通過學(xué)習(xí)語文，我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力。在總結(jié)中，可以采用一些例子和案例來支持你的觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來是一些經(jīng)典電影的觀后感，希望大家能夠從中獲得一些共鳴和啟發(fā)。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇一
摘要：為改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們要了解現(xiàn)有教學(xué)和考試中的不足，從應(yīng)用環(huán)境、維護(hù)成本和動(dòng)態(tài)管理上進(jìn)行題庫(kù)建設(shè)的優(yōu)缺點(diǎn)分析，選擇在教之初平臺(tái)上自主建設(shè)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教學(xué)題庫(kù)并加以應(yīng)用。使其能夠適應(yīng)不同的教學(xué)情景，同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源的有效和定向共享。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì);題庫(kù);財(cái)經(jīng)法規(guī);會(huì)計(jì)職業(yè)道德
《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》是會(huì)計(jì)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程之一，同時(shí)也是會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試科目。日常教學(xué)過程中為應(yīng)對(duì)課程考核和會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，學(xué)生需要完成大量的章節(jié)習(xí)題以作備考之用。章節(jié)習(xí)題以課本后面的章節(jié)練習(xí)為主，而往年真題以教師打印并課堂分發(fā)為主。由于受到出版物的出版周期、資源來源和打印等因素的影響，資源的數(shù)量和更新速度受到限制。隨著財(cái)政部于12月18日發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)會(huì)計(jì)從業(yè)資格無紙化考試的指導(dǎo)意見》（財(cái)會(huì)〔〕16號(hào)），并于1月15日印發(fā)了《全國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)資格無紙化考試題庫(kù)建設(shè)方案》，桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)與外貿(mào)管理系會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生數(shù)量多，絕大部分需要參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試。為響應(yīng)財(cái)政部的考試無紙化要求，總的來說，現(xiàn)階段的教學(xué)和考試題目有以下欠缺之處。（1）書本背后習(xí)題集自主性和靈活性差，不能按照教學(xué)進(jìn)度的要求選擇試卷。（2）試題庫(kù)開放性和可擴(kuò)充性差?？荚嚸磕甓紩?huì)添加新的內(nèi)容，而題庫(kù)中的試題必須能夠不斷得以補(bǔ)充，同時(shí)淘汰已經(jīng)不做考試要求的試題。即考試題庫(kù)必須是動(dòng)態(tài)的，同時(shí)另一方面，作為會(huì)計(jì)專業(yè)網(wǎng)上試題庫(kù)沒有自主維護(hù)的權(quán)限，新出現(xiàn)的試題無法錄入，而陳舊試題無法刪除，這樣的試題庫(kù)在較短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)逐漸老化，失去活力。（3）題庫(kù)資源信息不能適應(yīng)現(xiàn)在的.互聯(lián)網(wǎng)+的要求，能夠同時(shí)滿足web端和手機(jī)端登陸訪問的題庫(kù)資源少之又少。因此，建設(shè)適合老師教學(xué)考核和學(xué)生應(yīng)對(duì)考證需求的題庫(kù)勢(shì)在必行。本文以桂林電子科技大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目為例，闡述如何建設(shè)教學(xué)題庫(kù)。
1資源試題庫(kù)的收集以及格式
1.1試題庫(kù)資源的收集和整理
由于互聯(lián)網(wǎng)的便利，可以在一些文檔分享類站點(diǎn)進(jìn)行試題收集下載和整理，例如百度文k和豆丁，這些試題往往其他人已經(jīng)經(jīng)過了初步整理，是題庫(kù)題目的主要來源，而對(duì)于需要增改的試題主要來源于近年的真題。
1.2題庫(kù)的保存格式
建議以excel格式按照章節(jié)和題型進(jìn)行分類保存，例如，會(huì)計(jì)從業(yè)資格無紙化考試考試試題類型分單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、計(jì)算分析題、案例分析題等。相比起word格式而言，excel格式在后期的題型適應(yīng)性和增減上有更大的優(yōu)勢(shì)。
2資源試題庫(kù)平臺(tái)的選擇
待資源整理完畢后，可以選擇現(xiàn)有的題庫(kù)資源平臺(tái)（教之初）或者對(duì)開源的題庫(kù)考試平臺(tái)進(jìn)行二次開發(fā)（如tctest等）。兩種類型的資源平臺(tái)可以從應(yīng)用環(huán)境、維護(hù)成本和動(dòng)態(tài)管理上進(jìn)行題庫(kù)建設(shè)的優(yōu)缺點(diǎn)分析：
2.1應(yīng)用環(huán)境上
開源的題庫(kù)考試平臺(tái)自主度高，可以按照項(xiàng)目的要求進(jìn)行題型的增添，同時(shí)支持視頻文件和圖片文件的上傳。由于開源考試平臺(tái)利用mysql進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)管理，后臺(tái)為php編寫管理和應(yīng)用程序，使得其他科目的試題教學(xué)資源可以通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理和整合，方便教學(xué)應(yīng)用，但對(duì)于手機(jī)瀏覽支持差，對(duì)教師的編程開發(fā)水平要求較高。而現(xiàn)有的第三方題庫(kù)資源平臺(tái)可選項(xiàng)較少，只支持特定的題型，但平臺(tái)開發(fā)規(guī)范，對(duì)手機(jī)瀏覽可以實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)。
2.2維護(hù)成本上
開源題庫(kù)考試平臺(tái)成本較高，除日常題庫(kù)維護(hù)外，在學(xué)校無法提供服務(wù)器的情況下，需購(gòu)置域名和租用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。現(xiàn)有的第三方題庫(kù)資源平臺(tái)可直接申請(qǐng)賬號(hào)使用即可，無需日常硬件和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，只需支付每年的賬號(hào)使用費(fèi)用。
2.3動(dòng)態(tài)管理上
開源題庫(kù)考試平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)和第三方題庫(kù)資源平臺(tái)均可以支持ecxel文件的導(dǎo)入操作，方便資源庫(kù)的內(nèi)容增加、刪減和完善，使得更加適應(yīng)教學(xué)改革的需要。綜合上述，出于對(duì)自身項(xiàng)目的定位以及實(shí)際成本考慮，本項(xiàng)目使用現(xiàn)有的題庫(kù)資源平臺(tái)（教之初）進(jìn)行題庫(kù)的開發(fā)與建設(shè)。
3教學(xué)資源試題庫(kù)的組成
根據(jù)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》考試大綱要求以及課本章節(jié)安排，為滿足日常學(xué)習(xí)和教學(xué)需要，題庫(kù)設(shè)計(jì)帶有答案以及答案解釋的標(biāo)準(zhǔn)題目共計(jì)1961題，共計(jì)2套題庫(kù)，30套試卷。其中題庫(kù)一為1162題，單選（含計(jì)算題）為288題，多選題為249題，判斷題339題，不定項(xiàng)（案例）286題；題庫(kù)二（備選）為799題，單選（含計(jì)算題）287題，多選221題，判斷題291題。
4教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用
4.1日常教學(xué)應(yīng)用
教師前期對(duì)教學(xué)章節(jié)進(jìn)行預(yù)準(zhǔn)備，將學(xué)生名單導(dǎo)入到系統(tǒng)中；正常授課，預(yù)留越20分鐘進(jìn)行課堂習(xí)題鞏固，在ppt中展示二維碼；學(xué)生拿出手機(jī)掃碼，使用自己的姓名學(xué)號(hào)登陸題庫(kù)；題庫(kù)根據(jù)所選章節(jié)隨機(jī)抽出約20題左右供學(xué)生限時(shí)作答；學(xué)生作答完畢后教師手機(jī)端得到成績(jī)；教師根據(jù)學(xué)生的成績(jī)對(duì)課程后續(xù)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和重點(diǎn)講評(píng)。
4.2考前突破應(yīng)用
教師將考證學(xué)生名單導(dǎo)入系統(tǒng)，同時(shí)開放所有習(xí)題供學(xué)生備考刷題所用；系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題反饋給教師，教師考前加強(qiáng)復(fù)習(xí)。借助于各種各樣的終端設(shè)備，學(xué)生可以隨時(shí)在習(xí)題庫(kù)中進(jìn)行練習(xí)，通過在線的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師端通過導(dǎo)入學(xué)生名單的做法，可在自己的教師賬號(hào)上調(diào)用和統(tǒng)計(jì)信息，同時(shí)也在日常和備考前充分利用資源庫(kù)中的各種資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，賦予了教師對(duì)教學(xué)資源應(yīng)用的靈活性，能夠多層次、多角度地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造立體的教學(xué)空間，便于學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5結(jié)語
教學(xué)習(xí)題庫(kù)資源是利用現(xiàn)有的web技術(shù)，對(duì)教學(xué)習(xí)題資源的再次優(yōu)化和整合，使其能夠適應(yīng)不同的教學(xué)情景，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了資源的有效和定向共享。當(dāng)然，如果僅僅從一門《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程來看的話，這對(duì)于整個(gè)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量提高時(shí)不夠的，建設(shè)多門習(xí)題資源庫(kù)并進(jìn)行整合是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括前期的技術(shù)選擇，習(xí)題刪減和后期的維護(hù)應(yīng)用，這也為奮斗在教學(xué)一線的教師提出了更高的要求。
參考文獻(xiàn)：
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[3]張慶玲.試卷生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[d]．內(nèi)蒙古大學(xué)，.
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇二
盡管中國(guó)早已實(shí)施教育改革，但在應(yīng)試教育的大背景下，改革效果并不明顯。一方面多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德僅僅是為了獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試證書，對(duì)課程內(nèi)容本身興趣不大，死記硬背的情況屢見不鮮，使得關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)并未實(shí)現(xiàn)，綜合應(yīng)用能力也不能得到足夠的鍛煉與提高；另一方面許多教師在課堂上也存在形式主義，考試考什么，課程講什么，要求學(xué)生一味地劃重點(diǎn)記筆記，但忽視對(duì)教學(xué)內(nèi)容本身的理解與消化，更不利于實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
2.2教學(xué)方法陳舊，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德的教學(xué)方法多采用傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式課堂講授，形式較為單一刻板，學(xué)生參與度較低，缺乏師生間的有效互動(dòng)，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)氛圍枯燥沉悶。大部分學(xué)生在課堂的任務(wù)就是被動(dòng)地劃重點(diǎn)，記筆記，少部分自制力弱的同學(xué)甚至睡覺，玩手機(jī)，教學(xué)效果普遍偏低。同時(shí)，對(duì)于財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德的課程內(nèi)容偏重于前四章的法律法規(guī)講授，通常忽略會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育，不利于對(duì)未來會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)誠(chéng)信道德的培養(yǎng)。
2.3教學(xué)師資力量不足
由于財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程較為重要，加上課程知識(shí)點(diǎn)涉及面廣，包括會(huì)計(jì)法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收法律制度等，因而對(duì)授課教師的知識(shí)儲(chǔ)備具有較高的要求，不僅要求財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程的授課教師具備一定深度和廣度的會(huì)計(jì)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，而且還要在教學(xué)中熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解與掌握該課程內(nèi)容。但目前看來許多院校都缺乏法學(xué)基礎(chǔ)過硬且具有豐富的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師隊(duì)伍。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇三
為了切實(shí)提高中職院校財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德教學(xué)的有效性，學(xué)校必須加強(qiáng)會(huì)計(jì)教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。首先，對(duì)于負(fù)責(zé)財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德教學(xué)的教師既要懂得基本的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)，又要對(duì)財(cái)政、稅收、法律等內(nèi)容有一定的了解，以提高該門課程教師的專業(yè)性，保證教學(xué)質(zhì)量。其次，學(xué)校還可以邀請(qǐng)那些有豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的企事業(yè)單位技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，優(yōu)化教學(xué)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)而提高教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)，職業(yè)院校還要注重教師科研能力的提升，增強(qiáng)探索開拓能力，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)效果的有效提升。
2.2豐富教學(xué)方法
在當(dāng)前的教育環(huán)境下，中職院校要想切實(shí)提高財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德教學(xué)的有效性，必須對(duì)傳統(tǒng)的教育模式進(jìn)行改革，創(chuàng)新教學(xué)方法。
2.2.1案例教學(xué)
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德本身就是一門理論性和專業(yè)性都比較強(qiáng)的學(xué)科，如果單純的進(jìn)行理論知識(shí)的講解很難讓學(xué)生理解和接受，案例教學(xué)是改進(jìn)這一教學(xué)困境的重要方法。通過在財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程當(dāng)中實(shí)施案例教學(xué)，可以將課程當(dāng)中抽象的法律、稅收相關(guān)的知識(shí)融入到案例當(dāng)中，加深學(xué)生的理解，還有助于強(qiáng)化師生之間的良性互動(dòng)。
2.2.2情境教學(xué)
采用情境教學(xué)的方法能夠通過創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的`情境，并輔之生動(dòng)的語言文字，可以使原本枯燥難懂的知識(shí)變得形象化，使學(xué)生的積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。在財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法，主要可以從以下兩個(gè)方面來實(shí)施。第一，利用學(xué)校現(xiàn)有資源模擬真實(shí)的情境，讓學(xué)生進(jìn)入到實(shí)際的會(huì)計(jì)工作崗位當(dāng)中。第二，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，中職院?？梢酝ㄟ^與企業(yè)、商場(chǎng)、銀行等的合作，組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過真實(shí)情境進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)范例教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
2.2.3項(xiàng)目教學(xué)
項(xiàng)目教學(xué)法是整個(gè)會(huì)計(jì)課程體系當(dāng)中的重要組成部分，它能夠?qū)⒇?cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程的理論知識(shí)與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。在項(xiàng)目教學(xué)法當(dāng)中，要根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目的劃分，然后再對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生按照項(xiàng)目實(shí)施的步驟學(xué)習(xí)課程知識(shí)。
2.3講練結(jié)合，把知識(shí)點(diǎn)考題化，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用水平
中職院校進(jìn)行財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德教學(xué)除了要增強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生理論知識(shí)水平之外，為資格考試服務(wù)也是一個(gè)重要目的。從目前會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的現(xiàn)狀來看，基本上是以客觀題為主，教師可以根據(jù)這一特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)模式，實(shí)行講練結(jié)合，將重要的知識(shí)點(diǎn)納入到考試?yán)}當(dāng)中，這樣既能增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性，還有助于加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，進(jìn)而更好的應(yīng)對(duì)資格考試。
結(jié)束語
針對(duì)目前中職院校財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)現(xiàn)狀及面臨的困境，需要學(xué)校及教師及時(shí)更新觀念，采取有效措施對(duì)當(dāng)前教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，學(xué)校要加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容科學(xué)的選擇案例教學(xué)、情境教學(xué)、多媒體教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法，還要強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合，注重學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的提升，進(jìn)而提升財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)的實(shí)效性。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇四
第一節(jié)會(huì)計(jì)法律制度的概念與構(gòu)成
會(huì)計(jì)法律制度是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)制定的，用以調(diào)整會(huì)計(jì)關(guān)系的各種法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的總稱。
我國(guó)會(huì)計(jì)法律制度主要包括會(huì)計(jì)法律(由全國(guó)人大及常委會(huì)制定)、會(huì)計(jì)行政法規(guī)(由國(guó)務(wù)院制定)、會(huì)計(jì)部門規(guī)章(由財(cái)政部制定)和地方性會(huì)計(jì)法規(guī)（由省級(jí)人大及常委會(huì)制定）。
1.會(huì)計(jì)法律有從2000年7月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和1994年1月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》。
2.會(huì)計(jì)行政法規(guī)有《總會(huì)計(jì)師條例》和《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例》。
3.會(huì)計(jì)部門規(guī)章有《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》、《財(cái)政部門實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督辦法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則---基本準(zhǔn)則》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第1號(hào)---存貨》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則---應(yīng)用指南》、《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《會(huì)計(jì)檔案管理辦法》等。
4.地方性會(huì)計(jì)法規(guī)由省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會(huì)或常務(wù)委員會(huì)在同憲法、會(huì)計(jì)法律、行政法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度不相抵觸的前提下，根據(jù)本地區(qū)情況制度發(fā)布的關(guān)于會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員以及會(huì)計(jì)工作管理的規(guī)范性文件。
第二節(jié)會(huì)計(jì)工作管理體制
我國(guó)會(huì)計(jì)工作行政管理體制實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理”的原則。
財(cái)政部門履行的會(huì)計(jì)行政管理職能主要包括制定國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度、會(huì)計(jì)市場(chǎng)管理、會(huì)計(jì)專業(yè)人才評(píng)價(jià)和會(huì)計(jì)監(jiān)督檢查四個(gè)方面。
會(huì)計(jì)市場(chǎng)管理包括三個(gè)方面：會(huì)計(jì)市場(chǎng)準(zhǔn)入管理、會(huì)計(jì)市場(chǎng)運(yùn)行管理、會(huì)計(jì)市場(chǎng)退出管理。
1.準(zhǔn)入管理：財(cái)政部門對(duì)“會(huì)計(jì)從業(yè)資格的取得”、“代理記賬機(jī)構(gòu)的設(shè)立”、“注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格的取得”及“注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的設(shè)立”等所進(jìn)行的條件設(shè)定。
2.運(yùn)行管理：財(cái)政部門對(duì)獲準(zhǔn)進(jìn)入會(huì)計(jì)市場(chǎng)的機(jī)構(gòu)和人員，是否遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，依據(jù)相關(guān)準(zhǔn)則、制度和規(guī)范執(zhí)行業(yè)務(wù)的過程及結(jié)果所進(jìn)行的監(jiān)督和檢查。
3.退出管理：是指財(cái)政部門對(duì)在執(zhí)業(yè)過程中有違反《會(huì)計(jì)法》、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》行為的機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行處罰，情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其執(zhí)業(yè)資格，強(qiáng)制其退出會(huì)計(jì)市場(chǎng)。
第三節(jié)會(huì)計(jì)核算
《會(huì)計(jì)法》規(guī)定：各單位必須根據(jù)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、填制會(huì)計(jì)憑證，登記會(huì)計(jì)賬簿，編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。任何單位不得以虛假的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)或者資料進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。
會(huì)計(jì)核算對(duì)會(huì)計(jì)資料的基本要求有：
（一）會(huì)計(jì)資料的生成和提供必須符合國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度的規(guī)定
1.保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)和完整；
2.必須使用正確的會(huì)計(jì)處理方法；
3.會(huì)計(jì)記錄文字要符合規(guī)定(我國(guó)境內(nèi)所有會(huì)計(jì)記錄文字都必須使用中文)；
4.用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算要符合法律規(guī)定。
《會(huì)計(jì)法》對(duì)會(huì)計(jì)電算化的兩個(gè)規(guī)定：
1.使用的會(huì)計(jì)核算軟件必須符合國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的規(guī)定；
2.用電子計(jì)算機(jī)軟件生成的會(huì)計(jì)資料必須符合國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的要求。
（二）提供虛假的會(huì)計(jì)資料是違法行為
會(huì)計(jì)憑證
會(huì)計(jì)憑證是指記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或者完成情況的書面證明，是登記賬簿的依據(jù)。
原始憑證
原始憑證記錄的是經(jīng)濟(jì)信息，是編制記賬憑證的依據(jù)，是編制會(huì)計(jì)分錄的依據(jù)，是會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)。
原始憑證是進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的原始資料和重要依據(jù)。
按來源不同可分為外來原始憑證和自制原始憑證；
按照填制手續(xù)及內(nèi)容不同可分為一次憑證、累計(jì)憑證和匯總憑證；
按照格式不同可分為通用憑證和專用憑證。
記賬憑證
記賬憑證記錄的是會(huì)計(jì)信息，是會(huì)計(jì)核算的起點(diǎn)，是登記明細(xì)分類賬和總分類賬的依據(jù)。
按反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容不同分為收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證；
按填列方式分為復(fù)式憑證和單式憑證。
會(huì)計(jì)檔案管理
會(huì)計(jì)檔案是指會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)告等會(huì)計(jì)核算專業(yè)材料，是記錄和反映單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的重要史料和證據(jù)。
會(huì)計(jì)檔案的內(nèi)容包括：
會(huì)計(jì)憑證類：原始憑證、記賬憑證、匯總憑證、其他會(huì)計(jì)憑證；
會(huì)計(jì)賬簿類：總賬、明細(xì)賬、日記賬、固定資產(chǎn)卡片賬、輔助賬簿、其他會(huì)計(jì)賬簿；
其他類：銀行存款余額調(diào)節(jié)表、銀行對(duì)賬單、應(yīng)當(dāng)保存的會(huì)計(jì)核算專業(yè)資料、會(huì)計(jì)檔案移交清冊(cè)、會(huì)計(jì)檔案保管清冊(cè)、會(huì)計(jì)檔案銷毀清冊(cè)。
會(huì)計(jì)檔案管理部門建立會(huì)計(jì)檔案的立卷、歸檔、保管、查閱、銷毀等管理制度。形成的會(huì)計(jì)檔案在會(huì)計(jì)年度終了后，可暫由會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)保管一年，期滿后移交本單位的檔案機(jī)構(gòu)統(tǒng)一保管。出納人員不得兼管會(huì)計(jì)檔案。
移交會(huì)計(jì)檔案時(shí)須編制會(huì)計(jì)檔案移交清冊(cè)，列明應(yīng)當(dāng)移交的會(huì)計(jì)檔案名稱、卷號(hào)、冊(cè)數(shù)、起止年度和檔案編號(hào)、應(yīng)保管期限、已保管期限等內(nèi)容。
交接會(huì)計(jì)檔案由交接雙方的單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)監(jiān)交，并由交接雙方經(jīng)辦人和監(jiān)交人在會(huì)計(jì)檔案移交清冊(cè)上簽名或蓋章。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇五
在高等職業(yè)教育中，財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德是學(xué)生必選的一門課程，財(cái)經(jīng)法規(guī)主要是針對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員在從業(yè)中的一些核算、法律、準(zhǔn)則設(shè)定的課程，是會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)之一。而職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生提高道德水平，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的職業(yè)操守。然而在當(dāng)今高等職業(yè)教育學(xué)校，財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程教學(xué)的效果不是非常理想。
一、注重案例教學(xué)
財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的教學(xué)在一定范圍內(nèi)可以說是枯燥、乏味的，但是教師需要通過多樣化的教學(xué)手法，提高學(xué)生對(duì)于這門課的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合案例教學(xué)，可以將財(cái)經(jīng)法規(guī)中那些條條框框的法律知識(shí)用更加直觀的案例展示出來，幫助學(xué)生理解當(dāng)中包含的道德品質(zhì)。在案例教學(xué)的時(shí)候，可以通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力。例如在會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德的學(xué)習(xí)中，可以選擇一些實(shí)際生活中的案例：某電子商務(wù)有限公司的會(huì)計(jì)小張由于工作十分努力，在公司的表現(xiàn)很突出，在進(jìn)行業(yè)務(wù)研究的時(shí)候幫助公司提出有效的建議，為公司帶來很多有創(chuàng)意的想法，被公司多次評(píng)為優(yōu)秀會(huì)計(jì)工作者。但是小張的丈夫是另外一家電子企業(yè)的員工，在丈夫多次的請(qǐng)求下，小張利用職務(wù)之便，將自己公司的重要文件透露給自己的丈夫，給自己的公司帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。請(qǐng)問會(huì)計(jì)小張的行為不符合哪些職業(yè)道德要求？什么部門可以對(duì)小張的行為進(jìn)行處理？學(xué)生一：會(huì)計(jì)小張違反了誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律的道德要求。學(xué)生二：處理小張違反職業(yè)道德的行為，財(cái)政部門、會(huì)計(jì)職業(yè)組織、本單位這三方都可以采取一定的措施。通過案例教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德要求，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，案例教學(xué)具有十分明顯的優(yōu)勢(shì)。但是教師需要注意的是，案例教學(xué)只能作為輔助教學(xué)方式，會(huì)計(jì)人員的法律知識(shí)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)主要還是依靠教材內(nèi)容，只有將兩者有機(jī)的融合，才能全面提高財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的教學(xué)效果。
二、利用多媒體教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
多媒體教學(xué)方法具有很多優(yōu)點(diǎn)：直觀、清晰、方便、快捷、多維、多途徑，在教學(xué)活動(dòng)開展的同時(shí)還可以進(jìn)行課外知識(shí)的拓展，開拓學(xué)生的視野，幫助學(xué)生接觸更多的新型知識(shí)體系。多媒體教學(xué)通過圖片、動(dòng)畫、聲音等方式將復(fù)雜的知識(shí)形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以幫助他們理解和分析其中包含的法律知識(shí)和道德要求。促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，提高他們的綜合能力水平。例如在《票據(jù)結(jié)算》知識(shí)的學(xué)習(xí)中，教師可以通過多媒體向?qū)W生展示多種票據(jù)的種類和樣式，讓學(xué)生對(duì)這種票據(jù)有一個(gè)更加直面的認(rèn)識(shí)，當(dāng)他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦杏龅较嗨频钠睋?jù)的時(shí)候，就可以很快的判斷那是屬于哪一類票據(jù)。另外在兌換支票的知識(shí)學(xué)習(xí)中，還可以制作一些動(dòng)畫，展示實(shí)際生活中，人們是通過怎樣的程序和溝通，完成兌換的工作。在動(dòng)畫觀看的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫中的一些行為設(shè)定問題，比如：在兌換支票的過程中，哪些環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)漏洞，對(duì)持票人的利益有所損害？支票的兌換時(shí)間是否存在一定的限制？多媒體教學(xué)方法在財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的教學(xué)中起著重要的作用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效工具之一。因此教師應(yīng)該對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行全面的掌控，以便于在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。
三、加強(qiáng)記憶練習(xí)
在財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的學(xué)習(xí)中，很多法律知識(shí)和道德標(biāo)準(zhǔn)是需要學(xué)生加強(qiáng)記憶練習(xí)的，只有通過正確科學(xué)的記憶方法，才能將這些知識(shí)牢牢的記在腦海里面，為今后從事會(huì)計(jì)方面的工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為在財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的'教學(xué)中，教師可以傳授學(xué)生三種巧妙的記憶方法：聯(lián)想記憶方法、列表記憶方法和圖表記憶方法。
1.聯(lián)想記憶方法。聯(lián)想記憶方法顧名思義就是通過聯(lián)想其他的事物來增加對(duì)當(dāng)前事物的認(rèn)知程度和記憶強(qiáng)度，找到事物之間的聯(lián)系點(diǎn)，將生活中熟悉的事物運(yùn)用到理論知識(shí)學(xué)習(xí)中。例如在記憶消費(fèi)稅項(xiàng)目的時(shí)候，學(xué)生可以通過生活中和家人一起外出消費(fèi)的場(chǎng)景作為記憶的基礎(chǔ)，將整個(gè)活動(dòng)過程編成一個(gè)生動(dòng)的小故事，將煙、酒及酒精、貴重首飾及珠寶玉石、化妝品、高檔手表、高爾夫球及球具等納稅項(xiàng)目串聯(lián)起來，這樣記憶的時(shí)候就會(huì)容易很多。
2.列表記憶方法。列表記憶方法是熟悉教材內(nèi)容最常見的記憶方法之一，通過列表將教材知識(shí)點(diǎn)清晰的展現(xiàn)出來，從而幫助學(xué)生更快速的進(jìn)行記憶。例如在會(huì)計(jì)法發(fā)展歷程記憶的時(shí)候，就可以通過時(shí)間順序做成一個(gè)大事年表，不僅能夠清晰的表示會(huì)計(jì)法的發(fā)展動(dòng)態(tài)，還能幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路。
3.圖畫記憶方法。通過將教材知識(shí)用圖畫的形式表現(xiàn)出來，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。例如在道德標(biāo)準(zhǔn)的記憶的時(shí)候，可以將每一種道德要求畫成形象的圖畫，如愛崗敬業(yè)可以畫一些蜜蜂、站崗的卡通人物等，通過圖畫的刺激加深對(duì)職業(yè)道德要求的記憶。
小結(jié)
財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的學(xué)習(xí)要求學(xué)生有對(duì)教材內(nèi)容整體性掌控的能力，能夠?qū)⑾到y(tǒng)知識(shí)建立完整的框架體系，將各個(gè)小知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，將復(fù)雜的內(nèi)容通過學(xué)習(xí)技巧轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)財(cái)經(jīng)法規(guī)家職業(yè)道德課程的學(xué)習(xí)興趣，從而保障這門學(xué)科的整體教學(xué)效果有所提高。
參考文獻(xiàn)：
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇六
對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)來說，要全面的掌握相關(guān)的知識(shí)，還要注重財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德教育，這其中涉及的專業(yè)領(lǐng)域很多，是一門綜合性的專業(yè)門類，會(huì)計(jì)專業(yè)的核算方式以其他專業(yè)技能，財(cái)經(jīng)法規(guī)的法律條文，以及企業(yè)和個(gè)人的所得稅等稅收知識(shí)，職業(yè)道德教育，這些都是專業(yè)性強(qiáng)，需要專業(yè)的教師隊(duì)伍來協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。然而在中等職業(yè)教育學(xué)校中，大部分都沒有完善的師資配置，教師只教會(huì)計(jì)專業(yè)，在給學(xué)生上課時(shí)只是接觸到了會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)，而財(cái)經(jīng)法規(guī)等其他方面的教學(xué)沒有開展，因?yàn)榻處煹娜狈?dǎo)致了課程縮水，企業(yè)真正需要的是全方位的人才，而通過目前的教學(xué)水平和模式無法滿足要求。還有的學(xué)校開設(shè)了財(cái)經(jīng)法律以及職業(yè)道德的課程，但是教師的專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，能力水平有限，對(duì)于學(xué)生的技能掌握和知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不良的影響。
1.2教學(xué)模式落后，內(nèi)容枯燥不易掌握
很多中等職業(yè)院校的教育模式并沒有順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求而有所變化，教師在課堂上進(jìn)行會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)以及職業(yè)道德教學(xué)時(shí)，還是采用講課加筆記的傳統(tǒng)教學(xué)方法，這些學(xué)科本身是枯燥乏味的，單一不變的教學(xué)方法，讓學(xué)生們有時(shí)難以理解其中的意義，無法掌握專業(yè)的技能，只能將自己深埋在故紙堆中，學(xué)生聽不懂，學(xué)不會(huì)的最大原因就是教學(xué)模式的落后，在信息發(fā)達(dá)的今天，學(xué)科中知識(shí)點(diǎn)的拓展和變動(dòng)越來越快，學(xué)生要掌握的知識(shí)量逐年增加，再用這種低效率的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足預(yù)期的教學(xué)要求，學(xué)生更不能順利畢業(yè)走上工作崗位，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，實(shí)際解決問題的能力更是沒有得到培養(yǎng)和鍛煉，這種教學(xué)應(yīng)該引起中等職業(yè)學(xué)校的高度重視，勢(shì)必要進(jìn)行改革。
1.3將考試成績(jī)至于核心地位，解決問題能力偏弱
中等職業(yè)教育的目的就是讓學(xué)生能盡快的掌握基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)能力，在進(jìn)入工作崗位后不至于手足無措，空有理論，沒有解決問題的能力。而如今最大的問題就是學(xué)校的應(yīng)試教育理念沒有得到轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)都是依靠書本死記硬背下來的，而不是在實(shí)踐中體會(huì)理解得來的，這其中的差別反應(yīng)出中等職業(yè)院校的教學(xué)理念已經(jīng)落后，培養(yǎng)的學(xué)生無法適應(yīng)即將要進(jìn)入的工作崗位，企業(yè)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)才能順利完成工作，這無疑加大了企業(yè)的成本，浪費(fèi)了在職業(yè)院校的學(xué)習(xí)時(shí)間，這種教學(xué)的目的是無法與社會(huì)掛鉤的，不了解知識(shí)的內(nèi)涵，沒有業(yè)務(wù)處理能力，已經(jīng)是中等職業(yè)教育的通病，需要學(xué)校認(rèn)真總結(jié)，革新自己的教學(xué)模式。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇七
會(huì)計(jì)職業(yè)道德是從事會(huì)計(jì)工作的基本準(zhǔn)則，也是會(huì)計(jì)行業(yè)的行為準(zhǔn)則。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德方面的知識(shí)。歡迎閱讀。
1.了解會(huì)計(jì)職業(yè)道德的功能
2.熟悉會(huì)計(jì)職業(yè)道德的含義
3.熟悉加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的途徑
4.掌握會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容
一、職業(yè)道德的特征與作用
(一)職業(yè)道德的概念
職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
(二)職業(yè)道德的特征
職業(yè)道德具有職業(yè)性(行業(yè)性)、實(shí)踐性、繼承性和多樣性等特征。
(三)職業(yè)道德的作用
職業(yè)道德的作用主要有：促進(jìn)職業(yè)活動(dòng)的有序進(jìn)行、對(duì)社會(huì)道德風(fēng)尚會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
(一)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概念
會(huì)計(jì)職業(yè)道德是指在會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的、體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)特征的、調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德是調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中各種利益關(guān)系的手段，會(huì)計(jì)職業(yè)道德具有相對(duì)穩(wěn)定性和廣泛的社會(huì)性。
(二)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的特征
會(huì)計(jì)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的一種特殊職業(yè)，除具有職業(yè)道德的一般特征外，還具有一定的強(qiáng)制性和較多關(guān)注公眾利益的特征。
(一)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的功能
會(huì)計(jì)職業(yè)道德的功能主要有：指導(dǎo)功能、評(píng)價(jià)功能、教化功能。
(二)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的作用
會(huì)計(jì)職業(yè)道德的作用主要有：(1)是規(guī)范會(huì)計(jì)行為的基礎(chǔ);(2)是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)的重要保證;(3)是對(duì)會(huì)計(jì)法律制度的`重要補(bǔ)充;(4)是提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)在要求。
(一)會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的聯(lián)系
會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的聯(lián)系主要有：(1)在作用上相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào);(2)在內(nèi)容上相互借鑒，相互吸收。
(二)會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的區(qū)別
會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的區(qū)別有：(1)兩者的性質(zhì)不同;(2)兩者作用范圍不同;(3)兩者表現(xiàn)形式不同;(4)實(shí)施保障機(jī)制不同;(5)兩者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同。
一、愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)是指忠于職守的事業(yè)精神，這是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基礎(chǔ)。
愛崗敬業(yè)的基本要求有：(1)正確認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)，樹立職業(yè)榮譽(yù)感;(2)熱愛會(huì)計(jì)工作，敬重會(huì)計(jì)職業(yè);(3)安心工作，任勞任怨;(4)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍;(5)忠于職守，盡職盡責(zé)。
二、誠(chéng)實(shí)守信
誠(chéng)實(shí)是指言行思想一致，不弄虛作假、不欺上瞞下，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事。守信就是遵守自己所作出的承諾，講信用，重信用，信守諾言，保守秘密。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的精髓。
誠(chéng)實(shí)守信的基本要求有：(1)做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不搞虛假;(2)保密守信，不為利益所誘惑;(3)執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，信譽(yù)至上。
三、廉潔自律
廉潔就是不貪腐錢財(cái)，不收賄賂賂，保持清白。自律是指自律主體按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，自己約束自己、自己控制自己的言行和思想的過程。廉潔自律是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的前提，也是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)在要求。
廉潔自律的基本要求有：(1)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;(2)公私分明，不貪不占;(3)遵紀(jì)守法，一身正氣。
四、客觀公正
客觀是指按事物的本來面目去反映，不摻雜個(gè)人的主觀意愿，也不為他人意見所左右。公正就是平等、公平、正直，沒有偏失?？陀^公正是會(huì)計(jì)職業(yè)道德所追求的理想目標(biāo)。
客觀公正的基本要求有：(1)依法辦事;(2)實(shí)事求是;(3)如實(shí)反映。
五、堅(jiān)持準(zhǔn)則
堅(jiān)持準(zhǔn)則是指會(huì)計(jì)人員在處理業(yè)務(wù)過程中，要嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)法律制度辦事，不為主觀或他人意志左右。
堅(jiān)持準(zhǔn)則的基本要求有：(1)熟悉準(zhǔn)則;(2)遵循準(zhǔn)則;(3)敢于同違法行為作斗爭(zhēng)。
六、提高技能
提高技能是指會(huì)計(jì)人員通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和實(shí)踐等途徑，持續(xù)提高會(huì)計(jì)職業(yè)技能，以達(dá)到和維持足夠的專業(yè)勝任能力的活動(dòng)。作為一名會(huì)計(jì)工作者必須不斷地提高其職業(yè)技能，這既是會(huì)計(jì)人員的義務(wù)，也是在職業(yè)活動(dòng)中做到客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則的基礎(chǔ)，是參與管理的前提。
提高技能的基本要求有：(1)具有不斷提高會(huì)計(jì)專業(yè)技能的意識(shí)和愿望;(2)具有勤學(xué)苦練的精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
七、參與管理
參與管理是指間接參加管理活動(dòng)，為管理者當(dāng)參謀，為管理活動(dòng)服務(wù)。
參與管理的基本要求有：(1)努力鉆研業(yè)務(wù)，熟悉財(cái)經(jīng)法規(guī)和相關(guān)制度，提高業(yè)務(wù)技能，為參與管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);(2)熟悉服務(wù)對(duì)象的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)流程，使管理活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性。
八、強(qiáng)化服務(wù)
強(qiáng)化服務(wù)就是要求會(huì)計(jì)人員具有文明的服務(wù)態(tài)度、強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量。
強(qiáng)化服務(wù)的基本要求有：(1)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí);(2)提高服務(wù)質(zhì)量。
一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的含義
會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是指根據(jù)會(huì)計(jì)工作的特點(diǎn)，有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)會(huì)計(jì)人員施加系統(tǒng)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德影響，促使會(huì)計(jì)人員形成會(huì)計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)，履行會(huì)計(jì)職業(yè)道德義務(wù)的活動(dòng)。
二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的形式
會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的形式有：(1)接受教育(外在教育);(2)自我修養(yǎng)(內(nèi)在教育)。
三、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的內(nèi)容
會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育內(nèi)容包括：(1)會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念教育;(2)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范教育;(3)會(huì)計(jì)職業(yè)道德警示教育;(4)其他教育。
四、會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的途徑
(一)接受教育的途徑
接受教育的途徑主要有：(1)崗前職業(yè)道德教育;(2)崗位職業(yè)道德繼續(xù)教育。
(二)自我修養(yǎng)的途徑
自我修養(yǎng)的途徑主要有：(1)慎獨(dú)慎欲;(2)慎省慎微;(3)自警自勵(lì)。
一、財(cái)政部門的組織推動(dòng)
各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)負(fù)起組織和推動(dòng)本地區(qū)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的責(zé)任，把會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)與會(huì)計(jì)法制建設(shè)緊密結(jié)合起來。
二、會(huì)計(jì)行業(yè)的自律
充分發(fā)揮協(xié)會(huì)等會(huì)計(jì)職業(yè)組織的作用，改革和完善會(huì)計(jì)職業(yè)組織自律機(jī)制，有效發(fā)揮自律機(jī)制在會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)中的促進(jìn)作用。
三、企事業(yè)單位的內(nèi)部監(jiān)督
形成內(nèi)部約束機(jī)制，防范舞弊和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，支持并督促會(huì)計(jì)人員遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德，依法開展會(huì)計(jì)工作。
四、社會(huì)各界的監(jiān)督與配合
加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)，既是提高廣大會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，又是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程;不僅是某一個(gè)單位、某一個(gè)部門的任務(wù)，也是各地區(qū)、各部門、各單位的共同責(zé)任。
廣泛開展會(huì)計(jì)職業(yè)道德的宣傳教育，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，在全社會(huì)會(huì)計(jì)人員中倡導(dǎo)誠(chéng)信為榮、失信為恥的職業(yè)道德意識(shí)，引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)。
第五節(jié)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的檢查與獎(jiǎng)懲
一、會(huì)計(jì)職業(yè)道德檢查與獎(jiǎng)懲的意義
會(huì)計(jì)職業(yè)道德檢查與獎(jiǎng)懲的意義主要有：(1)具有促使會(huì)計(jì)人員遵守職業(yè)道德規(guī)范的作用;(2)裁決與教育作用;(3)有利于形成抑惡揚(yáng)善的社會(huì)環(huán)境。
二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德檢查與獎(jiǎng)懲機(jī)制
會(huì)計(jì)職業(yè)道德檢查與獎(jiǎng)懲機(jī)制包括：(1)財(cái)政部門的監(jiān)督檢查;(2)會(huì)計(jì)行業(yè)組織的自律管理與約束;(3)激勵(lì)機(jī)制的建立。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇八
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1.持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的職員離開會(huì)計(jì)工作崗位超過一定期限的應(yīng)當(dāng)填寫注冊(cè)登記表，并持會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，到原注冊(cè)登計(jì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格治理機(jī)構(gòu)備案，該期限為( )。
a.1個(gè)月 b.2個(gè)月 c.3個(gè)月 d.6個(gè)月
2.關(guān)于會(huì)計(jì)文字記錄說法錯(cuò)誤的是( )。
a.我國(guó)境內(nèi)所有的公司、企業(yè)的會(huì)計(jì)記錄文字都必須使用中文
b.民族自治地區(qū)可以只以本民族的文字作為會(huì)計(jì)記錄文字
d.使用中文是強(qiáng)制性的，使用其他通用文字是備選的
3.審核外來原始憑證，發(fā)現(xiàn)其金額有錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)( )。
a.由原出具憑證的單位重開
b.由原出具憑證單位劃線更正并加蓋單位公章
c.報(bào)經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，在原憑證上更正并加蓋單位公章
d.按正確的金額更正并告知原出具憑證的單位
4.違反《會(huì)計(jì)法》，可以對(duì)單位處以3000元以上5萬元以下罰款的違法行為是( )。
a.私設(shè)會(huì)計(jì)賬簿 b.偽造會(huì)計(jì)賬簿 c.隱匿會(huì)計(jì)賬簿 d.故意銷毀會(huì)計(jì)賬簿
5.下列說法錯(cuò)誤的是( )。
b.票據(jù)的金額不得更改
c.票據(jù)的出票日期不得更改
d.票據(jù)的收款人名稱可以更改
6.專門用于結(jié)算銷售貨物和提供加工、修理修配勞務(wù)使用的發(fā)票是( )。
a.增值稅專用發(fā)票 b.專業(yè)發(fā)票 c.普通發(fā)票 d.電子發(fā)票
7.財(cái)政部第26號(hào)令公布了新的《會(huì)計(jì)從業(yè)資格治理辦法》，該辦法自( )起施行。
a.2005年1月1日 b.2005年3月1日
c.2005年5月1日 d.2005年7月1日
8.根據(jù)《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，主管全國(guó)會(huì)計(jì)工作的部分是( )。
a.中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì) b.中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)
c.國(guó)務(wù)院財(cái)政部分 d.全國(guó)人大
9.下列職員中，應(yīng)當(dāng)對(duì)本單位會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)的是( )。
a.會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 b.總會(huì)計(jì)師
c.單位法定代表人 d.分管財(cái)務(wù)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)人
10.《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》規(guī)定，我國(guó)會(huì)計(jì)年度自( )。
a.公歷1月1日起至12月31日止 b.公歷1月1日起至l2月30日止
11.《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》規(guī)定，內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)視的對(duì)象是本單位的( )。
a.會(huì)計(jì)賬簿 b.經(jīng)濟(jì)合同 c.經(jīng)濟(jì)活動(dòng) d.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告
12. 代理記賬機(jī)構(gòu)對(duì)于委托人示意其做出不當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)處理，以及其他不符合規(guī)定的要求，應(yīng)當(dāng)( )。
a.報(bào)告上級(jí)主管單位 b.拒盡 c.制止和糾正 d.向有關(guān)部分檢舉
13.下列各項(xiàng)中，屬于國(guó)家同一會(huì)計(jì)制度的是( )。
a.《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》 b.《總會(huì)計(jì)師條例》
c.《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》 d.《企業(yè)財(cái)政報(bào)告條例》
14.一般會(huì)計(jì)職員在辦理會(huì)計(jì)工作交接手續(xù)時(shí)，負(fù)責(zé)監(jiān)交的職員應(yīng)當(dāng)是( )。
a.單位職工代表 b.其他會(huì)計(jì)職員
c.會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 d.單位檔案治理職員
15.下列有關(guān)支票的表述中，正確的是( )。
a.現(xiàn)金支票可以用于支取現(xiàn)金，也可以用于轉(zhuǎn)賬
b.普通支票可以用于支取現(xiàn)金，也可以用于轉(zhuǎn)賬
c.轉(zhuǎn)賬支票可以用于轉(zhuǎn)賬，也可以用于支取現(xiàn)金
d.用于支取現(xiàn)金的支票可以背書轉(zhuǎn)讓
16.單位卡賬戶的資金一律從( )轉(zhuǎn)進(jìn)。
a.基本存款賬戶 b.一般存款賬戶 c.臨時(shí)存款賬戶 d.專用存款賬戶
17.納稅人到外縣(市)臨時(shí)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)，稅務(wù)機(jī)關(guān)為其核發(fā)的《外出經(jīng)營(yíng)活動(dòng)稅收治理證實(shí)》，其有效期限一般為30日，最長(zhǎng)不得超過( )日。
a.60 b.90 c.180 d.360
18.納稅人的停業(yè)期限不得超過( )。
a.1年 b.3年 c.半年 d.2年
19.會(huì)計(jì)法律制度調(diào)整的范圍側(cè)重于( )。
a.會(huì)計(jì)職員的精神世界 b.會(huì)計(jì)職員的意識(shí)形態(tài)
c.會(huì)計(jì)職員的外在行為和精神世界 d.會(huì)計(jì)職員的外在行為和結(jié)果
20.各單位必須根據(jù)( )進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，填制會(huì)計(jì)憑證，登記會(huì)計(jì)賬簿，編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。
a.正在發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng) b.實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)
c.猜測(cè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng) d.交易或者事項(xiàng)的法律形式 21.稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)納稅申報(bào)人的應(yīng)稅產(chǎn)品進(jìn)行查驗(yàn)后征稅，并貼上完稅證、查驗(yàn)證或蓋查驗(yàn)戳。該種稅款征收方式屬于( )。
a.查賬征收 b.查定征收 c.查驗(yàn)征收 d.定期定額征收
22.既可以支取現(xiàn)金，又可以轉(zhuǎn)賬的支票是( )。
a.現(xiàn)金支票 b.轉(zhuǎn)賬支票 c.普通支票 d.劃線支票
23.納稅人已在工商行政治理機(jī)關(guān)辦理變更登記的，應(yīng)當(dāng)自工商行政治理機(jī)關(guān)變更登記之日起( )日內(nèi)，申報(bào)辦理變更稅務(wù)登記。
a.30 b.15 c.45 d.60
24. 登記會(huì)計(jì)賬簿必須按照《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的規(guī)定，以審核無誤的( )為依據(jù)進(jìn)行登記，確保會(huì)計(jì)信息的.正確無誤。
a.原始憑證 b.會(huì)計(jì)憑證 c.會(huì)計(jì)記錄 d.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容
25.下列表述違反《預(yù)算法》的規(guī)定的是( )。
a.國(guó)家實(shí)行一級(jí)政府一級(jí)預(yù)算
b.我國(guó)國(guó)家預(yù)算共分為四級(jí)
c.預(yù)算年度自公歷1月1日起，至12月31日止
d.縣級(jí)以上地方政府的派出機(jī)關(guān)的預(yù)算不作為一級(jí)預(yù)算
26.單位內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)視的主體是( )。
3d開獎(jiǎng)結(jié)果/a.政府審計(jì)部分 b.單位負(fù)責(zé)人
c.各單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)職員 d.社會(huì)會(huì)計(jì)中介結(jié)構(gòu)
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇九
《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》
教學(xué)
大綱 課程代碼：15220011 適用專業(yè)：
財(cái)務(wù)管理 適用學(xué)期：
第一學(xué)期 執(zhí)筆人：
學(xué) 時(shí)：
48 制（修）訂時(shí)間：
2017年9月 一、課程定位（一）課程性質(zhì) 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》是財(cái)會(huì)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，注重理論聯(lián)系實(shí)際、專業(yè)性強(qiáng)。該門課程對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)人員開展經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算具有重要的意義。《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》注重對(duì)學(xué)生的法規(guī)實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生較好的掌握財(cái)經(jīng)法律法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德知識(shí)，對(duì)財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)職業(yè)道德有個(gè)基礎(chǔ)性認(rèn)識(shí)。
（二）課程在人才培養(yǎng)過程中的作用 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》是為會(huì)計(jì)人員和潛在會(huì)計(jì)人員灌輸財(cái)政、稅務(wù)和經(jīng)濟(jì)法律以及會(huì)計(jì)職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)的，培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員和潛在會(huì)計(jì)人員能用財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)職業(yè)道德的知識(shí)武裝自己的頭腦，懂法、懂道德，并能用法律、道德來約束自己的行為，這必將大大降低做假賬行為，使會(huì)計(jì)人員提供的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)具有更大的實(shí)用性和決策性。
（三）本課程與其他課程的關(guān)系 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》是財(cái)會(huì)類專業(yè)的專業(yè)必修課，沒有前期課程，后續(xù)課程有《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《稅法》、《經(jīng)濟(jì)法》等。
二、教學(xué)目標(biāo) 財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德是本科教育財(cái)經(jīng)學(xué)院的一門專業(yè)必修基礎(chǔ)課程。通 過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，主要使學(xué)生具備利用會(huì)計(jì)法規(guī)的理論知識(shí)，較快地將理論聯(lián)系實(shí)際，適應(yīng)社會(huì)的需要。促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。按照課程服務(wù)于專業(yè)的原則，以及職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，通過課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備以下的知識(shí)、能力和素質(zhì)：
2.熟悉的支付結(jié)算方式，規(guī)范使用不同的支付結(jié)算方式；
3.掌握稅收法律制度，明辨違反稅收征管的行為及責(zé)任后果；
4.掌握預(yù)算法律知識(shí)、政府采購(gòu)法律和國(guó)庫(kù)集中收付制度；
5.掌握會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)涵，明辯違背職業(yè)道德的財(cái)經(jīng)行為。
（二）能力目標(biāo) 1.能夠識(shí)別違反會(huì)計(jì)法的行為與責(zé)任后果；
2.能夠識(shí)別違反支付結(jié)算法律制度的責(zé)任后果；
3.學(xué)會(huì)計(jì)算應(yīng)納稅所得額與應(yīng)納稅額；
4.能夠識(shí)別違反稅法的法律責(zé)任；
5.能夠識(shí)別違反財(cái)政法律制度的責(zé)任 6.能夠識(shí)別違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。
（三）素質(zhì)目標(biāo) 1.嚴(yán)守秘密，明辨是非；
2.嚴(yán)守準(zhǔn)則，不做假賬；
3.嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不抄襲作業(yè)；
4.養(yǎng)成憑事實(shí)說話，小心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)；
5.養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德；
熟悉會(huì)計(jì)工作管理體制；
熟悉會(huì)計(jì)檔案管理；
熟悉內(nèi)部控制制度；
熟悉會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置；
掌握會(huì)計(jì)核算的要求；
掌握會(huì)計(jì)工作交接的要求；
掌握會(huì)計(jì)違法行為的法律責(zé)任；
了解會(huì)計(jì)工作管理體制；
識(shí)別違反會(huì)計(jì)法的行為與責(zé)任后果；
重點(diǎn)：會(huì)計(jì)工作的政府主管部門以及會(huì)計(jì)制度的制定權(quán)限；
單位負(fù)責(zé)人對(duì)會(huì)計(jì)工作的法律責(zé)任；
會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督的基本規(guī)定；
了解銀行結(jié)算賬戶的開立、變更和撤銷；
熟悉票據(jù)的相關(guān)概念；
熟悉各銀行結(jié)算賬戶的相關(guān)概念、使用范圍和開戶要求；
掌握現(xiàn)金管理的基本要求和現(xiàn)金的內(nèi)部控制；
掌握票據(jù)和結(jié)算憑證填寫的基本要求；
掌握網(wǎng)上支付的概念和主要方式；
掌握支票、商業(yè)匯票、銀行卡、匯兌結(jié)算、網(wǎng)上支付方式的規(guī)定，并能綜合分析具體案例；
了解支付結(jié)算制度；
識(shí)別違反支付結(jié)算法律制度的責(zé)任后果；
重點(diǎn)：現(xiàn)金管理的基本規(guī)定；
支付結(jié)算管理的基本規(guī)定；
票據(jù)結(jié)算的基本規(guī)定；
銀行結(jié)算戶的基本規(guī)定；
證券法的基本規(guī)定；
難點(diǎn)：.各種銀行結(jié)算賬戶的開立、變更和撤銷；
.商業(yè)匯票的結(jié)算 14 第三章 稅收法律制度 了解稅收的概念及其分類；
了解稅法及其構(gòu)成要素；
掌握增值稅、消費(fèi)時(shí)、企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅的相關(guān)原理及應(yīng)納稅額的計(jì)算；
學(xué)會(huì)計(jì)算應(yīng)納稅所得額與應(yīng)納稅額；
識(shí)別違反稅法的法律責(zé)任；
重點(diǎn)：稅務(wù)登記的概念、范圍以及稅務(wù)登記的五種類型；
發(fā)票的概念、開具要求以及發(fā)票的三種類型；
納稅申報(bào)的概念、對(duì)象、方式；
稅款征收方式、核定應(yīng)納稅額的概念和法定情形；
稅收的基礎(chǔ)知識(shí)、流轉(zhuǎn)稅法律制度、所得稅法律制度；
了解國(guó)庫(kù)集中支付制度的概念；
了解政府采購(gòu)法律制度的構(gòu)成和原則；
掌握國(guó)家預(yù)算的級(jí)次劃分和構(gòu)成、預(yù)算組織的程序以及預(yù)決算的監(jiān)督；
掌握國(guó)庫(kù)單一賬戶體系的構(gòu)成及財(cái)政收支的方式；
了解我國(guó)財(cái)政法律制度；
識(shí)別違反財(cái)政法律制度的責(zé)任；
重點(diǎn)：預(yù)算法律制度；
政府采購(gòu)法律制度；
國(guó)庫(kù)集中收付制度；
難點(diǎn)：預(yù)算管理的職權(quán) 6 第五章 會(huì)計(jì)職業(yè)道德 了解會(huì)計(jì)職業(yè)道德的功能；
熟悉會(huì)計(jì)職業(yè)道德的含義；
熟悉加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的途徑；
掌握會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容；
培養(yǎng)廉潔、自律、誠(chéng)信的職業(yè)道德與工作態(tài)度；
識(shí)別違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任；
重點(diǎn)：會(huì)計(jì)職業(yè)道德行為規(guī)范的含義和基本要求；
會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的形式、內(nèi)容、途徑；
會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)和方法；
會(huì)計(jì)職業(yè)道德的激勵(lì)機(jī)制的主要內(nèi)容和考核獎(jiǎng)懲的內(nèi)容；
難點(diǎn)：無 6 學(xué)分和總學(xué)時(shí) 總學(xué)分 3學(xué)分 總學(xué)時(shí) 48 四、教學(xué)評(píng)價(jià) 本課程采用多元性的評(píng)價(jià)，結(jié)合過程考核（學(xué)習(xí)出勤、課堂提問、課程作業(yè)）和結(jié) 果考核（期末考試），對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),具體考核方案見下表：
會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材組 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2014
財(cái)經(jīng)法規(guī)學(xué)習(xí)方法
2016年會(huì)計(jì)從業(yè)財(cái)經(jīng)法規(guī)試卷及答案解析
會(huì)計(jì)職業(yè)道德心得體會(huì)
教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十
［摘要］財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德作為會(huì)計(jì)專業(yè)的主要課程，在會(huì)計(jì)及其相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中有著舉足輕重的地位。但其課堂教學(xué)中仍存在教學(xué)方法滯后、教學(xué)目的單一、師資隊(duì)伍不足等問題。針對(duì)上述問題，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以“學(xué)中練”為導(dǎo)向，不斷推進(jìn)課程教學(xué)方法改革，以提高教學(xué)質(zhì)量。
［關(guān)鍵詞］財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德；教學(xué)方法；改革
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德是針對(duì)會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)而設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試科目之一。本課程涵蓋“四法一道德”，即會(huì)計(jì)、稅收、結(jié)算、財(cái)政法律制度和會(huì)計(jì)職業(yè)道德，知識(shí)點(diǎn)多且不易記憶，致使很多學(xué)生陷入死記硬背的誤區(qū)，不能很好地利用所學(xué)知識(shí)去分析與解決實(shí)際問題，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。同時(shí)，會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試中財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德的考試大綱發(fā)生變化，并采取財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和會(huì)計(jì)電算化三科聯(lián)考的方式，對(duì)于考生的綜合能力提出了更高的要求。為應(yīng)對(duì)新時(shí)代會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的新形勢(shì)以及《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程本身的需要，財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十一
［摘要］“財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德”是職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程。該課程內(nèi)容多而雜，既有法規(guī)條文也有倫理性的職業(yè)道德。在教學(xué)中，學(xué)生感覺枯燥、難懂，因此教學(xué)效果較差，使該課程在學(xué)生以后職業(yè)生涯的重要性無法體現(xiàn)?；诖?，筆者對(duì)該課程展開了基于“互聯(lián)網(wǎng)+虛擬職場(chǎng)”的混合式教學(xué)模式的研究。
［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)+虛擬職場(chǎng)；混合式教學(xué)模式；財(cái)經(jīng)法規(guī)
引言
隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷發(fā)展變化和現(xiàn)代企業(yè)制度逐步完善，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員提出了更高的要求，當(dāng)前財(cái)務(wù)工作者不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)，而且要有原則性，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注重自身道德素質(zhì)修養(yǎng)；同時(shí)還要求財(cái)務(wù)工作者有“活到老，學(xué)到老”的態(tài)度，抓業(yè)務(wù)，強(qiáng)素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化。
1“財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德
”目前在教學(xué)中存在的問題“財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德”這門課程的作用就是教會(huì)我們?cè)跇I(yè)務(wù)中怎樣做才合法合規(guī)。但是由于課程主要是在講法條，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)起來枯燥乏味，教學(xué)效果差。筆者根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在如下問題。
1.1教材內(nèi)容形式落后，部分法規(guī)過時(shí)
教材還是按照章節(jié)去編排，沒有體現(xiàn)工作過程，知識(shí)點(diǎn)零散化，理解起來比較抽象；本課程以往的教材內(nèi)容法多條雜，案例少且陳舊；同時(shí)教材內(nèi)容展現(xiàn)形式多是文字，圖片少，不能激起讀者的閱讀欲望。另外在法規(guī)條文方面，部分法規(guī)條款已更新，但教材還是舊版，知識(shí)陳舊過時(shí)，不能起到規(guī)范作用。
1.2教學(xué)方法單一，教學(xué)手段落后
在本課程的教學(xué)中多采用案例教學(xué)，近幾年在教學(xué)改革中，也采用過情境教學(xué)，但本質(zhì)上還是案例教學(xué)，教學(xué)效果都沒有很大突破，收效甚微。
1.3教學(xué)學(xué)時(shí)不合理
通過調(diào)查了解到，不同高職院校對(duì)“財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德”這門課程的教學(xué)學(xué)時(shí)設(shè)置存在很大的差異，從總體來講，本門課程總課時(shí)量在30個(gè)課時(shí)左右，嚴(yán)重不足，這與本門課程龐大的知識(shí)體系、零散知識(shí)點(diǎn)的課程特征是完全不匹配的。
1.4理論與實(shí)踐脫鉤
“法”是為了規(guī)范并約束“行為”，在教學(xué)中無論采用案例教學(xué)還是情境教學(xué)，都沒有讓學(xué)生去操作業(yè)務(wù)，只是從案例中去理解法規(guī)條文，導(dǎo)致理解不透徹，不到位，學(xué)生畢業(yè)后在業(yè)務(wù)中還是頻頻出錯(cuò)。因此對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)就是：學(xué)了等于沒學(xué)。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十二
(一)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概念
廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。會(huì)計(jì)職業(yè)道德是指在會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的、體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)特征的、調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
(二)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容
(1)愛崗敬業(yè):要求會(huì)計(jì)人員熱愛會(huì)計(jì)工作、安心本職崗位、忠于職守、盡心盡力、盡職盡責(zé)。
(2)誠(chéng)實(shí)守信:要求會(huì)計(jì)人員做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎、信譽(yù)至上、不為利益所誘惑、不弄虛作假、不泄露秘密。
(3)廉潔自律:要求會(huì)計(jì)人員公私分明、不貪不占、遵紀(jì)守法、清正廉潔。
(4)客觀公正:要求會(huì)計(jì)人員端正態(tài)度、依法辦事、實(shí)事求是、不偏不倚、保持應(yīng)有的獨(dú)立性。
(5)堅(jiān)持準(zhǔn)則:要求會(huì)計(jì)人員熟悉國(guó)家法律、法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度、始終堅(jiān)持按法律、法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督。
(6)提高技能:要求會(huì)計(jì)人員增強(qiáng)提高專業(yè)技能的自覺性和緊迫感、勤學(xué)苦練、刻苦鉆研、不斷進(jìn)取、提高業(yè)務(wù)水平。
(7)參與管理:要求會(huì)計(jì)人員在做好本職工作的同時(shí),努力鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)、全面熟悉本單位經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)流程、主動(dòng)提出合理化建議、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策、積極參與管理。
(8)強(qiáng)化服務(wù):要求會(huì)計(jì)人員樹立服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量、努力維護(hù)和提升會(huì)計(jì)職業(yè)的良好社會(huì)形象。
二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的關(guān)系
(一)會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的聯(lián)系
會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)法律制度正常運(yùn)行的社會(huì)和思想基礎(chǔ),會(huì)計(jì)法律制度是促進(jìn)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范形成和遵守的制度保障。兩者有著共同的目標(biāo)、相同的調(diào)整對(duì)象,承擔(dān)著同樣的職責(zé)。
(二)會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度的區(qū)別
1.性質(zhì)不同:會(huì)計(jì)法律制度通過國(guó)家機(jī)器強(qiáng)制執(zhí)行,具有很強(qiáng)的法律性;會(huì)計(jì)職業(yè)道德主要依靠會(huì)計(jì)從業(yè)人員的自覺性,具有很強(qiáng)的自律性。
2.作用范圍不同:會(huì)計(jì)法律制度側(cè)重于調(diào)整會(huì)計(jì)人員的外在行為和結(jié)果的合法化;會(huì)計(jì)職業(yè)道德則不僅要求調(diào)整會(huì)計(jì)人員的外在行為,還要調(diào)整會(huì)計(jì)人員內(nèi)在的精神世界。
3.實(shí)現(xiàn)形式不同:會(huì)計(jì)法律制度是通過一定的程序,由國(guó)家立法機(jī)關(guān)或行政管理機(jī)關(guān)制定的,其表現(xiàn)形式是具體的、正式形成文字的成文規(guī)定;會(huì)計(jì)職業(yè)道德出自于會(huì)計(jì)人員的職業(yè)生活和職業(yè)實(shí)踐,其表現(xiàn)形式既有明確的成文規(guī)定,也有不成文的規(guī)范,存在于人們的意識(shí)和信念之中。
4.實(shí)施保障機(jī)制不同:會(huì)計(jì)法律制度主要由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施;會(huì)計(jì)職業(yè)道德既有國(guó)家法律的相應(yīng)要求,又需要會(huì)計(jì)人員的自覺遵守。
三、違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)法律的主要表現(xiàn)
違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)法律的主要表現(xiàn):做假賬。造成會(huì)計(jì)人員做假賬的問題,具有多方面的復(fù)雜原因,客觀表現(xiàn)為違反《會(huì)計(jì)法》等,私設(shè)帳本,目的是千方百計(jì)為逃避財(cái)政、稅務(wù)、審計(jì)、外匯、海關(guān)等部門的監(jiān)督,為企業(yè)或個(gè)人謀取不正當(dāng)利益。
從會(huì)計(jì)人員方面分析,做假賬的'成因主要有二:一是屈從領(lǐng)導(dǎo)的壓力,被動(dòng)做假;二是會(huì)計(jì)人員個(gè)人自律意識(shí)不強(qiáng),為謀私利挺而走險(xiǎn)。從企業(yè)及單位方面分析,促使會(huì)計(jì)人員做假賬的動(dòng)機(jī)有三:一是企業(yè)本身的利益所需;二是上級(jí)主管部門要求和公司利益的需要;三是監(jiān)督機(jī)制和會(huì)計(jì)規(guī)范體系不完善。
四、加強(qiáng)會(huì)計(jì)道德建設(shè)教育的有效途徑
(一)營(yíng)造良好的職業(yè)氛圍
會(huì)計(jì)人員道德的內(nèi)部環(huán)境依賴于本單位嚴(yán)格的管理制度的建立,其外部環(huán)境則要在全社會(huì)營(yíng)造出新的道德價(jià)值趨向,并不斷賦予鮮明時(shí)代的道德特色加以規(guī)范。一方面,要大力宣揚(yáng)敢于“求實(shí)講真”的先進(jìn)人物的事跡和經(jīng)驗(yàn),并采取有效措施保護(hù)他們的安全和利益不受損害;二方面,還要使做假賬等違紀(jì)違法行為得到及時(shí)的、有力度的懲處,加大違紀(jì)違法的機(jī)會(huì)成本,保證這種懲處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其違紀(jì)違法所得的利益。
(二)完善會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范及其評(píng)價(jià)體系
建立會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的目的,就要將社會(huì)公認(rèn)的道德標(biāo)準(zhǔn)固化為會(huì)計(jì)人員的觀念和信念,并對(duì)其行為選擇產(chǎn)生積極、有效的影響。進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德評(píng)價(jià),首先要確立會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn);其次要選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法。其評(píng)價(jià)方法應(yīng)包括社會(huì)評(píng)價(jià)方法和自我評(píng)價(jià)方法兩個(gè)方面,而社會(huì)評(píng)價(jià)方法又包括社會(huì)輿論評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)習(xí)俗評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。
(三)強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德的自律性和監(jiān)督機(jī)制
會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的執(zhí)行不僅受制于外力,更重要的是通過會(huì)計(jì)人員的自我判斷、自我選擇、自我調(diào)節(jié)、自我約束來體現(xiàn)道德規(guī)范的內(nèi)容及要求。會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的自律性要求我們必須強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德的社會(huì)性和非強(qiáng)制性。比如:第一、建立會(huì)計(jì)職業(yè)道德跟蹤監(jiān)測(cè)系統(tǒng),及時(shí)判斷會(huì)計(jì)職業(yè)道德的狀況及所處的階段,發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)道德演進(jìn)的新動(dòng)向;第二、建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)作為會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)的必備條件,嚴(yán)格執(zhí)業(yè)資格驗(yàn)審制度,凡是有做假賬行為并依紀(jì)依法受到嚴(yán)重處分和刑事處罰的,一律取消其執(zhí)業(yè)資格;第三、建立由財(cái)政、稅務(wù)、審計(jì)等部門多管齊下的監(jiān)督機(jī)制,對(duì)會(huì)計(jì)人員遵守職業(yè)道德情況經(jīng)常進(jìn)行檢查和督促。
參考文獻(xiàn):
[1]會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材編寫組.財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德
[2]馮金娣.淺談加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè).中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì),2009;02
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十三
會(huì)計(jì)法：調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系中各種會(huì)計(jì)關(guān)系的法律規(guī)范體系，
一、會(huì)計(jì)法律制度的構(gòu)成
（1）會(huì)計(jì)法律。是由國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)——全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)《會(huì)計(jì)法》,1985.1.21/5.1/.7.1。
（4）地方性會(huì)計(jì)法規(guī)。
第二章：支付結(jié)算法律制度
一、支付結(jié)算概述
支付結(jié)算是指單位、個(gè)人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用現(xiàn)金、票據(jù)、信用卡和結(jié)算憑證進(jìn)行貨幣給付及其資金清算的.行為，其主要功能是完成資金從一方當(dāng)事人向另一方當(dāng)事人的轉(zhuǎn)移。
銀行、單位和個(gè)人是辦理支付結(jié)算的主體。銀行是支付結(jié)算和資金清算的中介機(jī)構(gòu)。
（三）填寫票據(jù)和結(jié)算憑證的基本要求
（1）中文大寫金額數(shù)字應(yīng)用正楷或行書填寫，不得自造簡(jiǎn)化字。如果金額數(shù)字書寫中使用繁體字，也應(yīng)受理。
（2）中文大寫金額數(shù)字到“元”為止的，在“元”之后應(yīng)寫“整”（或“正”）字；到“角”為止的，在“角”之后可以不寫“整”（或“正”）字。大寫金額數(shù)字有“分”的，“分”后面不寫“整”（或“正”）字。
（3）中文大寫金額數(shù)字前應(yīng)標(biāo)明“人民幣”字樣，大寫金額數(shù)字應(yīng)緊接“人民幣”字樣填寫，不得留有空白。大寫金額數(shù)字前未印“人民幣”字樣的，應(yīng)加填“人民幣”三字。
（4）票據(jù)的出票日期必須使用中文大寫。票據(jù)出票日期使用小寫填寫的，銀行不予受理。大寫日期未按要求規(guī)范填寫的，銀行可予受理；但由此造成損失的，由出票人自行承擔(dān)。
二、銀行結(jié)算賬戶
（一）、銀行結(jié)算賬戶的種類
（1）銀行結(jié)算賬戶按用途不同，分為基本存款賬戶、一般存款賬戶、專用存款賬戶、臨時(shí)存款賬戶。
（2）銀行結(jié)算賬戶按存款人不同，分為單位銀行結(jié)算賬戶和個(gè)人銀行結(jié)算賬戶。
（二）銀行結(jié)算賬戶的開立、變更和撤銷
1、銀行結(jié)算賬戶的開立2、銀行結(jié)算賬戶的變3、行結(jié)算賬戶的撤銷
存款人有以下情形之一的，應(yīng)向開戶銀行提出撤銷銀行結(jié)算賬戶的申請(qǐng)：
存款人尚未清償其開戶銀行債務(wù)的，不得申請(qǐng)撤銷銀行結(jié)算賬戶。
（三）基本存款賬戶
基本存款賬戶是指存款人辦理日常轉(zhuǎn)賬結(jié)算和現(xiàn)金收付而開立的銀行結(jié)算賬戶，是存款人的主要存款賬戶。
使用范圍包括：存款人日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的資金收付，以及存款人的工資、獎(jiǎng)金和現(xiàn)金的支取。
（四）一般存款賬戶
一般存款賬戶是指存款人因借款或其他結(jié)算需要，在基本存款賬戶開戶銀行以外的銀行開立的銀行結(jié)算賬戶。
使用范圍
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十四
［摘要］“財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德”是職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程。該課程內(nèi)容多而雜，既有法規(guī)條文也有倫理性的職業(yè)道德。在教學(xué)中，學(xué)生感覺枯燥、難懂，因此教學(xué)效果較差，使該課程在學(xué)生以后職業(yè)生涯的重要性無法體現(xiàn)?；诖?，筆者對(duì)該課程展開了基于“互聯(lián)網(wǎng)+虛擬職場(chǎng)”的混合式教學(xué)模式的研究。
［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)+虛擬職場(chǎng)；混合式教學(xué)模式；財(cái)經(jīng)法規(guī)
0引言
隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷發(fā)展變化和現(xiàn)代企業(yè)制度逐步完善，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員提出了更高的要求，當(dāng)前財(cái)務(wù)工作者不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)，而且要有原則性，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注重自身道德素質(zhì)修養(yǎng)；同時(shí)還要求財(cái)務(wù)工作者有“活到老，學(xué)到老”的態(tài)度，抓業(yè)務(wù)，強(qiáng)素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十五
教師在努力提高自身教學(xué)能力的同時(shí)，不可忽視對(duì)自身科研能力的鍛煉。因?yàn)榻虒W(xué)能力與科研能力本就是相輔相成，教學(xué)能力是科研水平得以提高的基礎(chǔ)，而科研能力的培養(yǎng)與錘煉同時(shí)也是提高教師教學(xué)能力的重要保障。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德教師深入企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉，了解企業(yè)的相關(guān)實(shí)務(wù)以便更好地應(yīng)用到課程教學(xué)中。另外，也可以聘請(qǐng)有豐富會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干到學(xué)校參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)，幫助學(xué)生開闊視野，盡早地接觸到社會(huì)企業(yè)的會(huì)計(jì)工作，提高對(duì)本門課程的認(rèn)知與重視程度。由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程的教授團(tuán)隊(duì)，定期對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。
4.2改革教學(xué)方法與豐富教學(xué)資源相配合
目前財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德的課程學(xué)習(xí)資料以教材與練習(xí)冊(cè)這類紙質(zhì)材料為主，對(duì)于剛接觸財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)資料所涵蓋知識(shí)點(diǎn)比較夠用。但隨著知識(shí)積累到一定程度，為了與會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試相接軌，教師可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。例如，現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多關(guān)于財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德考試內(nèi)容的現(xiàn)成題庫(kù)軟件，各學(xué)?？梢源藶榻梃b，去粗取精，開發(fā)建立本校的專屬題庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的多元化，為財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德的課程教學(xué)方法改革做鋪墊。
4.3教學(xué)方法改革與考核方式改革相結(jié)合
傳統(tǒng)的課程考核方式是期末統(tǒng)一進(jìn)行一次考試，鑒于財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程的特殊性，可以嘗試采用過程式考核，分段進(jìn)行，因此必須建立科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)。考核標(biāo)準(zhǔn)一方面要求與財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程的人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)相一致，另一方面必須與會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試及更高級(jí)的職稱考試接軌。這樣將教學(xué)方法改革與考核方式改革相結(jié)合，既能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，也可提高學(xué)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書考試的通過率，一舉雙得。
主要參考文獻(xiàn)
［1］百曉.《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程教學(xué)改革探索［j］.法制博覽,(24).
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財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十六
課題一：道德、職業(yè)道德與會(huì)計(jì)職業(yè)道德
一、道德的涵義調(diào)整社會(huì)關(guān)系行為規(guī)范的總和
道德的特征社會(huì)性、自律性、共同性、繼承性、實(shí)踐性、階級(jí)性，
道德的職能調(diào)節(jié)、教育、認(rèn)知。
道德的作用：
1、道德有促進(jìn)它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成和鞏固作用。
2、道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的一種重要精神力量。
3、道德對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的政治統(tǒng)治起重要的維護(hù)作用。
二、職業(yè)道德的概念的主要內(nèi)容
1、職業(yè)道德的概念
狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)的一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
2、職業(yè)道德的形成和發(fā)展
3、職業(yè)道德的特點(diǎn)：專業(yè)性。特殊性。適用性、多樣性、繼承性。穩(wěn)定性。實(shí)踐性。
4、職業(yè)道德的結(jié)構(gòu)：職業(yè)道德的意識(shí)，職業(yè)道德的規(guī)范，職業(yè)道德的行為。
5、職業(yè)道德的內(nèi)涵：
6、職業(yè)道德的內(nèi)容
我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出了職業(yè)道德的主要內(nèi)容是：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。職業(yè)道德是道德在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。
（1）愛崗敬業(yè)就是對(duì)自己的職業(yè)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛自己的本職工作，以恭敬、嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的職業(yè)，對(duì)本職工作一絲不茍、盡心盡力、忠于職守，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)的目標(biāo)而奮斗努力。
（2）誠(chéng)實(shí)守信就是實(shí)事求是地為人做事，講信用、守諾言，這是職業(yè)道德的最基本準(zhǔn)則。
（3）辦事公道就是指處理各種職業(yè)事務(wù)時(shí)要公道正派、客觀公正、不偏不倚、公開公平；對(duì)不同的對(duì)象一視同仁，秉公辦事；不因職位高低、貧富、親疏的差別而區(qū)別對(duì)待。
（4）服務(wù)群眾是指聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務(wù)態(tài)度，改進(jìn)服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，這是職業(yè)道德的`重要原則。
（5）奉獻(xiàn)社會(huì)就是要履行對(duì)社會(huì)對(duì)他人的職業(yè)義務(wù)，自覺地努力地為社會(huì)為他人做出貢獻(xiàn)。
三、會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概念
會(huì)計(jì)職業(yè)道德是指在會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)特征的、調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在會(huì)計(jì)職業(yè)中的特殊表現(xiàn)形式，它既有社會(huì)道德的共性、又有會(huì)計(jì)自身職業(yè)的特性。
特性：p179～181注意要點(diǎn)即可。
四、會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容
內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強(qiáng)化服務(wù)。
（1）愛崗敬業(yè)
（3）廉潔自律
廉潔自律要求會(huì)計(jì)人員公私分明、不貪不占、遵紀(jì)守法、清正廉潔。這是會(huì)計(jì)職業(yè)的特點(diǎn)決定是職業(yè)道德的內(nèi)在要求和行為準(zhǔn)則。會(huì)計(jì)活動(dòng)涉及國(guó)家單位、投資者、債權(quán)人等個(gè)方面，會(huì)計(jì)人員如何處理直接影響他們的利益，會(huì)計(jì)從業(yè)人員只有自身做到廉潔自律，才能理直氣壯地行使核算和監(jiān)督的會(huì)計(jì)職能，保證會(huì)計(jì)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
（4）客觀公正
客觀公正要求會(huì)計(jì)人員端正態(tài)度，依法辦事，實(shí)事求是，不偏不倚，保持應(yīng)有的獨(dú)立性。
（5）堅(jiān)持準(zhǔn)則
所謂堅(jiān)持準(zhǔn)則，要求會(huì)計(jì)人員熟悉國(guó)家法律、法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，始終堅(jiān)持按法律法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督。這里所說的“準(zhǔn)則”，就是國(guó)家的法律法規(guī)、國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度。因此，堅(jiān)持準(zhǔn)則就是堅(jiān)持依法辦理會(huì)計(jì)事務(wù)。
要做到堅(jiān)持準(zhǔn)則必須：
一是掌握準(zhǔn)則，就是指會(huì)計(jì)人員應(yīng)了解和熟練掌握準(zhǔn)則，同時(shí)應(yīng)當(dāng)正確領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)則,只有這樣才能按照準(zhǔn)則辦事。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十七
【摘要】財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的教學(xué)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員從業(yè)之前必須接受的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，它不僅是為了提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)，也是在為會(huì)計(jì)人員立德樹則。因此這門學(xué)科對(duì)于從事會(huì)計(jì)方面工作的人員來說是具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，所以教師在財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程教學(xué)的時(shí)候，要注重教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】財(cái)經(jīng)法規(guī)；職業(yè)道德；教學(xué)；效果
在高等職業(yè)教育中，財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德是學(xué)生必選的一門課程，財(cái)經(jīng)法規(guī)主要是針對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員在從業(yè)中的一些核算、法律、準(zhǔn)則設(shè)定的課程，是會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)之一。而職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生提高道德水平，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的職業(yè)操守。然而在當(dāng)今高等職業(yè)教育學(xué)校，財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程教學(xué)的效果不是非常理想。
一、注重案例教學(xué)
財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的教學(xué)在一定范圍內(nèi)可以說是枯燥、乏味的，但是教師需要通過多樣化的教學(xué)手法，提高學(xué)生對(duì)于這門課的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合案例教學(xué)，可以將財(cái)經(jīng)法規(guī)中那些條條框框的法律知識(shí)用更加直觀的案例展示出來，幫助學(xué)生理解當(dāng)中包含的道德品質(zhì)。在案例教學(xué)的時(shí)候，可以通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力。例如在會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德的學(xué)習(xí)中，可以選擇一些實(shí)際生活中的案例：某電子商務(wù)有限公司的會(huì)計(jì)小張由于工作十分努力，在公司的表現(xiàn)很突出，在進(jìn)行業(yè)務(wù)研究的時(shí)候幫助公司提出有效的建議，為公司帶來很多有創(chuàng)意的想法，被公司多次評(píng)為優(yōu)秀會(huì)計(jì)工作者。但是小張的丈夫是另外一家電子企業(yè)的員工，在丈夫多次的請(qǐng)求下，小張利用職務(wù)之便，將自己公司的重要文件透露給自己的丈夫，給自己的公司帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。請(qǐng)問會(huì)計(jì)小張的行為不符合哪些職業(yè)道德要求？什么部門可以對(duì)小張的行為進(jìn)行處理？學(xué)生一：會(huì)計(jì)小張違反了誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律的道德要求。學(xué)生二：處理小張違反職業(yè)道德的行為，財(cái)政部門、會(huì)計(jì)職業(yè)組織、本單位這三方都可以采取一定的措施。通過案例教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德要求，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，案例教學(xué)具有十分明顯的優(yōu)勢(shì)。但是教師需要注意的是，案例教學(xué)只能作為輔助教學(xué)方式，會(huì)計(jì)人員的法律知識(shí)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)主要還是依靠教材內(nèi)容，只有將兩者有機(jī)的融合，才能全面提高財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的教學(xué)效果。
二、利用多媒體教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
多媒體教學(xué)方法具有很多優(yōu)點(diǎn)：直觀、清晰、方便、快捷、多維、多途徑，在教學(xué)活動(dòng)開展的同時(shí)還可以進(jìn)行課外知識(shí)的拓展，開拓學(xué)生的視野，幫助學(xué)生接觸更多的新型知識(shí)體系。多媒體教學(xué)通過圖片、動(dòng)畫、聲音等方式將復(fù)雜的知識(shí)形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以幫助他們理解和分析其中包含的法律知識(shí)和道德要求。促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，提高他們的綜合能力水平。例如在《票據(jù)結(jié)算》知識(shí)的學(xué)習(xí)中，教師可以通過多媒體向?qū)W生展示多種票據(jù)的種類和樣式，讓學(xué)生對(duì)這種票據(jù)有一個(gè)更加直面的認(rèn)識(shí)，當(dāng)他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦杏龅较嗨频钠睋?jù)的時(shí)候，就可以很快的判斷那是屬于哪一類票據(jù)。另外在兌換支票的知識(shí)學(xué)習(xí)中，還可以制作一些動(dòng)畫，展示實(shí)際生活中，人們是通過怎樣的程序和溝通，完成兌換的工作。在動(dòng)畫觀看的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫中的一些行為設(shè)定問題，比如：在兌換支票的過程中，哪些環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)漏洞，對(duì)持票人的利益有所損害？支票的兌換時(shí)間是否存在一定的限制？多媒體教學(xué)方法在財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的教學(xué)中起著重要的作用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效工具之一。因此教師應(yīng)該對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行全面的掌控，以便于在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。
三、加強(qiáng)記憶練習(xí)
在財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的學(xué)習(xí)中，很多法律知識(shí)和道德標(biāo)準(zhǔn)是需要學(xué)生加強(qiáng)記憶練習(xí)的，只有通過正確科學(xué)的記憶方法，才能將這些知識(shí)牢牢的記在腦海里面，為今后從事會(huì)計(jì)方面的工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為在財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的'教學(xué)中，教師可以傳授學(xué)生三種巧妙的記憶方法：聯(lián)想記憶方法、列表記憶方法和圖表記憶方法。
1.聯(lián)想記憶方法。聯(lián)想記憶方法顧名思義就是通過聯(lián)想其他的事物來增加對(duì)當(dāng)前事物的認(rèn)知程度和記憶強(qiáng)度，找到事物之間的聯(lián)系點(diǎn)，將生活中熟悉的事物運(yùn)用到理論知識(shí)學(xué)習(xí)中。例如在記憶消費(fèi)稅項(xiàng)目的時(shí)候，學(xué)生可以通過生活中和家人一起外出消費(fèi)的場(chǎng)景作為記憶的基礎(chǔ)，將整個(gè)活動(dòng)過程編成一個(gè)生動(dòng)的小故事，將煙、酒及酒精、貴重首飾及珠寶玉石、化妝品、高檔手表、高爾夫球及球具等納稅項(xiàng)目串聯(lián)起來，這樣記憶的時(shí)候就會(huì)容易很多。
2.列表記憶方法。列表記憶方法是熟悉教材內(nèi)容最常見的記憶方法之一，通過列表將教材知識(shí)點(diǎn)清晰的展現(xiàn)出來，從而幫助學(xué)生更快速的進(jìn)行記憶。例如在會(huì)計(jì)法發(fā)展歷程記憶的時(shí)候，就可以通過時(shí)間順序做成一個(gè)大事年表，不僅能夠清晰的表示會(huì)計(jì)法的發(fā)展動(dòng)態(tài)，還能幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路。
3.圖畫記憶方法。通過將教材知識(shí)用圖畫的形式表現(xiàn)出來，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。例如在道德標(biāo)準(zhǔn)的記憶的時(shí)候，可以將每一種道德要求畫成形象的圖畫，如愛崗敬業(yè)可以畫一些蜜蜂、站崗的卡通人物等，通過圖畫的刺激加深對(duì)職業(yè)道德要求的記憶。
小結(jié)
財(cái)經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的學(xué)習(xí)要求學(xué)生有對(duì)教材內(nèi)容整體性掌控的能力，能夠?qū)⑾到y(tǒng)知識(shí)建立完整的框架體系，將各個(gè)小知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，將復(fù)雜的內(nèi)容通過學(xué)習(xí)技巧轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)財(cái)經(jīng)法規(guī)家職業(yè)道德課程的學(xué)習(xí)興趣，從而保障這門學(xué)科的整體教學(xué)效果有所提高。
參考文獻(xiàn)：
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十八
對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)來說，職業(yè)道德是非常重要的一件事，也是做好會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)，以下是關(guān)于會(huì)計(jì)的職業(yè)道德的論文，我們一起來看看吧！
摘要：
會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德就是指從事會(huì)計(jì)工作的人員在履行職責(zé)活動(dòng)中應(yīng)具備的道德品質(zhì)。本文主要通過對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的概念及目前我國(guó)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀進(jìn)行闡述與分析，同時(shí)針對(duì)存在問題提出相關(guān)改進(jìn)措施。
關(guān)鍵詞：
會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德
措施
職業(yè)道德是職業(yè)活動(dòng)對(duì)職業(yè)行為的道德要求，體現(xiàn)了一定職業(yè)特征和行業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)不同職業(yè)人員，對(duì)其職業(yè)行為提出了不同的道德要求，如醫(yī)生的職業(yè)道德是救死扶傷，教師的職業(yè)道德是教書育人，而具體到會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德，主要是指在會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的、體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)特征、調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則和規(guī)范。根據(jù)我國(guó)會(huì)計(jì)工作、會(huì)計(jì)人員的實(shí)際情況，結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和國(guó)際上對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的一般要求，我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理和強(qiáng)化服務(wù)等。加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)是當(dāng)前建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求，是做好會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)和前提，是提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要途徑，是整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)賴以生存發(fā)展之根本。
一、我國(guó)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀
我國(guó)目前正處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的初級(jí)階段，從整體來看，絕大多數(shù)會(huì)計(jì)人員及其相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)態(tài)度是端正的，職業(yè)道德素質(zhì)較高，財(cái)務(wù)人員都能恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞的工作。多年來，在會(huì)計(jì)崗位上也涌現(xiàn)出許多先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。他們的先進(jìn)事跡所蘊(yùn)含的會(huì)計(jì)職業(yè)道德風(fēng)范，就是我國(guó)會(huì)計(jì)人員良好職業(yè)道德的體現(xiàn)和具體詮釋。但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)也存在一些問題和缺陷，具體表現(xiàn)為：
1、一些會(huì)計(jì)人員不誠(chéng)實(shí)守信。
一些會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德意識(shí)薄弱，經(jīng)常被他人所左右，為了謀取個(gè)人或小集團(tuán)私利而不能堅(jiān)持原則，弄虛作假，直接或間接參與偽造、變?cè)?、篡改、隱匿、毀損會(huì)計(jì)資料，偽造虛假會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等，對(duì)外提供虛假的會(huì)計(jì)信息和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，擾亂了社會(huì)正常經(jīng)濟(jì)秩序，損害了國(guó)家和社會(huì)公眾利益。
2、一些會(huì)計(jì)人員不廉潔自律，牟取私利。
會(huì)計(jì)工作的特點(diǎn)決定了會(huì)計(jì)人員要整天與錢物打交道，正是基于這樣的職業(yè)特點(diǎn)，會(huì)計(jì)人員最易犯的就是“貪欲”。一些會(huì)計(jì)人員由于會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念淡薄，自律意志薄弱，利用職務(wù)之便，貪圖金錢和物質(zhì)上的享受，自覺或不自覺地利用職業(yè)特權(quán)牟取私利。有的是被動(dòng)，有的則是主動(dòng)索賄、、挪用，有的是監(jiān)守自盜，有的是集體，還有的是，甚至走向犯罪的深淵。這樣的會(huì)計(jì)人員已經(jīng)不能阻止或防止他人侵占國(guó)家、單位、投資者等各方的經(jīng)濟(jì)利益，也不能很好地行使會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督職能，無法保證社會(huì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)正常進(jìn)行。
3、一些會(huì)計(jì)人員素質(zhì)較低，缺乏鉆研業(yè)務(wù)精神。
會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性和技術(shù)性很強(qiáng)的工作，會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須具備一定的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能，才能勝任會(huì)計(jì)工作。“道”之不存，“德”將焉附。會(huì)計(jì)之道，就是會(huì)計(jì)的職業(yè)技能和技術(shù)，沒有良好的會(huì)計(jì)之道，會(huì)計(jì)之德也就失去了依托。在我國(guó)1000多萬財(cái)務(wù)人員中，中高級(jí)職稱人員比例很小，約占20%左右，其余大部分都為初級(jí)職稱人員，有的甚至無證上崗，知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平偏低。
有些會(huì)計(jì)人員在思想上不思進(jìn)取，工作上疲于應(yīng)付，學(xué)習(xí)上又滿足于現(xiàn)狀，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)和提高專業(yè)技能的愿望。也有一些會(huì)計(jì)人員認(rèn)為這些年來，會(huì)計(jì)政策、制度變化快，學(xué)那么多知識(shí)有什么用，過兩年又過時(shí)了，還不如工作上需要什么就學(xué)什么，能應(yīng)付日常工作就行，沒有強(qiáng)烈的提高會(huì)計(jì)專業(yè)技能的意識(shí)。長(zhǎng)期下去，導(dǎo)致對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度知之甚少，有時(shí)“臨時(shí)抱佛腳”，找書本、查資料，職業(yè)勝任能力明顯不夠。會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)能力的低下，在工作中具體表現(xiàn)為記賬不符合規(guī)范、賬簿混亂、報(bào)表擠數(shù)等現(xiàn)象。由于會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)不熟，會(huì)計(jì)信息失真的情況也屢見不鮮。這些都大大降低了會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，違背了會(huì)計(jì)職業(yè)道德要求。
以上問題的出現(xiàn)和形成有其深刻的歷史背景和主客觀原因。一是個(gè)別會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)職業(yè)操守樹立不牢，職業(yè)道德缺失，自我控制能力不強(qiáng)，在利益和誘惑面前鋌而走險(xiǎn)；二是面對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理體制尚有許多不完善之處，對(duì)社會(huì)不良經(jīng)濟(jì)行為缺乏有力的法律和政策法規(guī)約束，社會(huì)上弄虛作假、偷稅漏稅、等違法行為時(shí)有發(fā)生，使個(gè)別會(huì)計(jì)人員出現(xiàn)心理失衡，最終放棄了職業(yè)道德底線，也參與和實(shí)施違法行為；三是我國(guó)對(duì)職業(yè)會(huì)計(jì)的法律約束尚不完備，對(duì)違反職業(yè)道德的行為缺乏有效的懲罰措施，對(duì)堅(jiān)守會(huì)計(jì)職業(yè)道德紀(jì)律、堅(jiān)決依法辦事的會(huì)計(jì)人員也缺乏有效的保障措施和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，致使有些會(huì)計(jì)人員迫于外界的壓力而同流合污，參與到會(huì)計(jì)違法犯罪活動(dòng)中來。
二、加強(qiáng)和完善會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的措施
1、樹立誠(chéng)信思想，實(shí)事求是，不弄虛作假。
誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是公民道德規(guī)范的主要內(nèi)容。人無信不立，國(guó)無信不強(qiáng)。朱镕基同志在2001年視察北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院時(shí)，為北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院題詞：“誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬。”可見做人需要誠(chéng)信，社會(huì)需要誠(chéng)信，會(huì)計(jì)職業(yè)更需要誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)道德的精髓。通過定期和不定期采取培訓(xùn)班、研討班、進(jìn)修班等多種渠道，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員崗位職業(yè)道德繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)情感，磨練職業(yè)道德意志，持續(xù)不斷地強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念，幫助會(huì)計(jì)人員正確把握會(huì)計(jì)職業(yè)將遇到的誠(chéng)信沖突的各種情形及其解決途徑，不斷提高會(huì)計(jì)人員政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平。讓會(huì)計(jì)誠(chéng)信成為會(huì)計(jì)人員的自覺行動(dòng)，使會(huì)計(jì)人員真正做到做老實(shí)人，辦老實(shí)事，實(shí)事求是，不搞虛假。
2、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提倡榜樣精神。
廉潔自律是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的前提，是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)在要求，也是會(huì)計(jì)職業(yè)聲譽(yù)的“試金石”。要想做到廉潔自律，首先要求會(huì)計(jì)人員加強(qiáng)世界觀的.改造，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，只有這樣才能自覺抵制享樂主義、個(gè)人主義、拜金主義等錯(cuò)誤思想，從而做到公私分明，不貪不占，不同流合污。此外，榜樣的力量是無窮的，良好的榜樣能給人以感染力和推動(dòng)力，對(duì)人們的思想和行為起著潛移默化的影響作用，我國(guó)相關(guān)財(cái)政部門應(yīng)大力挖掘會(huì)計(jì)隊(duì)伍中的先進(jìn)典型人物，加大宣傳力度，采取靈活多樣的宣傳形式，如舉辦會(huì)計(jì)典型人物演講、論壇、有獎(jiǎng)?wù)魑牡刃问剑_引導(dǎo)廣大會(huì)計(jì)人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從感情上受到感染，引起共鳴，從而激發(fā)學(xué)習(xí)榜樣的決心和力量，對(duì)照自己找差距，把學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡落實(shí)到會(huì)計(jì)工作的具體實(shí)踐中。
3、不斷提高會(huì)計(jì)人員專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
相關(guān)財(cái)政主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的崗前培訓(xùn)和崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。在會(huì)計(jì)職業(yè)繼續(xù)教育中強(qiáng)化對(duì)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員干一行愛一行的精神，不間斷地學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)技能，用科學(xué)的會(huì)計(jì)理論和高超的會(huì)計(jì)操作技能武裝自己，以適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要。只有向書本學(xué)、向社會(huì)學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論水平以及操作技能，才能推動(dòng)會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)職業(yè)良性發(fā)展。同時(shí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注意理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中提高職業(yè)技能。通過在工作中刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，才能不斷提高過硬的會(huì)計(jì)專業(yè)技能，提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)。
4、健全會(huì)計(jì)法律監(jiān)督機(jī)制，建立職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系。
財(cái)政部門作為我國(guó)《會(huì)計(jì)法》的執(zhí)法主體，可以依法對(duì)社會(huì)各單位執(zhí)行會(huì)計(jì)法律制度情況及會(huì)計(jì)信息質(zhì)量進(jìn)行檢查。通過檢查，一方面督促各單位嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)法律法規(guī)，另一方面也是對(duì)各單位會(huì)計(jì)人員遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德情況的檢驗(yàn)。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的違反《會(huì)計(jì)法》行為，會(huì)計(jì)人員要承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任，依法給予行政處罰或刑事處罰，同時(shí)應(yīng)在其會(huì)計(jì)檔案中做出違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德記錄，使其在將來會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考評(píng)、聘用時(shí)受到一定的影響和約束。比如規(guī)定因在財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)或其他經(jīng)濟(jì)行為中受到刑事處罰或受過黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，則不能參加高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的評(píng)審等。此外，對(duì)認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》及相關(guān)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)的會(huì)計(jì)人員應(yīng)給予精神上或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，在相關(guān)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考評(píng)時(shí)，可以考慮給予相應(yīng)程度加分或者同等分?jǐn)?shù)時(shí)優(yōu)先評(píng)聘。
最后，各新聞媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德風(fēng)尚的正面典型宣傳和輿論監(jiān)督。樹立良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德風(fēng)尚，需要社會(huì)輿論的大力支持和監(jiān)督。新聞媒體要在全社會(huì)倡導(dǎo)誠(chéng)信為榮、失信可恥的職業(yè)道德意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，遏制行為，形成良好的職業(yè)道德環(huán)境和輿論監(jiān)督氛圍。
參考文獻(xiàn)：
[1]項(xiàng)懷誠(chéng)，《會(huì)計(jì)職業(yè)道德》，人民出版社2003年
[4]陳紅梅，《會(huì)計(jì)職業(yè)道德淺析》，《企業(yè)技術(shù)開發(fā)》2011年13期
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇十九
(一)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的含義
會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育是指為了促使會(huì)計(jì)人員正確履行會(huì)計(jì)職能，而對(duì)其施行的有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的道德教育活動(dòng)。它通過一定的教育方式和方法，把會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念灌輸?shù)綍?huì)計(jì)人員的頭腦中，逐漸培養(yǎng)其職業(yè)道德情感。
(二)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的內(nèi)容
1.職業(yè)道德觀念教育。
2.職業(yè)道德規(guī)范教育。
3.職業(yè)道德警示教育。
(三)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育途徑
1.崗前職業(yè)道德教育。
教育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在職業(yè)觀念、職業(yè)情感及職業(yè)規(guī)范等方面。
(1)會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中的職業(yè)道德教育。
(2)獲取會(huì)計(jì)從業(yè)資格中的職業(yè)道德教育。即對(duì)從事會(huì)計(jì)職業(yè)的人員進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)前進(jìn)行的職業(yè)道德教育。
2.崗位職業(yè)道德繼續(xù)教育。
崗位職業(yè)道德繼續(xù)教育是對(duì)已進(jìn)入會(huì)計(jì)職業(yè)的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行的繼續(xù)教育。
二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)
(一)會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)的含義
1.概念。會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)是指人們依照職業(yè)道德原則進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我鍛煉、自我提高的活動(dòng)。會(huì)計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)的形成過程，最終是在會(huì)計(jì)人員自我修養(yǎng)中得到升華，自我修養(yǎng)是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的職能和社會(huì)作用得以順利實(shí)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
2.職業(yè)道德教育具有客觀性、外在性、強(qiáng)制性。這種他律教育灌輸，是職業(yè)道德形成的不可逾越的首要階段。
3.他律向自律轉(zhuǎn)化的必要性。教育他律并不必然使這種外在要求轉(zhuǎn)化為從業(yè)人員的內(nèi)在要求，也難以讓人們自覺地產(chǎn)生符合道德要求的道德行為和道德情感。它應(yīng)該向以職業(yè)良心為特征的自律型職業(yè)道德發(fā)展。
4.他律向自律轉(zhuǎn)換的途徑。實(shí)施這種轉(zhuǎn)換的途徑，就是開展會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)。
(二)會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)的環(huán)節(jié)
1.形成正確的會(huì)計(jì)職業(yè)道德認(rèn)知
它包含兩個(gè)方面：第一，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范和概念的掌握;第二，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德判斷能力的提高。
2.培養(yǎng)高尚的會(huì)計(jì)職業(yè)道德情感
3.樹立堅(jiān)定的會(huì)計(jì)職業(yè)道德信念
4.養(yǎng)成良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德行為
(三)會(huì)計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)的方法
1.不斷地進(jìn)行“內(nèi)省”
2.要提倡“慎獨(dú)”精神
“慎獨(dú)”，就是要求每個(gè)會(huì)計(jì)人員嚴(yán)格要求自己，在履行職責(zé)時(shí)，自律謹(jǐn)慎，不管財(cái)務(wù)制度本身是否有漏洞，也不管有人沒人，領(lǐng)導(dǎo)管理嚴(yán)不嚴(yán)，都應(yīng)按照職業(yè)道德要求去辦。
3.虛心向先進(jìn)入物學(xué)習(xí)
[財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德]
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇二十
【基本要求】
1.了解會(huì)計(jì)法律制度的構(gòu)成
2.熟悉會(huì)計(jì)工作管理體制
3.熟悉會(huì)計(jì)檔案管理
4.熟悉內(nèi)部控制制度
5.熟悉會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置
6.掌握會(huì)計(jì)核算的要求
7.掌握會(huì)計(jì)工作交接的要求
8.掌握會(huì)計(jì)違法行為的法律責(zé)任
【考試內(nèi)容】
第一節(jié)會(huì)計(jì)法律制度的概念與構(gòu)成
一、會(huì)計(jì)法律制度的概念
會(huì)計(jì)法律制度是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)制定的，用以調(diào)整會(huì)計(jì)關(guān)系的各種法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的總稱。
會(huì)計(jì)關(guān)系是指會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員在辦理會(huì)計(jì)事務(wù)過程中以及國(guó)家在管理會(huì)計(jì)工作過程中發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
二、會(huì)計(jì)法律制度的構(gòu)成
我國(guó)會(huì)計(jì)法律制度主要包括會(huì)計(jì)法律、會(huì)計(jì)行政法規(guī)、會(huì)計(jì)部門規(guī)章和地方性會(huì)計(jì)法規(guī)。
(一)會(huì)計(jì)法律
會(huì)計(jì)法律是指由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)經(jīng)過一定立法程序制定的有關(guān)會(huì)計(jì)工作的法律。
(二)會(huì)計(jì)行政法規(guī)
會(huì)計(jì)行政法規(guī)是指由國(guó)務(wù)院制定并發(fā)布，或者國(guó)務(wù)院有關(guān)部門擬定并經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布，調(diào)整經(jīng)濟(jì)生活中某些方面會(huì)計(jì)關(guān)系的法律規(guī)范。
(三)會(huì)計(jì)部門規(guī)章
會(huì)計(jì)部門規(guī)章是指國(guó)家主管會(huì)計(jì)工作的行政部門即財(cái)政部以及其他相關(guān)部委根據(jù)法律和國(guó)務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門的權(quán)限范圍內(nèi)制定的、調(diào)整會(huì)計(jì)工作中某些方面內(nèi)容的國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度和規(guī)范性文件，包括國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)核算制度、會(huì)計(jì)監(jiān)督制度、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員管理制度及會(huì)計(jì)工作管理制度等。
(四)地方性會(huì)計(jì)法規(guī)
地方性會(huì)計(jì)法規(guī)是指由省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會(huì)或常務(wù)委員會(huì)在同憲法、會(huì)計(jì)法律、行政法規(guī)和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度不相抵觸的前提下，根據(jù)本地區(qū)情況制定發(fā)布的關(guān)于會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員以及會(huì)計(jì)工作管理的規(guī)范性文件。
第二節(jié)會(huì)計(jì)工作管理體制
一、會(huì)計(jì)工作的行政管理
(一)會(huì)計(jì)工作行政管理體制
我國(guó)會(huì)計(jì)工作行政管理體制實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的原則。
國(guó)務(wù)院財(cái)政部門主管全國(guó)的會(huì)計(jì)工作?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府財(cái)政部門管理本行政區(qū)域內(nèi)的會(huì)計(jì)工作。
(二)會(huì)計(jì)工作行政管理的內(nèi)容
會(huì)計(jì)工作的行政管理主要包括：(1)制定國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度;(2)會(huì)計(jì)市場(chǎng)管理;(3)會(huì)計(jì)專業(yè)人才評(píng)價(jià);(4)會(huì)計(jì)監(jiān)督檢查。
二、會(huì)計(jì)工作的自律管理
(一)中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)
中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)是依據(jù)《中華人民共和國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》(以下簡(jiǎn)稱《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》)和《社會(huì)團(tuán)體登記條例》的有關(guān)規(guī)定設(shè)立，在財(cái)政部黨組和理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開展行業(yè)管理和服務(wù)的法定組織。
財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德論文篇二十一
改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是高職院校教學(xué)改革的基本環(huán)節(jié)。針對(duì)財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德的課程教學(xué)方法改革應(yīng)該側(cè)重于現(xiàn)代教學(xué)方式，建立以“學(xué)中練”為導(dǎo)向，輔助以多媒體的信息化教學(xué)方式，但同樣不可忽視傳統(tǒng)講授式的教學(xué)方法。具體采用的教學(xué)方法有如下幾種。
3.1學(xué)中練
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要采取“滿堂灌”的授課方式，教師負(fù)責(zé)知識(shí)講授，學(xué)生被動(dòng)接受，并按要求進(jìn)行課后練習(xí)。但財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德大多面向高職學(xué)生，高職學(xué)生由于自身素質(zhì)有限，主動(dòng)性差，很少學(xué)生會(huì)按照老師要求主動(dòng)完成課后練習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。因此，可在課堂中預(yù)留時(shí)間給學(xué)生隨堂演練，針對(duì)課程講授內(nèi)容隨堂輔以配套練習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的進(jìn)一步消化與掌握。由于壓縮了課堂講授時(shí)間，教師必須在課前進(jìn)行更為全面而細(xì)致的備課工作，挑選重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容精講細(xì)練，將學(xué)生可自學(xué)內(nèi)容布置清楚，以此為基礎(chǔ)建構(gòu)最有利于學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)的教學(xué)模式。
3.2啟發(fā)式教學(xué)
在財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)中，要著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。學(xué)生只有將所學(xué)知識(shí)消化理解，真正內(nèi)化于心，才有可能外化于行，更好地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)去解決實(shí)際問題。啟發(fā)式教學(xué)方法首先要求教師自身對(duì)知識(shí)內(nèi)容達(dá)到熟練掌握程度，進(jìn)而通過問題導(dǎo)向、對(duì)比分析或?qū)嵶C調(diào)查等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育。在構(gòu)建課堂教學(xué)模式時(shí)，教師可以考慮創(chuàng)建協(xié)作學(xué)習(xí)模式，協(xié)作學(xué)習(xí)模式的基本活動(dòng)單元是協(xié)作小組，一般協(xié)作小組的人數(shù)為3~5人。通過協(xié)作學(xué)習(xí)模式的開展有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，充分發(fā)揮教師在財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
3.3案例式教學(xué)
在財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程教學(xué)中通過生動(dòng)的案例來闡述法律條文，把抽象的知識(shí)點(diǎn)寓于鮮活具體的案例之中，一方面方便學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的消化與吸收，另一方面也可通過案例教學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。例如，在講授原始憑證時(shí)，可引用案例如下：10月17日，a公司會(huì)計(jì)人員李某在辦理報(bào)銷工作時(shí)，收到兩張b公司開具的銷售發(fā)票均有改動(dòng)跡象；其中一張發(fā)票更改了票面金額，另一張發(fā)票更改了用途與采買數(shù)量，兩張發(fā)票均有b公司的單位印章，李某全部予以報(bào)銷。然后教師提出問題：李某將原始憑證均以報(bào)銷的做法是否正確？并請(qǐng)說明理由。教師可以以案例為導(dǎo)向，讓學(xué)生帶著任務(wù)與問題進(jìn)行課堂討論，各抒己見。有的同學(xué)認(rèn)為李某做法正確，原始憑證可以修改，但需要加蓋單位公章。有的同學(xué)認(rèn)為李某做法錯(cuò)誤，金額錯(cuò)誤的原始憑證不可更改，只能重開。當(dāng)課堂討論進(jìn)行到一定程度，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確分析，得出正確結(jié)果：原始憑證記載的內(nèi)容有誤，應(yīng)由開具單位更正或重開，更正工作需由原始憑證出具單位進(jìn)行，并在更正處加蓋出具單位印章。原始憑證金額出現(xiàn)錯(cuò)誤的不得更改，只能由原始憑證開具單位重新開具。對(duì)課程案例的收集，可以以課后作業(yè)的形式布置給學(xué)生完成，然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)案件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過收集典型案例和學(xué)生感興趣的相關(guān)案例，一方面提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，加深他們對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握；另一方面，通過對(duì)形象生動(dòng)且貼近生活的真實(shí)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，告誡學(xué)生嚴(yán)格遵守各類法律法規(guī)，培養(yǎng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德，養(yǎng)成依法辦事、依法經(jīng)營(yíng)的良好意識(shí)與習(xí)慣。
3.4多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代教學(xué)的一種手段，已被各大高校廣泛采用。通過相關(guān)微視頻、公開課的播放、ppt展示等多媒體教學(xué)方法極大地豐富了財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德的.課堂內(nèi)容，在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍，是很好的教學(xué)輔助工具。同時(shí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的日新月異，微信微博等自媒體軟件在學(xué)生中使用頻率極高，教師可通過朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、微博互動(dòng)或網(wǎng)絡(luò)競(jìng)猜等活動(dòng)將財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相連，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
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