在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編整理的閱讀的關(guān)于親情的作文借物喻人【精選3篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于親情的作文借物喻人【精選3篇】一
導(dǎo)語(yǔ)：真正的愛(ài)才是親情，它是人間最美的一種情感。親情無(wú)任何限制它是這世上最無(wú)私最默默無(wú)聞的愛(ài)，下面是小編給大家整理的，歡迎大家閱讀!
篇一:親情測(cè)試
這是一場(chǎng)殘酷的測(cè)試，老師告訴全班同學(xué)一個(gè)壞消息：“因世界上人口太多，必須除去一些人。這個(gè)權(quán)利交給了小學(xué)生，但必須在自己的親人中選擇5人留下來(lái)，同學(xué)們都失聲痛哭，不得已寫(xiě)下了5人，誰(shuí)知老師又讓劃掉1個(gè)人，同學(xué)們都于心不忍此時(shí)都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了，就在同學(xué)們傷心時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了親情測(cè)試四個(gè)大字，原來(lái)這只是一個(gè)測(cè)試，同學(xué)們頓時(shí)松了一口氣。
細(xì)細(xì)回想一下：是呀當(dāng)親人在我們身邊時(shí)，無(wú)微不至的照顧我們的時(shí)候，關(guān)心我們的時(shí)候，我們覺(jué)得這是理所當(dāng)然，只要一有理由就對(duì)父母大喊大叫，不尊重他們，有時(shí)回來(lái)的晚了，父母關(guān)心的問(wèn)，而我們呢總是愛(ài)理不理，覺(jué)得他們很煩，不愿意多理睬他們，而當(dāng)我們向他們要錢(qián)時(shí)，我們顯得理直氣壯。而當(dāng)父母向我們交談時(shí)，總覺(jué)得多一句不如少一句，不愛(ài)搭理他們。
這時(shí)我感到親人對(duì)我們的愛(ài)比海還深，比山還高。
雖然這只是一個(gè)測(cè)試，但是這說(shuō)明了親情是一種神秘的力量，當(dāng)他們?cè)谖覀兩磉厱r(shí)我們不懂得珍惜，而當(dāng)它離開(kāi)時(shí)又是那么的難舍難分，親情是難能可貴的，朋友們，任何東西任何人不要等到失去了才懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的，體會(huì)親情的可貴。
篇二：關(guān)愛(ài)家人，親情寒假
寒假來(lái)了，新年到了，大家都聚在了一起，不是說(shuō)，就是笑。長(zhǎng)輩們來(lái)到我們身邊噓寒問(wèn)暖，關(guān)切連連。
新年到了，我們長(zhǎng)大了，為何不能把收到的關(guān)懷再送給長(zhǎng)輩們呢?
一早，外公就出去買(mǎi)菜，我也跟了出去。原來(lái)是為今晚的晚餐準(zhǔn)備的美味?！盀槭裁淳屯夤粋€(gè)人去買(mǎi)呢?”“他們各忙各的，就我閑著呀!”外公擠出了滿臉褶皺的笑容。
菜市場(chǎng)里，外公買(mǎi)了許許多多，拿都拿不住的菜，全是我們小孩愛(ài)吃的菜?？粗夤陨杂行┴E的背，我的眼眶中擠滿了淚水。大人們?yōu)槲覀兏冻龅眠@么多，我們是怎么還也還不盡哪!
我從外公手中搶過(guò)兩個(gè)袋子。
“哎!你不要拎了，我一個(gè)人就行?！薄皠e開(kāi)玩笑了。我拎兩袋也不要緊。”外公說(shuō)不過(guò)我，只好作罷。
上樓是個(gè)問(wèn)題。外公肚子大，上樓本身就常常累得氣喘吁吁，何況拎著兩袋菜?“再給我拎一袋吧，看你累的?！蔽覔?dān)心極了。
沒(méi)辦法，最后外公只好又給我了一袋。
上了樓，我沉沉地躺在沙發(fā)上。我欣慰，我感受到了長(zhǎng)輩們的心情，感受到了關(guān)愛(ài)親人時(shí)的溫暖。
晚上，大家其樂(lè)融融。不知為什么，我也和大人一起天天說(shuō)地起來(lái)。就這樣，就這樣讓這份親情把這個(gè)寒假裝扮得更加美好吧!
篇三:親情、牽引心頭
從幼苗到大樹(shù)。是父母用心的灌溉。小時(shí)候，我在父親的背上嬉笑，像個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士般向前沖。小時(shí)候，我躲在母親的懷抱里，聽(tīng)著熟悉的兒歌香甜酣睡。每次上學(xué)，父親再三重復(fù)的叮囑，母親踮腳倚門(mén)相送的身影，都像春天里那一道道溫暖的陽(yáng)光射入我的心窩，我知道那股灌入心窩的熱流是親情的能量。
時(shí)間的流逝總是無(wú)情的，還依稀記者跟父親學(xué)騎車(chē)，就像所有初學(xué)者一樣父親在身后扶著搖搖欲墜的單車(chē)后座，我在父親的保護(hù)下駕駛著，像初飛的雛鳥(niǎo)在大鳥(niǎo)的保護(hù)下，自由的翱翔，呼呼的風(fēng)聲在耳邊響起…從待放的花苞到盛開(kāi)的紅花，從幼小的雛鳥(niǎo)到振翅的雄鷹，從無(wú)知的黃毛丫頭到花季的清秀少女。長(zhǎng)大好像只是眨眼的功夫，但這長(zhǎng)大的喜悅卻是你們用自己的青春換取的。
歲月在你們的額頭刻下道道印記，一縷縷銀絲夾雜在曾經(jīng)烏黑的秀發(fā)中。時(shí)光的失去奪取了你們太多太多，但爸爸嘴角上揚(yáng)的微笑仍是那么慈祥，媽媽抱怨的嘮叨聲中仍是包含著濃濃關(guān)懷。
母愛(ài)如山間小澗，滋潤(rùn)我的心靈。體現(xiàn)在夜間，擺放在桌前那一杯溫?zé)岬呐Ｄ?。父?ài)如山，為我遮風(fēng)擋雨。體現(xiàn)在雨天，頭上始終偏向自己那邊的傘。父愛(ài)無(wú)邊，母愛(ài)纏綿。身處何方，總向月空傳達(dá)縷縷思念。親情，牽引心頭。那是世間一道最亮麗的風(fēng)景線。
關(guān)于親情的作文借物喻人【精選3篇】二
人，是我一生中所遇到的最為美妙的謎。--高爾基《老人》
一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，不僅是肌肉和體格的增強(qiáng)，而且隨著身體的發(fā)展，精神和心靈也同時(shí)擴(kuò)大。--莎士比亞《哈姆萊特》
人畢竟是人，容易有虛榮，有嫉妒，有熱情。--巴爾扎克《司湯達(dá)研究》
據(jù)我看來(lái)，一個(gè)人的地位和他的精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)正是最可靠的真實(shí)的標(biāo)志。--托爾斯泰《童年少年青年》
一個(gè)人就好像一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)估計(jì)好比分母。分母越大，則分?jǐn)?shù)的值越小。--《托爾斯泰世界名言錄》
人不是專(zhuān)靠面包活著。--托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
可以從外表的美來(lái)評(píng)論一朵花或一只蝴蝶，或不能這樣來(lái)評(píng)論一個(gè)人。--泰戈?duì)枴冻链?/p>
勝利和眼淚，這就是人生。--巴爾扎克《鋼巴拉》
人生的各種目的，往往在最后關(guān)頭達(dá)到了完成的境界;長(zhǎng)期的艱辛所不能取得結(jié)果的，卻會(huì)在緊急的一刻得到?jīng)Q定。--莎士比亞《愛(ài)的徒勞》
人生的長(zhǎng)鏈不論是金鑄的也好，鐵打的也好，荊棘編成也好，花朵串起來(lái)的也好，要不是你自己在終身難忘的某一天動(dòng)手去制作那第一環(huán)，你也就根本不會(huì)過(guò)上這樣的一生了。--狄更斯《遠(yuǎn)大前程》
世上所有的男人和女人都有各自的悲傷，他們大多數(shù)都有著委屈。--狄更斯《圣誕故事集》
人們以生活為游戲，以可怕與歡樂(lè)為游戲，以愛(ài)情、野心和仇恨為游戲。人們本能地在游戲，可是自己不肯坦率承認(rèn)。這是一個(gè)時(shí)代的可怕的危險(xiǎn)。--羅曼·羅蘭《母與子》
一個(gè)人要想在生存斗爭(zhēng)中取勝，要么得有智慧，要么得有野獸一樣的心腸。--高爾基《老搭檔》
我們不可能逃避人生。--《馬克·吐溫自傳》
這個(gè)不幸的人永遠(yuǎn)受憂患折磨，卻永遠(yuǎn)想謳歌歡樂(lè)之美。--羅曼·羅蘭《貝多芬傳》
在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。--巴爾扎克《貝姨》
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。--托爾斯泰《俄國(guó)文學(xué)史》
人們?cè)谏畹牡缆飞先缤と讼柜R，互相常見(jiàn)的只是摩擦、碰撞，而很少聽(tīng)到互相體貼、互相鼓舞的片言只語(yǔ);交談中，無(wú)非是人云亦云的陳詞濫調(diào)，連自己都不理解有這一成不變的套話中究竟有多少是非利弊。--高爾基《懺悔》
我們的欲望把彩虹的顏色借給那只不過(guò)是云霧的人生。--泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》
有時(shí)候一個(gè)人只有他死后才能被人理解，就像讀一本好書(shū)一樣，只有讀完了最后一行，才能理解。--高爾基《克里姆·薩姆金的一生》
當(dāng)一個(gè)人嘗盡了生活的苦頭，懂得了什么叫做生活的時(shí)候，他的神經(jīng)就堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)……--巴爾扎克《高利貸者》
世界上有許多苦難在那兒等著我呢;一旦置身其中，也許可以顯出幾分英雄本色。--狄更斯《馬丁·矍述偉》
堅(jiān)強(qiáng)、稀有的性格便是這樣創(chuàng)造出來(lái)的;苦難，經(jīng)常是后娘，有時(shí)卻是也慈母;困苦能孕育靈魂和精神力量;災(zāi)難是傲骨的奶娘;禍患是豪杰的好乳汁。--雨果《悲慘世界》
沒(méi)有篩過(guò)面粉是做不成好面包的!--高爾基《母親》
生活是一闕交響樂(lè)，生活的每一時(shí)刻，都是幾重唱的結(jié)合。(羅曼·羅蘭《母與子》)
如果生活不能缺少謊話，生活是巨大的幻想，那是因?yàn)樗皇钦嬲纳睢?-羅曼·羅蘭《母與子》
財(cái)富、仁愛(ài)、光榮、天才、五花八門(mén)的奇行怪癖，這一切給好奇心提供了豐富的養(yǎng)料，或者使它得到滿足，這一切被人們一視同仁地樂(lè)于接受。--普希金《彼得大帝的黑奴》
生活，就是人為了一種神秘的東西作出痛苦的犧牲。--高爾基《意大利童話》
生活，是使自然界的神秘力量服從于人類(lèi)意志的斗爭(zhēng)。--高爾基《意大利童話》
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。--高爾基《時(shí)鐘》
極其單調(diào)的生活，能夠使人喪失生存下去的興趣與勇氣。--狄更斯《游美札記》
生活全部由陷阱組成，在這些陷阱之間，有一條羊腸小道。一個(gè)蒙住眼睛的人在這樣的小道行走，陷阱卻嘲笑地、晦暗地張開(kāi)大嘴，用腐爛的、令人昏迷的臭味污染空氣，使這個(gè)孤獨(dú)和軟柔的人頭昏目眩，終于掉了下去。--高爾基《革命的巴威爾》
一旦我們被拋出日常軌道以外，就一切都完了，但是，只有在那時(shí)候美好的新生活才開(kāi)始。--托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
生活如同春寒料峭的夜晚，當(dāng)片片被風(fēng)吹散的烏云以千奇百怪的形狀在空中疾馳而過(guò)時(shí)，突然，在它們的縫隙中間的一塊柔和而深邃的碧空上閃現(xiàn)出明亮的星星，預(yù)示著明天將是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的晴朗日子。--高爾基《馬卡爾生平一事》
關(guān)于親情的作文借物喻人【精選3篇】三
（一）關(guān)于人類(lèi)
1．我們的祖先，不過(guò)是地球上蕓蕓眾生中一種弱小的兩條腿的生物。在起點(diǎn)上，人類(lèi)與所有生物一樣，都是大地母親的弱小孩子，因?yàn)榇蟮氐目犊髻n，才得以幸運(yùn)地生息繁衍。
2．最佳與最差的鑄成了歷史，平庸之輩則繁衍種族，這似乎是人類(lèi)發(fā)展的一種規(guī)律。
3．人的肉體曾經(jīng)與土地血肉相連，技術(shù)文明把它們隔離了開(kāi)來(lái)。人的靈魂曾經(jīng)有神話或宗教作為家園，科學(xué)理性把它從中放逐了出來(lái)。
（二）關(guān)于文化
4．文化，或者說(shuō)，藝術(shù)，做了什么呢？它使孤獨(dú)的個(gè)人為自己說(shuō)不出的痛苦找到了名字和定義。藝術(shù)像一塊蘸了藥水的紗布，輕輕擦拭他靈魂深處從未愈合的傷口。
5．文化藝術(shù)使孤立的個(gè)人打開(kāi)深鎖自己的門(mén)，走出去，找到同類(lèi)。他發(fā)現(xiàn)，他的經(jīng)驗(yàn)不是孤立的，而是共同的集體的經(jīng)驗(yàn)，他的痛苦和喜悅，是一個(gè)可以與人分享的痛苦和喜悅。
6．人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)。
7．一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在呀呀學(xué)語(yǔ)的.時(shí)候，已經(jīng)可能背下來(lái)許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟爆竹聲中一歲除，春雨時(shí)吟清明時(shí)節(jié)雨紛紛，中秋時(shí)吟明月幾時(shí)有，送別時(shí)吟勸君更進(jìn)一杯酒，喜悅時(shí)吟漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，慷慨時(shí)吟大江東去，疲倦時(shí)吟春眠不覺(jué)曉，激越時(shí)吟憑欄處瀟瀟雨歇……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)。
（三）書(shū)籍和學(xué)習(xí)
8．智慧必須通過(guò)智慧才能被認(rèn)知，否則智慧也成為未知。
9．每一本優(yōu)秀的書(shū)都開(kāi)啟了一扇智慧之門(mén)，每一扇門(mén)后都有一位智者在等候你的來(lái)訪，把你引領(lǐng)到新的境界。
10．在很大程度上，人類(lèi)精神文明的成果是以書(shū)籍的形式保存的，而讀書(shū)就是享用這些成果并把它們據(jù)為己有的過(guò)程。做一個(gè)讀者，就是加入到人類(lèi)精神文明的傳統(tǒng)中去，做一個(gè)文明人。
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