無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧。是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。下面是小編為大家整理的友誼讓我心生溫暖【精選8篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】一
雨，放肆地舔著一切，只憑它那豆大般的身軀。風(fēng)像是受了上帝的一頓罵，如一匹發(fā)怒的雄獅瘋狂地吼叫著，地動山搖。路旁，樹被刮得東倒西歪。我穿著一雙雨天穿的破鞋，在風(fēng)雨交加中步履艱難。
走到十字路口的時候，風(fēng)和雨更狂了。雨無情地打著我的破鞋。終于，“吱扭”一聲，鞋徹底壞了。我徹底絕望了，哆哆嗦嗦地想：“腳是人的第二心臟，現(xiàn)在心臟沒了保障，就會讓那冰涼的水放肆地舔著我的腳……后果不堪設(shè)想！”我真的不敢再想下去了！正當山重水復(fù)疑無路時，我感到有人在敲我的背。
轉(zhuǎn)過頭去，我看見了一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。從他那張歷經(jīng)滄桑的臉上，我看得出他已經(jīng)歷了六十多年的春夏秋冬了。
“是鞋壞了嗎？”老人似乎看穿了我的心思，“如果是，你不嫌棄的話，就讓我來幫你修吧！”
“可是……”我十分靦腆，“我……我沒帶……錢?！蔽医K于鼓足勇氣說出最后幾個字。
“沒關(guān)系，不要錢?！闭f完，老人拿來一張凳子，示意讓我坐下。
我硬著頭皮，不好意思地坐下了。之后，老人從我手里接過鞋，便開始修了起來。
我坐在旁邊看著他。風(fēng)雨蓋沒了他搖動機器的聲音，可不知道為什么，我的心里卻十分清晰。我看見他那雙手：長指甲、黑膚色、粗糙……他的手嫻熟地上擺下擺，靈活地運轉(zhuǎn)著，飛快地搖動著機器……不一會兒，他便把鞋修好了。當他把鞋遞給我的時候，我又看到了他那雙粗糙、黑膚色、長指甲的手，接觸
它時，感覺暖暖的，很貼心！
接過鞋后，我不知道該怎么辦，只匆匆道了謝，便上路了。
直到現(xiàn)在，想起這件事，仍會有一股暖流涌上心頭。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】二
中考作文預(yù)測及范文：以心靈溫暖心靈
是誰的妖嬈舞遍江山，是誰的笑藏盡淚光，是誰的心靈溫暖了盛世的迷?！瓪v史的破浪淘不盡昭君的傳奇，歲月的長風(fēng)吹不老傾城的容顏。我們不禁要問：你以心靈溫暖了誰的心靈?
面對和親，當后宮的殯妃爭相躲避時，昭君挺身而出，甘愿當和親的使者。你無悔的心靈溫暖了朝廷內(nèi)外多少人冷漠的心靈，當大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，顧影徘徊竦動”時，后悔頓生，昭君笑了……
我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢想的心靈。
無垠的大漠，亙古不變的是離人瘍，“漢家秦地月，留影照明妃”。你毅然地揮淚西行，看你的身影立向斜陽遠去的地方，大雁低飛，明月高照，是否你的心靈也溫暖了天地的心靈?
你抱起心愛的琵琶，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜入塵埃，匯成一灣無言的憂傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚;干了，卻忘不了這世界你曾來過，這遠方你曾涉足。大漢的史冊也銘刻了這一滴淚不曾干涸。
你回頭會心地一笑，因為你看到了“城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場景。從此，塞外的風(fēng)不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因為你用無悔的心靈溫暖了這一切。
昭君，一個女子用她柔弱的肩膀扛起了一個王朝的興旺;
昭君，一個女子無悔的心靈溫暖了大漢的`心靈——換來了大漢近半個世紀的和平安寧。
以心靈溫暖心靈，它飛得更高，叫得更響……
【議論文寫作指導(dǎo)】
每一個考生都想努力做到作文材料新鮮，給閱卷者以耳目一新的感覺。這當然不錯，但材料本身的新鮮還要運用得精巧，只有兩者結(jié)合，才能所向無敵。
素材活用通常包括：一材多用法、反彈琵琶法、組合排比法、避熟求生法、故事新編法等。
1.一材多用法。同一個素材，從不同的角度和側(cè)面去發(fā)散思考，整合提煉，就會有不同的妙用。這些角度可以是情感的、哲理的;可以是實用的、科學(xué)的、審美的;還可以是歷史文化的、地域風(fēng)情的……
2.反彈琵琶法。同學(xué)們使用素材時多是用材料本身所表現(xiàn)出來的方向，或正面，或反面。這是素材運用的一般技巧。反彈琵琶，是運用逆向思維，對素材的內(nèi)涵加以延伸發(fā)掘后，從反面的角度對素材進行重新使用。
3.組合排比法。是指將同類材料進行精要的表述，組合在同一段落中，共同說明同一論點。其好處是顯得滔滔不絕，材料充實，理直氣壯，可以收到良好的效果。在組合時，語言表達要精要整齊，要按時間先后、由遠到近、由主到次等順序排列。
4.避熟求生法。是指材料選擇上盡量避開大家熟悉的，使用大家不熟悉的。這些材料能夠反映時代精神，給人以新鮮感。當然，有些材料，從它誕生的時代看，未必屬于新材料，但是由于人們知之不多或用之不多，因而也具有相當?shù)男迈r感。
5.故事新編法。是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要選取人物、情節(jié)并作一番改造，形成新的故事情節(jié)，人物形象總體改變不大，大致保持原作風(fēng)貌。這樣的故事既可以避免胡編亂造，又可以在新的時代背景下使故事增加許多趣味性，令人愛讀。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】三
淅淅瀝瀝的下著。關(guān)愛不需用動人的詞語講述，也不需用美麗的畫筆去描繪，也許一個眼神，一個問候，一個動作，同樣溫暖著人的心靈。
雨越下越大。我拎著一大包書籍在雨中穿梭，跳來跳去。身上的衣服濕了一大半，也沒有找到可避雨的地方，我的心情糟糕透了，雖然籠罩雨中的景物很美，但也無法蓋住我心中煩悶。我匆匆的穿過一個小巷，啊！謝天謝地！這里有一間矮小的房屋，那三角形屋檐就可以遮雨啦！我興奮極了，踏著雨水沖到屋檐下，喜滋滋的等待停雨。＂咳咳咳...＂咦？怎么會有咳嗽聲？我大吃一驚，扭頭一看，原來是一位年過花甲的老奶奶，她也看見了我，并且對我微微一笑，哦，原來她也和我一樣在同一個屋檐下避雨。我好奇地打量著她，哇！老奶奶全身上下不停地滴著水珠！
老奶奶又向我慈祥地笑了笑，往外邊擠了擠，露出她站的二分之一的位置，對我說﹕＂別淋濕了身子了?。⑽矣悬c不相信自己的耳朵，老奶奶全身都濕透了，居然讓出一半位置給我，老奶奶以為我沒有聽清，又重新說了一遍，這次她的話久久的回蕩在雨聲中，頓時一陣暖流涌上心頭......
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】四
最觸動心靈的往往不是什么驚天動地的事，而是身邊的小事。
那年我五歲，收獲觸動心靈感動的溫暖。
窗外大雪紛飛，我蜷縮在沙發(fā)上，媽媽看到后問我你怎么了“我冷”媽媽放下手上的活來摸我的額頭，額頭十分燙，爸爸干活去了騎著家里唯一的自行車，媽媽見此之后立刻抱起我到醫(yī)療室，突然媽媽被一塊石頭踫倒了，我被狠狠地摔了下來，媽媽起來問我有沒有事，接著又把我抱了起來，那白雪紛紛的雪飄在了媽媽的鼻子上，臉，耳朵，嘴巴上。使媽媽凍的全身僵硬，但她并沒有放棄直到把我送醫(yī)療室她才放下她那坦然的心……
那年我十歲，收獲觸動心靈感動的溫暖。
我下課在學(xué)校玩，突然，一個小女孩過來對我說“你個***””我聽到后很生氣，我以為他不是故意的就沒理他，可他似乎罵上了勁，我氣了一下打了他。老師告訴了家長，我回家后媽媽罰我跪著，然后便拿來了掃把“啪啪”的打在了我的身上，“為什么打架？“他說我我才打他的，難道我就讓他罵嗎？媽媽真是翻臉比翻書還快。立刻問我痛不痛。唉，大人的心思真難搞，一下嚴肅，一下溫柔……
那年我十二歲，收獲觸動心靈最好的溫暖。
我十二歲時上六年級，我懶得不想做飯但這次我不得不做飯了。今天爸爸回來了，我以為爸爸今天中午會做好吃的飯，一想到就很高興，中午放學(xué)時我進屋沒看見爸爸，只看見一張紙，上面寫著：我今天要去你奶奶家，冰箱里有餃子你自己煮，照顧你弟弟出門時鎖好門，茶壺里是我才燒的，中午喝一點茶，我下午就回來了。4月15日
我看后立馬做飯了。如果不做就只有餓著，沒辦法了只有自己動手了。過一會爸爸回來了，“你不是去奶奶家嗎？咋又回來了”我放不下你就回來了。過幾天我才知道爸爸放不下我，就立馬回來了，這么遠的路他居然會要回來，這一舉動觸動了我的心靈……
看吧！這幾件事雖然很小但是他觸動了我的心靈，所以說觸動心靈不一定是什么大事，而是身邊的小事。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】五
今天下午，天氣很冷，走在放學(xué)路上時，都縮著頭，我和媽媽剛走到學(xué)校不遠處，就看到一個賣混飩的老爺爺。媽媽對我說：“天氣這么冷，要不我們?nèi)ダ锩娉酝牖祜偱碜??！蔽腋吲d的答應(yīng)了，我們走進去點了兩碗混飩，不一會，混飩上來了，混飩小而巧，混飩湯上飄著幾片蔥葉，美麗極了，咬上一口，香味在嘴里蔓延，是多么美味?。《疑砩线€特別溫暖。
我和媽媽吃完混飩后，我看到賣混飩的老爺爺每次給別人上完混飩后，都會雙手在一起搓，而且每次上餛飩的時候，手都會抖，碗像是要掉了似的。我走到老爺爺身邊，對老爺爺說：“老爺爺，你都凍成這樣子了，為什么不給自己燒一碗餛飩呢？”老爺爺看了我一眼，笑了笑。我當時有些生氣，心想“我這么關(guān)心這位爺爺，他還不搭理我?！眿寢尯孟窨闯隽宋业男乃妓频模瑢ξ艺f了一句話：“這位爺爺是怕不夠賣的，他為了讓大家在寒冷中都能吃上熱乎乎的混沌，暖和暖和身子，他自己連一碗也不舍得吃?！?/p>
我聽了媽媽的話，望瞭望買混沌的老爺爺，心里蕩漾著一股溫情的暖流。
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】六
友情暖我心????????????????????????????????????????? ?
友情，這個詞語，應(yīng)該很多人都很熟悉，友情會悄然走到你的身旁，慢慢的融入你的心。友情，能讓人放棄一切；友情，能讓人與人之間，從陌生人變成朋友，去團結(jié)，去有愛。在我身旁，就有許多朋友，他們總是在我身旁默默地支持我，給我力量，安慰我，鼓勵我。????????????????????? ?
這一次，我們班評選“區(qū)三好”，老師首先讓許多個進行體測。我們紛紛準備為“區(qū)三好”奮力沖刺，一個個做好起跑動作，如立離弦之箭，即刻便發(fā)，哨聲一起，我們像雄鷹一樣只奔終點。接著，我們又比了“實心球”“六十秒跳短繩”“仰臥起坐”，最后，我們一個個累的筋疲力盡，但是我們卻在為“區(qū)三好”拼搏?？墒?，最終是會有人被淘汰，最終會有人絕緣“區(qū)三好”，我就在其中。體測結(jié)束回到教室，同學(xué)們紛紛跑來究三問四，不知道出于什么原因，我竟強裝出一副堅強的樣子，勉強的笑了笑。可是，我卻好想哭。我低著頭，眼眶濕潤，對同學(xué)上說：“哎！大姐我落選了，就讓其他人去受苦吧！”我想活躍活躍氣氛，可大家卻異常安靜?！拔摇蓖蝗?，我一下子蹲了下來，雙手捂住臉，淚水順著指縫往下滑落。大家從未見過我這個樣子，連忙安慰我，小覃說：“小曾呀，沒關(guān)系，這次沒選上，你下次可以再去嘛！誰沒經(jīng)歷過失敗呢？大不了下次加油嘛！”接著，她用跑調(diào)到西山的調(diào)子為我唱起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?！边@邊，小鐘一邊為我抹去眼角的淚，一邊輕輕拍著我的背，什么話也不說，只是讓我哭，讓我發(fā)泄。他們安慰我、鼓勵我，讓我不要喪失信心。有了他們的安慰，我感到好多了，也不再那么傷心了。后來，離我家最近的小邱，也天天跑來監(jiān)督我跑步，讓我為來年競爭“區(qū)三好”做準備。
朋友，就是守候在你身邊的繁星；朋友，就是在你傷心的時候，在你需要安慰的時候，浸入你心田的一股暖流。哦，原來友情暖我心……
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】七
溫暖與愛心
愛心是什么？是溫暖，是幸福，是愛心！當春風(fēng)為萬物梳頭，你會給別人溫暖嗎？在柳綠花紅，鶯歌燕舞的春天，春光艷麗，多美呀！但有人看不到這美景！
路邊幾個乞丐，路上一幫人。乞丐們苦苦哀求，唉！唉！也無濟于事!那幫人有的白眼相看，有的目光里充滿了嘲笑！
人間要有愛呀！
友誼讓我心生溫暖【精選8篇】八
我至今都忘不了那個女孩。
小學(xué)五年級，我早早的來到學(xué)校剛準備進教室耳邊便傳來一陣充氣，我心中疑惑，誰一大早在這哭呢?難道是我的耳朵出問題了。算了，我打破疑問，可是聲音并沒有停止，反而越發(fā)清楚了。
我走出去，便瞧見走了我角落里有一個在地上抽泣的女孩子，我走過去說：“同學(xué)，請問你怎么了?”女孩聽到聲音，便抬起頭，我看見她的臉上淚痕滿滿，心里不禁一軟，說道：“有什么可以幫你的嗎?”興許，女孩子說道：“我把班里的鑰匙弄丟了，不知怎么辦?！薄霸瓉砣绱耍歉蠋熣f啊!老師不會怪著你的?！敝灰娝碱^緊鎖，并沒有放松下來，我從他的口中得知，她膽子小，不敢跟老師解釋，于是我?guī)フ依蠋?，處理好了這件事。
分開前，那位女孩子對我道了聲謝謝，還笑了一下，這一笑，使我記在了腦海里，那笑容是那么純粹，如夏日里的一捧清泉，沁人心脾。簡直與剛才判若兩人。
放學(xué)后，爸爸還沒來接我，我同學(xué)走出校門買水喝，便看見了這樣的一幕：一位老奶奶拿著三、四袋水果過馬路，過到中間，其中一個袋子的底部爛掉了。里面的蘋果隨即滾得到處都是，老奶奶想要去撿，便看到還有幾十秒綠燈就要變成紅燈了。這時有一個女孩跑過來快速地撿起的蘋果，用書包裝著，過完馬路，女孩把蘋果還給了老奶奶，啊，老奶奶激動地一直在說謝謝，我好奇地看向女孩，想知道她是誰，一看，哎!有點眼熟，想了想，原來是早上那個女孩呀，沒想到她雖然膽子小，但還是樂于助人的嘛!此刻，下午的陽光照在老奶奶和女孩的臉上，使得他們臉上的笑容顯得格外真誠，格外燦爛。如同一朵的向日葵，散發(fā)著金色的光芒。多希望，時間停在這一刻，記錄下這美好的瞬間。
晚上我出去買東西，回家路上，突然下起了傾盆大雨?？耧L(fēng)攜帶著豆大的雨滴從天而降，呼呼的風(fēng)聲伴隨著滴答的雨聲。令人毛骨悚然。我不得不找地方躲雨，時節(jié)入秋，一陣陣秋風(fēng)吹來，我不禁縮了縮肩膀，手掌在手臂上相互摩擦著。
突然有人往我懷里三件外套，我一抬頭就看見今天見到的那個女孩，沒想到我們這么有緣，我把衣服還給他，她說：“你穿上吧!別感冒了?！蔽覄偛耪f謝謝就見他拿著雨傘往雨里跑，我看著他那嬌小的身影在雨里逐漸消失……
這個女孩無論是雨中送衣服還是他的笑容仿佛就像一把火，靠近著她，溫暖著我。
溫暖
我至今都忘不了那個女孩。
小學(xué)五年級，我早早的來到學(xué)校剛準備進教室耳邊便傳來一陣充氣，我心中疑惑，誰一大早在這哭呢?難道是我的耳朵出問題了。算了，我打破疑問，可是聲音并沒有停止，反而越發(fā)清楚了。
我走出去，便瞧見走了我角落里有一個在地上抽泣的女孩子，我走過去說：“同學(xué)，請問你怎么了?”女孩聽到聲音，便抬起頭，我看見她的臉上淚痕滿滿，心里不禁一軟，說道：“有什么可以幫你的嗎?”興許，女孩子說道：“我把班里的鑰匙弄丟了，不知怎么辦?！薄霸瓉砣绱?，那跟老師說啊!老師不會怪著你的?！敝灰娝碱^緊鎖，并沒有放松下來，我從他的口中得知，她膽子小，不敢跟老師解釋，于是我?guī)フ依蠋?，處理好了這件事。
分開前，那位女孩子對我道了聲謝謝，還笑了一下，這一笑，使我記在了腦海里，那笑容是那么純粹，如夏日里的一捧清泉，沁人心脾。簡直與剛才判若兩人。
放學(xué)后，爸爸還沒來接我，我同學(xué)走出校門買水喝，便看見了這樣的一幕：一位老奶奶拿著三、四袋水果過馬路，過到中間，其中一個袋子的底部爛掉了。里面的蘋果隨即滾得到處都是，老奶奶想要去撿，便看到還有幾十秒綠燈就要變成紅燈了。這時有一個女孩跑過來快速地撿起的蘋果，用書包裝著，過完馬路，女孩把蘋果還給了老奶奶，啊，老奶奶激動地一直在說謝謝，我好奇地看向女孩，想知道她是誰，一看，哎!有點眼熟，想了想，原來是早上那個女孩呀，沒想到她雖然膽子小，但還是樂于助人的嘛!此刻，下午的陽光照在老奶奶和女孩的臉上，使得他們臉上的笑容顯得格外真誠，格外燦爛。如同一朵的向日葵，散發(fā)著金色的光芒。多希望，時間停在這一刻，記錄下這美好的瞬間。
晚上我出去買東西，回家路上，突然下起了傾盆大雨?？耧L(fēng)攜帶著豆大的雨滴從天而降，呼呼的風(fēng)聲伴隨著滴答的雨聲。令人毛骨悚然。我不得不找地方躲雨，時節(jié)入秋，一陣陣秋風(fēng)吹來，我不禁縮了縮肩膀，手掌在手臂上相互摩擦著。
突然有人往我懷里三件外套，我一抬頭就看見今天見到的那個女孩，沒想到我們這么有緣，我把衣服還給他，她說：“你穿上吧!別感冒了?！蔽覄偛耪f謝謝就見他拿著雨傘往雨里跑，我看著他那嬌小的身影在雨里逐漸消失……
這個女孩無論是雨中送衣服還是他的笑容仿佛就像一把火，靠近著她，溫暖著我。
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