在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編收集整理的答案為題的作文【通用3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
答案為題的作文【通用3篇】一
教室里異常安靜，所有人都爭(zhēng)分奪秒地在試卷上填下答案，“嗡……”口袋里的手機(jī)忽然振動(dòng)個(gè)不停。咦？怎么有人在這時(shí)候給我發(fā)短信？我?guī)е鴿M腹疑惑，避開(kāi)監(jiān)考老師的目光，從口袋里摸出手機(jī)，屏幕上迅速顯示出信息內(nèi)容：班長(zhǎng)，請(qǐng)告訴我選擇題的答案，謝謝！署名：Z君。
Z君坐在我身后的第3排，他的成績(jī)向來(lái)不太好，因此考試是他的一大噩夢(mèng)。我想起考試之前，他笑著說(shuō)：“班長(zhǎng)呀，考試時(shí)可別關(guān)手機(jī)，我就指望你給我發(fā)答案啦！”那時(shí)我以為他只是開(kāi)個(gè)玩笑，也就開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“No problem，到時(shí)只要你提醒我一下，我就給你發(fā)答案。” 可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到他竟把這事當(dāng)真了，這下我可郁悶了。
別人在為想不出試題答案?jìng)X筋，而我卻在為幫不幫同學(xué)作弊而煩惱——此時(shí)我已寫完試卷。到底該不該發(fā)呢？這道2選1的“選擇題”擺在我面前，這顯然比試卷上的問(wèn)題難多了！發(fā)吧，都答應(yīng)他了，怎么能食言？不發(fā)吧，幫得了這次，幫不了下次，還不如讓他靠自己的能力，可是這么做就太不夠朋友了。矛盾中，我回頭看了看Z君，他正用期盼的目光看著我，似乎在催促我快點(diǎn)告訴他答案……
距離考試結(jié)束還有5分鐘時(shí)，我終于把答案發(fā)了出去——趁著老師去辦公室的空當(dāng)編輯了答案……信息發(fā)出去以后，我就有些后悔了，后悔不該幫Z君作弊?？墒前l(fā)出去的信息如同潑出去的水，一去不復(fù)返。我只好安慰自己：反正就幫他一次，以后不幫了。
試卷發(fā)下來(lái)以后，Z君因得到了我的“幫助”，成績(jī)一下子從原本的70分出頭直奔80分大關(guān)，創(chuàng)下歷史新高。這足足讓他歡呼了一天。而我雖然取得了全班第一的好成績(jī)，卻怎么也高興不起來(lái)，心里像壓了塊石頭一般不舒服。我這樣做到底是對(duì)是錯(cuò)？我一直為此困惑，請(qǐng)告訴我一個(gè)正確的答案……
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答案為題的作文【通用3篇】二
不知從何時(shí)起，我們開(kāi)始信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”。每做完一道題，頭一件事就是標(biāo)準(zhǔn)答案：老師講解或者是批閱試卷，也是牢牢抓住標(biāo)準(zhǔn)答案不放，許多經(jīng)過(guò)我們深思熟慮的答案，也被老師大筆一揮拋到一邊。
不禁想起這樣一道題：秋天來(lái)了，樹(shù)葉了。批閱老師將填“黃”字的試卷打了“√”，而在填“落”字的試卷上劃了個(gè)”×”。在我看來(lái)，這樣的老師太過(guò)迂腐。秋天來(lái)了，樹(shù)葉僅僅是黃了嗎？
對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，人們看待的角度，理解的思維的方法不會(huì)完全相同。因此，出現(xiàn)的答案會(huì)是豐富多彩的。我們不應(yīng)該把其中之一定為標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)，每一個(gè)人都有自己的答案。
做題、考試是這樣，對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)，又何嘗不應(yīng)該如此？
在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該走出自己的路來(lái)。生活中有許許多多的問(wèn)題，我們不可能碰著它們就四處尋找“標(biāo)準(zhǔn)答案”。數(shù)學(xué)家帕斯卡不信奉他父親的權(quán)威理論，在他的研究領(lǐng)域做出了自己的答案；哥白尼不把教會(huì)的理論當(dāng)作什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”，他以自己畢生的心血做出了“日心說(shuō)”的答案；愛(ài)因斯坦也不把牛頓力學(xué)看成是“標(biāo)準(zhǔn)答案”，他的“相對(duì)論”代表著他一生在理論物理研究上所得的答案。
可見(jiàn)，每一個(gè)人要有自己的答案，這不僅是應(yīng)該的，而是必要的。
倘若人們總是信奉“標(biāo)準(zhǔn)答案”，恐怕現(xiàn)在我們還被亞里士多德的思想束縛著，人貴創(chuàng)新。尋找自己的答案，也正是創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)，不要信奉什么標(biāo)準(zhǔn)答案；生活，要走出自己的一條路來(lái)。
我們的祖國(guó)不也正在尋找自己的答案嗎？讓我們拋棄“標(biāo)準(zhǔn)答案”的思維，在自己未來(lái)的考卷上，寫出自己的答案！
答案為題的作文【通用3篇】三
所謂親情，不過(guò)是漸遠(yuǎn)行，漸行遠(yuǎn)。
——題記
你在哪里?婆婆?千萬(wàn)次的呼喊，也沒(méi)有用，夕陽(yáng)已經(jīng)落山了，余輝灑在大地上，安寧與祥和中，我早已經(jīng)是淚流滿面。那支零破碎的記憶里，到處是歡歌笑語(yǔ)的足跡，隨著答案的破解，一一被打開(kāi)。
記得我很小的時(shí)候，你老是愛(ài)牽著我的手，給我唱你最得意的自編歌：“青石板，滴答滴，雨水滴在我家小狗娃的衣服上，滴答滴……”我聽(tīng)著這歌兒，也總是會(huì)問(wèn)：“婆婆，怎么還沒(méi)有下雨啊?你不是在唱雨水滴在我的身上嗎?”我的話也總是逗得你一陣大笑，我倆搖擺著牽著的手，一搖一蕩地走著。
那時(shí)年少，總覺(jué)得時(shí)間很多很多，可以大把大把地由我們支配，我倆可以一直在這滿滿的愛(ài)中，盡情揮灑我們的祖孫情，專享屬于我們的幸福時(shí)光，可是，“舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家”，時(shí)間才是真正的主人。
大了些，仍是你和我。只不過(guò)，你的步履有些蹣跚了，我倆也變了一種姿勢(shì)：我牽著你的手。每次看著你日漸變多的皺紋，我都會(huì)不禁把你的手握得更緊些。我頗有些心疼：婆婆怎么就老了呢?如果時(shí)間能夠永遠(yuǎn)停滯，該多好啊!
記得我開(kāi)始讀小學(xué)4年級(jí)了，我放學(xué)你還硬要到學(xué)校去接我。拗不過(guò)你，媽媽也就只好順著你了。在校門口，你只要接到我，總會(huì)立馬問(wèn)：“上了一天的學(xué)，餓了吧?孫兒，想吃什么?”我總會(huì)立馬雀呼：“婆婆做的蔥餅!”——因?yàn)槟阒灰?tīng)我說(shuō)想吃你親手做的餅，渾濁的眼睛里總會(huì)閃現(xiàn)過(guò)一絲亮/光，每次她都會(huì)回答：“好好，小饞鬼，我們馬上回去做!”說(shuō)完，每次都會(huì)拍拍我的腦袋，然后牽著我的手，大踏步走向回家的路。
風(fēng)輕輕地吹拂，那感覺(jué)真好。
所有的一切都需要時(shí)間的付出。它不留痕跡，悄無(wú)聲息。
在我十歲那年，你癱瘓了。媽媽給你請(qǐng)了一名護(hù)工專門看護(hù)著你。從一周去看你一次，漸漸地改為二周一次，你開(kāi)始嘆息，頭發(fā)在不經(jīng)意間已經(jīng)全白了。
在見(jiàn)你時(shí)，你已經(jīng)一句話也說(shuō)不出來(lái)，坐靠在床頭，一動(dòng)也不動(dòng)。見(jiàn)我走過(guò)去，眼睛里又閃現(xiàn)出一絲亮光，但瞬間就熄滅了。嘴角微微地上揚(yáng)了一下。我哽咽了。婆婆，你這是怎么了?當(dāng)急救醫(yī)生也沒(méi)能挽回你的生命時(shí)，我放聲大哭。婆婆，這次你是真的離開(kāi)我了么?……你整個(gè)房間里什么都沒(méi)變，只是桌子上多了一堆藥，還有一碗沒(méi)吃完的稀粥。還有，婆婆，你的蔥餅?zāi)?
瑟瑟凄涼的暮秋景色，那些曾經(jīng)繁茂蔭綠的芙蓉樹(shù)，梧桐樹(shù)，都早已落葉繽紛失去了往日的生氣，顯得有些孤獨(dú)。傾雨斜飛，單色的迷煙籠著心的哀傷，那條我倆走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小街，這時(shí)竟變得那么長(zhǎng)，走過(guò)超市時(shí)，平坦的路面令我跌了一跤。
就這樣，你永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，離開(kāi)了我。
時(shí)光大門閉合的一瞬間，我就知道，時(shí)間不等人，它在匆匆溜走，我們卻怎么也抓不到它。
婆婆，我手里握著媽媽做的蔥餅站在你的墓前，我知道，時(shí)間在哪了——在我們的心里。
“婆婆，時(shí)間的答案，我找到了，我倆，還是不散!”
——后記
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