許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題下面是小編收集整理的印象最深的聲音作文【通用7篇】,歡迎大家分享。
印象最深的聲音作文【通用7篇】一
媽媽下班了,她仔細(xì)的在檢查我寫(xiě)的作業(yè),開(kāi)始檢查的時(shí)候臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。越往下看媽媽臉上的笑容漸漸消失了,我看著媽媽的臉緊張起來(lái)。我心想:我又要挨罵了。媽媽叫我的名字,我心里稍微有一點(diǎn)緊張。
媽媽說(shuō):"你今天的作業(yè)做的不太好做的也太少,字也寫(xiě)的不好,口算錯(cuò)的太多,講話(huà)的聲音越來(lái)越大了,我心里有一點(diǎn)難過(guò)。今天媽媽上班之前說(shuō)今天的作業(yè)不要像昨天一樣,今天一定要認(rèn)真做作業(yè),寫(xiě)好生字,口算題不要錯(cuò)的那么多了,可是現(xiàn)在我才做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè),媽媽生氣的快步走到我的面前,一把抓住了我的手說(shuō):"你到底在做什么,今天怎么比昨天的作業(yè)還要不好,我走之前不是跟你說(shuō)過(guò)要好好做作業(yè)不要粗心大意,要好好做作業(yè),怎么還寫(xiě)的這個(gè)樣子,對(duì)得起媽媽給你交的錢(qián)都白交了嗎?”聽(tīng)了媽媽這句話(huà)是對(duì)我印象最深刻的一句話(huà)了。
我心想:我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上!
印象最深的聲音作文【通用7篇】二
我印象最深的老師,莫過(guò)于陳立飛老師了。他這人吧,你一看到他吧就準(zhǔn)會(huì)覺(jué)得他是個(gè)和藹可親的人——胖胖的臉蛋,黑溜溜的眼睛,小小的鼻子上架著一副近視眼鏡,大大的嘴巴,常常是笑口常開(kāi)。對(duì)了,他還腆著一個(gè)大肚子,準(zhǔn)是飽讀詩(shī)書(shū)的大學(xué)者的樣子。
人是很好,可課上的怎么樣?。∈撬罋獬脸?,還是笑聲連連呢?我就不清楚了。聽(tīng)過(guò)之后才知道,是多么的幽默風(fēng)趣。
印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課,我們也專(zhuān)心致志地聽(tīng)。突然,陳老師講課戛然而止,只見(jiàn)他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛,“聽(tīng)我作一首詩(shī),大家注意聽(tīng),猜猜描寫(xiě)的是誰(shuí)?小娃上課不聽(tīng)講,偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看,原來(lái)是在修鋼筆?!薄肮⒐蔽覀兊男β暥寄軐⒄麄€(gè)天花板都掀翻了,這是誰(shuí)呢,讓老師詩(shī)興大發(fā)呀?我掃視整個(gè)班級(jí),循著大家的目光找到了可疑人物。
哦,原來(lái)是徐石飛呀,這個(gè)小東西還正在那修鋼筆呢,都不知道老師說(shuō)的就是他。同桌將他一碰,他還莫名其妙,慌亂地站起來(lái)說(shuō):“老師,你喊我嗎?”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時(shí),老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn)他:“你這個(gè)小娃,上課不聽(tīng)講,敢在這修鋼筆,你是不是欺人太過(guò)分。鋼筆我沒(méi)收了,自己去重修一支吧,我看這個(gè)pen不錯(cuò),就送給我好了?!蔽覀?cè)谙旅嫱低档匦χP焓w同學(xué)漲紅了臉,低下頭……
這個(gè)就是陳老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,一個(gè)讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師,我可能一輩子都忘不掉呢,也不會(huì)忘掉。
印象最深的聲音作文【通用7篇】三
印象最深的那堂課
我用相機(jī)留下了春天,留下了那只歸來(lái)的燕兒,可是卻遺落了那份曾經(jīng)觸手可得的美好。
記憶有些模糊,只記得是那個(gè)早起的清晨,微開(kāi)的窗簾讓一米陽(yáng)光傾瀉,投到那墻上正慢悠滴答的鐘上,投下陰影。我輕輕扒開(kāi)窗簾,朝陽(yáng)的光輝灑到我的臉上,那渾圓的朝陽(yáng)不偏不倚地照進(jìn)了不遠(yuǎn)處的水塔窗戶(hù)內(nèi)。恰到好處的方向,如約而至的美麗,我剛想拿起手機(jī)把它記錄下來(lái),一看,才五點(diǎn)多,手機(jī)發(fā)出的聲音定會(huì)吵醒熟睡的父母,我依戀地看了看正朝氣蓬勃的朝陽(yáng),悻悻然放下了手機(jī)。
之后的幾天,我總是念念不忘那令我心跳加速的美景。一天,我在五點(diǎn)半便艱難地起了床,拿出單板相機(jī),小心翼翼地打開(kāi)窗。早晨的風(fēng)特別清新,柔柔的,可是只穿了薄睡衣的我還是被吹得索索發(fā)抖。終于,太陽(yáng)慢吞吞地升到了地平線(xiàn)上方。我一下子來(lái)了精神,端著相機(jī),想要永遠(yuǎn)地記錄下那一瞬間,太陽(yáng)越升越高,光芒越發(fā)奪目。我也滿(mǎn)心期待著那一刻的到來(lái)??墒菚r(shí)光飛逝,太陽(yáng)好像脫離了原來(lái)的軌道,離這座塔的方向越來(lái)越偏,咦,怎么回事?原來(lái)隨著每天日出,太陽(yáng)升起的地方也會(huì)有所改變,那曾經(jīng)輝煌的美景,我再也看不到了!
我不禁失望地放下相機(jī),如果當(dāng)時(shí)抓住機(jī)會(huì)該多好,如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有有所顧慮該多好,現(xiàn)在,我竟與那美景擦肩而過(guò)……我懊悔不已。當(dāng)時(shí),我很快又拿起了相機(jī)。已經(jīng)放走了一個(gè)美景,落在檐角的春燕,早起的狗兒,鍛煉的老人,一一被我記錄下來(lái),像一朵朵早綻的花兒,守著自己的角落,傾吐芬芳。
不要放過(guò)任何從你身邊溜過(guò)的機(jī)會(huì),牢牢抓住它!這無(wú)疑是大自然給我上的最深刻的的一堂課。
印象最深的聲音作文【通用7篇】四
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生,從一年級(jí)到五年級(jí)我接觸過(guò)許許多多的老師,但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書(shū)法老師--李紅軍。
李老師三十多歲,一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)頭,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,有時(shí)還會(huì)戴上一副眼鏡,看上去真像一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者。
剛一到這個(gè)書(shū)法班,我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默。“同學(xué)們,今天天氣晴朗,但是突然陰云密布,下起了‘周格宇’,不一會(huì)兒,‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時(shí)宇’……張靜怡在回家的路上,不小心被車(chē)撞了,她的小姨們都去醫(yī)院看她,小姨們畢竟是練過(guò)‘任佳藝’的,所以把司機(jī)一頓毒打……”“哈哈哈”,我們捧著肚子笑得前仰后合,這不都是我們的名字嗎?原來(lái)李老師用我們的名字編的故事呀!原本枯燥乏味的書(shū)法課,一下子變得生動(dòng)起來(lái)。
李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個(gè)人教七八個(gè)班,但是每節(jié)課他都是“有備而來(lái)”,從不應(yīng)付糊弄;每個(gè)學(xué)生在寫(xiě)字方面的缺點(diǎn),他都牢記于心,逐個(gè)地輔導(dǎo)。每次教寫(xiě)字他都會(huì)用肢體語(yǔ)言給我們表達(dá)出來(lái),讓我們更好地理解,字寫(xiě)得更漂亮;每次批閱作業(yè)時(shí),他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫(xiě)批語(yǔ),從不落下一個(gè)人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jī),我們寫(xiě)的字在全國(guó)的比賽中獲了獎(jiǎng),而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。
雖然李老師已經(jīng)不再教我了,可他風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船,而老師就像是大海上的航標(biāo)燈,領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。
印象最深的聲音作文【通用7篇】五
記憶中,印象最深的一場(chǎng)比賽就是兵乓球比賽了。
記得那一天,老師讓我們分組進(jìn)行對(duì)抗賽,比賽采取三局兩勝制。和我分在一組的是一個(gè)叫亮亮的同學(xué),他從幼兒園小班開(kāi)始就練習(xí)打乒乓球了,球技過(guò)人,培訓(xùn)班的老師喊他“一號(hào)”,我們這些新球員稱(chēng)他“老手”。比賽即將開(kāi)始了,大家圍在球臺(tái)旁,里三層,外三層,都想觀(guān)看這一場(chǎng)精彩的比賽。我和“老手”目光相對(duì),屏息凝視。
“比賽開(kāi)始!”老師一聲令下,我手起拍落,發(fā)一記扣球,竟然沒(méi)上桌?!鞍ァ贝蠹覈@息道。開(kāi)局不利,我的心情頓時(shí)緊張起來(lái),汗水一個(gè)勁兒往下淌,手也變得不聽(tīng)使喚。這樣幾個(gè)回合下來(lái),“老手”越打越順,而我則失誤連連,很快以5:11輸?shù)袅说谝痪直荣悺?/p>
中場(chǎng)休息,調(diào)換場(chǎng)地再戰(zhàn)。我站在球臺(tái)邊做了個(gè)深呼吸,緊張的心情隨之平靜下來(lái)。我穩(wěn)穩(wěn)地發(fā)了一個(gè)下旋球,“老手”馬上以球拍相接,球徑直飛來(lái),我快速后撤,又一個(gè)箭步?jīng)_上前,猛力扣殺,打得“老手”措手不及?!昂们?!”臺(tái)下響起一片喝彩聲。
接下來(lái),我不斷改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),時(shí)而削,時(shí)而攻,時(shí)而搓,時(shí)而拉。乒乓球在臺(tái)上來(lái)回飛舞,大家兩眼緊盯著那只小球,腦袋隨球來(lái)回?cái)[動(dòng)著。比賽進(jìn)入了白熱化階段,七平、八平、九平、十平,臺(tái)下的歡呼聲一陣又一陣,此起彼伏。在最后一個(gè)關(guān)鍵球上,“老手”因?yàn)椴椒ú环€(wěn)沒(méi)有接住,我以13:11艱難地贏下了第二局。接下來(lái)的第三局比賽,我越戰(zhàn)越勇,打亂了“老手”的節(jié)奏,逐漸占了上風(fēng),最終以11:8贏下第三局。
最后,我贏得了這場(chǎng)比賽,連對(duì)手都豎起大拇指夸我呢。
印象最深的聲音作文【通用7篇】六
從幼兒園到小學(xué)六年級(jí),最使我印象深刻的老師是我小學(xué)時(shí)候的女老師——童芙清老師。
現(xiàn)在回想起來(lái),那是一位教學(xué)有三十四年的數(shù)學(xué)老師。她的樣貌并不算美,一頭烏黑的卷發(fā),臉上總是掛著溫柔的笑容。她是一個(gè)和藹可親的人。
她為人公正,獎(jiǎng)罰分明。對(duì)做的正確的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)倪^(guò)來(lái)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓她們繼續(xù)保持。對(duì)做的錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和教育,并讓他們改正錯(cuò)誤。她總是說(shuō):“做錯(cuò)事不可怕,可怕的是明知錯(cuò)誤還繼續(xù)犯錯(cuò)?!?/p>
在做操的時(shí)候,她和我們一起做廣播體操,并教一些轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的新生或不會(huì)做做操的同學(xué)。為此,我們?cè)趨⒓訉W(xué)校的廣播體操時(shí),榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在周末的時(shí)候,她組織了一些人,并把我們帶去參加了荊州的古玩城,和我們一起觀(guān)看一件件的藝術(shù)品。
她的課十分有趣,我為什么這樣說(shuō)呢。因?yàn)閺乃恼n上我們不僅學(xué)到了知識(shí),還可以學(xué)到一些格言,比如:“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類(lèi)的。
在我記憶中最難忘的是那一件事,當(dāng)時(shí)老師帶我們?nèi)⒓硬逝?,那時(shí)天氣炎熱的可以讓鳥(niǎo)兒們都垂頭喪氣,而我們卻頂著驕陽(yáng)辛苦地排練??赏蠋焻s沒(méi)有像其他老師那樣打著傘,而是和我們一起曬太陽(yáng)。當(dāng)排練結(jié)束時(shí),童老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)快中暑的樣子,就為我們?nèi)喟耸邆€(gè)人一人買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋,當(dāng)時(shí)參加排練的還有一個(gè)班,他們看了心里直癢癢。
這就是我印象中最深刻的老師,她是一個(gè)偉大的老師!
印象最深的聲音作文【通用7篇】七
給我印象最深的人
在上六年級(jí)來(lái)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人,有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的,但給我印象最深的不是別人,他是——張林飛。
他有看起來(lái)很健壯的身體,可頭發(fā)卻很稀疏,臉有些蒼白,給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。
我剛見(jiàn)到他以為他學(xué)習(xí)不好,又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反,他學(xué)習(xí)很努力,而且不愛(ài)惹禍,也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù),這是為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
他與別的男生不同,他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈,便會(huì)使用他的哭鼻子神功,因?yàn)檫@點(diǎn)別人才喜歡捉弄他。
記得那一次,我們大家都在餐廳吃飯,他吃完飯后先走了。坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他,就把自己的饃扔到了張林飛的碗里。生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí),這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天的地,收了一天的碗。他卻沒(méi)向老師訴苦,而是坐在自己的位子上低下頭,傷心地哭了起來(lái),捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
就這樣一學(xué)期就要過(guò)去了,而張林飛還是不斷的被別人欺負(fù),但是,他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),不在象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人,因此,本學(xué)期給我印象最深的人非張林飛莫屬。
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