在工作和學習中寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免重復(fù)犯錯。在寫心得體會時，可以通過舉例子或者案例來加強說明與論述。心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和體驗的總結(jié)。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考的問題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇一
作為小學生的學習榜樣，我深知自己肩負著重要的責任。在學習的道路上，我不僅要努力提升自己的學業(yè)成績，還要時刻保持良好的學習態(tài)度和習慣。在此，我分享一些自己的心得體會，希望對其他小學生有所啟發(fā)和幫助。
首先，學習需要培養(yǎng)良好的自律能力。小學生時光寶貴，我們要學會合理安排時間，合理利用每一分每一秒。在學習上，我覺得最好的方法就是制定學習計劃。堅持每天的復(fù)習和預(yù)習，主動參加課內(nèi)外的學習討論。只有自律，才能做到有始有終，更有可能取得好成績。
其次，積極主動參與課堂討論是提高自己學習質(zhì)量的有效途徑。在課堂上，我常常積極舉手回答問題，與同學們分享自己的觀點和想法。雖然有時回答錯誤，但老師總是給予鼓勵和指導(dǎo)，這也幫助我更好地理解和掌握知識。在課堂上勇敢表達自己的想法，不僅能提高自己的學習效果，還能增強自己的自信心和能力。
另外，多做練習是鞏固知識的有效方法。學習不僅僅是死記硬背，更要善于靈活運用所學知識。我會反復(fù)做課后習題，并注重解題思路和方法的掌握。在每次作業(yè)過程中，我重視細節(jié)和思考，力求做到每道題都準確無誤。通過練習，我發(fā)現(xiàn)掌握了更多的解題方法和技巧，這使我在考試中能做到迅速應(yīng)對。
與此同時，閱讀是拓寬視野和提高語言能力的好方法。我喜歡閱讀各種類型的書籍，不僅僅限于課外讀物，還有科普書籍和文學作品。通過閱讀，我能夠了解更多領(lǐng)域的知識，拓寬自己的眼界。在閱讀過程中，我會將不懂的詞匯和句子進行標注，并積極主動去查找解釋。通過擴大閱讀量，我不僅養(yǎng)成了良好的讀書習慣，還提高了自己的語言表達能力和寫作能力。
最后，學習榜樣還需要維護良好的身心健康。一顆健康的心才能有一個健康的身體，學習才能更有動力和效果。我會注意合理飲食，保持良好的作息習慣，并參加一些運動鍛煉。瑜伽和慢跑成為我調(diào)解身心的重要方式，幫助我保持健康和愉快的心境。
作為小學生的學習榜樣，我深感責任重大。通過自己的努力和不斷總結(jié)改進，我堅信無論遇到什么樣的困難都能戰(zhàn)勝它們。希望這些心得體會能對其他小學生有所啟示，讓我們一起努力，成為更好的學習榜樣。讓我們共同追逐著知識的光芒，書寫出屬于我們的閃亮篇章！
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇二
第一段：引言（100字）
學習是小學生成長的階梯，而榜樣則是他們前進的動力。作為小學生，我們應(yīng)該時刻以身邊的學習榜樣為目標，不斷提高自己的學習成績和學習能力。在和一些優(yōu)秀的學習榜樣交流的過程中，我深感到他們的嚴謹態(tài)度和努力精神對學習的影響之大。
第二段：建立良好的學習習慣（200字）
成功的學習榜樣給我們樹立了良好的學習習慣。從小學到大學，同樣的學習習慣對一個人的學習起到?jīng)Q定性的作用。學習榜樣通常都有高度自律的能力，他們逐漸培養(yǎng)了按時完成作業(yè)、主動復(fù)習、積極參與課堂討論的良好學習習慣。只有當我們真正樹立了這樣的學習習慣，我們才能在學業(yè)上穩(wěn)步前進。
第三段：保持積極的學習態(tài)度（200字）
學習榜樣還告訴我，成功的學習需要保持積極的學習態(tài)度。在面對困難和挫折時，他們并不退縮，而是相信自己的能力并堅持不懈地努力。比如，我有一位學習榜樣的同學，每當他遇到難題時，不會輕易放棄，總是積極主動地請教老師和同學。正是因為他始終保持了積極的學習態(tài)度，才取得了優(yōu)異的成績。
第四段：追求卓越的學術(shù)能力（300字）
學習榜樣的一個突出特點就是他們不滿于現(xiàn)狀，而是不斷追求卓越的學術(shù)能力。他們善于自我發(fā)現(xiàn)和自我挑戰(zhàn)，在知識的海洋中追逐更高的學術(shù)成就。我的一位學習榜樣的同學，不僅在課堂上取得了優(yōu)異的成績，還自學了很多其他的知識，如鋼琴、寫作等，不斷拓寬自己的知識面。因為他對學術(shù)的追求，他成績優(yōu)異，也開闊了自己的眼界。
第五段：倡導(dǎo)共享學習成果（200字）
學習榜樣也教育我要善于與他人分享學習成果。他們懂得與同學們分享學習經(jīng)驗和方法，通過合作學習的方式，一起取得更好的成績。我非常喜歡和學習榜樣一起學習，因為在他們身上我總能學到更多的知識和學習技巧。通過共享學習成果，我們可以很好地提高自己的學習能力，共同進步。
總結(jié)（100字）
小學生的學習榜樣心得體會，可以給我們樹立良好的學習習慣，保持積極的學習態(tài)度，追求卓越的學術(shù)能力，倡導(dǎo)共享學習成果。當我們身邊有了學習榜樣并從他們身上學到了這些寶貴的經(jīng)驗時，我們能夠更好地應(yīng)對學習的挑戰(zhàn)，不斷提升自己的學習能力。讓我們成為學習榜樣的心得體會與努力交匯的地方，不斷成長，不斷進步。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇三
差別點1：學習方法差別，從傳授性到理解性。
應(yīng)對：多提問、多思考、多?！靶W生的學習主要是眼看、手寫、記住，而初中要求學生充分理解知識，并用思維去分析知識?！苯ㄗh從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學習習慣。
差別點2：學習要求差別，從指令性到計劃性。
應(yīng)對：學會預(yù)習，提高學習主動性。小學主要依賴老師擺設(shè)，初中則要求學生自覺主動。從小學到初中，學習態(tài)度應(yīng)從“要我學”轉(zhuǎn)變到“我要學”。
差別點3：學習行為差別，從隨意性到目標性。
應(yīng)對：培養(yǎng)孩子做一周學習擺設(shè)。建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學習計劃和擺設(shè)一周學習任務(wù)的`習慣。
差別點4：學習時間差別，從短時間到長時性。
應(yīng)對：培養(yǎng)孩子的耐性?，F(xiàn)在小學生的學習時間基本上是“41”，即在學校4個小時學習，家里1個小時。初中以后，學習時間就要釀成72，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。
差別點5：學習內(nèi)容差別，從單純性到多樣化。
應(yīng)對：別偏科，多看基礎(chǔ)科學。輔導(dǎo)書不宜太多，最好每科不超過一本，以資助孩子提高理解能力。
差別點6：學習成績差別，打滿分或高分的次數(shù)由多變少。
應(yīng)對：理性看待成績，注重過程。小學學生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易。家長要有心理準備，孩子學習過程認真努力就可以了。
差別點7：孩子生活習慣差別，從自由到自律。
應(yīng)對：約法三章，獎懲分明。不少家長在處理孩子的問題上過于簡單，不是打罵，就是重獎，時間長了，這些都會沒有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到“約法三章”。
要資助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。實踐證明，最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子，而是學習習慣最好的孩子。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇四
小學是每個孩子學習生涯的開端，是人生中最重要的階段之一。小學生的學習心得體會對于他們的未來具有深遠的影響。作為一名教育工作者，我一直與小學生們打交道。在這個過程中，我積累了一些有關(guān)小學生學習的體驗和心得體會，希望與大家分享。
第二段：強調(diào)學習態(tài)度的重要性
在我的教學生涯中，我認為學習態(tài)度是成功的關(guān)鍵。小學生們在學習中需要保持積極的心態(tài)，認真完成每一個任務(wù)。他們需要學會自我激勵，毫不懈怠地追求自己的目標，并且保持持久的耐心，不被困難打倒。當小學生對學習的態(tài)度變得積極時，他們會感到自己更有力量擁抱未來。
第三段：重視基礎(chǔ)知識的建立
小學生的學習是基礎(chǔ)知識的學習。在成長和學習的過程中，學習基礎(chǔ)知識是必不可少的。對于小學生來說，學習數(shù)學、語文等基礎(chǔ)知識的時間占據(jù)了絕大部分時間。通過日積月累的學習，小學生必須掌握好這些技能，并學會用所學的知識去解決問題。
第四段：強調(diào)實踐和探究的重要性
小學生們在學習中需要加強實踐和探究的環(huán)節(jié)。探究性學習能幫助小學生全面地理解知識，并且能夠提升他們的學習興趣。實踐性學習則是讓小學生將理論知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，哪怕是最簡單的數(shù)學題目或語文閱讀，也應(yīng)該是以實踐為重點。小學生通過實踐和探究這些方式，不僅能夠輕松地掌握知識，也能獲得更加深入的理解。
第五段：總結(jié)學習心得體會
小學生的學習心得體會是非常重要的，適當?shù)膶W習體驗和經(jīng)驗會使學生獲益終身。在我的教學和成長過程中，我發(fā)現(xiàn)，小學生的學習心得不僅包括學習態(tài)度、掌握基礎(chǔ)知識、實踐和探究等方面，還與個人的天賦、興趣和個性有關(guān)。面對每一個小學生，我都會根據(jù)他們的個人情況，采取不同的教育方式，并啟發(fā)他們思考，幫助他們獲得自信心和自主學習的能力。小學生的學習是如此美好而有趣的，我們應(yīng)該珍視這一階段，讓每個小學生都能夠獲得成功，走向未來。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇五
親愛的老師！同學們！大家好！
女：今天我們首先為大家安排的是《小學語文學法三字經(jīng)》。 男：一、讀書、寫字的姿勢：
女：要讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。看清楚，再動筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。
男：二、如何定學習計劃：
定計劃，很重要。先目標，遠中近，德智體，有針對。措施細，講效率，學與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。 女：三、如何預(yù)習：
做預(yù)習，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細讀文，明內(nèi)容，不理解，打個問。課后題，動動筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
男：四、怎樣聽課：
聽課前，作準備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點，注意聽；疑難處，動腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細回憶。 女：五、怎樣做課堂筆記：專心聽，認真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁注，復(fù)習時，有依據(jù)。
女：六、怎樣復(fù)習：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。翻筆記，憶講解。做練習，用新知。反復(fù)練，記得牢。
女：七、怎樣做讀書筆記：
讀書時，作筆記，成習慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。
女：下面與同學們聊的是——《優(yōu)秀小學生是如何學好數(shù)學的》 男：同學們，要學好數(shù)學，第一要抓住課堂。數(shù)學學習重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。
女：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會，決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。
男：第三、勤思考，多提問。
首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
女：同學們，學習數(shù)學，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。 只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數(shù)學。相信自己，數(shù)學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
女：希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。
男：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。 女：下周同一時間我們（合）不見不散。
同學們：大家好！
少年兒童是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀祖國建設(shè)的主力軍。二十一世紀，我們的兩個文明建設(shè)將達到很高水平，特別是科學技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。因此，少年兒童必須勤奮學習，掌握先進的科學知識，才能在未來世紀的社會主義建設(shè)中做出更大的貢獻。
要學好文化科學知識，就必須具有刻苦頑強的學習精神。學習是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學的故事，如囊螢讀書、鑿壁借光等，那種苦學精神是很可貴的。馬克思說："在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。"因此，我們要特別提倡堅忍不拔和百折不回的學習精神。
要學好文化科學知識，還必須珍惜時間。一天24小時，對每個人都是相同的，但由于人們對待時間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時間，善于運用時間的人，才能比別人學到更多的知識，做出比別人更大的貢獻。著名的數(shù)學家華羅庚就是一位一分一秒的時間都不放過的人。少年兒童正處在長身體、長知識的時期，只有抓緊分分秒秒的時間，學到更多的文化科學知識，長大才能為四化做出更大的貢獻。
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同學們珍惜時間，勤奮學習吧，祖國美好、富強的明天等待你們?nèi)ソㄔ欤?/p>
二：
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
當我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時候，新的學期已早早地拉開了幃幕。"人勤春早"。今年的春天來得早，新的學期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習慣是：清晨即起，灑掃庭院。"早"字預(yù)示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學習，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學期，我們江海第一小學將更注重師生良好行為習慣的培養(yǎng)，為學校良好聲譽錦上添花，貢獻力量。法國學者培根曾經(jīng)說過："習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣。"的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學習來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣；"好習慣，受益終身"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
"讀萬卷書、行萬里路"，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們少年兒童時期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學習、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。
親愛的.同學們：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
三：
親愛的同學們大家中午好！今天我為大家講一個公式：
自信+努力=成功，歡迎大家的收聽。
對于公式，大家都不會陌生。在我們從小到大的成長過程中，遇到許多的公式，數(shù)學公式，物理公式或化學公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！
這個公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗總結(jié)出來的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開的，它們相輔相成，互相促進，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會結(jié)出堅實的果實——成功。
"成功"是每個人追求的最終目標，而自信是它的前提。我們無論在學習中還是在生活中，都會遇到許多大大小小的挫折，這時，面對你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來過。記得有人說過，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點亮了一盞寶石燈。其次，一個人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛迪生曾說過，成功=1%天份+99%汗水，可見努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會悄然綻放。
在生活中，靠著自信和努力走向成功的例子有很多，美國作家海倫凱樂，在一歲半就雙目失明，命運對她是凄慘的，可他憑著對自己的信心，頑強的活了下去，后來，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。
同樣，在我們求學的道路上，也不會是一帆風順的，但我們必須相信自己，靠著堅持不懈地努力，在自己的人生中留下堅實的足跡。
本次播音到此結(jié)束，下面請大家欣賞一首好聽的歌曲。
女：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
男：留住一陣清風，播灑希望明天；
女：付出一份真情，打造-愛的世界；
男：敬愛的老師們
女：親愛的少先隊員們，
合：大家好！
男：xx小學紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了！
女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?。
男：我是主持人 。
男：今天的《學習園地》為大家準備的是《怎樣豐富語言的積累》。
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二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時能隨時"提取"，活學活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運用。同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到"勤采蜜"的甜頭。
最后我們希望每位同學都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學習過程中，你能微笑對待每一天。
男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，親愛的同學們，下期再見！女：再見！
大家好！
我是三3班的**，今天我播音的題目是《優(yōu)生學習方法介紹》。
1、上課認真聽講。
2、家庭作業(yè)要認真、及時完成。
3、把聽不懂的題、不會做的作業(yè)，利用課間時間問老師或問會的同學請教，不能不懂裝懂。。
4、要有一個短期目標，有一個自己的競爭對手，這樣也會讓自己的成績提高。
5、每次月測后注意積累錯題，查找知識上的漏洞。
6、注意總結(jié)方法，學會舉一反三。
7、在英語和語文上要背的課文一定要會背，會理解。
最后，我祝愿大家在期末考試中，取得優(yōu)異的成績。我的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！
甲：親愛的同學們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊為大家主持，歡迎你的收聽與收看。
甲：我是丁曙彥
#from 來自 end#
乙：我是劉夢群
甲：夏去秋來，秋去冬來。轉(zhuǎn)眼之間，一個學期匆匆而過。
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下，與伙伴們攜手走過了一百多個日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗。
合：同學們，你們準備好了嗎？
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學習經(jīng)驗大家談》
乙：其實，雖然我們學習比較努力，但是學習效果還不夠理想，所以說，我們還無法提供（大學生運動會新聞稿）比較成熟的學習經(jīng)驗，我們只有一點屬于自己的學習心得體會。
甲：今天，我們借助"紅領(lǐng)巾廣播"這個平臺，和你們一起來分享這些學習心得體會，權(quán)當拋磚引玉。
乙：但愿對你們平時的學習有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習有所得益。
甲：接下來，有8位同學要和你們依次見面，他們每人都會帶上8個字，又會對這8個字作出簡單的說明和解釋，供大家品味和參考。
學生a：我是xx-x，我給大家?guī)淼陌藗€字是：明確目的，端正態(tài)度。同學們，你是否認真想過這樣一個問題："你每天到學校里來干什么？"也許你會說："上學校來學習呀！誰不知道哇？這樣的問題太幼稚、太弱智！"那么，你每天學習了嗎？學了什么？學了多少？學懂了沒有？學扎實了沒有？應(yīng)該說，大部分同學真正懂得來學校是為了學習，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊；學習，活動，工作，有滋有味?？墒怯幸恍┩瑢W呢？似乎每天來學校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴，太兇，他們不樂意聽老師的課，不樂意"給"老師寫作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。文章出自，此鏈接！。于是他們是稀里糊涂上學，又稀里糊涂回家，就這樣得過且過。唉，太可怕了！真心奉勸這些同學，希望你真正認識到，我們今天上學是為了追求知識，今天追求知識是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學習吧！記住，態(tài)度決定一切，正確的學習態(tài)度為你的成功學習奠定堅實的基礎(chǔ)。
我們就可以帶著自信走進課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學生e：我是xx-x。我送給大家的八個字是：主動復(fù)習，溫故知新。同學們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學習時間非常有限，你如果你想牢固掌握所學的知識，往往需要經(jīng)過一個反復(fù)的過程，這個過程就是就叫做復(fù)習，復(fù)習是課堂學習的延伸。因為每個人的課堂學習效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習的內(nèi)容、形式和時間也是不相同的但無論是誰，復(fù)習工作都必須天天進行，寫完家庭作業(yè)后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么？哪些需要讀讀背背的？哪些需要寫寫算算的？哪些需要做做想想的？通過回憶、整理和加工，在復(fù)習舊知識的同時拓展新知識，正如大教育家孔子所說："溫故而知新，可以為師矣。"其實，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習形式，就是一個很具體的復(fù)習過程，遺憾的是有一些同學不明白這個道理，對每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫。我們但愿從今天起，這樣的同學越來越少，學會主動復(fù)習，溫故知新。
學生f：我是xx-x。我送給大家的八個字是：用心考試，查漏補缺。絕大部分同學都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評，怕挨家長的責罵。你可知道，老師為什么要組織學生考試呢？考試的目的是查漏補缺，通過考試，比較全面地檢查學生在某個階段里的學習情況，發(fā)現(xiàn)哪些學生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷，從而及時地進行補課，避免問題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說，考試是一種非常積極的學習活動，我們每個人都要勇敢面對，熱情參與，把考試看做一件嚴肅的事情，考前認真復(fù)習，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進步，不斷成長。
學生g：我是xx-x。我送給大家的八個字是：珍惜時間，講究方法。同學們，你覺得學習累嗎？苦嗎？告訴你吧，會學習的人說不累、不苦，因為他懂得珍惜時間、講究方法；不會學習的人說又累又苦，因為他沒有時間概念、沒有學習方法。在會學習的人眼里，時間與方法是一對朋友，用正確的學習方法去贏得充分的學習時間，互幫互助；在不會學習的人眼里，時間與方法是一對敵人，你不給我時間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時間、講究方法是兩大極其有效的學習策略，衷心希望同學們能夠即使掌握并隨時運用。廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。
主持乙：這64個字連起來就是：明確目的，端正態(tài)度；認真預(yù)習，準備充分；專心聽講，當堂掌握；獨立作業(yè)，及時訂正；主動復(fù)習，溫故知新；用心考試，查漏補缺；珍惜時間，講究方法；過好一天，精彩一生。
主持甲：這64個字像一條線，貫穿著一個完整的學習過程。
主持乙：同學們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多，形式非常單一，可能讓聽得你不耐煩，非常抱歉！
主持甲：同學們，學習有方法，但學習不是死方法。學習方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時空而異。
主持乙：學習方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對自己負責的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習順利，考試成功！
主持甲：感謝同學們的收看與收聽。
主持乙：讓我們在歌曲《過好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學們：再見！
歌曲《過好一天，精彩一生》
明確學習目的，端正態(tài)度；認真預(yù)習，準備一定要充分；專心聽講，當堂掌握；獨立完成作業(yè)，及時訂正。
每天主動復(fù)習，溫故知新；用心考試，隨時查漏和補缺；珍惜時間，講究方法；踏實過好一天，精彩一生。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇六
小學生是一個年齡段較小，初入學習的階段，這個階段的學習是非常關(guān)鍵的。因此，如何有效地幫助小學生學習，是每一位教師和家長都需要認真思考的問題。在我的教學和與小學生相處的過程中，我有了一些對小學生學習的體會，今天我就來分享一下。
第二段：認識小學生
小學生的心理狀態(tài)和身體發(fā)育都處于一個非常關(guān)鍵的發(fā)展期，因此我們在與小學生相處時，應(yīng)該多從他們的心理和身體的發(fā)展角度出發(fā)，關(guān)心他們，理解他們，鼓勵他們，幫助他們克服遇到的問題。另外，在教學時，我們要從小學生的認知水平和思維方式出發(fā)，采用多元化的教學方式和教育手段，使小學生的學習更具有趣味性和參與性。
第三段：培養(yǎng)小學生的學習興趣
小學生的學習興趣非常重要，因為他們的興趣和熱愛是學習的前提和基礎(chǔ)。我們要從小學生的興趣出發(fā)，采用生動有趣的教學方法，讓小學生在學習中體驗到快樂和成就感。同時，可以通過調(diào)動他們的學習興趣，激發(fā)他們的學習積極性，使他們自發(fā)地去學習，從而形成一個良好的學習氛圍。
第四段：重視小學生的自我調(diào)控能力
小學生是一個自我學習和調(diào)控能力還不是很強的階段。因此，我們教師在教學中應(yīng)該注意培養(yǎng)小學生的自我調(diào)控能力，幫助他們更好地管理和調(diào)控學習狀態(tài)。同時，教師還可以引導(dǎo)小學生形成一些好的自我學習策略，如合理規(guī)劃時間、制定學習計劃、自我反思和調(diào)整等，以提高小學生的自我調(diào)控和自我糾錯能力。
第五段：小結(jié)
總體來說，要幫助小學生學習更有效、更愉快，我們需要從小學生自身出發(fā)，關(guān)注他們的身心健康和學習特點，采用多元化的教學方法和教育手段，培養(yǎng)他們的學習興趣和自我調(diào)控能力。只有這樣，才能更好地實現(xiàn)小學生學習的真正目標。我的體會或許還有不足之處，但我一直在不斷地學習和修正，希望能夠讓小學生在我的幫助下，變得更加優(yōu)秀。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇七
第一段：引言（100字）
小學生正處于學習階段，對于他們來說，尋找一個學習榜樣至關(guān)重要。學習榜樣不僅可以給予他們學習方法和技巧，還能激勵他們保持學習的動力。本文將探討小學生的學習榜樣心得體會，以期為更多的小學生提供學習的指導(dǎo)。
第二段：學習榜樣的選擇（200字）
小學生選擇學習榜樣應(yīng)該具備一定的原則。首先，學習榜樣要有較好的學業(yè)成績，因為優(yōu)秀的成績說明榜樣有一定的學習方法和技巧。其次，榜樣還應(yīng)具有良好的學習習慣，如善于計劃時間、經(jīng)常復(fù)習、主動思考等。最后，榜樣還要有良好的道德品質(zhì)，他們要有真誠的友誼、尊重他人、關(guān)心社會等優(yōu)秀品質(zhì)，這樣才能真正成為小學生學習榜樣的楷模。
第三段：學習榜樣的影響（300字）
小學生選擇學習榜樣后，他們會受到榜樣的影響，從而形成自己的學習心得體會。首先，學習榜樣可以引導(dǎo)小學生學習的方向。榜樣可以向他們展示學科的重點和難點，幫助他們能夠有針對性地學習，提高學習效率。其次，榜樣還可以啟發(fā)小學生拓展學習思維。榜樣有經(jīng)驗且善于思考，他們可以通過講述自己的經(jīng)驗和故事，激發(fā)小學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。最后，學習榜樣還可以培養(yǎng)小學生的學習習慣。小學生在接觸到榜樣的學習方法和技巧后，會受到啟發(fā)和引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)自己的學習計劃、時間管理和難題解決等學習習慣。
第四段：學習榜樣心得體會（300字）
小學生在接觸學習榜樣后，會產(chǎn)生一定的心得體會。首先，他們會了解到學習是需要勤奮和努力的，沒有付出就沒有回報。其次，他們會認識到學習是一個漸進的過程，只有堅持不懈才能取得長足的進步。此外，學習榜樣還能激發(fā)小學生的自信心，在遇到困難時能夠堅持下去。最后，接觸學習榜樣還能對小學生的人際關(guān)系產(chǎn)生積極影響，他們能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，相互學習、進步。
第五段：結(jié)論（300字）
小學生的學習榜樣對他們的學習成績和人生成長都有重要影響。選擇合適的學習榜樣對他們的學習方向、學習思維和學習習慣的發(fā)展都具有重要的引導(dǎo)作用。學習榜樣的影響也體現(xiàn)在他們的學習心得體會中，他們會感受到學習的辛苦和快樂，同時也會培養(yǎng)自己的耐心、毅力和自信心。通過與學習榜樣的交流和互動，小學生能夠在學習上不斷追求進步，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，有一個合適的學習榜樣對小學生來說是至關(guān)重要的。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇八
第一段：介紹榜樣學習的概念和意義（160字）
榜樣學習是指以身邊的優(yōu)秀人物為榜樣，吸取其學習方法和精神，從而提升自己的學習能力和品質(zhì)。小學生正處在學習形成期，擁有良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度對他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展至關(guān)重要。通過榜樣學習，小學生們不僅可以在學習上取得好成績，還可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)和品德，為他們未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
第二段：榜樣學習的例子與體會（240字）
我有一個榜樣學習的好伙伴，他叫李明。無論是做作業(yè)還是聽課，他總是認真專注，絲毫不敢懈怠。每當我碰到困難的時候，他總是用耐心和細心的態(tài)度幫助我解決問題。有一次，我的數(shù)學題做不出來，他主動提出和我一起做。他耐心地給我講解，直到我明白為止。這次的經(jīng)歷讓我明白了，榜樣學習不僅是學習方法的借鑒，更是一種積極向上的學習態(tài)度，能夠在面對困難時幫助自己克服困難。
第三段：榜樣學習在學習方法上的體會（240字）
榜樣學習的好處不僅體現(xiàn)在態(tài)度上，也表現(xiàn)在學習方法上。我曾經(jīng)遇到一個榜樣學習的小伙伴，他叫小麗。她是一個非常聰明的學生，她在學習上總是善于總結(jié)歸納，能夠快速記住和運用知識。我向她請教了學習方法，她告訴我她平時會將知識點做成卡片，反復(fù)復(fù)習。我嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)復(fù)習起來比以前更加高效。通過榜樣學習，我學會了多種學習方法，這不僅提高了我的學習效率，還培養(yǎng)了我的自主學習能力。
第四段：榜樣學習對性格品質(zhì)的培養(yǎng)（240字）
榜樣學習不僅讓小學生在學習上取得好成績，還可以培養(yǎng)他們的性格品質(zhì)。優(yōu)秀的榜樣不僅在學習上有出色的表現(xiàn)，還在品德上有高尚的追求。他們的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地影響身邊的學生，使他們受到良好教育。例如，我的一個榜樣學習的小伙伴，他叫小明。他不僅學習成績優(yōu)秀，而且待人友善，樂觀向上。他的樂觀態(tài)度感染了我，使我在遇到困難時始終保持積極向上的心態(tài)。通過榜樣學習，我明白了好成績與優(yōu)良品質(zhì)是并存的，只有將二者結(jié)合起來才能取得全面的發(fā)展。
第五段：總結(jié)榜樣學習的好處與目標（320字）
榜樣學習是小學生學習和發(fā)展的重要方法，可以從學習方法和性格品質(zhì)方面提升自己。榜樣學習不僅讓我獲取到了優(yōu)秀學生的學習方法，提高了我的學習效率，還塑造了我良好的品德，讓我明白了成功需要好的學習方法和優(yōu)秀的品質(zhì)的雙重支撐。我將以榜樣學習為指引，繼續(xù)努力學習，爭取取得更好的成績和更多的進步。我相信，只要堅持不懈地榜樣學習，我就能成為一個優(yōu)秀的小學生，為自己和社會做出更大的貢獻。
（以上為第一、二、三、四、五五五五五五五五起共1200字，并不代表本文原創(chuàng)立場）
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇九
榜樣具有巨大的影響力，能夠激發(fā)我們的學習熱情，指導(dǎo)我們的學習方向。如今，我身邊有一位學習成績優(yōu)秀、品行端正的小學生同學，他的學習心得給了我很大的啟發(fā)。在接觸他的過程中，我逐漸體會到了榜樣的力量，感受到了學習的樂趣，也收獲到了進步與成長。
第二段：熱愛學習
榜樣同學最讓我敬佩的一點就是他對學習的熱愛。他總是帶著滿滿的興趣投入到學習中，對每一門學科都能夠表現(xiàn)出極大的熱情。作為他的同桌，我可以感受到他學習時的投入與專注，他從不被外界的干擾所打擾，總能保持高度的集中力。這使得他能夠更好地理解和掌握知識，進步得也更快。
第三段：自主學習
他是一個非常自主學習的孩子。他總是能夠獨立思考問題，主動尋找解決方法。在課堂上，他會仔細聽講并做好筆記，回到家里后，他會自己翻閱參考書籍，加深對知識的理解。他還善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，主動搜索相關(guān)學習資料。他的堅持與努力，讓我明白了只有通過自己的努力，才能夠真正獲得知識的掌握。
第四段：高效學習
榜樣同學的學習方法非常高效。他善于合理安排學習時間，合理分配每一個學科的學習時間。他還會制定詳細的學習計劃，按部就班地完成每一個目標。而且他還善于總結(jié)，經(jīng)?；仡櫼褜W過的知識，并及時解決遺留的疑惑。他的高效學習方法，讓我意識到了時間的寶貴，并從他身上學到了制定學習計劃的重要性。
第五段：樂于助人
除了學習上的成就，榜樣同學在品行方面也給了我很多的啟示。他樂于助人，不計較付出。他總是愿意幫助答疑解惑，對待困難不退縮。對于曾經(jīng)犯過的錯誤，他會勇于承認并改正。他的樂觀、積極的向上態(tài)度，影響了周圍的同學，樹立了一個榜樣。
結(jié)尾段：
通過與這位小學生榜樣的接觸，我深刻地體會到了他的學習心得和經(jīng)驗所蘊含的無窮力量。他的熱愛、自主、高效的學習態(tài)度以及樂于助人的品質(zhì)，讓我明白了學習的真諦。作為學習者，我們應(yīng)該向榜樣同學學習，并且用他們的行動來鞭策自己不斷進步。相信只要我們在學習上持之以恒、勤奮努力，一定能夠追隨榜樣的腳步，取得優(yōu)異的成績。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十
第一段：引入榜樣學習的重要性（200字）
在小學生的學習生涯中，一個好的榜樣對他們的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。榜樣可以是老師、父母、同學或一些公眾人物。他們通過積極向上的行為和出色的學習成績給小學生們樹立典范，激發(fā)他們的學習動力和興趣。一個好的榜樣不僅對小學生的學習成績有積極的影響，還能培養(yǎng)他們的品德和道德觀念。因此，小學生應(yīng)該學會從榜樣身上吸取經(jīng)驗，總結(jié)自己的學習心得，為自己的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
第二段：榜樣學習的方法和技巧（250字）
從榜樣身上學習不僅僅是模仿他們的行為和成績，更要學習他們的方法和技巧。首先，小學生應(yīng)該學習榜樣們的學習態(tài)度和動力。他們的快樂學習和不怕困難的精神，值得我們學習和效仿。其次，小學生應(yīng)該學習榜樣們的學習方法和技巧。比如，優(yōu)秀的學生善于制定學習計劃，合理規(guī)劃時間，分配各科目的學習內(nèi)容。再如，他們注重課堂筆記的整理和復(fù)習，養(yǎng)成良好的學習習慣。通過學習榜樣的學習方法和技巧，我們可以在學習上更加高效，取得更好的成績。
第三段：榜樣學習的價值觀和品德（250字）
優(yōu)秀的榜樣不僅在學習上有出色的表現(xiàn)，還在價值觀和品德上樹立了良好的榜樣。小學生應(yīng)該積極學習榜樣們的價值觀和品德，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。榜樣們通常具有積極向上，樂觀向善，勤奮上進的品質(zhì)。通過學習榜樣，我們可以樹立正確的人生目標并為之努力奮斗。同時，我們還應(yīng)該學習他們的正直、寬容和友善的品德，學會與人為善，不斷提升自己的社交能力。這些價值觀和品德對我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。
第四段：總結(jié)個人的榜樣學習心得（300字）
作為小學生，我一直將優(yōu)秀的榜樣作為我學習的目標和動力。通過觀察和學習榜樣，我意識到努力學習的重要性。他們的付出和努力得到了對應(yīng)的回報，這激勵著我更加努力。同時，我還學到了課堂筆記的重要性。優(yōu)秀的學生在課堂上認真聽講，抓重點，做好筆記。他們在課后復(fù)習時，通過閱讀課本和課堂筆記的整理，加深了對知識點的理解和記憶。這個方法我也學習了，現(xiàn)在我的學習效果也有了明顯的提高。此外，我還學到了正直、寬容和友善等品德方面的東西。這些品德值得我去學習和向他人學習。通過這些榜樣學習，我成為了一個更好的自己。
第五段：倡議激勵更多的小學生學習榜樣（200字）
榜樣學習對于小學生的成長和發(fā)展非常重要。希望能夠有更多的小學生能夠認識到榜樣學習的重要性。我們應(yīng)該積極觀察和學習身邊的榜樣，從他們身上吸取正能量和經(jīng)驗。要學習榜樣的學習方法和技巧，提升自己的學習效果。同時，要學習榜樣的價值觀和品德，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。小學生們，讓我們一起努力學習榜樣，為自己的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)！
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十一
學習是一個人一生中最重要的事情之一。它伴隨著我們從幼兒園到大學，甚至到職場。而在這個學習的過程中，小學階段的學習更是對我們的未來產(chǎn)生影響的關(guān)鍵階段。我在教小學生的這幾年，經(jīng)歷了很多，在這里，我想和大家分享一些我對小學生學習的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)興趣是大多數(shù)重要的事情
小學生的心智是十分靈活的，他們天真、無邪、好奇心強，充滿了好奇心和想象力。因此，我們在教育他們時應(yīng)該重視培養(yǎng)他們的學習興趣。興趣是學習的火花，如果沒有興趣，孩子們學習的效果肯定不會太好。我們要用方法去激發(fā)學生的學習興趣，通過故事、游戲、實踐操作等方式點燃孩子們的學習熱情，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，引導(dǎo)他們自主探究知識。
第三段：注重知識積累
在小學階段，基礎(chǔ)知識的積累非常重要。這些基礎(chǔ)知識將對孩子未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們需要注重對孩子的知識積累。在這個過程中，應(yīng)該制定一個系統(tǒng)的計劃，按照學習階段和知識體系的順序來規(guī)劃學習內(nèi)容。同時，還要通過不同形式的練習來幫助孩子鞏固所學知識。
第四段：有針對性的輔導(dǎo)
孩子的學習水平是不同的，他們在學習中會遇到不同的問題。在這個時候，家長和教師應(yīng)該提供定制化的幫助。對于弱科目，我們要針對性的幫助和輔導(dǎo)學生，讓他們有足夠的時間和機會去克服自己的困難?？梢圆捎枚喾N方式，如家長同步輔導(dǎo)、一對一輔導(dǎo)、趣味學習等方式，幫助孩子更好地掌握知識和技能。
第五段：培養(yǎng)好的學習習慣
養(yǎng)成好的學習習慣對小學生的未來十分重要。因此，在小學階段，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的學習習慣。它不僅可以幫助孩子更好地掌握知識和技能，也可以促進孩子的全面發(fā)展。我們應(yīng)該參考相關(guān)的教科書和教學指南，制定一個可行的學習計劃，建立規(guī)律的學習制度，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
結(jié)語：
小學生的學習是未來的重要基礎(chǔ)，它關(guān)系到孩子的未來發(fā)展。因此，我們應(yīng)該注重對他們的學習進行引導(dǎo)和指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子真正的興趣，輔助孩子夯實基礎(chǔ)，陪伴孩子修好學習習慣，幫助他們在學習上取得更好的成果。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十二
學習需要學會總結(jié)，這樣才有進步的可能，小學生也能不例外。
我是一個很愛讀書的人。
平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學，英語做了一些基礎(chǔ)心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學習一下。
數(shù)學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學生學習過程的反思，可以促進小學生自主學習能力的提高。
學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機會，這是教學上的一種最大浪費。
對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學會了對自己的`思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標志。
為了提高小學生數(shù)學學習的效率，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓(xùn)，進行認真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學思維活動的習慣。
學生解決問題時，習慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學好數(shù)學的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學習過程中，小學生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應(yīng)在學習后讓學生反思學習過程，結(jié)合數(shù)學基本方法，引導(dǎo)學生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學思想方法。
為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計時，就應(yīng)該考慮讓學生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學習揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學生切實體驗了數(shù)學思想方法對解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓(xùn)練學生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學習信心，逐步養(yǎng)成反思的習慣。
引導(dǎo)學生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高。
例如在教學完“圓的認識”的知識之后，可以讓學生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。
經(jīng)過反思學生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。
使學生明白數(shù)學來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學可以幫助學生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界。
學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導(dǎo)學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳。
通過這一評價過程，開闊學生的視野，使學生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
在快樂中學習，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學，我是四(4)班蔡懷敏。
今天我在這里談?wù)勎覍W習的心得體會，這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。
尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。
孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。
比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。
我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠大的志向。
這樣才能學有所成。
其次是上課要認真聽講，要多復(fù)習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。
沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。
沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應(yīng)是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.
同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十三
學會“讀”
傳統(tǒng)教學中,我們往往只強調(diào)語文中的讀,而認為數(shù)學是做出來的而不是讀出來的,現(xiàn)代社會已進入信息化時代,要求人們不僅要“學會”,更要“會學”?！皶W”的基礎(chǔ)當是會“讀。”
1.讀教材,教材是學生學習數(shù)學的主要材料,它是數(shù)學課程教材編制專家在充分考慮學生生理心理特征、教育教學質(zhì)量、數(shù)學學科特點等眾多因素的基礎(chǔ)上精心編寫而成的,具有極高的閱讀價值。
這里所講的閱讀數(shù)學課本，主要是指導(dǎo)學生從各個方面去深入理解課本內(nèi)容。學生們往往不善于讀數(shù)學書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學書呢?平時應(yīng)做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點;
三是研讀。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識體系，完善認知結(jié)構(gòu)。
讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。
1.讀標題。要求學生細細體會標題，能提綱挈領(lǐng)地抓住教材的主要內(nèi)容;2.讀例題。在預(yù)習時應(yīng)要求學生帶著問題讀例題，并初步領(lǐng)會解題方法;3.讀插圖。教師應(yīng)指導(dǎo)學生認真閱讀課本上的插圖，使學生更具體、更形象、更準確地理解文字的內(nèi)容;4.讀算式。應(yīng)要求學生準確地讀出算式，弄清算式的意義;5.讀結(jié)語。要求學生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。
讀教材包括課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)。課前讀教材屬于了解教材內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)疑難問題;課堂讀教材則能更深刻地理解教材內(nèi)容,分析相關(guān)的問題,掌握有關(guān)知識點;課后讀教材是對前面兩個環(huán)節(jié)的深化和拓展,達到對教材內(nèi)容的全面、系統(tǒng)的理解和掌握。
2.讀除讀教材外的書刊,學生應(yīng)廣泛閱讀課外讀物,即如讀報也不僅能使學生關(guān)心國內(nèi)外大事,也能使學生關(guān)注我們?nèi)粘Ｉ钪械臄?shù)學,捕捉身邊的數(shù)學信息,體會數(shù)學的價值,了解數(shù)學的動態(tài)。
3.讀生活,有人說生活是一本很好的書,數(shù)學來源于生活,所以也能在生活中找到數(shù)學的原型,新課標非常強調(diào)數(shù)學的生活化,讓學生在生活中讀數(shù)學,找數(shù)學,在生活中讀到的數(shù)學知識有了學生的親身經(jīng)歷,對他們自身來說往往是印象最深的,而且是最感興趣的。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十四
《名師講述如何提升學生自主學習能力》這本書把死板的道理鮮活化，把教條的寫法改變?yōu)橐园咐治鰹橹?，分析、評點為輔，把最先進的教育理念和有趣的融入有趣的情境中。組織和管理自己學習的能力不是與生俱來的，學生需要在老師的引導(dǎo)下進行有目的地訓(xùn)練。
“教是為了不教?！苯處煹闹鲗?dǎo)作用最重要的是教給學生學習方法。這種作用最好超前發(fā)揮，超前教給學習，在學習之前先教學法，使學生掌握方法，步驟，更自覺主動地進行學習，把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。確立學生在學習過程中的主體地位，而且要幫助學生自主地學，自覺地學，讓學生潛能和創(chuàng)造精神在課堂教學中得到充分的發(fā)揮，使課堂真正成為學生能力，智力，情感全面發(fā)展的地方。研究表明，培養(yǎng)學生自主能力最有效的途徑是把學習方法滲透到教學中。
在學習過程中，如果我們教師過分熱心，過于認真地發(fā)現(xiàn)并糾正學生所犯的一切語言錯誤，我們會無意識地挫傷學生學習的自信心、積極性和主動性。他們開始懷疑自己的英語學習能力和天賦，他們開始變得謹慎、小心，越來越少地參加課堂教學實踐活動，以免頻頻出錯、頻頻被糾正，因而在全班面前丟臉。作為老師，我們不但要傳授知識，而且要了解學生心理。為了提高學生學習積極性，為了增強學生學習英語的信心，不讓他們伴有焦慮情緒，我們要允許他們犯錯誤。讓他們坦然地犯錯，又要使他們在錯誤中學到知識。通過錯誤可以發(fā)現(xiàn)學習中的`薄弱環(huán)節(jié)并得以改善。
愛因斯坦說過：對權(quán)威的盲目崇拜是真理的最大敵人。教師為學生提供指導(dǎo)和咨詢時，不要輕易否認學生的學習策略，更不能打擊學生的積極性。教師可以以合作伙伴或朋友的身份與學生交流，避免給學生造成一種“我說的就是對的”的印象。我們教師應(yīng)該要對學生說“不要相信我們所說的一切”，我們要讓學生既對我們所說的感興趣又敢于懷疑，而且讓他們學會推敲和應(yīng)用我們所說的某些觀點。讓他們真正成為學習的主人。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十五
改題時不能抄襲別人要自己動腦筋想一想，不懂就問，方能學好。
語文的課外積累比較豐富，對以后孩子的作文也會有幫助。
比如提前注音，畫詞句，熟讀等。這些預(yù)習方法都會對以后的學習有幫助。
在每一天回家后，我都會引導(dǎo)孩子做到按時的復(fù)習，檢查一下自己是否真的掌握了所學的知識，還有哪些沒有學會。比如在學完課文后，復(fù)習時就會看課文，是否會注音，課后練習是否會做，這都是非常重要的。家長有的時候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題，來幫助他們復(fù)習。或者讓孩子當老師給家長上課，講給我們聽，以檢查學習情況。
并讓他們重新把題講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。
不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對學習充滿著自信，這一點相當重要。
，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。一般來說，孩子的學習習慣決定著他的學習的效果。所以，除了在課堂中，家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他做作業(yè)，這一點很重要。孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
，經(jīng)常向孩子請教一些有關(guān)生活中的常識和學習中的問題，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。同爸爸媽媽一道學學課文數(shù)學，都會使孩子們高興。實踐證明：輕松愉快地學習，能充分調(diào)動和發(fā)揮孩子學習的興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十六
與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關(guān)系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
尖十分自覺，有的在夜深人靜時勤奮學習;有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學回家就趁熱復(fù)習。能夠鬧中求靜，不會太多地受環(huán)境干擾，他們堅持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時間浪費在無謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。
學會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識。
把常用的與學習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問?？傊龊脤W習、工作、生活的`“司令員”，從容做事。
課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達到深入研究，仔細體會的目的。所以在學生群體中間，好問的學生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優(yōu)勢，而不愛問的學生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調(diào)的重點，在他的筆記本里都應(yīng)該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點，一邊寫課文里的注釋，復(fù)習一舉兩得。能及時整理自己平時細心積累的筆記本和錯題集，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。
這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會有一個反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學習時不僅將課本中各知識點記住，還通過思考，抓住各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不同學科之間的滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。
通常，書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰喜歡喝?其實不是老師在試卷評判過程中有多大的隨意性，工整地書寫便于讓老師判斷解題的過程，也是培養(yǎng)一種很好的書寫習慣。尖子生作業(yè)規(guī)范，審題認真，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴謹。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細認真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細心用心習慣，從而激發(fā)學習潛能。
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過努力，去想了、去做了，沒有什么不可能的。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務(wù)，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十七
國學：東漢許慎的《說文解字》中也有對國學二字最初的闡述：國：邦也；學：覺悟也。舊版《辭源》釋意為：國學，一國所固有只學術(shù)也。國學決不是“發(fā)思古之幽情”。表面上它是研究過去的文化的，因此過去有一些學者使用“國故”這樣的詞兒。但是，實際上，它既與過去有密切聯(lián)系，又與現(xiàn)在甚至將來都有密切聯(lián)系。國學的作用并不僅僅是對外交流時輝照世界的驕傲。更重要的是如何讓它激發(fā)我們整個中華民族的愛國熱情，而學生就是祖國的未來，他們對國學繼承的情況如何直接影響到我們國家未來的發(fā)展：
我國歷史文化源遠流長，早在東漢時期，著名的學者許慎就從文字學入手，在他的《說文解字》序中就有所反映：古者包羲氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，視鳥獸之文與地之宜，近取諸身，于是始作《易》八卦，以垂憲象。及神農(nóng)氏結(jié)繩為治而統(tǒng)其事，庶業(yè)其繁，飾偽萌生。黃帝之史倉頡，見鳥獸蹄迒之跡，知分理之可相別異也，初造書契。“百工以乂，萬品以察，蓋取諸夬”；“夬揚于王庭”。言文者宣教明化于王者朝廷，君子所以施祿及下，居德則忌也。倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而浸多也。著于竹帛謂之書，書者如也。以迄五帝三王之世，改易殊體。由此而產(chǎn)生的文化道德體系呢，有我們的特點，就是：“格、致、正、誠、修、齊、治、平”。意思就是格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下八步。加上“三綱六紀”和“禮意廉恥，國之四維。內(nèi)容這么全面、年代這么久遠、涉及面這么廣泛的道德規(guī)范，在全世界來看，中國是唯一的才。屬于漢文化圈的國家都受到我國的影響。
雖然國學中存在著許多封建時期的殘余，但我們應(yīng)該“取其精華，棄其糟粕”。繼承其中優(yōu)秀的文化成果。讓我們的下一代獲益。
我所工作的學校地處農(nóng)村，孩子們的見識自然不比都市人群。他們接觸的傳統(tǒng)文化精髓的機會要比外面少得多。因此在他們接觸文言的最初階段，我付出了極大的耐心進行講解。如把文章的一個小段落抄在黑板上，并一一標記、釋義。
滿以為如此能有個好的開始。但是結(jié)果讓我感到有些失望。他們很認真，但是接受的能力有限，第一篇文言釋義上完后，發(fā)現(xiàn)學生對其意思的理解很難把握，而且流露出對文言學習的前景很茫然的眼神。當然這些都能理解。誰沒有第一次呢？慢慢的學生在我的鼓勵幫助下，又以旺盛的精力與高度的熱情投入到了學習當中去，現(xiàn)在很多人已經(jīng)初步掌握了學習文言的方法，并能翻譯出些許簡單的文言。其中有些孩子已經(jīng)表現(xiàn)出了學習文言的天分?，F(xiàn)在的他們急需進一步的擴大閱讀范圍。我打算在課余時間給他們多找一些國學方面的短小有意義的文章，供其閱讀。好好的利用書本上的課外古詩詞背誦，多記多背。在誦讀中讓他們?nèi)ジ形?、去思考、去?lián)想。對他們學習國學的未來我很有信心，也相信他們能在義務(wù)教育階段完成國學學習的要求。
國學，內(nèi)涵非常的豐富。讓學生在愉悅而不死板的情況下學習是再好不過的。在教學實踐中，我也摸索出了幾種方法：
1、最簡單的辦法就是通過背誦優(yōu)秀短小的絕句、律詩、詩詞摘句，在背誦之前淺顯的講講其含義以及所要表達的情感。此辦法實施以后，在合適的時間可在班級內(nèi)展開詩詞記誦比賽，借以提高學生的讀詩背詩的興趣和熱情，也可進行填寫名句的比賽。誰在規(guī)定的時間中填得最多、最好就算勝出。
2、在課內(nèi)古詩詞的講解過程中也可插入些與之相關(guān)的部分。如：在講授白居易的《錢塘湖春行》后，我將北宋詞人柳永的《望海潮》抄在黑板上，原文如下：
望海潮·柳永
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。
在我抑揚頓挫的吟詠中，學生對詞這種從沒見過的文學體裁產(chǎn)生了很大的興趣。簡單的給他們講了柳永其人其事之后。翻出了為電視劇量身打造的，由流行歌手林志穎演唱的《望海潮》，在小志舒緩、悠揚且略帶憂傷的演繹中，孩子們不禁輕輕的哼唱起來。當我告訴他們學唱歌的時候，就連平時最不用功的孩子也很賣力的學著。在傳統(tǒng)的樂器——蕭的陪伴中他們度過了難忘的一刻，而對于我來說也是一個美好的回憶。
才滾？馬路已捶平，看督理哪天開車。言簡意賅的尖銳、大白話的批判軍閥的專斷獨行。gmd統(tǒng)治時期，政治fubai、軍閥混戰(zhàn)、民不聊生。他在1933年的雙十節(jié)以四川民間哀樂聲作法事的“當慶”和川劇鑼鼓點“懂狂”來表示對當局的不滿。上聯(lián)：普天同慶，慶得自然，慶慶慶，當慶慶，當慶當慶當當慶。下聯(lián)：舉國若狂，狂到極點，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂懂狂。學生在笑聲中很容易記下以上的對聯(lián)，而且印象深刻。他們通過欣賞楹聯(lián)藝術(shù)，開闊了事業(yè)，活躍了情思，培養(yǎng)了情操，提高了精神境界，由熱愛祖國獨有的藝術(shù)，進而熱愛祖國。
4、名著閱讀。初中階段的孩子可讓他們讀讀《三國演義》、《西游記》這些白話文似的文言小說。讓他們從中學到很多現(xiàn)實生活中沒有的古代文化生活常識。了解一些文學樣式，學習古人的寫作方式方法。幾年前的高考的那篇《赤兔之死》，我印象極為深刻，后來雖被爆抄襲，但是可以看到始作俑者的文學功底可以和古人媲美?，F(xiàn)在的孩子更多的注重外語的學習，很多人忽略了母語的跟進。造成語文寫作能力的下降。多讀名著多開闊他們的視野，也可提升學生的寫作能力，再則對于國學的學習是很有益處的。
我們應(yīng)該給學生一個堅定的信念：中國的文化決不會滅亡，也不會全盤西化。對于中國文化的未來，我看要分為兩個階段來看：一是近期，假定說二三十年，中國還要繼續(xù)以吸收接受西方文化為主。中國的出路是現(xiàn)代化?，F(xiàn)在中國正在走在現(xiàn)代化的路上，既然如此，就要吸收西方的科學技術(shù)和民主。沒有科學和民主，現(xiàn)代化是難實現(xiàn)的似的。二是譬如說二三十年后，中國文化在吸收融匯西方文化后，又會發(fā)揚光大。中國的國學是未來人類社會所需的，合乎人類未來時代需要的。針對目前的信仰危機，大家更要堅信：國學在則民族在，中國的強盛將會被二十一世紀世界各國所認同。
所以對于國學，我們應(yīng)該始終抱有高度的熱情和主人翁的責任感，這是時代賦予我們每個中華兒女的使命，讓學生從小對國學產(chǎn)生濃厚的興趣，以最積極的心態(tài)投入到對它的學習中去，是我們每個語文老師的愿望和夢想與追求。
參考資料：
引入專著：
季羨林：《讀國學》：華藝出版社版，第8-9頁。
何茲全：《中國文化六講》：北京大學出版社08年版，第162頁。
柳永：《柳永集》：山西古籍出版社版，第201頁。
許慎：《說文解字》：岳鹿書社08年版，第2頁。
王躍馬驥雷文景：《成都百年百人》：四川人民出版社版，第314頁。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家好。
回首兩年來走過的道路，真是感慨萬分！付出過辛勤的汗水，也取得了一定的成績，這個榮譽的取得，要歸功于我的學校、我的老師、我的同學們！在這里我首先要感謝我的學?！讟蛑袑W，是她，給了我一個展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！感謝我的老師，是他們，出現(xiàn)在每一個我最需要幫助的時刻，給我最熱情、最毫無保留的指導(dǎo)，給我的學習及生活最大力的支持！感謝我的同學們，是他們，給了我熱情的鼓勵和最寶貴的支持！
1、合理安排好學習時間。每天回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習、復(fù)習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。
不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業(yè)。
2、要注重預(yù)習和復(fù)習。每次預(yù)習不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習，還要做好復(fù)習。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容；每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內(nèi)容；到了晚上，把一天所學知識內(nèi)容都復(fù)習一遍。周末把一周所學知識復(fù)習一遍。
3、注意課堂聽講效率。在預(yù)習的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
社會、給學校、給家庭一份合格的答卷。
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
helloeverybady！goodafternoon。我是6o6班的洪思齊。上了六年級，學習更加繁重。也面臨升中考的壓力。作為一名六年級的學生，應(yīng)該懂得如何學習，如何確立自己的學習目標。六年級是小學階段最高的一個年級。也要有一定的責任感，多幫助低年級的同學。學習上，我希望我，都能保持全年級前六十名。
都說，“學會了一門外語，就打開了一扇通往世界的窗戶。從小母親常常跟我講一些英語小故事，還教我讀音標。受了母親的影響，漸漸對英語有了一定的興趣?！庇⒄Z是三科主要科目之一。我在英語學習方面是十分幸運的。在學習之時，我從未感到英語學習的單調(diào)和苦悶，也為感到英語學習有多么難。
“興趣是最好的老師。”學習英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續(xù)下去的剛勁和動力了。
美國總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說過：“一個人必須依據(jù)語言，邏輯和簡單的常識來決定問題和建立自己的行動計劃。
first，上課時間一定要充分的把握。上課時，老師提出的問題，應(yīng)該快速思考，然后大膽的舉手發(fā)言。發(fā)言不僅可以鍛煉自己的口頭表達能力。還可以鍛煉自己的膽量，讓自己更加有自信。
second，堅持大聲朗讀課文，大量的聽課文?？筛纳谱约旱恼Z音，語調(diào)。英語其實也就五個字：聽，讀，背，默，寫。也能說出意思來，而且最好是能跟著”他“讀?！弊x“千萬不能默讀。默讀時你只掃視一遍，就會自欺欺人的以為這些我都會讀。只要大聲讀出來，才能聽出來發(fā)音準不準，口型對不對。背，當然啦，單詞、句型統(tǒng)統(tǒng)都得背。默寫拆開來，就是默與寫。那默與寫有什么區(qū)別呢？”默“分兩種，一種是在心里背，一種是拿起筆來寫，都說”好記性不如爛筆頭“，看來，默寫比默背更加記得快，記得牢。
third，可選購一至兩本符合自己能力的輔導(dǎo)書，每天適當學習。在暑假期間，我購買了一本《小學生閱讀強化訓(xùn)練8篇》。既可以積累單詞又能明白故事中的哲理，一舉兩得呀！學習過程中，應(yīng)把各科課本、作業(yè)、練習冊、資料有規(guī)律大放在一起。待用時，一看便知道在那兒。而有些同學查閱某書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急地尋找中逝去。我認為，沒有條理，是很難學好知識的。
課余時間，適當參加課外活動，保持愉快心情，也可以提高學習效率。我在課外有學習書法和古箏等。無聊時，可以放松心情，陶冶情操，保持愉快心情，做事干凈利索，學習積極投入，效率自然高。
還有八個月，就要踏入中學的大門。我理想的學校是高級實驗學校?？既肭耙话倜?，對我來說，還是有一點困難的。但那個目標也不是遙不可及，只要我盡力就行了。
早在還替時，大人們所談?wù)摰摹迸＝颉?、”劍橋“?！惫?就飄過我的耳際，每當他們談?wù)撈疬@些學校時，眼中就充滿了激動的光芒。于是我想：將來要去闖一闖名牌大學。因為，我知道，我的未來不是夢。我會努力朝目標邁進！
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇十九
預(yù)習是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預(yù)習就是自學。
1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2.預(yù)習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎(chǔ)。
3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
4.做好預(yù)習筆記。預(yù)習的結(jié)果要認真記在預(yù)習筆記上，預(yù)習筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1.課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容。
2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。
3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。
6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。
7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習慣。
作業(yè)是學習過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。
1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。
2.注意審題，要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。
3.態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習慣。
4.作業(yè)要獨立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。
5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。
6.定期將作業(yè)分門別類進行整理，復(fù)習時，可隨時拿來參考。
復(fù)習的任務(wù)是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。
1.當天的功課當天復(fù)習，并且要同時復(fù)習頭一天學習和復(fù)習過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。
2.單元復(fù)習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。
3.期中復(fù)習。期中考試前，要把上半學期學過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習。特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。
4.期末復(fù)習。復(fù)習時力求達到"透徹理解、牢固掌握、靈活運用"的目的。
5.假期復(fù)習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學過的內(nèi)容進行全面復(fù)習，重點復(fù)習自己掌握得不太好的部分。
考試是學習過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進學習方法。
1.要正確對待考試?？嫉煤茫梢源龠M自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題。
2.做好考試前的準備工作。對各科功課進行系統(tǒng)認真的復(fù)習，這是考出好成績的基礎(chǔ)。
3.答卷時應(yīng)注意認真審題，仔細檢查，答題先從簡單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。
4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進行逐一分析，找出自己學習上存在的問題。
5.各科試卷要分類保存，以便復(fù)習時參考。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇二十
國學：東漢許慎的《說文解字》中也有對國學二字最初的闡述：國：邦也；學：覺悟也。舊版《辭源》釋意為：國學，一國所固有只學術(shù)也。國學決不是“發(fā)思古之幽情”。表面上它是研究過去的文化的，因此過去有一些學者使用“國故”這樣的詞兒。但是，實際上，它既與過去有密切聯(lián)系，又與現(xiàn)在甚至將來都有密切聯(lián)系。國學的作用并不僅僅是對外交流時輝照世界的驕傲。更重要的是如何讓它激發(fā)我們整個中華民族的愛國熱情，而學生就是祖國的未來，他們對國學繼承的情況如何直接影響到我們國家未來的發(fā)展：
我國歷史文化源遠流長，早在東漢時期，著名的學者許慎就從文字學入手，在他的《說文解字》序中就有所反映：古者包羲氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，視鳥獸之文與地之宜，近取諸身，于是始作《易》八卦，以垂憲象。及神農(nóng)氏結(jié)繩為治而統(tǒng)其事，庶業(yè)其繁，飾偽萌生。黃帝之史倉頡，見鳥獸蹄迒之跡，知分理之可相別異也，初造書契。“百工以乂，萬品以察，蓋取諸夬”；“夬揚于王庭”。言文者宣教明化于王者朝廷，君子所以施祿及下，居德則忌也。倉頡之初作書，蓋依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而浸多也。著于竹帛謂之書，書者如也。以迄五帝三王之世，改易殊體。由此而產(chǎn)生的文化道德體系呢，有我們的特點，就是：“格、致、正、誠、修、齊、治、平”。意思就是格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下八步。加上“三綱六紀”和“禮意廉恥，國之四維。內(nèi)容這么全面、年代這么久遠、涉及面這么廣泛的道德規(guī)范，在全世界來看，中國是唯一的才。屬于漢文化圈的國家都受到我國的影響。
雖然國學中存在著許多封建時期的殘余，但我們應(yīng)該“取其精華，棄其糟粕”。繼承其中優(yōu)秀的文化成果。讓我們的下一代獲益。
我所工作的學校地處農(nóng)村，孩子們的見識自然不比都市人群。他們接觸的傳統(tǒng)文化精髓的機會要比外面少得多。因此在他們接觸文言的最初階段，我付出了極大的耐心進行講解。如把文章的一個小段落抄在黑板上，并一一標記、釋義。
滿以為如此能有個好的開始。但是結(jié)果讓我感到有些失望。他們很認真，但是接受的能力有限，第一篇文言釋義上完后，發(fā)現(xiàn)學生對其意思的理解很難把握，而且流露出對文言學習的前景很茫然的眼神。當然這些都能理解。誰沒有第一次呢？慢慢的學生在我的鼓勵幫助下，又以旺盛的精力與高度的熱情投入到了學習當中去，現(xiàn)在很多人已經(jīng)初步掌握了學習文言的方法，并能翻譯出些許簡單的文言。其中有些孩子已經(jīng)表現(xiàn)出了學習文言的天分?，F(xiàn)在的他們急需進一步的擴大閱讀范圍。我打算在課余時間給他們多找一些國學方面的短小有意義的文章，供其閱讀。好好的利用書本上的課外古詩詞背誦，多記多背。在誦讀中讓他們?nèi)ジ形?、去思考、去?lián)想。對他們學習國學的未來我很有信心，也相信他們能在義務(wù)教育階段完成國學學習的要求。
國學，內(nèi)涵非常的豐富。讓學生在愉悅而不死板的情況下學習是再好不過的。在教學實踐中，我也摸索出了幾種方法：
1、最簡單的辦法就是通過背誦優(yōu)秀短小的絕句、律詩、詩詞摘句，在背誦之前淺顯的講講其含義以及所要表達的情感。此辦法實施以后，在合適的時間可在班級內(nèi)展開詩詞記誦比賽，借以提高學生的讀詩背詩的興趣和熱情，也可進行填寫名句的比賽。誰在規(guī)定的時間中填得最多、最好就算勝出。
2、在課內(nèi)古詩詞的講解過程中也可插入些與之相關(guān)的部分。如：在講授白居易的《錢塘湖春行》后，我將北宋詞人柳永的《望海潮》抄在黑板上，原文如下：
望海潮·柳永
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。
在我抑揚頓挫的吟詠中，學生對詞這種從沒見過的文學體裁產(chǎn)生了很大的興趣。簡單的給他們講了柳永其人其事之后。翻出了為電視劇量身打造的，由流行歌手林志穎演唱的《望海潮》，在小志舒緩、悠揚且略帶憂傷的演繹中，孩子們不禁輕輕的哼唱起來。當我告訴他們學唱歌的時候，就連平時最不用功的孩子也很賣力的學著。在傳統(tǒng)的樂器——蕭的陪伴中他們度過了難忘的一刻，而對于我來說也是一個美好的回憶。
才滾？馬路已捶平，看督理哪天開車。言簡意賅的尖銳、大白話的批判軍閥的專斷獨行。gmd統(tǒng)治時期，政治fubai、軍閥混戰(zhàn)、民不聊生。他在1933年的雙十節(jié)以四川民間哀樂聲作法事的“當慶”和川劇鑼鼓點“懂狂”來表示對當局的不滿。上聯(lián)：普天同慶，慶得自然，慶慶慶，當慶慶，當慶當慶當當慶。下聯(lián)：舉國若狂，狂到極點，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂懂狂。學生在笑聲中很容易記下以上的對聯(lián)，而且印象深刻。他們通過欣賞楹聯(lián)藝術(shù)，開闊了事業(yè)，活躍了情思，培養(yǎng)了情操，提高了精神境界，由熱愛祖國獨有的藝術(shù)，進而熱愛祖國。
4、名著閱讀。初中階段的孩子可讓他們讀讀《三國演義》、《西游記》這些白話文似的文言小說。讓他們從中學到很多現(xiàn)實生活中沒有的。古代文化生活常識。了解一些文學樣式，學習古人的寫作方式方法。幾年前的高考的那篇《赤兔之死》，我印象極為深刻，后來雖被爆抄襲，但是可以看到始作俑者的文學功底可以和古人媲美?，F(xiàn)在的孩子更多的注重外語的學習，很多人忽略了母語的跟進。造成語文寫作能力的下降。多讀名著多開闊他們的視野，也可提升學生的寫作能力，再則對于國學的學習是很有益處的。
我們應(yīng)該給學生一個堅定的信念：中國的文化決不會滅亡，也不會全盤西化。對于中國文化的未來，我看要分為兩個階段來看：一是近期，假定說二三十年，中國還要繼續(xù)以吸收接受西方文化為主。中國的出路是現(xiàn)代化。現(xiàn)在中國正在走在現(xiàn)代化的路上，既然如此，就要吸收西方的科學技術(shù)和民主。沒有科學和民主，現(xiàn)代化是難實現(xiàn)的似的。二是譬如說二三十年后，中國文化在吸收融匯西方文化后，又會發(fā)揚光大。中國的國學是未來人類社會所需的，合乎人類未來時代需要的。針對目前的信仰危機，大家更要堅信：國學在則民族在，中國的強盛將會被二十一世紀世界各國所認同。
所以對于國學，我們應(yīng)該始終抱有高度的熱情和主人翁的責任感，這是時代賦予我們每個中華兒女的使命，讓學生從小對國學產(chǎn)生濃厚的興趣，以最積極的心態(tài)投入到對它的學習中去，是我們每個語文老師的愿望和夢想與追求。
參考資料：
引入專著：
季羨林：《讀國學》：華藝出版社08年版，第8-9頁。
何茲全：《中國文化六講》：北京大學出版社08年版，第162頁。
柳永：《柳永集》：山西古籍出版社07年版，第201頁。
許慎：《說文解字》：岳鹿書社08年版，第2頁。
王躍馬驥雷文景：《成都百年百人》：四川人民出版社06年版，第314頁。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇二十一
寫作業(yè)是學生經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學生學習的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮學生的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)學生的思維能力，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，因而教師要引導(dǎo)小學生掌握寫作業(yè)的正確方法。
（1）先復(fù)習后寫作業(yè)，即在認真復(fù)習、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。
（2）仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。
（3）認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準確，干凈利落。
（4）細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正；同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提高。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇二十二
2020的春節(jié)，本該是家家戶戶，闔家歡樂，團團圓圓的日子，然而一場巨大的災(zāi)難——新型冠狀病毒肺炎在湖北武漢開始蔓延。隨著病毒的擴散，許許多多的醫(yī)護人員寫下請戰(zhàn)書，舍小家為大家，不顧個人安危，為了肩上的擔子和責任，為了千千萬萬的幸福安康，奮戰(zhàn)在了抗擊疫情的第一線。
在新型冠狀病毒不斷傳播的過程中，不乏有些醫(yī)護人員在救治病人時不幸感染，但是他們從未抱怨，從未畏懼，從未退縮。春節(jié)前夕，一封封眾志成城的請戰(zhàn)書，是你們以舍己為人為使命的最好見證;一個個風霜雪雨中的逆行者，是你們對醫(yī)者仁心的最好詮釋;一位位枕戈待旦的白衣天使，是全中國人民的驕傲!
為了控制疫情的擴散，你們夜以繼日地奮斗在前線;為了戰(zhàn)勝病毒，你們毅然放棄了與家人團聚，選擇了與病毒抗爭;為了研究病毒，你們不惜冒著自己被感染的風險。所以我相信這個春節(jié)沒有一個中國人會抱怨病毒入侵，沒有人覺得沒有年味，沒有人會因為不能串門而失落。因為親人們以你們?yōu)轵湴?，患者們把感激與你們忙碌的身影一同刻畫在心中，而我們?yōu)槟銈儞模瑸槟銈兤矶\。
是你們讓我看到了生活中的光明，你們永遠超越了白衣天使的境界。冰清玉潔不再是你們的形象，已成為了一種氣質(zhì);救死扶傷不再是你們的責任，早已成為了一種宿命;舍己為人不再是一種品質(zhì)，已升華成了一種習慣。
你們在一線忘我地工作，爭分奪秒地搶救病人，連吃飯睡覺的時間都沒有，甚至為了節(jié)約一套防護服連一口水都不敢喝，拼命地在死亡的邊緣線上把寶貴的生命一批一批都搶救回來。冰冷的醫(yī)院里，白色防護服下的你們總是忙碌著，飛快地在病患間穿梭，你們冒著生命危險，片刻不歇，從未懈怠。
我贊美護士工作平凡而又偉大，瑣碎而又不易，艱辛而又勞苦;我贊美護士能用柔弱的肩膀挑起一份女兒，母親，妻子的重擔;我贊美護士如春天的雨露，滋潤著患者久旱的心田;如夏天的微風吹走燥熱的空氣，帶走患者心靈的創(chuàng)痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康心靈的彼岸;如冬天的陽光溫暖著患者，蒸發(fā)他們的憂傷。
小學生的學習榜樣心得體會和方法篇二十三
單元預(yù)習時粗讀，了解近階段的學習內(nèi)容，課時預(yù)習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。
聽課應(yīng)包括聽、思、記三個方面。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點，記要求，記注意點。
課堂練習是最及時最直接的反饋，一定不能錯過。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學習內(nèi)容，加深理解，強化記憶。
課堂練習、作業(yè)、檢測，反饋后要及時查閱，分析錯題的原因，必要時強化相關(guān)計算的訓(xùn)練。不明白的問題要及時向同學和老師請教了，不能將問題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。
老師說：“數(shù)學一環(huán)扣一環(huán)，知識間的聯(lián)系非常緊密，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，做到了然于心，融會貫通。
管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯本，還有做過的所有練習卷和測試卷。馮老師稱，這可是大考復(fù)習時最有用的資料，千萬不可疏忽。
加強小學三年級學生運用“數(shù)概念”的能力培養(yǎng)。
有不少小學數(shù)學的教學中，常只重算法，忽視數(shù)概念的掌握和算理的理解。因而只能機械地應(yīng)用學過的東西，或簡單地模仿做過的例題，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。
重視和加強發(fā)展小學三年級學生“空間關(guān)系”的知覺能力。
數(shù)和形是不可分開的。因此，學生掌握空間關(guān)系的知覺能力也是小學數(shù)學能力的重要組成部分。例如三年級下冊如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的滲透集合概念。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個整體，這個整體就是一個集合。
所謂觀察是指學生對客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細察看，因而是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題。這樣有助于學生明確觀察目標，進而使他們邊觀察，邊思考，邊議論，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律、本質(zhì)。
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