通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，避免雜亂無(wú)章。讀完這些心得體會(huì)范文，你可以嘗試運(yùn)用你學(xué)到的東西來(lái)寫一篇屬于自己的心得體會(huì)。
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)黨史，是我們作為共產(chǎn)黨員的責(zé)任與使命。黨的崢嶸歲月是中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的一段光輝歷程，是黨的初心和使命的具體體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人的初心和使命，認(rèn)識(shí)到黨的指導(dǎo)思想的重大意義。我深切感受到，黨的初心就是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，黨的使命就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想?；仡欬h的崢嶸歲月，我們應(yīng)該感懷初心使命，牢記黨的指導(dǎo)思想，不斷弘揚(yáng)和發(fā)展黨的優(yōu)良作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
第二段：深化對(duì)黨的艱辛奮斗的理解
學(xué)黨史，要學(xué)會(huì)回看歷史的曲折和坎坷，瞻望先輩的艱辛和付出。黨的艱辛奮斗和革命斗爭(zhēng)是黨的崢嶸歲月的重要組成部分。黨的輝煌成就是在黨的先輩們的艱苦奮斗和流血犧牲中取得的。他們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義事業(yè)，為了人民的幸福和民族的獨(dú)立，做出了巨大犧牲和貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切感受到了黨的艱苦奮斗的偉大意義，更加懂得了我們肩上的責(zé)任。我們要以先輩為榜樣，以崇高的目標(biāo)為動(dòng)力，堅(jiān)守黨的信仰，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：砥礪前行，傳承紅色基因
學(xué)黨史，要傳承紅色基因，把黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。黨的崢嶸歲月是充滿英勇奮斗和頑強(qiáng)拼搏的歲月，是黨的紅色基因的集中體現(xiàn)。學(xué)黨史，讓我更加堅(jiān)定了對(duì)黨的紅色基因的傳承和發(fā)揚(yáng)的決心。我們要始終站在黨和人民的立場(chǎng)上，牢固樹(shù)立黨的意識(shí)形態(tài)，始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。只有不忘初心，牢記使命，才能在黨的事業(yè)中砥礪前行，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)。
第四段：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得偉大成就
學(xué)黨史，要學(xué)習(xí)黨在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中取得的偉大成就。黨的崢嶸歲月是中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦奮斗和探索創(chuàng)新的歷程，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的光輝歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的馬克思主義先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義革命中取得的偉大勝利，以及改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，讓我深感黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的重要性和光榮使命。我們要學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗
學(xué)黨史，要時(shí)刻不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的崢嶸歲月，我更加明確了我們共產(chǎn)黨員的理想與目標(biāo)。我們要堅(jiān)守信仰，牢記黨的初心和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。黨的崢嶸歲月是光輝的歷史，我們要學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良作風(fēng)和光輝歷史，做到真學(xué)真悟真信真用，將黨的指導(dǎo)思想內(nèi)化于心、外化于行，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為黨的事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇二
銘記崢嶸歲月，意味著銘記著歷史。歷史是我們不能避免的事實(shí)，但我們卻可以學(xué)習(xí)它從而避免歷史重演。回顧歷史，為我們打造更好的未來(lái)提供基礎(chǔ)。唯有銘記崢嶸歲月，我們才能更好地了解過(guò)去，認(rèn)清我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都是我們今天走向未來(lái)的寶貴財(cái)富。
第二段：反思中國(guó)的崢嶸歲月
中國(guó)歷史上有很多的崢嶸歲月，其中最突出的是近代歷史。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，中國(guó)開(kāi)始了一個(gè)曠日持久的劫難，尤其是1840年以來(lái)，在列強(qiáng)的萬(wàn)箭穿心下，中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面遭受了前所未有的摧殘，社會(huì)動(dòng)蕩不安，災(zāi)禍頻仍。中國(guó)在崢嶸歲月中體驗(yàn)了無(wú)數(shù)的磨難，但這也是成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，中國(guó)人民對(duì)自身、對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了翻天覆地的變化。
第三段：對(duì)歷史的認(rèn)知與把握
在銘記崢嶸歲月中，我們需要對(duì)歷史進(jìn)行深入的認(rèn)知。我們可以了解歷史上中國(guó)面臨的困境，歷史上我們的優(yōu)點(diǎn)和不足以及歷史上我們所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們可以更好地為自己設(shè)計(jì)未來(lái)的路線圖。崢嶸歲月中讓我們認(rèn)識(shí)到，無(wú)論時(shí)代如何變遷，熱愛(ài)民族、弘揚(yáng)文明、尊重國(guó)際規(guī)則，是應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、維護(hù)正義的必要基礎(chǔ)。在銘記過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)把握歷史的規(guī)律，透徹理解時(shí)代的需求和趨勢(shì)，引領(lǐng)歷史發(fā)展，為人類的共同進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：走向未來(lái)的信念和希望
銘記崢嶸歲月，并不是追悔過(guò)去或者哀嘆歷史，反而是一種勇氣，一種擔(dān)當(dāng)，一種希望。正是通過(guò)了解歷史、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，挖掘出最本真的民族精神和文明價(jià)值，我們才能明確未來(lái)的方向，達(dá)成夢(mèng)想與目標(biāo)。中國(guó)在改革開(kāi)放的大背景下開(kāi)始了新的航程，從國(guó)家建設(shè)、人民生活、文化創(chuàng)新等各個(gè)方面都已經(jīng)獲得了巨大的進(jìn)展，它也應(yīng)該被銘記在心中，用來(lái)啟迪我們的未來(lái)發(fā)展。銘記崢嶸歲月，是引導(dǎo)我們走向未來(lái)的重要紐帶，是激勵(lì)我們不忘初心、奮進(jìn)前行的動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)——銘記崢嶸歲月是鼓舞士氣的重要途徑
我們不能否認(rèn)，中國(guó)有著五千年的歷史和文化，這是我們的基礎(chǔ)。然而，在這五千年的歷史中，崢嶸歲月只是其中的一個(gè)階段，雖不可榮光，但也不能被遺忘。秉承著“銘記歷史，緬懷先烈”的精神，我們需要充分領(lǐng)悟歷史的重要性，學(xué)會(huì)從中獲得啟示。銘記崢嶸歲月，不是讓我們陷入過(guò)去的惡性循環(huán)，而是鼓舞我們前進(jìn)的信仰，這是銘記崢嶸歲月的真正意義。我們應(yīng)該肩負(fù)起培育現(xiàn)代化、弘揚(yáng)文化、探索未來(lái)的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的力量。
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇三
放暑假時(shí)，老師發(fā)給我一本《崢嶸歲月》。書里講了十三位瀏陽(yáng)籍革命前輩小時(shí)候的故事，引人入勝。尤其是陳昌烈士，就是我家住的那個(gè)村子的人。而潘虎烈士，卻是本家，一個(gè)祠堂的人，比曾祖父只大了幾歲。所以，對(duì)他們的故事我更感興趣。
“崢嶸”二字，起先我并不清楚。到網(wǎng)上查了一下，“崢嶸”就是不平凡，不尋常。
讀完這本書，真有這種感嘆，那年月確實(shí)不平凡，這些人確實(shí)不尋常。
我更發(fā)現(xiàn)，這些不尋常的人有著許多共同的特點(diǎn)，才成就了他們同樣的璀璨人生。
他們以孝為先。小余開(kāi)寧可不要穿新衣，“只要媽快點(diǎn)去睡覺(jué)，不睡覺(jué)，媽會(huì)累壞的”。他頭一天拉車掙到錢，就給媽媽買了一條頭帕子。李白五歲時(shí)就幫著父親拉車，爹不讓，他說(shuō)：“我多拉幾次不也就慣了嗎？”
他們志氣大。幾歲大的田波揚(yáng)認(rèn)定：“我們每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該有決心改變祖國(guó)落后面貌的‘青云之志’”。小任窮對(duì)大哥說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要為國(guó)家做一番大事業(yè)?！崩钪久裣蝠B(yǎng)父學(xué)武，為的是“上保國(guó)家，下護(hù)黎民百姓！”
他們德行高。陳昌的品行“為師友稱道”。李白救起昏死過(guò)去的祖孫倆，并把好不容易撿到的魚烤給她們吃，還將他們帶回家住下。小耀邦發(fā)動(dòng)大伙幫助被火燒了家的鄭家象。小楊勇冒著在爛泥里送命的危險(xiǎn)抓到了一條大魚，為的是送給病怏怏的孤寡老人五婆婆。
他們學(xué)識(shí)好。王首道“以最高成績(jī)考取了長(zhǎng)沙修業(yè)農(nóng)業(yè)?？浦袑W(xué)”;田波揚(yáng)“以優(yōu)異的成績(jī)考入了卓然高小”;陳昌“成績(jī)出類拔萃”;李志民“年年考第一”;小耀邦“畢業(yè)考試時(shí)，他的成績(jī)竟為全班第一”。他們都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵。田波揚(yáng)小時(shí)候?qū)懙摹督渑聘琛泛头磳?duì)抽大煙的快板、陳昌編的《修路歌》，還有四年級(jí)的李志民寫的命題作文《桃花》，讓人不禁要舉起大拇指。而十歲的陳昌有假也不愿意休息，拼命地學(xué)。更讓人稱贊的是，一天工夫，他“居然一口氣全背完《論語(yǔ)》四章八頁(yè)”，還會(huì)“理解得這么透徹”。
他們口才棒。小余開(kāi)以“人不能分貴賤，威后都知道‘茍無(wú)歲何有民，茍無(wú)民何有君’”的辯詞反抗先生的責(zé)罰不公，將先生“一時(shí)噎住，臉脹得紫紅”。王首道的愛(ài)國(guó)演講吸引眾人，他在“文明戲”中演壞蛋更是演得惟妙惟肖。小陳昌反駁老師，將譚嗣同、唐才常推舉為“中興名臣”的演講說(shuō)得真好、真痛快！
他們腦子活。王震林利用一輛破舊的手搖車，讓潤(rùn)之先生扮作一個(gè)癱瘓的病人，瞞過(guò)了敵人的重重崗哨。李貞出主意，由她扮新娘，做出送親的場(chǎng)面，打了敵人一個(gè)出其不意。小耀邦就靠?jī)蓮埣垪l，兩包稀牛屎，便將敵人嚇得“心驚膽顫地溜回去了”。
他們不怕事。小余開(kāi)敢于反駁先生。陳昌和李志民指責(zé)先生不該打人，還把先生說(shuō)得心服口服。
好書不厭百回讀。每讀一次就有一次新的收獲。我要向革命前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇四
那段日子，說(shuō)很平凡，卻也充實(shí)。
伴隨一股霉味與浮塵，我，蘇醒了。睡眼蒙朧中只覺(jué)得有一雙布滿皺紋的大手輕輕撫摸著我，頃刻，我潮濕的身上灑滿了目光，柔和而又懇切，使我滿身充滿欲涌的暖意。
我，是一張黑白照片！
我知道，一定是我勾起了他的回憶，不是什么合家幸福的全家福，也不是什么軍功赫赫的榮譽(yù)照，我只是一張普普通通的黑白照。照片中不過(guò)是十幾個(gè)年輕人，挽起袖子，打著鐵鍬，神氣十足地站在一個(gè)巨大的山洞前。
由于模糊分不清孰與誰(shuí)，只知每個(gè)青年意氣風(fēng)發(fā)，笑容可掬，仿佛他們是即將上前線保家衛(wèi)國(guó)的大英雄。
老人，是對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中參加挖防空洞的義務(wù)工。
這幾年來(lái)，他過(guò)得如何我全然不知。只是在這目光在我身上接壤生根的一剎那，我心有靈犀般地明白了一切。
他也曾年輕過(guò)，也曾意氣風(fēng)發(fā)過(guò)，不顧周圍人的反對(duì)扛著鐵鍬就加入了后勤部隊(duì)，那時(shí)只想著保家衛(wèi)國(guó)，一股腦地干了幾年，只覺(jué)得自己很是英勇偉大，是頂天立地的男子漢。
可戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，人們的目光都追隨著將領(lǐng)烈士。沒(méi)有夢(mèng)寐以求的光環(huán)，只有一身的塵土，他不得不收斂起鋒芒。娶妻生子，回歸到平凡的生活。
他也經(jīng)歷過(guò)被鄰人嘲諷不是軍人，也因那五畝田收成太少而帶著孩子們賣水果，也為交齊孩子學(xué)費(fèi)的五塊錢四處折腰，他曾失意，悔恨，仿徨過(guò)，為生活花白了頭，為平凡而橫生煩惱。
而今，他釋然了。現(xiàn)在，他兒孫滿堂，國(guó)家因其赴戰(zhàn)功勞而追加“光榮牌”，每月補(bǔ)貼五百元。他依舊過(guò)著平凡的生活，只是，他現(xiàn)在更心存感激地去重溫這段惟屬于他們的錚嶸歲月。
人們常記空軍搏擊長(zhǎng)空的颯爽英姿，卻忘了這些可敬可愛(ài)的人的身影。
沒(méi)有翅膀，鳥(niǎo)兒怎能飛翔？
寂寂中，我望到窗外桂花飄落，仿佛在述說(shuō)這平凡而又偉大的故事……
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇五
逝者如斯夫，不舍晝夜?；仨黄?，那交織著夢(mèng)想與淚水的2008已悄然逝去，中華樂(lè)章又揭開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。面對(duì)這充滿未知的2009年，我們沒(méi)有退路，我們也不能退縮，我們只有選擇勇敢面對(duì)。
“再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神……”，當(dāng)那熟悉的旋律再一次在耳邊響起，我頓時(shí)心潮澎湃，在過(guò)去的一年里，在汶川大地震面前，我們眾志成城，永不言棄，只為使祖國(guó)的未來(lái)更加輝煌。
回首過(guò)往，已逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又清晰地浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候，爸爸、媽媽視我為掌上明珠，家里的農(nóng)活從不讓我干。夏日的一天，我隨他們?nèi)ヌ锢?，但我只是去玩。火辣辣的?yáng)光炙烤著大地，大樹(shù)的額頭上都滲出了汗珠，可是，他們對(duì)此視若無(wú)睹?？粗燎趧谧鞯乃麄?，我幻想著如果有一天，爸爸媽媽的雙手?jǐn)[脫鋤頭，讓機(jī)器代替他們勞作，那樣的生活該多么幸福??！
幾年前，農(nóng)機(jī)開(kāi)始進(jìn)入廣大農(nóng)民的視線。自從周圍農(nóng)莊出現(xiàn)農(nóng)機(jī)之后，爸爸突然開(kāi)始關(guān)注農(nóng)機(jī)，一天，爸爸突然宣布說(shuō)：“我要買農(nóng)機(jī)，不過(guò)不是為了掙錢，只是為了自家方便?！睅滋熘?，爸爸竟然買了一臺(tái)農(nóng)機(jī)。爸爸和媽媽商量后，決定在自家田里試用一下新買的農(nóng)機(jī)。爸爸的這一舉動(dòng)，引來(lái)了許多村民好奇的目光。使用之后，有的村民找爸爸播種，面對(duì)村民的請(qǐng)求，爸爸不得已改變了初衷。時(shí)間久了之后，找爸爸的人越來(lái)越多。農(nóng)忙時(shí)節(jié)我總能在上學(xué)路上看到爸爸穿梭于周圍村莊的身影。
前年年初，爸爸用親戚們籌來(lái)的錢和貸款又買了一臺(tái)中型農(nóng)機(jī)。由于爸爸操縱技術(shù)好，找爸爸的人越來(lái)越多。為了方便人們找他，爸爸買了一部手機(jī)，還將手機(jī)號(hào)碼寫在大門上。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，爸爸無(wú)法兼顧兩臺(tái)農(nóng)機(jī)，于是，找來(lái)三舅舅幫忙。偶爾可以看到他們駕駛兩臺(tái)農(nóng)機(jī)一前一后走在道路上。爸爸買了中型農(nóng)機(jī)后，一到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，天剛蒙蒙亮就出門，直到深夜才回到家中。
隨著農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼政策的推廣，面朝黃土背朝天，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的農(nóng)民告別了鋤耕，投入了機(jī)器耕作的懷抱。
今日的中國(guó)，散落的沙籽又重新聚集在一起。十三億顆中國(guó)心匯聚在一起，共同托起祖國(guó)的未來(lái)，我們將昂首面對(duì)世界，用微笑回報(bào)世界人民驚奇的眼光。讓我們翹首期盼那一刻的到來(lái)吧！
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇六
放暑假時(shí)，老師發(fā)給我一本《崢嶸歲月》。書里講了十三位瀏陽(yáng)籍革命前輩小時(shí)候的故事，引人入勝。尤其是陳昌烈士，就是我家住的那個(gè)村子的人。而潘虎烈士，卻是本家，一個(gè)祠堂的人，比曾祖父只大了幾歲。所以，對(duì)他們的故事我更感興趣。
“崢嶸”二字，起先我并不清楚。到網(wǎng)上查了一下，“崢嶸”就是不平凡，不尋常。
讀完這本書，真有這種感嘆，那年月確實(shí)不平凡，這些人確實(shí)不尋常。
我更發(fā)現(xiàn)，這些不尋常的人有著許多共同的特點(diǎn)，才成就了他們同樣的璀璨人生。
他們以孝為先。小余開(kāi)寧可不要穿新衣，“只要媽快點(diǎn)去睡覺(jué)，不睡覺(jué)，媽會(huì)累壞的”。他頭一天拉車掙到錢，就給媽媽買了一條頭帕子。李白五歲時(shí)就幫著父親拉車，爹不讓，他說(shuō)：“我多拉幾次不也就慣了嗎?”
他們志氣大。幾歲大的田波揚(yáng)認(rèn)定：“我們每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該有決心改變祖國(guó)落后面貌的‘青云之志’”。小任窮對(duì)大哥說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要為國(guó)家做一番大事業(yè)?！崩钕蝠B(yǎng)父學(xué)武，為的是“上保國(guó)家，下護(hù)黎民百姓!”
他們德行高。陳昌的品行“為師友稱道”。李白救起昏死過(guò)去的祖孫倆，并把好不容易撿到的魚烤給她們吃，還將他們帶回家住下。小耀邦發(fā)動(dòng)大伙幫助被火燒了家的鄭家象。小楊勇冒著在爛泥里送命的危險(xiǎn)抓到了一條大魚，為的是送給病怏怏的孤寡老人五婆婆。
他們學(xué)識(shí)好。王首道“以最高成績(jī)考取了長(zhǎng)沙修業(yè)農(nóng)業(yè)?？浦袑W(xué)”;田波揚(yáng)“以優(yōu)異的成績(jī)考入了卓然高小”;陳昌“成績(jī)出類拔萃”;李“年年考第一”;小耀邦“畢業(yè)考試時(shí)，他的成績(jī)竟為全班第一”。他們都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵。田波揚(yáng)小時(shí)候?qū)懙摹督渑聘琛泛头磳?duì)抽大煙的快板、陳昌編的《修路歌》，還有四年級(jí)的李寫的命題作文《桃花》，讓人不禁要舉起大拇指。而十歲的陳昌有假也不愿意休息，拼命地學(xué)。更讓人稱贊的是，一天工夫，他“居然一口氣全背完《論語(yǔ)》四章八頁(yè)”，還會(huì)“理解得這么透徹”。
他們口才棒。小余開(kāi)以“人不能分貴賤，威后都知道‘茍無(wú)歲何有民，茍無(wú)民何有君’”的辯詞反抗先生的責(zé)罰不公，將先生“一時(shí)噎住，臉脹得紫紅”。王首道的愛(ài)國(guó)演講吸引眾人，他在“文明戲”中演壞蛋更是演得惟妙惟肖。小陳昌反駁老師，將譚嗣同、唐才常推舉為“中興名臣”的演講說(shuō)得真好、真痛快!
他們腦子活。王震林利用一輛破舊的手搖車，讓潤(rùn)之先生扮作一個(gè)癱瘓的病人，瞞過(guò)了敵人的重重崗哨。李貞出主意，由她扮新娘，做出送親的場(chǎng)面，打了敵人一個(gè)出其不意。小耀邦就靠?jī)蓮埣垪l，兩包稀牛屎，便將敵人嚇得“心驚膽顫地溜回去了”。
他們不怕事。小余開(kāi)敢于反駁先生。陳昌和李指責(zé)先生不該打人，還把先生說(shuō)得心服口服。
好書不厭百回讀。每讀一次就有一次新的收獲.我要向革命前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇七
電影打破了我之前對(duì)這一故事的認(rèn)知，與傳統(tǒng)故事傳說(shuō)差別很大，人物形象特點(diǎn)有很大的變動(dòng)。作者借這個(gè)故事的情節(jié)，脫離故事本身，從而創(chuàng)造出一個(gè)新的故事。成功的電影不光要給觀眾帶來(lái)愉悅，更應(yīng)該帶來(lái)新的認(rèn)知與概念，這部電影于我而言也的確做到了。
哪吒這一嘴硬心軟死要面子的形象借不同的故事情節(jié)被刻畫的栩栩如生，但他同時(shí)也不懂變通暴躁沖動(dòng)易怒，所以才造成了村民更深的誤解與懼怕。魔丸轉(zhuǎn)世的他一出生就遭受到村民帶有偏見(jiàn)的眼光，電影有段情節(jié)是哪吒小時(shí)候被孤立的片段，我覺(jué)得在這種從小就遭受到不公平對(duì)待的環(huán)境下，哪吒沒(méi)有長(zhǎng)歪憤世嫉俗產(chǎn)生報(bào)社心理已經(jīng)很棒了，他還只是一個(gè)小孩子，就因?yàn)樗^了命運(yùn)受到這些強(qiáng)加給他的誤解。但是他即使遭受到了這些，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄這些村民，一直在希望村民的認(rèn)可。
世界上也沒(méi)有十全十美的人，他也有缺點(diǎn)。
因?yàn)椴簧蒲赞o倔強(qiáng)固執(zhí)，屢屢被村民誤會(huì)。為了追捕一只海怪，毀了大半村莊，因小失大，沒(méi)有大局觀。過(guò)于頑劣，讓父母操心很多，或許也只是想引起父母的注意。
李靖夫婦的確是古代傳統(tǒng)的慈母嚴(yán)父了，哪吒很幸運(yùn)，有時(shí)時(shí)刻刻為他著想希望他快樂(lè)一生的母愛(ài)，不惜以命換命的沉默父愛(ài)。
“人心中的成見(jiàn)是一座大山，任你怎么努力也休想搬動(dòng)”，從哪吒到申公豹到龍族，電影始終在重復(fù)這個(gè)觀念。申公豹是電影的反派角色，但卻讓人生不起多大的厭惡，這也是電影很出彩的地方——沒(méi)有絕對(duì)的壞，壞人總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因而變壞，并不是一開(kāi)始就壞得令人發(fā)指。他還是電影的搞笑擔(dān)當(dāng)——擁有口吃的特點(diǎn)。申公豹和龍族，生動(dòng)形象的詮釋人心中的成見(jiàn)能有多大的影響，因?yàn)樗麄兪茄?，所以一輩子都比不過(guò)別人，憑什么?龍王的一席話也發(fā)人深省“這火山熔巖下鎮(zhèn)壓的，全是當(dāng)年我協(xié)助天庭擊敗的海底妖獸”，龍族本身就是海底妖獸，協(xié)助天庭擊殺了自己的同胞，卻落得如此下場(chǎng)。敖丙一出生就背負(fù)著龍族復(fù)興的使命，他從另一方面驗(yàn)證了“期待也是一座大山”。
哪吒和敖丙一個(gè)受到偏見(jiàn)，一個(gè)背負(fù)太多期望，都沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年，不過(guò)幸好這兩個(gè)孤單的小朋友變成了好朋友。但命運(yùn)又和他們開(kāi)了一個(gè)玩笑，他們生來(lái)就是注定的死敵。
最后敖丙水淹陳塘關(guān)，哪吒舍生取義一切在意料之外又在情理之中。但是敖丙突然決定放棄那里我覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙，總感覺(jué)敖丙既然已經(jīng)為了龍族水淹陳塘關(guān)為什么在關(guān)鍵之時(shí)突然放棄，雖然前面鋪墊得很好，但總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。不過(guò)結(jié)尾又和開(kāi)頭照應(yīng)，靈珠魔丸的功效開(kāi)頭有提到倒不顯得突兀，結(jié)局打破成見(jiàn)，突出“我命由我不由天”的主題，he。
原來(lái)成仙的作用就是永生，怪不得那么多人想成仙。
總得來(lái)講這部電影很好，就是哪吒的人物形象有點(diǎn)丑，“成見(jiàn)”的話題值得人聯(lián)系生活實(shí)際思考。
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇八
放暑假時(shí)，老師發(fā)給我一本《崢嶸歲月》。書里講了十三位瀏陽(yáng)籍革命前輩小時(shí)候的故事，引人入勝。尤其是陳昌烈士，就是我家住的那個(gè)村子的人。而潘虎烈士，卻是本家，一個(gè)祠堂的人，比曾祖父只大了幾歲。所以，對(duì)他們的故事我更感興趣。
“崢嶸”二字，起先我并不清楚。到網(wǎng)上查了一下，“崢嶸”就是不平凡，不尋常。
讀完這本書，真有這種感嘆，那年月確實(shí)不平凡，這些人確實(shí)不尋常。
我更發(fā)現(xiàn)，這些不尋常的人有著許多共同的特點(diǎn)，才成就了他們同樣的璀璨人生。
他們以孝為先。小余開(kāi)寧可不要穿新衣，“只要媽快點(diǎn)去睡覺(jué)，不睡覺(jué)，媽會(huì)累壞的”。他頭一天拉車掙到錢，就給媽媽買了一條頭帕子。李白五歲時(shí)就幫著父親拉車，爹不讓，他說(shuō)：“我多拉幾次不也就慣了嗎?”
他們志氣大。幾歲大的田波揚(yáng)認(rèn)定：“我們每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該有決心改變祖國(guó)落后面貌的‘青云之志’”。小任窮對(duì)大哥說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要為國(guó)家做一番大事業(yè)?！崩钪久裣蝠B(yǎng)父學(xué)武，為的是“上保國(guó)家，下護(hù)黎民百姓!”
他們德行高。陳昌的品行“為師友稱道”。李白救起昏死過(guò)去的祖孫倆，并把好不容易撿到的魚烤給她們吃，還將他們帶回家住下。小耀邦發(fā)動(dòng)大伙幫助被火燒了家的鄭家象。小楊勇冒著在爛泥里送命的危險(xiǎn)抓到了一條大魚，為的是送給病怏怏的孤寡老人五婆婆。
他們學(xué)識(shí)好。王首道“以最高成績(jī)考取了長(zhǎng)沙修業(yè)農(nóng)業(yè)專科中學(xué)”;田波揚(yáng)“以優(yōu)異的成績(jī)考入了卓然高小”;陳昌“成績(jī)出類拔萃”;李志民“年年考第一”;小耀邦“畢業(yè)考試時(shí)，他的成績(jī)竟為全班第一”。他們都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵。田波揚(yáng)小時(shí)候?qū)懙摹督渑聘琛泛头磳?duì)抽大煙的快板、陳昌編的《修路歌》，還有四年級(jí)的李志民寫的命題作文《桃花》，讓人不禁要舉起大拇指。而十歲的陳昌有假也不愿意休息，拼命地學(xué)。更讓人稱贊的是，一天工夫，他“居然一口氣全背完《論語(yǔ)》四章八頁(yè)”，還會(huì)“理解得這么透徹”。
他們口才棒。小余開(kāi)以“人不能分貴賤，威后都知道‘茍無(wú)歲何有民，茍無(wú)民何有君’”的辯詞反抗先生的責(zé)罰不公，將先生“一時(shí)噎住，臉脹得紫紅”。王首道的愛(ài)國(guó)演講吸引眾人，他在“文明戲”中演壞蛋更是演得惟妙惟肖。小陳昌反駁老師，將譚嗣同、唐才常推舉為“中興名臣”的演講說(shuō)得真好、真痛快!
他們腦子活。王震林利用一輛破舊的手搖車，讓潤(rùn)之先生扮作一個(gè)癱瘓的病人，瞞過(guò)了敵人的重重崗哨。李貞出主意，由她扮新娘，做出送親的場(chǎng)面，打了敵人一個(gè)出其不意。小耀邦就靠?jī)蓮埣垪l，兩包稀牛屎，便將敵人嚇得“心驚膽顫地溜回去了”。
他們不怕事。小余開(kāi)敢于反駁先生。陳昌和李志民指責(zé)先生不該打人，還把先生說(shuō)得心服口服。
好書不厭百回讀。每讀一次就有一次新的收獲.我要向革命前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇九
今年，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。為了紀(jì)念中國(guó)人民和世界人民取得的這場(chǎng)偉大的勝利，學(xué)校舉行了《崢嶸歲月》抗日?qǐng)D片展。展覽照片分為六部分：日寇罪行，罄竹難書;國(guó)共合作，抗擊日寇;海外僑胞，支援抗戰(zhàn);萬(wàn)眾一心，浴血沙場(chǎng);日寇投降，還我河山;中日友好，應(yīng)銘歷史。
天理?人性?這對(duì)日本鬼子來(lái)說(shuō)是一文不值的，他們信奉的是“皇道”，是殺戮，這種殺戮持續(xù)的八年之久。直到1945年日本終于以失敗告終，偉大的中國(guó)人民取得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這勝利是數(shù)十萬(wàn)中國(guó)人的軀體換來(lái)的，聽(tīng)老師說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)5000多億美元的經(jīng)濟(jì)損失，可這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民所造成的精神傷害，又豈止是金錢所能彌補(bǔ)的?60年前，敬愛(ài)的周恩來(lái)代表熱愛(ài)和平的中國(guó)人民以寬容大度贏得了世界人民的稱頌。
反觀今日，日本國(guó)內(nèi)尚有一些陰魂不散的軍國(guó)主義者，無(wú)視中國(guó)人的寬容和大度，不引以自咎，在這樣真實(shí)的記錄和鐵證前，顛倒是非黑白、妄圖修憲、篡改歷史教科書，參拜供奉甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國(guó)神社，重溫所謂大東亞共榮的夢(mèng)想又死灰復(fù)燃?？珊?可恨呀!
可喜的是我們的祖國(guó)已躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林，神舟5號(hào)和神舟6號(hào)載人飛船成功發(fā)射升空,更是體現(xiàn)祖國(guó)的強(qiáng)大，祖國(guó)正在一步一步地邁向“漢唐盛世”，可面對(duì)日本軍國(guó)主義的死灰復(fù)燃，我們不能掉以輕心，讓我們牢記國(guó)恥，為中華的復(fù)興而讀書!寫到這里，我不禁想起了曾經(jīng)背誦的一首詩(shī)：
傷疤猶在你就忘了痛，
參拜亡靈的政客們啊，
在靖國(guó)神社你們是否看見(jiàn)了東條英機(jī)?
往日的屈辱我怎能忘記?
昨天的病夫現(xiàn)在已有了強(qiáng)壯的身軀!
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇十
歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間，我加入共青團(tuán)已經(jīng)二十多年了，從一個(gè)充滿理想和志向的懵懂少年變成一個(gè)能為國(guó)家，為社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的園丁。而在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，共青團(tuán)無(wú)時(shí)不刻帶給我積極而深遠(yuǎn)的影響。作為其中的一員，我感到無(wú)比的幸運(yùn)和自豪。
在我很小的時(shí)候，每天看到大哥哥大姐姐們帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾路過(guò)家門口，一個(gè)個(gè)驕傲的樣子，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得他們好神氣，讓人好羨慕。心里暗暗念著，等我上學(xué)也要向他們一樣成為了一名驕傲的少先隊(duì)員，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在莊重肅穆的團(tuán)旗下，我立下了錚錚誓言，也是從那一刻起我深深地感受到了這份神圣和光榮，同時(shí)也深知這是一份責(zé)任。雖然那時(shí)只是一名小隊(duì)長(zhǎng)，但在共青團(tuán)的精神下，我積極參加班級(jí)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人，為班級(jí)，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí)也榮獲了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀共青團(tuán)員等稱號(hào)。
青春的我有夢(mèng)想有激情，在美好的青春年華，我踏進(jìn)了美麗的大學(xué)校園。大學(xué)期間，在共青團(tuán)的精神激勵(lì)下，我一直嚴(yán)格要求自己，積極參加各種公益活動(dòng)，主動(dòng)為老師和同學(xué)服務(wù)，認(rèn)真專研專業(yè)知識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的完成各項(xiàng)工作，并得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，榮獲了“三好學(xué)生”“專業(yè)知識(shí)一等獎(jiǎng)”和“獎(jiǎng)學(xué)金”等，而在這榮譽(yù)的背后，我深知共青團(tuán)是精神脊梁。
教師職業(yè)是我堅(jiān)定的選擇，我熱愛(ài)教育事業(yè)，從教學(xué)第一天起，我依稀想起當(dāng)年那個(gè)面對(duì)團(tuán)旗而立下錚錚誓言的自己，心中更是明白“教書育人”的任重而道遠(yuǎn)，便在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲，因此，我一直堅(jiān)信“用心教書，用愛(ài)育人”，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。作為一名團(tuán)干，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于服務(wù)奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新進(jìn)取，緊跟黨和時(shí)代的步伐，為學(xué)校共青團(tuán)的發(fā)展而奉獻(xiàn)自己的一份力量。
共青團(tuán)的經(jīng)歷是我人生最寶貴的財(cái)富，共青團(tuán)的精神堅(jiān)定了我人生的理想，共青團(tuán)的信念樹(shù)立了我的人生發(fā)展的方向，同時(shí)肩負(fù)著時(shí)代賦予我們的歷史使命。
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇十一
《崢嶸歲月》是1978年上映的中國(guó)電影，由景慕逵、王楓執(zhí)導(dǎo)。顧永菲，凌元，李炎等人主演。下面是本站帶來(lái)的《崢嶸歲月》
心得體會(huì)
，希望大家喜歡。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，黨的歷史也是黨史人物演繹的。這本書記載了13位革命前輩青少年時(shí)期的成長(zhǎng)故事：14歲的王震闖進(jìn)省城找出路，跟隨毛主席鬧革命;17歲的王首道不畏強(qiáng)暴高唱《愛(ài)國(guó)歌》，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)游行反帝;15歲的尋淮洲作戰(zhàn)勇敢當(dāng)排長(zhǎng)，22歲為解放英勇獻(xiàn)身;童養(yǎng)媳李貞沖破牢籠爭(zhēng)自由，假扮新娘智取張家坊;小耀邦巧計(jì)盜槍懲團(tuán)總，指揮伙伴練打仗……這些前輩他們的一生都在為革命效力，他們用鮮血換來(lái)了新中國(guó)的成立，換來(lái)了革命的勝利!他們是我們的榜樣!
原本我還在抱怨現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，事事都要競(jìng)爭(zhēng)，天天都很累，又做不完的事，作業(yè)多的沒(méi)話說(shuō)，肩上的擔(dān)子重得要命，還不如生活在以前那個(gè)時(shí)代!可是，讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了!以前的時(shí)代是那樣的苦，祖國(guó)還沒(méi)成立，連連的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅著人民生活的安寧。大家吃不飽飯，天天喝著“電影粥”，冬天里有塊紅薯就知足了，哪像我們天天吃飽喝飽。每天他們要走很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，回家后還要做很多的家務(wù)，那日子要多苦有多苦，要多累有多累!可他們沒(méi)有一句怨言!
現(xiàn)在時(shí)代變了，生活條件變好了，可我竟然還在抱怨，真不應(yīng)該!之所以競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)是在優(yōu)中選優(yōu)。青少年就應(yīng)該有拼搏、有競(jìng)爭(zhēng)!所以，還有什么可抱怨的呢?還是慶幸吧!人生有拼搏才不會(huì)無(wú)味!
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的接班人!作為青少年的我們，還要抱怨什么呢?我們應(yīng)該永遠(yuǎn)緬懷和弘揚(yáng)革命前輩的感人事跡和崇高風(fēng)范，更加奮發(fā)有為地投入到學(xué)習(xí)中去!
放暑假時(shí)，老師發(fā)給我一本《崢嶸歲月》。書里講了十三位瀏陽(yáng)籍革命前輩小時(shí)候的故事，引人入勝。尤其是陳昌烈士，就是我家住的那個(gè)村子的人。而潘虎烈士，卻是本家，一個(gè)祠堂的人，比曾祖父只大了幾歲。所以，對(duì)他們的故事我更感興趣。
“崢嶸”二字，起先我并不清楚。到網(wǎng)上查了一下，“崢嶸”就是不平凡，不尋常。
讀完這本書，真有這種感嘆，那年月確實(shí)不平凡，這些人確實(shí)不尋常。
我更發(fā)現(xiàn)，這些不尋常的人有著許多共同的特點(diǎn)，才成就了他們同樣的璀璨人生。
他們以孝為先。小余開(kāi)寧可不要穿新衣，“只要媽快點(diǎn)去睡覺(jué)，不睡覺(jué)，媽會(huì)累壞的”。他頭一天拉車掙到錢，就給媽媽買了一條頭帕子。李白五歲時(shí)就幫著父親拉車，爹不讓，他說(shuō)：“我多拉幾次不也就慣了嗎?”
他們志氣大。幾歲大的田波揚(yáng)認(rèn)定：“我們每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該有決心改變祖國(guó)落后面貌的‘青云之志’”。小任窮對(duì)大哥說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要為國(guó)家做一番大事業(yè)?！崩钪久裣蝠B(yǎng)父學(xué)武，為的是“上保國(guó)家，下護(hù)黎民百姓!”
他們德行高。陳昌的品行“為師友稱道”。李白救起昏死過(guò)去的祖孫倆，并把好不容易撿到的魚烤給她們吃，還將他們帶回家住下。小耀邦發(fā)動(dòng)大伙幫助被火燒了家的鄭家象。小楊勇冒著在爛泥里送命的危險(xiǎn)抓到了一條大魚，為的是送給病怏怏的孤寡老人五婆婆。
他們學(xué)識(shí)好。王首道“以最高成績(jī)考取了長(zhǎng)沙修業(yè)農(nóng)業(yè)?？浦袑W(xué)”;田波揚(yáng)“以優(yōu)異的成績(jī)考入了卓然高小”;陳昌“成績(jī)出類拔萃”;李志民“年年考第一”;小耀邦“畢業(yè)考試時(shí)，他的成績(jī)竟為全班第一”。他們都是學(xué)習(xí)標(biāo)兵。田波揚(yáng)小時(shí)候?qū)懙摹督渑聘琛泛头磳?duì)抽大煙的快板、陳昌編的《修路歌》，還有四年級(jí)的李志民寫的命題
作文
《桃花》，讓人不禁要舉起大拇指。而十歲的陳昌有假也不愿意休息，拼命地學(xué)。更讓人稱贊的是，一天工夫，他“居然一口氣全背完《論語(yǔ)》四章八頁(yè)”，還會(huì)“理解得這么透徹”。他們口才棒。小余開(kāi)以“人不能分貴賤，威后都知道‘茍無(wú)歲何有民，茍無(wú)民何有君’”的辯詞反抗先生的責(zé)罰不公，將先生“一時(shí)噎住，臉脹得紫紅”。王首道的愛(ài)國(guó)演講吸引眾人，他在“文明戲”中演壞蛋更是演得惟妙惟肖。小陳昌反駁老師，將譚嗣同、唐才常推舉為“中興名臣”的演講說(shuō)得真好、真痛快!
他們腦子活。王震林利用一輛破舊的手搖車，讓潤(rùn)之先生扮作一個(gè)癱瘓的病人，瞞過(guò)了敵人的重重崗哨。李貞出主意，由她扮新娘，做出送親的場(chǎng)面，打了敵人一個(gè)出其不意。小耀邦就靠?jī)蓮埣垪l，兩包稀牛屎，便將敵人嚇得“心驚膽顫地溜回去了”。
他們不怕事。小余開(kāi)敢于反駁先生。陳昌和李志民指責(zé)先生不該打人，還把先生說(shuō)得心服口服。
好書不厭百回讀。每讀一次就有一次新的收獲.我要向革命前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
今年，是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。為了紀(jì)念中國(guó)人民和世界人民取得的這場(chǎng)偉大的勝利，學(xué)校舉行了《崢嶸歲月》抗日?qǐng)D片展。展覽照片分為六部分：日寇罪行，罄竹難書;國(guó)共合作，抗擊日寇;海外僑胞，支援抗戰(zhàn);萬(wàn)眾一心，浴血沙場(chǎng);日寇投降，還我河山;中日友好，應(yīng)銘歷史。
天理?人性?這對(duì)日本鬼子來(lái)說(shuō)是一文不值的，他們信奉的是“皇道”，是殺戮，這種殺戮持續(xù)的八年之久。直到1945年日本終于以失敗告終，偉大的中國(guó)人民取得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這勝利是數(shù)十萬(wàn)中國(guó)人的軀體換來(lái)的，聽(tīng)老師說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)5000多億美元的經(jīng)濟(jì)損失，可這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民所造成的精神傷害，又豈止是金錢所能彌補(bǔ)的?60年前，敬愛(ài)的周恩來(lái)代表熱愛(ài)和平的中國(guó)人民以寬容大度贏得了世界人民的稱頌。
反觀今日，日本國(guó)內(nèi)尚有一些陰魂不散的軍國(guó)主義者，無(wú)視中國(guó)人的寬容和大度，不引以自咎，在這樣真實(shí)的記錄和鐵證前，顛倒是非黑白、妄圖修憲、篡改歷史教科書，參拜供奉甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國(guó)神社，重溫所謂大東亞共榮的夢(mèng)想又死灰復(fù)燃?？珊?可恨呀!
可喜的是我們的祖國(guó)已躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林，神舟5號(hào)和神舟6號(hào)載人飛船成功發(fā)射升空,更是體現(xiàn)祖國(guó)的強(qiáng)大，祖國(guó)正在一步一步地邁向“漢唐盛世”，可面對(duì)日本軍國(guó)主義的死灰復(fù)燃，我們不能掉以輕心，讓我們牢記國(guó)恥，為中華的復(fù)興而讀書!寫到這里，我不禁想起了曾經(jīng)背誦的一首詩(shī)：
傷疤猶在你就忘了痛，
參拜亡靈的政客們啊，
在靖國(guó)神社你們是否看見(jiàn)了東條英機(jī)?
往日的屈辱我怎能忘記?
昨天的病夫現(xiàn)在已有了強(qiáng)壯的身軀!
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇十二
時(shí)光荏苒，歲月飛逝，曾經(jīng)的青春歲月已經(jīng)成為了過(guò)去式?；厥淄拢切┰?jīng)的崢嶸歲月歷歷在目。不論是風(fēng)雨中度過(guò)的痛苦日子，還是躺在草地上享受陽(yáng)光的快樂(lè)時(shí)光，都深深地烙印在我的心中。這里，我想分享一些真實(shí)的經(jīng)歷，以及我從中獲得的一些體會(huì)和心得。
第二段：崢嶸歲月
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遭遇一些挫折和坎坷。我記得那年，我升入了高中，一股強(qiáng)烈的自豪感涌上心頭。但是，在隨后的學(xué)習(xí)生活中，我迎來(lái)了一次次的失敗和挫折。我寢室的朋友們常常在聊天時(shí)談?wù)撟约旱膬?yōu)異表現(xiàn)，而我的成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)。我感到沮喪和失落，曾經(jīng)的自信和自豪拋之腦后。然而，我并未放棄，我開(kāi)始變得更加努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各類社團(tuán)，幫助他人也幫助了自己。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，我的成績(jī)慢慢地在班級(jí)中爬升，我越來(lái)越感到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這段經(jīng)歷教會(huì)了我?jiàn)^斗和不放棄的精神，讓我有勇氣繼續(xù)前行。
第三段：歲月靜好
崢嶸歲月中，不僅有艱難困苦，還有靜謐祥和的時(shí)光。我記得，有一個(gè)溫暖的下午，我和幾個(gè)好友躺在草地上享受陽(yáng)光和自然的美好。我們聊著心事，吃著自己帶的零食，享受著這份自由和快樂(lè)。那仿佛是一幅伊甸園的畫面，如此寧?kù)o和祥和。那一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)就在身邊，我們只需要靜心感受。在這段靜好時(shí)光中，我體會(huì)到了無(wú)憂無(wú)慮的美好和珍貴。
第四段：歲月無(wú)情
歲月無(wú)情，從未停步，流逝的光陰也成為了我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我記得在大學(xué)時(shí)，有位年長(zhǎng)的教授對(duì)我們說(shuō)：時(shí)間是一種奢侈品，珍惜時(shí)間，不要做無(wú)意義的事情。我深深地感受到了他的話語(yǔ)對(duì)我的震撼和警醒。時(shí)光在我們身上留下了痕跡，我們需要珍惜它，好好享受和利用它。歲月的無(wú)情，也讓我感到生命的短暫和珍貴，我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上。
第五段：結(jié)語(yǔ)
對(duì)于崢嶸歲月，我們需要接受這段經(jīng)歷帶給我們的一切，無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦。我們生活在這個(gè)世界上，必須面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，以及從中獲得成長(zhǎng)和提高的機(jī)會(huì)。在歲月的荏苒中，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，活出自己的精彩，也要時(shí)刻保持一顆感恩的心。因?yàn)?，只有這樣，在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中，我們才能以更好的姿態(tài)享受這段絕妙的旅程。
憶崢嶸歲月心得體會(huì)篇十三
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，黨的歷史也是黨史人物演繹的。這本書記載了13位革命前輩青少年時(shí)期的成長(zhǎng)故事：14歲的王震闖進(jìn)省城找出路，跟隨毛主席鬧革命;17歲的王首道不畏強(qiáng)暴高唱《愛(ài)國(guó)歌》，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)游行反帝;15歲的尋淮洲作戰(zhàn)勇敢當(dāng)排長(zhǎng)，22歲為解放英勇獻(xiàn)身;童養(yǎng)媳李貞沖破牢籠爭(zhēng)自由，假扮新娘智取張家坊;小耀邦巧計(jì)盜槍懲團(tuán)總，指揮伙伴練打仗……這些前輩他們的一生都在為革命效力，他們用鮮血換來(lái)了新中國(guó)的成立，換來(lái)了革命的勝利!他們是我們的榜樣!
原本我還在抱怨現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，事事都要競(jìng)爭(zhēng)，天天都很累，又做不完的事，作業(yè)多的沒(méi)話說(shuō)，肩上的擔(dān)子重得要命，還不如生活在以前那個(gè)時(shí)代!可是，讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了!以前的時(shí)代是那樣的苦，祖國(guó)還沒(méi)成立，連連的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅著人民生活的安寧。大家吃不飽飯，天天喝著“電影粥”，冬天里有塊紅薯就知足了，哪像我們天天吃飽喝飽。每天他們要走很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，回家后還要做很多的家務(wù)，那日子要多苦有多苦，要多累有多累!可他們沒(méi)有一句怨言!
現(xiàn)在時(shí)代變了，生活條件變好了，可我竟然還在抱怨，真不應(yīng)該!之所以競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)是在優(yōu)中選優(yōu)。青少年就應(yīng)該有拼搏、有競(jìng)爭(zhēng)!所以，還有什么可抱怨的呢?還是慶幸吧!人生有拼搏才不會(huì)無(wú)味!
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的接班人!作為青少年的我們，還要抱怨什么呢?我們應(yīng)該永遠(yuǎn)緬懷和弘揚(yáng)革命前輩的感人事跡和崇高風(fēng)范，更加奮發(fā)有為地投入到學(xué)習(xí)中去!
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