無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷。根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編幫大家整理的難忘一節(jié)課【通用10篇】，希望能夠幫助到大家。
難忘一節(jié)課【通用10篇】一
我們?nèi)チ昙?jí)參加他們的語文課了！
“叮叮”，上課了。六年級(jí)的老師出示了一首詩《觀書有感》，讓我們抄寫下來，讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。等我們會(huì)讀后，老師問:“你們從這首詩中讀懂了什么?”
六年級(jí)的同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。我想:“能不能舉手發(fā)言呢?”老師沒說，我就不說了?！庇谑牵野褱?zhǔn)備好的話講給自己聽，聽六年級(jí)的同學(xué)發(fā)言，聽他們的看法。
一個(gè)同學(xué)說:“我讀懂了朱熹是在郊外寫的這首詩?！绷硪粋€(gè)說:“我讀懂了‘艨巨艦一毛輕’，是說江面上的大船像羽毛一樣輕，在江面上行?！庇钟幸粋€(gè)同學(xué)說:“我讀懂了‘昨夜江邊生’，是說……”老師又問道:“為什么詩人用《觀書有感》為題呢?”
六年級(jí)的同學(xué)們又舉起了手。我們班的語文老師說，我們也可以舉手發(fā)言。我便帶著緊張的心情，把手舉得高高的。老師終于叫我了，我激動(dòng)地說:“詩人把大自然看作一本書，所以用《觀書有感》為題?！?/p>
六年級(jí)的同學(xué)為我的回答大為驚訝，梓忻還轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我微笑。然后，我耳邊響起了陣陣掌聲，那是兩個(gè)班的同學(xué)在為我的發(fā)言喝采。瞬間，我的心里甜滋滋地。從此我再也不怕上課舉手發(fā)言了。
之后，老師又提了許多問題，我和同學(xué)們也舉手發(fā)言。我越來越覺得上課是一件很有趣的事。
我喜歡這節(jié)課,讓我學(xué)到了上課舉手發(fā)言并不可怕,這是難忘的一節(jié)課。
難忘一節(jié)課【通用10篇】二
看到這個(gè)題目，我的腦子開始搜索每一節(jié)課的情景。第一個(gè)走進(jìn)腦海的是第一節(jié)課的場(chǎng)景??????
開學(xué)第一天晨讀本應(yīng)該讀語文，大多數(shù)同學(xué)讀英語，這時(shí)您走進(jìn)來，我誤認(rèn)為你是英語老師，看見您低著頭笑瞇瞇地看每位學(xué)生的讀書情況。最后，您讓同學(xué)們安靜下來，說您是語文老師，今天早讀應(yīng)該讀語文。我在一角認(rèn)真端詳著您，從您的語氣來看，你應(yīng)該是個(gè)脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。
一開始講課我并沒有對(duì)你產(chǎn)生多好的印象。您上課沒有威嚴(yán)，看起來很隨意，講課也沒有明確性，還有上課時(shí)有同學(xué)故意在下面接您的話，您也不氣不惱，并順著他們說上幾句。我心想這是什么老師，還真是讓我開眼界了。
在這節(jié)課的后半部分，您開始向我們講述您對(duì)語文的看法和您自己的授課方式。這時(shí)，我對(duì)您的看法有了轉(zhuǎn)變，感覺這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學(xué)習(xí)能力。都說老師與學(xué)生是朋友，可我沒看到在哪一個(gè)老師身上體現(xiàn)出來。因?yàn)橛械睦蠋熗且徽揪椭啦豢赡芎退f笑。唯獨(dú)您，雖然您身材挺魁梧，但您的話語，講課時(shí)所營(yíng)造的輕松與融洽的課堂氛圍，都是你和藹可親的一面。
我感覺上語文課很輕松，可以使我從數(shù)理化中逃脫出來，全身心的去品味語文課。每次上語文課時(shí)感覺時(shí)間過得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧!
幾個(gè)月后……
經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間，我對(duì)您又有了許多不同的看法。每節(jié)語文課上，您都能多少給我們制造一些快樂，我越發(fā)的佩服你。因?yàn)槲腋杏X“宰相肚里能撐船”這句話就是為你而生的，有同學(xué)沒有完成作業(yè)，您也只是淡淡的一笑，給他們說幾句道理，然后再習(xí)慣性的說一句“盡力就好”。還有，你對(duì)某些同學(xué)的一次次的食言，最后也都欣然接受。剛開始，我特反感您的這種做法，并且感到很無語，但后來轉(zhuǎn)念一想，我真是佩服你，不知道你是怎樣可以把心態(tài)保持的這么好，真的很羨慕你這一點(diǎn)。有時(shí)，你的種種行為讓我感到你很童真，比如你說你為發(fā)明的“翻書頁”提問法感到自豪;讓同學(xué)上講臺(tái)，你自命為“郭同學(xué)”向“老師”求解，這些都讓我感到你很幽默。在我所認(rèn)識(shí)的這些任課老師中，你是最獨(dú)特的。因?yàn)槟憧梢詩蕵窔夥斩皇С叨?，因?yàn)槟憧梢越逃瑢W(xué)而不失風(fēng)度，因?yàn)椤?/p>
我想你應(yīng)該是每位同學(xué)心目中的好老師，因?yàn)槟闵砩暇邆淞颂鄤e人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因?yàn)槟菢邮遣徽鎸?shí)的，你也不例外，你的不足是沒有脾氣，罰同學(xué)抄個(gè)課文就是嚴(yán)厲的了，其實(shí)有時(shí)適當(dāng)嚴(yán)肅一下也是應(yīng)該的。
目前對(duì)老師的了解就這么多，希望您可以把您身上的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)保持下去。
難忘一節(jié)課【通用10篇】三
“叮叮?！鄙险n了，這節(jié)課是深受喜愛同學(xué)們喜愛的音樂課。
音樂老師賀老師在一首《大樹樁你有幾歲》中走進(jìn)了教室。賀老師站在講臺(tái)上說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我計(jì)劃音樂考試，規(guī)則上節(jié)課我已經(jīng)和你們講了，現(xiàn)在開始”。第一個(gè)上場(chǎng)的是魯鏡豐，她可能有點(diǎn)害羞，小聲說：“大家好，我是魯鏡豐我為大家演唱的歌曲是《讀書郎》。開始，魯鏡豐的聲音很小，后來越唱越自信，竟得了就九十三分，我心里暗暗吃驚。時(shí)間飛逝，已經(jīng)到了二組的最后的一名同學(xué)——王瑤琴。只見她快速地走上講臺(tái)，大聲地做自我介紹，她的歌聲悠揚(yáng)，聲音婉轉(zhuǎn)。大家都在靜靜的聽，等她唱完。一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，她居然得了九十七分，真是一山更比一山高。不一會(huì)兒，下課了。
雖然已經(jīng)下課了，但我還在回味音樂考試中的情形
難忘一節(jié)課【通用10篇】四
今天早上由于我五點(diǎn)過一點(diǎn)就睡不著了，所以在我上最后一節(jié)課的時(shí)候有些瞌睡，不過我還是盡力地控制著我正在打架的眼皮。
最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師一上課先檢查昨天晚上給我們布置的作業(yè)——每人做一個(gè)七巧板。然而我們班的大部分同學(xué)都是買了一個(gè)，老師有些生氣，其中有些人是向別的班的同學(xué)借的，老師也知道。老師說著說著，就說到了以后的生活等方面的問題，也就說到了父母對(duì)我們付出的，而我的父母就為我付出了很多。我們每個(gè)人如果自己好好想想，我們哪一個(gè)人的父母又對(duì)自己不好呢？我們?cè)傧胍幌胛覀儗?duì)父母說的每一句話、做的每一個(gè)動(dòng)作，是讓父母高興了還是傷心了？我們?nèi)绻鲥e(cuò)什么，父母總是耐心地教導(dǎo)。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯(cuò)了什么，我們大部分同學(xué)都是去說一些讓父母?jìng)牡脑?！父母為我們付出的太多了，我們無法報(bào)答，為了表達(dá)我們對(duì)父母的心意。我們從小事做起，哪怕是父母下班回家后的一杯茶，也哪怕是在回家后的一句問候！從我們身邊得輕而易舉的小事做起，去回報(bào)父母，讓他們感受到我們長(zhǎng)大了，讓他們感受到身邊得溫暖！
這節(jié)課只有半節(jié)課在上課，而剩下的半節(jié)課老師都在給我們講道理。而我沒有白上這節(jié)課，我懂得了家長(zhǎng)也是不容易的！通過這節(jié)課老師講的道理，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我不會(huì)辜負(fù)老師們和家長(zhǎng)對(duì)我的期望，我終將會(huì)取得好成績(jī)！
難忘一節(jié)課【通用10篇】五
下午第二節(jié)課是科學(xué)課,是多么有趣啊!
?????? 跟平常一樣,我們來到科學(xué)教師,老師就問我們:樹也有什么用,我得意洋洋的說:"誰不知道啊?:可是我說的答案和老師所說的答案完全不吻合.我便認(rèn)真的聽起來,老師又說:"這一個(gè)玻璃杯里放一只老鼠和一盆草,反蓋在桌上,空氣不流通,小老鼠怎么沒被憋死?"霎時(shí),教師里鴉雀無聲,沒有人說話,沒有人舉手,說到這里,我便不小瞧這個(gè)科學(xué)課了,老師見我們埋頭在思考,就笑笑說:"是因?yàn)榫G色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料,并釋放出氧氣來,所以小老鼠們被憋死.
?????? 通過這節(jié)課,我們要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)每一節(jié)課.
難忘一節(jié)課【通用10篇】六
星期四中午，我們又象往常一樣踏入了ipad的課堂。白老師讓我們說一說自己最厲害的是什么?陳皓陽說的是最特別的，他說他的腦子最聰明，同桌給他出20道口算題他很快就能算出來。周宇軒他在體育吉尼斯上拍球能拍1000多個(gè)，還獲得了小擂主的稱號(hào)。陳寧婷她的字寫得很漂亮，老師還把她的字貼到了好字秀秀上。張思源畫的一幅大老虎跟真的一樣，看得我心驚膽顫，好像隨時(shí)要向我們撲過來一樣。我的手工最厲害，家里的墻上到處都貼著我的手工作品，有我剪的“環(huán)保小愛心”，還有給奶奶做的賀卡等。每一小組都有一個(gè)代表發(fā)言，聽了他們的發(fā)言后，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方是比不過人家的，我今后一定要向他們學(xué)習(xí)，補(bǔ)足自己的不足之處。這節(jié)“ichinese“課真是太有趣了，太令人難忘了，希望下次的“ipad“課更有趣。
我愛你們“imath"、"ichinese“課。
難忘一節(jié)課【通用10篇】七
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語老師也該走了?，F(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。
一向愛睡覺的我當(dāng)下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽到他們?cè)谡務(wù)撝裁?，似乎班長(zhǎng)也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談?wù)撝蚪蛴形?，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我，他(她)一定是來打擾我睡覺的，對(duì)!沒錯(cuò)!一定是這樣的!
毫不停歇地捅著，似乎沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說道：“有什么事嗎?要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了哦!”對(duì)我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著究竟有什么事?“這是英語老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語說……一切都聽班長(zhǎng)的號(hào)今，怎么樣?”同桌邊說邊裝做一臉幅誠(chéng)懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行了，便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠(chéng)的份上，我就答應(yīng)了?！?/p>
其實(shí)，我也想對(duì)那位支教的老師說聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來，有的人還互相對(duì)視了一下目光，而我則是感非常的期待?！班?、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過的可真是快呢!還真是緊張啊!
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長(zhǎng)用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著，“老師，您辛苦了!”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來!我們笑了，老師也笑了，感動(dòng)的笑了!
難忘一節(jié)課【通用10篇】八
不久，我們就要告別美麗的校園，離開朝夕相處的老師、同學(xué)。帶著依依不舍的心情，走進(jìn)另一個(gè)陌生的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，唯有那節(jié)課還在我的腦海里回放。
那節(jié)課我們以《感恩父母》為主題，開展了中隊(duì)會(huì)。這節(jié)課之前，我們不懂得感恩、不會(huì)感恩。在這節(jié)課里，我們都流下了悔恨的眼淚，流下了感動(dòng)的眼淚。每個(gè)人都有父母，他們含辛茹苦的把我們養(yǎng)大非常不容易。同學(xué)們聽說過愛的比例嗎？愛的比例等于1：1：2。1：1：2看似極其簡(jiǎn)單的三個(gè)數(shù)字，可它卻代表了爸爸媽媽對(duì)我們的愛，比如：桌子上有四個(gè)丸子，爸爸媽媽我各一個(gè)，還剩一個(gè)，爸爸媽媽都會(huì)毫不猶豫的把丸子給我吃。這就是愛的比例—1：1：2。
珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給它了一次無暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給了它一次輕舞；我們記住了父母的恩情，用成績(jī)回報(bào)給他們。
這節(jié)課下來，我學(xué)會(huì)了感恩、懂得了感恩。所以，我永遠(yuǎn)也忘不了這節(jié)課！
難忘一節(jié)課【通用10篇】九
難忘的一節(jié)課作文450字
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我不知道已經(jīng)上過了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先覺察不出任何不同的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘！.
那是一節(jié)語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我們說：“請(qǐng)各位同學(xué)寫下對(duì)于你們來說最重要的三類人。”我想了想，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的。
“接下來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類人中劃去一種?！蔽毅蹲×?，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì)是快樂，迎來的會(huì)是孤獨(dú)！
我知道老師一定會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N，果然，老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種?！蔽覠o奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì)到了親情最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì)多么絕望……
下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……
難忘的一節(jié)課作文450字
昨天下午，老師說：“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來聽課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課。”我一聽心里特激動(dòng)。
回到家，我迅速寫完作業(yè)，然后開始預(yù)習(xí)課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是聽課的事。
清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥一樣飛進(jìn)了教室。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開始上課了，只聽老師娓娓動(dòng)聽的講：同學(xué)們，我們學(xué)校有一支樂隊(duì)，它給我們的校園生活增添了許多樂趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂隊(duì)，它給大自然帶來了無限生機(jī)……跟隨著老師的講解，我聽得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔，司懿學(xué)狼嚎，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語中，叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開了多媒體教室。
哇！這真是一節(jié)精彩生動(dòng)而又難忘語文課呀！
難忘的一節(jié)課作文450字
今天是學(xué)校開放日，我激動(dòng)地一大早就起床了……
當(dāng)看著爸爸媽媽們從教室外走進(jìn)來，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點(diǎn)不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽，直到李老師宣布開始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。
今天我們學(xué)的課文是《兩只小獅子》。聽到李老師問：“誰知道獅子的獅是哪種字？”“是形聲字！”我大聲回答，“很好，請(qǐng)你說說形聲字的特點(diǎn)。”“部首表意，偏旁表音！”。接著，老師又讓我們讀課文、還給兩只小獅子起了名字：勤勤和懶懶。伴隨李老師生動(dòng)地講解，我們都被吸引到了課文中，勤勤不論寒暑都堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的精神讓我們敬佩；而懶懶自以為依靠爸爸媽媽就可以天天無所事事的態(tài)度又讓我們非常氣憤。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)表自己的意見，恨不得把懶懶揪出來，好好地改造一下。
當(dāng)鈴聲響起，我們才知道下課了，看著爸爸媽媽們滿意的微笑，我們很開心，這真是難忘而快樂的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文450字
三年來我在學(xué)校經(jīng)歷過的事猶如天上的繁星，每當(dāng)我仰望天空時(shí)最閃亮的星星也就是我們的"金筆作文”的夾豆子比賽這節(jié)課。
今天的金筆作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則是先選四個(gè)裁判，然后把人分成四組，再選一個(gè)組長(zhǎng)起一個(gè)組名，再起個(gè)口號(hào)。比賽開始前，老師選了四個(gè)裁判，其中有我。
比賽開始了，我是飛飛隊(duì)的。我看著我們隊(duì)的前面同學(xué)夾得都很好，到了最后一位同學(xué)趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時(shí)間，然后我就想了個(gè)辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學(xué)任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進(jìn)杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結(jié)束了，老師把四個(gè)杯子拿上去，宣布了結(jié)果，勝利隊(duì)三十八粒，團(tuán)結(jié)隊(duì)四粒，飛飛隊(duì)二十粒，陽光隊(duì)六粒，勝利隊(duì)贏了，老師說：“勝利隊(duì)下課后全體人員可以贏到獎(jiǎng)品?！?/p>
雖然我們沒有得冠軍，但是我卻非?？鞓?。通過玩夾豆子比賽這個(gè)游戲，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。任何困難只要大家團(tuán)結(jié)起來，一定能被克服。
難忘的一節(jié)課作文450字
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，總有一些難忘的課吧！但在這里，我一定要寫那一節(jié)課，就是那一節(jié)與眾不同的英語課，英語老師關(guān)老師從未開口說話的一節(jié)最安靜的課。那段時(shí)間因?yàn)槲覀兲詺饬?，整天去惹老師卻不去關(guān)心，最后才導(dǎo)致老師喉嚨痛，痛得說不出話，聽同學(xué)說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓關(guān)老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關(guān)老師拒絕了休息，繼續(xù)給我們上課。
當(dāng)時(shí)我們知道后非常驚奇，為什么老師拒絕休息呢？
上那節(jié)課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節(jié)課，老師一句話都沒有說過，她在黑板上寫一些要讀的作業(yè)，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫一些作業(yè)，讓我們?nèi)プ觥?/p>
那節(jié)課，我們十分安靜，似乎每個(gè)人都體諒老師。那節(jié)課安靜得針掉下去，都能清楚地聽見。
以后的日子也是如此，我們盡量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認(rèn)真地在聽課和做筆記，我們上課就不再說話了，為的是不讓老師那么難受，那么用力，但又能讓全班同學(xué)都能聽見。這些事情只有那些沒有良心的同學(xué)才沒有做到。
過了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問老師為什么你喉嚨痛還來給我們上課呢？老師告訴我們?cè)颍覀兟犃撕?，心里十分感?dòng)。
啊！關(guān)老師，我們以后再也不惹你生氣啦！
到現(xiàn)在，我還懷念那節(jié)沒有雜音的課。因?yàn)?，就在那?jié)課我們學(xué)會(huì)了體貼，就因?yàn)槟枪?jié)課，我們班的同學(xué)才真正長(zhǎng)大了。
難忘的一節(jié)課作文450字
在我的腦海里印象最深的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。
“叮叮?！鄙险n了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，數(shù)學(xué)老師捧著肚子大搖大擺地走進(jìn)來，笑瞇瞇地走上講臺(tái)桌，興奮地說：“我們來學(xué)除法，好不好？”同學(xué)們興高彩烈地說：“好！”
開始上課了，不到一會(huì)就有好幾個(gè)人趴在桌子上了，俞老師氣呼呼地說：“要不要我給你們治一治?。俊笨衫钴娺€是無動(dòng)于終，俞老師更生氣了，“豬頭軍，國(guó)民黨軍，還不坐好！”俞老師火冒三丈地對(duì)李軍說。
頓時(shí)，大家哈哈大笑起來，笑聲停止了，俞老師又開始講課。當(dāng)老師講到第7題時(shí)，老師舉了個(gè)例子：“李軍騎驢子到公園每分鐘20米，郭潞敏開拖拉機(jī)到公園每分鐘40米。郭潞敏快幾倍呀？”“兩倍！”同學(xué)們異口同聲地回答到。大家又哈哈大笑起來。
這就是難忘的一節(jié)課。
難忘一節(jié)課【通用10篇】一十零
本人上過好多風(fēng)趣的課，但段考前語文教員領(lǐng)本人們上的一節(jié)游戲課最讓本人難以忘失落。
你們想不到吧，本人們居然另有游戲課？那是本人們教員關(guān)心本人們，她看本人們段考前溫習(xí)重要，就讓本人們每周四上一節(jié)游戲課。那節(jié)課上課時(shí)，語文教員只講了兩道題，就通知本人們，舉行游戲，“噢……做游戲了--”同學(xué)們歡快得一蹦三尺高。
語文教員先通知本人們游戲規(guī)定例則：游戲分四組舉行，每組八人，第一個(gè)同學(xué)到背面黑板上寫一個(gè)字，背面的同學(xué)依次寫一個(gè)字，接成一句話，比一比哪個(gè)組接得最快，接得最好；角逐中背面的同學(xué)不能跟背面的同學(xué)說，誰要說了就犯規(guī)，要扣分的。第一輪，教員讓本人們靠走道坐的小組同學(xué)先做預(yù)備，狠惡的角逐就要開始了。
“開始！”教員一聲令下，第一個(gè)同學(xué)趕快上往寫，然后把粉筆傳給下一團(tuán)體，課堂里馬上熱鬧起來。這一輪沒有本人們加進(jìn)，本人看那些角逐的同學(xué)，哇！都像熱鍋上的螞蟻，急得直叫，有人想對(duì)背面的說，哼！瞞得過語文教員的“火眼金睛”嗎？教員一瞪眼，他們馬上不敢說了。第一組接得很搞笑，背面寫了“本人在一團(tuán)體玩”之后，夢(mèng)夢(mèng)又寫一個(gè)“玩”，同學(xué)們一看，“本人一團(tuán)體玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補(bǔ)了一個(gè)“具”字。結(jié)束后，教員評(píng)知名次，還特地表彰了第一組湯甜甜補(bǔ)得好，補(bǔ)得妙！
第二輪該開始了，小宇坐本人背面，他對(duì)本人說要寫什么，卻被教員瞥見了，教員說：“不許作弊，要不游戲就欠好玩了！”教員真是“企圖多端”，她讓下往的第一個(gè)同學(xué)都從頭改了個(gè)字，再讓下面的同學(xué)接。哼！這也別想難倒本人們，小宇從頭寫的是“書”字，本人趕快上往接一個(gè)“讀”字，這下背面的同學(xué)全明白了，靈活接完“書讀百遍，其義自現(xiàn)”八個(gè)字，可小宇自作伶俐，以為“義”寫錯(cuò)了，跑上往把“義”給改了，這下反倒寫錯(cuò)了，功效把本人們組得手的第一給改跑了。本人氣的直接就不理他了，背面的幾個(gè)同學(xué)氣的要把他給吃了，沒想到他還居然氣憤了，切！女子漢大丈夫，如此吝嗇，怎能成大器？教員說，這個(gè)游戲便是讓大師團(tuán)結(jié)的，可不能鬧抵牾！本人們趕快又給小宇抱歉。
游戲課結(jié)束了，經(jīng)過歷程這節(jié)課，本人們不但放松了表情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友誼感，使本人們小組和班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，每團(tuán)體更具責(zé)任感。
本人永久也忘不了那節(jié)課！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/58842.html】
