在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，肯定對各類作文都很熟悉吧。借助作文可以提高我們的語言組織能力。下面是小編收集整理的那個微笑作文【通用6篇】，歡迎大家分享。
那個微笑作文【通用6篇】一
微笑
微笑是人類最美麗的語言，在我的生活中，我就感受到這一抹溫暖、動人的微笑。
在語文學(xué)習(xí)中，我的成績常常拖班級的后腿，可我們的語文王老師她會經(jīng)常留下我補(bǔ)課，王老師的眼睛像會“讀心術(shù)”似的。在我遇見了難題時，王老師就會趕緊過來教我題目；在我做習(xí)題發(fā)傻發(fā)呆的時候，那雙“偵察兵雷達(dá)”似的眼睛死死地盯著我，讓我頭也不敢抬趕緊往下做，我做完后快速的看了一遍就交給王老師，誰知王老師可比我這個馬大哈認(rèn)真仔細(xì)多了，她逐字逐句地用紅筆點著批改，我竟然沒有一處錯誤。這可是出乎王老師的意料之外，王老師神秘兮兮地對我說：“最近有很大的進(jìn)步哦，我有一件禮物送給你?！闭f著臉上浮起一個甜甜的笑臉，我的心里像吃了熱巧克力一樣甜甜的暖暖的，王老師又親切地鼓勵我：“好好學(xué)習(xí)，加油哦，期末考個好成績?！蔽疑髦氐赜秒p手接過禮物，愛不釋手地抱在胸前，晚上臨睡前，都要練練毛筆書法，這可是王老師對我的愛。
美美的夢中又看到了王老師的微笑，那微笑給了我?guī)椭o了我溫暖，還給了我很大的鼓勵。
那個微笑作文【通用6篇】二
微笑有各種各樣的——有快樂的微笑，有含淚的微笑，有幸福的微笑，有苦澀的微笑，有天真無邪的微笑……，而老師的微笑卻是甜美的、慈祥的、嚴(yán)肅而和藹的。
從我第一天進(jìn)入學(xué)校起，接觸到的第一位老師便是我的班主任兼語文老師——沈老師。她每天總是早早地來到學(xué)校，面帶微笑地走進(jìn)教室與我們在一起，用她那帶著微笑的臉，給我們講課、輔導(dǎo)、談心，處處關(guān)心著我們。放學(xué)后，她又不顧一天的勞累，主動給差生補(bǔ)課，讓成績不好的同學(xué)跟上來。晚飯后，她又在燈光下辛勞的備課、批改作業(yè)。每當(dāng)我看到她那親切的笑臉，我就會想起那美麗的鮮花，她的微笑就像那花兒一樣美麗。是的，再美的鮮花也隨時都會凋謝的，而老師的笑臉卻是永遠(yuǎn)也不會消失的。
記得有一次上語文課，有一個“水”字的筆畫我寫得不好，沈老師看見了，立刻握著我的手，手把手地教我，一筆一畫、很耐心的教我寫，一遍、二遍、三遍……直到我寫工整為止，然后，沈老師微笑地對我說：“以后寫字一定要認(rèn)真，一筆一畫都有它的規(guī)律、結(jié)構(gòu)，知道嗎？”我望著她嚴(yán)肅而又和藹的笑臉點了點頭。
不僅沈老師對我如此，對班上其他同學(xué)也一樣。沈老師用她那高尚的道德品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的精神，教給我們知識，教我們做人的道理。從認(rèn)識拼音“a、o、e”到識字“人、手、口、耳、目”極簡單字開始，教我們讀書，直到讓我們懂得了愛黨、愛祖國，做“四有”新人。她總是像媽媽一樣用她那帶著微笑的目光處處關(guān)心、愛護(hù)著我們；同時她又像爸爸一樣，時時刻刻教導(dǎo)著我們。
通常人們都把老師比做紅燭，照亮了別人，毀掉了自己；把老師比做春蠶，為人們把自己的絲吐盡；把老師比做鋪路石，讓每個人都從此走上平坦的大道……我覺得，對老師這些比喻都很正確，比喻的再好不過了。這些，不也正是我喜歡老師微笑的理由嗎？
沈老師，您用您那甜美的笑臉每天陪伴著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，把您那無私的愛平分給我們每位學(xué)生。
沈老師，我們愛您，也會時時刻刻記住您的笑臉的
那個微笑作文【通用6篇】三
那一抹春日般明媚、春風(fēng)般和煦的微笑一直都在我眼前浮現(xiàn)著……對，那個老人，就是那個慈祥、淳樸的聾啞老人，從認(rèn)識她開始唯獨見她笑過一次，僅有一次，而且笑得是那么真誠，看上去是那么慈祥。
認(rèn)識她是在大年初三的中午，那天陽光明媚，大街上人來人往喧鬧無比，我?guī)е鴥鹤釉诘案獾觊T前等人，因為兒子長得比同齡人稍胖一點，也算得上可愛，自然喜歡他的人也比較多，不管是熟悉的人或者陌生人，我都習(xí)以為常了。唯獨這位老人給我的印象頗深。
她向我兒子打招呼的形式與其他陌生人不一樣，沒有語言，只是微笑著用她那粗糙的2個手指捏了一下我兒子的臉，當(dāng)時我被嚇了一跳，她頭上戴了一個很不般配的帽子，頭發(fā)有點凌亂，一身不適合她年紀(jì)穿的衣服和一雙膠鞋，依我初步判斷她是一個不正常的人，我立即把兒子攬在懷里，心里還砰砰直跳(平時我就膽小)，兒子一歲半自然不知道是怎么回事，還沖老人笑，我見老人走了2步又停了下來轉(zhuǎn)過身把我兒子一直盯起，臉上仍然保持著那憨厚、深情的微笑。
這樣持續(xù)了幾分鐘，她臉上流露出的笑容還有那種充滿喜愛的眼神與難舍的情懷，讓我對她產(chǎn)生了看法，她應(yīng)該是一個聾啞老人，神經(jīng)應(yīng)該有點問題，從她深情地看我兒子然后流露出那種喜愛的表情，可以斷定她是一位有愛心，非常仁慈的老人，而且非常喜歡小孩，所以之后我為我最初對他的恐懼而拒她于千里之外感到后悔，在心里對她更多的是尊重與憐憫。
我想我們不應(yīng)該以外表取人，或者盲目的判斷一個人好壞與否，其實每個人最初的心都是善良的，即使有些人被世俗蒙蔽了，我想他也有很多無奈，我還是相信最初的心應(yīng)該是善良的，就如同這個老人，即使她不再是一個正常的人，但是從她身上依然可以看見她的善良與淳樸、依然那么慈祥。
后來又見過幾次那位老人，但是臉上少了那一抹微笑，感覺走路更匆忙了——定是為了生計!祝愿老人平安!
那個微笑作文【通用6篇】四
您的微笑，猶如冬日里的一束陽光，在寒冷的冬天不再寒冷；您的微笑，猶如黑夜中的一盞明燈，在漆黑的夜里不再孤獨；您的微笑，好似大雨中的一把花傘，在狂風(fēng)暴雨中不再彷徨；您的微笑，就是雨后的彩虹，讓人心曠神怡！
那天，雨淅瀝瀝地下著，我急沖沖的沖進(jìn)了教室，迎來了您在課堂上的那抹微笑。您笑了笑，說：“進(jìn)來吧，以后不要遲到啦!”我愣了愣，不好意思的說：“哦，知道了!”我連忙回到座位上，認(rèn)真的讀起了書。
下課后，您走到我身邊，說：“早上沒吃東西吧?來，給你！”我臉剎時間紅了。面對我這么貧窮的一個學(xué)生，您不是討厭，而是如此的關(guān)心，怎樣叫我不感動？
我抬起頭，看到了你臉上洋溢著甜甜的微笑……我的心，都被甜酥了!
老師，您的微笑給了我堅強(qiáng)的動力，給了我無微不至的呵護(hù)。老師，我忘不了，您那一抹甜甜的微笑！
希望你會好好的！
那個微笑作文【通用6篇】五
那一抹微笑
很久沒有看過這本書了。我抽出《中國通史（隋唐卷）》，拍了拍那上面的灰塵，隨手一翻，翻出了一幅畫。
一幅美到讓人窒息的畫。
牡丹傾國色，圍繞一美人而開。她的面容像太液池中的芙蓉，她的彎眉像未央宮前的楊柳。秀發(fā)黑如墨染，肌膚白如玉雕，那些鮮艷嫵媚的牡丹，見了她的妝容，也要羞澀的斂眉垂首，自愧不如。她的唇角微微揚(yáng)起，淺如山溪，淡如清茶的帶著那一抹微笑，有一縷流云般的憂傷。
那一抹微笑流轉(zhuǎn)回半個盛唐，當(dāng)她從壽王妃變?yōu)樘媾朗?，又冊封貴妃之時。她的眉眼如此嫵媚，她的肌膚如此潤澤，輕盈地踏入牡丹花海之時，她巧笑嫣然。末了，憶起陛下還在身后，輕輕回眸，眼睛漆黑又瀲滟無比，櫻色朱唇微微翹起，酒窩里藏有春日夜晚微醺的酒。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。那一抹微笑，清澈醉人。
然而美好的時光總是宛如逝水，她的微笑不再清澈。春寒華清池，霓裳羽衣舞，金屋妝成，玉樓宴罷，她和他極盡奢華。只知怎樣憐天下，不曉怎樣救天下，她自小養(yǎng)在深閨，重色輕國的說法，她又怎能理解？自此，堂堂一國之君，溺酒肉之中，迷美色之上，令階臺長草，玉案生塵。她開始為了荔枝而笑，為了驪宮而笑。那一抹微笑，華麗奢靡。
但那一抹微笑卻仿佛引燃了鋪天蓋地的紅蓮之火，只是一瞬間便席卷了整個國家?！暗溣蓷顕遥窔⒅?，又以貴妃不易供奉，請割恩正法……”她眼中淚水盈盈：“事勢危急，望賜自盡，以寫軍心，陛下得以安穩(wěn)至蟓，妾雖死猶生也……”她一襲白衣，猶如一片墜落凡間的天幕，手握潔白的縊帶，一步一步，走向佛堂。她的每一步都走得十分艱難。此情此景，恍若多年前，她輕盈的跨入牡丹花海之時。但這里的牡丹都生得蒼白，如她的臉龐一樣蒼白。國家興亡，并非她的錯，她雖得寵，但并沒有像褒姒、妲己那樣恃寵而嬌，禍害天下。她只是做了一個替罪羊。歷史總是要這樣寫的，女子永遠(yuǎn)是要做犧牲受譴責(zé)的，永遠(yuǎn)是紅顏禍水，永遠(yuǎn)是美人心計。但是，她情愿去犧牲，她情愿永受世人譴責(zé)，只要國家安定，只要他可以活下來，只要她犧牲自己一個人，可以救天下人……驀地停住腳步，款款回頭，她留給他最后一抹微笑。她的眸底沉淀著悲傷和蒼涼?？v然是紅塵滾滾，依舊有碧落茫茫。她的心比這春寒還要冷。那一抹微笑，悲傷凄涼。
戰(zhàn)亂平息后，多情的君王悲痛欲絕。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。每一個地方都有她的倩影和微笑，他幾近癲狂。終來一個道士，上窮碧落下黃泉，在縹緲之中，尋著了她。她是司職二月的杏花神。她杏若煙潤的眼睛，含淚的微笑。從發(fā)鬟上取下金鈿，但教心似金鈿堅，天上人間會相見，她不無安慰地說。她的容貌漸漸隱在云霧里，化作了一片縹緲。她仍然淺笑。那一抹微笑，恬靜淡雅。
吾允吾愛汝之心助天下人得其所愛。所以敢離汝而去，不顧汝也。
楊玉環(huán)的裙袂翩然，在一片花海中漸行漸遠(yuǎn)，周身籠罩著華光，嘴角帶著那一抹微笑，再也沒有回頭。
聽聽歷史的聲音
歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，男男吟誦著歷史的音色……
“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”。你劉邦小兒不知廉恥，過河拆橋，幸我叔伯大義，放你一死。鴻門宴，我那項莊舞劍，竟不致以斬你頭顱。況且我項羽生來就是飛龍在天，劍指江山，今日放你劉邦歸去，成就了你“大漢起兮云飛揚(yáng)”，開創(chuàng)了四百年大漢。我項羽自出江東，領(lǐng)兵奪天下，今卻栽于你手，無顏再見江東父老，只求血染烏江，看你造福天下。
烏江滾滾流，早已沉淀著霸王血的江水，吟誦著“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”，讓李清照“至今思項羽，不肯過江東”。烏江岸，霸王情，萬籟蒼涼的歷史。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以只興替；以人為鏡，可以明得失”?？茨腔使邶埮郏硤鼋鸺?，“五十弦塞外聲”，我李世民繼承父業(yè)，成那貞觀文治武功。最是恨那建成元吉，當(dāng)初不納我言，而釀玄武門血變。手足情碎，父子情斷，為我今生憾事。最是愛那玄齡魏征，寧死相諫，強(qiáng)虜則彈指間灰飛煙滅，然卻換來萬生來朝。
幾百年之后的長安城，依舊是為人們熟知，彈奏著“水能載舟，亦能覆舟”的圣人賢言。中華之歷史，乃太宗文治武功，太平歡樂的歷史。
“國破山河在，城春草木深”。我這一個孤苦伶仃的老人又能有何作為？是征戰(zhàn)沙場“贏得生前身后名”，還是隱居躬耕“悠然見南山”？我杜甫眼見官吏石壕捉人，只能“如聞泣幽咽”。眼見長安首都城破，只能辛酸慨道“國破山河在”。想當(dāng)年唐玄宗開元盛世，我曾說此繁盛，而今安史之亂，唯有遷居成都，安養(yǎng)垂老天年。我杜甫一生，不能為國盡力，實在是遺憾。回望古賢屈原，魂斷汨羅江，與我可謂“同是天涯淪落人”。這樣又能如何，更不提那“相見時難別亦難”。唯有望汨羅江水，共敘楚國大唐的興衰更替了。
“回眸一笑百媚生”。我李隆基半生輝煌，半生低落，當(dāng)我開創(chuàng)了開元盛世，世人贊我“贏得生前身后名”，而當(dāng)我擁有了楊玉環(huán)，我就被唾棄成“可憐白發(fā)生”。這就是我矛盾的一聲。我又有何錯？玉環(huán)“一騎紅塵妃子笑”，試問誰人不動心？我擁有了屬于自我的愛情，何錯？可是，愛情的結(jié)果，確實那生靈涂炭的安史之亂。就算是這樣，人們還取笑我“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。
或者，楊玉環(huán)確實誒，可她不比其他。越女西施又不是成就了勾踐“三千越甲可吞吳”？楊門女將，又何嘗不是各各引領(lǐng)巾幗之風(fēng)？
聽聽吧！這就是歷史的聲音。音品中融合著愛國之音、豪情之音、輝煌之音、宮怨之音、戰(zhàn)爭之音……時間可以磨損歷史風(fēng)鈴的表面，卻不能改變它的音色。就算是千年之后的我，提筆書寫，依舊是義憤填膺、感慨萬多。歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，喃喃吟誦著歷史的音色……
那個微笑作文【通用6篇】六
微笑能給人們帶來溫暖和力量，也能帶給人無限的安慰。
媽媽的微笑讓我感動連連。有一次，我不小心把媽媽最喜歡的化妝品打翻了，看到一地的碎片，我心里又緊張又害怕：這是媽媽最寶貝的，回來肯定會發(fā)火，說不定還會打我。我不知所措，只想把這一切銷毀，于是手忙腳亂地把他們往垃圾袋里扔。所謂越忙越錯，手被劃了一道口子，鮮血一滴一滴往下淌，媽媽推開門正看到這一幕，鞋都沒換就沖了過來，拿出家里的急救包幫我消毒包扎?？吹揭坏氐牟Ａ槠瑡寢屩懒耸虑榈慕?jīng)過，可她并沒有關(guān)心那些，而是問我傷口疼不疼，我呆立著搖搖頭，媽媽給了我一個甜蜜的微笑，讓我感受到了無限的溫暖。
老師的微笑卻讓我無地自容，還記得那是不久前的一次期中考試。眼看考試臨近，我周圍的同學(xué)們都十分緊張的在備考，只有我一個人十分放松，自認(rèn)為最近學(xué)得還不錯，肯定能考好?？荚囈婚_始我就傻了眼，好多題我都沒復(fù)習(xí)到，我簡直要崩潰了，整場考試下來手腳冰涼，一身冷汗。我從來沒有過這么反感公布成績的時候，果不其然，八十二分，創(chuàng)歷史新低。下課鈴一響，老師就把我叫到了辦公室。第一次覺得去辦公室的路這么難走，我低著頭一言不發(fā)，認(rèn)為，一頓責(zé)罵肯定是少不了的了。讓我沒想到的是，老師不但沒打我，還跟我一塊分析這次考試的失分點，講解完錯題后老師微笑著讓我回教室，那溫和的笑容讓我羞愧于之前的自負(fù)！
微笑，不僅僅是一個笑，更是一股鼓勵我前進(jìn)的力量。
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