在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編為大家整理的《溫暖》作文【精選3篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《溫暖》作文【精選3篇】一
世界上有一些孩子需要大地母親地溫暖，這些溫暖也會(huì)給這些孩子帶來(lái)幸福和快樂(lè)。今天我乘車來(lái)到了一個(gè)離城市很遠(yuǎn)的地方。那里有許多孩子需要人間的溫暖。我?guī)П泶蟮啬赣H來(lái)到了這個(gè)地方
一下車，就會(huì)看到一片泥土的小路，還有一望無(wú)際的小山。我艱難地走著，一不小心還會(huì)使身上滿是泥。走了許久我終于來(lái)到了—一所沒(méi)有名字子的小學(xué)。孩子們見(jiàn)到我，終于看到了希望，他們歡快地沖我來(lái)。不約而同地問(wèn)我?！笆遣皇莵?lái)看我們的。”我對(duì)他們的問(wèn)題一一做了回答?？匆?jiàn)他們對(duì)我充滿希望的眼神，我感到了溫暖。
我來(lái)到了校長(zhǎng)室，對(duì)他們講了我來(lái)這里的目的。他們高興地歡迎我在學(xué)校做孩子們的老師。當(dāng)然，我也給了他們錢，他們能買到更好更有用的書
當(dāng)我找到教師時(shí)。教室的墻沒(méi)有抹上粉。教室里的桌子，都是兩三個(gè)一起做的，更糟糕的是教室里沒(méi)有黑板。那是我只好給他們上口頭知識(shí)課。我給同學(xué)們出了一道題。三上一字是什么我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“打一個(gè)字。”可是同學(xué)們的回答讓我很失望。教室里過(guò)了十多分鐘，才有一個(gè)帶眼鏡的小同學(xué)說(shuō)：“是一個(gè)品字?！睂?duì)不對(duì)。我很高興的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)了?！碑?dāng)時(shí)我對(duì)那個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)水杯。雖然只是一個(gè)水杯，但是我已經(jīng)給那個(gè)孩子一個(gè)溫暖。
在這幾天。我給孩子們一個(gè)很難忘的回憶。雖然，我的幫助是有限的，但是我用有限的知識(shí)，給那些人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。當(dāng)我回到家時(shí)，有許多孩子給我寫了信。我順利地完成了這次任務(wù)。雖然很短暫但是我和孩子們都很快樂(lè)。
《溫暖》作文【精選3篇】二
我的眼前是幾道家常菜，外加一碗米飯。很平常，甚至是平淡。
飯里冒出的熱氣和菜里冒出的熱氣交雜在一起，匯成一闋淡淡的朦朧，好似一層薄薄的霧，很美，就像細(xì)雨時(shí)煙波浩淼的樣子。我被這充滿愛(ài)意的霧包圍了，好似輕風(fēng)拂面。我揉了揉迷離的眸，透過(guò)那田田的薄霧，我看到了媽媽那愛(ài)撫的目光，還有爸爸那張寬大的，有些蒼老的臉……
我感到全身有一種微微的顫動(dòng)，一種莫名的力量從我內(nèi)心出發(fā)，襲遍我全身。
我不管那么多，扒下一口飯，一種淡淡的清香，一種樸實(shí)的口味。嚼著，嚼著，那清香似乎飄散了，只留下一種糯糯的口感，很酥軟。有一種莫名的感覺(jué)，在我牙隙間躍動(dòng)。
我不住地吃著，品著。而此時(shí)，媽媽正不住地夾菜給我；而此時(shí)，爸爸正用余光偷偷注視著我。
“在燈下，一家三口，依偎著，吃著一頓平淡的飯”，這就是現(xiàn)在的畫面嗎？我覺(jué)得有點(diǎn)滑稽，還有……還有一種遙遠(yuǎn)，沉重，難以言狀的感覺(jué)。
我有些感動(dòng)，他們，陪伴了我十幾載光陰的人，在我羽翼漸豐的同時(shí)，他們……已經(jīng)在額上鏤下了歲月……此時(shí)的情感，難以用語(yǔ)言表達(dá)。我只是慢慢地吃完飯，移開(kāi)了那不愿移開(kāi)的腳步。
到了書房，爸爸已為我開(kāi)好了暖氣，我感到全身的細(xì)胞都在顫抖，迸濺出一種莫名的沖動(dòng)，一種強(qiáng)烈的感覺(jué)。
我聽(tīng)到爸爸的腳步聲，由心頭生出一股溫暖。
《溫暖》作文【精選3篇】三
星期二的下午，媽媽要晚一點(diǎn)來(lái)接我，我便到學(xué)校圖書角去看書?；丶乙院?，我才發(fā)現(xiàn)水杯忘在了圖書角。媽媽說(shuō)要為自己做的事負(fù)責(zé)。于是，我折了回去。
我回到了學(xué)校，先去了圖書角，結(jié)果沒(méi)有找到，便在心里安慰自己：也許有人看見(jiàn)幫我放到了教室里。我跑到了教室，還是沒(méi)有。這下，我可慌了，心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。突然我想起王老師說(shuō)丟失的東西一般放在學(xué)生中心，懷著這最后一絲希望，我往前面一棟樓跑去?？墒俏覊焊蜎](méi)有找到學(xué)生中心的影子。這下，我徹底失望了，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心里想：杯子沒(méi)了是小事，可重要的是還要挨媽媽批評(píng)，我該怎么辦呀？
回家的路上，我已經(jīng)想好了，明天我先去班級(jí)找，問(wèn)問(wèn)王可檸看見(jiàn)沒(méi)有，再?zèng)]有就只好硬著頭皮去找學(xué)生中心了……這時(shí)，王可檸來(lái)電話了。她告訴我，羅睿翔幫我把杯子放起來(lái)了，我心里的大石頭終于落地了。一想到這事，我就會(huì)覺(jué)得十分溫暖。
通過(guò)這件小事，我看到了同學(xué)之間的友誼。所以，讓人覺(jué)得溫暖的事也許在你眼中只有芝麻大小，但對(duì)別人很重要。
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