讀后感是對書中故事和人物感情的表達(dá)和思考。10.讀后感的寫作不僅僅是對書中情節(jié)的記敘,還要注重對作者觀點(diǎn)的分析和解讀,體現(xiàn)自己的獨(dú)特視角。借助這些讀后感范文,我們可以了解不同讀者對同一本書的不同理解和感受。
賣炭翁讀后感初中篇一
——題記
在書店,無意間看到一本叫《青銅葵花》的書。于是,我懷著復(fù)雜的心情看完了這本書。從故事的開始到故事的結(jié)束,每一章都讓我心潮起伏!每一章都充滿愛的力量!
這是一個鄉(xiāng)村男孩與城市女孩之間的故事。一個意外的機(jī)遇,讓兩個人成了兄妹。他們一起生活,一起成長!但女孩葵花12歲那年又被接回了城市。從此男孩青銅便遙望著葵花走的方向。直到有一天,這個不會說話的男孩喊出了女孩的名字。
青銅為了讓葵花上學(xué),把自己上學(xué)的機(jī)會給了葵花;為了讓葵花不受別人的欺負(fù),每天讓葵花坐在牛背上,自己牽著牛把葵花送到學(xué)校晚上接回家;為了讓葵花有燈光寫作業(yè),他一口氣做了十盞南瓜燈;為了讓葵花看馬戲,他讓葵花坐在自己的肩膀上;為了讓葵花報幕時更加美麗耀眼,他用嘴巴一刻也不停的吹了一條獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花回家時不怕路黑,他在河邊上等了好幾夜。
青銅為葵花做的很多事,他與葵花之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種純潔的愛,這種愛需要兩個人來共同維持,共同感動著對方。青銅為葵花做的很多事感動了大麥村的每一個人。而葵花為青銅一家人也做了很多感人的事兒。
葵花為了讓家里省錢,沒有參加學(xué)校的拍照;為了讓家里人自豪,每次都把成績考到第一名;為了不費(fèi)家里的燈油,受著同學(xué)的嘲笑在同學(xué)家里寫作業(yè);為了賺錢給奶奶治病,獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏賣錢;為了讓哥哥學(xué)到知識,她想盡辦法教青銅寫字。
青銅的家人再苦再累也不愿讓女孩兒受苦受累。他們?yōu)榱俗尶芘囊粡埾啵胰艘黄鹁幪J花鞋賣錢;爸爸為了讓葵花能在冬天住上房子,把能賣的都賣了,然后去租地割金茅草;媽媽為了讓葵花過年能有新衣服穿,把自己出嫁時的衣服改了,然后讓葵花穿。奶奶為了讓葵花穿上新棉襖,瞞著一家人去摘棉花,結(jié)果累倒了。
這就是愛的力量,一家人用愛的力量感動著每一個人。他們用心靈“編織”出了一條“愛的項(xiàng)鏈”!
愛的力量是偉大的,是無私的,是任何人都抵擋不住的!所以葵花的爸爸媽媽為了讓葵花接受良好的教育,還是忍著內(nèi)心的疼痛讓葵花到城里讀書了。
賣炭翁讀后感初中篇二
你能想象,一個人,漂在荒島生存28年之久,還未被悲觀所擊倒嗎?你能想象,這個人,還能把這荒無人煙地改造成天堂嗎?你敢相信嗎?沒錯,此人,乃是我們的老熟人—魯濱遜。
相信,此人故事相信眾人都應(yīng)該都清楚吧!他出生于一個中產(chǎn)階級家庭,不顧父母的勸阻,多次出海。不想一次出海時,同伴皆葬身海底,惟他幸免于難。于是,他在荒島上做了許多事,生存了28年之久,最終重返英國。
他的樂觀主義精神深深撼動了我。試想一下,若把你丟棄于荒島上,你能像他那樣鎮(zhèn)靜,樂觀,勇敢,并生存28年之久嗎?莫說28年,怕是有40%的人一個星期都無法挺過呢!況且,他并不向現(xiàn)在社會上某些人,以為自己一定完了,整天自暴自棄,或是怨天尤人。他上島后,首先想到的,是懺悔,緊接著,還洋溢著一胸膛的`樂觀,列出了他到島上來的一堆優(yōu)勢。誰能在困境中,想到被困困境,還能有啥優(yōu)點(diǎn)?就好比,你會在鯨鯊的肚子里,想著在這里面有什么好處嗎?肯定不會!可他魯濱遜會!由此可見,他是有多樂觀啊!在這28年里,魯濱遜就是靠著他驚人的毅力,滿胸的樂觀,超人的勇氣與智慧,才得以存活下來。若沒了這些,鬼知道他會咋樣。
他還有勇有謀,否則,他怎么打敗叛變的水手,回到英國呢?若沒了此性格,他就得“生”于此,“長”于此,“死”于此了。他還很有動手能力,要不然他早中晚豪華套餐,就只能喝西北風(fēng)了。他愣是以此改造成了天堂!
再來看看我自己這個“小王子”,洗個白菜,還要“興師動眾”,考試失敗也能讓我“飛流直下三千尺”,和他簡直是天壤之別。我暗下決心,一定要向他學(xué)習(xí),變成一個樂觀,動手能力強(qiáng)的人。
我相信,你—魯濱遜的性格,會越傳越出名……
賣炭翁讀后感初中篇三
《冰心散文集》這本書我非常喜歡。其中,我最喜歡《一只小鳥》文章。
《一只小鳥》講述的是一只小鳥對大自然充滿了新意,它飛到枝上唱起了歌,它的聲音里滿含著清–輕–和–美,唱的時候,好像“自然”也含笑傾聽一般。樹下的許多孩子聽見那歌聲后,覺得非常優(yōu)美動聽,從此,孩子們每天都來聽它唱歌??刹痪煤螅患恍业氖掳l(fā)生了。一天,小鳥正唱著動聽的歌兒,突然,一顆子彈從下面射了過來,小鳥翻了個身從樹上跌了下去。這時,兩只老鳥從叢林中飛了出來,接住了它,銜上巢去。它的血從樹隙里一滴滴的.落到地上來。從此,孩子們再也沒聽到那歌聲。
讀了這篇文章,我為那只小鳥而感到傷心。我們不能去傷害它們,而是去保護(hù)它們,因?yàn)橹挥泻椭C才能創(chuàng)造和諧。
第一次讀這篇文章,我就被受感動。我僅僅讀了第二篇文章連我這個男孩子都情不自禁的掉下了眼淚:
文章題目《一只小鳥》講得是有一只小鳥,它的巢搭在最高的樹枝上,它的羽毛還不豐滿,不能飛;每日在巢中唱歌。這一天早晨,它的爸媽都去覓食了。只有它一個人在巢中,它很無聊,便又唱起了歌,它唱的歌滿懷著清——輕——和——美。許多人聽到了歌聲都來聽它唱歌。小鳥也很樂意唱歌。就這樣,小鳥天天出來唱歌,人們也天天來聽它唱歌??捎腥司褪菆D謀不軌,想乘小鳥唱歌時用彈弓將小鳥打下來。這一天小鳥唱歌時,一個彈子從下面射上來,它一翻身從樹上掉下來。斜刺里它的爸媽子彈似得飛了過來,接住了小鳥,將小鳥銜到了巢里輕輕地用嘴把小鳥流出來的血舔干,可小鳥流出來血好象無窮無盡,血越來越多,都沿著樹干流到了下面人的腳上,人們還想聽見小鳥那清——輕——和——美的聲音,可是,再也聽不見了,人們很后悔,就把這一天定作“后悔日”
浮躁的心終于靜下來了,也許與天氣有關(guān)。也許并不,心靜自然涼。
賣炭翁讀后感初中篇四
我一步步,邁開雙腳,走我自己的路。就算一路上再寂寞,也要一個人去闖;就算我會遍體鱗傷,我還是我自己。
--- 題記
再一次翻看《搖滾少女》這一本書,涌上心頭的,又是一種感動,又是一種對夢想堅(jiān)持不懈的追隨:十六歲的吉他少女夜瞳,在父親一手栽培下,打敗了知名搖滾樂隊(duì)的“鳶”的主音吉他手和節(jié)奏吉他手,轟動搖滾界。之后她又和同班同學(xué)組成耀眼的女子搖滾樂隊(duì)“妖”,向更高的目標(biāo)沖去。在這個花開花落的季節(jié)里,他們沒有迷失、也沒有彷徨,在男人稱霸的搖滾界,譜寫寫了一個又一個新的搖滾樂傳奇。
合上這本書,帶給我的是一種深深的震撼:一個十六歲的少女,居然能夠如此堅(jiān)持不懈地追求著自己的夢想!在這背后,凝結(jié)了多少汗水與淚水,多少心血與堅(jiān)持!
每一個人都會有自己的夢想,但真正能像夜瞳從丑小鴨轉(zhuǎn)變成白天鵝的人卻并不多。很多人都不缺智商,他們真正缺少的是對夢想堅(jiān)持不懈的追隨。
這讓我想起了第一個飛上太空的中國女宇航員——“神女”劉洋。劉洋也是一個堅(jiān)持不懈追隨夢想的人,她從小就喜歡仰望星空,幻想著有一天來到浩瀚的宇宙。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想,劉洋付出了很多很多。她僅用兩年時間就追上了兩位搭檔十四年的訓(xùn)練成果。劉洋是如何追到呢?除了更加刻苦、更加勤奮,別無他路,其中劉洋付出的努力是我們難以想象的。
對比書寫“飛天”神女劉洋和用自己的努力譜寫搖滾傳奇的夜瞳,我又想起來自己的一個朋友。她學(xué)習(xí)了不少東西,寫毛筆字、彈 琵琶和彈古箏。但是,她學(xué)習(xí)的這三種本領(lǐng)卻都沒怎么進(jìn)步甚至在退步。她抱怨沒有時間練習(xí),卻守著電視機(jī)不肯放;她抱怨學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,卻不知道珍惜時間。而夜瞳和劉洋呢?夜瞳一邊讀書,一邊練習(xí)電吉他,沒有任何抱怨,只有努力地認(rèn)真練習(xí);沒有覺得負(fù)擔(dān)太重,只有默默地堅(jiān)持下去。劉洋為了增強(qiáng)身體素質(zhì),堅(jiān)持每天早上比別人多跑數(shù)公里;為了追上搭檔十四年的訓(xùn)練成骨,她幾乎放棄了一切休息時間和娛樂活動。對照他們,我們少的只是那一份對夢想堅(jiān)持不懈的追隨。所以,他們出落成了鳳凰,我們默默無聞,無人知曉。
讓我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,走好自己的路。像夜瞳和劉洋那樣對夢想堅(jiān)持不懈地追隨!就算會遍體鱗傷,也要堅(jiān)持下去,因?yàn)槲疫€是我自己!
賣炭翁讀后感初中篇五
最早接觸《透視課堂》,是因?yàn)樗烁黝惲勘恚屛乙幌伦虞^清晰地了解各類指標(biāo),各種描述、觀察方法。為了上好找次品一課,我開始進(jìn)一步閱讀此書,并與我們的教學(xué)問題進(jìn)行比較。
在《透視課堂》的開篇,提出美國課堂中關(guān)注的四大問題:動機(jī)、管理、教學(xué)、期望。隨后在一個案例中,初步揭示了四大問題包含的具體內(nèi)容。比如:動機(jī)涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,管理則是教師構(gòu)建課堂關(guān)系、管理結(jié)構(gòu),教學(xué)則是除提問以外,還有教師的體態(tài)、處理學(xué)生回答的方法。期望則包含教師的性別評價等許多潛意識的思維內(nèi)容。
回顧我們身邊的課堂研究,恐怕最關(guān)注的是教學(xué)部分。而教學(xué)部分中,最關(guān)注的是技術(shù)層面的教學(xué)策略,即提問內(nèi)容,情境創(chuàng)設(shè),教師的過渡與小結(jié),媒體的運(yùn)用,對學(xué)生基本應(yīng)答的引導(dǎo)以及課堂訓(xùn)練。在《透視課堂》中,教學(xué)部分則包含更多的師生互動,就是目前我們絕大多數(shù)教師缺乏的課堂生成部分。這也是我們?yōu)槭裁从^摩那么多優(yōu)秀的課,卻無法實(shí)踐的原因。因?yàn)闆]有人系統(tǒng)、科學(xué)地分析“學(xué)生反應(yīng)后教師的提問”(18頁)究竟如何進(jìn)行。還有“如何叫學(xué)生”(19頁),以及后文涉及到的教師語調(diào)、體態(tài)等方面內(nèi)容。
仔細(xì)翻閱書目,你還可以發(fā)現(xiàn)作者對于“學(xué)生之間相互作用”以及“學(xué)生多元化班級教學(xué)與因材施教”的詳細(xì)研究。可以說,這兩部分也是一直我們?nèi)粘=虒W(xué)中一直想要突破的問題。但我們限于各種主客觀因素,總是將合作學(xué)習(xí)變成公開課的一個點(diǎn)綴。而“學(xué)生多元化班級教學(xué)”一般停留在“多層次作業(yè)設(shè)計”層面。
再來看我們平時最易忽視的問題--課堂管理,也列入本書的重要章節(jié)之內(nèi)(第4章、第5章問題的防范與有效處理課堂問題)。我想,這也許是作者針對美國基礎(chǔ)教育一直存在的松散問題而提出的。
但另外一方面它確實(shí)又是一種大視野下的教育。因?yàn)樗浞痔岢處熍c學(xué)生之間的人性平等,充分地體現(xiàn)教師應(yīng)有的管理藝術(shù),而絕不是控制能力。在我們目前的教師成長過程中,幾乎都經(jīng)歷過課堂管理的考驗(yàn),但它慢慢似乎劃歸到德育之中,公開課又從來不會出現(xiàn)所謂的管理問題。于是,管理只是停留在教師個人經(jīng)驗(yàn)累積德范圍之內(nèi)。隨著新課程的出現(xiàn),教學(xué)內(nèi)容被極大豐富、提升,學(xué)生之間的差異也日益明顯,課堂教學(xué)中的不可預(yù)計因素增多,課堂管理應(yīng)該也是我們要面對的問題?!锻敢曊n堂》將給我們這方面有益的啟示。
賣炭翁讀后感初中篇六
暑假中,我暢游在書海,見識過《美麗的中國》,觀看過《亞特蘭蒂斯》,而我比較喜歡的就是《彎彎的收藏》了。
《彎彎的收藏》講的是一件很有意思的事:教師讓同學(xué)們在開學(xué)的時候每人把自己的收藏帶來,于是,趁著寒假,彎彎用爸爸的錄音機(jī)跑遍了全班所有同學(xué)的家,錄下了48個同學(xué)的祝愿。
我覺得彎彎就非常粗創(chuàng)意呢。雖然不如李小明,收集了郵票,不如金鳳,收集易拉罐,可是,他收集了全班同學(xué)最誠摯的祝福。
每個人,都是不同的。正如世界上沒有另一個達(dá)*芬奇一樣。只不過,正因?yàn)槿绱?,每個人都像天上的星星般熠熠生輝。
我在培訓(xùn)班里見過一個叫ann的女孩,有一天,她對我說:“我超喜歡李娜的,你呢?”
“我???還好吧?!蔽一卮?。
“我很喜歡她的!人家很有個性!我模仿他,你說,行不行?
“為什么要這樣???”我說。
“唉,因?yàn)槲依蠇尶傉f我太沒個性了,你教教我,怎樣才能有個性???”她苦惱地說。
“個性就是模仿自己啊。曾有人,在追逐中迷失自我,放棄自我,成為另一個人的克隆體,他們?yōu)槭裁匆7滤???/p>
我相信,他們大多是找不到自己的閃光點(diǎn)。記住,你自己,你自己的個性,你自己的動作或是語言,就是你的個性。
賣炭翁讀后感初中篇七
20xx年我們一共帶天浩看了三部舞臺劇,以《功夫熊貓》開篇,以《大頭兒子》收尾,三部舞臺劇為娘我是精挑細(xì)選,也算是在蕓蕓眾生之中選得三味適合兒子的口味的美味,讓天浩初嘗下舞臺劇的魅力所在。
直到大頭兒子看完的第二日,我和他爸要去看今年的麻花劇,我告訴天浩,今天爸爸媽媽要去看大人可以看的舞臺劇,等你再大些就可以一起去。他表示點(diǎn)點(diǎn)頭同意,已然在腦海里形成了對舞臺劇的感性認(rèn)識。
如果說功夫熊貓是一場武術(shù)與中華藝術(shù)的國粹傳承,那么巧虎和大頭兒子則是家庭親子的小情節(jié)展現(xiàn),前者更側(cè)重于童話故事的主線塑造,從引線寓意來提示孩子和父母那層更好的`親子關(guān)系,而后者則更直接于人物刻畫和故事情節(jié)展現(xiàn),直接了當(dāng)?shù)貋砀桧炛腥A傳統(tǒng)美德,告訴我們哪些該做,哪些不該做。
無論上述哪一場,抑或哪一種表現(xiàn)形式,都是好的,其實(shí),只要被大眾所接受,且場場座無虛席,就是一臺不錯的舞臺劇。
而對于天浩來講,我的用意所在已然明了,三歲的他,能夠看下來一場,認(rèn)認(rèn)真真地看完,從頭坐到尾,對于我就是相當(dāng)受益了。他的感知,自在過程中,不用特意要求。如若能一場比一場認(rèn)知更多,帶入更多,自然就是進(jìn)步,也自然在其過程中,就更為受益,再加上,又是難得的家庭親子時間,這種自然的關(guān)系融合,必然受益。
另外,對于舞臺劇中設(shè)計的和小朋友的互動環(huán)節(jié),這部劇也很不錯。這一次對此認(rèn)為特別有趣的是,當(dāng)月亮姐姐每每出來闡述好的生活習(xí)慣,傳統(tǒng)美德時,小朋友的聲音可謂余音繞梁許久也。當(dāng)墨鏡叔叔出場的時候,大家還會喊出來,“不要不要”,孩子啊,多么純真。
媽媽喜歡舞臺劇,也不是刻意要把天浩你來往這方面來引導(dǎo),不過,原生家庭的影響,母親的影響還是會有的。這當(dāng)然也沒有什么不好,畢竟,在舞臺劇的過程中,絕對是利大于弊哦。好與不好也不是我都說了算,您不妨也可以參與一下。
賣炭翁讀后感初中篇八
素以誠實(shí)、清高著稱的赫德萊堡小鎮(zhèn),因得罪了一個外鄉(xiāng)人而遭到報復(fù)。外鄉(xiāng)人以一袋金幣為誘餌,使鎮(zhèn)上十九位首要公民明爭暗斗,演出了形形色一色的丑劇,終使赫德萊堡的名聲徹底敗壞,這個人就是馬克·吐溫。
和上次一樣,馬克吐溫寫的是自己去敗壞赫德萊堡的的設(shè)想,雖然是設(shè)想,可也把該發(fā)生的事情寫得非常清楚,他寫的這種“設(shè)想小說”就像真實(shí)發(fā)生的事一樣。如果馬克吐溫他不喜歡一個地方,他可以制造丑聞,但這始終不好,所以他寫了這篇小說。
假如馬克·吐溫真的要這么做,那他遇到的困難可不只這些,但關(guān)于這方面的問題,已經(jīng)寫得非常透徹。
在敗壞的過程中,馬克吐溫去了很多地方,當(dāng)然,這些都是他本人得來的資料,赫德萊堡的宮殿、旅館、第五大街、拍賣場……把每個地方的真實(shí)情況都寫得淋一漓盡致,寫出了宮殿的華麗,旅館的舒適度,第五大街人山人海的景觀,還有拍賣場價格不斷升高、情緒愈來愈高漲的的物品和人們。體現(xiàn)出了一個正常城市的繁華與熱鬧,這才是真正的城市??!不像其他的,非常不真實(shí),連個人影都沒有,就像“死城”一樣寂靜,荒無一人。
那么馬克·吐溫寫的《敗壞了赫德萊堡的人》其實(shí)是一個秘密,敗壞了赫德萊堡的人其實(shí)就是他自己呀!但他并沒有非常明確地寫出他自己就是文中那敗壞了赫德萊堡的人,而是用了這種神秘的方法來吸引讀者,正是因?yàn)橛猩衩馗?,他寫的小說才能非常熱烈、激烈。我們知道,書中的驚險內(nèi)容嚇不到你,驚險的不是書,而是圖畫和視頻。
玖了這篇小說后,我對于馬克·吐溫的認(rèn)識更深刻了,他是一個富有神秘感的人,他寫的小說不同于其他人的,他通過一些簡短的、零散的小說,來表達(dá)自己對于生活的熱一愛一。關(guān)于西方人,馬克吐溫的品德問題,我想,他即使回到年輕時代,也不會是那個“敗壞了赫德萊堡的人”。
賣炭翁讀后感初中篇九
在兩百多年前,此書一出就驚動了當(dāng)時的社會高層。一邊是燒書,一邊是捧書,一邊是“傷風(fēng)化”的書,一邊是“風(fēng)情旖旎”的奇情書。
其實(shí)我倒認(rèn)為《紅樓夢》并不是一部愛情小說,賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇也不是中心故事,但這一敗涂地的悲劇確實(shí)是整部書的主要線索,無論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結(jié)局深深地感到遺憾。
當(dāng)然在地主階級的兩個叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運(yùn),結(jié)局必然是悲劇性的。
先說說林黛玉的個性與思想。她“孤傲自許,目下無塵”,同周圍的環(huán)境表現(xiàn)出明顯的不合拍,“所以賈府里除了寶玉這個知己是很少有人喜歡她的?!薄耙荒耆倭眨秳﹄p寒嚴(yán)相逼”,“質(zhì)本潔來還潔去,不教污淖陷渠溝”。一首葬花詞就寫盡了周遭環(huán)境的污穢,逼迫的激憤和對茫茫前途的絕望與哀愁。她的尖酸刻薄和好哭的特點(diǎn),也源于此。是一個具叛逆精神的貴族少女的典型。
而賈寶玉也是一個精神叛逆的典型,作為大觀園里的富貴閑人,賈寶玉自然有許多公子哥兒的習(xí)性,在他身上深深地打著貴族地主階級的烙印。但是,他同賈珍,賈璉,薛蟠之流相比,確實(shí)別具一樣的性情。他不走所謂讀書應(yīng)舉,出仕做官,立身揚(yáng)名,光宗耀主的正道,反而攻擊那些熱中于功名利祿,仕途經(jīng)濟(jì)的人。罵薛寶釵等勸他留心仕途經(jīng)濟(jì)的話是“混帳話”,更是做出翻案的文章:“天地間靈淑之氣,只鐘與女子,男兒們不過是寫渣滓濁沫而已?!彼踔猎购拮约骸盀槭裁瓷诤蜷T之家?綾錦紗羅,也不過裹了我這枯株朽木;羊羔美酒,也不過填了我著糞窟泥溝:富貴二字,真正把人荼毒了!”這些思想與行為與封建正統(tǒng)的觀念相對而立,自然為當(dāng)時所不容。
所以寶黛他們的思想可以說是一脈相通的。她從來不認(rèn)為寶玉說的那是混帳話,認(rèn)寶玉做知己,他們的愛情也是建立在這種共同的叛逆精神的基礎(chǔ)上。從中可以看到兩個明顯的特征:一是貫穿于他們的思想性格中的對封建正統(tǒng),特別是對程朱理學(xué)以及八股科舉的反逆思想;一是對自己,對自己的家族,也就上對本階級的前途的一種無可奈何的絕望的感覺。林黛玉也許是因她是個女子,又處于無權(quán)無勢,孤立無援的地位,所以生存的壓力更重,愁與恨也就郁積欲多。一個是希望“一杯凈土掩風(fēng)流”,一個則希望化成飛灰,化成輕煙,或者死后被“送到那鴉雀不到的幽僻之處,隨風(fēng)化了,自此再不要托生為人。”一方面是與周圍極不相符的叛逆精神,一方面有對這種階級產(chǎn)生的絕望感與沒落感。
這種叛逆的思想,在當(dāng)時反映在愛情上是帶有相當(dāng)強(qiáng)烈的病態(tài),畸形,傷感的。也只能落個“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的結(jié)局了。賈母與王夫人處心積慮策劃了一場騙局,硬是要把薛寶釵嫁給寶玉無非是為了使聯(lián)絡(luò)有親的四大家族,親上加親,便于擴(kuò)大自己的政治勢力。一旦到了維護(hù)自己利益的關(guān)鍵上賈母即使將自己的命根子,心肝寶貝,置于死地也在所不惜。而寶黛他們卻把自己婚姻的希望一再寄托再賈母身上,希望得到賈母的支持與允諾,簡直是迂腐,軟弱之極。
悲就悲在我們看盡了這種荒唐的階級觀念產(chǎn)生的愛情悲劇,還是無法避免在現(xiàn)實(shí)的社會中仍有被迫門當(dāng)戶對的才能成婚的想法,讓婚姻遠(yuǎn)離了愛情,直至枯萎,永遠(yuǎn)不斷延續(xù)著悲劇。
賣炭翁讀后感初中篇十
讀了《草房子》這本書,我感到了無限的愛與歡樂。
《草房子》這本書講述了生活在油麻地小學(xué)的孩子們與草房子的幸福生活。七個標(biāo)題引領(lǐng)出一個個精彩絕倫的故事,每讀一遍,這些故事就更加扣人心弦。
在《艾地》這一章中,堅(jiān)強(qiáng)的秦大奶奶與學(xué)校搶地的故事,一次次在我的眼前放映著,我仿佛看到那一片金色的麥子在陽光的照耀下金光閃閃。銀發(fā)老人坐在夕陽下獨(dú)自嘆息:“多好的麥子啊,可惜輪不到我收了?!蔽曳路鹂吹角卮竽棠淘卩┼┎恍莸貭庌q著,雖然她孤身一人,但她的那種毅力還是讓我震驚了。
讀完一個個充滿愛的故事后,我真想去看看那座有著無限童真的草房子,看看溫柔懂事的紙?jiān)?,可愛的柳柳,開朗的桑桑,英俊的陸鶴,帥氣的蔣一倫老師。
看完這本書,讓我想起了許多像秦大奶奶一樣的空巢老人,她們無依無靠,但她們從不需要什么土地、名利、家產(chǎn),而她們需要的是我們對她們的`愛。
讀完這本書,我才感受到真正偉大的愛。
賣炭翁讀后感初中篇十一
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字里行間透露出年少輕狂時的'童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,到了夕陽西下時分去摘取,失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻,那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時童真的味道留在心頭,慢慢漾開。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
枯燥,乏味,是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒,也會被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來,整天除了讀書還是讀書,閑來無趣。
從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。
有人說:要看一個人是不是真的會寫文章,最主要還是看他的文章里有沒有感情。只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射的小孩子,身上散發(fā)著陽光般的氣息。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個美麗的回憶?!冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂童年,令人懷念啊。
賣炭翁讀后感初中篇十二
盡管海倫最終也沒有再見到過光明,但是我知道是莎莉文老師點(diǎn)亮了她心中那盞希望之燈;盡管殘疾的海倫用驚人的毅力取得了哈佛大學(xué)的畢業(yè)證書,但我知道,如果沒有莎莉文老師的引導(dǎo)和陪伴,那么殘疾的海倫也許會永遠(yuǎn)任性和頑劣。
海倫創(chuàng)造了令人難以置信的奇跡,但我更敬佩她的老師:莎莉文。童年時,莎莉文接近全盲,又因母親的去世和父親酗酒,她和弟弟被遠(yuǎn)親強(qiáng)行送進(jìn)了孤兒院。柔弱的她學(xué)會了用暴躁態(tài)度對待外界的欺辱,學(xué)會了用拳頭保護(hù)自己。管理員威脅她:即將與弟弟吉米永遠(yuǎn)的分隔管理!狂躁的女孩突然安靜下來,停止暴跳如雷,逐漸松開攥緊的雙拳,只為了唯一的親人能夠留在身邊??粗?jīng)不羈的女孩把弟弟緊緊攬?jiān)趹阎?,我理解她流落的淚水,曾經(jīng)的暴戾只是遮掩內(nèi)心的恐懼,曾經(jīng)的拳頭只是為了給自己增加一點(diǎn)點(diǎn)安全感。同所有善良的女孩一樣,莎莉文視親情勝過一切。她的確是位可憐,可愛又可敬的女孩。莎莉文通過自身的努力,在盲校爭取到了治療眼疾的機(jī)會。痊愈后,她過上了常人的生活,選擇家庭教師為職業(yè)。她來到了殘疾兒童海倫的身邊,見既聾又瞎的海倫在無理取鬧,她仿佛看到了當(dāng)年的自己。因?yàn)榻?jīng)歷,所以理解;因?yàn)槔斫猓詫捜?;因?yàn)閷捜?,所以引?dǎo);因?yàn)橐龑?dǎo),所以嚴(yán)格;因?yàn)閲?yán)格,盲童海倫在莎莉文的教育下開始轉(zhuǎn)變,成為了一個有氣度、有規(guī)矩、有學(xué)識、有能力的“四有好學(xué)生”。海倫就讀于哈佛大學(xué)時,莎莉文一直伴隨在海倫的左右。同堂且同桌,半盲的莎莉文快速把教授講述的內(nèi)容拼寫到學(xué)生海倫的手掌上。因?yàn)闅埣?,她們師生二人要比別人付出的更多更多:莎莉文每天都要在海倫的掌心拼寫單詞達(dá)五個多小時!海倫喜悅捧起大學(xué)畢業(yè)證書那一刻,我的眼淚也奪眶而出:為了不耽誤海倫的學(xué)習(xí)進(jìn)度,莎莉文老師在校四年時間里,超強(qiáng)度、超負(fù)荷用眼,把僅存的半盲視力也徹底喪失了。堅(jiān)持,是莎莉文老師對學(xué)生海倫最負(fù)責(zé)任的交代,讓手捧書本的我感慨萬千。
莎莉文老師于1936年10月19日逝世。我想她在天堂里定是一位美麗的使者,有著潔白的翅膀,有一雙明亮睿智的眼睛。
賣炭翁讀后感初中篇十三
世間有那么多種的愛!不管是友誼還是愛情,都是彌足珍貴的。但是惟獨(dú)親情,雖然往往會被遺忘,但永遠(yuǎn)是最深刻的愛。
《有種愛是不能被猜疑的》這篇文章的主人公是一個搶劫犯,在父母不來看他的情況下,絕望地準(zhǔn)備走上不歸路。當(dāng)他的母親蒼老的面容出現(xiàn)在他眼前時,他哭了,是心疼自己年邁的母親,是內(nèi)心的一絲懺悔。當(dāng)他預(yù)感不詳?shù)貜哪赣H手中奪下木盒并得知這是自己的父親時,他又哭了,不僅僅是悲痛。他跪下了,是不孝的兒子在向天上的父親認(rèn)錯,向親情下跪。
讀完這篇文章,我陷入了沉思之中:當(dāng)我們的韶華早逝,坐在搖椅上時,是否會想起,曾經(jīng)有一張弓,為了把箭射得更遠(yuǎn),寧愿把自己拉彎;曾經(jīng)有一座山,為了小樹茁壯成長,寧愿把自己的養(yǎng)分盡數(shù)奉獻(xiàn);曾經(jīng)有一條河,為了使船航行得更遠(yuǎn),寧愿負(fù)荷沉重的負(fù)擔(dān);曾經(jīng)有一種愛,一生一世無悔的付出,卻從來不求回報,默默無聞,如白云之于藍(lán)天……可是年少的我們卻懷疑它的真實(shí)性,在忙碌的人群中來來往往,在紅燈綠酒中迷失了方向,一不小心就把親人的關(guān)懷與叮囑慢慢淡忘。
我們是否能憶起,曾經(jīng)不懂事的'我們是那么地厭煩父母的關(guān)愛,能否讀懂父母滿臉的倦意和滄桑以及眼中那深沉而偉大的愛意。
也許,我們暫時還無法讀懂父母的愛,但請不要質(zhì)疑它的無私和高貴,酷暑、寒冬、花開、花謝,時間會變,景物會變,但父母的愛是亙古不變的!
有些人,我們一轉(zhuǎn)身就可以忘記,有些事很小很小,卻可以被我們牢記于心;而有一些愛,總要到很久很久以后我們方才明白。
山風(fēng)吹亂了我的頭發(fā),山茶花還開得香嗎?那銘刻在年華中的愛,太深,太遠(yuǎn),太貴重!
賣炭翁讀后感初中篇十四
1.初步學(xué)會賞析這首古詩
2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情
二?教學(xué)過程
1.復(fù)習(xí)前兩首學(xué)過的唐詩,先齊聲背誦,再提問(出示幻燈片):
第一首詩的體裁是什么?
第二首詩的體裁是什么?
第二首詩中表現(xiàn)詩人喜極而流淚的句子:
第二首詩中表現(xiàn)家人和詩人狂喜之態(tài)的句子:
第二首詩中表現(xiàn)詩人喜極而歌的句子:
明確:
絕句
律詩
初聞涕淚滿衣裳
卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒
2.導(dǎo)入:再學(xué)另一類體裁,樂府詩《賣炭翁》(板書課題),這一單元我們已經(jīng)學(xué)過了一篇樂府詩體裁的文章是什么?《木蘭詩》。
補(bǔ)充介紹:古代主管音樂的官署稱為“樂府”,后來人們將樂府采集或創(chuàng)作的詩篇稱為“樂府詩”。
3.簡介白居易(擇要寫入幻燈片)
白居易,字樂天,唐著名詩人,自號香山居士,唐元和年間任左拾遺,因得罪權(quán)貴,被貶為江州司馬,后改任杭州刺史,蘇州刺史,官至刑部尚書。在文學(xué)上,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”(文章應(yīng)該為了反映時代而寫,詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實(shí)而作),是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者。白居易留給后人的詩近三千首,著作有《白氏長慶集》?!顿u炭翁》就旋子其中。
幻燈片顯示:白居易,字樂天,自號香山居士,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,著有《白氏長慶集》。
4.播放課文錄音,要求學(xué)生邊看課文邊認(rèn)真聽錄音。
5.串講課文(討論式)
問:這是一首敘事詩,到底敘什么呢?(讓學(xué)生看注釋5回答)什么叫“宮市”呢?
明確:所謂“宮市”,就是宮廷派宦官(也叫“太監(jiān)”)到市上去購買物品,任意勒索、掠奪。名為“宮市”,實(shí)際上是一種公開的掠奪。是一種極其殘酷的剝削方式。
這首詩揭露了這種殘酷的剝削方式。它記敘了賣炭翁燒炭送炭以至被掠奪的經(jīng)過。那么什么地方寫燒炭,什么地方寫賣炭送炭,什么地方寫被掠奪,請同學(xué)們齊聲朗讀課文。
(師生讀畢)問文中寫了哪兩種人?明確:賣炭翁,宮史。
指名讀詩的前一段(讀時要求讀準(zhǔn)字音)
問:開頭一句交代賣炭翁伐薪燒炭的地點(diǎn)在哪里?為什么要這樣交代?
明確:地點(diǎn)是在長安附近的終南山上。也為下文埋下伏筆,說明路遠(yuǎn),下雪天的山路必然難行。
問“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”從什么角度刻畫賣炭翁?
明確:外貌。著重從顏色加以點(diǎn)染,“滿面塵灰”指臉上的顏色,“蒼蒼”(灰白色)指頭發(fā)耳邊鬢角的顏色?!盁熁鹕薄ⅰ笆负凇闭f明燒炭艱辛。
為什么這樣寫?
這樣寫形象逼真地刻畫了老人悲苦的形象,表現(xiàn)老人燒炭的艱辛,說明炭的來之不易。
“賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食?!毕茸詥?,后自答,說明老人艱辛燒炭,為的只是維持活下去的最低水準(zhǔn)——“身上衣裳口中食”,即溫飽而已。
“可憐身上衣正單,心憂炭賤怨天寒?!边@句從什么角度刻畫賣炭翁?心理??勺约荷砩蠀s“衣正單”,“衣單”總該盼天氣暖和吧,可老人卻“愿天寒”,希望天更冷些。因?yàn)槔先酥溃禾炫?,炭就賤了:天寒,炭價就會更高一些。為了炭價高一點(diǎn),他寧愿自己受凍。
這種矛盾反常的心理活動,深刻地揭示了賣炭老人的悲慘處境。
讀:“夜來城外一尺雪,曉駕炭車碾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。”
問:“一尺雪”說明什么?
明確:雪大,路必難行。
這兩句又是從什么角度來寫賣炭翁的?行動。
問:“衣正單”的老人為什么要在最嚴(yán)寒的拂曉就“駕炭車”而行呢?
賣炭翁讀后感初中篇十五
常言道:當(dāng)官不為民做主,不如回家賣紅薯。我記得,這則結(jié)論是爸爸一本正經(jīng)告訴我的,他還順便添油加醋地講了些因果報應(yīng)類的案例故事。膽小怕事的我自然誠惶誠恐,不但把這則謊言工工整整地寫到了小本本上,心中還暗自高尚:我一定要做個為民做主的好官啊!
事實(shí)是,不貪真的會死!這是個非常奇怪的黑洞,很多時候它甚至和人性善惡與否并沒有太直接的關(guān)系。也就是說,貪、官固然可憎,但這并不妨礙他成為一個好爸爸、好丈夫、好兒子或者好情人,而后者的'角色正是當(dāng)下社會對男性所期望和鼓勵的。所以,如果一位官員恰巧兼具了這兩種角色(貪和好),我們就很難武斷地做出結(jié)論說,官員的貪污完全由于生活作風(fēng)的腐化。倒毋寧說,他的之所以貪污更多的來自于生活作風(fēng)之外的其他因素。
《官場現(xiàn)形記》給出的解釋之一是,錢都用來捐官了,上任之后不就窮得叮當(dāng)響了嗎?再不趁時間撈上一把,這日子可怎么過???還想著升官發(fā)財?哈,那是要花錢的!《現(xiàn)形記》第十一回中有這么一出:"王道臺嘆一口氣道:你們這些人哪里知道!這些窮候補(bǔ)的,捱上幾十年,一個紅點(diǎn)子沒有見,家里當(dāng)光吃光。我們做上司的,再不去理他,他們簡直只好死,還有第二條活路嗎?"所以兩個簡單的結(jié)論:一、官員的辛酸,那也是一把一把的;二、貪污有理。但畢竟,一、試問,世上哪人不辛酸?二、兄弟,你正貪的,那可是哥們我的辛酸錢啊!所以貪、官之可憎可殺又是理所當(dāng)然了。
賣炭翁讀后感初中篇十六
這個故事記述了媽媽有一顆強(qiáng)烈的愛美之心,卻舍不得花一點(diǎn)錢去購買貴重的化妝品,在化妝品柜臺前每一次都會對我說:“這個太貴了!我還是不要買了!”可是,當(dāng)我吃到一半黃瓜時,因?yàn)槲矣悬c(diǎn)吃不下去了,所以要扔入垃圾袋的時候、當(dāng)我喝不下那么多牛奶的時候,母親總會跑到我的眼前說:女兒別扔這些可是好東西啊。然后媽媽會在臉上貼上點(diǎn)黃瓜,抹上點(diǎn)牛奶,媽媽還笑呵呵地對著我和爸爸說:“真舒服哇!”我的媽媽可真會利用廢物哪!從媽媽用黃瓜和牛奶美容中我就可以體會到媽媽是那么的節(jié)約,媽媽的創(chuàng)造讓人驚嘆不已。幾個星期后媽媽的“化妝品”見效了,她的皮膚變得水嫩,水嫩的,看起來都要趕上世界名模了。鄰居的一位阿姨見了后驚訝的問:“你用了什么化妝品呀!難道比我的法國化妝品還要好?”在生活中,也有許多母親和我的.母親是一樣的很想買那些美麗的首飾,化妝品,到頭來卻舍不得花錢去買,到最后卻什么都沒為自己買。看到愛美的母親都可以舍下美麗的首飾與化妝品,我們就更應(yīng)該在生活中節(jié)約一點(diǎn),保存一些零用錢,在最需要的時候用。
賣炭翁讀后感初中篇十七
做一個知錯就改的人!
我今天讀了《賣炭者和紳士》這篇文章,這個故事講了一個孩子是賣炭的小孩,另外一個是一位紳士的兒子,他們兩之間發(fā)生的矛盾和不好的事情。但是,文章的最后要結(jié)尾的時候,作者又很好地利用了好的手法,和故事本來,最后發(fā)生的好事情,寫成了一篇既浪漫,有很好,而且把班級,和朋友之間的關(guān)系搞得很好的文章。
故事里有一句話,作者說:“兩個大人相互握了握手,他們又讓他們的小孩一起抱了抱”這樣的緩解方式讓我喜歡又贊嘆不已??!
這篇故事先講了,作文兩個家長的身份,介紹了他們兩個,再說小孩吵架的事情,然后,說了叫家長的事情,最后,講了兩個小孩變回原來的好朋友。
賣炭翁讀后感初中篇十八
讀完《少年旅行隊(duì)》后我大有所悟,作者柯藍(lán)教會了我許多知識,他也教會了我應(yīng)具有的精神,還教會了我生活處處皆學(xué)問。
讀完課文后我知道了做人要像大山一樣,鎮(zhèn)定,要像大海一樣心胸開闊,熱情洶涌,更要像河流一樣靈巧活潑,永遠(yuǎn)前進(jìn)。
它讓我明白了前程還很長,我們前面是廣闊的天地,還教會了我要積極面對困難,感受的喜悅,在以后的生活中,我要做什么事都要鎮(zhèn)定和堅(jiān)強(qiáng),還要不停的前進(jìn)。
賣炭翁讀后感初中篇十九
孫悟空是全書中最光輝的形象?!按篝[天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗的品格?!拔魈烊〗?jīng)”表彰他見惡必除、除惡務(wù)盡的精神。孫悟空大鬧天宮失敗后,經(jīng)過五行山下五百年的鎮(zhèn)壓,被唐僧放出,同往西天。他已不再是一個叛逆者的形象,而是一個頭戴緊箍,身穿虎皮裙,專為人間解除魔難的英雄。作者在承認(rèn)這種處境變化的前提下,從另一方面,即抗魔斗爭中,歌頌了他的戰(zhàn)斗精神。在重重困難之前頑強(qiáng)不屈,隨機(jī)應(yīng)變,就是鎮(zhèn)魔者孫悟空的主要特征。紅孩兒捏緊拳頭,口吐“三昧真火”,燒得他九死一生;他依然抖擻精神,強(qiáng)行索戰(zhàn)。小雷音群神被擒,孫悟空卻孤軍深入,仍舊與惡魔相斗。他又善于變化,以假為真,把妖精愚弄得不知所以。他經(jīng)常變作蟭蟟蟲、小蠅子鉆到妖洞里去摸底,或者化為妖精的母親、丈夫去欺騙它們。他好幾次運(yùn)用鉆腸入肚的方法反敗為勝。例如獅魔張口來吞,他立時順?biāo)浦郏谒亲永铩暗钠?、踢飛腳”,“打秋千、豎晴蜓”,疼得獅魔滿地打滾,滿口求饒。等他決定鉆出來時,知道妖精乘機(jī)要咬,便機(jī)警地先用金箍棒探路,反叫它迸碎了門牙。他跟妖精糾纏得越久,經(jīng)驗(yàn)也越豐富,斗志也越昂揚(yáng)。比起八戒、沙僧來,孫悟空是最得力的護(hù)法弟子。
然而孫悟空的性格仍有其前后一致的地方。這除了抗魔的英勇頑強(qiáng)外,還表現(xiàn)在他對神佛的桀驁不馴上。參加取經(jīng),他先講條件,觀音菩薩才答應(yīng)他“叫天天應(yīng),叫地地靈”。取經(jīng)途中,他經(jīng)常驅(qū)遣山神土地、四海龍王、值日功曹前來效勞,稍有拂逆,那就要“伸過孤拐來,各打五棍見面,與老孫散散心”!僅僅為欺騙兩個小妖,他便要玉帝閉天,“若道半聲不肯,即上靈霄殿動起刀兵”!所以連玉帝也無可奈何地“只得他無事,落得天上清平是幸”,終于答應(yīng)他“犯上”的要挾。對慈悲的觀音,孫悟空敢罵她“憊懶”,咒她“一世無夫”;對莊嚴(yán)的佛祖,他敢說是“嬌精的外甥”。而他那種斬盡殺絕的斗爭風(fēng)度,更直接抵觸了佛教的戒律。這位“西天取經(jīng)”的孫悟空還屢屢以“大鬧天宮”的歷史為榮,但最忌諱別人提起“弼馬溫”的舊名。因此可以認(rèn)為,孫悟空前后的命運(yùn)是互相矛盾的,然而在性格上卻自有一致之處。現(xiàn)在,再回過頭去認(rèn)真看待《西游記》中的這只可愛猴子。起初,他的可愛像不懂事的孩子,看似缺乏教養(yǎng),其實(shí)天性熱愛自由習(xí)慣率性而為。盡管他將天宮攪和得天翻地覆,我們還是覺得他可愛,因?yàn)檫@就是他與生俱來的天性,這就是他孫悟空的特色五百年后得以重回人間的孫悟空,在經(jīng)過了多年的沉寂之后,變作了另一種成熟的可愛。他再不會那么驕狂,他的心中擁有了一個更宏偉的目標(biāo),不再為個人的自由奮斗,而是為全體人民的幸福奮斗??朔刂乩щy,清除禍害,完成偉大的事業(yè),造福人群。最終我們欣喜地看見他完成了這樣的使命。
《水滸傳》是中國經(jīng)典小說之一,它真實(shí)地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡,梁山好漢替天行道,最終卻落個四分五裂,死的死,走的走,這不免使人為他們打抱不平。
讀完整本書后,在我腦中對好漢的印象總結(jié)成兩個字"忠、義"。他們忠是忠于親人、人民、國家。他們在種種威逼利誘之下,絕不改心,始終對國家忠心耿耿、赴湯蹈火,為在水深火熱中的人民除暴安良,出生入死。他們義在義于兄弟、朋友。他們可以為朋友沖鋒陷陣、兩肋插刀。"義"還可以理解為正義,他們都是一個個具有強(qiáng)烈的正義感的人,一個品質(zhì)高尚的人,他們?yōu)榱苏x可以奮不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感在他們的內(nèi)心深處一直告訴他們,什么事應(yīng)該奮不顧身而奮戰(zhàn)到底,什么事應(yīng)該不用拔刀相助。一個義字雖然只有簡簡單單的幾筆,但要實(shí)現(xiàn)這個字所包含的意思,相信這個世界上能做到的人也沒幾個。因?yàn)榇蠖鄶?shù)人們的"義"已經(jīng)被內(nèi)心的自私、貪婪等邪惡的品質(zhì)吞噬掉了。
在我的眼里,書中的貪官都是一條條貪婪又邪惡的大肥蟲,我一直在想,梁山好漢的結(jié)局不是這樣該多好,結(jié)局如果是好漢們因?yàn)榫哂袕?qiáng)烈的正義感和打抱不平的思想,替天和百姓行道,除去了大多數(shù)貪官,使百姓們過上幸福美好的生活。我想這肯定是當(dāng)事所有百姓和正義之士的迫切愿望。
總而言之,梁山好漢的精神是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的,我們不該向往貪官的這種生活,要具有正義感,內(nèi)心擁有怎么也擦不去的"忠、義"二字。
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