總結(jié)是對復雜問題進行簡化和概括的一種思維方式。好的總結(jié)應該簡明扼要地回顧過去的經(jīng)驗，并結(jié)合個人思考提出自己的見解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
參觀陳廷敬紀念館心得篇一
20__年5月4日，霍家營社區(qū)黨支部組織社區(qū)青年參觀中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館，作為同行中的一員，有幸親眼所見、親耳所聞日本侵略中國時的種種鐵證，一段湮沒已久的歷史在我心中重新被打開。
紀念館內(nèi)陳列的不乏那代人用過的生活用品——簡陋的麻衣草帽，長征時的鍋碗瓢盆、紙葉發(fā)黃的筆記。這一件件被歷史保留的物件不僅是對當年日軍侵略無聲的控訴，也成為幾十年后的我們跨越時空翻看那篇歷史的物件。
電子屏幕上播放著慰安婦的內(nèi)容，一位飽經(jīng)風霜的老人用平淡的語調(diào)講述著日軍的獸行。或許這段歷史過于悲痛，怕驚痛國人敏感的神經(jīng)，上學時課本上也只是一掠而過，真正讓我深入了解這段歷史的是一位年輕導演拍攝的紀錄片《二十二》，這段屈辱的歷史就在這二十二位幸存慰安婦的口中緩緩再現(xiàn)，沒有夸大事實，沒有刻意渲染，人性的復雜卻體現(xiàn)的淋漓盡致。這些老人用拗口的當?shù)胤窖灾v述著被蹂躪的過往，臉上不起一絲風波，甚至有時候掛著淡淡的微笑，那份從容淡定似乎是在講述他人的故事，但我知道她們遭受的那些痛楚以及留下的創(chuàng)傷早已在無數(shù)個輾轉(zhuǎn)反側(cè)中暗暗消化，她們代表的也只是當時成千上萬被欺辱的中國婦女。而這些，也只是日軍暴行的冰山一隅。
紀念館內(nèi)有一處設計格外引人駐足，各式各樣的槍支被擱置在透明的玻璃地板下，槍支距地板不過一米，參觀者可以踩在上面清楚的觀察每一把槍支。我不恐高，但這幾米的路程卻走得觸目驚心，我仿佛看到了血流成河、尸橫遍野，聽到了有無數(shù)撕心裂肺的哭喊聲和憤怒的咆哮聲，我意識到是他們那代人掙扎在泥濘中，用殘損的軀體撐起了我們現(xiàn)在的安穩(wěn)生活。
這天恰逢“五四青年”__周年，紀念館被各個朝氣蓬勃的身影占領，我望著一張張稚嫩又帶有無限可能的臉，暗暗羨慕。小時候，老師總是以略帶嫉妒的口吻說我們這代人有多幸福，沒有體會過饑餓的折磨，更沒有體驗過戰(zhàn)亂的凄慘，但如今我是越發(fā)“嫉妒”這年輕的一代了。如果說我們的父輩及我們這一代見證了中國站起來、富起來的歷程，那么他們這一代就是在中國強大起來的庇護下成長起來的。同樣是大呼著“少年強則中國強”，當上個世紀六七十年代的同齡人用瘦弱的肩膀扛起槍桿的時候，這代人卻體會不到生計奔波的辛勞和家國淪陷的痛心疾首，因為中國在國際上的落地有聲、一呼百應就是他們最強大的保護罩。
有些人在翻看這段歷史時總會憤憤不平的感嘆如果自己出生在那個年代如何如何，甚至遺憾不能像當時那代人一樣轟轟烈烈的為國效力。但我覺得大可不必，即使是宇宙飛船也需要擰緊每一顆螺絲釘，正在強大起來的中國離不開每一個平凡的崗位，我們這代人所能做的就是在自己的崗位中兢兢業(yè)業(yè)，全社會凝聚出一股巨大的力量，這股力量就足以讓中國在國際中愈發(fā)強大，愈發(fā)有影響力!
參觀陳廷敬紀念館心得篇二
首段：介紹敬夫紀念館及個人動機（150字）
敬夫紀念館是為了紀念我國杰出的歷史人物敬夫而設立的，他是一位為人民利益堅守信念的先驅(qū)者。近日，我有幸參觀了敬夫紀念館，并深受敬夫紀念館所展示的歷史珍藏和敬夫先生的高尚品質(zhì)的感動。這次參觀使我對敬夫先生這位偉大的歷史人物有了更深入的了解，也對如何樹立正確的人生觀和價值觀有了更加清晰的認識。
二段：對敬夫紀念館的整體介紹（250字）
敬夫紀念館氣勢宏偉，建筑設計獨特，充滿了歷史韻味。進入紀念館后，首先映入眼簾的是敬夫先生的銅像，威嚴而莊重。在展廳中，大型的圖片展示敬夫先生的一生，他為人民奮斗、無私奉獻的精神讓人肅然起敬。紀念館內(nèi)還陳列了眾多歷史文物，這些珍貴的文物不僅是敬夫先生生活和工作的見證，也是我們向先賢學習的重要依據(jù)。我特別被敬夫先生與人民群眾親密接觸的照片所打動，他總是微笑著與人握手，非常平易近人。
三段：敬夫先生的民生情懷（300字）
敬夫紀念館展示了敬夫先生為人民群眾所做出的巨大貢獻。敬夫先生生活樸素，不斷思考如何讓人民過上更好的生活。他經(jīng)常與人民群眾交流，了解他們的苦難，并盡力為他們提供幫助。紀念館中展示了他與農(nóng)民、工人、學生等各階層人民的親密接觸，體現(xiàn)了他深厚的民生情懷。此外，敬夫先生在推動教育事業(yè)發(fā)展方面也做出了巨大貢獻，他倡導科學教育思想，并為推動教育公平而努力。他的努力為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示，讓我們懂得如何做一個對社會有所貢獻的人。
四段：敬夫先生的為人品質(zhì)（300字）
參觀敬夫紀念館讓我深刻認識到敬夫先生的高尚品質(zhì)。他堅持信仰，無論遇到多大的困難和挫折，他都不曾動搖過。他道德高尚，為公眾利益放棄了個人利益，深受人民的敬愛。敬夫先生以身作則，秉持著為人民服務的理念，用實際行動踐行著這個理念。他的人品品質(zhì)是我們學習的榜樣，讓我們明白了做一個有道德和責任感的人的重要性。
五段：個人體會和收獲（200字）
通過參觀敬夫紀念館，我不僅對敬夫先生的偉大事跡有了更深的了解，也激發(fā)了我對社會責任的思考。敬夫先生的為人品質(zhì)和對人民群眾的關心令人深感欽佩，他的精神為我們指明了正確的人生方向。我相信只有肩負社會責任，為人民謀福祉，才能活出有意義的人生。這次參觀敬夫紀念館是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻體悟到敬夫先生思想和品質(zhì)的重要性，更加堅定了我對社會責任的認識。我希望將來能夠以敬夫先生為榜樣，為社會進步和人民福祉作出自己的貢獻。
總結(jié)：通過參觀敬夫紀念館，我對敬夫先生這位杰出歷史人物有了深入了解，同時也深刻領悟到了敬夫先生的思想和品質(zhì)對社會和個人的重要意義。這次參觀讓我更加堅定了樹立正確的人生觀和價值觀的決心，也讓我明白了為人民謀福祉、肩負社會責任的重要性。敬夫先生是我們學習的楷模，他的事跡和精神將永遠激勵著我們不斷努力，為社會進步貢獻自己的力量。
參觀陳廷敬紀念館心得篇三
秋高氣爽，蘆葦飄香。太湖岸邊的新四軍太湖游擊隊紀念館，靜靜地在湖邊守候著這方滋養(yǎng)太湖兒女的土地。這天，我們來到這里，追憶那年烽火歲月。
站在上樓的臺階處遠眺，晨霧下的太湖一望無際，遠處的青山影影綽綽，更遠處似乎隱隱約約矗立著三五棟摩天大廈。吳老師告訴我，那是他的家鄉(xiāng)。山色與碧波、藍天融為一體，令人心靜。
然而誰也沒有想到，80多年前的這里，還見證了一場驚天動地的烽火歲月。在紀念館的第一部分，我們手持答題卡和筆，認真聽著講解員的講解，仔細看著展板上的文字，尋找著任務卡上的答案，細細聆聽那段烽火硝煙的歲月。走著走著，眼前忽然出現(xiàn)了一座土坯房，湊近一看，桌上還有情報和電報器——原來這是隱蔽在蘆葦蕩中的聯(lián)絡站，專門用來傳遞敵軍消息的。最令我震撼的是“沖山突圍”，江抗的戰(zhàn)士們在食不果腹又被日本鬼子追殺的內(nèi)外交困中，隱蔽于蘆葦蕩內(nèi)，以針刺的蘆葦為食，經(jīng)常被螞蟥咬得體無完膚，可依舊堅持突圍，最終取得了勝利。聽后不禁心潮澎湃。
第二展館，沒有了講解員的講解，只能靠自己尋找答案，我們找呀找，“快過來!”哎?誰在那兒叫?跑過去一看，原來是同學找到了任務卡里一道難題的'答案啦!
我們現(xiàn)在的美好生活，都是當年仁人志士舍生取義換來的幸福安定。我們更應好好珍惜，把握現(xiàn)在!
參觀陳廷敬紀念館心得篇四
三月二十四日清晨，太陽公公終于露出了久違的笑臉，我們學校四年級全體師生在操場上整裝待發(fā)，準備去雷鋒紀念館參觀。
七點四十分，我們的車隊出發(fā)了。一路上，同學們的心情十分激動，個個興高彩烈。時間一眨眼就過去了，我們的汽車長龍停在了望城縣雷鋒紀念館的停車場上。車門打開后，我們井然有續(xù)地下了車，排隊走向雷鋒紀念館邊的.石像廣場。在那里，我們東方紅學校四年級全體師生在廣場上集合并宣誓：從小做起，從自己做起，以雷鋒叔叔為榜樣，樂于助人，甘干奉獻，爭做美德少年。我們的誓言響徹云霄，宣誓后我們大家在橫幅上簽上了自己的名字。簽字后，我們整隊準備進入紀念館內(nèi)。
走進陳列館，第一眼看到的就是雷鋒同志的石像，向左走去，我看到了雷鋒寫的日記以及他的許多照片，還看到了雷鋒同志穿過的軍裝和用過的武器：六架ak47-a步槍，兩把大刀和兩個手榴彈，還有迫擊炮、機關槍和火箭炮，這些東西都被完好地保存了下來，留作紀念。我隨著同學們慢慢地向前走去，突然，我看到一大群人圍在一本影像書旁，我連忙走過去，它只要用手輕輕一滑，書就會自動翻面，上面寫的都是中國歷史發(fā)展的過程。后來，我們還看了中央電視臺的制作的電視節(jié)目：有一天雷鋒坐火車去外地，在候車室見到地上有很多垃圾，就趕忙找來掃把，把地上的垃圾全部清理干凈。上車后他一直幫著乘務員和旅客端水丶倒茶，整理行李，一刻也沒休息。真是“雷鋒日行千里路，好事做了一火車”呀。看完電視后，我深受啟發(fā)，要向他學習，學習他吃苦耐勞，甘于奉獻，助人為樂的精神。我們懷著戀戀不舍的心情走出了陳列館。
雷鋒叔叔非常熱愛學習，發(fā)揚”釘子”精神，總是擠時間認真學習各類知識，不斷提高自的能力。我要向雷鋒叔叔學習，好好讀書，長大后做個有利于社會的人。
出館后，我們在雷鋒石像廣場拍了合影留作紀念。
雷鋒叔叔的精神值得我們學習一輩子，我們向他致敬!
參觀陳廷敬紀念館心得篇五
大慶人十分珍惜鐵人給他們留下的精神財富，珍惜當年石油會戰(zhàn)老一代工人為他們今日的生活打下的基礎。鐵人對他們來說，是一個看得見摸得著的活生生的榜樣。鐵人的精神不是生編硬造出來的，他所代表的石油工人的精神創(chuàng)造了這個城市，也創(chuàng)造了共和國現(xiàn)代的石油工業(yè)。
清晨，我們從大慶石化公司的臥里屯賓館開車去往鐵人紀念館。
一路飽覽路旁景色，欣賞這座從荒原上拔地而起的現(xiàn)代化城市，走走停停，一個小時后我們來到國務院總理溫家寶親筆題寫?zhàn)^名的鐵人紀念館。紀念館于20xx年正式開館。其主體建筑鳥瞰呈“工”字，側(cè)看為“人”字，證明了其工人紀念館的身份。參觀票是免費的，游客憑身份證就能夠領到。
走進莊嚴的中國石油工人的精神殿堂，最先映入眼簾的是石油工人群組雕像，氣勢恢弘。鐵人王進喜頭戴前進帽，身穿羊皮襖，手握剎把，英氣逼人的大型花崗巖雕像給人以無比的震撼力。
紀念館的展覽是以“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻——石油魂”為主題，以王進喜的生平業(yè)績?yōu)橹骶€，以大慶油田發(fā)展史為副線。展覽共分“不屈的童年”、“赤誠報國”、“艱苦創(chuàng)業(yè)”、“科學求實”、“無悔奉獻”、“鞠躬盡瘁”、“精神永存”等部分，集中展現(xiàn)了鐵人王進喜的生平業(yè)績以及大慶精神、鐵人精神。
“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上?！薄皩幙仙倩?0年，拼命也要拿下大油田?！薄熬疅o壓力不出油，人無壓力輕飄飄。”“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖?！边@些話，不是一個有普通精神境界的`人能說出來的。
組織人員用“人拉肩扛”的方法搬運和安裝鉆機，用“盆端桶提”的辦法運水保開鉆。不顧腿傷跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿壓井噴。這些事，也不是一個有普通精神境界的人能做出來的。鐵人的生命之火，精神之光，璀璨悲壯，讓人心潮翻涌，已成為大慶獨有的文化。
走出紀念館，外面的艷陽還是那么強烈，我們在鐵人雕塑前照了相，我當然不會忘了把廣場群雕拍了下來。
細心的人不難發(fā)現(xiàn)前一段時間，剛剛看過劉曄主演的電影《鐵人》，最近又有石油題材電視劇《奠基者》播出，大慶鐵人精神悄然而至，不覺心底有一股溫暖的熱流在涌動。也敦促我把去年夏天去鐵人紀念館參觀紀實寫出來。
鐵人精神直到今日仍給人以感動，說明了什么歲月不曾磨滅記憶，在歷史長卷的任何一頁，拼搏和奉獻，都是照耀人類心靈、指引社會前行的精神之光。無論時代如何變遷，無論人的價值觀發(fā)生了多么天翻地覆的變化，但與生俱來的人性是永難改變的，生與死，靈與肉，個人與群體，利益與精神……鐵人王進喜是大慶人的杰出代表，中國石油工人的光輝典范，中國工人階級的先鋒戰(zhàn)士，中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀楷模，中華民族的英雄。如金子般閃耀光芒的高尚而偉大的鐵人精神是中華民族精神的重要組成部分。
參觀陳廷敬紀念館心得篇六
武訓，一個充滿傳奇色彩的人物，他是一位革命先驅(qū)，也是近代中國教育事業(yè)的奠基人之一。為了更好地了解這位偉大的人物，我特地前往了位于南京市棲霞區(qū)的武訓紀念館進行參觀。在這里，我不僅深刻了解到了武訓的一生，而且對于他的教育理念也有了更多的領悟和深刻的感悟。以下是我參觀武訓紀念館的心得體會。
第一段：回顧歷史，發(fā)現(xiàn)一個英雄
走進武訓紀念館，首先展現(xiàn)在我們面前的是一個巨大的圓木門廳。推開門，眼前映入的是一個巨大的展廳，這里不僅陳列了許多武訓的實物和歷史照片，還有許多相關歷史文獻的展示。在這里，我了解到，武訓曾經(jīng)做過許多的探險家和測量員，因此他留下了許多繪制的實景圖和照片。同時，也收集了盡可能多的古代文物和書籍，以此豐富自己的知識和人生經(jīng)驗。在這里，我深深感受到了武訓無窮的學問和不屈不撓的氣魄，他就是一位英雄。
第二段：教育因其有了不同的定義
武訓生前一直在教育方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，也創(chuàng)立了自己獨特的教育理念。在武訓紀念館里，我們可以了解到，武訓曾經(jīng)創(chuàng)立過一所軍政府辦的鄉(xiāng)村小學。他發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民子弟在學習過程中往往是一邊耕地一邊上學。針對這種情況，他提出了“以土地作課本，以農(nóng)家為學堂”的教育理念，從而使得農(nóng)民子弟們能夠更好地學習實踐知識。這也可以說是武訓對于把教育與實踐相結(jié)合的一種探索，到現(xiàn)在依然不失為一種可取的方式。此外，他還曾創(chuàng)立了武昌婦女出版社，旨在推廣普及科學知識。這種人民利益至上的教育理念，讓我們有了更加深入的思考。
第三段：教育態(tài)度值得借鑒
在武訓紀念館中，我們也可以了解到，武訓大力推崇“愛國主義”和“民族精神”。他深信，一個民族要發(fā)展，必須從內(nèi)部開始，從人的素質(zhì)提高開始。而這樣的素質(zhì)提高則必然離不開高品質(zhì)的教育。 武訓在他的教育理念中不僅重要實用主義，也講求某種教育態(tài)度，自助自強，憑良心做事，艱苦奮斗，他一生追求自己心靈中最善美的理想。在當今這個競爭激烈的社會，武訓這種教育態(tài)度我們也應該借鑒。
第四段：發(fā)揚光大傳統(tǒng)文化
武訓的理念不僅包括愛國主義和教育態(tài)度，其中融入的還有一種傳統(tǒng)文化意識。武訓晚年曾創(chuàng)辦“中華實業(yè)工廠”，其機器工人在完成任務之余還要學習古代文獻，弘揚中國傳統(tǒng)文化。他認為，中華文化是中國的精神瑰寶，必須傳承下去。在武訓紀念館中，我們也可以看到許多展示武訓傳承中華文化的陳列品。如書法帖畫，現(xiàn)場還以手寫形式為我們示范了武訓的書法，現(xiàn)在更是每一個喜歡名人手跡愛好者的收藏品。
第五段：樹立崇高的理想和追求
武訓的教育意義深遠，可以說是最具親和力的教育形式。參觀完武訓紀念館后，我認識到一個人只要肯努力，才能為社會大局進一步做出貢獻。這給我們這些身處21世紀的人們帶來了深刻的啟示：要有崇高的理想和追求，要有樂觀向上的心態(tài)，以實現(xiàn)自己價值和對社會的貢獻。 我們需要不斷學習進步，追尋自己的夢想和真正意義上的成功，發(fā)揮我們每個人的天賦和智慧，讓自己真正的存在于社會中，形成自己的個人品牌。此次參觀，對我來說更是一種激勵，讓我更加堅定了自己的前進路上的理念，以充實自己，奮進自強，努力向前。
參觀武訓紀念館，讓我收獲頗豐。他的教育思維不僅僅代表了一種教育理念，更是一種崇高的人生信仰，一種奮斗態(tài)度。他一生的奉獻精神和不畏磨難的品質(zhì)，給我們這些后來者們帶來了一種信仰的力量。而這種力量，將一直激勵著我們前行！
參觀陳廷敬紀念館心得篇七
作為一個中華民族的子孫，我對祖國的歷史和文化自然有著濃厚的興趣。因此，我特地前往參觀中國紀念館，聆聽祖國的聲音、重溫歷史的長河。在這里，我不僅收獲了知識，更是得到了人生的啟迪和思考。下面，我將分享一下參觀中國紀念館的心得體會。
第二段：建筑的特點
中國紀念館位于北京市西城區(qū)復興門外大街16號，是一座氣勢恢宏的建筑，外觀簡潔大氣。整座建筑包括主館和副館，總建筑面積達33,000平方米。主館的特點在于它的玻璃幕墻，展示了祖國的開放、自信和現(xiàn)代化。副館則更多的呈現(xiàn)出歷史和文化的厚重感，富有傳統(tǒng)的元素，給人一種沉浸在歷史中的感覺。
第三段：展覽所呈現(xiàn)的內(nèi)容
中國紀念館的展覽內(nèi)容涵蓋了中國的現(xiàn)代史、文化歷史和先進科技等多個領域。其中最令我印象深刻的有“從新民主主義到社會主義建設時期”、“愛國主義和民族精神”等多個展覽主題。這些展覽讓我更加深入地了解了祖國的發(fā)展歷史，對中國共產(chǎn)黨領導人民進行革命、建設、改革、發(fā)展的巨大成就有了更為深入的認識。
第四段：對參觀者的啟示和思考
在參觀中國紀念館的過程中，我深感：富國強民、振興中華是我們每一個人義不容辭的責任。作為祖國的子孫，我們應該傳承和發(fā)揚先輩們的愛國主義精神，努力為國家的繁榮富強貢獻自己的力量，讓祖國更加繁榮昌盛。同時，也要有一個更為全面、深入的了解中國現(xiàn)代史及其發(fā)展進程，這樣才能更好地拓展自己的思路，增強自身國家意識。
第五段：總結(jié)
作為一座呈現(xiàn)現(xiàn)代史、文化歷史和先進科技的綜合性博物館，中國紀念館旨在通過展覽歷史文化、紀念英烈、弘揚革命精神等方式，進一步推動愛國主義教育和中國優(yōu)秀文化的傳承。在參觀中國紀念館的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)祖國的偉大歷程，領悟民族的精神力量。只有明確了自己的責任和擔當，唯有堅持奮斗，才能繼續(xù)書寫祖國的新篇章。
參觀陳廷敬紀念館心得篇八
一、引言段（100字）
屈原，中國古代偉大的愛國詩人。他的詩作《離騷》不僅代表了楚國文化的精髓，也是中華民族文化的瑰寶之一。為了更好地了解屈原，我特地參觀了屈原紀念館。在這里，我充分感受到了屈原的偉大功績與不朽精神，更深刻地體會到了愛國情懷的力量。以下是我的參觀屈原紀念館的心得體會。
二、屈原的成就與才情（200字）
屈原是楚國的忠誠臣子，擔任過重要的政治職務。他不僅以其偉大的愛國主義精神而聞名于世，還以其卓越的才情和杰出的學識受到世人的敬仰。在參觀屈原紀念館的過程中，我了解到屈原的詩作富有深意，字里行間透露著強烈的愛國情懷。屈原的成就與才情不僅在當時，也對后世的文學和思想產(chǎn)生了深遠的影響。
三、屈原的悲慘遭遇（300字）
盡管屈原有著出類拔萃的才華和無私的奉獻精神，他卻遭受了一系列的打擊和背叛。楚懷王信任嫉妒心理，屈原被放逐，最終賦詩投汩羅江。這一悲慘遭遇令人深思。在紀念館的展覽里，我看到了屈原的遺物和相關的歷史資料，感受到了他的堅持和不屈不撓的精神。屈原的悲劇讓我明白，偉大的精神不應該被時代和環(huán)境所束縛，而應該成為我們永遠追求的目標。
四、屈原的愛國精神（400字）
屈原在《離騷》中深情地描繪了自己對楚國的癡迷和對國家命運的憂慮。這種愛國情懷是屈原一生追求的目標，也是他留給后世的寶貴財富。屈原紀念館里的展示讓我更加深刻地感受到了這種愛國精神的強大力量。他在困境中依然堅守信仰和價值觀，為楚國奉獻了自己的一切。那種矢志不渝的意志力和無私的奉獻精神令我欽佩不已。
五、屈原對當代的啟示（400字）
屈原的愛國精神不僅是古代的一個美麗傳說，也對當代社會有著重要的啟示。我相信每個人都應該有屈原般的愛國情懷，為祖國的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。屈原紀念館為我們提供了深刻的歷史體驗，也是一面鼓舞人心的旗幟。參觀之后，我更加堅信，在當下社會發(fā)展的大背景下，每個人都應該傳承和發(fā)揚屈原的精神，為中華民族的偉大復興貢獻力量。
總結(jié)：
參觀屈原紀念館，我深切感受到了屈原的偉大精神和愛國情懷。他的成就、悲慘遭遇以及對當代的啟示都讓我深思。屈原的愛國主義精神應該成為我們每個人追求的目標。在紀念館的參觀中，我明白了屈原在中華民族文化中的重要地位和他對后世的影響。屈原紀念館的建立，更加激勵著我們傳承愛國主義精神，為祖國的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
參觀陳廷敬紀念館心得篇九
今天，學校組織我們?nèi)㈤_渠紀念館春游。進入公園，來到了一處黃褐色的建筑前，大門上的幾個字俊秀大氣，是趙樸初先生題的“劉開渠紀念館”。
我們懷著敬仰的心情魚貫而入。來到第一展廳，昂首看到“一代宗師”四個字，下面是劉開渠老先生的雕像：鼻子上架著一副方框眼鏡，面帶微笑，和藹可親。據(jù)說，這是劉開渠得意門生的佳作。展廳里還有很多劉開渠的書法珍品，讓人目不暇接。
接著來到了第二展廳。剛進門，我們不由自主地往上看，看到了一張劉開渠與家人的合影，場面多么溫馨!第二展廳分兩層，下面一層主要展出劉開渠生前獲得的榮譽照片，還陳列了他曾經(jīng)擔任中國美術館館長時出的一些書。我想：劉開渠先生的榮譽應該不止這些吧，可能有的被送到外地，有的去環(huán)游世界了呢!上了樓，首先映入眼簾的就是一座大型石膏像《農(nóng)工之家》，生動表現(xiàn)了農(nóng)民一家在院子里說笑的情景。
往前走，又看到了一座名為《溪水清清》的雕塑，一位長發(fā)女子正在溪邊用梳子沾著水梳頭。再走幾步，又看見了京劇大師梅蘭芳的雕像，他手中搖著一把扇子，安然自若地坐在椅子上。劉開渠還為很多無名英雄創(chuàng)作了雕像，其中有同名為《解放軍》的`群雕，這一命名，直接概括了所有的解放軍戰(zhàn)士，《勝利渡長江，解放全中國》也是如此。每一個人物形象都栩栩如生。
通過參觀劉開渠紀念館，我們了解了劉開渠先生是淮北人，他為家鄉(xiāng)贏得了很大的榮譽，我們應該崇敬他。我要學習劉開渠先生對理想、藝術的執(zhí)著追求精神，刻苦學習發(fā)奮讀書，長大后為建設美麗的家鄉(xiāng)新淮北作貢獻!
參觀陳廷敬紀念館心得篇十
云南紀念館是一處集紀念、研究和教育于一體的紀念館。我最近參觀了這個紀念館，整個參觀過程中令我印象深刻，收獲了很多，下面將分享一下我的體會。
第一段：經(jīng)歷了令人震撼的云南歷史
這個博物館站在云南人的角度展示了中國革命歷史的細節(jié)和重要性。從這里了解到云南在中國革命歷史中的地位與角色，讓我有了更深入的理解。演員們精湛的表演，和真實還原歷史事件的場景化陳列，使我仿佛回到了那個歷史時空，切身感受到了五卅慘案和辛亥革命等歷史事件的影響和重要性。
第二段：了解了云南的多元文化
云南是一個多民族、多文化的省份，這里匯聚著許多和尚、藏族、彝族等族群，讓人感到耳目一新。我在博物館里了解到了一些云南少數(shù)民族獨特的生活方式、信仰和習俗。此外，觀看展品和互動展示活動可以幫助參觀者更好地了解各種文化信仰，感受各種文化交融于一體的獨特氛圍。
第三段：了解了云南自然風光的奇麗
云南的自然景觀是舉世聞名的，這里的山川、河流、森林、湖泊、草原等景色都是一絕。我在博物館里看到了美麗繁盛的茶園、梯田和秀美神秘的雪山，感受到了云南的自然之美以及對生命的珍愛和尊重。能夠從博物館的展品和介紹中深入掌握云南自然風光，自然讓我對云南產(chǎn)生了更深的感情和欽佩。
第四段：真正領悟了“吃在云南”的魅力
云南美食也是無人不知的，博物館的展廳向參觀者展示了云南的主要食材、菜肴、調(diào)料和食用習慣。我嘗試了云南的一些特色小食，包括火腿、過橋米線等，都是老少皆宜、美味無比的美食。在這里，我真正領悟了“吃在云南”的魅力，也更加珍視云南的美食文化。
第五段：云南紀念館的意義
這個紀念館為國家歷史為民族之魂和根基提供了重要的歷史紀念和研究基礎，是傳承中華的文化價值和歷史精華的中心。同時，博物館也成為了一個全民教育和文化交流的平臺，不僅可以讓大家了解云南的歷史和文化，同時還可以促進地區(qū)間的文化交流和合作，為國家文化建設和民族團結(jié)發(fā)揮了重要作用。
綜上，參觀云南紀念館不僅可以康莊大道上的感受到歷史與文化的厚重，也可以體味文化與人性的光彩。云南紀念館不僅有優(yōu)秀的展示效果，還注重展廳內(nèi)容和意義，為我們提供了更深刻和全面的云南歷史和文化了解。最終，徜徉古色古香的云南歷史，感受豐富多彩的云南文化，這將成為一次無與倫比的、難忘的體驗。
參觀陳廷敬紀念館心得篇十一
為全面落實學?！安煌跣?、牢記使命”主題教育的部署安排，引導全體黨員深入學習黨史和新中國史，2019年12月6日，曲陽第四小學黨支部全體成員在袁副書記的帶領下，赴中共四大紀念館參觀，瞻仰先烈遺跡，感悟初心使命。
在中共四大紀念館工作人員的帶領下，支部黨員們觀看了短片《歷史豐碑》，并深入?yún)⒂^了紀念館。一幅幅珍貴的圖片和再現(xiàn)的情景，使大家身臨其境地感受到革命先烈們在救亡圖存的惡劣環(huán)境中，為了人民的幸福和中華民族的未來，不惜拋頭顱、灑熱血的奉獻精神，了解到中國共產(chǎn)黨從誕生到發(fā)展壯大所付出的艱苦卓絕的努力。
通過中共四大會址的參觀，黨員們追尋著紅色源頭，感悟著紅色使命，大家紛紛表示：通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，從黨的光輝歷史中汲取奮進的力量，在今后的工作中將以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，帶領全體教師譜寫學校發(fā)展新篇章。
參觀陳廷敬紀念館心得篇十二
雷鋒紀念館是中國著名的紀念館之一，它是為了紀念中國著名革命先驅(qū)、英雄雷鋒而建立的。參觀雷鋒紀念館，不僅僅是對雷鋒英勇事跡的緬懷，更是一種教育和啟示。在這個紀念館里，我們可以更好地了解雷鋒的生平及其精神，這些都將對我們的人生有所啟迪和影響。而下面，我將分享我對參觀雷鋒紀念館所獲得的心得體會。
第一段：緬懷偉人
參觀雷鋒紀念館，首先能感受到的是一種莊嚴肅穆的氛圍，這里被銘刻著雷鋒生平事跡的雕塑、墻壁、畫像、紀念品和實物等包圍。在這個場景中，我們第一時間會想到的是緬懷偉人，懷念那場真正的革命斗爭。雷鋒就是這樣一名英勇前行的戰(zhàn)士，他用他的熱血、熱心和勇氣為社會做出了卓越的貢獻。這時，我們可以學習戰(zhàn)友情和無私精神，向雷鋒先生致以崇高的敬意。
第二段：生動人物
雷鋒紀念館不僅僅是在保存著雷鋒的革命和人道主義精神，更是在展現(xiàn)著他的生動形象。這里收集的是雷鋒的日記、信件、紀念品和照片等。所有這些收藏都讓我們有機會深入了解一位英勇偉大的革命者。雷鋒平生愛好讀書，性格開朗，喜歡交朋友。他為幫助別人而冒險，為維護公平而勇敢，為實現(xiàn)個人理想而奮斗。這樣的人物形象，讓我們更深刻地感受到雷鋒在革命和建設事業(yè)中所作出的巨大貢獻。
第三段：影響世界
雷鋒是中國人民解放軍工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設兵團的一名士兵。盡管生命短暫，他的故事卻深深感動了全國人民。雷鋒通過自己的奉獻與付出，爭取到了眾多人們的贊美。他的故事不僅在中國內(nèi)部廣泛傳播，并在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。當?shù)乜茖W家對雷鋒的事跡深感欽佩，形成了“雷鋒精神”這一響當當?shù)拿~，它成為了人類的共同精神財富。我們應該向雷鋒學習他的英勇精神和奉獻精神，珍惜時光，承擔責任，擔當使命，為人民謀幸福。
第四段：精神傳承
雷鋒的事跡及其精神值得我們長期傳承。我們在參觀雷鋒紀念館后應該發(fā)揚雷鋒的精神特質(zhì)，積極投身公益、服務人民，做出自己的貢獻。我們還應該尊崇中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承中華民族的廉政、勤勞、 謙虛、勇敢的品質(zhì)。對于青年人來說，更應該加強意識形態(tài)教育，深刻認識到教育、革命、創(chuàng)新是國家發(fā)展的先決條件，為中華民族的繁榮強大作出自己的貢獻。
第五段：總結(jié)
通過參觀雷鋒紀念館，我們不僅僅能夠了解到雷鋒先生的英勇事跡，更是感受到了雷鋒精神的力量，體會到了民族精神與愛國情感。雷鋒的精神是具有永恒價值的，在我們不斷的生活、工作和學習中，將對我們的思想和行為產(chǎn)生深遠的影響。因此，在我們的人生旅途中，應當努力繼承和發(fā)揚雷鋒精神，用實際行動構建幸福和諧社會。
參觀陳廷敬紀念館心得篇十三
保定軍校廣場西南角，有一處“保定軍校紀念館”。終于，有機會進去看一看。
除了一處修葺后的檢閱臺，舊址上的遺跡已蕩然無存，紀念館的設立就顯得尤為必要。對于名著史冊的保定軍校，歷來記述的文字很多，查閱起來也并不難。它不象黃埔軍校那樣保留了一些舊跡，但卻是黃埔軍校的前輩無疑。
民國時期從過政的史學家蔣廷黻曾說過：“研究中國近代史，首先要研究保定軍校發(fā)展史。”是有一定道理的。當年，蔣介石談起黃埔軍校創(chuàng)建時的師資籌劃，總是首先涉及到保定軍校。
除了云南、廣東等地講武堂以及留日、俄和留法勤工儉學的部分人員，包括校長在內(nèi)的黃埔軍校的教學、管理力量，基本上都是出身于保定軍官學校。保定軍校的學生骨干，后來大多成為“黃埔系”的將領。當然，保定軍校也出了吳佩孚和孫傳芳等人(請關注我的《吳佩孚的另一面》)。
百年保定軍校史，可追溯到1920xx年(光緒二十七年)袁世凱接替病死的李鴻章任直隸總督兼北洋大臣時起。根據(jù)《辛丑條約》規(guī)定，天津周圍不得駐有中國軍事機構。到達督署所在地保定的袁世凱首先抓辦兩件事：督練新軍和開辦新軍學堂。由甲午戰(zhàn)爭的慘敗，朝廷意識到建立新式軍隊、使用新式裝備維護搖搖欲墜統(tǒng)治的必要。
清末建校所占的地方，本是被八國聯(lián)軍進入保定時焚毀的一處關帝廟舊址及周圍廟產(chǎn)。據(jù)史料載，當初的校區(qū)分為校本部、分校、大小操場和靶場等。校本部居中，墻外有護河環(huán)繞。北面生活區(qū)，南面是軍校的中樞和教學區(qū)。又各分為東、中、西院落，各房舍間有走廊相連，形成分布嚴整的格局。
現(xiàn)在的紀念館大門，據(jù)說是仿照了當初可與總督署相比的軍校大門建造的。用作展廳的“尚武堂”，正門兩側(cè)楹聯(lián)：“尚父陰符簡練揣摩傳一派 武侯韜略鞠躬盡瘁法千秋”，就是參照了當年張之洞的那一幅。尚武堂北面的講臺，一幅楹聯(lián)是：“步炮工輜騎五科備設期韓信 芻糧器械乘各務專司濟蕭何”。
不過，軍校最初的名字并不稱作保定軍校。而是以北洋行營將弁學堂(1920xx年)、保定速成武備學堂(1920xx年)、保定速成學堂(1920xx年)、保定軍官學堂(1920xx年)、保定預備大學堂(1920xx年)相延，到辛亥革命后(1920xx年)始稱保定軍官軍校。
保定軍校曾開設有步、炮、騎、工兵、輜重兵、參謀、測繪、軍醫(yī)、馬醫(yī)、軍械、電信等多科及德、英、法、日等外語教學，為近代中國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的軍事人才。當然，他們后來又走上了各自不同的曲折道路。
名盛一時的保定軍校舊建筑群沒能保留下來，大概與后來北方戰(zhàn)事的頻繁和動蕩的局面有關。1920xx年直皖戰(zhàn)爭中，皖系前敵總指揮曲同豐(軍校第三任校長)被俘。向直軍投降的皖系15師臨時住在學員已放假的保定軍校內(nèi)。隨后，因欠餉引發(fā)的兵變使一部分校舍遭火焚,軍校不得不停辦。不久，直系曹錕設在保定北面漕河的講武堂移來此處。
曹錕從總統(tǒng)位子上被趕下臺后,軍校舊址又先后成為奉系及國民黨軍隊的兵營。抗戰(zhàn)期間，為駐在保定的日軍占據(jù)。到1945年日本投降后,剩余的建筑基本被拆毀了。
記得我當年在保定時，西面鐵路外，東南北拆除的老城墻以外，基本都是農(nóng)田和荒地。城東康各莊，是少年青年馮玉祥生長的地方。城東北的軍校舊址,變成了一片國營農(nóng)場和畜牧場。
保定軍官學校1920xx年停辦，前后歷時20xx年。八十多年后的20xx年，保定軍校舊址進入全國重點文物保護單位行列。
遺址上建起的廣場和紀念館，在不可磨去的史載之外，無疑是對那一頁重要歷史的記錄。
本著學習先烈事跡，加強愛國主義教育，弘揚愛國主義精神的宗旨。作為新時代的革命青年的09機制3班班委于4月25日組織全班同學參觀孫中山先生創(chuàng)辦的革命軍官學校遺址——黃埔軍校(廣州市著名的愛國主義教育基地)。
周日早上，也許是天公作美，連續(xù)幾天來的大雨突然般地消失了，換之以陽光明媚，微風習習。我們班的同學帶著一份喜悅，摻著一絲陌生，和著一份崇敬，攜著一縷情絲，懷著一滴好奇，摸索著踏上了黃埔軍校之旅。
黃埔軍校，一個耳熟能詳?shù)拿?，一個令人神往的革命基地，讓我向往已久。我父親是個善良的上輩子的人，出生于解放戰(zhàn)爭后的貧苦年代，不過對歷史和革命有充足的見識。我們幾兄弟經(jīng)常從其口舌中聽到很多關于黃埔軍校的故事。在電視上也頻頻領略到黃埔軍校的風采。久而久之，黃埔軍校在我幼小的心靈中就開始萌芽!
黃埔軍校，一個令人興奮不已的名字，一個充滿傳奇色彩的地方，因其歲月的崢嶸，培育了一批批時代的精英，創(chuàng)造了一個個歷史的輝煌。更因其精神的偉大，為了中華民族的生死存亡，南征北戰(zhàn)，戎馬一生;為了祖國的繁榮昌盛，奮斗不息，百折不撓。一直以來，以為遙不可及的黃埔軍校竟離我們這般近。半個小時的地鐵和近10多分鐘的步行行程我們就來到了黃埔軍校的必經(jīng)之地——魚珠碼頭。
每人花5毛購一票，過關斬將，次第登上即將出發(fā)的客船。
第一次坐船，滿是好奇與新鮮。喔!“一江春水向東流”，終于目睹了奔騰不息的珠江水。渾濁的液體一如既往地向大海方向流淌著。一種“源遠流長”的滄桑感在我心頭蕩漾。這江水啊，不知流了多少年日，見證了多少驚心動魄的事件。
隨著一陣陣轟鳴聲，客船在江面上緩緩地游蕩了起來。江面上迎面送來一股股的涼氣，軟軟溫柔地撫摸著。心中荒謬地想到如果能在江邊生活那該多好呀，也許黃埔軍校就是哺育在珠江水畔的輝煌與偉大。
江邊散落著一排排高聳的碼頭，泊著一列列的船只。也許是年代的久遠，不少船只已經(jīng)退伍，被遺棄在碼頭的深處?？吹竭@些，猛地頭腦一片空白。古人寄情山水，豪情萬丈。逝者如逝夫，不舍晝夜。也許人生也像那樣，隨著時光的流逝，漸漸變老，不中用的話就惟有被棄置在一個陽光照不到的地方。
離開客船，我們勝利登陸了黃埔軍校。
黃埔軍校創(chuàng)辦于1920xx年5月，位于廣州市東南20公里珠江中的黃埔長洲島上。而今，粉刷修繕后的黃埔軍校依然綻放出它獨特的魅力。
當我們步入大門的那一刻，我們就濃烈地感受到在戰(zhàn)火硝煙滾滾黃沙留下的歷史。
大門門額上鮮明而有力地題寫著“黃埔軍校舊址”幾個大字。門口站著兩位挺著筆直身軀而紋絲不動的身著海軍制服的戰(zhàn)士。不時有一兩個軍人邁著健步經(jīng)過，從他們矯健的身影和墻壁上醒目的標語中，依然可以讓人感到這座昔日軍校特有的氣質(zhì)。
沿著蜒蜿的水泥路向前進，在陽光的照耀下，道路顯得格外的清晰，一棵棵古樹站立在路的旁邊，粗大茂盛的枝桿遮天蔽日，路就像游動的巨蛇似的穿插在一棵棵古樹之中，而人仿佛回到了那個時代。
不一回，走進了黃埔軍校舊址紀念館。首先映入眼簾的是幾排灰色整齊的南方特色的樓群。再走近一看，白底黑字的“陸軍軍官學校”六個蒼勁有力的大字的牌匾高掛在歐陸式的白色大門上，雖不華麗，卻簡單中透著莊嚴與肅穆。門前有兩個哨崗，后面的兩間房子是衛(wèi)兵室，以前衛(wèi)兵每天輪流在這里站崗放哨，執(zhí)行警戒任務。
校門的兩側(cè)圍墻上分別刷著“革命尚未成功”和“同志們?nèi)皂毰Α钡陌咨笞?。不?jīng)意間，思維恍惚飄向?qū)O中山那顆偉大的心停止跳動的那一刻：20世紀中國的第一位偉人——孫中山革命目標實現(xiàn)未遂，病榻上彌留之際的他給滿目瘡痍的故國和多災多難的同胞留下了最后的遺言，給中華民族寄予最激越也最沉重的聲音：“革命尚未成功，同志們?nèi)皂毰?”鼓舞而又不失力量，給死者以安慰，生者以使命!
剛進校門的一個侯等間的兩側(cè)墻上題著一副對聯(lián)，上聯(lián)是“升官發(fā)財，請往他處”，下聯(lián)是“貪生怕死，勿入斯門”，橫批是“革命者來”。它真實地表達了軍校師生投軍報國的心愿。
校本部建筑面積很大，建筑別具一格，是兩層磚木結(jié)構，三路四進，即三條主要通道，四排房舍。在南北走向的中軸線東西兩側(cè)，房舍排列的形式一致，且相互對稱。四排房子之間以走廊連通，漆上油棕色的走廊明亮雅致。校本部四周有圍墻。整座建筑寧靜幽雅，自成一體。樓底層有個天井，天井中設有兩座荷花池。池中沒有荷花，代之以一群可愛的紅色的魚，我們幾個人還為池中魚的種類而爭得面紅耳赤，呵呵，青年人好勝、好斗之心十足。
走進房舍，即紀念館，內(nèi)部墻壁上陳列著許許多多的油畫，照片和紀念品雕像，黃埔軍校各期學員的主要事跡從中一目了然。
來此參觀的人很多，有學生，其他游客，不一而全，但是絕沒有大街上的吵鬧，反而靜靜的，腳步放得也特別的慢，從他們迥迥的目光中可以看出此時他們的心情是何等沉重。
我們在導游的帶領下，一邊聽導游解釋各張照片，人物塑像，聆聽他們動聽而感動的故事，同時也一邊在溫習以前學的中國近現(xiàn)代史!把抽象的歷史與親身的實踐巧妙地結(jié)合在一起，不愧為學習方法之中的好方法!
想當年，無數(shù)革命先烈金戈鐵馬，在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，為了中華民族的自由一獨立，不惜獻出一個人一生中僅有的一次生命。看到他們的生命長度：23歲，26歲，28歲，33歲……哀，真是英年早逝呀。一個個年輕的生命，正值青春年華，風華正茂，就告別了，豈不悲哉!
在眾多的展覽中，讓我印象最為深刻的是校本部二樓校長會客廳中的一副對聯(lián)：“登高望遠海，立馬定中原。”首次看到此句詩，不禁贊美此人生之壯景。其視野之高遠，心胸之寬廣，讓我不得不產(chǎn)生景仰之情。而揮戈北上，征戰(zhàn)沙場，立馬定中原，又是無比的自信樂觀。其雄心壯志，如日月之明，恰似天地之大。實在難以用言語文字來表達。然而立該詩在此作為警言的人是誰呢?萬萬不能想到的正是校長蔣中正同志，乃人中豪杰也。
這副對聯(lián)很工整，也很有氣勢，表達了他立足黃埔，北定中原，統(tǒng)一中國的抱負，同時又抒發(fā)了革命情懷，深得游客的景仰鐘愛。
經(jīng)過一位老者的解釋，才真正明白此詩的背景以及其背后的故事。蔣中正與孫中山的斗爭合作經(jīng)歷不得不讓我震驚顫粟不已!蔣孫兩人既是同事與朋友，又是敵人與對手。軍校能夠有這兩位頂天立地的風云人物，真是時勢造就英雄，黃埔軍校人杰地靈呀!
帶著一份豪情壯志，離開了黃埔軍校校本部，一轉(zhuǎn)身又來到了其附近的孫中山故居和紀念館。
步入庭院，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，面向珠江，風景美麗。一棵白蘭樹屹立庭中，
孫中山先生故居是一座中西結(jié)合的兩層洋房建筑，墻上嵌有“孫中山先生故居”牌匾。
樓內(nèi)舉辦“孫中山先生在廣東革命活動的圖片展覽”和“軍校校史陳列”。在這里大家可以比較詳細地了解到孫中山先生的一生功跡和軍校的整段歷史。
來此瞻仰參觀的人也不少，他們腳步放得特別慢，看得特別地仔細，接連著按動手中的相機，恨不得把整個故居中的東西一股腦兒地拍下來，以后再慢慢品味。
也許很多人都在深思與回味，一代偉人孫中山的在這平凡的小樓里面創(chuàng)造出三民主義的思想精神，可見其重大歷史意義。
觀看孫中山故居的人都會來到紀念碑身前瞻仰一會。紀念碑正面刻有“孫紀念碑”六個隸體大字，碑身背面刻有像贊，西面刻有訓詞。
碑上孫中山先生銅像身穿西服，左手叉腰，右手前伸，面向大眾，神采奕奕，宛如他正站在講臺上給我們講述“三民主義”的原理。人們一看到銅像就自然想到孫中山先生革命和偉大的一生。
在紀念館中停留片刻后，我們前往了海軍烈士陵園。陵園在綠葉斑光的照射下顯得更加地幽雅。烈士墓前整齊地放著些白色的花，旁邊的古樹無語，但讓人覺得像是在講述著炮火連天，血撒沙場，一個個驚心動魄的事跡故事。然而誰又曾想起戰(zhàn)場上昔日的拼殺，無畏的沖鋒的壯烈。
經(jīng)過珠江之濱，我們順便參觀了東征烈士墓園。園內(nèi)設有個“東征史跡陳列室”，室內(nèi)詳細展示了軍校師生在兩次東征等戰(zhàn)役中的光輝業(yè)績。整座東征烈士墓青松翠柏，綠樹紅花，亭臺點綴，環(huán)境幽靜。東征烈士墓園還有一座北伐紀念碑。
帶著沉重的心情不知不覺來到了軍事武器展覽館，偷偷地從大門的門隙中往里面窺看，可見到里面有真正的坦克，飛機等軍用武器，模模糊糊看不過癮，意猶未盡欲內(nèi)進，但經(jīng)了解得購10元一票才允許內(nèi)進，身上沒有多余的錢，無可奈何，惟有長嘆一口氣后轉(zhuǎn)身離開。
順著江邊的一條林蔭道一步步向上走，太陽已經(jīng)開始西斜，預示著時間不早了風們得離開軍校了，雖有絲縷的不舍與眷戀，我們是走出了軍校的一個側(cè)門。站在碼頭的高處，眺望遠方：江水依舊潺潺向東奔流;遼闊的江面，巨輪往駛;浩茫神舟，軍校岸然。彼岸群樓林立，競爭高;此岸古樹蒼蒼，枝葉盛。昔日的兵荒馬亂，民不聊天，早已煙逝。今日的萬里錦繡河山，明天會更加美好!
乘船原路返回，盡管累得很，但每個人心里面都莫名其妙地產(chǎn)生一份豪情壯志。這也許是一種對軍人先烈的敬仰，一種對偉人壯士精神的共鳴!
隨著一聲聲“嘟嘟嘟”聲在耳畔拂過，黃埔軍校的故址慢慢模糊在我們的視野。漸漸離我們遠去的身影并不代表著一代的黃埔精神的流逝，也不意味著對黃埔舊址的淡忘。一幅幅震撼的記憶畫面，雖然有些微黃，卻在記憶的旋渦里徜徉，清晰如初。黃埔先烈的壯舉，由時光沉淀為一種精神。澤被當代，啟明后人。黃埔軍校所迸發(fā)出的亮光，會代代相傳，久久相存!
回望黃埔軍校這座古老而蒼桑的陸軍學校，它讓我們更加珍惜今天的幸福生活。
平淡而又神圣的黃埔軍校參觀生活結(jié)束了，而帶給我們的震撼和感悟卻才剛剛開始……
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參觀陳廷敬紀念館心得篇十四
軍校紀念館一直被作為開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、思想政治教育的生動教材，每個人都想起參觀一下。下面是有參觀軍校紀念館有感，歡迎參閱。
20xx年3月13日一大早，一輛來自山西太原的大貨車停在保定軍校紀念館門前。保定軍校學員后人在給紀念館捐贈了一批珍貴文物后，又捐贈了一大一小兩對石獅子。
馬永祥館長介紹說，此次的捐贈人叫朵小龍，是保定軍校第五期步兵科畢業(yè)生朵珍將軍的孫子。朵珍將軍(1893——— 1970)，字席儒，回族，山西太原人，為民國年間太原回族十大杰出人物之一。1920xx年8月入保定陸軍軍官學校第五期步兵科四連，與傅作義、王靖國、趙承綬等著名將軍為同期同學。
記者在保定軍校紀念館展室內(nèi)看到，朵先生捐獻了包括朵珍將軍生前用過的八仙桌、木托盤、太師椅、撣瓶、朵珍將軍制作的瓷壇、朵珍將軍照片等十余件珍貴的文物及資料等。
朵先生說：“爺爺踏踏實實做人，老老實實辦事的作風，對我影響最大。爺爺是從咱保定軍校走出來的將軍，作為他的后代，為軍校紀念館捐贈遺物，也是為了孝敬我爺爺，為爺爺?shù)哪感Ｗ鲂┝λ芗暗氖隆！?/p>
朵先生后來還在電話里表示，下次將會把爺爺朵珍將軍的懷表、望遠鏡、書本、文房四寶、毛毯、皮包等物品捐獻給軍校紀念館，還有一些國民黨時期的獎狀也會送給紀念館。
早上，老師要帶我們?nèi)ト~挺紀念館。我們排著長長的整齊的隊伍從學校出發(fā)了。踏過天橋，穿過山洞……我們終于到了葉挺紀念館。
我們首先來到了葉挺將軍被關押的地方。屋子矮矮的，黑黢黢的。里面的家具很簡陋：只有一張很簡陋的床，一張破桌子，幾把要散架的椅子。墻角還擺放著一些農(nóng)具。
當年，葉挺被關在這兒，他的夫人李秀文、兒子葉新華、女兒葉楊梅都曾住這兒。當時周圍的人知道被關押的是葉挺將軍后，都紛紛來到這里，和他一起談心。他經(jīng)常教人們識字。看這樣一位友好的將軍，人們更加羨慕他了。
登上幾十級臺階，我們來到了葉挺墓前。兩旁長著高大青蔥的柏樹。他們在風中一動不動，仿佛也在向葉挺將軍默哀。我們默哀后，全體同學誦讀了葉挺的《囚歌》。在詩歌內(nèi)容中，我們感受到了葉挺將軍那視死如歸的精神。
最后，我們該返校了，我回望那蒼松翠柏掩映下的紀念館，不禁肅然起敬。
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