最熱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)（通用18篇）

“個(gè)人的充實(shí)與全面素質(zhì)的提升”，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該一直努力追求的目標(biāo)?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了、準(zhǔn)確精練，避免出現(xiàn)冗長和啰嗦的表達(dá)方式。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇一

區(qū)政府：

為全面推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，落實(shí)省、市關(guān)于大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的決策部署，加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，充分釋放全社會創(chuàng)造活力，各相關(guān)部門協(xié)同配合，采取了一系列措施，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一是加強(qiáng)政策設(shè)計(jì)，強(qiáng)化政府引導(dǎo)。充分結(jié)合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展現(xiàn)狀，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策扶持體系，積極鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。去年，我區(qū) 啟動了高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)實(shí)施辦法，并對首批次符合條件的7名高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才給予170萬元的獎勵扶持。今年，我們出臺了《關(guān)于加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長若干政策的意見》，從成果產(chǎn)業(yè)化、技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)房租補(bǔ)貼、載體建設(shè)、科技融資等方面，進(jìn)一步明確細(xì)化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，加大了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政府引導(dǎo)扶持力度。同時(shí)，積極為40多個(gè)符合條件的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目兌現(xiàn)各類創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼65.5萬元。目前，在現(xiàn)行政策的基礎(chǔ)上，我們正在梳理制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)扶持政策，力爭盡快形成一套全面、完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系，充分發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供最優(yōu)的政策服務(wù)。

二是力推載體建設(shè)，提升創(chuàng)業(yè)承載力。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，載體建設(shè)是核心關(guān)鍵。因此，我們積極引導(dǎo)社會力量，著力打造建設(shè)創(chuàng)新型孵化載體和創(chuàng)業(yè)空間。目前，已建成科技企業(yè)孵化器、青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，且青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園成功申報(bào)為“成都市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。今年，我們積極引進(jìn)專業(yè)機(jī)構(gòu)啟動成都跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)園配套設(shè)施和功能建設(shè)，力爭將產(chǎn)業(yè)園打造成市級科技企業(yè)孵化器。并與成都技術(shù)轉(zhuǎn)移集團(tuán)等多次對接，擬在區(qū)內(nèi)選址新建一個(gè)集中小企業(yè)孵化，科技成果轉(zhuǎn)化等功能為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)。同時(shí)，我們組織人員到中關(guān)村創(chuàng)業(yè)一條街、車庫咖啡、3w咖啡、創(chuàng)業(yè)家(黑馬會)以及多次赴成都高新區(qū)天府軟件園創(chuàng)業(yè)場、天府新谷(蓉創(chuàng)茶館)、十分咖啡等創(chuàng)新型孵化器考察學(xué)習(xí)，吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，積極與專業(yè)投資機(jī)構(gòu)對接在我區(qū)投資建設(shè)眾創(chuàng)空間等新型孵化器，努力優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)物理空間環(huán)境，提升我區(qū)創(chuàng)業(yè)承載力。

三是著力創(chuàng)業(yè)體系規(guī)劃，營造濃厚氛圍。積極響應(yīng)我市激勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的“創(chuàng)業(yè)天府”行動計(jì)劃，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，及時(shí)制定“創(chuàng)業(yè)天府”青白江行動計(jì)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

工作方案

四是加強(qiáng)校地協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)創(chuàng)新資源聚集。高校是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體，青年大學(xué)生最具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，因此，我們把推進(jìn)校地合作、進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的重點(diǎn)，積極與省內(nèi)高校對接聯(lián)系、建立合作關(guān)系。圍繞我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，發(fā)揮高?？蒲泄リP(guān)、技術(shù)研發(fā)等方面的優(yōu)勢，促進(jìn)區(qū)內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和決策的前瞻性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和指導(dǎo)性。積極組織人員赴四川理工等省內(nèi)部分高校進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接、推介、宣傳活動，吸引青年大學(xué)生到我區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分利用高校高層次人才、科研成果等資源密集優(yōu)勢，探索合作共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化等平臺，吸引創(chuàng)新資源不斷向我區(qū)集聚。目前已與四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西華大學(xué)、成都信息工程大學(xué)等高校建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，并正在進(jìn)行具體合作項(xiàng)目的協(xié)商工作。

一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)較差。我區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)比重較大，科技型企業(yè)數(shù)量少，企業(yè)科技創(chuàng)新意識不強(qiáng)、研發(fā)能力不足。高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才匱乏，“引才留才聚才”的人文環(huán)境還不夠強(qiáng)，高層次科技人才難以聚留。區(qū)內(nèi)缺乏高校和科研院所，產(chǎn)學(xué)研合作層次不高，科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化率不高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍尚未形成。

二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力不足。缺乏專業(yè)化的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，無法為創(chuàng)業(yè)者提供全方位的服務(wù)?，F(xiàn)有的科技創(chuàng)新(知識產(chǎn)權(quán))服務(wù)中心人員缺乏、平臺落后，服務(wù)水平和質(zhì)量不高，與服務(wù)對象的要求有很大差距。孵化器功能不完善，服務(wù)方式尚處在初級階段，僅提供場地、物業(yè)管理等常規(guī)服務(wù)，無法提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、投融資等增值服務(wù)，尚不具備整合孵化資源的能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的公共服務(wù)體系尚未形成。

三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境有待優(yōu)化。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策體系還不夠健全，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體的關(guān)注不全面，缺乏普惠性，缺乏比較優(yōu)勢，未形成政策“洼地”，難以充分政府的引導(dǎo)作用和政策的激勵作用;科技投入、獎勵資助及兌現(xiàn)機(jī)制有待完善，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)激勵體系尚不完備。

一是夯實(shí)創(chuàng)業(yè)承載力。大力發(fā)展市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新型孵化載體建設(shè)。依托企業(yè)、高校院所、專業(yè)投資機(jī)構(gòu)等力量，利用我區(qū)鐵路口岸優(yōu)勢和綠色建材等產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，圍繞電子商務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，著力建設(shè)跨境電子商務(wù)園區(qū)等專業(yè)科技園區(qū)。加大投入對空余廠房、辦公樓、院落進(jìn)行改造，形成一批專業(yè)樓宇、創(chuàng)業(yè)空間等新型孵化器，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供低成本、便利化、全要素的創(chuàng)業(yè)物理空間。

二是擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)影響力。積極籌備“菁蓉匯—青白江”活動，及時(shí)推出我區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計(jì)劃和扶持政策，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輿論宣傳力度，多方位宣傳推介我區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，營造人人支持創(chuàng)業(yè)、人人推動創(chuàng)新的濃厚創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

三是增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)源動力。圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)高校、科研院所與我區(qū)戰(zhàn)略合作，激勵青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，鼓勵企業(yè)以平臺、項(xiàng)目柔性引進(jìn)科技人才，吸聚高校院所科技人才和海內(nèi)外人才來區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建設(shè)專業(yè)化的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，并建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，為創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)化服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

特此報(bào)告。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇二

創(chuàng)業(yè)成就夢想創(chuàng)新改變未來

營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境支持大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新

吸納優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,營造“鼓勵創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)”的氛圍！

營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高潮！

培育大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新新引擎,催生經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新動力！

打造“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新平臺,提升眾創(chuàng)空間服務(wù)能力！

降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇三

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了根本的變化。加強(qiáng)對中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，已成為中職學(xué)校

教學(xué)

一、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生成才的需要

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育是一種“就業(yè)型”教育，也是一種“發(fā)展型”教育，既體現(xiàn)職業(yè)教育的內(nèi)涵，又突出教育創(chuàng)新和對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，既是中職學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和滿足現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的客觀要求，也是中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的必然選擇。

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力成了時(shí)代競爭的先決條件。一個(gè)人要想在競爭激烈的社會里立于不敗之地，除了要有深厚的科學(xué)文化知識之外，還要具備創(chuàng)業(yè)精神。因此，職業(yè)教育不僅僅是學(xué)生的就業(yè)培訓(xùn)，更應(yīng)加強(qiáng)在創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識。

開發(fā)和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，為各行各業(yè)輸送更多的創(chuàng)業(yè)型人才。但是，對于剛初中畢業(yè)的學(xué)生來說，對自己未來的發(fā)展和職業(yè)生涯毫無目標(biāo)和思想準(zhǔn)備。相當(dāng)一部分學(xué)生是由于文化基礎(chǔ)差，讀高中無望，而選擇了中職學(xué)校，也有一部分學(xué)生是迫于父母的壓力，做出無奈的選擇來到職業(yè)學(xué)校的。因此，他們抱有失敗者的1 心態(tài)和無所謂、混日子的思想，對前途缺乏信心，對自己將來選擇什么職業(yè)、如何創(chuàng)業(yè)等問題沒有過多的思考，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。針對學(xué)生的這些現(xiàn)實(shí)思想，很有必要通過創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育來對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生更多地了解社會經(jīng)濟(jì)和職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、就業(yè)形勢以及用人單位對人才素質(zhì)的要求，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立職業(yè)目標(biāo)，樹立濃厚的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能。

因此，把握創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)的模式是創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵。珠山職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育定位在以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為重點(diǎn)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育上。把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力作為教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，希望通過全校師生的努力較全面地激活學(xué)生的知識潛能，使其成為具有基礎(chǔ)能力、應(yīng)變能力、社交能力、研究能力、創(chuàng)造能力的實(shí)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

二、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的基本思路

1.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

課程是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要載體和手段，課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的改革在教學(xué)活動中占主要地位。

近年來，珠山職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以“重技能、厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、多領(lǐng)域”為原則設(shè)置和調(diào)整課程。我校經(jīng)過多方調(diào)研，深入研究課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，對課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，對教材中有關(guān)培養(yǎng)創(chuàng)造力的課程內(nèi)容重點(diǎn)講授并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演練，以提高教學(xué)效果；開設(shè)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)課程；邀請成功人士來校介紹創(chuàng)業(yè)、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在就業(yè)觀念上有新的轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)教育重在轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。首先應(yīng)通過各種教育手段提高學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識、參與意識和實(shí)干精神，這樣才能全面提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，使學(xué)生熟練掌握創(chuàng)業(yè)技能。珠山職業(yè)學(xué)校從以下幾方面做起：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提。創(chuàng)業(yè)教育重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，就要做到“三破三立”，即破除等、靠、看的被動就業(yè)觀念，立敢想、敢干、敢試、敢闖的自主創(chuàng)業(yè)新觀念；破除安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進(jìn)取的舊觀念，立有所作為、開拓進(jìn)取、創(chuàng)業(yè)光榮的新觀念；破除高學(xué)歷者才能創(chuàng)業(yè)的舊觀念，立中職學(xué)生人人有能力創(chuàng)業(yè)的新觀念。使中職學(xué)生牢固樹立自主創(chuàng)業(yè)同樣可以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，創(chuàng)造輝煌人生的思想觀念。

3 友回學(xué)校給同學(xué)們介紹創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，讓同學(xué)們從中得到啟發(fā)，認(rèn)識到中職生同樣可以創(chuàng)大業(yè)，從而樹立起自信心和自主創(chuàng)業(yè)的勇氣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的組織和管理能力。一個(gè)人要在事業(yè)上有所成就，有所創(chuàng)新，不但要有較高的學(xué)識，而且還要具備較強(qiáng)的組織和管理能力。在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，沒有較強(qiáng)的組織和管理能力是不行的。要想使學(xué)生適應(yīng)社會的要求，必須加大對學(xué)生的組織和管理能力的培養(yǎng)，例如：學(xué)生的考勤、宿舍內(nèi)務(wù)的檢查、食堂紀(jì)律的維持、學(xué)校各種大型活動的會場布置和學(xué)生社團(tuán)活動的組織等，充分利用學(xué)生干部，放手讓他們做，讓他們在參與管理過程中得到充分的鍛煉和提高，同時(shí)，組織學(xué)生到企業(yè)、公司頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉他們的組織管理能力。學(xué)生只有具備較強(qiáng)的組織和管理能力，才能樹立起自信，才能在工作中有所創(chuàng)新，才能在事業(yè)上有所成就，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。

（4）培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神。在創(chuàng)業(yè)教育中以一些經(jīng)過艱辛勞動獲得成功的典型事例來激勵學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行艱苦創(chuàng)業(yè)的教育。如很多成功的創(chuàng)業(yè)者，在面對困難和挫折時(shí)不怨天尤人，不半途而廢，憑著不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神，走向成功的彼岸。培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，在困難中求生存、謀發(fā)展的創(chuàng)業(yè)精神，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，為今后職業(yè)生涯的順利發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。注重創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生善于把所學(xué)的科學(xué)知識和專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，是創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)離不開過硬的專業(yè)技能，專業(yè)技能是中職學(xué)生參與社會競爭的資本。專業(yè)技能的形成離不開實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)也貫穿著專業(yè)技能。為提高學(xué)生的專業(yè)技能，多年來，珠山學(xué)校堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，重視專業(yè)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的力度，建立以技能訓(xùn)練為主、體現(xiàn)辦學(xué)特色的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練的同時(shí)，實(shí)行校企聯(lián)合，校外頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行職業(yè)綜合能力鍛煉，使專業(yè)教學(xué)更具針對性和靈活性。在教學(xué)實(shí)踐中，著重抓好以下幾方面的綜合技能訓(xùn)練：

（1）開展創(chuàng)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)練。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以小組為單位開展模擬式的實(shí)訓(xùn)和社會實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)研。通過實(shí)踐活動，使學(xué)生學(xué)會分析市場動態(tài)，了解市場機(jī)遇，明確創(chuàng)業(yè)思路，確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，使學(xué)生掌握在創(chuàng)業(yè)實(shí)施過程中所必需的基本素質(zhì)和要求。

5 交往上所必備的知識，同時(shí)，針對人際交往、營銷技巧、商務(wù)溝通與交流進(jìn)行模擬訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生交流與溝通、開拓市場的能力。

（3）開展創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。充分挖掘?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)在潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，如開展體育文化藝術(shù)周活動、專業(yè)技能比賽、體育比賽、演講比賽、文藝晚會、開辦課外興趣班和文學(xué)社等活動，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、鍛煉才干及施展才能的機(jī)會。通過參加各類競賽性、創(chuàng)新性活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和交往能力，塑造他們的自信和個(gè)性品質(zhì)。

三、

創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、社會、學(xué)校和家庭四方面的共同努力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是社會的需要、時(shí)代的需要，也是學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的需要。未來社會對人才的需求不只是知識的掌握者和工作崗位的適應(yīng)者、競爭者，更應(yīng)是新知識、新技術(shù)的創(chuàng)造者。因此，作為培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的職業(yè)學(xué)校，面對新世紀(jì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，必須創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，努力營造“人人思創(chuàng)新，個(gè)個(gè)能創(chuàng)造”的良好氛圍，最大限度地提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，使越來越多的畢業(yè)生勇于創(chuàng)業(yè)，樂于創(chuàng)業(yè)，使學(xué)生就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，事業(yè)有成，真正達(dá)到創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇四

釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,開辟就業(yè)新空間,拓展發(fā)展新天地,解放和發(fā)展生產(chǎn)力！

發(fā)展創(chuàng)業(yè)服務(wù)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)生態(tài)

創(chuàng)新改變生活創(chuàng)業(yè)成就你我

創(chuàng)新無止境創(chuàng)業(yè)踐于行

創(chuàng)業(yè)與時(shí)代同行創(chuàng)新攜夢想齊飛

睿智創(chuàng)新始于心激情創(chuàng)業(yè)踐于行

信念信心信自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來

倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè),建設(shè)綠色水城。

潮起水城,業(yè)創(chuàng)天下。

崇尚自主創(chuàng)業(yè),締造美好生活。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新福地,宜商宜居新環(huán)境。

創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè),通江通海通廣闊世界。

創(chuàng)新改變生活,創(chuàng)業(yè)成就你我。

創(chuàng)新無處不在,創(chuàng)業(yè)只等你來。

創(chuàng)新無止境,創(chuàng)業(yè)踐于行。

創(chuàng)陽光事業(yè),展青春風(fēng)采。

創(chuàng)業(yè),改變未來。

創(chuàng)業(yè),就從這個(gè)想法開始!

創(chuàng)業(yè),我們能行;創(chuàng)業(yè),我們同行。

創(chuàng)業(yè)從行動開始,夢想在青春點(diǎn)燃。

創(chuàng)業(yè)大舞臺,有你更精彩。

創(chuàng)業(yè)點(diǎn)亮生活。

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多,彩虹總在風(fēng)雨后。

創(chuàng)業(yè)路千條,創(chuàng)新加速跑。

創(chuàng)業(yè)路書寫新人生,小買賣成就大事業(yè)。

創(chuàng)業(yè)起飛,夢圓水城。

創(chuàng)業(yè)全方位,創(chuàng)新無止境。

創(chuàng)業(yè)是船,創(chuàng)新是帆,成功是岸。

創(chuàng)業(yè)水城,創(chuàng)新中國,創(chuàng)意未來。

創(chuàng)業(yè)天不負(fù),立志事竟成。

創(chuàng)業(yè)要敢拼,創(chuàng)新才能贏。

創(chuàng)業(yè)一起來,水城更精彩。

創(chuàng)業(yè)贏天下,創(chuàng)新強(qiáng)中國。

創(chuàng)業(yè)有益,夢想向陽。

創(chuàng)業(yè)與時(shí)代同行,創(chuàng)新攜夢想齊飛。

創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)富敢為人先。

創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)·創(chuàng)新,融智·融資·融合。

點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情,成就人生夢想。

點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢想,崛起和諧水城。

點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)星火,建設(shè)魅力都市。

點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)之火,照耀創(chuàng)新之城。

耕耘銀土地,收獲金世界。

和諧水城,創(chuàng)業(yè)舞臺。

機(jī)會稍縱即逝,創(chuàng)業(yè)只爭朝夕。

崛起新形象,創(chuàng)業(yè)我添輝。

開創(chuàng)事業(yè),青春有為。

綠色城市,全民創(chuàng)業(yè)。

魅力水城,創(chuàng)業(yè)沃土。

夢從青春起步,業(yè)從創(chuàng)新開始。

夢起巴蜀地,業(yè)創(chuàng)新水城。

夢想在心中點(diǎn)燃,創(chuàng)業(yè)在腳下實(shí)現(xiàn)。

青春創(chuàng)業(yè),幸福你我。

青春創(chuàng)業(yè),展翅圓夢。

青春領(lǐng)航創(chuàng)業(yè),智慧塑造未來。

青春展風(fēng)采,創(chuàng)業(yè)贏未來。

青年創(chuàng)未來,青春更精彩。

融古融今融天下,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。

睿智創(chuàng)新,激情創(chuàng)業(yè)。

睿智創(chuàng)新始于心,激情創(chuàng)業(yè)踐于行。

生態(tài)人居畫廊,創(chuàng)業(yè)文化天堂。

水城創(chuàng)業(yè)精彩有約,科技創(chuàng)新魅力無限。

水城魅力無限,創(chuàng)業(yè)激情有約。

水城因創(chuàng)新而精彩,你我因創(chuàng)業(yè)而輝煌。

拓寬創(chuàng)業(yè)門路,建設(shè)和諧城市。

我的事業(yè)我做主,我的`創(chuàng)意我打造。

相信自己,創(chuàng)業(yè)我能。

信念信心信自己,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。

幸福水城,創(chuàng)業(yè)領(lǐng)航。

選擇自主創(chuàng)業(yè),演繹財(cái)富人生。

選擇自主創(chuàng)業(yè),演繹自強(qiáng)人生。

宜居宜商新城市,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富新天地。

有心創(chuàng)業(yè)豈畏難,立足水城莫等閑。

自主創(chuàng)業(yè)演繹精彩人生,艱苦奮斗收獲滿園春色。

走創(chuàng)業(yè)的路,為崛起提速。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇五

在為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的過程中，各學(xué)院、各位教師紛紛想法設(shè)法有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積累了眾多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型與先進(jìn)單位。先進(jìn)單位、優(yōu)秀個(gè)人代表王生全、呂勤勇、程鵬、鄭選榮分別作了大會交流發(fā)言。

一、學(xué)院班子高度重視，全員參與共謀發(fā)展

學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)，實(shí)施“一把手”工程，落實(shí)就業(yè)工作“三到位”和“四化”要求，形成了共同參與、齊抓共管的就業(yè)全員化工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和系主任經(jīng)常到招聘會場，現(xiàn)場指導(dǎo)和推薦學(xué)生就業(yè)。學(xué)院實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)導(dǎo)師制，每一位畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師利用自身人際資源優(yōu)勢，負(fù)責(zé)為所帶學(xué)生推薦工作。教師中每年最多一人推薦20名學(xué)生就業(yè)，至少一人推薦1―2名學(xué)生就業(yè)。副書記和輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)任務(wù)，形成對畢業(yè)生總體指導(dǎo)。畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任及時(shí)掌握學(xué)院就業(yè)情況，通過多種渠道為學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)就業(yè)信息，規(guī)范學(xué)生簽約流程，針對就業(yè)困難學(xué)生做到“一生一策，精準(zhǔn)幫扶”。學(xué)院教工齊上陣，充分發(fā)揮老牌學(xué)院校友資源優(yōu)勢，拓展畢業(yè)生就業(yè)空間，就業(yè)工作形成了全員參與的良好格局。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)院以培養(yǎng)“理論基礎(chǔ)厚、專業(yè)口徑寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和國際視野的高層次人才”為目標(biāo)，將辦學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)科特色融入人才培養(yǎng)與就業(yè)中。堅(jiān)持以社會需求為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，不斷推進(jìn)多途徑校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，邀請企業(yè)參與學(xué)生培養(yǎng)全過程，提高了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。為本科生和研究生分別開設(shè)地環(huán)講堂和地環(huán)論壇，邀請校內(nèi)外專家、企業(yè)家、校友為學(xué)生做專業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)、人文素養(yǎng)提升和職業(yè)規(guī)劃教育。選拔2名學(xué)生參加赴香港科技大學(xué)短期訪學(xué)項(xiàng)目，著力培養(yǎng)學(xué)生國際視野。搭建競賽實(shí)踐平臺促進(jìn)就業(yè)。成功舉辦校大學(xué)生地質(zhì)技能競賽和環(huán)保知識競賽。選拔學(xué)生參加全國大學(xué)生地質(zhì)技能競賽、全國環(huán)境友好科技競賽、全國大學(xué)生測井技能競賽、全國大學(xué)生（研究生）數(shù)學(xué)建模比賽，培訓(xùn)學(xué)生參加模擬招聘大賽，組織學(xué)生到就業(yè)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。各類競賽和實(shí)踐活動提升了學(xué)生職業(yè)勝任能力。

三、加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念

學(xué)院著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識與能力。探索創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式，通過課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座、實(shí)踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，逐步形成校企合作、第一、第二課堂相融合的多層次、立體化創(chuàng)業(yè)教育模式。通過就業(yè)指導(dǎo)課幫助學(xué)生確定職業(yè)發(fā)展定位，通過地環(huán)講堂、地環(huán)論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報(bào)告會做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。開展“創(chuàng)贏西科”就業(yè)創(chuàng)業(yè)月系列活動。指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，選派畢業(yè)生參加陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，前往西安高新區(qū)參觀“創(chuàng)途在xi'an”，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。屆1名學(xué)生畢業(yè)前取得營業(yè)執(zhí)照，回鄉(xiāng)從事畜牧養(yǎng)殖，成為我院首位正式創(chuàng)業(yè)的本科生。

四、拓展就業(yè)市場空間，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

近年來煤炭行業(yè)去產(chǎn)能對我院學(xué)生就業(yè)極為不利，學(xué)院適時(shí)調(diào)整就業(yè)促進(jìn)方案，走出去請進(jìn)來，積極構(gòu)建與用人單位合作的長效機(jī)制。院領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)加強(qiáng)校企聯(lián)合力度，先后與陜西省煤田物探測繪有限公司、四川省煤田地質(zhì)工程勘察設(shè)計(jì)研究院等10余家單位建立了教學(xué)、科研、就業(yè)實(shí)習(xí)基地。邀請甘肅煤田地質(zhì)局、中國水利水電十五局、陜西中測環(huán)保公司等50余家單位來校招聘。立足陜西并先后到新疆、甘肅、寧夏、四川等地對40余家企事業(yè)單位進(jìn)行了走訪，我院學(xué)生的整體素質(zhì)普遍得到用人單位的認(rèn)可。

五、傳承學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)，考研特色促進(jìn)就業(yè)

學(xué)院歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，教學(xué)科研和學(xué)生教育管理到位，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為考研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、學(xué)院被評為學(xué)?？佳泄ぷ飨冗M(jìn)單位?？佳凶龅轿鍌€(gè)到位：

1、宣傳動員到位。通過職業(yè)指導(dǎo)，使每一位備考的學(xué)生動機(jī)理性，有利于提高考研計(jì)劃執(zhí)行力和考研目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)率。

2、交流輔導(dǎo)到位。每年為學(xué)生舉辦考研就業(yè)講座；邀請校內(nèi)外專家、校友做職業(yè)規(guī)劃講座，邀請考取研究生的學(xué)生參加經(jīng)驗(yàn)交流會。

3、心理疏導(dǎo)到位。學(xué)院全程關(guān)注考研群體，及時(shí)為考研學(xué)生做好個(gè)體援助和團(tuán)體輔導(dǎo)。

4、教師指導(dǎo)到位。教師主動利用自己的社會資源幫助上線學(xué)生聯(lián)絡(luò)復(fù)試、調(diào)劑，提高上線學(xué)生的錄取率。

5、精準(zhǔn)幫扶到位。學(xué)院選派教師、推薦免試通過的學(xué)生組建考前輔導(dǎo)小組答疑解惑。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇六

近年來，由于法律知識匱乏、維權(quán)意識淡薄，加上社會經(jīng)驗(yàn)欠缺，導(dǎo)致大學(xué)生在求職就業(yè)過程中權(quán)益被侵犯的事件屢有發(fā)生。如何防范這類事件的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益，是一個(gè)值得探討的話題。

如何對青年大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行全方位的正確引導(dǎo)已越來越受到社會各界的高度重視和積極參與，更受到了與之有著休戚相關(guān)的利益關(guān)系的青年大學(xué)生群體的熱切關(guān)注。由于基本法律知識的缺失而遭到用人單位惡意克扣薪酬、降低待遇條件或在自主創(chuàng)業(yè)的過程中遭到可能來自社會各方面的責(zé)難，是廣大青年大學(xué)生在就業(yè)過程中所面臨的最為深重也是最亟待解決的難題之一。《大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)》便是針對如此實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)需要應(yīng)運(yùn)而生，其獨(dú)到的創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值應(yīng)當(dāng)能夠贏得廣大青年大學(xué)生的歡迎，而其基于深厚法律專業(yè)性和務(wù)實(shí)性也應(yīng)當(dāng)能夠幫助廣大青年大學(xué)生解決實(shí)際問題。在法律層面上真正為青年大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)勁助力。

從就業(yè)工作實(shí)踐來看，大學(xué)生就業(yè)合法權(quán)益屢遭侵犯主要原因在于防范意識不夠。因此，大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)提前介入、重在預(yù)防，涵蓋學(xué)生就業(yè)求職全過程。在指導(dǎo)過程中要本著“管用”的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)效，力爭能夠解決大學(xué)生就業(yè)求職過程中、甚至包括就業(yè)派遣后一段時(shí)間內(nèi)的有關(guān)法律問題。對于剛剛就業(yè)的大學(xué)生，只了解法律上的實(shí)體權(quán)利是不夠的，因?yàn)閯趧訝幾h的解決是由實(shí)體和程序兩個(gè)方面進(jìn)行的。許多人由于不能掌握程序的規(guī)則，使原本在實(shí)體上應(yīng)當(dāng)保護(hù)的權(quán)利得不到法律的保護(hù)，所以發(fā)生勞動爭議時(shí)尋求法律保護(hù)的途徑、爭議解決程序規(guī)則也應(yīng)成為大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)的重要內(nèi)容。

從大學(xué)生就業(yè)求職實(shí)際來看，畢業(yè)生與用人單位見面“雙選”、簽訂就業(yè)協(xié)議、簽訂勞動合同、就業(yè)報(bào)到等就業(yè)環(huán)節(jié)，對畢業(yè)生合法權(quán)益保護(hù)來說比較重要，也往往在這些環(huán)節(jié)中涉及有關(guān)法律問題。大學(xué)生就業(yè)法律指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)涉及學(xué)生就業(yè)全過程，形式多樣、不拘一格。

擇業(yè)階段，是指畢業(yè)生和用人單位還未形成合同關(guān)系、勞動關(guān)系的階段，也就是通常所說的求職階段。這個(gè)階段的侵權(quán)主要表現(xiàn)在對畢業(yè)生平等權(quán)、知情權(quán)、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的侵犯。這一環(huán)節(jié)存在的問題主要有就業(yè)歧視問題、就業(yè)信息虛假問題及以錄取為名亂收費(fèi)等問題。

簽約階段，即畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的階段。這一環(huán)節(jié)主要存在的問題是就業(yè)協(xié)議簽訂的主體資格問題、就業(yè)協(xié)議的效力問題、就業(yè)協(xié)議的'內(nèi)容不符合法律規(guī)定、補(bǔ)充條款約定違反規(guī)定、協(xié)議書簽訂程序不規(guī)范、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的對接不一致等問題。

就業(yè)報(bào)到階段，畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后，應(yīng)馬上與用人單位簽訂勞動合同，使就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有一個(gè)比較好的銜接。這一階段就業(yè)權(quán)益的侵犯主要表現(xiàn)為不簽訂勞動合同或者延遲簽訂勞動合同、簽訂的勞動合同與就業(yè)協(xié)議書的內(nèi)容不一致、勞動合同不符合規(guī)范，具體表現(xiàn)為薪酬問題、保險(xiǎn)問題、試用期問題等。

試用期內(nèi)糾紛，主要表現(xiàn)為試用期過長、試用期辭職與辭退、以試用期合同代替勞動合同、違約金過高及不合理的所謂直接經(jīng)濟(jì)損失等問題。時(shí)效問題，解決勞動爭議的時(shí)效是自權(quán)利被侵害或應(yīng)當(dāng)知道被侵害之日起六十日內(nèi)提起訴訟。如果在仲裁程序中被認(rèn)定超過申訴時(shí)效，在隨后的訴訟程序中也會以超過時(shí)效為由駁回訴訟請求。一旦發(fā)生糾紛，要及時(shí)到當(dāng)?shù)氐膭趧又俨梦瘑T會提出申訴。

三方協(xié)議的簽訂程序通常是這樣的，大學(xué)生和用人單位就該學(xué)生畢業(yè)后去該單位工作的有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成一致之后，首先是大學(xué)生領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書并如實(shí)填寫基本情況和應(yīng)聘意見并簽名；然后由用人單位簽訂意見；最后由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心或者就業(yè)主管部門簽訂意見。

從法律性質(zhì)上講，“三方協(xié)議”是民法、合同法上的“預(yù)約”，而入職用人單位后簽訂的勞動合同才是受勞動法律調(diào)整的“本約”。因此“三方協(xié)議”原則上適用我國民法和合同法，但也不能違反我國勞動法律、法規(guī)和相關(guān)就業(yè)政策。在三方協(xié)議的內(nèi)容里既包括了學(xué)校對學(xué)生的就業(yè)過程進(jìn)行行政管理的內(nèi)容，例如移轉(zhuǎn)學(xué)生檔案、發(fā)放派遣證等內(nèi)容，也包括用人單位和學(xué)生平等自愿協(xié)商的內(nèi)容，其中關(guān)于違約金的內(nèi)容就是這種雙方平等協(xié)商后約定的內(nèi)容。違反這些內(nèi)容的行為就是違約行為，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。

目前，各地大學(xué)生就業(yè)協(xié)議中大都規(guī)定有違約金條款，無論協(xié)議中哪一方出現(xiàn)違約的情況都應(yīng)按照協(xié)議中的約定承擔(dān)支付違約金的責(zé)任。因此，實(shí)踐中一些大學(xué)生或者用人單位違反了三方協(xié)議，應(yīng)按照三方協(xié)議中的約定承擔(dān)違約責(zé)任，交納違約金。

大學(xué)生求職就業(yè)不僅僅是找一份工作這樣簡單，它所折射出的現(xiàn)象關(guān)系到社會是否能夠良性發(fā)展的問題，只有在法制健全和完善的前提下，用法律約束自己的行為，大學(xué)生就業(yè)市場才會越來越規(guī)范。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇七

從正式加入“基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目至今，不知不覺已經(jīng)歷了一-年多的時(shí)間，一年前，我對于這個(gè)項(xiàng)目還僅僅只有些初步的認(rèn)識，現(xiàn)在，項(xiàng)目快要結(jié)束了，我在這個(gè)過程中接觸到許多新的知識，新的方法。我們圍繞著這個(gè)課題，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報(bào)告，一路走過來，有悲有喜:一路走來，我們在漸漸成長。

剛開始的我們做的準(zhǔn)備似乎亳無頭緒、手忙腳亂,我不知道這個(gè)課題需要完成怎樣的任務(wù)、我需要具備什么樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時(shí)候，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料,做一些比較簡單的工作。記得剛開始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時(shí)候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作,剛開始時(shí)硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么，只好重來，幾經(jīng)反復(fù)，又多次向?qū)W姐請教，最后終于資料看完了，整理好了。在這個(gè)過程中，是老師的不斷鼓勵讓我打消種種疑慮,讓我有信心從事于這個(gè)項(xiàng)目的研究。

現(xiàn)在的我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外,通過這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。度過了最開始的迷茫期，盡快的進(jìn)入狀態(tài)。在老師的指導(dǎo)下，我們對于這個(gè)課題有了更深入的了解,在與項(xiàng)目組其他成員的實(shí)驗(yàn)中，激發(fā)了自己的研究熱情和興趣，同時(shí)開闊了自己的眼界。

我們的項(xiàng)目課題是基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實(shí)時(shí)檢測，隨著生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴(yán)重并發(fā)癥，并且具有治療難的特點(diǎn)，一旦嚴(yán)重病情則難以控制，所以提前預(yù)防和預(yù)見性護(hù)理具有重大意義。通過大量文獻(xiàn)資料研究，我們發(fā)現(xiàn)溫度可以作為早期檢測糖尿病足的依據(jù)，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現(xiàn)出異常的變化，因此足部溫度的測量和跟蹤有助于對糖尿病足的診斷及預(yù)防。而市面上的檢測儀器十分昂貴，數(shù)千到數(shù)萬元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便計(jì)劃制作一個(gè)簡易易攜帶的系統(tǒng)，并且與手機(jī)app結(jié)合，實(shí)現(xiàn)可視化，方便快捷，具有很大的社會價(jià)值、實(shí)用價(jià)值。

我們總能在摸索中前進(jìn)。問題無所不在，探索也無所不在，很多努力都沒有結(jié)果，而且其實(shí)自己稱不上是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,有時(shí)候面對困難第一反應(yīng)總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時(shí)候、忙碌的時(shí)候、勞累的時(shí)候、受阻的時(shí)候、不被理解的時(shí)候，總有種種不順心的事情來讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進(jìn)，我有老師的關(guān)心和學(xué)姐的相伴,我就不該放棄;每每想到我們已經(jīng)付出如此多的努力，前功盡棄實(shí)在可惜，我就該堅(jiān)持;每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途，我就該繼續(xù)向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅(jiān)持。同時(shí)作為一名本科生，我覺得更重要的是探索的過程，而不是結(jié)果。有了探索的勇氣，總會有收獲的歡樂，盡管它并不會馬上出現(xiàn)，但總會在某個(gè)不遠(yuǎn)處等著我們。

在項(xiàng)目的實(shí)施過程中,我最佩服的是我們的項(xiàng)目指導(dǎo)老師張艷老師，她在這個(gè)領(lǐng)域有著淵博的知識、豐富的經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)我們時(shí)又很謙和，非常平易近人，有時(shí)還很幽默，但老師對于這個(gè)項(xiàng)目的態(tài)度是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，對于一些?xì)節(jié)的'把握要求也很高，閑暇時(shí),老師還經(jīng)常給我們講一些學(xué)習(xí)、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識，才會收獲價(jià)值,這對于還處在學(xué)生時(shí)期的我們非常有價(jià)值，使我們不懈怠，保持學(xué)習(xí)研究的勁頭。

為期一年的項(xiàng)目研究，我收獲了很多,非常感謝學(xué)校給我們提供良好的平臺讓我有機(jī)會得到鍛煉，增強(qiáng)了對理論知識的理解，也增強(qiáng)了我分析和解決問題的本領(lǐng)，實(shí)踐出真知，同時(shí)我也意識到了理論知識的重要性，看到了自己的不足。另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時(shí)候保持樂觀，懂得讓自己在感到時(shí)間精力有限的時(shí)候繼續(xù)承擔(dān),懂得我們堅(jiān)持研究的不易，懂得指導(dǎo)老師的良苦用心，懂得參加這個(gè)課題研究的苦辣酸甜，才會深知，收獲遠(yuǎn)比付出多我希望以后會有更多的機(jī)會加入到這樣的項(xiàng)目中。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇八

我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;校園為我們的成功鋪墊，兼職的經(jīng)歷為我們的成功提供階梯。同時(shí)，我們擁有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，以及年輕的'血液、蓬勃的朝氣，“初生牛犢不怕虎”的精神!這往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

大學(xué)生不創(chuàng)業(yè)就是傻瓜，為什么這么講呢，大家都知道，有一本書叫《窮爸爸富爸爸》，它告訴我們一個(gè)道理，人這一輩子在世界上只有兩條路可走，第一個(gè)叫就業(yè)，第二個(gè)叫創(chuàng)業(yè)?！陡F爸爸富爸爸》告訴我們就業(yè)的人是很難擁有財(cái)富的自由，而創(chuàng)業(yè)者是以實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。所以，今天全世界的聰明人都在創(chuàng)業(yè)，今天的中國處于上下5000年最好的時(shí)代，不僅僅是中國的創(chuàng)業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者在中國創(chuàng)業(yè)，乃至全世界的企業(yè)家都到中國開始創(chuàng)業(yè)。

今天很多人靠辛苦和勞動來實(shí)現(xiàn)工資的增漲，來實(shí)現(xiàn)自己的人生愿望，大家越來越努力，卻越來越辛苦，為什么呢?因?yàn)楣ぷ植怀鲱^，開單薄的工資是永遠(yuǎn)不會出頭的。由于工資的增長永遠(yuǎn)都趕不上房價(jià)、物價(jià)、肉價(jià)等所有這些物價(jià)的增長速度。現(xiàn)在人們買一套房子大概一平米要一萬塊錢，而他們月薪1000多，一年工作下來才能買到一平米房子，按照這個(gè)邏輯，工作四十年后是否能買到一所40平米的房子呢?肯定買不到，四十年之后，他的工資只能夠買一處廁所，為什么呢?因?yàn)楫?dāng)你工資增漲的時(shí)候其他價(jià)格也在上漲。要想工字出頭，就要走向創(chuàng)業(yè)之路。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，而大多數(shù)大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧、能力和素質(zhì)而取得成功。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者因?yàn)樽约簺]有資金實(shí)力，他們根本就請不起高水平的人才，也沒有太多的錢用于廣告或市場推廣。所以創(chuàng)業(yè)之初的生意來源很大部分是靠人際關(guān)系，有了廣泛的人際關(guān)系，你的產(chǎn)品或服務(wù)就有了一個(gè)好的銷售渠道。這個(gè)就是所謂的人脈即錢脈。人文大學(xué)生服務(wù)中心走到今天的原因就是有很多的同學(xué),朋友無償?shù)膸椭?，在這里我說一句：謝謝。

有了廣泛的人際關(guān)系，它可以讓你快速而有效地完成最初的貨幣回籠和資金積累，從而為你下一步的做強(qiáng)做大打好基礎(chǔ)。即便是沒有什么人際關(guān)系而創(chuàng)業(yè)的人，在創(chuàng)業(yè)時(shí)，第一件要做的事就是去建立廣泛的人際關(guān)系。

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，要想成功就要尋求一個(gè)好的項(xiàng)目或者產(chǎn)品，通常大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在選擇產(chǎn)品或項(xiàng)目時(shí)，一般要考慮以下三點(diǎn)：一是該產(chǎn)品或項(xiàng)目要順應(yīng)社會發(fā)展的潮流;二是該產(chǎn)品或項(xiàng)目要與眾不同;三是在推廣該產(chǎn)品或項(xiàng)目時(shí)，不需要或只需要很少的市場啟動資金。這就要求創(chuàng)業(yè)者要有一定的預(yù)見能力，能夠把握好市場未來的發(fā)展和趨勢，從而找到并占領(lǐng)某一市場縫隙。否則，你根本無法與其他企業(yè)或產(chǎn)品在競爭中抗衡。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，靠著自己人格的魅力，吸引一批與你志同道合、愿意一起創(chuàng)業(yè)的人。因?yàn)槟愠霾黄鸶吖べY去招募到合適人才，很多事都要自己親力親為。說得不好聽點(diǎn)相當(dāng)于給自己打雜。同時(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，由于經(jīng)營規(guī)模較小，商業(yè)信譽(yù)度在人們看來不會很高。這時(shí)就要用創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的信譽(yù)和人品來擔(dān)保，別人才愿意并敢于與你合作。人們先相信了你這個(gè)人，從而也慢慢相信你的事業(yè)和產(chǎn)品。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要面對殘酷的市場競爭。與財(cái)大氣粗的社會競爭對手相比，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者找不出什么競爭優(yōu)勢，只能靠自己的吃苦耐勞精神，付出比競爭對手更多的努力和辛勞。

多做一些工作，多奉獻(xiàn)一些愛心，去感動你的客戶，這才是最有力的競爭。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一般都要事必躬親、親力親為，所以在創(chuàng)業(yè)之前就要作好充分的心理準(zhǔn)備。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。有則寓言故事：火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟(jì)大海吞沒的“犧牲品”。

市場經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，都是經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

兼職的大學(xué)生活與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生活一定是不一樣的。時(shí)間長了，兼職者的性格與創(chuàng)業(yè)者的性格會有越來越大的差別。兼職時(shí)間長的朋友時(shí)不時(shí)覺得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，心靈變得越來越敏感和脆弱。心態(tài)不僅逐漸的疲憊和懶惰，整個(gè)人也沒有了銳氣和精神，只好安慰自己知足長樂，淡漠名利。從而生活變得越來越平庸。

其實(shí)表面看創(chuàng)業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)比兼職高很多，可是從長久看，兼職帶來的風(fēng)險(xiǎn)更高。創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)是失去近幾年的預(yù)期兼職收入，甚至破產(chǎn)后還得賠進(jìn)去自己借的一部份錢，畢竟我們很年輕，能夠?qū)覕覒?zhàn)，從失敗中汲取不足和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)商水平與能力一次比一次高，逐漸融入經(jīng)商人士的群體后，眼界和經(jīng)驗(yàn)日積月累，總有一個(gè)量變到質(zhì)變的突破。只要真正的跨入了生意門，將來的事業(yè)基本上一片坦途。錢也越賺越多，財(cái)富積累越來越多，自身的價(jià)值也能得到最大的體現(xiàn)。相反，兼職生涯持續(xù)下來，近幾年確實(shí)平安無事，可是你其實(shí)在不斷的貶值和縮水，而不是越來越強(qiáng)健。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇九

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室將圍繞提升大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、實(shí)踐教育、競賽培訓(xùn)等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)、師資建設(shè)和文化建設(shè)，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，塑造創(chuàng)新型人才。

一、

（一）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程改革

20xx年，完成《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程系列改革，自19級開始將《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程系列納入教學(xué)計(jì)劃，配合學(xué)校多媒體教室,全體專職教師使用在線智能化教案進(jìn)行備課，投入使用就業(yè)職規(guī)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂資源；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行規(guī)范，同時(shí)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)mooc資源與《創(chuàng)業(yè)總動員》內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)一步豐富實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容。

至20xx年，形成《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》精品課程一門。

（二）逐步推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上選修課程

20xx年，選拔部分學(xué)生開展第二課堂——《創(chuàng)業(yè)之星》線上訓(xùn)練營活動，組建小班型，通過在線演練、參與競賽等方式小范圍推廣線上課程。

至20xx年，建設(shè)1到2門線上選修課程，在全校范圍內(nèi)推廣并使用。

（三）全校范圍內(nèi)開設(shè)專創(chuàng)融合課程

20xx年，建設(shè)創(chuàng)客工坊綜合實(shí)驗(yàn)室，計(jì)劃選拔具備較高專創(chuàng)融合水平的教師和學(xué)生入駐實(shí)驗(yàn)室，為我校專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供土壤。

至20xx年，各專業(yè)至少形成2門專創(chuàng)融合類課程。

二、

（一）提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量

20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室擬舉辦三次實(shí)踐教學(xué)活動，在傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)上，深入開展“5+3+2+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，將課程實(shí)踐教學(xué)與孵化基地創(chuàng)業(yè)活動相結(jié)合，提高我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

至20xx年，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)系列活動中，選拔出15-20名優(yōu)秀的學(xué)生參與到技能小組、創(chuàng)業(yè)競賽中，使實(shí)踐教學(xué)活動成為輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽選手的主要途徑。

（二）建成省級一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組

20xx年，組織4次技能小組活動，繼續(xù)帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)技能小組走出校園，參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競技大賽，服務(wù)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

至20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組逐步成為我校參加各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的先鋒力量，技能小組成員至少獲得省級三等獎或以上獎項(xiàng)三項(xiàng)。

三、

（一）提高教師教學(xué)能力，提升我校競賽成績

20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全力籌備遼寧省教師教學(xué)能力大賽，力爭校賽突圍，在省賽中取得成績；以遼寧省第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為主，同時(shí)積極參與各項(xiàng)省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在參賽項(xiàng)目數(shù)量、質(zhì)量上有進(jìn)步，力爭突破銅獎記錄，沖擊省賽銀獎。

至20xx年，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽水平顯著提高，至少獲得省級以上獎項(xiàng)六項(xiàng)。

（二）增加項(xiàng)目指導(dǎo)數(shù)量，提升項(xiàng)目指導(dǎo)教師水平

20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全體教師平均承擔(dān)2項(xiàng)項(xiàng)目指導(dǎo)任務(wù)、每人平均參與培訓(xùn)至少2次，教研室教師參與指導(dǎo)的項(xiàng)目獲省賽以上獎勵至少2項(xiàng)。

至20xx年，我校參與省賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)量達(dá)千項(xiàng)，大部分專業(yè)課教師具備指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目競賽能力，各專業(yè)均有專創(chuàng)融合項(xiàng)目在省賽中取得名次，從而全面提升我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇十

收到《關(guān)于報(bào)送20xx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)和下年工作計(jì)劃的通知》后，我辦高度重視，立即組織相關(guān)科室抓好《通知》精神傳達(dá)學(xué)習(xí)，并對街道20xx年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)梳理?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

今年以來，我辦堅(jiān)決貫徹區(qū)委、區(qū)政府決策部署，嚴(yán)格按照《20xx年區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作要點(diǎn)》和《20xx年區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作任務(wù)分解表》明確的工作任務(wù)，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，有力推動了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”在轄區(qū)落地生根。

堅(jiān)持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為年度重要工作，高起點(diǎn)籌劃，高標(biāo)準(zhǔn)展開。及時(shí)成立以街道黨工委書記、辦事處主任任組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合轄區(qū)實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、明確責(zé)任分工，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、科室各負(fù)其責(zé)又配合聯(lián)動的工作格局。結(jié)合工作例會、專題學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，區(qū)分黨工委成員、業(yè)務(wù)科室相關(guān)人員兩個(gè)層次，扎實(shí)抓好國務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和省、市、區(qū)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作文件精神學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化轄區(qū)各級對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作重要性的認(rèn)識。先后x次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，分析轄區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開展情況，研究制定工作措施，確保轄區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有序推動展開。

嚴(yán)格按照《20xx年區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作任務(wù)分解表》，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)開展。今年以來，先后多次與哈工大及哈工大機(jī)器人集團(tuán)等單位進(jìn)行對接，并于x月x日牽頭組織召開區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)部門與哈工大招商協(xié)調(diào)會，積極推動哈工大軍民融合等項(xiàng)目在區(qū)落地。積極鼓勵大學(xué)生在轄區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展，并積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，幫助x名大學(xué)生取得共計(jì)x萬的創(chuàng)業(yè)資金支持。先后組織x個(gè)班次、x人免費(fèi)參加上級就業(yè)培訓(xùn)，廣泛開展“蜀繡”培訓(xùn)、綠植“diy”課堂等培訓(xùn)，參加人數(shù)達(dá)到x余人次，轄區(qū)新增電子商務(wù)等新型企業(yè)x家。結(jié)合萬達(dá)廣場開業(yè)運(yùn)營，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，解決x余名人員就業(yè)問題。通過服務(wù)外包，轄區(qū)完成專利申請x個(gè)、發(fā)明專利申請x個(gè)。

堅(jiān)持把服務(wù)企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)增收作為任務(wù)，不斷優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。實(shí)行黨工委班子領(lǐng)導(dǎo)、科室聯(lián)系企業(yè)制度，定期深入企業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行聯(lián)系了解情況，零距離深度對接，解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的問題，協(xié)調(diào)處理好企業(yè)與周邊的各種關(guān)系。在萬達(dá)中心設(shè)立企業(yè)服務(wù)站，x月至x月為解決萬達(dá)招商中心辦公場地緊缺。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇十一

時(shí)間：20xx年9月

地點(diǎn)：新校區(qū)a座教學(xué)樓

對象：交通院全體13級、14級同學(xué)

結(jié)果：通過面向全體交通運(yùn)輸工程學(xué)院20xx、20xx級同學(xué)的團(tuán)委學(xué)生會成員招新，為團(tuán)委學(xué)生會選拔出了更多優(yōu)秀的成員，注入了新的力量，完善了各部門的結(jié)構(gòu)，為這學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，以便后續(xù)工作的開展。我們結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的工作特點(diǎn)，在選拔過程中，盡量調(diào)節(jié)整個(gè)部門的人員結(jié)構(gòu)，使成員的專業(yè)、性格、能力等多方面形成互補(bǔ)，選出了本學(xué)期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的部員和干事。這次部員干事招新為部門注入了新鮮血液，也為本學(xué)期的工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

1. 我院主要競賽的通知發(fā)放和組織工作

本著不讓我院學(xué)子錯過任何一個(gè)競賽的原則，我部門對學(xué)校的大小競賽

**大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

**大學(xué)第八屆交通科技大賽暨第十屆全國大學(xué)生交通科技大賽校內(nèi)選拔賽

全國大學(xué)生交通科技大賽（nactrans）作為我院的特色競賽項(xiàng)目，是我院最為重要且人氣最高的競賽之一。隨著交通院學(xué)子在全國交通科技大賽中取得越來越優(yōu)異的成績，交通科技大賽在全校的影響力也進(jìn)一步提高。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心也對交通科技大賽高度重視，除了及時(shí)通知各班學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員，還召集了13級、14級的學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員召開了交通科技大賽動員會。近期許多有意參加本次大賽的學(xué)子正積極組隊(duì)報(bào)名，我們也會及時(shí)跟進(jìn)報(bào)名工作，仔細(xì)做好相關(guān)報(bào)名材料的收集，并于報(bào)名截止后及時(shí)進(jìn)行報(bào)名信息的統(tǒng)計(jì)，及時(shí)進(jìn)行初稿收繳和作品中期檢查，認(rèn)真組織好3月下旬的校內(nèi)選拔賽 ，確保大賽工作順利完成。相信交院學(xué)子一定能夠再次一鳴驚人，刷新記錄，取得驕人成績！

2．有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的通知發(fā)放與組織

1）**大學(xué)蔡田碹珠學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項(xiàng)目申報(bào)工作

我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心及時(shí)對蔡田碹珠學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項(xiàng)目申報(bào)的通知進(jìn)行了發(fā)放，然后采集與統(tǒng)計(jì)各個(gè)參賽隊(duì)伍的基本信息，收集申報(bào)材料，在學(xué)院統(tǒng)一簽字蓋章后，將各種材料的電子稿發(fā)到指定郵箱，紙質(zhì)材料送至校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室。將每個(gè)隊(duì)伍的創(chuàng)新成果按時(shí)遞交。

2）項(xiàng)目中期檢查工作

目和作品上，免去他們的后顧之憂。也使得我部門的工作更加具有組織性。

2. 競賽、立項(xiàng)及專利統(tǒng)計(jì)

在11月的中旬，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全體人員開始著手整理、統(tǒng)計(jì)自20xx

年9月至20xx年11月期間交通運(yùn)輸工程學(xué)院所有競賽、立項(xiàng)以及專利的情況。在采集完原始數(shù)據(jù)后，我們按照要求分別做了競賽獲獎、立項(xiàng)和專利的統(tǒng)計(jì)文檔。統(tǒng)計(jì)工作于11月25日全部完成。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在20xx.9-20xx.11期間，交通院的同學(xué)共在各類競賽中獲國

3. 活動組織

1） 交通科技大賽動員會暨競賽經(jīng)驗(yàn)交流會介紹會

活動時(shí)間：20xx年12月2日（周二）21：00

活動地點(diǎn)：交通院南校區(qū)學(xué)工辦會議室

活動對象：**大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院大一、大二全體學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員

活動內(nèi)容

向各位學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員說明競賽經(jīng)驗(yàn)交流會的相關(guān)事項(xiàng)。同時(shí)詳細(xì)的為

各班雙創(chuàng)委員介紹交通科技大賽的性質(zhì)、參賽形式以及相關(guān)競賽安排，并號召大家積極發(fā)動班內(nèi)同學(xué)報(bào)名參賽。

活動總結(jié)

通過這次會議，加強(qiáng)了我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心與各位學(xué)習(xí)雙創(chuàng)委員之間的

聯(lián)系，便于日后工作的順利開展。同時(shí)也向大家明確傳達(dá)了競賽經(jīng)驗(yàn)交流會和交通科技大賽的信息，為即將到來的交通科技大賽和競賽經(jīng)驗(yàn)交流會奠定了良好的基礎(chǔ)。

2）“承創(chuàng)新之風(fēng)，載青春之夢”競賽經(jīng)驗(yàn)交流會

活動時(shí)間：20xx年12月7日（周日）14：30

活動地點(diǎn)：新校區(qū)d座125

活動對象：**大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院大一、大二全體同學(xué)

活動目的

為加大學(xué)科競賽在校園的影響力，提升我院學(xué)生的科研能力和綜合素

質(zhì)，交通運(yùn)輸工程學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號召，全面推進(jìn)我院各類學(xué)科競賽的開展工作。特舉辦此次競賽經(jīng)驗(yàn)交流會，旨在：

學(xué)對競賽有一個(gè)初步的認(rèn)識，提前了解參賽所需準(zhǔn)備，在日后能從容不迫，游刃有余。大二同學(xué)是大賽的主力軍，通過這次交流會，延續(xù)他們對競賽的熱情，加強(qiáng)他們?nèi)〉贸煽兊男判?，?jiān)定克服困難的決心，鼓舞更多有才華、有想法的同學(xué)確立參賽方向，加入競賽隊(duì)伍。

2、交流競賽經(jīng)驗(yàn)，獲得競賽捷徑。通過聽取優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐的參賽經(jīng)歷，大一大二的同學(xué)能明確比賽流程，了解隊(duì)伍組建等競賽技巧，借助前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避誤區(qū)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用周圍資源，提高作品的質(zhì)量，為自己為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

3、鼓勵更多的優(yōu)秀同學(xué)參與到競賽中去。交通科技大賽報(bào)名在即，此次競賽經(jīng)驗(yàn)交流會也起到一個(gè)宣傳號召作用，通過學(xué)姐學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)分享，打破競賽的神秘感，讓大家知道競賽并不是那么遙不可及，能夠充滿信心，同時(shí)感受到競賽的魅力，明白參與競賽的諸多益處，從而積極報(bào)名參賽。

4、豐富校園文化生活，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。這種交流活動能讓學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)生活中得到放松，同時(shí)拓寬他們的視野。取得的成果也能讓大家產(chǎn)生凝聚力和榮譽(yù)感。舉辦競賽經(jīng)驗(yàn)交流會，讓創(chuàng)新之風(fēng)吹遍校園，形成一種積極進(jìn)取、蓬勃向上的創(chuàng)新氛圍，給學(xué)生以精神上的潛移默化，從而在心中涌起一股強(qiáng)烈進(jìn)取的內(nèi)動力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇十二

20xx年2月，北京市xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會協(xié)會**分會的成立，是北京市首家區(qū)縣級xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會協(xié)會分會，標(biāo)志著**區(qū)xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會工作步入了一個(gè)新的發(fā)展階段。**分會成立之后，下發(fā)了qc活動實(shí)施意見，要求各公司普遍建立由各公司領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，基層青年員工積極參與配合的創(chuàng)新創(chuàng)效活動組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了較為健全的管理、考評、獎勵制度。

xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會由勞動型向智能型轉(zhuǎn)變，走創(chuàng)新發(fā)展之路，是時(shí)代的要求，勇于創(chuàng)新，是增強(qiáng)xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會活力的重要途徑。**分會積極動員各xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會開展科技創(chuàng)新，科技攻關(guān)活動，采取五小創(chuàng)新、qc小組活動等形式，積極推進(jìn)新技術(shù)、新材料、新工藝在工程中的廣泛應(yīng)用，極大的調(diào)動突擊隊(duì)員們的積極性和創(chuàng)新性。20xx年各隊(duì)的qc小組活動開展得風(fēng)風(fēng)火火，特別是萬興集團(tuán)和**建總兩公司的xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會在qc小組活動上下足了工夫，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。**建總劉云鵬xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會在翡翠城點(diǎn)式公寓工程中遇到一個(gè)棘手的難題：做弧形夾芯彩色壓型鋼板屋面。但是彩色壓型鋼板是無法折彎做成弧形的，設(shè)計(jì)中也沒有具體可行的實(shí)施方案。甲方的定價(jià)是每平方米300元。如果照一般的施工思路，300元/平方米的造價(jià)是比較低的，因?yàn)樵诨⌒尾噬珘盒弯摪寮庸み^程中，非常容易破壞成型板面并造成鋼板材料的浪費(fèi)，即便控制好施工質(zhì)量及管理環(huán)節(jié)，相當(dāng)一部分材料資源的浪費(fèi)仍然是無法避免的。面對難題，劉云鵬xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會立即申請成立了qc小組，進(jìn)行專題研究并確定了目標(biāo)：即在確保施工質(zhì)量的同時(shí)保證、單項(xiàng)利潤率達(dá)到15%，也就是說將材料資源的成本投入最大限度的節(jié)約下來。確定目標(biāo)后，qc小組成員針對技術(shù)難點(diǎn)對癥下藥，逐一制定了對策，不僅保證質(zhì)量地完成了工程，而且將材料資源的浪費(fèi)率降到了最低點(diǎn)，節(jié)約材料資源成本15萬元，單項(xiàng)利潤率達(dá)到53.3%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)定目標(biāo)值。此后，這項(xiàng)成果在區(qū)級、省部級、國家級qc成果發(fā)表交流會上均得了大獎。總公司已把這一成果列入內(nèi)部工法標(biāo)準(zhǔn)中，在全公司推廣使用。劉云鵬xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會也因節(jié)約而受益，一舉拿到了整個(gè)翡翠城共8425平方米的全部材鋼板屋面的工程。

**建總曹健xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會巧用老辦法，在建設(shè)節(jié)約型社會方面也取得了不俗的成績。榆垡水廠工程施工中有大量高度在900~1200mm之間的鋼筋混凝土全現(xiàn)澆矮墻。由于工期緊張，材料無法周轉(zhuǎn)，如果采用目前比較先進(jìn)的大模板體系或其他常用支模體系，不論甲方資金投入還是施工單位人工費(fèi)及材料費(fèi)用支出，都將付出一筆很大的費(fèi)用。針對這種情況，曹健xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會的qc小組進(jìn)行專題研究，并制訂了降低鋼筋混凝土全現(xiàn)澆矮墻支模體系施工成本的qc活動目標(biāo)和目標(biāo)值，決定采用小鋼模拼裝同時(shí)采用拉片拉接固定模板的施工方案。這種方案節(jié)約了89%的成本，縮短了工期，受到甲方與監(jiān)理的一致好評。

在創(chuàng)建節(jié)約型社會活動中，萬興集團(tuán)胡雙喜青年隊(duì)積極組織qc小組在施工現(xiàn)場以“強(qiáng)化材料管理，降低材料消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益”為主題，廣泛開展qc課題研究活動，qc小組針對工程施工現(xiàn)場材料浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了深入分析研究，制訂了有力的措施，杜絕了浪費(fèi)觀象，節(jié)約了材料用量，迄今為止已為項(xiàng)目部節(jié)約水泥180多噸，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益達(dá)6萬多元。

育人留人有新招。21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵?！半p優(yōu)”爭創(chuàng)活動的根本目標(biāo)是“建樓育人”，以爭創(chuàng)活動作為育人的載體，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才?！半p優(yōu)”爭創(chuàng)活動的目標(biāo)是培養(yǎng)政治過硬、業(yè)務(wù)精通、懂管理、會經(jīng)營的優(yōu)秀青年人才。如何留住優(yōu)秀人才，保持隊(duì)伍穩(wěn)定性這個(gè)問題，擺在了各隊(duì)的面前，也是**分會在20xx年決心幫助各隊(duì)解決的問題，各xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會在分會的指導(dǎo)下采取了多種留人措施，留人心暖人心，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。如星躍進(jìn)xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會采取“制度留人、待遇留人、環(huán)境留人、感情留人”等四種留人措施，在留住人才方面取得了很好的效果。

管理企業(yè)有創(chuàng)新?？茖W(xué)管理，是xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會創(chuàng)建精品工程的根本。**分會在年初就具體下發(fā)了工作意見，結(jié)合xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會的自身?xiàng)l件，要求各xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會在工作中狠抓科學(xué)管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。20xx年xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會已基本上形成了一套較為完備的科學(xué)管理體系，工作中強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)、精、細(xì)”，建立合理的管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了“面”、“線”、“點(diǎn)”管理模式，即：突擊隊(duì)長抓全面，工長抓各線，工人抓好工作點(diǎn)。使目標(biāo)細(xì)化，責(zé)任到人，提高了效率。在科學(xué)管理方面不斷向現(xiàn)代化、自動化方向邁進(jìn)。宋長久xx創(chuàng)業(yè)協(xié)會向科學(xué)管理要效益，提出了“一個(gè)中心、兩種準(zhǔn)備、三不放過、四寧、五勤、六個(gè)百分之百、七同時(shí)、八嚴(yán)”的管理理念，形成了健全晚上的科學(xué)管理體系。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇十三

受當(dāng)前國際金融危機(jī)進(jìn)一步蔓延，經(jīng)濟(jì)增長速度放緩的影響，我鎮(zhèn)大量農(nóng)民工返鄉(xiāng)需要重新就業(yè)，因此，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，認(rèn)真搞好返鄉(xiāng)農(nóng)民工定期監(jiān)測，及時(shí)有效建立返鄉(xiāng)農(nóng)民信息網(wǎng)絡(luò)，依托培訓(xùn)學(xué)校，安臵了部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工再就業(yè)和培訓(xùn)再就業(yè)，積極引導(dǎo)和扶持有創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工回歸創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作行動快、力度大、政策優(yōu)，取得了一定的實(shí)效。

xx鎮(zhèn)現(xiàn)有xx個(gè)行政村、x個(gè)社區(qū)、x個(gè)居委會、總?cè)丝?萬人，其中農(nóng)業(yè)人口5萬人、外出務(wù)工人員1萬人，自去年6月份以來，我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員陸續(xù)返鄉(xiāng)2108人，其中1528人已外出務(wù)工就業(yè)，237人在家創(chuàng)業(yè)滯留待人員百余人。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力

元月下旬至2月上旬，鎮(zhèn)黨委政府召開了黨政聯(lián)席會議，專題研究了全鎮(zhèn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題，形成了堅(jiān)持以人為本，充分改善民生，搞好就業(yè)服務(wù)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，全力做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工工作的共識，鎮(zhèn)政府下發(fā)了《支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實(shí)施方案》，成立了農(nóng)工工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)黨委書記xx-x任組長，鎮(zhèn)長xx-x任常務(wù)副組長，其他x位班子成員為副組長，15個(gè)鎮(zhèn)屬部門組成工作班子，并安排了專用工作經(jīng)費(fèi)2萬元。

2、定期監(jiān)測，建立工作信息臺帳

鎮(zhèn)政府所有駐村（社區(qū)、居委會）干部和村兩委、社區(qū)、居委會工作人員深入村組、社區(qū)，通過上門走訪，召開能人座談會等形式，了解返鄉(xiāng)農(nóng)民工意愿和要求，建立了返鄉(xiāng)農(nóng)民工信息臺帳。定每月20日為返鄉(xiāng)農(nóng)民工監(jiān)測其次匯總?cè)?，由各村民政?lián)絡(luò)員定期上報(bào)當(dāng)月信息。

3、熱情服務(wù)，培養(yǎng)挖掘創(chuàng)業(yè)典型成立了支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，每天熱情接待前來咨詢的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，宣傳優(yōu)惠政策，聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，協(xié)助信貸服務(wù)，提供就業(yè)信息，積極引導(dǎo)和扶持農(nóng)民工回歸創(chuàng)業(yè)，增養(yǎng)挖掘了大量創(chuàng)業(yè)典型：xx-x村的高xx-x、xx-x去年在廣東從事建筑工作，奧運(yùn)期間返鄉(xiāng)，投入50萬元創(chuàng)辦了牲豬養(yǎng)殖場，現(xiàn)存欄牲豬400頭，能繁母豬40頭，在他們帶動下，該村大部分村民搞起了家庭小型養(yǎng)殖場，建起了沼氣池，全村共建沼氣池50多口。xx村xx-x去年返鄉(xiāng)后投資xx萬元，建起了 碎石場，現(xiàn)已可安排農(nóng)村就業(yè)人員7人，xx村返鄉(xiāng)農(nóng)民工xx-x弟兄投資xx-x萬元興建了xx磚廠，xx廠，已安排返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)30余人。

1、部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加投能培訓(xùn)的熱情不高，存在“上頭熱、下面冷”的現(xiàn)象。

2、比較系統(tǒng)規(guī)范，可操作的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策還有所欠缺，返鄉(xiāng)農(nóng)民工回歸創(chuàng)業(yè)難度較大。

3、部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與違法亂紀(jì)活動，社會維穩(wěn)壓力大。

1、在就業(yè)上多予指導(dǎo)，努力提供政策咨詢，就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹。

2、在生活上多序關(guān)心，對特殊困難家庭要采取臨時(shí)困難救助形式予以幫助，聯(lián)村干部要加強(qiáng)與返鄉(xiāng)農(nóng)民工的聯(lián)系，了解他們的意愿和要求。

3、在政策上多予宣傳，進(jìn)一步加大對有關(guān)投資政策的宣傳力度，切實(shí)增強(qiáng)投資的吸引力，及時(shí)為返鄉(xiāng)農(nóng)民工提供生產(chǎn)技術(shù)，致富門道，市場信息等方面的咨詢和指導(dǎo)，解決他們的實(shí)際困難。

4、在技能上多予培訓(xùn)，認(rèn)真組織返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)提升職業(yè)技能水平和就業(yè)能務(wù)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇十四

一、明確辦學(xué)思想，加強(qiáng)創(chuàng)新教育工作學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，由團(tuán)委書記和科技小組輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開展豐富多彩的科技活動。每學(xué)期學(xué)?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)校科技創(chuàng)新活動計(jì)劃，開展相應(yīng)科技創(chuàng)新活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng)新教育。

二、超前思維，追求時(shí)代教育思想

指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育”。初中階段，既是學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和道德品質(zhì)的養(yǎng)成時(shí)期，又是基礎(chǔ)知識的成厚積淀時(shí)期。

教育教學(xué)質(zhì)量是任何時(shí)候任何學(xué)校的生命線。我們提倡的質(zhì)量不是時(shí)間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看學(xué)生知識和技能的掌握與應(yīng)用情況，又要看學(xué)生學(xué)習(xí)期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校特別注重的個(gè)性張揚(yáng)和特長的發(fā)展，提倡學(xué)生在動中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會實(shí)踐活動，走進(jìn)社會、了解社會；通過參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中學(xué)生。學(xué)校舉辦了“科技藝術(shù)節(jié)”活動。學(xué)校教務(wù)處制定了實(shí)施方案，成立了組織機(jī)構(gòu)，精心組織，認(rèn)真培訓(xùn)，學(xué)生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負(fù)責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，是體現(xiàn)新時(shí)期教育有力舉措。

三、專題講座 引然科技文化氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創(chuàng)新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認(rèn)識，激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責(zé)任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認(rèn)識提高了，學(xué)生對科技活動熱情被激活。于是學(xué)校組織學(xué)生報(bào)名、定時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，經(jīng)過活動的普及開展，一件件科技、藝術(shù)作品在學(xué)生手中誕生，就這樣學(xué)生科技活動在我校扎根繁衍。

四、內(nèi)激熱情、提高科技活動質(zhì)量

如何培養(yǎng)本校學(xué)生科技活動的骨干力量？如何調(diào)動學(xué)生科技活動的積極性？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在活動中認(rèn)真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內(nèi)科技活動的熱心人。發(fā)揮學(xué)科互補(bǔ)優(yōu)勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學(xué)教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術(shù)教師馬勁可以利用學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作，也可以輔導(dǎo)學(xué)生繪制、設(shè)計(jì)等各種活動，應(yīng)該成為學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生科技活動的主力。從此，他們倆成為學(xué)?？萍肌⑺囆g(shù)、競賽的組織和輔導(dǎo)者，并樂此不疲。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極支持和鼓勵他們在學(xué)生科技活動方面大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。我校根據(jù)本校實(shí)力參加了市、盛全國的科技創(chuàng)新大賽，師生都作了充分的準(zhǔn)備工作。送報(bào)到市里的多功能防盜門得到領(lǐng)導(dǎo)的好評；xx年4月，在省科技創(chuàng)新大賽上，我校的《葡萄栽培實(shí)踐活動》獲項(xiàng)目一等獎、《電動剪草機(jī)》《水滿報(bào)警器》獲科技創(chuàng)新三等獎；xx年6月，在二十二屆全國科技創(chuàng)新大賽中我校的《葡萄栽培實(shí)踐活動》獲得大賽的組委會重視，并獲得獎項(xiàng)。學(xué)校在僅僅三個(gè)月中連續(xù)從盛全國捧回四個(gè)獎項(xiàng)，我們?yōu)榇烁械津湴梁托牢?，因?yàn)閯e人沒有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說明我們的教育是成功的。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇十五

第一頁bp，一句話的形式呈現(xiàn)出來我們是干什么的。我們是air bed&breakfast，這是第一點(diǎn)。

第二點(diǎn)，我們就直接陳述目前這個(gè)市場存在的一些需求和痛點(diǎn)。目前我們游客出行住宿的時(shí)候存在在的問題：價(jià)格方面比較高。我們住的酒店都是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，很難體驗(yàn)到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，很多房東有很多閑置的房屋，他們怎么樣去產(chǎn)生價(jià)值。

因?yàn)檫@是雙邊的需求，所以雙邊都存在痛點(diǎn)。

那第三頁就告訴大家，我是怎么樣解決這個(gè)問題的。我通過這個(gè)解決方案可以讓用戶省錢，可以讓房東賺錢，然后在旅游的過程當(dāng)中你又可以體驗(yàn)到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和文化。

那我們告訴大家這個(gè)需求和解決方案之后，要告訴大家的內(nèi)容是說這個(gè)市場的規(guī)模到底有多大。我們用兩頁片子告訴大家，這個(gè)市場的規(guī)模以及對未來的展望。

然后我們再向你詳細(xì)陳述，我這個(gè)產(chǎn)品的形態(tài)是什么。我同時(shí)，也會告訴你我們是怎樣賺錢的，我們的商業(yè)模式是怎么樣的。我們有未來非常好的商業(yè)預(yù)期，我也會告訴你說，我對未來的推廣方案和計(jì)劃是什么樣的。

還有我們在這個(gè)市場當(dāng)中的競爭對手有哪一些?跟他們相比，我們的特點(diǎn)和優(yōu)勢是在哪里?

還有包括我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是由哪些人構(gòu)成的，他們分別負(fù)責(zé)哪個(gè)模塊，他們自己的經(jīng)驗(yàn)是在哪里?對于我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目的價(jià)值在哪里?然后我們又說，除了這個(gè)運(yùn)營的數(shù)據(jù)之外，我們還有一些媒體對我們的報(bào)道，用戶對我們的反饋。

現(xiàn)在很多企業(yè)都想走資本市場，一份商業(yè)計(jì)劃書是第一印象，接下來內(nèi)容是以一個(gè)投資人的視角，告訴大家應(yīng)該怎么樣寫一份商業(yè)計(jì)劃書。一般標(biāo)準(zhǔn)的融資分為三個(gè)階段，第一是融資準(zhǔn)備階段(寫bp)，第二是市場推介階段(見投資人)，第三是盡職調(diào)查階段(投資人給了ts之后對你和你的合作伙伴進(jìn)行調(diào)查了解)，今天我們先來梳理一下如何書寫一份投資人喜歡的商業(yè)計(jì)劃書(就是傳說中的bp)。

商業(yè)計(jì)劃書的幾個(gè)要點(diǎn)：

首先它也是一句話描述做的事情，對項(xiàng)目的描述。

第二，呈現(xiàn)出目前的目標(biāo)用戶的痛點(diǎn)和問題到底是什么?今天是用什么樣的方式來解決這些問題的?有哪些可以提升的地方?然后第三個(gè)就是我們是怎么解決這個(gè)問題?我們的價(jià)值所在。我們給出具體產(chǎn)品的展示以及具體的場景，然后告訴他，為什么我們現(xiàn)在去解決這個(gè)問題比較好，以及我們的市場規(guī)模是多大。還有我們對于競爭的分析是怎么樣，以及我們這個(gè)產(chǎn)品是怎么樣發(fā)展的，產(chǎn)品的路徑是怎么樣?我們的盈利模式如何，我們的定價(jià)，我們的銷售和分銷是怎么樣的。還有最終，我的團(tuán)隊(duì)是哪些人來做這件事情的，同時(shí)我們會加上一些財(cái)務(wù)的預(yù)期內(nèi)容。

在這個(gè)系列的內(nèi)容當(dāng)中，我們的每一節(jié)都用了非常短的篇幅告訴你，如何去寫一個(gè)好的商業(yè)計(jì)劃書，它的內(nèi)容是什么，它的呈現(xiàn)形式是怎么樣的，具體的案例是怎么樣的。如果在寫商業(yè)計(jì)劃書的過程當(dāng)中遇到的問題或者困難，也歡迎你和我們進(jìn)行交流。

希望這個(gè)系列的內(nèi)容能夠提供很多有價(jià)值的內(nèi)容給你，能夠幫助你寫出一個(gè)非常出色優(yōu)秀的商業(yè)計(jì)劃書，能夠讓你盡快地獲得你的融資，能夠盡快實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)業(yè)夢想!

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇十六

1、基地平臺建設(shè)與環(huán)境建設(shè)

基地?fù)碛袑Ｓ脠龅?800平方米，可同時(shí)容納學(xué)生28個(gè)項(xiàng)目，近200成員入駐，基地利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心的激光雕刻機(jī)、3d掃描儀、快速成型、電子線路制版機(jī)、自動貼片系統(tǒng)及多種高端測試儀器等設(shè)備，進(jìn)行創(chuàng)新作品科研開發(fā)及制造，極大改善了創(chuàng)新實(shí)踐硬件條件；20xx年科技投資1 0余萬元用于改善環(huán)境，加強(qiáng)了基地文化宣傳建設(shè)。

2、開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

20xx年共有校級立項(xiàng)1 81項(xiàng)，省級立項(xiàng)4 0項(xiàng)，獲2 01 5年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1 6項(xiàng)。通過項(xiàng)目開發(fā)研究，提升大學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3、積極開展大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動

20xx年基地與各學(xué)院組織舉辦了機(jī)械設(shè)計(jì)競賽、電子設(shè)計(jì)競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+，’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯競賽等20余項(xiàng)校級競賽，參賽學(xué)生超過7000人次；組織學(xué)生參加省級以上大賽20余項(xiàng)，獲國家級、省級以上獎勵733項(xiàng)，比去年增加203項(xiàng)，獲獎數(shù)量和等次均名列省內(nèi)高校前列。在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽中，我校再獲遼寧省“挑戰(zhàn)杯”競賽團(tuán)體總分第一名，捧得第十二屆遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”。在20xx全國大學(xué)生機(jī)器人大賽總決賽中，以絕對黑馬、小組第一身份出線，最終挺進(jìn)全國八強(qiáng)，獲得國家一等獎。在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中，我校首次獲得國家一等獎，取得歷史突破。由我?！皺C(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”三名同學(xué)組成的“8字項(xiàng)目競賽團(tuán)隊(duì)”獲第四屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽一等獎。在中國大學(xué)生電動方程式大賽中，學(xué)校萬得車隊(duì)經(jīng)過激烈角逐，一路披荊斬棘，超過多所知名高等學(xué)校，全國總成績排名第7巖，東北三省高校第1名。在20xx年日本大學(xué)生方程式比賽中，萬得車隊(duì)首次與來自世界各國車隊(duì)在日本賽場同場競技，獲得直線加速第三名，體育精神風(fēng)尚第二名，是第一年參賽車隊(duì)中獎杯最多、表現(xiàn)最突出的車隊(duì)。在20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校獲得國家二等獎8項(xiàng)，獲國家獎總數(shù)量位列遼寧賽區(qū)第一。在第八屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽中，2項(xiàng)作品獲國家一等獎。藝術(shù)設(shè)計(jì)與建筑學(xué)院的學(xué)生組成的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，參加了20xx德國if概念設(shè)計(jì)大賽，在if“漢斯格雅節(jié)水設(shè)計(jì)獎”中，我校學(xué)生作品“water-saving shower”（節(jié)水淋浴器）摘得殊榮，成為國內(nèi)唯一榮獲該獎項(xiàng)的院校。在20xx年全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽中，兩部作品獲國家一等獎，另外11件作品獲國家二等獎，1 3件作品獲國家三等獎。

4、加強(qiáng)校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

目前基地?fù)碛?4個(gè)校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，充分利用課余和節(jié)假日時(shí)間，以大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目為驅(qū)動，開展專業(yè)學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐、設(shè)計(jì)開發(fā)、學(xué)術(shù)探索等實(shí)踐創(chuàng)新活動?；貫槊總€(gè)團(tuán)隊(duì)提供了工作室或創(chuàng)新平臺，提供了活動資金和必要的硬件設(shè)備，20xx年14個(gè)校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)積極開展活動，參與學(xué)生700多人，特別是在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中取得優(yōu)異成績，并發(fā)表論文24篇，獲得實(shí)用新型與發(fā)明專利23項(xiàng)，發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)示范作用。

5、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化

基地積極開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化、高新技術(shù)轉(zhuǎn)化、校企協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)事務(wù)代理等“一站式”服務(wù)，20xx年創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目達(dá)到31個(gè)、成果轉(zhuǎn)化達(dá)到6項(xiàng)；幫助3個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功創(chuàng)業(yè)。

6、師資隊(duì)伍建設(shè)

目前基地共有校內(nèi)外指導(dǎo)教師共145入，其中校內(nèi)指導(dǎo)教師102人，省大學(xué)科技園駐園企業(yè)兼職指導(dǎo)教師28人，校外企業(yè)（公司）高級工程師、設(shè)計(jì)師及企業(yè)高級管理人員15人。

為了保證各項(xiàng)大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制有效實(shí)施，提高創(chuàng)新教育的質(zhì)量，實(shí)施了如下的管理及保障機(jī)制：

1、落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的管理規(guī)章制度

學(xué)校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新工作，重視大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，20xx年出臺了《遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)施意見）），將學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，溶入到人才培養(yǎng)過程的教學(xué)環(huán)節(jié)之中，構(gòu)建與我校人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合的創(chuàng)新教育體系。20xx年出臺了《遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案》，方案圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，結(jié)合我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)，建立了符合學(xué)校實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體制和機(jī)制，建立了健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加。

2、落實(shí)專項(xiàng)基金與獎勵機(jī)制

學(xué)校與科技園設(shè)立了專項(xiàng)資金專門用于獎勵在大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新工作中取得優(yōu)秀成績的教師及管理單位，每年投入資金近300萬。主要用于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎勵。制定了《遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)于對參加省級以上競賽獲獎項(xiàng)目的指導(dǎo)教師進(jìn)行獎勵的有關(guān)規(guī)定》《遼寧工業(yè)大學(xué)教師職務(wù)聘任基本條件》等文件，積極鼓勵教師圍繞高水平大賽開展教學(xué)活動，并把教師指導(dǎo)學(xué)生參加省級以上科技競賽獲獎作為教師教學(xué)工作成績，在職稱評定及崗位聘任時(shí)列為基本條件并量化加分。

遼寧工業(yè)大學(xué)科技園大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地在“校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會”指導(dǎo)和科技園有限公司管理下，根據(jù)我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地人才培養(yǎng)的定位要求，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制、建立健全了規(guī)章制度及激勵政策，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、科技創(chuàng)新活動中取得了較為顯著成績，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。今后我們會再接再厲，按照基地建設(shè)規(guī)劃進(jìn)度，積極開展工作，逐項(xiàng)落實(shí)，力爭早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇十七

1、持續(xù)開展區(qū)校對接。與華科、華農(nóng)、中南財(cái)大等高校對接，新簽訂區(qū)校合作協(xié)議3份。參與“我選湖北？夢圓黃岡”計(jì)劃，引進(jìn)20余所高校1200名大學(xué)生到黃州企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。組織企業(yè)赴武漢理工、黃師、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院等開展招工引才10余場次，解決企業(yè)用工200余人。林立新能源、中船重工黃岡水中裝備動力等高校院所產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目落戶市區(qū)。正在對接武漢學(xué)院城市學(xué)院合作事宜，擬在銀行建10個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

2、深化“千企聯(lián)百校”活動。深入市區(qū)111家規(guī)上企業(yè)，征集企業(yè)技術(shù)需求30項(xiàng)。組織23家企業(yè)參與“千企聯(lián)百?！被顒?場次，與華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)等高校開展技術(shù)對接26場次，簽訂校企合作協(xié)議3份，引進(jìn)10名高校教授、博士擔(dān)任企業(yè)科技副總，解決技術(shù)難題34個(gè)。組織科峰、中糧、中船重工、青江化工等企業(yè)申報(bào)技術(shù)創(chuàng)新平臺，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

3、培育優(yōu)化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。提升大學(xué)生孵化基地服務(wù)質(zhì)效，20xx年引進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目21個(gè)，出孵項(xiàng)目5個(gè)，培植思勤智能、黃黃環(huán)保等創(chuàng)業(yè)品牌，著力優(yōu)化雙創(chuàng)環(huán)境。

1、“雙創(chuàng)”氛圍不濃，形成合力不夠；

2、高校聯(lián)絡(luò)站作用發(fā)揮不夠，外出對接高校較少；

3、高校產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目落戶少，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺數(shù)量不多，規(guī)模較小，成長性不強(qiáng)，孵化示范效應(yīng)不明顯。

1、推動區(qū)校合作向縱深發(fā)展，將企業(yè)與高校、高校與人才、人才與引進(jìn)工作相融合，引進(jìn)各高校學(xué)生來我區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

2、圍繞區(qū)校合作高質(zhì)量招商，通過區(qū)校合作、校企合作、創(chuàng)新平臺、成果轉(zhuǎn)化等對接活動，招引高科技項(xiàng)目落戶。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報(bào)篇十八

結(jié)合學(xué)校這次“創(chuàng)業(yè)燃燒激情·實(shí)踐鑄就成功”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育主題活動，我班開展了一次“我看創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查”團(tuán)日活動，以問卷調(diào)查形式，摸清班里同學(xué)對自主創(chuàng)業(yè)的看法，并針對調(diào)查的結(jié)果，進(jìn)行了一定的討論并做了相應(yīng)的宣傳。讓同學(xué)們了解了當(dāng)前形勢及有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，取得了一定的效果。

從調(diào)查結(jié)果看，在擇業(yè)觀念上66%的人選擇先就業(yè)、再擇業(yè)，20%的人選擇一步到位，有固定收入，11%的人認(rèn)為不就業(yè)，繼續(xù)深造，只有3%的人選擇自主創(chuàng)業(yè)。做更深入的了解，有半數(shù)以上的同學(xué)表示在現(xiàn)階段金融危機(jī)的形勢下，更多的選擇繼續(xù)讀書深造。不少學(xué)生表示，經(jīng)過校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷后，意識到自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，同時(shí)還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識，沒有足夠的知識打底，以后很難在復(fù)雜的社會上長久立足。

在對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識的'看法看法上認(rèn)為創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎的同學(xué)和認(rèn)為年輕人應(yīng)勇于創(chuàng)新，即使失敗也可重新再來的基本持平。也分別有9%害怕創(chuàng)業(yè)，和持無所謂的心態(tài)。可以看出大學(xué)生中對創(chuàng)業(yè)的看法理性和富有激情還是占大多數(shù)。但是，深入了解，具體實(shí)施創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的同學(xué)并不多，很多同學(xué)依然不知從何入手，光有激情還是不夠的，了解實(shí)踐，做出第一步才是最重要的。

在現(xiàn)在金融危機(jī)的情況下，我們不斷地強(qiáng)調(diào)要提升自己的競爭資本，調(diào)查結(jié)果顯示：

最多同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備出色的溝通及交際能力，其次是強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、良好的社會關(guān)系、優(yōu)秀的管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、較好的專業(yè)知識。我們還了解到，現(xiàn)在我們作為大三的學(xué)生，更多的考慮在硬件和軟件上的積累，大多數(shù)同學(xué)都希望拿到英語四六級證書，也有不少同學(xué)為計(jì)算機(jī)三級證書打拼，和報(bào)考普通話等級考試及其他各類“硬件”資本。軟件上，更多的是通過閱讀，參加講座，社團(tuán)工作訓(xùn)練等形式來培養(yǎng)。在調(diào)查中，也可以發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)更多的是注重硬件上的積累而忽視了軟件上的培養(yǎng)。還有很多同學(xué)在個(gè)人能力上感到力不從心。

7%的同學(xué)認(rèn)為是“資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向”，而高達(dá)63%的同學(xué)認(rèn)為最大的障礙是“經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會關(guān)系”。高校的大學(xué)生與社會人員相比是相對知識水平較高，專業(yè)技術(shù)過硬的群體，缺乏的就是經(jīng)驗(yàn)，所以經(jīng)驗(yàn)是制約他們創(chuàng)業(yè)的一大障礙。而當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和學(xué)業(yè)沖突時(shí)，愿意休學(xué)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占7%，愿意邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)的占了49%，選擇放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)的有26%。在校大學(xué)生的首要身份是學(xué)生，要兼顧學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)對在校大學(xué)生來說的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個(gè)途徑，得到了社會人士的肯定和鼓勵，也受到了一些人的質(zhì)疑，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為本。現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻，在校生除了要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還要不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從開始大學(xué)生生活到走向社會，只有短短三四年時(shí)間，這就要求大學(xué)生在踏上社會之前要做好充分準(zhǔn)備。人不僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識，還要鍛煉、探索、接觸和了解社會，了解相關(guān)行業(yè)的基本運(yùn)作模式，學(xué)習(xí)管理知識，學(xué)會處理資源、信息，并積極主動向相關(guān)專業(yè)老師請教。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該影響學(xué)習(xí)，可以利用便利的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)性知識。

自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到各種各樣的條件等各方面的制約，大學(xué)生應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備。

支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，近年來國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策。大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實(shí)繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。

大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年;新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅;新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。

銀行要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。

政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年;提供免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等服務(wù)。以上優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所制定的，各地政府為了扶持當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細(xì)化，更貼近實(shí)際。

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