在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過。是人們以書面形式表情達意的言語活動。以下是小編精心整理得寫人優(yōu)點的作文【通用4篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人優(yōu)點的作文【通用4篇】一
第一，通過幾件事寫一個人的記敘文，要注意以下幾點：
我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。這是小學(xué)語文記敘文寫作中的注意事項。
1、幾件事不能相互矛盾也是小學(xué)寫人記敘文的寫作注意點，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。
2、小學(xué)語文記敘文寫作中要注意，概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
第二，通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這種寫人記敘文要注意以下幾點：
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫記敘文。這是小學(xué)語文記敘文寫作中要特別注意的。
2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。小學(xué)語文記敘文寫作中要用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，記敘文的開頭可以對人物作簡要的介紹。
寫人優(yōu)點的作文【通用4篇】二
看，對面走來一個女孩，梳著長長的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著一對彎彎的眉毛，不大不小的眼睛，櫻桃小嘴，笑起來還有兩個小酒窩呢！你猜猜她是誰，哈哈！猜不出來吧！告訴你吧，她就是我。
我有許多優(yōu)點，但最大的優(yōu)點還是愛看書?？磿刮以鲩L了不少知識。有一次，我回到家里，做完作業(yè)，看見書桌前有一本《格林童話》，就拿起來津津有味地看了起來?！斑恕⑦恕?2點了，媽媽跑過來，大聲喊：“小敏，吃飯了?！薄皨寢專瑝ι嫌袙扃?，您不會自己看，干什么要問我?guī)c鐘呢？”媽媽被我這一問?！皳涞摹币宦曅α似饋恚冶恍苛?。媽媽一解釋，我才恍然大悟。
俗話說：“金無足赤，人無完人”。普天之下，沒有誰是十全十美的，當(dāng)然我也不例外。我最大的缺點就是膽小和馬虎。有一次，爸爸媽媽都出去了，留下我一個人在家做作業(yè)。那天，正下著大雨，雨啪啪地打著窗戶。忽然，“嘭”的一聲，打了一聲響雷，嚇得我魂飛魄散。我情不自禁地想起了電影里面的一樁雨夜殺人案。“叮咚，叮咚”有人按了門鈴，然而我卻嚇得一動不動，“小敏，開門，是我們。”爸爸在外面喊到。哦原來是爸爸媽媽回來了，我懸著的一顆心終于放了下來。要說我馬虎，那可一點兒都不假。有一次數(shù)學(xué)競賽中的一道應(yīng)用題，用算術(shù)方法很難算出來，我好不容易用列方程的方法算出來了，不禁暗暗得意。于是我急匆匆地把答案寫上去：“小紅4：60分到家?！笨荚囘^后，我沾沾自喜，以為自己穩(wěn)拿冠軍了。等老師把正確答案寫在黑板上，我一眼就看見了那道題的答案——5：00分，我傻了。啊，4：60分不就是5：00分嗎？我真不該忘記進位??！這次數(shù)學(xué)競賽正因為這點小錯誤，我的冠軍夢破滅了，只是得了個第二名。我后悔莫及。
愛看書、馬虎、膽小這就是我臉上的三條譜，其實我還有一個愛好，那就是愛交朋友，你知道了我的缺點還愿意和我交朋友嗎？請告訴我！
寫人優(yōu)點的作文【通用4篇】三
我最大的優(yōu)點是記憶力好，背知識快，我對感興趣的事記得尤其快。兵器和交通工具的名稱、型號、商標(biāo)，爸爸給我講一遍，我就能記住。
我的第二個優(yōu)點是寫字認(rèn)真。我喜歡研究字的筆畫和筆順，喜歡看到這些“零件”在我手中任由我組合成一個又一個可愛的漢字。
寫人優(yōu)點的作文【通用4篇】四
他低著頭，站在講臺上，一改往日那股調(diào)皮勁兒。只是他那么畢恭畢敬地站著，眼睛還在不時地偷看我們，帶著些許不安和期待，讓人覺得滑稽。
給他找優(yōu)點？曾和他同桌的我一提起他就氣不打一處來：上課亂插嘴，屁股像陀螺、自習(xí)打瞌睡、鼻涕口水流，這些似乎就是我對他的全部印象。這不，周圍的同學(xué)七嘴八舌，都在對他進行聲討。一旁的我冷冷地看著，一邊在想等會說點什么。
不經(jīng)意間，我抬起眼皮看他一眼，發(fā)現(xiàn)他也在看我。他臉色不太好，像以往犯錯后求我原諒時一樣，眼里滿是愧疚和黯然。我立即避開他的眼神，不覺臉上有些火辣辣的。他那一聲聲“對不起”、“求你了”、“原諒我吧”又回響在我耳邊，只是每次在原諒他后不到三分鐘，他又會故伎重演。
其實，他也許并沒有現(xiàn)在同學(xué)們所指責(zé)的那么壞。如果剛才我不是那么冷靜的話，或許我也是指責(zé)他的一個了。這時，一個女同學(xué)站起來，大聲說：
“劉闖，我開始欣賞你了，因為你站在臺前，大大方方，能坦然面對同學(xué)們的批評?！?/p>
女同學(xué)的話讓大家一震。教室里忽然安靜下來。劉闖稍微抬了抬頭，又低下去。另一位同學(xué)也發(fā)言了，他坐在最后面的角落里，是班上成績最差的。他聲音細(xì)細(xì)地說：
“劉闖，我喜歡你，因為你樂于助人，只要能幫得上忙，你總是樂意去做?！?/p>
嘿，沒想到他的優(yōu)點還真不少，我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？
劉闖仍然低著頭，但臉上蕩漾著傻傻的笑容。我的心一下子軟了，腦海里閃現(xiàn)出一個個畫面：當(dāng)我滿書桌找測試紙時，他把自己的本子遞過來；每次打掃衛(wèi)生，他搶著把我座位下的廢紙清理干凈；他經(jīng)常幫我打開水……原來在我的記憶里，他還是這么體貼、仗義的人，只是偏見的塵埃蒙蔽了我的雙眼。
我的手蠢蠢欲動。
“陳煬——”周老師向我使了個眼色，微微一笑，“你有什么要說的？”
我看了他一眼，他的眼里滿是期待。我又看看周老師，周老師不易察覺地向我點了點頭。我的目光再次聚焦在他身上。我正視著他的眼睛，很慢很清晰地說：“劉闖，我一直欣賞你的一點是，你很懂得愛惜女孩子?！?/p>
教室里頓時嘩然一片。我知道，這個年齡段的我們，對這個話題很敏感，但我不覺得有什么不好意思——既然說，就要說真話！再說，這也是優(yōu)點，難道不是嗎？
我定定地站著。周老師倚著講臺，雙臂交叉在胸前，嘴角流露出一絲笑意。教室里漸漸安靜下來。周老師把臉轉(zhuǎn)向他：“劉闖，你有沒有什么想說的？”
他的臉有些紅，但他的頭抬了起來。他的聲音顫抖著：“沒想到我還有這么多優(yōu)點，我要謝謝大家給我的鼓勵?！彼D了頓，目光在我身上停留，“我知道，我更多的是缺點，我傷害過很多同學(xué)，在這里我向他們道歉！”他的聲音是那么真誠，雖不高，卻很堅定。
最后，周老師發(fā)言了：“劉闖同學(xué)有很多優(yōu)點，大家都幫他找出來了。我相信，他以后會發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，做一個更受同學(xué)們喜歡和歡迎的人！”教室里響起熱烈的掌聲。劉闖的臉紅得更厲害了，也笑得更開心了。
這也許是我們開得最成功的一次班會。至少我是這樣想的。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/56860.html】
