在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過。是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是小編精心整理得優(yōu)秀作文蒸雞蛋【通用5篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文蒸雞蛋【通用5篇】一
我妹妹可愛吃雞蛋了，什么炒雞蛋、煎雞蛋、煮雞蛋……凡是與雞蛋有關(guān)的飯菜，她是樣樣都喜歡。妹妹沒有哪天不吃蛋，要是哪天沒有吃，她就會把家里鬧得雞犬不寧，爸爸媽媽都拿她沒辦法。
上周六，奶奶去后園種大蒜，妹妹也屁顛屁顛地跟著去了。雜草除完后，奶奶手拿小鐵鍬把大蒜一粒粒種到地里。妹妹看了，嘴里嘀咕：奶奶怎么把好好的大蒜“埋”在地里呢？于是，妹妹好奇地問奶奶：“奶奶，這大蒜好好地，把它‘埋’起來，干嗎？”“傻孩子，把大蒜種在地里，過些日子就會長出香蔥來！”“哦，曉得噠！”妹妹連忙跑回家，從冰箱里拿了好幾個雞蛋，又忙著在家門前挖了幾個不深不淺的坑，再小心翼翼地把雞蛋放進坑里，然后把泥土蓋好。忙完這件事后，妹妹可樂得不得了。
晚上，她做了一個夢。她夢見那種雞蛋的空地上冒出了幾顆綠色地芽。過了一會兒，雞蛋芽長得比我家四層樓房還要高，還結(jié)了好多好多的雞蛋。妹妹伸手連忙去摘，還沖著我大叫：“哥哥，蛋，好多好多蛋……”我迷糊糊地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)外面一片漆黑。原來，是我那傻妹兒在說夢話?？此巧禈觾?，我便推醒了她：“傻妹兒，想過頭了吧，連睡都想到蛋，還要我接蛋，接什么蛋？”經(jīng)我這一番笑話，妹妹不由得“咯咯”地笑起來。我問她是怎么回事。她便一五一十地講述給我聽。
我聽后，更是哈哈大笑，“說你蠢你就蠢?！?/p>
“肯定能接好多雞蛋?！泵妹锰煺娴卣f。
“好，好，你就等著收你的雞蛋吧?！?/p>
這周五，我一回家，妹妹就告訴我，雞蛋發(fā)芽了。我懵了，這怎么可能會發(fā)芽呢？我連忙跑過去一看，笑得我肚子疼，這哪里是芽？這明明是一顆草。為了讓妹妹不再幻想，我只好在她面前當(dāng)一回小老師，一本正經(jīng)地告訴她，雞蛋是母雞生出來的，種是種不出來的。妹妹似懂非懂，滿臉疑惑：那大蒜種在土里面可以長出許多蒜苗來，為什么雞蛋就不可以。
不過，她還是拿把小鍬，把雞蛋挖出來發(fā)現(xiàn)雞蛋還是好好的。她嘟囔道：可能還沒到時候吧。你看看，這傻帽?。?/p>
優(yōu)秀作文蒸雞蛋【通用5篇】二
有一件事情發(fā)生在我上幼兒園的時候，有一天我們老師也就是班主任發(fā)燒住院。一連住了一個月的院，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的去看老師，平時老師對我們很關(guān)心，這次她身體不好，我們?nèi)喽紱Q定去看望她！
在我們星期六的那天，我們同學(xué)都從家里邊兒拿出了各種營養(yǎng)品，有蛋糕，蘋果。還有花什么之類的。但是我們班有個同學(xué)他家特別窮。他應(yīng)該送些什么呢？他應(yīng)該送些什么呢？也沒有什么拿得出手的！媽媽聽說我要去看老師把前天舅媽拿來的牛奶給我裝了好多，去送給老師！
同學(xué)們都從書包里掏出各種營養(yǎng)品，還有水果，鮮花之類的！慢慢的大家的目光卻被那個楊同學(xué)吸引了，只見他從書包里掏出一張卡片，上面畫著老師帶著全班同學(xué)在上課，講題，還有一些祝福語，希望老師能夠早日康復(fù)！除此之外只見他又從兜里掏出兩個圓通通的東西，仔細(xì)一看原來是兩個雞蛋！大家都驚訝了，他居然拿了兩個雞蛋，頓時同學(xué)們小聲議論，一起對著楊兵指指點點，或許他也察覺到了，因為我看到了他臉紅撲撲的，感覺就想找個洞鉆進去。還有幾個同學(xué)臉上露出不屑一顧的神情，好像在說:這雞蛋有什么稀奇的，真好意思拿出來。但是我們班主任只能摸著她的頭對他說:“謝謝你，雖然你的禮物但是我知道這些都是你特別珍貴的東西，我是著實不能收的?！蹦愕男囊馕翌I(lǐng)了，但是這個東西我不能收！
原來，他媽媽今年養(yǎng)了幾只母雞。每天都期盼著這些母親能夠長大，然后下蛋，這些雞蛋是他們家又一出路。是家里的又一希望！她的媽媽每次雞蛋下來的時候都是把雞蛋小心翼翼的放好。然后準(zhǔn)備讓母雞在孵出小雞。她的媽媽希望能夠用這些機慢慢長大之后，能夠給他加一些額外補貼以及他的父親好好補補身子。最近這幾只母雞又下了幾個蛋，他可高興壞了。他還想著準(zhǔn)備孵小雞，長大成母雞在下蛋再孵小雞。
可是聽到老師生病住院，他就想這不知道還送些什么東西，他家車沒有錢買水果也沒有存買糕點！他突然想起來，雞蛋很是有營養(yǎng)，雖然這兩個雞蛋對別人來說幾乎一文不值，拿不出手，可是對他來說確是家里的希望，和他最高興的事情！但是一想到老師以前對他的種種關(guān)懷，他覺得這些都是小事！
看到這師生和諧的場面，我們不覺得都低下了頭，再也沒有人嘲笑楊兵……每個人或窮或富，有的是富二代，有的靠自己的打拼，無論貧窮或者富有，但是我們的人格，尊嚴(yán)都是一樣平等的，都是值得人尊敬的，所以在任何時候都是保持一顆同理心，關(guān)心別人，同時讓這個世界很加美好，讓我們的朋友受到還有的尊重和溫暖！
優(yōu)秀作文蒸雞蛋【通用5篇】三
雞蛋，多么平常的一個東西，平常人們甚至忘了他。可是，在如此平凡的雞蛋身上，我卻看到了一種值得學(xué)習(xí)的精神。
不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，雞蛋十分的脆弱，只要輕輕一敲，雞蛋殼就會馬上破掉，蛋黃和蛋白也會流出來。如此脆弱的雞蛋，有什么可貴的品質(zhì)，你可能會這樣問。可是，如果把雞蛋放進鍋里，加點水加熱后，你再碰碰它，你就會感覺到雞蛋殼的堅硬，如果把蛋殼弄碎，摸摸蛋白，就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，蛋白竟變得十分有韌性。
這個實驗告訴我們什么？難道是告訴我們煮熟的雞蛋更硬嗎？當(dāng)然不是。雞蛋是那么脆弱，可是經(jīng)過高溫，卻變得十分堅硬。生活也不是這樣？我們就是雞蛋，高溫就像生活中的失敗與煎熬，面對這些，我們應(yīng)該像雞蛋一樣，磨練自己，變得更堅強。如果我們在失敗中一次次站起來，在跌倒中一次次爬起來，我們就會像雞蛋一樣，變得更硬、更強。讓我們一起做生活的強者。
讓我們在磨練中一次次爬起來，在失敗中一次次站起來，成為強者。這就是雞蛋給我的啟示?，F(xiàn)在，你還覺得他很平凡嗎？
優(yōu)秀作文蒸雞蛋【通用5篇】四
是發(fā)生在我5歲時的一件事。那一天，爸爸媽媽都上班去了，爺爺陪著奶奶去醫(yī)院看病，家里只剩下我一個人，很無聊。
突然，我聽見母雞在外面“咯噠——咯噠——”地叫喚。我急忙跑到雞窩前，看見母雞下了一個蛋。我撿起雞蛋，它還熱乎乎的呢！
我拿著雞蛋剛進屋，我的好朋友小冬來了，她看見我手里的雞蛋就問我：“我能看看你手里的雞蛋嗎？”
“沒問題！”我說著，就把雞蛋遞給了她。
她接過雞蛋，這兒摸摸，那兒按按，好不快活。她看完雞蛋后，就把雞蛋小心地放在桌子上?？墒?，我不小心碰了一下桌子，雞蛋“啪——”的一聲，從桌上滾下來，摔破了！蛋黃和蛋清散了一地……
這可怎么辦？我和小冬都急壞了！雞蛋可是留著給生病的奶奶吃的?。?/p>
“對！有了！”小冬叫道，只見她來到屋外朝雞窩跑去。我則跟在她的后面，重新來到了雞窩前。
母雞還在“咯咯咯”地叫著，我就和小冬邊追邊喊：
“雞媽媽，再生一個蛋吧！雞媽媽，再生一個蛋吧！”
可是，雞媽媽越跑越快，理也不理我們地跑走了……
后來，小冬跑回家想拿一個雞蛋來賠?？墒?，她家沒有雞蛋只有鴨蛋，她就拿了一個大鴨蛋，放進了我家的雞窩里……
優(yōu)秀作文蒸雞蛋【通用5篇】五
“哎呀，哪個才是熟雞蛋呢？”咦？我一進教室就聽見了同學(xué)們的質(zhì)疑聲。我忍不住好奇地探頭看了一眼，他們在干嘛呢？哦，原來是在區(qū)分生熟雞蛋呀！
同學(xué)們開始三五成群地商量哪個是生雞蛋、哪個是熟雞蛋。有人說：“拿起來搖一搖，不就知道了嗎？”我聽了，趕緊拿起兩個雞蛋，輕輕地?fù)u了搖。哎，都一樣呀！又有人說：“用眼睛看唄！”我又趴在桌子上觀察了好久，也沒發(fā)現(xiàn)什么異樣。到底怎么做才可以區(qū)分呢？真讓人百思不得其解，急得我抓耳撓腮。恰好這時，老師進來了。我心想：哎——沒什么辦法了，只能問一問老師了。我跑到老師跟前問老師：“你能區(qū)分哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋嗎？”“當(dāng)然能了！”老師笑著說。我把雞蛋放在講桌上，一大群同學(xué)圍過來湊熱鬧。老師問：“你們猜一猜猜哪個是生雞蛋？”我們看了一會兒，異口同聲的回答：“有斑點的雞蛋是生的。”老師的眼睛瞇成一條縫說：“好，下面讓我們來驗證一下吧！”老師輕輕拿起我們所說的生雞蛋，放在桌子上使勁一轉(zhuǎn)。哈哈，雞蛋像陀螺似的飛快地轉(zhuǎn)了起來。而另一個呢？老師也轉(zhuǎn)了，可它卻連轉(zhuǎn)都不轉(zhuǎn)。老師又說：“下面，我們剝開‘熟’雞蛋來驗證一下。”我聽了十分期待。可當(dāng)老師拿著雞蛋往桌子上砸可一下之后，我們看見蛋黃和蛋清隨著裂開的口子流了出來?！鞍?，怎么會這樣？”老師看到我們不敢置信的樣子，連忙解釋：“熟雞蛋里面的蛋黃和蛋清已經(jīng)與外殼融為一體了，所以容易轉(zhuǎn)起來。而生雞蛋里面的還都是液體，所以轉(zhuǎn)起來就很費勁了?！甭犃死蠋煹脑挘覀兓腥淮笪?。
原來科學(xué)就在我們的身邊，只是我們不仔細(xì)觀察罷了。只有善于觀察和思考，才會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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