最熱上完英語公開課心得體會范文（14篇）

心得體會是對個人在某個領(lǐng)域、某個經(jīng)歷或某個事件中所得到的思考、感悟和經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并改進自己的行為和態(tài)度。每一次心得體會都是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對個人的成長和進步都具有重要的意義。心得體會是一種自我反省和提升的方式，它可以讓我們更加深入地去思考、分析和總結(jié)自己的行動和體驗，幫助我們不斷成長和進步。從多個角度來思考問題，能夠幫助我們寫出更好的心得體會。以下是一些精心挑選的心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

上完英語公開課心得體會篇一

第一，教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。

在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點：

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅實后盾，使得課堂更加充實豐富。

第二，精心制作英語課件，充分發(fā)揮多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。

第三，導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四，高效的閱讀課模式。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。

第五，課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

第六，重知識的運用。

教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。

通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。

上完英語公開課心得體會篇二

在當(dāng)今全球化的時代，英語已經(jīng)成為一種必備的語言。而詞匯作為語言的基礎(chǔ)，對于英語學(xué)習(xí)來說尤為重要。因此，我參加了一次英語詞匯公開課，旨在增強我的英語詞匯量、拓寬我的語言思維，并分享自己的心得體會。

第二段：介紹課程內(nèi)容

這堂詞匯公開課主要包括兩個部分：詞匯學(xué)習(xí)和實踐運用。在課程中，老師通過圖表、多媒體等參與方式，帶領(lǐng)我們一起嘗試分析單詞的前綴、詞根、后綴等構(gòu)詞要素，幫助我們掌握單詞的基本意義。同時，老師還引導(dǎo)我們通過造句、寫作、閱讀等方式來鞏固詞匯學(xué)習(xí)，并展示了如何利用多元的學(xué)習(xí)資源提高自己的英語水平。

第三段：課上收獲

通過這次詞匯公開課的學(xué)習(xí)，我意識到一件事情：英語是一種非母語的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，需要通過不斷地積累和練習(xí)來提高。而詞匯學(xué)習(xí)是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，我開始更加注重積累詞匯，學(xué)習(xí)單詞的構(gòu)詞規(guī)律和語法搭配，嘗試多讀、多寫、多聽英語材料來提高自己的英語水平，特別是通過這次課程學(xué)習(xí)，我從老師的講解中感受到了大量的學(xué)習(xí)動力，讓我信心倍增。

第四段：課下實踐

詞匯學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要我們堅持不懈的努力。因此，我在課后積極踐行了老師的教誨，將學(xué)到的新單詞和短語一一記錄下來，花費時間整理并加以分類。我也在朋友圈、微博等社交平臺分享新學(xué)到的單詞和短語，以獲得朋友的能動回應(yīng)來加深自己的學(xué)習(xí)印象。在語法上，我也花費很多時間練習(xí)如何用不同的語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)不同的意思，提高寫作和口語表達(dá)的能力。

第五段： 結(jié)論

通過參加英語詞匯公開課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)詞匯學(xué)習(xí)功夫是必要的，而這種學(xué)習(xí)方法需要我們思考底層語言邏輯，學(xué)習(xí)大量的詞匯和搭配，利用不同的語境進行深化訓(xùn)練。同時，積極運用學(xué)會到的知識并實踐，才能增加知識的生成和應(yīng)用。我相信，只要堅持不懈的努力，就可以有效增強自己的英語詞匯量，加強英語溝通和交流的能力，并在英語世界中發(fā)揮越來越重要的作用。

上完英語公開課心得體會篇三

首先，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，在聽公開課時，我總能感受到自己的收獲。尤其是在聽一些外籍教師的授課時，他們往往能夠給我們帶來不同于中方老師的專業(yè)視角和獨特的課堂體驗。在聽課中，他們通常會使用一些具有代表性的語言表達(dá)方式，這些方式無疑能夠幫助我們更好地掌握語言的基本規(guī)律和發(fā)音。

其次，在公開課的學(xué)習(xí)過程中，我不僅可以拓展自己的視野，還能夠聽到不同的聲音。比如，來自不同地區(qū)和社會背景的人，在掌握英語基本語法和語音的基礎(chǔ)上，會發(fā)現(xiàn)著重點和詞匯使用等方面存在不同。從這一方面來講，公開課聽課不僅能夠提升自己的語言技能，更能夠開拓一種不同的思考和表達(dá)方式，讓我們的英語學(xué)習(xí)能夠更加多元化。

此外，在一些英語公開課中，老師們也會以多姿多彩的方式講解調(diào)整自己的閱讀和寫作技巧。例如，有的老師會通過一些有趣的游戲和問答環(huán)節(jié)，來引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)意寫作和表達(dá)。這些方式無疑能夠讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加活潑有趣，并且增強自己的思維靈活度和語言表達(dá)能力。

最后，公開課聽課讓我深刻體會到英語學(xué)習(xí)中的重要性和愉悅性。從語言基礎(chǔ)到交際技能，英語學(xué)習(xí)無疑是一項繁瑣復(fù)雜的任務(wù)，但在大量的演示和練習(xí)中，我們最終才能夠在專業(yè)技能和語言交流上達(dá)到快速和準(zhǔn)確的水平。英語公開課的存在和豐富多彩的語言表達(dá)方式，也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)習(xí)這項艱苦的任務(wù)變得更加愉悅輕松。

總之，公開課聽課對于英語專業(yè)的學(xué)生是一項非常有益的經(jīng)驗。除了為自己拓寬視野和加強技能外，更能夠提高自己的思維靈活度和語言表達(dá)能力。在接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)中，我也會更加努力，更加積極地應(yīng)對英語學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

上完英語公開課心得體會篇四

近期，我參加了一場關(guān)于英語公開課研修的培訓(xùn)課程。本次課程旨在提升英語教師的教學(xué)能力，通過分享和討論，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的五個關(guān)鍵體會。

首先，我認(rèn)識到多媒體技術(shù)在英語公開課中的重要性。在課程中，我們多次觀看了優(yōu)秀的公開課錄像，并分析了其中成功的因素。其中，多媒體技術(shù)的運用給學(xué)生帶來了極大的樂趣和參與感。這使我認(rèn)識到在我的課堂上，我應(yīng)該更多地利用多媒體技術(shù)來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這包括使用投影儀展示圖片和視頻，與學(xué)生共同觀看和討論。

其次，我學(xué)到了許多關(guān)于課堂組織和管理的技巧。在課程中，老師強調(diào)了規(guī)劃和多樣化的教學(xué)活動對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過設(shè)置不同的任務(wù)和活動，我可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。例如，我可以通過小組合作來進行語音訓(xùn)練，通過角色扮演來進行口語交流。同時，我還學(xué)習(xí)到了如何在課堂上進行靈活的時間安排，以確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的利用。這些課程讓我明白，良好的課堂組織和管理將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三，我通過與其他教師的交流和合作，增進了我的教學(xué)技巧和思維方式。在培訓(xùn)課程中，我們進行了小組討論和反思，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和問題。這使我認(rèn)識到，每位教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法，我們可以借鑒其他人的經(jīng)驗，以豐富自己的教學(xué)。通過與他人分享和合作，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)技巧，還拓寬了自己的思維方式，更有信心去應(yīng)對不同的教學(xué)情境。

第四，我受益于專家教師的講座和指導(dǎo)。在課程中，我們有機會聆聽一些資深教師的講座和分享，他們分享了他們多年的教學(xué)經(jīng)驗和成功的案例。這些專家教師不僅給予了我們寶貴的建議和指導(dǎo)，還激發(fā)了我不斷追求進步的動力。他們的教學(xué)方法和教學(xué)理念讓我深受啟發(fā)，使我開始思考如何更好地應(yīng)用于我的課堂，以創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和效果。

最后，這次研修讓我明白了反思和自我提升的重要性。通過觀看他人的公開課錄像和和他人的分享，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足和改進的空間。同時，我們也被鼓勵在每堂課后進行反思和總結(jié)，以便不斷提升自己。反思是一個持續(xù)的過程，通過不斷地分析和調(diào)整我們的教學(xué)方法和策略，我們可以不斷完善自己的教學(xué)，并達(dá)到更好的教學(xué)效果。

總的來說，這次英語公開課研修為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。通過學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、課堂組織和管理、與他人的交流和合作、專家教師的指導(dǎo)以及反思和自我提升，我增進了自己的教學(xué)技巧和思維方式。我相信，這些所學(xué)所得將對我的教學(xué)帶來積極的影響，并讓我的學(xué)生們獲得更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。

上完英語公開課心得體會篇五

第一，教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。

在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點：

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅實后盾，使得課堂更加充實豐富。

第二，精心制作英語課件，充分發(fā)揮多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。

第三，導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四，高效的閱讀課模式。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。

第五，課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

第六，重知識的運用。

教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。

通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的.學(xué)習(xí)者。

上完英語公開課心得體會篇六

最近，我參加了一場英語詞匯公開課，深深地感受到了它對我的幫助和啟發(fā)。這場公開課是由一個名叫李老師的資深英語教師主持的。在她的講解下，我對英語詞匯有了更深刻的認(rèn)識，也更加明白了如何學(xué)習(xí)和掌握這門語言。

第二段：學(xué)習(xí)方法

李老師首先講到了學(xué)習(xí)英語詞匯的方法。她指出，詞匯量與語言能力密切相關(guān)，如果想要提高自己的英語水平，就必須要有足夠的詞匯量。而詞匯的學(xué)習(xí)方法主要有兩種，即基礎(chǔ)詞匯的打牢和拓展詞匯的擴充。為了打牢基礎(chǔ)詞匯，我們可以通過瀏覽英文原版書籍、聽力訓(xùn)練、英語口語聊天等方式提高自己的詞匯量。而要拓展詞匯，就可以通過背單詞、做題、拓展閱讀等方式來加強自己的詞匯記憶和運用能力。

第三段：記憶技巧

在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，記憶技巧也非常重要。李老師給我們分享了一些她認(rèn)為比較實用的記憶方法，比如利用詞根詞綴記憶詞匯，通過網(wǎng)絡(luò)或手機APP進行單詞記憶，結(jié)合語境記憶等。她還特別強調(diào)了語言上下文的重要性，因為在實際生活和工作中，單純的詞匯量并不能保證我們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)和理解。

第四段：拓展閱讀

除了上述方法外，拓展閱讀也是學(xué)習(xí)詞匯的重要一環(huán)。李老師推薦了大量的英文原版書籍，比如《哈利·波特》、《駱駝祥子》、《1984》等等。她認(rèn)為通過閱讀，我們不僅能夠提高自己的詞匯量，還能夠了解文化背景和思想理念。同時，她鼓勵大家積極使用各種工具，比如英語影視、新聞、社交媒體等，來切實提高自己的語言能力。

第五段：總結(jié)心得

總的來說，這場英語詞匯公開課給了我很多啟示。我們不僅要注重基礎(chǔ)詞匯的打牢，還要時刻拓展自己的詞匯量，掌握實用的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧。同時，拓展閱讀也非常重要，在學(xué)習(xí)詞匯的同時，了解更多的文化背景和世界觀。最后，我要感謝李老師為我們帶來這樣一場有益的公開課。我相信，通過不懈的努力和學(xué)習(xí)，我們一定能夠取得更好的英語成績和交流能力。

上完英語公開課心得體會篇七

近期我在小學(xué)部聽了幾節(jié)英語公開課。聽了這幾節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多，也體會到很多。

可以說幾位老師講得都不錯，盡管在資源的配置上，在平時的校本教研上，在學(xué)生家長的文化水平上等等，都存在著不小的差距，但單看這幾節(jié)課，老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。 大部分老師都能夠完成教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的主體性，能夠在課堂中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。尤其是馬老師三年級的英語課講的很生動，課程連接設(shè)計很好，還有是他的板書設(shè)計也是相當(dāng)清晰的，讓我受益匪淺，茅塞頓開。他和學(xué)生互動的過程，是那樣的自然。課程前面的熱身，做的相當(dāng)不錯，讓孩子們有對英語的熱情開始萌芽。ppt呈現(xiàn)水果讓孩子們對教學(xué)內(nèi)容理解的很快，有著極大的興趣去學(xué)習(xí)可是內(nèi)容。做對話分角色時，孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當(dāng)激烈，很有興趣了。最后孩子們做對話的時候，都是爭先恐后，意猶未盡。

楊老師的堂課更是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前準(zhǔn)備很充分，有課件，圖片和單詞卡片。課件制作的很有趣味性符合低年級的特點。游戲環(huán)節(jié)和獎勵方式更是讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。

學(xué)生跟讀，反復(fù)操練讓學(xué)生接受本課時重難點，教學(xué)形式單一。缺少游戲環(huán)節(jié)，也沒有制作課件。雖然整個課堂學(xué)生都在學(xué)，但是興趣不夠高漲。學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠積極。

通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

劉凡凡

2017.6.5

10月31日，我們在開平小學(xué)聽了兩節(jié)英語公開課，第一節(jié)課，是由馮老師講的四年級的故事可課，第二節(jié)是趙老師講的六年級的故事課。聽了這兩節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多，也體會到很多。

可以說兩位老師講得都不錯，盡管城鄉(xiāng)有別，在資源的配置上，在平時的校本教研上，在學(xué)生家長的文化水平上等等，都存在著不小的差距，但單看這兩節(jié)課，老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的.。

第一節(jié)馮老師，講的很生動，課程連接設(shè)計很好，還有是她的板書設(shè)計也是相當(dāng)清晰的，讓我受益匪淺，茅塞頓開。她和學(xué)生互動的過程，是那樣的自然。課程前面的熱身，做的相當(dāng)不錯，讓孩子們有對英語的熱情開始萌芽，然后又把故事分開來，一段一段的講，讓孩子們理解的很快，把主人公說的話用紅色標(biāo)了出來，讓孩子更加容易分清。做對話分角色時，孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當(dāng)激烈，很有興趣了。最后孩子們做對話的時候，都是爭先恐后，意猶未盡。

第二節(jié)是趙老師的六年級故事課，這節(jié)課，難度挺大的，由于趙老師比較溫柔，大部分我沒聽清趙老師在講什么，她的板書我也沒看清，可是當(dāng)我們研討的時候，我看見了，那是相當(dāng)有創(chuàng)意啊，把課文更加形象化，生動化了。真可惜了，我要是能挺清楚就好了。

當(dāng)聽兩位老師說課時 ，我感覺她們對文體的整體把握，對教學(xué)過程的設(shè)計都是很到位的。

最后我們坐在一起研討這個故事教學(xué)，各個學(xué)校的老師紛紛發(fā)表了自己的意見和建議，把我曾經(jīng)忽略的問題都提出了解決的方法，為我以后的教學(xué)，增添了更多的寶貴的知識，讓我對故事課有了更深入的了解和認(rèn)識，讓我不再迷茫，我想我對故事課的教學(xué)有了更清晰地認(rèn)識和思路了。

上完英語公開課心得體會篇八

公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的'兩名教師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。 首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學(xué)生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點。可以使我們教師省下很多的時間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語很流利，同時又能照顧到班里面大部分的學(xué)生，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因為我們總是害怕時間不夠，而照顧不到辦理的大部分學(xué)生。達(dá)不到預(yù)期的效果。

其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

4、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學(xué)生，運用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學(xué)在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

上完英語公開課心得體會篇九

有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課，收獲很多！本次教研活動講單詞和詞組

教學(xué)

下面先就路老師的英語課談一下自己的體會：

值得分享的經(jīng)驗：

1、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)型活動推進。let’sdo聽做熱身，集中學(xué)生注意力。創(chuàng)設(shè)實用生活化情境，教師引導(dǎo)學(xué)生做動作理解如tallandp；shortandthin等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)單詞、詞組，讀的形式。整個let’slearn讀的形式多樣，跟讀、導(dǎo)讀，自由讀、排火車合作讀，及時反饋，學(xué)生練得多，興味盎然。

2、充分師生互動，教師自然、充分的多次評價，切實拉近了教師與全體師生間的距離。師生齊做動作表示詞組的意思，形式活潑，效果理想。

3、課件制作精心，精美，非常實用，課件動畫、圖片（尤其是生活化情境圖片）、音效給學(xué)生美的視聽享受，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4、詞組教學(xué)融于句子中學(xué)習(xí)、練習(xí)，有效提高了單詞、詞組的應(yīng)用能力。

個人體會方面的建議：教師的教學(xué)語速稍快，可適當(dāng)減緩些。幾個詞組的呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)形式相同，若在新知學(xué)習(xí)新穎多樣方面再嘗試實踐，效果更理想。

以上僅是個人聽課感受，不當(dāng)之處敬請諒解

上完英語公開課心得體會篇十

公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進和提高。10月28日，我校舉行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的兩名教師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中初中部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的教師，但學(xué)生們并不膽怯，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學(xué)的便利和優(yōu)點?？梢允刮覀兘處熓∠潞芏嗟臅r間去研究教學(xué)。而高中教師梁老師的課讓我看到了不一樣的風(fēng)采。他的口語很流利，同時又能照顧到班里面大部分的學(xué)生，這是我在以往教學(xué)中所忽視的。因為我們總是害怕時間不夠，而照顧不到辦理的大部分學(xué)生。達(dá)不到預(yù)期的效果。

其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

4、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學(xué)生，運用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學(xué)在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)現(xiàn)自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距到底有多大。而這個差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

上完英語公開課心得體會篇十一

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的.著眼于學(xué)生自主發(fā)展的口語教學(xué),應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先放后扶”的過程.”我想,應(yīng)嵐老師教授unit2goodmorning一課中單詞的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧.

三、處理、把握教材的方法十分獨到

兩位教師教授的都是低年級段的課，所以時刻注意提醒孩子孩子的坐姿、合理小組討論等習(xí)慣，必要時變成順口溜，助力孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。例如：在應(yīng)杰老師的課堂中，在孩子們小組討論完畢，老師說：“l(fā)ittletrain，go，go，go！”然后孩子們開始靜下來，進行小火車式的展示，促使孩子在邊說邊做的過程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

兩位教師的課不但具有“靈”性，而且很扎實。這次聽課學(xué)習(xí)對我自己是一次提高，也是促進。短短的半天時間,我感悟到了她們課堂的樸實,扎實,求實;感受到了她們對英語的熱情,、感受到了他們對教法的慎重選擇,對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確落實，也感受到了他們對學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注。在以后的日常教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

上完英語公開課心得體會篇十二

學(xué)生是主體，還課堂于學(xué)生—— 朱靜 英語公開課心得體會 公開課有利教師之間的交流，更有利于我對教學(xué)工作的促進和提高。我于2017年11月8日在八年級四班上了一節(jié)英語公開課，通過本次公開課，我受益匪淺。

首先，我感受到了集體的力量。不管是教學(xué)還是其他事情，光靠一個人是做不好的，必須發(fā)揮集體的力量。而在教學(xué)上，更應(yīng)該集體備課，采集所有人的智慧。我覺得自己準(zhǔn)備德很充分，但上完后還是發(fā)現(xiàn)有不足之處，而這個不足之處就是差距，正是我要虛心學(xué)習(xí)的地方。

其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

4、教學(xué)過程中注重個別差異學(xué)生的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照顧各個層次的學(xué)生，運用小組合作的教學(xué)模式比較恰當(dāng)。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學(xué)，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學(xué)的興趣，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極創(chuàng)造機會讓每一個同學(xué)在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

近期我在小學(xué)部聽了幾節(jié)英語公開課。聽了這幾節(jié)課我學(xué)習(xí)到了很多，也體會到很多。

可以說幾位老師講得都不錯，盡管在資源的'配置上，在平時的校本教研上，在學(xué)生家長的文化水平上等等，都存在著不小的差距，但單看這幾節(jié)課，老師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。 大部分老師都能夠完成教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的主體性，能夠在課堂中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。尤其是馬老師三年級的英語課講的很生動，課程連接設(shè)計很好，還有是他的板書設(shè)計也是相當(dāng)清晰的，讓我受益匪淺，茅塞頓開。他和學(xué)生互動的過程，是那樣的自然。課程前面的熱身，做的相當(dāng)不錯，讓孩子們有對英語的熱情開始萌芽。ppt呈現(xiàn)水果讓孩子們對教學(xué)內(nèi)容理解的很快，有著極大的興趣去學(xué)習(xí)可是內(nèi)容。做對話分角色時，孩子們也就不在混亂了。孩子們分組討論也相當(dāng)激烈，很有興趣了。最后孩子們做對話的時候，都是爭先恐后，意猶未盡。

楊老師的堂課更是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前準(zhǔn)備很充分，有課件，圖片和單詞卡片。課件制作的很有趣味性符合低年級的特點。游戲環(huán)節(jié)和獎勵方式更是讓學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲。

學(xué)生跟讀，反復(fù)操練讓學(xué)生接受本課時重難點，教學(xué)形式單一。缺少游戲環(huán)節(jié)，也沒有制作課件。雖然整個課堂學(xué)生都在學(xué)，但是興趣不夠高漲。學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠積極。

通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生，注重研究教材教法，注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。

2、讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓學(xué)生進入一種自主的學(xué)習(xí)境界，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，融自己的主見于主動發(fā)展中。為了讓學(xué)生更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訁⑴c。

3、情景教學(xué)設(shè)計。為了能夠讓學(xué)生在課堂上能有所收獲，在課堂設(shè)計上也盡量從學(xué)生的實際水平出發(fā)，設(shè)計一節(jié)學(xué)生能接受的情景教學(xué)場景。

慢慢地提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

最后，在教學(xué)中如果能把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學(xué)將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

劉凡凡

2017.6.5

上完英語公開課心得體會篇十三

隨著中國對國際化教育的越來越重視，英語教育也成為當(dāng)代教育的重要組成部分。為了提高學(xué)生的英語水平，許多學(xué)校紛紛安排了英語公開課，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中提高英語學(xué)習(xí)的興趣和能力。在最近一次英語公開課中，我深深體會到了它的重要性和價值，并從中獲得了許多啟發(fā)。

首先，英語公開課為我們提供了一個全新的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，老師采取了互動式的教學(xué)方式，讓學(xué)生們通過各種形式的交流來提高他們的英語能力。整個教學(xué)過程中充滿了活力和樂趣，讓我們在激烈的學(xué)習(xí)氛圍中不再感到枯燥和乏味。通過參與其中，我逐漸明白了學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠在實際生活中運用英語，與世界上其他國家的人進行交流。

其次，英語公開課的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。在公開課上，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維方式和溝通能力，通過讓學(xué)生們發(fā)言、講故事、演講等方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在以往的學(xué)習(xí)中，我習(xí)慣于被動輸入知識，但在這堂課上，我不僅被鼓勵積極思考問題，還被要求用英語表達(dá)自己的觀點。這對我來說是一個很大的突破，也增強了我對英語學(xué)習(xí)的信心。

另外，英語公開課還提醒了我英語學(xué)習(xí)的重要性。作為一門國際語言，英語在各個行業(yè)和領(lǐng)域都起到了重要的作用。通過參加公開課，我了解到英語不僅僅是一門學(xué)科，更是一種運用到實踐中的工具。無論我將來從事什么行業(yè)，英語都將是一項必備的技能，對于提高自己的綜合素質(zhì)和拓寬職業(yè)發(fā)展道路都至關(guān)重要。

最后，英語公開課還為我們提供了一個互動交流的平臺。在課堂上，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)，我們相互幫助，共同進步。通過和其他同學(xué)一起討論問題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我從他們身上學(xué)到了很多。我們不僅能夠相互激勵，也能夠共同克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅培養(yǎng)了我的團隊合作精神，也拓寬了我的英語學(xué)習(xí)視野。

總之，英語公開課讓我從傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方式中解放出來，提供了一個全新的學(xué)習(xí)平臺。通過互動的教學(xué)方式和豐富多彩的活動，我在公開課中不僅提高了英語水平，也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我將會不斷運用和發(fā)展在英語公開課中學(xué)到的知識和技能。參加英語公開課是我學(xué)習(xí)英語道路上一次難忘的經(jīng)歷，我相信在以后的學(xué)習(xí)中英語會成為我實現(xiàn)未來夢想的重要支撐。

上完英語公開課心得體會篇十四

我有幸參加了郊區(qū)教育局組織的小學(xué)英語教師教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真聆聽了王曉青老師執(zhí)教的英語課，再加上省級專家的精彩點評，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c滴體會：

一、口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，王曉青老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他能熟練運用口語及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，王老師還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來，突破本節(jié)課的難點，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點句型。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

二、恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師都有幾個共同特點：

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西很多。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

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