在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家一定都接觸過。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文五年級(jí)【精選4篇】，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文五年級(jí)【精選4篇】一
“假文盲”是一幅漫畫，通過圖畫我看到：這是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，天氣預(yù)報(bào)提醒暴風(fēng)雪即將來臨，人們匆忙回家。一個(gè)車站上，卻有著不和諧的一幕，在“母子上車處”的公交站臺(tái)上，站著四個(gè)衣冠楚楚的人，他們心安理得地站在那里，而本該站在那里的一位抱著孩子的母親卻被擠在了一邊。
為首的是一個(gè)胖敦敦的男人，一身名牌，精明的臉像個(gè)生意人，他泰然自若地站在那里，擺出一副理直氣壯的架式！第二個(gè)長(zhǎng)得高高瘦瘦，戴著厚棉帽，目不斜視，一副高貴的作派。第三個(gè)戴著軍帽，可能是個(gè)老戰(zhàn)士吧，他大約自認(rèn)為為國(guó)家出過力，心安理得地認(rèn)為這是他可以享受的待遇。最后一位戴著口罩，穿著大衣，眼神左右游移。
這四個(gè)人看上去都是有文化的人，可他們偏偏都一幅我是文盲，我不識(shí)字的模樣，看都不看“母子上車處”這幾個(gè)字。漫畫諷刺了那些忘卻了中華文明五千年流傳下來尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，只想著自己能快些回家，硬是將“文化人”做成了“假文盲”。
其實(shí)在我們身邊，“假文盲”還有好多，比如明明草坪上豎著“愛護(hù)綠化，禁止入內(nèi)”的地，總有那些“假文盲”假裝看不懂，踐踏草坪；比如明明寫著“請(qǐng)有序排隊(duì)”，總有人只圖自己快，插隊(duì)；比如“人行道上禁止停車”，總有人圖方便，不顧行人安全，停在人行道上。
希望我們大家都做有素質(zhì)的文明人，不做“假文盲”
我的漫畫老師作文五年級(jí)【精選4篇】二
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，北風(fēng)呼呼刮著，一位母親抱著一位嬰兒等公交車。
公交車站點(diǎn)有一條特殊通道，邊上立著一塊醒目的大牌子，上面寫著五個(gè)大字“母子上車處”。雖然是母子上車處，但通道里卻站著四個(gè)男人，那位母親過來時(shí)，卻絲毫沒有相讓的意思。
第一個(gè)人，雙手插在口袋里，瞇著眼睛，沉著冷靜的樣子仿佛在告訴別人，此處就是我應(yīng)該等的地方。排在這位后面的，穿著大衣，戴著帽子，閉著眼睛，是一副毫不在意的樣子。第三個(gè)倒像是個(gè)知識(shí)分子，他三角形的鼻子上架著眼鏡，眼睛卻是看著地下的。顯然這是假裝沒看見那塊牌子。最后那位倒是有點(diǎn)明白這里是什么之處吧。他仿佛害怕別人認(rèn)出他來，戴上了口罩，可是眼神里充滿了不安。站牌前瘦小的母親，只能抱著嬰兒無奈地看看他們。
這雖然只是我看到的一副漫畫，但是這副漫話的帶來的意義值得讓我們反醒，漫畫中這些人非常自私，為了自己方便，無視“母子上車處”的牌子，四個(gè)人都在不應(yīng)該的地方等待。生活中也有很多這樣的假文盲。如垃圾桶牌匾，一個(gè)小牌子上寫著：請(qǐng)勿亂倒垃圾，但有的人就不愿多走兩步路扔進(jìn)垃圾桶。草坪上立著牌子寫著：請(qǐng)勿踐踏草坪，但在草坪里常常就被人們踩出了一條小路。水龍頭上方一個(gè)牌子上寫著：請(qǐng)不要讓水龍頭流淚，但水龍頭依然“淚流”不止……因此作為00年的新一代，我們不能為了自己的利益而不顧別人，不能作道德上的“假文盲”。
我的漫畫老師作文五年級(jí)【精選4篇】三
我有一位比較好看的老師來教我，所以我的成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)浮動(dòng)是非常大的，特別是在作文方面，我的進(jìn)步真可謂是突飛猛進(jìn)，因?yàn)槲依鲜菍懰?/p>
我的老師，長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的數(shù)學(xué)老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好！
老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，她開心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜！
老師上課時(shí)，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會(huì)叫他起來，站一節(jié)課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話了！
老師不只是我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)老師，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛，很善良！
老師有時(shí)很和藹，每次我們?nèi)マk公室問她我不會(huì)的問題時(shí)，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語(yǔ)啊，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂！
我們數(shù)學(xué)老師每天都來上課，從來不請(qǐng)假，就算感冒，都來學(xué)校教我們知識(shí)。
我知道老師很辛苦，所以，我會(huì)在期末考的時(shí)候，爭(zhēng)取考好，為老師爭(zhēng)光，也為我們班級(jí)爭(zhēng)光！
在這里我想對(duì)老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵(lì)我。謝謝你，一直信任我！”
我的漫畫老師作文五年級(jí)【精選4篇】四
在生活中，有讓人傷心的事，高興的事，難忘的事，還有感動(dòng)的事。
這件事已經(jīng)發(fā)生很久了，直到現(xiàn)在我還被深深的感動(dòng)著。在我上三年級(jí)的一天，美術(shù)老師是王老師。有一次下課，王老師走過來對(duì)我說：“張家豪，放學(xué)后到我辦公室，我教你畫老虎。”
“鐺鐺鐺，鐺鐺鐺……”放學(xué)了，我早把這事給忘了，當(dāng)我路過辦公室時(shí)，忽然想起了下課老師對(duì)我說的話，難道……我敲敲辦公室的門，然后，輕輕地推開，啊!果然不出我所料，王老師正盼著我呢!她熱情地對(duì)我說：“你終于來了，快快，快過來?！?/p>
王老師一邊說，一邊拿起毛筆，蘸上早已準(zhǔn)備好的墨汁，一筆一畫的教我。時(shí)間過得真快，十分鐘……二十分鐘……半個(gè)小時(shí)……一個(gè)小時(shí)……老師講完了，抬頭一看表，已經(jīng)八點(diǎn)鐘了。王老師這才想起我的作業(yè)還沒寫，就對(duì)我說：“今天，就說到這吧，回家要多練習(xí)。”說著，又從柜子里拿出了，幾張好紙送給我。
就在我們關(guān)門要離開時(shí)，天上突然下起了嘩嘩的大雨。我又沒帶傘，心里正在著急，王老師拿出傘親切地說:“走吧，我送你回家?！蓖趵蠋熞贿吽臀遥贿吔o我講怎樣畫好畫。一直送我到家門口時(shí)，王老師才依依不舍地向我揮手告別。我看見王老師的背影慢慢地消失在雨中時(shí)，我默默地想：王老師，你真是我的好老師，太謝謝您了，我一定好好畫畫?！?/p>
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