總結(jié)可以幫助我們回顧過去，了解自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)要具備客觀的態(tài)度，全面客觀地總結(jié)整個(gè)過程或事件。培養(yǎng)自律能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇一
此次我們手工模擬實(shí)驗(yàn)所實(shí)踐的六種方法一直是我們成本會(huì)計(jì)的核心。
品種法是產(chǎn)品成本計(jì)算方法中最基本的方法，其計(jì)算程序體現(xiàn)著產(chǎn)品成本計(jì)算的一般程序。分批法是按照產(chǎn)品的批別(或訂單)計(jì)算產(chǎn)品的一種方法。它是以產(chǎn)品的批別或訂單作為成本計(jì)算對(duì)象，歸集產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用，計(jì)算各批產(chǎn)品的生產(chǎn)總成本和單位成本。
簡化分批法是分批法的一種簡化，未完工的批次的產(chǎn)品的間接費(fèi)用不需在完工產(chǎn)品與未完工產(chǎn)品間分配，而是采用累計(jì)間接費(fèi)用分配法。
逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法是為了計(jì)算半成品成本而采用的一種分步法，它的每一個(gè)步驟都是一個(gè)品種法，逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法實(shí)際上是品種法的多次連接應(yīng)用。
平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法亦稱不計(jì)算半成品成本分步法，它的各步驟不計(jì)算所產(chǎn)半成品成本，各步之間也不結(jié)轉(zhuǎn)所耗的半成品成本，而只計(jì)算本步驟所發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用，以及這些費(fèi)用中應(yīng)計(jì)入產(chǎn)成品成本份額。
產(chǎn)品成本計(jì)算的分類法是以產(chǎn)品類別作成本計(jì)算對(duì)象，歸集生產(chǎn)費(fèi)用，計(jì)算產(chǎn)品成本的一種方法。
在成本核算之前我們要根據(jù)不同的企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，選擇適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品成本計(jì)算方法。為了正確計(jì)算產(chǎn)品成本和期間費(fèi)用，充分發(fā)揮成本核算的作用，除了要正確劃分各種費(fèi)用界限，正確確定財(cái)產(chǎn)物資的計(jì)價(jià)和價(jià)值結(jié)轉(zhuǎn)方法，并扎實(shí)地做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作外，還需要適應(yīng)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，采用適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品成本計(jì)算方法。這一點(diǎn)非常重要。結(jié)合課程設(shè)計(jì)資料，一共有六個(gè)不同的公司。首先是大量大批單步驟生產(chǎn)的某工業(yè)企業(yè)，我們根據(jù)其生產(chǎn)特點(diǎn)，選擇了品種法;小批單件單步驟生產(chǎn)的兆慶工廠，采用的是分批法;大量大批多步驟的某工業(yè)企業(yè)，該廠為了加強(qiáng)成本管理，采用綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法;大量大批多步驟生產(chǎn)的某工業(yè)企業(yè)，因?yàn)椴槐赜?jì)算半成品成本，故采用平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法;大量大批多步驟生產(chǎn)的中拓公司，將七種產(chǎn)品分為甲乙兩大類，采用分類法核算。
9月份生產(chǎn)的甲、乙、丙三種產(chǎn)成品;分批法成本計(jì)算對(duì)象為全廠某生產(chǎn)周期生產(chǎn)的201批、202批、203批、204批、205批產(chǎn)成品;綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法成本計(jì)算對(duì)象為各生產(chǎn)步驟(一車間)9月份生產(chǎn)的甲乙半成品以及最后步驟(二車間)生產(chǎn)的甲乙產(chǎn)成品。
每一種方法都是一套完整的例子，讓我們對(duì)成本計(jì)算的整個(gè)里流程更熟悉。同時(shí)，在每一種方法的前面都會(huì)有相應(yīng)的成本核算方法流程圖，對(duì)我們整體把握各種方法很有幫助。設(shè)置成本計(jì)算單匯集基本要素費(fèi)用編制基本要素費(fèi)用分配表(匯集分配輔助生產(chǎn)車間制造費(fèi)用)匯集分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用匯集分配基本生產(chǎn)車間制造費(fèi)用填制成本計(jì)算單編制完工產(chǎn)品成本匯總表。
經(jīng)過此次的手工模擬實(shí)驗(yàn)，不僅僅鞏固了知識(shí)，還有一些新的體會(huì)。每一種經(jīng)歷都是人生的財(cái)富，對(duì)于此次的課程設(shè)計(jì)我也收獲了不少。
眾所周知會(huì)計(jì)是一項(xiàng)繁瑣的工作，面對(duì)眾多的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致"雪上加霜"。反之，只要你耐心地做，反而會(huì)左右逢源。
會(huì)計(jì)又是一項(xiàng)精密的工作，數(shù)字的登記計(jì)算需要精確到角分，記賬憑證和明細(xì)賬、明細(xì)帳和總賬都要核對(duì)無誤，因此在會(huì)計(jì)處理過程中，我們必須認(rèn)真仔細(xì)，秉著謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每筆業(yè)務(wù)、每個(gè)數(shù)字。
興趣是最好的老師。我以前是覺得會(huì)計(jì)枯燥的，經(jīng)過幾次課程設(shè)計(jì)我發(fā)現(xiàn)了會(huì)計(jì)的樂趣。追求精準(zhǔn)，記錄著一串串?dāng)?shù)字讓他們準(zhǔn)確無誤，有一種成就感，越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。
在的過程中原本以為掌握了的知識(shí)，運(yùn)用在實(shí)踐中卻遇到不少的問題。這些問題也反映了我有許多待提高之處。
一年兩次的課程設(shè)計(jì)又結(jié)束了，這三個(gè)星期以來的奮戰(zhàn)也結(jié)束了。每一段經(jīng)歷，我們都可以從中收獲許多，進(jìn)而成為我們?nèi)松囊还P財(cái)富。這次的課程設(shè)計(jì)也不例外，在專業(yè)知識(shí)上我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，熟悉了成本核算的事務(wù)操作過程;在專業(yè)知識(shí)之外，我了解到了身為會(huì)計(jì)所必需具備的品質(zhì)，克服了一些困難。當(dāng)然這也要感謝和我一起努力的們，我們一起互幫互助互相核對(duì)數(shù)據(jù)，而且在一起工作還有一種比炒趕的積極的氛圍，還有三星期以來精心指導(dǎo)并且熱心關(guān)懷我們的老師，有了你們，我的課程設(shè)計(jì)在寒冷的冬天也過得輕松愉快。
其次，核算流程有些不熟悉。在品種法成本核算時(shí)，首先要根據(jù)各種分配表歸集各種費(fèi)用要素，然后小計(jì)，再轉(zhuǎn)出，最后合計(jì)。開始我因?yàn)椴恢酪∮?jì)然后再轉(zhuǎn)出，從而省去了這一步驟。還有一些類似的失誤。雖然這些都是小失誤，但以后也難保因小失大，所以必須在核算前要熟知計(jì)算流程。
首先，我還是不夠細(xì)心。在匯集費(fèi)用時(shí)，我容易犯錯(cuò)。比如材料費(fèi)用分旬匯集時(shí)，我容易弄混，發(fā)現(xiàn)后又返回去重新歸集費(fèi)用。好在在接下來的核算中我吸取了教訓(xùn)，沒有犯下同樣的錯(cuò)誤。
最后，我的工作效率有待提高。雖然我把課程設(shè)計(jì)按時(shí)完成，但是有些同學(xué)提早兩天完成任務(wù)。我知道，在實(shí)際工作中，不存在任務(wù)只有工作，更沒有按時(shí)完成工作之說。在實(shí)際工作中，要想進(jìn)步?jīng)Q不能滿足于"按時(shí)"。記得以前丁燕霞學(xué)姐為我們作報(bào)告時(shí)就說過，要想成功就必須多做，決不能滿足于完成自己份內(nèi)的工作，而是要做的更多。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇二
成本核算是企業(yè)會(huì)計(jì)的重要組成部分，通過對(duì)生產(chǎn)過程中各項(xiàng)費(fèi)用的核算和分?jǐn)偅梢詾槠髽I(yè)決策提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。在我從事成本核算工作的這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了成本核算會(huì)計(jì)的重要性和價(jià)值。下面我將從“認(rèn)真分析數(shù)據(jù)”、“合理提出建議”、“嚴(yán)格執(zhí)行成本控制”、“持續(xù)改善工作流程”和“不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)”五個(gè)方面來論述我的心得體會(huì)。
首先，作為一名成本核算會(huì)計(jì)，我明白認(rèn)真分析數(shù)據(jù)的重要性。在日常工作中，我會(huì)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的各項(xiàng)費(fèi)用進(jìn)行核算和分析，包括直接材料、直接人工和制造費(fèi)用等。通過對(duì)數(shù)據(jù)的細(xì)致分析，我能夠了解到各項(xiàng)費(fèi)用的具體成本構(gòu)成和占比情況，進(jìn)而為企業(yè)提供準(zhǔn)確的成本數(shù)據(jù)和參考依據(jù)。在與其他部門的溝通中，我也會(huì)積極向他們尋求相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，以便更好地了解整個(gè)生產(chǎn)過程中的成本情況。
其次，合理提出建議是成本核算會(huì)計(jì)不可或缺的責(zé)任。通過對(duì)成本數(shù)據(jù)的分析和研究，我會(huì)提出相應(yīng)的建議，以幫助企業(yè)降低成本和改善效益。例如，在分析直接人工成本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些員工的效率較低，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)和激勵(lì)，以提高生產(chǎn)效率和降低人力成本。此外，我還建議企業(yè)采取一些合理的節(jié)約措施，如優(yōu)化供應(yīng)鏈和加強(qiáng)庫存管理，以減少材料和存貨的損耗，從而降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。
第三，嚴(yán)格執(zhí)行成本控制是成本核算會(huì)計(jì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在成本核算過程中，我會(huì)與各個(gè)部門密切合作，確保成本核算和分?jǐn)偟臏?zhǔn)確性和及時(shí)性。同時(shí)，我也會(huì)監(jiān)控各項(xiàng)費(fèi)用的發(fā)生情況，并與相關(guān)部門進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以避免成本超支和資源的浪費(fèi)。我明白成本控制的重要性，因?yàn)橹挥型ㄟ^持續(xù)的成本控制，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)效益最大化和經(jīng)濟(jì)效率的提高。
此外，持續(xù)改善工作流程也是成本核算會(huì)計(jì)的必備技能。在我從事成本核算工作的過程中，我會(huì)不斷尋找工作中的不足和問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。例如，我發(fā)現(xiàn)在成本核算過程中存在一些重復(fù)繁瑣的操作，通過優(yōu)化工作流程和引入信息化系統(tǒng)，可以提高工作效率和減少錯(cuò)誤的發(fā)生。通過持續(xù)改善工作流程，我能夠更好地完成工作任務(wù)，并提供更準(zhǔn)確和及時(shí)的成本核算數(shù)據(jù)。
最后，作為一名成本核算會(huì)計(jì)，我明白不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)是我自我提升的必由之路。在快速發(fā)展的市場環(huán)境下，成本核算會(huì)計(jì)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能適應(yīng)變化和提高自己的競爭力。我會(huì)關(guān)注相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和行業(yè)動(dòng)態(tài)，積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以不斷提高自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平。
總之，成本核算會(huì)計(jì)是企業(yè)決策和管理的重要支持，其核算結(jié)果和建議對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在日常工作中，我深刻體會(huì)到了認(rèn)真分析數(shù)據(jù)、合理提出建議、嚴(yán)格執(zhí)行成本控制、持續(xù)改善工作流程和不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)的重要性。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的成本核算會(huì)計(jì)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇三
隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，管理信息化成為企業(yè)提升競爭力的重要手段，管理信息化要以實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理、向管理要效益為宗旨，優(yōu)化企業(yè)資源配置，提高效率，降低成本，改進(jìn)質(zhì)量，改善營銷服務(wù)，增強(qiáng)透明度，加強(qiáng)內(nèi)部制衡，完善決策程序，增強(qiáng)企業(yè)的市場應(yīng)變能力，全面提高企業(yè)管理水平，促進(jìn)管理創(chuàng)新。
本論文綜合運(yùn)用asp技術(shù)，web數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)等技術(shù)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了四大功能模塊：倉庫管理功能模塊、成本核算功能模塊、非材料管理功能模塊和后臺(tái)管理功能模塊，為用戶解決了企業(yè)倉庫管理、非材料管理、后臺(tái)管理和成本核算等實(shí)際問題，它為企業(yè)各種信息的管理和企業(yè)成本核算提供了具體的實(shí)現(xiàn)框架，具有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
論文選擇基于asp和access數(shù)據(jù)庫的b/s系統(tǒng)，asp程序直接嵌入html代碼中，無需編譯，通過ado數(shù)據(jù)庫訪問組件，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的操作。其中asp可以用任何一種能運(yùn)行在服務(wù)器上的語言寫成。能起到管理和傳遞輸入輸出的作用。而且在這種模式采用的是瘦客戶端，對(duì)客戶端的要求不高，只要一個(gè)瀏覽器就可以了。
本功能是本系統(tǒng)的主要功能之一，包括材料成本核算和非材料成本核算。
(1)材料成本核算是對(duì)進(jìn)行招標(biāo)的產(chǎn)品進(jìn)行分析后再根據(jù)庫存情況進(jìn)行成本核算。如有成品就可無需核算得到成本，如有半成品就將半成品的成本加上還需要的原材料的成本，如只有原材料就根據(jù)所需要的不同原材料的數(shù)量和成本得到成本。需要對(duì)庫存進(jìn)行瀏覽。
(2)非材料成本核算包括對(duì)一切除了需要使用的材料以外的成本進(jìn)行核算，包括工資支出，營銷費(fèi)用和折舊費(fèi)用。工資支出根據(jù)生產(chǎn)該產(chǎn)品需要的不同工種的不同工資和工人數(shù)得到工資支出。營銷費(fèi)用根據(jù)不同的包裝和運(yùn)費(fèi)及廣告費(fèi)用得到。折舊費(fèi)用指用于生產(chǎn)、組裝產(chǎn)品的不同機(jī)器的各自的成本乘上生產(chǎn)該產(chǎn)品機(jī)器的折舊率得到一個(gè)費(fèi)用。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇四
成本核算會(huì)計(jì)作為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要組成部分，在企業(yè)經(jīng)營中起到了至關(guān)重要的作用。在我實(shí)際工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了成本核算會(huì)計(jì)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第一段：警鐘長鳴，嚴(yán)守成本核算會(huì)計(jì)的底線
成本核算會(huì)計(jì)的核心是對(duì)企業(yè)的成本進(jìn)行全面監(jiān)控和分析。在今天競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)的成本控制對(duì)企業(yè)的生存和持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。作為成本核算會(huì)計(jì)，我們需要時(shí)刻警鐘長鳴，通過詳細(xì)的記錄和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)成本異常情況，及時(shí)采取措施進(jìn)行調(diào)整。只有建立起有效的成本核算會(huì)計(jì)體系，企業(yè)才能夠做到成本可控，保持競爭優(yōu)勢。
第二段：高效率工作，提升成本核算會(huì)計(jì)的精準(zhǔn)度
高效率工作是成本核算的重要保證。在日常工作中，我們需要熟悉并靈活運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件和工具，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的快速整理和分析。同時(shí)，建立高效的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，與其他部門密切配合，確保各類成本計(jì)算的準(zhǔn)確性和完整性。只有通過高效率工作，我們才能夠提升成本核算會(huì)計(jì)的精準(zhǔn)度，為企業(yè)的決策提供可靠依據(jù)。
第三段：循循善誘，做到成本核算會(huì)計(jì)的個(gè)性化服務(wù)
作為成本核算會(huì)計(jì)，我們需要與企業(yè)的各個(gè)部門保持良好的溝通，并根據(jù)不同的部門需求，提供個(gè)性化的成本核算服務(wù)。通過與各部門的互動(dòng)，了解他們的實(shí)際需求，幫助他們解決成本控制問題，推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。只有做到成本核算會(huì)計(jì)的個(gè)性化服務(wù)，才能夠獲得部門的信任與支持，提高成本管理的效果。
第四段：注重知識(shí)更新，保持成本核算會(huì)計(jì)的專業(yè)度
作為成本核算會(huì)計(jì)，我們需要注重知識(shí)的更新，不斷提升自身的專業(yè)水平。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，成本核算方法和技術(shù)也在不斷演進(jìn)，我們需要跟隨時(shí)代潮流，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，保持與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)度。只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的成本計(jì)算情況，為企業(yè)的決策提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)支持。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)化成本核算會(huì)計(jì)的整體實(shí)力
成本核算會(huì)計(jì)需要與其他財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)成員密切合作，形成強(qiáng)大的整體實(shí)力。在工作中，我們需要加強(qiáng)合作意識(shí)，緊密配合，確保成本核算工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們還需要通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)達(dá)成做出貢獻(xiàn)。只有團(tuán)結(jié)一心，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠更好地完成成本核算會(huì)計(jì)的工作任務(wù)。
總結(jié)：
成本核算會(huì)計(jì)是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的一項(xiàng)重要工作，對(duì)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該警鐘長鳴，高效率工作，做到成本核算會(huì)計(jì)的個(gè)性化服務(wù)，注重知識(shí)更新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升成本管理的效果。只有做到這些，我們才能夠更好地完成成本核算會(huì)計(jì)的工作任務(wù)，為企業(yè)的決策提供可靠的數(shù)據(jù)支持。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇五
會(huì)計(jì)成本核算是會(huì)計(jì)學(xué)中的重要內(nèi)容，通過實(shí)訓(xùn)來加深對(duì)成本核算理論的理解，并幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。在進(jìn)行會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)的過程中，我體會(huì)到了實(shí)際操作的差異性、學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、溝通與協(xié)調(diào)的關(guān)鍵性以及自我管理的重要性。
首先，實(shí)際操作的差異性讓我意識(shí)到了理論和實(shí)踐之間的差距。在課堂上，老師通過案例分析和講解，給出了一些成本核算的方法和技巧。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)企業(yè)的運(yùn)作方式和核算方法都有所不同。在一個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重直接成本的核算，而在另一個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)中，他們更注重間接成本的核算。這就要求我在實(shí)際操作中要根據(jù)企業(yè)的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和適應(yīng)。
其次，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)成本核算并非易事，其中蘊(yùn)含著許多挑戰(zhàn)。首先，會(huì)計(jì)成本核算需要掌握許多計(jì)算方法和技巧，比如在直接材料成本核算中，要求掌握材料的統(tǒng)計(jì)方法和成本計(jì)價(jià)方法等。其次，會(huì)計(jì)成本核算受到法律法規(guī)的約束，需要考慮到稅收政策、法律法規(guī)等因素。再者，成本核算需要準(zhǔn)確地記賬和記錄，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，可能會(huì)影響到企業(yè)的經(jīng)營決策。
第三，團(tuán)隊(duì)合作在會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)中顯得尤為重要。在一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，我和另外兩名同學(xué)組成了一個(gè)小組，共同負(fù)責(zé)一個(gè)企業(yè)的成本核算工作。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要相互協(xié)作、相互支持，共同解決遇到的問題。同時(shí)，我們還需要按照分工合作的原則，充分發(fā)揮各自的專長，提高工作效率。通過這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的協(xié)作。
第四，溝通與協(xié)調(diào)在會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)中起到關(guān)鍵作用。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要與企業(yè)的員工進(jìn)行溝通，了解企業(yè)的具體情況，收集數(shù)據(jù)和信息。同時(shí)，我們還需要與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行。如果缺乏有效的溝通和協(xié)調(diào)，可能會(huì)導(dǎo)致信息傳遞不暢、任務(wù)進(jìn)度延誤等問題。因此，提高溝通與協(xié)調(diào)能力對(duì)于完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)非常重要。
最后，自我管理在會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)中顯得尤為重要。在實(shí)訓(xùn)過程中，我意識(shí)到自己需要具備良好的時(shí)間管理能力和自我約束能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要按照規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和任務(wù)要求進(jìn)行工作，如果不能及時(shí)完成任務(wù)，可能會(huì)影響到整個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)度。同時(shí)，成本核算工作需要高度的細(xì)心和耐心，不能出現(xiàn)一絲一毫的差錯(cuò)。因此，我需要通過自我管理來提高自己的工作效率和準(zhǔn)確度。
總而言之，會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@與體會(huì)。通過實(shí)踐，我對(duì)成本核算理論的理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的實(shí)踐操作能力。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)成本核算是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。團(tuán)隊(duì)合作、溝通與協(xié)調(diào)以及自我管理等能力也在實(shí)訓(xùn)中得到了鍛煉和提高。相信這些經(jīng)歷和體會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇六
會(huì)計(jì)成本核算是企業(yè)核算管理的重要內(nèi)容，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營決策和盈利能力的分析具有重要的作用。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而會(huì)計(jì)成本核算實(shí)訓(xùn)就是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，通過具體操作的方式，加深我們對(duì)會(huì)計(jì)成本核算的理解和掌握程度。
二、實(shí)訓(xùn)過程及體會(huì)
在實(shí)訓(xùn)過程中，我們首先進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論。通過老師的講解和案例分析，我們了解了會(huì)計(jì)成本核算的基本概念和方法，掌握了成本在企業(yè)資金運(yùn)作中的重要性。隨后，我們進(jìn)行了分組實(shí)操。我們按照老師給出的案例，模擬了企業(yè)的日常經(jīng)營活動(dòng)，比如購買原材料、生產(chǎn)產(chǎn)品、銷售產(chǎn)品等，通過這些操作，我們掌握了如何進(jìn)行成本的核算和計(jì)算。
實(shí)訓(xùn)過程中最讓我感觸深刻的是進(jìn)行成本分析和成本控制。通過實(shí)際案例的分析，我發(fā)現(xiàn)在成本控制環(huán)節(jié)，企業(yè)要合理制定成本計(jì)劃，合理預(yù)算，并且加強(qiáng)對(duì)成本的核算和分析。只有做到這些，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，在實(shí)操中，我們要善于分析成本造成的原因，提高企業(yè)的核算水平，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。
三、實(shí)訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和問題
在實(shí)訓(xùn)中，我們也遇到了一些困難和問題。首先是與組員的溝通和協(xié)作。每個(gè)組員都有自己的想法和工作習(xí)慣，如果沒有有效的溝通和協(xié)作，容易造成工作效率的低下。其次是對(duì)案例的理解和分析。每個(gè)案例都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和難點(diǎn)，我們需要通過細(xì)致的分析和思考，才能得出正確的結(jié)論。
此外，實(shí)訓(xùn)過程中還遇到了一些小問題，比如軟件操作不熟練、數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤等。這些問題雖然不大，但如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決，容易影響到成本核算的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。因此，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)過程中要加強(qiáng)對(duì)軟件操作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的技能水平。
四、實(shí)訓(xùn)取得的成果和收獲
通過這次會(huì)計(jì)成本核算的實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到成本核算對(duì)于企業(yè)的重要性。只有準(zhǔn)確計(jì)算和分析成本，才能幫助企業(yè)了解經(jīng)營狀況，合理制定經(jīng)營策略，提高經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，我也更加熟悉了軟件的操作和功能，掌握了一些實(shí)用的技巧，今后可以更加高效地運(yùn)用在工作中。
此外，通過與組員的合作和溝通，我學(xué)會(huì)了更好地與他人協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力。在實(shí)訓(xùn)中遇到的問題和困難，通過團(tuán)隊(duì)合作能夠得到及時(shí)解決，取得更好的效果。
五、對(duì)將來工作的啟示
會(huì)計(jì)成本核算是企業(yè)運(yùn)營管理的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于從業(yè)人員而言，掌握好會(huì)計(jì)成本核算的理論和實(shí)踐技能是必不可少的。通過這次實(shí)訓(xùn)，我明確了今后在工作中應(yīng)該注重成本核算的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，提高自己的分析和計(jì)算能力，為企業(yè)的發(fā)展和決策提供有力的支持。
總結(jié)起來，會(huì)計(jì)成本核算的實(shí)訓(xùn)不僅提高了我們對(duì)會(huì)計(jì)成本核算理論的理解和掌握程度，更重要的是通過實(shí)際操作的方式，加深了我們對(duì)會(huì)計(jì)成本核算的認(rèn)識(shí)和實(shí)操能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升，更獲得了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇七
通過這次現(xiàn)代企業(yè)決策仿真系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，我近距離的體會(huì)與感受到了一個(gè)企業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)營與決策。無論是企業(yè)內(nèi)部的因素還是企業(yè)外部的因素，它們都是影響和制約企業(yè)做出最優(yōu)化決策并獲得最大效應(yīng)的因素。
在這次的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策模擬實(shí)習(xí)中，通過對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策仿真系統(tǒng)的應(yīng)用，我在短短的幾天時(shí)間內(nèi)運(yùn)用所學(xué)基本管理理論和方法，對(duì)市場經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策的進(jìn)行了實(shí)踐性嘗試。這個(gè)仿真系統(tǒng)主要由市場經(jīng)濟(jì)條件下的產(chǎn)品銷售競爭決策、企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)能力調(diào)整決策、生產(chǎn)材料訂購批量決策及決策方案成果全面核算等四大模塊組成。其基本構(gòu)成原理是第一，引進(jìn)競爭機(jī)制，建立競爭市場。第二，突出以銷定產(chǎn)，合理組織生產(chǎn)。第三，平衡材料需求，優(yōu)化訂購批量。第四，注重經(jīng)濟(jì)效益，全面核算方案。剛開始時(shí)，由于原先對(duì)其仿真的原理不甚了解，所填的決策數(shù)字是靠猜的，人機(jī)對(duì)抗的結(jié)果也可想而知。后來在老師的講解下我對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)的意義以及大體的變化方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。也了解到?jīng)Q策的.過程是根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)形勢變化及競爭企業(yè)可能采取的經(jīng)營戰(zhàn)略和銷售策略，制定出本企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略和產(chǎn)品銷售策略,進(jìn)而制定出本企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃，調(diào)整設(shè)備和人員的生產(chǎn)能力，最后再進(jìn)行產(chǎn)品成本預(yù)算和修訂產(chǎn)品銷售價(jià)格。在幾次實(shí)驗(yàn)過后我發(fā)現(xiàn)市場的需求不斷變化，而我生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量穩(wěn)定且成本要比機(jī)器的結(jié)果高很多。于是我不斷摸索試圖降低成本擴(kuò)大生產(chǎn)可是一直都不理想。后來仔細(xì)研究了機(jī)器的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題，沒有在開始時(shí)就投入大量設(shè)備，不在降價(jià)時(shí)大批量采購原材料于附件，沒有充分利用人工和設(shè)備等。之后我一一改正了自己的問題，雖然結(jié)果并不是很完美，但于之前的結(jié)果相比卻有了很大的提高。后來結(jié)合了同學(xué)的建議，在第一期就完善生產(chǎn)設(shè)備并大量購進(jìn)材料，充分利用人員與設(shè)備，成績有了提高。我也對(duì)系統(tǒng)的原理有更近一步的了解。在接下來的兩天里我的成績提高了許多，最后提交分?jǐn)?shù)的那一刻覺得自己這幾天真的學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西。
這次的實(shí)訓(xùn)借助于計(jì)算機(jī)的特有功能，將現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)過程中的主要內(nèi)容有機(jī)地融合為一體，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)充分應(yīng)用所學(xué)到的現(xiàn)代管理理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐嘗試，猶如身臨其境，使我們獲得在實(shí)際工作中需要幾年才能感受到到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
實(shí)訓(xùn)提高了我們分析問題的能力、解決問題的能力，獨(dú)立動(dòng)手能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)了我們的市場競爭意識(shí)，提高了溝通產(chǎn)品市場銷售和企業(yè)生產(chǎn)間的關(guān)系，把握市場機(jī)會(huì)的能力，了解到各種成本費(fèi)用的形成和實(shí)施一定的營銷戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)經(jīng)營成果的影響，提高綜合運(yùn)用現(xiàn)代管理理論、方法的能力和科學(xué)決策水平，獲得了在實(shí)際中需要幾年才能感受到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。同時(shí)，讓我們能夠體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)問題的緊迫性、復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，以使得我們能夠全身心地投入學(xué)習(xí)，并且注意自己能力的提升與實(shí)踐的鍛煉。讓我們學(xué)會(huì)利用有用的信息，并充分體現(xiàn)信息的價(jià)值。它既開闊了我們的視野，又增長了我們的見識(shí)，提高了我們的能力，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇八
［摘要］為更好地提升高職院校營銷專業(yè)學(xué)生的核心技能，投入使用以虛擬企業(yè)為背景的沙盤模擬軟件不僅改善了學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件，也對(duì)加強(qiáng)學(xué)生企業(yè)專業(yè)崗位的認(rèn)知有明顯效果。通過介紹實(shí)訓(xùn)中的市場營銷沙盤軟件的運(yùn)行原理和運(yùn)用效果評(píng)價(jià)，進(jìn)而探討采用沙盤模擬軟件的虛擬企業(yè)教學(xué)法對(duì)常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)和高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)革新的影響和意義。
［關(guān)鍵詞］虛擬企業(yè)沙盤；市場營銷；高職；實(shí)訓(xùn)教學(xué)
一、引言
高職教學(xué)中的專業(yè)培養(yǎng)偏重于實(shí)用操作性，市場營銷原理課程作為營銷專業(yè)學(xué)生的專業(yè)啟蒙課，在教學(xué)過程中也較偏重于課堂講授來灌輸基本理論知識(shí)點(diǎn)。為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)務(wù)能力，在教學(xué)中需強(qiáng)調(diào)融入最新案例分析、課堂討論和測驗(yàn)等教學(xué)方式。然而，與真實(shí)企業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀相比，高校中的市場營銷專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容存在一定的滯后性和局限性。有較多學(xué)生反映營銷理論知識(shí)點(diǎn)與企業(yè)真實(shí)經(jīng)營存在不一致性，甚有學(xué)生陷入市場營銷專業(yè)的就業(yè)困惑等疑問。為訓(xùn)練學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解并豐富教學(xué)過程中的互動(dòng)性和趣味性，越來越多的高職院校購買市場營銷沙盤軟件來滿足平時(shí)實(shí)訓(xùn)要求，不僅為提升高職類市場營銷技能競賽水平，也為真正實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教學(xué)手段的創(chuàng)新性與實(shí)訓(xùn)性。
二、營銷實(shí)訓(xùn)中的虛擬企業(yè)沙盤軟件
高等職業(yè)院校的市場營銷專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)的過程中提升自己的職業(yè)能力。以虛擬企業(yè)為背景的沙盤模擬軟件給高職的實(shí)訓(xùn)課程帶來了新的活力。沙盤模擬的教學(xué)模式不僅融入企業(yè)經(jīng)營特征，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)崗位有全面的認(rèn)知，同時(shí)以學(xué)生操作沙盤為主的情境模式很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性。如今，沙盤模擬的虛擬企業(yè)教學(xué)法已成為大多數(shù)高等職業(yè)院校的教學(xué)新模式。為更好地提升市場營銷沙盤作為新教學(xué)模式在常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)教學(xué)過程中的實(shí)訓(xùn)效果，有必要對(duì)該沙盤模擬以及教學(xué)效果展開全面的解讀。
（一）營銷沙盤設(shè)計(jì)原理
以企業(yè)營銷與策劃的國內(nèi)本土實(shí)訓(xùn)為核心開發(fā)的《市場營銷綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)》（簡稱：市場營銷沙盤）是結(jié)合高職的市場營銷人才培養(yǎng)目標(biāo)來建設(shè)的一個(gè)市場營銷類專業(yè)適用的綜合虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。學(xué)校引入由北京中教暢享科技公司開發(fā)的市場營銷沙盤模擬軟件，主要以電腦軟件在線運(yùn)營，以學(xué)生為主模擬虛擬的現(xiàn)實(shí)市場環(huán)境，將企業(yè)運(yùn)營過程中普遍應(yīng)用的營銷知識(shí)、工具、模型、方法和成功企業(yè)的營銷策劃經(jīng)驗(yàn)融入虛擬企業(yè)的經(jīng)營管理中。系統(tǒng)設(shè)計(jì)在一段集中時(shí)間內(nèi)通過模擬市場競爭的方式把知識(shí)趣味化和形象化地呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在具有競爭意識(shí)形態(tài)的游戲訓(xùn)練中體驗(yàn)完整的營銷過程，演練學(xué)生所學(xué)營銷與策劃技能，最終感悟企業(yè)的經(jīng)營思路與理念。
（二）營銷沙盤模擬運(yùn)行介紹
通過設(shè)計(jì)對(duì)營銷宏觀環(huán)境、消費(fèi)者與購買者行為、市場競爭等仿真模擬，該虛擬模擬系統(tǒng)要求將學(xué)生將分成若干小組，4~6人可組成一家企業(yè)來經(jīng)營一家資金充足、銀行信譽(yù)良好、有一定運(yùn)營基礎(chǔ)的生產(chǎn)型企業(yè)。每個(gè)小組需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)、相同的市場環(huán)境下，連續(xù)經(jīng)營3個(gè)會(huì)計(jì)年度共12個(gè)經(jīng)營季度，通過系統(tǒng)給出的市場調(diào)研分析來確定目標(biāo)市場，制定企業(yè)營銷策劃和產(chǎn)品策略，以大客戶直銷、批發(fā)和零售三種銷售形式來進(jìn)行產(chǎn)品銷售。最終通過模擬市場給出企業(yè)經(jīng)營結(jié)果并通過破產(chǎn)淘汰制展開企業(yè)模擬訓(xùn)練，各小組可根據(jù)不斷變化的市場數(shù)據(jù)情況來調(diào)整經(jīng)營策略，以保證給企業(yè)帶來最大的價(jià)值。
三、虛擬企業(yè)沙盤模擬的教學(xué)效果
以市場營銷沙盤實(shí)訓(xùn)為例，教師根據(jù)班級(jí)人數(shù)來自由分配經(jīng)營企業(yè)數(shù)量，保障每個(gè)學(xué)生參與。當(dāng)教師講解完企業(yè)的運(yùn)營規(guī)則和注意事項(xiàng)后，該沙盤模擬系統(tǒng)營造出競爭環(huán)境，讓學(xué)生參與積極性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)極高。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)中，教師主要作為虛擬市場秩序的維護(hù)與仲裁者保證避免出現(xiàn)不正當(dāng)競爭現(xiàn)象，并通過解答學(xué)生存在的疑問，對(duì)學(xué)生的課堂掌控較強(qiáng)，達(dá)到教學(xué)效果。該沙盤軟件的實(shí)際使用效果明顯，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
（一）提升實(shí)訓(xùn)課程的趣味性
實(shí)訓(xùn)課程作為市場營銷課程中的專業(yè)技能提升必修課，安排一周約20課時(shí)左右的集中訓(xùn)練時(shí)間。營銷沙盤代替以往真實(shí)合作的企業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，不僅避免了與企業(yè)溝通不良的問題，也避免了學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的反感。教師只需在校通過電腦設(shè)備和軟件，在電子盤面上模擬出企業(yè)的經(jīng)營狀態(tài)。從教師角度來說，可在有限課時(shí)內(nèi)提高實(shí)訓(xùn)效率；從學(xué)生角度來說，學(xué)生既能從戰(zhàn)略高度來觀察企業(yè)經(jīng)營的全貌，也能從執(zhí)行角度親身體驗(yàn)市場營銷在企業(yè)經(jīng)營中發(fā)揮的重要作用。在實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)小組都十分認(rèn)真地經(jīng)營企業(yè)，身臨其境地扮演企業(yè)管理人員，盡可能地讓企業(yè)在團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營下存活下來，搶到訂單并組織生產(chǎn)，制定合理價(jià)格賣出產(chǎn)品，在保證經(jīng)營不破產(chǎn)的情況下獲得越高指數(shù)分，積極解讀經(jīng)營規(guī)則，總結(jié)經(jīng)營策略，相互探討。從學(xué)生參與效果來看，學(xué)生團(tuán)隊(duì)積極配合，高度投入思考、計(jì)算、決策，一周的實(shí)訓(xùn)課程把營銷體系知識(shí)點(diǎn)，如4ps策略中產(chǎn)品、定價(jià)、渠道和促銷策略理解完全融合起來，對(duì)提升學(xué)生的營銷與策劃技能有明顯的幫助。
（二）有助于選拔技能選手
在投入該軟件后，教師不僅能在操作端監(jiān)控每個(gè)小組的運(yùn)營情況，而且通過現(xiàn)場的疑問解答、觀察，對(duì)每位參與博弈的學(xué)生都有較好的評(píng)估。各大高校技能競賽都以虛擬仿真企業(yè)沙盤模擬的形式展開激烈的對(duì)決，如市場營銷、電子商務(wù)等。虛擬沙盤模擬軟件不僅為各大高校提供了實(shí)訓(xùn)條件，也讓教師在實(shí)訓(xùn)中發(fā)掘有潛力的競賽選手去參加各級(jí)各類技能大賽，也為選拔理想潛力選手提供了訓(xùn)練平臺(tái)。如今，電子盤面的沙盤模擬通過網(wǎng)絡(luò)可邀請(qǐng)兄弟院校學(xué)生參與模擬競賽，跨校、跨地區(qū)的交流學(xué)習(xí)讓競賽選手相互磨合，總結(jié)多種經(jīng)營策略，在臨場競賽時(shí)更有決斷能力，為學(xué)生自身和學(xué)校贏得榮譽(yù)。
（三）提升專業(yè)教師的技能
實(shí)訓(xùn)中的教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，也要熟悉整個(gè)操作流程，熟知整個(gè)經(jīng)營規(guī)則，有較強(qiáng)的溝通、分析和決策能力。教師不僅要精通計(jì)算機(jī)軟件操作，解決突發(fā)軟件故障，還要具備企業(yè)管理、物流管理、生產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。沙盤軟件的投入使用并不是簡單的軟件操作，要求教師有足夠的經(jīng)驗(yàn)與能力，要及時(shí)解決學(xué)生的疑問并能參與經(jīng)營博弈。在對(duì)應(yīng)相關(guān)技能競賽時(shí)，要求教師定期參加賽前培訓(xùn)，與其他院校交流學(xué)習(xí)，不斷累積比賽經(jīng)驗(yàn)，正確引導(dǎo)參與競賽的選手。在專業(yè)實(shí)訓(xùn)中，真正有能力給學(xué)生正確的指導(dǎo)，為培養(yǎng)有素養(yǎng)、有技能的高校人才做出努力。
四、沙盤模擬教學(xué)中存在的不足
沙盤模擬教學(xué)使學(xué)生從傳統(tǒng)的書本講授中解脫出來，這種以學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立操作為主的教學(xué)模式對(duì)教學(xué)改革創(chuàng)新有明顯的成效，但是在沙盤模擬實(shí)施的過程中仍存在不少問題。以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)采用的市場營銷沙盤軟件為例，虛擬企業(yè)的實(shí)訓(xùn)模式中仍存在以下兩個(gè)不足。
（一）沙盤軟件操作技術(shù)故障
傳統(tǒng)的教學(xué)沙盤模擬，以軍事對(duì)抗沙盤為靈感，逐步開發(fā)可應(yīng)用于教學(xué)的沙盤。一般的虛擬企業(yè)沙盤都以手工沙盤模擬為主，在沙盤模擬教具上展開經(jīng)營操作。因而，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)中，指導(dǎo)教師很難監(jiān)控整個(gè)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場，常有學(xué)生出現(xiàn)不公平的操作，造成實(shí)訓(xùn)評(píng)估成果不均等現(xiàn)象。隨著技術(shù)的發(fā)展，以電腦操作監(jiān)控的電子沙盤逐步占據(jù)主流。而對(duì)于市場營銷專業(yè)的學(xué)生來說，市場營銷沙盤軟件的電子沙盤更適用于有良好教學(xué)硬件條件的學(xué)校，因而，秉持“從企業(yè)實(shí)訓(xùn)中來，到教育實(shí)訓(xùn)中去”的理念開發(fā)的市場營銷沙盤軟件成為諸多知名高等職業(yè)院校市場營銷專業(yè)的主要實(shí)訓(xùn)軟件。然后，電子沙盤軟件購價(jià)昂貴且必須依托軟件和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)電腦硬件設(shè)備要求較高，在運(yùn)行過程中會(huì)受到諸多因素影響，會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)顯示不完整等現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)故障、軟件運(yùn)行緩慢、系統(tǒng)數(shù)據(jù)丟失等對(duì)實(shí)訓(xùn)帶來不小的影響。企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)在線后臺(tái)支持給沙盤軟件運(yùn)行提供了一定保障，但課堂教學(xué)的及時(shí)性和可控性將受到不小阻礙。因而，對(duì)在校指導(dǎo)教師的基本技術(shù)和故障盤查等培訓(xùn)與指導(dǎo)是十分必要的，這將更能保證沙盤教學(xué)的順利進(jìn)行。
（二）沙盤模擬數(shù)據(jù)缺乏更新
盡管沙盤軟件以虛擬企業(yè)為背景展開仿真經(jīng)營，軟件開發(fā)與運(yùn)作給教學(xué)過程中帶來突破，但企業(yè)及運(yùn)作數(shù)據(jù)虛擬，每個(gè)小組初期經(jīng)營的數(shù)據(jù)相同，與真實(shí)企業(yè)多變的競爭和運(yùn)營情況存在偏差。在市場營銷實(shí)訓(xùn)課程中，企業(yè)經(jīng)營存在不少限制，與真實(shí)企業(yè)經(jīng)營存在不符。有少部分學(xué)生對(duì)該軟件操作實(shí)訓(xùn)存有抱怨與排斥心理。由于每次軟件的企業(yè)背景和數(shù)據(jù)都一樣，有部分學(xué)生在新一輪的訓(xùn)練中，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀不認(rèn)真對(duì)待，出現(xiàn)數(shù)據(jù)剽竊等不公平競爭現(xiàn)象。虛擬企業(yè)的沙盤模擬對(duì)實(shí)訓(xùn)有新突破，但高職教育中的技能培養(yǎng)仍離不開真實(shí)企業(yè)的培養(yǎng)與鍛煉。對(duì)于市場營銷專業(yè)的學(xué)生來說，不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，真正走進(jìn)企業(yè)去鍛煉技能才是關(guān)鍵。從學(xué)校和教師角度來說，有責(zé)任幫助更多的學(xué)生走進(jìn)真實(shí)企業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的崗位實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
五、結(jié)束語
以虛擬企業(yè)為主的沙盤模擬教學(xué)已成為各大高職院校具有創(chuàng)新性的教學(xué)方式，市場營銷沙盤軟件的運(yùn)用為常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)注入新的活力。根據(jù)實(shí)訓(xùn)的效果來看，師生反饋積極，效果明顯，學(xué)生在“學(xué)中做”“做中學(xué)”的過程中提升了自己的營銷技能。然而，軟件實(shí)訓(xùn)初期存在的問題，相信在學(xué)校和技術(shù)人員的協(xié)作下，此沙盤模擬教學(xué)將在教學(xué)改革中有新突破?？傊?，虛擬企業(yè)沙盤模擬教學(xué)豐富高等職業(yè)的教學(xué)方法，對(duì)提升學(xué)生、教師的專業(yè)技能都有積極的意義，是值得在高職院校中廣泛應(yīng)用的教學(xué)模式。
參考文獻(xiàn)：
［3］彭仁孚.淺析高職企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)［j］.時(shí)代教育，2015（20）.
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇九
隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)為了提高效益和降低成本，不可避免地需要進(jìn)行成本核算。作為一名會(huì)計(jì)師，在過去的幾年里，我積累了一些關(guān)于成本核算業(yè)務(wù)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)成本核算業(yè)務(wù)的一些觀點(diǎn)和體會(huì)。
首先，成本核算業(yè)務(wù)需要精細(xì)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析的能力。在進(jìn)行成本核算時(shí)，我們需要對(duì)企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的核算，能夠準(zhǔn)確地記錄各項(xiàng)費(fèi)用的支出和收入情況。這就要求我們具備良好的精細(xì)計(jì)算能力，能夠準(zhǔn)確地計(jì)算各項(xiàng)成本，并且能夠用數(shù)據(jù)來支持和解釋我們的分析結(jié)果。同時(shí)，我們還需要根據(jù)企業(yè)的具體情況進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和挖掘，找出存在的問題和矛盾，并提出改進(jìn)的建議。
其次，成本核算業(yè)務(wù)需要具備全局觀和綜合思考的能力。成本核算不僅僅是對(duì)具體成本進(jìn)行計(jì)算和分析，還需要將各個(gè)環(huán)節(jié)的成本進(jìn)行綜合考慮，找出整個(gè)生產(chǎn)和經(jīng)營過程中的瓶頸和優(yōu)化點(diǎn)，提出改進(jìn)方案。在這個(gè)過程中，我們需要具備全局觀和綜合思考的能力，能夠?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)和指標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個(gè)完整的畫面。只有這樣，我們才能夠找到真正的問題所在，并提出切實(shí)可行的解決方案。
此外，成本核算業(yè)務(wù)需要注重團(tuán)隊(duì)合作的精神。成本核算一般涉及到多個(gè)部門和人員的合作，因此，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人的能力和作用，與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在成本核算的過程中，往往會(huì)涉及到不同部門和人員之間的利益沖突和分歧，我們需要能夠以客觀公正的態(tài)度，化解矛盾和沖突，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一和目標(biāo)的共識(shí)。
最后，成本核算業(yè)務(wù)需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。成本核算是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，隨著企業(yè)的發(fā)展和變化，成本核算的方法和理念也在不斷更新和發(fā)展。因此，我們需要具備不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神，跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，并且能夠?qū)⑵潇`活地應(yīng)用到實(shí)際操作中。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能夠適應(yīng)企業(yè)的需求和市場的變化，為企業(yè)提供更好的成本核算服務(wù)。
總之，成本核算業(yè)務(wù)是一項(xiàng)需要技術(shù)和能力的綜合性工作。通過多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我深刻體會(huì)到成本核算業(yè)務(wù)需要精細(xì)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析、全局觀和綜合思考、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。只有具備這些能力和精神，才能夠?yàn)槠髽I(yè)提供準(zhǔn)確、有效的成本核算服務(wù)，幫助企業(yè)提高效益和降低成本。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷完善和提高自己的成本核算能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十
摘 要： 本文結(jié)合雙元制教學(xué)實(shí)踐，通過對(duì)教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程中資金的使用、實(shí)訓(xùn)的效果、教學(xué)的管理等幾個(gè)方面的探討，論證了最佳班級(jí)人數(shù)的問題，提出符合我國國情的小班化實(shí)訓(xùn)方案。
關(guān)鍵詞： 班級(jí)人數(shù) 小班化教學(xué) 技能實(shí)訓(xùn)
在我國職業(yè)教育中，職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)操作技能的技術(shù)工人的重任，職業(yè)學(xué)校是造就適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才的搖籃，為現(xiàn)代工業(yè)和社會(huì)需求輸送高素質(zhì)的建設(shè)者。職業(yè)教育的特點(diǎn)不同于普通教育，學(xué)校教學(xué)工作由理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)組成。技能實(shí)訓(xùn)是提高學(xué)生操作技能，培養(yǎng)熟練技術(shù)工人的重要途徑。通過實(shí)訓(xùn)可以將理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)與研究、模仿與創(chuàng)新結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、分析解決實(shí)際問題的綜合能力，從而促使學(xué)生將不同課程的內(nèi)容相互交叉、逐漸滲透，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的，最終增強(qiáng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
多年來，我國的課堂教學(xué)的班級(jí)學(xué)生數(shù)幾乎都是45人左右。這種基本組織形式比較適合文化和專業(yè)理論課的課堂教學(xué),但在技能實(shí)訓(xùn)中并不十分科學(xué)。
世界上一些職業(yè)教育比較先進(jìn)的國家，如：德國和瑞士的“雙元制”人才培養(yǎng)體系，他們的班級(jí)學(xué)生人數(shù)，編制均為24人。筆者通過對(duì)兩種不同人數(shù)的班級(jí)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程中資金的使用、實(shí)訓(xùn)的效果、教學(xué)的管理等幾個(gè)方面的對(duì)比，認(rèn)為這種每班學(xué)員人數(shù)為24人的班級(jí)（即小班化教育），在技能實(shí)訓(xùn)中有著很大的優(yōu)點(diǎn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、有助于合理地使用資金與設(shè)備。
因?yàn)榧寄軐?shí)訓(xùn)有著較多的特殊要求，它有別于文化課學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)并不能一桌、一凳、一紙、一筆，一米見方的場地即可。實(shí)訓(xùn)中既要有工、量、刃具的安放位置，更要有設(shè)備及生產(chǎn)資料的安置場地。并且每人都要有一定的活動(dòng)空間，使其能完成實(shí)訓(xùn)所必須完成的操作動(dòng)作。而這一切都隨著班級(jí)人數(shù)的增加而增加。若按照一個(gè)學(xué)生所需實(shí)習(xí)場地為4平方米來計(jì)算，（一般要求實(shí)習(xí)場地為每個(gè)學(xué)生平均4---8平方米）。那么一個(gè)45人的班級(jí)進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)，就需占用180平方米的實(shí)訓(xùn)場地。在如此大的一個(gè)場地中，實(shí)施統(tǒng)一的技能實(shí)訓(xùn)與管理，較難保證理想的教學(xué)質(zhì)量。
而當(dāng)一個(gè)實(shí)訓(xùn)班級(jí)的人數(shù)約為24人左右時(shí)（即小班制），它可克服許多因人數(shù)太多而產(chǎn)生的難題，進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。
專用實(shí)訓(xùn)設(shè)備的添置，不可能，也不必要做到二、三人一臺(tái)。（例如：數(shù)控設(shè)備、鉆床、砂輪機(jī)等）。而在技能實(shí)訓(xùn)中，因?yàn)槭褂靡?guī)范化了的課題，使學(xué)生們的操作進(jìn)度大致相同。就會(huì)形成在某一時(shí)間段內(nèi)，使用相同設(shè)備的人員相對(duì)集中，而出現(xiàn)了“設(shè)備不夠用”的現(xiàn)象。而又由于工藝流程所限制，學(xué)生們不可能跳過該工序（工步），而進(jìn)入下一工序（工步）的加工，造成相當(dāng)一部分學(xué)生“等工”。給教學(xué)管理帶來了不必要的困難。在人數(shù)不變的前提下，要解決這一問題，只能添置相應(yīng)設(shè)備。而在大多數(shù)的時(shí)間中，這些設(shè)備將閑置在那里，造成設(shè)備與場地、資金的浪費(fèi)。
而若將實(shí)訓(xùn)班級(jí)人員數(shù)減少至24人左右時(shí)，這些問題都將較好地得到解決。而節(jié)省下來的資金，可以添置更多種類的先進(jìn)設(shè)備，有助于使實(shí)訓(xùn)工作做得更完善。
二、有助于進(jìn)一步提高演示效果
演示、示范操作是實(shí)習(xí)教師傳授生產(chǎn)技能的一種重要的手段，示范操作質(zhì)量對(duì)學(xué)生獲得良好操作技能有重要的作用，它要求講練結(jié)合，步驟清晰，動(dòng)作準(zhǔn)確。
而若將班級(jí)人數(shù)減少至24人左右時(shí)，演示看不清的問題將從根本上得以改善，有利地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易取得較好的教學(xué)效果。
三、有助于提高語言的傳播程度
在訓(xùn)練過程中，教師應(yīng)深入觀察，積極指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。有些學(xué)生會(huì)因各種因素，如觀察模仿能力、身體素質(zhì)條件等，出現(xiàn)操作姿勢動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)等問題。教師若及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問題并加以糾正，就可以取得事半功倍的效果。教師在演示、巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)普遍性問題應(yīng)停止練習(xí)，集中講解錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因及糾正方法。而當(dāng)班級(jí)人數(shù)增多，所占的實(shí)訓(xùn)場地自然也隨之增大，加上設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)和眾多的操作噪音，導(dǎo)致教師雖然聲音不小，而學(xué)生仍然難以聽清教師的講解。給實(shí)習(xí)指導(dǎo)帶來了不少的困難，使實(shí)訓(xùn)難以取得最佳效果。
而若將班級(jí)人員數(shù)減少至24人左右時(shí)，所占的實(shí)訓(xùn)場地更為緊湊，設(shè)備及操作者的噪音也隨之減少，提高了語言的傳播程度，可進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)效果。
四、有助于使教師的輔導(dǎo)更趨于規(guī)范化
操作的講授和示范的一致性，也不便于統(tǒng)一掌握實(shí)訓(xùn)情況，不便于統(tǒng)一負(fù)責(zé)、提高教學(xué)質(zhì)量。
而當(dāng)人數(shù)為24人左右時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的`個(gè)別輔導(dǎo)率將會(huì)大大上升，使大多數(shù)學(xué)生得到及時(shí)的輔導(dǎo)，教師也便于掌握實(shí)訓(xùn)情況，掌握實(shí)訓(xùn)節(jié)奏，使教師的輔導(dǎo)更趨近于規(guī)范化。
五、有助于貫徹學(xué)生自檢、教師復(fù)檢的檢查制度
基礎(chǔ)性技能訓(xùn)練的開始階段，教師應(yīng)對(duì)加工的工件提出嚴(yán)格要求，對(duì)制作的工件應(yīng)及時(shí)評(píng)判，使學(xué)生了解工件加工的質(zhì)量，以便尋找差距并及時(shí)改進(jìn)和提高。在訓(xùn)練中，可讓學(xué)生多參加工件的檢測、評(píng)比，使學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也增加了師生間的交流，有助于技能提高。有時(shí)也可根據(jù)具體情況，在訓(xùn)練教學(xué)中采用結(jié)對(duì)、競賽的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。那么執(zhí)行學(xué)生自檢，教師復(fù)檢的檢查制度是必不可少的?？僧?dāng)學(xué)生人數(shù)愈多，教師需對(duì)學(xué)生的操作工件進(jìn)行檢驗(yàn)的工作量也愈多。此時(shí)教師只能把大量的檢驗(yàn)工作放在學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行。減少了面批的次數(shù)，不利于教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，也減少了對(duì)學(xué)生自檢的監(jiān)督，此時(shí)，反饋的信息遲緩。不利于因勢利導(dǎo)，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成符合職業(yè)要求的職業(yè)習(xí)慣和專業(yè)素養(yǎng)。
而若將班級(jí)人員數(shù)減少至24人左右時(shí)，則能有效地減少了教師的工作量，增加了教師面批工件的概率，有利于規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
六、有助于進(jìn)一步提高教學(xué)管理和控制能力
班級(jí)中學(xué)生人數(shù)愈多，隨之實(shí)訓(xùn)空間也愈大，人員的安置就相對(duì)較松散。造成對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)紀(jì)律的控制和管理變得更為困難。例：機(jī)電專業(yè)的氣焊實(shí)訓(xùn)中，或金工實(shí)訓(xùn)中的刀具刃磨時(shí)，教師只能指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生（一般不能超過4人）進(jìn)行操作練習(xí)。使更多的學(xué)生處于一種失控狀態(tài)。要使學(xué)生完全進(jìn)行自我管理，這是不現(xiàn)實(shí)，也是不可能的。此時(shí)將會(huì)存在很多的隱患，安全文明生產(chǎn)都不能得以保證。
而若將班級(jí)人數(shù)減少至24人左右時(shí)，這種情況將得以改觀，既提高了可控程度，又便于實(shí)訓(xùn)中的教學(xué)管理。
總之，要使實(shí)訓(xùn)教學(xué)與管理規(guī)范化是需要一定的條件的。而將實(shí)訓(xùn)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)控制在一定的范圍內(nèi)，是目前情況下的一種切實(shí)可行的方法。它有助于使實(shí)習(xí)教師做到“五勤”（腳勤、腦勤、眼勤、嘴勤、手勤）、“四嚴(yán)”（管理嚴(yán)、教學(xué)嚴(yán)、實(shí)訓(xùn)程序嚴(yán)、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)），有利于學(xué)生更好也理解和摹仿教師的講解與演示內(nèi)容；有利于保證教學(xué)質(zhì)量；有助于學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)場地的規(guī)劃與設(shè)備的優(yōu)化配置；有利于實(shí)訓(xùn)教師的配備；有利于教學(xué)工作的管理。
而面對(duì)目前職業(yè)學(xué)校中班級(jí)人數(shù)為45人左右的班級(jí)，在進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)中，筆者認(rèn)為可進(jìn)行小班化教學(xué)，即分批進(jìn)行，每批人數(shù)為24人左右為宜。
具體分法，可視各專業(yè)特點(diǎn)而分別對(duì)待，如：電工專業(yè)分成兩班后，可分別進(jìn)行電器維修和機(jī)床電器控制實(shí)習(xí)。機(jī)電專業(yè)分成兩班后，可分別進(jìn)行車工和鉗工實(shí)習(xí)。也可把學(xué)生分成兩班制，例：早、中班分別進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。而以上的幾種方法，都需要學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和統(tǒng)籌安排，方有可能實(shí)施。
我校在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，早已對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了小班制實(shí)習(xí)試行。我?！?9電工班”的實(shí)訓(xùn)，將學(xué)生分成：電器維修小組、機(jī)床電器控制小組。兩個(gè)小組同步循環(huán)進(jìn)行實(shí)習(xí)，有效的保證了實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。使該班學(xué)生電工中級(jí)獲證率達(dá)100%。
我校“機(jī)電班”的實(shí)習(xí)也采用了分班制，即一個(gè)小組為車工實(shí)習(xí)，一個(gè)小組為鉗工實(shí)習(xí)，進(jìn)行同步循環(huán)。最后的等級(jí)考證采用選修方式（車、鉗工任選一項(xiàng)），使該班的獲證率也達(dá)到100%。。
綜上所述，筆者認(rèn)為，技能實(shí)訓(xùn)中的學(xué)生人數(shù)以小班化的24人左右為最合適人數(shù)。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十一
職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與企業(yè)工作崗位的工作內(nèi)容相對(duì)接，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容緊貼企業(yè)生產(chǎn)需要，讓學(xué)生掌握的知識(shí)、技能成為今后的工作本領(lǐng)，最終達(dá)到職業(yè)崗位的需求。根據(jù)汽修專業(yè)特點(diǎn)，我校建立“z型工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，做到“四合一”（即學(xué)生與學(xué)徒合一；教師與師傅合一；實(shí)訓(xùn)室與車間合一；技能訓(xùn)練與企業(yè)生產(chǎn)合一）。要實(shí)行這種人才培養(yǎng)模式就需要?jiǎng)?chuàng)建全新的基于工作過程的課程體系。汽車空調(diào)系統(tǒng)原理與維修實(shí)訓(xùn)課程是汽車檢測與維修專業(yè)的核心課程之一，通過對(duì)汽車空調(diào)系統(tǒng)零部件和電路元器件的拆裝與檢修、汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷與排除等教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施引導(dǎo)學(xué)生掌握汽車空調(diào)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、電路控制原理、故障診斷方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為能滿足汽車空調(diào)維修崗位要求的技能型勞動(dòng)者。
一、基于工作過程的汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)
基于工作過程的教學(xué)模式，是教師圍繞企業(yè)工作崗位實(shí)際需求將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成許多個(gè)具體的工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)又包含若干知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)與崗位能力要求緊密貼合是學(xué)生必須掌握的。教師通過引導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)個(gè)具體的工作任務(wù)，從而完成對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的傳授。它是一種以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師加以引導(dǎo)的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
二、基于工作過程的汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施
1.依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作任務(wù)
根據(jù)維修企業(yè)汽車空調(diào)維修工日常工作項(xiàng)目和應(yīng)具備的職業(yè)能力和素養(yǎng)，筆者將實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容重新整合，在充分考慮可實(shí)施性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了汽車空調(diào)系統(tǒng)的安裝、制冷系統(tǒng)有噪聲的檢修、空調(diào)系統(tǒng)不制冷的檢修、空調(diào)系統(tǒng)制冷不良的檢修、空調(diào)系統(tǒng)制冷時(shí)斷時(shí)續(xù)的檢修、取暖系統(tǒng)不制暖的檢修和綜合故障排除等7項(xiàng)典型工作任務(wù)。各工作任務(wù)包含若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，與企業(yè)工作任務(wù)相對(duì)接。例如，空調(diào)系統(tǒng)制冷不良的檢修這一工作任務(wù)包括（系統(tǒng)壓力的測量，溫控器的作用及檢查，干燥器、膨脹閥檢查，冷凝器、蒸發(fā)器檢查，散熱風(fēng)扇檢查，傳動(dòng)皮帶檢查）六個(gè)知識(shí)點(diǎn)，與之相對(duì)應(yīng)的是（測量系統(tǒng)壓力的方法及步驟，檢查溫控器工作情況，檢查干燥器、膨脹閥是否堵塞，檢查冷凝器、蒸發(fā)器是否臟污，檢查散熱風(fēng)扇是否正常工作，檢查傳動(dòng)皮帶是否打滑）六個(gè)企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目。完成工作任務(wù)的過程內(nèi)容是學(xué)生完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的過程，也是實(shí)現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)對(duì)接的過程。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作任務(wù)的實(shí)施
（1）小組分工
將學(xué)生分成若干工作小組，每小組5個(gè)人，選出組長，由組長負(fù)責(zé)整個(gè)小組的分工協(xié)作。
（2）角色扮演
在教學(xué)過程中教師扮演實(shí)際工作中顧客的角色，學(xué)生扮演汽車維修企業(yè)員工的角色。
（3）小組探究
教師根據(jù)工作任務(wù)在實(shí)習(xí)設(shè)備或車輛上設(shè)置故障點(diǎn)，然后交
到學(xué)生手上。學(xué)生（員工）接到有問題的車輛后，詢問教師（顧客）車輛存在的問題，并做好記錄。小組成員分工協(xié)作，確認(rèn)故障點(diǎn)。討論、交換意見，歸納出排故障的要點(diǎn)，然后共同實(shí)施解決。
（4）學(xué)生主體，教師主導(dǎo)
在整個(gè)教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的作用。教師組織引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分析問題、思考問題、解決問題。教師要參與工作小組的交流、討論，使他們明確工作任務(wù)，找到切入點(diǎn)，探究問題的解決方案。在學(xué)生自己完成工作任務(wù)的過程中，教師還需監(jiān)控每一個(gè)小組的任務(wù)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提供必要的引導(dǎo)，使學(xué)生掌握良好的思考問題和解決問題的方法。
（5）任務(wù)評(píng)價(jià)
當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的討論和評(píng)價(jià)。學(xué)生之間互相討論、交流、開展自我評(píng)價(jià)。這樣可以幫助他們了解自身的學(xué)習(xí)情況，還可以使他們知道自身學(xué)習(xí)能力的程度，為今后更好地自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。最后，教師進(jìn)行總評(píng)，著重闡述可學(xué)習(xí)和借鑒之處，重在激發(fā)學(xué)生的積極性和增強(qiáng)自信心，讓他們以更高的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)中。
三、基于工作過程中教學(xué)方法的實(shí)踐分析
1.教學(xué)的效果
采用基于工作過程的教學(xué)方法，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，（本文出自范.文.先.生.網(wǎng) ）使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體并且掌握貼近工作崗位的操作技能，形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。筆者在09級(jí)汽修班的汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)課中采用基于工作過程的教學(xué)法后，學(xué)生對(duì)本門課程知識(shí)水平和操作技能的掌握相比其他傳統(tǒng)方法教學(xué)的課程有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，基本上實(shí)現(xiàn)人人參與，其中09汽修（3）班莊順強(qiáng)同學(xué)曾代表江蘇省在全國汽車技能大賽（空調(diào)項(xiàng)目）中榮獲二等獎(jiǎng)。目前該學(xué)生在汽車4s店專門從事空調(diào)項(xiàng)目維修工作，深受企業(yè)負(fù)責(zé)人賞識(shí)。
2.教學(xué)方法的運(yùn)用
基于工作過程的教學(xué)根據(jù)工作任務(wù)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法：
（1）角色扮演法
教師扮演顧客、學(xué)生扮演員工角色等。
（2）小組討論法
在制定維修計(jì)劃、實(shí)施維修過程及故障排除后的檢查、評(píng)估階段，經(jīng)常采用小組討論法，集思廣益，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生間的協(xié)調(diào)與溝通能力。
（3）引導(dǎo)法
教師按照維修企業(yè)工作流程設(shè)計(jì)作業(yè)單，在作業(yè)單的引導(dǎo)下，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)并獨(dú)立排除故障。
（4）案例教學(xué)法
通過給學(xué)生提供一些汽車空調(diào)系統(tǒng)典型檢修案例，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行故障排除過程。
采用基于工作過程的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的對(duì)接，通過解決實(shí)際問題讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在完成工作任務(wù)的過程中，小組成員之間交流協(xié)作、主動(dòng)探究，培養(yǎng)了他們分析問題和解決問題的能力以及與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和協(xié)調(diào)工作的能力，為順利走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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［2］陳建華。汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)。武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，-08.
［3］夏云鏵。汽車空調(diào)運(yùn)用與維修。2版。機(jī)械工業(yè)出版社，-02.
（作者單位 江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校）
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十二
第一段：介紹產(chǎn)品成本核算的重要性和目的（200字）
產(chǎn)品成本核算是企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)。它旨在通過對(duì)產(chǎn)品的各項(xiàng)成本進(jìn)行全面準(zhǔn)確的核算和分析，從而為企業(yè)的決策提供重要依據(jù)。合理的產(chǎn)品成本核算可以幫助企業(yè)掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，了解企業(yè)的盈利狀況，優(yōu)化資源配置以提高企業(yè)的競爭力。在過去的工作中，我深刻體會(huì)到了產(chǎn)品成本核算的重要性，并從中積累了一些心得體會(huì)。
第二段：合理確定成本計(jì)算方法和核算周期（250字）
在產(chǎn)品成本核算中，確定合理的成本計(jì)算方法和核算周期是關(guān)鍵。不同的成本計(jì)算方法和核算周期會(huì)對(duì)成本核算結(jié)果產(chǎn)生直接影響，因此，選擇合適的方法和周期非常重要。一方面，成本計(jì)算方法應(yīng)根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)和經(jīng)營需求來選擇，區(qū)分直接成本和間接成本，合理分?jǐn)偤头峙涓黜?xiàng)費(fèi)用。另一方面，核算周期要適當(dāng)延長，為決策提供準(zhǔn)確的成本數(shù)據(jù)。在我的工作中，經(jīng)常與財(cái)務(wù)部門進(jìn)行溝通，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況靈活調(diào)整成本計(jì)算方法和核算周期，確保成本核算的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
第三段：加強(qiáng)成本控制和分析，實(shí)現(xiàn)成本優(yōu)化（300字）
產(chǎn)品成本核算不僅僅是為了掌握產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，更重要的是為了通過成本分析找出成本的瓶頸和浪費(fèi)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)成本的優(yōu)化。在我的工作中，我積極參與了成本控制和分析，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，要加強(qiáng)成本控制和監(jiān)管，確保成本支出的合理性和合法性。其次，要深入分析成本構(gòu)成，找出成本瓶頸和浪費(fèi)點(diǎn)，推動(dòng)降低生產(chǎn)成本。最后，要進(jìn)行成本效益分析，確保產(chǎn)品的成本與質(zhì)量、性能等指標(biāo)相匹配。通過以上幾個(gè)方面的努力，可以實(shí)現(xiàn)成本優(yōu)化，提高企業(yè)的綜合競爭力。
第四段：加強(qiáng)與其他部門的溝通與協(xié)作（250字）
產(chǎn)品成本核算是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要與各部門密切合作。在過去的工作中，我深刻意識(shí)到與其他部門的溝通與協(xié)作對(duì)于成本核算工作的順利進(jìn)行有著重要的作用。首先，要與采購部門進(jìn)行緊密配合，及時(shí)獲取物料價(jià)格和供應(yīng)情況，確保成本核算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。其次，要與生產(chǎn)部門共同協(xié)調(diào)，了解生產(chǎn)過程中的成本支出，并對(duì)相應(yīng)的成本進(jìn)行核算和分析。最后，還要與銷售和市場部門充分溝通，了解市場需求和動(dòng)態(tài)，為產(chǎn)品的定價(jià)和成本核算提供依據(jù)。通過與其他部門的密切溝通與協(xié)作，可以有效提高成本核算工作的質(zhì)量和效率。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）
通過對(duì)產(chǎn)品成本核算的實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到其重要性和復(fù)雜性。合理確定成本計(jì)算方法和核算周期、加強(qiáng)成本控制和分析、加強(qiáng)與其他部門的溝通與協(xié)作等是實(shí)施產(chǎn)品成本核算的關(guān)鍵要素。通過不斷努力和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我相信自己在產(chǎn)品成本核算方面的水平會(huì)不斷提高，為企業(yè)的發(fā)展和改進(jìn)提供更準(zhǔn)確、更可靠的數(shù)據(jù)支持。同時(shí)，隨著科技的發(fā)展和信息化的進(jìn)一步推進(jìn)，我相信未來的產(chǎn)品成本核算將更加自動(dòng)化和精細(xì)化，為企業(yè)管理提供更多便利。
成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十三
在建筑施工實(shí)訓(xùn)課程中，通過建筑施工實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用貫徹理論實(shí)踐一體化教學(xué)，全面鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)。實(shí)訓(xùn)課程中，建筑施工實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用如下：
（1）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下填寫用戶名稱、用戶密碼、選擇用戶身份、驗(yàn)證碼，登陸系統(tǒng)。
（2）進(jìn)入虛擬實(shí)訓(xùn)室，根據(jù)教師要求，選擇具體實(shí)訓(xùn)安排的模塊，以砌體結(jié)構(gòu)施工仿真模塊為例，其包括腳手架工程、垂直運(yùn)輸設(shè)施、砌體材料與施工準(zhǔn)備工作、磚砌體施工等八大建筑施工環(huán)節(jié)組成，可合理選擇相應(yīng)環(huán)節(jié)開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
（3）選擇模塊下任一的施工環(huán)節(jié)后，進(jìn)入該環(huán)節(jié)下子界面，按照功能欄排列順序，依次進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)：了解實(shí)訓(xùn)所需儀器的名稱、功能以及具體操作方式；觀看操作演示，掌握實(shí)訓(xùn)關(guān)鍵技術(shù)；點(diǎn)擊“我的實(shí)訓(xùn)”進(jìn)行模式實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可通過鼠標(biāo)、鍵盤進(jìn)行操作。
（4）成績管理：教師可通過系統(tǒng)查看學(xué)生提交的實(shí)訓(xùn)情況、實(shí)訓(xùn)成績，并對(duì)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行批改，有效提高評(píng)價(jià)效率。通過建筑施工實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)建筑施工過程的虛擬再現(xiàn)，方便、高效地幫助學(xué)生提高對(duì)各種知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)的深入學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)高職院校土建類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高能起到重要的推進(jìn)作用。
5結(jié)束語
綜上所述，通過現(xiàn)代信息化技術(shù)的應(yīng)用，緊密結(jié)合建筑施工教學(xué)資源，構(gòu)建建筑施工實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng)，有利于彌補(bǔ)高職院校教學(xué)條件的不足，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的便利性，大幅降低校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)成本，真正發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)有的效果，為社會(huì)發(fā)展、國家建設(shè)培養(yǎng)出“一專多能”的高端技能型專門人才。
參考文獻(xiàn)
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成本核算的實(shí)訓(xùn)心得篇十四
產(chǎn)品成本核算是企業(yè)管理中的一項(xiàng)重要工作，它是確定產(chǎn)品成本與成本分配的基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營決策具有重要的指導(dǎo)作用。在我工作中負(fù)責(zé)產(chǎn)品成本核算的過程中，我深刻體會(huì)到了產(chǎn)品成本核算的重要性和技巧。下面我將結(jié)合我工作的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎以诋a(chǎn)品成本核算方面的心得體會(huì)。
首先，產(chǎn)品成本核算要從源頭抓起。在產(chǎn)品成本核算中，成本的準(zhǔn)確和完整是至關(guān)重要的。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏都會(huì)導(dǎo)致成本核算的不準(zhǔn)確，進(jìn)而對(duì)經(jīng)營決策產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，我在工作中注重從源頭抓起，從原材料的采購開始嚴(yán)格把關(guān)，確保采購的原材料質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)格合理，同時(shí)確保采購記錄準(zhǔn)確無誤，以便后期的核算準(zhǔn)確。此外，我還加強(qiáng)了與倉庫管理的溝通，確保倉庫存貨的準(zhǔn)確記錄和分類，以便于核算時(shí)的成本分配。通過這種從源頭抓起的方式，我保證了產(chǎn)品成本核算的準(zhǔn)確性和完整性。
其次，產(chǎn)品成本核算要靈活運(yùn)用不同方法。在產(chǎn)品成本核算中，我們可以采用不同的核算方法，如作業(yè)成本法、直接成本法等，根據(jù)不同的產(chǎn)品特點(diǎn)和企業(yè)的實(shí)際情況選擇合適的方法進(jìn)行核算。在我的工作中，我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，善于運(yùn)用不同的成本核算方法，以便更好地適應(yīng)企業(yè)的經(jīng)營需求。比如，在某個(gè)項(xiàng)目的成本核算中，我根據(jù)其特點(diǎn)和需求，選擇了作業(yè)成本法進(jìn)行核算，通過對(duì)項(xiàng)目中的各項(xiàng)工序和成本要素進(jìn)行捆綁，并按照作業(yè)工序計(jì)算成本，最終得出了準(zhǔn)確的項(xiàng)目成本。因此，產(chǎn)品成本核算要善于靈活運(yùn)用不同的核算方法，根據(jù)不同的需求選擇合適的方法進(jìn)行核算。
此外，產(chǎn)品成本核算需要結(jié)合市場需求進(jìn)行分析。在日益競爭激烈的市場環(huán)境下，產(chǎn)品成本核算不能僅僅停留在核算本身，還需要結(jié)合市場需求進(jìn)行分析。我通過與銷售團(tuán)隊(duì)的緊密合作，了解市場的動(dòng)態(tài)和變化，根據(jù)市場的需求進(jìn)行產(chǎn)品成本核算的調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)市場的競爭需求。如在某個(gè)產(chǎn)品的成本核算中，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，某一材料的成本偏高，而市場需求量較大，于是我向采購部門提出了調(diào)整供應(yīng)商和談判價(jià)格的建議，最終成功降低了成本，提高了產(chǎn)品的市場競爭力。因此，產(chǎn)品成本核算要結(jié)合市場需求進(jìn)行分析，根據(jù)市場的變化進(jìn)行合理的成本調(diào)整。
此外，產(chǎn)品成本核算要做好成本控制和異常分析。產(chǎn)品成本核算不僅是為了確定產(chǎn)品的成本，也為了幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)成本控制和異常分析。在我的工作中，我注重對(duì)成本的控制和異常分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理成本過高或異常偏差的問題。比如，在某個(gè)產(chǎn)品的成本核算過程中，發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)人力成本居高不下，通過調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)，該工序出現(xiàn)了較高的人力投入和低效率的情況，于是我與生產(chǎn)部門密切合作，優(yōu)化工藝和流程，降低了人力成本。通過這樣的成本控制和異常分析，我為企業(yè)提供了有針對(duì)性的成本優(yōu)化建議。
最后，產(chǎn)品成本核算需要不斷改進(jìn)與總結(jié)。產(chǎn)品成本核算是一個(gè)不斷改進(jìn)和總結(jié)的過程。隨著企業(yè)的發(fā)展和變化，產(chǎn)品的成本核算也需要不斷適應(yīng)和調(diào)整。在我的工作中，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷關(guān)注新的成本核算方法和技巧，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高自己的產(chǎn)品成本核算能力。通過這樣不斷改進(jìn)與總結(jié)，我滿足了企業(yè)發(fā)展的需要，同時(shí)也提高了自己在產(chǎn)品成本核算中的能力。
綜上所述，產(chǎn)品成本核算是企業(yè)管理中一項(xiàng)重要工作，它要從源頭抓起，靈活運(yùn)用不同方法，結(jié)合市場需求進(jìn)行分析，做好成本控制和異常分析，同時(shí)也需要不斷改進(jìn)與總結(jié)。通過我在工作中的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了產(chǎn)品成本核算的重要性和技巧，相信這些心得體會(huì)對(duì)今后的工作會(huì)有很大的幫助。
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