǎo)作用，使人們?cè)谛袆?dòng)中遵循一定的規(guī)則，保障了社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。法規(guī)的建設(shè)不僅是對(duì)人們行為的規(guī)范，更是對(duì)每個(gè)人權(quán)益的保護(hù)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)法規(guī)的收獲
通過學(xué)習(xí)法規(guī)，我們不僅從中獲得了對(duì)法律知識(shí)的了解，還培養(yǎng)了正確的法治觀念。我們?cè)趯W(xué)習(xí)法規(guī)的過程中了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，明白了法律對(duì)每個(gè)人都是平等的。同時(shí)，對(duì)于我們的日常生活和工作來說，掌握法規(guī)是一種必要的能力，它能幫助我們更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，解決糾紛，提高自我保護(hù)的意識(shí)。
第四段：法規(guī)學(xué)習(xí)中的體會(huì)
在法規(guī)學(xué)習(xí)中，我們深刻體會(huì)到了法規(guī)的權(quán)威性和不可觸碰性。法規(guī)是國家權(quán)力的象征，我們必須遵守法規(guī)的規(guī)定。同時(shí)，法規(guī)的學(xué)習(xí)也讓我們認(rèn)識(shí)到了知法、守法的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和更新法規(guī)知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)變革，保持自身的合法權(quán)益。
第五段：學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)的思考
通過對(duì)自身在法規(guī)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲的總結(jié)，我們應(yīng)該思考如何更好地推動(dòng)法規(guī)的學(xué)習(xí)建設(shè)。首先，政府應(yīng)該加大對(duì)法規(guī)學(xué)習(xí)的宣傳力度，提高公民的法律意識(shí)。同時(shí)，我們每個(gè)人也要主動(dòng)學(xué)習(xí)法規(guī)，加強(qiáng)自己的法制觀念，遵紀(jì)守法。只有全民參與，才能共同促進(jìn)法規(guī)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展。
結(jié)尾：重申法規(guī)學(xué)習(xí)的意義
法規(guī)學(xué)習(xí)是每個(gè)人應(yīng)該重視的事情，它不僅影響著個(gè)人的權(quán)益，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的秩序與穩(wěn)定。只有通過學(xué)習(xí)法規(guī)，我們才能在社會(huì)生活中更好地保護(hù)自己的權(quán)益，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義的目標(biāo)。讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在開始，用半個(gè)心血，更深入地投身到法規(guī)學(xué)習(xí)建設(shè)中去。只有這樣，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，邁向更加美好的未來。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇三
在日常生活中，無論是在學(xué)校還是在工作中，學(xué)習(xí)都是我們不可避免的任務(wù)。而學(xué)習(xí)的效果是否顯著往往取決于我們是否遵守學(xué)習(xí)的法規(guī)。學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)的制定和執(zhí)行不僅可以保證我們學(xué)習(xí)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。
首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，確定自己需要做到什么程度。目標(biāo)的設(shè)定不僅能夠激勵(lì)自己保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，還可以幫助我們更好地管理學(xué)習(xí)時(shí)間，以便更加高效地完成任務(wù)。例如，我在學(xué)習(xí)英語時(shí)，會(huì)確立自己每周背單詞和寫作練習(xí)的目標(biāo)，這樣我就能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且每周都能看到自己的進(jìn)步。
其次，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)定和時(shí)間安排是學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)的重要組成部分。學(xué)校和工作單位往往都會(huì)制定學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要按照這些規(guī)定和安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也需要制定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表，將學(xué)習(xí)安排得井井有條，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。在我的學(xué)習(xí)中，我會(huì)根據(jù)課程表和任務(wù)要求，將自己的學(xué)習(xí)時(shí)間合理地安排起來。每天晚上，我都會(huì)制定明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)實(shí)施，這樣我就能夠更好地管理時(shí)間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
此外，積極參與學(xué)習(xí)并進(jìn)行合理的評(píng)估也是學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)的要求。學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更是要主動(dòng)思考和參與。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該積極參與討論和互動(dòng)，提出自己的問題和見解。同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并及時(shí)糾正。在我的學(xué)習(xí)中，我會(huì)參加各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與同學(xué)們討論學(xué)習(xí)問題，互相幫助和提高。并且，在每次學(xué)習(xí)之后，我都會(huì)進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并設(shè)定下一次學(xué)習(xí)的改進(jìn)目標(biāo)。
最后，遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)習(xí)誠信是學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)不可或缺的內(nèi)容。學(xué)術(shù)道德和學(xué)習(xí)誠信是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的基本準(zhǔn)則，它要求我們要有正確的學(xué)術(shù)道德觀念，不抄襲和剽竊他人的成果。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的誠信，不作弊和舞弊行為。在我的學(xué)習(xí)過程中，我堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德和學(xué)習(xí)誠信的原則，保持自己的獨(dú)立思考和原創(chuàng)性，從而使我的學(xué)習(xí)成果真實(shí)可信。
總之，個(gè)人學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了重要作用。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和時(shí)間安排，積極參與學(xué)習(xí)并進(jìn)行合理的評(píng)估，以及遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)習(xí)誠信，我能夠更好地管理學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)遵守學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)，全面提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，為個(gè)人的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，法制建設(shè)已經(jīng)成為了國家穩(wěn)定和繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)。而在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們個(gè)人也需要遵守一系列的法規(guī)。作為學(xué)生，個(gè)人學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)是我們必須要認(rèn)真對(duì)待和遵守的。在這個(gè)過程中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，了解法規(guī)的重要性是個(gè)人學(xué)習(xí)建設(shè)的基礎(chǔ)。法律法規(guī)是社會(huì)行為準(zhǔn)則的體現(xiàn)，是規(guī)范社會(huì)各界行為的重要依據(jù)。在自己的學(xué)習(xí)過程中，我們要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，用法規(guī)法紀(jì)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)行為。比如，對(duì)于學(xué)校的校規(guī)來說，我們要認(rèn)真遵循，不遲到、不早退、不曠課、不發(fā)生違紀(jì)行為等。只有明確了法規(guī)的重要性，我們才能更好地遵守和執(zhí)行。
其次，遵守法規(guī)是保證學(xué)習(xí)有序進(jìn)行的前提。作為學(xué)生，我們每天都要面對(duì)大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)壓力。如果我們不遵守相關(guān)的法規(guī)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)環(huán)境的混亂和學(xué)習(xí)進(jìn)程的延誤。比如，在考試前夕，有些同學(xué)為了取得好成績(jī)而采取作弊行為，這種違規(guī)行為不僅違背了考試規(guī)定，也嚴(yán)重?fù)p害了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。只有通過遵守法規(guī)，我們才能保證學(xué)習(xí)環(huán)境的良好和學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。
此外，個(gè)人學(xué)習(xí)建設(shè)的法規(guī)心得體會(huì)包括了鍛煉自己遵紀(jì)守法的能力。適應(yīng)法規(guī)是我們作為大學(xué)生的基本素養(yǎng)之一。我們要懂得學(xué)會(huì)規(guī)則，守住底線，不以任何理由作為違反法規(guī)的借口。比如，按時(shí)參加課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)和課程設(shè)計(jì)，自覺遵守師長(zhǎng)的管理等等。只有通過日常的鍛煉，我們才能不斷提升自己的遵紀(jì)守法能力，使之成為我們學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣。
最后，建立良好的學(xué)習(xí)自律也是個(gè)人學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)的重要體會(huì)。學(xué)習(xí)是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和付出努力的過程。只有我們能夠建立良好的學(xué)習(xí)自律，才能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我們需要自覺遵守學(xué)校的規(guī)定，制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有通過自律，我們才能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。
綜上所述，個(gè)人學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)是我們必須要認(rèn)真對(duì)待的事情。通過了解法規(guī)的重要性，遵守法規(guī)保證學(xué)習(xí)有序進(jìn)行，鍛煉自己遵紀(jì)守法的能力以及建立良好的學(xué)習(xí)自律，我們才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。愿我們每個(gè)人都能夠充分認(rèn)識(shí)到法規(guī)對(duì)我們學(xué)習(xí)的重要性，成為一名遵守法規(guī)的優(yōu)秀學(xué)生。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇五
“法無禁止即可為”“法盲者無權(quán)”，這兩句話是我們常聽到的法律原則。法律意識(shí)的強(qiáng)弱，關(guān)系到個(gè)人和國家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。因此，提高群眾的法律素養(yǎng)，是全社會(huì)共同的責(zé)任和任務(wù)。作為一名大學(xué)生，近期參加了建設(shè)法律法規(guī)教育，獲得不少啟迪，有很多收獲和感悟。在此，我希望可以和大家分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：培育正確的法律觀念
法律意識(shí)，是指人們對(duì)于法律、對(duì)于遵守法律和制度的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。建設(shè)法律法規(guī)教育，讓我們認(rèn)識(shí)到了法律觀念的重要性。相比于根據(jù)自己的主觀意識(shí)行動(dòng)，了解法律法規(guī)之后，能夠更好地保護(hù)自身權(quán)益、防范風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。比如，現(xiàn)實(shí)生活中，一些人在交通出行時(shí)，經(jīng)常違章行駛，根本不知道這些行為是違反了交通法規(guī)。而當(dāng)我們理解了法律對(duì)于交通的規(guī)定和街道管理部門的權(quán)利和義務(wù)，我們就會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈袷匾?guī)則，不會(huì)輕易犯錯(cuò)。
第三段：明確社會(huì)公德
建設(shè)法律法規(guī)教育，幫助我們認(rèn)識(shí)到了維護(hù)良好社會(huì)秩序的重要性。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有公德心，遵守公共秩序和道德規(guī)范。對(duì)于那些提交虛假信息、隨意堆放垃圾等不文明行為，我們可以以實(shí)際行動(dòng)來發(fā)揮正面作用。當(dāng)我們自覺維護(hù)社交公德時(shí)，可以使社會(huì)少一分的混亂與不安，多一份的和諧與穩(wěn)定。
第四段：加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)
法律并不神秘，法律也不能光靠聽眾坐著、講臺(tái)上的老師講課而讀懂。因此，建設(shè)法律法規(guī)教育不應(yīng)限于單向講解，闡述過程變得枯燥無味。我們需要更加注重思辨，注重“知行合一”，將所學(xué)的理論知識(shí)用到實(shí)際中去。因?yàn)橹挥羞@樣，才能真正掌握并運(yùn)用好法律知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“守法、用法、法治”。
第五段：行動(dòng)收獲
通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了建設(shè)法律法規(guī)教育給我的收獲，也收獲了許多具體關(guān)于法律學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的想法。比如每個(gè)時(shí)代、每個(gè)領(lǐng)域都有相應(yīng)的法規(guī)制度，我們應(yīng)當(dāng)定期了解并學(xué)習(xí)；另外，在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)盡量避免一些可能觸犯法律的行為。此外，在能力范圍內(nèi)，盡量為公益事業(yè)、為他人身心健康等作出努力也是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。
結(jié)語：
建設(shè)法律法規(guī)教育重在情感教育，注重人的思辨和態(tài)度，把青年學(xué)生對(duì)于法律、秩序、紀(jì)律的意識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)，有助于增強(qiáng)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。希望更多的年輕人能夠加入到弘揚(yáng)憲法法律精神的隊(duì)伍中來，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇六
作為一名建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中深刻體會(huì)到了建設(shè)法規(guī)的重要性。建設(shè)法規(guī)是指對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行管理和監(jiān)督的一系列法律制度。在建設(shè)過程中，建設(shè)法規(guī)起著框架定位、指導(dǎo)規(guī)范、保障質(zhì)量和安全等多方面的作用。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到建設(shè)法規(guī)不僅要積極學(xué)習(xí)，更要切實(shí)遵守和落實(shí)，下面將分別從學(xué)習(xí)、遵守、落實(shí)、發(fā)展以及體會(huì)與展望五個(gè)方面闡述我與建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)。
首先，建設(shè)法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)我們的專業(yè)知識(shí)的建立非常重要。建設(shè)法規(guī)是建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的必備知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要了解和學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)文件，熟悉其中的條文和規(guī)范要求。這不僅是我們獲得專業(yè)資格的基礎(chǔ)，更是我們?yōu)槲磥淼墓ぷ鞔蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在校期間，我們要積極參加建設(shè)法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)法規(guī)的學(xué)習(xí)與了解。
其次，要切實(shí)遵守建設(shè)法規(guī)的要求。建設(shè)法規(guī)形成的目的是為了保證建設(shè)過程的合理性和規(guī)范性，同時(shí)為了保障工人和居民的生命財(cái)產(chǎn)安全。作為建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們要時(shí)刻將建設(shè)法規(guī)放在心底，嚴(yán)格遵守建設(shè)法規(guī)的要求。從不違反安全規(guī)定，按照法規(guī)進(jìn)行施工。同時(shí)，我們還要在工地上傳播和宣傳建設(shè)法規(guī)的知識(shí)，督促他人也要嚴(yán)格遵守建設(shè)法規(guī)。
第三，要切實(shí)落實(shí)建設(shè)法規(guī)的要求。學(xué)習(xí)和遵守建設(shè)法規(guī)只是第一步，更要將建設(shè)法規(guī)的要求融入到實(shí)踐中去。我們一直在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探索完善建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，力求將建設(shè)法規(guī)的規(guī)定融入到每個(gè)具體項(xiàng)目中，確保工程質(zhì)量和安全。只有做到將建設(shè)法規(guī)落到實(shí)處，方能真正發(fā)揮建設(shè)法規(guī)的約束和保障作用。
第四，建設(shè)法規(guī)的發(fā)展也需要我們的參與和貢獻(xiàn)。建設(shè)法規(guī)是隨著社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)的需求而不斷完善和創(chuàng)新的。作為建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生，我們要關(guān)注和研究更新的建設(shè)法規(guī)，積極參與討論和建議。我們可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的體會(huì)，給出一些建設(shè)法規(guī)的修訂意見和建議。只有我們的參與和貢獻(xiàn)，才能使建設(shè)法規(guī)更加符合實(shí)際需要。
最后，通過學(xué)習(xí)建設(shè)法規(guī)，我深刻體會(huì)到建設(shè)法規(guī)的重要性和必要性。建設(shè)法規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我增強(qiáng)了安全管理和質(zhì)量控制的意識(shí)，提高了規(guī)范施工的能力。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，從學(xué)校到社會(huì)實(shí)踐，建設(shè)法規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐需要持續(xù)不斷的努力和實(shí)踐。
總結(jié)而言，建設(shè)法規(guī)的學(xué)習(xí)、遵守、落實(shí)、發(fā)展以及體會(huì)與展望，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展都起到了重要推動(dòng)的作用。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和能力，為推動(dòng)我國建設(shè)法規(guī)的進(jìn)一步發(fā)展和完善貢獻(xiàn)自己的力量。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）
工程建設(shè)是推動(dòng)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ?。然而，在進(jìn)行工程建設(shè)的過程中，難免會(huì)面臨各種法律法規(guī)的束縛和挑戰(zhàn)。因此，學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)對(duì)于實(shí)施工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)，我們能夠理解和遵守法規(guī)的要求，提高工程管理水平，確保工程的順利進(jìn)行，并促進(jìn)工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
第二段：學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)的重要性（250字）
學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)的重要性不可忽視。首先，工程建設(shè)法規(guī)是對(duì)工程建設(shè)活動(dòng)的管理規(guī)范，它能夠?yàn)楣こ探ㄔO(shè)者提供明確的指導(dǎo)，在工程建設(shè)過程中遵守法規(guī)，不僅能夠保障工程的質(zhì)量，還能夠確保工程的安全。其次，學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)可以提高工程管理者的法律素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使其在工程建設(shè)中運(yùn)用法規(guī)知識(shí)，有效地管理工程進(jìn)度和質(zhì)量。此外，學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)還能夠促進(jìn)工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，通過遵守環(huán)境保護(hù)等方面的法規(guī)，減少工程對(duì)環(huán)境的影響，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
第三段：學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)的方法（300字）
學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)需要采取有效的方法。首先，要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)相關(guān)的法律法規(guī)，包括憲法、法律、法規(guī)、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)等?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)法律文獻(xiàn)、參加培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)工程法規(guī)的教材等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，要結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目，掌握國內(nèi)外工程建設(shè)法規(guī)的基本原則和要求，將其應(yīng)用于實(shí)際工程管理中。同時(shí)，可以通過參加法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、組織座談會(huì)等方式進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。最后，要不斷關(guān)注最新的工程建設(shè)法規(guī)，及時(shí)更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保掌握最新的法規(guī)要求。
第四段：學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)的體會(huì)（300字）
學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹九c體會(huì)。首先，工程建設(shè)法規(guī)是工程建設(shè)活動(dòng)的基本依據(jù)，它不僅影響到工程質(zhì)量與安全，還涉及到工程項(xiàng)目的合法性和合規(guī)性。通過學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)，我能夠更全面地了解工程建設(shè)活動(dòng)的法律法規(guī)要求，從而更好地進(jìn)行工程管理。其次，工程建設(shè)法規(guī)要求工程參與者要全面遵守，不得有逃避和規(guī)避的行為。這要求我在工程管理中要始終堅(jiān)持誠信和合規(guī)原則，養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的良好習(xí)慣。最后，學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)使我意識(shí)到，推動(dòng)工程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展是每個(gè)工程人員的責(zé)任。只有通過遵守環(huán)境保護(hù)等相關(guān)法規(guī)，才能保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）
學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)的過程是我們提高工程管理水平和保障工程質(zhì)量的重要途徑。通過學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)，我們能夠更加全面地了解工程建設(shè)活動(dòng)的法律法規(guī)要求，提高工程管理水平，保障工程的質(zhì)量和安全。同時(shí)，學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)還能夠提醒我們?cè)诠こ探ㄔO(shè)中保持誠信和合規(guī)原則，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，我深信，只有通過不斷學(xué)習(xí)工程建設(shè)法規(guī)，我們才能更好地為工程建設(shè)服務(wù)，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)建設(shè)是每個(gè)個(gè)人在成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)歷的過程，它涉及到個(gè)人能力和素質(zhì)的提升，對(duì)于一個(gè)人未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而學(xué)習(xí)建設(shè)中的法規(guī)是一種約束和規(guī)范，它為個(gè)人學(xué)習(xí)提供了方向和保障。在學(xué)習(xí)建設(shè)中，我深刻體會(huì)到了法規(guī)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響和作用。
首先，法規(guī)為個(gè)人學(xué)習(xí)提供了明確的方向。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)行為。而法規(guī)作為一種規(guī)范行為的規(guī)則，為我們提供了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向。例如，在學(xué)習(xí)中，我們要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與討論。法規(guī)的制定使我們知道什么是正確的行為方式，從而確保我們的學(xué)習(xí)有序進(jìn)行，達(dá)到更好的效果。
其次，法規(guī)促使個(gè)人形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。法規(guī)要求我們按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極參加課外活動(dòng)等。這些法規(guī)養(yǎng)成了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我們能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難和挑戰(zhàn)。比如，在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)遇到難題，但是有法規(guī)作為引導(dǎo)，我們會(huì)更自覺地主動(dòng)求知，積極思考，從而養(yǎng)成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
再次，法規(guī)約束和規(guī)范了個(gè)人學(xué)習(xí)行為。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，但是如果沒有規(guī)范和約束，無序的學(xué)習(xí)行為會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。而法規(guī)作為對(duì)學(xué)習(xí)行為的約束和規(guī)范，使我們能更好地管理和規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)中，例如，我們要按時(shí)復(fù)習(xí)，要遵守考試紀(jì)律等，這些法規(guī)的制定對(duì)我們的學(xué)習(xí)行為起到了引導(dǎo)和規(guī)范作用。
最后，法規(guī)規(guī)定了個(gè)人學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)是為了取得成果，而法規(guī)規(guī)定了評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)和方式。例如，在學(xué)校中，我們通常通過考試來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。這樣的法規(guī)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有明確的目標(biāo)和動(dòng)力，確保我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
總之，個(gè)人學(xué)習(xí)建設(shè)中的法規(guī)起到了引導(dǎo)、保障、規(guī)范和評(píng)價(jià)的作用，為個(gè)人學(xué)習(xí)提供了明確的方向和標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中，我們要遵守法規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)習(xí)規(guī)范，不斷提高學(xué)習(xí)水平。只有通過法規(guī)的引導(dǎo)和規(guī)范，我們才能更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。所以，為了個(gè)人學(xué)習(xí)建設(shè)，我們必須認(rèn)真對(duì)待法規(guī)，將其融入到學(xué)習(xí)的方方面面，努力做一個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)習(xí)者，以此為基礎(chǔ)不斷探索和追求更高的學(xué)習(xí)境界。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇九
一、任務(wù)要求：
要求學(xué)生通過收集資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)資料，掌握建設(shè)法規(guī)的'概念和我國的建設(shè)法規(guī)體系，掌握《土地管理法》、《建筑法》、《城市規(guī)劃法》和《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等主要法律和法規(guī)，熟悉工程建設(shè)的其它法律、法規(guī)和部門規(guī)章，了解與工程建設(shè)相關(guān)的其它法律法規(guī)，寫出自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
二、成果要求：
1．要求學(xué)生寫出不少于字的學(xué)習(xí)論文，題目自定，論文內(nèi)容可以是一個(gè)或多個(gè)法規(guī)、甚至整個(gè)法規(guī)體系的學(xué)習(xí)心得，也可以是完善我國建設(shè)法規(guī)的建議或我國工程建設(shè)中關(guān)于法律、法規(guī)問題的探討。要求字跡工整、內(nèi)容正確、文筆流暢。
2．論文要有：封面、題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
3．要求于1月17日前交到工程管理系。
三、格式要求：
1．論文封面格式
論文題目、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)
2．論文格式
（1）題目二號(hào)字體、居中、加粗；
（2）一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)字體、加粗；
（3）其他標(biāo)題用小四號(hào)字體、加粗；
（4）正文部分用小四號(hào)字體，不需加粗；
（5）參考文獻(xiàn)用五號(hào)字體，不需加粗。
四、成績(jī)給定：
最終成績(jī)由兩部分構(gòu)成，論文成績(jī)占70%，平時(shí)成績(jī)占30%。
五、其他要求：
1．嚴(yán)禁抄襲，論文有雷同者，成績(jī)按不及格計(jì)。
2．參考文獻(xiàn)要詳細(xì)列出。包括作者、文獻(xiàn)名、文獻(xiàn)出處、出版年份、期刊號(hào)。
六、推薦參考資料：
1、《建設(shè)法規(guī)概論與案例》，金國輝編著，清華大學(xué)出版社
2、《建設(shè)法規(guī)》，朱宏亮，武漢理工大學(xué)出版社，.7第二版
3、《建設(shè)法規(guī)教程》，建設(shè)部，中國建筑工業(yè)出版社，.9
4、《工程建設(shè)法規(guī)與案例》，何佰洲編著，中國建筑工業(yè)出版社
5、《建設(shè)法規(guī)概論》，劉文鋒，高等教育出版社
6、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國房地產(chǎn)管理法》。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇十
技工筆試題（簡(jiǎn)答）
簡(jiǎn)答題
15:用d觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)2倍分頻的邏輯電路?
16:請(qǐng)寫出【-8，7】的二進(jìn)制補(bǔ)碼，和二進(jìn)制偏置碼，
17:d觸發(fā)器和d鎖存器的區(qū)別。
18:逐次漸近型編碼器中，11位線性解碼網(wǎng)絡(luò)的作用是什么?
19:映射的概念是什么?
20:為什么說異步復(fù)接二次群一幀中最多有28個(gè)插入碼?
21:試畫出模擬壓擴(kuò)法方框圖，
22:什么耐奎斯特定律,怎么由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)為數(shù)字信號(hào)。
23:簡(jiǎn)述esd和latch-up的含義。
24:請(qǐng)用方框圖描述一個(gè)你熟悉的實(shí)用數(shù)字信號(hào)處理系統(tǒng)，并做簡(jiǎn)要的'分析;如果沒有，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字信號(hào)處理系統(tǒng)，并描述其功能及用途。
25:sdh最主要的特點(diǎn)有哪些?
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇十一
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)整理了招行簡(jiǎn)答筆試題，供參考：
簡(jiǎn)答
1、人力資源管理者所扮演的`四個(gè)基本角色
2、辦公室人員所具備的素質(zhì)有那些
3、影響招聘有哪些因素，對(duì)策
4、怎樣體現(xiàn)辦公室工作的專業(yè)性
文字能力測(cè)試
1、一段話改錯(cuò)誤，重新組織一下
2、一段文章縮寫到150字以內(nèi)
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇十二
學(xué)校建設(shè)是關(guān)乎教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面，因此建設(shè)學(xué)校需要遵守相關(guān)的法規(guī)和規(guī)定。在校園管理工作中，我們需要認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)，貫徹落實(shí)好相關(guān)的管理制度，不僅要保障學(xué)生在校園內(nèi)的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，還需要為學(xué)生提供一種良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以便學(xué)生更好地接受教育和成長(zhǎng)。
第二段：認(rèn)識(shí)和理解學(xué)校建設(shè)法規(guī)的重要性
學(xué)校建設(shè)法規(guī)的制定旨在促進(jìn)行政機(jī)關(guān)、教育主管部門、以及學(xué)校建設(shè)管理者之間的協(xié)調(diào)合作，從而建立和維護(hù)一個(gè)穩(wěn)定、科學(xué)、有序的學(xué)校管理系統(tǒng)。學(xué)校建設(shè)法規(guī)不僅有助于保障學(xué)生的權(quán)益，還有助于學(xué)校建設(shè)管理者有效地處理校園安全、教育質(zhì)量、學(xué)生事務(wù)等方面的問題。這些法規(guī)的重要性體現(xiàn)在保障學(xué)生權(quán)益、整合學(xué)校資源和提升教育質(zhì)量等多個(gè)方面。
第三段：認(rèn)真貫徹校園管理法規(guī)的要點(diǎn)
貫徹學(xué)校建設(shè)法規(guī)，是保障學(xué)生安全、推進(jìn)學(xué)校管理和提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在具體執(zhí)行中，需要遵循以下的要求：首先，學(xué)校建設(shè)管理者要深刻認(rèn)識(shí)到校園管理法規(guī)的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)理解法規(guī)內(nèi)容，并將之貫徹到具體的工作實(shí)踐中。其次，學(xué)校建設(shè)管理者在 day-to-day 校園管理工作中需要認(rèn)真溝通協(xié)調(diào)，確保不同部門和工作之間的協(xié)調(diào)合作。最后，學(xué)校建設(shè)管理者需要深入了解和研究校園管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷提升管理能力和管理水平。
第四段：擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)校園法規(guī)的普及和推廣
為了更好地促進(jìn)學(xué)校建設(shè)管理法規(guī)的落實(shí)，需要加強(qiáng)宣傳和推廣。學(xué)校管理者不僅需要牢記校園法規(guī)，還需要通過學(xué)生會(huì)和各個(gè)校園站點(diǎn)等多種策略來宣傳和普及校園法規(guī)。另外，在規(guī)范學(xué)校建設(shè)和管理過程中，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)一起加入進(jìn)來，不僅要加強(qiáng)理論知識(shí)的普及，還要增加實(shí)踐教育價(jià)值和推廣知識(shí)運(yùn)用能力。
第五段：總結(jié)
綜合來看，在學(xué)校建設(shè)管理中，貫徹執(zhí)行規(guī)章制度和校園管理法規(guī)具有極大的重要性。不能光靠"口號(hào)喊得響"，更要強(qiáng)化落實(shí)精神，提高校園管理的水平和規(guī)范度。各級(jí)相關(guān)管理部門和學(xué)校建設(shè)管理者要時(shí)時(shí)把保障學(xué)生身心健康和安全作為校園管理的核心得到重視，通過加強(qiáng)學(xué)法宣傳和管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，切實(shí)保障了學(xué)生的權(quán)益，使學(xué)生能夠更好地接受教育和成長(zhǎng)。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇十三
建設(shè)工程法規(guī)是建筑施工專業(yè)一門重要課程，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)建設(shè)工程法規(guī)知識(shí)，對(duì)于建筑業(yè)從業(yè)單位、從業(yè)人員依法從事建設(shè)活動(dòng)，合理維護(hù)自身合法權(quán)益，恰當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)，有著十分重要的意義。建設(shè)工程法規(guī)課程主要內(nèi)容包括《建筑法》《招投標(biāo)法》《安全生產(chǎn)法》《合同法》等法律規(guī)章知識(shí)，應(yīng)用案例教學(xué)法將抽象、枯燥的建設(shè)工程法律法規(guī)條款知識(shí)、融入生動(dòng)典型的建設(shè)活動(dòng)實(shí)際案例中，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用建設(shè)工程法規(guī)知識(shí)解決建設(shè)活動(dòng)中實(shí)際問題的工作能力。
一、案例教學(xué)簡(jiǎn)介
案例教學(xué)法又稱“個(gè)案法”，它緣于美國哈佛大學(xué)商學(xué)院，通常是指教師在課堂上通過對(duì)典型案例的解剖分析，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)別到一般，進(jìn)一步理解掌握教材中相關(guān)知識(shí)、原理。案例教學(xué)法是以案例作為主要教學(xué)素材，將學(xué)生引入到實(shí)際的案例背景中，通過學(xué)生之間、師生之間的多向互動(dòng)、平等交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)實(shí)際工作情景的分析決策能力和行動(dòng)能力。作為一種重要的教學(xué)方法與教學(xué)思想，目前在中等職業(yè)學(xué)校許多課程教學(xué)中得到較為廣泛的應(yīng)用。采用案例教學(xué)法具有以下突出的優(yōu)點(diǎn)：(一)案例教學(xué)法可以將抽象枯燥的知識(shí)具體化，使之處于形象生動(dòng)的情景中，通過聯(lián)系實(shí)際工作，縮短教學(xué)與實(shí)際工作的差距，讓學(xué)生可以更清楚、更深刻地理解掌握相關(guān)知識(shí)原理。(二)案例教學(xué)可促使學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力得到發(fā)展。在教學(xué)中教師鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，大膽質(zhì)疑，提出自己的看法和見解，同時(shí)通過典型案例的分析可以發(fā)現(xiàn)成功與不足，進(jìn)而針對(duì)不足之處尋求進(jìn)一步完善的方法。(三)案例教學(xué)法可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性、學(xué)生參與的主動(dòng)性。案例教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中單純由教師講學(xué)生聽的狀況，把知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)緊密地結(jié)合起來，使理論知識(shí)講授變得生動(dòng)活潑，從而有助于學(xué)生掌握抽象的知識(shí)原理，并能達(dá)到靈活應(yīng)用舉一反三的教學(xué)成效。
二、建設(shè)工程法規(guī)課程采用案例教學(xué)法的必要性
首先，建設(shè)工程法規(guī)課程的自身特點(diǎn)決定了采用案例教學(xué)法的必要性。建設(shè)工程法規(guī)課程主要內(nèi)容包括《建筑法》《招投標(biāo)法》《安全生產(chǎn)法》《合同法》等法律規(guī)章知識(shí)，這些法律規(guī)章知識(shí)本身顯得抽象，也比較枯燥乏味，采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。而運(yùn)用案例教學(xué)法可以將抽象的法律規(guī)章知識(shí)具體化，通過建設(shè)活動(dòng)工作中實(shí)際案例情景，拉近教學(xué)與實(shí)際工作之間的距離，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，教學(xué)工程法規(guī)課程的教學(xué)目標(biāo)決定了采用案例教學(xué)的必要性。學(xué)習(xí)建設(shè)工程法規(guī)知識(shí)目的在于應(yīng)用，學(xué)生將來畢業(yè)后在建設(shè)活動(dòng)工作中，能夠應(yīng)用所學(xué)的法律規(guī)章知識(shí)，做到依法從事建設(shè)活動(dòng)，合理維護(hù)自身合法權(quán)益，恰當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)。這就要求建設(shè)工程法規(guī)課程在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)結(jié)合建設(shè)活動(dòng)實(shí)際工作情景，解決實(shí)際問題，突出實(shí)踐應(yīng)用性。采用案例教學(xué)法是一條切實(shí)可行的有效途徑。
最后，學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要決定了采用案例教學(xué)法的必要性。目前，國家在各行各業(yè)廣泛推行執(zhí)業(yè)資格制度，建設(shè)行業(yè)也不例外，學(xué)生將來畢業(yè)后參加各級(jí)各類建設(shè)執(zhí)業(yè)資格考試時(shí)，建設(shè)工程法規(guī)是必考科目之一。從考試試卷考核的內(nèi)容來看，主要通過一些實(shí)際工作情景或案例的形式來檢測(cè)考生對(duì)建設(shè)工程法規(guī)知識(shí)的掌握情況。因此，從學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要來看很有必要采用案例教學(xué)法。
三、建設(shè)工程法規(guī)案例教學(xué)的實(shí)施
(一)案例引入
在建設(shè)工程法規(guī)案例教學(xué)過程中，教師要根據(jù)相關(guān)建設(shè)活動(dòng)中可能遇到的實(shí)際問題來確定相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要選擇案例背景資料進(jìn)行分析研究，以幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目的。所以案例的選擇是案例教學(xué)的核心，離開案例，案例教學(xué)也就無從談起。選擇適當(dāng)?shù)陌咐龑?duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著舉足輕重的作用。對(duì)于建設(shè)工程法規(guī)教學(xué)案例通常應(yīng)滿足以下原則：一是實(shí)踐性，指建設(shè)工程法規(guī)教學(xué)案例應(yīng)符合建設(shè)活動(dòng)的實(shí)際，不能隨意主觀臆造脫離相關(guān)建設(shè)活動(dòng);二是相關(guān)性，指教學(xué)案例必須與建設(shè)工程法規(guī)知識(shí)緊密相關(guān)，能有效地實(shí)現(xiàn)相應(yīng)教學(xué)目標(biāo);三是代表性，指教學(xué)案例能反映建設(shè)活動(dòng)過程中發(fā)生的一般情況，對(duì)學(xué)生能起到舉一反三、觸類旁通的作用;四是全面性，指教學(xué)案例背景資料應(yīng)盡可能涵蓋建設(shè)工程法規(guī)的主要內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)《建設(shè)工程招投標(biāo)法》時(shí)，在實(shí)際建設(shè)招投標(biāo)活動(dòng)中，由于施工單位一些不恰當(dāng)?shù)男袨榉绞?，可能?dǎo)致投標(biāo)文件被拒絕，或者成為廢標(biāo)，情形嚴(yán)重的甚至可能被沒收投標(biāo)保證金，給施工單位造成巨大損失。根據(jù)上述案例選擇原則，對(duì)于建設(shè)工程招投標(biāo)法案例選擇時(shí)，則應(yīng)盡量涵蓋什么樣的投標(biāo)文件會(huì)被拒絕，或者成為廢標(biāo)，甚至被沒收投標(biāo)保證金情況方面的建設(shè)工程法規(guī)知識(shí)。教學(xué)案例具體內(nèi)容如下。
【背景資料】
某建設(shè)工程項(xiàng)目依法進(jìn)行招標(biāo)，招標(biāo)文件規(guī)定3月15日為投標(biāo)保證金提交的最后時(shí)間，203月16日上午9：00為投標(biāo)截止時(shí)間。a、b、c三家公司在年3月14日提交了投標(biāo)保證金，在2011年3月16日上午，a公司由于路上塞車趕到投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)已是9：01，但此時(shí)開標(biāo)工作尚未開始，b公司在2011年3月16日上午8：30遞交了投標(biāo)文件，由于時(shí)間倉促投標(biāo)文件密封簽上忘了加蓋單位公章，決定在開標(biāo)時(shí)予以澄清說明，c公司在2011年3月16日上午8：45遞交了投標(biāo)文件，為了滿足招標(biāo)文件要求，在投標(biāo)文件中偽造了一項(xiàng)工程業(yè)績(jī)證明資料。
【問題】
招標(biāo)人是否應(yīng)接收a公司遞交的投標(biāo)文件?說明理由。
b公司遞交的投標(biāo)文件是否應(yīng)作廢標(biāo)處理?說明理由。
招標(biāo)人對(duì)c公司提交的投標(biāo)文件及投標(biāo)保證金可做怎樣的處理?說明理由。
(二)案例討論
建設(shè)工程法規(guī)案例教學(xué)目的在于配合課堂教學(xué)進(jìn)度，通過教師教授有關(guān)建設(shè)工程法規(guī)條款知識(shí)，然后進(jìn)行案例引入，組織案例討論。例如在講授完建設(shè)工程招投標(biāo)法知識(shí)后，引入上述案例背景資料，并提出相關(guān)問題，引導(dǎo)和督促學(xué)生應(yīng)用招投標(biāo)法知識(shí)，經(jīng)過調(diào)查研究、獨(dú)立思考、獨(dú)立決策、小組討論、集中交流，最終解決案例中提出的問題，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。具體來說應(yīng)遵循以下步驟：
學(xué)生熟悉案情，擬寫發(fā)言提綱。案例背景資料及問題一般提前一周左右印發(fā)給學(xué)生，學(xué)生課前預(yù)習(xí)熟悉案例，然后查閱資料，調(diào)查研究，解答問題，擬寫發(fā)言提綱。比如在組織建設(shè)工程招投標(biāo)法教學(xué)時(shí)，我將上述背景資料及問題提前分發(fā)給學(xué)生，有的學(xué)生非常認(rèn)真，上網(wǎng)搜索招投標(biāo)法相關(guān)資料，有的走訪招標(biāo)代理公司、施工企業(yè)，請(qǐng)教有關(guān)專家，深入調(diào)查研究，做好案例討論的各項(xiàng)工作。另一方面教師要做好學(xué)生課前準(zhǔn)備的檢查督導(dǎo)工作，并將學(xué)生擬寫的發(fā)言提綱作為學(xué)生平時(shí)成績(jī)的一部分，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
分組進(jìn)行討論，推薦小組代表。為了便于案例討論順利開展，采用4-6人一個(gè)小組的形式進(jìn)行。由于學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的差異性，在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組時(shí)，一般遵循“異質(zhì)分組”的原則，即各小組成員由不同層次學(xué)生組成，推選組織能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集本組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)案例交流，這一階段工作可安排在自習(xí)課或課余時(shí)間進(jìn)行，小組討論后綜合各人不同意見的基礎(chǔ)上，修改補(bǔ)充，完善講話稿，推薦口頭表達(dá)能力強(qiáng)的.優(yōu)秀學(xué)生作為小組代表，準(zhǔn)備參加全班的案例討論。
全班案例討論，各組代表發(fā)言。全班案例討論分兩階段進(jìn)行，第一階段各組代表逐個(gè)上臺(tái)發(fā)言，為保證公平性，發(fā)言順序采用抽簽方式確定，在各小組代表發(fā)言時(shí)，要求其他各組成員保持安靜，并做好記錄;第二階段各小組觀點(diǎn)相互辯論，目的是相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，最終找出問題的癥結(jié)所在。例如，在組織建設(shè)工程招投標(biāo)法案例教學(xué)時(shí)，在案例討論階段，根據(jù)前述案例背景資料對(duì)問題1，有的小組認(rèn)為招標(biāo)人可接受a公司遞交的投標(biāo)文件，理由是路上塞車屬于客觀原因而非主觀意愿，同時(shí)遲到僅1分鐘時(shí)間且開標(biāo)工作尚未開始，不會(huì)影響到招投標(biāo)工作的公開、公平、公正的基本原則;也有小組認(rèn)為招標(biāo)人應(yīng)拒絕接收a公司遞交的投標(biāo)文件，理由是a公司遞交投標(biāo)文件時(shí)為9：01，而招標(biāo)文件載明的投標(biāo)截止時(shí)間是9：00，依據(jù)招投標(biāo)法的有關(guān)規(guī)定，招標(biāo)人應(yīng)拒絕接受投標(biāo)截止時(shí)間以后遞交的投標(biāo)文件。對(duì)問題2，有的小組認(rèn)為b公司遞交的投標(biāo)文件應(yīng)為有效標(biāo)，原因是投標(biāo)文件密封簽上未加蓋單位公章，顯然屬于一般性工作失誤，不影響投標(biāo)文件的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，經(jīng)過澄清說明之后不影響投標(biāo)文件的有效性;但也有小組認(rèn)為，b公司遞交的投標(biāo)文件應(yīng)作廢標(biāo)處理，因?yàn)橥稑?biāo)文件密封簽上未加蓋單位公章，可能會(huì)影響投標(biāo)文件的法律效力，失去法律效力的投標(biāo)文件應(yīng)作為廢標(biāo)處理。對(duì)問題3也引起了各組間的激烈討論，大家各執(zhí)己見針鋒相對(duì)，可以說是“公說公有理，婆說婆有理?！痹诖穗A段，教師的主要工作是加以引導(dǎo)，為大家創(chuàng)造一個(gè)有序、自由的討論氛圍，不必參與討論和發(fā)表個(gè)人意見。
(三)案例評(píng)價(jià)總結(jié)
在學(xué)生對(duì)有關(guān)建設(shè)工程法規(guī)案例討論結(jié)束后，首先，教師應(yīng)對(duì)各小組的情況給予恰如其分的評(píng)價(jià)，依據(jù)各小組表現(xiàn)情況評(píng)選出優(yōu)秀、良好、一般三類等級(jí)，并記入平時(shí)考核成績(jī)，作為學(xué)生學(xué)期綜合成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。其次，教師要根據(jù)案例背景資料及問題，并結(jié)合學(xué)生小組發(fā)言情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，闡明有關(guān)建設(shè)工程法規(guī)案例分析的要點(diǎn)，指出各小組發(fā)言討論中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。例如，在前述招投標(biāo)法案例教學(xué)時(shí)，根據(jù)背景資料對(duì)問題1的分析應(yīng)主要圍繞“投標(biāo)截止時(shí)間”這一要點(diǎn)進(jìn)行，并結(jié)合招投標(biāo)法有關(guān)規(guī)定展開論述，而不是從“情理”上去推論，情與法是兩個(gè)不同的概念，對(duì)前面談到的各小組對(duì)問題1所持的兩種不同觀點(diǎn)，孰是孰非也就不言而喻了。最后，在教師評(píng)價(jià)總結(jié)結(jié)束后，要求學(xué)生進(jìn)一步獨(dú)立撰寫案例分析的心得體會(huì)報(bào)告，由教師逐份批閱，評(píng)定作業(yè)成績(jī)，以此鍛煉學(xué)生運(yùn)用建設(shè)工程法規(guī)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，加深對(duì)有關(guān)建設(shè)工程法規(guī)條款知識(shí)的理解。
實(shí)踐表明，建設(shè)工程法規(guī)課程采用案例教學(xué)法，將抽象、枯燥的法律法規(guī)條款知識(shí)融入生動(dòng)形象的典型案例中，通過建設(shè)工程法規(guī)案例引入、案例討論及案例評(píng)價(jià)總結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的方法能力，加深了學(xué)生對(duì)建設(shè)工程法規(guī)知識(shí)的理解掌握，從而最終有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用建設(shè)法規(guī)知識(shí)解決建設(shè)活動(dòng)過程中實(shí)際問題的工作能力。
【參考文獻(xiàn)】
[1]孫軍業(yè).案例教學(xué)[m].天津教育出版社，.
[2]徐艷霞.引入案例教學(xué)提高教學(xué)效率[j].職業(yè)技術(shù)教育研究，(11).
[3]王影.淺談案例教學(xué)法及常見問題與對(duì)策[j].科技資訊，(18).
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇十四
從建黨初期的馬克思主義基本原理，到現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化，中國共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期執(zhí)政過程中不斷推進(jìn)黨的自身建設(shè)。黨的自身建設(shè)法規(guī)是指為了加強(qiáng)黨的組織、紀(jì)律、中央權(quán)威和黨員干部的管理，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位不動(dòng)搖，黨的團(tuán)結(jié)和一致得以鞏固，黨風(fēng)政風(fēng)呈現(xiàn)良好狀態(tài)而制定的一系列文件和規(guī)定。通過深入學(xué)習(xí)、貫徹和踐行黨的自身建設(shè)法規(guī)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到這些法規(guī)對(duì)于黨的發(fā)展和國家進(jìn)步的重要性和緊迫性。
第二段：自身建設(shè)法規(guī)的總體要求
黨的自身建設(shè)法規(guī)總體要求明確提出，在今后的發(fā)展中需要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)統(tǒng)一，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。其中，突出領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨性教育和廉政建設(shè)，全面提高黨的建設(shè)質(zhì)量，加強(qiáng)黨組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。這些總體要求為我們黨的自身建設(shè)指明了方向，加強(qiáng)了黨的組織和紀(jì)律。
第三段：自身建設(shè)法規(guī)的實(shí)施情況
自中共中央制定自身建設(shè)法規(guī)以來，各級(jí)黨組織和黨員干部積極貫徹實(shí)施，取得了一定成效。首先，在加強(qiáng)黨性教育和廉政建設(shè)方面，我們黨注重培養(yǎng)黨員干部的政治意識(shí)，加強(qiáng)黨員干部的道德修養(yǎng)，推動(dòng)黨員干部清正廉潔、盡職盡責(zé)。其次，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，我們黨建立了一套完善的組織制度和紀(jì)律體系，確保黨的組織活力充分發(fā)揮，黨風(fēng)政風(fēng)廉潔。黨的自身建設(shè)的實(shí)施情況表明，黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)是密不可分的，只有牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，才能確保黨的事業(yè)能順利進(jìn)行。
第四段：自身建設(shè)法規(guī)的不足和改進(jìn)方向
在實(shí)施黨的自身建設(shè)法規(guī)的過程中，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到存在一些不足之處。其中，一是執(zhí)行力度不夠，有些地方和單位對(duì)黨的自身建設(shè)法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度不夠認(rèn)真，實(shí)施效果不明顯。二是黨的組織建設(shè)還有待加強(qiáng)，特別是一些基層黨組織組織力不足，黨員發(fā)展工作不夠扎實(shí)。三是培養(yǎng)造就一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍仍然存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)干部選拔和培養(yǎng)工作。針對(duì)這些問題，我們應(yīng)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)法規(guī)的宣傳和學(xué)習(xí)，提高黨員干部對(duì)黨的自身建設(shè)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)督的力度，使黨的自身建設(shè)法規(guī)真正得到落實(shí)。
第五段：結(jié)語
黨的自身建設(shè)法規(guī)是加強(qiáng)黨的建設(shè)、確保黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位和黨員干部管理的基本依據(jù)。通過深入學(xué)習(xí)、貫徹和踐行黨的自身建設(shè)法規(guī)，我們要不斷提高黨的組織建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)肅黨員紀(jì)律，努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。只有通過黨的自身建設(shè)法規(guī)的不斷落實(shí)，才能確保黨的事業(yè)蒸蒸日上，中國共產(chǎn)黨始終走在時(shí)代前列。
建設(shè)法規(guī)的心得體會(huì)篇十五
投資經(jīng)理筆試題（簡(jiǎn)答）
簡(jiǎn)答題
18:試述我國社會(huì)保障管理體制的改革和完善，
19:影響對(duì)外貿(mào)易社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的'主要因素有哪些?
20:名詞解釋：違約
要求：計(jì)算(1)制度臺(tái)時(shí)利用率(2)計(jì)劃臺(tái)時(shí)利用率(3)金屬切削機(jī)床臺(tái)時(shí)利用率
22:名詞解釋:進(jìn)口附加稅
23:簡(jiǎn)述普惠制的三個(gè)原則。
24:簡(jiǎn)述人民幣是一種信用貨幣。
25:名詞解釋：工業(yè)銷售產(chǎn)量
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5973445.html】
