總結(jié)可以為我們提供一個(gè)新的思考角度。寫(xiě)總結(jié)要有簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的問(wèn)題。以下是小編為大家推薦的辯論技巧，希望能提高大家的辯論效果。
未來(lái)的心得篇一
雖然是動(dòng)畫(huà)片，但對(duì)現(xiàn)實(shí)的刻畫(huà)很是細(xì)致。無(wú)論是小朋友對(duì)即將到來(lái)的妹妹的各種排斥反應(yīng)，還是年輕父母在應(yīng)對(duì)工作和孩子之間沖突時(shí)的手足無(wú)措，看起來(lái)都相當(dāng)真實(shí)。而小君在一次次的時(shí)空旅行中逐漸成長(zhǎng)的時(shí)候，又讓人為之動(dòng)容，仿佛看到了小時(shí)候的自己。只是覺(jué)得各個(gè)段落之間沒(méi)能很好的有機(jī)結(jié)合在一起，有種簡(jiǎn)單堆砌起來(lái)的感覺(jué)。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)影片還是傳遞出了溫馨和感動(dòng)，很適合大朋友、小朋友、全家人一起觀看。
未來(lái)的心得篇二
青春電影《盛夏未來(lái)》發(fā)布“約定勇敢”版海報(bào)，展現(xiàn)了張子楓、吳磊飾演的陳辰和鄭宇星在教室對(duì)望的一幕，詮釋出校園青春的氛圍感。影片將于8月13日七夕檔全國(guó)上映。
《盛夏未來(lái)》講述了心靈電波同頻的陽(yáng)光女孩陳辰，與追夢(mèng)少年鄭宇星攜手青春闖關(guān)，勇敢奔赴未來(lái)的成長(zhǎng)故事。此次發(fā)布的宣傳曲《盛夏光年》mv中，張子楓吳磊彈著吉他輕聲演唱的畫(huà)面十分動(dòng)人，細(xì)膩?zhàn)匀坏卦忈尦瞿信魅斯啻撼砷L(zhǎng)中的柔軟與勇敢，一把電吉他與一把木吉他的樂(lè)器組合，也與片中二人迥然相異的性格相得益彰。
電影自官宣以來(lái)，影片中所呈現(xiàn)的真實(shí)青春模樣就備受觀眾的關(guān)注與好評(píng)。無(wú)論是同桌一起學(xué)習(xí)、打鬧的場(chǎng)景，還是校園集體操場(chǎng)跑步的場(chǎng)景，每一幕都完美地還原了當(dāng)下真實(shí)的校園生活，讓人身臨其境。為了營(yíng)造極盡真實(shí)的青春校園感，除了兩位主演，張子楓、吳磊的青春氣息完美貼合角色外，片中還有40多位同學(xué)像參與夏令營(yíng)一樣參與了本次電影的拍攝。
影片此次發(fā)布的宣傳曲《盛夏光年》mv中，張子楓吳磊彈著吉他輕聲演唱的畫(huà)面十分動(dòng)人，細(xì)膩?zhàn)匀坏卦忈尦瞿信魅斯啻撼砷L(zhǎng)中的柔軟與勇敢，一把電吉他與一把木吉他的樂(lè)器組合，也與片中二人迥然相異的性格相得益彰。河堤邊互訴煩惱、課堂偷聽(tīng)音樂(lè)，令觀眾仿佛也感同身受，看到了自己的青春時(shí)期;陳辰泳池旁蜷縮落淚、鄭宇星獨(dú)自在家的場(chǎng)景，更揭開(kāi)了他們樂(lè)觀陽(yáng)光的外表下不為人知的一面。
不同時(shí)代的青少年，都有要面對(duì)的屬于自己的成長(zhǎng)煩惱。影片也希望通過(guò)歌曲《盛夏光年》傳遞出陳辰、鄭宇星所代表的00后一代的成長(zhǎng)態(tài)度，面對(duì)成長(zhǎng)的困惑與迷茫，勇敢面對(duì)是他們給出的答案：“我不轉(zhuǎn)彎”，陳辰、鄭宇星反復(fù)的吶喊，將無(wú)所畏懼的力量持續(xù)上揚(yáng)，放肆自己，同時(shí)放空未來(lái)，生動(dòng)展現(xiàn)出新一代年輕人面對(duì)青春期迷茫，更加自由、勇敢、堅(jiān)定的成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。
未來(lái)的心得篇三
隨著科技的不斷發(fā)展和人們對(duì)生活質(zhì)量的不斷追求，未來(lái)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村將發(fā)生巨大的變革。在我對(duì)未來(lái)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村的觀察和體驗(yàn)中，我深深感受到了未來(lái)農(nóng)業(yè)的高效生產(chǎn)和農(nóng)村的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的巨大影響和機(jī)遇。下面就讓我來(lái)分享一下我的心得和體會(huì)。
首先，未來(lái)農(nóng)業(yè)必將呈現(xiàn)出高度的智能化和科技化。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將更加精確和高效。通過(guò)傳感器、智能控制設(shè)備和算法的應(yīng)用，農(nóng)作物的生長(zhǎng)環(huán)境能夠被實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和調(diào)控，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。同時(shí)，機(jī)器人和無(wú)人機(jī)的應(yīng)用也使得農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的需求大幅減少，并大大提高了生產(chǎn)效率。未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要農(nóng)民具備一定的科技操作能力和數(shù)據(jù)分析能力，在這方面的培訓(xùn)和教育顯得尤為重要。
其次，未來(lái)農(nóng)村將經(jīng)歷一場(chǎng)現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。隨著城市化的不斷推進(jìn)，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件將得到大幅改善。農(nóng)村地區(qū)的道路、供水、電力和通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將更加完善，農(nóng)村市場(chǎng)的發(fā)展也將提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，農(nóng)村教育和醫(yī)療等公共服務(wù)將得到加強(qiáng)，農(nóng)民的生活質(zhì)量將有所提高。這將吸引一部分人口回歸農(nóng)村生活，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展，改善農(nóng)村地區(qū)的居民生活品質(zhì)。
然而，未來(lái)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，農(nóng)村勞動(dòng)力的流失問(wèn)題將對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展造成影響。隨著城市化進(jìn)程的加快，年輕人趨向于遷移到城市尋找更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和生活條件，導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力的減少。這對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成一定的壓力，需要政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)制定相應(yīng)的政策措施來(lái)吸引年輕人回歸農(nóng)村。此外，未來(lái)農(nóng)業(yè)的科技應(yīng)用也需要增加農(nóng)民的科技培訓(xùn)和支持，確保他們能夠適應(yīng)新的生產(chǎn)方式。
最后，未來(lái)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村的發(fā)展需要全社會(huì)的共同努力。政府部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)、農(nóng)民和企業(yè)等各界力量需要緊密合作，形成一個(gè)良性互動(dòng)的發(fā)展環(huán)境。政府可以提供資金支持和政策引導(dǎo)，科研機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)和推廣，農(nóng)民可以不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，企業(yè)可以提供技術(shù)和資金等資源支持。只有各方合力，才能夠?qū)崿F(xiàn)未來(lái)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，未來(lái)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展將充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)。智能化和科技化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量，現(xiàn)代化的農(nóng)村轉(zhuǎn)型將改善農(nóng)民的生活條件。然而，人口流失和科技轉(zhuǎn)型也將對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村帶來(lái)困擾。只有通過(guò)全社會(huì)共同努力，形成合力，才能夠?qū)崿F(xiàn)未來(lái)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。未來(lái)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的關(guān)注和參與，希望大家能夠共同為未來(lái)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
未來(lái)的心得篇四
太多影片都描繪了青春的陰霾，讓觀眾忘了它的常態(tài)。
青春就該是這樣閃著光、明晃晃的樣子啊，擁有最大的熱愛(ài)、最飽滿的情感、最勇敢的妄想。
陳正道說(shuō)“所謂的青春不是單指年紀(jì)，青春期比我們想像中還要漫長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)，是成為理想中的自己。”
不是懷舊不是傷痛，青春是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或者正在經(jīng)歷的時(shí)間，是不斷向前、飽含熱淚和希望的每一天。
《盛夏未來(lái)》是由陳正道執(zhí)導(dǎo)，沈洋、詹晨擔(dān)任編劇，張子楓、吳磊領(lǐng)銜主演、郝蕾主演的青春電影。該片于8月13日在中國(guó)大陸上映。該片講述了高考失利的少女陳辰與擁有自由靈魂的少年鄭宇星相遇后、面對(duì)成長(zhǎng)中的種種難題勇敢面對(duì)的青春校園故事。圖片即將高考的陳辰(張子楓飾)因發(fā)現(xiàn)媽媽(郝蕾飾)與王叔叔(祖峰飾)的“外遇”而心情低落，卻在這時(shí)與校園網(wǎng)紅鄭宇星(吳磊飾)因?yàn)橐粋€(gè)謊言意外相識(shí)。兩人在未解的青春里，攜手面對(duì)成長(zhǎng)的種種難題，勇敢地面對(duì)真實(shí)的自己，亦在這個(gè)夏天過(guò)去后，見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)和蛻變……。
影片聚焦平凡高中生的情感和生活狀態(tài)，自然引出代際溝通的議題，“辰星”是青春群像的縮影。影片兼具現(xiàn)實(shí)主義觀察視角和人文溫度，讓劇情中的情感爆發(fā)力巧妙地隱藏在名為“青春感”的外殼下。同齡人燃燒青春的酣暢淋漓，碰撞上與父母輩的沖突與和解，迸發(fā)出深入人心的情感力量。
——我們年少懵懂，但青春正好
——我們逆著洋流，但乘風(fēng)破浪
未來(lái)的心得篇五
今年是五四運(yùn)動(dòng)103周年。五四青年節(jié)即將到來(lái)，我們以弘揚(yáng)五四精神，續(xù)寫(xiě)我們的青春。我們何其有幸，生活在一個(gè)如此和平和幸福的時(shí)代，可以擁有公平的機(jī)會(huì)，可以實(shí)現(xiàn)人生的信仰與理想。青春因奮斗而美麗，我們都是不斷奮進(jìn)，不斷努力的追夢(mèng)人。不忘初心，方得始終。在青春的歲月里，雖然我們經(jīng)歷了一次次挫折，一次次彷徨和一次次失敗，但五四精神始終鼓舞著我們不放棄、不拋棄，以昂揚(yáng)的斗志迎接每一次挑戰(zhàn)與困難，以堅(jiān)定的信仰鑄就每一次成功與輝煌。
通過(guò)觀看五四青春大課《青春點(diǎn)亮未來(lái)》，讓我明白了人生的意義不僅僅在于享受成功的喜悅，更重要的是要以高度的使命感與責(zé)任感，為民族復(fù)興樹(shù)立青春理想，踐行五四精神。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)，新時(shí)代是年輕人的時(shí)代，當(dāng)代青年一代是與新時(shí)代同行的一代，要把中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任擔(dān)在肩上。他曾寄語(yǔ)青年人忠于祖國(guó)不負(fù)時(shí)代，勉勵(lì)青年人在中華民族偉大復(fù)興中放飛青春夢(mèng)想。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們要牢牢銘記習(xí)總書(shū)記的殷殷期望，勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，堅(jiān)定信仰，砥礪品德，珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為有理想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)我們青年一代的智慧和力量。
青春，是人生最美的時(shí)光。青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次到高校視察，和青年學(xué)生代表座談，寄語(yǔ)青年既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地，把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，為之而奮斗。
黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)，不忘初心，牢記使命。新時(shí)代的青年人，不應(yīng)止于詩(shī)和遠(yuǎn)方，更應(yīng)有夢(mèng)和家國(guó)。讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)五四精神，續(xù)寫(xiě)我們無(wú)悔的青春華章!
未來(lái)的心得篇六
細(xì)田守導(dǎo)演的《未來(lái)的未來(lái)》《未來(lái)的未來(lái)》真的很棒，畫(huà)面超美，每一幀都能當(dāng)壁紙!鏡頭轉(zhuǎn)換也很自然流暢，非常有創(chuàng)意，通過(guò)庭院中的那棵樹(shù)連接過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，很奇妙的構(gòu)思。觀影的時(shí)候代入感很強(qiáng)，看完以后感觸頗多，我甚至也在想象如果我見(jiàn)到過(guò)去時(shí)光中的親人，我會(huì)和他們說(shuō)一些什么。希望我們都能珍惜當(dāng)下，珍惜眼前人。
《未來(lái)的未來(lái)》是由日本知名動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演細(xì)田守編劇和執(zhí)導(dǎo)，這部影片表述了一個(gè)非常私人化的故事，靈感是從導(dǎo)演自己作為兩個(gè)孩子的父親的經(jīng)驗(yàn)中獲得的，他認(rèn)為人類的很多情感都是相通的，所以影片中的男孩小君努力找回父母對(duì)自己愛(ài)的故事的主題比較能夠引起大家共鳴。當(dāng)看完這部影片后，我首先想到的是，《未來(lái)的未來(lái)》很適合讓準(zhǔn)備要二胎的父母觀看，因?yàn)樗拖褚槐疽曨l說(shuō)明書(shū)警示著你，當(dāng)又一個(gè)小生命闖入還是父母手心里的寶貝的世界里的時(shí)候，怎樣才能做到不讓他覺(jué)得本應(yīng)屬于自己的愛(ài)被奪走了呢?這真的是比較難回答的問(wèn)題，因?yàn)樾『⒆佣紩?huì)有嫉妒心理的。當(dāng)影片中的小君看到父母把注意力都集中在剛出生的妹妹未來(lái)身上時(shí)，他覺(jué)得爸爸媽媽不再關(guān)注他就是因?yàn)檫@個(gè)“入侵者”妹妹搶走了本屬于自己的愛(ài)，他嫉妒父母對(duì)妹妹未來(lái)的這份偏袒，他用盡渾身解數(shù)告訴父母自己也需要他們的關(guān)愛(ài)，可最終也沒(méi)得到任何回應(yīng)。雖然妹妹未來(lái)本就是家庭中的一員，但作為也是個(gè)孩子的小君來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很難懂的問(wèn)題，妹妹哭的時(shí)候媽媽會(huì)過(guò)去抱她、安撫她，可他躺在地上嚎啕大哭時(shí)得到的卻只是責(zé)怪，他覺(jué)得一切都變了，他不想承認(rèn)未來(lái)是自己的妹妹。其實(shí)，很多家庭當(dāng)有了二胎后，沉浸在快樂(lè)氛圍當(dāng)中的基本都是父母輩?？墒?，在還是寶寶的老大的眼中會(huì)覺(jué)得一切都變了，他不再有老二那么重要，因?yàn)樗腥硕紘@在剛出生的老二身邊。所以，作為二胎家庭來(lái)說(shuō)，這真的是一個(gè)永遠(yuǎn)不可忽略的問(wèn)題。影片《未來(lái)的未來(lái)》中，小君成為了哥哥后，父母開(kāi)始潛移默化地給他灌輸了作為老大就應(yīng)該懂得照料和謙讓妹妹未來(lái)。但是，他們卻忘記了，小君再怎么是哥哥，他也只是一個(gè)剛上幼稚園的孩子，一個(gè)比妹妹未來(lái)沒(méi)有大幾歲的孩子，這個(gè)年齡的小君的心靈還沒(méi)有成熟到懂得自己可以承擔(dān)多少責(zé)任，他現(xiàn)在只能想怎樣才能重新獲得父母的愛(ài)。還好，當(dāng)小君開(kāi)啟了穿越之旅和長(zhǎng)大后的妹妹、童年的母親、年輕時(shí)代的曾外祖父、未來(lái)的自己相遇后，終于慢慢領(lǐng)悟了“家族之愛(ài)”，并在家族關(guān)系中確定了自己的位置。但我們要明白，理想豐滿，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的，影片《未來(lái)的未來(lái)》可以通過(guò)奇幻的方式讓孩子長(zhǎng)成父母理想中的樣子，可現(xiàn)實(shí)中如果不通過(guò)自己的努力與孩子及時(shí)溝通，一切都會(huì)變得很糟。我們一定要了解，二胎父母的最終的目的都是像影片中展現(xiàn)的一樣，讓自己的大寶像哥哥小君一樣，能夠在心理上感覺(jué)到父母對(duì)他的愛(ài)，畢竟“入侵者”妹妹未來(lái)在無(wú)意中瓜分爸爸媽媽對(duì)他的照顧時(shí)間，也搶走了和他玩游戲的時(shí)間。所以，準(zhǔn)備二胎的父母?jìng)?，先影院走一遭，認(rèn)認(rèn)真真看一遍二胎父母說(shuō)明書(shū)——《未來(lái)的未來(lái)》!
未來(lái)的心得篇七
昨晚在影院看了超前觀影場(chǎng)，應(yīng)該是看細(xì)田守的第二部作品。講述的是一個(gè)家庭新生二胎的日常百態(tài)：嫉妒妹妹的小君，不會(huì)帶孩子的老爸，精疲力盡的老媽，無(wú)法提供幫助的老人……生活永遠(yuǎn)都是繁雜瑣碎的日常，但是如何能夠通過(guò)理解或者體諒來(lái)包容家人，完善自己使家庭和睦，相親相愛(ài)……影片沒(méi)有上升到一定高度去說(shuō)教，而是通過(guò)“穿越”去感受那個(gè)一直不理解的“對(duì)方”，讓小君知道了媽媽的不易，爺爺?shù)膱?jiān)韌，爸爸的努力，妹妹的懂事，以此來(lái)使自己成長(zhǎng)。適合家長(zhǎng)帶孩子觀看的一部動(dòng)畫(huà)。
對(duì)不起，開(kāi)頭5分鐘后就當(dāng)作二胎宣傳教育片看來(lái)著…成長(zhǎng)于二胎家庭的我可能是另一個(gè)小未來(lái)吧，還好當(dāng)年沒(méi)有受到如此的抵觸。希望這樣的成長(zhǎng)與和解不再奇幻，有更多一些的快樂(lè)小孩。那個(gè)被摸摸頭的我們，真好。
未來(lái)的心得篇八
今年是我們共青團(tuán)成立100周年。作為一個(gè)年輕人，我一直在為自己的夢(mèng)想而努力。作為一個(gè)中國(guó)人，我堅(jiān)信自己的夢(mèng)想應(yīng)該和祖國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值。只有青春與祖國(guó)同在，才能無(wú)怨無(wú)悔。
為了慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立100周年，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)隆重推出慶祝建團(tuán)百年特別節(jié)目《青春點(diǎn)亮未來(lái)》，其中邀請(qǐng)了優(yōu)秀青年代表們傾情演出，他們代表新時(shí)代新青年積極向上的的精神面貌?？赐炅藨c祝建團(tuán)100周年特別節(jié)目之后，我油然而生作為光榮的團(tuán)員，我們要嚴(yán)于律己，不斷增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代青年的現(xiàn)代性和先進(jìn)性。畢業(yè)后，我回到家鄉(xiāng)開(kāi)始自己的事業(yè)。積極參加管理區(qū)團(tuán)支部組織的各種志愿服務(wù)、文藝演出等活動(dòng)。
作為團(tuán)員，首先要堅(jiān)定信念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì);三是立足本職，創(chuàng)新工作思路;同時(shí)，我們應(yīng)該有八種心態(tài)：成就、學(xué)習(xí)、付出、寬容、常態(tài)、樂(lè)觀、自信和感恩。“成就他人就是成就自己;世界如心之大;面朝大海，春暖花開(kāi)”。參加農(nóng)村基層團(tuán)員青年座談會(huì)時(shí)，團(tuán)委負(fù)責(zé)人給了我們這樣一句話;如果你喜歡規(guī)則，你可以痛苦或快樂(lè);盡力而為，無(wú)論成功還是失敗，都應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)困難，依然勇敢前行，用自己獨(dú)特的激情去爭(zhēng)取更大的舞臺(tái)。這篇演講清晰地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)目標(biāo)，如何做人，如何做事，如何成為人才。設(shè)定自己的人生目標(biāo)，并為之努力。只有以目標(biāo)為導(dǎo)向的生活才能有方向。這樣，生活就會(huì)充滿活力和意義。我們不僅要努力，還要誠(chéng)實(shí)，還要樂(lè)于助人，送玫瑰，手留香。當(dāng)你有很多朋友幫助別人時(shí)，你總是會(huì)充滿熱情和快樂(lè)。
在今后的工作和生活中，充分發(fā)揮黨的助手和后備力量作用，為中國(guó)改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
未來(lái)的心得篇九
細(xì)田守終于拍了一部非常細(xì)田守的作品!出發(fā)點(diǎn)很有新意，講述了一個(gè)日本家庭在增加了一個(gè)孩子以后，給家庭關(guān)系帶來(lái)的各種變化!劇情層層遞進(jìn)，毫不突兀，惹人發(fā)笑又讓人思考，所引發(fā)的家庭問(wèn)題非常現(xiàn)實(shí)且很有社會(huì)性，放在國(guó)內(nèi)當(dāng)下的環(huán)境同樣適用，家庭問(wèn)題的和解更像是靠哥哥的“覺(jué)悟到家族血脈相承”而被感化達(dá)成的，在家庭的歷史長(zhǎng)河中相遇并成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程真的是超級(jí)溫馨啊，非常有意思的生活化小品。整體畫(huà)風(fēng)輕新明亮，人物很萌，背景也很寫(xiě)實(shí)。估計(jì)有小孩子的人可能會(huì)看得更有感觸一些，而沒(méi)有小孩子的人大多數(shù)會(huì)想到自己的小時(shí)候，導(dǎo)演對(duì)生活細(xì)節(jié)的表達(dá)真的是非常地道了，故事雖然簡(jiǎn)單但并不平淡，還會(huì)二刷的。
未來(lái)的心得篇十
畫(huà)面寫(xiě)實(shí)感很強(qiáng)，也不乏搞笑戲謔，對(duì)于人物和場(chǎng)景的刻畫(huà)很細(xì)致到位。通過(guò)普通的生活片段串聯(lián)起來(lái)家庭的喜怒哀樂(lè)，更突出小孩視角和想象力的奇特。充分發(fā)揮想象空間，看似沒(méi)有邏輯的場(chǎng)景就像小孩的情感表達(dá)。把穿越、幻想和人生湊在一起，孩子看似不經(jīng)意間的長(zhǎng)大又蘊(yùn)含了更多遐想和可能。推薦。
《未來(lái)的未來(lái)》的畫(huà)風(fēng)非常唯美也非常特別，雖然總體是二維動(dòng)畫(huà)，但是里面我們也能看到一些三維動(dòng)畫(huà)的場(chǎng)景，例如小君穿越到東京站以及家庭樹(shù)后的場(chǎng)景表現(xiàn)就與影片的前半部分有明顯不同，而且導(dǎo)演對(duì)家庭樹(shù)的表現(xiàn)讓我想到了《黑客帝國(guó)》里的“時(shí)間雨”以及很多科幻電影里都會(huì)出現(xiàn)的時(shí)間隧道，有強(qiáng)烈的科技感，存在著一種明顯的分裂，豐富了觀眾的觀影體驗(yàn)。影片雖然叫《未來(lái)的未來(lái)》，但是我們也能看到導(dǎo)演其實(shí)大篇幅地將觀眾帶入到角色們過(guò)去的生活中去，小君在母親、曾外祖父舊時(shí)的生活中更加了解了自己的親人，而這種跨時(shí)空的相遇又悄然地影響著小君一家人未來(lái)的生活。人物的身份在不停地變化和轉(zhuǎn)換，就像少女未來(lái)第一次和小君相遇時(shí)，她是屬于未來(lái)時(shí)空的，但是未來(lái)帶小君看到長(zhǎng)大的兩人在庭院中的疏離時(shí)，她向小君說(shuō)道，“我是此時(shí)此刻的我”，兩人之間的沖突是已存在于未來(lái)、既定會(huì)發(fā)生的事實(shí)，但是，如果小君能明白自己對(duì)嬰兒未來(lái)的愛(ài)時(shí)，這個(gè)場(chǎng)景也許就不會(huì)再出現(xiàn)。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在所做的決定都在影響我們以后的樣貌，不要因?yàn)橐恍┎槐匾馁€氣、誤會(huì)而抹滅掉那份本可以成為人生美好回憶的事件。畢竟，在現(xiàn)實(shí)生活里，我們不太有可能在時(shí)間線上隨意選擇一個(gè)可以抵達(dá)的點(diǎn)，只有把握住此時(shí)此刻，去愛(ài)你所愛(ài)之人。最后想說(shuō)，影片里對(duì)二胎問(wèn)題的指涉也是很符合現(xiàn)實(shí)狀況的，導(dǎo)演還順嘴諷了一下男人在育兒上的“隱身”“半死”，甚至還以小君爸爸和兩位媽媽交談的情節(jié)暗示了人們對(duì)爸爸和媽媽的要求是有雙重標(biāo)準(zhǔn)的(沒(méi)有過(guò)度解讀)。雖然導(dǎo)演只是以輕松幽默的方式對(duì)這種現(xiàn)象簡(jiǎn)單帶過(guò)，小君爸爸也確實(shí)不斷成長(zhǎng)，可是在現(xiàn)實(shí)世界里，這樣的情節(jié)設(shè)定還是偏于理想，只希望父母?jìng)兌寄艹袚?dān)起養(yǎng)育孩子的責(zé)任吧。
未來(lái)的心得篇十一
演練自始至終貫徹“以人為本”、“安全第一”、“生態(tài)環(huán)境保護(hù)”等要求，檢驗(yàn)了我司應(yīng)急管理本事和水平。經(jīng)過(guò)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和推演，有效地檢驗(yàn)了預(yù)案各項(xiàng)資料的可行性和可操作性。以下是職場(chǎng)范文為大家推薦《未來(lái)的未來(lái)》觀看心得感想資料，提供參考，歡迎閱讀。
《未來(lái)的未來(lái)》觀看心得感想一
終于在在國(guó)內(nèi)大銀幕上第一次看到細(xì)田守導(dǎo)演的作品，佩服導(dǎo)演能把家庭日常生活觀察的這么細(xì)致入微。通過(guò)小君的孩子視角，“穿越”到過(guò)去和未來(lái)和自己的親人們相遇，明白了妹妹對(duì)他來(lái)說(shuō)是重要的家人;媽媽從曾經(jīng)那個(gè)調(diào)皮的孩子，不斷地成長(zhǎng);爸爸也從一個(gè)除了工作別的都不太拿手的人，學(xué)會(huì)了處理家中的各種事物。這次的配音也是選的好棒，黒木華、星野源、役所広司、福山雅治，都是喜歡的日本演員。還有山下達(dá)郎老師這次演唱的主題曲，和他在《解憂雜貨店》里演唱的主題曲《reborn》風(fēng)格很像，他的嗓音真的是能夠直擊心靈。
很溫馨和歡樂(lè)的家庭片，一個(gè)小男孩在妹妹出生后面對(duì)父母的愛(ài)被分了一份引發(fā)的心里變化，在機(jī)緣之下遇見(jiàn)了未來(lái)長(zhǎng)大了的妹妹和過(guò)去的曾外祖父、小時(shí)候的媽媽等，最后終于完成了心理上的成長(zhǎng)。安慰跟自己一樣大的媽媽那段很好玩。劇本的細(xì)節(jié)呼應(yīng)很好，前面看似無(wú)意的閑談在后面都用上了。畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)潔明快，挺老少咸宜的。感覺(jué)這片某種程度上也能成為宣傳片啊，對(duì)催生二胎有一定幫助。對(duì)于二寶出生后大孩產(chǎn)生嫉妒心理怎么辦，可以拿這片給他們來(lái)下共情教育。
題材很有新意，講述了一個(gè)日本家庭在增加了二孩以后，給家庭關(guān)系帶來(lái)的變化!所引發(fā)的家庭問(wèn)題非?，F(xiàn)實(shí)且很有社會(huì)性，放在國(guó)內(nèi)當(dāng)下的環(huán)境同樣適用。不過(guò)通過(guò)哥哥一系列的“穿越冒險(xiǎn)”，雖然過(guò)程輕松有趣，但是化解現(xiàn)實(shí)矛盾的說(shuō)服力明顯不足，家庭問(wèn)題的和解更像靠哥哥的“覺(jué)悟到家族血脈相承”而被感化達(dá)成的。整體畫(huà)風(fēng)輕新明亮，人物很萌，背景非常寫(xiě)實(shí)。
《未來(lái)的未來(lái)》觀看心得感想二
看上去是很普通很正常的日本家庭，再普通不過(guò)的對(duì)話，再普通不過(guò)的日常。妹妹的到來(lái)，小君感受到了自己母愛(ài)的威脅。但大人的世界本就是一個(gè)煩惱接著一個(gè)煩惱，爸爸媽媽之間的交流雖短，但是道盡了現(xiàn)在社會(huì)中的男女地位，和夫妻分工的問(wèn)題。但慶幸的是，教養(yǎng)子女不再是母親的專利，爸爸們正在逐漸習(xí)慣和學(xué)習(xí)。女性在職場(chǎng)的地位也在發(fā)生著改變。在無(wú)暇同時(shí)顧及兩個(gè)孩子的時(shí)候，小君和妹妹未來(lái)，便展現(xiàn)出了普通小孩子的熊氣質(zhì)。撒嬌，哭喊，吵鬧，都是常見(jiàn)的熊孩子招數(shù)。最吸引人的就是，每當(dāng)小君因?yàn)闆](méi)有得到重視，煩躁的走到院子里的時(shí)候，都會(huì)發(fā)生神奇的事情。悠子化成人形，可以任意交流，像做夢(mèng)一樣回到過(guò)去或者去到未來(lái)。最強(qiáng)的指引者就是曾外祖父的過(guò)去和妹妹未來(lái)的未來(lái)。在時(shí)空的穿梭中，觀眾們也都一起見(jiàn)證了小君的成長(zhǎng)，他在奇妙的旅行中好奇的欣賞著風(fēng)景，也變的更加懂事。我想不管是小孩子還是大人們，都希望能有這樣一棵樹(shù)，讓孩子們了解溫馨勵(lì)志的家族史，展望遙遠(yuǎn)的未來(lái)，從而健康的成長(zhǎng)，珍惜當(dāng)下。
第一次在大銀幕觀看細(xì)田守導(dǎo)演的動(dòng)漫電影，非常喜歡這類治愈系溫馨感人的奇幻動(dòng)漫，永遠(yuǎn)都是用用合適的故事來(lái)表達(dá)愛(ài)的主題，這也是我喜歡日漫的原因。動(dòng)漫從二胎作為切入點(diǎn)，家庭教育和老大&老二如何相處，聚焦了一個(gè)家庭生活中的方方面面，很有現(xiàn)實(shí)意義。影片中最觸動(dòng)我的一個(gè)鏡頭，就是小君在遇見(jiàn)小時(shí)候的媽媽后回到現(xiàn)實(shí)中，摸了一下熟睡中的媽媽的額頭。
二次元的世界真的美如畫(huà)。設(shè)定很奇妙，如果可以，我也想自己的家門(mén)口有這樣一顆鏈接親族們過(guò)去與未來(lái)的大樹(shù)，也許，這樣我對(duì)親人們之間的感情會(huì)更深厚吧。整部電影非常治愈，美好的畫(huà)面，適合在一個(gè)美好靜謐的午后，捧著奶油蛋糕再靜靜的看一遍，看完之后心中是溫暖的。最近，煩心事真的是一件接一件，看完未來(lái)的未來(lái)，有一種煩惱一掃而空的感覺(jué)，所有的煩心事都不及家人們重要，回到家里，看著家里的燈火，看著家人們生動(dòng)的表情，制造著我們共同的回憶，一切是那么美好，想家了……感謝提供的觀影機(jī)會(huì)，是最近看的最治愈的一部電影了，是我需要的，如果你也需要，去電影院靜靜體會(huì)吧。
《未來(lái)的未來(lái)》觀看心得感想三
《未來(lái)的未來(lái)》可以說(shuō)是是細(xì)田守導(dǎo)演的第一部國(guó)內(nèi)正式上映的電影，《未來(lái)的未來(lái)》畫(huà)工和故事情節(jié)都是不錯(cuò)，這點(diǎn)不愧是宮崎駿老爺子的有力接班人候選人之一，故事治愈型很強(qiáng)，從孩子小君的視角展現(xiàn)了孩子成長(zhǎng)的煩惱，通過(guò)和來(lái)自未來(lái)的妹妹通過(guò)自己家的樹(shù)，來(lái)了一場(chǎng)魔幻的旅程，跟自己以前，現(xiàn)在，未來(lái)三個(gè)時(shí)間點(diǎn)的親人來(lái)了一次時(shí)空見(jiàn)面，從一次次見(jiàn)面中，小君從一個(gè)懵懂的孩子漸漸的學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)合格的哥哥，《未來(lái)的未來(lái)》的親情即使跨越時(shí)間也不能改變，總是能從一些細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)他們的相似之處，《未來(lái)的未來(lái)》可以說(shuō)真心值得一看。
真的非常給力，出了好多周邊，手提袋膠帶和徽章可以選，據(jù)說(shuō)是日本的。電影評(píng)分7分吧，就是講了老大在“失寵”的危機(jī)下慢慢認(rèn)識(shí)到了家人的珍貴，最終he。二胎問(wèn)題真的值得思考!
算是細(xì)田守在中國(guó)首部上映電影吧。早年間看過(guò)細(xì)田守的夏日大作戰(zhàn)，把日本鄉(xiāng)村的風(fēng)貌躍然熒幕，清新自然，故事節(jié)奏輕松歡快。這次還是以往的畫(huà)風(fēng)，人物的簡(jiǎn)筆畫(huà)，簡(jiǎn)單的線條，有種不是在看電影而是在看繪本的感覺(jué)。故事的主旨就是在探討家人之間的羈絆吧。電影里流露出很多生活中的小細(xì)節(jié)，讓人會(huì)心一笑。
《未來(lái)的未來(lái)》觀看心得感想四
不是未來(lái)的未來(lái)，是穿越時(shí)空的兒童，是家庭大作戰(zhàn)，是他的家庭前和后。我覺(jué)得片名和內(nèi)容存在主角錯(cuò)位，但這不重要，影片給人的感覺(jué)非常舒適和美好。到了結(jié)尾，導(dǎo)演放飛自我，有種大開(kāi)大合的感覺(jué)。我的觀感就是那啥的評(píng)分偏低了，不過(guò)這是大眾平均感覺(jué)。主要批評(píng)是劇本不行，我無(wú)感。還有批評(píng)是小男孩的配音，我同意，怎么也聽(tīng)不出小男孩的感覺(jué)。
《未來(lái)的未來(lái)》觀看心得感想五
說(shuō)實(shí)話我是沖著黑木華配音來(lái)看的，很喜歡本片的畫(huà)面和奇特的想象，細(xì)節(jié)豐富，穿越回曾祖父那段和離家出走新干線那段是我愿意多看幾遍的，但是小孩子真的太煩了，真的是四歲人人嫌雖然現(xiàn)實(shí)是這樣的但是在影院里聽(tīng)到無(wú)理的尖叫還是不太能接受，而且小男孩的配音實(shí)在有點(diǎn)出戲。影片表達(dá)的過(guò)去的每一步成就了現(xiàn)在的我們這一點(diǎn)非常感動(dòng)，看完之后真的不會(huì)想到未來(lái)的人，而是會(huì)想見(jiàn)見(jiàn)過(guò)去的爸爸媽媽和家里的長(zhǎng)輩，當(dāng)他們是我這個(gè)年紀(jì)時(shí)是什么樣的呢，我現(xiàn)在的壞習(xí)慣會(huì)不會(huì)在他們身上找到一些端倪呢，想到這就會(huì)有一種窩心的暖流。
未來(lái)的未來(lái)延續(xù)了細(xì)田守導(dǎo)演的斜坡設(shè)計(jì)，跟之前的作品畫(huà)風(fēng)，風(fēng)格也有很多不同，特別是《怪物之子》。里面的理念很新穎，奇怪的大樹(shù)可以任意的穿越，見(jiàn)到了未來(lái)的妹妹，以及父母的小時(shí)候，如果可以的話我也想穿越回父母小時(shí)候，可以看看他們像我們一樣大的時(shí)候在干嘛!多的就不說(shuō)了動(dòng)漫真的很好看，11月6日《未來(lái)的未來(lái)》我在電影院等你!再次感謝工作人員默默地付出，還有伴手禮簡(jiǎn)直棒棒噠!
在未來(lái)社會(huì)，每一個(gè)人，尤其是未來(lái)的教師都將是終身學(xué)習(xí)者，是精神生活的富有者，他不僅應(yīng)有強(qiáng)健的自然生命力，同時(shí)有旺盛的精神生命力——學(xué)習(xí)的需要、信心與能力。只有這樣的教師才會(huì)從自己的生命體驗(yàn)中懂得終身學(xué)習(xí)的價(jià)值，努力在自己的教育實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣與能力。
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未來(lái)的心得篇十二
未來(lái)，是一個(gè)充滿未知和無(wú)限可能的領(lǐng)域。對(duì)于我們每個(gè)人而言，未來(lái)都充滿了各種可能性和挑戰(zhàn)。在面對(duì)未來(lái)這個(gè)主題時(shí)，我們需要感受到的是不斷地自我探索，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠抓住機(jī)遇，不斷拓展自己的世界。
第一段：未來(lái)的挑戰(zhàn)
未來(lái)充滿著各種挑戰(zhàn)，從環(huán)境問(wèn)題到社會(huì)問(wèn)題，每一個(gè)方面都充滿著影響我們未來(lái)的障礙。其中最大的挑戰(zhàn)就是我們面臨的氣候變化和環(huán)境問(wèn)題，人類自己造成了許多環(huán)境問(wèn)題，包括全球變暖、水污染、空氣污染等等，這些問(wèn)題都對(duì)人類的生存造成了嚴(yán)重的威脅。未來(lái)還有其他的挑戰(zhàn)，如人工智能和自動(dòng)化技術(shù)的快速發(fā)展，這些技術(shù)將會(huì)對(duì)我們的工作和生活方式帶來(lái)巨大的影響。
第二段：未來(lái)的機(jī)遇
雖然未來(lái)充滿了挑戰(zhàn)，但是也充滿了機(jī)遇。新技術(shù)和新創(chuàng)意的出現(xiàn)為我們提供了無(wú)限可能性。我們現(xiàn)在已經(jīng)可以使用新技術(shù)來(lái)解決許多過(guò)去被認(rèn)為是不可能解決的問(wèn)題。未來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)出現(xiàn)，只要我們有足夠的準(zhǔn)備和勇氣去抓住它們，我們就有可能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第三段：在未來(lái)建立自己的品牌
在未來(lái)，擁有自己的品牌將會(huì)成為一個(gè)更加重要的趨勢(shì)。通過(guò)建立自己的品牌，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，提高我們的收入，以及對(duì)我們的職業(yè)生涯產(chǎn)生更大的影響。未來(lái)，我們需要通過(guò)自己的品牌來(lái)證明自己的價(jià)值和能力，創(chuàng)造自己的品牌形象。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
在未來(lái)，保持持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我們需要不斷提高自己的技能和知識(shí)水平，才能夠滿足未來(lái)的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展，新的技術(shù)和知識(shí)不斷涌現(xiàn)，只有不斷更新自己的知識(shí)和技能，才能夠適應(yīng)未來(lái)不斷變化的環(huán)境。
第五段：創(chuàng)造有意義的人生
最后，在面對(duì)未來(lái)，我們需要保持相信自己的能力，創(chuàng)造有意義的人生。我們需要認(rèn)清我們的價(jià)值觀和人生愿景，追求自己認(rèn)為有意義的事情。我們需要過(guò)上充實(shí)、有意義的生活，為自己和他人創(chuàng)造更加美好的世界。
結(jié)論：
面對(duì)未來(lái)，我們需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，建立自己的品牌，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以及創(chuàng)造有意義的人生。在這個(gè)不斷變化和充滿機(jī)遇的世界中，我們需要敢于迎接挑戰(zhàn)，不斷地創(chuàng)新，才能夠走向更加光輝的未來(lái)。我們需要相信自己，相信未來(lái)的可能性，做好準(zhǔn)備，繼續(xù)前進(jìn)。
未來(lái)的心得篇十三
作為人類的主宰者，我們對(duì)未來(lái)的掌控力也越來(lái)越大，對(duì)未來(lái)的想象力也越來(lái)越豐富。這個(gè)世界正在向一個(gè)令人興奮的方向發(fā)展，未來(lái)將會(huì)有更多的機(jī)遇，挑戰(zhàn)和變化。而人們面對(duì)這一切的態(tài)度和心態(tài)也是至關(guān)重要的。下面將從預(yù)測(cè)未來(lái)，未來(lái)科技，未來(lái)教育，未來(lái)就業(yè)以及未來(lái)社會(huì)等五個(gè)方面闡述我的一些心得體會(huì)。
一、預(yù)測(cè)未來(lái)
預(yù)測(cè)未來(lái)已經(jīng)變得越來(lái)越困難，因?yàn)檫^(guò)去多年里的科技變革和社會(huì)變化已經(jīng)證明，未來(lái)的發(fā)展是不可預(yù)知且極具不確定性的。然而，科技無(wú)疑會(huì)繼續(xù)發(fā)展，更多的人們會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息交流。在未來(lái)，人類的發(fā)展將受到一些挑戰(zhàn)，如氣候變化，能源短缺和人口增長(zhǎng)等。因此，我們需要更加注重節(jié)能環(huán)保，合理利用資源，也需要更加重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和推廣，以便能夠更好的適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的變化和挑戰(zhàn)。
二、未來(lái)科技
未來(lái)科技將會(huì)帶來(lái)前所未有的飛躍，而它也會(huì)給我們的未來(lái)生活帶來(lái)不同尋常的改變。我們的生活方式將變得更加高效，更加便捷。未來(lái)支付將完全轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，我們將使用更多的人工智能和機(jī)器人來(lái)協(xié)助我們的生活。未來(lái)的汽車將會(huì)自動(dòng)駕駛，我們可以更加舒適地享受旅行。同時(shí)，未來(lái)的醫(yī)療技術(shù)也將會(huì)更加發(fā)達(dá)，我們可以更好地延長(zhǎng)壽命，提高身體健康狀況。
三、未來(lái)教育
未來(lái)教育將更適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和勞動(dòng)力需求。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相比，未來(lái)的教育將更加注重個(gè)性化教育和多元化教育。學(xué)生們將不再被限制在傳統(tǒng)的教室內(nèi)，他們將在國(guó)際化的環(huán)境中，享受更好的教育和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。未來(lái)教育也將更加注重學(xué)生成長(zhǎng)和自我發(fā)展，而不是像過(guò)去那樣，注重知識(shí)和考試成績(jī)。未來(lái)教育將會(huì)更加注重課外實(shí)踐和技能學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和市場(chǎng)需求。
四、未來(lái)就業(yè)
未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)將會(huì)面臨重大的變化，工作內(nèi)容也將發(fā)生極大的變化。人工智能和機(jī)器人將取代人類完成大部分工作。而這同時(shí)也會(huì)創(chuàng)造出新的職業(yè)，例如，專門(mén)從事安全保障、數(shù)據(jù)分析、人工智能優(yōu)化等職業(yè)等由于需要的技能不同，就業(yè)市場(chǎng)將會(huì)更加多樣化。但是，這也提出了新的就業(yè)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，以便在不斷變化的就業(yè)市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
五、未來(lái)社會(huì)
未來(lái)社會(huì)將繼續(xù)進(jìn)一步發(fā)展和變化。我認(rèn)為，未來(lái)的社會(huì)將會(huì)更加關(guān)注環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，人們將會(huì)更加注重社會(huì)公共事務(wù)和社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，我們也會(huì)看到更多的數(shù)字化技術(shù)和人工智能被廣泛使用，以解決實(shí)際問(wèn)題和提高效率，從而改變?nèi)藗兊纳罘绞?。未?lái)社會(huì)的目標(biāo)將在科技，文化，政治和經(jīng)濟(jì)方面更加多元化，更加開(kāi)放和包容。
總之，未來(lái)發(fā)展的方向充滿了激動(dòng)人心的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們需要在不斷變化中堅(jiān)持并適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展，同時(shí)，我們也需要擁抱變化并充分利用未來(lái)科技的改變來(lái)提高我們的生活，工作和未來(lái)發(fā)展前景。
未來(lái)的心得篇十四
未來(lái)，是一個(gè)充滿著未知和潛在可能的領(lǐng)域，充滿想象和憧憬。對(duì)于每個(gè)人而言，未來(lái)都是一個(gè)不可避免、不可遺忘的話題。而在懷揣著夢(mèng)想和期待的前行路上，我學(xué)到了很多，有著自己的感悟和體會(huì)。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)劇拔磥?lái)”的心得體會(huì)。
第一方面，未來(lái)包含著無(wú)數(shù)的新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，需要我們不斷探索、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新?？萍嫉牟粩喟l(fā)展已經(jīng)深深地改變了人們的生活方式，未來(lái)我們將會(huì)面對(duì)越來(lái)越多、更加智能、高效和方便的產(chǎn)品和服務(wù)，從而帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。但同時(shí)，挑戰(zhàn)也會(huì)隨之而來(lái)，人們需要不斷地調(diào)整自己的思維方式，尤其是在知識(shí)和技能的更新上，始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于接受新事物，不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能充分利用每一個(gè)未來(lái)的機(jī)會(huì)。
第二方面，未來(lái)的社會(huì)將變得越來(lái)越開(kāi)放、多元化和平等，每個(gè)人都將保持獨(dú)特的價(jià)值和貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的思想觀念也在不斷的變革和發(fā)展，多元文化的碰撞和交流，加速了全球化進(jìn)程，人們更加注重個(gè)性、人性和情感，尊重每一個(gè)人的特點(diǎn)和差異。未來(lái)，每個(gè)人都將擁有更多的自由和平等的權(quán)利，而我們也應(yīng)始終保持敏感的洞察力和開(kāi)闊的眼界，不能輕易被一些表象所迷惑，能夠保持正常的判斷和理智的態(tài)度。
第三方面，未來(lái)需要我們更加重視環(huán)境和保護(hù)地球，才能讓我們的未來(lái)更加美好和可持續(xù)發(fā)展。隨著科技和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類也逐漸成為地球的主宰者，發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了很多環(huán)境污染和生態(tài)破壞的問(wèn)題。保護(hù)地球和環(huán)境已成為每個(gè)人的責(zé)任，我們需要真正意義上的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，從生活中的輕微變化，到工業(yè)與家庭的大規(guī)模改變，共同為更好的未來(lái)奮斗。
第四方面，未來(lái)的個(gè)人生活將更加注重品質(zhì)和幸福感，重視身心健康和家庭生活。雖然科技改變了人類的生活方式，但是精神和幸福的需要和追求卻始終未變。人們將更加注重生活品質(zhì)和幸福感，投入更多的時(shí)間和精力在體育運(yùn)動(dòng)，文化藝術(shù)和家庭生活上，讓自己的生活更加充實(shí)和快樂(lè)。
第五方面，未來(lái)也需要我們深入思考自身的使命和責(zé)任，秉持著正確的價(jià)值觀和人生觀，做出一個(gè)有意義且有價(jià)值的人。在未來(lái)，我們需要承擔(dān)著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著積極的促進(jìn)作用。人們不僅需要追求自身的真正幸福，更應(yīng)該發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，積極參與到社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中，讓自己成為更加有意義且有價(jià)值的人。
未來(lái)的發(fā)展是一個(gè)不斷變化和進(jìn)步的過(guò)程，它需要我們用較為遠(yuǎn)大和前瞻的眼光去觀察和思考，才能夠做到不斷融入其中，不斷創(chuàng)新創(chuàng)造，推動(dòng)和促進(jìn)這個(gè)過(guò)程的發(fā)展。所以，在未來(lái)的道路上，我們要堅(jiān)持追求真理，不斷學(xué)習(xí)和拓展視野，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的速度和變化，勇于創(chuàng)新和付諸行動(dòng)，又要保持敏感和公正的態(tài)度，秉持著公正和倫理底限，一步步追求自己的命運(yùn)和價(jià)值，一步步為人類的共同未來(lái)奮斗。
未來(lái)的心得篇十五
今天，我看了一部電影，名叫《我的未來(lái)誰(shuí)做主》?？赐旰?，我的感觸很深。
這部電影講述了一名普通的鄉(xiāng)村教師姚遠(yuǎn)和三名初中生林志越、江馨儀、金鑫的故事。這三名初中生因種種家庭因素時(shí)時(shí)逃學(xué)，每天排練舞蹈。但各有自己的興趣和夢(mèng)想。姚老師便利用他們的愛(ài)好，對(duì)他們諄諄教導(dǎo)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，三個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)了各自的夢(mèng)想。
看完后，我不僅為姚老師堅(jiān)定不移的決心所打動(dòng)，也被她鍥而不舍的努力深深感動(dòng)。
是啊，每個(gè)人都有他自身的閃光點(diǎn)，但很多人的閃光點(diǎn)沒(méi)有被很好的挖掘罷了。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該善于發(fā)掘它們，讓它成為我們成長(zhǎng)的助力。正如電影中所說(shuō)：“一顆蘋(píng)果核，如果扔進(jìn)垃圾桶，便成了垃圾。但如果種進(jìn)土壤，它便是寄托著希望的種子?！币埠孟裼袢绻粍?nèi)ネ獗淼膸r石，它就只是一塊一文不值的石頭。但一旦把內(nèi)在的物質(zhì)暴露出來(lái)，它便成了一塊價(jià)值連城的碧玉。人也如此，如果絲毫不發(fā)掘潛在的優(yōu)點(diǎn)，他就只能被缺點(diǎn)的巖石層層包裹，失去自我。
然而，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)只是成長(zhǎng)的第一步，正如玉如果只是挖出，而不經(jīng)任何雕琢，還是無(wú)法擁有多大的價(jià)值。人的優(yōu)點(diǎn)也要雕琢，讓它變成夢(mèng)想的翅膀。夢(mèng)想能給人以熱情和動(dòng)力，讓我們不斷地探索和努力，不斷磨礪自身，讓自己熠熠生輝。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就是一具行尸走肉，一具沒(méi)有靈魂的空殼。但夢(mèng)想不是空想，需要“擅長(zhǎng)”作為基礎(chǔ)，就是力所能及。試想，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生夢(mèng)想揮劍殺敵，那就顯得荒唐了。因此，夢(mèng)想不是空想，必須付出努力。
總而言之，夢(mèng)想與自身的能力是相輔相成的，越大的夢(mèng)想需要越大的能力，也會(huì)激發(fā)起人潛在的能力。而我們要做的就是不懈的奮斗。在一次次的跌倒和爬起中磨練，讓自己不斷變強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
記?。何业奈磥?lái)我做主!
我的未來(lái)誰(shuí)做主觀后心得9
今天，我觀看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》電影，本影片從一位人民老師姚遠(yuǎn)的視角講述了她在努力與堅(jiān)持之下帶著三位逃學(xué)的孩子重返校園，用愛(ài)心與耐心陪伴他們成長(zhǎng)，最終把其中一位具有過(guò)人天賦的學(xué)生林志越培養(yǎng)成為中科大少年班的學(xué)生，并為中國(guó)航天事業(yè)作出貢獻(xiàn)的故事。
整個(gè)故事中，孩子們的成長(zhǎng)是一條明線。為孩子們付出諸多心血的是姚老師以及他們的父母。也許在電影前部分，三位孩子的家長(zhǎng)是做為反面人物出現(xiàn)，站在了主宰孩子未來(lái)的立場(chǎng);但電影中有一名話道出了真理：“無(wú)論他們?cè)鯓幼屇悴皇娣婚_(kāi)心，但有一點(diǎn)千萬(wàn)不要質(zhì)疑，那就是他們是愛(ài)你的?！焙⒆觽兪强释杂伞⒆非螵?dú)立，但他們還不足以在社會(huì)上自力更生。此時(shí)家長(zhǎng)的關(guān)心在他們眼中則是過(guò)度的干涉，甚至是不理解和固執(zhí)的體現(xiàn)。其實(shí)不然，假設(shè)你的父母不再關(guān)注自己，與你交流日益減少，甚至對(duì)你的情況不再過(guò)問(wèn)，這是自由，是獨(dú)立嗎?孩子會(huì)因此孤獨(dú)，失去了最親近友好的大朋友，并且做出不正確的事——他們?cè)诓粔蛎骼淼哪昙o(jì)失去了依靠，失去了親情。在片中志越與他的父親緊緊擁抱時(shí)，我被親情深深打動(dòng)，也為理解而喝彩。
故事的暗線，我想是科學(xué)航天事業(yè)為中國(guó)的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。從一開(kāi)始，三個(gè)孩子還沒(méi)有重返學(xué)校時(shí)，姚老師向林志越詢問(wèn)他是否對(duì)科學(xué)感興趣，到片尾姚老師帶著孩子們了解中國(guó)航天知識(shí)，如同是從播下種子到果實(shí)成熟。中國(guó)只有提高科技水平，致力于研究科學(xué)，才不會(huì)落后，才能加入強(qiáng)國(guó)之林，從而不被異國(guó)侮辱、宰割。《少年中國(guó)說(shuō)》也貫穿全片，號(hào)召著中國(guó)的孩子們做強(qiáng)人，強(qiáng)于人，才能帶動(dòng)祖國(guó)走向強(qiáng)盛的未來(lái)。
在影片中，我最喜歡的人是姚遠(yuǎn)老師。她是一名優(yōu)秀的老師，中國(guó)強(qiáng)盛正需要這樣的老師，有深遠(yuǎn)目光，有耐心毅力，有勇氣實(shí)力，有博大胸襟。當(dāng)她面對(duì)家長(zhǎng)一次次的反對(duì)，當(dāng)她面對(duì)孩子們稚嫩的心靈，她選擇了堅(jiān)持。我很敬佩這樣堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
我的未來(lái)誰(shuí)做主，我現(xiàn)在明白，我的未來(lái)我做主!
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未來(lái)的心得篇十六
說(shuō)實(shí)話我是沖著黑木華配音來(lái)看的，很喜歡本片的畫(huà)面和奇特的想象，細(xì)節(jié)豐富，穿越回曾祖父那段和離家出走新干線那段是我愿意多看幾遍的，但是小孩子真的太煩了，真的是四歲人人嫌雖然現(xiàn)實(shí)是這樣的但是在影院里聽(tīng)到無(wú)理的尖叫還是不太能接受，而且小男孩的配音實(shí)在有點(diǎn)出戲。影片表達(dá)的過(guò)去的每一步成就了現(xiàn)在的我們這一點(diǎn)非常感動(dòng)，看完之后真的不會(huì)想到未來(lái)的人，而是會(huì)想見(jiàn)見(jiàn)過(guò)去的爸爸媽媽和家里的長(zhǎng)輩，當(dāng)他們是我這個(gè)年紀(jì)時(shí)是什么樣的呢，我現(xiàn)在的壞習(xí)慣會(huì)不會(huì)在他們身上找到一些端倪呢，想到這就會(huì)有一種窩心的暖流。
未來(lái)的未來(lái)延續(xù)了細(xì)田守導(dǎo)演的斜坡設(shè)計(jì)，跟之前的作品畫(huà)風(fēng)，風(fēng)格也有很多不同，特別是《怪物之子》。里面的理念很新穎，奇怪的大樹(shù)可以任意的穿越，見(jiàn)到了未來(lái)的妹妹，以及父母的小時(shí)候，如果可以的話我也想穿越回父母小時(shí)候，可以看看他們像我們一樣大的時(shí)候在干嘛!多的就不說(shuō)了動(dòng)漫真的很好看，11月6日《未來(lái)的未來(lái)》我在電影院等你!再次感謝工作人員默默地付出，還有伴手禮簡(jiǎn)直棒棒噠!
未來(lái)的心得篇十七
曾經(jīng)多少次跌倒在路口，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，我想飛翔于遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，想擁有掙脫一切的力量，超越這平凡的生活!可是，我已無(wú)能為力。
望這窗外即將凋零的樹(shù)葉，幾片枯黃的葉在凄冷的秋風(fēng)中無(wú)力地掙扎著，風(fēng)玩弄著它，在狂風(fēng)中緊緊抓住那唯一的牽掛，但是一陣微風(fēng)徹底將它扯斷，它在風(fēng)中低旋著，飛舞著，卻又重重的摔倒在地上。葉兒在寂寥又充滿哀怨的秋風(fēng)中苦苦回想：曾幾何時(shí)與狂風(fēng)暴雨的斗爭(zhēng)，在冬夜那對(duì)黎明的的等待，即使在如何的身心疲憊也不曾放棄對(duì)理想的執(zhí)著!可現(xiàn)在，一切的掙扎都已經(jīng)無(wú)能為力了，任由陷入潮濕的泥土，腐朽，消失。因?yàn)槟阋呀?jīng)成為了大地的棄兒!
站在這片荒蕪的土地上，仰望天空，自己是多么的微不足道，而微不足道的我也只能感嘆前途的迷茫。曾幾何時(shí)，自己在燈光下苦讀，超負(fù)荷的工作壓得我氣喘吁吁，走在悠長(zhǎng)有寂靜的街上，緩慢而沉重的腳步聲夾雜著一陣陣粗喘，干裂的嘴唇，刺骨的風(fēng)直逼饑腸轆轆的肚子，但是，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬促使我身體力行。
而現(xiàn)在，所有的期望都化成了泡影，疲憊黯然時(shí)無(wú)法排解的寂寞，心神憔悴的煎熬，索然無(wú)味的苦悶，我只是徘徊在漫漫長(zhǎng)路，獨(dú)處于這個(gè)灰色的季節(jié)。
無(wú)聲的啜泣，凌亂的發(fā)絲，我低聲自語(yǔ)：我該怎么辦?
立于山巔，仰望星空，我嘶啞咆哮：我的未來(lái)誰(shuí)做主?
我的未來(lái)誰(shuí)做主觀后心得5
這個(gè)雙休日，我看了一部電影，名叫《我的未來(lái)誰(shuí)做主》，從中獲得的感悟很大。
林志越是一個(gè)初中學(xué)生，他的父親林老師卻拔苗助長(zhǎng)，想讓他直接轉(zhuǎn)學(xué)，跳級(jí)讀高二，因此整日夜的要他做題，還逼他休學(xué)，他的語(yǔ)文老師姚老師在追尋曠課學(xué)生后了解到他家的情況，就進(jìn)行家訪試圖與他父親進(jìn)行心里溝通，但試了幾次都以失敗告終。在與林志越的接觸過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)林志越對(duì)物理科學(xué)十分感興趣，并有著非常高的科學(xué)天賦，姚老師便支持林志越學(xué)習(xí)科學(xué)并幫其報(bào)考了中科大少年班，最后又在姚老師的努力下，林志越知道了父親堅(jiān)持讓他學(xué)醫(yī)的苦衷，父親也理解了孩子，最后林志越成功完成火箭通過(guò)了中科大少年班的考核，成為了后來(lái)“神舟”5號(hào)飛船發(fā)射的中間力量。
日本還會(huì)這樣欺負(fù)我們嗎?
我們應(yīng)當(dāng)從小就擁有自己的信仰，而這種信仰，也許不求實(shí)際，也許遭人反對(duì)，也許使人難以理解，甚至為了這個(gè)信仰可能要付出自己寶貴的生命……但是，那是自己的信仰，那是隱藏在每一個(gè)愛(ài)國(guó)孩子心中復(fù)興中國(guó)的英雄夢(mèng)!我們要向林志越那樣堅(jiān)持自己的信仰，哪怕被人看好，哪怕這樣做對(duì)自己的好處是百分之零，只要對(duì)國(guó)家有宜，那無(wú)論發(fā)生什么也在所不惜了。
愛(ài)我中華，從少年做起，我的未來(lái)我做主，自己的道路自己選，讓我們崇尚科學(xué)，重視科學(xué)，堅(jiān)持自己的信仰，爭(zhēng)取將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
未來(lái)的心得篇十八
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
未來(lái)已來(lái)，這是一個(gè)我們無(wú)法回避的話題。隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)時(shí)代，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
首先，未來(lái)已來(lái)的背景和意義是什么？未來(lái)已來(lái)，意味著我們正在迎來(lái)一個(gè)充滿變革和機(jī)遇的時(shí)代。隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。從智能手機(jī)到人工智能，從虛擬現(xiàn)實(shí)到區(qū)塊鏈，這些技術(shù)正在不斷地改變我們的生活方式和思維方式。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，未來(lái)已來(lái)給我們帶來(lái)了哪些啟示和思考？未來(lái)已來(lái)，意味著我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)。在這個(gè)時(shí)代，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最后，未來(lái)已來(lái)對(duì)我們的未來(lái)有什么影響和意義？未來(lái)已來(lái)，意味著我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)。在這個(gè)時(shí)代，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，未來(lái)已來(lái)，這是一個(gè)我們無(wú)法回避的話題。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和趨勢(shì)，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
未來(lái)的心得篇十九
今天，我看了一部電影，名叫《我的未來(lái)誰(shuí)做主》?？赐旰?，我的感觸很深。
這部電影講述了一名普通的鄉(xiāng)村教師姚遠(yuǎn)和三名初中生林志越、江馨儀、金鑫的故事。這三名初中生因種種家庭因素時(shí)時(shí)逃學(xué)，每天排練舞蹈。但各有自己的興趣和夢(mèng)想。姚老師便利用他們的愛(ài)好，對(duì)他們諄諄教導(dǎo)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，三個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)了各自的夢(mèng)想。
看完后，我不僅為姚老師堅(jiān)定不移的決心所打動(dòng)，也被她鍥而不舍的努力深深感動(dòng)。
是啊，每個(gè)人都有他自身的閃光點(diǎn)，但很多人的閃光點(diǎn)沒(méi)有被很好的挖掘罷了。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該善于發(fā)掘它們，讓它成為我們成長(zhǎng)的助力。正如電影中所說(shuō)：“一顆蘋(píng)果核，如果扔進(jìn)垃圾桶，便成了垃圾。但如果種進(jìn)土壤，它便是寄托著希望的種子?！币埠孟裼袢绻粍?nèi)ネ獗淼膸r石，它就只是一塊一文不值的石頭。但一旦把內(nèi)在的物質(zhì)暴露出來(lái)，它便成了一塊價(jià)值連城的碧玉。人也如此，如果絲毫不發(fā)掘潛在的優(yōu)點(diǎn)，他就只能被缺點(diǎn)的巖石層層包裹，失去自我。
然而，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)只是成長(zhǎng)的第一步，正如玉如果只是挖出，而不經(jīng)任何雕琢，還是無(wú)法擁有多大的價(jià)值。人的優(yōu)點(diǎn)也要雕琢，讓它變成夢(mèng)想的翅膀。夢(mèng)想能給人以熱情和動(dòng)力，讓我們不斷地探索和努力，不斷磨礪自身，讓自己熠熠生輝。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就是一具行尸走肉，一具沒(méi)有靈魂的空殼。但夢(mèng)想不是空想，需要“擅長(zhǎng)”作為基礎(chǔ)，就是力所能及。試想，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生夢(mèng)想揮劍殺敵，那就顯得荒唐了。因此，夢(mèng)想不是空想，必須付出努力。
總而言之，夢(mèng)想與自身的能力是相輔相成的，越大的夢(mèng)想需要越大的能力，也會(huì)激發(fā)起人潛在的能力。而我們要做的就是不懈的奮斗。在一次次的跌倒和爬起中磨練，讓自己不斷變強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
記?。何业奈磥?lái)我做主!
我的未來(lái)誰(shuí)做主觀后心得9
今天，我觀看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》電影，本影片從一位人民老師姚遠(yuǎn)的視角講述了她在努力與堅(jiān)持之下帶著三位逃學(xué)的孩子重返校園，用愛(ài)心與耐心陪伴他們成長(zhǎng)，最終把其中一位具有過(guò)人天賦的學(xué)生林志越培養(yǎng)成為中科大少年班的學(xué)生，并為中國(guó)航天事業(yè)作出貢獻(xiàn)的故事。
整個(gè)故事中，孩子們的成長(zhǎng)是一條明線。為孩子們付出諸多心血的是姚老師以及他們的父母。也許在電影前部分，三位孩子的家長(zhǎng)是做為反面人物出現(xiàn)，站在了主宰孩子未來(lái)的立場(chǎng);但電影中有一名話道出了真理：“無(wú)論他們?cè)鯓幼屇悴皇娣婚_(kāi)心，但有一點(diǎn)千萬(wàn)不要質(zhì)疑，那就是他們是愛(ài)你的。”孩子們是渴望自由、追求獨(dú)立，但他們還不足以在社會(huì)上自力更生。此時(shí)家長(zhǎng)的關(guān)心在他們眼中則是過(guò)度的干涉，甚至是不理解和固執(zhí)的體現(xiàn)。其實(shí)不然，假設(shè)你的父母不再關(guān)注自己，與你交流日益減少，甚至對(duì)你的情況不再過(guò)問(wèn)，這是自由，是獨(dú)立嗎?孩子會(huì)因此孤獨(dú)，失去了最親近友好的大朋友，并且做出不正確的事——他們?cè)诓粔蛎骼淼哪昙o(jì)失去了依靠，失去了親情。在片中志越與他的父親緊緊擁抱時(shí)，我被親情深深打動(dòng)，也為理解而喝彩。
故事的暗線，我想是科學(xué)航天事業(yè)為中國(guó)的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。從一開(kāi)始，三個(gè)孩子還沒(méi)有重返學(xué)校時(shí)，姚老師向林志越詢問(wèn)他是否對(duì)科學(xué)感興趣，到片尾姚老師帶著孩子們了解中國(guó)航天知識(shí)，如同是從播下種子到果實(shí)成熟。中國(guó)只有提高科技水平，致力于研究科學(xué)，才不會(huì)落后，才能加入強(qiáng)國(guó)之林，從而不被異國(guó)侮辱、宰割?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》也貫穿全片，號(hào)召著中國(guó)的孩子們做強(qiáng)人，強(qiáng)于人，才能帶動(dòng)祖國(guó)走向強(qiáng)盛的未來(lái)。
在影片中，我最喜歡的人是姚遠(yuǎn)老師。她是一名優(yōu)秀的老師，中國(guó)強(qiáng)盛正需要這樣的老師，有深遠(yuǎn)目光，有耐心毅力，有勇氣實(shí)力，有博大胸襟。當(dāng)她面對(duì)家長(zhǎng)一次次的反對(duì)，當(dāng)她面對(duì)孩子們稚嫩的心靈，她選擇了堅(jiān)持。我很敬佩這樣堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
我的未來(lái)誰(shuí)做主，我現(xiàn)在明白，我的未來(lái)我做主!
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