計劃可以讓我們了解自己的優(yōu)先級，更好地分配時間和資源。在制定計劃時，我們應該將目標和行動計劃劃分為可量化和可實現(xiàn)的小步驟。以下是小編為大家準備的一份計劃范文，供參考。
小學道德與法治教研組工作計劃篇一
1、在區(qū)域化“創(chuàng)智課堂”理念的引領(lǐng)下，我教研大組以“兒童哲學——問學課堂”為理念，依托信息技術(shù)支撐下的優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境，聚焦道德與法治課程領(lǐng)導力的建設，進行有效的融合和滲透。通過教研組建設、教師個人成長等方面學習、研究與踐行，更大程度地促進學生全面發(fā)展老師的專業(yè)發(fā)展。
2、結(jié)合學校立德樹人育人目標，遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實《道德與法治》學科課程標準；落實“問學”課堂教學目標——訓練思維、激發(fā)情感、形成價值；規(guī)范教學流程管理，深入開展課堂教學。
二、工作思路
1、基于課程標準，規(guī)范教學管理。認真執(zhí)行學校課程計劃，加強教育教學管理，規(guī)范道德與法治課程教學工作，努力提高道德與法治、道德與法治教育教學質(zhì)量。
2、重視學生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學生的成長規(guī)律。深入課堂、圍繞質(zhì)量、潛心研究是教研立足學科的根本，促進教學與評價的融合，明確以評促教，促進學生全面發(fā)展。
3、20xx年小學道德與法治（道德與法治）學科在市教委教研室領(lǐng)導下，以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點，增強政治意識和大局意識，以統(tǒng)編教材實施為契機，備課規(guī)范化，期末整理成檔形成校本化備課。
4、繼續(xù)推進開展數(shù)字化課程環(huán)境建設與學習方式變革試驗項目的研究，積極探索課程評價，以數(shù)字教材項目推進為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一支校道德與法治骨干教師隊伍。
三、關(guān)注研究
1、研究領(lǐng)域：研究領(lǐng)域要從單純以學科課堂教學為主的教學研究，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W科“課程-教學-評價”整體性的教學研究。
2、研究方法：研究方法要從基于經(jīng)驗的教學研究，轉(zhuǎn)變?yōu)樽C據(jù)與經(jīng)驗相結(jié)合的教學研究。
3、研究路徑：研究路徑要從“自上而下”培訓式路徑，轉(zhuǎn)向“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合的參與式路徑。
4、研究起點：研究起點要從“理論驗證式”教學研究，轉(zhuǎn)向“目標導向”與“問題導向式”相結(jié)合的教學研究。
四、工作要點
（一）聚焦“學科課程標準”，進一步提高教學研究的有效性
1、根據(jù)市教研室推進“基于課程標準教學與評價”的實施要求，教研大組加強“課程標準”“學科教學基本要求”“學科評價指南”等文本的研讀，通過專題化的教研大組研訓活動，進一步提升道德與法治學科“基標”實施的品質(zhì)。
2、《小學基于標準的教學與評價研究與實踐》項目：
（1）繼續(xù)推進基于課程標準的教學與評價工作。
（2）聚焦重難點問題展開實踐研究。
（3）根據(jù)“基于課程標準的教學路徑實踐研究”的研究目標與任務，全面實施項目實踐研究。
（4）學習領(lǐng)會市教研室“作業(yè)、命題評比”的相關(guān)要求，充實小學道德與法治“基于課程標準的教學”教學素材資源庫。
（二）有序推進一至五年級《道德與法治》統(tǒng)編教材的實施，加強教法與學法的研究、培訓、指導，轉(zhuǎn)變教學方式。
隨著道德與法治新課程的實施，對小學道德與法治、道德與法治學科的重視程度日益加強。本學期，一至五年級全面使用道德與法治教材。教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中道德哲學的相關(guān)內(nèi)容帶進課堂。執(zhí)教廣大教師應加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。
1、網(wǎng)絡教研
a、每次區(qū)教研活動后，青年教師將課堂實錄電子稿和mp3傳到六一云盤，將磨課、研課落實到實處。
b、多種形式的教研互補：專題論壇（包括視頻課、主題發(fā)言視頻、主題教研學習資料等）；自由互動發(fā)貼。（自發(fā)問題解答、教研提問等）
2、落實作業(yè)規(guī)準，規(guī)范三至五年級道德與法治活動練習冊的使用，封面有四章，教師逐題批改，以等第制給予學生正確的評價；將3-5年級每一課的作業(yè)以備課組的形式進行研討，然后拍照上傳到六一云盤相關(guān)文件夾，完善道德與法治資源庫的積累；發(fā)揮青年教師的作用，積累與教材內(nèi)容相匹配的數(shù)字教材資源。
3、每位教師每學期撰寫一篇規(guī)范教案。
4、認真做好期末考查工作，正確、規(guī)范填寫學生成長手冊。
小學道德與法治教研組工作計劃篇二
本學期小學品德教研工作，將根據(jù)市教育局和教師發(fā)展中心的指導意見，以立德樹人為根本，以提高學科質(zhì)量為核心，以促進公平為重點，以改革創(chuàng)新為動力，加強小學品德學科建設、深化課堂教學研究。通過研究，促進小學品德學科教師專業(yè)發(fā)展，增強服務與效益意識。改進小學品德教研方式，進一步實現(xiàn)教研活動效益化，為小學品德教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領(lǐng)與服務，提高全市小學品德教學質(zhì)量。
二、重點工作
1.聚焦課堂,更新教育理念，引領(lǐng)全市小學品德新課程改革
為貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》，適應新時期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求，教育部對義務教育道德與法治、語文部編教材、科學課程標準進行了修訂，并于20xx年秋季開始執(zhí)行。目前，小學一年級使用人教版道德與法治，二年級使用蘇教版道德與法治，三到六年級使用蘇教版品德與社會。本學期將繼續(xù)發(fā)揮中心的引領(lǐng)作用，抓住契機，研訓一體，結(jié)合常規(guī)工作，深化新教材的培訓學習與內(nèi)化落實，架起新理念與實踐橋梁，引領(lǐng)學科教師落實學科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力和必備品格。
2.加強師資隊伍建設,提升全市道德與法治教師業(yè)務素養(yǎng)
我市目前有xx市小學品德學科名教師1位，學科教改帶頭人4位，品德學科高級教師3位，太倉市品德學科帶頭人5位。本學期要繼續(xù)深入推進“用人樹人”活動，秉承“樹一個帶頭人帶動一批人”的宗旨，充分發(fā)揮帶頭人的輻射作用,讓小學品德骨干教師更多地參與教研，引領(lǐng)區(qū)域、校本教研與教學；組織不同形式的專題研討和競賽活動，使不同層面的青年教師得到鍛煉。同時,開展小學品德學科教師教學論文與教學案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動，推薦優(yōu)秀選手參加xx市評比，并承辦xx市小學低段現(xiàn)場賽。通過市級研訓活動，進一步增強全體品德學科教師的學習意識。倡導以校為單位，多形式組織教師細致深入學習、解讀新教材，對新教材有清晰準確的把握與理解。各校品德學科教研組長要組織豐富多樣的活動,讓品德教師理解課標精神并落實到具體的教學實踐中。
3.深入開展道德與法治學科教學工作調(diào)研活動
為貫徹落實太倉市教育局頒發(fā)的《關(guān)于進一步落實課堂教學主張，深化課堂教學改革的工作意見》（太教基〔20xx〕5號）、《關(guān)于加強學校備課組建設的指導意見（試行）》（太教基〔20xx〕1號）等文件精神，圍繞落實教學主張、進一步深化課堂品牌建設和學科備課組建設，深入實施素質(zhì)教育，推動我市小學教育教學質(zhì)量不斷提升。本學期結(jié)合基教科和教師發(fā)展中心組織的互助式調(diào)研活動,將以“公辦與民辦學校結(jié)對聯(lián)盟”為主，組織對6所公辦學校和8所民工學校開展互助式現(xiàn)場調(diào)研。調(diào)研過程中,要深入了解并指導道德與法治學科備課組、教研組建設情況，了解并指導學校落實本學科課程標準情況，努力規(guī)范課程建設，提升師資隊伍水平與課堂教學質(zhì)量。
4.開展《“教育為人生”導向下小學品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究》課題研究工作。
本學期將申報課題,開展“教育為人生”導向下小學品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究。在前一階段xx市級課題的基礎(chǔ)上深入研究。通過此課題的研究，旨在整理出適合小學品德教學的中華經(jīng)典詩文，并繪制出與小學一年級教學內(nèi)容相吻合的圖譜，探討其在小學品德課堂教學中的教學形式和意義，總結(jié)經(jīng)驗方法。
5.組織參與xx市教科院《小學品德核心素養(yǎng)》子課題研究。
xx市教科院小學品德學科教研員胡春娜老師領(lǐng)題的“小學品德核心素養(yǎng)”研究，我們太倉作為一個區(qū)域承擔好子課題的研究。
一學期的小學品德教研工作,要堅守底線思維,聚焦課堂革命,聚力質(zhì)量提升,貫徹落實立德樹人的育人綱領(lǐng)。
小學道德與法治教研組工作計劃篇三
一、工作指導思想：
緊緊圍繞縣教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好道德與法治課，開展好各項活動,認真落實教學目標。
二、教研目標：
本學期道德與法治教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以“作業(yè)設計”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學生的品德與行為的作用。
三、活動安排：
平時工作中注意加強道德與法治的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)道德與法治課。教學中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其它學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。
教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用；教學活動時間的安排靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。
根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學案例設計。
充分利用教育信息網(wǎng)上的教學資源庫的素材，積極進行多媒體網(wǎng)絡教學，使教學內(nèi)容現(xiàn)代化，促進教學改革。
四、本學期主要工作安排：
九月份：制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。組織教師學習課標，結(jié)合本學段要求落實教學常規(guī)。
十月份：開展教研活動，學科組內(nèi)開展聽課評課活動，互相學習，加強交流，探究作業(yè)設計案例。
十一月份：新教師匯報展示課，開展教研活動，組織老師們探究作業(yè)設計案例。
十二月份：做好期末總結(jié)工作，組織學生開展期末評價。
次年一月份：復習，期末測評。
小學道德與法治教研組工作計劃篇四
本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉(zhuǎn)化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、主要工作
隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。
(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地
促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1.教學內(nèi)容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。
2.教學方式的開放性
續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。
3.教學評價的靈活性
教學評價要從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法?？梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的`目的，既要有學生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。
(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍
1.加強校本培訓與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。
2.加強師資隊伍建設
為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，一、二年級都是年青教師負責執(zhí)教，便于青年教師的培養(yǎng)。學校要給青年教師多創(chuàng)設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。
(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效
根據(jù)市局要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。
三、主要活動安排
二月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。
三月份：
上好優(yōu)質(zhì)課，進行教學評析，寫好教學反思。
四月份：
1.觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析。
2.三、四、五、六年級任課老師教學經(jīng)驗交流。
五月份：
1.觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析寫好反思。
2.做好期末復習工作。
六月份：
1.學期工作總結(jié)。
2.寫好教學回顧與反思。
小學道德與法治教研組工作計劃篇五
本學期我校的道德與法治研訓工作將繼續(xù)以市科研中心學科教研要求及區(qū)小學學科研訓計劃為指導，緊密結(jié)合我校的教學教研工作安排，以深化品德課程建設、提高品德學科育人質(zhì)量為重點，加強學科課程實施力度，強化學科專業(yè)學習與研究，重視學科質(zhì)量的進一步提高，進一步深化品德學科教學改革，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學，重視學生的生活經(jīng)驗，以促進學生良好品德形成為教學目標，進一步增強德育針對性和實效性;努力實現(xiàn)學科課程實施的規(guī)范化、教師課堂的專業(yè)化，全面提高我校教師課堂教學水平及學生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。
二、工作要點及措施
(一)加大檢查力度，夯實課程實施方案
圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深入貫徹落實課程實施方案。
(二)加強學科業(yè)務學習，更新學科教學理念
1.繼續(xù)進行品德與生活(社會)課程標準的系統(tǒng)培訓學習，正確把握學科培養(yǎng)目標及措施。
2.繼續(xù)深化市學科教學策略學習，熟練掌握學科教學流程及實施辦法。
3.系統(tǒng)學習德育教育知識及信息技術(shù)知識，提高課堂教學實效性。
(三)深化品德課堂教學改革，構(gòu)建生本活力課堂
1.加大生本理念的學習與思考。深入學習課程標準以及其他教法內(nèi)容，對小組合作學習以及學生自主展示評價交流情況進行研究，真正在課堂放手學生體驗、探索、發(fā)現(xiàn)，互相啟迪，自主生成。
2.加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、專題課例研討等形式，加強對德法學科“活動體驗式”和“問題探究式”教學策略的再學習和再落實。
3.通過聽課、評課、教學問卷調(diào)查等多種評價形式，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的不足，及時進行整改。
(四)夯實傳統(tǒng)教研，加強創(chuàng)新教研，提升教師的研究力
1.繼續(xù)落實教研教學常規(guī)建設，抓好教學的五個環(huán)節(jié)。詳案要求環(huán)節(jié)清晰，教學策略運用得當，內(nèi)容詳實，問題設計適合班級和學生的實際情況，簡案實用、有效;認真設計學生作業(yè)，做到要求嚴格，指導有方，批改認真，反饋及時，輔導有效。
2.扎實推進學科問題研究，有效組織針對性強的主題教研活動。
3.認真學習區(qū)關(guān)于德法課程資源區(qū)域化整理項目研究方案，深入解決區(qū)域品德教育突出問題。
(五)強化教師梯隊發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平
抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點帶面，積極培養(yǎng)對象，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學風格的專業(yè)團隊，引領(lǐng)本學科教學水平的提高。
(六)注重素養(yǎng)綜合評價，培養(yǎng)學生良好品德修養(yǎng)
不斷完善本學科學業(yè)評價體系。對學生學業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步實行課后行為跟蹤評價，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。
三、活動安排
九月：
1.制訂并傳達本學科教學教研工作計劃，組織德法教材培訓活動;
2.學期初教學業(yè)務初查;
3.參加省德法學科培訓，做好部編教材道德與法治的校級培訓工作;
十月：
1.組織推門聽課、開展課堂教學研討;
2.組織參加德法學科研究共同體專題研討活動;
十一月：
1.參加區(qū)“名師送教”活動暨德法學科教學研討會;
2.組織參加學校課堂教學達標活動;
3.組織不同學段質(zhì)量抽測調(diào)研;
十二月：
1.組織參加區(qū)德法學科研究共同體專題研討活動;
2.校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況;
3.組織學科作業(yè)展覽;
4.組織參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動;
一月：
1.迎接學期末教學調(diào)研;
2.總結(jié)本學期教學工作，制定下學期工作計劃。
小學道德與法治教研組工作計劃篇六
由于工作競爭激烈，為了滿足社會生產(chǎn)力的要求，我們必須提高工作效率。同時，工作節(jié)奏加快。為了使速度不影響正常秩序，我們必須在這個時候提出一個計劃。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
第一篇:小學道德與法治教研組工作計劃2021
小學道德與法治學科教研工作，以新課標為依據(jù)，以常態(tài)課堂教學效果的提高為重點，以專題研究為依托，創(chuàng)新教研方式，注重對骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動其他教師對本學科的重視，從而使小學道德與法治教學教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
組織教師積極開展教學改革實踐，根據(jù)學校本學期的教學工作計劃，教研組和每位教師要及時制定合理的教學計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。為此，教師應經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導教學實踐。每位教師在外出學習、聽課后，積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。同時，我們還要注意用教學理論指導教學實踐，有針對性地撰寫各類文章，從實踐上升到理論。
(二)抓好常規(guī)實施，提高教學效益。
每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研課標、教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法。教師必須高度重視德法課的教學，提高教學質(zhì)量。我們將組織教學質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)以各類專題研究活動為載體，提升課堂教學的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動，以課堂教學為關(guān)注點，以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研討活動，不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”，并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)教師的課堂設計、課堂執(zhí)行能力。
3、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓業(yè)務學習、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學，培養(yǎng)骨干教師。
4、為了讓青年教師夯實基礎(chǔ)，加厚功底，使他們在教育教學中各項知識、技能達到精通的程度。我們將開展“四個一”活動，即：讀好一本教育理論專著;設計好一份教案;上好一堂公開課;寫好一篇教育科研論文。
總之，我們會在教研室的統(tǒng)一指導下，在學校領(lǐng)導的大力關(guān)心支持下，團結(jié)務實，努力學習，勤奮工作。
第二篇:小學道德與法治教研組工作計劃2021
小學道德與法治教研組工作計劃篇七
認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施，以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。
1.加強政治理論學習，增強質(zhì)量意識。學習新課程的教學理論；關(guān)注國際國內(nèi)的重要時事并滲透于課堂。用更扎實的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學手段來提升課堂教學質(zhì)量。
2.關(guān)注課堂教學，向課堂要質(zhì)量。認真分析新課程實施情況，加強對新課程實施的反思，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。
3.做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動，備課人將備課組活動落到實處。大家分工合作，每個人都參與，分課目。群策群力，共同搞好教育教學工作。
4.聽課：組織本組教師參加學校的聽評課活動，在聽后及時交流和寫好聽課后記。使老師們能夠通過學習他人之所長提高自己，同時也有利于同事之間相互提高。
5.上好公開課，做好集體備課記錄和及時上交集體備課教學設計。
6.認真寫好教案，做到一課一案，環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容認真。不僅符合學校教學要求，更有助于我們每一位老師上好每一堂課。
7.積極參加學校的教學設計、案例以及論文的評比，和學校各種教研、教學活動，并爭取在各項活動中取得好成績。確保每學期平均每人上交一篇教學設計或教學論文。
小學道德與法治教研組工作計劃篇八
緊緊圍繞管會教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求，以新的理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進行小學道德與法治的深化研究。為教育教學質(zhì)量服務，為學生的發(fā)展服務。為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的和合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好道德與法治課，開展好各項活動,認真落實教學目標。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
本學期道德與法治教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以“作業(yè)設計”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學生的道德與行為的作用。
1.平時工作中注意加強道德與法治的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)道德與法治課。教學中，教師依據(jù)教材提供的俘，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其它學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。
2.教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學活動時間的安排靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。
3.根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學案例設計。
小學道德與法治教研組工作計劃篇九
小學道德與法治學科教研工作，以新課標為依據(jù)，以常態(tài)課堂教學效果的提高為重點，以專題研究為依托，創(chuàng)新教研方式，注重對骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動其他教師對本學科的重視，從而使小學道德與法治教學教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
組織教師積極開展教學改革實踐，根據(jù)學校本學期的教學工作計劃，教研組和每位教師要及時制定合理的教學計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。為此，教師應經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導教學實踐。每位教師在外出學習、聽課后，積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。同時，我們還要注意用教學理論指導教學實踐，有針對性地撰寫各類文章，從實踐上升到理論。
(二)抓好常規(guī)實施，提高教學效益。
每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研課標、教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法。教師必須高度重視德法課的教學，提高教學質(zhì)量。我們將組織教學質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)以各類專題研究活動為載體，提升課堂教學的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動，以課堂教學為關(guān)注點，以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研討活動，不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”，并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)教師的課堂設計、課堂執(zhí)行能力。
3、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓業(yè)務學習、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學，培養(yǎng)骨干教師。
4、為了讓青年教師夯實基礎(chǔ)，加厚功底，使他們在教育教學中各項知識、技能達到精通的程度。我們將開展“四個一”活動，即：讀好一本教育理論專著;設計好一份教案;上好一堂公開課;寫好一篇教育科研論文。
總之，我們會在教研室的統(tǒng)一指導下，在學校領(lǐng)導的大力關(guān)心支持下，團結(jié)務實，努力學習，勤奮工作。
小學道德與法治學科教研工作，以新課標為依據(jù)，以常態(tài)課堂教學效果的提高為重點，以專題研究為依托，創(chuàng)新教研方式，注重對骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動其他教師對本學科的重視，從而使小學道德與法治教學教研工作的質(zhì)量和效益有所提高。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
組織教師積極開展教學改革實踐，根據(jù)學校本學期的教學工作計劃，教研組和每位教師要及時制定合理的教學計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。為此，教師應經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導教學實踐。每位教師在外出學習、聽課后，積極主動地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。同時，我們還要注意用教學理論指導教學實踐，有針對性地撰寫各類文章，從實踐上升到理論。
(二)抓好常規(guī)實施，提高教學效益。
每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研課標、教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法。教師必須高度重視德法課的教學，提高教學質(zhì)量。我們將組織教學質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)以各類專題研究活動為載體，提升課堂教學的有效性。
1、結(jié)合每月教研活動，以課堂教學為關(guān)注點，以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研討活動，不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”，并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)教師的課堂設計、課堂執(zhí)行能力。
3、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓業(yè)務學習、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學，培養(yǎng)骨干教師。
4、為了讓青年教師夯實基礎(chǔ)，加厚功底，使他們在教育教學中各項知識、技能達到精通的程度。我們將開展“四個一”活動，即：讀好一本教育理論專著;設計好一份教案;上好一堂公開課;寫好一篇教育科研論文。
總之，我們會在教研室的統(tǒng)一指導下，在學校領(lǐng)導的大力關(guān)心支持下，團結(jié)務實，努力學習，勤奮工作。
月份(周次)教研活動內(nèi)容
9月
(第1-4周)1.制定道德與法治教研組工作計劃。
2.道德與法治教研會議二次培訓。
3、組織教師參加市級活動：低、中、高學段道德與法治新教材培訓。
4.動員教師參加道德與法治區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽。
10月
(第5-9周)1、顧佳穎老師執(zhí)教《安全記心間》
2、評課磨課。
3、安排下一次教研活動準備
11月
(第10-13周)1.第二次集體備課。
2.集體研討：研討如何在課前指導學生進行資料收集，增加實效性。
3.安排下一次教研活動準備工作
12月
(第14-18周)1.組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。(二年級《班級生活有規(guī)則》，教師寫出聽課體會。)
2.第三次集體備課。
3.安排下一次教研活動準備工作。
1月
(第19—20周)1.教研。
2.學期結(jié)束相關(guān)工作。
(一)上學期品德工作中存在的問題
1、由于道德與法治老師多是兼職教師，平時教學、班級工作較多，教研次數(shù)較少。
2、在根據(jù)區(qū)里教學評一體化的教學備課上，把握正確方向和實施方面還比較模糊。
3、公開課參與老師較少。
(二)問題分析
1.上學期因區(qū)內(nèi)沒有集體教研活動，缺少方向引領(lǐng)。
2、教學評一體化的教學設計比較新穎和獨特，在理解上還需要我們教研組加強探討。
3、在道德與法治公開課申報上，老師們不夠積極。
根極引導道德與法治教師學習、研究、實踐小學道德與法治新課程，改善教師的教學方式和學生的學習方式，為提高學生的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)，引導學生做合格的公民、過有意義的生活。同時切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，抓好青年教師隊伍建設，為促進我校道德與法治教師的專業(yè)化發(fā)展而努力!
小學道德與法治教研組工作計劃篇十
一、教材分析：
從本學期開始，一年級品德教材更名為《道德與法治》，并按法治教育大綱相關(guān)內(nèi)容要求作出修訂。將法治意識教育融入新教材，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價值觀、審美價值觀和道德價值觀。教材有機整合了價值觀教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、環(huán)境教育、安全教育、愛國主義教育等相關(guān)內(nèi)容，使兒童的學科素養(yǎng)得到綜合培育。同時，心理健康教育也融入其中。
二、學情分析：
一年級小朋友剛剛上學，對學校、老師、同學以及學習都很陌生。具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行道德與法治的教育就顯得尤為重要，通過學習，促使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。
三、教學目標。
1、使學生知道自己是小學生了，喜歡上學；初步熟悉學校的環(huán)境，學習利用學校中的設施解決自己的問題；遵守學校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。
2、了解學校的環(huán)境、設施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標志性的
建筑，了解學校的美，能夠主動愛護學校的花草樹木，能愛護學校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)。
3、形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中注意安全；學習自己照顧自己。
4、讓學生主動把自己介紹給同學和老師，相互認識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學生體驗與同學在一起玩耍、學習、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學生體驗到學校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學校生活的情感。
5、使學生學會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務勞動，學會關(guān)愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意。通過這些實踐活動和切身體驗，引導學生負責任、有愛心地生活，促進學生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。
6、引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，做有禮貌、誠實、勇敢的孩子，并初步培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力和信心。
四、教學措施：
1.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學活動。
4.結(jié)合大隊部的各項活動進行教育。
5.充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。
小學道德與法治教研組工作計劃篇十一
1.端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量。
2.各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。
4.配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5.加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。
小學道德與法治教研組工作計劃篇十二
本思想品德教研組的教研活動將以教學改革思想為指導，做好學校部署的教研活動，并指導、監(jiān)督備課組活動。小思品旨在培養(yǎng)學生的良好的生活習慣、提高品德修養(yǎng)，為學生的一生打下堅實的基礎(chǔ)。尤其是中高年級，應該探索行之有效的方法，從培養(yǎng)學生的興趣入手，潛移默化在學生人生觀、價值觀的形成過程中發(fā)揮重要作用，讓品德課不但有聲有色，更要行之有效。
小學道德與法治教研組工作計劃篇十三
1、認真研讀學科課程標準，通過大組教研活動，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。
2、組織教師繼續(xù)認真學習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學評價等。
3、認真及時開展校內(nèi)培訓。反思當前小學品德教學的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。
4、開展教師讀書活動，借此提高老師自主學習的意識與能力。
（二）以實施課程標準為中心，全面提高學生素養(yǎng)。
1、認真組織教師學習學科教學建議，并對其執(zhí)行情況加強管理，落實到位，做到上足課。
2、加強思品教學的研究。重視品德教育與學生生活及社會的聯(lián)系，聯(lián)系實際展開實踐和探討。
3、組織教師研讀教材，主動學習相關(guān)專業(yè)知識，靈活地從學生生活中選取研究的話題，對教材進行恰當?shù)脑鰟h和重構(gòu)，以學生為主體，實行活動式、開放式的教學。
（三）采用多種方式，促進教師可持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，通過一對一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承老教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認真、踏實、負責地對待教學工作。
2、搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設磨練和展示的機會。
3、加強與上級教研主管部門的聯(lián)系，開展有效的教學研討活動促進發(fā)展。
四）發(fā)揮“心靈聊吧”的作用，架設師生橋梁，解決學生在生活、學習、課內(nèi)課外的心理問題。
小學道德與法治教研組工作計劃篇十四
教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。
促進課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學內(nèi)容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1、教學內(nèi)容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會課程教學內(nèi)容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。
2、教學方式的開放性
教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。
3、教學評價的靈活性
教學評價要從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果的評價。教師應根據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法?？梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的`目的，既要有學生的調(diào)查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。
1、加強校本培訓與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。
2、加強師資隊伍建設
為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，一、二年級都是年青教師負責執(zhí)教，便于青年教師的培養(yǎng)。學校要給青年教師多創(chuàng)設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。
根據(jù)市局要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注重活動質(zhì)量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。
二月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。
三月份：
上好優(yōu)質(zhì)課，進行教學評析，寫好教學反思。
四月份：
1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析。
2、三、四、五、六年級任課老師教學經(jīng)驗交流。
五月份：
1、觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進行評析寫好反思。
2、做好期末復習工作。
六月份：
1、學期工作總結(jié)。
2、寫好教學回顧與反思。
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小學道德與法治教研組工作計劃篇十五
九月份：
1、明確本教研組的工作和任務，制定教研組工作計劃。
2、進行有關(guān)新課標，新理念的理論學習。
3、探討課堂“構(gòu)建有效課堂”的教學模式。
十月份：
1、繼續(xù)進行有關(guān)的理論學習。
2、組織參加“學課標，研教材”課堂教學展示活動。十一月份：
1、教研組研討有效課堂教學模式的實施。
2、探討學生學習評價策略。
十二月份：
1、回顧本學期教研活動情況。
2、準備期末復習。
3、各類資料的收集與整理工作。
4、學期工作總結(jié)。
小學道德與法治教研組工作計劃篇十六
本著“以人為本，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。以學生終身發(fā)展為追求，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和也為將來的繼續(xù)學習打下必要的基礎(chǔ)。
1.本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材(人教版)——《生物學》(七年級上冊)。
2.首先分析學生，由于是新組建的班級，有很多的外學校學生，開學之初進行必要的學習方法說明和相關(guān)的要求，以及一些相應的制度的學習。
3.在基礎(chǔ)年級加大實驗力度，注重技能和能力的培養(yǎng)，以學定教，以學促教，在教學中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗，結(jié)合研究體驗式教學法進行教學，注重學生的自主學習，探究學習，研究學習，為學生的終身發(fā)展服務。
4.以活動隊和教學想配合，相互促進，相互影響，用活動激勵學生學習生物的興趣。在教學中融入科普知識。
5.在教學中要考慮八年的結(jié)業(yè)，以及的調(diào)整進度。
七年級教學進度大體是：
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
第一節(jié)生物的特征
第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物
第二章生物圈是所有生物的家
第一節(jié)生物圈
第二節(jié)環(huán)境對生物的`影響
第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響
第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)
第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
第二單元生物和細胞
第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)
第一節(jié)練習使用顯微鏡
第二節(jié)觀察植物細胞
第三節(jié)觀察動物細胞
第二章細胞的生活
第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量
第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫
第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體
第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次
第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié)只有一個細胞的生物體
第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物病毒
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié)藻類，苔蘚和蕨類植物
第二節(jié)種子植物
第二章被子植物的一生
第一節(jié)種子的萌發(fā)
第二節(jié)植株的生長
第三節(jié)開花和結(jié)果
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第一節(jié)綠色植物的生活需要水
第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑
第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者
第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物
第二節(jié)綠色植物對有機物的利用
第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章愛護植被，綠化祖國
本學期總課時為32課時，其中授課30課時，機動2課時，每周2課時
本學期共有三個單元，十二章內(nèi)容，探究實驗6個，實驗8個，演示實驗4個，調(diào)查3個，設計1個。模擬制作1個課外實踐5個。
學生要求：三個一：在桌面上只有一支筆，一個本，一本書。
在書上繼續(xù)施行課任簽字方式。把平時的課堂表現(xiàn)以加減分數(shù)的形式加入到月考成績之中。
課堂筆記改革：
要求學生寫生物作文。題目自擬，運用比喻，擬人的方式，或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點穿插其中寫生物作文。
小學道德與法治教研組工作計劃篇十七
《道德與法治》課的開設是為了使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守。下面是本學期的教學計劃。
1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量。
2、教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。
4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。坐好本學期課題研究的深入開展。
1、抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。
2、形成教研氛圍。
1、備課
提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
2、上課
（1）組內(nèi)互查，進行反饋。
（2）運用多媒體社會進行教學，積極參加教學展示。
3、評價
從多方面進行評價，全面客觀地評價學生。
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